當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì),，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。
國(guó)慶讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇一
閱讀,，是搜集處理信息、認(rèn)識(shí)世界,、發(fā)展思維,，獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,，鼓勵(lì)學(xué)生們多讀書(shū),，讀好書(shū)，勤于記讀書(shū)筆記，注重表達(dá)和交流,。更重要的要做到以下幾點(diǎn)：
一,、課內(nèi)外閱讀相結(jié)合
讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)5篇讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)5篇學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)首先來(lái)自于教師課堂教學(xué)，閱讀方法也來(lái)自于教師在課堂中的方法指導(dǎo),。我們要求教師在課文教學(xué)中,，指導(dǎo)學(xué)生利用工具書(shū)讀準(zhǔn)字音，理解詞句,，抓住重點(diǎn)或優(yōu)美詞句,、精彩片斷多讀，并指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生在朗讀中感悟,。在課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學(xué)生閱讀的文段,，這些文段或信息要求既是學(xué)生想知道的社會(huì)內(nèi)容、熱點(diǎn)問(wèn)題,，又文字優(yōu)美,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，積累自己的資料信息,。并在日常教學(xué)中根據(jù)課本里學(xué)習(xí)的內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的經(jīng)典文學(xué)作品,，引導(dǎo)學(xué)生溝通課內(nèi)、課外知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,。通過(guò)廣泛的閱讀,，很多學(xué)生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化，閱讀能力得到很大地提高,，思想也得到升華,。
二、激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣
興趣是鼓舞和推動(dòng)學(xué)生課外閱讀的巨大動(dòng)力,。用生動(dòng)形象的語(yǔ)言向?qū)W生簡(jiǎn)介要讀的文章內(nèi)容,，以激發(fā)其閱讀興趣;用故事中精彩、緊張,、感人的情節(jié)創(chuàng)設(shè)懸念,，讓學(xué)生產(chǎn)生尋根究底的好奇心，以此激趣,。
1.開(kāi)展非富多彩的活動(dòng),。學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，既希求讀有所得,，又期望所得的收獲明顯,，得到老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們的認(rèn)可與贊許,，從而滿(mǎn)足自己的成就感,。針對(duì)學(xué)生的這一心理特點(diǎn),，我們可開(kāi)展一些讀書(shū)心得交流會(huì)、朗誦比賽,、講故事,、猜謎語(yǔ)、讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng),，讓學(xué)生有施展才能的機(jī)會(huì),。比如：我在班里開(kāi)展了一次“讀一本好書(shū)”講故事比賽，參賽同學(xué)講得滔滔不絕,，觀(guān)眾聽(tīng)得津津有味,，不但增長(zhǎng)了知識(shí)，而且大大激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣,。所以大力開(kāi)展多樣的讀書(shū)活動(dòng),，能極大地激發(fā)學(xué)生課外閱讀的信心和熱情。
2.古詩(shī)詞是祖國(guó)文化寶庫(kù)中璀璨明珠,，它句式整齊,，富有韻律，易讀易記,，瑯瑯上口,，深受人們喜愛(ài)。讓學(xué)生從小誦讀古詩(shī)詞,，不僅有利于發(fā)展語(yǔ)言，提高智力,，而且能陶冶情操,，培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣。
在平時(shí)課外詩(shī)歌指導(dǎo)時(shí),，安排每周背一詩(shī)(詞),。在每首詩(shī)詞拓展引進(jìn)時(shí)，采用“同題異文”(同一題材的詩(shī)詞),、“同人異文”(同一作者的詩(shī)詞),、“同意異文”(同一情感類(lèi)型的詩(shī)詞)等途徑擴(kuò)大古詩(shī)文的閱讀量。在進(jìn)行詩(shī)文感悟時(shí),，以感受為主,，理解為輔。主要以誦讀的方法,，引導(dǎo)學(xué)生去美讀,，去背誦，去想象,，讓學(xué)生能上口,，有滋味就行。
3.可以根據(jù)學(xué)校組織的活動(dòng)、社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題,，自辦手抄報(bào)和手抄小雜志,。
三、提高學(xué)生課外閱讀的能力
做任何事情,，都要講究方法,，這樣你才可能事半功倍。讀書(shū)亦是如此,。然而,，小學(xué)生年齡小，閱歷淺,，閱讀時(shí)往往帶有盲目性,、隨意性，這樣就不能提高閱讀的質(zhì)量,。因此,，指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)的方法也很重要。我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1.指學(xué)生選擇健康,、有益的課外讀物
課外閱讀益處多多,，但開(kāi)卷未必有益。別林斯基說(shuō)得好：“閱讀一本不適合自己閱讀的書(shū),，比不讀還要壞,。我們必須學(xué)會(huì)這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價(jià)值,，最適合自己所需要的讀物,。”時(shí)下出版物眾多,，魚(yú)目混珠,，所以指導(dǎo)學(xué)生正確地選擇課外讀物非常重要。
2.指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃地合理地進(jìn)行課外閱讀,，由課內(nèi)向課外延伸,。古人云：“世間洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章”,。確實(shí)在社會(huì)上處處有語(yǔ)文,，人人時(shí)時(shí)學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文,。在語(yǔ)文教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生去感受中國(guó)語(yǔ)言文字的美,，讓學(xué)生接觸了各種類(lèi)型的文章，在老師的引領(lǐng)下,，文字帶他們進(jìn)行了時(shí)空的穿梭,，領(lǐng)略了各種風(fēng)情,，遨游了藝術(shù)殿堂，
在平時(shí)的課外閱讀教學(xué)安排時(shí),，還可以結(jié)合一些特殊的課文,，特殊的節(jié)日，特殊的事件,，特殊紀(jì)念日等,，有計(jì)劃地開(kāi)展系列活動(dòng)，請(qǐng)學(xué)生通過(guò)各種途徑獲取相關(guān)資料,，并根據(jù)資料,，配合班級(jí)或者自己進(jìn)行各種形式地處理與表達(dá)。幫助學(xué)生廣開(kāi)信息渠道,，大量?jī)?chǔ)存了各種信息單元,，使學(xué)生初步具備集中與擴(kuò)散相結(jié)合的信息處理能力。
3.指導(dǎo)學(xué)生從課外讀物中吸取營(yíng)養(yǎng),，學(xué)會(huì)積累,。語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本途徑是積累與訓(xùn)練。常言道：“得法于課內(nèi),，得益于課外”的道理就是如此,。
“學(xué)習(xí)的過(guò)程是逐漸積累的過(guò)程?！币虼?，我們創(chuàng)造一切條件，幫助學(xué)生多讀書(shū),，讀好書(shū),，激發(fā)其讀書(shū)興趣，積累盡可能多的典范性的語(yǔ)言材料,，積淀盡可能多的語(yǔ)感經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富學(xué)生的“心理詞典”,。
四,、教給學(xué)生閱讀的方法，鼓勵(lì)學(xué)生勤動(dòng)筆
在閱讀中,，方法是很重要的,，掌握了方法，常?？梢允盏绞掳牍Ρ兜男Ч?。我們要鼓勵(lì)學(xué)生在書(shū)上做筆記，劃線(xiàn),、打重點(diǎn)號(hào),，也可以邊讀邊思考,，及時(shí)地把精彩的片斷、重要的材料和信息隨時(shí)摘錄下來(lái),。閱讀后用讀后感的形式對(duì)文章的內(nèi)容發(fā)表自己的體會(huì),、見(jiàn)解，積極開(kāi)展年級(jí)組內(nèi)讀后感和讀書(shū)筆記寫(xiě)作比賽,。促進(jìn)他們做到勤動(dòng)筆,，及時(shí)寫(xiě)出自己的感受的習(xí)慣的養(yǎng)成。使理解消化內(nèi)容,，從而提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,。滲透性培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。榜樣就在身邊,，我們需要更加努力!通過(guò)這次活動(dòng),，使我更加明白了： 書(shū)，就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花,，你采擷的越多,，生活便會(huì)越豐富多彩。學(xué)生廣開(kāi)信息渠道,，大量?jī)?chǔ)存了各種信息單元,，使學(xué)生初步具備集中與擴(kuò)散相結(jié)合的信息處理能力。
國(guó)慶讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇二
讀書(shū),，讓我們得以心靜如水,，開(kāi)闊視野，豐富閱歷,，益于人生,。古人就有“博百家所長(zhǎng)，為我所用”的讀書(shū)情懷,。
自開(kāi)展“樂(lè)讀尚學(xué),，書(shū)香長(zhǎng)安”讀書(shū)月活動(dòng)以來(lái)，我能和單位班子成員及干部職工一起積極參加讀書(shū)活動(dòng),，作為一名參與者與組織者,，我受益匪淺，并且對(duì)讀書(shū)有了更多的感悟,。
作為一名參與者,，在本屆“讀書(shū)月”活動(dòng)當(dāng)中，我利用工作之余點(diǎn)滴時(shí)間,，通過(guò)閱讀委領(lǐng)導(dǎo)推薦的《舍得》這本書(shū),，使我視野開(kāi)闊，知識(shí)增長(zhǎng),，文化生活活躍,。使單位形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,，而且能使我的閱讀能力和語(yǔ)言表達(dá)能力乃至心理素質(zhì)都得到鍛煉和提高。
《舍得》開(kāi)卷明義：舍,，看起來(lái)是給別人,，實(shí)際上是給自己。給人一句好話(huà),，你才能得到別人回你的一句贊美,。也就是寧波大學(xué)張沂南老師所說(shuō)的：予人玫瑰，手留余香,。
舍,，得二字，在如今人的眼里,，舍是付出,，是投入，得是收獲,，是回報(bào),。舍得是一種領(lǐng)悟：有舍才有得，有得必有失;舍得是一種思想境界：舍小我,，得大我;舍小家,，得大家;舍得是一種大智慧：孰舍孰得，是大智慧者在洞悉了大勢(shì)所趨之后的智慧抉擇,。避重就輕就是舍得的體現(xiàn),，舍得的過(guò)程其實(shí)就是人在做的選擇題，去其糟粕取其精華,，最終獲得的更多,。
我們?cè)诠ぷ骱蜕畈磺笕魏问露挤Q(chēng)心如意，應(yīng)有所取舍,。要學(xué)會(huì)從得到中失去,，從失去中獲得;把失去當(dāng)成一種致富哲學(xué)，把上一次失去當(dāng)作下一次得到的起點(diǎn),，舍棄是一種智慧,，也是一種境界，懂得舍棄的人往往會(huì)有大收獲,。“得”是一種本事,，“舍”是一門(mén)哲學(xué),。沒(méi)有能力的人得不足，沒(méi)有決心的人舍不得,。通過(guò)閱讀這本書(shū),，不禁讓人感悟,，舍得真誠(chéng)，才能與坦誠(chéng)相待的朋友相遇;舍得大度,，才會(huì)讓自己交到更多的朋友;舍得微笑,，才能得以回報(bào)一張張笑容的臉;舍得名利，才能靜下心順其自然體味人生悠然自得;舍得安逸,，才能聞雞起舞迎向輝煌,。
人生在世，有許多東西是需要不斷放棄的讀書(shū)月活動(dòng)心得體會(huì)5篇,。古人云：無(wú)欲則剛,。這其實(shí)是一種境界，一種修養(yǎng),。沒(méi)有太多的欲望,，就會(huì)活得更加簡(jiǎn)單，更加灑脫,，更加自由,。在滾滾紅塵中，我要懷一顆平和心,，擋住各種誘惑;做一件平常事,，學(xué)會(huì)放棄許多;當(dāng)一個(gè)平凡人，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單生活,。在得與失之問(wèn)做出正確的選擇;拿起該拿起的,，放下該放下的。
作為讀書(shū)月活動(dòng)的一名組織者,，讓我更加認(rèn)識(shí)到堅(jiān)持讀書(shū)的重要性,，在我們的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的,，所謂活到老學(xué)到老,，莊子說(shuō)，吾生也有涯,，而知無(wú)涯,。知識(shí)是沒(méi)有窮盡的，堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地,。反之,，沒(méi)有知識(shí)的不斷補(bǔ)充和積累，人便會(huì)落后于時(shí)代,。歌德說(shuō)過(guò),，誰(shuí)落后于時(shí)代，就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦,。特別是在現(xiàn)今知識(shí)爆炸的年代里,，不能快速的學(xué)習(xí)新的知識(shí)便會(huì)被時(shí)代所淘汰,。
讀書(shū)可以讓我們站在更高的高度來(lái)看問(wèn)題，從而少犯錯(cuò)誤,，少走彎路,。牛頓說(shuō)過(guò)他能取得如此巨大的成就，是因?yàn)檎驹诰奕说募绨蛏?，科學(xué)巨人的虛懷若谷自然值得我們學(xué)習(xí),，我們還可以從中學(xué)到更有價(jià)值的東西。書(shū)籍對(duì)于整個(gè)人類(lèi)的關(guān)系,，好比記憶對(duì)于個(gè)人的關(guān)系,。書(shū)籍記錄了人類(lèi)的歷史，記錄了所有的新發(fā)現(xiàn),，記載了古今歷代所積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。只有認(rèn)真的學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)和理論，才能在一個(gè)更高的高度上來(lái)看問(wèn)題,，不再犯同樣的錯(cuò)誤,。書(shū)本是智慧的結(jié)晶，是他們研究的成果和生活的體現(xiàn),，通過(guò)讀書(shū),，來(lái)向他們的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)對(duì)自己有用的東西,。在前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上來(lái)不斷的完善自己,，大大的促進(jìn)了個(gè)人的成長(zhǎng),。在很大程度上可以這樣說(shuō),，人類(lèi)社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展，也是這樣來(lái)實(shí)現(xiàn)的,。試想,，如果每個(gè)人都是從頭開(kāi)始,，那么，無(wú)論多么偉大的人,，做出多么大的貢獻(xiàn),，人類(lèi)社會(huì)最終還是在原地踏步。讀書(shū)開(kāi)闊人的視野,，書(shū)中自有黃金屋,，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)本中的知識(shí)可謂是包羅萬(wàn)象,，他能拓寬我們的視野,，讓我們的知識(shí)更全面。從而能夠更深刻的思考問(wèn)題，事物的發(fā)展都是相互聯(lián)系的,，現(xiàn)代的許多實(shí)踐都證明了各種信息的相關(guān)性，如果只知道一個(gè)領(lǐng)域的信息,，必然會(huì)有礙于自身的發(fā)展,，掌握更多方面的知識(shí)，才能使未來(lái)的不確定風(fēng)險(xiǎn)降至最低,。
讀書(shū)有助于我們樹(shù)立正確的人生觀(guān),，人生來(lái)無(wú)善亦無(wú)惡，關(guān)鍵是正確的引導(dǎo),。在人的成長(zhǎng)過(guò)程中,，有一位良師益友就能起到很積極的作用，書(shū)本就是這樣的一位,。一本好書(shū)就如一個(gè)好的導(dǎo)師,，它能教你如何做人，做一個(gè)于己于社會(huì)都有用的人,。書(shū)籍能安慰我們的心靈,，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆;書(shū)籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)光,。書(shū)必將各種信念注入我們的腦海,，使我們充滿(mǎn)崇高的歡樂(lè)和思想,，從而使我們?nèi)肷裢椋`魂升華,。
我希望能把樂(lè)讀尚學(xué)的宗旨作為一項(xiàng)習(xí)慣保持下去,在單位中形成一種多讀書(shū),讀好書(shū),，終身讀書(shū)的氛圍,讓知識(shí)不斷的充實(shí)自己,。也希望讀書(shū)活動(dòng)可以成為一個(gè)改變奶牛育種中心,，改變我自己的新起點(diǎn),可以讓我們從中得到一分收獲。最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華,。讓我們堅(jiān)持閱讀,，在書(shū)海中倘佯;讓我們善于讀書(shū)，充實(shí)我們的知識(shí);讓我們讓我們與書(shū)為友,，常伴左右,。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟,，只有好好學(xué)習(xí),，才能天天向上,。
國(guó)慶讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇三
作為一名一線(xiàn)的小學(xué)教師，在30年的教學(xué)生涯中,，讓我逐漸體會(huì)到了作為一名教師的崇高,，也讓我領(lǐng)悟到了作為教師的肩上的重?fù)?dān),，當(dāng)前我國(guó)正在進(jìn)行新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革，此次改革是建國(guó)以來(lái)規(guī)模最大,、涉及內(nèi)容最全面的一次課程改革,。它對(duì)廣大教師提出了全新的挑戰(zhàn),，從中體會(huì)到了課程改革對(duì)課堂,、對(duì)教師,、對(duì)學(xué)生的沖擊，同時(shí)也存在一定的困惑,。
人說(shuō)：讀書(shū)足以移情,，足以博彩,，足以長(zhǎng)才,。使人開(kāi)茅塞，除鄙見(jiàn),，得新知,，養(yǎng)性靈。因?yàn)闀?shū)中有著廣闊的世界,，書(shū)中有著永世不朽的精神,。雖然滄海桑田，物換星移,，但書(shū)籍永遠(yuǎn)是新的,。這句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)也不假，書(shū)籍是人類(lèi)智慧的結(jié)晶,，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,。讀書(shū)，就是一次與大師的對(duì)話(huà),，與智者的交流,，是一次難得的精神之旅，同時(shí)也會(huì)讓人收獲非淺,。范梅南先生說(shuō),，機(jī)智是“智慧的化身”。因此,，教師要做到“機(jī)智”地處理教學(xué)中的偶發(fā)事件,，必須具備諸多素質(zhì)和條件,。我以為，以下幾方面是不可或缺的：
首先,，要有一顆熱愛(ài)學(xué)生的心,，涵養(yǎng)師愛(ài)，以情促教,。育人之道,，愛(ài)心為先。中國(guó)臺(tái)灣教育家高震東說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子是人,，愛(ài)別人的孩子是神,。”教育本身就意味著：一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),，一朵云推動(dòng)另一朵云,，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。如果教育未能觸及人的靈魂,，為能喚起人的靈魂深處的變革,，它就不成其為教育。要實(shí)現(xiàn)真正意義的教育,，愛(ài)幾乎是惟一的力量,。正如蘇霍姆林斯基所說(shuō)的：“在什么條件下知識(shí)才能觸動(dòng)學(xué)生個(gè)人的精神世界，才能成為一個(gè)人所珍視的智力財(cái)富和道德財(cái)富呢?只有在這樣的財(cái)富下——用形象的話(huà)來(lái)說(shuō),，就是在知識(shí)的活的身體里要有情感的血液在暢流,。”記得有人說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：你想把自己的孩子交給怎樣的老師來(lái)培育,，你自己就做這樣的老師吧!是的,，老師，請(qǐng)把美好的笑容帶到學(xué)校,，把對(duì)人與對(duì)世界的良好期盼帶到同事們和孩子們面前,，像孩子一樣瞪著好奇的眼睛清點(diǎn)知識(shí);把游戲這一人類(lèi)最古老的快樂(lè)的方式引入課堂;把那些用了好些年的訓(xùn)詞換成贊美，換成幽默;把那些塵封在角落里的各種各樣的表情豐富在臉上,，用你的腳尖輕盈地點(diǎn)地,，聽(tīng)腳步聲在走廊里擊起快樂(lè)的回響。那些特別的孩子孩子正是通過(guò)犯各種各樣的錯(cuò)誤來(lái)學(xué)習(xí)正確的;我們永遠(yuǎn)都不要絕望,，是因?yàn)橹灰覀兂錆M(mǎn)期待,，他們或許很有希望?！薄罢樟翆W(xué)校的將永遠(yuǎn)不是升學(xué)率或者其他名和利的東西,，而是圣潔瑰麗的師道精神，是一種對(duì)孩子的不染一絲塵埃的博大的愛(ài),，和對(duì)每個(gè)孩子作為無(wú)辜生命的深深的悲憫,。懷著愛(ài)與悲憫,，我們不放棄，絕不放棄,。讓我們專(zhuān)著的神情告訴所有人,，我們沒(méi)有放棄?！睆倪@些話(huà)中我深深地感受到用愛(ài)心去開(kāi)啟學(xué)生心靈的窗戶(hù),走進(jìn)學(xué)生的心靈世界,，成為他們的良師益友的重要性。其實(shí)后進(jìn)生同優(yōu)秀生一樣他們都是祖國(guó)的希望,。對(duì)于那些尚未開(kāi)放的花朵,，我們就應(yīng)該傾注更多的耐心，傾注更多的溫暖,，特別的愛(ài)給特別的他們,，百花齊放才能迎來(lái)滿(mǎn)園的春色!
其次，要平等地對(duì)待每一位學(xué)生,，尊重人格，嚴(yán)慈相濟(jì),。教師要“目中有人”切實(shí)關(guān)懷每個(gè)學(xué)生,，開(kāi)發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛能，為每個(gè)學(xué)生的成才提供機(jī)會(huì),。人性中最寶貴的是受到別人的尊重和賞識(shí),，保護(hù)學(xué)生的自尊心，尊重學(xué)生的主體地位,，讓他們體驗(yàn)人生的價(jià)值,，并提升這種價(jià)值，這才是真正的教育,、成功的教育,。要讓孩子感到你是一棵大樹(shù)，把綠陰覆蓋在他們身上;讓體罰和變相體罰遠(yuǎn)離文明的場(chǎng)所,。當(dāng)然,，作為教書(shū)育人者，也不能對(duì)學(xué)生的不良現(xiàn)象放任自流,，寬嚴(yán)有度才是愛(ài),，做到嚴(yán)慈相濟(jì)。
第三,，要有敏捷的思維,，開(kāi)拓眼界、拓寬思路,。機(jī)智地處理課堂教學(xué)中的偶發(fā)事件,，實(shí)質(zhì)就是或因勢(shì)利導(dǎo),，或拋磚引玉，或移花接木,，巧妙地把話(huà)題轉(zhuǎn)移,，擺脫眼前的窘境。這就要求教師必須具有敏捷的求異思維,、發(fā)散思維,，才能左右逢源，化險(xiǎn)為夷,。讓學(xué)生靈動(dòng)的思維火花不斷迸發(fā),，充分享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，是富有實(shí)踐智慧教師的明智之舉,。
第四,，要有豐富的學(xué)識(shí)。有句話(huà)：要給學(xué)生一杯水,，教師就要有一桶水,，我覺(jué)得不對(duì)，在信息爆炸的時(shí)代,，一桶水遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，要開(kāi)鑿一眼泉，有了源頭活水才能勝任今天的教學(xué),?！遍_(kāi)鑿一眼泉，就是教師要終身學(xué)習(xí),。在當(dāng)今信息化時(shí)代,，知識(shí)的更新程度是驚人的。在教育教學(xué)中涉獵的范圍不能局限于課本上的知識(shí),，還要走出課本,，善于拓展相關(guān)的知識(shí)，用知識(shí)武裝自己的頭腦,，融匯到教育教學(xué)活動(dòng)中,，保護(hù)學(xué)生愛(ài)問(wèn)為什么的好習(xí)慣，讓自己的課堂更充實(shí),、更豐富,。如果教師能做到精通專(zhuān)業(yè)，又上知天文,、下曉地理,，并善于運(yùn)用心理學(xué)的知識(shí)和原理，就能信手拈來(lái),，馳騁自如,，找到偶發(fā)事件與教學(xué)任務(wù)之間的聯(lián)系,，迅速地切入正題。
讀書(shū)的生活是精彩的,、高尚的,、幸福的，教師更要把讀書(shū)當(dāng)成生活的一部分并學(xué)以致用,，時(shí)時(shí)用全新的教學(xué)理念來(lái)支撐自己的教育教學(xué)工作,。讀了本書(shū)，給了我很大的影響,，在今后的工作中我還需不斷地學(xué)習(xí)以充實(shí),、以發(fā)展。
國(guó)慶讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇四
一,、課內(nèi)外閱讀相結(jié)合
學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)首先來(lái)自于教師課堂教學(xué),，閱讀方法也來(lái)自于教師在課堂中的方法指導(dǎo)。我們要求教師在課文教學(xué)中,，指導(dǎo)學(xué)生利用工具書(shū)讀準(zhǔn)字音,，理解詞句，抓住重點(diǎn)或優(yōu)美詞句,、精彩片斷多讀,，并指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生在朗讀中感悟。在課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學(xué)生閱讀的文段,，這些文段或信息要求既是學(xué)生想知道的社會(huì)內(nèi)容、熱點(diǎn)問(wèn)題,，又文字優(yōu)美,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，積累自己的資料信息,。并在日常教學(xué)中根據(jù)課本里學(xué)習(xí)的內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的經(jīng)典文學(xué)作品,，引導(dǎo)學(xué)生溝通課內(nèi)、課外知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,。通過(guò)廣泛的閱讀,，很多學(xué)生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化，閱讀能力得到很大地提高,，思想也得到升華,。
二、激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣
興趣是鼓舞和推動(dòng)學(xué)生課外閱讀的巨大動(dòng)力,。用生動(dòng)形象的語(yǔ)言向?qū)W生簡(jiǎn)介要讀的文章內(nèi)容,，以激發(fā)其閱讀興趣;用故事中精彩、緊張,、感人的情節(jié)創(chuàng)設(shè)懸念,，讓學(xué)生產(chǎn)生尋根究底的好奇心,，以此激趣。
1,、開(kāi)展非富多彩的活動(dòng),。學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，既希求讀有所得,，又期望所得的收獲明顯,，得到老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們的認(rèn)可與贊許,，從而滿(mǎn)足自己的成就感,。針對(duì)學(xué)生的這一心理特點(diǎn)，我們可開(kāi)展一些讀書(shū)心得交流會(huì),、朗誦比賽,、講故事、猜謎語(yǔ),、讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng),，讓學(xué)生有施展才能的機(jī)會(huì)。比如：我在班里開(kāi)展了一次“讀一本好書(shū)”講故事比賽,，參賽同學(xué)講得滔滔不絕,，觀(guān)眾聽(tīng)得津津有味，不但增長(zhǎng)了知識(shí),，而且大大激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣,。所以大力開(kāi)展多樣的讀書(shū)活動(dòng)，能極大地激發(fā)學(xué)生課外閱讀的信心和熱情,。
2,、古詩(shī)詞是祖國(guó)文化寶庫(kù)中璀璨明珠，它句式整齊,，富有韻律,，易讀易記，瑯瑯上口,，深受人們喜愛(ài),。讓學(xué)生從小誦讀古詩(shī)詞，不僅有利于發(fā)展語(yǔ)言,，提高智力,，而且能陶冶情操，培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣,。
在平時(shí)課外詩(shī)歌指導(dǎo)時(shí),，安排每周背一詩(shī)(詞)。在每首詩(shī)詞拓展引進(jìn)時(shí)，采用“同題異文”(同一題材的詩(shī)詞),、“同人異文”(同一作者的詩(shī)詞),、“同意異文”(同一情感類(lèi)型的詩(shī)詞)等途徑擴(kuò)大古詩(shī)文的閱讀量。在進(jìn)行詩(shī)文感悟時(shí),，以感受為主,，理解為輔。主要以誦讀的方法,，引導(dǎo)學(xué)生去美讀,，去背誦，去想象,，讓學(xué)生能上口,，有滋味就行。
3,、可以根據(jù)學(xué)校組織的活動(dòng),、社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，自辦手抄報(bào)和手抄小雜志,。
三,、提高學(xué)生課外閱讀的能力
做任何事情，都要講究方法,，這樣你才可能事半功倍,。讀書(shū)亦是如此。然而,，小學(xué)生年齡小,，閱歷淺，閱讀時(shí)往往帶有盲目性,、隨意性,，這樣就不能提高閱讀的質(zhì)量。因此,，指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)的方法也很重要。我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1,、指學(xué)生選擇健康,、有益的課外讀物
課外閱讀益處多多，但開(kāi)卷未必有益,。別林斯基說(shuō)得好：“閱讀一本不適合自己閱讀的書(shū),，比不讀還要壞。我們必須學(xué)會(huì)這樣一種本領(lǐng),，選擇最有價(jià)值,，最適合自己所需要的讀物?！睍r(shí)下出版物眾多,，魚(yú)目混珠,，所以指導(dǎo)學(xué)生正確地選擇課外讀物非常重要。
2,、指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃地合理地進(jìn)行課外閱讀
(1)由課內(nèi)向課外延伸,。古人云：“世間洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章”,。確實(shí)在社會(huì)上處處有語(yǔ)文,，人人時(shí)時(shí)學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文,。在語(yǔ)文教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生去感受中國(guó)語(yǔ)言文字的美,，讓學(xué)生接觸了各種類(lèi)型的文章，在老師的引領(lǐng)下,，文字帶他們進(jìn)行了時(shí)空的穿梭,，領(lǐng)略了各種風(fēng)情，遨游了藝術(shù)殿堂,，
在平時(shí)的課外閱讀教學(xué)安排時(shí),，還可以結(jié)合一些特殊的課文，特殊的節(jié)日,，特殊的事件,，特殊紀(jì)念日等，有計(jì)劃地開(kāi)展系列活動(dòng),，請(qǐng)學(xué)生通過(guò)各種途徑獲取相關(guān)資料,，并根據(jù)資料，配合班級(jí)或者自己進(jìn)行各種形式地處理與表達(dá),。幫助學(xué)生廣開(kāi)信息渠道,，大量?jī)?chǔ)存了各種信息單元，使學(xué)生初步具備集中與擴(kuò)散相結(jié)合的信息處理能力,。
3,、指導(dǎo)學(xué)生從課外讀物中吸取營(yíng)養(yǎng)，學(xué)會(huì)積累
語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本途徑是積累與訓(xùn)練,。常言道：“得法于課內(nèi),，得益于課外”的道理就是如此。
“學(xué)習(xí)的過(guò)程是逐漸積累的過(guò)程,?！币虼耍覀儎?chuàng)造一切條件,，幫助學(xué)生多讀書(shū),，讀好書(shū)，激發(fā)其讀書(shū)興趣，積累盡可能多的典范性的語(yǔ)言材料,，積淀盡可能多的語(yǔ)感經(jīng)驗(yàn),，不斷豐富學(xué)生的“心理詞典”
四、教給學(xué)生閱讀的方法,，鼓勵(lì)學(xué)生勤動(dòng)筆
在閱讀中,，方法是很重要的，掌握了方法,，常?？梢允盏绞掳牍Ρ兜男ЧＮ覀円膭?lì)學(xué)生在書(shū)上做筆記,，劃線(xiàn),、打重點(diǎn)號(hào)，也可以邊讀邊思考,，及時(shí)地把精彩的片斷,、重要的材料和信息隨時(shí)摘錄下來(lái)。閱讀后用讀后感的形式對(duì)文章的內(nèi)容發(fā)表自己的體會(huì),、見(jiàn)解,，積極開(kāi)展年級(jí)組內(nèi)讀后感和讀書(shū)筆記寫(xiě)作比賽。促進(jìn)他們做到勤動(dòng)筆,，及時(shí)寫(xiě)出自己的感受的習(xí)慣的養(yǎng)成,。使理解消化內(nèi)容，從而提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,。滲透性培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),。榜樣就在身邊，我們需要更加努力!通過(guò)這次活動(dòng),，使我更加明白了：書(shū),，就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花，你采擷的越多,，生活便會(huì)越豐富多彩,。學(xué)生廣開(kāi)信息渠道，大量?jī)?chǔ)存了各種信息單元,，使學(xué)生初步具備集中與擴(kuò)散相結(jié)合的信息處理能力,。
3、指導(dǎo)學(xué)生從課外讀物中吸取營(yíng)養(yǎng),，學(xué)會(huì)積累
語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本途徑是積累與訓(xùn)練。常言道：“得法于課內(nèi),，得益于課外”的道理就是如此,。
“學(xué)習(xí)的過(guò)程是逐漸積累的過(guò)程。”因此,，我們創(chuàng)造一切條件,，幫助學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū),，激發(fā)其讀書(shū)興趣,，積累盡可能多的典范性的語(yǔ)言材料，積淀盡可能多的語(yǔ)感經(jīng)驗(yàn),，不斷豐富學(xué)生的“心理詞典”
四,、教給學(xué)生閱讀的方法，鼓勵(lì)學(xué)生勤動(dòng)筆
在閱讀中,，方法是很重要的,，掌握了方法，常?？梢允盏绞掳牍Ρ兜男Ч?。我們要鼓勵(lì)學(xué)生在書(shū)上做筆記，劃線(xiàn),、打重點(diǎn)號(hào),，也可以邊讀邊思考，及時(shí)地把精彩的片斷,、重要的材料和信息隨時(shí)摘錄下來(lái),。閱讀后用讀后感的形式對(duì)文章的內(nèi)容發(fā)表自己的體會(huì)、見(jiàn)解,，積極開(kāi)展年級(jí)組內(nèi)讀后感和讀書(shū)筆記寫(xiě)作比賽,。促進(jìn)他們做到勤動(dòng)筆，及時(shí)寫(xiě)出自己的感受的習(xí)慣的養(yǎng)成,。使理解消化內(nèi)容,，從而提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。滲透性培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),。榜樣就在身邊,，我們需要更加努力!通過(guò)這次活動(dòng)，使我更加明白了：書(shū),，就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花,，你采擷的越多，生活便會(huì)越豐富多彩,。
讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神。讀書(shū)使人除鄙見(jiàn),，開(kāi)茅塞,，獲新知,，變聰慧。因?yàn)闀?shū)中有著廣闊的世界,，書(shū)中有著不朽的精神,。所以書(shū)籍永遠(yuǎn)是新的。
對(duì)于我們教師而言,，要學(xué)的東西太多了,。教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水,。但一桶水如不再添,，也有用盡的時(shí)候。因此,，教師不僅要有一桶水,，而且要有“一潭水”。書(shū)本是最好的老師,，讀書(shū)是最大的樂(lè)趣,。讀書(shū)還要講究方法，有方法才有成功的路徑,。教師今天的學(xué)習(xí)主要不是記憶大量的知識(shí),，而是掌握學(xué)習(xí)的方法，為何學(xué)習(xí)?從哪里學(xué)習(xí)?怎樣學(xué)習(xí)?老師沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)方法,，即使他教的門(mén)門(mén)功課都很優(yōu)異,，他仍然是一個(gè)失敗的學(xué)習(xí)者。學(xué)習(xí)型社會(huì)提供了充裕的學(xué)習(xí)資源,。學(xué)習(xí)化社會(huì)中的個(gè)體學(xué)習(xí),，可以針對(duì)自身的切實(shí)需求，選擇和決定學(xué)習(xí)什么,、怎樣學(xué)習(xí)等等,。
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)大潮中，作為一名人民教師,，應(yīng)該找準(zhǔn)自己的人生坐標(biāo),，找準(zhǔn)自己的價(jià)值空間。教書(shū)的生活雖然清貧,，但一本好書(shū)使我愛(ài)不釋手,，一首好詩(shī)讓我如癡如醉，一篇美文使我百讀不厭,。只有樂(lè)學(xué)的教師,，才能成為樂(lè)教的教師;只有教者樂(lè)學(xué)，才能變成為教者樂(lè)教,，教師樂(lè)學(xué),，才能會(huì)讓學(xué)生在快樂(lè)中生活,，在愉快中學(xué)習(xí)。
一天喜讀書(shū)不難,，一輩子愛(ài)讀書(shū)不易。任何人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,，但首先必須擁有能夠?qū)崿F(xiàn)這一夢(mèng)想的信念,。有信念自有毅力，有毅力才能成功,。身為教師,，必須成為學(xué)習(xí)者。教師只有成為學(xué)生,，才能與時(shí)俱進(jìn),，不斷以全新的眼光來(lái)指導(dǎo)教育過(guò)程。牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,，創(chuàng)造性地開(kāi)展教書(shū)育人工作,。
教學(xué)不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)灌輸?shù)倪^(guò)程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)學(xué)生主體和教師主體的關(guān)系,。學(xué)生將不再是知識(shí)的接收器,，而是自主知識(shí)的收獲者。面對(duì)知識(shí)更新周期日益縮短的時(shí)代,，教師必須徹底改變過(guò)去那種把教師知識(shí)的儲(chǔ)藏和傳授給學(xué)生的知識(shí)的陳舊觀(guān)念,，而要努力使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流，不斷更新,，積淀學(xué)養(yǎng),。一個(gè)教師，不在于他教了多少年書(shū),，而在于他用心讀了多少書(shū)和教了多少書(shū),。用心教書(shū)，用心育人,。
師要做“代表先進(jìn)文化方向”的創(chuàng)新型先行者,，愛(ài)崗敬業(yè)是創(chuàng)新型教師應(yīng)具備的首要條件。不但具有無(wú)私奉獻(xiàn)的師魂,，誠(chéng)實(shí)正直的師德,，全面發(fā)展的師觀(guān)，教書(shū)育人的師能,，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的師風(fēng),，而且還應(yīng)具有開(kāi)拓進(jìn)取的銳氣，蓬勃向上的朝氣,，甘愿奉獻(xiàn),，自強(qiáng)不息的骨氣,。教師要以振興中華為己任，以春蠶的精神,、紅燭的風(fēng)格,、蜜蜂的作風(fēng)、綠葉的品格和孺子牛的志向,，奮力拼搏,，無(wú)私奉獻(xiàn),。
讀書(shū)的生活是精彩的,、幸福的,，教師更要把讀書(shū)當(dāng)成生活的一部分并學(xué)以致用,，時(shí)時(shí)用全新的教學(xué)理念來(lái)支撐自己的教育教學(xué)工作,。在今后的工作中我還需不斷地學(xué)習(xí),，不斷充實(shí),、不斷進(jìn)步,。
國(guó)慶讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇五
12月11日,，在雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校開(kāi)展的“蓓蕾讀書(shū)工程”活動(dòng),，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，這確實(shí)是非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，通過(guò)觀(guān)摩了四位老師風(fēng)格不一,，各有特色的課，以及聽(tīng)了的關(guān)于課外閱讀課的報(bào)告,，我受益匪淺,。置身于課堂教學(xué)中，看到各位老師氣定神閑,，信手拈來(lái),，不時(shí)激起一個(gè)個(gè)教學(xué)的浪花，他們或淺唱低呤,，或手舞足蹈,，或激昂文字，不僅令學(xué)生陶醉,、癡迷,，更讓我連聲贊嘆。高蕾老師教學(xué)的思路明晰,，李桂花老師幽默的語(yǔ)言,，劉淑慧老師課堂中的娓娓道來(lái)，以及代尊榮老師的舉止大方,，都讓我學(xué)到了很多…….贊嘆之余,，更多是深深的沉思。
閱讀,，是搜集處理信息,、認(rèn)識(shí)世界,、發(fā)展思維，獲得審美體驗(yàn)的重要途徑,。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,，鼓勵(lì)學(xué)生們多讀書(shū)，讀好書(shū),，勤于記讀書(shū)筆記,，注重表達(dá)和交流。更重要的要做到以下幾點(diǎn)：
一,、課內(nèi)外閱讀相結(jié)合
學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)首先來(lái)自于教師課堂教學(xué)，閱讀方法也來(lái)自于教師在課堂中的方法指導(dǎo),。我們要求教師在課文教學(xué)中,，指導(dǎo)學(xué)生利用工具書(shū)讀準(zhǔn)字音，理解詞句,，抓住重點(diǎn)或優(yōu)美詞句,、精彩片斷多讀，并指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生在朗讀中感悟,。在課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學(xué)生閱讀的文段,，這些文段或信息要求既是學(xué)生想知道的社會(huì)內(nèi)容、熱點(diǎn)問(wèn)題,，又文字優(yōu)美,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，積累自己的資料信息,。并在日常教學(xué)中根據(jù)課本里學(xué)習(xí)的內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的經(jīng)典文學(xué)作品,，引導(dǎo)學(xué)生溝通課內(nèi)、課外知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,。通過(guò)廣泛的閱讀,，很多學(xué)生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化，閱讀能力得到很大地提高,，思想也得到升華,。
二、激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣
興趣是鼓舞和推動(dòng)學(xué)生課外閱讀的巨大動(dòng)力,。用生動(dòng)形象的語(yǔ)言向?qū)W生簡(jiǎn)介要讀的文章內(nèi)容,，以激發(fā)其閱讀興趣;用故事中精彩、緊張,、感人的情節(jié)創(chuàng)設(shè)懸念,，讓學(xué)生產(chǎn)生尋根究底的好奇心，以此激趣,。
1,、開(kāi)展非富多彩的活動(dòng),。學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，既希求讀有所得,，又期望所得的收獲明顯,，得到老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們的認(rèn)可與贊許,，從而滿(mǎn)足自己的成就感,。針對(duì)學(xué)生的這一心理特點(diǎn)，我們可開(kāi)展一些讀書(shū)心得交流會(huì),、朗誦比賽,、講故事、猜謎語(yǔ),、讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng),，讓學(xué)生有施展才能的機(jī)會(huì)。比如：我在班里開(kāi)展了一次“讀一本好書(shū)”講故事比賽,，參賽同學(xué)講得滔滔不絕,，觀(guān)眾聽(tīng)得津津有味，不但增長(zhǎng)了知識(shí),，而且大大激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣,。所以大力開(kāi)展多樣的讀書(shū)活動(dòng)，能極大地激發(fā)學(xué)生課外閱讀的信心和熱情,。
2,、古詩(shī)詞是祖國(guó)文化寶庫(kù)中璀璨明珠，它句式整齊,，富有韻律,，易讀易記，瑯瑯上口,，深受人們喜愛(ài),。讓學(xué)生從小誦讀古詩(shī)詞，不僅有利于發(fā)展語(yǔ)言,，提高智力,，而且能陶冶情操，培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣,。
在平時(shí)課外詩(shī)歌指導(dǎo)時(shí),，安排每周背一詩(shī)(詞)。在每首詩(shī)詞拓展引進(jìn)時(shí),，采用“同題異文”(同一題材的詩(shī)詞),、“同人異文”(同一作者的詩(shī)詞)、“同意異文”(同一情感類(lèi)型的詩(shī)詞)等途徑擴(kuò)大古詩(shī)文的閱讀量。在進(jìn)行詩(shī)文感悟時(shí),，以感受為主,，理解為輔。主要以誦讀的方法,，引導(dǎo)學(xué)生去美讀,，去背誦，去想象,，讓學(xué)生能上口,，有滋味就行。
3,、可以根據(jù)學(xué)校組織的活動(dòng),、社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，自辦手抄報(bào)和手抄小雜志,。
三,、提高學(xué)生課外閱讀的能力
做任何事情，都要講究方法,，這樣你才可能事半功倍。讀書(shū)亦是如此,。然而,，小學(xué)生年齡小，閱歷淺,，閱讀時(shí)往往帶有盲目性,、隨意性，這樣就不能提高閱讀的質(zhì)量,。因此,，指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)的方法也很重要。我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1,、指學(xué)生選擇健康,、有益的課外讀物
課外閱讀益處多多，但開(kāi)卷未必有益,。別林斯基說(shuō)得好：“閱讀一本不適合自己閱讀的書(shū),，比不讀還要壞。我們必須學(xué)會(huì)這樣一種本領(lǐng),，選擇最有價(jià)值,，最適合自己所需要的讀物?！睍r(shí)下出版物眾多,，魚(yú)目混珠，所以指導(dǎo)學(xué)生正確地選擇課外讀物非常重要。
2,、指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃地合理地進(jìn)行課外閱讀(1)由課內(nèi)向課外延伸,。古人云：“世間洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章”,。確實(shí)在社會(huì)上處處有語(yǔ)文,，人人時(shí)時(shí)學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文,。在語(yǔ)文教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生去感受中國(guó)語(yǔ)言文字的美,，讓學(xué)生接觸了各種類(lèi)型的文章，在老師的引領(lǐng)下,，文字帶他們進(jìn)行了時(shí)空的穿梭,，領(lǐng)略了各種風(fēng)情，遨游了藝術(shù)殿堂,，
在平時(shí)的課外閱讀教學(xué)安排時(shí),，還可以結(jié)合一些特殊的課文，特殊的節(jié)日,，特殊的事件,，特殊紀(jì)念日等，有計(jì)劃地開(kāi)展系列活動(dòng),，請(qǐng)學(xué)生通過(guò)各種途徑獲取相關(guān)資料,，并根據(jù)資料，配合班級(jí)或者自己進(jìn)行各種形式地處理與表達(dá),。幫助學(xué)生廣開(kāi)信息渠道,，大量?jī)?chǔ)存了各種信息單元，使學(xué)生初步具備集中與擴(kuò)散相結(jié)合的信息處理能力,。
3,、指導(dǎo)學(xué)生從課外讀物中吸取營(yíng)養(yǎng)，學(xué)會(huì)積累
語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本途徑是積累與訓(xùn)練,。常言道：“得法于課內(nèi),，得益于課外”的道理就是如此。
“學(xué)習(xí)的過(guò)程是逐漸積累的過(guò)程,?！币虼耍覀儎?chuàng)造一切條件,，幫助學(xué)生多讀書(shū),，讀好書(shū)，激發(fā)其讀書(shū)興趣,，積累盡可能多的典范性的語(yǔ)言材料,，積淀盡可能多的語(yǔ)感經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富學(xué)生的“心理詞典”
四、教給學(xué)生閱讀的方法,，鼓勵(lì)學(xué)生勤動(dòng)筆
在閱讀中,，方法是很重要的，掌握了方法,，常?？梢允盏绞掳牍Ρ兜男ЧＮ覀円膭?lì)學(xué)生在書(shū)上做筆記,，劃線(xiàn),、打重點(diǎn)號(hào)，也可以邊讀邊思考,，及時(shí)地把精彩的片斷,、重要的材料和信息隨時(shí)摘錄下來(lái)。閱讀后用讀后感的形式對(duì)文章的內(nèi)容發(fā)表自己的體會(huì),、見(jiàn)解,，積極開(kāi)展年級(jí)組內(nèi)讀后感和讀書(shū)筆記寫(xiě)作比賽。促進(jìn)他們做到勤動(dòng)筆,，及時(shí)寫(xiě)出自己的感受的習(xí)慣的養(yǎng)成,。使理解消化內(nèi)容，從而提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,。滲透性培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),。榜樣就在身邊，我們需要更加努力!通過(guò)這次活動(dòng),，使我更加明白了：書(shū),，就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花,，你采擷的越多,，生活便會(huì)越豐富多彩。學(xué)生廣開(kāi)信息渠道,，大量?jī)?chǔ)存了各種信息單元,，使學(xué)生初步具備集中與擴(kuò)散相結(jié)合的信息處理能力。
3,、指導(dǎo)學(xué)生從課外讀物中吸取營(yíng)養(yǎng),，學(xué)會(huì)積累
語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本途徑是積累與訓(xùn)練。常言道：“得法于課內(nèi),，得益于課外”的道理就是如此,。
“學(xué)習(xí)的過(guò)程是逐漸積累的過(guò)程?！币虼?，我們創(chuàng)造一切條件，幫助學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū),，激發(fā)其讀書(shū)興趣,，積累盡可能多的典范性的語(yǔ)言材料，積淀盡可能多的語(yǔ)感經(jīng)驗(yàn),，不斷豐富學(xué)生的“心理詞典”
四,、教給學(xué)生閱讀的方法，鼓勵(lì)學(xué)生勤動(dòng)筆
在閱讀中,，方法是很重要的,，掌握了方法，常?？梢允盏绞掳牍Ρ兜男Ч?。我們要鼓勵(lì)學(xué)生在書(shū)上做筆記，劃線(xiàn),、打重點(diǎn)號(hào),，也可以邊讀邊思考，及時(shí)地把精彩的片斷,、重要的材料和信息隨時(shí)摘錄下來(lái),。閱讀后用讀后感的形式對(duì)文章的內(nèi)容發(fā)表自己的體會(huì)、見(jiàn)解,，積極開(kāi)展年級(jí)組內(nèi)讀后感和讀書(shū)筆記寫(xiě)作比賽,。促進(jìn)他們做到勤動(dòng)筆，及時(shí)寫(xiě)出自己的感受的習(xí)慣的養(yǎng)成,。使理解消化內(nèi)容,，從而提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。滲透性培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),。榜樣就在身邊,，我們需要更加努力!通過(guò)這次活動(dòng)，使我更加明白：書(shū),，就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花,，你采擷的越多，生活便會(huì)越豐富多彩,。
國(guó)慶讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇六
通過(guò)學(xué)校的培訓(xùn)和自學(xué)《教師第一課》這本書(shū),，讓我深切地體會(huì)到，教書(shū)育人,，就要堅(jiān)守師德最起碼的底線(xiàn),，就要恪守教育的良心。做教師不容易,，做一個(gè)秀的教師更不容易,。作為教師需要不斷地學(xué)習(xí),，磨練。
“閱讀教育大師”一章引領(lǐng)大家走進(jìn)人類(lèi)一流偉大教育家的心靈,。周?chē)?guó)平說(shuō)：“閱讀是與歷的偉大靈魂交談,，借此把人類(lèi)創(chuàng)造的精神財(cái)富占為己有?！薄兜赖陆?jīng)》有云：“含德之厚,，比于赤子?！币馑际堑赖潞裰氐娜?，比得上嬰兒。也許,，走進(jìn)和閱讀一流教育大師的目的,，不是讓我們更豐富更成熟，而是能讓我們?nèi)绱髱熞粯?，?duì)教育,、對(duì)社會(huì)、對(duì)生活,、對(duì)人生永葆一顆赤子之心,。
在學(xué)習(xí)了眾多的教育家的教育理念后，我深切地感到,，要想當(dāng)好教師,，首先要學(xué)會(huì)做人，教師本身就要好好的磨練自身,，我們是不可能教給學(xué)生自己沒(méi)有的東西,，教育就是潛移默化的影響，教育就是言傳身教的結(jié)果,，教育就是人與人之間不斷影響的結(jié)果,。所以，教育者身上具備的一切都會(huì)影響到自己的學(xué)生的,?？鬃右簧t虛好學(xué),，他在教育自己的徒弟的時(shí)候,，也總是身體力行，用自己的言行來(lái)教育和影響他的徒弟的,。陶行知主張的“生活教育”以及“教學(xué)做合一”的理論,，其核心都是在強(qiáng)調(diào)要在道德修養(yǎng)方面下功夫，認(rèn)為道德理論觀(guān)念只有落實(shí)在行動(dòng)上,，才具有真正的價(jià)值,?？梢?jiàn)，如果教師沒(méi)有一個(gè)高尚的品行,，沒(méi)有一個(gè)健全的人格,，又怎會(huì)帶給學(xué)生健康的教育呢?教師不好學(xué)習(xí)，不思進(jìn)取,，又怎會(huì)教出博學(xué)上進(jìn)的學(xué)生呢?所以,，教師要先磨練自身，從道德修養(yǎng)到學(xué)識(shí)素養(yǎng)全方面的豐富自己,，為自己能給學(xué)生樹(shù)立榜樣而努力,。
為進(jìn)一步提高教師自身素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),，根據(jù)本學(xué)期工作安排,，我園在全園教師中開(kāi)展了以“潛心讀書(shū)、豐富內(nèi)涵,、促進(jìn)發(fā)展”為主題的讀書(shū)活動(dòng),。
首先，宣傳發(fā)動(dòng),，明確讀書(shū)活動(dòng)目的,。
1.營(yíng)造讀書(shū)氛圍，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營(yíng)養(yǎng),，開(kāi)闊視野,，豐富知識(shí)，從而提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng),，使教師成為“有思想的教育者”,。
2.學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，更新教育觀(guān)念,，豐富教育智慧,，促進(jìn)教育創(chuàng)新。
3.搭建教師交流平臺(tái),，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題,，實(shí)現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)水平和幼兒園辦園品味同步提升。
4.探索新形勢(shì)下教師讀書(shū)活動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律,，重點(diǎn)充實(shí)幼兒園圖書(shū)室教育理論方面的書(shū)籍,，讓圖書(shū)室成為教師最向往的地方。
5.創(chuàng)建幼兒園學(xué)習(xí)型組織,，以教師的讀書(shū)行為引領(lǐng)幼兒形成良好的讀書(shū)習(xí)慣,。
其次，領(lǐng)導(dǎo)重視,，行政支持,。
為了確保讀書(shū)活動(dòng)有效,、深入、有序地開(kāi)展,，我園成立了以園長(zhǎng)任組長(zhǎng),，各中層領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)年組長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,。根據(jù)活動(dòng)目的,，層層落實(shí)責(zé)任，分配任務(wù),，制定了便于操作的活動(dòng)計(jì)劃,，使得讀書(shū)活動(dòng)有部署、有檢查,、有總結(jié),，確保了讀書(shū)活動(dòng)落到實(shí)處，順利實(shí)施,。
再次,，完善圖書(shū)建設(shè)，組織教師交流研討,。
幼兒園本學(xué)期購(gòu)置了大量新書(shū),，完善了園內(nèi)圖書(shū)室的建設(shè)，讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,，推薦必讀書(shū)目,，指定閱讀書(shū)目和自選書(shū)目，教師們?cè)诰x必讀書(shū)的基礎(chǔ)上,，有計(jì)劃地進(jìn)行閱讀,，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得。園內(nèi)還利用校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，開(kāi)設(shè)了“讀書(shū)論壇”,，發(fā)布讀書(shū)信息，交流讀書(shū)體會(huì),，開(kāi)展在線(xiàn)討論等活動(dòng),，同時(shí)與其它有關(guān)的讀書(shū)網(wǎng)站建立鏈接，為交流讀書(shū)心得與開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)閱讀提供便利,。
第四,，結(jié)合教育教學(xué)，組織讀書(shū)活動(dòng),。
我園還根據(jù)本學(xué)期“園本教研制度建設(shè)”實(shí)施方案《以課例研究為載體,，提高園本教研的針對(duì)性和有效性》,，組織全園教師尋找閱讀有關(guān)課例研究方面的書(shū)籍,，選擇其中一方面研究?jī)?nèi)容,，重點(diǎn)學(xué)習(xí)，反復(fù)閱讀,，并組織開(kāi)展了“專(zhuān)題研討”活動(dòng),，將自己在閱讀中的感受與收獲與同行分享。這樣,，以點(diǎn)帶面,，在有主題、有目的的讀書(shū)活動(dòng)中,，教師們營(yíng)造出了種“相互尊重,、積極主動(dòng)、共同發(fā)展”的教研文化氛圍,，研究習(xí)慣和意識(shí)都增強(qiáng)了,。
最后，及時(shí)總結(jié),，不斷進(jìn)步,。
通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，教師們從內(nèi)心深處接受了這項(xiàng)活動(dòng),，也喜歡上了讀書(shū),，他們?cè)谧x書(shū)過(guò)程中把感受都記錄下來(lái)，并隨時(shí)把學(xué)到的新思想,、新方法運(yùn)用到教學(xué)中,。幼兒園定時(shí)對(duì)讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行了全面總結(jié)，樹(shù)立典型,，推廣先進(jìn),，對(duì)“多讀多思、以讀長(zhǎng)知,、以讀增智,、讀寫(xiě)結(jié)合、以讀促教,、卓有成效”的教師給予鼓勵(lì)表彰,。同時(shí)，幼兒園建立了教師讀書(shū)檔案,。
讀書(shū)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期,、有效、文明,、健康的教育工程,，需要每個(gè)教師持續(xù)地投入極大的熱情。今后,，我們將在全園進(jìn)一步深入地開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，完善我園的讀書(shū)機(jī)制,，倡導(dǎo)“讀書(shū)明理,、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才”的新風(fēng)尚,。
國(guó)慶讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇七
一,、課內(nèi)外閱讀相結(jié)合
學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)首先來(lái)自于教師課堂教學(xué)，閱讀方法也來(lái)自于教師在課堂中的方法指導(dǎo),。我們要求教師在課文教學(xué)中,，指導(dǎo)學(xué)生利用工具書(shū)讀準(zhǔn)字音，理解詞句,，抓住重點(diǎn)或優(yōu)美詞句,、精彩片斷多讀，并指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生在朗讀中感悟,。在課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學(xué)生閱讀的文段,，這些文段或信息要求既是學(xué)生想知道的社會(huì)內(nèi)容、熱點(diǎn)問(wèn)題,，又文字優(yōu)美,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，積累自己的資料信息,。并在日常教學(xué)中根據(jù)課本里學(xué)習(xí)的內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的經(jīng)典文學(xué)作品,，引導(dǎo)學(xué)生溝通課內(nèi)、課外知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,。通過(guò)廣泛的閱讀,，很多學(xué)生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化，閱讀能力得到很大地提高,，思想也得到升華,。
二、激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣
興趣是鼓舞和推動(dòng)學(xué)生課外閱讀的巨大動(dòng)力,。用生動(dòng)形象的語(yǔ)言向?qū)W生簡(jiǎn)介要讀的文章內(nèi)容,，以激發(fā)其閱讀興趣;用故事中精彩、緊張,、感人的情節(jié)創(chuàng)設(shè)懸念,，讓學(xué)生產(chǎn)生尋根究底的好奇心，以此激趣,。
1,、開(kāi)展非富多彩的活動(dòng)。學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，既希求讀有所得,，又期望所得的收獲明顯,，得到老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們的認(rèn)可與贊許,，從而滿(mǎn)足自己的成就感,。針對(duì)學(xué)生的這一心理特點(diǎn),，我們可開(kāi)展一些讀書(shū)心得交流會(huì),、朗誦比賽、講故事,、猜謎語(yǔ),、讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng)，讓學(xué)生有施展才能的機(jī)會(huì),。比如：我在班里開(kāi)展了一次“讀一本好書(shū)”講故事比賽,，參賽同學(xué)講得滔滔不絕，觀(guān)眾聽(tīng)得津津有味,，不但增長(zhǎng)了知識(shí),，而且大大激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣。所以大力開(kāi)展多樣的讀書(shū)活動(dòng),，能極大地激發(fā)學(xué)生課外閱讀的信心和熱情,。
2、古詩(shī)詞是祖國(guó)文化寶庫(kù)中璀璨明珠,，它句式整齊,，富有韻律，易讀易記,，瑯瑯上口,，深受人們喜愛(ài)。讓學(xué)生從小誦讀古詩(shī)詞,，不僅有利于發(fā)展語(yǔ)言,，提高智力，而且能陶冶情操,，培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣,。
在平時(shí)課外詩(shī)歌指導(dǎo)時(shí)，安排每周背一詩(shī)(詞),。在每首詩(shī)詞拓展引進(jìn)時(shí),，采用“同題異文”(同一題材的詩(shī)詞)、“同人異文”(同一作者的詩(shī)詞),、“同意異文”(同一情感類(lèi)型的詩(shī)詞)等途徑擴(kuò)大古詩(shī)文的閱讀量,。在進(jìn)行詩(shī)文感悟時(shí)，以感受為主，理解為輔,。主要以誦讀的方法,，引導(dǎo)學(xué)生去美讀，去背誦,，去想象,，讓學(xué)生能上口，有滋味就行,。
3,、可以根據(jù)學(xué)校組織的活動(dòng)、社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題,，自辦手抄報(bào)和手抄小雜志,。
三、提高學(xué)生課外閱讀的能力
做任何事情,，都要講究方法,，這樣你才可能事半功倍。讀書(shū)亦是如此,。然而,，小學(xué)生年齡小，閱歷淺,，閱讀時(shí)往往帶有盲目性,、隨意性，這樣就不能提高閱讀的質(zhì)量,。因此,，指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)的方法也很重要。我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1,、指學(xué)生選擇健康,、有益的課外讀物
課外閱讀益處多多，但開(kāi)卷未必有益,。別林斯基說(shuō)得好：“閱讀一本不適合自己閱讀的書(shū),，比不讀還要壞。我們必須學(xué)會(huì)這樣一種本領(lǐng),，選擇最有價(jià)值,，最適合自己所需要的讀物?！睍r(shí)下出版物眾多,，魚(yú)目混珠，所以指導(dǎo)學(xué)生正確地選擇課外讀物非常重要,。
2,、指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃地合理地進(jìn)行課外閱讀
(1)由課內(nèi)向課外延伸,。古人云：“世間洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章”,。確實(shí)在社會(huì)上處處有語(yǔ)文,，人人時(shí)時(shí)學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文,。在語(yǔ)文教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生去感受中國(guó)語(yǔ)言文字的美,，讓學(xué)生接觸了各種類(lèi)型的文章，在老師的引領(lǐng)下,，文字帶他們進(jìn)行了時(shí)空的穿梭,，領(lǐng)略了各種風(fēng)情，遨游了藝術(shù)殿堂,，
在平時(shí)的課外閱讀教學(xué)安排時(shí),，還可以結(jié)合一些特殊的課文,，特殊的節(jié)日,，特殊的事件，特殊紀(jì)念日等,，有計(jì)劃地開(kāi)展系列活動(dòng),，請(qǐng)學(xué)生通過(guò)各種途徑獲取相關(guān)資料，并根據(jù)資料,，配合班級(jí)或者自己進(jìn)行各種形式地處理與表達(dá),。幫助學(xué)生廣開(kāi)信息渠道，大量?jī)?chǔ)存了各種信息單元,，使學(xué)生初步具備集中與擴(kuò)散相結(jié)合的信息處理能力,。
3、指導(dǎo)學(xué)生從課外讀物中吸取營(yíng)養(yǎng),，學(xué)會(huì)積累
語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本途徑是積累與訓(xùn)練,。常言道：“得法于課內(nèi)，得益于課外”的道理就是如此,。
“學(xué)習(xí)的過(guò)程是逐漸積累的過(guò)程,。”因此,，我們創(chuàng)造一切條件,，幫助學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū),，激發(fā)其讀書(shū)興趣,，積累盡可能多的典范性的語(yǔ)言材料，積淀盡可能多的語(yǔ)感經(jīng)驗(yàn),，不斷豐富學(xué)生的“心理詞典”
四,、教給學(xué)生閱讀的方法，鼓勵(lì)學(xué)生勤動(dòng)筆
在閱讀中，方法是很重要的,，掌握了方法,，常常可以收到事半功倍的效果,。我們要鼓勵(lì)學(xué)生在書(shū)上做筆記,，劃線(xiàn)、打重點(diǎn)號(hào),，也可以邊讀邊思考,，及時(shí)地把精彩的片斷、重要的材料和信息隨時(shí)摘錄下來(lái),。閱讀后用讀后感的形式對(duì)文章的內(nèi)容發(fā)表自己的體會(huì),、見(jiàn)解，積極開(kāi)展年級(jí)組內(nèi)讀后感和讀書(shū)筆記寫(xiě)作比賽,。促進(jìn)他們做到勤動(dòng)筆,，及時(shí)寫(xiě)出自己的感受的習(xí)慣的養(yǎng)成。使理解消化內(nèi)容,，從而提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,。滲透性培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),。榜樣就在身邊,，我們需要更加努力!通過(guò)這次活動(dòng)，使我更加明白了：書(shū),，就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花,，你采擷的越多,，生活便會(huì)越豐富多彩。學(xué)生廣開(kāi)信息渠道,，大量?jī)?chǔ)存了各種信息單元,，使學(xué)生初步具備集中與擴(kuò)散相結(jié)合的信息處理能力。
3,、指導(dǎo)學(xué)生從課外讀物中吸取營(yíng)養(yǎng),，學(xué)會(huì)積累
語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本途徑是積累與訓(xùn)練。常言道：“得法于課內(nèi),，得益于課外”的道理就是如此,。
“學(xué)習(xí)的過(guò)程是逐漸積累的過(guò)程?！币虼?，我們創(chuàng)造一切條件，幫助學(xué)生多讀書(shū),，讀好書(shū),，激發(fā)其讀書(shū)興趣,，積累盡可能多的典范性的語(yǔ)言材料，積淀盡可能多的語(yǔ)感經(jīng)驗(yàn),，不斷豐富學(xué)生的“心理詞典”
四,、教給學(xué)生閱讀的方法，鼓勵(lì)學(xué)生勤動(dòng)筆
在閱讀中,，方法是很重要的,，掌握了方法，常?？梢允盏绞掳牍Ρ兜男Ч?。我們要鼓勵(lì)學(xué)生在書(shū)上做筆記，劃線(xiàn),、打重點(diǎn)號(hào),，也可以邊讀邊思考，及時(shí)地把精彩的片斷,、重要的材料和信息隨時(shí)摘錄下來(lái),。閱讀后用讀后感的形式對(duì)文章的內(nèi)容發(fā)表自己的體會(huì)、見(jiàn)解,，積極開(kāi)展年級(jí)組內(nèi)讀后感和讀書(shū)筆記寫(xiě)作比賽,。促進(jìn)他們做到勤動(dòng)筆,，及時(shí)寫(xiě)出自己的感受的習(xí)慣的養(yǎng)成,。使理解消化內(nèi)容，從而提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,。滲透性培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),。榜樣就在身邊，我們需要更加努力!通過(guò)這次活動(dòng),，使我更加明白了：書(shū),，就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花，你采擷的越多,，生活便會(huì)越豐富多彩,。
國(guó)慶讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇八
閱讀，是搜集處理信息,、認(rèn)識(shí)世界,、發(fā)展思維，獲得審美體驗(yàn)的重要途徑,。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,，鼓勵(lì)學(xué)生們多讀書(shū)，讀好書(shū),，勤于記讀書(shū)筆記,，注重表達(dá)和交流,。更重要的要做到以下幾點(diǎn)：
一、課內(nèi)外閱讀相結(jié)合
學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)首先來(lái)自于教師課堂教學(xué),，閱讀方法也來(lái)自于教師在課堂中的方法指導(dǎo),。我們要求教師在課文教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生利用工具書(shū)讀準(zhǔn)字音,，理解詞句,，抓住重點(diǎn)或優(yōu)美詞句、精彩片斷多讀,，并指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生在朗讀中感悟,。在課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學(xué)生閱讀的文段，這些文段或信息要求既是學(xué)生想知道的社會(huì)內(nèi)容,、熱點(diǎn)問(wèn)題,，又文字優(yōu)美，指導(dǎo)學(xué)生閱讀,，積累自己的資料信息,。并在日常教學(xué)中根據(jù)課本里學(xué)習(xí)的內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的經(jīng)典文學(xué)作品，引導(dǎo)學(xué)生溝通課內(nèi),、課外知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,。通過(guò)廣泛的閱讀，很多學(xué)生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化,，閱讀能力得到很大地提高,，思想也得到升華。
二,、激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣
興趣是鼓舞和推動(dòng)學(xué)生課外閱讀的巨大動(dòng)力,。用生動(dòng)形象的語(yǔ)言向?qū)W生簡(jiǎn)介要讀的文章內(nèi)容，以激發(fā)其閱讀興趣,；用故事中精彩,、緊張、感人的情節(jié)創(chuàng)設(shè)懸念,，讓學(xué)生產(chǎn)生尋根究底的好奇心,，以此激趣。
1,、開(kāi)展非富多彩的活動(dòng),。學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，既希求讀有所得,，又期望所得的收獲明顯,，得到老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們的認(rèn)可與贊許,，從而滿(mǎn)足自己的成就感,。針對(duì)學(xué)生的這一心理特點(diǎn),，我們可開(kāi)展一些讀書(shū)心得交流會(huì)、朗誦比賽,、講故事,、猜謎語(yǔ)、讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng),，讓學(xué)生有施展才能的機(jī)會(huì),。比如：我在班里開(kāi)展了一次“讀一本好書(shū)”講故事比賽，參賽同學(xué)講得滔滔不絕,，觀(guān)眾聽(tīng)得津津有味,，不但增長(zhǎng)了知識(shí)，而且大大激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣,。所以大力開(kāi)展多樣的讀書(shū)活動(dòng),，能極大地激發(fā)學(xué)生課外閱讀的信心和熱情。
2,、古詩(shī)詞是祖國(guó)文化寶庫(kù)中璀璨明珠,，它句式整齊，富有韻律,，易讀易記,，瑯瑯上口，深受人們喜愛(ài),。讓學(xué)生從小誦讀古詩(shī)詞,，不僅有利于發(fā)展語(yǔ)言，提高智力,，而且能陶冶情操,，培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣。
在平時(shí)課外詩(shī)歌指導(dǎo)時(shí),，安排每周背一詩(shī)（詞）。在每首詩(shī)詞拓展引進(jìn)時(shí),，采用“同題異文”（同一題材的詩(shī)詞）,、“同人異文”（同一作者的詩(shī)詞）、“同意異文”（同一情感類(lèi)型的詩(shī)詞）等途徑擴(kuò)大古詩(shī)文的閱讀量,。在進(jìn)行詩(shī)文感悟時(shí),，以感受為主，理解為輔,。主要以誦讀的方法,，引導(dǎo)學(xué)生去美讀，去背誦,，去想象,，讓學(xué)生能上口,，有滋味就行。
3,、可以根據(jù)學(xué)校組織的活動(dòng),、社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，自辦手抄報(bào)和手抄小雜志,。
三,、提高學(xué)生課外閱讀的能力
做任何事情，都要講究方法,，這樣你才可能事半功倍,。讀書(shū)亦是如此。然而,，小學(xué)生年齡小,，閱歷淺，閱讀時(shí)往往帶有盲目性,、隨意性,，這樣就不能提高閱讀的質(zhì)量。因此,，指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)的方法也很重要,。我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1、指學(xué)生選擇健康,、有益的課外讀物
課外閱讀益處多多,，但開(kāi)卷未必有益。別林斯基說(shuō)得好：“閱讀一本不適合自己閱讀的書(shū),，比不讀還要壞,。我們必須學(xué)會(huì)這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價(jià)值,，最適合自己所需要的讀物,。”時(shí)下出版物眾多,，魚(yú)目混珠,，所以指導(dǎo)學(xué)生正確地選擇課外讀物非常重要。
2,、指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃地合理地進(jìn)行課外閱讀,。
國(guó)慶讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇九
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”， “讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神”是唐代大詩(shī)人杜甫的名句,，“胸藏文墨虛若谷，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,，這就是愛(ài)讀書(shū)的人的寫(xiě)照,。對(duì)于書(shū),，不同的人會(huì)有不同的品味，不同的品味會(huì)有不同的選擇,，不同的選擇會(huì)得到不同的效果,，書(shū)能提高人們的精神境界，使生活充實(shí),。這樣的人本身就是一本書(shū),，一本耐人尋味的好書(shū)，所以說(shuō)讀書(shū)就是人的立身之本,。 結(jié)合自己工作之余的讀書(shū)感受,，我個(gè)人有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、不斷反思中能積累智慧
人們常說(shuō)：一個(gè)善于思考的人就是一個(gè)充滿(mǎn)智慧的人,。我想，只要我們回過(guò)頭來(lái)用理性的眼光審視自己,，我們就可以透過(guò)瑣屑和繁雜逐步找到事物的本質(zhì)規(guī)律,，就能少走彎路。美國(guó)教育心理學(xué)家加涅指出,，人類(lèi)有一種特殊的智慧叫“認(rèn)智策略”,，是對(duì)內(nèi)解決問(wèn)題的智慧。這是一種高級(jí)智慧和意識(shí)活動(dòng),，即反思智慧和自我批判意識(shí),，這是使人“通向天堂,、成為天使”的正確途徑。反思就是行為主體對(duì)自身既往行為及其相關(guān)觀(guān)念自覺(jué)進(jìn)行異位思考的認(rèn)識(shí)活動(dòng),。反思不同于一般的回想或回憶,。美國(guó)教育心理學(xué)家波斯納說(shuō),，沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘 的經(jīng)驗(yàn),，至多只能是膚淺的的知識(shí)。所以,，在平時(shí)的工作中,，我都臺(tái)邑進(jìn)行很好的反思，總緒工作中的得失,，讓反思成為一種習(xí)慣,。
二、聯(lián)系實(shí)際教學(xué)中寫(xiě)作能形成智慧 教育的反思缺不了寫(xiě)作,，感悟,、經(jīng)驗(yàn)、研究等等讓它形成文字,，讓它形成理論,。我在教學(xué)中也不斷反思，經(jīng)常思考,，在與學(xué)生共同的學(xué)習(xí)之中不斷積累并寫(xiě)下一些體會(huì),，我覺(jué)得就是智慧形成的過(guò)程。沒(méi)有反思,、沒(méi)有寫(xiě)作,，就沒(méi)有積累，那么智慧又從何而來(lái)?在實(shí)踐中不斷對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究,、反思,，對(duì)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不斷進(jìn)行重組，形成在研究狀態(tài)下的職業(yè)生活方式,，才能適應(yīng)新的變革,，從容面對(duì)新的挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)從經(jīng)驗(yàn)型教師向?qū)＜倚徒處煹霓D(zhuǎn)變,。
智慧的形成是一個(gè)大量讀書(shū),、不斷反思、不斷積累的過(guò)程,，在領(lǐng)略一本本好書(shū)魅力的同時(shí),，我們也應(yīng)該對(duì)照自己的教育智慧與真情進(jìn)行一番錘煉與升華。當(dāng)我們?cè)谂c學(xué)生一道探究的時(shí)候,，我們的教育才能在堅(jiān)守與創(chuàng)造中向著理想的彼岸始終不斷走向前去,。
最后，我想用摘取的教師誓言來(lái)激勵(lì)自己,，那就是“愛(ài)生如子,，愛(ài)校如家，愛(ài)學(xué)如癡,?！蔽覀円鰧W(xué)生人生發(fā)展的有效引領(lǐng)者;做教育改革和學(xué)校發(fā)展的主動(dòng)參與者;做終身學(xué)習(xí)的積極實(shí)踐者。在以后的工作和生活中,，我會(huì)勇敢面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn),，與同事攜手向前，踐行學(xué)校核心價(jià)值，為打造豐收鄉(xiāng)的優(yōu)質(zhì)教育,，貢獻(xiàn)自己的一份力量,。
國(guó)慶讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇十
為進(jìn)一步提高教師自身素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),，根據(jù)本學(xué)期工作安排,，我園在全園教師中開(kāi)展了以“潛心讀書(shū)、豐富內(nèi)涵,、促進(jìn)發(fā)展”為主題的讀書(shū)活動(dòng),。
首先，宣傳發(fā)動(dòng),，明確讀書(shū)活動(dòng)目的。
1.營(yíng)造讀書(shū)氛圍,，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營(yíng)養(yǎng),，開(kāi)闊視野，豐富知識(shí),，從而提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng),，使教師成為“有思想的教育者”。
2.學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，更新教育觀(guān)念,，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新,。
3.搭建教師交流平臺(tái),，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)水平和幼兒園辦園品味同步提升,。
4.探索新形勢(shì)下教師讀書(shū)活動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律,，重點(diǎn)充實(shí)幼兒園圖書(shū)室教育理論方面的書(shū)籍，讓圖書(shū)室成為教師最向往的地方,。
5.創(chuàng)建幼兒園學(xué)習(xí)型組織,，以教師的讀書(shū)行為引領(lǐng)幼兒形成良好的讀書(shū)習(xí)慣。
其次,，領(lǐng)導(dǎo)重視,，行政支持。
為了確保讀書(shū)活動(dòng)有效,、深入,、有序地開(kāi)展，我園成立了以園長(zhǎng)任組長(zhǎng),，各中層領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)年組長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,。根據(jù)活動(dòng)目的,，層層落實(shí)責(zé)任,，分配任務(wù)，制定了便于操作的活動(dòng)計(jì)劃,，使得讀書(shū)活動(dòng)有部署,、有檢查、有總結(jié),，確保了讀書(shū)活動(dòng)落到實(shí)處,，順利實(shí)施。
再次,，完善圖書(shū)建設(shè),，組織教師交流研討。
幼兒園本學(xué)期購(gòu)置了大量新書(shū),，完善了園內(nèi)圖書(shū)室的建設(shè),，讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，推薦必讀書(shū)目,，指定閱讀書(shū)目和自選書(shū)目,，教師們?cè)诰x必讀書(shū)的基礎(chǔ)上，有計(jì)劃地進(jìn)行閱讀,，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得,。園內(nèi)還利用校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開(kāi)設(shè)了“讀書(shū)論壇”,，發(fā)布讀書(shū)信息,，交流讀書(shū)體會(huì)，開(kāi)展在線(xiàn)討論等活動(dòng),，同時(shí)與其它有關(guān)的讀書(shū)網(wǎng)站建立鏈接,，為交流讀書(shū)心得與開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)閱讀提供便利。
第四,，結(jié)合教育教學(xué),，組織讀書(shū)活動(dòng)。
我園還根據(jù)本學(xué)期“園本教研制度建設(shè)”實(shí)施方案《以課例研究為載體,，提高園本教研的針對(duì)性和有效性》,，組織全園教師尋找閱讀有關(guān)課例研究方面的書(shū)籍，選擇其中一方面研究?jī)?nèi)容,，重點(diǎn)學(xué)習(xí),，反復(fù)閱讀，并組織開(kāi)展了“專(zhuān)題研討”活動(dòng),，將自己在閱讀中的感受與收獲與同行分享,。這樣,，以點(diǎn)帶面，在有主題,、有目的的讀書(shū)活動(dòng)中,，教師們營(yíng)造出了種“相互尊重、積極主動(dòng),、共同發(fā)展”的教研文化氛圍,，研究習(xí)慣和意識(shí)都增強(qiáng)了。
最后,，及時(shí)總結(jié),，不斷進(jìn)步。
通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),，教師們從內(nèi)心深處接受了這項(xiàng)活動(dòng),，也喜歡上了讀書(shū)，他們?cè)谧x書(shū)過(guò)程中把感受都記錄下來(lái),，并隨時(shí)把學(xué)到的新思想,、新方法運(yùn)用到教學(xué)中。幼兒園定時(shí)對(duì)讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行了全面總結(jié),，樹(shù)立典型,，推廣先進(jìn)，對(duì)“多讀多思,、以讀長(zhǎng)知,、以讀增智、讀寫(xiě)結(jié)合,、以讀促教,、卓有成效”的教師給予鼓勵(lì)表彰。同時(shí),，幼兒園建立了教師讀書(shū)檔案,。
讀書(shū)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效,、文明,、健康的教育工程，需要每個(gè)教師持續(xù)地投入極大的熱情,。今后,，我們將在全園進(jìn)一步深入地開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣,，完善我園的讀書(shū)機(jī)制，倡導(dǎo)“讀書(shū)明理,、讀書(shū)求知,、讀書(shū)成才”的新風(fēng)尚,。
國(guó)慶讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇十一
單位的讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，自己在不知不覺(jué)中已讀過(guò)許多書(shū)籍,，并寫(xiě)出了讀書(shū)心得體會(huì)?，F(xiàn)在駐足回首，感慨良多,。
首先,，真實(shí)的感受到魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的那句話(huà)的含義，“時(shí)間就像海綿里的水,，只要愿意擠，總還是有的”,。自己平?？偸歉杏X(jué)很忙，但卻說(shuō)不來(lái)都忙了些什么,。尤其是想要做些什么事的時(shí)候,，總感覺(jué)沒(méi)時(shí)間去做。單位的讀書(shū)活動(dòng)讓我知道,，只要自己努力去做,，時(shí)間自然而然的就會(huì)有的。當(dāng)自己猶豫不決時(shí),，坐著發(fā)呆時(shí),，時(shí)間就已經(jīng)被我們無(wú)聲無(wú)息的浪費(fèi)掉了。
其次,，感受到讀過(guò)一本好書(shū),，就像交了一個(gè)益友。以前也讀過(guò)不少書(shū),，但都是隨著自己的喜好選擇書(shū)籍,，更談不上用筆記錄下自己的讀書(shū)心得體會(huì)。由于單位的讀書(shū)活動(dòng)要求大家交流讀書(shū)心得體會(huì),，我就需要對(duì)自己要讀的書(shū)進(jìn)行慎重選擇,。每月選出來(lái)的書(shū)都是對(duì)提高個(gè)人素養(yǎng)有幫助的書(shū)，在寫(xiě)過(guò)讀書(shū)心得體會(huì)之后,，更是感覺(jué)自己的心靈得到一次洗滌,。再次，對(duì)自己的工作和生活指導(dǎo)意義很大,。通過(guò)讀《把信送給加西亞》,、《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》、《責(zé)任勝于能力》等書(shū)籍讓我明白工作中要有責(zé)任心,，要以完成工作目標(biāo)為目的,，發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性,，克服困難創(chuàng)造性的開(kāi)展工作。也讓我發(fā)自?xún)?nèi)心的體會(huì)到責(zé)任心和工作中的積極主動(dòng)性的重要性,?！额伿霞矣?xùn)》告訴了我提高個(gè)人修養(yǎng)和營(yíng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境的重要性，以及如何付諸行動(dòng),。讀書(shū)活動(dòng)讓我發(fā)現(xiàn)自己身上還有許多需要提升的地方,，在今后的工作和生活中要從以下幾方面努力提升自己。
第一,，不管有沒(méi)有單位要求,，要堅(jiān)持每月讀一本好書(shū)。要持之以恒養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，活到老學(xué)到老的思維深入內(nèi)心,。
第二，把自己從書(shū)籍中體會(huì)到的優(yōu)良品德貫徹到工作和生活中,，并且不斷提高自己的能力,。
第三，平常也要多讀一些報(bào)紙,、文章類(lèi)的東西,，可以使自己的知識(shí)面更為廣闊。學(xué)習(xí)要成為一種習(xí)慣,，積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí),，不能一直處于被動(dòng)狀態(tài)。
國(guó)慶讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇十二
新密市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì) 領(lǐng)導(dǎo)干部讀書(shū)學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié) 為了響應(yīng)中共新密市委組織部關(guān)于開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)干讀書(shū)學(xué) 習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)的號(hào)召,，不斷提高新密市科協(xié)領(lǐng)導(dǎo)班子的整體素 質(zhì),，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高班子成員的領(lǐng)導(dǎo)能力和 決策能力,，在單位形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,，以適應(yīng)新時(shí)期科普 工作的需要，根據(jù)上半年制訂的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，經(jīng)過(guò)半年的努力 學(xué)習(xí),，市科協(xié)領(lǐng)導(dǎo)干部在思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)等方面都有了明顯 提高,現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
一,、學(xué)習(xí)內(nèi)容 圍繞全面提高廣大干部政治理論,、 科學(xué)文化、 業(yè)務(wù)素質(zhì),， 結(jié)合市委組織部年初推薦的若干領(lǐng)導(dǎo)干部讀書(shū)學(xué)習(xí)競(jìng)賽活 動(dòng)學(xué)習(xí)書(shū)目,，并根據(jù)自身的業(yè)務(wù)特點(diǎn)，自選一部分書(shū)目,。
二,、學(xué)習(xí)方式 (一)制定計(jì)劃,。領(lǐng)導(dǎo)干部根據(jù)推薦學(xué)習(xí)書(shū)目和個(gè)人學(xué) 制定計(jì)劃。
習(xí)需要,，結(jié)合自身實(shí)際制定年度學(xué)習(xí)計(jì)劃,，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和 學(xué)習(xí)進(jìn)度，并于年初把班子成員的個(gè)人年度讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃報(bào) 組織部備案,。
(二)建立制度,。根據(jù)讀書(shū)學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)的需要，建立 建立制度,。
健全各項(xiàng)規(guī)章制度,，保證活動(dòng)順利開(kāi)展。確定星期二,、星期 四晚上各利用2個(gè)小時(shí)組織干部集中學(xué)習(xí);提倡星期六為干 部“自學(xué)日” ,。堅(jiān)持中心組學(xué)習(xí)制度，把領(lǐng)導(dǎo)干部集體學(xué)習(xí) 和讀書(shū)自學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),。堅(jiān)持述職述學(xué)制度，領(lǐng)導(dǎo)干部在 年度考核述職中要把個(gè)人學(xué)習(xí)情況作為一項(xiàng)重要內(nèi)容,。實(shí)行 讀書(shū)學(xué)習(xí)筆記調(diào)閱制度,，促使干部記好讀書(shū)學(xué)習(xí)筆記，撰寫(xiě) 學(xué)習(xí)心得,。
“網(wǎng)?！睂W(xué)習(xí)。
(三) 網(wǎng)?！睂W(xué)習(xí),。開(kāi)辟網(wǎng)上學(xué)習(xí)新途徑，領(lǐng)導(dǎo)干部 憑個(gè)人培訓(xùn)賬號(hào),，登陸新密政府“網(wǎng)?！?，在設(shè)立的學(xué)習(xí)科 目中進(jìn)行選學(xué),。
“網(wǎng)?！睂W(xué)習(xí)納入個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)內(nèi)容 列入全市讀書(shū)學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)考試范圍,。學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)自動(dòng)記錄,， 學(xué)習(xí)之后進(jìn)行網(wǎng)上自我測(cè)試，發(fā)現(xiàn)不足,，及時(shí)彌補(bǔ),。
(四)交流討論。單位采取讀書(shū)會(huì),、研討會(huì),、心得交流 交流討論,。
會(huì)等多種形式， 組織干部暢談讀書(shū)學(xué)習(xí)心得,， 交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),， 以豐富、深化讀書(shū)學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),，鞏固活動(dòng)成果,，促進(jìn)各項(xiàng) 工作。舉辦專(zhuān)題培訓(xùn)班 2 期,，舉辦知識(shí)競(jìng)賽 1 次,。透過(guò)媒體 進(jìn)行社會(huì)學(xué)習(xí)。關(guān)注國(guó)家大事,、關(guān)注媒體信息,，關(guān)注身邊發(fā) 生的典型事件。通過(guò)日常的社會(huì)性學(xué)習(xí),，增加社會(huì)責(zé)任感和 工作責(zé)任意識(shí),，讓學(xué)習(xí)更有目的性，更具實(shí)用性,，更趨選擇 性,。此外，在工作上,，也不斷加強(qiáng)宣傳協(xié)調(diào)工作,，通過(guò)宣傳 和協(xié)調(diào)，了解更多的信息,，豐富自我,，將所學(xué)應(yīng)用于工作。
(五)考試考核,。
考試考核,。 單位適時(shí)進(jìn)行考試考核，共舉辦理論考試 2 次,，調(diào)閱讀 書(shū)筆記 2 次,，讀書(shū)學(xué)習(xí)交流座談 6 次，通過(guò)考試考核及時(shí)檢 驗(yàn)讀書(shū)學(xué)習(xí)的成效,。
當(dāng)今時(shí)代是知識(shí)和智慧開(kāi)啟未來(lái),、贏得成功的時(shí)代，是一個(gè) 需要勤奮學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)的時(shí)代,。書(shū)籍,是知識(shí)和智慧的源泉， 讀書(shū)是學(xué)習(xí)與成才的捷徑。正是基于這樣的認(rèn)識(shí),，我們要大力弘 揚(yáng)讀書(shū)文化,、鼓勵(lì)讀書(shū)成才，大力開(kāi)展“讀書(shū),、敬業(yè),、創(chuàng)新”的 主題閱讀活動(dòng)，我們更要支持和褒獎(jiǎng)讀書(shū)學(xué)習(xí)的人,，千方百計(jì)地 發(fā)現(xiàn)那些讀書(shū)成才的好學(xué)者,，給他們干事成事的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)。
今天,，我們?cè)谶@里舉行公司“讀書(shū),、敬業(yè)、創(chuàng)新”的主題閱 讀活動(dòng)總結(jié)會(huì),， 絕不是為這個(gè)活動(dòng)劃一個(gè)句號(hào),， 而是要通過(guò)表彰、 總結(jié),、交流等形式將這一活動(dòng)推進(jìn)得廣泛,、營(yíng)造更好的讀書(shū)學(xué)習(xí) 和成長(zhǎng)成才的氛圍， 引領(lǐng)員工終身學(xué)習(xí),、 助推企業(yè)科學(xué)跨越發(fā)展,。
下面，我代表公司“讀書(shū),、敬業(yè)、創(chuàng)新”的主題閱讀活動(dòng)領(lǐng) 導(dǎo)小組向各位報(bào)告活動(dòng)的組織開(kāi)展情況,。
一,、公司開(kāi)展“讀書(shū)、敬業(yè),、創(chuàng)新”的主題閱讀活動(dòng)的背景,。
公司開(kāi)展“讀書(shū)、敬業(yè),、創(chuàng)新”的主題閱讀活動(dòng)的背景,。
1、開(kāi)展“讀書(shū),、敬業(yè),、創(chuàng)新”的主題閱讀活動(dòng)是“全民閱讀 活動(dòng)”在 公司的具體實(shí)踐。為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān),，在 全社會(huì)大興讀書(shū)學(xué)習(xí)之風(fēng),， 大力培育人文精神， 建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì),， 20xx 年以來(lái),，中宣部,、中央文明辦、國(guó)家新聞出版總署等 11 個(gè) 部門(mén)聯(lián)合發(fā)起開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)的倡議,。湖南省自 20xx 年起,， 將每年的 11 月定為“三湘讀書(shū)月”，今年已是第四屆,。根據(jù)省,、 市關(guān)于“全民閱讀進(jìn)企業(yè)”的指導(dǎo)思想，公司積極組織參與了此 次主題閱讀活動(dòng),。
2,、開(kāi)展“讀書(shū)、敬業(yè),、創(chuàng)新”的主題閱讀活動(dòng)是建設(shè)公司 人才隊(duì)伍的戰(zhàn)略舉措,。公司“”發(fā)展戰(zhàn)略確立了“打造兩 基六業(yè)，實(shí)現(xiàn)科學(xué)跨越”的目標(biāo),。實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),，需要一大批適 應(yīng)企業(yè)發(fā)展的工程技術(shù)人才、經(jīng)營(yíng)管理人才,、操作技能人才,，需 要我們?nèi)w員工不斷提升自身素質(zhì)。這一切,，都離不開(kāi)讀書(shū),、離 不開(kāi)學(xué)習(xí)。正是基于這樣的形勢(shì),，公司開(kāi)展“讀書(shū),、敬業(yè)、創(chuàng)新” 的主題閱讀活動(dòng)的目的很明確,，就是要培養(yǎng)職工愛(ài)讀書(shū),、讀好書(shū) 的習(xí)慣，在 公司大興讀書(shū)學(xué)習(xí)之風(fēng),，從而整體提升公司的職 工素質(zhì)和創(chuàng)新能力,。為大力推進(jìn) 公司‘’發(fā)展戰(zhàn)略規(guī) 劃， 實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新崛起,、 科學(xué)跨越發(fā)展提供強(qiáng)大精神動(dòng)力和智力支持,。
二、公司“讀書(shū),、敬業(yè),、創(chuàng)新”的主題閱讀活動(dòng)的組織開(kāi)展 公司“讀書(shū)、敬業(yè)、創(chuàng)新” 情況,。
情況,。
精心組織、廣泛宣傳,。
(一)精心組織,、廣泛宣傳。20xx 年,，接到上級(jí)關(guān)于開(kāi)展 全民閱讀活動(dòng)的文件通知,，實(shí)際上已接近 11 月末。盡管如此,， 公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此仍然高度重視,，指示公司工會(huì)牽頭做好這項(xiàng)工作。
公司工會(huì)本著大興企業(yè)讀書(shū)學(xué)習(xí)之風(fēng),， 服務(wù)企業(yè)素質(zhì)提升工程的 目標(biāo),，匯同有關(guān)部門(mén)認(rèn)真地組織開(kāi)展了此項(xiàng)工作。
一是對(duì)活動(dòng)組織工作進(jìn)行了認(rèn)真的謀劃,。
為將全民閱讀與企 業(yè)實(shí)際結(jié)合起來(lái),， “全民閱讀進(jìn)企業(yè)” 落實(shí) 舉措， 我們選定了 “讀 書(shū),、敬業(yè),、創(chuàng)新”作為公司開(kāi)展此次讀書(shū)活動(dòng)的主題。為了確保 主題閱讀活動(dòng)抓實(shí),、抓出成效,，真正影響和帶動(dòng)一大批人，公司 決定將主題閱讀活動(dòng)時(shí)間初定為半年,， 后根據(jù)實(shí)際情況將這一活 動(dòng)調(diào)整為經(jīng)常性活動(dòng),，今年 11 月只作階段性總結(jié)表彰。
二是開(kāi)展了廣泛深入的宣傳鼓動(dòng)工作,。通過(guò)媒體的宣傳報(bào) 道、 工會(huì)系統(tǒng)的宣教工作及其他黨群部門(mén)的工作引導(dǎo)把公司讀書(shū) 活動(dòng)的計(jì)劃與組織向全體職工進(jìn)行了宣傳動(dòng)員,， 引導(dǎo)廣大員工多 讀書(shū),、讀好書(shū)，引導(dǎo)大家將讀書(shū)與提高自身素質(zhì),，讀書(shū)與適應(yīng)工 作崗位,， 讀書(shū)與規(guī)劃職業(yè)生涯等聯(lián)系起來(lái)。
為此,， 宣傳部在報(bào)社,、 電視臺(tái)開(kāi)辟專(zhuān)欄對(duì)公司推薦書(shū)目進(jìn)行簡(jiǎn)介、導(dǎo)讀，效果非常好,。
三是落實(shí)責(zé)任,，明確職責(zé)。為保證公司讀書(shū)活動(dòng)實(shí)實(shí)在在有 有步驟,、有內(nèi)容,、有成效，公司成立了以工會(huì)主席 為組長(zhǎng),， 公司工會(huì),、企業(yè)文化部、公司團(tuán)委等部門(mén)同志為主的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī) 構(gòu),，明確了公司各級(jí)工會(huì)組織的具體工作職責(zé),。
(二)大力投入，確保實(shí)效,。為確?！白x書(shū)、敬業(yè),、創(chuàng)新” 大力投入,，確保實(shí)效。
的主題閱讀活動(dòng)取得實(shí)效,，公司進(jìn)行了大量的經(jīng)費(fèi)投入和人力,、 物力投入。
一是選定了一大批內(nèi)容豐富,、適用性強(qiáng)的“推薦書(shū)目”,，開(kāi) 展了送經(jīng)典圖書(shū)、送報(bào)紙下基層活動(dòng),。根據(jù)上級(jí)關(guān)于“全民閱讀 進(jìn)企業(yè)” 的推薦書(shū)目,， 在公司工會(huì)主席 等領(lǐng)導(dǎo)同志的建議下， 我們選定了《基業(yè)長(zhǎng)青》,、 《經(jīng)濟(jì)學(xué) 300 年》,、《公司的力量》、 《責(zé)任大于能力》等 10 本經(jīng)典書(shū)目,，全部為企業(yè)管理,、心理健 康、宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)等方面的名家經(jīng)典之作,，既具有較高的閱讀美感,， 又具有很高的實(shí)用價(jià)值。是廣大員工尤其是青年朋友們?cè)鲩L(zhǎng)學(xué) 識(shí),、自學(xué)成才的良師益友,。為此,，公司工會(huì)一次性訂購(gòu)了 21 套 220 本上述經(jīng)典書(shū)。各單位工會(huì)組織按要求組織廣大員工進(jìn)行借 閱,、傳閱,。
與此同時(shí)，公司工會(huì)出資為基層單位訂閱《湖南工人報(bào)》,、 《工人日?qǐng)?bào)》等報(bào)刊,，20xx 年我們將把《湖南工人報(bào)》訂到車(chē) 間、工區(qū)一級(jí),，確?；鶎右痪€(xiàn)職工有報(bào)讀、讀好報(bào),。
二是加大了公司職工書(shū)屋的建設(shè)投入,。
為確保想讀書(shū)的職工 有書(shū)讀、讀好書(shū),。公司自去年以來(lái),，加大對(duì)職工圖書(shū)室的新書(shū)購(gòu) 進(jìn)力度，花費(fèi) 4.5 萬(wàn)元購(gòu)進(jìn)新書(shū) 20xx 余冊(cè),，全部為企業(yè)管理類(lèi),、 科教文化類(lèi)、文史經(jīng)典類(lèi)等格調(diào)高雅,、適用性強(qiáng)的書(shū)籍,，充實(shí)了 職工圖書(shū)室。
今年以來(lái),，我們還增加了職工圖書(shū)室的硬件投入,，加強(qiáng)了對(duì) 職工圖書(shū)室工作人員管理服務(wù)工作的考核力度。最近,，在公司的 支持下,，我們的職工圖書(shū)室搬到公司俱樂(lè)部二樓，空間更大了,、 硬件更新了,、管理信息化了，服務(wù)工作更迅捷了,，希望能夠吸引 更多的職工群眾尤其是青年員工前來(lái)借書(shū)閱讀,。
此外，在公司黨委的關(guān)注和協(xié)調(diào)下,，公司于上半年一次性投 資近 10 萬(wàn)元在兩座大學(xué)生公寓樓分別建起兩所“青年活動(dòng)室”， 給青年技術(shù)人員提供了讀書(shū)學(xué)習(xí),、交流提高的平臺(tái)和場(chǎng)所,。
三是針對(duì)重點(diǎn)對(duì)象開(kāi)展了送培訓(xùn),、 送圖書(shū)活動(dòng)。
自去年以來(lái),， 公司從強(qiáng)化班組長(zhǎng)素質(zhì)入手加強(qiáng)了對(duì)基層班組長(zhǎng)讀書(shū)學(xué)習(xí)的引 導(dǎo)和支持力度,。20xx 年、20xx 年,，公司兩度選派基層班組長(zhǎng)參 加全省國(guó)資委系統(tǒng)班組長(zhǎng)通用能力培訓(xùn)和省總工會(huì)組織的班組 長(zhǎng)管理業(yè)務(wù)培訓(xùn),，取得較好效果。其中,，四廠(chǎng)徐開(kāi)祚同志還被選 送清華大學(xué)管理學(xué)院免費(fèi)培訓(xùn),。今年 6 月，公司工會(huì)又撥款近 2 萬(wàn)元為每位班組長(zhǎng)和班組管理骨干贈(zèng)送《班組管理實(shí)踐》一書(shū),， 幫助他們自學(xué),，提高班組管理技能。
(三)內(nèi)容豐富,，參與廣泛,。
內(nèi)容豐富，參與廣泛,。
1,、廣泛開(kāi)展了讀好書(shū)活動(dòng)。從活動(dòng)組織開(kāi)展的情況來(lái)看,， 各單位工會(huì)組織工作積極主動(dòng),， 做好宣傳發(fā)動(dòng)和推薦書(shū)目的借閱 和管理工作，職工文體協(xié)會(huì),、女工委員會(huì),、共青團(tuán)、宣傳系統(tǒng)的 同志帶頭參加主題閱讀活動(dòng),， 廣大管理干部尤其是中青年管理人 員和部分青年員工參與積極性非常高,。
從各單位反饋的情況來(lái)看，我們經(jīng)典書(shū)目準(zhǔn)備的還少了,，這 個(gè)現(xiàn)象令人非常欣慰,。實(shí)際上，無(wú)論是從職工參加“青年成才講 壇” 的積極性來(lái)看,， 還是從公司員工大專(zhuān)班的報(bào)名情況來(lái)看,， 公司的職工尤其是廣大中青年員工學(xué)習(xí)的積極性非常高，求知 欲,、 成才欲非常強(qiáng),， 這是我們進(jìn)一步加強(qiáng)主題讀書(shū)活動(dòng)巨大動(dòng)力。
2,、開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)的主題征文與知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),。為引導(dǎo)大 家從推薦的經(jīng)典書(shū)目讀起,， 把主題閱讀活動(dòng)與自身素質(zhì)提高和企 業(yè)管理提升工作結(jié)合起來(lái)， 組委會(huì)先后組織開(kāi)展了主題讀書(shū)征文 活動(dòng),、主題知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng),。 “讀書(shū)、敬業(yè),、創(chuàng)新”的主題閱讀征文活動(dòng)自 20xx 年 4 月 份啟動(dòng)以來(lái),，共收到來(lái)稿 41 篇，六廠(chǎng),、四廠(chǎng),、公司機(jī)關(guān)、建安 分公司,、儲(chǔ)運(yùn)分公司,、金信公司、銅礦,、二廠(chǎng),、三廠(chǎng)、鉛鋅礦等 單位來(lái)稿踴躍,，來(lái)稿質(zhì)量較高,。共有 17 篇優(yōu)秀稿件被《 報(bào)》 刊發(fā)，在職工讀者中產(chǎn)生較好影響,。其中二廠(chǎng) 同志,、鉛鋅礦 康 同志的來(lái)稿獲征文一等獎(jiǎng)，機(jī)關(guān) 等 8 位同志分獲二,、三 得獎(jiǎng),。
“讀書(shū)、敬業(yè),、創(chuàng)新”的主題閱讀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)自 20xx 年 5 月啟動(dòng)以來(lái),，成為各單位主題閱讀活動(dòng)的催化劑，引領(lǐng)一大批 閱讀愛(ài)好者從審美閱讀和求知閱讀轉(zhuǎn)變,。
公司共收到知識(shí)競(jìng)賽答 卷 185 份,，其中康家灣礦、機(jī)電總廠(chǎng),、金信公司,、新材料公司 等單位參與踴躍，效果較好,。為了組織此次知識(shí)競(jìng)賽,，我們組委 會(huì)的同志不僅帶頭參加閱讀活動(dòng)， 而且每人讀懂讀透一至兩本推 薦書(shū)目,，最終完成了此次知識(shí)競(jìng)賽的題庫(kù)匯集工作,。
當(dāng)然,， 我們也注意到不少單位反映此次競(jìng)賽的題目偏難的問(wèn) 題,。實(shí)事求是的講，這些推薦書(shū)目都是專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的著作,，要讀 好,、讀懂非得花個(gè)上月的時(shí)間,，讀上兩、三遍,。
3,、廣泛開(kāi)展了技能提高、素質(zhì)提升活動(dòng),。圍繞著“讀書(shū),、 敬業(yè)、創(chuàng)新”的主題閱讀活動(dòng),，各單位,、各部門(mén)開(kāi)展了形式多樣 的素質(zhì)提升工作。如公司工會(huì)女工委員會(huì)把主題閱讀活動(dòng)與“芙 蓉標(biāo)兵崗”競(jìng)賽活動(dòng)結(jié)合,，先后組織開(kāi)展了“巾幗頌黨魂——女 職工演講賽”和女職工技能大賽活動(dòng);共青團(tuán)在辦好“青年成才 講壇”的同時(shí),，組織開(kāi)展了“團(tuán)員青年示范崗”和“青工技能大 賽” 等活動(dòng); 宣傳部、 職工文體協(xié)會(huì)等積極開(kāi)展了宣傳報(bào)道采風(fēng),、 組稿活動(dòng);各單位也都重視將引導(dǎo)職工讀書(shū)與員工培訓(xùn),、技術(shù)改 造和管理提升工程結(jié)合起來(lái)，各具特色,，成效明顯,。
4、開(kāi)展讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),。也就是今天,，我們?cè)谶@里，既 是對(duì)公司“讀書(shū),、敬業(yè),、創(chuàng)新”的主題閱讀活動(dòng)的階段性總結(jié)和 表彰，最主要的是,，要通過(guò)我們一批同志的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流,，引導(dǎo) 和啟發(fā)更多的員工尤其是中青年職工更加積極地參與到主題閱 讀活動(dòng)中來(lái)，多讀書(shū),、讀好書(shū),，提高自身素質(zhì)，服務(wù)企業(yè)發(fā)展,。
(四)各單位形式多樣地組織開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng) 各單位形式多樣地組織開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng),。
各單位形式多樣地組織開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng) 機(jī)電總廠(chǎng)把主題閱讀活動(dòng)與創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組工作緊密結(jié)合， 為每個(gè)班組配置了一個(gè)書(shū)架,，統(tǒng)一配發(fā)了安全操作規(guī)程,、專(zhuān)業(yè)技 術(shù)書(shū)籍及公司相關(guān)規(guī)章制度等文書(shū)。
定期組織班組員工開(kāi)展日常 學(xué)習(xí),。
建安分公司將“讀書(shū),、敬業(yè)、創(chuàng)新”活動(dòng)與提高員工學(xué)習(xí)力 和企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力結(jié)合緊密,，收效良好,。一是開(kāi)展專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員成才 活動(dòng)，鼓勵(lì)青年技術(shù)人員積極參加技能學(xué)習(xí)和考試,，僅 20xx 年 就有兩位同志取得全國(guó)注冊(cè)建造師資格;二是廣泛開(kāi)展以老帶 新,、互幫互學(xué)活動(dòng)，對(duì)新進(jìn)大學(xué)生點(diǎn)對(duì)點(diǎn),、面對(duì)面?zhèn)鲙蛶?，幫?他們盡快適應(yīng)工程領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和工作。 六廠(chǎng)在組織開(kāi)展主題閱讀活動(dòng)中有組織,、有計(jì)劃,，自行開(kāi)展 了讀書(shū)征文活動(dòng)，經(jīng)常性地開(kāi)展班組學(xué)習(xí)和管理經(jīng)驗(yàn)交流,，服務(wù) “工人先鋒號(hào)”班組的創(chuàng)建工作很有特色,。
金信公司緊扣“敬業(yè)愛(ài)崗、創(chuàng)新創(chuàng)效”主題開(kāi)展職工主題讀 書(shū),， 激勵(lì)和引導(dǎo)工程技術(shù)人員、 基層管理人員結(jié)合崗位實(shí)踐開(kāi)展,， 以專(zhuān)業(yè)書(shū)籍為主要閱讀對(duì)象的探索取得很好效果。
儲(chǔ)運(yùn)分公司 20xx 年以來(lái)投資 1.5 萬(wàn)元,，為職工讀書(shū)室新增 圖書(shū) 700 本,，并發(fā)出了“我們一起來(lái)讀書(shū)”倡議書(shū),，引導(dǎo)職工用 讀書(shū)豐富了八小時(shí)以外的文化生活,。在主題閱讀活動(dòng)中,，有 10 多位職工撰寫(xiě)了讀書(shū)心得,，其中 2 篇被 公司報(bào)刊發(fā); 康家灣礦重視把讀書(shū)活動(dòng)與班組文化建設(shè)結(jié)合起來(lái),， 通過(guò)加 大歐家洲俱樂(lè)部的硬件設(shè)施投入和管理服務(wù)工作， 改善職工八小 時(shí)外的集體文化生活的環(huán)境,，引導(dǎo)職工開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng); 三廠(chǎng)堅(jiān)持用文學(xué)社聚集讀書(shū)人,、培育文化氛圍,，引導(dǎo)職工讀 書(shū)寫(xiě)作和素質(zhì)提升,。去年以來(lái)，以鉛流文學(xué)社成立二十五周年為 契機(jī),，組織開(kāi)展了鉛流文學(xué)社的紀(jì)念活動(dòng),，經(jīng)常性地組織讀書(shū)、 寫(xiě)作交流活動(dòng)。
其他各單位也都積極組織開(kāi)展了“讀書(shū)、敬業(yè)、創(chuàng)新”的主 題閱讀活動(dòng),，在此不一一講評(píng),。
三,、“讀書(shū),、敬業(yè)、創(chuàng)新”的主題閱讀活動(dòng)的效果,。
“讀書(shū),、敬業(yè)、創(chuàng)新”的主題閱讀活動(dòng)的效果,。
一是營(yíng)造了讀書(shū)氛圍,，全民閱讀理念深入人心。通過(guò)開(kāi)展此 次主題閱讀活動(dòng),， 我們將 “全民閱讀” 理念引入企業(yè),， 探索了 “全 民閱讀進(jìn)企業(yè)”在 公司的實(shí)踐。培養(yǎng)了一大批忠實(shí)的閱讀愛(ài) 好者,，帶動(dòng)了廣大職工群眾參加讀書(shū),、加入學(xué)習(xí)的氛圍; 二是提高了員工的閱讀素養(yǎng)， 促進(jìn)職工的學(xué)習(xí)成長(zhǎng),。
“讀 開(kāi)展 書(shū),、敬業(yè)、創(chuàng)新” 的主題閱讀活動(dòng),，使廣大參與人員讀到了好書(shū)， 學(xué)到了知識(shí),，提高了個(gè)人素質(zhì),。一大批參與積極、學(xué)習(xí)自覺(jué)的青 年管理人員在各自崗位脫穎而出,，如建安分公司的唐雪飛,、生活 服務(wù)部的李萍、機(jī)關(guān)的張艷等,，經(jīng)常讀好書(shū),、愛(ài)學(xué)習(xí)，在各自工 作中表現(xiàn)非常出色,。
三是促進(jìn)了企業(yè)的管理提升和科技創(chuàng)新工作,。實(shí)踐證明，讀 書(shū)學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人素質(zhì)的提升最終能夠轉(zhuǎn)化為企業(yè)文化建設(shè),、 人才隊(duì) 伍建設(shè)和科技創(chuàng)新能力的實(shí)際成果,。去年以來(lái),，公司已打破多年 專(zhuān)利荒，累計(jì)取得 2 項(xiàng)專(zhuān)利成果,，另有建安分公司一職工的行車(chē) 操作系統(tǒng)的改良正在爭(zhēng)取國(guó)家專(zhuān)利,。
以金信公司為例， 等為主的技術(shù)人員結(jié)合參加學(xué)習(xí)的知 識(shí)所得,，提出了建議金信公司上馬粗鉛撈錫項(xiàng)目,，以 40 萬(wàn)元的 較小投資，1-9 月就產(chǎn)出錫渣 123 噸,，平均品位 42%,，創(chuàng)效益 800 萬(wàn)元，改變了金信公司產(chǎn)品單一,、附加值較低的局面,。此外，他 們完成的陽(yáng)極板生產(chǎn)自動(dòng)線(xiàn)改造工程,、 揮發(fā)窯改造工程等創(chuàng)效數(shù) 十萬(wàn)元,，為企業(yè)降低員工勞動(dòng)強(qiáng)度和人工成本，改善作業(yè)環(huán)境起 到關(guān)鍵作用,。像這樣積極把自身學(xué)習(xí)的知識(shí)投入到企業(yè)技術(shù)革 新,、管理提升和挖潛增效工作的基層管理人員、技術(shù)人員還有很 多,，為公司戰(zhàn)勝今年惡劣的市場(chǎng)環(huán)境,、扭虧為盈做出貢獻(xiàn)的事例 還有很多。
國(guó)慶讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇十三
句型是根據(jù)句子的結(jié)構(gòu),、特點(diǎn)和意義從大量的句子中抽象,、概括出來(lái)的語(yǔ)言的一般表現(xiàn)形式。在教學(xué)中,，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),、心理特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，運(yùn)用建構(gòu)主義教學(xué)思想設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),，有利于句型教學(xué)目標(biāo)的高度達(dá)成,，應(yīng)當(dāng)把握以下四個(gè)基本途徑。
一,、創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景,，加強(qiáng)意義理解
建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論把創(chuàng)設(shè)情境看做是意義建構(gòu)的必要前提。在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中,，教師可利用多媒體和其他直觀(guān)教學(xué)手段,，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)習(xí)者建構(gòu)意義的情景，加強(qiáng)對(duì)句型的感知與理解,。例如,，為了教學(xué)生行為動(dòng)詞一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的一般疑問(wèn)句式及其肯定和否定回答方式,，一位教師在教室前的黑板上方懸掛了一個(gè)氣球，邀請(qǐng)一個(gè)男生和一個(gè)女生進(jìn)行觸摸氣球的競(jìng)賽,，并發(fā)出jump high and touch the balloon的指令,。男生跳得高，碰到了氣球;女生則沒(méi)有觸摸到氣球,。這時(shí),，教師很自然地指著男生問(wèn)其他學(xué)生：does he iump high 學(xué)生回答：yes，he does,，再指著女生問(wèn)：does she jump high 教師得到的回答自然是no,，she doesnt，這樣,。學(xué)生就在這個(gè)真實(shí)的情景中自然地理解了該句型的意義,。
二、設(shè)計(jì)舊知鋪墊,。巧妙呈現(xiàn)新知
在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中,，教師要充分挖掘教材，把學(xué)生原有的知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)作為獲取新知識(shí)的基礎(chǔ),，通過(guò)提示新、舊句型之間的聯(lián)系,，幫助學(xué)生建構(gòu)當(dāng)前所學(xué)句型的意義,。例如，在教學(xué)《牛津小學(xué)英語(yǔ)2b》(譯林版,，下同)第三單元what can you see 時(shí),，有一位教師首先與學(xué)生進(jìn)行已經(jīng)學(xué)過(guò)的can you 會(huì)話(huà)，然后通過(guò)多媒體出示一個(gè)停車(chē)場(chǎng)的夜景圖,。隨著一束模擬探照燈的光束移向不同的車(chē)輛,，教師逐個(gè)說(shuō)：a car.i can see a car.a see a bus.a jeep.i can see然后，將光束聚焦在一輛小汽車(chē)上,，問(wèn)學(xué)生：what can you see 引導(dǎo)學(xué)生答：ican see a car.這種從舊知引人人手,，通過(guò)鋪墊性操練,，引導(dǎo)學(xué)生自然地感知并理解新句型,，學(xué)生會(huì)學(xué)得輕松、活潑,。
三,、強(qiáng)調(diào)意義聯(lián)系。實(shí)現(xiàn)知識(shí)遷移
建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為,，學(xué)習(xí)不是簡(jiǎn)單的信息積累,，更重要的是包含新舊知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的沖突,。以及由此而引發(fā)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的重組。聯(lián)系與思考是意義構(gòu)建的關(guān)鍵,。小學(xué)英語(yǔ)句型教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)對(duì)知識(shí)的主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)來(lái)建構(gòu)所學(xué)知識(shí)的意義,。
《牛津小學(xué)英語(yǔ)》教材的編寫(xiě)采用循環(huán)式編排方式。以時(shí)間表達(dá)的句型為例,，這套教材在3b,、4a、5b的教材中先后三次在相關(guān)單元安排了時(shí)間表達(dá)的不同句型,，體現(xiàn)了循序漸進(jìn),、逐步擴(kuò)展、綜合復(fù)現(xiàn)的原則,。有一位教師在教學(xué)5b第七單元a busy day時(shí)安排了4個(gè)教學(xué)步驟：1 教師出示教具鐘,。t：whats the time (舊知)s1：its three oclock，(舊知)2 教師將時(shí)間撥到3:30,。t：what time is it (新知)s2：its three thirty,，(舊知)3 學(xué)習(xí)新句型后，教師讓學(xué)生向教師提問(wèn),。s3：what time is it (剛學(xué)的新知)t：ns halfpast three,，(新知)4 教師出示新舊句型，讓學(xué)生讀一讀,，比一比,，想一想，說(shuō)一說(shuō),。
這種根據(jù)教材內(nèi)容的編排特點(diǎn),，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)由舊知向新知的遷移的教學(xué)方法，既突出了知識(shí)的連貫性和整體性的教學(xué),，從客觀(guān)上降低了學(xué)生理解新知的難度,，又有利于學(xué)生循序漸進(jìn)地建構(gòu)新知。
四,、提倡協(xié)作交流,。體現(xiàn)真實(shí)交際
建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，理想的學(xué)習(xí)環(huán)境應(yīng)當(dāng)包括情境,、協(xié)作,、交流和意義建構(gòu)四個(gè)部分。其中,，協(xié)作應(yīng)該貫穿于整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中,。在這個(gè)過(guò)程中。每個(gè)學(xué)習(xí)者的想法都為整個(gè)學(xué)習(xí)群體所共享,。交流是協(xié)作過(guò)程中最基本的方式,，而真實(shí)交流的活動(dòng)又是學(xué)習(xí)環(huán)境的重要的特征,。有一位教師在教學(xué)5b第五單元時(shí)，在句型教學(xué)的最后環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了認(rèn)識(shí)新朋友的任務(wù),。教師出示朋友tom的照片,，要求學(xué)生分組討論如何利用所學(xué)的新句型does he 來(lái)了解tom的情況，并把問(wèn)題記錄下來(lái),，派代表向老師提問(wèn),，以獲取tom的相關(guān)信息。交流時(shí),，學(xué)生紛紛發(fā)言：does he live in london does he studychinese,9 does hertln fast,9 does he swim well 在這個(gè)存在信息差的交際任務(wù)中,，學(xué)生相互協(xié)作，通過(guò)交流建構(gòu)起了有關(guān)tom的信息資料,，既熟練鞏固了所學(xué)句型,，又在真實(shí)的交際活動(dòng)中獲得了成功的喜悅感，增添了學(xué)習(xí)信心和興趣,。
國(guó)慶讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇十四
今年寒假期間,，學(xué)習(xí)了由學(xué)校贈(zèng)送給每個(gè)教師的特殊禮物——一本《教師禮儀》書(shū)，明白了很多禮儀道理以及規(guī)范的行為表達(dá)方式,。對(duì)今后自己在行為舉止,、教師的言談等方面有很大的幫助，由此感受頗深,。
教師是人類(lèi)靈魂的工程師,，承擔(dān)著教書(shū)育人、為人師表的光榮職責(zé),。從這個(gè)角度講,，《教師儀表》不僅僅是個(gè)人修養(yǎng)教師禮儀的概述，它將教師的素養(yǎng),、教師的形象,、教師的語(yǔ)言、教師的裝飾,、教師的儀表,、課堂禮儀、校園禮儀,、辦公室禮儀,、師生關(guān)系、社會(huì)交往等方面進(jìn)行了針對(duì)性的輔導(dǎo),，使我們能夠輕松愉快地學(xué)習(xí),、掌握和享受由智慧,、文化,、藝術(shù)組合成的高級(jí)營(yíng)養(yǎng)套餐,，對(duì)今后的工作有很大的指導(dǎo)作用。
所謂禮儀：禮者敬人也,，儀者形式也;禮儀即尊重別人,，尊重自己。我們所學(xué)的教師禮儀是指教師在工作中為人處事,、待人接物的行為規(guī)范,。金教授從儀表、教師禮儀學(xué)習(xí)心得舉止,、語(yǔ)言,、態(tài)度等方面講解了教師在工作以及日常生活中應(yīng)該怎樣做和應(yīng)注意的事情，其中給我印象最深的是金教授反復(fù)強(qiáng)調(diào)教師首先要擺正位置,、端正態(tài)度,。擺正位置，不僅僅是擺正教師自己的位置還有學(xué)生的位置,。金教授說(shuō)在社交禮儀中交往是以對(duì)方為主的,，例如吃飯：你請(qǐng)某君吃飯就不能光點(diǎn)自己愛(ài)吃的飯菜，首先應(yīng)先考慮對(duì)方的口味,，否則就失去這頓飯的意義了?，F(xiàn)代教育教學(xué)中強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生平等，當(dāng)然在人格上是必須的,。但是畢竟教師注重的是教,，學(xué)生注重的是學(xué)，所以現(xiàn)代教育要求教育教學(xué)要以學(xué)生為本,，即一切“教師禮儀”培訓(xùn)心得體會(huì)為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切。端正態(tài)度,，就是要容忍,，容忍別人的不同，即“和而不同”,。這也是我國(guó)的重要外交思想,。舉目全球，不同的國(guó)家,、民族,、宗教和文化如何才能和平相處?費(fèi)孝通先生曾講過(guò)，西方文明并沒(méi)有解決好這個(gè)問(wèn)題,，這些年發(fā)生了很多地區(qū)沖突和戰(zhàn)爭(zhēng);而中國(guó)傳統(tǒng)文化中的“和而不同”思想和當(dāng)代中國(guó)的民族政策,，在促進(jìn)世界各民族和平相處、共同發(fā)展方面具有啟迪意義。我們說(shuō),，承認(rèn)不同而謀求“和”,，這是世界多元文化實(shí)現(xiàn)和平相處必走的一條路，否則就會(huì)引發(fā)爭(zhēng)端;只講“同”而不求“和”,，只能毀滅文化和導(dǎo)致霸權(quán)主義,。作為教師，就要平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓學(xué)生盡情發(fā)揮自己的才能,，因材施教;就要和同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，和睦相處??
一名優(yōu)秀的教師,，除了必須以滿(mǎn)腔的熱情對(duì)待事業(yè),，對(duì)待學(xué)生以外，還必須自覺(jué)地,，高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自身的人格,，從而才能培養(yǎng)出學(xué)生健康的人格。通過(guò)金教授的講解,，我更深一步地感受到教師的高尚人格不僅應(yīng)當(dāng)反映在內(nèi)在的精神境界上,，而且應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在外在的言談舉止上。教師文明的言談舉止對(duì)學(xué)生思想品質(zhì)的形成起著修正作用,。教師是教人怎樣做人的人,，首先自己就必須知道怎樣做人。教師以身作則,，才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人。
因此,，我決定要從以下幾方面努力完善自己,。
1、儀表,。儀表是教師的教養(yǎng)與形體給學(xué)生的整體感覺(jué),。今后的著裝和修飾自己還要特別注重，特別是在校園里,，要與教師的職業(yè)特點(diǎn)相吻合,，穿著大方得體，干凈整齊,。
2,、舉止。舉止方面,，我認(rèn)為應(yīng)該從坐立行的姿勢(shì),，以及表情動(dòng)作行為習(xí)慣等方面來(lái)要求自己,。在我看來(lái)，教師僅僅注重了自己的著裝,，但是在坐,、立、行方面做出一些不得體的行為,，也是非常難看的。所以,，我今后要求自己坐就坐正,，站就站直，走就走穩(wěn),。努力做好學(xué)生的榜樣,。
3、語(yǔ)言,。語(yǔ)言是教師在教育學(xué)生時(shí)使用的最主要的手段,。因此，教師的語(yǔ)言必須規(guī)范,、準(zhǔn)確,、生動(dòng)，我會(huì)努力運(yùn)用語(yǔ)言的力量激發(fā)學(xué)生的求知欲,，撥動(dòng)學(xué)生的上進(jìn)心,，把知識(shí)和感情送進(jìn)學(xué)生的心田，讓學(xué)生知曉做人的道理,，讓學(xué)生在思想上認(rèn)同后,，再指導(dǎo)其行為，以加強(qiáng)自己的人格素質(zhì),。
4,、禮儀。教師應(yīng)該通過(guò)文明的禮儀表現(xiàn)出應(yīng)有的風(fēng)度,，反映出對(duì)他人的尊重,，從而給學(xué)生良好的影響。我要努力做好“四個(gè)一”工程,，即：一張笑臉,、一聲致謝、一聲問(wèn)候,、一句道歉,。努力為學(xué)生做表率，從而體現(xiàn)教師的示范性和率先性,。其實(shí)這是待人接物的禮儀之基本,，不管在哪里,，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)是必須具備的。
作為教師必須不斷學(xué)習(xí),，掌握淵博的知識(shí),，過(guò)硬的教學(xué)基本功，良好的文化修養(yǎng)和精湛的教學(xué)藝術(shù),，在不斷完善自我的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生逐步樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān),、人生觀(guān)，引導(dǎo)學(xué)生在德智體方面健康成長(zhǎng),?！吧斫讨赜谘越獭保谝院蟮墓ぷ髦?，我一定不斷學(xué)習(xí),，提高自己的道德修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己,，以身作則,，言傳身教，做一名合格的老師,。
國(guó)慶讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇十五
本學(xué)期將讀書(shū)作為班級(jí)特色,，圍繞這一特色開(kāi)展了各種有意義的班級(jí)活動(dòng)，我們的口號(hào)是“讀好書(shū),，好讀書(shū),，與好書(shū)為友”，這也是我們特色創(chuàng)建的目標(biāo),。為努力營(yíng)造良好的班級(jí)讀書(shū)學(xué)習(xí)的氛圍,，我在創(chuàng)建方面花費(fèi)了大量的精力和時(shí)間，整個(gè)過(guò)程,，學(xué)生們都能積極參與到這個(gè)活動(dòng)中來(lái),，期末取得了良好的效果?；仡欉@一學(xué)期來(lái)的工作有許多感慨：有取得了成績(jī)而帶來(lái)的喜悅,，有面對(duì)一些不足而產(chǎn)生的遺憾;有令人難忘的美好時(shí)刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力,，也有取得成績(jī)后的幸喜和快樂(lè),。總之,，這學(xué)期的創(chuàng)建工作使我想起了很多?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作做以總結(jié)，也算是前車(chē)之鑒吧,。
一,、起初創(chuàng)建工作,，忙碌是快樂(lè)
起初，學(xué)校要求各班創(chuàng)建特色班級(jí),，并要圍繞特色主題擬定工作計(jì)劃,。一接到工作，我就開(kāi)始思索起來(lái),，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計(jì)劃,，讓他們?cè)诨顒?dòng)中獲益。良好的開(kāi)頭是成功的一半,。入學(xué),，抓緊對(duì)學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定，行為規(guī)范教育是很有必要的,。因此,，我一邊強(qiáng)化入學(xué)教育,，如在行為上,，從開(kāi)學(xué)第一天開(kāi)始，要求每個(gè)學(xué)生做到嚴(yán)格校紀(jì),，不遲到早退,。放學(xué)后的路隊(duì)要整齊，有精神,，講文明,，課間不要大聲喧嘩，同學(xué)間要學(xué)會(huì)寬容,，要融洽相處……在嚴(yán)格要求的同時(shí),，我還創(chuàng)設(shè)真誠(chéng)的教育氛圍和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使班級(jí)工作便很快上軌,，為今后班級(jí)各項(xiàng)工作打下良好的基礎(chǔ),。另一邊則著手特色班級(jí)的工作。
1,、師生共同討論,。學(xué)生是特色創(chuàng)建的主人。晨會(huì)課,，我和學(xué)生們一起討論創(chuàng)建特色班級(jí)的事,，一來(lái)征求他們的意見(jiàn)，二則可以調(diào)動(dòng)孩子們的積極性,，意在讓學(xué)生能全程參與,，能在接下來(lái)的活動(dòng)中更自主地將其執(zhí)行完成。學(xué)生各說(shuō)己見(jiàn),，最后我們將目標(biāo)鎖定讀書(shū),。
2,、用心布置教室。特色內(nèi)容敲定后,，我馬上寫(xiě)計(jì)劃,。另一頭忙著搜集資料，布置教室,。我想,，既然是創(chuàng)建讀書(shū)特色班級(jí)，就該把教室布置出具有濃濃書(shū)香味的韻味來(lái),。于是,，我設(shè)計(jì)了以下的特色內(nèi)容：在教室前門(mén)正上方貼上明顯的特色標(biāo)志;在教室兩邊的墻壁上，一邊帖著“世上萬(wàn)般皆下品,，思量惟有讀書(shū)高”的對(duì)聯(lián),，另一邊則是用英文注釋的特色標(biāo)語(yǔ)。同一時(shí)期,，我還出了一期全新的黑板報(bào),，在不停手的忙碌中，教室終于布置一新,?？粗鴮W(xué)生如此充滿(mǎn)濃濃書(shū)香的教室里學(xué)習(xí)，心里真高興,。晨會(huì)課,，我向?qū)W生介紹班級(jí)布置的意義，要求他們能在課間仔細(xì)去閱讀,，我告訴孩子們我們的特色班級(jí)正式成立,，我們要按照計(jì)劃努力做好制定的工作。
3,、忙碌中收獲快樂(lè),。期初是個(gè)繁忙的階段，特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時(shí)間,，那幾天,，我的辦公桌成了一個(gè)微型作坊臺(tái)，畫(huà)呀,，剪呀,，貼呀，發(fā)現(xiàn)需要補(bǔ)充的內(nèi)容,，立刻跑打印室,。然后，做好一樣就貼上墻,，接著再做下一個(gè),。最后,，我們班在校“潔齊美”評(píng)比中,，被評(píng)為年級(jí)優(yōu)勝,。面對(duì)榮譽(yù)，我想收獲是快樂(lè)的,，這是大家對(duì)我工作肯定,。每當(dāng)看見(jiàn)孩子們駐足觀(guān)望教室文化的時(shí)候，我想著：忙碌也是快樂(lè)的,，它給了我更多的信心,。
二、創(chuàng)建工程,，往復(fù)和提高
整個(gè)創(chuàng)建工作,，我始終以開(kāi)展有益的讀書(shū)活動(dòng)為中心，吸引學(xué)生堅(jiān)持讀書(shū),，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣,，讓孩子在書(shū)的海洋中自由暢游，汲取養(yǎng)分,，與好書(shū)結(jié)成朋友,，將創(chuàng)建工作積極的開(kāi)展下去,。
1,、利用晨會(huì)、班隊(duì),，向?qū)W生推薦一些適合他們閱讀的圖書(shū),，介紹一些同齡兒童讀書(shū)受益的先進(jìn)事跡，并定期開(kāi)展古詩(shī)詞小小講座,，拓寬學(xué)生的視野,，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力。
2,、堅(jiān)持召開(kāi)每月一次的有關(guān)讀書(shū)方面的主題隊(duì)會(huì),，如故事會(huì)、朗誦詩(shī)詞大賽,、科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽,、精品故事大賽等等，給學(xué)生架設(shè)展示自我的舞臺(tái),，讓學(xué)生充分顯示自己的才能,，提供進(jìn)行互相交流，彼此學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，同時(shí)增長(zhǎng)知識(shí),，增進(jìn)了解和友誼,。
3、充分發(fā)揮班干部,、小小讀書(shū)迷的模范作用,，經(jīng)常召開(kāi)小干部座談會(huì)，商討,、研究班級(jí)特色工作,，肯定長(zhǎng)處，指出不足,，逐步帶動(dòng)整體共同學(xué)習(xí),，共同成長(zhǎng)?；顒?dòng)中,，涌現(xiàn)一批故事大王和小小讀書(shū)迷。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)得輕松,，學(xué)得快樂(lè),。
4、利用家庭的力量,，親子讀書(shū)收益頗豐,。班級(jí)的讀書(shū)活動(dòng)也得到了家長(zhǎng)的大力支持，家長(zhǎng)熱情地為孩子選書(shū)買(mǎi)書(shū),，還一起參與活動(dòng),，利用休息時(shí)間與孩子共同讀書(shū)，進(jìn)行交流和討論,，使得孩子更有信心和興趣把書(shū)一一讀好讀完,。
三、讀書(shū)與常規(guī)互促互進(jìn)
特色創(chuàng)建的同時(shí),，我也不忘抓班級(jí)常規(guī),，因?yàn)橹挥杏辛肆己玫男袨榱?xí)慣，才能保證學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)成長(zhǎng),。
1,、針對(duì)學(xué)生的思想實(shí)際進(jìn)行教育
我班學(xué)生多為調(diào)皮好動(dòng)性，學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性較差,，而且農(nóng)村外地孩子較多,，家長(zhǎng)工作繁忙，其教育功能不是很強(qiáng),，所以他們顯得較自由散漫,，學(xué)習(xí)上有上進(jìn)心，但又缺乏毅力，缺乏自主和自控能力,。針對(duì)學(xué)生中普遍存在的思想問(wèn)題,，提出了班級(jí)目標(biāo)，即：文明禮儀每一刻,，安全活動(dòng)每一時(shí),，健康快樂(lè)每一天，靜心學(xué)習(xí)每一周,，團(tuán)結(jié)向上每一月,。利用班會(huì)并逐句進(jìn)行講解。同時(shí),，聯(lián)系同學(xué)們的思想實(shí)際,，有針對(duì)性的進(jìn)行教育。通過(guò)樹(shù)立榜樣,，反復(fù)教育,，使同學(xué)們的行為大大改觀(guān)了。
2,、抓班級(jí)禮儀,、衛(wèi)生建設(shè)
班級(jí)的禮儀、衛(wèi)生建設(shè)如何,，也體現(xiàn)了班級(jí)的精神面貌如何,，因此，在抓常規(guī)教育的同時(shí),，把禮儀,、衛(wèi)生建設(shè)作為重點(diǎn)來(lái)抓。在禮儀建設(shè)方面,，建立了“我發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)”,，“我成長(zhǎng)”“我清楚”三個(gè)方面,，第一塊主要展示學(xué)生的良好行為習(xí)慣,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的良好行為成果和向別人學(xué)習(xí);第二塊主要展示個(gè)人禮儀行為方面的進(jìn)步星的爭(zhēng)奪情況，旨在營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)和向上的氛圍,。第三塊主要是各類(lèi)行為情況的記載,，并把班級(jí)管理目標(biāo)和班級(jí)制度粘貼在其中，從而激勵(lì)同學(xué)們前進(jìn);還圍繞學(xué)校中心工作定期更換黑板報(bào)的內(nèi)容,。通過(guò)班級(jí)文化建設(shè),，使班級(jí)有一個(gè)良好的禮儀文化氛圍。
在衛(wèi)生建設(shè)方面,，環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任到人,，天天小掃，每周大掃,。地面,，黑板,，桌椅，門(mén)窗始終保持明亮整潔,，從而為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
3、有目的有計(jì)劃的進(jìn)行家訪(fǎng)
家訪(fǎng)是學(xué)校和社會(huì)取得聯(lián)系的主要途徑,，所以,，在家訪(fǎng)時(shí)我不輕易向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校表現(xiàn)較差的一面，多向家長(zhǎng)反映學(xué)生進(jìn)步的一面,。把學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步看作是一個(gè)新起點(diǎn),，本著鼓勵(lì)學(xué)員，鞭策學(xué)生,，以表?yè)P(yáng)為主,。這樣既維護(hù)了學(xué)生的自尊，也有助于學(xué)生的進(jìn)步,。當(dāng)然學(xué)生確實(shí)有嚴(yán)重的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤時(shí)也不能放任自流,，把握好這個(gè)尺度，真正做到嚴(yán)而有格,。
四,、期末收獲成果，喜悅與遺憾
我們班級(jí)還要在紀(jì)律和自主學(xué)習(xí)方面多下功夫,，個(gè)別學(xué)生平時(shí)調(diào)皮搗蛋,，影響了班級(jí)良好的班風(fēng)班貌，這是需要加強(qiáng)教育的重點(diǎn),。
以上是本學(xué)期班級(jí)特色工作總結(jié),，通過(guò)總結(jié)我確實(shí)感到：今天的成績(jī)不能令人自滿(mǎn)，遺憾和失誤會(huì)使人明天更聰明;苦惱總是短暫的,，只有付出艱辛和努力才能創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績(jī),。
國(guó)慶讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇十六
借著集團(tuán)公司開(kāi)展“雙十”讀書(shū)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，我“惡補(bǔ)”了一下歷史知識(shí),。書(shū)一看就再也放不下了,。歷史的洪流從打開(kāi)書(shū)目的那一刻開(kāi)始傾瀉而出，迷住了人的眼睛,，充盈了人的知識(shí),，滌蕩了人的心靈，鼓舞了人的斗志,。也許,，這就是讀書(shū)的目的，讓人充實(shí)，讓人流連,，讓人震撼,，讓人奮進(jìn),。讀過(guò)歷史,，我的心情再難以平靜，從一段段歷史知識(shí),，一個(gè)個(gè)精彩紛呈,、寓意深刻的故事中走過(guò)看過(guò)笑過(guò)也曾黯然神傷，有所思有所感與悟,，僅將我所了解的有限資料與感悟同大家分享,。
本書(shū)分為九章，以簡(jiǎn)明扼要的記敘手法為我們疏通了歷史脈絡(luò),。分別從典制、人物,、軍事、思想文化,、改革,、科技等九方面闡述了中華民族上下五千年文明與發(fā)展及世界文明的建設(shè)、發(fā)展與傳承,。這是一部社會(huì)發(fā)展史、文明拓荒史,、血淚交融史及命運(yùn)抗?fàn)幨返募?。從原始社?huì)的公有制到奴隸社會(huì)、封建社會(huì)的私有制,，從上古時(shí)期的禪讓制到禹傳子“家天下”;從吞并六國(guó)實(shí)現(xiàn)中國(guó)大一統(tǒng)的“千古一帝”秦始皇到被命運(yùn)扼住咽喉的最后封建帝王溥儀;從古代的重農(nóng)抑商,，到現(xiàn)今商品經(jīng)濟(jì)的大發(fā)展;從百家爭(zhēng)鳴,、“焚書(shū)坑儒”、到“罷黜百家獨(dú)尊儒術(shù)”;從鉆木取火,、打制石器到中國(guó)的“四大發(fā)明”,，再到蒸汽機(jī)、無(wú)線(xiàn)電、汽車(chē),、飛機(jī)等一系列現(xiàn)代發(fā)明,，徹底改變了人類(lèi)的生產(chǎn)、生活方式,，推動(dòng)了社會(huì)發(fā)展,，推進(jìn)了文明進(jìn)程。社會(huì)的發(fā)展,、朝代的更迭,、文明的建設(shè)，中國(guó)歷史從混沌中走來(lái),，有過(guò)盛世繁華的波峰也有過(guò)幾近亡國(guó)滅種的低谷,。這其中，毎一項(xiàng)政策改革的產(chǎn)生,，必有其深刻的階級(jí)和歷史根源;每一項(xiàng)正確抉擇都傾注了智者的才華與智慧;每一位英明人物,，都為中華民族的繁榮與發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn);當(dāng)然，每一種歷史的退步都讓人警醒,，希冀今人不再重蹈歷史孱弱,、破敗、挨打的覆轍,。
歷史的成因有萬(wàn)千種,，每件不經(jīng)意的事情都有可能成為歷史的拐點(diǎn)。站在十字路口，何去何從，何謂正確如何又能興盛呢?成敗皆非偶然,，而是有一定因果關(guān)系的必然,，每件事情的結(jié)果，必定有其特定的原因,。然而無(wú)論興與亡，成與敗，發(fā)展的主旋律是亙古不變的,，與生產(chǎn)力發(fā)展相適應(yīng)的因素將被不斷地吸收、傳承,、發(fā)揚(yáng)光大,，逆歷史潮流而行則被摒棄、廢止,。
我們古老的中國(guó)從幾千年前走來(lái),，邁著或鏗鏘有力、或堅(jiān)定沉重的步伐一路奔向現(xiàn)代,。傳承了古老的文明,、懷揣一顆淡泊的心,，經(jīng)歷過(guò)輝煌、挫折,、風(fēng)雨飄搖,，她像一艘裝飾華麗、飽經(jīng)滄桑的巨輪,，行過(guò)狹窄的航道,，走過(guò)湍急的河流，卻差點(diǎn)兒在一場(chǎng)急風(fēng)暴雨中擱淺,。
僅以近代明,、清史為例，借外國(guó)使者的“第三只”眼,，來(lái)看看我們?cè)?jīng)的輝煌與暗淡,。
明代末期——古代中國(guó)最后的盛世
曾德昭是耶穌會(huì)士，1620xx年到達(dá)中國(guó)南京,，1636年返回歐洲,，在旅途上完成了《大中國(guó)志》。他在中國(guó)呆了20xx年之多,，跨越了萬(wàn)歷,，天啟，崇禎三個(gè)時(shí)代,，基本已經(jīng)屬于明朝滅亡的前夜,，但他所記載當(dāng)時(shí)的中國(guó)是什么樣子呢?
“他們的住房因設(shè)計(jì)良好而便于住宿，整潔舒適”,。
“他們種植許多蔬菜,，供百姓常年食用”?！八麄?cè)诟鞯?，即使小村?zhèn)，都有充足的肉食,，全年最常食用的是豬肉,，牛肉去骨售賣(mài)。他們的鹿肉很少,，也不怎么愛(ài)吃”,。
“中國(guó)大部分最好的商品都由此處(指廣州)運(yùn)往各地，因?yàn)樗侵袊?guó)最開(kāi)放和自由的交易地點(diǎn),。且不說(shuō)6個(gè)鄰國(guó)的土著和異邦人運(yùn)走的各種貨物,，僅葡萄牙運(yùn)往印度、日本和馬尼拉的貨物,，每年約有5300箱各類(lèi)絲綢,，每箱裝有100匹真絲……,，此外的貨物還有瓷盤(pán),，鍍金器皿,，糖，中國(guó)木,，大黃,，麝香，……即使長(zhǎng)篇開(kāi)列也不能盡舉其名”,。
“南京城……我認(rèn)為它是全國(guó)最大最好的城市,，優(yōu)良的建筑，寬大的街道,，風(fēng)度優(yōu)雅的百姓,，以及豐富優(yōu)良的種種物品。它有令人驚羨的游樂(lè)場(chǎng)所,，境內(nèi)人口眾多,，……各處能遇到擁擠的人群，街道難以通行,。此外,，無(wú)數(shù)的宮殿、廟宇,、樓塔以及橋梁,，使城市顯得非常壯麗?！?/p>
1585年,，西班牙人門(mén)多薩所著《中華大帝國(guó)史》問(wèn)世，他在書(shū)中進(jìn)一步闡述了中國(guó)造船的艌縫技術(shù),，由于填縫使用的添加劑十分合理,，不但防水還可防蟲(chóng)，使中國(guó)船只使用壽命比歐洲長(zhǎng)兩倍,。中國(guó)士兵在數(shù)量上多于歐洲,，在器械上處于均勢(shì)地位。門(mén)多薩特別指出,，在中國(guó)人所有的發(fā)明中,，最令葡萄牙人和其他西方人震驚的是中國(guó)人也有火炮，而且在歐洲人之前已經(jīng)使用火炮了,。
明朝末期科技的進(jìn)步與社會(huì)的繁華富庶,，在曾德昭、門(mén)多薩等外國(guó)使者的筆下躍入人們的視野,。即便在當(dāng)時(shí)的末世,，百姓依然“風(fēng)度優(yōu)雅”“富于文明和教養(yǎng)”,，這是一個(gè)繁榮富裕的，令外國(guó)人稱(chēng)贊的時(shí)代,。1644年,，明朝滅亡。此后,，在滿(mǎn)清的統(tǒng)治下,，中國(guó)遭受了史無(wú)前例的大倒退。
滿(mǎn)清時(shí)代——被拔高的“康雍乾盛世”
1792年,，英國(guó)馬戛爾尼使團(tuán)以替乾隆祝壽為名開(kāi)啟訪(fǎng)華之旅,。清政府將英國(guó)使團(tuán)當(dāng)作“貢使”接待，“天朝盛德四海,，西夷英吉利國(guó)萬(wàn)里來(lái)賀”,。統(tǒng)治者依然夜郎自大，做著天朝上國(guó)的春秋大夢(mèng),。中英首次外交終因禮儀理念的不同而以失敗告終,，英國(guó)使團(tuán)想以和平方式打開(kāi)中國(guó)市場(chǎng)的愿望破滅。馬戛爾尼在中國(guó)碰了一鼻子灰后失望地走了,，這個(gè)“中國(guó)迷”從此對(duì)中國(guó)人從滿(mǎn)腔熱情轉(zhuǎn)為極端蔑視,。他在《英使謁見(jiàn)乾隆紀(jì)實(shí)》中對(duì)中國(guó)做出評(píng)價(jià)和預(yù)言，毫不留情地戳穿了“盛世”的神話(huà),。他說(shuō)：
“中華帝國(guó)只是一艘破敗不堪的舊船,，只是幸運(yùn)地有了幾位謹(jǐn)慎的船長(zhǎng)才使它在近150年期間沒(méi)有沉沒(méi)”?！八鼘⑾褚粋€(gè)殘骸那樣到處漂流,，然后在海岸上撞得粉碎”，“將永遠(yuǎn)不能修復(fù)”,。
1840年,，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。大英帝國(guó)侵略者用堅(jiān)船利炮叩開(kāi)了滿(mǎn)清閉關(guān)緊鎖的國(guó)門(mén)……從此,，“山河破碎風(fēng)飄絮,，身世浮沉雨打萍”。在封建社會(huì)漫長(zhǎng)的暗夜里,，戰(zhàn)爭(zhēng)頻發(fā),，災(zāi)難不斷，人民生活水深火熱,。滿(mǎn)清的閉關(guān)鎖國(guó),、文字獄、限制火器等政策,，維護(hù)住了統(tǒng)治階級(jí)的利益,，卻禁錮了人們的思想,，阻礙了生產(chǎn)力的發(fā)展，將中國(guó)文明拖回了荒蠻時(shí)代,，將中國(guó)拖入了近代屈辱史,。
試想，如果當(dāng)初清政府能夠睜開(kāi)眼睛看世界,，并以一種開(kāi)放的胸襟接納世界,，接受新生事物,，了解當(dāng)下的世界是否與以往不同,，有哪些新經(jīng)驗(yàn)新技術(shù)可以借來(lái)為我所用以揚(yáng)長(zhǎng)避短，不再拒絕發(fā)展,，緊跟世界潮流前進(jìn)的步伐,，那么，我們的國(guó)家又會(huì)怎樣,，歷史又該怎樣書(shū)寫(xiě)?也許,，可以重拾回大國(guó)尊嚴(yán)，可以重振大國(guó)雄風(fēng),。然而,，歷史不可能假設(shè)。種下愚昧懶惰的種子,，怎么可能開(kāi)出積極向陽(yáng)的花呢?滿(mǎn)清相對(duì)于明朝是新生政權(quán),，但并不因?yàn)樾律冗M(jìn)。相反,，他的倒行逆施,、固步自封卻讓中國(guó)經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)力倒退了幾百年,。
中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的戰(zhàn)斗,，終于迎來(lái)了偉大勝利。今天的幸福生活來(lái)之不易,，我們應(yīng)當(dāng)倍感珍惜,。在黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)下，國(guó)家逐步從貧窮走向富強(qiáng),。中國(guó)gdp從1978年的2683億美元,，猛增到20xx年的58791億美元，三十余年間增長(zhǎng)了20余倍,，平均增速接近10%,，開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展史上前所未有的“高速”時(shí)代。20xx年,，中國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值達(dá)到397983億元,，超過(guò)日本,，成為僅次于美國(guó)的世界第二大經(jīng)濟(jì)體。
20xx年11月29日,，在國(guó)家博物館參觀(guān)“復(fù)興之路”展覽的時(shí)候,，中共中央向世界宣示中國(guó)夢(mèng)——“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想,?！?/p>
如今，偉大的祖國(guó)已經(jīng)風(fēng)雨兼程地走過(guò)了第65個(gè)年頭,，正以從容的姿態(tài)與穩(wěn)健的步伐向世界大國(guó)邁進(jìn),。中國(guó)夢(mèng)，是大國(guó)夢(mèng),，強(qiáng)國(guó)夢(mèng),。這里有你、有我,、有每一位華夏兒女的殷切希望,，融進(jìn)了每個(gè)公民奮進(jìn)的決心和動(dòng)力，我們與祖國(guó)的命運(yùn)連結(jié)在一起,。讓我們攜手共進(jìn),，帶上希望帶上夢(mèng)想，在強(qiáng)國(guó)富民的高速公路上狂奔!
