每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

中班下學(xué)期班級評價篇一

一,、教育教學(xué)方面

1,、主題活動的開展：

本學(xué)期我們認(rèn)真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣，結(jié)合主題課程,，開展了《小豬班干凈了》《體操比賽》和《六一兒童節(jié)》幾個節(jié)目,，使幼兒懂得了要愛衛(wèi)生，團(tuán)結(jié)朋友,。

2,、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。

由于我班男生多,，女生少，且大部分幼兒個性好動較調(diào)皮,，針對這一現(xiàn)象我們?nèi)唤處煵秸{(diào)一致,，共同合作。課前反復(fù)強(qiáng)調(diào),。經(jīng)過一段時間的重抓教育,，班里打架、說臟話的現(xiàn)象少了,，團(tuán)結(jié)友愛的、互相幫忙,、關(guān)心團(tuán)體,、熱愛勞動的小朋友多了。比如：很多小朋友能主動的互相幫忙：穿衣服,、,。早晨來園較早的幼兒能主動和小朋友和和教師打招呼，能主動辦教師做一些力所能及的小事。雖然都是一些小事,，可是從側(cè)面培養(yǎng)了幼兒的好習(xí)慣,。上個學(xué)期，班內(nèi)幼兒不舉手,，隨便講話的現(xiàn)象屢有發(fā)生,。在本學(xué)期我們重點教育幼兒上課回答問題先舉手，不說“我”,，對有改善的幼兒給予及時的表揚,。經(jīng)過教育班內(nèi)幼兒都能做到回答問題先舉手，并且聲音響亮,。

中班幼兒的獨立意識增強(qiáng),，并且自我服務(wù)的愿望和要也越來越強(qiáng)了。從簡單的自我穿衣服到自我疊被子到簡單的勞動,。我們抓住了孩子的這一心理特征,。淺移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣。從而促進(jìn)了整個班風(fēng)班貌的提高,。

二,、保育方面：

在保育方面，我們遵循保教結(jié)合的原則,，三位教師互相協(xié)調(diào),，做到教中有保，保中有教,。我們在日常生活本著“一切為了孩子”的宗旨,，盡心盡力的為幼兒服務(wù)，從每個細(xì)節(jié)上去切實照顧好他們,，雖說中班的孩子自立本事提高了,，但冬天的衣褲太多，檢查并幫忙幼兒塞衣褲就成為了我們每一天必不可少的一項工作,，力求讓每個幼兒都穿戴整齊的回家,。另外，我們?nèi)唤處熥骱眯l(wèi)生清潔工作,，每周定時擦桌子,、每一天定時用紫外線進(jìn)行消毒每周一次大掃除。在平時也要求幼兒勤洗手,、多鍛煉,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。,。

三,、家長工作

《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解、支持和主動參與,，并進(jìn)取支持,、幫忙家長提高教育本事?！北局@樣的指導(dǎo)思想,，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解,，及時將我們的教育理念傳遞給家長,。我們召開了家長會，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教,，幼兒在園情景;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗,，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間與家長進(jìn)行交流溝通,。對于家長提出的問題我們給予及時的答復(fù),，在家長的大力支持與配合下，使我班的各項活動得以順利有效的開展,。

四,、存在不足與努力方向

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了必須的發(fā)展,，知識面豐富了,，獨立性增強(qiáng)了，但也存在著不足：

想象力部夠豐富,，對待某些問題不能進(jìn)行大膽的想象發(fā)揮,。

一些幼兒的脾氣不是很好，總是以自我為中心,，不能為為別人著想,。

下學(xué)期，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,，以此來增長幼兒的知識,。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力,，相信孩子們能更茁壯,、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

中班下學(xué)期班級評價篇二

(一)教育工作

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課，我備好每一節(jié)課,。自我動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,，注重個別教育,，使其堅持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。進(jìn)取地參加公開課和各種競賽活動,。多看對業(yè)務(wù)有幫忙的書籍,，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)資料注入新的活力,。

1,、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件,，供給充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物,，使之在參加活動的過程中,，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的本事,。

2,、在教育教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作,。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中,，善于評價經(jīng)驗，每月撰寫教育隨筆,，以提高自身本事與寫作本事,。

3,、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動,，并主動去學(xué)習(xí),，更好地因材施教，因人施教,，認(rèn)真領(lǐng)會了新《綱要》精神,。

4、認(rèn)真填寫周,、月計劃及各種表格,。

5、認(rèn)真做好特殊兒童的個案記錄,，做到有分析,、有目標(biāo)、有記錄,、有反饋,。

6、根據(jù)制定的活動目標(biāo),、資料與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每一天的游戲活動及戶外活動時間，供給幼兒活動材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展本事,。

(二)保育工作

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自我與團(tuán)體的關(guān)系，讓幼兒明白自我是團(tuán)體中的一員,，并樂于參加團(tuán)體活動,。教育幼兒關(guān)心團(tuán)體，關(guān)心同伴,，禮貌待人,。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧,、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見,，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行因材施教,，因人施教,，同家長一齊糾正幼兒不良的習(xí)慣。

1,、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，使幼兒的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了必須的發(fā)展。

2,、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,，做到地上無灰塵、紙屑,，窗明幾凈，被褥整潔舒適。

3,、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩,、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作,，保證了玩、用具的衛(wèi)生,、安全使用,。進(jìn)取配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。

4,、強(qiáng)化幼兒健康意識,，保證了幼兒進(jìn)餐時心境愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,，不挑食,，不偏食，進(jìn)餐時不打鬧講話,，不掉飯粒,。

5、勤為幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生,。注意觀察幼兒不一樣的破壞性行為，教師給予及時的制止,，并進(jìn)行隨機(jī)教育,。

6、經(jīng)過班級教師的共同配合,，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展,。

(三)安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的職責(zé)和職責(zé),，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長,，我做到了以下幾點：

1,、教給了幼兒一些安全知識，強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)本事,。不吞食異物,，不玩火、水,、電,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不吃生人的東西,，不跟生人走，發(fā)生危險時,，會大聲呼救,。

2、嚴(yán)格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥,。

3,、加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

(四)家長工作

1,、主動親切地與家長溝通,。我充分利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自我孩子在園的情景,。

2,、使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進(jìn)行訪問,。這使我更了解幼兒在家的情景,，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，并且還能促使我跟家長的相互理解,，使關(guān)系更密切,。

3、讓家長參與到我的工作中,。在主題教學(xué)活動中,，我開展了開放日活動，讓家長來園觀察孩子，和孩子共同完成一項工作,，這活動不僅僅能促進(jìn)我與家長的關(guān)系,，并且還能讓家長更了解我的工作。與特殊兒童的家長密切聯(lián)系,，使記錄得到較好的結(jié)果,，真正的幫忙到幼兒。

4,、做好多數(shù)幼兒的家訪工作,，隨時了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，并制定了適宜的教育措施,，并記錄家訪情景,。更好地做到家園同步教育。

5,、與家長進(jìn)行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識,，提高了家長,、社會對幼教工作的了解與認(rèn)識，配合幼兒園做好保教工作,。

總之本學(xué)期十分忙也十分累,，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強(qiáng)德育教育,，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身本事的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系,，實現(xiàn)家園同步,。

與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動主題,。選擇貼合幼兒年齡特點的活動形式和方法,。在教學(xué)活動中因材施教，因人施教,，針對個別幼兒進(jìn)行個別教育,。并努力提高自我的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)取地進(jìn)行專題研究，進(jìn)取地參與各種競賽學(xué)習(xí)活動,，力求把日后的工作做得更好!

中班下學(xué)期班級評價篇三

金雞報曉,，在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了?；叵脒@學(xué)期的點點滴滴,，與孩子們一齊共學(xué)、共長,，真令人難忘,。本學(xué)期，在配班教師和我的共同努力下,，班級工作開展得井然有序,。看著孩子們一張張活潑,，可愛的笑臉,，我覺得自我的付出并沒有白費。此刻我就對這一學(xué)期的班級工作做如下評價：

一,、保育工作

首先是堅持嚴(yán)把“三關(guān)”,，即入園檢查關(guān)、每一天晨檢關(guān),、每一天消毒關(guān),。同時做好常見病的預(yù)防，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理,。做好班內(nèi)各種物品的消毒,，預(yù)防傳染病的發(fā)生。同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品,，如：小刀,、玻璃片、小球,、珠子等,，發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患,。

其次是加強(qiáng)健康檢查制度和幼兒健康檔案管理,。對幼兒身體健康發(fā)育狀況定期進(jìn)行評價與分析，保護(hù)好幼兒視力,，定期開展視力測查,，在日常生活中注意孩子的用眼衛(wèi)生。預(yù)防幼兒齲齒,，定期為幼兒做防齲檢查,。我們還十分重視幼兒的體育鍛煉，每一天必須堅持兩小時以上戶外活動，使幼兒能充分接收陽光的照射,，幼兒的活動量增大了,，進(jìn)食量也同時增加。

另外,，三位教師密切配合開展多種形式的活動,，如：“今日我值日”、“優(yōu)秀管理員”,、“教師的小幫手”等,，使幼兒漸漸學(xué)會了管理好自我的物品和班級衛(wèi)生整潔，貫徹課改精神,，逐步培養(yǎng)幼兒的自理本事,，發(fā)揚幼兒的自主精神。

二,、教育教學(xué)工作

本學(xué)期我們依據(jù)《綱要》,、《指南》精神，根據(jù)園部工作計劃,、年段工作計劃以及班級工作計劃,，并緊緊圍繞這些計劃，在班級保教人員的密切配合下,，有

的放矢、循序漸進(jìn)地開展班級教育教學(xué)工作,，取得了初步成效,。

(一)主題活動的開展：本學(xué)期結(jié)合季節(jié)節(jié)日及幼兒興趣特點、發(fā)展水平開展了一系列的主題活動,，如：九月份我們開展了“感官總動員”的主題活動,。十月主題活動是：“身邊的天氣”及“趣味的傘”;十一月主題活動：“社區(qū)住宅房”和“趣味的昆蟲”;十二月開展了：“給你一封信”的主題;一月份的主題活動是：“咚咚嚨咚鏘”。經(jīng)過主題活動的開展,，拓展了幼兒的知識面,，提高了幼兒的認(rèn)知本事，關(guān)心周圍人和事物的變化,，激發(fā)幼兒熱愛大自然,、保護(hù)周圍環(huán)境的情感，提高幼兒的動手操作本事及科學(xué)探索本事,。

(二)區(qū)域活動的完善：我們根據(jù)班級的活動室面積及幼兒人數(shù)來設(shè)置活動區(qū),，在觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上力求使區(qū)域活動的資料、材料緊緊圍繞主題教學(xué)目標(biāo),，并根據(jù)這一目標(biāo)決定活動區(qū)域的種類和資料,。我班創(chuàng)設(shè)了操作區(qū)、科學(xué)探索區(qū)、感官操作區(qū),、美工區(qū),、語言區(qū)、表演區(qū),、體育區(qū),。為幼兒供給主動學(xué)習(xí)和直接操作機(jī)會。經(jīng)過一段時間的教學(xué)實踐,，我班幼兒的觀察力主動探索的欲望有了很大的提高,。由于幼兒有了學(xué)習(xí)的選擇權(quán)，他們對學(xué)習(xí)的主觀能動性有了很大的提高,。幼兒基本上能遵守游戲常規(guī),，能安靜入?yún)^(qū)操作，他們還學(xué)會了團(tuán)結(jié)協(xié)作,，互相幫忙,。活動結(jié)束時,，能按規(guī)定分類擺放好玩具,。

(三)開展的主要活動：

1、開學(xué)初,，孩子們經(jīng)過幫忙小班,、娃娃班弟弟妹妹等活動充分體會到升中班的自豪感.

2、輪流的形式嘗試開展今日我值日,、小小預(yù)報員,、故事大王、看誰提高快等活動,，鍛煉幼兒的膽量,，提高幼兒小主人意識，對幼兒的各方面提高表示肯定,。

3,、學(xué)習(xí)新操，幼兒能進(jìn)取參與,，其動作基本到位,、每位幼兒均能情緒飽滿地參與到早操活動中來。

4,、與大一班成為對口班,，開展了多次的“大帶小”活動：如：九月份的“認(rèn)識新朋友”引導(dǎo)幼兒認(rèn)識新朋，鼓勵幼兒互留電話號碼,、生日;“中秋美食品嘗會”與大哥哥姐姐分享美食,，歡度中秋,。十二月的“圣誕狂歡——假面舞會”，幼兒找哥哥姐姐結(jié)伴舞蹈狂歡,。一月份的各自“才藝展示”,。

5、配合英語外教教師開展的英語教學(xué)活動,，并及時復(fù)習(xí),。自制體育器械，加強(qiáng)戶外體育活動的開展,，我們班的戶外體育器械有：皮球,、好玩的圈、跳皮筋,、跳房子,、烏龜爬、跳袋,、走小路,、揪尾巴、飛鏢,、套圈等,。

6、參加園內(nèi)觀摩

活動,，將主題與區(qū)域相結(jié)合,，根據(jù)主題“社區(qū)住宅房，我和龔教師設(shè)計了《我們的社區(qū)》,、《畫畫平面圖》等區(qū)域活動,。

7、組織幼兒表演節(jié)目《歡慶新年》參加園部開展的《慶新春》聯(lián)歡活動,。

三、家長工作

(一),、加強(qiáng)與家長之間的溝通,。我班有十二個新生，在開學(xué)初我們合理安排時間進(jìn)行家訪,，了解孩子的性格特點,、在家的表現(xiàn)。對于特殊情景的幼兒如生病或未及時返園的孩子,，我們在次日會打電話了解情景,。熱情接待每一位家長，利用來園接待,、離園的時間與家長交談,，讓家長了解孩子在園的生活,、學(xué)習(xí)情景、一些提高方面及不足之處,。

(二),、在家園聯(lián)系欄中按時展示《幼兒午休進(jìn)餐情景記錄表》及“每月教學(xué)資料”，增進(jìn)家長對幼兒園的了解,。及時與

家長聯(lián)系收集家長的意見和提議,，堅持家園一致的教育。且得到家長的進(jìn)取配合,。在家園聯(lián)系欄上,，還經(jīng)常向家長介紹一些及一些保健常識。

(三),、創(chuàng)設(shè)機(jī)會向家長展示幼兒的在園學(xué)習(xí)生活情景,。本學(xué)期我班結(jié)合教育教學(xué)計劃及園務(wù)計劃開展了一系列親子活動和家長工作。如：召開家長會;熱情邀請家長來園參加幼兒的半日活動;家長與幼兒一齊參加年段組織的親子運動會;組織家長參加園內(nèi)的家庭教育講座;組織家長參加家長委員會,。這些活動的開展,，家長不僅僅更深入了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情景，也增加了孩子與家長間的情感交流,，促使家長能更大力度,、更有針對性配合幼兒園圓滿的完成育兒任務(wù)。

總之,，在班級保教人員及家長的共同努力,，本學(xué)期幼兒在健康、語言,、社會,、科學(xué)、藝術(shù)等方面均有不一樣程度的提高,，喜歡上幼兒園,，能愉快地在幼兒園進(jìn)餐、睡眠,，

幼兒都能按順序穿脫衣褲,、鞋襪，構(gòu)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣;大部分幼兒愿意與教師,、同伴交流,，喜歡念兒歌、聽故事,、閱讀圖書;能較好地遵守一日活動常規(guī),，在教師的鼓勵下樂意參與游戲、學(xué)習(xí),、體育鍛煉等活動;幼兒對周圍環(huán)境的變化及自然現(xiàn)象,、動植物,、交通工具較感興趣，初步能表達(dá)觀察到的事物現(xiàn)象,，大部分幼兒能較正確地感知物體的相對關(guān)系,、對應(yīng)關(guān)系、并能對物體進(jìn)行分類,，排序;喜歡聽故事念兒歌;音樂活動有較濃厚的興趣,，能在團(tuán)體面前大膽表現(xiàn);喜歡美術(shù)活動，能運用涂,、畫,、剪、折等技能進(jìn)行操作活動,?？墒枪ぷ髦羞€存在著許多問題，如：存在爭搶玩具,、打人現(xiàn)象,，不愛惜玩具、圖書等物;在團(tuán)體面前還不夠大膽表現(xiàn),，有個別幼兒的自我控制本事較差等,，這些將是下學(xué)期的工作重點。

中班下學(xué)期班級評價篇四

伴隨著炎炎夏日的到來,，我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作,。回顧這一學(xué)期所做的工作,，在教師和全班幼兒及其家長的共同努力下,，各方面都有了必須程度的提高和提高。現(xiàn)就本學(xué)期的班級工作開展的具體情景評價如下：

一,、教育教學(xué)方面

1,、主題活動的實施：本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，認(rèn)真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣進(jìn)行分析,。在新《綱要》指導(dǎo)下,，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動有機(jī)地整合,，相互滲透，注重趣味性,、活動性,，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中,。在主題“美麗的春天”中,，教師和幼兒一齊到戶外尋找春天,，隨著季節(jié)的變化，孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的花,，春天的樹,、春天的小動物，發(fā)現(xiàn)柳樹發(fā)芽了,，小草長綠了,，小蝌蚪出來了，有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園,，于是大家一齊飼養(yǎng)小動物,，并在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)記錄小動物的成長過程，我們還充分利用家長資源,，讓家長與幼兒一齊填寫“我對春天知多少”的調(diào)查表,，加深了幼兒對春天的理解，孩子們經(jīng)過看,、說,、畫、做等各項活動真正感受到春天的美麗,。

2,、結(jié)合主題活動開展區(qū)域游戲。我們根據(jù)幼兒的年齡特點和主題活動,，與中2班共同創(chuàng)設(shè)了“春天來了”,、“我愛小動物”、“花園寶寶”“小手真能干”“我和數(shù)字做游戲”區(qū)域,，并在區(qū)域活動有計劃有步驟地供給材料,，對幼兒進(jìn)行階段性、針對性地觀察指導(dǎo),、為幼兒供給豐富有效的材料,，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索,、學(xué)習(xí),。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展。

二,、生活護(hù)理及常規(guī)教育

1,、生活護(hù)理：幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要,，但保育工作也不能忽視,。僅有一個干凈的環(huán)境，孩子有一個健康的身體,，才能愉快地學(xué)習(xí)和生活,。所以,，我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時更注意了保育工作的落實，嚴(yán)格按照安全,、衛(wèi)生制度,，每一天堅持教室的通風(fēng)

及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時消毒,。除了每一天給玩具,、桌椅消毒外，我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬,，仔細(xì)觀察班上幼兒情景,。對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也給予較特殊的照顧,，經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐,、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也異常關(guān)心他們的冷暖,，提醒他們多喝水,，及時給孩子更換汗?jié)竦囊路野嗟男∨笥讯紟Я艘路c毛巾,，我們總是耐心地為幼兒更換,，使家長放心。

2,、常規(guī)管理,。幼兒升入中班后覺得自我長大了，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了,，我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī)，加強(qiáng)常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐,、盥洗、午睡等習(xí)慣,，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，進(jìn)取鼓勵幼兒學(xué)做自我的事。大多數(shù)幼兒會在教師的指導(dǎo)下獨立地有順序地穿脫衣服,，正確使用筷子進(jìn)餐,，有的孩子們在教師與家長的鼓勵下，還學(xué)著自我洗澡,、洗衣服,，幼兒的勞動意識增強(qiáng)了，獨立本事也提高了。為要使孩子有一個良好的身體,，我們還注重加強(qiáng)各項鍛煉活動，鼓勵幼兒早入園進(jìn)行早鍛煉工作,。堅持每一天戶外活動,，并注意豐富戶外活動的資料。重視幼兒參加體育活動的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。今年體檢,，我班的三率達(dá)標(biāo)情景良好。

三,、家長工作：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解、支持和主動參與,，并進(jìn)取支持,、幫忙家長提高教育本事?！北局@樣的指導(dǎo)思想,，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解,，及時將我們的教育理念傳遞給家長,。開學(xué)初就召開了家長會，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計劃,，幼兒在園情景;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗,，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間,，家長園地欄,，與家長進(jìn)行交流溝通，對于個別特殊的孩子,，我們還進(jìn)行了家訪,，與家長共同商討對策。在主題活動實施期間,，我們利用家長園地及時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動,，使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與配合下,，使我班的主題活動得以順利有效的開展,。“六一”活動期間，我們也經(jīng)常與家長交流,，邀請家長參加幼兒的活動,，加強(qiáng)了家長的參與和互動，真正做到讓家長放心,、滿意,。

四、個別幼兒的教養(yǎng)工作與成效,。每個班級都會有特殊的幼兒,，我班也不例外，個別孩子總是喜歡打別人,，在學(xué)習(xí)時影響他人,，所以小朋友都不原意和他玩，他也不喜歡小朋友,，總是攻擊別人,，有一段時間還不原意上幼兒園，發(fā)現(xiàn)這個問題后,，我們針對幼兒情景采取了必須的措施,，剛開始，我們總是采取批評教育的方法,，并與家長聯(lián)系,，將幼兒這種壞習(xí)慣告訴家長，期望家長多多教育,，可這種方法收效甚微,，之后，我發(fā)現(xiàn)他很想得到小紅花,，于是利用午睡表現(xiàn)好的情景,，及時表揚了他，并獎勵他小紅花,，他很高興,，整個午時都很守紀(jì)律，以后,，我們改變教育方式,，總是借機(jī)會表揚他，鼓勵他,，慢慢地,，孩子變得很聽話，除了進(jìn)餐,、午睡表現(xiàn)好外,，他還學(xué)著畫畫,，幫忙小朋友穿鞋子，這在以前想都不敢想,。另外,，我班有兩個小朋友性格很內(nèi)向，我們也針對幼兒情景多給幼兒交往與說話的機(jī)會,，使幼兒有了明顯的提高,。