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幼兒園中班下學期評價表 幼兒園中班下學期每月評語篇一

一、思想品德這學期我對班級工作認真負責,，以進取熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作,。進取參加園內(nèi)各項活動進取要求提高。愛崗敬業(yè),，做到耐心,、愛心、公平,、尊重地對待每一個孩子,。

二、本學期取得的成績(一)教育工作在教學中我深知要提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自我動手制作教學用具,。關(guān)注全體幼兒,，注重個別教育，使其堅持相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。進取地參加公開課和各種競賽活動,。多看對業(yè)務(wù)有幫忙的書籍，不斷擴寬知識面,，為教學資料注入新的活力,。

1、在教育教學活動中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件,，供給充足的操作材料。在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的本事,。

2,、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作,。注意將理論貫穿于教學實踐中,，善于評價經(jīng)驗

3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動,，并主動去學習，更好地因材施教,，因人施教,，認真領(lǐng)會了新《綱要》精神。

4,、根據(jù)制定的活動目標,、資料與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每一天的游戲活動及戶外活動時間,，供給幼兒活動材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展本事。

(二)保育工作

1,、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練,，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎(chǔ)上有了必須的發(fā)展,。

2,、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心境愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣,，不挑食，不偏食,，進餐時不打鬧講話,，不掉飯粒。

3,、勤為幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不一樣的破壞性行為,，教師給予及時的制止,，并進行隨機教育。

(三)安全工作安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的職責和職責，為了,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長，我做到了以下幾點：

1,、教給了幼兒一些安全知識,，強化了幼兒的安全意識和自護本事。不吞食異物,，不玩火、水,、電,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不吃生人的東西,，不跟生人走，發(fā)生危險時,，會大聲呼救,。

2、嚴格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯藥。

3,、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生,。

(四)家長工作

1、主動親切地與家長溝通,。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流,，使家長了解自我孩子在園的情景。

2,、與家長進行了密切溝通,，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學育兒知識，提高了家長,、社會對幼教工作的了解與認識,，配合幼兒園做好保教工作。

總之本學期十分忙也十分累,，收獲當然也不校在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學習新知識,，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習老教師的教學經(jīng)驗,。對幼兒加強德育教育,，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身本事的培養(yǎng),。并與家長密切聯(lián)系,，實現(xiàn)家園同步。與配班教師團結(jié)協(xié)作,，共同確定教育活動主題,。選擇貼合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教,，因人施教,，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自我的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，進取地進行專題研究,，進取地參與各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好!

幼兒園中班下學期評價表 幼兒園中班下學期每月評語篇二

帶著園長的信任和自我對幼教這份工作的熱愛,，這個學期,，擔任了中一班班主任一職,，和劉教師搭配成一個新的組合，十分有默契并盡心盡責,、圓滿地完成了這個學期的工作,。回顧這五個月的點點滴滴,，雖然遍布艱辛,，卻也是有滋有味。重拾每一個過程,，從評價中積累經(jīng)驗,，期待下學期的我，能更加出色的在自我喜愛的崗位上做好本職工作,。

一,、抓好保育工作，重視幼兒健康,、安全

作為幼教工作者,，最首要的職責是先保障好孩子的安全、照顧好孩子的健康,，繼而才是保教結(jié)合的去開展幼兒在園的一日生活,。為了讓孩子有一個健康、安全的生活環(huán)境,，我們除了扎扎實實地做好班級衛(wèi)生及消毒工作之外,，還異常注重幼兒的日常護理。每一天不厭其煩地提醒幼兒多喝水,，并隨時留意幼兒的衣服有沒汗?jié)?，隨時協(xié)助他們更換。細心留意每個孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài),，及時發(fā)現(xiàn)身體不適的孩子,，配合醫(yī)生做好護理工作，解決家長的后顧之憂,。

這學期,，雖然我們班孩子較上學期多了12名幼兒，我們克服了很多困難,，在大家細致、有序的工作方式下,，一學期下來,，家長由開學初的擔憂變成放心，沒有發(fā)生一次嚴重的投訴個案,，保障了每一個孩子都能快歡樂樂,、健健康康的成長,。

二、堅持多種教學方式并存,，以孩子為主體地進行教育教學工作

1.為了讓每個孩子都有更多的機會不斷的提高和發(fā)展,，這學期，我們繼續(xù)沿用了整合課程,，圍繞《我家和我家附近的》《交通工具博覽會》《奇妙的蛋》《頑皮一夏》等主題,，進行了教學探究活動。在實際教學工作中,，我們配合主題開展的需要,，靈活地對區(qū)域活動進行調(diào)整和設(shè)置;經(jīng)過為幼兒供給各種操作材料，將主題目標含隱在個區(qū)域中,，有時根據(jù)主題需要,，將主題活動中其中的一個小主題，設(shè)為一個區(qū)域,，并在區(qū)域中融入探索,、操作、講述和表演等資料,，讓幼兒在與材料的活動中得以寬松,、自主、個性化的發(fā)展,。

2.針對班級孩子年齡及本事的差異,，我們營造了一個公平、競爭,、激勵為主的學習氛圍,。創(chuàng)設(shè)評比欄，留意每一個孩子的提高,，經(jīng)過獎勵紅星的環(huán)節(jié),，激勵幼兒進取關(guān)注自我的每一個提高。效果十分的明顯,，孩子每一天都會不厭其煩的去數(shù)自我到底得了多少顆紅星,，有的孩子甚至為自我立下要拿多少顆紅星的目標。在這種激勵,、競爭的氛圍中,，孩子變的懂事而有自信，也變的主動而樂觀,。

3.為了使本班的黃金英語和識字特色教學效果更加明顯,，我們除了正常的教學活動之外，還利用每一天早上吃完早餐自休的環(huán)節(jié),，有組織的讓幼兒聽磁帶來閱讀課本,，做做小律動,、小游戲，幫忙幼兒復(fù)習和鞏固學過的知識,。并經(jīng)過環(huán)境創(chuàng)設(shè)的形式,，將一些學習資料呈列、展示,，更好地與幼兒互動,。絕大部分的家長都十分滿意孩子這學期的教學效果，這是值得我們欣慰的結(jié)果,。

三,、家園合作，充分利用教育資源,，家園同步地教育孩子

此刻的家長,，都十分的關(guān)注和緊張孩子的教育問題，尤其是這學期,，我們班同時更換了兩位教師,，家長對教師都不熟悉和了解，剛開學的時候,，很多家長都是抱著一種疑惑和不信任的態(tài)度,。應(yīng)對這中局面，作為教師的我們,，壓力是絕對有的,。倒不是對自我工作沒信心，而是擔心自我的工作方式能否得到家長的認可,。應(yīng)對這些困難,，我們沒有退縮，也沒有怯步,，心中僅有一個想法就是：只要我們做的一切都是為了孩子,，為孩子更好地提高而營造環(huán)境，隨時和家長堅持密切溝通,、聯(lián)系,，必須能慢慢得到家長的認可的。

首先,，我們每周認真填寫聯(lián)系手冊,，將孩子在園情景及時反饋給家長，并建立自我的班級網(wǎng)頁,，鼓勵家長進取到網(wǎng)上發(fā)言,，將一些困惑和疑問大膽向我們教師提出。其次,，我們還將每周的教學資料和一些需要家長配合的事項用電腦打印好，于周五和家園聯(lián)系手冊一齊發(fā)放給家長，以便家長能更全面的了解孩子在幼兒園的學習情景,。

在學期中,，我們還發(fā)放了一次家長問卷,，經(jīng)過問卷調(diào)查,，及時了解家長對孩子的表現(xiàn)和教師的班級工作是否滿意,，以及有什么期望和意見。家長的回復(fù)率達99%，了解了家長的想法和心聲后,，我們對自我的工作更加有信心，揚長避短,，不斷的改善班級工作,。開學初,，還對班上三分之二的孩子進行了家長,，經(jīng)過家訪，更好地促進教師和家長之間的溝通和了解;針對孩子在園的一些特殊情景,，我們還經(jīng)常用電話的形式和家長溝通,、交流看法,，爭取家園一致地去教育好孩子,。

四、合作與配合

這學期,，我覺得班級教師之間的合作十分的默契和愉快,。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標，分工,、合作,，用心的去做好每件一事。平時,，我們隨時都堅持密切溝通，經(jīng)常圍繞怎樣更利于孩子的學習而進行討論,，提出自我的看法,。大家相互配合，不分彼此,，營造一個團結(jié),、向上的氣氛，為孩子做了一個表率,。孩子也為我們教師之間的默契而備受感染,，和同伴之間的交往也變的十分友好，整個班級處處洋溢著開心和歡樂!

五,、不足之處

1,、孩子生活常規(guī)還有待加強，如：紀律意識,、學會等待和依靠性方面,。

2、加強對孩子的安全教育,，讓幼兒學會自我保護,。

3、給孩子供給更多動手操作的機會,，在手工,、制作方面，供給更多的材料,，創(chuàng)造更好的條件,。

其實，教師的工作是十分神圣而又辛苦的,，很多教師工作時,，常常會因為有顧慮而不敢大膽地去做。工作十年,，我給自我評價的經(jīng)驗就是：工作是做出來的,，只要你出發(fā)點是為了孩子好,，堅持用“三心”(耐心、細心,、愛心)去對待每一個孩子,，即使應(yīng)對不一樣看法的家長，我們也是問心無愧,，始終是能得到理解和認可,。

幼兒園中班下學期評價表 幼兒園中班下學期每月評語篇三

時間匆匆而過，中班一學期很快又過去了,，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學習生活,，不僅僅個頭長高了，各方面的本事也有了不一樣水平的提高,。而我自我的情感,、態(tài)度、知識與技能進一步養(yǎng)成,，逐漸發(fā)展?，F(xiàn)將本學期的各項工作加以評價，以便今后揚長避短,，使工作更上一個臺階,。

進入中班，幼兒明顯懂事了很多,，他們的注意力重點從教師轉(zhuǎn)移到同伴身上,，與同伴的交往、交流越來越密切,。相對逐漸活潑開朗起來,，各方面的本事日益加強。我根據(jù)他們不一樣的本事給他們相應(yīng)的鍛煉機會,，例如：我們班的申慧,、劉子沐、孔德旭,、耿冉等,，他們幾個人在班上的本事都比較強，我會根據(jù)每個人不一樣的特點,，安排他們完成不一樣的任務(wù),。這樣做教師既能夠省下時間去觀察其他幼兒，又在他們自身的本事上給予了鍛煉,。在激發(fā)幼兒探索精神的同時,，我注重培養(yǎng)良好的操作習慣，并針對個別差異,，幫忙每位幼兒都有成功的體驗,，培養(yǎng)幼兒的自信心,。

在教學中我深知要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課,，我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。自我動手制作教學用圖和教學用具,。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣、學習新知識可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)的措施,。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育,，使其堅持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。此外我還去找了些有幫忙的幼兒書籍,，不斷擴寬自我的知識面,，為教學資料注入新的活力。

在日常生活中,，我嘗試引導幼兒了解自我與團體的關(guān)系,，讓幼兒明白自我是團體中的一員，并樂于參加團體活動,。隨時教育幼兒關(guān)心團體,，關(guān)心同伴，禮貌待人,。對幼兒進行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧,、有禮貌的好孩子,，與家長密切聯(lián)系，并及時聽取家長意見,，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),，對幼兒進行因材施教，因人施教,，與家長一齊糾正幼兒不良的習慣,，也得到了家長們的一致認可,。

在政治、思想上,，我進取地參加幼兒園舉行的各項學習,，認真做好筆記。

我們的工作是十分煩瑣的,，需要愛心,、耐心、細心,、職責心,。總之,，這學期來,，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足,，過去已然過去,，新的挑戰(zhàn)已經(jīng)開始。我會在今后的工作中加以改善,，揚長避短,，繼續(xù)努力，把工作做好,，力爭更上一層樓,。

幼兒園中班下學期評價表 幼兒園中班下學期每月評語篇四

在這一學年里，孩子的各方面的提高有了一個明顯的飛躍,。孩子在我們設(shè)計的在每個游戲及教育活動中,，自由的創(chuàng)造、大膽的想象,，他們自信,、自立，漸漸變得懂事,、講禮貌,，與同伴之間能相處融洽，會互相幫忙,，互相分享,，自理本事也有明顯提高……孩子們都活潑、熱情,，整個班級呈現(xiàn)出較好的學習氛圍,。看著這些天天在長大的孩子們,，欣慰,、自豪充滿了我們的心懷,，回想過去的一年，有許許多多辛勤的付出,，但收獲卻更多,。為了更好地吸取經(jīng)驗，使我們的工作更上一個臺階,，現(xiàn)將一學期工作評價如下：

一,、保教結(jié)合，促進幼兒健康發(fā)展

我們的教育是全面發(fā)展的教育,，增強幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒基本動作，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是素質(zhì)教育的目標之一,。我班根據(jù)幼兒年齡特點開展各種生動趣味的體育活動,。如：《袋鼠跳》、《小螞蟻》,、《跳格子》等,，供給了皮球、花鏢,、拉力器,、彩帶等玩具材料，并借鑒“三浴”實驗,，利用陽光、空氣,、水等自然因素對幼兒進行鍛煉,。同時，還培養(yǎng)了幼兒不怕困難,，堅強勇敢等良好心理品質(zhì),。并且，在實施教育的過程中,，注重保教結(jié)合的原則,，使教育自然滲透于各項活動中。培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感,，教育幼兒愛班,，愛同伴，并針對安全教育,，開展一系列活動,，如走失了怎樣辦發(fā)生火災(zāi)地震怎樣辦手受傷了，流鼻血了怎樣辦等,，逐步增強了幼兒自我保護意識,，提高自救自我保護的本事,。

二、培養(yǎng)幼兒自理本事,，促進幼兒自身發(fā)展,。

陳鶴琴先生說：凡兒童自我能做的應(yīng)當讓他們自我做，凡兒童自我能想的應(yīng)當讓他們自我想,。培養(yǎng)幼兒的自理本事,，讓幼兒自我的事情自我做，也是幼兒自身發(fā)展的需要,。從不會扣扣子的到喜歡鋪桌布,，孩子想做的事情越來越多了，所以,，小小值日生就這樣產(chǎn)生了,。教師需教給幼兒一些技能，但又不能采取簡單,、生硬的辦法_幼兒學習,。于是，我們采取寓教于樂的方式,，讓幼兒在游戲中學習,，如“我是能干的值日生”、有時也讓幼兒扮演成“媽媽”,，鍛煉幼兒刷牙,、迅速整理儀表等生活自理本事。在游戲中,，一首首自理兒歌幼兒朗朗上口,，同時也掌握了必須的技能。再次,，我們還進取向家長介紹培養(yǎng)幼兒生活自理本事的重要性和具體方法,，得到了家長的支持。就這樣我們強化了幼兒的生活自理意識,，使之逐漸構(gòu)成自動化的習慣,。

三、創(chuàng)設(shè)與素質(zhì)教育相適應(yīng)的環(huán)境,，促進幼兒全面和諧的發(fā)展

環(huán)境有著教育人的作用,，在強化環(huán)境的教育作用時，我班創(chuàng)設(shè)了創(chuàng)作區(qū),、,，聊天室、小舞臺、建筑工地,、寶寶花園,、聰明區(qū)等，并定時更換材料,，引導幼兒增加玩法,，美化材料，提高練習難度,，使幼兒對區(qū)角活動充滿興趣;為了擴大幼兒的活動范圍,，我們嘗試進行平行班互動，與其他班級幼兒玩具共享,，這樣有利于各種教育資源的有機整和合和相互滲透,，有效的提高了幼兒參與活動的主動性、進取性,，促進了幼兒創(chuàng)造力和個性的發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒良好的社會交往和合作本事。

四,、在藝術(shù)教育中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性,。

本班以舞蹈藝術(shù)教育為特色，它有助于引導幼兒認識世界,，培養(yǎng)高雅的氣質(zhì),，發(fā)展幼兒的觀察力、思維想象力及創(chuàng)造力,、表現(xiàn)力,。

1)在音樂活動中我們?yōu)橛變汗┙o更多的探索、創(chuàng)造的機會,，大膽放手讓幼兒參與創(chuàng)遍動作,。如，在學習舞蹈步伐時,，教師的一句啟發(fā)語言：誰來跳一跳，說說你跳的與教師的有什么不一樣,，你的小腳丫在說什么,，它想告訴我們什么呢這樣激發(fā)了幼兒的思維及參與意識，使幼兒在愉快,、和諧,、簡便的氣氛中更加勤于思考，勇于創(chuàng)新,，真正成為學習的主人,。

2)激發(fā)創(chuàng)造動機，適時引導,。創(chuàng)造動機是創(chuàng)造思維的動力,，所以,，教師要精心設(shè)計每項活動，使其富趣味味性,，吸引幼兒學習,，激發(fā)幼兒進取、主動的參與活動,。

五,、教研工作

我班兩位教師能認真參加學園及年段的教研活動，學園的教研課題《探索培養(yǎng)幼兒藝術(shù)表現(xiàn)力的途徑》,，本班兩位教師認真學習有關(guān)書籍和文章,。根據(jù)幼兒的需要及時調(diào)整活動課程及目標。在教育教學過程中,，我們供給的材料,，給幼兒自由的空間。

六,、家長工作

我班家長尊重,、信賴教師，以進取正確的教育觀引導幼兒到達家園教育同步,。教師主動向家長宣傳科學保育教育幼兒的義務(wù),。由于家長的水平不一樣，要求也不一樣,。為了統(tǒng)一認識,，統(tǒng)一教育，鼓勵家長多寫育兒經(jīng)驗的文章,，多交流,。

七、存在不足

1,、本班幼兒基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣,，但個別幼兒尚未養(yǎng)成。(如：吮吸手指頭,、搖椅子,、跪坐地板等)

2、大部分幼兒大方,、活潑,，但個別幼兒傾聽習慣較差，顯得異常好動,，不能很好地遵守活動規(guī)則,。

3、幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進一步加強，如入園時主動問好,、主動與別人打招呼,，學會使用簡單的禮貌用語“請、多謝,、對不起,、沒關(guān)系”。

教育是多角度的全方位的教育,，我班的工作僅僅是邁出了萬里長征的第一步,，今后我們將進一步學習與研究，一步一個腳印,，踏實地做好每項工作,，使我班的孩子身心健康發(fā)展，同時具備良好的身體素質(zhì),，良好的才智素質(zhì),，良好的品德素質(zhì)，良好的審美素質(zhì),，成為體智德美全面發(fā)展的兒童,。

幼兒園中班下學期評價表 幼兒園中班下學期每月評語篇五

整個三月，我們是歡樂而充實的,，我們迎接了幾位新小朋友的加入,，并幫忙他們盡快適應(yīng)幼兒園生活，評價本月工作,，特從以下幾點介紹本月我們的工作情景：

一,、教育教學工作

我們開展了我有多愛你、我對你說兩大主題教學活動,。

經(jīng)過《我有多愛你》主題中一系列活動,，幼兒了解自我是在一個充滿愛意的氛圍中成長起來的，爸爸媽媽為自我的成長付出的心血及無私的愛,。在科學活動躲起來的3和8中,，幼兒認識了數(shù)8，感知數(shù)與數(shù)量之間的關(guān)系;在美術(shù)活動給媽媽的心愿卡中,，幼兒為媽媽制作心愿卡,，表達自我對媽媽的愛;在語言活動給媽媽的信中，感受深切的母子之情,，能大膽表達自我對媽媽的愛。

我們還開展了我對你說主題活動,，為幼兒營造一種寬松,、自由的表達空間，引領(lǐng)他們在與環(huán)境、教師,、同伴的互動中,，學會仔細傾聽他人說話。社會活動魔語使幼兒明白說話時要清楚,、和氣,，還要看著別人的眼睛，明白有禮貌的話會給別人帶來愉快的感受;語言活動聽音計數(shù)使幼兒進一步感知8以內(nèi)的數(shù)量,，理解數(shù)5～8的實際意義;美術(shù)活動我會畫信嘗試讓幼兒以繪畫的方式寫信,，能清楚表達自我的意思。

本月我們進行了區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)與評比,，我班認真對待此次活動,，做好充分的準備，將區(qū)域環(huán)境布置一新,。

我們還配合園部,，結(jié)合日本3.11地震，開展地震安全演練活動,，我班幼兒能在教師的指揮和帶領(lǐng)下有序,、快速地撤離教學樓，演練圓滿完成,。

針對中心行政的半日活動調(diào)研,，我班教師緊密配合，諧調(diào)保育人員,，做好各項工作,，認真對待此次調(diào)研活動。

月底我們還進行幼兒自我服務(wù)本事的比賽,，我班幼兒在其中表現(xiàn)較好,，能又快又好地穿好衣服與鞋子，經(jīng)過本次的比賽,，進一步加強了幼兒的自我服務(wù)本事,，對幼兒的發(fā)展具有進取的意義。

二,、衛(wèi)生保育工作

本月我們繼續(xù)抓好衛(wèi)生保健工作,，謹防紅眼病與流感的發(fā)生，每一天定時做好午睡室,、教室,、一些日常用品的消毒工作。幼兒每一天來園時做到嚴把晨檢關(guān),，為做好幼兒疾病的預(yù)防工作,，防止幼兒間的相互傳染,，降低幼兒患病機率。教室勤開窗通風,，午睡間等按時進行紫外線消毒工作,。

三、家長工作

本月我們利用家校路路通,、家長接送幼兒時間加強家園聯(lián)系,，盡量做到家園互動。由于主題需要,，我們還請家長為孩子準備棋類,、現(xiàn)代通訊工具、一次性杯子等,，家長們都能進取配合我們的工作,。月底我們還根據(jù)幼兒表現(xiàn)填好《寶寶成長錄》，使家長能夠更加直觀,、更加詳細,、更加全面地了解孩子在幼兒園中各方面的表現(xiàn)，以便于家長配合,。

當然我們的工作中還存在著一些問題,，由于班級幼兒人數(shù)較多，對于個別幼兒的關(guān)注還不夠,，新插班生還存在必須的常規(guī)問題,，將在下月繼續(xù)努力，重點幫忙他們建立起良好的常規(guī),。

幼兒園中班下學期評價表 幼兒園中班下學期每月評語篇六

四月是美麗的,，四月是歡樂的，在豐富的四月,，我們和孩子們一齊成長,，一齊體驗春天的美，真高興啊!現(xiàn)評價本月工作,，從以下幾點介紹本月我們的工作情景：

一,、教育教學工作

我們開展了大樹和小花、小鬼顯身手兩大主題教學活動,。

經(jīng)過大樹和小花主題中一系列活動,，幼兒結(jié)識樹朋友、花朋友,，了解樹和花的秘密,，在真實、生動的情境中,，感受春天萬物復(fù)蘇的生機勃勃,，體驗春天里和同伴一齊游戲的歡樂,。在藝術(shù)活動嫩芽長出來中，幼兒根據(jù)音樂想象嫩芽初綻和生成新葉的情狀,，并合拍的進行音樂表演;在社會活動去年的樹中，幼兒感受故事中小鳥和大樹之間真摯的感情,，明白了大樹是人類的好朋友,，應(yīng)當愛護樹木;在藝術(shù)活動樹的朋友中，初步了解和樹有密切關(guān)系的事物,，大膽想象畫出樹的好朋友,。

我們還開展了小鬼顯身手主題活動，讓幼兒了解各行各業(yè)的勞動者,，激發(fā)幼兒尊重,、熱愛勞動人民的情感。社會活動爸爸的故事使幼兒產(chǎn)生了解不一樣行業(yè)的愿望,，明白部分行業(yè)的職業(yè)特點;語言活動會有誰來住使幼兒了解建造房子需要哪些勞動者,，對各工種建筑工人的工作特點有初步的認識;美術(shù)活動我是建筑設(shè)計師讓幼兒大膽設(shè)計建筑，明白建筑物的基本特點,，并滿足想當設(shè)計師的愿望,，感受設(shè)計房屋的樂趣。

本月,，我們結(jié)合春天主題,，帶領(lǐng)幼兒一齊去鄉(xiāng)間田野里找尋春的足跡，春天在綠油油的麥田里,、在金_的菜花叢中,、在彎彎的柳條上春天在鄉(xiāng)間的每個角落里，春天在孩子們的笑臉中!休息時刻,，孩子們席地而坐,，拿出自帶的零食同小伙伴們一齊分享，真開心啊!經(jīng)過這次春游踏青活動,，孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的變化,，感受了春天的美景，激發(fā)了孩子們熱愛大自然的情感,。

二,、衛(wèi)生保育工作

本月我們繼續(xù)抓好衛(wèi)生保健工作，謹防傳染病的發(fā)生,，每一天定時做好午睡室,、教室、一些日常用品的消毒工作,。幼兒每一天來園時做到嚴把晨檢關(guān),，為做好幼兒疾病的預(yù)防工作,，防止幼兒間的相互傳染，降低幼兒患病機率,。教室勤開窗通風,，午睡間等按時進行紫外線消毒工作。

為了保證孩子的健康,，我們教師進取參與園內(nèi)組織的傳染病預(yù)防講座,。顧醫(yī)生就流感、腮腺炎,、麻疹,、手足口病等常見傳染病預(yù)防講座使我們受益匪淺。

三,、家長工作

本月我們利用家校路路通,、家長接送幼兒時間加強家園聯(lián)系，盡量做到家園互動,。由于主題需要,，我們還請家長為孩子準備瓶蓋、各種糕點,、糖果等,，家長們都能進取配合我們的工作。月底我們還根據(jù)幼兒表現(xiàn)填好《寶寶成長錄》,，使家長能夠更加直觀,、更加詳細、更加全面地了解孩子在幼兒園中各方面的表現(xiàn),，以便于家長配合,。

當然我們的工作中還存在著一些問題，個別幼兒行為習慣較差,，將在下月繼續(xù)努力,，重點幫忙他們建立起良好的常規(guī)，改掉不良的習慣,。

幼兒園中班下學期評價表 幼兒園中班下學期每月評語篇七

時間匆匆而過,，中班一學期很快就過去了，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學習生活,，不僅僅個頭長高了,，各方面的本事也有了不一樣水平的提高。幼兒在教師們的悉心教養(yǎng)下,，良好的情感,、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，本事,、知識與技能也得到了進一步的發(fā)展?，F(xiàn)將本學期的各項教育,、教學工作加以評價，以便今后揚長避短,，有利于班級工作的順利開展,。

一、保育工作：幼兒經(jīng)過上學期的學習后覺得自我長大了,，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機,，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導，進取鼓勵幼兒學做自我的事,。大多數(shù)幼兒會在教師的指導下獨立地有順序地穿_服,，并會將衣服疊放整齊。我們一方面耐心的給予幫忙,，另一方面也悉心地進行指導,，讓幼兒懂得自我的事情要學著自我做，在我們的努力下,，,，動手本事有了明顯的提高。

幼兒園工作中,，教育孩子的工作固然重要,，但保育工作也不能忽視。僅有一個干凈的環(huán)境,，孩子有一個健康的身體,，才能愉快地學習和生活。所以,，我班教師在注意了教育教學工作的同時更注意了保育工作的落實,，嚴格按照安全、衛(wèi)生制度,，每一天堅持教室的通風及室內(nèi)外環(huán)境的清潔,，定時消毒。

在5月份,，因為有“手足口病”這傳染病,，所以除了每一天給玩具、桌椅消毒外,，我們要仔細觀察班上幼兒情景,，對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也給予較特殊的照顧,，經(jīng)常留心他們在進餐,、午睡時的表現(xiàn),，戶外活動中也異常關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水,，用我們的細心照顧好每一個幼兒,，使家長放心!

二、教育工作：在對幼兒進行生活照顧的同時,，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),，進取為幼兒供給戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒進取與材料互動,。我們利用每一天晨鍛時間,，組織豐富多彩團體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作,，我們制作了紙球,、沙錘等體育玩具，進取參與幼兒的活動,，和幼兒一齊跳,，一齊玩，我們的熱情和投入感染了每個幼兒,，大家都能進取愉快地參加戶外活動,，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。

由于受幼兒年齡特點及周圍環(huán)境的限制,，幼兒自我生成活動機會較少,，在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中，根據(jù)幼兒的興趣和需要,，有選擇的直接提出主題,，生成資料來推動幼兒學習。本學期我們兩位教師以園的指導方針,，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情景,，經(jīng)過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有個性的發(fā)展;開展了多種方式的活動來引導幼兒認識、體驗并理解基本的行為規(guī)則,，學會了自律,，樹立了規(guī)則意識;并結(jié)合了日常生活，開展安全教育,，提高了幼兒的自我保護的意識和本事;幫忙幼兒學習正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人,，對人有禮貌,，誠實、守信;培養(yǎng)了幼兒進取主動參加各項體育活動;使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。

三,、家長工作：家長工作也是我們教育的一個重要部分,。為了切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作,，爭取家長的理解與信任,，我們進取利用家長會與家長進行溝通，經(jīng)過多種形式(家園園地,，多利用早,、晚離園時與家長談話、個別幼兒打電話,、家園手冊等形式)向家長介紹幼兒在園的生活,、學習情景，同時我也了解幼兒在家的情景,，以便我們做好工作,，讓家長更放心把他們的孩子交給我們。

四,、存在不足與努力方向：經(jīng)過一個學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了必須的發(fā)展,，知識面豐富了,，獨立性增強了，但也存在著不足：1,、個別幼兒挑食,，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜,，還有的幼兒不吃水果,。一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢,，進餐習慣還有待改善,。2。在學習習慣上,，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮等,。3、加強對特殊幼兒的觀察與指導,，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識,。在以后的學習中我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標,，加上大家的努力,，相信孩子們能健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

幼兒園中班下學期評價表 幼兒園中班下學期每月評語篇八

我們即將結(jié)束本學期的工作,?；仡欉@一學期所做的工作，在教師和全班幼兒及其家長的共同努力下,，各方面都有了必須程度的提高和提高?，F(xiàn)就本學期的班級工作開展的具體情景評價如下：

一、教育教學方面

1,、主題活動的實施：本學期我們依據(jù)《幼兒園教育指導綱要》的要求,，認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣進行分析。在新《綱要》指導下,，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中,，將各領(lǐng)域的活動有機地整合，相互滲透,，注重趣味性,、活動性，寓教育于生活,、學習中,。在主題"美麗的春天"中，教師和幼兒一齊到戶外尋找春天,，隨著季節(jié)的變化,，孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的花，春天的樹,、春天的小動物,，發(fā)現(xiàn)柳樹發(fā)芽了，小草長綠了,，小蝌蚪出來了,，有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園，于是大家一齊飼養(yǎng)小動物,，并在教師的指導下學習記錄小動物的成長過程,，我們還充分利用家長資源，讓家長與幼兒一齊填寫"我對春天知多少"的調(diào)查表,，加深了幼兒對春天的理解,，孩子們經(jīng)過看、說,、畫,、做等各項活動真正感受到春天的美麗,。

2、結(jié)合主題活動開展區(qū)域游戲,。我們根據(jù)幼兒的年齡特點和主題活動,，與中2班共同創(chuàng)設(shè)了"春天來了"、"我愛小動物",、"花園寶寶""小手真能干""我和數(shù)字做游戲"區(qū)域,，并在區(qū)域活動有計劃有步驟地供給材料，對幼兒進行階段性,、針對性地觀察指導,、為幼兒供給豐富有效的材料，引導幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動探索,、學習。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展,。

二,、生活護理及常規(guī)教育

1、生活護理：幼兒園工作中,，教育孩子的工作固然重要,，但保育工作也不能忽視。僅有一個干凈的環(huán)境,，孩子有一個健康的身體,，才能愉快地學習和生活。所以,，我班教師在注意了教育教學工作的同時更注意了保育工作的落實，嚴格按照安全,、衛(wèi)生制度,，每一天堅持教室的通風及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時消毒,。除了每一天給玩具,、桌椅消毒外，我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬,，仔細觀察班上幼兒情景,。對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也給予較特殊的照顧,，經(jīng)常留心他們在進餐,、午睡時的表現(xiàn),，戶外活動中也異常關(guān)心他們的冷暖,，提醒他們多喝水，及時給孩子更換汗?jié)竦囊路?，我班的小朋友都帶了衣服與毛巾，我們總是耐心地為幼兒更換,，使家長放心,。

2、常規(guī)管理,。幼兒升入中班后覺得自我長大了,，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,，我們抓住幼兒渴望長大的契機,，加強常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的進餐,、盥洗,、午睡等習慣，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導,，進取鼓勵幼兒學做自我的事,。大多數(shù)幼兒會在教師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服，正確使用筷子進餐,，有的孩子們在教師與家長的鼓勵下,，還學著自我洗澡、洗衣服,，幼兒的勞動意識增強了,，獨立本事也提高了。為要使孩子有一個良好的身體,，我們還注重加強各項鍛煉活動,，鼓勵幼兒早入園進行早鍛煉工作。堅持每一天戶外活動,，并注意豐富戶外活動的資料,。重視幼兒參加體育活動的興趣和學習習慣的培養(yǎng)。今年體檢,，我班的三率達標情景良好,。

三、家長工作："家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動參與，并進取支持,、幫忙家長提高教育本事,。"本著這樣的指導思想,，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解,，及時將我們的教育理念傳遞給家長,。開學初就召開了家長會，一方面讓家長們了解本學期的保教計劃,，幼兒在園情景;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗,，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間,，家長園地欄,，與家長進行交流溝通，對于個別特殊的孩子,，我們還進行了家訪,，與家長共同商討對策。在主題活動實施期間,，我們利用家長園地及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動,，使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與配合下,，使我班的主題活動得以順利有效的開展,。"六一"活動期間，我們也經(jīng)常與家長交流,，邀請家長參加幼兒的活動,，加強了家長的參與和互動，真正做到讓家長放心,、滿意,。

四、個別幼兒的教養(yǎng)工作與成效,。每個班級都會有特殊的幼兒,，我班也不例外，個別孩子總是喜歡打別人,，在學習時影響他人,，所以小朋友都不原意和他玩,，他也不喜歡小朋友,，總是攻擊別人，有一段時間還不原意上幼兒園,，發(fā)現(xiàn)這個問題后,，我們針對幼兒情景采取了必須的措施，剛開始,，我們總是采取批評教育的方法,，并與家長聯(lián)系,，將幼兒這種壞習慣告訴家長，期望家長多多教育,，可這種方法收效甚微,，之后，我發(fā)現(xiàn)他很想得到小紅花,，于是利用午睡表現(xiàn)好的情景,，及時表揚了他，并獎勵他小紅花,，他很高興,，整個午時都很守紀律，以后,，我們改變教育方式,，總是借機會表揚他，鼓勵他,，慢慢地,，孩子變得很聽話，除了進餐,、午睡表現(xiàn)好外,，他還學著畫畫，幫忙小朋友穿鞋子,，這在以前想都不敢想,。另外，我班有兩個小朋友性格很內(nèi)向,，我們也針對幼兒情景多給幼兒交往與說話的機會,，使幼兒有了明顯的提高。

五,、存在不足與努力方向雖然我們的教養(yǎng)工作取得了必須的成績,，也得到了家長的好評，但也存在不足,，需要我們進一步努力,。

幼兒園中班下學期評價表 幼兒園中班下學期每月評語篇九

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間_～_學年第二學期即將結(jié)束了,?；仡欉@一學期的教育教學工作，本人結(jié)合實際情景將本學期教育教學工作做了以下的評價：

一,、在這一學期里,，我結(jié)合幼兒園的條件，制定切實可行的教育計劃,、月,、周計劃,，做好教材教具的準備，認真?zhèn)湔n,，結(jié)合本班幼兒年齡特征,，從實際上出發(fā)，組織好每一次教學活動,。本學期我們主要設(shè)計了春天,、奇妙的蛋、好玩的紙,、清涼一夏四個主題,，讓幼兒在這些主題的學習過程中學會了很多的文化、常識方面的知識,，也在主題的學習中提高了幼兒的動手本事,。

二、在活動中進取調(diào)動幼兒的合作和創(chuàng)作的進取性,，很多小朋友剛開始時對教師組織的活動表現(xiàn)比較被動,，并且人數(shù)比較多，在合作中常常鬧矛盾,，所以,，在每一次的活中，我們都盡量設(shè)計一些活動讓幼兒多操作活動,，讓幼兒明白相協(xié)作的動關(guān)系,。

三、在平時的教學活動中我和鐘教師之間相互配合,，不分你我,。我們一齊準備教具，堅持在主題墻和活動墻上展示幼兒各種活動資料和活動成果,，讓家長了解幼兒在園學習情景,。

在經(jīng)過兩人的努力下，班上能較簡便地實施每個活動,，使孩子們的學習也有了條理性,、連貫性。但也存在不足之處：

1,、有些活動教具較為欠缺,。

2、幼兒在操作活動中,，協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強,。在今后工作中,，我們將不斷努力,，爭取做得更好,。

幼兒園中班下學期評價表 幼兒園中班下學期每月評語篇十

本學年，我園在上級的正確領(lǐng)導和親切關(guān)懷指導下,，全體教職工齊心協(xié)力,，團結(jié)合作，堅持“預(yù)防為主,、防治結(jié)合,、加強教育”的原則，經(jīng)過安全教育,，增強了幼兒自我防護本事,。經(jīng)過齊抓共管，營造了全園教職工關(guān)心和支持幼兒園安全工作的局面,。這學期,，我們在安全管理上求真，在安全教育上務(wù)實,，全力營造了“和諧社會,、和諧教育”的良好氛圍，為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展,，確保幼兒的安全,，使幼兒構(gòu)成初步的安全意識，對安全工作評價如下：

一,、加強領(lǐng)導,，嚴格管理，明確職責,，抓好幼兒園安全工作

1.“安全”是幼兒園永恒的主題,。抓安全是幼兒園領(lǐng)導的頭等大事，安全工作重在落實,，要落實在每個人的思想上,，更要落實在實際行動中。為此,，幼兒園實行了安全工作人人齊抓共管的局面,，并且專門設(shè)立一名副園長具體負責安全工作。要求各崗位教職工在上班下班前必須將所自我管轄的區(qū)域進行安全檢查,，待每一環(huán)節(jié)確認安全無誤后方可上崗或離崗,。每一天安全小組人員進行安全巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時整改上報,，并認真做好安全檢查記錄,，切實將安全工作做扎實。

2.幼兒園始終堅持“安全第一,，預(yù)防為主”的方針,。這學年,，我們主要在安全管理中突出重點，堅持開展安全教育和培訓工作,，經(jīng)過有計劃,、有組織的多種形式的安全教育，使全體教職工認識到“安全”直接關(guān)系到幼兒園的生死存亡,，直接關(guān)系到幼兒園在社會中的地位和聲譽,，沒有安全保障，就談不上任何工作,。從而在思想上,、行動上構(gòu)成共識。經(jīng)過培訓,、學習和實際演練,、操作，使全體教職工在掌握安全知識,、提高安全意識的同時增強了對安全設(shè)備,、設(shè)施的感性認識，強化了安全意識,，真正做到了“臨場不亂,，報警不慌”，提高了全體教職工對突發(fā)事故的應(yīng)急本事,，為幼兒園保教工作的開展供給了安全保證,。

3.不斷建立健全、修改,、完善幼兒園各項安全制度,，增強安全防范，注重安全管理制度化,。搞好幼兒園安全工作主要是做好日常生活中的安全防范問題,，建立健全檢查和管理制度。成立安全管理小組,，由園長親自擔任組長,，副園長和保健教師、信息員段長為成員,，各成員分清職責,，層層簽訂安全目標職責書，明確安全職責,，強化安全職責心,。每周一按時進行例會，并對安全情景評價分析，每月召開安全工作專題研討會,，發(fā)現(xiàn)隱患及時處理,，使安全工作做到萬無一失。

4.堅持定期不定期進行安全排查工作：每月,，安全管理小組都會在園長的帶領(lǐng)下，排查幼兒園的安全隱患,，安全小組人員每一天排查園內(nèi)各種設(shè)施,、設(shè)備、活動場地,、大型玩教具,、器械、護欄,、門窗,、電源、開關(guān),、煤氣灶等的安全狀態(tài),，排查滅火設(shè)施(滅火器是否過期)及報警裝置及安全情景和放置位置及完好使用狀態(tài)情景，排查應(yīng)急通道是否暢通等,，以確保出現(xiàn)緊急情景時,，可及時獲得外來援助等，從而確保安全工作順利進行,。

二,、高度重視安全工作，提高教職工和幼兒的安全意識

我園高度重視安全工作,，定期對全體教職工進行安全教育,，增強教職工的職責感。并組織全體教職工認真學習上級轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育,、安全檢查等文件,，經(jīng)過學習，讓大家明確到安全工作是人命關(guān)天的大事,，安全工作人人有責,，使教職工在思想上對安全工作高度重視。組織教職工學習報刊,、雜志,、媒體報道的各類事故,、案例,，分析產(chǎn)生事故的原因，進行討論評述，除了少數(shù)不可預(yù)測的突發(fā)事件外,，幼兒園很多事故主要還是當事者職責心不強造成的,，讓大家認識到自我肩負的職責重大，要引以為戒,，加強職責心才能杜絕事故的發(fā)生。本學期,，我們共進行了兩次消防安全演練,，兩次地震應(yīng)急演練,，觀看交通安全視頻,、預(yù)防溺水安全微電影《殤》,，邀請交警大隊教導員來園給教職工和幼兒進行交通安全講座,，經(jīng)過講座和演練大大的提高了教職工和幼兒的安全意識。

三,、加強幼兒園食品衛(wèi)生工作的規(guī)范管理

食品衛(wèi)生工作是幼兒園安全工作的一項重點工作,，為了保證幼兒的食品安全，我園建立健全了衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生安全工作職責制,，將幼兒園衛(wèi)生防疫,、食品衛(wèi)生安全工作的職責分解落實到具體負責人，做到職責到崗,，職責到人,。保健教師對食堂的食品衛(wèi)生加大監(jiān)管力度，保證食堂各項設(shè)施,、設(shè)備,、物品和食物的采購貼合安全要求，嚴格把好食品安全質(zhì)量關(guān),，嚴防出現(xiàn)幼兒園食物中毒事故發(fā)生,，強化廣大教職工的食品衛(wèi)生安全意識和健康知識，自覺抵制不干凈食品,，增強防病本事和公共衛(wèi)生職責感,，從而，保證廣大教師和幼兒健康和生命安全,，并堅持定期不定期進行食品衛(wèi)生檢查,，切實有效地加強食品衛(wèi)生安全管理,，及時排查食品衛(wèi)生安全隱患，要求庫房嚴把出入庫關(guān),，堅持發(fā)票索要制度,，不進過期、腐爛,、變質(zhì)食物,，做好消毒記錄、物品采購和食品留樣記錄,。

四,、加強門衛(wèi)管理制度

為加強安全管理，保證幼兒安全,，幼兒園加強了門衛(wèi)管理門制度,。家長中途有事需要接孩子離園,，先要給本班教師打電話,，由教師將孩子安全送到家長手中。并規(guī)定凡不認識的人或未成年人來接孩子,，一律不準放行,，以確保孩子安全。嚴格門衛(wèi)外來人員登記制度,，禁止外人入內(nèi),。

五、做好衛(wèi)生保健工作,，為幼兒創(chuàng)設(shè)安全,、健康的保教環(huán)境

1.保健教師和值班教師堅持每一天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園,，如發(fā)現(xiàn)情景及時處理,，并教育幼兒，并與其家長溝通,。

2.平時注意預(yù)防燙傷幼兒,。把開水、熱湯和熱飯等晾溫后再供給給幼兒,，并提醒幼兒注意別燙著,。

3.堅持每一天午檢，防止幼兒帶異物入寢室,，防止異物進入耳,、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生,。中午值班,，加倍照看好幼兒,，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒和體弱幼兒,。巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣,、是否生病等等，有異常情景告知家長并及時給予妥善處理,。

4.把好幼兒入園,、離園關(guān)。每一天,，在孩子入園離園的時段,，都有值班行政和值班教師在幼兒園大門口維持接送秩序。防止幼兒走失,、不法分子侵害和拐騙幼兒的現(xiàn)象發(fā)生,。

5.嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度。要求班級教師保證教室每一天開窗通風,、堅持干凈;保證桌椅的安全,、衛(wèi)生;定期消毒玩具，保證幼兒的水杯和毛巾每一天清洗消毒,，保證寢室干凈,、并按時消毒。每二周,，提醒家長把被子拿回家,，清洗晾曬，及時預(yù)防傳染病的發(fā)生,。嚴格填寫消毒記錄,、因病缺勤記錄和一日觀察記錄，確保幼兒在園的安全,。

經(jīng)過本學年的努力,，我園安全工作取得了必須實效，沒有出現(xiàn)重大安全事故,，我們將繼續(xù)努力,，開拓創(chuàng)新，進取營造安寧,、穩(wěn)定,、和諧的幼兒園環(huán)境，確保每位幼兒健康平安成長,。

幼兒園中班下學期評價表 幼兒園中班下學期每月評語篇十一

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了,?；仡欉@學期,，忙碌而愉快的工作在我們的團結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績,。本學期我認真做好各項工作,，進取完成園里布置的各項任務(wù)。下頭我把這學期的工作做一個評價,。

一,、思想品德

本人能進取參加政治學習，遵守勞動紀律,，團結(jié)同志,，熱愛團體，服從分配,，對班級工作認真負責,，在工作中努力求真、求實,、求新,。以進取熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。進取參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動,，做好各項工作,，進取要求提高,。愛崗敬業(yè),，做到耐心、愛心,、公平,、尊重地對待每一個孩子。

二,、本學期取得的成績

1,、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件,，供給充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物,，使之在參加活動的過程中,，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的本事,。

2,、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n,，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中,，善于評價經(jīng)驗,，每月撰寫教育隨筆，以提高自身本事與寫作本事,。

3,、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動,，并主動去學習,，更好地因材施教，因人施教,，認真領(lǐng)會了新《綱要》精神,。

4、認真做好特殊兒童的個案記錄,，做到有分析,、有目標、有記錄,、有反饋,。

5、根據(jù)制定的活動目標,、資料與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每一天的游戲活動及戶外活動時間，供給幼兒活動材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展本事,。

保育工作幼兒教師個人工作評價在日常生活中引導幼兒了解自我與團體的關(guān)系，讓幼兒明白自我是團體中的一員,，并樂于參加團體活動,。教育幼兒關(guān)心團體，關(guān)心同伴,，禮貌待人,。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧,、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見,，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教,，因人施教,，同家長一齊糾正幼兒不良的習慣,。

1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練,。

2、強化幼兒健康意識,，保證了幼兒進餐時心境愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣，不挑食,，不偏食,，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒,。

3,、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生,。注意觀察幼兒不一樣的破壞性行為,，教師給予及時的制止，并進行隨機教育,。

4,、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣,，進入午睡室后，不吵鬧,，盡快入睡,，會整理床鋪,，衣服折疊整齊放好,。。

安全工作

安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的職責和職責，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長，我做到了以下幾點：

1,、教給了幼兒一些安全知識,，強化了幼兒的安全意識和自護本事。不吞食異物,，不玩火,、水,、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不吃生人的東西，不跟生人走,，發(fā)生危險時,，會大聲呼救。

2,、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生,。

3、做好交接班工作,，認真填寫交班資料,。

家長工作

1、主動親切地與家長溝通,。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流,，使家長了解自我孩子在園的情景。,。

2,、做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時了解幼兒的發(fā)展狀況,，并制定了適宜的教育措施,，并記錄家訪情景。更好地做到家園同步教育,。

3,、與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學育兒知識,，提高了家長,、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作,。

總之本學期十分忙也十分累,，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學習新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學方法,，學習老教師的教學經(jīng)驗,。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身本事的培養(yǎng),。并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步,。與配班教師團結(jié)協(xié)作,，共同確定教育活動主題。選擇貼合幼兒年齡特點的活動形式和方法,。在教學活動中因材施教,，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育,。并努力提高自我的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，進取地進行專題研究，進取地參與各種競賽學習活動,，力求把日后的工作做得更好!

幼兒園中班下學期評價表 幼兒園中班下學期每月評語篇十二

隨著夏日的降臨,，暑假的日子也不知不覺又到到了。這個學期的工作在忙碌中開始,，也在忙碌中結(jié)束,。送離了最終一個孩子，結(jié)束了剩下的工作,，我也該好好的整理一下在這個學期中的工作了,。

這個學期，我們班已經(jīng)結(jié)束了中班的課程,，到了下學期就是大班的學習了,，中班到大班是個大轉(zhuǎn)變，為此,，我也要好好的評價這個學期的教學工作,，以方便下學期的教學制定。我的中班下學期工作評價如下：

一,、對班級情景的評價

這學期我們班男生__名,，女生__名。經(jīng)過一學期的教學,，他們都好好的學會了這學期的知識，在生活和玩耍時,，都能好好的遵守規(guī)則,。懂得禮貌、謙讓,，并也習慣了在飯前洗手這樣的衛(wèi)生習慣,。

可是因為孩子玩心太重,，有些本該認真去做的事情，也常被拿去惡作劇,，可是經(jīng)過教導,，他們也明白了這樣是不好的，可是下學期也別忘了將這些知識都給同學們鞏固一遍!僅有在日常中不斷的堅持,，好習慣才會養(yǎng)成,。

二、在生活方面

在幼兒的生活方面,，我們不曾有過任何的放松!無論是學習區(qū)還是娛樂區(qū),，我們都進取的堅持著場地的衛(wèi)生和消毒方面的工作。到了必須時間就會對幼兒常接觸的玩具和桌椅進行消毒,，桌椅的打掃更是每一天都在進行!

雖然到了中班,，依然有些孩子存在午睡睡不著的情景，為此,，我們也專門開設(shè)了午休教學課程,，教導幼兒們，在午休的時候因該堅持安靜,，并且我們教師也會在中午的時候時不時去巡視,。

三、教學方面

中班下學期的學習資料主要是教會幼兒們學會尊重,，學會人際交往,，并且對安全教育著重教導!

下個學期就是大班了，大班是個不一樣的時段,，到了大班就意味著他們即將升入小學了!小學不比幼兒園,，教師不會一向看著，所以我們必須教導會幼兒們何為尊重,，學會必須的獨立本事,。

我們多次組合兩個班一齊上課，讓孩子們有機會認識新的朋友,，并學會如何交流,。

四、活動方面

幼兒們都是喜歡活動的,，而活動中也是引導他們學習常識的最好機會,，這一學期，我們經(jīng)過舉行合作的游戲,，讓幼兒們學會了互相配合,。經(jīng)過“我的小小商店”的活動，讓幼兒們學會了，遵守規(guī)則,。還有“過馬路”等活動的演練,，鍛煉同學們的安全意識。

五,、評價

中班下學期的工作完成的十分圓滿,，下學期的工作將會更為忙碌，可是我們也要做好準備,。幼兒們期待著來幼兒園學習,，那么我們又怎樣能不好好的帶著他們在歡樂中成長呢?

幼兒園中班下學期評價表 幼兒園中班下學期每月評語篇十三

每一次總結(jié)都會去感嘆時間過得很快，時光總是在我們彈指間悄悄流逝,，中班上學期立刻就結(jié)束了,，一個學期的成長無論對孩子還是教師我們都有很多的收獲和一些不足之處，為了下學期工作能有效進展,，下頭將本學期工作總結(jié)如下：

一,、班級現(xiàn)況分析

本班有男孩x名，女孩x名,，男孩多女孩少,，經(jīng)過了小班一學年及中班一學期的幼兒園生活，班級常規(guī)有了較好的提升,，在本學期我們經(jīng)過周末小舞臺,、月末展示、冬季親子運動會及期末展示等多種形式為孩子供給自我展示的機會,，讓孩子更加自信和活潑,。進入中班，孩子的知識量有了必須的積累,、語言表達本事的提高,、自理本事、交往本事,、都有了很大提高,。

我們班有兩名代課教師,，一名保育教師，我們?nèi)唤處煼止ず侠?、相處融洽,，會根?jù)自身優(yōu)點結(jié)合園領(lǐng)導布置的工作任務(wù)及有限資源來完成,，相互體諒,、相互溝通,，本著和諧、團結(jié)的原則,，把機構(gòu)宗旨放在第一位,，本學期我們圍繞《師風師德建設(shè)》結(jié)合新的園所文化,，把職責,、愛心放在工作的首位,，對工作樂觀不拖后腿，在本學期中我們班__教師還被評為“師風師德標兵”,。

二,、安全工作

幼兒園安全工作是幼兒園所有工作的基礎(chǔ)工作，僅有安全工作做好了其他工作才有保障,，本學期我們班從樓下搬到了樓上,，剛上樓孩子年齡小、安全意識不夠強導致有幾起較小的安全事故發(fā)生,，我們及時針對這種情景自我反省總結(jié)經(jīng)驗,，對孩子進行安全教育，經(jīng)過案例分析,、講道理,、故事、安全演習等多種形式,，讓孩子明白安全的重要性,，到學期末孩子的安全意識有所提高。

三,、教育教學

本學期我們在園長,、副園長及教學中層的領(lǐng)導和督促下，我們的教育教學工作也有了必須程度的提高,，每節(jié)課能做到課前有準備,，課后有反思，虛心理解聽評課教師的意見,，并學習優(yōu)質(zhì)課件使自我的教育教學工作有所提升,。經(jīng)過上優(yōu)質(zhì)課讓家長走近課堂聽取他們的寶貴意見和提議，反思自我的不足進行提升,。由于我們的孩子還處于幼兒階段,，注意力不集中、理解本事,、社會經(jīng)驗,、知識的積累都不夠豐富，在教學技巧上還需要再學習,。

四,、家園共育

本著相互尊重、平等的原則,，我們針對孩子的實際情景引領(lǐng)家長,，共同努力讓孩子健康發(fā)展,。我們經(jīng)過與家長當面溝通、家訪,、打電話,、校訊通、公開課,、家長開放日等多種形式與家長進行溝通,，誠信對待家長，服務(wù)家長,。贏得了家長的一致好評,，在各項工作中也得到他們的大力支持。

工作中有甜也有苦,，有成功的喜悅,，也有失意和敗筆之處，我們都會樂觀應(yīng)對,，努力改善,。工作中我們不計較自我的得與失，把班級工作放在第一位,，把孩子的健康成長放在第一位,，我們會不斷地給自我充電，充實自我,。讓孩子有更好的發(fā)展,，下學期加油！

幼兒園中班下學期評價表 幼兒園中班下學期每月評語篇十四

時間荏苒,，不知不覺中一班32名活潑,、可愛、天真,、乖巧的寶寶在這個溫暖歡樂的團體已經(jīng)生活了一年,。這一年是辛苦而卓有成效的一年，在園領(lǐng)導的關(guān)心支持下,，在家長的誠心合作下,，在我們兩位教師的盡心呵護下，孩子們一天天的長大,，一點點的提高,。

作為幼教工作者，最首要的職責是先保障好孩子的安全,、照顧好孩子的健康,，繼而才是保教結(jié)合的去開展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個健康,、安全的生活環(huán)境,，我們除了扎扎實實地做好班級衛(wèi)生及消毒工作之外,，還異常注重幼兒的日常護理。每一天不厭其煩地提醒幼兒多喝水,，并隨時留意幼兒的衣服有沒汗?jié)?，隨時協(xié)助他們更換。細心留意每個孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài),，及時發(fā)現(xiàn)身體不適的孩子,，配合醫(yī)生做好護理工作,，解決家長的后顧之憂,。在大家細致、有序的工作方式下,，一學期下來,，家長由開學初的擔憂變成放心，我們保障了每一個孩子都能快歡樂樂,、健健康康的成長,。

為了讓每個孩子都有更多的機會不斷的提高和發(fā)展，這學期,，我們圍繞五個主題,，進行了教學探究活動。在實際教學工作中,，我們配合主題開展的需要,，靈活地對區(qū)域活動進行調(diào)整和設(shè)置;經(jīng)過為幼兒供給各種操作材料，將主題目標含隱在個區(qū)域中,，有時根據(jù)主題需要,，將主題活動中其中的一個小主題，設(shè)為一個區(qū)域,，并在區(qū)域中融入探索,、操作、講述和表演等資料,，讓幼兒在與材料的活動中得以寬松,、自主、個性化的發(fā)展,。

針對班級孩子年齡及本事的差異,，我們營造了一個公平、競爭,、激勵為主的學習氛圍,。留意每一個孩子的提高，經(jīng)過獎勵環(huán)節(jié),，激勵幼兒進取關(guān)注自我的每一個提高,。在這種激勵,、競爭的氛圍中，孩子變的懂事而有自信,，也變的主動而樂觀,。

此刻的家長，都十分的關(guān)注和緊張孩子的教育問題,，應(yīng)對這種局面,，作為教師的我們，壓力是絕對有的,。倒不是對自我工作沒信心,，而是擔心自我的工作方式能否得到家長的認可。應(yīng)對這些困難,，我們沒有退縮,，也沒有怯步，心中僅有一個想法就是：只要我們做的一切都是為了孩子,，為孩子更好地提高而營造環(huán)境,，隨時和家長堅持密切溝通、聯(lián)系,，必須能慢慢得到家長的認可的,。

我們將孩子在園情景及時反饋給家長，并建立了家園共育欄,，并期望家長將一些困惑和疑問大膽向我們教師提出;其次,，我們還將每周的教學資料和一些需要家長配合的事項向家長說明，以便家長能更全面的了解孩子在幼兒園的學習情景,。及時了解家長對孩子的表現(xiàn)和教師的班級工作是否滿意,，以及有什么期望和意見。了解了家長的想法和心聲后,，我們對自我的工作更加有信心,，揚長避短，不斷的改善班級工作,。開學初,，還對班上三分之二的孩子進行了家訪，經(jīng)過家訪,，更好地促進教師和家長之間的溝通和了解;針對孩子在園的一些特殊情景,，我們還經(jīng)常用電話的形式和家長溝通、交流看法,，爭取家園一致地去教育好孩子,。

本學期我們還舉行了幾次活動(六一、畢業(yè)典禮等),，雖然很累,，很辛苦,。可是孩子們和教師都很高興,。我們能夠經(jīng)過活動學到很多東西,。

在這些過程中，我們也還有很多不足之處：

1,、孩子生活常規(guī)還有待加強,，如：紀律意識、學會等待和依靠性方面,。

2,、加強對孩子的安全教育，讓幼兒學會自我保護,。

3,、給孩子供給更多動手操作的機會，在手工,、制作方面，供給更多的材料,，創(chuàng)造更好的條件,。

其實，教師的工作是十分神圣而又辛苦的,，很多教師工作時,，常常會有顧慮而不敢大膽地去做。工作幾年,，我給自我評價的經(jīng)驗就是：工作是做出來的,，只要你出發(fā)點是為了孩子好，堅持用“三心”(耐心,、細心,、愛心)去對待每一個孩子，即使應(yīng)對不一樣看法的家長,，我們也是問心無愧,，始終是能得到理解和認可的。

幼兒園中班下學期評價表 幼兒園中班下學期每月評語篇十五

時間過的真快.轉(zhuǎn)眼間本學期的教學工作已即將結(jié)束.一個學期以來,，我盡心盡責,，投入于工作中，在工作中不斷實踐,，評價,，更新，力求做到最好.孩子們各方面的本事都不一樣程度地提高了,，我與孩子們的感情也日益深厚,，看到孩子們開心的笑容,，我感到了莫大的歡樂以下是本人這個學年的工作評價:

一，思想品德作為一名教師,，在思想上我進取要求上進,，認真參加每次的政治學習，樹立正確的世界觀和人生觀.在工作中愛崗敬業(yè),，盡職盡責,，作到為人師表，樹立良好的師德形象.同時以進取熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作.進取參加園內(nèi)各項活動,，做好各項工作.熱愛每一位幼兒,，對他們一視同仁，熱情接待每一位家長,，使家長能放心的將孩子交到我們手中.

二,，教育工作僅有經(jīng)過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的職責心,，才能提高自身的素質(zhì)和教學本領(lǐng).本人在本學期中,，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起,，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作.在教學中我深知要提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課.為了上好課,，我備好每一節(jié)課.自我動手制作教學用圖和教學用具.了解幼兒的興趣，需要,，方法,，習慣,，學習新知識可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)的措施.關(guān)注全體幼兒，注重個別教育,，使其堅持相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛.多看對業(yè)務(wù)有幫忙的書籍,，不斷擴寬知識面，為教學資料注入新的活力.1,，在教育教學活動中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好學習機會與條件，供給充足的操作材料.根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物,，使之在參加活動的過程中,，認知和掌握事物的特征與屬性.在一日活動中，注意教給幼兒初淺的,，簡單的生活知識經(jīng)驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的本事.2，在教育教學活動中認真?zhèn)湔n,，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作.注意將理論貫穿于教學實踐中,，善于評價經(jīng)驗，每周撰寫教學反思,，以提高自身本事.3,，在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興

趣地參與活動,，并主動去學習,，更好地因材施教，因人施教,，認真領(lǐng)會了

新《綱要》精神.4,，根據(jù)制定的活動目標，資料與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每一天的游戲活動及戶外活動時間,，供給幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展本事.

三,，保育工作在日常生活中引導幼兒了解自我與團體的關(guān)系，讓幼兒明白自我是團體中的一員,，并樂于參加團體活動.教育幼兒關(guān)心團體,，關(guān)心同伴，禮貌待人.對幼兒進行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德,，有智慧，有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),，對幼兒進行因材施教,，因人施教，同家長一齊糾正幼兒不良的習慣.1,，加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎(chǔ)上有了必須的發(fā)展.2,，嚴格衛(wèi)生保健制度,，按制度要求給各種玩，用具認真地進行清洗消毒工作,，保證了玩,，用具的衛(wèi)生，安全使用.進取配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作.3,，每一天強化幼兒健康意識,，保證幼兒進餐時心境愉快.注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣，不挑食,，不偏食,，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒.4,，注意觀察幼兒不一樣的破壞性行為,，教師給予及時的制止，并進行隨機教育.5,，加強幼兒午睡的管理,，培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣——進入午睡室后，不吵鬧,，盡快入睡,，衣服折疊整齊放好，鞋子擺整齊.

四,，安全工作安全工作是幼兒園中最重要的工作之一.保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的職責和職責，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,，成長，我做到了以下幾點:1,，教給幼兒一些安全知識,，提高幼兒的安全意識和自護本事.不玩火，水,，電,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不跟陌生人亂走,，發(fā)生危險時，會大聲呼救.明白基本的急救電話.2,，嚴格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園.管理好病兒藥品.

3，加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理,，做到人到心到,，謹防幼兒意外事故的發(fā)生.

五，家長工作1,，主動親切地與家長溝通.我利用放學的時間跟家長交流,，使家長了解自我孩子在園的情景.2，使用家園聯(lián)系冊,，電話,，校信通多種形式進行訪問.這使我更了解幼兒在家的情景，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作,，并且還能促使我跟家長的相互理解,，使關(guān)系更密切.3，與家長進行了密切溝通,，每周向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學育兒知識,，提高了家長，社會對幼教工作的了解與認識,，配合.

幼兒園中班下學期評價表 幼兒園中班下學期每月評語篇十六

時間一晃而過,，寒假就過去了，幼兒園也迎來了開學迎新的時候,，2月份無遺是一個學期當中最忙的一個月,，我一個在幼兒園干了三年的班主任，這一個月的工作下來我也是感覺到了吃力,，可是我作為幼兒園中(2)班的班主任,，讓孩子們順利的入學，自我順利開展教學工作,，這些都是義不容辭的,，以下就是對于2月份的工作評價：

一、新生入學,、活力充沛

2月3號是我們新生開學的日子，我這一天也是早早的穿好園服在幼兒園門口接待家長和孩子們,，一個月不見孩子們多多少少模樣也是小有變化,，可是對我這個教師的愛還是一樣的，每個孩子都會親切的叫教師,，整個幼兒園生氣十足,，基本上就沒有出現(xiàn)幼兒哭鬧的情景，在我的教導之下,，孩子們基本上都是十分喜歡幼兒園的生活,。今年班上來了三名新生，走了一個學生，總得來說中(2)的規(guī)模又大了起來,，這也就意味著我肩上的擔子更重了,。班上應(yīng)到三十二人，實到三十四人,，集合在教室點完名,，就開始讓他們說自我假期里好玩的事情，一下子教室里的氣氛顯得十分的活躍,。

二,、開學典禮、聲勢浩大

幼兒園對于開學典禮的事由并沒有分配什么工作任務(wù)給我,，當天我?guī)ьI(lǐng)著中(2)的孩子們列成了一個整齊的方隊,，認真的聽著園長的講話。我班上的學生會場秩序是最好的,，因為這一點我也是有教他們,，在必須的場合就得守必須的規(guī)矩。沒想到我們班在上學期的表現(xiàn)優(yōu)異,，獲得了由園長親自頒發(fā)的“優(yōu)秀班團體”獎狀,，全幼兒園所有師生都無一例外，全部到場,，升國旗,，行注目禮，大家一齊齊唱國歌的那個氣勢此刻還回味無窮,。

三,、教學開展、進入正軌

針對上學期他們的表現(xiàn),，我跟教導處的主任仔細的商討過,，最終決定給中班的幼兒們新增幾門課，分別為手工本事課,、身體健康課,，并且給語言養(yǎng)成課增加難度。做出以上的更改主要還是看在他們的理解本事很強,，也是時候交給他們更多的東西了,，手工課在2月份也是第一次出此刻他們的眼前，可是學生們的反響很好,，都十分的喜歡這門課,，他們對此產(chǎn)生了極其濃烈的興趣。身體健康課也是每個幼兒應(yīng)當了解的知識,，目前二月份的課程里只是教會了孩子們學會正確的飲食方式以及生活上講衛(wèi)生的好習慣,，他們此刻吃飯的時候,，再也沒有狼吞虎咽或者是慢吞吞的了，效果還是很明顯的,，此刻他們還學會分辨哪些蘑菇是不能吃的,，哪些是能吃的。

二月份的工作并沒有發(fā)生什么阻礙,，十分順利的完成了,，學生們的學習也進入的正軌。

幼兒園中班下學期評價表 幼兒園中班下學期每月評語篇十七

時間恍然消逝,，第一個學期已經(jīng)臨近尾聲,，這個學期中，我順利的完成了自我的工作,，將自我的職責扛在肩上,，一路前行，不忘初心,。來到幼兒園也已經(jīng)很多年了,，每一年的自我都會有所成長，都會有一些改變的地方,。今年這個學期是我有史以來最順利的一個學期,，也許是因為自我提前做好了一個計劃，所以才會這么順利的完成任務(wù),，抵達終點,。此刻我想為這個學期的工作做一次評價，收一個好尾,。

一,、學生上

幼兒園中班的孩子們相對而言還是比較幼小的，可是相比較小班的孩子們來說,，他們也已經(jīng)像是一個小大人了,，平時我說話都會認真地聽，上課的時候也會嚴格的遵守紀律,。其中有幾個調(diào)皮的孩子上課總喜歡吵鬧,，我和他私自聊了幾次之后，他也逐漸地開始作出了一些改變,。其實對于這個年紀的學生而言,，他們也許只是不明白什么是對的，什么是錯的,。僅有我去告訴他們?nèi)绾稳プ鰰r，他們心里才會有一個方向,，也有明辨是非的本事,。

所以不論怎樣說,，作為一名幼師，我首先要把一半的精力放在孩子們的健康上,，他們還不能夠自我照顧好自我,，我也承擔著一個“媽媽”的主角，所以身體成長是最重要的,。其次就是放在孩子們的個人成長上頭,，讓他們養(yǎng)成好的習慣，樹立正確的方向,，擁有是非本事,。

二、課堂上

課堂上我一般都會比較的嚴格,，但我也不會一塵不變,，我明白他們是沒有辦法像年紀大的孩子一樣筆直坐一整節(jié)課的，所以在課堂中我常常會設(shè)立一些趣味的小環(huán)節(jié),，讓他們都參與進來,，也讓他們都明白上課時趣味的，并且是能夠?qū)W習到東西的,。從而增加他們對學習的興趣,，也增加他們對未知更多的向往。這是刺激他們學習的一個重點,，也是引導孩子們逐步走向正軌的一種方式,。課堂上孩子們也表現(xiàn)的相當不錯,，隨著時間的推移,，原本有很多小毛病的學生也開始改正自我了,，這一點讓我十分的欣慰,，我也會繼續(xù)堅持下去,。

三,、生活中

我平時在生活中是一個比較隨和的人,，和孩子們的交往中,，我看到了他們的純真可愛，也看到了他們的樸素自然,。所以也許也是因為這一點，我自我也逐漸變得更加的純澈一些了,，應(yīng)對這些年幼的孩子,，我必須拋棄更多的雜念，一心一意對待他們,，教育他們，不負教育的這份職責和使命。

幼兒園中班下學期評價表 幼兒園中班下學期每月評語篇十八

在忙忙碌碌中我們的這學期也接近尾聲，回顧這一學期自我的工作，真是有喜又憂.幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細小的.但我熱愛我的職業(yè).在工作中,，我對每一件事情都認真負責，現(xiàn)將這學期的工作評價如下:

一、培養(yǎng)幼兒的自理本事,，以提高孩子的自我服務(wù)水平,。幼兒生活自理本事是孩子獨立性發(fā)展的第一步,，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境,，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理本事的機會，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事,，有的洗下來后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好亂堆放,，弄得滿地都是等等,。僅有以培養(yǎng)幼兒的自理本事為基礎(chǔ),，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。培養(yǎng)自理本事時,，對幼兒在不一樣階段應(yīng)做出不一樣的要求,。如在指導幼兒洗手時，對于中班的孩子則要求他們能將袖子卷好,，按順序,、正確的洗手，能堅持盥洗室地面無水,。有些自我服務(wù)的資料對幼兒來說比較難掌握,，也挺枯燥如果只是一味地灌輸應(yīng)當怎樣做，逼著孩子一次一次練,，這種效果必須沒有提高孩子興趣,，引導他們自發(fā)的去練習見效的快。例如,，看似一個簡單的系鞋帶動作,，孩子們系鞋帶時要么打了許多死結(jié)，要么索性不系,，拖著鞋帶到處走,。之后一想，何不編個小兒歌,，讓孩子邊念,，邊學著系鞋帶。于是就教孩子們念起了：“兩個好朋友見面握握手,，變成兩圓圈,，再來握握手?！钡南敌瑤焊?，小朋友們十分樂意的理解了,。當然培養(yǎng)幼兒良好的自理本事需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動當中,。

二,、加強德育教育，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習慣,。幼兒的行為,，充分反映了他們參與社會交往，適應(yīng)周圍世界的本事,，對幼兒進行德育教育,，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響,。俗話說“榜樣的力量是無窮的”,，異常對正處在成長期的幼兒，教師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義,，能夠說,，教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們教師就是這樣做的,。”可見,，幼兒觀察是何等的細致,。這些都對我提出了更高的要求，作為一名教師,，在平時必須要做到事事嚴于律己,，要求孩子做到的自我首先要做到，平時也要注意經(jīng)常檢查自我,，一旦發(fā)現(xiàn)自我做錯了的時候,，要敢于在孩子們面前承認錯誤，這一點,，對幼兒的教育意義是十分重要的,。一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界,。孩子越小,，年齡差異就越大，我常常提醒自我要面向全體幼兒,，落實“兩個優(yōu)先”“兩個關(guān)注”,，學會去觀察了解孩子在某階段的一般特點，把握個體特點,，才能及時解讀幼兒,，調(diào)整自我的教育行為，讓教育真正適應(yīng)并促進幼兒的發(fā)展。如徐坤從外地轉(zhuǎn)學而來,，各方面行為習慣較差,，我們在平時的點滴行為中對他進行督促、教育和鼓勵,，此刻他已經(jīng)能有意識要遵守班級紀律,。周宇帆小朋友具有較強的攻擊性行為，教師經(jīng)過一次次談話,、接觸,，先培養(yǎng)他與教師的感情，慢慢引導他為班級體服務(wù),，如分發(fā)餐具,，搬桌椅，增進他與小朋友友好相處的機會,，慢慢的小朋友的告狀聲就少多了,。

三、轉(zhuǎn)變教學觀念,，在活動中確立幼兒的主體地位,。隨著《幼兒園綜合活動》課程改革的深入開展，對我們教師提出了更高的要求,。在教學中打破了各個科目領(lǐng)域的劃分,，根據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級實際情景,，有機地將各個領(lǐng)域知識加以融合,。課改的核心是讓課程適應(yīng)并促進孩子的發(fā)展。課改的教材涵蓋了幼兒的基本經(jīng)驗,，但不能涵蓋每個幼兒的生活經(jīng)驗,。作為一名紅幼的教師，我們不能依靠教材,，抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情,，用整合的觀念對教材、教案進行選擇,、創(chuàng)造,，不斷拓展教育活動的資源。根據(jù)教材中各個主題的目標,，精心地進行每周的備課,，在課前的準備方面，打破了以往的由教師一人準備到底的情景,，而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的進取性,，一齊收集資料,，往往是在主題開展以前，就收集到了許多方面的材料,。在收集的過程中,，增加了幼兒的參與性，他們多了一次了解的機會,，潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識,。每次活動結(jié)束后，我們并沒有徹底得告別這個主題,，而是經(jīng)過主題墻,，讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展示出來,，把主題活動進行延伸,，讓孩子有一個體會、回味的機會,。課改的不斷深入,，使我重新認識了新的課程觀，讓我明白：幼兒的一日活動均為實現(xiàn)教育目標而組織安排,，它具有整合性,、開放性、生活性,、活動性,、審美性和趣味性一體化的特點。所以在活動中我努力將一些知識以直接經(jīng)驗呈現(xiàn)給幼兒,，經(jīng)過游戲、日?；顒蛹跋嚓P(guān)事物的輔助作用,，使幼兒所學習的知識更實際化、感性化,。我努力使自我從一個“實踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處?，重視觀察孩子、學會解讀孩子的一言一行,，讓幼兒真正的成為活動的主體,。

四、教師與家長構(gòu)成教育合力,，做到家園同步,。幼兒大多數(shù)的時間還是在家中，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理本事和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導,，取得的效果必須不會很明顯,，僅有家長在家中配合教師繼續(xù)進行教育,、引導，才能到達真正的目的,。我就經(jīng)過家長園地將必須的教育方法,、經(jīng)驗介紹給家長，以便讓他們在家中能正確的引導,、教育幼兒,。經(jīng)過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情景,，每月不定時的家訪,，則能讓我仔細了解幼兒在家中的表現(xiàn)，更,，這樣對于工作比較繁忙的全面的掌握每個孩子的特點,。本學期我園又開通了“學校博客”家長來說是一種最好的聯(lián)系方式。

五,、教師互相配合,，使班級工作順利進行。今年我和齊教師一齊管理班級工作,。兩人是第一次搭班,，在管理工作中，我們二人互相適應(yīng)著對方的管理習慣,。我和齊教師一齊評價幼兒的年齡特點,、行為特征能較好地把握，能根據(jù)孩子的特點開展適宜的活動,。一齊解決教育上的困惑,，一齊尋找孩子的最近發(fā)展區(qū)，關(guān)注孩子的興趣需要,，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,，切實落實到實際工作中。學期初,，根據(jù)我班情景商量制定各種計劃,，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中更是有商有量。要一份耕耘一份收獲,，在今年,，班級工作取得了一些成績?！奥仿?，其修遠兮，吾將上下而求索,?！苯處煹墓ぷ骷毸槎址爆?，在今后的工作中我會不斷尋找自我的不足，不斷充電,，提高自身素質(zhì),，努力完善自我，爭取使自我的班主任工作更上一層樓!

幼兒園中班下學期評價表 幼兒園中班下學期每月評語篇十九

做好家長工作是我們教師的重要職責,，僅有家園配合一致,，才能真正實現(xiàn)因人施教，才能對每個幼兒實現(xiàn)良好的教育,。

一,、運用多種形式加強與家長之間的溝通

1、和家長進行情感和教育方面的溝通,。見到家長,，我總讓他們看到我的笑臉，每一天不管心中有無煩心事向家長點個頭,，打聲招呼,，道聲“再見”并不難。我是個不愛告狀的教師,，我覺得孩子在我班上,，犯了錯，首先應(yīng)當由我來教育引導,，不要太多地把職責推向家長,，除非確實需要家長共同來配合教育的。即使這樣,，在與家長交談時,，我異常注意講話的方法和語氣，我會笑著婉轉(zhuǎn)地跟家長說事情,，盡量不讓家長產(chǎn)生因為孩子犯了錯而使教師反感或另眼相待的錯覺,，讓家長感到尷尬。

2開展各種家園合作活動,。我們針對幼兒發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題，表現(xiàn)的提高經(jīng)過家園聯(lián)系手冊及時與家長“通氣”,。如忽磊在家很嬌慣,，說話口齒不清，做事沒耐心,，上課也坐不住,，家長也很頭疼。經(jīng)過與家長共同合作,，大大改變了忽磊的一些不良習慣,，對此,，我們在聯(lián)系本上及時告訴家長，并大大褒獎一番,。這種行為的直接結(jié)果是對幼兒的良性促進,，忽磊也能從剛進幼兒園什么都不會，到能完整畫一幅畫,，這一表現(xiàn),，使得家長喜出望外。對于幼兒在家里的表現(xiàn),，家長也經(jīng)過聯(lián)系手冊向我們簡要描述,，使我們能夠展開有針對性的教育。有時我們還會把我們對孩子的期望和需要家長配合的資料寫在聯(lián)系本上,，使小小本子發(fā)揮大作用,。如培養(yǎng)小班幼兒的講禮貌習慣，就要家園共同合作,，要求在家庭中成人以身作則,，使幼兒自然構(gòu)成講禮貌的好習慣。

二,、充分利用家長資源,，開展有價值的教學活動

我們結(jié)合主題活動，充分調(diào)動家長參與學習活動的進取性,。因為孩子的學習必須建立在孩子的生活經(jīng)驗上,，所以我們經(jīng)常與家長相互合作，幫忙孩子接來相應(yīng)的生活經(jīng)驗,。比如在主題活動“車輪咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)”中,，我們發(fā)動家長利用節(jié)假日帶孩子參觀各種汽車，觀察各種車的特征,，到幼兒園與大家一齊分享,。在家長的配合下，激發(fā)了孩子對身邊事物探索的興趣,，使每個教學活動體現(xiàn)價值,。

三、豐富幼兒各種趣味的活動

本學期,，我們班級的家長進取配合班級各種,，在主題活動中收集資料，將家中的廢舊物品清洗干凈,，充實了主角游戲的材料,。我們利用各種節(jié)日開展活動，元宵節(jié),、端午節(jié),，我們請家長向孩子介紹元宵節(jié)的來歷,，與孩子一齊品嘗節(jié)日民俗小吃。孩子父母的交流中更體現(xiàn)主動性,。在六一兒童節(jié)到來的時候,，家長進取主動來園觀看藝術(shù)匯演，并得到一致好評,。

總之,，信任是家園合作基礎(chǔ)，也是家園共育的關(guān)鍵,，我們所有的工作也是圍繞建立“信任的橋梁”而開展,。如果家園互相信任，就能相互體諒,，就能為孩子更好的發(fā)展供給良好和必要的條件,。

孩子是每個家庭的未來，他就象一張無字無畫的白紙,，交在父母教師手中,，為父為母為師的職責就是要在這張白紙上添色加彩，使之鮮活,，充滿生命,。經(jīng)過一學期的實踐我們更加認識到：家園互動是課程架構(gòu)中的一部分資料，是課程實施的強有力保證,。良好的教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)離不開豐富的物質(zhì),，資源的統(tǒng)整利用離不開有效的家園互動。

幼兒園中班下學期評價表 幼兒園中班下學期每月評語篇二十

一個學期的時間又在繁忙中悄然度過,，本學期我們小一班能用心圍繞園務(wù)計劃,、保育計劃的精神，切實加強日常各項工作的管理,，力求使各項常規(guī)工作常做常新,，努力提高各項活動的有效性，深入領(lǐng)會,、貫徹新《綱要》精神,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學觀念,，加強教學研究,，用心開展教學反思，不斷提高教學水平和保教質(zhì)量,，現(xiàn)將主要工作做一下簡單小結(jié),。

一,、班級管理

班級管理是幼兒園管理的一個重要方面,。在班級管理中采取全員激勵,、自主參與、平行管理,、協(xié)調(diào)一致等管理辦法,，充分發(fā)揮班級每位教師的用心主動性，采取各種有效措施,，使目標具體化并變?yōu)樾袆拥倪^程,。發(fā)揮班長的帶頭作用，增強民主意識,，調(diào)動班級教師參與的用心主動性,，無論是制定計劃，貫徹執(zhí)行,，還是檢查監(jiān)督等,，都讓每位教師參與，使她們了解班級工作的上下環(huán)節(jié),，明確自我就應(yīng)承擔的各種義務(wù)和職責,，每位教師樹立自我是被管理者，同時也是管理者的意識,。使每位教師真正參與管理,，班級管理效率成倍提高。

在工作中,，三位教師無論是在生活,、學習中，還是在工作中都互相幫忙,、團結(jié)協(xié)作,、相互補臺，很多事情不分分內(nèi)分外,，如班長早來晚走,、加班加點，認真細致地做好班里的各項工作;趙教師發(fā)現(xiàn)班里有疏漏的地方,，及時會指出來,，并幫忙一齊修正;王教師更像一個大姐姐，在生活上經(jīng)常照顧班上的另兩位教師,，發(fā)揮自我做事細心的長處,、每一天保質(zhì)保量地做好保育員工作與配班工作。

透過政治學習,，班級的每位教師職業(yè)道德水準有了很大的提高,，個性是對待每一個孩子都充滿了愛心與耐心。我班幼兒活潑好動，聰明好學,。教師就為幼兒創(chuàng)造各種機會與條件滿足幼兒的興趣需要,，如下雨的時候帶孩子到戶外感受小雨的沐浴;打雷的時候關(guān)上燈,，理解雷電的震撼;天熱的時候與孩子們一齊玩水打水仗……小班幼兒年齡小,，拉褲,、尿褲的事經(jīng)常會有，王教師總是為這些孩子沖洗的干干凈凈并換上的衣褲,，還不厭其煩地教這些孩子學會大小便,。趙教師每一天都會認真做好當天的活動準備，耐心細致地輔導每一個孩子,。

由于班里的三位教師團結(jié)協(xié)作,，班長的管理水平有了長足的提高、教養(yǎng)員教師教育教學水平得到了很快的提升,、保育員教師的保育質(zhì)量有了很高的提高,，班級各項工作按部就班，穩(wěn)步進展,。

二,、教育教學

1、常規(guī)培養(yǎng)

根據(jù)上學期示范園驗收反饋意見,，針對本班常規(guī)工作中存在的不足與漏洞,，學期初制定的常規(guī)培養(yǎng)重點為：和家長共同培養(yǎng)幼兒的生活自理潛力，包括自我穿脫衣服鞋襪,、進餐,、盥洗入廁等，養(yǎng)成做事專心,、不拖拉的良好習慣,。本學期，我班對幼兒日常生活衛(wèi)生習慣培養(yǎng)較為重視,，從洗手,、進餐，入睡,、穿脫衣服,、鞋等日常生活細節(jié)入手，利用教學活動,、日?；顒樱探o幼兒正確方法,，并引導幼兒大帶小,、強幫弱,，互幫互學，個性對年齡小的幼兒給予較細致的照顧,。根據(jù)幼兒及家長需求,，我們逐步教給孩子生活衛(wèi)生常識和自我保護知識，使幼兒提高了適應(yīng)群眾生活的潛力和相互交往的潛力,。本期我班幼兒出勤率高，無一例傳染病,。幼兒體質(zhì),、進餐、運動狀況比上學期有了明顯提高,。我們還進行了過馬路,、不走失、防火,、堅持早晚刷牙,、按時入睡、等方面的常識教育,。

2,、注重孩子身、心健康,。

由于幼兒年齡小,，我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都要關(guān)注,，觀察他們情緒上的變化,，每一天摸一摸、抱一抱孩子,，用語言告訴教師對他的愛,，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長,。

3,、嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。

按照上級要求指定《班級消毒措施》,、《手足口防控預(yù)案》,、《甲型流感防控預(yù)案》等，保育教師每一天務(wù)必按照規(guī)定的清潔,、消毒,，杜絕細菌、病毒的流傳,。為孩子營造一個舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。

4、在幼兒生活護理方面

我們能夠根據(jù)天氣變化,，及時提醒幼兒增減衣服,。由于天氣逐漸變熱，我們制定了《班級防暑降溫措施》,，每一天增加群眾喝水的次數(shù),，保證幼兒一天最少喝水5--7次，并且養(yǎng)成隨時喝水的習慣,，以免上火,。中午與離園前堅持為每個孩子用溫水擦澡，防止生痱子,。班里配備放蚊蟲叮咬的藥物,，防備蚊蟲叮咬。

二,、教育教學

為了使孩子從小得到全面素質(zhì)啟蒙教育,，個性注重兒童生存潛力和樂于學習，好奇探索,，自主,、自信、創(chuàng)造性,，職責感等影響人終身發(fā)展的教育目標的價值,。所以，根據(jù)《綱要》精神,，在健康教育領(lǐng)域,，我們個性注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)兒童健康生活的態(tài)度和習慣;在社會教育領(lǐng)域,，培養(yǎng)兒童同情職責等社會性情感,，發(fā)展兒童的交往、合作潛力;在科學教育領(lǐng)域,，注重引發(fā)幼兒探索的興趣,，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗，鍛煉解決問題的潛力;在語言教育領(lǐng)域,，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和潛力;在藝術(shù)教育領(lǐng)域,，注重培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣和大膽表現(xiàn)，創(chuàng)造的品質(zhì),。

1,、日常教學

我們根據(jù)教學資料，定出本學期目標然后集中分析目標的難易程度及目標的合理性,，并圍繞目標,，制定相應(yīng)的教學活動,。每位教師再根據(jù)自我對教學資料的理解、本班幼兒的實際狀況以及自我的教育經(jīng)驗,，對活動方案進行修改或調(diào)整,。加強教學溝通，鼓勵同學科教師相互聽隨堂課,，探討教學中的問題,，從而逐漸更新教育觀念，拓展教育思路,，提高教學潛力和水平,。本學期結(jié)合季節(jié)、幼兒發(fā)展需求先后開展了“我的爸爸媽媽”,、“寶寶讀書秀”、“夏天真熱啊”等主題活動,。另外,，我們還滿足幼兒的興趣，開展了賽跑,、給小花澆水,、喂喂小兔子、學做飯,、玩水等小型教育活動,，在這些活動中，幼兒能夠用心參與,、滿足了幼兒探索的欲望,，學習的興趣性得到了提高。在學期末幼兒測評中我班幼兒總平均分為104分,。本學期我們重點加強了區(qū)域活動和主角游戲的管理,。在區(qū)域活動中，能根據(jù)本班幼兒的實際狀況設(shè)置較為合理的區(qū)域,，在資料,、材料、目標上下工夫,，與課程實施同步,，與幼兒的發(fā)展水平相等，結(jié)合主題資料隨時增添和更換活動材料,，注意活動中的組織和指導,，關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)，重點培養(yǎng)幼兒的操作習慣,。

2,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

設(shè)置建立與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,，為幼兒帶給活動和表現(xiàn)潛力的機會與條件。利用主墻飾,、常規(guī)墻飾,、活動區(qū)背景墻飾、活動室空間環(huán)境,、樓道等一切能利用的地方,，體現(xiàn)活動主題、美術(shù)特色,。創(chuàng)設(shè)過程中激發(fā),、鼓勵幼兒主動地參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，因地制宜,，因陋就簡,，充分利用現(xiàn)存物質(zhì)條件，提高環(huán)境利用率與使用價值,。圍繞主題目標創(chuàng)設(shè),，并隨著目標的變化及時更新。

3,、主角游戲

我班根據(jù)小班幼兒的活動特點創(chuàng)設(shè)了以娃娃家為主的主角游戲活動區(qū),。經(jīng)過一個階段的游戲活動，幼兒從剛開始的獨自主角游戲逐漸出現(xiàn)了以物代物,、以人代人的象征行為,，表現(xiàn)為開始出現(xiàn)了真正的主角扮演，資料從僅僅是家庭的狹小生活圈,，擴大到家庭以外更大的生活圈,，如：去買吃的、想帶娃娃去看病,、串門,、做客等，游戲中主角與主角之間的聯(lián)系加強了,，不再像以前的那種互不相干的獨自游戲了,。為了滿足幼兒渴望交往、渴望合作游戲,、渴望體驗社會主角的愿望與需求,，本學期我班將兩個娃娃家合并一個，并擴大了活動區(qū)范圍,，在原有主角區(qū)娃娃家,、美味餐廳的基礎(chǔ)上，增設(shè)“寶寶醫(yī)院”的主角區(qū),，借助“美味餐廳”“寶寶醫(yī)院”2個主角區(qū)增進幼兒之間的交往,，體驗主角賦予的特殊情感體驗,。

在主角游戲中，我們重點嘗試了“主題與課程相融合”開展游戲活動,。從目標,、環(huán)境、材料上下工夫,，讓幼兒在游戲中分享歡樂,，體驗成功，獲得發(fā)展,。有的孩子陸續(xù)在班里過生日,，并且幼兒在游戲的時候也會有“過生日”的情節(jié)產(chǎn)生?？墒撬麄冊谟螒虻臅r候只是有很簡單的語言出現(xiàn),，在整個游戲過程中沒有始終貫穿“過生日”的情節(jié)。針對這種狀況,，教師利用班里幼兒過生日的機會,，喚起幼兒已有經(jīng)驗，幫忙幼兒進一步了解在過生日的時候就應(yīng)做的一些事情,，如：準備蛋糕,、外出購物,、生日宴會等等,。透過過生日的系列教育活動，幼兒在活動區(qū)中有了以“給娃娃過生日”為主題的游戲活動,，他們在活動中能夠有目的地做蛋糕,、外出購物、做飯,、開慶祝宴會等等,。教師用相機記錄幼兒活動游戲狀況，現(xiàn)場撲捉幼兒在游戲中出現(xiàn)的問題,。透過觀看照片,，幼兒能夠很直觀的看到自我在游戲中表現(xiàn)，說一說照片中都有哪些不應(yīng)出現(xiàn)的狀況,。另外,，在照片中不出現(xiàn)幼兒的形象，只拍下活動區(qū)的物品,，保護了幼兒的自尊心與游戲的用心性,。教師在游戲指導中會采取“語言提示”“照片記錄”“經(jīng)驗共享”“回應(yīng)”“助手”“平行”等指導方法，喚起幼兒自我實際生活中原有經(jīng)驗,，豐富游戲經(jīng)驗,，提高游戲水平,，使游戲情境更為豐滿。

幼兒園中班下學期評價表 幼兒園中班下學期每月評語篇二十一

一學期的生活即將結(jié)束,，望著孩子們健康歡樂的成長著,，心里真是感到欣慰?；仡櫼粚W期所做的工作,，現(xiàn)將評價如下：

一、加強保育工作:針對我們大(3)班幼兒的年齡特點,，我們對幼兒的保育工作分成兩塊,。(1)使幼兒持續(xù)了良好的生活衛(wèi)生習慣。個別幼兒在日常生活中,，還會出現(xiàn)不講衛(wèi)生的狀況,，經(jīng)過我們的提醒，幼兒能及時的改正,，并持續(xù)良好的衛(wèi)生習慣,。(2)養(yǎng)成了獨立整理個人衣褲的習慣。由于天氣轉(zhuǎn)冷,，孩子們穿的衣褲也較多,，所以部分幼兒常懶得整理衣褲，于是我們以教育和督促的辦法讓他們學會獨立完成自我的事情,，且養(yǎng)成了這一良好的習慣,。一學期下來，幼兒在生活,、衛(wèi)生習慣,、獨立潛力上有了很大的提高。

二,、五大領(lǐng)域全面發(fā)展:

健康領(lǐng)域：我班幼兒在走,、跑、跳,、平衡潛力上大有提高,。全班的達標率為98%。幼兒的動作協(xié)調(diào),、靈活了,，對各項活動的興趣也提高了不少，每次活動都能用心地參加,，并在活動中逐步構(gòu)成了安全意識和自我保護意識,。

語言領(lǐng)域：幼兒在理解潛力上提高了，大部分孩子都養(yǎng)成了認真傾聽他人講述的習慣，不隨便插嘴,。對閱讀,、識字的興趣有了很大的提高，一學期來認識了不少字,、詞,，并能在生活中運用這些詞匯。且表達的欲望也增強了許多,，但個別幼兒在表達個人意愿時的連貫性不夠,，這些需在下學期個別加強，多給他們表現(xiàn)的機會,。

科學領(lǐng)域：幼兒對大自然產(chǎn)生了探索的欲望,，喜歡和同伴共同探索，并構(gòu)成了初步的環(huán)保意識,。興趣求知欲提高了,，喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境，會發(fā)現(xiàn)問題,。但在知識經(jīng)驗上還不夠全面,，對數(shù)的守恒方面也有欠缺，需要進一步加強,。

社會領(lǐng)域：幼兒的規(guī)則意識提高了,，能自覺遵守群眾生活中的各項規(guī)則，并能在各項活動中表現(xiàn)出自信和職責感,。平時能主動得與大人及同伴相互交流,、合作、溝通,，產(chǎn)生了群眾意識,。

藝術(shù)領(lǐng)域：孩子們對音樂,、繪畫,、手工等活動十分感興趣，對這些方面的表現(xiàn)欲也增強了,，且提高十分快,，每次活動都很投入，能用多種形式表現(xiàn)活動資料,。

三,、家長工作:

這學期我們開展了多防衛(wèi)的群眾構(gòu)成的家長工作，做到了家園配合一致,。平日里我們加強與家長間的聯(lián)系,，注重與家長間的交流，虛心聽取家長的意見,，及時反思自我的教育方法,。及時做好家訪工作,，了解幼兒在家中的表現(xiàn)及向家長反饋幼兒在園狀況，做到了家園配合一致,。每月我們還會刊出育兒專欄等,，向家長介紹科學的育兒方法，用心得做好宣傳工作,。透過以上形式使我班家長更加配合我們的工作,。

經(jīng)過一學期的努力，孩子們在各方面都取得了不一樣程度的提高,，但今后還是需要我們繼續(xù)努力的,，使我們的班級工作進一步提高，使我班幼兒更好的發(fā)展而努力,。

幼兒園中班下學期評價表 幼兒園中班下學期每月評語篇二十二

經(jīng)過一個學期的共同相處,，教師與家長之間的關(guān)系更加融洽，教師與家長之間也從不認識到逐漸熟悉,，彼此交流育兒經(jīng)驗的次數(shù)正逐漸頻繁,，溝通的渠道也日益增多。經(jīng)過家長活動,，家長對我們教師的教學與當前的幼兒教育動向,，異常是對探索型主題活動有了進一步的了解，平時,，大多數(shù)家長能配合班級收集與主題相關(guān)的資料,。

一、進取向家長宣傳育兒知識

1,、利用家長活動時間,，向家長宣傳講解當前的幼兒教育，區(qū)別傳統(tǒng)教育與"二期"課改之間的不一樣,，同時讓家長明確創(chuàng)設(shè)良好家庭環(huán)境的重要性,，要求家長在日常生活中幫忙幼兒增進與大自然親密接觸的機會，注重孩子口語,、動手本事的培養(yǎng),，和家長一齊培養(yǎng)幼兒的分享、同情,、遵守規(guī)則,、合作等親社會行為。

2,、辦好宣傳欄,，為了讓家長及時了解我們每個星期、每個階段的教學情景，我們及時將主題活動資料刊登在班級宣傳欄上,，讓家長在每一天理解孩子時就能了解班級的教學情景,。

二創(chuàng)設(shè)進取向上的環(huán)境根據(jù)主題開展情景，師生共同創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的環(huán)境,，讓家長在每一天接送孩子時及時了解教師的教學與孩子們的學習情景,。

三、利用多種途徑與家長溝通

1,、利用家長活動時間,，讓家長進取參與各種討論，讓家長在共同探討中學習創(chuàng)設(shè)豐富多元的家庭教育環(huán)境,。

2,、針對個別幼兒情景，經(jīng)過來離園時,、電話等多種途徑交流幼兒平時在家,、在園的學習與活動情景，尋求家庭配合共同教育的最佳途徑,。

四,、鼓勵家長進取參與幼兒園和班級活

1、鼓勵家長進取參與家教指導活動,，促進家庭之間,、家園之間的多向交流。

2,、正確發(fā)揮家長的作用,，激發(fā)家長的參與意識，提高家長主動參與幼兒園活動的進取性,，發(fā)揮好父母的教育工作,。

3、鼓勵家長進取參加親子秋游活動,、節(jié)日,、表演等同樂活動，加深親子的情感交流,。