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最新消化不好怎么辦該怎樣消除(八篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-11-10 11:07:22
最新消化不好怎么辦該怎樣消除(八篇)
時(shí)間:2022-11-10 11:07:22     小編:admin

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消化不好怎么辦該怎樣消除篇1

三個(gè)星期的護(hù)理臨床見(jiàn)習(xí)結(jié)束了,有些釋然,,因?yàn)閷?duì)于我們這些“深”在課堂的學(xué)生來(lái)說(shuō),,初嘗了臨床工作的疲憊。特別是在悠長(zhǎng)的寒假之后,,更多的是不舍與牽掛,,那些堅(jiān)強(qiáng)的老病人們還好嗎?新病人的情況是否安然,,醫(yī)生護(hù)士們是否依然忙碌著,?

相對(duì)于一開(kāi)始的拘謹(jǐn)茫然,現(xiàn)在的我總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快,,但不乏味,,因?yàn)樵趲Ы汤蠋焸兊哪托闹笇?dǎo)下,我學(xué)到了很多,,即便是那些曾在書(shū)上學(xué)到過(guò)的知識(shí),,在實(shí)際操作后方知單純的理論學(xué)習(xí)是那么地蒼白無(wú)力。

短短的三個(gè)星期中,,有過(guò)歡喜,,那是在每次學(xué)會(huì)了一項(xiàng)操作后或患者健康轉(zhuǎn)出病房后;也有過(guò)苦悶,,那是在看到一個(gè)個(gè)昏迷患者痛苦的表情后。我問(wèn),,為什么有那么多的病要降臨人間,,為什么有些人會(huì)那么不幸,為什么做完手術(shù)還無(wú)法恢復(fù),?我知道這樣的發(fā)問(wèn)顯得那么書(shū)生意氣,,也明白有著太多的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,更清楚他們?cè)谶@里接受治療是何其有幸,。因此,,我更加明白醫(yī)護(hù)人員身上職責(zé)之重大,而正是無(wú)私的奉獻(xiàn)與十年如一日的耐心成就了他們力敵千均的能力和良好的操守,。

對(duì)于我在此之間的學(xué)習(xí),,應(yīng)該說(shuō)態(tài)度是端正的,特別是在病人提出意見(jiàn)以及老師批評(píng)后,;精神是飽滿的,,從不疲憊于瑣碎繁雜的小事;至于操作,,還是缺乏嚴(yán)謹(jǐn)與變通的,,對(duì)此,,還望日后完善。

在這里,,我還感到了溫馨,,各病房的護(hù)士之間猶如姐妹,相互學(xué)習(xí),,相互扶持,;休息期間更不乏歡聲笑語(yǔ);醫(yī)患之間也像一家人,。長(zhǎng)者是我們的父輩,,對(duì)其尊重與照料;孩子是我們的寶貝,,對(duì)其寬恕與呵護(hù),;護(hù)士與其他工作人員也不分你我,相互尊重,,相互學(xué)習(xí),。

三個(gè)星期的見(jiàn)習(xí),真是短暫,,但對(duì)我來(lái)說(shuō),,還是受益匪淺,留下點(diǎn)小小的遺憾就留到往后的臨床實(shí)習(xí)中去吧,!

消化不好怎么辦該怎樣消除篇2

人的一生中不可能不與疾病打交道,,也很少有人能完全拒絕生病就醫(yī)去醫(yī)院,那么就不可避免與醫(yī)生護(hù)士接觸,,護(hù)士工作看似簡(jiǎn)單,,除需要專業(yè)的知識(shí)外,還需要更多的耐心愛(ài)心包容心,,當(dāng)然從另一方面,,護(hù)士工作也需要社會(huì)的理解。以消化內(nèi)科護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)為例,,來(lái)了解并理解護(hù)士工作,。

臨床實(shí)習(xí)對(duì)醫(yī)護(hù)專業(yè)來(lái)說(shuō)都很重要,它是對(duì)理論知識(shí)的鞏固與加強(qiáng),,也是上崗前的培訓(xùn),,為此,在校期間我曾利用假期進(jìn)入濟(jì)南一醫(yī)院消化內(nèi)科實(shí)習(xí),,做護(hù)士的實(shí)習(xí)經(jīng)歷加深了我對(duì)護(hù)理專業(yè)的認(rèn)識(shí),,也培養(yǎng)鍛煉了我的護(hù)理操作技能。下面是我的消化內(nèi)科護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié),。

實(shí)習(xí)開(kāi)始,,我被安排到消化內(nèi)一科實(shí)習(xí),。雖然有基本護(hù)理知識(shí),但剛進(jìn)入病房還是有種摸不著頭腦的感覺(jué),,那些平時(shí)見(jiàn)慣的護(hù)理工具似乎也變得陌生起來(lái),。好在帶領(lǐng)我們的護(hù)師非常有耐心,她告訴我們自己也是從這個(gè)階段走過(guò)來(lái)的,,只要靜下心來(lái)學(xué),,很快就會(huì)適應(yīng)病房環(huán)境。

熟悉環(huán)境之后,,護(hù)理工作開(kāi)始表現(xiàn)出它的繁重,。實(shí)習(xí)之前就知道醫(yī)護(hù)工作很辛苦,要面對(duì)不同的病人,,也做了準(zhǔn)備心理,,但進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)后才知道這其中的辛苦。帶我的老師負(fù)責(zé)三個(gè)病房九個(gè)床位病人的護(hù)理工作,,九位病人好幾種職業(yè),,素質(zhì)也不同。一位七十多歲的患者每天都要輸液,,但血管很脆,,不易扎上針,扎上了也容易滑針,,出現(xiàn)滲漏等現(xiàn)象,。我第一次給這位病人扎針時(shí)由于緊張,扎偏了,,第二次又沒(méi)扎上,,結(jié)果被病人斥責(zé)一頓,被要求換老師給扎,。當(dāng)時(shí)感覺(jué)特別委屈。后來(lái)老師告訴我們,,這種情況經(jīng)常遇到,,要對(duì)病人持理解的態(tài)度,病人本身就有身體上的不適,,扎針這種事雖小,,但也易引起他們的煩躁。我們能做的就是盡量做好,。聽(tīng)了老師的話,,我們也只能暗下決心做好護(hù)理工作。護(hù)士除了按規(guī)定做好日常護(hù)理,,還要隨時(shí)回應(yīng)病人的要求,,不斷穿梭于病床前,,有時(shí)并不能回答病人的疑問(wèn),但很多時(shí)候護(hù)士來(lái)到床前病人心理上就會(huì)有安慰,。這也是護(hù)士的工作量大工作繁重的原因之一,,但護(hù)士并不能因解決不了就拒絕病人的要求。

護(hù)理能力的提高一是通過(guò)親自動(dòng)手實(shí)踐,,另一方面就是老師的言傳身教,。為了做好護(hù)理工作,開(kāi)始時(shí)都是跟站老師學(xué),,像插導(dǎo)尿管胃管等,,看著老師做,學(xué)習(xí)老師的動(dòng)作要領(lǐng),,慢慢地有機(jī)會(huì)自己也動(dòng)手操作,,在親自動(dòng)手的過(guò)程中,鍛煉了操作能力的同時(shí),,也更深刻地理解了病人的痛苦,。病人配合時(shí),我們會(huì)感到欣慰,,也會(huì)小心翼翼,。病人不配合時(shí),像插胃管,,本身是件很痛苦的事,,我們會(huì)盡可能動(dòng)作即快又輕,同時(shí)安慰病人,,病人的嘔吐物弄到身上也要忍著,,這樣做大多數(shù)時(shí)候會(huì)獲得病人理解。老師的帶教固然重要,,善于學(xué)習(xí)也很重要,。每一個(gè)病人都有自身的特點(diǎn),具體到哪種病人采用哪種護(hù)理方法,,這都是在課堂上學(xué)不到的,。護(hù)理工作不但要勤學(xué),還要積極動(dòng)腦動(dòng)眼,,臨床中不懂的問(wèn)題要及時(shí)請(qǐng)教老師,,最好的辦法是能做臨床護(hù)理筆記。護(hù)理工作是個(gè)熟悉熟練的過(guò)程,,通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),,極大的豐富了病理知識(shí),也掌握了自動(dòng)洗胃法,、靜脈輸液,、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作,,感覺(jué)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,開(kāi)始喜歡上這項(xiàng)目工作,。

護(hù)理工作很辛苦,,但做久了就會(huì)感覺(jué)這份辛苦值得。醫(yī)生從病源上減輕病人痛苦,,護(hù)理卻能通過(guò)優(yōu)質(zhì)護(hù)理減輕病人的痛苦,,這同樣讓我們感到安慰。實(shí)習(xí)時(shí)間雖短,,卻讓我受益匪淺,,這種受益不只來(lái)自于護(hù)理知識(shí)的豐富,更源于學(xué)會(huì)理解關(guān)懷病人,。

護(hù)士工作很普通,,卻也很重要,優(yōu)秀的護(hù)士需要通過(guò)在病人身上實(shí)踐才能成就,,為此,,我們也希望通過(guò)這篇簡(jiǎn)短的護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)理解支持護(hù)士工作。

消化不好怎么辦該怎樣消除篇3

作為大學(xué)生涯的最后一課,,實(shí)習(xí)不僅重要更有其獨(dú)特性,,正是通過(guò)實(shí)習(xí),讓我們逐漸掌握怎樣把學(xué)校教給我的理論知識(shí)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到實(shí)際工作中,,讓我們慢慢褪變學(xué)生的浮躁與稚嫩,,真正地接觸這個(gè)社會(huì),漸漸地融入這個(gè)社會(huì),,實(shí)現(xiàn)我們邁向社會(huì)獨(dú)立成長(zhǎng)的第一步,。

現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入十二月份了,開(kāi)始了我的第六個(gè)月的實(shí)習(xí),。時(shí)間就是這樣的匆匆忙忙,,上個(gè)月我剛?cè)⒓恿藢W(xué)校的招聘會(huì),這個(gè)月就不斷傳來(lái)我的同學(xué)們已經(jīng)招聘成功簽約的消息,,而我還在默默等待,,這時(shí)心里還真是有些著急,希望自己也可以早日找到工作,。

在消化科,護(hù)士長(zhǎng)和老師對(duì)我都很好,,很和藹,,我的老師平時(shí)也不用我?guī)兔ψ瞿切叽仓惖墓ぷ鳎屛邑?fù)責(zé)每天上午給患者扎針和換藥,。沒(méi)有怨言,,老師也是為了鍛煉我么,。只是剛開(kāi)始時(shí)也感覺(jué)壓力好大呀,所有老師負(fù)責(zé)的患者都讓我負(fù)責(zé)扎針,,也只能硬著頭皮工作了,,并且第一天很順利。其實(shí)我的技術(shù)還是不錯(cuò)的,,幾天下來(lái),,我得到了病房的一致好評(píng)心里還是美滋滋的,很感謝老師,,讓我正視自己的能力,。不過(guò)消化科的藥還真的很多呀,平均每個(gè)患者每天都需要靜點(diǎn)8瓶藥,,只是換藥就把我累慘了,。

某一天,在工作時(shí)聽(tīng)到某個(gè)人在呼喊,,“快來(lái)人那,,她吐血了”,我剛跑到病房門(mén)口,,老師也到了,,這時(shí)有其他病房的人嚷著換藥,沒(méi)辦法,,我先去換藥了,,回來(lái)時(shí),在老師的協(xié)助下,,醫(yī)生已經(jīng)下好了三腔管壓迫止血,,我沒(méi)有看到操作,覺(jué)得很失落呀,,沒(méi)有得到學(xué)習(xí),。之后我回家看了網(wǎng)上的操作視頻,也算是學(xué)習(xí)了吧!

時(shí)間很快,,消化科的實(shí)習(xí)期結(jié)束了,,很舍不得,不過(guò)我還要進(jìn)行下一個(gè)科室的學(xué)習(xí),,還會(huì)有新的開(kāi)始,。加油吧!

消化不好怎么辦該怎樣消除篇4

消化內(nèi)科是我們第四次見(jiàn)習(xí)的科室。這次見(jiàn)習(xí)與以往的不太一樣,,具體說(shuō)應(yīng)該是老師的要求有點(diǎn)不同,,但也大同小異。帶我們的依舊是住院醫(yī)師,一般也都是這種級(jí)別的有時(shí)間且被安排來(lái)帶我們,。去問(wèn)診之前老師并沒(méi)有像往常一樣先告訴我們要問(wèn)診的對(duì)象是什么患者,,而是要我們自己去問(wèn)。其實(shí)個(gè)人覺(jué)得這樣問(wèn)診比較有意義,,因?yàn)閷?duì)于疾病而言,,患者不可能自己做出診斷,只有醫(yī)生自己通過(guò)問(wèn)診和檢查才能得知,。

患者xx,,女,74歲,。20xx年xx月xx日因吃酸楊桃致上腹部燒灼痛伴黑便而來(lái)我院就診,。患者自訴上腹部燒灼樣痛,,喝冷粥后可緩解;解黑便,,量少,成形;欲嘔,,自服藿香正氣液后緩解;出汗,,以頭頸部為多;睡眠尚可;小便尚可。20xx年,,查出有高血壓,,近期血壓也高。無(wú)藥物過(guò)敏史,。當(dāng)患者說(shuō)出其解黑便和有上腹部燒灼樣痛時(shí),,我心里面猜測(cè)有可能是上消化道出血,因?yàn)橐?jiàn)習(xí)前有做過(guò)功課,,知道上消化道出血的特征性表現(xiàn)就是嘔血和黑便,。但是后來(lái)患者說(shuō)她汗多,老師也透露出患者有貧血時(shí),,我沒(méi)有意識(shí)到這是失血性周圍循環(huán)衰竭的表現(xiàn),,而失血性周圍循環(huán)衰竭、貧血也是上消化道出血的臨床表現(xiàn)之一,。

我還問(wèn)了患者來(lái)就診時(shí)可有發(fā)熱,,因?yàn)榘l(fā)熱也是上消化道出血的臨床表現(xiàn)之一,但是患者否認(rèn)了,。視診可見(jiàn)患者的面色,、眼瞼、口唇,、指甲和手掌呈蒼白色,。因?yàn)槲覀冎皇菃?wèn)診,,不能了解到患者所作的實(shí)驗(yàn)室檢查和其他檢查,所以只能是依據(jù)患者的癥狀和體征做出初步推測(cè),。我想應(yīng)該是上消化道出血。后來(lái)老師也告訴我們,,患者早上剛做完胃鏡檢查,,診斷為上消化道出血,具體是十二指腸球部潰瘍出血,。

老師給我們分析總結(jié)時(shí)告訴我們,,某些藥物如鉍劑、鐵劑,,某些食物如動(dòng)物血,,也會(huì)引起黑便,應(yīng)與上消化道出血的黑便區(qū)別,,這就要通過(guò)問(wèn)診和實(shí)驗(yàn)室檢查鑒別,。要了解出血的誘因,這對(duì)于預(yù)防再出血和診斷,、治療都有幫助,。要了解病人是否有慢性肝病史和(或)長(zhǎng)期大量飲酒史,這對(duì)于疾病也有診斷意義,。上消化道出血還要注意與胃癌等疾病相鑒別,。十二指腸潰瘍具有餐前腹痛餐后緩解的特征。上消化道出血的治療措施有:注意監(jiān)測(cè)患者的生命征;吸氧;禁食禁飲;應(yīng)用抑酸藥;應(yīng)用止血藥等,。行胃鏡檢查,,可確定病變部位、原因,,但要注意胃鏡檢查的適應(yīng)癥和禁忌癥,。重癥患者還應(yīng)該上監(jiān)護(hù)儀,監(jiān)測(cè)患者的生命征等,。

最后,,我們還見(jiàn)習(xí)了消化內(nèi)科的主任( )給病人做無(wú)痛腸鏡檢查,基本上就是看個(gè)樣子,,壓根不懂得怎么操作怎么找病變部位,。此外我們還了解到醫(yī)院里面的黃牌(一般)、綠牌(新入院),、紅牌(病重),、黑牌(病危)的含義。

消化不好怎么辦該怎樣消除篇5

實(shí)習(xí)一周了,,回想起來(lái)覺(jué)得收獲挺大的,。7月16號(hào)我開(kāi)始了正式的臨床實(shí)習(xí),。第一天到消化內(nèi)科的時(shí)候,覺(jué)得一切都那么陌生,,不知道自己該干什么,。不過(guò)還好,我的帶教老師人很好,,告訴我開(kāi)始的時(shí)候是有些迷茫,,慢慢就好了。后來(lái)每天的第一件事情就是跟著師-父查房,,貼化驗(yàn)報(bào)告單

7月17號(hào),,上午依舊跟著老師查房,然后向超哥學(xué)習(xí)了正確的測(cè)血壓的方法,。

18號(hào)第一次聽(tīng)到有病人稱呼我為醫(yī)生,,這是我最開(kāi)心的。晚上加班,,收了一個(gè)腦出血的病人,,到病房的時(shí)候已經(jīng)昏迷了。和老師一起忙綠著,,那一晚我覺(jué)得醫(yī)生這個(gè)職業(yè)我沒(méi)有選錯(cuò),,讓我有一種成就感。就像心術(shù)里說(shuō)的一樣:人這一生有三樣?xùn)|西是最不能缺少的,,那就是信,、望、愛(ài),,在那晚我看到了,。看到那個(gè)病人的家人泣不成聲,,我哭了,。

19號(hào),早上查了房過(guò)后,,便和老師去做了胃鏡,,了解了做胃鏡的全過(guò)程,自己還親自嘗試了,。我想說(shuō),,師-父人真的很好,躺在病床上她看出我很害怕,,一直在旁邊鼓勵(lì)我,。下午我自己到了病房查房,第一次向病人問(wèn)病史,,其中還有一個(gè)阿姨夸我很細(xì)心,,讓我樂(lè)呵了半天,。

20號(hào),看到一個(gè)腹水的病人,,接著看另一個(gè)老師做了腹腔穿刺,。

21號(hào)老師讓我嘗試自己給病人腹腔穿刺,她在旁邊看著,。做了常規(guī)消毒后,,拿著針我的手有點(diǎn)抖,畢竟是第一次在真人身上扎針,。老師手握著我的手交我應(yīng)該從哪個(gè)方向進(jìn)針,什么時(shí)候轉(zhuǎn)換角度,。學(xué)會(huì)了腹腔穿刺,,這是我當(dāng)天最大的收獲!一周的學(xué)習(xí),讓我深刻的感覺(jué)到,,當(dāng)我穿著白大褂在病房與辦公室出入的時(shí)候是那么的神氣!我會(huì)繼續(xù)努力的!

來(lái)消化內(nèi)科已經(jīng)兩周了,,對(duì)這里也慢慢的熟悉了。現(xiàn)在的我可以說(shuō)一口重慶話向病人詢問(wèn)病史,,自己記錄,。我發(fā)現(xiàn)我喜歡上了這里。喜歡這里的人,、這里的事,。每天早上來(lái)到科室,醫(yī)生們都會(huì)閑聊幾句,,聊八卦,,聊瑣事??傊?,笑聲不斷~

25號(hào),又是一個(gè)難忘的晚上,。那晚,,我和師傅值夜班。8點(diǎn)多的時(shí)候,,老師說(shuō)急診科來(lái)了一個(gè)上消化道大出血的病人,,叫我一起去會(huì)診。到急診后,,首先看到的便是地上一大灘血,,那是我第一次見(jiàn)。隨后便轉(zhuǎn)到了我們科,。推入病房的時(shí)候,,他已經(jīng)休克了,。師傅讓我們?nèi)パ獛?kù)取血,我們風(fēng)風(fēng)火火的跑來(lái)跑去,,都很著急,。我深刻的體會(huì)到,在生命即將終結(jié)的時(shí)候,,即使那個(gè)人和我們一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有,,作為一個(gè)醫(yī)生也一定會(huì)盡全力搶救~一個(gè)多小時(shí)過(guò)后,那個(gè)人還是走了,。誰(shuí)都沒(méi)有想到,,他起初任何癥狀都沒(méi)有,在短短的一個(gè)下午便因?yàn)槭а^(guò)多休克死亡了,。他54歲,,他的妻子22歲,這讓她以后該怎么過(guò)?那晚,,我在病床邊親眼看著他閉上了雙眼,。

消化不好怎么辦該怎樣消除篇6

在消化內(nèi)科一個(gè)月的實(shí)習(xí)很快結(jié)束了,在這里所有的老師都很友好,,而且每個(gè)人都是那么平易近人,,讓我們深刻重溫理論知識(shí)的同時(shí)也學(xué)到了好多做人的道理,特別是這個(gè)團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍讓我們感覺(jué)到合作的力量是多么偉大,,一個(gè)擁有50張床位的病區(qū)在14位老師的努力之下顯得是那么井井有條,,而且在患者滿意度調(diào)查中得到的好評(píng)更是值得我們學(xué)習(xí)的。都說(shuō),,每個(gè)人生軌跡的開(kāi)始都對(duì)自己以后發(fā)展方向都有個(gè)深遠(yuǎn)的影響,,我想消化內(nèi)科已經(jīng)給我們護(hù)士職業(yè)做了最好的詮釋,也給我們一個(gè)非常好的開(kāi)始,,以至現(xiàn)在說(shuō)離開(kāi)也難免會(huì)有些傷感和不舍,,所以我們都想把這個(gè)開(kāi)始好好總結(jié)下,讓自己在以后的實(shí)習(xí)中能以學(xué)到的細(xì)心,、愛(ài)心,、責(zé)任心和良好的團(tuán)隊(duì)精神堅(jiān)持下去,為自己曾經(jīng)許下的目標(biāo)繼續(xù)奮斗,。要說(shuō)反饋,,最想說(shuō)應(yīng)該的是消化內(nèi)科臨床帶教方式的不同之處,即每個(gè)同學(xué)的帶教老師都是不同的,,是根據(jù)你每天排的不同崗位跟不同的老師,,所以以每個(gè)崗位工作任務(wù)為目的,學(xué)習(xí)每個(gè)崗位的工作內(nèi)容,,領(lǐng)略不同老師的知識(shí)結(jié)構(gòu),,而且穿插小講座輔助臨床常見(jiàn)病例護(hù)理知識(shí),,重溫課堂理論和嫻熟實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合,讓我們?cè)谪S富知識(shí)的同時(shí),,也適應(yīng)和掌握了臨床實(shí)踐能力,,為成為一名合格的理論和知識(shí)并重的本科護(hù)士奠定良好的基礎(chǔ)。但是我們實(shí)習(xí)分隊(duì)經(jīng)過(guò)討論后,,覺(jué)得應(yīng)該采用以上介紹的帶教方式和每個(gè)同學(xué)固定帶教老師想結(jié)合的方法,,具體是按照排班帶教雖然可以讓我們?nèi)娴淖屑?xì)的掌握各個(gè)方面的知識(shí),只是覺(jué)得這樣方式不易提高帶教效率,,會(huì)導(dǎo)致同樣的知識(shí)不同的帶教老師會(huì)教很多次以致效率?。欢潭◣Ы汤蠋煏?huì)導(dǎo)致所教授的知識(shí)不夠全面,,所以我們的建議是固定帶教老師和按排班跟不同的帶教老師相結(jié)合的方法,。比如說(shuō):在消化內(nèi)科實(shí)習(xí)4周,安排前2周實(shí)施固定帶教老師,,跟著帶教老師的崗位進(jìn)行初步學(xué)習(xí)這個(gè)帶教老師所掌握的全部?jī)?nèi)容;再安排后2周進(jìn)行按排班跟不同的帶教老師,,這樣會(huì)體驗(yàn)到不同帶教老師所教授的東西,,這樣學(xué)習(xí)起來(lái)更加的全面,扎實(shí),,穩(wěn)固,,而且提高帶教效率,更能培養(yǎng)全面的護(hù)理人才,。

在消化內(nèi)科的帶教中,,我們?cè)趯W(xué)習(xí)臨床快節(jié)奏的工作內(nèi)容的同時(shí),也會(huì)運(yùn)用各種小講座學(xué)習(xí)消化內(nèi)科常見(jiàn)病例和護(hù)理查房學(xué)習(xí)少見(jiàn)病例(肝豆?fàn)詈俗冃裕?,所以?yīng)該說(shuō)老師不厭其煩的回答我們?cè)诠ぷ靼l(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,,也耐心的講解在消化內(nèi)科中常見(jiàn)的各種操作,所以在整整一個(gè)月當(dāng)中,,我們學(xué)到了在學(xué)校課堂不能真正學(xué)到或者比較抽象的知識(shí),,讓我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識(shí)變得更加穩(wěn)固,我想如果用幾個(gè)詞語(yǔ)描述消化內(nèi)科的帶教老師的話,,只能用:細(xì)心,、穩(wěn)重、幽默,、大方,、綜合性人才聚集的地方(學(xué)歷有高職、本科,、研究生),。在這樣的帶教方式中,,我們不但注重臨床高強(qiáng)度的實(shí)踐能力的培養(yǎng),同時(shí)也重溫和加強(qiáng)了護(hù)理相關(guān)知識(shí),。而且在其中老師還是鼓勵(lì)我們?cè)趯?shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,也就是采用psbh的方法,發(fā)揮本科護(hù)士在臨床上的優(yōu)勢(shì),,所以從開(kāi)始到結(jié)束我們一共發(fā)現(xiàn)2種值得探討的問(wèn)題并提出解決方案,,獲得護(hù)士長(zhǎng)和老師們的一致好評(píng),如:

1,、護(hù)理管理人性化的體現(xiàn):在每個(gè)專屬的暖水瓶上只有"省立醫(yī)院"字樣,,如果能在添加上"祝你早日康復(fù)"會(huì)增加患者戰(zhàn)勝疾病信心的同時(shí),也更體現(xiàn)省立醫(yī)院的更人性化護(hù)理環(huán)境,。

2,、探討靜脈輸液結(jié)束后如何拔針是最好的方法:

①發(fā)現(xiàn)問(wèn)題:在臨床上有的患者疼痛閾值非常低,對(duì)于拔針增加其痛苦或拔針帶出血來(lái)等情況下,,會(huì)減少護(hù)理人員工作的認(rèn)可度,,所以拔針的方式成了我們值得探討的方向。

②分析問(wèn)題:對(duì)于拔針的方式要針對(duì)輸液性質(zhì),,若輸注的藥物性質(zhì)為化療藥物則采用打開(kāi)輸液閥,,反折針頭管道快速拔針;若輸注的藥物性質(zhì)為無(wú)刺激性藥物則采用稍微打開(kāi)輸液閥,,讓液體微量流動(dòng)使血液不易被針頭帶出,;若輸注的藥物性質(zhì)為刺激性藥物,則只能采用關(guān)閉輸液閥快速拔針,,以速度避免血液帶出,。

③解決問(wèn)題:綜合以上幾種情況,無(wú)論是刺激性藥物或無(wú)刺激性藥物,,還是化療藥物均采用采用打開(kāi)輸液閥反折針頭管道快速拔針,,既不讓會(huì)藥液外滲,也不會(huì)讓血液隨著針頭帶出,,并能在快速中減輕患者的痛苦,。所以我們實(shí)習(xí)分隊(duì)強(qiáng)烈建議,其他科室也能采用同樣的學(xué)習(xí)方式,,促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)也能改進(jìn)臨床管理的不足之處,。總的來(lái)說(shuō),,在消化內(nèi)科我們得到不單單的是個(gè)好的開(kāi)始,,更是提供給我們繼續(xù)探索的方法和動(dòng)力,我們會(huì)銘記消化內(nèi)科老師給我們的諄諄教誨,繼續(xù)努力奮斗,、拼搏,,彰顯我們福建中醫(yī)藥大學(xué)護(hù)理學(xué)院不怕辛苦、踏實(shí)肯干,、奮勇向前的精神,。

消化不好怎么辦該怎樣消除篇7

今天是我在消化內(nèi)科實(shí)習(xí)的最后一天了,一個(gè)月就這樣過(guò)去了,,每次在要離開(kāi)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己該學(xué)的東西還有很多,,以下是我實(shí)習(xí)的心得體會(huì)。

我是在內(nèi)科12樓黃煥軍教授那一組,,說(shuō)實(shí)話我是帶著一個(gè)不好的心情進(jìn)去的,,因?yàn)辄S教授對(duì)八年制的學(xué)生特別關(guān)注,我們五年制的學(xué)生在他眼里就是打雜的,。黃教授對(duì)學(xué)生很嚴(yán)厲,,做事做不好,或者做慢了,,甚至只要你把一個(gè)小細(xì)節(jié)忘記了都會(huì)被罵,,比如說(shuō)在他那里每個(gè)病人要求每天都有病程記錄,而且要經(jīng)常把病程記錄打印出來(lái)給他看,,化驗(yàn)報(bào)告單不僅要及時(shí)貼起來(lái),,而且貼得不美觀也會(huì)被說(shuō),有一次他很無(wú)聊的要那個(gè)八年制同學(xué)把她自己管的病人的長(zhǎng)期醫(yī)囑給背下來(lái),,背不下來(lái)也會(huì)被罵(當(dāng)然我們五年制的同學(xué)不存在這個(gè)問(wèn)題)……總而言之,他手下的醫(yī)生和學(xué)生沒(méi)有一個(gè)不怕他的,,當(dāng)然我也被罵過(guò)x遍了,,罵得還有一點(diǎn)難聽(tīng),不過(guò)后來(lái)自己長(zhǎng)記性了就好了,,之后還被表?yè)P(yáng)過(guò)幾次,,讓我硬是好好高興了幾天(因?yàn)榘四曛频耐瑢W(xué)都沒(méi)有被表?yè)P(yáng)過(guò)),不過(guò)更恐怖的是八年制的同學(xué)轉(zhuǎn)走之后,,他對(duì)那個(gè)轉(zhuǎn)走了的師姐更是天天罵,,其實(shí)都是一點(diǎn)點(diǎn)小事情,我今天也轉(zhuǎn)走了,,不知道會(huì)不會(huì)遭受同樣的下場(chǎng),,他這個(gè)急性子真是太恐怖了。

黃教授還有一個(gè)特點(diǎn)就是特別喜歡在別人面前說(shuō)自己有多厲害,,尤其在病人面前,,一開(kāi)始我還真不覺(jué)得他有多厲害,他的做法倒讓我覺(jué)得是在不停的吹牛,,通過(guò)這樣來(lái)提高自己的知名度,,對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)覺(jué)得有些反感,,看其他教授,別人是靠效果說(shuō)話,,低調(diào)點(diǎn)倒讓人對(duì)他們更加尊重,。黃教授手下的病人以肝硬化,食管胃底靜脈曲張破裂出血,,消化道潰瘍,,胰腺炎為主,偶爾有幾個(gè)肝炎腹水的,,我在那里呆了一個(gè)月也就只見(jiàn)到這幾種病,,貌似他就只搞肝病和胰腺炎,有點(diǎn)虧的是我對(duì)消化科常見(jiàn)的腸道疾病沒(méi)一點(diǎn)認(rèn)識(shí),。黃教授在肝病和胰腺炎這方面還是不錯(cuò)的,,手下的病人一進(jìn)來(lái)基本就不會(huì)再出血了,他有一個(gè)特點(diǎn)就是出血和胰腺炎的病人都要至少進(jìn)食一周,,然后全部靜脈營(yíng)養(yǎng),,補(bǔ)液量一般也是兩千以下(出血的病人),胰腺炎的則是三千以上,,我很同情他的病人,,個(gè)個(gè)天天都在喊餓,而且其他教授對(duì)禁食沒(méi)他那么嚴(yán)格,,他們更看重在病情穩(wěn)定后要患者自己通過(guò)適量的食物來(lái)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),。黃教授常用的藥有:護(hù)肝:松泰斯、易必生,、瑞甘,、天晴甘美等。護(hù)胃:耐性,、達(dá)喜,、施維舒。(幾乎每個(gè)出院病人都會(huì)帶這三種藥)胰腺炎:施他寧,、金迪林等(當(dāng)然還有大量補(bǔ)液和抗生素預(yù)防感染),。其他的病我見(jiàn)得太少了,也沒(méi)有發(fā)言權(quán),。

昨天就在我要離開(kāi)消化科的時(shí)候,,帶我的老師收了一個(gè)怪病人,我個(gè)人覺(jué)得是無(wú)形體病,,可是跟老師說(shuō)了以后他們并不怎么信我,,搞了半天,各種抗生素、血漿,、丙球,、病毒唑都上上去,過(guò)了一天,,一個(gè)告病危的人居然好了很多,,讓我感到很驚訝,老師自己也說(shuō)不出來(lái)他到底是什么病,,是什么藥在起作用,,我還是覺(jué)得是無(wú)形體病,可是他們還是不信我,,算了吧,,能治好病人就行了,有好藥效果就是不一般啊,,不知道病人好了以后他們會(huì)給那個(gè)病人下個(gè)什么診斷,。

還有個(gè)病人我真的很同情她,她是在我入科的時(shí)候自己走進(jìn)去的,,由于她家里有肝內(nèi)膽管結(jié)石的遺傳病史,,她的狀態(tài)很差,黃教授說(shuō)她是肝硬化晚期,,沒(méi)得救了,,后來(lái)還出現(xiàn)了所謂的肝肺綜合征,就是肝臟引起的呼吸困難,,血氧飽和度低,,肺部沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的改變,后來(lái)到了吸氧,、上心電監(jiān)護(hù)的程度,,我們的黃教授拿她沒(méi)辦法了,也不肯給她開(kāi)病情證明延長(zhǎng)醫(yī)保時(shí)間(就是想趕她走,,我?guī)筒∪藢?xiě)了一份證明要他簽字還被他罵了一頓),,不過(guò)后來(lái)他還是心軟了幫他寫(xiě)了一份,。好在后來(lái)病人狀態(tài)好了一點(diǎn),,在我走的時(shí)候她能自己站起來(lái)走走了,不過(guò)她的治療依舊不樂(lè)觀,,我也只能祝他好運(yùn)了,。從她身上我體會(huì)到了樂(lè)觀向上的態(tài)度對(duì)病情的發(fā)展還是挺重要的。

在這里說(shuō)了黃教授很多壞話,,覺(jué)得很不厚道,,其實(shí)這就是他的性格,只是我個(gè)人有點(diǎn)不喜歡罷了。在黃教授那里還是能學(xué)到好多東西的,,他是搞急危重癥的,,那些進(jìn)來(lái)快不行的病人在他這里可以有奇跡般的效果,他的液體用量及利尿,,禁食都是很有水平的,,說(shuō)話雖然有時(shí)讓人感覺(jué)是在吹牛,但他的話有時(shí)還是會(huì)給人很多啟發(fā)的,,尤其是他分析化驗(yàn)報(bào)告單的功夫挺厲害的(不過(guò)貌似他不會(huì)看片子,,我從沒(méi)見(jiàn)他看過(guò),只看報(bào)告),,如果大家進(jìn)到他那一組就既來(lái)之則安之吧,,還是可以學(xué)到很多東西的。

消化不好怎么辦該怎樣消除篇8

現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入十二月份了,,開(kāi)始了我的第六個(gè)月的實(shí)習(xí),。時(shí)間就是這樣的匆匆忙忙,上個(gè)月我剛?cè)⒓恿藢W(xué)校的招聘會(huì),,這個(gè)月就不斷傳來(lái)我的同學(xué)們已經(jīng)招聘成功簽約的消息,,而我還在默默等待,這時(shí)心里還真是有些著急,,希望自己也可以早日找到工作,。

在消化科,護(hù)士長(zhǎng)和老師對(duì)我都很好,,很和藹,,我的老師平時(shí)也不用我?guī)兔ψ瞿切叽仓惖墓ぷ鳎屛邑?fù)責(zé)每天上午給患者扎針和換藥,。沒(méi)有怨言,,老師也是為了鍛煉我么。只是剛開(kāi)始時(shí)也感覺(jué)壓力好大呀,,所有老師負(fù)責(zé)的患者都讓我負(fù)責(zé)扎針,,也只能硬著頭皮工作了,并且第一天很順利,。其實(shí)我的技術(shù)還是不錯(cuò)的,,幾天下來(lái),我得到了病房的一致好評(píng)心里還是美滋滋的,,很感謝老師,,讓我正視自己的能力。不過(guò)消化科的藥還真的`很多呀,,平均每個(gè)患者每天都需要靜點(diǎn)8瓶藥,,只是換藥就把我累慘了,。

某一天,在工作時(shí)聽(tīng)到某個(gè)人在呼喊,,“快來(lái)人那,,她吐血了”,我剛跑到病房門(mén)口,,老師也到了,,這時(shí)有其他病房的人嚷著換藥,沒(méi)辦法,,我先去換藥了,,回來(lái)時(shí),在老師的協(xié)助下,,醫(yī)生已經(jīng)下好了三腔管壓迫止血,,我沒(méi)有看到操作,覺(jué)得很失落呀,,沒(méi)有得到學(xué)習(xí),。之后我回家看了網(wǎng)上的操作視頻,也算是學(xué)習(xí)了吧!

時(shí)間很快,,消化科的實(shí)習(xí)期結(jié)束了,,很舍不得,不過(guò)我還要進(jìn)行下一個(gè)科室的學(xué)習(xí),,還會(huì)有新的開(kāi)始,。加油吧!

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