為了確定工作或事情順利開展,，常常需要預(yù)先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細(xì)則,、步驟和安排等。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏。

創(chuàng)意實用中班體育游戲設(shè)計方案及反思篇一

教學(xué)重點：本活動重點關(guān)注于重點關(guān)注與幼兒平衡能力,、動作協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力的發(fā)展，希望可以通過本游戲活動的開展,，訓(xùn)練幼兒的平衡能力,、動作協(xié)調(diào)能力以及反應(yīng)能力,，并引導(dǎo)幼兒學(xué)會團(tuán)隊協(xié)作精神，感受到合作的力量,。

活動目標(biāo)：

一、認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒理解游戲規(guī)則,，熟悉游戲內(nèi)容,。

二、能力目標(biāo)：

1,、幼兒在游戲活動中能夠控制身體，能夠以平衡的字條保持螞蟻的姿勢,，使得平衡能力得到訓(xùn)練。

2,、幼兒能在固定螞蟻的姿勢下,，協(xié)作將食物運向終點,，讓幼兒的動作協(xié)調(diào)能力得到訓(xùn)練。

3,、幼兒在游戲過程中，在聽到指令后,，和到達(dá)終點后就能夠迅速的反應(yīng)并開始進(jìn)行游戲，讓幼兒的反應(yīng)能力得到訓(xùn)練,。

三,、情感目標(biāo)：

1,、通過游戲活動的進(jìn)行，讓幼兒能夠體會游戲的樂趣,。

2,、在游戲過程中，讓幼兒感受到合作的意義所在,，并讓他們學(xué)會與他人合作。

活動準(zhǔn)備：揉成球狀的報紙團(tuán),、皮球,、口哨,、螞蟻運食物的掛圖一張,、小螞蟻面具若干,。

活動過程：

一、游戲?qū)?/p>

1,、教師組織幼兒來到操場上，說：“小朋友們,，你們見過螞蟻是怎么運食物的嗎?”幼兒進(jìn)行回答,。教師接下來就引出,，“今天啊，老師就要給大家講一個小螞蟻嘟嘟的故事喲!”并展開掛圖,，指出圖上的小螞蟻嘟嘟，并開始講故事,。

故事“一天,，小螞蟻嘟嘟肚子餓了,，就來了草地上找食物，它在草地上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,，還東嗅嗅,、西嗅嗅,，終于在草地上找到了一粒米飯。嘟嘟高興極了,，立馬就向那粒白米飯,，嘟嘟一邊跑還一邊想,，今天有好吃的了!真是高興。嘟嘟走進(jìn)了才發(fā)現(xiàn),，這粒白米飯真是太大了,，比自己大了好幾倍呢!自己一定不能搬回家去,，得請大家一起來幫我搬走。于是,，聰明的嘟嘟就揮動著可愛的小觸角向螞蟻家族里面的傳遞員報道了,，請大家一起來搬走這粒白米飯,。不一會兒，嘟嘟的好朋友們就都來了,，大家排好隊,，一起把這粒大大的白米飯搬了起來，運回了家里,。晚餐的時候，大家都吃到了白米飯,，還剩下一大塊,。嘟嘟也挺著吃得飽飽的肚子，安心的睡覺了,。”

在故事講完后,，老師提問“小朋友們,，你們說嘟嘟找到的那一粒白米飯對他來說太大了，那么他們是怎么搬回家的呢?”(幼兒回答),。

幼兒回答之后，老師引出“你看小螞蟻們一起合作,，將嘟嘟一個人不能夠搬走那一粒白米飯搬回了家,，說明合作的力量真是很大的。今天,，我們要玩的游戲就叫做螞蟻螞蟻排隊走!小朋友們都會變成可愛的小螞蟻，一起排隊把事物運回家喲!”

二,、游戲過程

1、引出游戲：

教師組織幼兒進(jìn)行游戲前的準(zhǔn)備活動,，教師說“小朋友們，在玩游戲之前，我們就一起做一下準(zhǔn)備運動吧!”說完后,，教師一邊唱“抖抖我的小手,，動動小腳,，扭扭我的脖子，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我的腦袋”一邊示范動作,。

在準(zhǔn)備活動完畢后，教師說“為了待會我們玩游戲更加方便,，現(xiàn)在請小朋友們站好了,，老師要將小朋友們分為五個小組喲,。”教師將幼兒分成五個小組,，請組內(nèi)的幼兒兩人一組，進(jìn)行螞蟻扮演,。教會幼兒螞蟻的組合姿勢為第一個幼兒站立,，兩手作觸角;第二個幼兒彎腰,，雙手抱住前面一個孩子的腰。并請小朋友進(jìn)行示范,。

2、交代游戲規(guī)則：

教師引出：小螞蟻們今天來到了草地上,，發(fā)現(xiàn)了好多食物(將手指向已經(jīng)擺好的事物(球狀的報紙和皮球))，大家的肚子都已經(jīng)餓了,，都迫不及待的想要把食物運回家里,。但是呢,，小螞蟻是愛護(hù)食物，他們都是非常有規(guī)則的,。螞蟻大王就悄悄的告訴老師，說“小螞蟻們看見這么多事物，一定都很急切吧!但是為了讓我們螞蟻家族更加快樂和諧,，我們不如來進(jìn)行一個運食物比賽吧，但是要請小螞蟻們在把事物搬回家的路上每次只能搬走一個食物,，在奔跑的時候,，小螞蟻也要注意安全喲!”

教師在說完之后,，就告訴小朋友，一組小朋友中一共由三只小螞蟻,，第一組小螞蟻到終點拿到食物之后，就回到起點,，再請另一只小螞蟻去拿食物，這樣的方式循環(huán)進(jìn)行,，在規(guī)定時間內(nèi),，拿到食物最多的小組,，就為優(yōu)勝小組。游戲過程中,，幼兒之間要相互配合，不能摔跤和踩到別人,，要是摔跤了,，當(dāng)時所運送的食食物作廢,。游戲一共進(jìn)行兩輪，在第二輪的時候,，小螞蟻將會由三個小朋友來組成。而在第三輪的時候,，教師要請小朋友走更長的路線，并保證食物不掉下來,。

3,、進(jìn)行游戲教師交代完游戲規(guī)則之后，請幾位小朋友在其的指導(dǎo)下進(jìn)行游戲示范,，讓幼兒能夠在直觀的示范中，進(jìn)一步熟悉游戲規(guī)則,。

教師在示范完后，請小朋友站好,，詢問幼兒“小朋友們,，你們知道小螞蟻是怎么做的了嗎?你們來擺一擺小螞蟻好不好?”幼兒進(jìn)行小螞蟻動作擺放,。這樣可以幫助幼兒強化對小螞蟻動作的記憶。

在動作擺放完畢之后,，教師說“小朋友們,，我們的游戲馬上就要開始了,，請小朋友把小螞蟻頭飾帶上吧，趕緊在自己隊伍中排好隊吧!游戲的時間是2分鐘喲,，讓我們來看一看哪一組的小朋友運送的事物是最多!”

游戲開始,，教師吹響口哨聲，表示游戲正式開始,，幼兒在游戲中一起搬運食物，教師需要在游戲過程中組織幼兒的游戲秩序,，對能力相對較弱的幼兒進(jìn)行指導(dǎo),。在游戲第一輪進(jìn)行完后,，點清小組運送的事物數(shù)量，并評出優(yōu)勝小組,。

進(jìn)行游戲第二輪,，請每個小組內(nèi)的幼兒,，三人一組變成可愛的小螞蟻第一個幼兒站立，兩手作觸角;第二,、第三個幼兒分別彎腰,，雙手抱住前面一個孩子的腰。請小朋友再次在2分鐘的時間內(nèi),，比一比那一組的小朋友運送的食物是最多的。教師在時間到了的時候,，以口哨聲告訴幼兒時間已到,，并點清小組運送的事物數(shù)量，并評出優(yōu)勝小組,。

游戲第二輪結(jié)束之后，教師說“小朋友們,，其實螞蟻們在運送食物的時候,，有時候的路途是非常遙遠(yuǎn)的,。所以，在這輪游戲中,，老師請小朋友們?nèi)ジh(yuǎn)的地方運送食物,?！苯處熢谡f完后，為幼兒指出新的路線長度,，請幼兒排好隊,，游戲按照之前的游戲規(guī)則進(jìn)行，只是路線變成了蛇形路線的,。在規(guī)定的兩分鐘內(nèi)，比一比哪一組幼兒運動的食物最多,，并點清小組運送食物的數(shù)量,，評出優(yōu)勝小組,。

4、游戲結(jié)束后,，教師進(jìn)行總結(jié)評價,。

教師說“今天小朋友們的表現(xiàn)都是非常不錯的,，大家學(xué)會了變成小螞蟻怎么運送食物,，很多小組的小朋友還在一起的配合中運送了很多的食物喲，看來團(tuán)結(jié)的力量真是很偉大的,，所以啊,，小朋友在做事情的時候,，一定要學(xué)會和別人合作，這樣很多事情就很快就可以解決了,。

創(chuàng)意實用中班體育游戲設(shè)計方案及反思篇二

活動目標(biāo)：

1、 鼓勵幼兒勇敢地,、不怕冷地參加體育活動。

2,、聽信號進(jìn)行走、跑,、跳的動作練習(xí),，發(fā)展幼兒靈活的反應(yīng)能力,。

活動準(zhǔn)備：

1、活動場地,。

2、檢查幼兒的穿戴,。

活動過程：

1,、 幼兒分散在場地上,，自由做走、跑,、跳及其他動作練習(xí)，并聽老師數(shù)1～10,，當(dāng)數(shù)到10的時候教師說：“結(jié)冰”。全體幼兒就不動了,。

2,、老師說：“冰化了!”幼兒散開繼續(xù)自由做動作，如此重復(fù)游戲,。

3,、 幼兒熟悉游戲后,，教師可變換口令，如“兩人結(jié)冰”,，此時幼兒必須兩人在一起，身體的某一部分接觸,，表示凍結(jié)在一起了,。

規(guī)則：

老師說“結(jié)冰”時，幼兒必須停止各種動作,，原地不動,。誰動了，停止游戲一次,。

參加游戲的小朋友扮雪花,，分散在場地上;老師扮北風(fēng),，站在場地中間。游戲開始,，老師領(lǐng)著小朋友們小跑步，同時發(fā)出“呼呼”的聲音,，聲音有大有小,。聲音小表示風(fēng)小，小朋友們就慢跑;聲音大表示風(fēng)大,，小朋友們就快跑。老師說：“風(fēng)停了!”大家就站著不動,。老師喊：“太陽出來了!”小朋友們馬上蹲下,，表示雪花融化了,。休息一會兒，游戲再進(jìn)行,。誰不照口令做,，誰就站在一邊，暫停一次游戲,。

規(guī)則：

動作錯誤者,，暫停游戲一次,。

活動結(jié)束：

小朋友一起回教室。

創(chuàng)意實用中班體育游戲設(shè)計方案及反思篇三

目 標(biāo)

1.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)縱跳觸物,，發(fā)展跳躍能力,。

2.培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

準(zhǔn) 備

青蛙頭飾若干,，在架高的竹竿或繩子上懸掛畫在紙上的小蟲子(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等,，“蟲子”距離幼兒高舉雙手指尖20～25厘米),，紅花若干。

過 程

1.復(fù)習(xí)引入

(1)教師集合幼兒成四路縱隊,，然后組織幼兒走成圓形隊,，聽口令齊步走,，跑步走，再成四路縱隊,。

(2)引入主題：教師告訴幼兒,，小青蛙本領(lǐng)大，最會捉蟲子,，今天老師就要當(dāng)青蛙媽媽，請小朋友當(dāng)小青蛙一起來捉蟲子,。

2.學(xué)習(xí)縱跳觸物的動作

教師示范講解縱跳觸物的動作要領(lǐng)：腿微屈,，體前傾,，臂后擺預(yù)備，雙腿用力蹬直,，雙臂由后往下向前上方擺起,，右手上舉觸摸物體，騰空時不低頭,。

小朋友原地練習(xí)2～3遍,。

3.玩《青蛙捉害蟲》的游戲

全體幼兒玩《青蛙捉害蟲》的游戲，教師注意懸掛的小蟲子應(yīng)高低不同,，適合不同身高的孩子，以便每個幼兒都能捉到蟲子,，蟲子用回形針或線繩懸掛,，能反復(fù)使用,。最后比比看誰捉的蟲子多。

玩一會兒后,，坐下來休息評比,，捉蟲子多者獎勵紅花一朵，可反復(fù)游戲2～3次,。

4.整理評價

整理成四路縱隊,，做放松練習(xí),，最后評價結(jié)束活動。

創(chuàng)意實用中班體育游戲設(shè)計方案及反思篇四

一,、活動目標(biāo)：

1.通過多種形式的聽信號搶椅子游戲,，提高身體動作的靈敏性,。

2.想辦法克服人多位子少的困難，發(fā)展團(tuán)結(jié),、合作的意識,。

二,、活動準(zhǔn)備：

和幼兒人數(shù)相同的椅子、空闊的場地,、場地上的標(biāo)線,、小旗子。

三、活動過程：

(一)趣味熱身運動

1.通過快速辨別方向來進(jìn)行熱身

我們都是小小機(jī)器人,，老師手里有一個遙控器，遙控器指到哪個方向,，機(jī)器人也要指到哪個方向,。

2.幼兒熱身

(二)游戲：搶椅子,。

1.聽指令做游戲

當(dāng)教師揮舞小旗子時，幼兒快速從椅子上站起來,，跑向相距4米遠(yuǎn)的線上,，站成一列橫隊,。當(dāng)教師再次揮

舞小旗子時，幼兒快速跑回椅子上做好,。

2.用聽覺來分辨有效信號和無效信號

師：剛才我們小朋友表現(xiàn)的都很棒，現(xiàn)在我要考驗?zāi)銈兊男《?，游戲形式發(fā)生變化，我用手拍三下小

朋友變換位置,。

3.用視覺來分辨有效信號和無效信好

師：我們小朋友的耳朵可真能干，現(xiàn)在我又要考考你們的眼睛了,，當(dāng)老師把手往上舉的話，小朋友快速

換位置,。

(三)游戲：我們都是好朋友

1.講解游戲規(guī)則

小朋友們聽老師指令來槍椅子,，現(xiàn)在老師拿掉兩張椅子,，但是老師要求，大家不僅要自己搶到椅子坐下

,，還要想辦法幫助沒有搶到椅子的小朋友坐下來，不能讓一個小朋友站著,，否則算全體失敗,。

2.幼兒游戲

3.討論怎樣幫助沒有椅子坐的小朋友

師：你們是怎么幫助沒有位子的小朋友坐下來的?

小結(jié)：大家可以擠擠坐;可以把椅子排得稀一些,，使大家都能坐下來個接一個地疊坐，互相擁抱,，在橫

向空間不足的情況下，想辦法增加縱向空間,，完成任務(wù),。

4.幼兒再次游戲,。

(四)放松活動

播放輕音樂，好朋友之間互相捶捶背,，揉揉腿。

創(chuàng)意實用中班體育游戲設(shè)計方案及反思篇五

活動目標(biāo)：

1,、通過練習(xí)多種跳法(雙腳向前行跳、并腿跳,、分腿跳,、側(cè)跳),，發(fā)展跳躍能力。

2,、在游戲中鞏固對數(shù)字1-10的認(rèn)識,。

2,、增強幼兒獨立進(jìn)行體育鍛煉的能力。

活動準(zhǔn)備：場地布置

活動過程：

一,、熱身運動：

1、教師帶領(lǐng)幼兒在圓圈上學(xué)高個子走(墊腳尖走),、矮個子走(半蹲走)，邊走手部邊做擴(kuò)胸運動,，充分活動下肢與上肢,。

二、游戲：火箭發(fā)射

幼兒扮演小火箭下蹲,，從1數(shù)到10,，數(shù)到10的時候向上彈跳,，看誰的跳得高。

三,、跳火箭

1,、教師示范各種跳法,。

2、幼兒自行練習(xí),，教師適當(dāng)指導(dǎo),。

起跳時可分腿同時跳進(jìn)1和2,，也可以用雙腳行進(jìn)跳，跳進(jìn)1后,，再用側(cè)跳至2……

四、放松運動：小火箭返航

中班體育游戲【三】小棍趕豬

適合年齡：4——5歲

游戲目標(biāo)：

1.練習(xí)用紙棒趕球的動作;

2.發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性;

3.積極參與體育活動,，樂意與人合作,，體驗合作的快樂,。

游戲玩法：

幼兒分成人數(shù)相等的兩隊，站在同一起跑線后以一個接一個趕著紙球向前跑,，到終點后拿起紙球進(jìn)行投籃,，以完成速度快或進(jìn)球多得對為勝利者。

游戲規(guī)則：

注意安全,，按規(guī)定的線路進(jìn)行游戲。

中班體育游戲【四】螃蟹運球

適合年齡：4——5歲

游戲目標(biāo)：

1.練習(xí)倆人背對背夾球走的動作;

2.發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性;

3.積極參與體育活動,，樂意與人合作,，體驗合作的快樂。

游戲玩法：

幼兒分成人數(shù)相等的兩隊,，每組倆人背對背夾球站在同一起跑線向前走,，到終點后拿起紙球進(jìn)行投籃，以完成速度快的隊為勝利者,。

游戲規(guī)則：

注意安全，中途掉球需從起點重新游戲,。

創(chuàng)意實用中班體育游戲設(shè)計方案及反思篇六

活動目標(biāo)：

1、通過探索模仿青蛙跳的動作,，學(xué)會蹲跳,、連續(xù)跳,，掌握正確的起跳和落地姿勢。

2,、樂于參加體育活動，體驗參與體育活動的樂趣,，增強自信心,。

活動準(zhǔn)備：戶外活動場地，荷葉若干,，小蟲子若干，配樂,。

活動過程：

一,、準(zhǔn)備活動

1、名稱：小蝌蚪變小青蛙,。

教師：今天上課以前先跟老師來做小蝌蚪變小青蛙的律動吧。

“小蝌蚪游啊游,，游啊游,，游啊游,。啊!后腿長出來了。啊!前腿長出來啦,。尾巴不見了,，呱呱呱呱呱呱呱;尾巴不見了,，呱呱呱呱呱呱呱;小蝌蚪變成大青蛙,。呱呱呱”引導(dǎo)幼兒做動作，注意節(jié)奏,。

2、名稱：小青蛙模仿操,。

教師：現(xiàn)在小蝌蚪變成大青蛙了,，我們一起再來做做青蛙操第1個8拍：青蛙五指張開手臂伸縮，同時兩腿下蹲,。

第2個8拍：五指張開在耳側(cè)，半蹲的同時上半身轉(zhuǎn)向左右觀看第3個8拍：俯下四次做吃蟲狀,。

第4個8拍：連跳四次叫“呱”二,、主要活動1、引導(dǎo)和啟發(fā)幼兒在蹲跳和連續(xù)跳,。

1)教師：小青蛙們生活在池塘里，他們喜歡在荷葉上跳來跳去,?？?，我們身后的池塘里邊有那么多的荷葉，小青蛙們怎樣跳才能不落到水里去呢?請你們?nèi)ピ囈辉?，從池塘這邊跳到池塘那邊去,。

2)幼兒排好隊一個接一個的到荷葉上試跳,，教師注意觀察。

2,、重點講解在荷葉上蹲跳的方法,。

1)教師：剛才你們都在荷葉上跳了跳,，你們是怎樣跳的呢?

現(xiàn)在來跟著老師來跳跳,，雙腳并攏,，落地的時候雙腿微微的彎曲，向前跳,。我們用這種方法來跳荷葉吧!

2)要求：排好隊一個一個的跳，等前面的小朋友跳過了池塘,，下一個小朋友才開始,，跳完的小朋友從兩邊回去。不能掉到池塘里面去了哦!

3)把荷葉排成兩排,，讓幼兒在荷葉上連續(xù)跳躍過池塘。提醒幼兒規(guī)則,，不能掉到池塘里去了。

三,、游戲“小青蛙抓害蟲”

1,、教師：池塘那邊的農(nóng)田里有許多的害蟲,，農(nóng)民伯伯們想請小青蛙幫助他們把農(nóng)田里的害蟲都給抓走。從池塘的荷葉上跳到對面的農(nóng)田里的捉害蟲,，捉到害蟲后從荷葉的兩邊走回來，把害蟲放進(jìn)筐子里邊,，然后再去桌不同的害蟲，直到把害蟲全部捉完,。最后把害蟲吃掉,。(把荷葉排成一排,，讓幼兒跳過池塘)●●●●●●●●●●●●

2、在跳過池塘的時候,，掉進(jìn)水里的小青蛙必須回到池塘邊重來。

四,、放松活動

1,、教師：小青蛙們,，你們吃飽了嗎?我們一起到池塘里游泳吧!

2,、教師帶領(lǐng)幼兒做小碎步,，雙臂模仿劃水的動作回到教室里休息。

創(chuàng)意實用中班體育游戲設(shè)計方案及反思篇七

活動目標(biāo)

1.體驗相互合作的樂趣,。

2.練習(xí)手膝著地向前爬行,。

活動準(zhǔn)備

小螞蟻胸飾,、毛巾、飲料瓶,、大小紙箱、積木,、毽子等,。

活動過程

導(dǎo)入語：小朋友們,，今天的天氣真好啊，我們一起來玩?zhèn)€游戲吧!

1.小小螞蟻兵操練,。

(1)小螞蟻是怎么走路的?(幼兒模仿)

(2)引導(dǎo)幼兒練習(xí)手腳著地，膝蓋騰空向前爬行,。

2.玩游戲,，了解游戲玩法和規(guī)則,。

交代情境：冬天到了，螞蟻們要準(zhǔn)備過冬的糧食,，今天的任務(wù)就是要到遠(yuǎn)處搬“豆子”回家。幼兒分成四隊每隊6位小朋友,。

(2)游戲一玩法：介紹豆子(毽子)的位置,，認(rèn)識場地的另一端有許多糧食,，請小朋友扮螞蟻爬過去，將糧食拿回來，放在筐子里,，要求每人每次只能拿一個。

(3)游戲二玩法：介紹大餅(毛巾)的位置,，請兩名小朋友扮螞蟻爬過去,，將大餅(毛巾)放在頭中間夾著運回來，放在筐子里,，要求兩人每次只能運一條毛巾,。

(4)游戲三玩法：交代情境,，幫助螞蟻大嬸運糧食。介紹各種糧食的位置,，要求每隊幼兒一起到對面想辦法將糧食一次性全部運回,。

3.活動結(jié)束,，做放松運動。

教師引導(dǎo)幼兒隨著音樂邊唱歌,，邊表演游戲——小螞蟻散步,。

創(chuàng)意實用中班體育游戲設(shè)計方案及反思篇八

活動過程：

一,、教師帶幼兒在游戲中熱身。

1.跟隨教師向前慢跑,、倒退走,、四散走

2.四散慢跑，聽教師的哨音,、看手勢“結(jié)對”

3.做準(zhǔn)備操

二、在游戲中快速改變方向走,。

1.游戲“1,、2,、3、”(1向左走,，2向右走,，3停止不動)，幼兒聽信號快速反應(yīng)走,。

指導(dǎo)語：我們一起玩?zhèn)€游戲“1,、2,、3”，看誰能快速做出反應(yīng),。

2.幼兒模仿小動物聽信號快速反應(yīng)變方向走。(游戲中教師改變方向的轉(zhuǎn)變速度)

指導(dǎo)語：我們邀請一下小動物和我們一起玩這個游戲吧,。

先請?zhí)焐巷w的小動物,、再請地上跳的小動物,、然后請水里游的小動物。

三,、模仿小螃蟹走，感受快速改變方向

1.請大家嘗試“螃蟹側(cè)行”,，體驗側(cè)行動作。

指導(dǎo)語：秋天來了,，有一位朋友非常想和我們一起玩,，它就是……小螃蟹。你們會螃蟹走路嗎?我們一起試試看吧

2.請個別幼兒示范“螃蟹側(cè)行”，教師示范動作,。

指導(dǎo)語：小螃蟹是怎樣走到的?側(cè)身行走,、一只腳跟著一只腳側(cè)面移動,。

3.請幼兒再去嘗試“螃蟹側(cè)行”，聽信號感受到側(cè)行中的快速行走,。

4.在“1、2,、3”游戲中再次體驗動作。

5.游戲“運泡泡”：幼兒每人手上拿一個“泡泡”在場地上自由側(cè)行

6.游戲：小螃蟹運泡泡

(1)介紹游戲玩法：幼兒分四路縱隊站在起點，排尾幼兒把泡泡從頭頂依次傳給排頭幼兒,，排頭幼兒拿泡泡后側(cè)行到對面終點處放下泡泡,，再快速側(cè)行返回到隊伍排尾傳泡泡,。直到最后一名幼兒把泡泡圈傳給排頭幼兒高高舉起，完成任務(wù),。

(2)幼兒游戲一到兩次

四、兩人合作側(cè)行游戲,，尋找多種合作方法

1.變“超級螃蟹”，嘗試兩人合作側(cè)行

2.游戲：“運泡泡”

玩法：兩人合作變成“超級螃蟹”,，從起點側(cè)行至終點，再分開單獨運“泡泡”回到家中,，最先運回泡泡圈的螃蟹隊勝利,。

五,、結(jié)束部分：做放松動作。

創(chuàng)意實用中班體育游戲設(shè)計方案及反思篇九

活動目標(biāo)

1.閉上眼睛能根據(jù)同伴聲音信號的提示辨別方位走,。

2.感受與同伴相互支持、合作游戲的快樂,。

活動準(zhǔn)備

安全空曠的場地,。

活動過程

1.幼兒玩“小動物走一走”的游戲,，進(jìn)行熱身活動。

師：你喜歡什么小動物?請你學(xué)一學(xué)它走路的樣子,。引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)小鴨子踮腳走,，長頸鹿高人走,，小鼴鼠矮人走等不同走法。

2.游戲“聽聲音找朋友”,，引導(dǎo)幼兒閉眼睛聽聲音辨別方向走。

(1)教師扮演小動物發(fā)出不同的聲音，引導(dǎo)幼兒聽到不同的叫聲后聽聲音辨別方向走,，要求幼兒聽到那種動物的聲音就學(xué)哪種動物走,。

(2)加大難度，要求幼兒閉眼睛用腳外側(cè)走,、踮腳走等不同的走的方法。

(3)教師請幼兒扮演小動物,，引導(dǎo)幼兒兩人一組，練習(xí)聽聲音找朋友,，教師提醒幼兒注意安全并遵守規(guī)則,，不偷看,。

3.進(jìn)行放松活動。

4.活動延伸

幼兒可以與爸爸媽媽一起玩這個游戲,。

創(chuàng)意實用中班體育游戲設(shè)計方案及反思篇十

活動目標(biāo)：

1、 幼兒感受身體控制球,，進(jìn)行多種玩球的小游戲,。

2,、能與同伴協(xié)一致的進(jìn)行運球活動、共同玩球,。

活動準(zhǔn)備：皮球,。

活動過程：

一、 玩球,。

幼兒人手一個球，分散進(jìn)行玩球活動,，鼓勵幼兒想出各種玩球的方法,。

讓幼兒相互交流,、學(xué)習(xí)各種玩球方法。

二,、移球游戲,。

教師：想一想，一個人怎樣給球搬家?

鼓勵幼兒自由探索各種“搬家”方法,，如：兩手心托球,、用手背托球,、用一只手和手臂夾球、把球夾在兩腿之間,、抱球在胸前等,。

引導(dǎo)幼兒想一想：兩人合作該怎樣搬運球?請兩個小朋友示范運球,，然后兩兩結(jié)對進(jìn)行運球練習(xí)。

采用接力的形式開展游戲活動---胸夾球,。安排幼兒兩兩面對面,，用胸部或腹部夾住球往前走。(可采用接力賽進(jìn)行)

結(jié)對開展集體游戲----背夾球,。采用接力賽形式進(jìn)行,，讓兩個幼兒背對背,，用背部夾住球往前走。

三,、放松活動——玩球,。

創(chuàng)意實用中班體育游戲設(shè)計方案及反思篇十一

1,、游戲名稱：漂亮的項鏈

游戲目標(biāo)：發(fā)展幼兒小肌肉的靈活性和手眼協(xié)調(diào)的能力

游戲準(zhǔn)備：彩色小木珠

彩線游戲過程：

1教師出示已經(jīng)穿好的項鏈，引發(fā)幼兒自己動手的欲望

2,、師示范制作的方法并提出要求(1)左手拿木珠，右手拿彩線,，眼睛看好木珠的洞穿(2)請家長鼓勵寶寶大膽的自己穿(3)要求手拿彩線的位置要合適1,、完成后，展示作品,，使幼兒感受到成功的喜悅,。

游戲指導(dǎo)：家長在活動中多鼓勵幼兒，讓幼兒自己動手操作.

2,、游戲名稱：我的小沙錘

游戲目標(biāo)：1、發(fā)展小肌肉的協(xié)調(diào)性2,、促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)能力

游戲準(zhǔn)備：飲料瓶若干 每位幼兒一定數(shù)量的豆子

游戲過程：

1,、老師：孩子們聽聽是誰在唱歌?(搖晃裝著豆子的瓶子),，沙錘唱歌真好聽，我們一起來做沙錘,，大家一起唱歌好嗎?

2,、開始制作,，要求幼兒把豆子一粒一粒的裝進(jìn)瓶子里。

3,、老師彈奏《我上幼兒園》，幼兒自制樂器沙錘伴奏游戲指導(dǎo)：在幼兒制作的過程中,，家長要注意預(yù)防幼兒不要把豆粒放到鼻孔或耳朵眼里

3,、游戲名稱：過山洞

游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒鉆,、爬的能力

游戲過程：

1、家長用身體及四肢做出各種山洞讓幼兒自由鉆爬

2,、老師示范新穎的山洞讓家長寶寶一起鉆爬游戲指導(dǎo)：注意家長應(yīng)照及到四周幼兒

4,、游戲名稱：我有一雙小巧手

游戲目標(biāo)：

1、通過動手操作,，鍛煉幼兒小肌肉群的動作靈活性;

2、通過建構(gòu),，發(fā)展幼兒的想象力;

3,、加深親情關(guān)系;

4,、學(xué)會收拾整理玩具;

游戲準(zhǔn)備：各式玩具(插接 類)

游戲過程：

1、教師介紹各式的積木,，邀請家長同幼兒共同拼插;

2,、分類自由拼插，教師巡回交流;

3,、分別展示作品，介紹它的奇特性;

4,、幼兒自己收拾整理玩具,，并把玩具送回家;

游戲指導(dǎo)：

1,、告訴家長應(yīng)以幼兒自己的意愿拼插，可以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行技能指導(dǎo),。

2、鼓勵幼兒自己收拾物品.

5.游戲名稱：大手和小手

游戲目標(biāo)：

1,、通過繪畫發(fā)展幼兒的動手能力,，以及對顏色的感知能力,。

2、進(jìn)一步加深親子關(guān)系,，并且交流中學(xué)會交往3、學(xué)會整理物品游戲準(zhǔn)備：彩筆 繪畫紙

游戲過程：

1,、教師師范沿手指輪廓描畫的方法,，并示范添畫,。

2、家長和幼兒共同描畫,，并讓幼兒大膽的在上面添畫內(nèi)容;

3,、作品展示(距離近的幼兒相互介紹);

4,、收拾物品(幼兒自己動手);

游戲指導(dǎo)：

1、指導(dǎo)幼兒按一定路線有序描畫

2,、讓幼兒自己創(chuàng)造添畫

6,、游戲名稱：好朋友手拉手

游戲目標(biāo)：

1、通過手偶游戲,，讓幼兒大膽的說出自己的名字,，鍛煉幼兒在眾人面前大膽表現(xiàn);

2、初步培養(yǎng)幼兒樂于同別人交往的能力;

3 鍛煉幼兒能夠認(rèn)識自己的學(xué)號及姓名;

游戲準(zhǔn)備：手偶(威威兔) 小花片(上面寫有幼兒的姓名和學(xué)號)

游戲過程：

1,、出示手偶，自我介紹姓名和學(xué)號.威威：“小朋友,，我非常喜歡你們,，想和你們做好朋友，你們能告訴我你的名字嗎?”(老師互相配合,，一人旁白，一人表演.)

2,、幼兒逐個介紹(威威兔在小朋友說完后,，要同他握握手，或是親一下)在家長的引導(dǎo)下,，說出自己的學(xué)號姓名.

3、發(fā)放小禮物(小花片),，并讓幼兒說出“謝謝威威兔”.游戲指導(dǎo)：依據(jù)幼兒不同的情況,，分別進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，不可強求個別幼兒;

游戲反思：幼兒對于手偶的加入興趣特別的濃厚,，有一些較靦腆的幼兒也能勇敢的說出自己的姓名及年齡，說明幼兒同一些自己所接觸的玩具類的奇特物品有著特殊的交往感情.

7,、游戲名稱：裝豆子

游戲目標(biāo)：培養(yǎng)孩子雙手的協(xié)調(diào)性,。

游戲準(zhǔn)備：黃豆,，帶小空的塑料瓶子，小獎品

游戲過程：現(xiàn)在是秋季,，是一個收獲的季節(jié)，農(nóng)民伯伯們種的莊稼都豐收了,，讓我們幫他們把豆子裝進(jìn)倉庫里好嗎?告訴孩子規(guī)則：在游戲過程中,，孩子要左手拿瓶子,，用右手的大拇指和食指捏豆子，從瓶子的小空中把豆子裝進(jìn)去,。

注意事項：讓家長看好孩子別把豆子放進(jìn)嘴里,，家長不要幫孩子裝豆子。游戲結(jié)束,，把小獎品發(fā)給孩子，并給予孩子鼓勵,。

游戲指導(dǎo)：根據(jù)季節(jié)性的特點去做一些游戲,，可以把大自然與游戲結(jié)合,，這樣在做游戲的同時也讓孩子明白了許多自然現(xiàn)象。

創(chuàng)意實用中班體育游戲設(shè)計方案及反思篇十二

1,、本組游戲能促進(jìn)幼兒平衡覺的發(fā)展,。通過親子平衡游戲,，培養(yǎng)幼兒自信、大膽,、勇敢、堅毅的品質(zhì),。

2,、本組游戲一個或幾個家庭都合適,。

游戲一：我是小陀螺編者：嚴(yán)彩芝游戲功能：

1、幫助孩子在快速運動時能保持肢體平衡;2,、促使平衡覺的發(fā)展,，體驗親子游戲的樂趣,。

游戲過程：

1,、讓孩子找個空地站好,，可以把手臂伸平,，不要扶任何東西。也可以把手放在腿兩邊,，原地旋轉(zhuǎn),。2、2,、孩子在轉(zhuǎn)的時候媽媽可以說："寶寶像個小陀螺,，轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn),、轉(zhuǎn)……好，停下來,，看看寶寶能不能站好不倒下,。"3、讓孩子靜靜地站立一會兒,，直到他感覺不到暈了。

4,、用這種方法,，連續(xù)做5次，并且每天堅持如此,。

5、為了引起孩子的興趣,，爸爸媽媽可以和孩子輪流做,，看誰能堅持不倒下來。

游戲二：小小雜技演員編者：嚴(yán)彩芝游戲功能：訓(xùn)練寶寶腳跟對著腳尖后退走,，培養(yǎng)行走能力,。

游戲材料：長繩子或直線游戲過程：

1,、在地上畫一條線或放一根長繩子。

2,、媽媽和寶寶一起站在繩子的一端,，腳跟對著腳尖往另一端走。

3,、走到頭以后，再用后腳跟抵著前腳尖往后退著走回來,。走到繩子中間,，學(xué)著雜技演員那樣，用一只腳在繩子上獨立一會兒,。寶寶和媽媽在繩子中間做不同的動作。

4,、根據(jù)寶寶完成情況,，媽媽可以和寶寶在頭上各頂一個積木走。

游戲三：小小搬運工編者：嚴(yán)彩芝游戲功能：

1,、幫助孩子訓(xùn)練平衡能力;發(fā)展持物運動的能力，2,、培養(yǎng)幼兒任務(wù)意識及堅韌,、勇敢的品質(zhì)。

游戲材料：

書或沙包游戲過程：

1,、爸爸和孩子參賽，媽媽當(dāng)裁判,。

2,、爸爸和孩子都把兩臂伸直，每人拿一個沙包或是一本書放在頭頂上,，從一個房間運到另一個房間。

3,、也可以把書放在伸直的手臂上,，從房間的一邊運到另外一邊，看看能夠堅持多遠(yuǎn)不掉下來,，一直運到終點的人為勝利。

4,、還可以爬著搬運,，把書放在背上運到終點。

創(chuàng)意實用中班體育游戲設(shè)計方案及反思篇十三

游戲目標(biāo)：

1,、幼兒通過游戲探索妙妙糖果的多種玩法，體驗與同伴合作的樂趣,。

2,、通過推,、走,、跑,、跳等動作的練習(xí)，發(fā)展幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性,。

3,、通過游戲發(fā)展幼兒思維的靈活性,，培養(yǎng)集體意識和關(guān)心他人的良好品質(zhì)。

游戲準(zhǔn)備：糖果布袋,、音樂,。

游戲過程：

1、出示糖果,，引起幼兒興趣。

小朋友看這是什么?(出示糖果)這就是“神奇的妙妙糖果”,，你們每個人都有一個,，快去選自己喜歡的顏色吧,。

2、幼兒聽音樂和妙妙糖果跳舞,。

讓我們和妙妙糖果一起跳一支舞吧,。

3,、幼兒探索妙妙糖果的不同玩法。

①自由探索玩法,。

妙妙糖果最喜歡和小朋友做游戲了，因為每次游戲時小朋友都會給他取許多好聽的小名,，你可以和它一邊玩一邊想它的小名,。

②個別幼兒示范玩法，并給妙妙糖果起小名,。

你和妙妙糖果怎么玩的?給他起的什么小名呢?

③幼兒相互學(xué)習(xí)妙妙糖果的不同玩法。

4,、分組探索合作游戲：運送妙妙糖果。

①幼兒分組討論：每組選一種運送妙妙糖果的方法。

②幼兒分組練習(xí)運送妙妙糖果,。

③游戲：運送妙妙糖果,。(可交換玩法再次比賽,，)

5、集體游戲：給災(zāi)區(qū)小朋友送糖果,。

①在四川汶川發(fā)生什么事?大地震給大家?guī)砹耸裁礊?zāi)難?大家是怎樣幫助他們的?

②我們把“神奇的妙妙糖果”送給災(zāi)區(qū)的小朋友好嗎?

③用“膠膠糖”快速變成一列火車,，開往災(zāi)區(qū)，途中用壓路糖走過碎石路,，用跳跳糖跳過山坡。