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八年級自我評價300字 八年級自我評價篇一

一、強化師風(fēng)師德建設(shè),，促進學(xué)校和諧發(fā)展

教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)風(fēng)和校風(fēng),，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。所以，師德不是簡單的說教,，而是一種職業(yè)精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要每位教師的自我修養(yǎng)!

1,、領(lǐng)導(dǎo)重視，抓住思想教育不放松,。要求教師在平時的教學(xué)工作中時時嚴格要求自我,，時時自我反省，做學(xué)生的表率,。

2,、營造良好氛圍，注重思想教育實效,。為了做好教師政治思想工作,，學(xué)校采取多種形式，理論聯(lián)系實際,，努力提高教師的政治思想道德素質(zhì),。經(jīng)過堅持全校教師政治學(xué)習(xí)制度,，提高教師的政治理論水平和貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策水平,，在校內(nèi)營造一種政治思想教育的良好氛圍。

3,、開展師德培訓(xùn),，塑造教師為人師表的良好形象。學(xué)校有針對性地提出了幾點要求,，一是要求全體教師愛護關(guān)心學(xué)生,，蹲下走近學(xué)生的心靈，和學(xué)生做知心朋友,、和學(xué)生的家長交朋友,，不準冷嘲熱諷傷害家長，更不準教師訓(xùn)斥家長;二是嚴禁教師體罰和變相體罰學(xué)生;三是禁止教師私自為學(xué)生亂訂刊,、亂收費補課,。

4、學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核,、教育教學(xué)管理等師資隊伍建設(shè)的其他資料有機結(jié)合起來,，以期促進師德師風(fēng)建設(shè)的各項措施落到實處。

經(jīng)過開展師德師風(fēng)自查活動,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師進一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng),，提高了辦事效率，禮貌執(zhí)教,，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生,。學(xué)生、學(xué)生家長對教師工作的滿意度大幅度提高,。

二,、堅持以教學(xué)為中心，全面提高教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)年教學(xué)工作堅持以以教學(xué)質(zhì)量為核心,，以教學(xué)常規(guī)管理為切入點,，強化本學(xué)期的教學(xué)工作。

1,、規(guī)范教學(xué)秩序,、強化教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)校嚴格執(zhí)行教學(xué)六認真,，教師做到認真?zhèn)湔n,、認真上課、認真布置批改作業(yè),，認真輔導(dǎo)學(xué)生,，教導(dǎo)處做到認真檢查、認真考核評價,，強化教學(xué)過程每個環(huán)節(jié)的實效,。除堅持每月進行一次教學(xué)常規(guī)檢查并及時通報檢查結(jié)果外，平時教學(xué)管理人員還對教師授課進行不定期的抽查,。

①教導(dǎo)處將常規(guī)教學(xué)檢查融入到平常的教學(xué)過程之中,，采取了分學(xué)科、分教研組進行指導(dǎo),，將檢查結(jié)果及時反饋給教研組長和任課教師,，教研組長負責(zé)提出改善意見，不斷完善和提高備課水平,，確保了課堂教學(xué)的容量,、密度和資料能面向全體學(xué)生。

②嚴抓教學(xué)計劃的制定和落實,，加大了聽課,、查課的力度。對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題及時處理并做好記載,，根據(jù)教學(xué)常規(guī)考核細則有針對性地提出改善措施,。

③認真組織了期中和期末教學(xué)質(zhì)量檢測活動，并結(jié)合日常教學(xué)工作不定期的檢查了教師備課,、聽課,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及作業(yè)批改等情景并及時記載,，作為學(xué)期結(jié)束教師績效考核的依據(jù)之一。各位教師重視基礎(chǔ)訓(xùn)練,，作業(yè)分層管理,，抓好錯題過關(guān)，作業(yè)布置有針對性,、講究實效,，做到了精而少，輔導(dǎo)及時,、針對性強,。異常重視個別輔導(dǎo)，充分體現(xiàn)了面向全體學(xué)生,，為了每一個學(xué)生的宗旨,。

2、抓好教師隊伍建設(shè),，提高教師素質(zhì),。

①繼續(xù)開展幫教活動，以老帶新,，以新促老,。我校青年教師較多，青年教師培養(yǎng)已經(jīng)成為教師隊伍建設(shè)的重點,。學(xué)校每學(xué)期集中安排兩個公開教學(xué)周,，經(jīng)過聽課、評課,，反饋教學(xué)情景,，使新教師比較迅速地成長起來,。

②加強校本培訓(xùn),，不斷提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。組織全體教師參加講座聽課,，各教研組也根據(jù)各自的學(xué)科特點舉行了各種組內(nèi)校本培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

③發(fā)揮骨干教師、教學(xué)能手的示范和引領(lǐng)作用,。在中心校的統(tǒng)一部署下,，教導(dǎo)處組織了語文數(shù)學(xué)教師參加了聽課、講課,、評課活動,。此外，學(xué)校還參與開展了一系列教研活動,，促使教師學(xué)習(xí)課改精神和理念,，進取鉆研新教材,，推動課程改革深入進行。

3,、嚴格執(zhí)行減負規(guī)定,，向課堂教學(xué)要效益。學(xué)校要求每位教師要樹立四十分鐘質(zhì)量意識,，充分利用好課堂教學(xué)平臺和優(yōu)質(zhì)教育資源,，切實提高教學(xué)質(zhì)量。任課教師都能夠結(jié)合專業(yè)和學(xué)科特點,，提升自我的專長,，為全面提高教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮應(yīng)有的作用。同時改善教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,，引導(dǎo)學(xué)生自主,、合作、探究學(xué)習(xí),，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)本事,、獨立思考本事、創(chuàng)新本事和實踐本事,，發(fā)展學(xué)生的個性特長,，取得較好的效果。

三,、加強學(xué)校安全和后勤服務(wù)工作,，強化安全管理職責(zé)學(xué)校安全直接關(guān)系到廣大師生的生命安全，關(guān)系到社會和諧穩(wěn)定,。學(xué)校后勤部門本著服務(wù)于教育教學(xué)工作的原則,，努力創(chuàng)造優(yōu)美舒適的學(xué)校環(huán)境，為教育教學(xué)供給安全保障,，盡心盡力做好后勤服務(wù)工作,。

1、堅持常規(guī)工作不放松,，確保教育教學(xué)的正常進行,。①、學(xué)年初及時發(fā)放了辦公用品;檢修了樓梯道和各教室照明設(shè)施的;維修了學(xué)生損壞窗戶玻璃;及時修剪花草樹木;做好開學(xué)典禮和校內(nèi)運動會的準備等,。

②,、對各辦公室、各班級的財產(chǎn)和物品進行核查并登記入冊,，落實固定資產(chǎn)的管理工作,。本學(xué)期分兩次對學(xué)生使用的課桌凳進行了清理統(tǒng)計，在用的,、閑置的,、損壞的都做了詳細的統(tǒng)計并存放,。

③、平時不定期對學(xué)校電器進行安全檢查,，并將檢查記錄進行匯總,，發(fā)現(xiàn)問題及時維修。同時,，對學(xué)生損壞的課桌椅,、門、鎖,、窗,、水電進行維修。

④,、進取配合各科室的工作,，如學(xué)校的期中、期末考試,、開學(xué)典禮,、文藝匯演、地震逃生演練等活動,，總務(wù)處都全力以赴,，做好服務(wù)，保證各類活動正常有序進行,。

2,、強化安全意識，緊抓安全工作不放松,。

①開學(xué)初,，簽訂了教職工異常是班主任安全目標職責(zé)書。②對學(xué)校教學(xué)設(shè)施,、體育設(shè)施,、電路等，不定期進行了檢查,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時整改,。

③進一步完善了各項安全制度和應(yīng)急預(yù)案,。

④加強門衛(wèi)安全保衛(wèi)工作，嚴格執(zhí)行學(xué)校各項管理制度,，認真履行職責(zé),，嚴禁閑雜人等進入學(xué)校，確保學(xué)校安全,。

四,、工作中存在的不足和努力方向

回顧一學(xué)年來的工作,，每一項成績的取得都離不開全體成員的共同努力，我們在看到成績的同時,，更需要冷靜地進行反思：我們認為在學(xué)生思想,、行為習(xí)慣養(yǎng)成上還應(yīng)不斷加強教育督促;教育觀念、教學(xué)方式方法,、工作本事,、管理水平和師德等方面還需要我們?nèi)ゲ粩嘧晕艺J識、自我提高;隨著績效工資的改革,，學(xué)校的各項考核獎勵制度等需要調(diào)整修改完善,，以真正起到激發(fā)全體教師的工作進取性作用。

總之,，前途是光明的,，道路是曲折的。今后我們將繼續(xù)在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，在科學(xué)發(fā)展觀和新課程理念的指引下,，緊抓機遇，上下一心,，迎難而上,，銳意進娶開拓創(chuàng)新，力爭在下一學(xué)年的教育教學(xué)各項工作有更大的突破,。

八年級自我評價300字 八年級自我評價篇二

這個學(xué)期我擔(dān)任八年級兩個班的語文教學(xué),。在教學(xué)中，認真學(xué)習(xí),，深入研究教法,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情景的簡單總結(jié),。

一、不斷提高自身素質(zhì),。

作為一名教師,，我每次都很認真的備課，查閱資料把自我的教案寫好,。對我自我的備課教案進行修改,，將老教師很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當中去，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,。除了聽課之外,，平時我也經(jīng)常向其他教師請教教學(xué)上的問題，獲益匪淺。并且經(jīng)過團體備課活動以及參加的一些培訓(xùn)活動,，使我明確了教學(xué)的目標和方向,，教學(xué)思路上更加清晰。平時還利用時間翻閱有關(guān)書籍,，進取汲取教學(xué)經(jīng)驗,，在理論上充實自我。

二,、轉(zhuǎn)變思路,，由教師教的思路轉(zhuǎn)向?qū)W生學(xué)的思路，由文章學(xué)的思路轉(zhuǎn)向閱讀學(xué)的思路,。

注意重視學(xué)生提出的意見和提議,，尊重學(xué)生的認識規(guī)律和獨特體驗。僅有遵循學(xué)生學(xué)的思路和閱讀學(xué)的思路,，才能真正激發(fā)師生的進取性和創(chuàng)造性,。比如在教學(xué)《春江花月夜》一文時，以學(xué)生的自學(xué)為主,，先讓學(xué)生動用已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗對文章進行圈點批注,，整體感知課文，再圍繞探究練習(xí)談自我的感受,、看法和疑問,，然后加以梳理，深入討論,，最終我再作總結(jié),。整堂課，學(xué)生至始至終都處于一種主動的參與狀態(tài),，學(xué)習(xí)效果良好,。有很多學(xué)生有了提高，例如,，高娜,、周瓊、周月仙,、趙碩,、夏超偉等。

三,、豐富寫作素材,，努力提高學(xué)生的寫作本事。

作文是語文教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)也是個難點,，從平時的作文課以及作文中感覺到一些需要改善的地方,，為此我作了一點初步的嘗試：寫周記，我讓學(xué)生完全按照自我興趣愛好,，選擇自我愛寫的資料來寫,，讓他們感到在作文大海里遨游的樂趣。一篇作文題目的內(nèi)涵往往是無邊無際的,，這就要求在指導(dǎo)審題時要盡量打開學(xué)生的思路,。在教學(xué)中，我告訴學(xué)生審題時既要看到題目中限制了什么,，也要看到題目中沒有限制什么,，從而使他們的思路有自由馳騁的廣闊天地。在文章的構(gòu)思方面,，我也讓學(xué)生浮想聯(lián)翩,，回憶生活中趣味的細節(jié)，讓他們從不一樣的角度去思考,，豐富文章的材料,，而不是講一些繁冗、抽象的道理和理論,。

四,、充分利用語文學(xué)習(xí)的資源，擴大閱讀量,。

此刻大部分學(xué)生課余時間很少讀課外讀物,，自我更不會主動尋找有關(guān)讀物。即使閱讀也是量少面窄,，未養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。我鼓勵他們拓展閱讀空間，多接觸優(yōu)秀的文學(xué)作品和有益的雜志,。語文學(xué)習(xí)空間也不應(yīng)當被縮小在狹小的教室里和手中的課本上,，它能夠延伸到圖書館、閱覽室,、市場,、報刊雜志、電視等,，進取讓他們放開眼界,，拓寬視野。比如在廣告的專題中,，我就給學(xué)生充分的時間來搜集廣告,，從而使他們更廣泛地接觸生活中的語文。同時,，也讓學(xué)生鍛煉來寫,，在中秋節(jié)的時候，就讓學(xué)生擬寫一個月餅的廣告語，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的進取性,。元旦的時候,，讓學(xué)生給自我的父母發(fā)一條質(zhì)量高的信息，并利用微博,，讓學(xué)生跟帖,，發(fā)新年的祝福。

五,、提高小組合作的效率,。

原先的小組合作雖然看似熱鬧，但往往缺少組織性和效率,，這學(xué)期我在這方面有意思地進行了一點嘗試,。把握好合作的時機，在真正需要的時候用,，合作的問題也應(yīng)當有思考價值,，并且不宜過多。比如說出現(xiàn)了新知識,、遇到了大家都期望解決的問題,，并且有必須難度或當學(xué)生的意見不一致，并且有必要爭論時能夠讓學(xué)生合作探究,。合作時,，學(xué)生明確合作學(xué)習(xí)的任務(wù)。合作學(xué)習(xí)小組內(nèi)部應(yīng)當根據(jù)小組任務(wù)進行適當?shù)姆止?，讓每個小組成員有明確的個人任務(wù),。而在此背景下，教師應(yīng)當進取主動地參與到不一樣的合作學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)活動中去,，指導(dǎo)學(xué)生的合作學(xué)習(xí),，監(jiān)控學(xué)生的合作學(xué)習(xí)。指導(dǎo)主要包括合作技巧的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)困難的指導(dǎo)兩個方面,。監(jiān)控主要體此刻：糾正學(xué)生偏離主題的討論,，避免學(xué)生的合作學(xué)習(xí)步入誤區(qū)，防止學(xué)生的討論和交流出現(xiàn)冷場的局面,，防止某些學(xué)生過度依靠同伴的幫忙,，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況合理調(diào)節(jié)合作學(xué)習(xí)的時間。

六,、教師要明確要求,，學(xué)生學(xué)會傾聽。

在平時的教學(xué)中,，我抓住機會向?qū)W生強調(diào)：聽和說同樣重要,。說是表達自我,，讓別人聽明白，要善于表達;傾聽也是現(xiàn)代人必備的素質(zhì)之一,，聽是尊重別人,，弄懂別人的意思。所以,，說要大膽,，聽要專心,。并向同學(xué)表白：教師欣賞進取舉手發(fā)言的學(xué)生,，同樣也喜歡專心傾聽的學(xué)生。在專心傾聽的基礎(chǔ)上,，再勇于發(fā)表自我的見解,，那就更好了。學(xué)生在明確要求之后,，一般都能等待別人把話說完并努力去思考,，理解同學(xué)的發(fā)言，即使同學(xué)回答有錯,，在教師的提醒下,，學(xué)生也會“耐心”等待。課堂上無論學(xué)生的發(fā)言是對還是錯,，是流暢還是吞吐,，我都盡力專心傾聽每一個學(xué)生的發(fā)言，偶爾作提示,，但不可打斷學(xué)生的發(fā)言,。在評價學(xué)生也應(yīng)努力做到先肯定，再指正,，尋找學(xué)生發(fā)言的閃光點,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)，在教學(xué)中,，許多地方存在不足,，在未來的日子里，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,，多問，多想,，多向其他教師學(xué)習(xí)請教,，爭取更大的提高。

第一學(xué)期八年級語文教學(xué)總結(jié)

回首這一學(xué)期所走的路,，一頁一頁地去翻一下,，或成功,，或失誤，無不包含著耕耘者的辛酸,，也深知自我肩上的重任,。所以本學(xué)期來，我始終堅持認真?zhèn)湔n,、上課,，及時批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，課下廣泛涉獵各種知識,，教書育人，從而不斷提高自我的教育教學(xué)水平,，現(xiàn)將工作做如下總結(jié)：

一,、深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，努力改善課堂教學(xué)

實施課程改革以來,，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,，深刻領(lǐng)會新課標精神，切實轉(zhuǎn)變觀念,，克服以往在語文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位,，忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)，過分追求學(xué)科知識系統(tǒng)的錯誤傾向,，真正確立語文教育的新理念,，認真反思自身教學(xué)實際，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,。本學(xué)期我認真學(xué)習(xí)了《語文課程標準》,、《新課程理念與初中語文課堂教學(xué)實施》、《新課程下中小學(xué)教師備課技能指導(dǎo)》,、《成功教育》等書籍,，樹立起以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,，努力改善課堂教學(xué),，整體研究知識與本事、情感與態(tài)度,、過程與方法的綜合,，提倡貫徹啟發(fā)式、討論式教學(xué),。即在教學(xué)實踐中進取探索,，以感知——探究——反思——延伸為主線的重點篇目學(xué)習(xí)法，以合作——探究——創(chuàng)新為核心的語文活動課等,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的進取性,，收到了較好的教學(xué)效果,。

經(jīng)過教學(xué)任務(wù)的完成，全面提高了學(xué)生的整體語文素養(yǎng),。本學(xué)期語文教學(xué)至始至終注重提高學(xué)生的語文實踐本事,，進取倡導(dǎo)、促進學(xué)生主動發(fā)展的學(xué)習(xí)方法,，拓寬了學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域,，注重聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí),，力求使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文本事,。

二、以靈活的教學(xué)方式,，煥發(fā)語文課堂活力

應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識目標而展開,，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗,，但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動機,、興趣、情感,、意志,，如何激活所需的先前經(jīng)驗，萌動求知欲望呢?新課標要求我們建立以自主,、合作,、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心,，探究欲,，培養(yǎng)學(xué)生主動思考、質(zhì)疑,、求索以及善于捕捉新信息的本事,，并把這種本事的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此,，我仔細研究教育心理,，盡最大努力，準確把握學(xué)生的心理特征和思維特點,，進取探索有利于激發(fā)興趣,、激活思維、激勵探討的課堂教學(xué)方法,。

學(xué)生在課前自主學(xué)習(xí)教材,，利用工具書初步了解所學(xué)知識，提出質(zhì)疑,，或經(jīng)過課外書籍,、網(wǎng)絡(luò),、咨詢、請教等收集有關(guān)資料,，或在生活和社會的大課堂中尋找與課文相關(guān)的信息,，或按照教師布置的思考題，做好準備,。鼓勵學(xué)生采用各種手段擴大閱讀面,，增強學(xué)生在一切場合學(xué)語文用語文的意識，繼續(xù)采用“讀書交流會”形式,。進行閱讀教學(xué)的(!)輔助指導(dǎo),。例如在處理每單元的重點篇目時，我們始終采用整體感知——合作探究——反思質(zhì)疑——拓展延伸的教學(xué)模式,，根據(jù)不一樣資料精心設(shè)計問題,，組織課堂教學(xué)。

學(xué)習(xí)文言文,，我指導(dǎo)學(xué)生習(xí)慣使用工具書,，還教給學(xué)生注意字詞句篇的聯(lián)結(jié)，貫通文意,。異常重視朗讀和背誦,。即不可誤一字，不可少一字,，不可多一字,，不可倒一字，不可牽強暗記,。只是要多誦遍數(shù),，自然上口，久遠不忘,。這樣對學(xué)生進行有效的指導(dǎo),，課堂上感受到的是一種親切、和諧,、活躍的氣氛,。教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,，學(xué)生再也不是僵化呆板,、默默無聞的模范聽眾。師生互動,，生生互動,，小組間互動，環(huán)境互動,，在有限的時間內(nèi),，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會,。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光,，平等,、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn),、挑戰(zhàn)與沉思同在,。教師的授課既源于教材，又不唯教材,。師生的情感與個性融在其中,，現(xiàn)實的生活進入課堂，學(xué)生在互動中求知,，在活動中探索,，既簡便地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了本事,。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。

三,、以扎實多樣有效的訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的語文本事

新課程改革正是對今日教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者,，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進者，超越課堂的藩籬,，將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過程,，實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實多樣的訓(xùn)練,，多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐本事，使學(xué)生獲得必須的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng),。

教學(xué)有法,，教無定法，從基礎(chǔ)入手到提高本事直至學(xué)以致用,，生動,、活潑，扎實,、系統(tǒng),，有序、有恒的訓(xùn)練,，使學(xué)生在不一樣資料和方法的相互交叉,、滲透和整合中開闊了視野,，提高了學(xué)習(xí)效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐本事,。

1,、在閱讀教學(xué)中，重點培養(yǎng)學(xué)生具有感受,、理解,、欣賞和評價的本事。逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的本事,，提倡多角度,、有創(chuàng)意的閱讀。

2,、關(guān)于口語交際,，我努力選擇貼近生活的話題，采用靈活的形式組織教學(xué),，鼓勵學(xué)生在各科教學(xué)活動以及日常生活中鍛煉口語交際本事,。為了擴大學(xué)生的閱讀面，我的做法是增加閱讀量,，多讀書,，好讀書，讀好書,，讀整本的書,。鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。工作總結(jié)

3,、關(guān)于綜合性學(xué)習(xí),，我強調(diào)的是合作精神，注意培養(yǎng)學(xué)生策劃,、組織,、協(xié)調(diào)和實施的本事。在訓(xùn)練過程中,，突出了學(xué)生的自主性,，重視學(xué)生主動進取的參與精神，主要由學(xué)生自行設(shè)計和組織活動,，異常注重探索和研究的過程,。

4、為了提高學(xué)生的寫作本事,，本人在平時常布置一些簡短的小作文,，并在課堂上當場完成。小作文的資料多是些學(xué)生比較熟悉的，學(xué)生寫起來也容易,。在批改時充分肯定學(xué)生的閃光點,，并且在班上公開表揚，讓學(xué)生嘗試到一點成就感,，最終調(diào)動其寫作的進取性,。在大作文訓(xùn)練過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、思考,、表現(xiàn)、評價的本事,。要求學(xué)生說真話,、實話、心里話,，不說假話,、空話、套話,。激發(fā)學(xué)生展開想像和幻想,，鼓勵寫想像中的事物。對于一些寫作本事比較好的同學(xué)或是對寫作感興趣的同學(xué),，我鼓勵其向正規(guī)的學(xué)生刊物投稿,，進取向校刊發(fā)表文章,。這些都大大地增加了學(xué)生對寫作的興趣,。

總之，本人本學(xué)期力爭全方位地提高學(xué)生的語文水平,，時刻不忘自我是一名為人師表的教師,。雖然經(jīng)過努力取得一些成績，但在教學(xué)水平及經(jīng)驗上尚有很多之不足,，如：在逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀上缺乏深度和廣度，寫作教學(xué)有時缺少精度,，這就要求自我在今后的教育教學(xué)工作中,，更加努力學(xué)習(xí)，廣泛涉獵,，高度重視課程資源的開發(fā)和利用,，創(chuàng)造性地開展各類活動，增強學(xué)生在各種場合學(xué)語文,、用語文的意識,，多方面提高學(xué)生的語文本事，使自我的教育教學(xué)水平再上一個臺階。

八年級自我評價300字 八年級自我評價篇三

不知不覺又過去了一個學(xué)期,，這學(xué)期我學(xué)到了很多,，但也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足。

在學(xué)習(xí)上,，我懂得的知識更多了,，學(xué)的東西也更深奧了!每節(jié)課的45分鐘，我由初一的只聽多半節(jié)課,，到現(xiàn)在幾乎能夠?qū)Ｐ牡寐犎?，以前不?xí)慣，經(jīng)常坐不住,，弄到每節(jié)課的最后幾分鐘都不自覺地分神,，浪費了少時間。但是我總是犯一些老毛病,，比如上課不專心,，有時候還沒有完成老師布置的作業(yè)?？荚嚂r對許多題都拿不準,，總是猶豫不決，總是考試過后才后悔,，其實這還都是我對知識掌握不牢固的緣故,，我想我也應(yīng)該努力努力了

在這個寒假，我會調(diào)整狀態(tài),，努力地加入到下學(xué)期的戰(zhàn)斗當中,。時鐘總是毫不留情的轉(zhuǎn)了一圈又一圈，這個學(xué)期的期末考試已經(jīng)結(jié)束,，我取得了令人滿意的成績,。但我不會松懈，不會放松,，我會一直努力,，把好的學(xué)習(xí)態(tài)度保持永遠。下學(xué)期會立下更向上的目標,。

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不知不覺又過去了一個學(xué)期，這學(xué)期我學(xué)到了很多,，但也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足,。

在學(xué)習(xí)上，我懂得的知識更多了，學(xué)的東西也更深奧了!每節(jié)課的45分鐘,，我由初一的只聽多半節(jié)課,，到現(xiàn)在幾乎能夠?qū)Ｐ牡寐犎耍郧安涣?xí)慣,，經(jīng)常坐不住,，弄到每節(jié)課的最后幾分鐘都不自覺地分神，浪費了少時間,。但是我總是犯一些老毛病,，比如上課不專心，有時候還沒有完成老師布置的作業(yè),?？荚嚂r對許多題都拿不準，總是猶豫不決,，總是考試過后才后悔,，其實這還都是我對知識掌握不牢固的緣故，我想我也應(yīng)該努力努力了

在這個寒假,，我會調(diào)整狀態(tài),，努力地加入到下學(xué)期的戰(zhàn)斗當中。時鐘總是毫不留情的轉(zhuǎn)了一圈又一圈,，這個學(xué)期的期末考試已經(jīng)結(jié)束,，我取得了令人滿意的成績。但我不會松懈,，不會放松,，我會一直努力，把好的學(xué)習(xí)態(tài)度保持永遠,。下學(xué)期會立下更向上的目標,。