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小學(xué)教師自我評(píng)價(jià)50字篇一

初登講臺(tái)時(shí),，我上課的時(shí)候雖然能很流利的把本節(jié)課知識(shí)講授完，但就好象一個(gè)人在表演一樣,，我似乎忽略了學(xué)生的存在,，講課時(shí)不能面向全體學(xué)生，并且組織課堂的本事也不是很好,，而經(jīng)過歷練與學(xué)習(xí),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗(yàn)的教師的幫忙下，我有了很大的提高,。我此刻上課時(shí),，能以學(xué)生為主體而把自我擺在一個(gè)組織者、參與者和引導(dǎo)者的地位上,。所以在那里我還想再一次的感激教育局的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)以及有經(jīng)驗(yàn)的教師對(duì)我的幫忙,，使我在教學(xué)方面有所提高。

認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本理論和基本概念,，每句話、每個(gè)字都弄清楚，深入了解教材的結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的內(nèi)在邏輯，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料;深入了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的困難，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施;精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

精心組織課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了,，克服了重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)的學(xué)生愛動(dòng),、好玩,，缺乏自控本事，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做

好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫忙整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。

進(jìn)取參與聽課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。培養(yǎng)多種興趣愛好,，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)資料注入新鮮血液,。"金無足赤,，人無完人",，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如,，課堂語言平緩,，語言不夠凝練等。所以做為一名合格的教師,，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自我,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為完美的明天奉獻(xiàn)自我的力量,。

管理是學(xué)校工作中的重中之重,，而輔導(dǎo)員管理工作的秘訣我覺得就是"愛"。師愛是偉大的,、神圣的,。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神,。師愛是"超凡脫俗"的愛,。高爾基就以往說過："誰不愛孩子，孩子就不愛他,，僅有愛孩子的人,，才能教育孩子。"這種愛沒有血源和親情,，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

師愛是教育的"潤(rùn)滑劑",，是進(jìn)行教育的必要條件,。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心,、幫忙學(xué)生,，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛就成了一種巨大的教育力量,。正因?yàn)橛辛藥煇?，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于理解教育,，教育才能收到良好的效果,。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生,。學(xué)習(xí)好的要愛,，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛,，文靜踏實(shí)的要愛,，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?"金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛,。

尊重,、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不一樣的地位，但在人格上應(yīng)當(dāng)是平等的,，所以我時(shí)刻的提醒自我教師是不能盛氣凌人的,，更不能利用自我地位和權(quán)力污辱學(xué)生;我應(yīng)當(dāng)從他們的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在本事,，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng),。僅有這樣，學(xué)生才能與我縮細(xì)心理距離,。

其實(shí),，愛學(xué)生要深入地愛，要理智地愛,。也就是說要嚴(yán)格要求學(xué)生,，對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛,。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,，不縱容、不姑息,、決不放任,。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智,，不僅僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,，更應(yīng)注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。

一份春華,，一份秋實(shí),，在這短暫的一個(gè)月里，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè)。在今后的日子里,，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,，將自我最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日必須能盛開絢麗的花朵,。

小學(xué)教師自我評(píng)價(jià)50字篇二

這次培訓(xùn)的資料十分豐富，專家們從教育理論和生動(dòng)的教學(xué)事例讓我如臨其境,，使我深深地感到教學(xué)是一門偉大的學(xué)問,，它不是一朝一夕就能學(xué)會(huì)、就能融會(huì)貫通的,，而是需要自我的認(rèn)真鉆研和日積月累而成的,。作為一名教師要終身學(xué)習(xí)，平時(shí)要勤讀書,、勤思考,、勤動(dòng)筆。僅有及時(shí)地充實(shí)自我,，提高自我,。應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和壓力，我們才可能從容應(yīng)對(duì),，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。我對(duì)這次的培訓(xùn)產(chǎn)生了一些感想,。

一,、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身的成長(zhǎng)

所謂“活到老，學(xué)到老”,，我認(rèn)為在師一日,，便不可荒廢半日。僅有不斷獲取新知識(shí),，增長(zhǎng)自身的才干和本事,，并且樂于創(chuàng)新，勇于開拓,，善于學(xué)習(xí),，才能適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。教師要用自我的心血和汗水，精心澆灌祖國(guó)的花朵,，要有樂于奉獻(xiàn),、勤于實(shí)踐、為人師表的崇高風(fēng)范,，不斷加強(qiáng)自身道德修養(yǎng),，揣著一顆愛心，用自我無限的真誠(chéng),，科學(xué)育人,，勤奮工作，勇于創(chuàng)新,，奮力托起明天的太陽,。教師終身學(xué)習(xí)，不僅僅是時(shí)代的呼喚,，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學(xué)自我提升的需要。所以,，“與時(shí)俱進(jìn),，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀,。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí),，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識(shí);善于和同事交流，擴(kuò)大視野,，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng),。教育是全社會(huì)的大事，但重任主要落在教師身上,。時(shí)代在變，對(duì)人才的要求也在變,，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性,，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷地提高自身的素質(zhì),，才能適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要,。我身為一名年輕的教師，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿,，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),。一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)當(dāng)抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備，僅有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生,，和學(xué)生共同發(fā)展,。我將用終身學(xué)習(xí)來引領(lǐng)自

我的專業(yè)成長(zhǎng)，努力讓自我成為一名優(yōu)秀教師。

二,、在平時(shí)的教學(xué)中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)

1,、轉(zhuǎn)變教師主角，新的課程,、新的標(biāo)準(zhǔn),、新的教學(xué)模式，需要用新的教學(xué)理念,、教學(xué)原則來支撐,，而這些理論的實(shí)踐者，就是教師,。課改中強(qiáng)調(diào)教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者,，同時(shí)認(rèn)為學(xué)生才是課堂的主體，教師應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生,，讓盡可能多的學(xué)生參與課堂,，把“主宰”權(quán)還給學(xué)生。在這種簡(jiǎn)便的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)取,、主動(dòng)地學(xué)習(xí),，這樣一來，學(xué)生才有了較自由的學(xué)習(xí)空間,，有了與教師平等對(duì)話的機(jī)會(huì),。

2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事為目的,。新課程將改變教師與學(xué)生的傳統(tǒng)主角、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,，進(jìn)取倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)探究的精神,，教師要不斷地實(shí)現(xiàn)自我更新。學(xué)生的發(fā)展,，我們主要強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)是全體學(xué)生;而不是部分學(xué)生,，應(yīng)當(dāng)是學(xué)生人格的全面發(fā)展，而不是重智力輕其他;應(yīng)當(dāng)是個(gè)性發(fā)展而不是同一模式,，應(yīng)當(dāng)是可持續(xù)發(fā)展,，而不是限于當(dāng)前的發(fā)展，教師的每節(jié)施教必須從這點(diǎn)做起,，這是我們一切教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn),，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事。

三,、做教師是一件幸福的事

這是我的第三個(gè)感想,，在我們的物質(zhì)待遇不斷提高的同時(shí),，精神世界更豐富。從事教師職業(yè),，與人打交道,、與人溝通，經(jīng)常感受人的智慧,、情感,，在這個(gè)過程中，不斷豐富自我的精神世界,，能夠提升自我的人生品位,。所以，教師應(yīng)當(dāng)以開闊的心境,、愉快的心境看待自我的職業(yè),。從對(duì)工作目標(biāo)的不斷追求中培養(yǎng)自我的職業(yè)情感。而每一次的成功,，都會(huì)帶給你歡樂,、喜悅和成就感。在工作中堅(jiān)持信心,，端正態(tài)度,，這樣就能化沮喪,、挫敗為樂觀,、自信與成功，有效地克服倦怠心理,。

總之在這次培訓(xùn)中,，我體會(huì)最深的是對(duì)教師各方面的要求越來越高,，教師如果不努力實(shí)此刻專業(yè)方面發(fā)展，將跟不上不斷變化的教育發(fā)展的新形勢(shì),。在今后的工作中,，僅有不斷地更新自我的教學(xué)觀念，改變自我的教學(xué)行為,，并把所學(xué)的資料和方法用到自我的教學(xué)實(shí)踐中,，努力提高教育質(zhì)量，以自我的努力為教育的發(fā)展,、學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造更有利的條件。必須要多讀書,、多思考,、多反思，讓我們一齊努力要做一個(gè)有思想的教師吧,。

以上是我工作一學(xué)期的一些心得體會(huì),，作為一名新教師我時(shí)刻準(zhǔn)備著,，勤于學(xué)習(xí)，樂于教學(xué),，用愉快的心境對(duì)待每一天的工作,。

小學(xué)教師自我評(píng)價(jià)50字篇三

任教六年來,，經(jīng)歷的培訓(xùn)也不少,，可惟獨(dú)這次市級(jí)培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。一個(gè)月下來,，習(xí)慣了路上的奔波,，習(xí)慣了夏日的炎熱，更習(xí)慣了前輩們對(duì)我思想上的沖擊,。每一天的感覺是幸福而又充實(shí)的,，因?yàn)槊恳惶於家獞?yīng)對(duì)不一樣風(fēng)格的名師，每一天都能聽到不一樣類型的講座,，每一天都能感受到思想火花的沖擊,。在那里，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足,。作為一名青年教師，我深知自我在教學(xué)上是幼稚而不成熟的,，在教學(xué)過程中還存在太多的問題,，可是經(jīng)過這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我相信自我是有所收獲的,。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵,，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新,，真是受益非淺,。下頭是我經(jīng)過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：

一、教師如何進(jìn)行知識(shí)更新

"知識(shí)也有保質(zhì)期".作為教師,，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富,，同時(shí)也可能是羈絆。因?yàn)檫^多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對(duì)新知識(shí)的理解,，也能一時(shí)地掩蓋教師新知識(shí)的不足,，久而久之，勢(shì)必造成教師知識(shí)的缺乏,。缺乏知識(shí)的教師,，僅靠那點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自然會(huì)導(dǎo)致各種本事的下降甚至是缺失,，這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)本事的發(fā)展和提高的障礙,。在充分尊重教育者的基礎(chǔ)上,，強(qiáng)調(diào)打破教育霸權(quán)，用全新的,、科學(xué)的,、與時(shí)代相吻合的教育思想、理念,、方式,、方法來武裝教育者的頭腦，使之打破其堅(jiān)冰一樣的由陳舊的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)累積起來的教育思想和理念,，那么,，在此基礎(chǔ)上建立起來的新的知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念必然充滿生機(jī)和活力。

二,、在教學(xué)活動(dòng)中,，教師要當(dāng)好組織者

教師要充分信任兒童，相信兒童完全有學(xué)習(xí)的本事,。把機(jī)會(huì)交給兒童,，俯下身子看兒童的生活，平等參與兒童的研究,。教師把探究的機(jī)會(huì)交給兒童,，兒童就能充分展示自我學(xué)習(xí)的過程，教師也就能夠自如開展教學(xué)活動(dòng),。新課程實(shí)施的靈活性大,，讓教師覺的難以駕馭教學(xué)行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安,。那么,，怎樣調(diào)動(dòng)兒童的“思維參與”呢?應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題,，引發(fā)兒童心理上的認(rèn)知沖突,，使兒童處與一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài),。同時(shí),，教師要"解放兒童的雙手，解放兒童的大腦,，解放兒童的眼睛,，解放兒童的嘴巴，解放兒童的空間",，給他們想,、做、說的機(jī)會(huì),，讓他們討論,、質(zhì)疑、交流,，圍繞某一個(gè)問題展開辯論,。教師應(yīng)當(dāng)讓兒童充分思考，給兒童充分表達(dá)自我思維的機(jī)會(huì),，讓學(xué)生放開說,，并且讓盡可能多的兒童說。這樣,，兒童自然就會(huì)興奮,，參與的進(jìn)取性就會(huì)高起來，參與度也會(huì)大大提高,，個(gè)體才能得到發(fā)展,。

三、感受壓力,，增強(qiáng)信心

在那里,，我突然感到自我身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局,，要想最終成為一名合格的骨干教師,，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平,、教育科研本事,、課堂教學(xué)本事等。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論,，并勇于到課堂上去實(shí)踐，及時(shí)對(duì)自我的教育教學(xué)進(jìn)行反思,、調(diào)控,，加大骨干教師的帶頭作用等，我相信經(jīng)過自我的不斷努力會(huì)有所收獲,，有所感悟的,。

我愿在這歡樂而無止境的追求中去實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想，“抒豪情,，看古田教育!”

小學(xué)教師自我評(píng)價(jià)50字篇四

本學(xué)年,，我擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，從各方面嚴(yán)格要求自我,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情景，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的提高,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作作出評(píng)價(jià)：

一、指導(dǎo)思想

教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,，致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育,，力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想,。目的是使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系;體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察,，分析,，解決日常生活中的問題;構(gòu)成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能,。

二,、認(rèn)真?zhèn)湔n

不但備學(xué)生并且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出評(píng)價(jià),，寫好教學(xué)后記,。

三、注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展,，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

在課堂上我異常注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡(jiǎn)便,，學(xué)得愉快,，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口、動(dòng)手,、動(dòng)腦的本事,。本學(xué)年我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程,。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者,、與參與者?！边@一觀念的確立,，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲,，這說明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間,、載體和途徑。

四,、創(chuàng)新評(píng)價(jià),，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改善教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些提高，具備了什么本事,。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

五,、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性,，有層次性

對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類評(píng)價(jià)，進(jìn)行透切的講評(píng),，并針對(duì)有關(guān)情景及時(shí)改善教學(xué)方法,，做到有的放矢。

六,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)

在課后，為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求,，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績(jī),。開展數(shù)學(xué)競(jìng)賽，激發(fā)尖子生的學(xué)習(xí)熱情,。

總之,，一學(xué)年的教學(xué)工作，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑,，雖然取得了必須的成績(jī)，但也存在不少的缺點(diǎn),，如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上,、信息基礎(chǔ)教育上、自我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法等方面有待提高,。本人今后將在教學(xué)工作中,，吸取別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自我的不足,，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī),。

小學(xué)教師自我評(píng)價(jià)50字篇五

這次教師培訓(xùn)的資料十分豐富,，理論上包括對(duì)教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī),、師德,、大學(xué)教育的常識(shí)和特點(diǎn)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，實(shí)踐上包括觀摩有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師的教學(xué)示范課和新教師的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)示范課,。經(jīng)過認(rèn)真的培訓(xùn)和自我的學(xué)習(xí),，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自我的心得體會(huì)總結(jié)如下：

一,、對(duì)學(xué)校的前景充滿了信心,，也對(duì)自我選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔

在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話,，對(duì)我們加入到師專這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎,，也介紹了學(xué)校未來的完美藍(lán)圖，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù),。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)校的前途充滿了信心,，也堅(jiān)定了自我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿期望的熱土的信心,。

二,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,，做一名合格的高校教師

雖然在來到師專以前,，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗(yàn)，可是做一名人民教師,，尤其是一名高校教師,，對(duì)其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導(dǎo)處的紀(jì)勇平處長(zhǎng)給我們?cè)敿?xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度,、常規(guī)和教學(xué)方法,，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā),，我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情,，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,，同樣要付出艱巨的努力,。

我認(rèn)識(shí)到，作為高校教師,，要有強(qiáng)烈的工作職責(zé)心,，必須堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì)主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來,，寓思想品德于教學(xué)之中,。同時(shí)，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,，防止教學(xué)事故的發(fā)生,，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

三,、認(rèn)識(shí)到高校教學(xué)不僅僅是一項(xiàng)工作,，更是一門藝術(shù)，需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和摸索

從前作為一名學(xué)生,，對(duì)教師的工作一向十分崇敬,，可是對(duì)如何才能夠不僅僅成為一名合格的教師，并且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識(shí)的,。鄭偉鵬教師以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們做了一次生動(dòng)的報(bào)告,。他從高校教師的構(gòu)成、對(duì)高校教學(xué)概念的認(rèn)識(shí),、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換,、大學(xué)課程資料的基本特點(diǎn)、大學(xué)教學(xué)過程的

基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié),。經(jīng)過聽講和自我的認(rèn)真體會(huì),，使我對(duì)高校教師的資料和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然,，確實(shí)感到受益非淺,。

我認(rèn)識(shí)到，高校教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系,，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng),，教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授，而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一,。

作為新世紀(jì)的教師,，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變,，從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變,，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí),。

大學(xué)課程資料有著許多的特點(diǎn),，具體能夠總結(jié)為以下幾點(diǎn)，一是前沿性,，二是探究性,，三是智能性,，四是方法性。

作為大學(xué)的教學(xué)過程,，也是一門藝術(shù),，它不僅僅需要教師有專業(yè)的知識(shí)，還需要有獨(dú)立性,、創(chuàng)造性,、實(shí)踐性的教學(xué)技巧的掌握。

我體會(huì)到要作為真正合格的高校教師,，確實(shí)要付出自我艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng),，僅有這樣才能收獲豐厚的回報(bào)。

四,、觀摩課堂教學(xué),，結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)踐，找到了差距,，也找到了改善的方向

這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩,。雖然是不一樣的專業(yè)，可是教學(xué)的方法是相通的,。從觀摩教學(xué)中,，我再結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)踐，找到了自我的差距,，認(rèn)識(shí)到自我在教學(xué)中許多需要改善和提高的地方。

總之,，這次新教師培訓(xùn)雖然是安排在學(xué)期之中,，時(shí)間緊，任務(wù)重,，不可能有太多的時(shí)間和次數(shù),，絕大多數(shù)教師都是在緊張的教學(xué)工作之余來參加培訓(xùn)的。我經(jīng)過這次培訓(xùn),，總有一種意猶未盡的感覺,，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實(shí),，作為一名新教師,，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了?？墒俏矣行判慕?jīng)過自我的不懈努力和學(xué)習(xí),，盡快地提高自我的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自我本職的教學(xué)工作,，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的高校教師,，為我們國(guó)家的教育事業(yè),，為我們師專的發(fā)展壯大做出自我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

小學(xué)教師自我評(píng)價(jià)50字篇六

這次聽了他們各具特色的前沿講座,，雖然我不能做到照單全收,，但他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想,、全新的管理體制,，對(duì)我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)之后,，更增添了我努力使自我成為科研型教師的信心,，給了我們強(qiáng)烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。下頭是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會(huì)：

經(jīng)過培訓(xùn),，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到必須更新觀念,。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用,，“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的需要了,，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究即不是在書齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的研究。必須具有現(xiàn)代教育觀念,，并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐,，不斷思考、摸索,，朝著教育家的方向努力,。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本，自覺讓出主角地位,，讓學(xué)生成為主角,，充分相信學(xué)生，進(jìn)取評(píng)價(jià)學(xué)生,。

經(jīng)過此次培訓(xùn),，我在教學(xué)觀上有了必須的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書,，葉圣陶先生說過：教是為了最終到達(dá)不需要教,，為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，教學(xué)不光是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí),，要重在教學(xué)生掌握方法,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”,，學(xué)生掌握了方法,，終身受用，能夠自我獲取知識(shí),，除了學(xué)習(xí),，還要注重啟迪學(xué)生的智慧,，給學(xué)生充分的空間、時(shí)間,，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力,。

經(jīng)過培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師,，要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),，進(jìn)取進(jìn)行知識(shí)的更新。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn),，當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué),。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識(shí)突破了原有書本的限制,，不再以點(diǎn)的形式出現(xiàn)，而是以流的形式傳遞,，使教學(xué)觀念,，教學(xué)主體，教學(xué)方法,，教學(xué)過程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變,。傳統(tǒng)的“以教師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式,，已不能適應(yīng)新課程“主動(dòng),、探究、合作”學(xué)習(xí)方式,，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道,、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點(diǎn),，也將被基于新課程教學(xué)提出來的“教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)求知,，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)實(shí)踐,，學(xué)會(huì)創(chuàng)新”的理念所代替,。教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,，做好自我的主角定位,，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，提高學(xué)生的實(shí)踐本事,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，促進(jìn)教與學(xué)的改革深化。學(xué)習(xí),，教學(xué)相長(zhǎng),、共同提高。

經(jīng)過此次培訓(xùn),，我在教學(xué)觀上有了必須的轉(zhuǎn)變,，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終到達(dá)不需要教,，為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo),，教學(xué)不光是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí)，要重在教學(xué)生掌握方法,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法,，終身受用,，能夠自我獲取知識(shí)，除了學(xué)習(xí),，還要注重啟迪學(xué)生的智慧,，給學(xué)生充分的空間、時(shí)間,，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力,。

在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,，把科研和教學(xué)結(jié)合起來,，做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師,，使自我具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性,。這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型,、發(fā)明型,、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生,。為了我們的教育,，為了我們的學(xué)生，也為了我們自我,，我會(huì)時(shí)時(shí)處處都要注重自我的師德修養(yǎng)和人格塑造,，并加強(qiáng)自我的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,，具有較強(qiáng)的教育科研意識(shí)和本事，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn),，反思教學(xué)實(shí)踐,，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù),，在工作中起到骨干教師的帶頭作用,。

小學(xué)教師自我評(píng)價(jià)50字篇七

今日午時(shí)一點(diǎn)，鐵嶺市教師進(jìn)修學(xué)院組織市級(jí)骨干教師,，在鐵嶺縣蓮花中學(xué)的報(bào)告廳,，聆聽了全國(guó)最美鄉(xiāng)村教師劉效忠的師德報(bào)告，了解了劉效忠教師的事跡,。

劉效忠教師今年58歲,，是黑龍江省哈爾濱市木蘭縣東鎮(zhèn)五一小學(xué)西二屯下伸教學(xué)點(diǎn)的、唯一的一位教師,。西二屯是三面環(huán)山,，一面環(huán)水的小山村，僅有20多戶人家,。1980年,，按照國(guó)務(wù)院村村建學(xué)校的要求，該村開始籌建小學(xué)校,，但因?yàn)檫@個(gè)村獨(dú)特的地理位置,，很難外派教師，所以該村唯一一個(gè)上過學(xué)的劉效忠就成了本村教學(xué)點(diǎn)任教教師的唯一人選,，于是他放棄了在生產(chǎn)隊(duì)當(dāng)出納員,、財(cái)會(huì)員、記分員等幾個(gè)掙高公分的職務(wù),，走上了民辦教師崗位,，這一干就是30多年。1995年至今,，他教出的學(xué)生先后有16名考入全國(guó)統(tǒng)招大學(xué),。其中最出色的是魏茂嶺，20__年畢業(yè)于南京航空航天大學(xué),，畢業(yè)至今一向就職于中國(guó)航天科技集團(tuán)公司,，在單位經(jīng)營(yíng)處任副處長(zhǎng),，參與了神舟八號(hào)的設(shè)計(jì),。

今日，我被劉教師樸實(shí)而真摯的報(bào)告,，平凡而不普通的事跡所感動(dòng),，震撼我的心扉,，撞擊我的靈魂，久久難以釋懷!

一,、這份執(zhí)著讓人流淚,，這份堅(jiān)守讓人心碎。

當(dāng)時(shí)的學(xué)校就是兩間茅草房,，幾塊木頭小黑板,，幾張破桌凳……，條件極其的艱苦,。寒來暑往30多年,，他既當(dāng)校長(zhǎng)又當(dāng)主任，既當(dāng)工友又當(dāng)教師,，既教主科又教副科,，既教高年級(jí)又教低年級(jí)，雨天背孩子過河,，雪天上山砍柴……“教師,，今日你背我過河，長(zhǎng)大了我背你過河,?！焙⒆映錆M童真的表白，是對(duì)他最大的安慰,?！敖處煟愕氖制屏?，媽媽說吐點(diǎn)唾沫就不疼了……”孩子充滿幼稚和愛的話語是他最好的止疼劑……就這樣,，在興安嶺的深處，不讓一個(gè)孩子輟學(xué),，他用青春,，用生命，播種著愛與期望,，幾次放棄走出大山當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的機(jī)會(huì),，樸樸實(shí)實(shí)的教育著山里的孩子們，無怨無悔地堅(jiān)守著一個(gè)人的教育,。

劉效忠教師僅僅初中畢業(yè),，學(xué)識(shí)一般，卻懷著我國(guó)傳統(tǒng)知識(shí)分子的孤獨(dú)而堅(jiān)強(qiáng)的心,，艱難的堅(jiān)守著一個(gè)人的教育,。這份執(zhí)著讓人流淚，這份堅(jiān)守讓人心碎。

二,、洗盡鉛華呈素姿,，返樸歸真人最美。

人們常說,，真實(shí)的東西是最有生命力的,，也才是最美的。整場(chǎng)報(bào)告,，劉教師始終是在述說著自我工作中的,、甚至工作和生活都分得不那么清的、發(fā)生在自我和學(xué)生,、家長(zhǎng)之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,，不是“英雄史詩”，更不“壯懷激烈”,，而是誰去追求都能做到的小事,。可是這些小事的背后,，都有著他自我的最原始的作為人的真善美的價(jià)值確定作為支撐,，沒有時(shí)髦的“‘課程標(biāo)準(zhǔn)’‘規(guī)劃綱要’‘為黨的教育事業(yè)獻(xiàn)身’或者‘這個(gè)斯基理論’‘那個(gè)魯納思想’”之類的語言，卻始終是在研究一個(gè)最簡(jiǎn)單的卻是最根本的問題,，就是孩子將來的人生出路,。事件平鋪直敘，沒有絲毫渲染,，語言樸實(shí)直白,，散發(fā)著興安嶺泥土的氣息。

“洗盡鉛華呈素姿,，返樸歸真人最美”,。這就是大愛，這就是修行,，這就是真正支撐著中國(guó)六千萬農(nóng)村學(xué)生理解基礎(chǔ)教育的廣大農(nóng)村教師的縮影,，沒有一點(diǎn)光環(huán)、沒有一絲榮譽(yù),，卻是我們最美的鄉(xiāng)村教師!

小學(xué)教師自我評(píng)價(jià)50字篇八

時(shí)光如梭,，在__小學(xué)一年試用期的工作即將結(jié)束。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的熱心支持和幫忙下,，我進(jìn)取完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。回顧這一學(xué)年,，既忙碌,，又充實(shí),，有許多值得評(píng)價(jià)和反思的地方。現(xiàn)將這一年的工作從德,、能、勤,、績(jī),、廉等方面評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)過去,，展望未來,，努力，更好地為明天而工作,。

思想方面,，品德是決定一個(gè)人價(jià)值的先決條件。沒有良好的思想品德,，其它的一切都是空談,。所以這一年來我堅(jiān)持學(xué)習(xí)提高自身的思想覺悟，構(gòu)成自身正確的人生觀價(jià)值觀,。平時(shí)我很注意自身的品德行為,，努力給學(xué)生樹立一個(gè)良好的榜樣。同時(shí)也進(jìn)取參加學(xué)校組織的各種各樣的活動(dòng),，這對(duì)我很有幫忙,，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一向努力期望自我有一天能做到,。

無論在什么情景下,，我都沒忘記“學(xué)高為師，身正為范”,，并以品德至上來要求自我,。平時(shí)我虛心向?qū)W校教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同工作,，共同學(xué)習(xí),，共同提高。一年來我進(jìn)取參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國(guó)家大事,，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,。團(tuán)結(jié)同志,，教育目的明確，態(tài)度端正,，勤奮刻苦,，關(guān)愛學(xué)生,，為人師表，有奉獻(xiàn)精神,。

教學(xué)方面,，當(dāng)了快一年的教師了，雖然教學(xué)方法還不是很成熟,，但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多,。在這一年里，我擔(dān)任了五個(gè)班級(jí)的音樂教學(xué)工作,，認(rèn)真上好每一節(jié)課,。我經(jīng)常思考小學(xué)音樂的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì),，我也明白自身的學(xué)識(shí)不代表教學(xué)的好壞,，教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作，也是注重技巧的工作,，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究,。所以我進(jìn)取參與每次的教研活動(dòng)，吸取老教師的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),，評(píng)價(jià)出自我的想法,。

今后我將一向花比較多的時(shí)間在教學(xué)研究上，我相信那將使我受益匪淺,。對(duì)于一名教師來說,，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的,。評(píng)價(jià)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，改善教學(xué)方法，努力創(chuàng)設(shè)良好的課堂情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，我在這些方面也做了不少努力：

1,、課前準(zhǔn)備：我進(jìn)取參加教研組的教研活動(dòng),。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,，學(xué)習(xí)好新課標(biāo),，虛心向老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自我的教學(xué)思路。有時(shí)覺得某節(jié)課自我沒有很好的思路時(shí),，我會(huì)認(rèn)真去聽同組教師的課,，然后根據(jù)學(xué)生反饋的信息調(diào)整自我的上課思路，力爭(zhēng)每節(jié)課盡可能少的留遺憾,。

2,、課堂上：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，克服了只顧自我講而忽視學(xué)生主體地位的毛病，課堂盡可能多提問,，精心設(shè)問讓更多的學(xué)生處于進(jìn)取思考問題的狀態(tài)中,。有時(shí)為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，在教學(xué)中我會(huì)盡量讓物理知識(shí)與生活實(shí)際相聯(lián)系,，鼓勵(lì)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題,。

3、課后：認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),，注意聽取學(xué)生的意見,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景和思想狀況，對(duì)學(xué)習(xí)中存在的問題及時(shí)處理,，每一天午時(shí)放學(xué)后,，凡是有問題需要輔導(dǎo)的學(xué)生我都會(huì)耐心的給予輔導(dǎo)。我相信只要我和學(xué)生共同努力,，每一天提高一點(diǎn)點(diǎn),，最終必須會(huì)取得不錯(cuò)的成績(jī)的。

4,、其他方面：堅(jiān)持聽課,，注意學(xué)習(xí)組里教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自我的教學(xué)模式,。一年來,，我在學(xué)校上了兩次公開課.經(jīng)過開公開課，使自我的教學(xué)水平得到很大的提高,，但也使我意識(shí)到了自我在教學(xué)方面的不足之處,。

我每一天堅(jiān)持在學(xué)校認(rèn)真工作，從不遲到早退,。我深知自我在很多方面還有很多的不足和不解,，所以我堅(jiān)持做到手勤,，腳勤。我認(rèn)真做好學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作,，在工作中及時(shí)補(bǔ)救不足,。多到別的班級(jí)學(xué)習(xí)，多向別的教師學(xué)習(xí),。我只明白自我埋頭苦干,，很多時(shí)候還沒有找到很好的方法，今后我將整改自我存在的不足,。

生活方面,，在生活上，我嚴(yán)格要求自我,，注意自我的一言一行,，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn)，時(shí)刻提醒自我,，重視“為人師表”的職業(yè)形象,，自我能做的事自我做，盡量不給學(xué)校添麻煩,，努力堅(jiān)持正派的工作作風(fēng),，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處，講團(tuán)結(jié),、講正氣,，日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖，用愛心構(gòu)筑與學(xué)生們,、同事們的橋梁和紐帶,，努力和每一個(gè)學(xué)生、每一位教師都成為好朋友,。

經(jīng)過一年試用期的工作與學(xué)習(xí),，我自感收獲頗豐但還有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計(jì)本事還有待提高,，其次,，可能是年輕氣盛吧，在處理教學(xué)中有些事情時(shí)還過于急躁,，需要有更多的耐心,。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過磨練,，我會(huì)改善自我的不足,，更嚴(yán)格要求自我，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，用“生命不息，奮斗不止,?！辈粩嗝銊?lì)自我。我初涉教壇,，工作中還存在很多不足,，有待我努力改善，自此再次感激各位領(lǐng)導(dǎo)的幫忙和支持,。

小學(xué)教師自我評(píng)價(jià)50字篇九

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期緊張而忙碌的工作,，在七月的酷暑來臨之時(shí)，我回顧上半年,，對(duì)教學(xué)過程做以自我評(píng)價(jià)：

一,、課堂教學(xué)

1、嚴(yán)格按照期初計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度,，將教學(xué)工作有條不紊地實(shí)施;從備課階段開始,，我即對(duì)每節(jié)課的重點(diǎn),、難點(diǎn),、教學(xué)過程的處理等進(jìn)行研究，選擇適合本學(xué)科,、本年級(jí),、本班級(jí)的教法，對(duì)課堂教學(xué)模式進(jìn)行反復(fù)的研究,，力求找到一種既適合教學(xué)實(shí)際情況又符合學(xué)生實(shí)際水平的教學(xué)模式,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力、實(shí)際操作能力和合作探究能力,。

在課堂中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使學(xué)生真正成為主體，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮個(gè)人的想象力和創(chuàng)造力,。在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，讓他們帶著創(chuàng)意去制作作品,。因材施教,，針對(duì)不同班級(jí)、不同水平的學(xué)生,，通過一節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生既掌握知識(shí)又掌握技能,，使他們有成就感，不同層次的學(xué)生有不同的提高,。

2,、按照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫教案,，認(rèn)真上好每一節(jié)課,，完成教學(xué)任務(wù)。

二,、教學(xué)業(yè)務(wù)方面

教學(xué)工作是教師工作的中心,。在本學(xué)期，我每周都利用一定的時(shí)間練習(xí)基本功,。在教學(xué)活動(dòng)中,，常常需要涉及其他學(xué)科的知識(shí)領(lǐng)域，比如書法,、繪畫,、體育、音樂等常識(shí)性知識(shí)內(nèi)容,，所以我也注意利用各種渠道,，不斷積累。

在教學(xué)實(shí)際中,，我把握因材施教的原則,，對(duì)待不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法。盡量把學(xué)習(xí)知識(shí)的舞臺(tái)交給學(xué)生,，讓他們互相研究,，多動(dòng)手，多動(dòng)腦,，這樣既提高了學(xué)生們的研究學(xué)習(xí)能力,，又使他們養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，收到了較好的效果,。

針對(duì)復(fù)雜的實(shí)際情況,，我采取抓基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，注重學(xué)生之間的相互交流,、共同研究式的學(xué)習(xí),，讓水平高的學(xué)生帶動(dòng)基礎(chǔ)差的學(xué)生，努力用最容易理解的話把枯燥的理論和操作知識(shí),，變成好學(xué)易記的技能,，并加入時(shí)尚元素，讓學(xué)生的知識(shí)緊跟時(shí)代發(fā)展,，拓寬他們的知識(shí)面,。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

在本學(xué)期做到了嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校的作息時(shí)間,，按時(shí)參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認(rèn)真做好筆記，并努力把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)際中,，做到學(xué)以致用,。服從領(lǐng)導(dǎo)分配，積極配合學(xué)校各項(xiàng)工作,，勇挑重?fù)?dān),。

在日常教學(xué)工作中，難免會(huì)有不足之處,，或困惑的地方,，所以我時(shí)刻提醒自己要虛懷若谷，經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教,，也和教研組的同事以及教務(wù)處的主任共同研究,，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，力爭(zhēng)讓自己盡快成熟,。利用課余時(shí)間積極自學(xué)本學(xué)科相關(guān)知識(shí)。除了參加各種培訓(xùn),、聽課,、評(píng)課和教研活動(dòng)外，積極查找資料,，對(duì)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏,，及時(shí)升級(jí)自己的知識(shí)體系,，在探索教學(xué)方法的同時(shí),，加強(qiáng)了對(duì)本專業(yè)知識(shí)的升級(jí)更新。

我深知教學(xué)相長(zhǎng)的道理,，在向?qū)W生講課的過程中,，我也注意及時(shí)發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)點(diǎn)，把握學(xué)生新的思想動(dòng)態(tài),，和在求知方面的發(fā)展變化,。根據(jù)這些實(shí)際情況，我利用網(wǎng)絡(luò),、讀書等多種渠道,，對(duì)自己的知識(shí)體系不斷進(jìn)行更新、升級(jí),。盡量做到學(xué)生提出的問題,，都能得到滿意的解答。

在工作中，我注重理論聯(lián)系實(shí)際,，先從書本上學(xué)到理論知識(shí),，然后到工作崗位上，積極大敢地將學(xué)到的理論運(yùn)用到實(shí)際工作中,，提高了效率,，增長(zhǎng)了水平。

四,、思想方面

我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，參加學(xué)習(xí)的民主評(píng)議活動(dòng),，主動(dòng)開展批評(píng)和自我批評(píng),。堅(jiān)持每天通過讀書看報(bào)、網(wǎng)絡(luò)和電視,，了解國(guó)內(nèi)外新聞,，關(guān)注國(guó)際形勢(shì)，使得自己的思想能夠跟上時(shí)代的步伐,。

本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，在以后的工作中，我將再接再厲,，爭(zhēng)取將工作做得更好,。

小學(xué)教師自我評(píng)價(jià)50字篇十

轉(zhuǎn)眼間，從20__年9月份參加工作至今已近一年,。經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí),，我獲益良多。在那里感覺有必要評(píng)價(jià)一下近一年試用期的得與失,，發(fā)揚(yáng)好的地方改善不足的地方,，回顧走過的路能夠更好的看清前面的路。

品德是決定一個(gè)人價(jià)值的先決條件,。沒有良好的思想品德,，其它的一切都是空談。所以這一年來我堅(jiān)持提高自身的思想覺悟,。構(gòu)成自身正確的人生觀價(jià)值觀,。同時(shí)也進(jìn)取參加學(xué)校組織的各種各樣的活動(dòng)，這對(duì)我很有幫忙,，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人,，并一向努力自我能做到。無論在什么情景下,，我都沒忘記“學(xué)為人師,，行為世范”，并以品德至上來要求自我。平時(shí)我虛心向?qū)W校教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，共同工作,，共同學(xué)習(xí)，共同提高,。

這一年來,，我很注意自身的品德行為，努力給學(xué)生樹立一個(gè)良好的榜樣,。我們學(xué)校是九年一貫制學(xué)校,，所以學(xué)生也有其特殊性，小學(xué)生與中學(xué)生在各個(gè)方面都存在著很大的差異,。而我兼顧小學(xué)初中兩門完全不一樣的功課,，在處理師生關(guān)系時(shí)就要注意區(qū)別對(duì)待了。

此刻的中學(xué)生正處在一個(gè)特殊的學(xué)習(xí)階段：即對(duì)社會(huì)開始有所接觸,，這個(gè)時(shí)候的學(xué)生很容易模仿成人的一些行為習(xí)慣,，很多壞習(xí)慣也有很多好習(xí)慣都是在這個(gè)階段養(yǎng)成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關(guān)系,。而這個(gè)時(shí)候教師是學(xué)生最直接最容易的學(xué)習(xí)對(duì)象,，所以，我盡量的在中學(xué)生面前以高標(biāo)準(zhǔn)要求自我,，不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個(gè)良好的形象,。而應(yīng)對(duì)小學(xué)生時(shí)則有所不一樣，課堂上我嚴(yán)格要求自我也嚴(yán)格要求學(xué)生,，但在課外我努力與學(xué)生做朋友,，用心與他們溝通，期望能真正了解他們的所想所愛,?？偟脕碚f，我做的一切目的是一樣的,，就是期望能幫忙學(xué)生健康成長(zhǎng)……

而作為一名新教師,，在如今信息技術(shù)日新月異,，發(fā)展很快的年代,，自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要，一天不學(xué)習(xí),，就會(huì)落后一截,，所以工作以來，我仍然不斷學(xué)習(xí),，絲毫不敢松懈,。所以，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。我不僅僅參加新教師培訓(xùn),，農(nóng)村教師提升工程,，還考取了語文本科深造的機(jī)會(huì)。

盡管剛剛走上崗位,，工作中的活動(dòng)與任務(wù)讓我頗感壓力,，但只要一有空閑時(shí)間，我便爭(zhēng)取出來小學(xué)語文相關(guān)的教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù),。在如今的時(shí)代環(huán)境里，一個(gè)人的知識(shí)猶如一粒浮塵,，要想更好的立足于社會(huì),，必須不斷的增加知識(shí)的深度和廣度。這一年里,，我努力擴(kuò)展自身的知識(shí)面,，自感收獲很多。當(dāng)然,，這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)海無涯，在下一年里,，還有更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是需要學(xué)習(xí)和借鑒的,。

當(dāng)了快一年的教師了，雖然教學(xué)方法還不是很成熟,，但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多,。在這一年里，我擔(dān)任小學(xué)語文四年級(jí)和五年級(jí)的教學(xué)工作,，同時(shí)擔(dān)任學(xué)校九年級(jí)的體育課任務(wù),，工作充實(shí)而不乏挑戰(zhàn)。盡管九年級(jí)的體育中考任務(wù)十分沉重,，但小學(xué)語文的教學(xué)工作仍然是我的工作中心,。

我經(jīng)常思考小學(xué)語文的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì),，以及組織與我們農(nóng)村學(xué)校相貼合的教學(xué)活動(dòng),。我也明白自身的學(xué)識(shí)不代表教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作,，也是注重技巧的工作,，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究。所以我進(jìn)取參與每次的教研活動(dòng),，吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo),，評(píng)價(jià)出自我的想法,。十分讓我高興的是我的教育論文得到了縣論文評(píng)比二等獎(jiǎng)，這既是對(duì)我的肯定也是對(duì)我的一種鼓勵(lì),。今后我將一向花比較多的時(shí)間在教學(xué)研究上,，我相信那將使我受益良多。

經(jīng)過一年的工作與學(xué)習(xí),，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高,。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計(jì)本事還待高，其次,，可能是年輕氣盛吧,，在處理教學(xué)中有些事情時(shí)還過于急噪，需要有更多的耐心,。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中,，經(jīng)過磨練，我會(huì)改善自我的不足,，越做越好,，全面而不失風(fēng)格。

小學(xué)教師自我評(píng)價(jià)50字篇十一

本人自20xx年6月于**大學(xué)專業(yè)畢業(yè)至今在**小學(xué)擔(dān)任老師,，經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí),，我獲益良多。在此對(duì)任教期間的表現(xiàn)進(jìn)行簡(jiǎn)短的自我總結(jié),。

任教期間思想積極,，要求進(jìn)步，擁護(hù)黨領(lǐng)導(dǎo),，愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn)，積極參與學(xué)校安排的任何學(xué)習(xí)和活動(dòng),。一直以愛國(guó)心,，事業(yè)心，責(zé)任心“三心”為動(dòng)力,，全身心投入教育教學(xué)工作,，以良好的師德形象,，獨(dú)具特色的教育教學(xué)方法,，贏得同事和學(xué)生的認(rèn)可。

任教的同時(shí)并擔(dān)任xx班主任工作,，積極探索班級(jí)管理新路子,，所帶班級(jí)班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)較端正,，倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn),、求實(shí)、啟智,、育人”的教風(fēng),，不斷加強(qiáng)自身師德，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛國(guó)家、愛社會(huì),、愛他人的時(shí)代青年,。教學(xué)中我認(rèn)真的調(diào)查研究,，虛心向同仁學(xué)習(xí),，不斷吸收別人的經(jīng)驗(yàn)，以豐富自己,，使自己成長(zhǎng)進(jìn)步的速度加快，注重研究教學(xué)規(guī)律,，精心組織教學(xué),，受到學(xué)生們的普遍好評(píng)。

“學(xué)為人師,，行為世范”,，是每個(gè)老師都應(yīng)該遵循的，是對(duì)老師行為的一個(gè)規(guī)范,。這一年來,，我很注意自身的品德行為,，努力給學(xué)生樹立一個(gè)良好的榜樣,。我仍然不斷學(xué)習(xí),，絲毫不敢松懈,。因?yàn)槲抑酪氤蔀橐幻麅?yōu)秀的老師必須不斷的增加知識(shí)的深度和廣度,，與時(shí)俱進(jìn),，要更好的把理論和現(xiàn)實(shí)結(jié)合在一起,，這一年里,，我努力擴(kuò)展自身的知識(shí)面,，也不斷往深度鉆研,，自己覺得收獲很多,。對(duì)于學(xué)生,，遵循授人以魚不如授人以漁原則,，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。當(dāng)然,，這一些仍然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，學(xué)海無涯，還有更多需要學(xué)習(xí)和完善的,。

4月份起擔(dān)任實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師,，受學(xué)校委托在實(shí)習(xí)生進(jìn)行管理和幫助。工作期間盡心盡責(zé),，及時(shí)保質(zhì)地完成學(xué)校給予的任務(wù)和工作,，深入學(xué)生，了解學(xué)生,，定期進(jìn)行安全自我保護(hù)教育,，在生活工作中給予最大的關(guān)心和幫助，當(dāng)實(shí)習(xí)生與用人單位出現(xiàn)矛盾沖突時(shí)及時(shí)進(jìn)行溝通和調(diào)解,，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的就業(yè)觀,、價(jià)值觀和人生世界觀，促進(jìn)學(xué)生健康快速的成長(zhǎng),，并定期對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行總結(jié)向?qū)W校匯報(bào),，以便學(xué)校及時(shí)了解學(xué)生實(shí)習(xí)情況。

經(jīng)過一年的工作與學(xué)習(xí),，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高,。比如可能是年輕氣盛吧，在處理教學(xué)中有些事情時(shí)還過于急躁,，需要有更多的耐心,。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過磨練,，我會(huì)改善自己的不足,，越做越好，全面而不失風(fēng)格,。

小學(xué)教師自我評(píng)價(jià)50字篇十二

轉(zhuǎn)眼間,，我來到__中學(xué)工作快一年了，在這一年中,，我學(xué)習(xí)了很多,，也成長(zhǎng)了很多。下頭我就以這一年的經(jīng)歷談?wù)勎易鳛橐粋€(gè)新教師的工作心得體會(huì),。

剛開始的時(shí)候,，我對(duì)實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備一點(diǎn)也不熟悉，對(duì)一些實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備也不大了界,，作為一個(gè)新教師,，我真的感覺很彷徨,，幸好，這時(shí)組里的其他教師給了我很多的指導(dǎo)和幫忙,，我添置了很多與新課程理念下的實(shí)驗(yàn)有關(guān)的新器材和藥品,，同時(shí)對(duì)原有消耗的其他設(shè)備進(jìn)行了補(bǔ)充,，維修實(shí)驗(yàn)室桌凳,，組織學(xué)生打掃衛(wèi)生，進(jìn)取準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn),，合理安排實(shí)驗(yàn)時(shí)間,，較好地完成了實(shí)驗(yàn)室工作，同時(shí),，我還對(duì)實(shí)驗(yàn)室財(cái)產(chǎn)做了統(tǒng)計(jì),，迎接并順利經(jīng)過了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)實(shí)驗(yàn)室的評(píng)估檢查。

之后我主要擔(dān)任生物教學(xué),，在教學(xué)工作中,，我深入細(xì)致地備好每一節(jié)課，熟悉教材,，精心設(shè)計(jì)問題,，力求把握重點(diǎn)難點(diǎn)，使課上資料簡(jiǎn)單易懂,，同時(shí)自我制作或借鑒網(wǎng)上比較好的教學(xué)課件,，把傳統(tǒng)講授教學(xué)模式個(gè)現(xiàn)代教學(xué)模式結(jié)合。

認(rèn)真上好每一節(jié)課,，一般第一次上總是感覺不太流暢,，我及時(shí)從中獲得經(jīng)驗(yàn)，在下次上時(shí)更好的講授好,。同時(shí)課堂注重學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的發(fā)揮,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維和創(chuàng)新意識(shí)，使其綜合本事得到發(fā)展,。堅(jiān)持聽課,，學(xué)習(xí)師傅和其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合新課程歷年,，尋求適合自我的教學(xué)方法,。認(rèn)真及時(shí)地批改作業(yè)，從中了解學(xué)生掌握知識(shí)的情景,，從而有側(cè)重的對(duì)其強(qiáng)調(diào),，掃除自我學(xué)習(xí)中的盲點(diǎn)，也為課堂效率的提高打下了良好的基礎(chǔ),。

這一年中我還擔(dān)任了__班班主任的工作,，進(jìn)取參與班級(jí)管理,，在__教師的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)管理班級(jí)的一些方法和教育學(xué)生的一些經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生一味嚴(yán)格是不行的,，主要是要找到嚴(yán)和愛的切入點(diǎn)。作為一名新教師,，我有很多不足,，所以我進(jìn)取汲取養(yǎng)分，感激校領(lǐng)導(dǎo)給我安排學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，請(qǐng)了許多資深教育工作者給我們授課,，我受益頗多。

總之,，我還很年輕,，需要不斷的磨練，才能成為一名合格的中學(xué)生物教師,，為此,，我將一如既往，努力早日到達(dá)目標(biāo),。

小學(xué)教師自我評(píng)價(jià)50字篇十三

根據(jù)臺(tái)教函〔20xx〕164號(hào)文《關(guān)于評(píng)選表彰20xx—20xx學(xué)年度農(nóng)村學(xué)校優(yōu)秀教師的通知》的精神,，結(jié)合我校的實(shí)際，現(xiàn)把有關(guān)我校評(píng)選20xx—20xx學(xué)年度農(nóng)村優(yōu)秀教師工作方案如下：

組長(zhǎng)：朱其威

副組長(zhǎng)：黃明亮

成員：李文權(quán),、李曉云,、甄葉蘭、劉海清,、李志云,、李新巧、李榮浪,。

1,、評(píng)選表彰范圍為在我鎮(zhèn)小教系統(tǒng)在職在崗的公辦教師，20xx年8月30日前已進(jìn)城的人員,，不列入本次評(píng)選表彰范圍,。

2、忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，依法執(zhí)教,、教書育人、團(tuán)結(jié)同志,、刻苦鉆研,、勇于創(chuàng)新，具有奉獻(xiàn)精神和良好的職業(yè)道德。

3,、師德好,，在教育教學(xué)中嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范；勤奮努力,，與其他教師團(tuán)結(jié)互助,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生；堅(jiān)持實(shí)事求是科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和教風(fēng),，為人師表,。

4、思想政治素質(zhì)高,，精通業(yè)務(wù),，工作能力強(qiáng),，工作責(zé)任心強(qiáng),，勤勉盡責(zé)，工作作風(fēng)好,。

5,、積極投身教育教學(xué)改革，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。教育教學(xué)工作實(shí)績(jī)突出（主要考慮未發(fā)生事故及學(xué)業(yè)調(diào)研測(cè)試的成績(jī)排名）,，領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)好評(píng),。

在評(píng)選推薦工作中,，要堅(jiān)持公開、公平,、公正的原則,，結(jié)合績(jī)效考核評(píng)優(yōu)要求和方式，評(píng)選出20xx—20xx學(xué)年度綜合表現(xiàn)優(yōu)秀的教師,。依據(jù)評(píng)選的條件結(jié)合實(shí)際情況對(duì)教師的德,、能、勤,、績(jī)進(jìn)行細(xì)化和量化,，科學(xué)制定評(píng)選考核指標(biāo)的分值標(biāo)準(zhǔn)，正確發(fā)揮對(duì)教師的激勵(lì)導(dǎo)向作用,。評(píng)選工作進(jìn)行定性與定量相結(jié)合,，通過審核小組評(píng)議、班子評(píng)議相結(jié)合,，形成對(duì)教師綜合評(píng)價(jià),，全面反映教師的業(yè)績(jī)和貢獻(xiàn)。向廣大教師公開評(píng)選有關(guān)規(guī)定，保證評(píng)選推薦工作的公正性和透明度,。8月30日—9月3日在本校進(jìn)行公示,，接受群眾監(jiān)督。

1,、堅(jiān)持公開,、平等、競(jìng)爭(zhēng),、擇優(yōu)原則,，采取自下而上，推存選拔,，公開投票的方式（先由各級(jí)組推薦4名優(yōu)秀教師,，共8名，再?gòu)倪@8名優(yōu)秀教師中公開投票的方式推薦5名優(yōu)秀教師）,。

2,、組織考核。由學(xué)校組織教師進(jìn)行工作總結(jié)后由教師進(jìn)行民意測(cè)評(píng),，評(píng)審小組對(duì)參評(píng)人選進(jìn)行量化考核,。

3、評(píng)選公示,。評(píng)審小組在全面收集各方面意見,，綜合考核的基礎(chǔ)上，確定名單,，并予以公示,。

經(jīng)評(píng)選審定農(nóng)村優(yōu)秀教師，在教師節(jié)期間給予表彰,，頒發(fā)證書,，市教育局獎(jiǎng)勵(lì)3000元∕人。

小學(xué)教師自我評(píng)價(jià)50字篇十四

經(jīng)過兩年多對(duì)縣級(jí)規(guī)劃課題"小學(xué)數(shù)學(xué)自主,、合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式"的研究與實(shí)驗(yàn)潛心研究,，構(gòu)成一下自我鑒定意見。

一,、該課題一新課程改革的基本理念為指導(dǎo),，以目前課堂教學(xué)中存在的問題為突破口，探索以課堂教學(xué)為主渠道體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教學(xué)模式,。課堂提問是一種最直接的師生雙邊活動(dòng),，也是教學(xué)中使用頻率最高的教學(xué)手段，更是教學(xué)成功的基矗準(zhǔn)確,、恰當(dāng)?shù)恼n堂提問能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，從而很好地提高課堂教學(xué)效率,。然而我們的課堂教學(xué)中，提問作用發(fā)揮的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。有些教師的提問得不到學(xué)生的配合,，學(xué)生要么答非所問，要么答者寥寥,，造成課堂教學(xué)的冷場(chǎng),，達(dá)不到預(yù)期的效果。如提問數(shù)量過多使學(xué)生忙于應(yīng)付,，根本就無暇深思;重結(jié)論輕過程,，提問流于形式，用優(yōu)生的思維代替全班學(xué)生的思維;忽視對(duì)問題的精心設(shè)計(jì)和組織,，教師的提問具有較大的隨意性,，導(dǎo)致課堂上"啟而難發(fā)"的局面;不重視創(chuàng)設(shè)問題情境，缺少置疑和認(rèn)知沖突的激發(fā),，以簡(jiǎn)單的團(tuán)體應(yīng)答代替學(xué)生深入的思維活動(dòng),，構(gòu)成學(xué)生思維的虛假活潑，削弱了教師的講授作用;提問的技巧尚未掌握等改變了教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，構(gòu)建貼合新課程的教學(xué)模式,，提高教學(xué)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量，選題貼合當(dāng)前教育教學(xué)改革的形勢(shì),，具有較高的現(xiàn)實(shí)意義和較強(qiáng)的操作性。

二,、整個(gè)研究過程組(織嚴(yán)密,，措施得力，資料齊全,，研究規(guī)范,，研究方法科學(xué)，材料豐富,，取得了預(yù)期的研究成果,。

三、研究成果較為顯著,。本課題研究如何(1),、從心理學(xué)角度分析當(dāng)前教師課堂提問中存在的錯(cuò)誤觀念及其產(chǎn)生原因，澄清教師的教學(xué)觀念,，改變教師的課堂提問行為,。

(2)我們以課堂為載體從教師行為，學(xué)生行為,，師生共同行為三方面研究小學(xué)數(shù)學(xué)問題情境創(chuàng)設(shè)的一般操作模式,，評(píng)價(jià)了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的類型及途徑，構(gòu)建一套小學(xué)數(shù)學(xué)問題情境創(chuàng)設(shè)的策略。

(3)我們?yōu)閷W(xué)生供給提問的平臺(tái),，從三大方面來培養(yǎng)學(xué)生提問本事,。第一，供給有"生命"的材料激活學(xué)生的數(shù)學(xué)問題意識(shí),。第二,，增強(qiáng)學(xué)生質(zhì)疑本事提高學(xué)生的數(shù)學(xué)問題意識(shí)。第三,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)元認(rèn)知,，發(fā)展學(xué)生的問題意識(shí)。

(4)我們從小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的類型,、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的特點(diǎn),、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的過程、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的要求等方面評(píng)價(jià)小學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂提問的方法技巧以及策略,。

本項(xiàng)研究促使我們不斷思考,，逐步樹立新的課堂教學(xué)觀、師生觀,、活動(dòng)觀,、評(píng)價(jià)觀等觀念;提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)，鍛煉教師的教育科研本事;將推進(jìn)本校的課堂改革,，使試驗(yàn)班的課堂成為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的樂園,，造就一批課堂教學(xué)改革的先進(jìn)教師。推動(dòng)新一輪課程改革,。

小學(xué)教師自我評(píng)價(jià)50字篇十五

教師是強(qiáng)校之本,，為了調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，客觀公正地評(píng)價(jià)教師的工作業(yè)績(jī),，學(xué)校把評(píng)選“華涇小學(xué)優(yōu)秀教師”活動(dòng)作為促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的內(nèi)容之一,，為此，制定本《華涇小學(xué)優(yōu)秀教師評(píng)選方案》,。

（一）,、師德要求：

符合《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，符合學(xué)校師德相關(guān)要求與學(xué)校教育的有關(guān)要求作為底線規(guī)定,，實(shí)行師德一票否決制,，并強(qiáng)調(diào)：

1、熱愛事業(yè),，熱愛學(xué)生,，具有正確的教育觀念，工作表現(xiàn)良好,。

2,、為人師表,，嚴(yán)格規(guī)范，無違反師德以及學(xué)校規(guī)章制度的行為,。

3,、教書育人，關(guān)心學(xué)生,，注重學(xué)生品德教育,，積極參加學(xué)生的教育教學(xué)管理工作。

（二）,、教學(xué)業(yè)務(wù)：

1,、按質(zhì)按量出色完成課堂教學(xué)工作，教學(xué)質(zhì)量,、班級(jí)規(guī)范反映好,。

2、積極投身教改實(shí)踐,，按要求認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué),、教研任務(wù)。教研活動(dòng)積極參與,，思考有效教學(xué)有思路,、有實(shí)踐、有效果,。

3,、積極申報(bào)、承擔(dān)主題教學(xué)任務(wù),，認(rèn)真參與公開課教學(xué)或教學(xué)交流等各級(jí)別的教學(xué)任務(wù)或活動(dòng),。在學(xué)校課程實(shí)踐中有成績(jī)、做貢獻(xiàn),，得到教研員、教師,、學(xué)校,、以及家長(zhǎng)等方面的肯定。

4,、積極主動(dòng),、承擔(dān)、參與教學(xué)研究,，能承擔(dān),、組織、或參與試教,、示范等活動(dòng),，且有效果,。

5、有扎實(shí)的教學(xué)和教研功底：課堂調(diào)控有藝術(shù),、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)有風(fēng)格,、教學(xué)嫻熟有特色、勇于創(chuàng)新有思考,。

（三）,、教學(xué)效果：

1、因材施教,，注重分類,，提高合格，所帶班級(jí)學(xué)生在有教育教學(xué)各方面進(jìn)步,。

2,、加強(qiáng)指導(dǎo)，減輕過重負(fù)擔(dān),，提高效率,，所帶班級(jí)學(xué)生成績(jī)良好。

3,、勇于創(chuàng)新,，不斷進(jìn)取，形成特色,，教學(xué)方法,，實(shí)踐效果形成良好的反響。

在職在編教工,。

1,、公平、公正,、公開,，透明操作，民主管理,。

2,、每年度評(píng)選一次，按程序操作,。

3,、評(píng)選出的優(yōu)秀教師給予當(dāng)年度華涇小學(xué)優(yōu)秀教師稱號(hào)。

第一輪：年級(jí)組推薦,，年級(jí)組每位教工填寫推薦意見（見附表1式樣）,，年級(jí)組統(tǒng)計(jì)，每個(gè)年級(jí)組推薦到學(xué)校層面的候選人為2人,。

第二輪：學(xué)校組織全教會(huì)推薦,，每位候選人獲全校教工50%以上（不包括50%）推薦即當(dāng)選,。

1、年級(jí)組推薦由年級(jí)組長(zhǎng)主持,，說明要求,，聽取大家意見。填寫推薦意見后,，工會(huì)組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì),，行政監(jiān)督，年級(jí)組長(zhǎng)宣布被推薦到學(xué)校層面的候選人選,。

2,、全教會(huì)推薦以全體教工填寫推薦表形式進(jìn)行（見附表2式樣），全教會(huì)當(dāng)場(chǎng)統(tǒng)計(jì),，當(dāng)場(chǎng)宣布,。監(jiān)票、唱票,、寫票人員分別來自黨支部,、工會(huì)或團(tuán)支部各1人。

每年度11月—12月間,。

獎(jiǎng)勵(lì)原則：精神獎(jiǎng)勵(lì)為主,，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)為輔。

1,、被評(píng)選到的教工,，寫一份本年度工作總結(jié)，發(fā)給黨支部,、學(xué)校人事和網(wǎng)管,，學(xué)校給予校園網(wǎng)上的宣傳。

2,、被評(píng)選到的教工根據(jù)學(xué)校有關(guān)方案,、規(guī)定給予一次性物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

3,、學(xué)校在適當(dāng)園地或宣傳欄給予展示,、鼓勵(lì)。

本方案經(jīng)校務(wù)會(huì),、黨支部討論補(bǔ)充后，交行政會(huì)討論修改,，在適當(dāng)時(shí)間提交教代會(huì)審議通過作為學(xué)校制度之一,。

本方案解釋權(quán)在校務(wù)會(huì)。

小學(xué)教師自我評(píng)價(jià)50字篇十六

一年的時(shí)光就這樣過去了,，回顧一年來的工作,，本人始終以認(rèn)真負(fù)責(zé),、勤懇的態(tài)度，履行崗位職責(zé),。上半年不僅僅擔(dān)負(fù)著三年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué),、美術(shù)等教學(xué)工作，兼任三_班主任,，每周19課;下半年擔(dān)負(fù)著一年級(jí)兩個(gè)班數(shù)學(xué)科的教學(xué)工作,，兼任一_班主任，每周17課;班主任工作的重點(diǎn)抓好小學(xué)生的思想品德,、安全等教育工作,，班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的發(fā)展，所以,，班主任職責(zé)更加重,。雖然一年來工作量較大，但還是堅(jiān)持努力把工作做好!同時(shí),，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,，也給我的榮譽(yù)獎(jiǎng)，這使我感到教好書育好人的職責(zé)更大,。相信在今后的工作中,，會(huì)盡我最大的努力吧!

現(xiàn)將一年來的工作，歸納為以下幾方面：

一,、思想方面

本人能進(jìn)取參加校內(nèi)外的各種政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真貫徹黨的教育方針政策，遵紀(jì)守法,，團(tuán)結(jié)同志;在工作中,，注意發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用，本年度評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的榮譽(yù),?！?0__年度考核優(yōu)秀。

二,、教學(xué)方面

1,、首先做好課前準(zhǔn)備工作，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參,，學(xué)習(xí)好大綱，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,，不打無準(zhǔn)備之仗,，我進(jìn)取查找課件,，制作課件，準(zhǔn)備,、制作教具,，采用直觀教學(xué)。上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的本事,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，一般問題讓中差生說或做,，再讓優(yōu)等生補(bǔ)充說或批改,，最終由教師點(diǎn)評(píng)講解。及時(shí)肯定表揚(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生;做課堂練習(xí)時(shí),，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行應(yīng)對(duì)面的輔導(dǎo),，課后寫教學(xué)反思，找出不足,。

2,、我利用課余時(shí)間對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解,，使部分留級(jí)學(xué)生提高很大,，如__等同學(xué)，原先成績(jī)很差,，經(jīng)過本學(xué)期我的耐輔導(dǎo)下,，對(duì)于他們的每一點(diǎn)提高，給以鼓勵(lì),，適時(shí)地去表揚(yáng)他們,。他們的學(xué)習(xí)提高很快，成績(jī)大都在90分,，此刻他們變得進(jìn)取主動(dòng)的學(xué)習(xí)了,。

3、小學(xué)生的作業(yè),，根據(jù)減負(fù)的要求,，我把每一天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，大多數(shù)在課堂完成作業(yè)，及時(shí)收回批改,，存在問題及時(shí)糾正;所以我任教的兩個(gè)班在期末統(tǒng)一考試成績(jī)均超于上級(jí)要求的平均分。

三,、班主任工作

1,、首先抓好小學(xué)生的德育、安全等教育工作,。學(xué)生的德育與安全是學(xué)校工作中的重中之重,，而我當(dāng)好班主任教育工作的秘訣就是"愛"與“勤”，師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神,。然而這種愛卻有一種巨大的力量。愛就是了解,。愛學(xué)生就要了解學(xué)生,，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情景,、知識(shí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛好,、性格氣質(zhì),、做到深刻了解。

2,、愛就是尊重,。尊重、理解,、信任學(xué)生,。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，理解學(xué)生要從兒童的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在本事，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,，在磨練中成長(zhǎng),。僅有這樣，學(xué)生才能與教師縮細(xì)心理距離,，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依靠感,，所以，僅有愛才會(huì)產(chǎn)生巨大的力量,。勤是班主任勤到班級(jí)了解掌握小學(xué)生的心理,、學(xué)習(xí)等情景，及時(shí)解決存在的問題;同時(shí)，堅(jiān)持與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，共同教育好孩子,，使他(她)們健康成長(zhǎng)。

四,、進(jìn)取參加校內(nèi)外教研活動(dòng)

到校外聽公開課,，如到__學(xué)校觀摩公開課，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，吸取精華;今年本人參加兩次中小學(xué)教師《__》學(xué)習(xí),，利用晚上休息日，在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)期間注意聆聽名師專家講座,，與許多學(xué)員進(jìn)行交流,、共同探討數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題，寫日記,、寫作業(yè),、寫學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等。本人經(jīng)過多方面的學(xué)習(xí),，受益匪淺,，為今后的新課程教學(xué)工作指確方向。

小學(xué)教師自我評(píng)價(jià)50字篇十七

20__年夏天,，我成為__市__縣特崗隊(duì)伍中的一員來到了__小學(xué),，時(shí)間過得真快，我來__小學(xué)工作已經(jīng)一年的試用期了,，在這365個(gè)日子里,，讓我感同身受的是來自每一位領(lǐng)導(dǎo)和教師給予我的信任、關(guān)心,、支持和幫忙,，我也在__小學(xué)這個(gè)優(yōu)秀的大家庭中慢慢成長(zhǎng)，古語說：滴水之恩,，涌泉相報(bào),，我先借此機(jī)會(huì)向各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們表示最衷心的感激,。為了更好地做好今后的工作,，評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),，本人從德能勤績(jī)四方面作工作評(píng)價(jià)如下：

一,、思想品德方面

一年來，本人熱愛黨,，熱愛人民,，堅(jiān)持黨的教育方針,，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。踏上工作崗位后認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《義務(wù)教育法》等，思想端正,，作風(fēng)正派,，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，進(jìn)取參加各種會(huì)議,，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。熱愛教育事業(yè),，把自我的精力,、本事全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象,。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí),，配合默契,，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)?？鬃诱f：三人行必有我?guī)?，異常是?duì)我這個(gè)剛從事教學(xué)工作來說，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同行都給了我十分大的幫忙,，我也在聽課評(píng)課中提高自我,，反思自我的教學(xué)方式方法。

二,、業(yè)務(wù)知識(shí)和工作本事方面

一年來,，我主要擔(dān)任了兩個(gè)班級(jí)的語文教學(xué)工作，由于我們使用的是新課標(biāo)版本的教材,，所以在上崗之前縣里特地請(qǐng)了縣里省里的名師對(duì)我們進(jìn)行培訓(xùn),，從這次培訓(xùn)里我學(xué)到了很多東西，給我在實(shí)際教學(xué)中供給了很大的幫忙,。上個(gè)學(xué)期到此刻一向擔(dān)任兩個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，在教學(xué)中我更深刻的理解課本，在把握課本的同時(shí),，采用多種教學(xué)手段,，把新課改的要求體現(xiàn)到教學(xué)中去,。提高學(xué)生分析問題和解決問題本事，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，進(jìn)取開展各種數(shù)學(xué)活動(dòng),，開闊大家的視野，幫忙學(xué)生拓展思路,，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能靈活運(yùn)用,，從而使同學(xué)們分析、解決問題的本事不斷提高,。

三,、工作態(tài)度勤奮敬業(yè)方面

一年時(shí)間里從未無故缺席，第一學(xué)期我?guī)蓚€(gè)班的語文教學(xué)工作,，每周分別為16課時(shí),，第二學(xué)期每周16課時(shí)，準(zhǔn)時(shí)到校上班,，上課時(shí)精神飽滿,，進(jìn)取參加各種會(huì)議，認(rèn)真聽課,。

四,、工作業(yè)績(jī)方面

剛開始踏上工作崗位的時(shí)候由于我由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，我?guī)У陌嗉?jí)成績(jī)不是很夢(mèng)想,，之后在各位同事的幫忙下,，我努力提高自我的教學(xué)水平，進(jìn)取聽優(yōu)秀教師的課,，找到自我的差距和不足,，不斷學(xué)習(xí)改正，針對(duì)一些學(xué)生信心不足的問題,，經(jīng)常找他們談話,，及時(shí)了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的感觸，不斷鼓勵(lì)他們,，經(jīng)過兩個(gè)學(xué)期的努力,，培養(yǎng)了一批數(shù)學(xué)學(xué)科的尖子生，并在不斷擴(kuò)大這個(gè)隊(duì)伍,，讓大家對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)始終充滿信心,。在今后的工作中，本人將會(huì)更加努力,，爭(zhēng)取做得更好,。短暫的試用期里無論在工作還是生活中都已經(jīng)適應(yīng)了，為此做一份評(píng)價(jià)這試用期的收獲感想,，一齊來學(xué)習(xí),。