時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請(qǐng)一起努力,，寫一份計(jì)劃吧,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

職中高三班主任工作計(jì)劃 高三班主任工作計(jì)劃第一學(xué)期篇一

一、高考氛圍的營(yíng)造

鼓勵(lì)學(xué)生面對(duì)挑戰(zhàn)迎難而上,。培養(yǎng)學(xué)生勤奮拼搏的意志品質(zhì);培養(yǎng)學(xué)生耐得住寂寞,、抵制住誘惑的心態(tài)。使學(xué)生明白只要有信心,，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí),，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功,。

1.舉行家長(zhǎng)會(huì)。利用一切可以利用的力量,，齊心迎戰(zhàn),。

2、舉行百日沖刺宣誓主題班會(huì),，部署最后100天的復(fù)習(xí)要求,。

3、通過(guò)主題班會(huì),、講座,，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài)，

4,、將“抓兩頭,，帶中間”進(jìn)行到底。

5,、通過(guò)主題班會(huì)和高考理想的規(guī)劃,，激發(fā)學(xué)生對(duì)理想追求的欲望和縮短與高校的距離。

二,、做好服務(wù)

1,、督促學(xué)生做好計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，適當(dāng)參加體育活動(dòng),。

2、密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向,。除了聯(lián)合科任教師及家長(zhǎng)外,，還及時(shí)請(qǐng)心理輔導(dǎo)老師，讓心理輔導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),，使學(xué)生達(dá)到心理健康的水平,。

3、針對(duì)學(xué)生每一次月考成績(jī),，總分名次來(lái)了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況,。幫助學(xué)生比較，找差距,、找原因,、以求得在下一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。

4,、關(guān)心學(xué)生身體狀況,。

5、勤抓常管多督促嚴(yán)要求,。

6,、一個(gè)不能少,。越到后期越要關(guān)注后進(jìn)生。

7,、多陪他們,，做“板凳班主任”以提供更好的服務(wù)。

三,、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì),，齊抓共管

經(jīng)常與本班科任教師保持聯(lián)系，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班科任教師之間的相互關(guān)系,，調(diào)整各項(xiàng)教育教學(xué)措施,。了解本班學(xué)生各科學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負(fù)擔(dān)以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問(wèn)題,，必要時(shí)召開(kāi)本班科任教師會(huì),，共同研究，設(shè)法解決,。

四,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與交流

召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)電話短信等各種途徑同家長(zhǎng)保持經(jīng)常聯(lián)系,，溝通學(xué)校教育和家庭教育,，發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生教育中的作用。并做好家長(zhǎng)的思想疏通工作,。

五,、日常工作

1,、開(kāi)好每周班會(huì),，加強(qiáng)學(xué)生教育。

2,、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),。

3、做好皖八聯(lián)考,、宣城一摸,、二模考試及高考工作,。

4,、做好學(xué)生高考體檢工作。

5,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,。

6、協(xié)作各課任教師工作,。

7,、高考動(dòng)態(tài)信息公布,。

8、考試技巧與策略輔導(dǎo),。

9,、及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。

10,、高考報(bào)名工作.

11,、整理好學(xué)生的各項(xiàng)檔案資料.

12、加強(qiáng)學(xué)生考前心理輔導(dǎo).

13,、高考前準(zhǔn)備工作

14,、填報(bào)志愿指導(dǎo)，填好志愿

職中高三班主任工作計(jì)劃 高三班主任工作計(jì)劃第一學(xué)期篇二

本學(xué)期接高三_班文科班,。文科班的特點(diǎn)是女生多,，學(xué)生特點(diǎn)也完全不同于理科班班，管理方式和方法也完全不同,。經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考,，擬做以下工作計(jì)劃。

一,、抓好日常行為規(guī)范

高三并不意味著可以降低對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的要求,。從早上的遲到到學(xué)生的日常穿著;從教室衛(wèi)生到中午午間休息;從文明禮貌到愛(ài)護(hù)公物;從課堂紀(jì)律到自修紀(jì)律等等，都是長(zhǎng)抓不懈的內(nèi)容,。因?yàn)橹挥行袨橐?guī)范了,，才能使班級(jí)擁有積極向上的氛圍，為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境,。班級(jí)女生多,，可能會(huì)有愛(ài)漂亮的女生，男生的構(gòu)成也比較復(fù)雜,，對(duì)他們的這方面要求也不能放松,。

二、做好與任課老師的協(xié)調(diào)工作

高三的每門課事關(guān)學(xué)生的高考,，所以作為班主任必須做好這項(xiàng)工作,。文科班的學(xué)生可能數(shù)學(xué)更加薄弱，語(yǔ)文和英語(yǔ)相對(duì)比較薄弱,。作為班主任兼任課老師,，教學(xué)可能更具耐心。英語(yǔ)老師,、語(yǔ)文老師,、歷史老師工作主動(dòng)積極。作為班主任真的非常感激,，他們的主動(dòng)更讓班主任覺(jué)得自己應(yīng)該更好地配合他們,，讓學(xué)生的文科水平上升到理想的狀態(tài),。這些學(xué)生往往對(duì)自己的文科成績(jī)很有信心，而且認(rèn)真努力學(xué)習(xí)就很輕松,，又沒(méi)有很難的數(shù)學(xué),，是一座避風(fēng)港。針對(duì)這種想法,，班主任告訴他們不要想當(dāng)然,，不要過(guò)度自信，應(yīng)該謙虛,，督促他們多做題,，對(duì)自己有把握的學(xué)科要最大限度地發(fā)揮自己的潛力。常與任課老師了解學(xué)生的作業(yè)情況和課堂聽(tīng)課情況,。本學(xué)期的政治要進(jìn)行會(huì)考,，體育合格與否也關(guān)系他們的高考，與這兩位老師及時(shí)溝通也很有必要,。用幾位任課老師的合力推動(dòng)他們?cè)诟呷粩嗲斑M(jìn)一定比班主任一個(gè)人的推動(dòng)效果明顯,。

三、家訪

由于剛接班,，所有的學(xué)生都沒(méi)接觸過(guò),，所以家訪成為班主任的首要工作。安排合理路線,，是提高家訪效率的重要因素,。同時(shí)要聯(lián)系好家長(zhǎng)，因?yàn)榧议L(zhǎng)在場(chǎng)班主任可以了解學(xué)生更多的信息,，比如以前的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、興趣愛(ài)好、暑期表現(xiàn)等,。

四,、做好與家長(zhǎng)的聯(lián)系工作

光有學(xué)校老師的努力是不夠的,。學(xué)生晚自修的時(shí)間都在家里,，其效果怎樣家長(zhǎng)應(yīng)該最了解。根據(jù)學(xué)生一階段的成績(jī)可以反映他們晚自修的效果,，從而對(duì)成績(jī)比較落后的同學(xué)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，了解他們?cè)诩腋墒裁矗业脚c他們談話的切入點(diǎn),，對(duì)癥下藥地提出解決方案,。向家長(zhǎng)公布班主任的聯(lián)系方式以便有什么緊急問(wèn)題也可以與班主任聯(lián)系。

高三一年將是緊張但又值得留戀的一年,。只要班主任認(rèn)真地付出,，相信我的學(xué)生定會(huì)在高考中取得好成績(jī)的,。

職中高三班主任工作計(jì)劃 高三班主任工作計(jì)劃第一學(xué)期篇三

此刻離高考還有_多天。全班學(xué)生_人(男生_人,，女生_人),，班上學(xué)生總體基礎(chǔ)較差，落后面較大,，情緒也不穩(wěn)定,。高考任務(wù)重。如何克服不利因素,，幫忙學(xué)生做好備考工作,，需要做超多的工作，現(xiàn)粗略計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,、道德教育,、法制教育、心理健康教育,、職責(zé)教育,、理想教育，提高學(xué)生自我教育潛力,、自主管理潛力,，培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格，具有拼搏進(jìn)取精神,，爭(zhēng)創(chuàng)高考理想成績(jī),。

二、主要工作

1.做好學(xué)生思想教育工作,，指導(dǎo)學(xué)生從思想,、知識(shí)、心理,、身體,、考技等方面做好準(zhǔn)備，穩(wěn)定情緒,，以良好的精神狀態(tài)去迎接挑戰(zhàn),，去把握住人生重大選取的機(jī)會(huì)。

2.認(rèn)真上好班會(huì)課,。利用各種形式的班會(huì)課對(duì)同學(xué)們進(jìn)行思想教育,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性，培養(yǎng)學(xué)生良好的品格、修養(yǎng)等,。個(gè)性上好第一周的班會(huì)課,，幫忙同學(xué)們樹立爭(zhēng)取高考勝利的信心。有計(jì)劃地安排一些主題班會(huì),，提高每一次的班會(huì)課的質(zhì)量,。

3.實(shí)行班干部輪流值日負(fù)責(zé)制，嚴(yán)格考勤,，嚴(yán)格控制自修課紀(jì)律,。配合開(kāi)展學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，持之以恒地抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范教育,。不定期深入學(xué)生宿舍,，協(xié)同宿管組搞好宿生的管理工作，為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)良好的休息環(huán)境,。

4.爭(zhēng)取各科任老師的大力支持,，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差。要確定優(yōu)生的培養(yǎng)目標(biāo)和差生的轉(zhuǎn)化目標(biāo),，協(xié)調(diào)好各科,。

5.多與家長(zhǎng)溝通。要有嚴(yán)格的請(qǐng)假制度,，樹立安全意識(shí),，遇到特殊狀況及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。

6.組織好學(xué)生高考報(bào)名,、高考體檢,、填報(bào)志愿等工作，整理好學(xué)生的各項(xiàng)檔案資料,，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),。

職中高三班主任工作計(jì)劃 高三班主任工作計(jì)劃第一學(xué)期篇四

今年擔(dān)任高三文科實(shí)驗(yàn)班班主任和數(shù)學(xué)教學(xué)工作。本學(xué)期是高三一輪復(fù)習(xí)階段打基礎(chǔ)的重要關(guān)鍵時(shí)段,，作為班主任應(yīng)從思想上予以重視,，為提高學(xué)生成績(jī)，讓班級(jí)工作上一個(gè)新的臺(tái)階,。如何提高班級(jí)整體學(xué)習(xí)成績(jī),，身心與健康全面發(fā)展，感覺(jué)責(zé)任重大,，如何為每一位學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造更好的平臺(tái),，使他們能全力以赴備戰(zhàn)高考準(zhǔn)備,，我打算從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作,。

1、關(guān)注學(xué)生安全教育。利用各種機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生做好安全教育,。

(1)通校生要做好上學(xué)和放學(xué)路上安全,，遵守交通規(guī)則、不走機(jī)動(dòng)車道,、不闖紅燈,、不駕駛摩托車、汽車,。

(2)做好心理調(diào)節(jié)教育,，通過(guò)各種手段了解學(xué)生心理狀況，做到及時(shí)疏導(dǎo)和溝通,。

(3)禁止在學(xué)校用火,、加強(qiáng)在學(xué)校內(nèi)安全用電教育，禁止使用臺(tái)燈,。

(4)做好青春期學(xué)生教育,，正確處理男女生交往。

(5)加強(qiáng)逃生知識(shí)教育,。

2,、定期召開(kāi)各種學(xué)生會(huì)議，了解學(xué)生學(xué)情,。

(1)每?jī)蓚€(gè)星期召開(kāi)一次班委會(huì),，加強(qiáng)學(xué)生自治管理。

(2)每個(gè)星期召開(kāi)一次課代表會(huì)議,，了解學(xué)生作業(yè)完成情況,，學(xué)生在最近一階段學(xué)習(xí)的困難。

(3)每次考試結(jié)束后對(duì)邊緣生做一次整體調(diào)整,，及時(shí)與他們溝通,，找到學(xué)習(xí)的短板。

(4)每天至少找一個(gè)同學(xué)交流,，了解他的學(xué)情,。

3、定期召開(kāi)班級(jí)教導(dǎo)會(huì),，制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)方案,。

兩周一次班級(jí)教導(dǎo)會(huì)，班主任和任課老師集中交流,，介紹學(xué)生基本情況,，探討合適的教學(xué)策略和方法。在進(jìn)行基礎(chǔ)教學(xué)的基礎(chǔ)上根據(jù)情況進(jìn)行必要適度的能力提升,、思維的拓展,，確保優(yōu)秀生能脫穎而出,。在兩周之后再交流，看教學(xué)方案是否需要進(jìn)行適度的微調(diào),。大型考試后一起研究學(xué)生成績(jī),，幫助學(xué)生進(jìn)行質(zhì)量分析，查漏補(bǔ)缺,，面向個(gè)體制定提高方案,。

4、按時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)生管理的積極性

根據(jù)級(jí)部安排,，定期定時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在學(xué)校學(xué)情,，我把學(xué)校的政策及時(shí)給家長(zhǎng)解讀,。作為高三家長(zhǎng)，讓他們正確處理與學(xué)生的管理,，家庭矛盾,。認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生管理的意見(jiàn)和建議，明確不同階段家長(zhǎng)的責(zé)任和關(guān)注的重點(diǎn),。提醒家長(zhǎng)多關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和精神狀態(tài),，讓家長(zhǎng)把對(duì)孩子的關(guān)心從瑣事嘮叨中解放出來(lái)、盯緊孩子高考目標(biāo),，用

行動(dòng)詮釋對(duì)孩子的關(guān)注,。同時(shí)，通過(guò)家長(zhǎng)或讓家長(zhǎng)更好的了解學(xué)校,、支持學(xué)校的各項(xiàng)工作,。建立班級(jí)微信群，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn),。

5,、建立各種規(guī)章制度，確保良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

(1)選好安全委員,，做好班級(jí)安全工作。

(2)選好班委,，維持好課間,、自習(xí)紀(jì)律。由班長(zhǎng)到值周班長(zhǎng)到普通學(xué)生,，及時(shí)反饋班級(jí)紀(jì)律情況,，保證自習(xí)課的正常進(jìn)行。

(3)選好課代表,，讓每位同學(xué)都知道每節(jié)課的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，明確努力的目標(biāo)和方向,，及時(shí)上交作業(yè)、筆記,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，培養(yǎng)學(xué)生七個(gè)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

職中高三班主任工作計(jì)劃 高三班主任工作計(jì)劃第一學(xué)期篇五

一,、營(yíng)造高考氛圍，讓學(xué)生真正進(jìn)入備考狀態(tài)

認(rèn)真上好班會(huì)課,。利用各種形式的班會(huì)課對(duì)同學(xué)們進(jìn)行思想教育,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的品格,、修養(yǎng)等,。特別上好第一周的班會(huì)課，幫助同學(xué)們樹立爭(zhēng)取高考勝利的信心,。有計(jì)劃地安排一些主題班會(huì),，提高每一次的班會(huì)課的質(zhì)量。同時(shí)通過(guò)主題班會(huì),、講座,，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài)，以及高考對(duì)人生的影響,，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量,，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對(duì)知識(shí)的渴望。通過(guò)往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流,，消除學(xué)生對(duì)高考的恐懼感,、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考,。通過(guò)主題班會(huì)和高考理想的規(guī)劃,，激發(fā)學(xué)生對(duì)理想追求的欲望和對(duì)高考的親近感。

吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個(gè)敢負(fù)責(zé),、有威信,、思維活、方法巧,、善溝通的班級(jí)管理隊(duì)伍,，全方位參與班級(jí)管理，讓每一位學(xué)生都能感覺(jué)到時(shí)時(shí)有人管,，事事有人做,，處處有監(jiān)督。

強(qiáng)化科代表的職能和作用,，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人,、老師的好幫手,、同學(xué)的貼心人。樹立榜樣和典型,，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上,。培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞的精神。使學(xué)生明白只要有信心,，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí),，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功。

二,、以抓學(xué)習(xí)為重頭戲,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中保持昂揚(yáng)向上的心態(tài)

一要密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向：人有智力高潮低潮時(shí)，情緒也同樣,，所以作為班主任要密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向,。對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)消極悲觀思想的學(xué)生，要及時(shí)做工作,，讓學(xué)生始終保持樂(lè)觀進(jìn)取的心態(tài);對(duì)班級(jí)整體出現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象時(shí),，要及時(shí)請(qǐng)心理輔導(dǎo)老師，讓心理輔導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),，使學(xué)生達(dá)到心理健康的水平,。

二要引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。通過(guò)學(xué)生每一次的考試成績(jī),，總分名次來(lái)了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況,。同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標(biāo)，通過(guò)實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，完成目標(biāo)情況與未完成情況的比較,，找差距、找原因,、以求得在下一次考試中實(shí)現(xiàn)突破,。

每天睡前整理好第二天要交的作業(yè)及要帶的學(xué)習(xí)資料;課上認(rèn)真記好筆記，保留好筆記本;準(zhǔn)備文件夾,，隨時(shí)收好各科作業(yè)及試卷,，定期裝訂。

三,、日常生活中,，幫助學(xué)生解決實(shí)際困難

督促學(xué)生做好計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，處理好閑暇時(shí)間,，并且形成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏,，不要過(guò)快,，也不要過(guò)慢,，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活,。

落實(shí)家訪,，了解學(xué)生生活實(shí)際。高三學(xué)生大都是走讀生,，班主任要真實(shí)了解他們的生活實(shí)際,，注意路途安全，有無(wú)生活困難,，以使學(xué)生全心投入到學(xué)習(xí)生活中,。

四,、及時(shí)同科任老師交流,，發(fā)揚(yáng)科任老師的優(yōu)良備考資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)科興趣

學(xué)法的掌握,，是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。本班學(xué)生一個(gè)普遍特點(diǎn)是喜歡蒙頭學(xué)習(xí),，少開(kāi)口,，上課同老師配合不密切，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)效果,。本學(xué)期初發(fā)動(dòng)各科科代表的表率作用,，讓學(xué)生充分利用早讀、晚讀時(shí)間大聲朗讀,，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,。

在復(fù)習(xí)過(guò)程中提醒學(xué)生要善于總結(jié)，自我歸納,，及時(shí)反饋及時(shí)糾錯(cuò),。指導(dǎo)學(xué)生各科建立錯(cuò)題檔案，讓學(xué)生將習(xí)題中的錯(cuò)題重做一遍,，并匯集成本,，分析做錯(cuò)的原因，提高復(fù)習(xí)效率,。經(jīng)過(guò)學(xué)法指導(dǎo),，讓更多同學(xué)掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率,，讓更多同學(xué)懂得怎樣備考,，變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)。

職中高三班主任工作計(jì)劃 高三班主任工作計(jì)劃第一學(xué)期篇六

本學(xué)期是高三學(xué)年的第一學(xué)期,，也是高考前重要的一個(gè)階段,，為了讓學(xué)生能在高三獲得更好的學(xué)習(xí)氛圍和使他們的潛力得到更好的挖掘,，能讓更多的同學(xué)達(dá)成自己的理想，結(jié)合學(xué)校和年級(jí)的工作安排,，制定班級(jí)工作計(jì)劃如下：

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自己的指導(dǎo)能力

在本學(xué)期,，自己要在業(yè)務(wù)和班級(jí)管理方面加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)能力,，通過(guò)自己的融會(huì)貫通加強(qiáng)對(duì)自己學(xué)生的指導(dǎo)能力。比如對(duì)《考試說(shuō)明》,、《考綱》的理解,，對(duì)于高考考前心理、考試策略等的研究,。能積極的利用網(wǎng)絡(luò)等資源提高自己對(duì)高考形式的把握,。

二、注重學(xué)生良好心理素質(zhì)養(yǎng)成,，及時(shí)溝通

進(jìn)入高三以后,，學(xué)生的心理素質(zhì)必然要經(jīng)受巨大的考驗(yàn)，如何讓學(xué)生順利度過(guò)這一敏感的階段,，圓滿的完成學(xué)業(yè),，是當(dāng)務(wù)之急。計(jì)劃增強(qiáng)和學(xué)生的溝通,，多渠道了解學(xué)生的內(nèi)心,，積極的通過(guò)各種活動(dòng)讓學(xué)生建立良好的心理素質(zhì)。

三,、加強(qiáng)學(xué)法科學(xué)指導(dǎo),，激發(fā)學(xué)生潛力

通過(guò)主題班會(huì)、印制班級(jí)小報(bào),、建設(shè)班級(jí)文化陣地等形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)方法的科學(xué)指導(dǎo),。尤其側(cè)重考試后針對(duì)不同學(xué)生的情況提出合理化的建議，盡可能將學(xué)生的非智力因素干擾降到最低,，把他們對(duì)學(xué)習(xí)的欲望提高,，方法改進(jìn)!

四、幫助學(xué)生度過(guò)幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)

在學(xué)生容易出問(wèn)題的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)提前預(yù)防,。比如一?？荚嚽暗慕箲]，考試后的失落;二輪復(fù)習(xí)過(guò)程中欲速則不達(dá)的冒進(jìn)心理;對(duì)自己知識(shí)掌握能力的懷疑情緒等等,，讓他們以更好地狀態(tài)完成高三的學(xué)習(xí),。

職中高三班主任工作計(jì)劃 高三班主任工作計(jì)劃第一學(xué)期篇七

為把高三第一學(xué)期的工作做得更加穩(wěn)固、扎實(shí)有效地推向深處，班級(jí)管理,、學(xué)習(xí)成績(jī)更好地實(shí)現(xiàn)最后的騰飛?，F(xiàn)根據(jù)本班實(shí)際情況，結(jié)合高三本學(xué)期實(shí)際情況,，特制定本學(xué)期工作計(jì)劃：

一,、營(yíng)建高考氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)

1,、通過(guò)主題班會(huì),、講座，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài),，以及高考對(duì)人生的影響,，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對(duì)知識(shí)的渴望,。

2,、通過(guò)往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流，消除學(xué)生對(duì)高考的恐懼感,、陌生感,，讓學(xué)生零距離地感悟高考,。

3,、通過(guò)主題班會(huì)和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對(duì)理想追求的欲望和對(duì)高考的親近感,。

二,、建立班級(jí)核心團(tuán)隊(duì)，營(yíng)建積極向上的班級(jí)氛圍

1,、吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個(gè)敢負(fù)責(zé),、有威信、思維活,、方法巧,、善溝通的班級(jí)管理隊(duì)伍，全方位參與班級(jí)管理,，讓每一位學(xué)生都能感覺(jué)到時(shí)時(shí)有人管,，事事有人做，處處有監(jiān)督,。

2,、強(qiáng)化科代表的責(zé)能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人,、老師的好幫手,、同學(xué)的貼心人。

3,、加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制,，設(shè)崗位,，定人員，定工作,，把班級(jí)工作分成若干崗位,，每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實(shí)踐能力,、社會(huì)責(zé)任感得到提高,。

4、加強(qiáng)學(xué)生自我管理,，建設(shè)管理小組,，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表、組長(zhǎng)為骨干,，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作;開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng);開(kāi)展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì),，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng);努力形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

5,、在學(xué)生中開(kāi)展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動(dòng),，增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼，相互推動(dòng),，共同進(jìn)步,。

6、充分利用班級(jí)黑板報(bào)和教室空間,，通過(guò)同學(xué)們喜聞樂(lè)見(jiàn)的名人名句來(lái)激勵(lì),、鼓舞學(xué)生，營(yíng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

三,、關(guān)愛(ài)學(xué)生

1、加強(qiáng)與學(xué)生,、家長(zhǎng)的溝通,、交流，真正成為他們心靈上的貼心人,、知心朋友;學(xué)習(xí)上的好幫手,，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學(xué)生，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和向心力,，提高學(xué)生積極向上的內(nèi)在動(dòng)力,。

2、加強(qiáng)師生對(duì)話,，建立師生聯(lián)系制度,，以周記形式有話就說(shuō)，實(shí)話實(shí)說(shuō)，建立師生結(jié)對(duì)活動(dòng),，讓學(xué)生走近老師,、了解老師、激發(fā)熱愛(ài)老師的熱情,，讓老師走近學(xué)生,，指導(dǎo)學(xué)生豎立更遠(yuǎn)大的理想、提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法,、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度

3,、通過(guò)有效形式加強(qiáng)對(duì)落后學(xué)生的思想、情感交流,，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心,、自尊心,。

4、全面啟動(dòng)自信心培養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)體系,。樹立榜樣和典型,，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。每次調(diào)考,、月考的成績(jī)都以光榮榜的形式張貼公布,，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀升和奮進(jìn)生，鼓勵(lì)后進(jìn)生,，促進(jìn)共同進(jìn)步,。

5、加強(qiáng)學(xué)生心理教育,，促進(jìn)健康成長(zhǎng)。對(duì)心理嚴(yán)重的學(xué)生,，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo),，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)、教育,，引導(dǎo)學(xué)生心理的健康發(fā)展,。

四、密切配合科任老師,，齊抓共管,，形成合力

1、定期召開(kāi)班科聯(lián)系會(huì),，總結(jié)分析每次月考的成績(jī)并改進(jìn)計(jì)劃和教育方法,，為下一階段的工作做指導(dǎo)。課下經(jīng)常與科任老師溝通交流，詳細(xì)了解并時(shí)刻關(guān)注層面生的狀況,。

2,、合理安排協(xié)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，作到有力協(xié)調(diào)全面提高,，注重效率,，形成合力。

初次擔(dān)任班主任,，又處在高三的特殊時(shí)期,，我沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，只有絲絲情感;沒(méi)有轟轟烈烈的行動(dòng),，只有扎扎實(shí)實(shí)地工作;我深信天道酬勤,，但求無(wú)愧于心。

職中高三班主任工作計(jì)劃 高三班主任工作計(jì)劃第一學(xué)期篇八

高三是學(xué)生高中階段最重要的一年,。作為班主任,，在這比較特殊的一學(xué)年里，我計(jì)劃在繼續(xù)規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣的基礎(chǔ)上,，更加關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，學(xué)習(xí)狀態(tài)。

為此,，我工作的重心主要是營(yíng)造一個(gè)良好的班級(jí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境,，穩(wěn)定學(xué)生情緒，激勵(lì)學(xué)生以飽滿的熱情投入到高三備考中,。

本學(xué)期,，我計(jì)劃從以下幾方面開(kāi)展工作：

一、守秩序,，擠時(shí)間,，提成績(jī)。

無(wú)規(guī)矩不成方圓,。要想有一個(gè)濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,，良好的班級(jí)秩序,、班級(jí)紀(jì)律是前提和保障。因此，每位學(xué)生應(yīng)該聽(tīng)從班級(jí)的安排,，遵守班級(jí)的規(guī)章制度,，把更多的時(shí)間用在學(xué)生上,，而不是花費(fèi)在對(duì)提升自己無(wú)用的事情上,。為此，我計(jì)劃再次強(qiáng)調(diào)以下行為習(xí)慣,，并且要常抓不懈紀(jì)律：

1,、全天一身校服,，不能穿其他服裝，佩戴自己的胸卡,，也不要跟老師找借口,，而不穿校服。

(學(xué)校要求,，不穿校服,，不能進(jìn)教學(xué)樓和宿舍，作為高三的學(xué)子,，我們穿校服,，更主要的是，不想讓你們把大量的時(shí)間花在穿著打扮上,，而應(yīng)該以學(xué)生的身份,，出現(xiàn)在校園。)

2,、不能隨便請(qǐng)假,，一般情況免開(kāi)貴口。如需請(qǐng)假,，需先讓家長(zhǎng)聯(lián)系班主任,，再彼此同意之后，再準(zhǔn)假,，這一點(diǎn),，希大家回家，轉(zhuǎn)達(dá)給自己的父母,，并且,，嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取不請(qǐng)假,，而是安心的在學(xué)校用心復(fù)習(xí),。

3、手機(jī)不準(zhǔn)帶進(jìn)教學(xué)樓,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，無(wú)任何理由，跟家長(zhǎng)回家反思,。

4、讓學(xué)生不要給自己找麻煩,，主要是情感問(wèn)題,。

感情應(yīng)該是甜蜜的，但,，現(xiàn)在給學(xué)生帶來(lái)的是麻煩,。主要是學(xué)習(xí)壓力不容分心,。考上了大學(xué)之后天南地北就都分手了,。

好多大學(xué)的同學(xué)覺(jué)得與其費(fèi)心勞神的找個(gè)女朋友還不如安心的好好學(xué)習(xí),，學(xué)一點(diǎn)安身立命的本事比尋求那些短暫的甜蜜要有意義得多。我給大家的建議是,，我們不妨做三年高中僧,，千萬(wàn)不要到了最后發(fā)現(xiàn)自己浪費(fèi)了太多的時(shí)間和精力而自責(zé)和苦惱。

5.抓好兩操,。尤其是課間操,，堅(jiān)持天天鍛煉，甚至是堅(jiān)持陪學(xué)生一起跑步,，哪怕是下雨天,，也堅(jiān)持組織學(xué)生在教室做一些適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)。

6.盡最大努力改善學(xué)生的習(xí)慣,。

首先是要學(xué)生注重細(xì)節(jié),，包括做好筆記、整理卷子,、收拾書桌等,。其次是要學(xué)生按規(guī)律做事，學(xué)會(huì)控制自己的時(shí)間,。再次是要學(xué)生具備專注做事的能力,，學(xué)生大多是能專注地玩，不能專注地學(xué),，這樣是不可能學(xué)好的,。再次是培養(yǎng)學(xué)生定期或不定期總結(jié)的習(xí)慣，以便進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，及時(shí)改掉缺點(diǎn),，這樣才能進(jìn)步。

另外,，還要培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，主要是認(rèn)真值日，管理好自己周圍的環(huán)境衛(wèi)生,，因?yàn)檎麧嵉慕淌夷芙o人輕松愉快的感覺(jué),。

最后，還要管住個(gè)別學(xué)生的言行舉止,，及時(shí)提醒,，及時(shí)引導(dǎo)，盡到老師應(yīng)盡的義務(wù),。 最后,，要讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)安排的習(xí)慣,，在老師布置任務(wù)時(shí)，要認(rèn)真聽(tīng),，不要事后再問(wèn),，要靠自己，不要來(lái)是依賴別人,，養(yǎng)成一種凡事都能認(rèn)真的習(xí)慣,。

7、時(shí)間是提高成績(jī)的保障,。

時(shí)間就像海綿里的水,，擠一擠，總是有的,。高三不要老是想著放假休息,，把太多的精力用在那些與自己前途無(wú)關(guān)的事情上，這就是對(duì)自己的最大的不負(fù)責(zé)任,。我們應(yīng)該利用別人休息的時(shí)間來(lái)充實(shí)自己,，使自己在今后的競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位。而合理有效利用時(shí)間是快速提高成績(jī)的法寶,。

只有足夠的時(shí)間高效的用于學(xué)習(xí),，學(xué)生才會(huì)更加扎實(shí)地更加全面地掌握知識(shí)，這樣,，才能穩(wěn)步地提高成績(jī),。

俗話說(shuō)：良好的開(kāi)端是成功的一半。開(kāi)學(xué)初的入學(xué)教育上,，我就給學(xué)生提出了這樣的要求：入班即靜,，入座即學(xué)。要想營(yíng)造這樣的學(xué)習(xí)氛圍,，離不開(kāi)老師的教育督促,。

為此，我計(jì)劃,，開(kāi)學(xué)初,，每天盡量早進(jìn)教室，在講桌上辦公,，隱形地提醒學(xué)生應(yīng)該早進(jìn)教室,，這樣，在教室里,，學(xué)生也能盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài);慢慢地,，在安排值日班干部，規(guī)定合適地學(xué)生進(jìn)教室的時(shí)間,，讓值日班干部每天定時(shí)坐到講臺(tái)上學(xué)習(xí),，順便監(jiān)督、負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，在這段時(shí)間里,，我以突擊進(jìn)教室為主，觀察,、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),，利用課余時(shí)間，隨意地與班干部,、不同層次的學(xué)生了解班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,，盡量讓多有學(xué)生都可以自覺(jué)地學(xué)起來(lái)。

在高三,，我會(huì)在繼續(xù)規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣的前提下,，全力營(yíng)造濃郁的高考氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入緊張而愉悅的學(xué)習(xí)狀態(tài),。

二,、鼓干勁，定目標(biāo),，下決心,。

1、充分利用班會(huì)時(shí)間,，穩(wěn)定學(xué)生情緒,，激勵(lì)學(xué)生以飽滿的熱情投入到高三備考中。

高三是高中階段最關(guān)鍵的一年,，能否順利考上理想的大學(xué),，全靠這一年的堅(jiān)持不懈的努力。既來(lái)之,，則學(xué)之,。既然我們選擇了高三，我們就選擇奮斗,，我們就選擇了吃苦,，我們就選擇了為常人所不能為，到高考之前,，任何一位學(xué)生都有希望,，有機(jī)會(huì)，因此,，我們要相信自己,，勇敢大膽的喊出：“我能行”。

當(dāng)然,，我們也不能不切實(shí)際的空喊口號(hào),，我們應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況,，給自己定一個(gè)更高一級(jí)的目標(biāo)，在這一年的時(shí)間里,，時(shí)刻以此來(lái)鼓勵(lì)自己堅(jiān)持下去,，直到目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的那一刻。

例如：

通過(guò)主題班會(huì),、講座,，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài)，以及高考對(duì)人生的影響,，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量,，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對(duì)知識(shí)的渴望。

通過(guò)往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流,，消除學(xué)生對(duì)高考的恐懼感,、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考,。

通過(guò)主題班會(huì)和高考理想的規(guī)劃,，激發(fā)學(xué)生對(duì)理想追求的欲望和對(duì)高考的親近感。

2,、 用座右銘來(lái)激勵(lì)自己斗志,。

為了讓學(xué)生在懈怠放松時(shí)，能夠有一股力量快速刺激,、激勵(lì)學(xué)生及時(shí)調(diào)整心態(tài),。我要求學(xué)生根據(jù)自己的愛(ài)好和努力方向，在自己桌子的右上角張貼上自己喜歡且能給自己鼓勵(lì),，督促自己堅(jiān)持的名言警句,，讓它可以時(shí)刻督促自己應(yīng)該繼續(xù)堅(jiān)持奮斗，激勵(lì)自己的斗志,。

3,、文化氛圍影響人。在教室粘貼一些對(duì)學(xué)生有激勵(lì)性的語(yǔ)言,，讓這些正能量包圍著學(xué)生,，學(xué)生也能時(shí)時(shí)處處受到正能量的熏陶，一邊學(xué)生也能調(diào)整,、穩(wěn)定自己的情緒,，以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中。

4,、學(xué)習(xí)生活有節(jié)奏,，有規(guī)律。

督促學(xué)生做好計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，處理好閑暇時(shí)間,，并且形成學(xué)習(xí)生活規(guī)律，跟上節(jié)奏,，不要過(guò)快,，也不要過(guò)慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài),，以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活。

5,、關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向,，及時(shí)做好心理引導(dǎo)。

人有智力高潮低潮時(shí),，情緒也同樣,，所以作為班主任，我會(huì)密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向,。對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)消極悲觀思想的學(xué)生,，要及時(shí)做工作，讓學(xué)生始終保持樂(lè)觀進(jìn)取的心態(tài);對(duì)班級(jí)整體出現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象時(shí),，要及時(shí)做心理輔導(dǎo),，使學(xué)生達(dá)到情緒平穩(wěn)，能夠以最佳的狀態(tài)繼續(xù)前行,。

三,、找對(duì)手，尋合作,，求共贏,。

有競(jìng)爭(zhēng)，才會(huì)有動(dòng)力,，有合作,，才會(huì)更好地查漏補(bǔ)缺快速提升自己。在這一年,，老師希望每位學(xué)生,，找一位自己的合作競(jìng)爭(zhēng)助手，在相互的督促,、監(jiān)督,、鼓勵(lì)、幫助之下,，實(shí)現(xiàn)共贏,。

1、通過(guò)座位的調(diào)配，激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)合作意識(shí),。高三,，座位的分配相當(dāng)重要，優(yōu)等生希望“強(qiáng)強(qiáng)互補(bǔ),，以求更強(qiáng)”,，中等生希望“高人點(diǎn)撥，以求突破”,，后進(jìn)生也希望“尋求幫助,，爭(zhēng)取進(jìn)步”。

針對(duì)學(xué)生的這種心理,，每次考試之后,，或者根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，把進(jìn)步幅度大和成績(jī)名列前茅的學(xué)生安排到優(yōu)等座位,，并堅(jiān)持“學(xué)生自選,，老師調(diào)配”的原則，這樣,，學(xué)生們就會(huì)形成一種競(jìng)爭(zhēng),、合作的學(xué)習(xí)氛圍,。

2、通過(guò)模擬考試分析,，查漏補(bǔ)缺，激勵(lì)學(xué)生,。

每次模擬考后，讓學(xué)生分析自己的考試情況,，看到自己的長(zhǎng)處，樹立信心,，找出自己存在的問(wèn)題，知識(shí)掌握的情況,，系統(tǒng)性，靈活性如何,，能力怎樣，應(yīng)試心理的把握情況等方面，克服盲目性,。

對(duì)上述情況找每個(gè)同學(xué)談話了解，談話間,，以鼓勵(lì)為主，提出希望,，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)心，倍增信心,。同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標(biāo)，通過(guò)實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，完成目標(biāo)情況與未完成情況的比較,，找差距、找原因,、以求得在下一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。

四,、齊抓共管，形成合力,，共創(chuàng)輝煌。

開(kāi)好“兩會(huì)”(家長(zhǎng)會(huì)和動(dòng)員會(huì)),，經(jīng)常跟家長(zhǎng)、科任老師了解情況,，協(xié)調(diào)科任、家長(zhǎng),、學(xué)生的關(guān)系，爭(zhēng)取做到多力合一,，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢(mèng)。我尤其是會(huì)經(jīng)常和科任交流溝通，及時(shí)掌握班級(jí)情況,，商量解決辦法。

我認(rèn)為班級(jí)管理要落到實(shí)處,，應(yīng)該把工作的重心切實(shí)地放在學(xué)生身上，替學(xué)生著想,，樹立正確的輿論導(dǎo)向，營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,。同時(shí)，要教育學(xué)生努力按要求來(lái)約束自己,，形成良好的自律意識(shí)與習(xí)慣。

對(duì)表現(xiàn)突出的給予表彰獎(jiǎng)勵(lì);對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生,，注意批評(píng)的方式方法，同時(shí)積極給于幫助,，讓學(xué)生都能夠朝著既定的目標(biāo)奮力前行。

職中高三班主任工作計(jì)劃 高三班主任工作計(jì)劃第一學(xué)期篇九

進(jìn)入高三下學(xué)期,，也就進(jìn)入高三沖刺的階段，成為學(xué)校,、社會(huì)、家長(zhǎng)重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象,，作為班主任深知班風(fēng)、學(xué)風(fēng)對(duì)班級(jí)備考的影響,，所以務(wù)必下大力氣狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),，營(yíng)建一個(gè)良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境。因此,，本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：

一,、營(yíng)建高考氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)

從思想上給學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴(yán)峻形勢(shì),。一要抓好立志教育,，立大志,，立堅(jiān)韌不拔之志;二要培養(yǎng)學(xué)生打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備;三要培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞的精神。使學(xué)生明白只要有信心,，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏就必須能夠成功,。

1、舉行與高考相關(guān)主題班會(huì),，立倒計(jì)時(shí)牌，部署最后階段的復(fù)習(xí)要求,。

2、透過(guò)主題班會(huì),、講座，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài),，以及高考對(duì)人生的影響，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量,，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對(duì)知識(shí)的渴望。

3,、透過(guò)往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流，消除學(xué)生對(duì)高考的恐懼感,、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考,。

4、透過(guò)對(duì)優(yōu)生個(gè)別談心,，為他們指出學(xué)習(xí)的光明之途,，明白所處的位置，鼓足信心,，爭(zhēng)分奪秒，為班級(jí)帶頭,，立好標(biāo)。在學(xué)習(xí)上既要在全班爭(zhēng)上游,，又要在學(xué)校爭(zhēng)先，更要在全市定位,。

對(duì)后進(jìn)的一些同學(xué)個(gè)別談心，讓他們樹立信心,，看到前途的光明，透過(guò)今年和今后高考形勢(shì)的分析,，向他們指出，只要努力拼搏,，考專科是必須能夠成功的,。只要抓好這兩個(gè)方面的工作，全班工作定會(huì)出現(xiàn)好的局面,。

二、做好各方面的保證措施,，確保學(xué)習(xí)的優(yōu)良環(huán)境。

1,、督促學(xué)生做好計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，處理好閑暇時(shí)間，并且構(gòu)成生活規(guī)律,，跟上節(jié)奏,，不要過(guò)快，也不要過(guò)慢,，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活,。

2、密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向,。作為班主任要密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向。對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)消極悲觀思想的學(xué)生,，要及時(shí)做工作，讓學(xué)生始終持續(xù)樂(lè)觀進(jìn)取的心態(tài),。

3、針對(duì)學(xué)生各次月考成績(jī),，總分名次來(lái)了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)狀況。同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標(biāo),，透過(guò)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，完成目標(biāo)狀況與未完成狀況的比較,，找差距、找原因,、以求得在下一次考試中實(shí)現(xiàn)突破,。

4、勤抓常管多督促嚴(yán)要求及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育,，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求,，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然,。

5,、指導(dǎo)每位學(xué)生制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃,，明確努力的目標(biāo)和方向,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并透過(guò)班會(huì)課,、個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

6、樹立榜樣和典型,，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。

7,、透過(guò)有效形式加強(qiáng)對(duì)落后學(xué)生的思想、情感交流,，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督,，大力幫忙他們提高自信心、自尊心,。

8、充分利用班級(jí)黑板報(bào)和教室空間,，透過(guò)同學(xué)們喜聞樂(lè)見(jiàn)的名人名句來(lái)激勵(lì)、鼓舞學(xué)生,，營(yíng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三,、密切配合科任老師，齊抓共管

經(jīng)常與本班科任教師持續(xù)聯(lián)系,，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班科任教師之間的相互關(guān)系,，調(diào)整各項(xiàng)教育教學(xué)措施。了解本班學(xué)生各科學(xué)習(xí)狀況,，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負(fù)擔(dān)以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問(wèn)題，必要時(shí)召開(kāi)本班科任教師會(huì),，共同研究，設(shè)法解決,。

四、引導(dǎo)學(xué)生樹立自己的奮斗目標(biāo),，明確的高三這半年的努力方向，為自己的下一步學(xué)習(xí)帶給無(wú)窮的動(dòng)力源泉,。

透過(guò)開(kāi)學(xué)初的“談理想，表決心,，定目標(biāo)”活動(dòng)，幫忙同學(xué)樹立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。使同學(xué)的學(xué)習(xí)“看得遠(yuǎn)，走的穩(wěn),，學(xué)得好”。

作為高三學(xué)生,，學(xué)習(xí)是主業(yè),。高三(5)班的學(xué)習(xí)有一個(gè)特點(diǎn),，就是個(gè)別同學(xué)顯得較為自卑,，缺乏自信,，而女同學(xué)則個(gè)性明顯;針對(duì)這種狀況，在這個(gè)學(xué)期的班會(huì)活動(dòng)中,，要樹立必須的學(xué)習(xí)典型,，表彰學(xué)習(xí)好的同學(xué),，同時(shí)培養(yǎng)他們的自信心,，提出“我自信，我出色”的學(xué)習(xí)口號(hào),。要提高整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)水平，抓好后進(jìn)生的學(xué)習(xí)是關(guān)鍵,。

而抓好后進(jìn)生的學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，是提高他們的學(xué)習(xí)信心,，同時(shí),，透過(guò)互相的學(xué)習(xí),，提高成績(jī)，采用適宜的方法是建立自信的關(guān)鍵,。隨著學(xué)習(xí)的深入，許多同學(xué)的心理壓力會(huì)越來(lái)越大,，將會(huì)出現(xiàn)一些不應(yīng)有的心理變形。應(yīng)對(duì)這部分同學(xué)能及時(shí)發(fā)現(xiàn),，及時(shí)與其交流，幫忙其克服畏難情緒,，提升學(xué)習(xí)信心。

而學(xué)習(xí)信心的提升,，在于學(xué)習(xí)的進(jìn)步的認(rèn)可,。因此,，在班級(jí)工作中，應(yīng)對(duì)這些同學(xué)以更多的關(guān)注。對(duì)于一些家長(zhǎng)的過(guò)高期望,，也應(yīng)進(jìn)行交流，應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，更注重學(xué)生取得的進(jìn)步，而不應(yīng)注重多少多少的分?jǐn)?shù),，讓學(xué)生體驗(yàn)成功,。

五,、建立學(xué)生備考檔案。

備考檔案里面的資料涉及到每次月考(含摸底考試)的成績(jī),，學(xué)生每次考試的得失分析，和下一步的學(xué)習(xí)措施等,。及時(shí)對(duì)學(xué)生的備考工作進(jìn)行有效的指導(dǎo)，對(duì)出現(xiàn)成績(jī)波動(dòng)的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行心理和知識(shí)的輔導(dǎo),，與科任老師緊密合作，對(duì)各個(gè)層次的學(xué)生進(jìn)行應(yīng)對(duì)面的輔導(dǎo),，包括學(xué)習(xí)方法和知識(shí)上的輔導(dǎo)，使學(xué)生感覺(jué)到老師的關(guān)注,，提高他們學(xué)習(xí)的熱情。

整合教與學(xué)的關(guān)系,，加強(qiáng)教師與學(xué)生的雙向交流，針對(duì)教與學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,，進(jìn)行雙向的交流和探討，以期取得較好的教學(xué)效果,，并大范圍提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。

六,、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通與交流。

高中學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重,，不僅僅學(xué)生的壓力很大,，家長(zhǎng)的心理壓力也不小，如果家長(zhǎng)不能正確對(duì)待,，將嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。因此,，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與聯(lián)系，整合社會(huì)各方面的教育資源,，也是高中班主任的一項(xiàng)重要工作召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，透過(guò)家訪,、“電話訪”等各種途徑同家長(zhǎng)持續(xù)經(jīng)常聯(lián)系，溝通學(xué)校教育和家庭教育,，發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生教育中的作用。

總之,，本學(xué)期的班主任工作，應(yīng)在學(xué)校,、級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下，以學(xué)生的發(fā)展為本,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和學(xué)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，為培養(yǎng)優(yōu)秀班群眾和優(yōu)秀的學(xué)生作出應(yīng)有的努力,。計(jì)劃已定，重在行動(dòng),，力爭(zhēng)在20__年高考中取得佳績(jī)!

職中高三班主任工作計(jì)劃 高三班主任工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十

本學(xué)期，我擔(dān)任高三(七)班班主任,，高三(七)八九三個(gè)班語(yǔ)文課，一切都從零開(kāi)始，有是一項(xiàng)新鮮的有挑戰(zhàn)性的工作,，當(dāng)然也任重而道遠(yuǎn)，本學(xué)期我的班主任工作力求從小事入手,，從細(xì)小忽微處要成績(jī)。

一,、班級(jí)管理中，用制度說(shuō)話,。

1、實(shí)行獎(jiǎng)罰制度,，加強(qiáng)紀(jì)律約束。

對(duì)遲到,、曠課的學(xué)生，因其不能保證正常的上課秩序,，實(shí)行罰款制度，同時(shí)對(duì)月全勤,，學(xué)期全勤同學(xué)予以獎(jiǎng)勵(lì)。

2,、保證提供一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

由班長(zhǎng)到值周班長(zhǎng)到普通學(xué)生,，及時(shí)反饋班級(jí)紀(jì)律情況，并實(shí)行班任跟自習(xí),，保證自習(xí)課的正常進(jìn)行。

3,、保證提供一個(gè)清潔整齊的生活環(huán)境。

由值周班長(zhǎng),，帶領(lǐng)本組值日生,，責(zé)任到人進(jìn)行一周值日工作，對(duì)不負(fù)責(zé)認(rèn)得值日生,，出現(xiàn)嚴(yán)重扣分值日生，罰重新值日,。

二、學(xué)習(xí)生活中,，保持昂揚(yáng)向上的心態(tài),。

1,、密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。

人有智力高潮低潮時(shí),，情緒也同樣，所以要密切關(guān)注學(xué)生思想,，對(duì)出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生及時(shí)做工作，始終保持樂(lè)觀進(jìn)取的心態(tài),，對(duì)班級(jí)整體出現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象，要及時(shí)講教心理咨詢室老師,，做好心理調(diào)節(jié)器整工作。

2,、引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。

針對(duì)每一次月考成績(jī),，總分名次都通過(guò)列大榜了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況，同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標(biāo),，通過(guò)實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，完成目標(biāo)情況與未完成情況比較,，找差距,、找原因,、以求得在一次考試中實(shí)現(xiàn)突破,。

三、日常生活中,，解決學(xué)生實(shí)際困難。

1,、到生活有節(jié)奏，有規(guī)律,。

督促學(xué)生做好計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，處理好閑暇時(shí)間，并且形成高三補(bǔ)習(xí)班生活規(guī)律,，跟上節(jié)奏，不要過(guò)快,，也不要過(guò)慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài),，以的身心投入學(xué)習(xí)生活。

2,、落實(shí)家訪,，了解學(xué)生生活實(shí)際,。

高三學(xué)生全體都是住宿生,，班任要到他們住的地方，真實(shí)了解他們生活實(shí)際,，學(xué)習(xí)環(huán)境好壞,，有無(wú)生活困難,，適時(shí)幫他們解除后顧之憂，全心投入學(xué)習(xí)生活,。

一年的時(shí)間說(shuō)短也長(zhǎng)，說(shuō)長(zhǎng)也短,，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵,。

職中高三班主任工作計(jì)劃 高三班主任工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十一

為把高三第一學(xué)期的工作做得更加穩(wěn)固、扎實(shí)有效地推向深處,，班級(jí)管理,、學(xué)習(xí)成績(jī)更好地實(shí)現(xiàn)最后的騰飛。現(xiàn)根據(jù)本班實(shí)際情況,，結(jié)合高三本學(xué)期實(shí)際情況，特制定本學(xué)期工作計(jì)劃：

一,、目前班級(jí)學(xué)習(xí)情況分析

本班現(xiàn)有學(xué)生86人，其中男生58人,，女生28人。就全班整體的學(xué)習(xí)科目中來(lái)看,，學(xué)生們數(shù)學(xué)和物理成績(jī)，較其他班級(jí)相對(duì)而言稍落后一點(diǎn);語(yǔ)文和英語(yǔ)科目稍有點(diǎn)優(yōu)勢(shì),。

在落后的科目上是我們需要加倍努力的,，在優(yōu)勢(shì)的科目上面是我們需要繼續(xù)保持并做到更好!希望改進(jìn)學(xué)生們的一些偏科現(xiàn)象,，做到均衡發(fā)展,。

當(dāng)然,，有一部分學(xué)生思想態(tài)度不太端正,，浮躁偏執(zhí);在這些方面是需要加強(qiáng)管理的。督促他們認(rèn)真學(xué)習(xí),、端正態(tài)度，不要影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí),。

二、工作要點(diǎn)

1.加強(qiáng)思想教育,，提高思想覺(jué)悟水準(zhǔn)。思想是行動(dòng)的先驅(qū),。為提高學(xué)生的思想素質(zhì)應(yīng)對(duì)高三學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的思想教育主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行;

典型教育--向好學(xué)生學(xué)習(xí),，向第一看齊。鼓勵(lì)學(xué)生們要向好的方向發(fā)展,，不能頹廢墮落,。

態(tài)度教育--敢于吃苦,，敢于拼搏(通過(guò)學(xué)習(xí)往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性)。

信心教育--相信自己一定能行,，為自己的人生做最后的拼搏。

理想教育--確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo),，人生的大目標(biāo)。

2.加強(qiáng)規(guī)范訓(xùn)練,，即讓學(xué)生養(yǎng)成：

(1)一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。讓學(xué)生每頁(yè)書都要認(rèn)認(rèn)真真地讀，每節(jié)課都要認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng),，每道題都要認(rèn)認(rèn)真真地做，每個(gè)錯(cuò)題要認(rèn)認(rèn)真真地改,。

(2)一滴不漏的學(xué)習(xí)要求。培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué),，凡是學(xué)過(guò)的知識(shí)都應(yīng)該會(huì)，凡是做過(guò)的題都應(yīng)該對(duì),，凡是要求記住的都應(yīng)該牢記在心。努力做到四清：堂堂清,、日日清、周周清,、月月清。不留疑點(diǎn),，不留死角，切實(shí)打好基礎(chǔ),。

(3)始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣。嚴(yán)格的學(xué)風(fēng),，不僅應(yīng)堅(jiān)持一周、一月,、一學(xué)期，而且應(yīng)該堅(jiān)持幾年,、十幾年甚至幾十年。做到“活到老,，學(xué)到老”。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)應(yīng)始終如一,。

3.加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。

根據(jù)“新教材,、新大綱,、新教法”的特點(diǎn),，依據(jù)高考形勢(shì)的變化，要在總結(jié)學(xué)習(xí)以前教學(xué)管理工作的基礎(chǔ)上,，結(jié)合高考最新形式，認(rèn)真研究教學(xué)管理的新對(duì)策,，著重抓好以下幾個(gè)方面的工作：

(1)教育學(xué)生在突出語(yǔ)數(shù)外的同時(shí)，綜合科目要在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫,，特長(zhǎng)科順其自然。

(2)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)并對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類,，實(shí)行分層推進(jìn)。

(3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為,、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育，增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范意識(shí),，努力提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性,，提高主動(dòng)認(rèn)知的能力。

(4)發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué),、團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。

(5)當(dāng)好任課教師和學(xué)生的橋梁,，搞好師生配合,，建設(shè)一個(gè)師生和諧的班集體,，為教學(xué)、為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境,。

4.加強(qiáng)完善班干部建設(shè)，營(yíng)造良好的氛圍,。具體做到：

(1)定期召開(kāi)班干部會(huì)議，大力開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流和思想教育活動(dòng),，培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識(shí)、管理意識(shí)和奉獻(xiàn)精神,，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水平,，促使其更好的發(fā)揮班級(jí)工作中的核心作用，當(dāng)好班主任的得力助手,。

(2)分工明確、各負(fù)其責(zé),，對(duì)班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)明確到位、分配到人,。班干部在自己的職責(zé)范圍內(nèi)很好的行使職權(quán)，每一位學(xué)生必須及時(shí),、認(rèn)真,、全面,、徹底地完成應(yīng)完成的任務(wù),，若出現(xiàn)問(wèn)題，既追究當(dāng)事人的責(zé)任,，還追究負(fù)責(zé)人的責(zé)任。

5.強(qiáng)化日常管理,，培養(yǎng)良好習(xí)慣。

良好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)人的成長(zhǎng)有著舉足輕重的作用，通過(guò)建章立制,，制定宿舍公約、學(xué)生一日常規(guī),、課堂公約等措施規(guī)范學(xué)生，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

6.開(kāi)展活動(dòng)，豐富學(xué)生生活,。

高三的學(xué)習(xí)是緊張忙碌的，為使學(xué)生樂(lè)學(xué),、愛(ài)學(xué)，讓積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),，營(yíng)造輕松學(xué)習(xí)氣氛。

高三這一年是關(guān)鍵的一年,，是整個(gè)高中的沖刺年，是班級(jí)能否可持續(xù)向好的方向發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,。相信在學(xué)校的大環(huán)境下,，努力做好各項(xiàng)工作,，我們班會(huì)會(huì)取得令人滿意的成績(jī)的,。

職中高三班主任工作計(jì)劃 高三班主任工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十二

轉(zhuǎn)眼間我們就迎來(lái)了高三的第二個(gè)學(xué)期。高考的戰(zhàn)鼓也敲得越來(lái)越響了,。為了把這一學(xué)期的工作做到最好，現(xiàn)特制訂了我們班的教學(xué)工作計(jì)劃：

1,、確立20__年高考班級(jí)目標(biāo)。

班級(jí)現(xiàn)有學(xué)生x人,，其中傳媒生x人,。x名文化課生本科線(20__年是407分)以上要達(dá)到x人，其中重點(diǎn)上線要努力突破1人,，400分以上要達(dá)到x人，其余1名同學(xué)總成績(jī)要上x分,。每名同學(xué)根據(jù)班級(jí)目標(biāo)確立個(gè)人的目標(biāo)。完成目標(biāo)可謂任重而道遠(yuǎn),，但只有有了目標(biāo)才有動(dòng)力，讓每一名同學(xué)堅(jiān)信沒(méi)有比人更高的山?jīng)]有比腳更長(zhǎng)的路,，只要頑強(qiáng)拼搏，竭盡全力,，一切皆有可能!

2,、重新劃分學(xué)習(xí)小組,。

班級(jí)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)小組之間存在著學(xué)習(xí)成績(jī)極不平衡現(xiàn)象，雖說(shuō)這樣涌現(xiàn)了一批尖子生,。但根據(jù)現(xiàn)在的高考形式，必須擴(kuò)大覆蓋面,，使更多的后進(jìn)生趕上來(lái)。根據(jù)高二期末和高三第一次考試,，將學(xué)生成績(jī)綜合排名并按名次編號(hào),，然后把學(xué)生按名次分成六檔(第一檔至第五檔各10人,，第六檔7人),，第一檔10人為種子，采取世界杯抽簽的辦法依次進(jìn)行"組號(hào)→組員"抽取,，最終形成新的10個(gè)小組,。

3,、重點(diǎn)抓好"臨界生"的學(xué)習(xí)。

臨界生(共15人)及承包教師,。任課教師一定要多多關(guān)照他們，切實(shí)盡到責(zé)任,。根據(jù)班級(jí)目前情況，他們將是明年高考增加班級(jí)分?jǐn)?shù)的重要砝碼,。

4、做好學(xué)生思想工作,。

圍繞"三心(信心,、恒心,、專心)二力(動(dòng)力,、抗挫力)"展開(kāi)，根據(jù)不同階段學(xué)生不同特點(diǎn)：

(1)結(jié)合當(dāng)前高考形式,，特別是我校高考成績(jī)逐年上升，常教給學(xué)生如何增強(qiáng)"三心二力",。

(2)開(kāi)好主題班會(huì)。

(3)加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo),。

5、狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范,。

(1)狠抓四個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)(預(yù)習(xí)-聽(tīng)課-練習(xí)-反思)的落實(shí)和質(zhì)量。預(yù)習(xí)尤其適合基礎(chǔ)差的學(xué)生;聽(tīng)課要處理好聽(tīng),、思,、記的關(guān)系,，提倡必要時(shí)站立或換座位聽(tīng)課，目的只有一個(gè)：提高聽(tīng)課效率;練習(xí)要按時(shí),、保質(zhì)完成,，凡上交的作業(yè)課代表負(fù)責(zé)查出未交者,，并把名單及時(shí)上報(bào)值日班長(zhǎng),。

要解決這個(gè)問(wèn)題，一方面老師要給學(xué)生留足夠的時(shí)間進(jìn)行反思,，切忌"滿堂灌"，另一方面要求學(xué)生學(xué)會(huì)反思,，反思解題過(guò)程的來(lái)龍去脈，反思此題和哪些題類似或有聯(lián)系及解決這類問(wèn)題有何規(guī)律可循,，反思此題還有無(wú)其它解法，養(yǎng)成多角度多方位的思維習(xí)慣,，反思做錯(cuò)題的原因,。

把事先做錯(cuò)或不會(huì)的題經(jīng)老師講后重做一遍,，建立"一本通"趁熱打鐵是一個(gè)很好的手段,。

(2)狠抓每次作業(yè)，每次考試的規(guī)范化,。包括獨(dú)立完成，按時(shí)完成,，遵守程序，書寫,，答題位置，答題的邏輯性,、完整性等,。樹立一些典型,，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)。

6,、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。根據(jù)一輪和二輪復(fù)習(xí)特點(diǎn),，做到以下三點(diǎn)：

(1)注重課本。"本不離身",，熟練掌握好課本上的基礎(chǔ)知識(shí)，典型例題等,。

(2)抓基礎(chǔ)，抓重點(diǎn),。根據(jù)個(gè)人情況，學(xué)會(huì)取舍,，向質(zhì)量要效益,。

(3)發(fā)揮高考指揮棒的作用,。通過(guò)各種渠道捕捉有益于高考的信息并及時(shí)傳達(dá)給學(xué)生，學(xué)生可以據(jù)此作出調(diào)整,。

7,、注重非智力因素的培養(yǎng),。

非智力因素主要包括心理素質(zhì)和應(yīng)試技巧，它們是高考成功的重要方面,。這兩點(diǎn)要從高三的第一節(jié)課開(kāi)始，貫穿于整個(gè)高三,，在講課時(shí)尤其是考試中注重鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)和應(yīng)試技巧(比如選擇題的排除法,、特殊情況法,，審題等)，教育學(xué)生要以平常心來(lái)對(duì)待每一次考試,。

8,、強(qiáng)化三個(gè)協(xié)調(diào)。

(1)學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)全體同學(xué)與班主任的協(xié)調(diào),，并輔助班主任,、學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng),、課代表做好學(xué)習(xí)方面工作,。

(2)學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組內(nèi)同學(xué)與其他組，與班主任的協(xié)調(diào),。

(3)課代表負(fù)責(zé)全體同學(xué)與任課教師的協(xié)調(diào)。

這些計(jì)劃,，遇實(shí)際情況再進(jìn)行調(diào)整?？偟膩?lái)說(shuō)，盡管自己已送過(guò)五屆畢業(yè)班,，但仍感到肩上的擔(dān)子很重。但我相信我的任課教師們是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),，我的學(xué)生們是智商和情商都很高的團(tuán)體。我們有信心打好高三上學(xué)期這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),，戰(zhàn)士們，出發(fā)吧!

職中高三班主任工作計(jì)劃 高三班主任工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十三

現(xiàn)在離高考只有270多天,，進(jìn)入高考倒計(jì)時(shí)階段。作為班主任工作重點(diǎn)是抓班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)建一個(gè)良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境,，點(diǎn)燃學(xué)生最后沖刺的熱情與激情。本學(xué)期必須做以下幾方面的工作：

一,、學(xué)情分析

194班現(xiàn)有學(xué)生40人，其中女生28人,，男生12人，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較好,，行為習(xí)慣較好，學(xué)習(xí)自覺(jué)性比較強(qiáng),，但仍存在偏科現(xiàn)象,。

二,、指導(dǎo)思想

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,、道德教育、法制教育,、心理健康教育、責(zé)任教育,、理想教育，提高學(xué)生自我教育能力,、自主管理能力，培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格,，具有拼搏進(jìn)取精神，爭(zhēng)創(chuàng)高考理想成績(jī),。

三、高考氛圍的營(yíng)造

鼓勵(lì)學(xué)生面對(duì)挑戰(zhàn)迎難而上,。培養(yǎng)學(xué)生勤奮拼搏的意志品質(zhì);培養(yǎng)學(xué)生耐得住寂寞、抵制住誘惑的心態(tài)。使學(xué)生明白只要有信心,，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功,。

1,、舉行家長(zhǎng)會(huì),。利用一切可以利用的力量,，齊心迎戰(zhàn)。

2,、舉行沖刺宣誓主題班會(huì)。

3,、通過(guò)主題班會(huì)、講座,，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài)。

4,、通過(guò)主題班會(huì)和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對(duì)理想追求的欲望,。

四、認(rèn)清形勢(shì),，做好班級(jí)穩(wěn)定工作

從思想上給學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴(yán)峻形勢(shì)。一要抓好立志教育,，立志立大志，立堅(jiān)韌不拔之志;二要培養(yǎng)學(xué)生打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備;三要培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞的精神,。使學(xué)生明白只要有信心,，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí),，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。

五、主要工作

班上學(xué)生總體基礎(chǔ)較差,，落后面較大，情緒也不穩(wěn)定,。高考任務(wù)重。如何克服不利因素,，幫助學(xué)生做好備考工作，需要做大量的工作,，

1、做好學(xué)生思想教育工作,，指導(dǎo)學(xué)生從思想、知識(shí),、心理,、身體,、考技等方面做好準(zhǔn)備,，穩(wěn)定情緒，以良好的精神狀態(tài)去迎接挑戰(zhàn),，去把握住人生重大選擇的機(jī)會(huì)。

2,、認(rèn)真上好班會(huì)課。利用各種形式的班會(huì)課對(duì)同學(xué)們進(jìn)行思想教育,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的品格,、修養(yǎng)等。特別上好第一周的班會(huì)課,，幫助同學(xué)們樹立爭(zhēng)取高考勝利的信心。有計(jì)劃地安排一些主題班會(huì)，提高每一次的班會(huì)課的質(zhì)量,。

3、實(shí)行班干部輪流值日負(fù)責(zé)制,，嚴(yán)格考勤，嚴(yán)格控制自修課紀(jì)律,。配合開(kāi)展學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，持之以恒地抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范教育,。不定期深入學(xué)生宿舍，協(xié)同宿管組搞好宿生的管理工作,，為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)良好的休息環(huán)境,。

4,、爭(zhēng)取各科任老師的大力支持，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差,。要確定優(yōu)生的培養(yǎng)目標(biāo)和差生的轉(zhuǎn)化目標(biāo),協(xié)調(diào)好各科任教師的工作。

5,、多與家長(zhǎng)溝通。要有嚴(yán)格的請(qǐng)假制度,，樹立安全意識(shí)，遇到特殊情況及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,。

6、組織好學(xué)生高考報(bào)名,、高考體檢、填報(bào)志愿等工作,，整理好學(xué)生的各項(xiàng)檔案資料，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),。

六,、做好服務(wù)

1、督促學(xué)生做好計(jì)劃,，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，適當(dāng)參加體育活動(dòng),。

2、密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向,。除了聯(lián)合科任教師及家長(zhǎng)外，還及時(shí)請(qǐng)心理輔導(dǎo)老師,，讓心理輔導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),，使學(xué)生達(dá)到心理健康的水平,。

3、針對(duì)學(xué)生每一次月考成績(jī),，總分名次來(lái)了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況。幫助學(xué)生比較,，找差距、找原因,、以求得在下一次考試中實(shí)現(xiàn)突破,。

4、關(guān)心學(xué)生身體狀況,。

5、勤抓常管多督促嚴(yán)要求,。

6,、一個(gè)不能少,。越到后期越要關(guān)注后進(jìn)生。

7,、多陪他們,，做“板凳班主任”以提供更好的服務(wù),。

七、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì),，齊抓共管

經(jīng)常與本班科任教師保持聯(lián)系，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班科任教師之間的相互關(guān)系,，調(diào)整各項(xiàng)教育教學(xué)措施。了解本班學(xué)生各科學(xué)習(xí)情況,，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負(fù)擔(dān)以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問(wèn)題，必要時(shí)召開(kāi)本班科任教師會(huì),，共同研究，設(shè)法解決,。

加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與交流召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)電話短信等各種途徑同家長(zhǎng)保持經(jīng)常聯(lián)系,，溝通學(xué)校教育和家庭教育，發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生教育中的作用,。并做好家長(zhǎng)的思想疏通工作。

八,、以抓學(xué)習(xí)為重頭戲,，力爭(zhēng)要讓學(xué)生在本學(xué)期有很大地進(jìn)步

“抓兩頭,，帶中間”這是常規(guī)的方法。通過(guò)對(duì)優(yōu)生個(gè)別談心,，為他們指出學(xué)習(xí)的光明之途，明白所處的位置,，鼓足信心，爭(zhēng)分奪秒,，為班級(jí)帶頭,，立好標(biāo),。在學(xué)習(xí)上既要在全班爭(zhēng)上游，又要在學(xué)校爭(zhēng)先,，更要在全縣定位。對(duì)后進(jìn)的一些同學(xué)個(gè)別談心,，讓他們樹立信心，看到前途的光明,，通過(guò)今年和今后高考形勢(shì)的分析，向他們指出,，只要努力拼搏,，考職業(yè)學(xué)校是一定能夠成功的,。只要抓好這兩個(gè)方面的工作,，全班工作定會(huì)出現(xiàn)好的局面。

九,、做好各方面的保證措施，確保學(xué)習(xí)的優(yōu)良環(huán)境

1,、選好班委，維持好課間,、自習(xí)紀(jì)律。

2,、勤抓常管多督促嚴(yán)要求及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育,，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求,，重申學(xué)校各方面的要求,，防患未然,。

3、指導(dǎo)每位學(xué)生制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃,，明確努力的目標(biāo)和方向，通過(guò)經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè),、筆記、課堂紀(jì)律和考試情況,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并通過(guò)班會(huì)課,、個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4、充分利用考試的杠桿作用,，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗(yàn)與不足,，并列出整改計(jì)劃和下次考試的目標(biāo)。

5,、開(kāi)展心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì),，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上,。

6、采取有效的措施,，杜絕學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧。

7,、經(jīng)常進(jìn)行班級(jí)工作的總結(jié)和各項(xiàng)計(jì)劃的調(diào)整以更好的做好班級(jí)各項(xiàng)工作,，使班級(jí)各項(xiàng)工作得以更好的開(kāi)展。

高三這一年是關(guān)鍵的一年,，是整個(gè)高中的沖刺年，是班級(jí)能否可持續(xù)向好的方向發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,。相信在學(xué)校的大環(huán)境下，努力做好各項(xiàng)工作,，我們班會(huì)會(huì)取得令人滿意的成績(jī)的。

職中高三班主任工作計(jì)劃 高三班主任工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十四

一,、班上基本情況

本學(xué)期全班共有學(xué)生34人，其中男生20人,，女生14人，全體學(xué)生在紀(jì)律,、衛(wèi)生上都有不少的進(jìn)步，班級(jí)凝聚力增強(qiáng),。不過(guò)也有部分學(xué)生相對(duì)比較調(diào)皮,、較缺上進(jìn)心,，自制能力差，時(shí)常不能控制自己,，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話或者做小動(dòng)作。

二,、主要工作

(一)建立班委會(huì)

學(xué)期初要盡快組織學(xué)生通過(guò)民主選舉組建一支工作能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的新一屆班委會(huì),，并明確班委會(huì)成員的具體分工，為了讓更多的同學(xué)得到錘煉,，實(shí)行班干部負(fù)責(zé)制加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制。

(二)思想教育

本學(xué)期對(duì)學(xué)生要加強(qiáng)思想教育,。加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為準(zhǔn)則,，用身邊事例,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育,、利用班會(huì)將行為規(guī)范訓(xùn)練落到實(shí)處.在學(xué)期初段，結(jié)合學(xué)校的安排,，整頓班風(fēng)學(xué)風(fēng)，進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

(三)安全教育

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育,，包括宿舍安全、校園安全,、出行安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)和安全意識(shí),，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力和在危險(xiǎn)的環(huán)境中的應(yīng)變能力,。

(四)營(yíng)造班級(jí)良好的學(xué)習(xí)氛圍

現(xiàn)在班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛不是很濃,，其主要原因有兩點(diǎn)，第一,，學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，遠(yuǎn)期目標(biāo)不敢想,，近期目標(biāo)不敢說(shuō)，所以首要的一點(diǎn)是要幫助他們根據(jù)自己條件訂出切合實(shí)際的目標(biāo),，有能力達(dá)到的目標(biāo)。第二,，本班學(xué)生普遍惰性較低強(qiáng)，無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，自己管理,、控制自我的能力較差，所以,，要通過(guò)大環(huán)境競(jìng)爭(zhēng)的壓力來(lái)強(qiáng)迫他們學(xué)習(xí)，個(gè)人之間,、小組之間、與平行班同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng),，相信能使學(xué)生們努力學(xué)習(xí),。

(五)做好常規(guī)管理工作

經(jīng)常性地做好校紀(jì)校規(guī)的檢查督促工作,，特別是遲到、追逐打鬧,、晚自習(xí)講話等違紀(jì)現(xiàn)象，要及時(shí)教育,，杜絕打架的現(xiàn)象。做好儀表的規(guī)范化教育,，督促男生不留長(zhǎng)頭發(fā)，女生不化妝,。配合教育處加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生保健和心理健康教育。依靠班干部管好班級(jí)的室內(nèi)衛(wèi)生及區(qū)域衛(wèi)生,。

(六)加大家庭學(xué)校聯(lián)系力度：

本學(xué)期爭(zhēng)取做到每月與家長(zhǎng)電話聯(lián)系至少一到兩次。只有平時(shí)多與家長(zhǎng)多溝通,，家校攜手,，才能共譜教育教學(xué)新篇章：關(guān)鍵時(shí)期,，更應(yīng)充分利用家長(zhǎng)力量，讓他們了解學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活,、思想的變化，及時(shí)解決學(xué)生存在的問(wèn)題,，充分利用親情這一“法寶”的重大作用,。

三、具體安排

(1)工作重點(diǎn)是常規(guī)管理,，建設(shè)具有良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的文明班級(jí)。

(2)開(kāi)創(chuàng)值日班長(zhǎng)制度,，搞好班級(jí)干部隊(duì)伍,，使他們迅速成熟,。大膽參與班級(jí)管理。

(3)建立學(xué)生與教師的溝通橋梁,促進(jìn)教育教學(xué)工作,。

(4)結(jié)合以上要點(diǎn)每周一次主題班會(huì)。

(5)開(kāi)展班級(jí)教室清潔區(qū)的整潔活動(dòng),，將班級(jí)的衛(wèi)生管理推向一個(gè)新的水平。

(6)組織學(xué)生積極參加學(xué)校安排的各項(xiàng)有益的活動(dòng),，豐富高中的校園生活。

(7)時(shí)時(shí)刻刻搞好安全教育,爭(zhēng)取杜絕安全事故的發(fā)生,。

(8)加強(qiáng)早自習(xí)、早讀,、課間操,、晚自習(xí)的管理,。

(9)結(jié)合年級(jí)組的月考，進(jìn)行學(xué)習(xí)階段,、學(xué)習(xí)方法的總結(jié)，學(xué)習(xí)方法的經(jīng)驗(yàn)交流，召開(kāi)主題班會(huì),交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。抓中間,促兩頭,把學(xué)習(xí)搞上去。

職中高三班主任工作計(jì)劃 高三班主任工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十五

時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼高考已經(jīng)結(jié)束。為了在以后的工作和教學(xué)中不斷提高和完善自己,，有必要回顧一下本學(xué)期的工作。

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任高三(2)班班主任，在工作中堅(jiān)持出全勤,，干滿點(diǎn)，兢兢業(yè)業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn),，踏踏實(shí)實(shí),，積極參加各類政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力使自己成為一個(gè)家長(zhǎng)滿意,、領(lǐng)導(dǎo)放心的教學(xué)工作者。

在班主任工作方面,，我本著“一碗水端平”、一視同仁的態(tài)度,，公平、公正的對(duì)待班里的每一個(gè)學(xué)生和每一件事,，以熱情的、高度負(fù)責(zé)的態(tài)度去關(guān)心學(xué)生,，以新型的師生關(guān)系處理好教師和學(xué)生之間的關(guān)系。本學(xué)期是高中學(xué)習(xí)生涯中最關(guān)鍵的時(shí)期,，能否在高考中取勝,，至關(guān)重要。為此,，班工作的難度就可想而知。本學(xué)期,，我本著一手抓學(xué)習(xí)，一手抓紀(jì)律的指導(dǎo)思想,，著重從以下幾個(gè)方面做的：

一、做學(xué)法指導(dǎo),，幫學(xué)生找準(zhǔn)目標(biāo),，沖刺高考。

高三學(xué)生的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí),，盡管已經(jīng)經(jīng)過(guò)了半年的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，但是,，怎么學(xué),，學(xué)什么,，還是一直困擾著一些學(xué)生。針對(duì)這種情況,，我就利用班會(huì)、或課余時(shí)間,，向?qū)W生介紹一些自己的或報(bào)紙上介紹的迎考學(xué)習(xí)方法。

1,、建議學(xué)生每科都準(zhǔn)備糾錯(cuò)本，把那些易混,、易錯(cuò)的題目加以歸納整理，經(jīng)常拿出來(lái)反復(fù)強(qiáng)化,。開(kāi)始許多學(xué)生不太認(rèn)同這一做法,，認(rèn)為這太困難了。于是我給他們這樣解釋：為什么會(huì)錯(cuò),，原因就是我們還沒(méi)掌握或者說(shuō)掌握得不好才會(huì)出錯(cuò)，所以要保證不再錯(cuò)就是歸納出來(lái),，一來(lái)可以省不少的時(shí)間(不用花費(fèi)過(guò)多的時(shí)間在已經(jīng)充分掌握的知識(shí)點(diǎn)上)，二來(lái)可以加深自己對(duì)薄弱環(huán)節(jié)的認(rèn)識(shí),，盡快將其攻破。隨著時(shí)間的推移,，一次次的考試下來(lái)，越來(lái)越多的同學(xué)接受了我的建議,，并取得了一定的成效,。

2,、“計(jì)劃-過(guò)程-總結(jié)”。

“計(jì)劃”：在開(kāi)學(xué)初我就要求同學(xué)們不能再像上一學(xué)期一樣,，應(yīng)該先為自己制定三類計(jì)劃：近期計(jì)劃：在最近的時(shí)間(考試)里我應(yīng)該達(dá)到什么樣的層次，應(yīng)該如何達(dá)到;中期計(jì)劃：在學(xué)期中時(shí)哪些內(nèi)容,、知識(shí)我必須要掌握過(guò)關(guān);長(zhǎng)期計(jì)劃：為了高考我必須要做到的事;此外還指導(dǎo)學(xué)生制定計(jì)劃時(shí)不要要求太高，過(guò)高若達(dá)不到會(huì)失去信心;但也不能太低,，低了會(huì)失去追求上進(jìn)的動(dòng)力,。

“過(guò)程”：在實(shí)施計(jì)劃的過(guò)程,，要讓學(xué)生知道計(jì)劃只是一個(gè)藍(lán)本，并非一成不變的,，可根據(jù)自己的實(shí)際情況加以調(diào)整，但在此過(guò)程中應(yīng)該使自己時(shí)刻能保持高度的自信,。為此，我要求學(xué)生每天起床時(shí)能對(duì)自己說(shuō)一聲：我能行,，我可以完成今天的任務(wù),。注重結(jié)果的同時(shí)我更注重過(guò)程,，只有自己在過(guò)程中全心附出，盡管結(jié)果是否能盡人意,，我們也會(huì)無(wú)怨無(wú)悔。許多同學(xué)把這話記住了,，把它留在了自己的記錄本上。

“總結(jié)”：這一過(guò)程很重要,。學(xué)生不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí),，更要認(rèn)真總結(jié),、反思。我要求學(xué)生每天睡覺(jué)前要對(duì)自己這一天所做的事好好想想,，是否有完成自己的計(jì)劃。另外,，對(duì)不同的學(xué)生有不同的要求,，一般每個(gè)月至少要總結(jié)一次，尤其是在考試后,，還要求他們把自己的總結(jié)心得寫下交上來(lái)，我再對(duì)他們的總結(jié)進(jìn)行分析,，寫上一些鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)，當(dāng)一個(gè)月過(guò)去或再一次考試完了后再把這上一月的總結(jié)發(fā)還給他們,，使他們能在自己的鞭策中不斷取得進(jìn)步。對(duì)于一些成績(jī)較好,、希望較大的同學(xué)我還要求他們每周也要總結(jié)一次，反思自己這一周的學(xué)習(xí)生活情況,，并與他們進(jìn)行談心,，個(gè)別或是小組。

3,、在最后沖刺的一個(gè)月里，由于時(shí)間的緊迫,，我要求學(xué)生能提早6：45分回到課室學(xué)習(xí)(課內(nèi)或課外)的知識(shí)。開(kāi)始學(xué)生不太習(xí)慣,，可由于我每天的準(zhǔn)時(shí)監(jiān)督，在學(xué)生中形成一種認(rèn)識(shí),，大家都很準(zhǔn)時(shí)主動(dòng),。加上同學(xué)間那你追我趕的緊張學(xué)習(xí)氛圍中,，許多原來(lái)回來(lái)只是看雜志或睡覺(jué)的同學(xué)也不斷轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，認(rèn)真地對(duì)待學(xué)習(xí),，對(duì)自己負(fù)責(zé)。

二,、抓典型、樹榜樣,，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

作為一個(gè)班主任,，要全面了解每個(gè)學(xué)生的情況，包括：學(xué)習(xí),、愛(ài)好、特長(zhǎng),、家庭狀況、甚至是每一個(gè)學(xué)生的脾氣秉性等等,，做到心中有數(shù),，這樣才能做到有的放矢,，因材施教。例如杜婉鵬同學(xué),，這同學(xué)是個(gè)悟性較高的同學(xué),，理科較好，潛力大,，但英語(yǔ)上不去，幾乎是放棄,，還有就是有早戀的行為,。對(duì)于這樣的一個(gè)好苗子,，通過(guò)電話、家長(zhǎng)會(huì)等和其家長(zhǎng)進(jìn)行多次交談達(dá)成共識(shí)后,，我多次與該生聊天，向其說(shuō)明利害關(guān)系,。經(jīng)過(guò)多次的工作，他的成績(jī)逐漸上來(lái)了,，從290上到了320，思想上也慢慢改變過(guò)來(lái),，尤其是英語(yǔ)他也開(kāi)始主動(dòng)地去記單詞、語(yǔ)法,，盡管成績(jī)不是很理想但也有了一定的進(jìn)步。還有徐山海同學(xué),，這同學(xué)腦子轉(zhuǎn)得快，成績(jī)也可以,，但性格較倔，很意氣用事,，很在意別人對(duì)自己的看法，其家長(zhǎng)對(duì)此十分關(guān)注,。于是，我想了個(gè)方法：既然他倔就給他來(lái)個(gè)激將法,，開(kāi)始很是關(guān)心他的生活學(xué)習(xí),，再來(lái)一個(gè)180度轉(zhuǎn)變，故意在許多方面為難他,，甚至不理睬他。結(jié)果他為了再次引起他人的注意,，把更多的時(shí)間放在了學(xué)習(xí)上，成績(jī)也一路上升,，從370分上到了410分，而在高考期間他也表現(xiàn)出了充分的沖勁,，相信感覺(jué)很好。

三,、開(kāi)展活動(dòng),，寓教于樂(lè),，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)和愛(ài)國(guó)情操

喜愛(ài)活動(dòng)是學(xué)生天性，活動(dòng)既可以豐富他們的精神生活,，又能使他們長(zhǎng)知識(shí)、增才干,，對(duì)他們的身心發(fā)展起著極為重要的作用，因此活動(dòng)是學(xué)生思想品德發(fā)展的源泉與基礎(chǔ),，是班級(jí)工作的核心內(nèi)容，而富教于樂(lè)是一種輕松愉快的教育方法,。例如，在3,。14的拉薩“打、劫,、搶”事件，等，我都會(huì)通過(guò)查找一些資料,、下載視頻等，供學(xué)生學(xué)習(xí),，讓學(xué)生感受，增強(qiáng)他們的愛(ài)國(guó)意識(shí),。在觀看視頻時(shí)學(xué)生感觸良多,，他們的眼眶都濕潤(rùn)了,，這時(shí)我知道這教學(xué)效果達(dá)到了。在5,。12的汶川大地震后學(xué)校組織捐款，大家都勇躍捐款,，為同齡人獻(xiàn)出自己的一份心意，為這些瞬間消失的鮮活生命在去往天堂的路上帶去一點(diǎn)光明,。通過(guò)這些活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生還是很可愛(ài)的,，他們都有著同一種特點(diǎn)，有著較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,，責(zé)任感。

十年樹木,，百年樹人,，一棵棵小樹苗只有在我們的辛勤澆灌,，不斷扶持下，才能長(zhǎng)成棟梁之材,。育人的道路甚具艱巨性，這就要求我們?cè)诿髑斑M(jìn)的道路中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

職中高三班主任工作計(jì)劃 高三班主任工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十六

過(guò)一年的努力、拼搏，在高三(12)班全體科任老師的相互協(xié)作下,，xx屆地理班在高考中取得近幾年來(lái)的一次突破。全班重點(diǎn)上線人數(shù)14人,，本科上線人數(shù)22人，均超額完成任務(wù),。700分以上有5人，黃加敏同學(xué)以總分779分成為全市地理類考生的第一名,，袁慧君同學(xué)以地理單科797分獲得市地理狀元，地理平均分為九大校之首,。數(shù)學(xué),、綜合等科目也發(fā)揮的比較理想,。

取得這樣的成績(jī)離不開(kāi)級(jí)長(zhǎng)與學(xué)校的指導(dǎo)與關(guān)懷，也離不開(kāi)科任老師們認(rèn)真細(xì)致的工作,，我自己在這一年里也從以下幾個(gè)方面作出了自己的努力,。

一 以勤補(bǔ)拙,，真心關(guān)愛(ài)

作為第一年上高三的年青教師，無(wú)論是業(yè)務(wù)水平,，還是班級(jí)經(jīng)驗(yàn)都比較淺薄。唯一的優(yōu)勢(shì)就是一顆不服輸?shù)男?，和飽滿的熱情。在班主任工作中,，我組織好班干部負(fù)責(zé)班級(jí)日常事務(wù)。自己將更多的時(shí)間和精力投入到關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和精神狀態(tài)方面,。高三這一年里可以說(shuō)幾乎每天晚上在教室里都會(huì)有我的身影，可以說(shuō)披星戴月,，有時(shí)在班上看完學(xué)生才開(kāi)始備課,。一個(gè)星期9個(gè)教案，有時(shí)確實(shí)讓人有些喘來(lái)過(guò)氣來(lái),。但想一想學(xué)生對(duì)班主任的期待，心里也就平靜下來(lái)了,。

二 多交流溝通，注意學(xué)生心理健康,。

高三學(xué)習(xí)壓力大，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和升學(xué)的壓力,，學(xué)生普遍都很壓抑。當(dāng)學(xué)習(xí)上遇到挫折或考試發(fā)揮不理想時(shí),，很容易引起心理上的波動(dòng)和不良情緒。不好好處理,，對(duì)學(xué)習(xí)危害非常大。在每一次月考之后,，我都會(huì)找一些考試發(fā)揮不理想的同學(xué)了解情況,，幫助他進(jìn)行分析,，有時(shí)鼓勵(lì)、有時(shí)激將,，總之使他重新煥發(fā)斗志，效果較好,。當(dāng)然，這里也因?yàn)槲野嗳松?，操作起?lái)很靈活。

三 利用多種形式,，端正面對(duì)高考的態(tài)度,，激勵(lì)斗志,。

利用班會(huì)課,、標(biāo)語(yǔ)等形式激勵(lì)學(xué)生、鼓舞斗志,。

“成功源于執(zhí)著”、“心平常,，自非凡”等讓學(xué)生有一個(gè)合理的心態(tài)面對(duì)學(xué)心與高考

當(dāng)然,，在班主任工作中還存在許多要改進(jìn)的地方,，在今后的工作中不斷嚴(yán)格要求，自我完善,。

職中高三班主任工作計(jì)劃 高三班主任工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十七

本學(xué)期,我擔(dān)任學(xué)校高三(1)班班主任工作。高考結(jié)束,，成績(jī)已定,，高三下學(xué)期工作圓滿結(jié)束,。高三班主任的擔(dān)子是高中階段最累最重的，面臨高三年級(jí)下學(xué)期繁重的復(fù)習(xí)備考任務(wù),，既要認(rèn)真高效組織好本學(xué)科教學(xué)工作，還要做深入細(xì)致的思想工作,?；仡櫿麄€(gè)高三下學(xué)期的工作，雖然累但很充實(shí),。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作：

一、 班級(jí)管理中,，用制度說(shuō)話。

1,、 繼續(xù)進(jìn)行量化管理,，繼續(xù)執(zhí)行《班級(jí)公約》，《班級(jí)請(qǐng)假制度》,，《學(xué)生操行量化考核標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)行獎(jiǎng)罰制度,。加強(qiáng)紀(jì)律約束,。為了保持正常的教學(xué)秩序，對(duì)遲到,、曠課的學(xué)生，實(shí)行嚴(yán)厲的批評(píng)教育及按班規(guī)考勤制度進(jìn)行嚴(yán)厲處罰,，同時(shí)對(duì)全勤的同學(xué),，學(xué)期結(jié)束予以獎(jiǎng)勵(lì)，以保證整個(gè)高三學(xué)習(xí)的正常進(jìn)行,。

2、 單周召開(kāi)一次班干,、團(tuán)干會(huì)議，雙周召開(kāi)小組長(zhǎng)會(huì)議,，大力開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流和思想教育活動(dòng),，培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識(shí),、管理意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，激發(fā)其工作熱情,，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級(jí)工作計(jì)劃的核心作用,，當(dāng)好班主任的得力助手。保證班級(jí)團(tuán)結(jié)和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，及時(shí)了解班級(jí)情況,，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)處理，盡量把不好的狀態(tài)扼殺在萌芽狀態(tài),。

3、 保證提供一個(gè)清潔整齊的生活環(huán)境,。由值周班長(zhǎng)、勞動(dòng)委員,，帶領(lǐng)本組值日生,，責(zé)任到人進(jìn)行每天值日工作，保證一個(gè)清潔,、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,，形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

4、協(xié)助學(xué)生改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,，科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間。改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和應(yīng)用,，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí),。

二,、加強(qiáng)思想教育，關(guān)注學(xué)生心理健康,。

1,、 密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向,。高三后期學(xué)習(xí)時(shí)間緊壓力大，容易造成極大的心理問(wèn)題,，所以要密切關(guān)注學(xué)生思想，對(duì)出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生及時(shí)做工作,，始終保持樂(lè)觀進(jìn)取的心態(tài),，對(duì)班級(jí)整體出現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象,，要及時(shí)幫助學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo),，做好心理調(diào)整工作。

2,、做好學(xué)生每次月考后的思想工作,，防止思想因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)起伏波動(dòng),。每次考試的成績(jī)很大程度上決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)士氣，因此,，鼓勵(lì)學(xué)生正確對(duì)待成績(jī)和分?jǐn)?shù)，并在每次考試中總結(jié),、進(jìn)步;做到考好再接再厲，考不好愈挫愈勇,。

3、本學(xué)期與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一面對(duì)面交流,，深入了解他們的學(xué)習(xí)和心理動(dòng)態(tài)。本學(xué)期學(xué)生的思想工作必須做到人人見(jiàn)面,，突出重點(diǎn),。深入了解學(xué)生的內(nèi)心世界,，為他們排除學(xué)習(xí)緊張帶來(lái)的不良心理障礙。

4,、繼續(xù)和全班同學(xué)一起書寫《高三(1)班班級(jí)日志》，班級(jí)日志作為班級(jí)管理的重要渠道,不僅可以為師生搭建一個(gè)交流,、溝通的平臺(tái),融洽師生關(guān)系,而且可以充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,在學(xué)生思想政治工作中具有非常重要的作用。在班級(jí)日志中,，記錄同學(xué)們的成長(zhǎng)歷程，.寫下每個(gè)同學(xué)的人生格言,、愿望,、快樂(lè)與憂傷,。日志給了他們展示的平臺(tái)，成了個(gè)性化的“大舞臺(tái)”,。通過(guò)班級(jí)日志建立同學(xué)老師交流平臺(tái)，思想上,，精神上有歸屬感，并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法豐富同學(xué)的課余生活,，深化學(xué)習(xí),、明確學(xué)習(xí)目的，幫助學(xué)生找好精神歸宿感,。

三、營(yíng)建高考氛圍,讓學(xué)生愉快備考,。

1、做好高考減壓工作,，激發(fā)同學(xué)們一邊為理想前途而拼搏的熱情，一邊從高考?jí)毫χ薪夥懦鰜?lái),，開(kāi)展主題班會(huì)：3月“我努力，我收獲”,、4月9日舉行主題為《跑出健康 跑出快精神 秀出心情》的10公里慢跑拉練活動(dòng),、5月7日利用美國(guó)電影短片舉行《永不放棄》主題班會(huì),，5月20日與高三(2)班舉行籃球友誼賽等。

2,、督促學(xué)生做好學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃，小考小結(jié),，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，處理好閑暇時(shí)間,，并且形成良好的高三學(xué)習(xí)規(guī)律，把握學(xué)習(xí)節(jié)奏,，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活,。

3,、做好每次月考成績(jī)分析，針對(duì)每一次月考成績(jī),，了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況，對(duì)成績(jī)進(jìn)步,、退步以及成績(jī)進(jìn)步不明顯的同學(xué)分別做好思想工作,。

4,、每周星期一早上7:00帶領(lǐng)全班同學(xué)在足球場(chǎng)跑步，由班主任與同學(xué)們一起享受跑步時(shí)光,，既保證學(xué)生有健康的身體迎戰(zhàn)高考，同時(shí)也是身心放松,，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，營(yíng)造輕松學(xué)習(xí)氣氛,。

5、每次月考后,，召開(kāi)任課老師見(jiàn)面會(huì)，和任課教師溝通,，形成合力。對(duì)學(xué)生成績(jī)及近期學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)分析,。

6,、堅(jiān)持與同學(xué)一起學(xué)習(xí)經(jīng)典文學(xué)作品，用文學(xué)作品去感染學(xué)生,。以強(qiáng)大的精神食糧豐富學(xué)生內(nèi)心世界，提高學(xué)生素質(zhì)和道德品質(zhì),。好的文學(xué)作品是人類的精神食糧，對(duì)于心底純潔,、富于幻想的學(xué)生來(lái)講,，文學(xué)作品教育影響作用更大,。讓學(xué)生品味文學(xué)作品是培養(yǎng)健康情感、豐富學(xué)生精神世界的獨(dú)特的方法,。和學(xué)生一起朗讀,，甚至抄寫一些經(jīng)典的文學(xué)作品,，使學(xué)生心靈受到洗滌，情感得到凈化,，美好的思想情感，豐富的精神世界在潛移默化中逐步形成,。例如：《傅雷家書》,、《弟子規(guī)》,、《富蘭克林自傳》、《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》,、《沒(méi)有什么借口》.....一方面，提高學(xué)生思想道德素質(zhì),培養(yǎng)健全人格和高尚的情操;另一方面,，用文學(xué)作品無(wú)盡的力量感染學(xué)生，點(diǎn)燃他們思想的火焰,，給予他們啟迪和指導(dǎo)，去震撼他們的心靈,，讓他們學(xué)會(huì)做一個(gè)真正意義上的精神上的強(qiáng)者。

7,、定期召開(kāi)班團(tuán)干會(huì)議,，調(diào)動(dòng)學(xué)生管理學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生參與班級(jí)管理，了解學(xué)生情況并及時(shí)處理各種問(wèn)題及潛在的矛盾,。積極聯(lián)系任課教師，并定期和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，形成合力,，共同促進(jìn)一個(gè)良好的班集體的形成。

四,、關(guān)心學(xué)生生活,、經(jīng)常走訪學(xué)生寢室,。

在班級(jí)管理方面，我注重人文化,，把老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)滲透到方方面面，盡量做到師者父母心,。

高三學(xué)生多數(shù)是住宿生,，班主任要多到他們寢室真實(shí)了解他們生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，尤其是家庭困難的學(xué)生有無(wú)生活困難,，適時(shí)幫他們解除后顧之憂，全心投入學(xué)習(xí),。

總結(jié)一學(xué)期的工作，有收獲,，有喜悅,，也有教訓(xùn),，有不足。最大的體會(huì)是：只要有愛(ài)心,，多投入、花時(shí)間,，多學(xué)習(xí)，多探索,，就能在工作中享受到樂(lè)趣,，享受與學(xué)生在一起的過(guò)程,。所幸的是本屆高考,，學(xué)生考出了可喜成績(jī)，上線率79%,。

職中高三班主任工作計(jì)劃 高三班主任工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十八

班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作，由于學(xué)生來(lái)自不同的家庭,，成長(zhǎng)和生活環(huán)境不同，性格,、愛(ài)好、特長(zhǎng)各有千秋,，要想把他們組織成一個(gè)講文明、講禮貌,、守紀(jì)律,，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮的班集體,，就需要班主任做大量細(xì)致的工作。一,、樹立班級(jí)目標(biāo)

“人活著是要有點(diǎn)精神的!”沒(méi)有目標(biāo),，沒(méi)有追求，哪來(lái)動(dòng)力?為激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上的斗志,，我提出既能振奮學(xué)習(xí)精神又符合本班實(shí)際的班級(jí)奮斗目標(biāo)。本學(xué)期初,，我班在總結(jié)前一學(xué)年成績(jī)的基礎(chǔ)上,，同學(xué)們一致立下錚錚誓言：再接再厲,，再創(chuàng)佳績(jī)!目標(biāo)的確立無(wú)疑對(duì)學(xué)生起了極大的促進(jìn)作用,。為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我結(jié)合平時(shí)“班級(jí)文化建設(shè)”在班級(jí)立下班訓(xùn)：團(tuán)結(jié),、進(jìn)取,、勤奮,、奉獻(xiàn),。號(hào)召大家必須團(tuán)結(jié)一致,，刻苦學(xué)習(xí)，為班級(jí)爭(zhēng)光做貢獻(xiàn),。高二年級(jí)是平行班較多的一級(jí)，但一學(xué)期下來(lái),，我班的各項(xiàng)工作完成得比以前更出色，尤其是課堂深受各科任老師的一致好評(píng),，期末各科考試總成績(jī)都很優(yōu)秀,。二,、培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

眾所周知,，一個(gè)良好的班集體必須要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。1.完善評(píng)估機(jī)制，實(shí)施科學(xué)管理,，促進(jìn)良好的班風(fēng)

嚴(yán)格班集體的常規(guī)管理，是提高班級(jí)整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。學(xué)生求知欲旺盛,，好勝心強(qiáng),，他們渴望得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可。因而我針對(duì)學(xué)生的這種心理特征,，把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)，讓學(xué)生在各項(xiàng)評(píng)比中鍛煉自己的意志,，提高自己的心理承受能力，并做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,。為較好地達(dá)到這一教學(xué)效果,，在班內(nèi)開(kāi)展規(guī)范評(píng)比活動(dòng)，建立一套完善的評(píng)估機(jī)制,，用量化的形式進(jìn)行管理。我在班內(nèi)開(kāi)展了比賽,，將學(xué)生的日常行為規(guī)范劃分為五大塊，將量化的結(jié)果即時(shí)反映出來(lái),，做到周周比,、月月評(píng),。每月評(píng)選個(gè)人獎(jiǎng)，使好的學(xué)生和后進(jìn)生得到被認(rèn)同的機(jī)會(huì),，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，也促進(jìn)了良好的班風(fēng)形成。2.創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

首先在教室里創(chuàng)設(shè)一個(gè)適合讀書的環(huán)境,，我叫班干部在教室的學(xué)習(xí)園地里醒目地寫上一句名言：我讀書不是為了學(xué)習(xí)，而是為了生活,。這也就是給了學(xué)生一個(gè)目標(biāo),，為了明天的好生活發(fā)奮學(xué)習(xí),，這個(gè)目標(biāo)使學(xué)生信服。在這個(gè)大目標(biāo)下每

個(gè)學(xué)生再制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。這樣在內(nèi)心深處，學(xué)生明白學(xué)習(xí)是為了自己,，他們就能夠提高自己的讀書_,，自動(dòng)自發(fā)地進(jìn)行學(xué)習(xí),。同時(shí)我還在黑板的兩側(cè)分別寫上“奮斗”兩個(gè)字,，讓這兩個(gè)字時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著同學(xué)們的學(xué)習(xí);其次，我還注意培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)氛圍的形成,，我要求班干下早操之后和晚修之前一到教室第一步就是拿出書來(lái)讀，所有的班干部,、同學(xué)都將注意力集中在書本上，會(huì)使教室的氣氛一下子驚異地安靜下來(lái),，其它陸續(xù)來(lái)的同學(xué)會(huì)受到前面同學(xué)的影響，對(duì)別人的行動(dòng)感到一股無(wú)言的壓力,，也就是利用用功學(xué)生本身創(chuàng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛;最后,，給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣,，烏申斯基說(shuō)過(guò)：“教師個(gè)人的范例，對(duì)學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光,。”學(xué)生對(duì)教師有著一種特殊的信任和依賴感,，接受和承受教師的。班主任的自身素質(zhì),、道德修養(yǎng),，客觀上就是班級(jí)群體乃至班級(jí)中每一個(gè)體的楷模,。因此，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注重身教,，為人師表，以良好的形象率先示范,，潛移默化地影響和激勵(lì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。雖然自己很累,，但一看到同學(xué)們一次次地進(jìn)步,，心里別提多高興了。3.把微笑送給學(xué)生

每天給學(xué)生燦爛的微笑,，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展,。中國(guó)有句諺語(yǔ)：“誰(shuí)也說(shuō)不清哪塊云彩會(huì)下雨?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會(huì)“下雨”,。因?yàn)?，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個(gè)學(xué)生,，剛開(kāi)始每天的作業(yè)總是愛(ài)拖著不做，因此考試成績(jī)總是不如人意,。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧，不行!我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn),，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn):比如，愛(ài)勞動(dòng),，每次下課后他都幫助其他同學(xué)拖地,。另外他非常懂禮貌，每次見(jiàn)了老師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼,。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便在晨會(huì)課上表?yè)P(yáng)他,，然后在課后再悄悄地微笑著問(wèn)他：“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點(diǎn)喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對(duì)我說(shuō)：“還有一點(diǎn)點(diǎn)了,?！蔽疫€是笑著對(duì)他說(shuō)：“等一下我可是要來(lái)查的?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵(lì),，久而久之,，找到了自身的價(jià)值，后來(lái)還變得在課上敢于發(fā)言,，在考試中取得了好成績(jī)。在學(xué)生取得成功時(shí),，我會(huì)用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時(shí)，我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì);在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),，我會(huì)用微笑送去寬容。因此,，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛(ài)戴,。我想說(shuō)：微笑,，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開(kāi)啟教育成功的大門,，幫助學(xué)生們茁壯成長(zhǎng)。

三,、加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作

我相信不管是怎樣的班級(jí)都會(huì)有問(wèn)題生,，對(duì)于我們基礎(chǔ)差的職高生，更是后進(jìn)生成倍,。一些班主任在學(xué)生發(fā)生問(wèn)題后，急于解決,，或找學(xué)生家長(zhǎng)告狀，或到學(xué)校德育辦尋找解決的辦法,。我認(rèn)為在學(xué)生發(fā)生問(wèn)題后,，大多數(shù)學(xué)生的心理會(huì)很敏感,、很脆弱。如果再找家長(zhǎng)和學(xué)校去刺激他們,，很容易產(chǎn)生更壞的結(jié)果,。通過(guò)實(shí)踐，我覺(jué)得,，事情發(fā)生后，不要急于采取行動(dòng),，而要靜下心來(lái)思考。想一想,，為什么會(huì)發(fā)生不該發(fā)生的事情，自己在處理問(wèn)題的過(guò)程中有哪些不足,。如果自己能解決,，就不要找學(xué)校,、家長(zhǎng)。常言說(shuō)得好：十個(gè)指頭不一般齊,。對(duì)于調(diào)皮搗亂的學(xué)生，需要有耐心,，要長(zhǎng)期用真情去感化他們。我班的張書棟同學(xué)是一個(gè)連他的家長(zhǎng)都對(duì)他失去信心的學(xué)生,，每次對(duì)他進(jìn)行批評(píng),，他都是一副無(wú)所謂的樣子,，雖然我并沒(méi)有因此而放棄對(duì)他的教育，而是特別注意關(guān)心他,、愛(ài)護(hù)他,，但一段時(shí)間后并沒(méi)有引起他的任何反映,。一次偶然的機(jī)會(huì)卻使他發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)化。有一次早上放學(xué)后,，我正在家里忙著搞家務(wù)，忽然接到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)打來(lái)的電話,，說(shuō)我班的張強(qiáng)同學(xué)在學(xué)校學(xué)校門前不敢回家，說(shuō)是有人打他。聽(tīng)到此事后,，我趕緊放下家務(wù)跑到校門口，把他護(hù)送到家,，并不斷地了解情況并安慰他,。這種關(guān)心觸動(dòng)了他的心靈,，他紅著臉說(shuō)：“老師，現(xiàn)在已經(jīng)是一點(diǎn)鐘了,，您回家吃飯吧,。”隨后我設(shè)法找到了企圖打他的人員,，經(jīng)過(guò)再三調(diào)節(jié)，終于化解了矛盾,。從此以后，他見(jiàn)我畢恭畢敬,，好象有一種特殊的感情,。

四,、加強(qiáng)和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系

學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,，在很大程度上決定了學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,，就是知道，也難以解決,。因此,，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng),，和學(xué)生家長(zhǎng)多談?wù)劊私鈱W(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長(zhǎng)也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。在12月份,，我會(huì)同科任老師逐一向我班的16位外寄宿生進(jìn)行了家訪。家訪過(guò)程中,，我們最最深切地感受到了家長(zhǎng)對(duì)子女的殷切希望,，也感受到他們對(duì)教師的理解和尊重,。詳盡地了解了學(xué)生的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境、家中表現(xiàn),、行為習(xí)慣、興趣愛(ài)好以及寒假作業(yè)的完成情況,，并認(rèn)真地聽(tīng)取了家長(zhǎng)對(duì)教師與學(xué)校的意見(jiàn)和希望。我所家訪的十多位學(xué)生,，住宿環(huán)境都是幾家租住一院房子,，吵聲較大,，衛(wèi)生較差，但都有監(jiān)護(hù)人伺候,。通過(guò)家訪，我們不僅如此近距離地接觸到學(xué)生,，傾

聽(tīng)他們學(xué)習(xí)和生活中的點(diǎn)滴。了解到他們的追求與愿望,，同時(shí)也知道了他們的缺點(diǎn)與不足。他們開(kāi)誠(chéng)布公,，沒(méi)有了在學(xué)校時(shí)的掩飾,。同時(shí)我們也知道了父母對(duì)孩子的殷切厚望“望子成龍”,。一個(gè)學(xué)生在班上不過(guò)是幾十分之一，而在這個(gè)家中,，他們卻是家長(zhǎng)的。我們也深感到做為教師身上的責(zé)任何其重大,。這些使我們對(duì)今后的工作絲毫不敢有懈怠之心,。篤志教育，培育英才,，寫進(jìn)了我們的心中。通過(guò)家訪,，也讓學(xué)生對(duì)在校上學(xué)有了新的認(rèn)識(shí),，也使家長(zhǎng)對(duì)職中有了新的認(rèn)識(shí)：職中目前的教改措施和管理舉措讓他們放心,，學(xué)生滿意,。同時(shí)，我們更全面地了解學(xué)生,，與家長(zhǎng)進(jìn)行了情感的溝通,。在教育孩子的方式與目的上,，達(dá)成了共識(shí)。家庭教育是學(xué)生教育中最關(guān)鍵一環(huán),。學(xué)校與家庭共同努力，才能事半功倍,，達(dá)到教育的目的。

五,、存在的問(wèn)題

1.班級(jí)管理工作有條不紊,，還得加一個(gè)“嚴(yán)”字,。對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)不可無(wú),，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟,。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上，但我要求的還不很嚴(yán),。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打,，但只是雷聲大,，雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上,，還需要向各位老師請(qǐng)教,。

2.要“偏愛(ài)”學(xué)困生,，讓他們?cè)趷?ài)的環(huán)境中成長(zhǎng)、學(xué)習(xí),，培養(yǎng)他們強(qiáng)烈的自信心和自尊心,，使他們提高認(rèn)識(shí)、不斷上進(jìn),。

3.班級(jí)工作有布置，但個(gè)別無(wú)落實(shí),，使個(gè)別學(xué)生容易鉆空子,。

4.班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng),，比如：衛(wèi)生、路隊(duì),、兩操等,，要天天講,，天天抓，要不厭其煩,。

以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力,，回首這多年的班主任工作，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗(yàn),，然而更多的是教訓(xùn)。如果問(wèn)我當(dāng)班主任的感受的話,我會(huì)說(shuō),，是很累,，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn),。我可能不會(huì)取得太大的成功,，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,，但我永不放棄。

職中高三班主任工作計(jì)劃 高三班主任工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十九

反思高三一年的班主任工作,，雖然品嘗著付出以后的喜悅，但這里有收獲也有遺憾,，我想把我在工作中體會(huì)頗深的幾點(diǎn)與大家交流。

一,、強(qiáng)化動(dòng)機(jī),，樹立目標(biāo)

剛上高三,，學(xué)生自覺(jué)了許多,，但周記中出現(xiàn)的“高三，高山”,、“高三，不下地獄就上天堂”這類的字眼也多了許多,。面對(duì)現(xiàn)在大學(xué)擴(kuò)招，學(xué)生上線人數(shù)越來(lái)越多的形勢(shì),，如何引導(dǎo)學(xué)生樹立自信，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，成為我的工作的重中之重,，我首先讓學(xué)生清晰和強(qiáng)化自己的升大學(xué)動(dòng)機(jī)，因?yàn)榉彩聞?dòng)機(jī)越強(qiáng)烈,，成功的欲望越強(qiáng)，就越能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，從而在日常的學(xué)習(xí)中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力，人的潛力是無(wú)窮盡的,，我們當(dāng)老師的首先就要相信學(xué)生是能夠創(chuàng)造奇跡的。學(xué)生很容易在開(kāi)學(xué)時(shí)充滿信心,，一段時(shí)間后，在學(xué)習(xí)遇到困難或某些誘惑時(shí),，他就會(huì)想，我這么辛苦圖的是什么?值不值得?從而較易放棄,。經(jīng)常有學(xué)生問(wèn)我：“老師，我還有希望嗎?”我教給學(xué)生一句話：“我說(shuō)我行我就行,，不行也行;我說(shuō)我不行就不行，行也不行,?！辈⒁髮W(xué)生每天起床梳頭是對(duì)著鏡子大聲說(shuō)：“我能行!沒(méi)有最好,，只有更好?！辈粩嗟慕o自己以積極的心理暗示。

在與學(xué)生作好較充分的溝通后,，我要求每個(gè)學(xué)生寫出升大學(xué)的至少十大理由,，理由越具體生動(dòng)越好,，同時(shí),，我還把到北京參觀學(xué)習(xí)的清華,、人大附中等學(xué)校的情況介紹給學(xué)生，讓學(xué)生能夠去具體地憧憬自己未來(lái)的大學(xué)生活,。總之,，多為成功找理由,，不為失敗找借口,。理由寫好之后，重要的就是老師引導(dǎo)他們?yōu)樯髮W(xué)樹立具體的目標(biāo),。我要求學(xué)生根據(jù)自己的具體學(xué)習(xí)狀況，為自己高考設(shè)置一個(gè)目標(biāo),，其次,，要求他要善于把一個(gè)大目標(biāo)分解為若干小目標(biāo),，最后就是要求他們把目標(biāo)放在桌上，天天督促自己,。

二,、準(zhǔn)確定位,、分層推進(jìn)

我任教的班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)不太好，為了增加工作的針對(duì)性和實(shí)效性,，我和任課教師將學(xué)生劃分為以下幾個(gè)層面

a,、穩(wěn)上一本可以沖擊重點(diǎn)的學(xué)生;

b,、就目前成績(jī)看考不上一本，但調(diào)整好也許有能力沖擊重點(diǎn)大本的學(xué)生;

c,、只能上二本，可以沖擊一本的學(xué)生;

d,、在二本附近的學(xué)生;

e,、學(xué)習(xí)自覺(jué)但成績(jī)不理想的學(xué)生;

f、學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力,，懶散的學(xué)生。

其實(shí)一個(gè)班級(jí),，若只盯著那些有希望上大學(xué)的學(xué)生,，而放棄了一小部分升學(xué)無(wú)望的學(xué)生,，不僅是教育的失策，針對(duì)不同層次的學(xué)生更多的工作是思想工作,，如果都由班主任來(lái)做，肯定忙不過(guò)來(lái),，更不用提效果了,。特殊時(shí)期的特殊任務(wù)將任課教師和班主任緊緊的捆到了一起,，每位任課教師在做學(xué)生的思想工作方面都有他的獨(dú)到之處，并且往往我感覺(jué)棘手的問(wèn)題學(xué)生到了任課教師那里或許很容易溝通,，所以我們共同協(xié)調(diào)，將不同層次的學(xué)生承包給任課教師,，在這里任課教師不僅僅是輔導(dǎo)答疑，更要做通孩子的思想工作,，思想工作做通了,，學(xué)習(xí)就不愁了,。每個(gè)學(xué)生驚喜地發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人都有至少一到兩個(gè)老師經(jīng)常輔導(dǎo)和幫助,，對(duì)老師的信任和親切感一下子就建立了起來(lái)。親其師才能信其道,。我們班的各科成績(jī)都有了較大的進(jìn)步。

三、注重效率,，防止反復(fù)

經(jīng)過(guò)高三這一年的工作,，我深深體會(huì)到,，成績(jī)的取得的的確確要經(jīng)過(guò)大量艱辛的努力，我想每一位高三的班主任和任課教師都特別舍得付出,，但我們更關(guān)注的恐怕是付出后能否得到預(yù)想的效果。

高三的學(xué)習(xí)任務(wù)非常繁重,，學(xué)生的情緒也很不穩(wěn)定，成績(jī)也有反復(fù),，這需要我們付出無(wú)比的耐心,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題,，不打時(shí)間上的消耗戰(zhàn)。耐心,、細(xì)致的工作需要我們長(zhǎng)期的堅(jiān)持。成年人對(duì)自己的行為都還缺少毅力和清醒的認(rèn)識(shí),，更何況是面對(duì)枯燥學(xué)習(xí)和簡(jiǎn)單生活的學(xué)生呢?作為班主任,，我認(rèn)為要做到“言必行，行必果,。”要抓遲到現(xiàn)象就一抓到底,，不趕風(fēng);要檢查糾錯(cuò)本就一定要落實(shí)到位,，不能給學(xué)生吹吹風(fēng)就過(guò)了,。學(xué)習(xí)本身就要求有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的作風(fēng)，要求學(xué)生做到,，老師自己就不能含糊。

四,、觀察細(xì)節(jié),，調(diào)整心理

有人說(shuō),，高考不僅僅是考智力，同時(shí)也是身體素質(zhì),、心理素質(zhì)等多方面的考驗(yàn),。其實(shí),，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，跟同學(xué)的一次口角,，一次小感冒，或者考試的2b鉛筆沒(méi)帶都有可能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,，所以我都把注重細(xì)節(jié)擺在了重要的位置。我們利用平常的班隊(duì)課反復(fù)向同學(xué)們宣傳“成也細(xì)節(jié),，敗也細(xì)節(jié)”的觀念,，學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求,，同時(shí)經(jīng)常給學(xué)生以心理指導(dǎo)。我教學(xué)生有心理上的不愉快一定要自己調(diào)整,，或者找同學(xué)、朋友傾訴,，相信老師,、父母的找老師和父母，要么寫寫日記,，體育鍛煉，總之,，不要憋在心里,，而且要做一個(gè)樂(lè)觀,、豁達(dá)的人，不為小事斤斤計(jì)較,。讓同學(xué)們更多的是把高考當(dāng)成一次機(jī)遇，一次挑戰(zhàn)，自己成長(zhǎng)過(guò)程中的一筆財(cái)富,，思想日益成熟的一種驕傲?！澳贻p就是資本,，年輕,，一切皆有可能，每一個(gè)人都勇于挑戰(zhàn)自我,，不做逃兵，不做懦夫,?！边@樣的思想在同學(xué)們的心里逐漸的樹立起來(lái),。臨近高考時(shí)，讓我最感到欣慰的是,，大家都沒(méi)有散失斗志，對(duì)生活充滿了熱情,，這是我最希望看到的,。

反思了自己一年的工作,，我還有很多地方做得不夠，同行們很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)值得我學(xué)習(xí),。一年中，我深切地感受到,，管理學(xué)生,，更多的是要學(xué)生自我管理,，要在學(xué)生中既有威信,，又要讓學(xué)生有親近感,，愿意主動(dòng)找老師談心,。除了有愛(ài)心,、耐心,，嚴(yán)格科學(xué)的管理外，教學(xué)上一定要有過(guò)硬的本領(lǐng),，如果教學(xué)上沒(méi)有自己的一套，得不到學(xué)生的認(rèn)可尊重,，學(xué)生就會(huì)對(duì)班主任工作產(chǎn)生抵觸情緒，實(shí)施德育的效果也就會(huì)大打折扣,。當(dāng)老師的路還很長(zhǎng)，尤其是班主任,，不僅承擔(dān)繁重的教學(xué)工作，還肩負(fù)著如何培養(yǎng)教育學(xué)生做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,，可謂任重道遠(yuǎn)。

職中高三班主任工作計(jì)劃 高三班主任工作計(jì)劃第一學(xué)期篇二十

"把一個(gè)信念播種下去,，收獲到的將是一個(gè)行動(dòng);把一個(gè)行動(dòng)播種下去，收獲的將是習(xí)慣;把一個(gè)習(xí)慣播種下去,，收獲的將是一個(gè)性格;把一個(gè)性格播種下去，收獲的將是一個(gè)命運(yùn)",。這句話，不僅道出了教師的教育之要,，更精練地說(shuō)出了一個(gè)做人的道理在班級(jí)管理中，作為班主任,，要使工作既輕松又有成效,，我想其關(guān)鍵之處在于把握學(xué)生特點(diǎn)，溝通師生感情,，打開(kāi)學(xué)生感情之窗，做到以德服人,，以情優(yōu)教,，方能收到事半功倍的效果,。下面是我在作班主任工作方面的一點(diǎn)體會(huì)：

一、身教是學(xué)生信服的基礎(chǔ)

教育心理學(xué)認(rèn)為：班主任工作的進(jìn)行順利與否與老師在學(xué)生心中的威信高低是成正比的,，讓人信服的老師，工作起來(lái)往往事半功倍,。所以教師要想使自己的觀點(diǎn)被學(xué)生接受，就要形成愉悅的師生關(guān)系,。而要形成愉悅的師生關(guān)系，首先要取得學(xué)生的信服,，而要取得學(xué)生的信服應(yīng)從身教做起,。我們常說(shuō)"身教重于言教"，教師率先垂范,、以身作則，用行動(dòng)這種無(wú)聲語(yǔ)言發(fā)出的號(hào)召,，對(duì)學(xué)生的影響是巨大的，當(dāng)學(xué)生看到要求他們做的老師首先做到了,，他們會(huì)認(rèn)為老師的教育是可信的，當(dāng)他們看到老師不僅做了而且比他們做得還要認(rèn)真,、還要好時(shí),，他們會(huì)對(duì)老師油然而生敬佩之情,，這樣在"信"而且"服"下，何教而不行呢?反之,，班主任只知道滔滔不絕的講道理,，只會(huì)用紀(jì)律強(qiáng)行去約束學(xué)生,，開(kāi)始學(xué)生由于懼怕可能聽(tīng)，但久而久之,，他們心里就說(shuō)"就會(huì)要求我們,，教育我們,，你自己怎么不去做?"對(duì)你的道理就不再信了，對(duì)你的紀(jì)律要求自然也不服了,。學(xué)生對(duì)老師不信任,，不認(rèn)同,，甚至?xí)鹉娣粗?，班主任無(wú)法使自己的正確教育滲入學(xué)生心田,，學(xué)校教育的目的將無(wú)法達(dá)到。前一段時(shí)間,，由于天氣變化，少數(shù)學(xué)生懶床,，不能按時(shí)進(jìn)班,，影響了班里的紀(jì)律,。面對(duì)這種情況，我沒(méi)有強(qiáng)行指責(zé)處罰,，而是每個(gè)早自習(xí)自己提前20分鐘進(jìn)班，靜靜地站在講臺(tái)上,，迎接他們,，遲到的學(xué)生看到我每天都比他們?cè)邕M(jìn)班,，提前來(lái)督促他們,，都不好意思地低下了頭,。以后我一直如此，班內(nèi)就幾乎沒(méi)人遲到了,，這件事在默默中解決了。現(xiàn)在談?wù)摯耸聲r(shí),，同學(xué)們對(duì)我說(shuō)："閻老師,，你每天在講臺(tái)一站,，勝過(guò)百次教育，我們既感動(dòng)又佩服,，當(dāng)時(shí)盡管你的表情沒(méi)有絲毫的責(zé)怪，我們卻深深的自責(zé),，心里比讓你責(zé)罵還難受,，怎么還好意思遲到!"事情雖小,，但卻給我深深的印象，老師小小的舉動(dòng),，能給學(xué)生這樣大的影響，可見(jiàn)身教魅力無(wú)窮!

二,、平等相待方能以心換心

在教育的過(guò)程中,，班主任和學(xué)生是統(tǒng)一的整體,，教與學(xué)的過(guò)程應(yīng)該是平等相待的過(guò)程。古代的教育家荀子說(shuō)過(guò)："師嚴(yán)然后道尊,，道尊然后民知敬學(xué),。"荀子的"師嚴(yán)"是指教師應(yīng)受到尊敬，這樣道理才被認(rèn)可,。但有些人把它片面的理解為教師是"神圣不可侵犯的"，應(yīng)在教育工作中惟"師"獨(dú)尊。事實(shí)上,，現(xiàn)在的學(xué)生更喜歡朋友一樣的老師，他們認(rèn)為,，和這樣的老師交往更輕松,、更容易讓他們敞開(kāi)心扉,，這樣的老師更讓他們信任。這也正體現(xiàn)出當(dāng)代教育原則的合理性——尊師愛(ài)生,。

在學(xué)生中受到尊敬,，我們才會(huì)被學(xué)生接受,。那么，如何才能受學(xué)生尊敬呢?首先應(yīng)做他們歡迎的老師,，在某種意義上"歡迎"和"尊敬"是相輔相成、相得益彰的,。朋友相待，平等交心,，學(xué)生才能向你敞開(kāi)心扉，才能更好地了解學(xué)生的思想情況,，以便用更得體的教育方式幫助學(xué)生，解決問(wèn)題,，使班級(jí)管理工作順利進(jìn)行,。我在班主任工作中提倡既是"師"又是"友"的工作方法,，平時(shí)和學(xué)生多交心，幫助他們分析學(xué)習(xí)上的壓力,，思想上的負(fù)擔(dān),，即使他們犯錯(cuò),，也是先聽(tīng)他們的認(rèn)識(shí)，和顏悅色地幫助他們找出固執(zhí),，提出解決的方法,，多指正，少挖苦;多幫助,，少指責(zé)。當(dāng)然,，這不是無(wú)原則的放縱，錯(cuò)誤一個(gè)也不能放過(guò),，只不過(guò)是方法婉轉(zhuǎn)一些,。我班有一個(gè)女生早戀,，我沒(méi)有嚴(yán)厲批評(píng)再找家長(zhǎng)，甚至在全班同學(xué)面前公布,，讓她抬不起頭，讓她在壓力面前斬?cái)嗲榻z,，而是把她找到辦公室坐下來(lái)和她談,，我首先告訴她：這次我不是以老師的身份而是以朋友的身份,，以一個(gè)過(guò)來(lái)人的身份，給她分析家長(zhǎng)的期望,、自己的前途、和愛(ài)情對(duì)人一生的重要性,，特別是女孩子應(yīng)如何把握感情,，如何分清主次,，掌握好自己的人生航向。談話沒(méi)有冷面的指責(zé),，有的是誠(chéng)懇的開(kāi)導(dǎo)?？吹轿业膽B(tài)度,，該生詳細(xì)地和我說(shuō)明了情況,，承認(rèn)了錯(cuò)誤，并保證認(rèn)真改正,，以學(xué)習(xí)為主,，不辜負(fù)老師,、家長(zhǎng)的期望，一定要考上重點(diǎn),，報(bào)答老師和家長(zhǎng)。她在給我的教師節(jié)賀卡上寫道："閻老師,，您是我見(jiàn)到的最厲害的老師，因?yàn)槟亲钯N心的老師……""貼心"竟如此"厲害"!由此看來(lái),，平等交心方能以心換心，學(xué)生才能和你貼心,，工作起來(lái)才能順心。

三,、親情激勵(lì)可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

親情是世界上最無(wú)私博大的,，父母對(duì)孩子的關(guān)心可謂無(wú)微不至,，要讓學(xué)生明白領(lǐng)悟到這種愛(ài),，并使之成為學(xué)習(xí)的動(dòng)力之一,，是調(diào)動(dòng)情感進(jìn)行班主任工作的又一個(gè)重要方法。高三學(xué)生正處在青春期,，對(duì)父母的關(guān)愛(ài)、體貼有的不理解,，有的對(duì)父母充滿敵意。因?yàn)樵谒麄冄劾铮@種愛(ài)也許會(huì)被理解為對(duì)他們成長(zhǎng)的一種否定,，是不承認(rèn)他們是社會(huì)獨(dú)立的一種表現(xiàn),。于是,，他們常常與家庭對(duì)立，與父母對(duì)抗,，把這種情緒轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái),，學(xué)習(xí)盲目,，沒(méi)有動(dòng)力，沒(méi)有努力,，認(rèn)為學(xué)習(xí)好與壞就那么回事，成績(jī)不上來(lái),，還搗亂,，說(shuō)小話,，影響別人，班級(jí)紀(jì)律受到很大的影響,，頗具危害性。要讓這類學(xué)生穩(wěn)定下來(lái),，必須先提高他們學(xué)習(xí)的興趣,。那么,，如何才能提高他們學(xué)習(xí)的興趣呢?我想從父母親情這方面入手效果會(huì)好一些。首先要讓他們理解父母對(duì)自己的關(guān)心和期望,，然后要激發(fā)他們的孝心，以此為動(dòng)力,，讓他們明白應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，回報(bào)父母,。

進(jìn)入高三,，我曾經(jīng)舉辦過(guò)這樣一個(gè)班會(huì)，以月考成績(jī)的失利反思自己的學(xué)習(xí),，讓每一個(gè)學(xué)生在月假期間想想自己這個(gè)月的失利和給下個(gè)月的啟發(fā),，如何用優(yōu)異成績(jī)回報(bào)父母,。給大家講講你印象最深刻的事。月考來(lái)后教室里開(kāi)始有些騷動(dòng),，后來(lái)安靜極了，同學(xué)陷入了沉思,，接著大家逐一發(fā)言,，回憶著一件件感人的事情,，很多同學(xué)落下了眼淚，最后大家提出這學(xué)期班級(jí)的奮斗目標(biāo)是"為了班級(jí)體和父母的微笑",。從這以后，班內(nèi)發(fā)生了很大的變化,，愛(ài)學(xué)習(xí)，求上進(jìn)的同學(xué)多了,，成績(jī)不好的同學(xué)開(kāi)始奮起直追,，班內(nèi)形成了比,、學(xué)、趕,、幫、超的學(xué)風(fēng),，班里學(xué)習(xí)成績(jī)大幅度提高,，力爭(zhēng)期末元月聯(lián)考人人考出優(yōu)異的成績(jī)?？梢?jiàn),，學(xué)生心中最敏感處是可以用親情激發(fā)的，用親情喚起他們的情感是會(huì)收到良好的效果的,。

今年高考,，我們年級(jí)取得了很不錯(cuò)的成績(jī),，這都是全體高三老師團(tuán)結(jié)拼搏的結(jié)果，也是全體高三學(xué)生刻苦努力的結(jié)果,。

我知道班主任的工作是復(fù)雜的，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是活生生的人,，方方面面都涉及情感教育，所以我們?cè)诠芾戆嗉?jí)時(shí)如果能夠做到以德服人,，用情感呼喚學(xué)生,，學(xué)會(huì)打開(kāi)他們的情感之窗,，我們的工作一定會(huì)輕松愉快，事半功倍,。

職中高三班主任工作計(jì)劃 高三班主任工作計(jì)劃第一學(xué)期篇二十一

在這一個(gè)學(xué)期里,我通過(guò)以上幾方面的努力,班級(jí)工作開(kāi)展得很順利,學(xué)生的整體素質(zhì)不斷的提高,在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中取得了優(yōu)異的成績(jī),這是對(duì)我一學(xué)期工作的充分肯定。下學(xué)期我還將一如既往,帶領(lǐng)學(xué)生們走向光輝的明天,。

本學(xué)期是高三年級(jí)的上學(xué)期,也是進(jìn)入高沖刺前的關(guān)鍵時(shí)期,針對(duì)本班的學(xué)生情況,本學(xué)期主要做了以下幾方面的工作:

一,、加強(qiáng)班級(jí)管理,深入了解學(xué)生,以身作則,全面深入地做好班級(jí)工作

我班學(xué)生的基礎(chǔ)并不是都很好,而且面對(duì)升學(xué),學(xué)生的壓力很大,情緒也很不穩(wěn)定,為了使學(xué)生放下思想包袱,一方面我每周利用班會(huì)以輕松的形式,去討論各種問(wèn)題,以此放松學(xué)生緊張的心情;另一方面我還經(jīng)常利用課間,、中午、自習(xí)等時(shí)間深入到學(xué)生中去,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),為學(xué)生排憂解難,。其次,為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我自己也以身作責(zé),努力做學(xué)生的榜樣,每天早上比學(xué)生早到校,對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)要求,自己必須首先做到,然后再要求學(xué)生去做。再者,班干部和我配合的很好,對(duì)班級(jí)的任何事情都及時(shí)的向我匯報(bào),以至于我能夠及時(shí)掌握班級(jí)動(dòng)向,調(diào)整好班級(jí)的各項(xiàng)事情,。

二、協(xié)調(diào)鏈接,加強(qiáng)融通

親其師才能信其道,作為班主任,應(yīng)該主動(dòng)在其他任課教師與學(xué)生間構(gòu)建起一座暢通無(wú)阻的橋梁,使學(xué)生喜歡,、信任他的每一位任課教師,。學(xué)生對(duì)任課教師的態(tài)度很大程度受班主任的影響,所以我們自己首先要欣賞每一位任課教師,抓住任課教師的閃光點(diǎn),給任課教師搭建向?qū)W生展示的平臺(tái),。使學(xué)生帶著一種信任,、一種渴望去聽(tīng)課,他會(huì)越來(lái)越喜歡他的老師。

為了做好學(xué)生的思想工作,我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流,了解學(xué)生課堂表現(xiàn),特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況,以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作,。為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實(shí)效性,我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法,并邀請(qǐng)課任教師共同完成教育學(xué)生的重任。

三,、鼓舞士氣,培養(yǎng)班風(fēng)

高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,同時(shí),面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,再加上我班實(shí)際情況,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,不難想象有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?對(duì)前途失去信心,。因此,學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這一學(xué)年里,我始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng)。其一,學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績(jī),我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度,或從橫的方面,或從縱的方面來(lái)給以表?yè)P(yáng),。其二,我利用自己班主任的一點(diǎn)優(yōu)勢(shì),努力使自己所教的學(xué)科有所進(jìn)步,來(lái)增強(qiáng)同學(xué)們的信心。其三,我加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過(guò)各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理、調(diào)空自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是"包袱",。

四、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個(gè)學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利,關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友;及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種.種心理?yè)?dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值;同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,及時(shí)贊揚(yáng)他們,及時(shí)讓他們品嘗到成功的歡樂(lè)與喜悅。

五,、反思中進(jìn)步

從剛剛過(guò)去的第一次全市統(tǒng)考來(lái)看,我發(fā)現(xiàn)我們班存在的問(wèn)題是:學(xué)生們學(xué)的知識(shí)不能夠靈活運(yùn)用,學(xué)的知識(shí)太死;學(xué)生們對(duì)課本了解不夠透徹;學(xué)生們的閱讀面太窄,。針對(duì)上學(xué)期我們班的不足,制定出下學(xué)期的打算:重點(diǎn)的是抓課堂,讓課堂活起來(lái),。我相信,一份耕耘一份收獲,只要有正確的付出就會(huì)有成績(jī)的取得。

總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過(guò)以上幾方面的努力,班級(jí)工作開(kāi)展得很順利,學(xué)生的整體素質(zhì)不斷的提高,在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中取得了優(yōu)異的成績(jī),這是對(duì)我一學(xué)期工作的充分肯定,。下學(xué)期我還將一如既往,帶領(lǐng)學(xué)生們走向光輝的明天,。

職中高三班主任工作計(jì)劃 高三班主任工作計(jì)劃第一學(xué)期篇二十二

本學(xué)期,，班級(jí)總體發(fā)展良好,，常規(guī)管理扎實(shí)有效,，無(wú)重大惡性事件;成績(jī)管理顯著，虛擬達(dá)線人數(shù),、各科平均分都位居前列?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一,、本學(xué)期的主要工作(四個(gè)方面)：

1、狠抓常規(guī)管理,。修訂,、完善了班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度;調(diào)整充實(shí)了班團(tuán)干隊(duì)伍，成立班風(fēng)督察委員會(huì);加強(qiáng)真空時(shí)間管理,。

2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。以極大的耐心投入到后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。采用了一切可以采用的方法，動(dòng)用了一切可以利用的資源,，先后處理教育了3名學(xué)生，長(zhǎng)期關(guān)注5名學(xué)生,。效果明顯。

3,、探索成績(jī)管理的有效途徑,。加強(qiáng)與授課教師聯(lián)系;

4、文理分科的指導(dǎo),，但是效果不好。

二,、對(duì)工作的思考與建議

1,、關(guān)于問(wèn)題學(xué)生的處理，我認(rèn)為極端的行為必須用極端的方式解決問(wèn)題,。冰凍三尺非一日之寒,，問(wèn)題學(xué)生的形成是由來(lái)已久的，我們不能寄希望于考簡(jiǎn)單的說(shuō)教來(lái)解決問(wèn)題,，要用制度來(lái)育人，積極利用處分來(lái)教育學(xué)生,，就像考試作弊一樣，一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，立即處分,，貼布告,，形成高壓態(tài)勢(shì)。建議政教處可以在事態(tài)高發(fā)期,。

2、關(guān)于文理分科,，我認(rèn)為應(yīng)該從學(xué)校的層面進(jìn)行干預(yù),，僅僅考班主任不行,，班主任干預(yù)過(guò)多，有的學(xué)生還會(huì)產(chǎn)生誤解,，形成逆反心理,，如果學(xué)校干預(yù)那就不一樣了,，學(xué)生可能就會(huì)公正的來(lái)看待文理分科的問(wèn)題。以我班為例,，我班目前有3—5個(gè)正取生，每次考試都是在虛擬線左右,，其中有兩個(gè)長(zhǎng)期在虛擬線以下,，分析他們的成績(jī),，文科明顯優(yōu)于理科，這些學(xué)生文科成績(jī)都還可以，語(yǔ)數(shù)外考個(gè)300分也沒(méi)有問(wèn)題,，政史地穩(wěn)定在75分以上，而理化生只有三,、四十分,?？墒鞘艽蟓h(huán)境的影響，他們堅(jiān)持要學(xué)習(xí)理科,，并申明要挑戰(zhàn)自己,，這種學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度很好，品質(zhì)也不錯(cuò),，與我相處也很好,，他們堅(jiān)持學(xué)習(xí)理科從某種意義上來(lái)說(shuō)是“看得起”我們老師,，我們就不好做太多工作，但是實(shí)際上這些學(xué)生學(xué)習(xí)理科的確很吃力,。本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，在政教處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在年級(jí)部的有力指導(dǎo)下,，班級(jí)總體發(fā)展良好。常規(guī)管理扎實(shí)有效,，無(wú)重大惡性事件;成績(jī)管理顯著,，虛擬達(dá)線人數(shù),、各科平均分都位居前列。

以上就是我本學(xué)期作為高中班主任的工作總結(jié),，在今后的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的人民教師,。

職中高三班主任工作計(jì)劃 高三班主任工作計(jì)劃第一學(xué)期篇二十三

本學(xué)期我擔(dān)任06財(cái)會(huì)班的班主任,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持和科任老師的配合下,，所帶班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好，學(xué)生德智體全面發(fā)展,，回顧一個(gè)學(xué)期的工作，我的做法和體會(huì)如下：

一,、制定學(xué)習(xí)目標(biāo),，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)信心

“只要努力,，你一定行”是我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)的一句話。我根據(jù)06財(cái)會(huì)班18位學(xué)生的起點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r,，報(bào)考、招生形勢(shì)以及推進(jìn)素質(zhì)教育的要求和學(xué)校的預(yù)測(cè)目標(biāo),，提出了班級(jí)的奮斗目標(biāo)和口號(hào),，我們的目標(biāo)是：爭(zhēng)取人人上大學(xué),。我們的口號(hào)是：相信自己，定能成功,。在上個(gè)學(xué)期我就要求學(xué)生制定高考目標(biāo)和個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃，同時(shí)分四個(gè)小組進(jìn)行比賽;我又召開(kāi)了“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”主題班會(huì),，在那次的主題班會(huì)上同學(xué)們深深得感受到自己的學(xué)習(xí)任務(wù),，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和鼓勵(lì)以及各科老師的信任,，為這學(xué)期作了充分的思想準(zhǔn)備。在這個(gè)學(xué)期又跟每個(gè)家長(zhǎng)通過(guò)電話,，希望家長(zhǎng)配合學(xué)生一起訂好目標(biāo)和計(jì)劃我要求每位學(xué)生訂下高考目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃,，而且希望家長(zhǎng)配合子女的學(xué)習(xí),，要多給鼓勵(lì)，少給壓力。這些活動(dòng)也使學(xué)生增強(qiáng)信心和希望,。

二,、發(fā)動(dòng)科任老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，重視學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

各科老師的教學(xué)方法,，對(duì)學(xué)生的高考成績(jī)分?jǐn)?shù)有很大的影響,，對(duì)學(xué)習(xí)能力不同的同學(xué)要使之不同教學(xué)方法,。本學(xué)期里，我班各科任老師反復(fù)指導(dǎo)學(xué)生閱讀高考大綱和高考說(shuō)明,，掌握高考的范圍和要求，吃透其精神和實(shí)質(zhì),，避免盲目地復(fù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),，歸納、總結(jié)綜合應(yīng)用知識(shí),，提高自學(xué)能力,，提高學(xué)習(xí)效

三,、做好家長(zhǎng)工作，增強(qiáng)外力作用,，促進(jìn)班級(jí)工作。

發(fā)揮家長(zhǎng)作用,，讓家長(zhǎng)參與對(duì)學(xué)生地管理,，又等于多了一支教育學(xué)生的生力軍,，向家長(zhǎng)介紹學(xué)校和班級(jí)如何教育、管理,、關(guān)心學(xué)生,，主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng),，通過(guò)家訪，電話,，約見(jiàn)等方式,，了解學(xué)生的在家表現(xiàn),，也及時(shí)地把學(xué)生在校表現(xiàn)和存在問(wèn)題反饋給家長(zhǎng)，共同做好學(xué)生的思想工作,，06財(cái)會(huì)班共有18位參加高考，有兩位學(xué)生很有希望,，要及時(shí)掌握他們的動(dòng)態(tài),，不能錯(cuò)失良機(jī),。

四、良好的心理素質(zhì),，是學(xué)生高考勝利的保證,。

高三的學(xué)生,，要面臨高考的選拔和淘汰，要面臨方方面面的壓力,，思想波動(dòng)大，情緒起伏大,，如何讓他們以平常心態(tài)去迎接高考,，去對(duì)待自己的成敗得失,，也是高三工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，我經(jīng)常與學(xué)生談心,，交朋友,，舒緩調(diào)試學(xué)生的心理,，同時(shí)也發(fā)動(dòng)全體同學(xué),，學(xué)會(huì)互相關(guān)心，互相幫助,，人人體會(huì)到集體的溫暖，在5月份,，我對(duì)全班同學(xué)做了高考前20天的學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)、12天的學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo),、前8天的學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo),，讓學(xué)生沒(méi)有絲毫地心理負(fù)擔(dān)去迎接這次的高考,，做了最充分的心理準(zhǔn)備。

五,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《招生簡(jiǎn)章》《專業(yè)目錄》《報(bào)考指南》做好志愿填報(bào)的指導(dǎo)工作,。

報(bào)好高考志愿,，相當(dāng)于高考多了幾分，我深知報(bào)志愿的重要性,，我在了解和查閱了多方資料后，認(rèn)真地指導(dǎo)了同學(xué)填報(bào)志愿,，要求學(xué)生根據(jù)幾次模擬考試的成績(jī)對(duì)自己進(jìn)行定位對(duì)多數(shù)同學(xué)進(jìn)行了具體的指導(dǎo)，要求學(xué)生合理填報(bào)志愿,。

目前高考的成績(jī)還沒(méi)公布，根據(jù)學(xué)生的努力情況,，有兩個(gè)同學(xué)肯定能考上。幾年的班主任工作中,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下,，取得了一點(diǎn)點(diǎn)成效,，但是還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在以后的工作中我還將繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取取得更大的成績(jī),。