報告,，漢語詞語,，公文的一種格式,，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述,。報告書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇報告呢,？下面是小編幫大家整理的最新報告范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

大學生兼職調查報告文獻 大學生兼職問卷調查篇一

調查目的：了解在校大學生的兼職情況,，學生及家長對兼職的態(tài)度，以及學生在兼職過程遇到的問題及其處理方式,，大學生在兼職過程中的收獲等,，并根據調查結果分析問題產生的原因并提出相關建議。

【摘要】社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學,，而大學是我們進入社會的準備,，當代大學生只有更加深入社會,，了解社會,，服務于社會，投身到社會實踐中去才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足,，為今后走出校門,，踏進社會創(chuàng)造良好的條件。因而大學生兼職成為很多人的不二選擇,，逐漸成為一種普遍現(xiàn)象,，為了大學生能更好的認識兼職的意義，從兼職中獲得更多的收獲,，對社會有一個更加真實理性的認識,，也為了大學生以后工作的順利，我特意進行了這次關于大學生兼職情況的調查與分析,，給出一些建議,，希望可以對同學以后的兼職有所幫助。

大學生是一個特殊的群體,，有著自身的優(yōu)越性,，便于兼職工作，在學習方面,，大學生的課堂遠遠少于中學生的課程,，空閑時間也就相對增多，從而有利于自身支配的時間就增多;由于兼職不僅可以觸社會,獲得鍛煉,提升綜合素質,，而且還伴隨著一定的經濟收入,，大部分人選擇了兼職這一途徑去度過課余時間。本次調查采取問卷法調查法收集資料,，采用隨機抽樣的方法選取調查對象,，對焦作市3所高校(河南理工大學,，焦作大學，焦作師專)的大學生進行問卷調查,。實際發(fā)放問卷200份,，回收有效問卷150份 ，有效回收率為75%,。就兼職的類型,、途徑、目的,、與學習的關系等方面,，對河南理工大學，焦作大學,，焦作師專等大學生的兼職狀況進行了分析與研究,。

第3篇:關于大學生兼職情況的調查

摘要：應課程要求,近期我組成員對大學生兼職情況進行了一項簡要的市場調查,調查對象主要針對我校大學生. 本次調查的內容主要是了解在校大學生選擇兼職的種類、兼職的態(tài)度,、做兼職的時間分配,、兼職中的收獲、家長對于子女兼職的態(tài)度等,。我組成員依據調查結果進行數據計算和分析,并總結出我校大學生的兼職現(xiàn)狀,，指出了大學生兼職過程中需要注意的問題，我組主要采取問卷調查的方式,，對于我校的各個系別進行了調查,，保證了調查的全面性。

一,、調查目的

兼職在大學校園中非常普遍,。不少大學生覺得只要是有兼職機會，就可以去試一試,，所做的兼職與其本身所學專業(yè)相關的較少,，大多是從事廉價的勞動力，只有部分大學生選擇了做家教,。然而在兼職期間,，大學生也會碰到各種各樣的挫折。有的同學認為掙錢并不是大學生兼職的惟一目的,，不少同學把兼職看作是參加社會實踐,、提高自身能力的機會。學校和家長也積極鼓勵大學生多接觸社會,、了解社會,，一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面的能力;另一方面可以積累工作經驗,。此次調查希望通過問卷形式反映出大學生兼職的基本情況,。

二,、調查問卷的基本情況

發(fā)出調查問卷50份，收回有效問卷49份： ①其中男生16人(32.7%),，女生33人(67.3%);

②大一3人(6.1%),，大二14人(28.6%)，大三32人(65.3%),，大四0人(0%);

③沒做過兼職11人(22.4%),，做過的38人(77.6%)。

三,、調查結果分析

(一),、大學生選擇做兼職的種類

調查結果表明，本校大學生選擇做兼職的種類有很多,，做過發(fā)傳單的占40.8%,，做過服務員的占26.5%，做過促銷的占36.7%,，學校勤工儉學的占4.1%,，做過家教的占12.2%。

從調查結果可以看出,，我校大學生在選擇做兼職的種類上沒有太大的傾向,，不少同學都曾做過發(fā)傳單的兼職,，一部分人也曾兼職過服務員,，許多人曾做過促銷，少部分人做過家教,，不多人做過學校勤工儉學,。從兼職的種類可以看出，大多數同學都做的是與人交流的兼職,，這在一定程度上提成了與人交流的技巧,，但大多數學生兼職工作與所學專業(yè)無關，看來掙錢并不是大學生兼職的惟一目的,，不少同學把兼職看作是參加社會實踐,、提高自身能力的機會。所以只要有機會都愿意去嘗試一下,。

(二),、大學生贊成兼職的原因

經數據統(tǒng)計，接受調查的大學生中,，大多數人贊成兼職的原因是擴展交際人脈,，同時，許多人認為通過兼職可以減輕家庭負擔,，也有一部分人認為兼職能夠提升專業(yè)技能,，還有的人覺得兼職可以為畢業(yè)實習做準備,。這些調查結果說明，現(xiàn)在的大學生已經意識到人脈的重要性,，并且有著強烈的責任感,。

(三)、大學生選擇做兼職的時間

調查結果表明,，本校大學生根據課程安排去做兼職的占26.5%;在周六,、周日做兼職的占30.6%;在五一、十一做兼職的占10.2%;在寒暑假做兼職的占36.7%,。

(四),、大學生做兼職的收獲

經數據統(tǒng)計，得出67.3%的被調查者認為,，在兼職過程中,，其最大的收獲是增加了工作經驗和社會閱歷，為今后的工作奠定基礎,。59.2%的大學生認為最大的收獲是更大膽地與他人交流,。同時，許多人認為,，通過兼職經濟獨立,，能夠自己支付全部或部分生活費。一小部分人覺得通過兼職,，消費水平提高,。這項調查顯示出，大多數的大學生已經意識到,，走出校園會使自己的閱歷更深,，并且能夠更好的鍛煉自己，通過兼職,，自己在與他人交往的過程中變得越來越有自信,，不緊張，越來越淡定,。

大學生兼職調查報告文獻 大學生兼職問卷調查篇二

摘要：

大學生兼職已是大學校園里的一種普遍現(xiàn)象,，其存在很久，已經成為大學生生活的有機組成部分,，是一種不可忽視的現(xiàn)象,。兼職是大學生交際圈的突破，是大學生生活的潤滑劑,，也是大學教育在地域上的延伸,。無論同學們有沒有做過兼職，眼下都存在著一條漫漫兼職路,。在這條路上,，我們該怎么走,，走向何方呢?在兼職工作中碰到的困難和挫折可能對部分大學生今后的發(fā)展帶來一些負面影響。

一,、方法

1,、調查對象的選取和抽樣方法

本次調查對象是沈陽工程學院全體在校大學生。本次調查采用分層抽樣與隨機抽樣相結合的方式,在調查時, 先把政法系的全體同學分為男生和女生兩類,然后采取簡單隨機抽樣或系統(tǒng)抽樣的方法,分別從男生和女生中各抽取30名學生,形成一個由60名同學構成的樣本,。同時,，根據沈陽工程學院具體特點, 選取教學樓、宿舍,、圖書館為主要調查地點, 以性別,、專業(yè)方向為分層標準, 采用問卷調查的方式收集數據。此外,，為了對調查對象進行更加深入的了解,在調查問卷之外 ,我們對部分在校做過兼職的大學生進行了訪談,。

本次調查共發(fā)放問卷60份, 發(fā)放給的同學均為沈陽工程學院政法系的同學，男女人數大體相同,，大二的人數居多,。大多數的為法學專業(yè)的同學，年齡大多數在20歲至24歲之間,。

2,、目的：了解在校大學生兼職情況。

3,、原因：在校大學生越來越多的去兼職,，有很多新的問題出現(xiàn)，有好的現(xiàn)象也有不好的現(xiàn)象,，我們做這個調查就是想看看有什么問題的存在,，用什么樣的方法去解決。

4,、研究變量

從調查問卷研究總結出以下問題：

您以前從事過兼職活動嗎

a;沒從事過 25/60=41.7% b:從事過 35/60=58.3%

做過兼職的同學回答的問題：兼職前對工作的了解程度， 兼職時間,，兼職途徑,，權益侵害，權益侵害處理,，兼職的滿意度,，兼職態(tài)度等變量

做過兼職的同學的兼職狀況

您在做兼職前是否對所從事的工作有了解

a：詳細了解 7/60=20.6% b:大體了解 24/60=70.6%

c;不了解 2/60=5.9% d:有的了解有的不了解 1/60=2.9%

您以前在什么時間從事兼職過活動最多

a：寒暑假23/60=67.6% b：周末9/60=26.5%

c：其他時間2/60=5.9%

您在做兼職過程中，受過權益侵害嗎

a;經常受3/60=9.1% b：偶爾受12/60=36.4%

c：沒受過18/60=54.5%

5,、大學生尋找兼職途徑

調查結果顯示, 校園宣傳欄和同學介紹,、網站信息是大學生獲取兼職招聘信息的渠道。同學介紹成為大學生尋找兼職的首要選擇(占45.5%),。而網站信息(占18.2%)排在第二,，大學生兼職的網站在網站信息方面承擔了越來越多的責任,，引導著大學生通過正規(guī)有效的兼職渠道獲取兼職信息。這同時也說明了大學生們對待兼職時存在更多理性選擇,。作為傳統(tǒng)宣傳形式的校園宣傳欄,，仍然占據兼職招聘形式相當大的比例(占16.4%)

6、學生合法權利需要重視

在對做過兼職的大學生的合法權利方面進行調查可以看出(如表13),，有45.5%的大學生在兼職過程中受過權益侵害,，在回答 如果您的權益受到侵害，您會怎樣處理? 的時候 ,，9.1% 的同學選擇通過法律手段維護自己的合法權益 ,，63。7%的同學選擇與公司建設或向有關部門反映,，27.3% 的同學選擇不追究,、自認倒霉 。這說明同學們的維權意識明顯增強,。

兼職與權益侵害

您在做兼職過程中,，受過權益侵害嗎

a經常受

9.1% b偶爾受

36.4% c沒受過

54.5% 總和

100.0%

如果您的權益受到侵害，您會怎樣處理

a自認倒霉

27.3% b與公司交涉

36.4% c向有關部門反映

27.3% d訴諸法律

9.1% e其他

.0% 總和

100.0%

7,、小結

有很多人認為很多學生兼職是由于高額的學雜費跟生活費無法負擔,，但是現(xiàn)在大學校園里兼職的許多學生，他們兼職的目的并非完全是因為高額的學雜費和生活費,，或者是貧困家境,。大多數同學做兼職的主要目的還是通過這個過程鍛煉自己，增加自己的閱歷,，使自己對社會的了解加深了許多,，為今后的工作奠定基礎。但是這樣盲目的去兼職有的時候也未必是件好事情,，有的時候會有一些不法分子趁機而入,，因而有的時候會發(fā)生一些慘劇。我們可以從大學生自身跟學校以及社會中尋求一些解決的辦法,。

我主要是從學校方面看：

1,、學校應該加強對學生兼職的管理和指導，引導學生樹立正確的兼職觀,，多培養(yǎng)學生從事層次更高,，技術更高的兼職工作。引導大學生以一種積極的心態(tài)和一種正確的方法兼職,。

2,、拓寬兼職門路，豐富校園兼職資源。設立專門的兼職機構,，為學生提供更多的兼職機會,。同時，學校應該積極主動聯(lián)系一些有信譽,、有經驗的公司,，為有兼職需要的同學提供一定的兼職崗位，這也對學生的安全提供了保障,。

3,、定期召開一次兼職交流會，讓同學們分享兼職的經驗,，做兼職的心得和體會,，以及對兼職的看法。

大學生兼職調查報告文獻 大學生兼職問卷調查篇三

據不完全統(tǒng)計,，大學生有75%以上都有過兼職經歷,，全國百萬大學生已經成為一個龐大的勞動力市場，而同時有些不法公司,，中介又利用學生社會經驗不足,，騙取中介費用。行走在寧靜大學校園,，你一定能夠看到墻壁上,、宣傳板上、櫥窗內形形色色的廣告,，是機會還是誘惑?面對“急聘”,、“招募”、“家教信息”……我們該何去何從?為此上上兼職網就大學生兼職狀況做了一次廣泛的問卷與網絡調查,。

具體實施步驟是:

◆寫調查報告提綱;

◆擬訂調查內容,寫出調查表;

◆打印調查表;

◆收回并分析調查表;

◆寫調查報告;

我們做的調查報告主要可以分為以下幾個部分

調查的目的:了解大學生在校期間的兼職狀況;并分析其中的原因,。

調查對象:新疆大學數學與系統(tǒng)科學學院大一,大二,大三學生

。

調查的主要內容:兼職的種類,目的,期間遇到的問題,兼職的收入情況等,。

此次調查我們共發(fā)放問卷200份,，收回有效問卷171份，有效率達85,。5%,。網絡問卷瀏覽量將近1000，在各高校論壇產生了積極的反響,，在此基礎上我們做了如下分析，希望對廣大想做或已經在做兼職的同學有所幫助,。

男生兼職多半為鍛煉自己

此次的問卷調查,，在男女、年級上的分布比例,，可以說是比較具有代表性的,，首先,，男女比例分別是52。0%和48,。0%;男女生在兼職的主要目的上存在著很有意思的差別：男生沖著錢去做兼職的,，占被調查男生總數的43。9%,，女生的這一數值是53,。9%;男生兼職為鍛煉自己的，占被調查男生總數的52,。4%,，女生的這一數據是41。5%,。

男生中為鍛煉自己而選擇做兼職的占了大半,，與此形成鮮明對照的是，女生兼職為賺錢的占了大半,。學工處心理輔導老師表示：“可能是男生更有遠見”,，同時他又補充道：“也許是因為女生比例比較大，貧困生相對較多造成的,?！?/p>

而在年級的分布上，主要是以大二大三為主體,，這基本上是出于對現(xiàn)實情況的考慮：大一新生剛跨進大學校門沒多久,，有兼職經歷的人還不是很多，同時,，大四的學生,，由于忙著各自前程，并且畢業(yè)在即,，較難實施調查,。

學生的合法權利需要重視

在被調查學生中，在“第一次兼職的時間”這道題上,，165個人填答了,，還有6個人沒有填答。在有填答的學生中,，大一就開始兼職的學生占到了57,。0%。第一次找兼職,，大部分的學生還是通過學生兼職中介,，在調查中，這一比例占到了45。0%,，而由同學介紹,、自己找、學校勤工助學找到兼職的分別是24,。0%,，18。1%，9。9%,。

比照其中的兩個數據，記者發(fā)現(xiàn)里面隱藏著一個不容忽視的問題：有57%的同學從大一開始兼職,，而同時又有45。0%的學生,，第一次是通過學生兼職中介找工作的,。就以上兩個數據看，其實,，整個學生兼職中介還是相當有市場的,。但中介市場魚龍混雜，大學生兼職利益如何得到有效的保障,，是個大問題,。調查顯示，有將近百分之五十做過兼職的同學沒有受騙,，但也有多達百分之四十的同學有過受騙經歷,。

遇到這個問題的同學，zui直接的解決辦法是撥打110或315消費者會,，一般中介為了長期經營考慮,，只要有關部門介入他們都會歸還中介費。法律界人士提醒同學們,，與中介簽合同,，要注意一些細節(jié)問題。如果沒有任何問題,，不要輕易交中介費,，以防上當。

在兼職次數調查這道題上,，只有133個同學填答,，33個同學沒有填答。從調查結果看,，做兼職次數zui多的同學多達10次,，而平均兼職的次數是2,。33,，絕大多數同學僅做過一次兼職,。

家教和勤工助學zui有保障

至于如何協(xié)調兼職和學習的關系，被調查學生中,，在“為做兼職,，可曾逃課”這道題上，170個人填答了,，1個人沒有填答,。在有填答的學生中，表示翹過課的占了31,。2%,，可見翹課比例還是相當高的，看來如何協(xié)調好兼職與翹課的關系不容忽視,。在對上題中所提到的“翹課”的學生的“翹課頻率”調查中,，65個人填答了，有106個人沒有填答,。從填答的65個人看,，大部分人選擇了很少，這一數據占到了64,。6%,，另外表示其翹課頻率一般(每周一兩次)的占26。2%,，表示經常翹課的(每周3次以上)的占9,。2%。大部分學長都忠告計劃做兼職的同學,，學習才是大學里zui重要的事,，兼職在學有余力的情況下也值得去做，鍛煉為主,。長期的兼職,，是在寒假或暑假時參加。

此外,，家教和勤工助學被評選為zui穩(wěn)定的兼職,，家教和勤工助學是由家長和學校支付，故可信度較高,，不失為兼職的選擇,。促銷成為zui有鍛煉效果的兼職，眾多兼職高手也是從促銷練起的,，所以如果你兼職的目的主要是為了鍛煉自己,，那么促銷無疑是的選擇,。

采訪中，有兼職高手告訴記者,，他們大部分成功的兼職都是自己主動尋找的,，無論是找兼職，還是做兼職每一個過程我們都應該主動地去跟別人聯(lián)系,，主動做好應該做的事,，讓老板放心，同事開心,。

兼職人氣排行榜

兼職

百分比%

促銷

43,。3

家教

33。9

本

服務生

26,。3

銷售

21,。1

市場調研員

17。5

校園代理

15,。8

導購

9,。4

自己經營生意

6。4

文員

4,。1

翻譯

1。2

導游1,。2

禮儀0,。6

兼職所得收入的用途

48%的同學將兼職收入作為生活費,以減輕家里經濟負擔;41%的同學將其作為額外的零花錢;6%的同學將其作為戀愛開支;其余5%的同學將其積累,作為長久投資(例如旅游等)。

小結:豐富多彩的大學生課余生活給了我們無限的激情,滿腔的熱情,更重要的是的兼職經歷,。通過調查,同學們大都希望在大學期間從事兼職工作,家長們基本同意子女兼職并予以支持,。在兼職過程中同學們遇到了各種各樣的困難,由于缺乏經驗和社會閱歷,不知如何應對,甚至有些同學還被欺騙過。但也有一部分同學具有一定的特長,善于交際,能力突出,能夠將兼職工作做得有聲有色,。另外,同學們一致認為學校應該成立專門的兼職指導機構,鼓勵指導同學們從事兼職,使大家在豐富課余生活的同時,既鍛煉了能力,又獲得了一定的報酬,為以后的就業(yè)做好準備,。

大學生兼職調查報告文獻 大學生兼職問卷調查篇四

一、前言

作為在校大學生們,，很多同學選擇在課余時間做兼職來充實自己,。據不完全統(tǒng)計，有75%以上的大學生都有過兼職經歷,，全國百萬大學生已經成為一個龐大的勞動力市場,。

今年寒假，我也和很多同學一樣加入了兼職的行列,，在短短一個多月的時間里,，我經歷了很多也收獲了很多。如今,，兼職現(xiàn)象在大學生中越來越普遍,，我們不經要質疑,，在校大學生如何處理兼職與學習之間的關系?學生兼職是否有利于專業(yè)的發(fā)展、經歷的積累呢?為此,，我利用今年寒假的一點時間做了一個關于大學生兼職的調查報告,。對大學生兼職原因、職業(yè)選擇,、注意事項和兼職與學習的關系做了比較詳細的剖析,，在對這些問題的調查中，更全面的了解了大學生兼職這一現(xiàn)象,。

通過問卷設計，調研實踐及數據統(tǒng)計完成了此份“大學生兼職現(xiàn)象調研”的問卷調查,。此次調查發(fā)放問卷共50份,，收回45份，有效問卷40份,。調查學生98%為大一,、大二學生，女生所占比例較高,。

二,、大學生兼職的原因

作為一名大二的學生，明年就要踏上社會了,，因此對于我們來說,，在學校里學好文化，技術固然重要,，在課余時間做一些兼職,，增加經驗也是必要的。我身邊也有很多同學在假期里做兼職,，在我們看來,，在大學期間參加兼職是對自己能力的鍛煉，增加一些社會實踐經驗,，為明年的工作做準備,。

我們針對現(xiàn)在的大學生熱衷于兼職的原因做了調查，經過總結,，發(fā)現(xiàn)主要出于兩方面的考慮：一方面是由于現(xiàn)代大學生的心態(tài)有了很大的變化,。他們自立意識強，希望用自己的勞動來賺取酬勞,，以取得一定的經濟獨立,。另一方面是目前的社會，大學生就業(yè)壓力大,。很多人希望通過兼職取得工作經驗,，以此來培養(yǎng)自己的能力,，并為將來更好地走上工作崗位做準備。

由此可見,，社會競爭的激烈和就業(yè)的壓力在大學生身上顯現(xiàn)出強大的沖擊力,，這是造成大學生兼職的重要原因。

三,、大學生兼職的職業(yè)選擇

據調查,，大學生做兼職，主要是從事家教,、促銷,、導游等行業(yè)，這些行業(yè)所占的比例達到80%以上,。

現(xiàn)今,，導游慢慢成為大學生兼職“新貴”，經驗豐富的導游更將成為旅行社的“搶手貨”,。作為科班出身的我們,，對于此工作有更大的優(yōu)勢，只需在考取導游證之后即可聯(lián)系旅行社開始帶團,。導游的優(yōu)點就是工作時間彈性大,，不與學習時間沖突。而且報酬較豐厚,，還可以在工作中廣交朋友,。但也有缺點，就是工作強度大,，對體力的消耗很大,。

對于我們學生來說，兼職職業(yè)的選擇其實并不是zui重要的,，重要的是你是否從中學到經驗,。都說行行出狀元，兼職對于職業(yè)的選擇也是這樣,，想起雷鋒說的“螺絲釘精神”,。螺絲釘雖小，其作用是不可估計的,。不管你做的工作是多么的微不足道,，但只要你做的是對社會有用的事，就能發(fā)揮巨大的作用,。

四,、大學生兼職注意事項

大學生兼職是值得鼓勵的，但由于社會經驗不足,，很容易上當受騙,。就拿我來說,，我也曾經歷了從受騙到找到一份正式工作的過程。我在網上找了一家公司,，公司讓我去面試,，其實那是個圈套。他們是勞務中介,，以掛牌其它公司的名義來吸引大學生去打工,，從中賺取勞務費。在此,，以我自己的經歷現(xiàn)身說法,，我想說大學生找兼職一定要謹慎小心，并學會用法律來維護自己的權益,，避免上當受騙,。

那么如何避免受騙呢?首先，一定要到有資質,、信譽好的職介中心找工作。進門首先要看該職介中心是否有勞動部門頒發(fā)的《職業(yè)介紹許可證》和工商部門頒發(fā)的《營業(yè)執(zhí)照》,。其次,，不要付押金，如果確實要交,，要問清理由,，并將費用的性質、歸還日期等都寫進協(xié)議中,。

五,、大學生兼職與學習的關系

無論從性別還是年級來看，均有90%以上的同學認為兼職對學習的影響因人而異,，只要注意調整,，能夠二者兼顧。

我作為一名在校學生,，我也認為兼職與學習之間并不存在沖突,。因為我們一般做兼職都是在寒暑假或雙休日，并不占用學習時間,，在學校里,，我們依然能放下心來安心學習。

再說,，如果同學們抱著學習的心態(tài)去做每一份工作,，我相信這對我們無疑是有幫助的。大學就是一個強調自主學習的地方,，而社會就是一座大課堂,，只要你用心去學,，就會發(fā)現(xiàn)許多奧秘。更何況,，大學生在課堂了學習了那么多解決問題的方法,，也同樣可以應用于解決現(xiàn)實生活中的問題。因此,，兼職又何嘗不是另一種形式的學習呢,。

不僅如此，我還認為學生兼職有利于專業(yè)的發(fā)展,、經歷的積累,。由于我們是一個專科學校,，比較注重技術的學習及實踐經歷,，所以，兼職的鍛煉就對我們更加重要了,。而且,，我們專業(yè)是國際導游系的英語系，出于專業(yè)的需要,，我們要接觸很多形形色色人,，這就需要我們更多的人際交往的能力，而做兼職就是一個很好的機會讓我們接觸社會,，學會與各種人打交道,。

六、總結

總而言之,，在就業(yè)形勢如此激烈的今天,，大學生兼職是大勢所趨。只要注意保護好自己的合法權益,，以及找好學習與兼職的平衡點,，我相信兼職對于我們大學生培養(yǎng)自己的社會實踐能力是有一定幫助的。

大學生兼職調查報告文獻 大學生兼職問卷調查篇五

調查目的：

打暑假工和做兼職已經成為當代大學生的首選,。根據個人的具體情況而定,，除了賺點小錢，減輕家庭負擔;而且學會接觸各類社會人士,，豐富社會經驗;不浪費空余時間,，理論結合實際，也是為今后工作打基礎,。

調查對象：

大學生與參與社會實踐的普遍情況和發(fā)展情況,，不只是學校重視的發(fā)展趨勢，也是許多人關注大學生發(fā)展的趨勢。

調查內容：

這調查通過對(在校與不在校)大學生是否有過打暑期工,、兼職或實習,，zui想參與哪種社會實踐活動，所參與的打工或實習是否與所學專業(yè)相符,，能否用自己所學的知識來實現(xiàn)實踐與理論知識相結合以及在工作或實習中獲得了什么,，有什么相關的建議或改進的措施等問題進行展開。

調查結果：

“我們是年輕人,，我們不可能與世隔絕,，也不愿成為死讀書的書呆子”，這是眾多大學兼職生的共同心聲,。因此許多大學生都認為兼職實習等是大學生的“輔助品”,，通過兼職、實習等能感受到學校沒有過的壓力和感受,，也可以學到在學校學不到的許多寶貴的東西,。不論是什么職業(yè)沒有層次，都能在其中學到許多東西,，有它的利與弊,，有可以汲取的地方與不可汲取的地方，要看本人是這樣看待的了,。有的大學生認為只要是有報酬,，就算是與自己所學的專業(yè)不相符，只要可以令他們接受的工作,，可以勝任，他們都會去做,。

中國社會調查事務所的調查結果顯示,，現(xiàn)代大學生打工的主要目的是：有35%的大學生是為了增加收入;有36%的大學生是想自食其力;有29%的大學生認為要鍛煉自己的能力，對報酬無所謂,。,。隨著社會的變革和思想觀念的轉變，大學生打工的形式開始變得異常豐富起來

22%的大學生選擇網絡公司;4%的大學生選擇暑期教師;19%的大學生選擇市場調研員;13%的大學生選擇營銷策劃員;16%的大學生選擇做志愿者;9%的大學生選擇做促銷;5%的大學生選擇到快餐廳做鐘點工;12%的大學生選擇其它,。社會實踐是大學生接觸社會,，了解社會的一條重要途徑。到企事業(yè)單位實習的大學生也為數不少,，這樣既可鍛煉自己,，提高專業(yè)水平，又可開闊視野,，接觸社會,，為日后工作積累社會經驗。

暑假兼職打工賺錢是許多學生的選擇?！傲髯约旱暮?，吃自己的飯;自己多吃點苦，父母少花點錢,?！边@是時下不少大學生“打工族”秉承的至理名言。

傳統(tǒng)的家教,、推銷翻譯到現(xiàn)在的網吧管理員,、市場調研員、快餐店鐘點工,、導游,，甚至是一些大膽另類的選擇，如替網絡公司試玩游戲等都成為現(xiàn)在大學生打工時所選擇的職業(yè),。有的大學生在暑假里建立起了自己的網上商店,，或者是在自己學校附近建立起了自己的攤點，為自己打工,。盡管大學生“打工族”具備“初生牛犢不怕虎”的勇氣和自信,，但他們也同樣有著缺乏經驗和辨別能力有限的“先天不足”。正因為如此,，大學生因打工而上當受騙的事件才層出不窮,，有的甚至被騙入傳銷組織而走上違法犯罪的道路。不少專家也紛紛呼吁,，大學生打工要謹防陷阱,，社會也應該關注和加強對大學生打工的規(guī)范和管理。

也有55%的同學認為如果要參加社會實踐,，zui理想的就是到企事業(yè)單位進行實習,，其次是打工或做兼職占38%;而56%的同學有做過兼職，20%打過暑期工,，14%參與過實習,，表示從未做過的僅占10%;越來越多的大學生在兼職或打工時從事派傳單、商品促銷(22%),、校園銷售(14%),、當餐廳服務員(8%)等簡單、不需要特殊技能的工作,，但卻與所學專業(yè)知識相去甚遠,，76%學生認為所實習或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符，僅24%的人認為完全或基本相符,。能夠使大學里的理論知識應用到實踐中去的只占38%,，在實習或工作中66%的人滿意自己的課外實踐能力;12%的學生認為兼職是為以后的求職做準備，在選擇實習或打工目的是什么的時候，有32人選擇“接觸社會,，積累工作經驗”,，占了總數的64%，選擇“賺取生活費”,，占了20%,。從選項人數中顯示，大學生兼職以賺錢和充實自己為主要目的?，F(xiàn)在的大學生已經將打工看得很重了,，錢雖然是一定因素，但是希望通過打工獲取的經驗對將來就業(yè)時有所幫助應該是更多學生考慮的問題,。大學生在打工時間上的彈性還是很大的,，這應該和他們寬松的學習環(huán)境有一定關系。56%的人會選擇在假期實習或打工,，30%會選擇任何沒有課的時間,，12%會選擇周末。有31人認為在不影響學習的基礎上贊成合理兼職或打工實習,，19人很贊成兼職,、打工，沒有人反對,。54%的人都提出學校除了提供就業(yè)指導以及專業(yè)課程外,，還應該提供實習機會，22%覺得學校應該提供就業(yè)體驗,，至于選擇素質拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占12%,。

對與這項調查結果分析：

90后的大學生與80前的大學生大相徑庭，不論是生活環(huán)境還是經濟條件,，還是自身的價值觀,，他們的求學經歷、生活條件,、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒有經過必要的挫折教育,，因此,，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差,，常常是對社會的要求較高,，對自我的要求較低。因此,，沒有人選擇反對大學生兼職,、打暑期工或實習，大家都認為只要不影響學習能夠積攢經驗可以為以后的工作打基礎。對于當代大學生來說,，應當刻苦學習專業(yè)知識,，不斷提高綜合素質和運用知識的技能。不能否認有過打工經歷的同學,，看起來要比其它同學更成熟,、社會適應力更強，但對于學生,，社會適應力只是一方面的衡量指標,，大學期間主要的任務是學業(yè)結構的搭建，即知識結構,、專業(yè)結構的搭建,，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識的學習，結果是得不償失的,。

如果不能確保自己的學習不受到影響就不要考慮兼職,。其中有的大學生表示他們曾在兼職期間，由于學習時間大量減少,，zui終在期末考試中掛科了,，用他自己的話說就是得不償失。而且免不了有居心叵測的人用兼職的幌子來欺騙涉世未深的大學生,，這樣一來,，大學生的財產人身安全便得不到保障了。現(xiàn)代社會急需綜合型的人才,，它需要你具備專業(yè)知識之外,，更需要你有良好的實踐動手的能力。畢竟,，給我們一本書我們可以記很多知識,，可過不了多久我們便會忘記;然而給我們一份工作，我們做好它,，留下便是不可磨滅的經驗,。畢竟大學生畢業(yè)之后，只能做一些與專業(yè)知識相關的職業(yè)了,，而現(xiàn)在選擇兼職打工可為大學生提供一個展示自我的平臺,，更能豐富大學生的人生經歷!他們需要在打工中磨練自己，鍛煉自己!

結果和建議：

通過調查,，同學們大都希望在大學期間從事兼職工作,，家長們基本同意子女兼職并予以支持。在兼職過程中同學們遇到了各種各樣的困難,，由于缺乏經驗和社會閱歷,，不知如何應對,，有些同學還被欺騙過。但也有一部分同學善于交際,，能力突出,，能夠將兼職工作做得有聲有色。另外,，同學們一致認為學校應該成立專門的兼職指導機構,，鼓勵指導同學們從事兼職，使大家在豐富課余生活的同時,，既鍛煉了能力,，又獲得了一定的報酬，為以后的就業(yè)做好準備,。大學生找到一份兼職工作,，尤其是一份令自己滿意的兼職工作，無疑是件好事：一方面,，可以獲得一定的經濟收入,，會使大學生獲得一種心理滿足感和實現(xiàn)自我價值的成功體驗;

另一方面，兼職是大學生提前融入社會的途徑,，可以在兼職工作中鍛煉自己與人相處,、與人合作的能力。高校也應該加強對學生兼職的管理和指導,，通過勤工助學中心等完善服務,，拓寬兼職的渠道，引導大學生以一種積極的心態(tài)和一種正確的方法兼職,，使大學生處理好兼職和學習的關系,，在不影響學習的前提下做好兼職工作。作為一名大學生,，如果能引導大學生將強烈的使命感轉化為學習,、服務、實踐,、奉獻等實實在在行動,，把行動變?yōu)樨熑危瑢勾髮W生在人生軌跡上樹立起更高的起點,。大學生的社會責任意識,，應該說不僅有助于他們較快適應、融入社會,，同時也是實現(xiàn)自我價值的必由之路;志愿者服務，將專業(yè)知識與社會需求緊密結合起來,，利用專長服務社會,，回報社會,。參加各種公益活動，培養(yǎng)自身的社會責任感,，這是一種貫穿于日常生活當中的社會實踐形式,，以小見大，以細微之處見長,，是進行社會實踐活動的一種長效機制,。不僅使自己很快容入社會，也

為自己明天步入社會做好準備!

大學生兼職調查報告文獻 大學生兼職問卷調查篇六

一.調查目的：

打暑假工和做兼職已經成為當代大學生的首選,。根據個人的具體情況而定,，除了賺點小錢，減輕家庭負擔;而且學會接觸各類社會人士,，豐富社會經驗;不浪費空余時間,，理論結合實際，也是為今后工作打基礎,。

二.調查對象：

大學生與參與社會實踐的普遍情況和發(fā)展情況,，不只是學校重視的發(fā)展趨勢，也是許多人關注大學生發(fā)展的趨勢,。

三.調查內容：

這調查通過對(在校與不在校)大學生是否有過打暑期工,、兼職或實習，最想參與哪種社會實踐活動,，所參與的打工或實習是否與所學專業(yè)相符,，能否用自己所學的知識來實現(xiàn)實踐與理論知識相結合以及在工作或實習中獲得了什么，有什么相關的建議或改進的措施等問題進行展開,。

四.調查結果：

“我們是年輕人,，我們不可能與世隔絕，也不愿成為死讀書的書呆子”,，這是眾多大學兼職生的共同心聲,。因此許多大學生都認為兼職實習等是大學生的“輔助品”，通過兼職,、實習等能感受到學校沒有過的壓力和感受,，也可以學到在學校學不到的許多寶貴的東西。不論是什么職業(yè)沒有層次,，都能在其中學到許多東西,，有它的利與弊，有可以汲取的地方與不可汲取的地方,，要看本人是這樣看待的了,。有的大學生認為只要是有報酬，就算是與自己所學的專業(yè)不相符,，只要可以令他們接受的工作,，可以勝任,，他們都會去做。

中國社會調查事務所的調查結果顯示,，現(xiàn)代大學生打工的主要目的是：有35%的大學生是為了增加收入;有36%的大學生是想自食其力;有29%的大學生認為要鍛煉自己的能力,，對報酬無所謂。,。隨著社會的變革和思想觀念的轉變,，大學生打工的形式開始變得異常豐富起來 22%的大學生選擇網絡公司;4%的大學生選擇暑期教師;19%的大學生選擇市場調研員;13%的大學生選擇營銷策劃員;16%的大學生選擇做志愿者;9%的大學生選擇做促銷;5%的大學生選擇到快餐廳做鐘點工;12%的大學生選擇其它。社會實踐是大學生接觸社會,，了解社會的一條重要途徑,。到企事業(yè)單位實習的大學生也為數不少，這樣既可鍛煉自己,，提高專業(yè)水平,，又可開闊視野，接觸社會,，為日后工作積累社會經驗,。 暑假兼職打工賺錢是許多學生的選擇?！傲髯约旱暮?，吃自己的飯;自己多吃點苦，父母少花點錢,?！边@是時下不少大學生“打工族”秉承的至理名言。 傳統(tǒng)的家教,、推銷翻譯到現(xiàn)在的網吧管理員,、市場調研員、快餐店鐘點工,、導游,，甚至是一些大膽另類的選擇，如替網絡公司試玩游戲等都成為現(xiàn)在大學生打工時所選擇的職業(yè),。有的大學生在暑假里建立起了自己的網上商店,，或者是在自己學校附近建立起了自己的攤點，為自己打工,。盡管大學生“打工族”具備“初生牛犢不怕虎”的勇氣和自信,，但他們也同樣有著缺乏經驗和辨別能力有限的“先天不足”。正因為如此,，大學生因打工而上當受騙的事件才層出不窮,，有的甚至被騙入傳銷組織而走上違法犯罪的道路。不少專家也紛紛呼吁,，大學生打工要謹防陷阱,，社會也應該關注和加強對大學生打工的規(guī)范和管理,。

也有55%的同學認為如果要參加社會實踐，最理想的就是到企事業(yè)單位進行實習,，其次是打工或做兼職占38%;而56%的同學有做過兼職，20%打過暑期工,，14%參與過實習,，表示從未做過的僅占10%;越來越多的大學生在兼職或打工時從事派傳單、商品促銷(22%),、校園銷售(14%),、當餐廳服務員(8%)等簡單、不需要特殊技能的工作,，但卻與所學專業(yè)知識相去甚遠,，76%學生認為所實習或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符，僅24%的人認為完全或基本相符,。能夠使大學里的理論知識應用到實踐中去的只占38%,，在實習或工作中66%的人滿意自己的課外實踐能力;12%的學生認為兼職是為以后的求職做準備，在選擇實習或打工目的是什么的時候,，有32人選擇“接觸社會,，積累工作經驗”，占了總數的64%,，選擇“賺取生活費”,，占了20%。從選項人數中顯示,，大學生兼職以賺錢和充實自己為主要目的?，F(xiàn)在的大學生已經將打工看得很重了，錢雖然是一定因素,，但是希望通過打工獲取的經驗對將來就業(yè)時有所幫助應該是更多學生考慮的問題,。大學生在打工時間上的彈性還是很大的，這應該和他們寬松的學習環(huán)境有一定關系,。56%的人會選擇在假期實習或打工,，30%會選擇任何沒有課的時間，12%會選擇周末,。有31人認為在不影響學習的基礎上贊成合理兼職或打工實習,，19人很贊成兼職、打工,，沒有人反對,。54%的人都提出學校除了提供就業(yè)指導以及專業(yè)課程外，還應該提供實習機會,，22%覺得學校應該提供就業(yè)體驗,，至于選擇素質拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占12%,。

五.調查結果分析：

90后的大學生與80前的大學生大相徑庭，不論是生活環(huán)境還是經濟條件,，還是自身的價值觀,，他們的求學經歷、生活條件,、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越,，也沒有經過必要的挫折教育，因此,，他們意志往往比較脆弱,，克服困難的能力也較差，常常是對社會的要求較高,，對自我的要求較低,。因此，沒有人選擇反對大學生兼職,、打暑期工或實習,，大家都認為只要不影響學習能夠積攢經驗可以為以后的工作打基礎。對于當代大學生來說,，應當刻苦學習專業(yè)知識,，不斷提高綜合素質和運用知識的技能。不能否認有過打工經歷的同學,，看起來要比其它同學更成熟,、社會適應力更強，但對于學生,，社會適應力只是一方面的衡量指標,，大學期間主要的任務是學業(yè)結構的搭建，即知識結構,、專業(yè)結構的搭建,，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識的學習，結果是得不償失的,。

如果不能確保自己的學習不受到影響就不要考慮兼職,。其中有的大學生表示他們曾在兼職期間，由于學習時間大量減少,，最終在期末考試中掛科了,，用他自己的話說就是得不償失.而且免不了有居心叵測的人用兼職的幌子來欺騙涉世未深的大學生，這樣一來,，大學生的財產人身安全便得不到保障了?，F(xiàn)代社會急需綜合型的人才，它需要你具備專業(yè)知識之外，更需要你有良好的實踐動手的能力,。畢竟,，給我們一本書我們可以記很多知識，可過不了多久我們便會忘記;然而給我們一份工作,，我們做好它,，留下便是不可磨滅的經驗。畢竟大學生畢業(yè)之后,，只能做一些與專業(yè)知識相關的職業(yè)了,，而現(xiàn)在選擇兼職打工可為大學生提供一個展示自我的平臺，更能豐富大學生的人生經歷!他們需要在打工中磨練自己,，鍛煉自己!

六.結果和建議：

通過調查，同學們大都希望在大學期間從事兼職工作,，家長們基本同意子女兼職并予以支持,。在兼職過程中同學們遇到了各種各樣的困難，由于缺乏經驗和社會閱歷,，不知如何應對,，有些同學還被欺騙過。但也有一部分同學善于交際,，能力突出,，能夠將兼職工作做得有聲有色。另外,，同學們一致認為學校應該成立專門的兼職指導機構,，鼓勵指導同學們從事兼職，使大家在豐富課余生活的同時,，既鍛煉了能力,，又獲得了一定的報酬，為以后的就業(yè)做好準備,。

大學生找到一份兼職工作,，尤其是一份令自己滿意的兼職工作，無疑是件好事：一方面,，可以獲得一定的經濟收入,，會使大學生獲得一種心理滿足感和實現(xiàn)自我價值的成功體驗;另一方面，兼職是大學生提前融入社會的途徑,，可以在兼職工作中鍛煉自己與人相處,、與人合作的能力。高校也應該加強對學生兼職的管理和指導,，通過勤工助學中心等完善服務,，拓寬兼職的渠道，引導大學生以一種積極的心態(tài)和一種正確的方法兼職，使大學生處理好兼職和學習的關系,，在不影響學習的前提下做好兼職工作,。

作為一名大學生，如果能引導大學生將強烈的使命感轉化為學習,、服務,、實踐、奉獻等實實在在行動,，把行動變?yōu)樨熑?，將會使大學生在人生軌跡上樹立起更高的起點。大學生的社會責任意識,，應該說不僅有助于他們較快適應,、融入社會，同時也是實現(xiàn)自我價值的必由之路;志愿者服務,，將專業(yè)知識與社會需求緊密結合起來,，利用專長服務社會，回報社會,。參加各種公益活動,，培養(yǎng)自身的社會責任感，這是一種貫穿于日常生活當中的社會實踐形式,，以小見大,，以細微之處見長，是進行社會實踐活動的一種長效機制,。不僅使自己很快容入社會,，也為自己明天步入社會做好準備!

大學生兼職調查報告文獻 大學生兼職問卷調查篇七

大學生活是緊張而又充滿期望的日子，學習的閑暇時總是憧憬著背起行囊,，遠離親人朋友以及師長護佑,，去走真正屬于自己的路。然而當我們終于可以像剛剛長滿羽毛的雛鷹般離開長者們搭建好的巢穴,，獨自一人走上社會工作這個大舞臺時,，卻發(fā)現(xiàn)人生的道路原來是如此的坎坷不平，任何人的成功都是經歷過一番狂風暴雨的,。

一,、實踐目的：

不少同學把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力的機會,。許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會,、了解社會，一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去,，提高各方面的能力;另一方面可以積累工作經驗對日后的就業(yè)大有裨益,。當代大學生對社會實踐的看法以及透析大學生生活實踐情況,，從而結合馬克思主義哲學分析大學生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法，使大學生能正確對待社會實踐,，在實踐中見真知,。在往后實踐中能更好地接觸社會、實踐自己的專業(yè)技能,，尋找發(fā)展的機會,，許多大學生都認為兼職是大學生的第二個“課堂”，通過兼職可以學到許多寶貴的東西,?！按嬖诰褪呛侠怼保殬I(yè)沒有高低之分,，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處,，就看自己的需求。不少大學生覺得只要是能夠賺錢的工作,，就可以去試一試,，品牌代理，促銷等以前不會是大學生從事的工作,，現(xiàn)在都成為了大學生們可以接受的工作。

二,、實踐內容：

該公司主營茶品,，并且兼售煙酒，未來我國茶產業(yè)的增長潛力巨大,。因為國內外市場需求穩(wěn)定增長,。茶是世界三大飲料之一，而中國是世界茶產量第一大國,、茶出口第二大國,。從國內來看，喝茶已成為多數中國人的一種生活習慣,，茶已成為社會生活中不可缺少的健康飲品和精神飲品,，而且，隨著人們健康消費觀念的普及,，茶正在被越來越多的人接受,、喜愛和追求。從國際需求來看,，中國茶出口一直保持穩(wěn)定增長態(tài)勢,。另外中國茶產業(yè)已得到當地政府的大力支持與扶持，也得到投資者的關注,，茶產業(yè)開始走向規(guī)?；F(xiàn)代化、正規(guī)化,，未來增長潛力很大,。浙江、江蘇,、福建等產茶地區(qū)已經把茶產業(yè)作為重要的扶持產業(yè),，茶產業(yè)基地蓬勃興起。制造茶的工藝技術開始從手工化向機械化,、自動化,、現(xiàn)代化過渡，制造企業(yè)也加強了茶品牌的建設,。

我們分兩個班倒一替一天倒,，早班八點--晚六點，晚班十點--晚八點,，我在首山分部主要負責銷售,，從點滴小事做起熟記產品報價對每一種茶葉的功效都能熟知。剛開始工作的艱辛與不易是不能言喻,，對煙酒茶一竅不懂的我,，開始像模像樣的對客人進行介紹，擺在我面前的第一個問題就是張不開嘴不知怎么跟客人攀談,，但是強大的內動力推動著我,，我想真誠的笑容也許是打動客人最好的方法，第二個問題就是‘站不住’,，每天回家腿都疼,、在柜臺前也要將重心不斷的更換覺得腿好像粗了，不過認為一切都是值得的,。并且我現(xiàn)在也深知掙錢打工的不易,，以后花父母的沒一分錢都應該仔細，把錢花在刀刃上,。

三,、實踐結果：

我在售茶的同時也學會了一些選購茶葉的常識，茶葉的選購不是易事,，要想得到好茶葉,，需要掌握大量的知識，如各類茶葉的等級標準,，價格與行情,，以及茶葉的審評、檢驗方法等,。茶葉的好壞,，主要從色,、香、味,、形四個方面鑒別,，但是對于普通飲茶之人，購買茶葉時,，一般只能觀看干茶的外形和色澤,，聞干香，使得判斷茶葉的品質更加不易,。這里粗略介紹一下鑒別干茶的方法,。干茶的外形，主要從五個方面來看,，即嫩度,、條索、色澤,、整碎和凈度,。

另外，沒有人選擇反對大學生兼職,、打暑期工或實習,，大家都認為只要不影響學習能夠積攢經驗可以為以后的工作打基礎。對于當代大學生來說,，應當刻苦學習專業(yè)知識,，不斷提高綜合素質和運用知識的技能。從大學生活的開始到走進社會的大圈子中,，就只有短短的幾年時間，誰不想在將來的社會中能有一席之地呢?所以大家認為大學生必須投身校園內外的各類實踐活動,，有助于鍛煉品質,，提高能力?？梢娖鋵Υ髮W生綜合素質的提高有不可抵觸的重要性,。不能否認有過打工經歷的同學，看起來要比其它同學更成熟,、社會適應力更強,，但對于學生，社會適應力只是一方面的衡量指標,，大學期間主要的任務是學業(yè)結構的搭建,，即知識結構、專業(yè)結構的搭建,。

四,、實踐總結或體會：

作為一個大學生有別于中學生就在于他更重視培養(yǎng)學生的實踐能力,，尤其在注重素質教育的今天，社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的新世紀優(yōu)秀人才的重要途徑,。寒假社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的作為一個大學生有別于中學生就在于他更重視培養(yǎng)學生的實踐能力,，尤其在注重素質教育的今天,，社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的新世紀優(yōu)秀人才的重要途徑,。寒假社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸,，也是推進素質教育進程的重要手段。它有助于當代大學生接觸社會,，了解社會;同時實踐也是大學生學習知識,，鍛煉才干的有效途徑，更是大學生服務社區(qū),，回報社會的一種良好形式,。

所以為了同一個目標，同一種信念,，我們加入了寒假社會實踐活動,。

通過這次社會實踐，我提高了社會適應能力和運用知識解決實際問題的能力,，增強了社會責任感和使命感,，也擴大了視野，對自己有了清醒的定位,，不僅發(fā)現(xiàn)了自己知識結構中欠缺的一面,，也感受到了現(xiàn)實和理想的差距，這對我們的學習,、生活和工作都有很大的啟發(fā),。

我以“善用專業(yè)知識，增加社會經驗,，提高實踐能力,，豐富暑假生活”為宗旨，利用假期參加這次有意義的社會實踐活動,，接觸社會,，了解社會,，從社會實踐中檢驗自我。這次的社會實踐收獲不少,。在社會上要善于與別人溝通,。經過一段時間的實踐工作讓我認識很多的人。如何與別人溝通好,，這門技術是需要長期的練習的,。以前實踐的機會不多，使我與別人對話時不會應變,，會使談話時有冷場,，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中,，人與人之間合力去做事,，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍,。別人給你的意見,，你要聽取、耐心,、虛心地接受,。

在社會實踐中以及以后的工作中要有自信。自信不是麻木的自夸,，而是對自己的能力做出肯定,。就像剛開始時我到飯店那樣有一點膽怯，但后來是自信給了我勇氣,。有自信使你更有活力更有精神,。

在社會中要克服自己膽怯的心態(tài)。自己覺得困難挺多的,、缺乏社會經驗等種種原因往往使自己覺得自己很渺小,，自己懦弱就這樣表露出來。所以應該嘗試著克服自己內心的恐懼,。如有人所說的“在社會中你要學會厚臉皮,，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣,，也要輕松應付,，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了,?！逼鋵嵱姓l一生下來就什么都會的，小時候天不怕地不怕,，嘗試過吃了虧就害怕,，當你克服心理的障礙,，那一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我,，只有征服自己才能征服世界,。

在實踐中，我也深刻地了解到,，自己還有許多不足之處,，在許多方面還不能做到全面、細致,，以致于在實踐中出現(xiàn)了許多錯誤,，經過這次實踐以后，我將認真做好總結,，在以后的學習和生活中,，時刻提醒自己，不再出現(xiàn)類似的問題,。這次暑期社會實踐,，使我的綜合素質得到了提高，思想更加成熟,，希望以后還有這樣的機會,，讓我得到更好、更全面的鍛煉,。

在今后的學習生活中,，我將擺正心態(tài)，正確定位,，發(fā)奮學習,，努力提高自身的綜合素質，適應時代對我們的要求,，做一個對社會,、對人民有用的人。這次社會實踐活動的時間雖短,，但它留給我們的啟迪卻是深刻而長遠的,。我通過積極參加社會實踐活動，認識了社會,，明確了自己的歷史使命,，激發(fā)了自己的學習熱情，真正達到了受教育,，長才干,，作貢獻的目的。