為了確定工作或事情順利開展，常常需要預(yù)先制定方案,，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。

創(chuàng)意實(shí)用中班體育游戲設(shè)計(jì)方案及反思篇一

教學(xué)重點(diǎn)：本活動(dòng)重點(diǎn)關(guān)注于重點(diǎn)關(guān)注與幼兒平衡能力,、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力的發(fā)展，希望可以通過(guò)本游戲活動(dòng)的開展,，訓(xùn)練幼兒的平衡能力,、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力以及反應(yīng)能力，并引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，感受到合作的力量,。

活動(dòng)目標(biāo)：

一、認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒理解游戲規(guī)則,，熟悉游戲內(nèi)容,。

二、能力目標(biāo)：

1,、幼兒在游戲活動(dòng)中能夠控制身體,，能夠以平衡的字條保持螞蟻的姿勢(shì)，使得平衡能力得到訓(xùn)練,。

2,、幼兒能在固定螞蟻的姿勢(shì)下，協(xié)作將食物運(yùn)向終點(diǎn),，讓幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力得到訓(xùn)練,。

3、幼兒在游戲過(guò)程中,，在聽(tīng)到指令后，和到達(dá)終點(diǎn)后就能夠迅速的反應(yīng)并開始進(jìn)行游戲,，讓幼兒的反應(yīng)能力得到訓(xùn)練,。

三、情感目標(biāo)：

1,、通過(guò)游戲活動(dòng)的進(jìn)行,，讓幼兒能夠體會(huì)游戲的樂(lè)趣。

2,、在游戲過(guò)程中,，讓幼兒感受到合作的意義所在，并讓他們學(xué)會(huì)與他人合作,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：揉成球狀的報(bào)紙團(tuán),、皮球、口哨、螞蟻運(yùn)食物的掛圖一張,、小螞蟻面具若干,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、游戲?qū)?/p>

1,、教師組織幼兒來(lái)到操場(chǎng)上,，說(shuō)：“小朋友們，你們見(jiàn)過(guò)螞蟻是怎么運(yùn)食物的嗎?”幼兒進(jìn)行回答,。教師接下來(lái)就引出,，“今天啊，老師就要給大家講一個(gè)小螞蟻嘟嘟的故事喲!”并展開掛圖,，指出圖上的小螞蟻嘟嘟,，并開始講故事。

故事“一天,，小螞蟻嘟嘟肚子餓了,，就來(lái)了草地上找食物，它在草地上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,，還東嗅嗅,、西嗅嗅，終于在草地上找到了一粒米飯,。嘟嘟高興極了,，立馬就向那粒白米飯，嘟嘟一邊跑還一邊想,，今天有好吃的了!真是高興,。嘟嘟走進(jìn)了才發(fā)現(xiàn)，這粒白米飯真是太大了,，比自己大了好幾倍呢!自己一定不能搬回家去,，得請(qǐng)大家一起來(lái)幫我搬走。于是,，聰明的嘟嘟就揮動(dòng)著可愛(ài)的小觸角向螞蟻家族里面的傳遞員報(bào)道了,，請(qǐng)大家一起來(lái)搬走這粒白米飯。不一會(huì)兒,，嘟嘟的好朋友們就都來(lái)了,，大家排好隊(duì)，一起把這粒大大的白米飯搬了起來(lái),，運(yùn)回了家里,。晚餐的時(shí)候，大家都吃到了白米飯,，還剩下一大塊,。嘟嘟也挺著吃得飽飽的肚子,，安心的睡覺(jué)了?！?/p>

在故事講完后,，老師提問(wèn)“小朋友們，你們說(shuō)嘟嘟找到的那一粒白米飯對(duì)他來(lái)說(shuō)太大了,，那么他們是怎么搬回家的呢?”(幼兒回答),。

幼兒回答之后，老師引出“你看小螞蟻們一起合作,，將嘟嘟一個(gè)人不能夠搬走那一粒白米飯搬回了家,，說(shuō)明合作的力量真是很大的。今天,，我們要玩的游戲就叫做螞蟻螞蟻排隊(duì)走!小朋友們都會(huì)變成可愛(ài)的小螞蟻,，一起排隊(duì)把事物運(yùn)回家喲!”

二、游戲過(guò)程

1,、引出游戲：

教師組織幼兒進(jìn)行游戲前的準(zhǔn)備活動(dòng),，教師說(shuō)“小朋友們，在玩游戲之前,，我們就一起做一下準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)吧!”說(shuō)完后,，教師一邊唱“抖抖我的小手，動(dòng)動(dòng)小腳,，扭扭我的脖子,，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我的腦袋”一邊示范動(dòng)作。

在準(zhǔn)備活動(dòng)完畢后,，教師說(shuō)“為了待會(huì)我們玩游戲更加方便,，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們站好了，老師要將小朋友們分為五個(gè)小組喲,?！苯處煂⒂變悍殖晌鍌€(gè)小組，請(qǐng)組內(nèi)的幼兒兩人一組,，進(jìn)行螞蟻扮演,。教會(huì)幼兒螞蟻的組合姿勢(shì)為第一個(gè)幼兒站立，兩手作觸角;第二個(gè)幼兒彎腰,，雙手抱住前面一個(gè)孩子的腰,。并請(qǐng)小朋友進(jìn)行示范,。

2,、交代游戲規(guī)則：

教師引出：小螞蟻們今天來(lái)到了草地上，發(fā)現(xiàn)了好多食物(將手指向已經(jīng)擺好的事物(球狀的報(bào)紙和皮球)),，大家的肚子都已經(jīng)餓了,，都迫不及待的想要把食物運(yùn)回家里。但是呢，小螞蟻是愛(ài)護(hù)食物,，他們都是非常有規(guī)則的,。螞蟻大王就悄悄的告訴老師，說(shuō)“小螞蟻們看見(jiàn)這么多事物,，一定都很急切吧!但是為了讓我們螞蟻家族更加快樂(lè)和諧,，我們不如來(lái)進(jìn)行一個(gè)運(yùn)食物比賽吧，但是要請(qǐng)小螞蟻們?cè)诎咽挛锇峄丶业穆飞厦看沃荒馨嶙咭粋€(gè)食物,，在奔跑的時(shí)候,，小螞蟻也要注意安全喲!”

教師在說(shuō)完之后，就告訴小朋友,，一組小朋友中一共由三只小螞蟻,，第一組小螞蟻到終點(diǎn)拿到食物之后，就回到起點(diǎn),，再請(qǐng)另一只小螞蟻去拿食物,，這樣的方式循環(huán)進(jìn)行，在規(guī)定時(shí)間內(nèi),，拿到食物最多的小組,，就為優(yōu)勝小組。游戲過(guò)程中,，幼兒之間要相互配合,，不能摔跤和踩到別人，要是摔跤了,，當(dāng)時(shí)所運(yùn)送的食食物作廢,。游戲一共進(jìn)行兩輪，在第二輪的時(shí)候,，小螞蟻將會(huì)由三個(gè)小朋友來(lái)組成,。而在第三輪的時(shí)候，教師要請(qǐng)小朋友走更長(zhǎng)的路線,，并保證食物不掉下來(lái),。

3、進(jìn)行游戲教師交代完游戲規(guī)則之后,，請(qǐng)幾位小朋友在其的指導(dǎo)下進(jìn)行游戲示范,，讓幼兒能夠在直觀的示范中，進(jìn)一步熟悉游戲規(guī)則,。

教師在示范完后,，請(qǐng)小朋友站好，詢問(wèn)幼兒“小朋友們,，你們知道小螞蟻是怎么做的了嗎?你們來(lái)擺一擺小螞蟻好不好?”幼兒進(jìn)行小螞蟻動(dòng)作擺放,。這樣可以幫助幼兒強(qiáng)化對(duì)小螞蟻動(dòng)作的記憶,。

在動(dòng)作擺放完畢之后，教師說(shuō)“小朋友們,，我們的游戲馬上就要開始了,，請(qǐng)小朋友把小螞蟻頭飾帶上吧，趕緊在自己隊(duì)伍中排好隊(duì)吧!游戲的時(shí)間是2分鐘喲,，讓我們來(lái)看一看哪一組的小朋友運(yùn)送的事物是最多!”

游戲開始,，教師吹響口哨聲，表示游戲正式開始,，幼兒在游戲中一起搬運(yùn)食物,，教師需要在游戲過(guò)程中組織幼兒的游戲秩序，對(duì)能力相對(duì)較弱的幼兒進(jìn)行指導(dǎo),。在游戲第一輪進(jìn)行完后,，點(diǎn)清小組運(yùn)送的事物數(shù)量，并評(píng)出優(yōu)勝小組,。

進(jìn)行游戲第二輪,，請(qǐng)每個(gè)小組內(nèi)的幼兒，三人一組變成可愛(ài)的小螞蟻第一個(gè)幼兒站立,，兩手作觸角;第二,、第三個(gè)幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個(gè)孩子的腰,。請(qǐng)小朋友再次在2分鐘的時(shí)間內(nèi),，比一比那一組的小朋友運(yùn)送的食物是最多的。教師在時(shí)間到了的時(shí)候,，以口哨聲告訴幼兒時(shí)間已到,，并點(diǎn)清小組運(yùn)送的事物數(shù)量，并評(píng)出優(yōu)勝小組,。

游戲第二輪結(jié)束之后,，教師說(shuō)“小朋友們，其實(shí)螞蟻們?cè)谶\(yùn)送食物的時(shí)候,，有時(shí)候的路途是非常遙遠(yuǎn)的,。所以，在這輪游戲中,，老師請(qǐng)小朋友們?nèi)ジh(yuǎn)的地方運(yùn)送食物,。”教師在說(shuō)完后,，為幼兒指出新的路線長(zhǎng)度,，請(qǐng)幼兒排好隊(duì)，游戲按照之前的游戲規(guī)則進(jìn)行,，只是路線變成了蛇形路線的,。在規(guī)定的兩分鐘內(nèi)，比一比哪一組幼兒運(yùn)動(dòng)的食物最多,，并點(diǎn)清小組運(yùn)送食物的數(shù)量,，評(píng)出優(yōu)勝小組。

4,、游戲結(jié)束后,，教師進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。

教師說(shuō)“今天小朋友們的表現(xiàn)都是非常不錯(cuò)的,，大家學(xué)會(huì)了變成小螞蟻怎么運(yùn)送食物,，很多小組的小朋友還在一起的配合中運(yùn)送了很多的食物喲，看來(lái)團(tuán)結(jié)的力量真是很偉大的,，所以啊,，小朋友在做事情的時(shí)候，一定要學(xué)會(huì)和別人合作,，這樣很多事情就很快就可以解決了,。

創(chuàng)意實(shí)用中班體育游戲設(shè)計(jì)方案及反思篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 鼓勵(lì)幼兒勇敢地,、不怕冷地參加體育活動(dòng),。

2、聽(tīng)信號(hào)進(jìn)行走,、跑,、跳的動(dòng)作練習(xí)，發(fā)展幼兒靈活的反應(yīng)能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、活動(dòng)場(chǎng)地。

2,、檢查幼兒的穿戴,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、 幼兒分散在場(chǎng)地上,，自由做走,、跑、跳及其他動(dòng)作練習(xí),，并聽(tīng)老師數(shù)1～10,，當(dāng)數(shù)到10的時(shí)候教師說(shuō)：“結(jié)冰”。全體幼兒就不動(dòng)了,。

2,、老師說(shuō)：“冰化了!”幼兒散開繼續(xù)自由做動(dòng)作，如此重復(fù)游戲,。

3,、 幼兒熟悉游戲后,，教師可變換口令，如“兩人結(jié)冰”,，此時(shí)幼兒必須兩人在一起,，身體的某一部分接觸,，表示凍結(jié)在一起了,。

規(guī)則：

老師說(shuō)“結(jié)冰”時(shí)，幼兒必須停止各種動(dòng)作,，原地不動(dòng),。誰(shuí)動(dòng)了,，停止游戲一次。

參加游戲的小朋友扮雪花,，分散在場(chǎng)地上;老師扮北風(fēng),，站在場(chǎng)地中間。游戲開始,，老師領(lǐng)著小朋友們小跑步,，同時(shí)發(fā)出“呼呼”的聲音，聲音有大有小,。聲音小表示風(fēng)小,，小朋友們就慢跑;聲音大表示風(fēng)大，小朋友們就快跑,。老師說(shuō)：“風(fēng)停了!”大家就站著不動(dòng),。老師喊：“太陽(yáng)出來(lái)了!”小朋友們馬上蹲下，表示雪花融化了,。休息一會(huì)兒,，游戲再進(jìn)行。誰(shuí)不照口令做,，誰(shuí)就站在一邊,，暫停一次游戲。

規(guī)則：

動(dòng)作錯(cuò)誤者,，暫停游戲一次,。

活動(dòng)結(jié)束：

小朋友一起回教室。

創(chuàng)意實(shí)用中班體育游戲設(shè)計(jì)方案及反思篇三

目 標(biāo)

1.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)縱跳觸物,，發(fā)展跳躍能力,。

2.培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

準(zhǔn) 備

青蛙頭飾若干,，在架高的竹竿或繩子上懸掛畫在紙上的小蟲子(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等,，“蟲子”距離幼兒高舉雙手指尖20～25厘米)，紅花若干。

過(guò) 程

1.復(fù)習(xí)引入

(1)教師集合幼兒成四路縱隊(duì),，然后組織幼兒走成圓形隊(duì),，聽(tīng)口令齊步走，跑步走,，再成四路縱隊(duì),。

(2)引入主題：教師告訴幼兒，小青蛙本領(lǐng)大,，最會(huì)捉蟲子，今天老師就要當(dāng)青蛙媽媽,，請(qǐng)小朋友當(dāng)小青蛙一起來(lái)捉蟲子,。

2.學(xué)習(xí)縱跳觸物的動(dòng)作

教師示范講解縱跳觸物的動(dòng)作要領(lǐng)：腿微屈，體前傾,，臂后擺預(yù)備,，雙腿用力蹬直，雙臂由后往下向前上方擺起,，右手上舉觸摸物體,，騰空時(shí)不低頭。

小朋友原地練習(xí)2～3遍,。

3.玩《青蛙捉害蟲》的游戲

全體幼兒玩《青蛙捉害蟲》的游戲,，教師注意懸掛的小蟲子應(yīng)高低不同，適合不同身高的孩子,，以便每個(gè)幼兒都能捉到蟲子,，蟲子用回形針或線繩懸掛，能反復(fù)使用,。最后比比看誰(shuí)捉的蟲子多,。

玩一會(huì)兒后，坐下來(lái)休息評(píng)比,，捉蟲子多者獎(jiǎng)勵(lì)紅花一朵,，可反復(fù)游戲2～3次。

4.整理評(píng)價(jià)

整理成四路縱隊(duì),，做放松練習(xí),，最后評(píng)價(jià)結(jié)束活動(dòng)。

創(chuàng)意實(shí)用中班體育游戲設(shè)計(jì)方案及反思篇四

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)多種形式的聽(tīng)信號(hào)搶椅子游戲,，提高身體動(dòng)作的靈敏性。

2.想辦法克服人多位子少的困難,，發(fā)展團(tuán)結(jié),、合作的意識(shí)。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

和幼兒人數(shù)相同的椅子,、空闊的場(chǎng)地,、場(chǎng)地上的標(biāo)線、小旗子,。

三,、活動(dòng)過(guò)程：

(一)趣味熱身運(yùn)動(dòng)

1.通過(guò)快速辨別方向來(lái)進(jìn)行熱身

我們都是小小機(jī)器人，老師手里有一個(gè)遙控器,，遙控器指到哪個(gè)方向,，機(jī)器人也要指到哪個(gè)方向。

2.幼兒熱身

(二)游戲：搶椅子,。

1.聽(tīng)指令做游戲

當(dāng)教師揮舞小旗子時(shí),，幼兒快速?gòu)囊巫由险酒饋?lái)，跑向相距4米遠(yuǎn)的線上,，站成一列橫隊(duì),。當(dāng)教師再次揮

舞小旗子時(shí)，幼兒快速跑回椅子上做好,。

2.用聽(tīng)覺(jué)來(lái)分辨有效信號(hào)和無(wú)效信號(hào)

師：剛才我們小朋友表現(xiàn)的都很棒,，現(xiàn)在我要考驗(yàn)?zāi)銈兊男《洌螒蛐问桨l(fā)生變化,，我用手拍三下小

朋友變換位置,。

3.用視覺(jué)來(lái)分辨有效信號(hào)和無(wú)效信好

師：我們小朋友的耳朵可真能干，現(xiàn)在我又要考考你們的眼睛了,，當(dāng)老師把手往上舉的話,，小朋友快速

換位置。

(三)游戲：我們都是好朋友

1.講解游戲規(guī)則

小朋友們聽(tīng)老師指令來(lái)槍椅子,，現(xiàn)在老師拿掉兩張椅子,，但是老師要求，大家不僅要自己搶到椅子坐下

,，還要想辦法幫助沒(méi)有搶到椅子的小朋友坐下來(lái),，不能讓一個(gè)小朋友站著，否則算全體失敗,。

2.幼兒游戲

3.討論怎樣幫助沒(méi)有椅子坐的小朋友

師：你們是怎么幫助沒(méi)有位子的小朋友坐下來(lái)的?

小結(jié)：大家可以擠擠坐;可以把椅子排得稀一些,，使大家都能坐下來(lái)個(gè)接一個(gè)地疊坐，互相擁抱,，在橫

向空間不足的情況下,，想辦法增加縱向空間，完成任務(wù),。

4.幼兒再次游戲,。

(四)放松活動(dòng)

播放輕音樂(lè)，好朋友之間互相捶捶背，揉揉腿,。

創(chuàng)意實(shí)用中班體育游戲設(shè)計(jì)方案及反思篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)練習(xí)多種跳法(雙腳向前行跳、并腿跳,、分腿跳,、側(cè)跳)，發(fā)展跳躍能力,。

2,、在游戲中鞏固對(duì)數(shù)字1-10的認(rèn)識(shí)。

2,、增強(qiáng)幼兒獨(dú)立進(jìn)行體育鍛煉的能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：場(chǎng)地布置

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)：

1,、教師帶領(lǐng)幼兒在圓圈上學(xué)高個(gè)子走(墊腳尖走),、矮個(gè)子走(半蹲走),，邊走手部邊做擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng),，充分活動(dòng)下肢與上肢。

二,、游戲：火箭發(fā)射

幼兒扮演小火箭下蹲,，從1數(shù)到10，數(shù)到10的時(shí)候向上彈跳,，看誰(shuí)的跳得高,。

三、跳火箭

1,、教師示范各種跳法,。

2、幼兒自行練習(xí),，教師適當(dāng)指導(dǎo),。

起跳時(shí)可分腿同時(shí)跳進(jìn)1和2，也可以用雙腳行進(jìn)跳,，跳進(jìn)1后,，再用側(cè)跳至2……

四、放松運(yùn)動(dòng)：小火箭返航

中班體育游戲【三】小棍趕豬

適合年齡：4——5歲

游戲目標(biāo)：

1.練習(xí)用紙棒趕球的動(dòng)作;

2.發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性;

3.積極參與體育活動(dòng),，樂(lè)意與人合作,，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。

游戲玩法：

幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì),，站在同一起跑線后以一個(gè)接一個(gè)趕著紙球向前跑,，到終點(diǎn)后拿起紙球進(jìn)行投籃，以完成速度快或進(jìn)球多得對(duì)為勝利者。

游戲規(guī)則：

注意安全,，按規(guī)定的線路進(jìn)行游戲,。

中班體育游戲【四】螃蟹運(yùn)球

適合年齡：4——5歲

游戲目標(biāo)：

1.練習(xí)倆人背對(duì)背夾球走的動(dòng)作;

2.發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性;

3.積極參與體育活動(dòng)，樂(lè)意與人合作,，體驗(yàn)合作的快樂(lè),。

游戲玩法：

幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，每組倆人背對(duì)背夾球站在同一起跑線向前走,，到終點(diǎn)后拿起紙球進(jìn)行投籃,，以完成速度快的隊(duì)為勝利者。

游戲規(guī)則：

注意安全,，中途掉球需從起點(diǎn)重新游戲,。

創(chuàng)意實(shí)用中班體育游戲設(shè)計(jì)方案及反思篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)探索模仿青蛙跳的動(dòng)作,，學(xué)會(huì)蹲跳,、連續(xù)跳，掌握正確的起跳和落地姿勢(shì),。

2,、樂(lè)于參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣,，增強(qiáng)自信心,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：戶外活動(dòng)場(chǎng)地，荷葉若干,，小蟲子若干,，配樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、準(zhǔn)備活動(dòng)

1,、名稱：小蝌蚪變小青蛙。

教師：今天上課以前先跟老師來(lái)做小蝌蚪變小青蛙的律動(dòng)吧,。

“小蝌蚪游啊游,，游啊游，游啊游,。啊!后腿長(zhǎng)出來(lái)了,。啊!前腿長(zhǎng)出來(lái)啦。尾巴不見(jiàn)了,，呱呱呱呱呱呱呱;尾巴不見(jiàn)了,，呱呱呱呱呱呱呱;小蝌蚪變成大青蛙。呱呱呱”引導(dǎo)幼兒做動(dòng)作,，注意節(jié)奏,。

2,、名稱：小青蛙模仿操。

教師：現(xiàn)在小蝌蚪變成大青蛙了,，我們一起再來(lái)做做青蛙操第1個(gè)8拍：青蛙五指張開手臂伸縮,，同時(shí)兩腿下蹲。

第2個(gè)8拍：五指張開在耳側(cè),，半蹲的同時(shí)上半身轉(zhuǎn)向左右觀看第3個(gè)8拍：俯下四次做吃蟲狀,。

第4個(gè)8拍：連跳四次叫“呱”二、主要活動(dòng)1,、引導(dǎo)和啟發(fā)幼兒在蹲跳和連續(xù)跳,。

1)教師：小青蛙們生活在池塘里，他們喜歡在荷葉上跳來(lái)跳去,?？矗覀兩砗蟮某靥晾镞呌心敲炊嗟暮扇~,，小青蛙們?cè)鯓犹拍懿宦涞剿锶ツ?請(qǐng)你們?nèi)ピ囈辉?，從池塘這邊跳到池塘那邊去。

2)幼兒排好隊(duì)一個(gè)接一個(gè)的到荷葉上試跳,，教師注意觀察,。

2、重點(diǎn)講解在荷葉上蹲跳的方法,。

1)教師：剛才你們都在荷葉上跳了跳,，你們是怎樣跳的呢?

現(xiàn)在來(lái)跟著老師來(lái)跳跳,，雙腳并攏,，落地的時(shí)候雙腿微微的彎曲，向前跳,。我們用這種方法來(lái)跳荷葉吧!

2)要求：排好隊(duì)一個(gè)一個(gè)的跳,，等前面的小朋友跳過(guò)了池塘，下一個(gè)小朋友才開始,，跳完的小朋友從兩邊回去,。不能掉到池塘里面去了哦!

3)把荷葉排成兩排，讓幼兒在荷葉上連續(xù)跳躍過(guò)池塘,。提醒幼兒規(guī)則,，不能掉到池塘里去了。

三,、游戲“小青蛙抓害蟲”

1,、教師：池塘那邊的農(nóng)田里有許多的害蟲，農(nóng)民伯伯們想請(qǐng)小青蛙幫助他們把農(nóng)田里的害蟲都給抓走,。從池塘的荷葉上跳到對(duì)面的農(nóng)田里的捉害蟲,，捉到害蟲后從荷葉的兩邊走回來(lái),，把害蟲放進(jìn)筐子里邊，然后再去桌不同的害蟲,，直到把害蟲全部捉完,。最后把害蟲吃掉。(把荷葉排成一排,，讓幼兒跳過(guò)池塘)●●●●●●●●●●●●

2,、在跳過(guò)池塘的時(shí)候，掉進(jìn)水里的小青蛙必須回到池塘邊重來(lái),。

四,、放松活動(dòng)

1、教師：小青蛙們,，你們吃飽了嗎?我們一起到池塘里游泳吧!

2,、教師帶領(lǐng)幼兒做小碎步，雙臂模仿劃水的動(dòng)作回到教室里休息,。

創(chuàng)意實(shí)用中班體育游戲設(shè)計(jì)方案及反思篇七

活動(dòng)目標(biāo)

1.體驗(yàn)相互合作的樂(lè)趣,。

2.練習(xí)手膝著地向前爬行。

活動(dòng)準(zhǔn)備

小螞蟻胸飾,、毛巾,、飲料瓶、大小紙箱,、積木,、毽子等。

活動(dòng)過(guò)程

導(dǎo)入語(yǔ)：小朋友們,，今天的天氣真好啊,，我們一起來(lái)玩?zhèn)€游戲吧!

1.小小螞蟻兵操練。

(1)小螞蟻是怎么走路的?(幼兒模仿)

(2)引導(dǎo)幼兒練習(xí)手腳著地,，膝蓋騰空向前爬行,。

2.玩游戲，了解游戲玩法和規(guī)則,。

交代情境：冬天到了,，螞蟻們要準(zhǔn)備過(guò)冬的糧食，今天的任務(wù)就是要到遠(yuǎn)處搬“豆子”回家,。幼兒分成四隊(duì)每隊(duì)6位小朋友,。

(2)游戲一玩法：介紹豆子(毽子)的位置，認(rèn)識(shí)場(chǎng)地的另一端有許多糧食,，請(qǐng)小朋友扮螞蟻爬過(guò)去,，將糧食拿回來(lái)，放在筐子里,，要求每人每次只能拿一個(gè),。

(3)游戲二玩法：介紹大餅(毛巾)的位置,，請(qǐng)兩名小朋友扮螞蟻爬過(guò)去，將大餅(毛巾)放在頭中間夾著運(yùn)回來(lái),，放在筐子里,，要求兩人每次只能運(yùn)一條毛巾。

(4)游戲三玩法：交代情境,，幫助螞蟻大嬸運(yùn)糧食,。介紹各種糧食的位置，要求每隊(duì)幼兒一起到對(duì)面想辦法將糧食一次性全部運(yùn)回,。

3.活動(dòng)結(jié)束,，做放松運(yùn)動(dòng)。

教師引導(dǎo)幼兒隨著音樂(lè)邊唱歌,，邊表演游戲——小螞蟻散步,。

創(chuàng)意實(shí)用中班體育游戲設(shè)計(jì)方案及反思篇八

活動(dòng)過(guò)程：

一、教師帶幼兒在游戲中熱身,。

1.跟隨教師向前慢跑,、倒退走、四散走

2.四散慢跑,，聽(tīng)教師的哨音,、看手勢(shì)“結(jié)對(duì)”

3.做準(zhǔn)備操

二、在游戲中快速改變方向走,。

1.游戲“1,、2、3,、”(1向左走,，2向右走，3停止不動(dòng)),，幼兒聽(tīng)信號(hào)快速反應(yīng)走,。

指導(dǎo)語(yǔ)：我們一起玩?zhèn)€游戲“1,、2,、3”，看誰(shuí)能快速做出反應(yīng),。

2.幼兒模仿小動(dòng)物聽(tīng)信號(hào)快速反應(yīng)變方向走,。(游戲中教師改變方向的轉(zhuǎn)變速度)

指導(dǎo)語(yǔ)：我們邀請(qǐng)一下小動(dòng)物和我們一起玩這個(gè)游戲吧。

先請(qǐng)?zhí)焐巷w的小動(dòng)物,、再請(qǐng)地上跳的小動(dòng)物,、然后請(qǐng)水里游的小動(dòng)物。

三,、模仿小螃蟹走,，感受快速改變方向

1.請(qǐng)大家嘗試“螃蟹側(cè)行”,，體驗(yàn)側(cè)行動(dòng)作。

指導(dǎo)語(yǔ)：秋天來(lái)了,，有一位朋友非常想和我們一起玩,，它就是……小螃蟹。你們會(huì)螃蟹走路嗎?我們一起試試看吧

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒示范“螃蟹側(cè)行”,，教師示范動(dòng)作,。

指導(dǎo)語(yǔ)：小螃蟹是怎樣走到的?側(cè)身行走、一只腳跟著一只腳側(cè)面移動(dòng),。

3.請(qǐng)幼兒再去嘗試“螃蟹側(cè)行”,，聽(tīng)信號(hào)感受到側(cè)行中的快速行走。

4.在“1,、2,、3”游戲中再次體驗(yàn)動(dòng)作。

5.游戲“運(yùn)泡泡”：幼兒每人手上拿一個(gè)“泡泡”在場(chǎng)地上自由側(cè)行

6.游戲：小螃蟹運(yùn)泡泡

(1)介紹游戲玩法：幼兒分四路縱隊(duì)站在起點(diǎn),，排尾幼兒把泡泡從頭頂依次傳給排頭幼兒,，排頭幼兒拿泡泡后側(cè)行到對(duì)面終點(diǎn)處放下泡泡，再快速側(cè)行返回到隊(duì)伍排尾傳泡泡,。直到最后一名幼兒把泡泡圈傳給排頭幼兒高高舉起,，完成任務(wù)。

(2)幼兒游戲一到兩次

四,、兩人合作側(cè)行游戲,，尋找多種合作方法

1.變“超級(jí)螃蟹”，嘗試兩人合作側(cè)行

2.游戲：“運(yùn)泡泡”

玩法：兩人合作變成“超級(jí)螃蟹”,，從起點(diǎn)側(cè)行至終點(diǎn),，再分開單獨(dú)運(yùn)“泡泡”回到家中，最先運(yùn)回泡泡圈的螃蟹隊(duì)勝利,。

五,、結(jié)束部分：做放松動(dòng)作。

創(chuàng)意實(shí)用中班體育游戲設(shè)計(jì)方案及反思篇九

活動(dòng)目標(biāo)

1.閉上眼睛能根據(jù)同伴聲音信號(hào)的提示辨別方位走,。

2.感受與同伴相互支持,、合作游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

安全空曠的場(chǎng)地,。

活動(dòng)過(guò)程

1.幼兒玩“小動(dòng)物走一走”的游戲,，進(jìn)行熱身活動(dòng)。

師：你喜歡什么小動(dòng)物?請(qǐng)你學(xué)一學(xué)它走路的樣子,。引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)小鴨子踮腳走,，長(zhǎng)頸鹿高人走，小鼴鼠矮人走等不同走法,。

2.游戲“聽(tīng)聲音找朋友”,，引導(dǎo)幼兒閉眼睛聽(tīng)聲音辨別方向走,。

(1)教師扮演小動(dòng)物發(fā)出不同的聲音，引導(dǎo)幼兒聽(tīng)到不同的叫聲后聽(tīng)聲音辨別方向走,，要求幼兒聽(tīng)到那種動(dòng)物的聲音就學(xué)哪種動(dòng)物走,。

(2)加大難度，要求幼兒閉眼睛用腳外側(cè)走,、踮腳走等不同的走的方法,。

(3)教師請(qǐng)幼兒扮演小動(dòng)物，引導(dǎo)幼兒兩人一組,，練習(xí)聽(tīng)聲音找朋友,，教師提醒幼兒注意安全并遵守規(guī)則，不偷看,。

3.進(jìn)行放松活動(dòng),。

4.活動(dòng)延伸

幼兒可以與爸爸媽媽一起玩這個(gè)游戲。

創(chuàng)意實(shí)用中班體育游戲設(shè)計(jì)方案及反思篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、 幼兒感受身體控制球,，進(jìn)行多種玩球的小游戲。

2,、能與同伴協(xié)一致的進(jìn)行運(yùn)球活動(dòng),、共同玩球。

活動(dòng)準(zhǔn)備：皮球,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、 玩球。

幼兒人手一個(gè)球,，分散進(jìn)行玩球活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒想出各種玩球的方法。

讓幼兒相互交流,、學(xué)習(xí)各種玩球方法,。

二、移球游戲,。

教師：想一想,，一個(gè)人怎樣給球搬家?

鼓勵(lì)幼兒自由探索各種“搬家”方法，如：兩手心托球,、用手背托球,、用一只手和手臂夾球、把球夾在兩腿之間,、抱球在胸前等。

引導(dǎo)幼兒想一想：兩人合作該怎樣搬運(yùn)球?請(qǐng)兩個(gè)小朋友示范運(yùn)球,，然后兩兩結(jié)對(duì)進(jìn)行運(yùn)球練習(xí),。

采用接力的形式開展游戲活動(dòng)---胸夾球,。安排幼兒兩兩面對(duì)面，用胸部或腹部夾住球往前走,。(可采用接力賽進(jìn)行)

結(jié)對(duì)開展集體游戲----背夾球,。采用接力賽形式進(jìn)行，讓兩個(gè)幼兒背對(duì)背,，用背部夾住球往前走,。

三、放松活動(dòng)——玩球,。

創(chuàng)意實(shí)用中班體育游戲設(shè)計(jì)方案及反思篇十一

1,、游戲名稱：漂亮的項(xiàng)鏈

游戲目標(biāo)：發(fā)展幼兒小肌肉的靈活性和手眼協(xié)調(diào)的能力

游戲準(zhǔn)備：彩色小木珠

彩線游戲過(guò)程：

1教師出示已經(jīng)穿好的項(xiàng)鏈，引發(fā)幼兒自己動(dòng)手的欲望

2,、師示范制作的方法并提出要求(1)左手拿木珠,，右手拿彩線，眼睛看好木珠的洞穿(2)請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶大膽的自己穿(3)要求手拿彩線的位置要合適1,、完成后,，展示作品，使幼兒感受到成功的喜悅,。

游戲指導(dǎo)：家長(zhǎng)在活動(dòng)中多鼓勵(lì)幼兒,，讓幼兒自己動(dòng)手操作.

2、游戲名稱：我的小沙錘

游戲目標(biāo)：1,、發(fā)展小肌肉的協(xié)調(diào)性2,、促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)能力

游戲準(zhǔn)備：飲料瓶若干 每位幼兒一定數(shù)量的豆子

游戲過(guò)程：

1、老師：孩子們聽(tīng)聽(tīng)是誰(shuí)在唱歌?(搖晃裝著豆子的瓶子),，沙錘唱歌真好聽(tīng),，我們一起來(lái)做沙錘，大家一起唱歌好嗎?

2,、開始制作,，要求幼兒把豆子一粒一粒的裝進(jìn)瓶子里。

3,、老師彈奏《我上幼兒園》,，幼兒自制樂(lè)器沙錘伴奏游戲指導(dǎo)：在幼兒制作的過(guò)程中，家長(zhǎng)要注意預(yù)防幼兒不要把豆粒放到鼻孔或耳朵眼里

3,、游戲名稱：過(guò)山洞

游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒鉆,、爬的能力

游戲過(guò)程：

1、家長(zhǎng)用身體及四肢做出各種山洞讓幼兒自由鉆爬

2,、老師示范新穎的山洞讓家長(zhǎng)寶寶一起鉆爬游戲指導(dǎo)：注意家長(zhǎng)應(yīng)照及到四周幼兒

4,、游戲名稱：我有一雙小巧手

游戲目標(biāo)：

1、通過(guò)動(dòng)手操作，鍛煉幼兒小肌肉群的動(dòng)作靈活性;

2,、通過(guò)建構(gòu),，發(fā)展幼兒的想象力;

3、加深親情關(guān)系;

4,、學(xué)會(huì)收拾整理玩具;

游戲準(zhǔn)備：各式玩具(插接 類)

游戲過(guò)程：

1,、教師介紹各式的積木，邀請(qǐng)家長(zhǎng)同幼兒共同拼插;

2,、分類自由拼插,，教師巡回交流;

3、分別展示作品,，介紹它的奇特性;

4,、幼兒自己收拾整理玩具，并把玩具送回家;

游戲指導(dǎo)：

1,、告訴家長(zhǎng)應(yīng)以幼兒自己的意愿拼插,，可以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行技能指導(dǎo)。

2,、鼓勵(lì)幼兒自己收拾物品.

5.游戲名稱：大手和小手

游戲目標(biāo)：

1,、通過(guò)繪畫發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，以及對(duì)顏色的感知能力,。

2,、進(jìn)一步加深親子關(guān)系，并且交流中學(xué)會(huì)交往3,、學(xué)會(huì)整理物品游戲準(zhǔn)備：彩筆 繪畫紙

游戲過(guò)程：

1,、教師師范沿手指輪廓描畫的方法，并示范添畫,。

2,、家長(zhǎng)和幼兒共同描畫，并讓幼兒大膽的在上面添畫內(nèi)容;

3,、作品展示(距離近的幼兒相互介紹);

4,、收拾物品(幼兒自己動(dòng)手);

游戲指導(dǎo)：

1、指導(dǎo)幼兒按一定路線有序描畫

2,、讓幼兒自己創(chuàng)造添畫

6,、游戲名稱：好朋友手拉手

游戲目標(biāo)：

1、通過(guò)手偶游戲,，讓幼兒大膽的說(shuō)出自己的名字,，鍛煉幼兒在眾人面前大膽表現(xiàn);

2、初步培養(yǎng)幼兒樂(lè)于同別人交往的能力;

3 鍛煉幼兒能夠認(rèn)識(shí)自己的學(xué)號(hào)及姓名;

游戲準(zhǔn)備：手偶(威威兔) 小花片(上面寫有幼兒的姓名和學(xué)號(hào))

游戲過(guò)程：

1,、出示手偶,，自我介紹姓名和學(xué)號(hào).威威：“小朋友，我非常喜歡你們，想和你們做好朋友,，你們能告訴我你的名字嗎?”(老師互相配合,，一人旁白,，一人表演.)

2,、幼兒逐個(gè)介紹(威威兔在小朋友說(shuō)完后，要同他握握手,，或是親一下)在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下,，說(shuō)出自己的學(xué)號(hào)姓名.

3、發(fā)放小禮物(小花片),，并讓幼兒說(shuō)出“謝謝威威兔”.游戲指導(dǎo)：依據(jù)幼兒不同的情況,，分別進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，不可強(qiáng)求個(gè)別幼兒;

游戲反思：幼兒對(duì)于手偶的加入興趣特別的濃厚,，有一些較靦腆的幼兒也能勇敢的說(shuō)出自己的姓名及年齡,，說(shuō)明幼兒同一些自己所接觸的玩具類的奇特物品有著特殊的交往感情.

7、游戲名稱：裝豆子

游戲目標(biāo)：培養(yǎng)孩子雙手的協(xié)調(diào)性,。

游戲準(zhǔn)備：黃豆,，帶小空的塑料瓶子，小獎(jiǎng)品

游戲過(guò)程：現(xiàn)在是秋季,，是一個(gè)收獲的季節(jié),，農(nóng)民伯伯們種的莊稼都豐收了，讓我們幫他們把豆子裝進(jìn)倉(cāng)庫(kù)里好嗎?告訴孩子規(guī)則：在游戲過(guò)程中,，孩子要左手拿瓶子,，用右手的大拇指和食指捏豆子，從瓶子的小空中把豆子裝進(jìn)去,。

注意事項(xiàng)：讓家長(zhǎng)看好孩子別把豆子放進(jìn)嘴里,，家長(zhǎng)不要幫孩子裝豆子。游戲結(jié)束,，把小獎(jiǎng)品發(fā)給孩子,，并給予孩子鼓勵(lì)。

游戲指導(dǎo)：根據(jù)季節(jié)性的特點(diǎn)去做一些游戲,，可以把大自然與游戲結(jié)合,，這樣在做游戲的同時(shí)也讓孩子明白了許多自然現(xiàn)象。

創(chuàng)意實(shí)用中班體育游戲設(shè)計(jì)方案及反思篇十二

1,、本組游戲能促進(jìn)幼兒平衡覺(jué)的發(fā)展,。通過(guò)親子平衡游戲，培養(yǎng)幼兒自信,、大膽,、勇敢、堅(jiān)毅的品質(zhì)。

2,、本組游戲一個(gè)或幾個(gè)家庭都合適,。

游戲一：我是小陀螺編者：嚴(yán)彩芝游戲功能：

1、幫助孩子在快速運(yùn)動(dòng)時(shí)能保持肢體平衡;2,、促使平衡覺(jué)的發(fā)展,，體驗(yàn)親子游戲的樂(lè)趣。

游戲過(guò)程：

1,、讓孩子找個(gè)空地站好,，可以把手臂伸平，不要扶任何東西,。也可以把手放在腿兩邊,，原地旋轉(zhuǎn)。2,、2,、孩子在轉(zhuǎn)的時(shí)候媽媽可以說(shuō)："寶寶像個(gè)小陀螺，轉(zhuǎn),、轉(zhuǎn),、轉(zhuǎn)……好，停下來(lái),，看看寶寶能不能站好不倒下,。"3、讓孩子靜靜地站立一會(huì)兒,，直到他感覺(jué)不到暈了,。

4、用這種方法,，連續(xù)做5次,，并且每天堅(jiān)持如此。

5,、為了引起孩子的興趣,，爸爸媽媽可以和孩子輪流做，看誰(shuí)能堅(jiān)持不倒下來(lái),。

游戲二：小小雜技演員編者：嚴(yán)彩芝游戲功能：訓(xùn)練寶寶腳跟對(duì)著腳尖后退走,，培養(yǎng)行走能力。

游戲材料：長(zhǎng)繩子或直線游戲過(guò)程：

1,、在地上畫一條線或放一根長(zhǎng)繩子,。

2、媽媽和寶寶一起站在繩子的一端,，腳跟對(duì)著腳尖往另一端走,。

3,、走到頭以后，再用后腳跟抵著前腳尖往后退著走回來(lái),。走到繩子中間,，學(xué)著雜技演員那樣，用一只腳在繩子上獨(dú)立一會(huì)兒,。寶寶和媽媽在繩子中間做不同的動(dòng)作,。

4、根據(jù)寶寶完成情況,，媽媽可以和寶寶在頭上各頂一個(gè)積木走,。

游戲三：小小搬運(yùn)工編者：嚴(yán)彩芝游戲功能：

1,、幫助孩子訓(xùn)練平衡能力;發(fā)展持物運(yùn)動(dòng)的能力,，2、培養(yǎng)幼兒任務(wù)意識(shí)及堅(jiān)韌,、勇敢的品質(zhì),。

游戲材料：

書或沙包游戲過(guò)程：

1、爸爸和孩子參賽,，媽媽當(dāng)裁判,。

2、爸爸和孩子都把兩臂伸直,，每人拿一個(gè)沙包或是一本書放在頭頂上,，從一個(gè)房間運(yùn)到另一個(gè)房間。

3,、也可以把書放在伸直的手臂上,，從房間的一邊運(yùn)到另外一邊，看看能夠堅(jiān)持多遠(yuǎn)不掉下來(lái),，一直運(yùn)到終點(diǎn)的人為勝利,。

4、還可以爬著搬運(yùn),，把書放在背上運(yùn)到終點(diǎn),。

創(chuàng)意實(shí)用中班體育游戲設(shè)計(jì)方案及反思篇十三

游戲目標(biāo)：

1、幼兒通過(guò)游戲探索妙妙糖果的多種玩法,，體驗(yàn)與同伴合作的樂(lè)趣,。

2、通過(guò)推,、走,、跑、跳等動(dòng)作的練習(xí),，發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性,。

3,、通過(guò)游戲發(fā)展幼兒思維的靈活性，培養(yǎng)集體意識(shí)和關(guān)心他人的良好品質(zhì),。

游戲準(zhǔn)備：糖果布袋,、音樂(lè)。

游戲過(guò)程：

1,、出示糖果,，引起幼兒興趣。

小朋友看這是什么?(出示糖果)這就是“神奇的妙妙糖果”,，你們每個(gè)人都有一個(gè),，快去選自己喜歡的顏色吧。

2,、幼兒聽(tīng)音樂(lè)和妙妙糖果跳舞,。

讓我們和妙妙糖果一起跳一支舞吧。

3,、幼兒探索妙妙糖果的不同玩法,。

①自由探索玩法。

妙妙糖果最喜歡和小朋友做游戲了,，因?yàn)槊看斡螒驎r(shí)小朋友都會(huì)給他取許多好聽(tīng)的小名,，你可以和它一邊玩一邊想它的小名。

②個(gè)別幼兒示范玩法,，并給妙妙糖果起小名,。

你和妙妙糖果怎么玩的?給他起的什么小名呢?

③幼兒相互學(xué)習(xí)妙妙糖果的不同玩法。

4,、分組探索合作游戲：運(yùn)送妙妙糖果,。

①幼兒分組討論：每組選一種運(yùn)送妙妙糖果的方法。

②幼兒分組練習(xí)運(yùn)送妙妙糖果,。

③游戲：運(yùn)送妙妙糖果,。(可交換玩法再次比賽，)

5,、集體游戲：給災(zāi)區(qū)小朋友送糖果,。

①在四川汶川發(fā)生什么事?大地震給大家?guī)?lái)了什么災(zāi)難?大家是怎樣幫助他們的?

②我們把“神奇的妙妙糖果”送給災(zāi)區(qū)的小朋友好嗎?

③用“膠膠糖”快速變成一列火車，開往災(zāi)區(qū),，途中用壓路糖走過(guò)碎石路,，用跳跳糖跳過(guò)山坡。