做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

教師工作計(jì)劃 個(gè)人 教師工作計(jì)劃 個(gè)人小學(xué)篇一

1、班級(jí)三位老師同心協(xié)力搞好班級(jí)衛(wèi)生,，每天做好清潔,、消毒、通風(fēng)工作,，預(yù)防傳染病的發(fā)生,，合理地支配好幼兒的一日生活。教育幼兒不動(dòng)插座,、電板,，以防觸電;不將手指放在門,、窗處，以防夾傷;留意不玩水,、火,、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷,、碰傷,。

2、小班幼兒在環(huán)境中簡(jiǎn)潔新穎,。平常利用晨間談話,、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng),，對(duì)幼兒進(jìn)行淺顯的平安常識(shí)教育,，提高幼兒的平安意識(shí)和自我愛護(hù)能力。在常規(guī)培育中教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則,，不攜帶危急物品參與活動(dòng)(如：剪刀,、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危急動(dòng)作(如：頭朝下滑滑梯,、由下向上爬滑梯,、不攀爬等)，不擅自離開集體,，同伴間友好相處,，互相謙讓，不擠不撞,，不(打,、推、咬,、抓)人,。

1、晨檢：主次班支協(xié)作理,，交接班交代清楚,，連接好。小班幼兒習(xí)慣把很多東西塞到鼻孔,、耳朵,、嘴巴、肚臍等有洞的.地方,，在日常生活中時(shí)常仔細(xì)留意,，引導(dǎo)幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入,，不吃不潔凈,、變味發(fā)霉的食物。

2,、午檢：眼不離幼兒,，腿勤加強(qiáng)巡察，手勤,，常摸一摸幼兒,。檢查幼兒不玩衣物(如：扣子、珠子,、發(fā)夾,、拉鏈等)，不蒙頭睡覺,，不拿玩具,、物件睡覺,。

3,、晚檢：分工明確，接待家長(zhǎng),，組織幼兒,，整理好衛(wèi)生，斷水?dāng)嚯?，管理好班?jí)物資,。

1、對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)問(wèn)的宣揚(yáng),，請(qǐng)家長(zhǎng)主動(dòng)協(xié)作幼兒園做好平安衛(wèi)生,、保育工作，特殊是加強(qiáng)交通平安的重視,，在接送幼兒時(shí)遵守交通法規(guī),。

2、提示家長(zhǎng)留意家居生活平安與家居活動(dòng)環(huán)境平安,。引導(dǎo)孩子記住父母姓名,、電話號(hào)碼等。離園時(shí)要求幼兒與老師道別,，并說(shuō)明來(lái)接者的身份,，不跟生疏人離開或擅自離園。眼觀四路,，要是家長(zhǎng)自己在離開班級(jí)之后帶孩子在園內(nèi)大型玩具區(qū)玩,，肯定要提示家長(zhǎng)看好孩子。

幼兒體質(zhì)的不同類型,，必需提示家長(zhǎng)與老師準(zhǔn)時(shí)溝通,，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作將需服用的幼兒藥品上寫明班級(jí),、姓名、劑量,、時(shí)間等,，交于班級(jí)老師，由老師做好藥品管理工作,，以免幼兒誤食,，防止班級(jí)老師由于其他工作影響幼兒服藥的時(shí)間。平常主動(dòng)協(xié)作醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢等各項(xiàng)保健工作,，使幼兒能夠健康健壯成長(zhǎng),。

教師工作計(jì)劃 個(gè)人 教師工作計(jì)劃 個(gè)人小學(xué)篇二

新學(xué)期又開始了，為使今后的工作能更順利的開展,，特制定此工作計(jì)劃,，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)多多批評(píng)指導(dǎo)。

高一上學(xué)期學(xué)習(xí)歷史必修x“政治文明歷程”,，著重反映人類社會(huì)政治領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容,。政治活動(dòng)是人類社會(huì)生活的重要組成部分。它與社會(huì)經(jīng)濟(jì),、文化活動(dòng)密切相關(guān),，相互作用。了解中外歷重要政治制度,、重大政治事件及重要人物,，探討其在人類歷史進(jìn)程中的作用及其影響，汲取必要的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

今年任教高一x個(gè)的歷史教學(xué)工作,。通過(guò)初步接觸和了解發(fā)現(xiàn)學(xué)生歷史學(xué)科基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱，缺乏學(xué)習(xí)興趣,，基本的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣都沒有養(yǎng)成,，而且對(duì)歷史學(xué)科一慣當(dāng)作“副科”，非常重視,。

1.知識(shí)與能力目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí),，了解人類歷重要政治制度、政治事件及其代表人物等基本史實(shí),，正確認(rèn)識(shí)歷階級(jí),、階級(jí)關(guān)系和階級(jí)斗爭(zhēng)，認(rèn)識(shí)人類社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律,。

2.過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)搜集歷有關(guān)政治活動(dòng)方面的資料,，并能進(jìn)行初步的歸納與分析。學(xué)會(huì)從歷史的角度來(lái)看待不同政治制度的產(chǎn)生、發(fā)展及其歷史影響,，理解政治變革是社會(huì)歷史發(fā)展多種因素共同作用的結(jié)果,，并能對(duì)其進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià)與解釋。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：理解從專制到民主,、從人治到法治是人類社會(huì)一個(gè)漫長(zhǎng)而艱難的歷史過(guò)程,，樹立為社會(huì)主義政治文明建設(shè)而奮斗的人生理想。

1.強(qiáng)化學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的質(zhì),，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的水平

就是要將課標(biāo)要求的基礎(chǔ)知識(shí)記憶牢固,，理解準(zhǔn)確。要注意研究在復(fù)習(xí)中怎樣把注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和專題問(wèn)題,、熱點(diǎn)問(wèn)題聯(lián)系起來(lái),。要研究怎樣整合教材，怎樣加強(qiáng)三個(gè)必修模塊內(nèi)容之間的嫁接與聯(lián)系,，怎樣整合選修模塊與必修模塊之間的聯(lián)系,。要研究采取哪些方式方法才能讓學(xué)生把主干歷史知識(shí)扎扎實(shí)實(shí)地掌握起來(lái)，達(dá)到記憶牢固,，理解準(zhǔn)確,，運(yùn)用靈活。

2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生分析解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

針對(duì)前面分析的學(xué)生在知識(shí)遷移能力,、提取有效信息能力,、思維能力、審題能力等方面存在的諸多問(wèn)題,，要采取得力措施：

(1)研究怎樣實(shí)施問(wèn)題意識(shí)教學(xué)，即怎樣在復(fù)習(xí)教學(xué)中滲透問(wèn)題意識(shí),，將教材中陳述性的史實(shí),，轉(zhuǎn)換成問(wèn)題性的素材，把說(shuō)史變成問(wèn)史和疑史,，鼓勵(lì)學(xué)生尋找史實(shí)之間的因果轉(zhuǎn)化關(guān)系,，把歷史的知識(shí)序列變成史實(shí)的問(wèn)題序列。

(2)研究怎樣提高學(xué)生理論認(rèn)識(shí)能力,，即學(xué)會(huì)應(yīng)用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本原理分析和解決問(wèn)題,，使學(xué)生把理論觀點(diǎn)轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)歷史的思維方法，用以全面地,、辯證地分析歷史問(wèn)題,。

(3)研究采取什么措施和方法落實(shí)歷史思維能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練，即怎樣把各種能力培養(yǎng)與具體的歷史知識(shí)相結(jié)合,，與一定的方法技巧相結(jié)合,。怎樣把能力的培養(yǎng)貫穿于教學(xué)、測(cè)試等各個(gè)環(huán)節(jié)和各種教學(xué)活動(dòng)中，做到能力培養(yǎng)內(nèi)容化,、方法化,、經(jīng)常化,，以期切實(shí)提高學(xué)生解答歷史試題的基本能力,。

(4)研究采取那些措施和方法培養(yǎng)學(xué)生從材料中提取有效信息回答問(wèn)題的`能力，讓學(xué)生做到：能夠正確理解材料信息的含義,。能夠準(zhǔn)確概括提煉有效信息,。能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決新問(wèn)題。

3.加強(qiáng)學(xué)生行文答卷的規(guī)范性

初步設(shè)想通過(guò)老師明確要求和樣卷展覽,、個(gè)別指導(dǎo),、限期做到等四個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)落實(shí)加強(qiáng)學(xué)生行文答卷的規(guī)范性的訓(xùn)練。

通過(guò)采取各種有效措施達(dá)到三個(gè)教學(xué)目標(biāo)：一是放慢速度,，夯實(shí)基礎(chǔ),。二是理清線索，構(gòu)建結(jié)構(gòu),。三是注重能力,，接軌高考。在今后的教學(xué)工作中要以提高課堂教學(xué)效益為目的,，全面整合教材內(nèi)容,，優(yōu)化教學(xué)模式，以期在提高學(xué)生綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)上幫助學(xué)生提高歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)能力和綜合探究能力,。

本學(xué)期繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，廣泛涉獵本學(xué)科、現(xiàn)代教育技術(shù)以及教育教學(xué)和學(xué)生管理方面的理論,，并積極參加各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，對(duì)素質(zhì)教育和高效課堂要有更明確的認(rèn)識(shí)，并積極參加投身教研教改,，把成果落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中,。

教師工作計(jì)劃 個(gè)人 教師工作計(jì)劃 個(gè)人小學(xué)篇三

以小學(xué)語(yǔ)文教育為研究領(lǐng)域，以學(xué)術(shù)交流,、教與學(xué),、互動(dòng)提高為基本宗旨，以“語(yǔ)文生活化”為核心,，努力構(gòu)建新的語(yǔ)文課堂教學(xué)體系,，形成“簡(jiǎn)單、樸素,、開放氛圍”的語(yǔ)文教學(xué)特色,。

更新教學(xué)理念,，通過(guò)骨干教師工作室大家庭，共同搭建學(xué)習(xí)教育理論,、研究教學(xué)方法,、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、交流教學(xué)技能的平臺(tái),，培養(yǎng)教師在活動(dòng)中學(xué)習(xí)和研究的興趣,，提高教師的教學(xué)能力，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的發(fā)展,，讓更多的教師體驗(yàn)教育教學(xué)工作的樂趣,，實(shí)現(xiàn)享受教育的理想。

(1)樹立以學(xué)生發(fā)展為本的語(yǔ)文教育理念,，推進(jìn)語(yǔ)文教育的'生活化,，讓學(xué)生活出語(yǔ)言文化。

(2)掌握小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科及相關(guān)的語(yǔ)文知識(shí)體系和思維方法,，具有較高水平的語(yǔ)文教學(xué)專業(yè),，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

(3)有獨(dú)立學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的能力,，在工作室研究范圍的子領(lǐng)域有一定的研究深度,。

(4)掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，可以應(yīng)用現(xiàn)代教育理念開展信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文整合的教學(xué)實(shí)踐,，促進(jìn)教學(xué)特色的形成,。

(1)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練相結(jié)合，有效提升理論素養(yǎng)

圍繞工作室教育教學(xué)的研究主題,，本學(xué)期各位成員深入研究了《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與研究》雜志上的文章,，研究了具有啟發(fā)性的研究論文《談?wù)Z文教學(xué)中語(yǔ)感的培養(yǎng)》和《閱讀教學(xué)自主，讓學(xué)生活起來(lái)——小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)自主的實(shí)踐與研究》,，并在學(xué)習(xí)和討論中靈活地討論和表達(dá)了自己的觀點(diǎn),。

(2)觀察與討論相結(jié)合，提高課堂教學(xué)能力

這學(xué)期所有語(yǔ)文老師都有校級(jí)研討班,，定期開展課堂教學(xué)研討班，制定提高課堂教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策,。梅利納老師進(jìn)行了三次跨校示范課,，分別是:識(shí)字教學(xué):“操場(chǎng)上”和“菜園里”；口頭溝通:怎么辦,。希望所有語(yǔ)文教師通過(guò)備課,、聽課、反思來(lái)提高自己的課堂教學(xué)能力,。

(3)依托網(wǎng)絡(luò),，實(shí)現(xiàn)資源共享。

骨干教師應(yīng)增強(qiáng)課程資源意識(shí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，實(shí)現(xiàn)資源共享,。通過(guò)教學(xué)平臺(tái)發(fā)送教學(xué)資源，推廣優(yōu)秀成果,，實(shí)現(xiàn)資源共享,。同時(shí)，注意對(duì)優(yōu)秀資源的創(chuàng)造性利用,。

教師工作計(jì)劃 個(gè)人 教師工作計(jì)劃 個(gè)人小學(xué)篇四

學(xué)校的發(fā)展,，管理是保障。而班主任是管理的主力軍,，為保障學(xué)校教學(xué)的正常進(jìn)行;提高德育工作者隊(duì)伍素質(zhì),，我政教處根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求，對(duì)班主任從培養(yǎng),、交流,、指導(dǎo)到考核，制定相關(guān)計(jì)劃,，充分發(fā)揮職能,，力爭(zhēng)使我校管理平上個(gè)新臺(tái)階。

隨著教育形式的變化,，班主任的觀念和工作水平的提高,，已做為首要任務(wù)擺在我們面前，為此,，我們首先將組織我校優(yōu)秀班主任教師(包括部分校領(lǐng)導(dǎo)),，對(duì)全體班主任教師定期進(jìn)行培訓(xùn)。其次每學(xué)期至少舉辦一次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和每月至少一次公開的德育活動(dòng)課,。同時(shí),，由政教處負(fù)責(zé)收集有關(guān)資料，定期打印下發(fā),，在條件允許的情景下,，我們還將聘請(qǐng)外校優(yōu)秀班主任和有關(guān)專家來(lái)我校講學(xué)。促進(jìn)我校班主任整體水平的提高,。

班會(huì)課是德育教育的重要陣地,，如果發(fā)揮好作用，將對(duì)學(xué)生習(xí)慣的構(gòu)成,、素質(zhì)的提高及世界觀,、人生觀的構(gòu)成都將起著重要作用，為了提高學(xué)生的本事,、發(fā)揮自我教育的作用,，我們樹立了教師主導(dǎo),、學(xué)生主體的班會(huì)課主導(dǎo)思想，由教師精心設(shè)計(jì),，讓學(xué)生自我組織,、自我完成，盡量讓每個(gè)學(xué)生都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)學(xué)生的'表達(dá)本事,、思考問(wèn)題本事及合作意識(shí)，體現(xiàn)面向全體學(xué)生,、面向?qū)W生的全面的原則,。

為了加強(qiáng)班主任工作，我校成立了學(xué)校,、政教處,、學(xué)年三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，輻射全校的43個(gè)教學(xué)班,，,，制定了十六中學(xué)學(xué)生考核細(xì)則、十六中學(xué)班主任考核細(xì)則,、十六中學(xué)教師考核細(xì)則,。規(guī)定了三級(jí)管理范圍、方法,，并督促各級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)定,，對(duì)班會(huì)、課間操,、眼保健操,、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面,，每一天都進(jìn)行檢查,、督促，并把檢查結(jié)果和獎(jiǎng)金掛鉤,，在管理過(guò)程中實(shí)行天檢查,、周總結(jié)、月通報(bào)有效的促進(jìn)學(xué)校班主任工作的向科學(xué)化,、制度化方向發(fā)展,。

科技興國(guó);科研興校。本年度我校將繼續(xù)參加北京師范大學(xué)發(fā)展心理研究所陳會(huì)昌教授的國(guó)家教育科學(xué)規(guī)劃“九五”重點(diǎn)項(xiàng)目《社會(huì)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期中小學(xué)生個(gè)性,、品德發(fā)展和教育》課題改革實(shí)驗(yàn)，采取貼合我校德育工作實(shí)際的干預(yù)措施,，實(shí)施尊重平等教育,。并提出了“平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生,，尊重每個(gè)學(xué)生人格”的育人宗旨,，并把教改的成績(jī)(班主任教師的論文及班級(jí)的變化)向全體班主任教師宣傳,，鼓勵(lì)更多的班主任教師參與教改，投身教改事業(yè),，在教改中鍛煉自我,，提高工作水平。

總之,，建設(shè)一只合格的班主任隊(duì)伍是我校的辦學(xué)重要指導(dǎo)方針,，我們將在抓管理、促教學(xué)的道路上不斷開拓前進(jìn),，為國(guó)家,、為大慶多培養(yǎng)有用的現(xiàn)代化人才而不懈努力奮斗,。

教師工作計(jì)劃 個(gè)人 教師工作計(jì)劃 個(gè)人小學(xué)篇五

在本年度工作中我一定嚴(yán)于律己，為人師表,，自覺遵守個(gè)人職業(yè)道德規(guī)范,，認(rèn)真履行個(gè)人職責(zé),，廉潔從教，樂于奉獻(xiàn),。

教師良好的素質(zhì)并非與生俱來(lái)，而是通過(guò)接受學(xué)校教育,、繼續(xù)教育即終身學(xué)習(xí)才能獲得,。新的教育觀念認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長(zhǎng)和發(fā)展的必由之路。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中,，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中，不斷探求,、感悟,、反思,，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型,、開拓型,、全能型的個(gè)人。

1,、促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展,，確立教育教學(xué)新理念。

(1)發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是自主的,，而不是依靠外部的,。總之,，個(gè)人應(yīng)該成為自己發(fā)展和學(xué)習(xí)的主體,、主人。

(2)發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是可持續(xù)的和長(zhǎng)期的,。要認(rèn)識(shí)到,，個(gè)人的專業(yè)發(fā)展是分階段的、連續(xù)的,，教育的知識(shí)也在不斷的增長(zhǎng)和更新,，因此，發(fā)展和學(xué)習(xí)不可能是一次性的,，應(yīng)該做好長(zhǎng)期的規(guī)劃和心理準(zhǔn)備,。

(3)學(xué)習(xí)和發(fā)展的內(nèi)容和途徑應(yīng)該是全方位的。今天是一個(gè)開放的信息社會(huì),，信息的渠道非常廣泛,，還包括社會(huì)考察、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),、課題研究,、觀摩學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)討論,、實(shí)踐和行動(dòng)研究等,。此外，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學(xué)法,，而應(yīng)該是更廣泛的知識(shí)領(lǐng)域,。要了解學(xué)生，了解社會(huì),，要讓自己做一個(gè)真正的文化人,。

(4)善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟,。

要堅(jiān)持用腦子工作,，力爭(zhēng)做到在反思中揚(yáng)長(zhǎng);時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,。

(5)樂于動(dòng)筆,，提高教育科研水平。每星期抽出一定時(shí)間認(rèn)真閱讀教育教學(xué)雜志和理論專著,，及時(shí)積累專題研究的第一手資料;嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,，學(xué)期結(jié)束時(shí)完成教學(xué)案例2篇;通過(guò)撰寫論文，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,。

2,、繼續(xù)提高學(xué)歷層次，現(xiàn)代社會(huì)很看重文憑,，但求知比文憑更重要,。雖然我已經(jīng)是本科學(xué)歷，已經(jīng)取得小學(xué)高級(jí)教師職稱,，但是還有一個(gè)不斷提高和精益求精的接受終身教育的過(guò)程,。

3、繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識(shí),，“要給學(xué)生一滴水,，自己必須要有一桶水?！碑?dāng)今世界,，科技突飛猛進(jìn)、信息與日俱增,，社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)知識(shí)不斷由單一走向多元,，不斷向更深更廣的層面發(fā)展。____說(shuō)：“當(dāng)今時(shí)代,，是要求人們必須終身學(xué)習(xí)的時(shí)代,。學(xué)習(xí)一切反映當(dāng)代世界發(fā)展的新知識(shí)，學(xué)習(xí)做好工作所必須的一切知識(shí),?！弊⒁馑鸭瘜I(yè)發(fā)展的新動(dòng)向、新信息,，不斷更新知識(shí),，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無(wú)疑是當(dāng)代教師一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)。

4,、注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪名利,，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育,。

5,、提高自己的教育能力，教師學(xué)習(xí),、提高教育教學(xué)能力是一項(xiàng)永不間斷的工作：學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù),，從書本中學(xué),、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、從他人身上學(xué),、從教學(xué)實(shí)踐中學(xué)……終身學(xué)習(xí)無(wú)疑是艱苦的,，同時(shí)也是快樂的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)使人自強(qiáng),、讓人發(fā)展,、教人創(chuàng)新。在今后的工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)求真,，成為熱愛學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模;并將所學(xué)知識(shí)充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，以人為本,，尊重學(xué)生個(gè)性,，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)思考,，學(xué)會(huì)自我增長(zhǎng)和應(yīng)用知識(shí),，學(xué)會(huì)懷疑和創(chuàng)新。

學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段,，教師專業(yè)發(fā)展,，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學(xué)自我提升的需要,。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步,，只有把握時(shí)代脈搏,，緊跟時(shí)代潮流，開拓進(jìn)取,，努力創(chuàng)新,，勇立潮頭。只有不斷加強(qiáng)理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育,，才能經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn),，在超越自我的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值,。

九月：

1,、認(rèn)真撰寫個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范：

3,、學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)的教育事跡。

4,、探究良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的方法。

5,、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí),，能獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)課件的制作。

6,、撰寫教育教學(xué)反思,、案例，鼓勵(lì)自己多動(dòng)筆,，多思考,。提高自己的教育教學(xué)水平。

十月：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革：信息技術(shù)與學(xué)科整合方面的,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念：如何突破教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),，并進(jìn)行相關(guān)的研討,。

3、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí),，能獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)課件的`制作,。

十一月：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念：信息技術(shù)與學(xué)科整合,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專題：校本課程開發(fā)的產(chǎn)生和發(fā)展。

3,、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí),，能獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)課件的制作。

十二月：

1,、認(rèn)真研究如何上好復(fù)習(xí)顆,。

2、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí),，能獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)課件的制作,。

三月：

1,、學(xué)習(xí)本學(xué)年制定的發(fā)展規(guī)劃,。

2,、學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)生心理健康方面的知識(shí),。

3,、學(xué)習(xí)新課程理念：樹立過(guò)程意識(shí)

4,、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí),，能獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)課件的制作,。

5、撰寫教育教學(xué)反思,、案例,，鼓勵(lì)自己多動(dòng)筆，多思考,。提高自己的教育教學(xué)水平,。

四月：

1、學(xué)習(xí)新課程理念：樹立導(dǎo)學(xué)意識(shí)

2,、研究中小學(xué)思想道德教育,，以及教師心理健康方面的教育。

3,、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí),，能獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)課件的制作。

4,、撰寫教育教學(xué)反思,、案例，鼓勵(lì)自己多動(dòng)筆,，多思考,。提高自己的教育教學(xué)水平。

五月：

1,、學(xué)習(xí)新課程理念,。

2、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí),，能獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)課件的制作,。

3、撰寫教育教學(xué)反思,、案例,，鼓勵(lì)自己多動(dòng)筆，多思考,。提高自己的教育教學(xué)水平,。

六月：

1,、研究課堂問(wèn)題。

2,、學(xué)習(xí)新課程理念,。

3、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí),，能獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)課件的制作,。

4、撰寫教育教學(xué)反思,、案例,，鼓勵(lì)自己多動(dòng)筆，多思考,。提高自己的教育教學(xué)水平,。

七月：

1、學(xué)年度學(xué)習(xí)工作反思,。

2,、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí)，能獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)課件的制作,。

3、撰寫教育教學(xué)反思,、案例,，鼓勵(lì)自己多動(dòng)筆，多思考,。提高自己的教育教學(xué)水平,。

教師工作計(jì)劃 個(gè)人 教師工作計(jì)劃 個(gè)人小學(xué)篇六

1、了解課文內(nèi)容,，學(xué)習(xí)旅行者樹無(wú)論在什么環(huán)境下都為人類造福,。

2.了解旅者樹的形態(tài)特征、生長(zhǎng)環(huán)境和功能,。

3.理解相當(dāng)于細(xì)長(zhǎng)灸,、烤荒地、敬荒地的一般含義,。

4.將課文分段,，總結(jié)段落大意。

5.練習(xí)朗讀課文,。

本文介紹了行道樹的形態(tài)特征,、生長(zhǎng)環(huán)境和作用

三、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

首先,，揭示題目

看完《旅行家樹》,，你想知道什么,？旅行者樹是什么樣的？為什么叫旅行者村,？長(zhǎng)在哪里,？)

第二，從頭開始讀課文,，理解大意

1.請(qǐng)帶著這些問(wèn)題自由閱讀課文,。

2.這篇文章介紹了什么關(guān)于工廠旅行者樹？(外貌,、生長(zhǎng)環(huán)境,、姓名來(lái)歷等。)

三.指導(dǎo)分段

1.按名字朗讀自然段落,。

2.默讀,，將課文分段。

討論和歸納

第四,，讀第一段

默讀第一段,，想想作者是在哪里找到旅行者樹的。(結(jié)合解釋,，腹地是靠近中心的區(qū)域,。旅行者樹形l的特點(diǎn)是什么？(樹干上沒有分廠,，又高又細(xì),，葉子長(zhǎng)在上面，排列整齊,。作者如何形象地描述旅行者之樹的樹葉,？(做了兩個(gè)類比)

5.閱讀第二段

1.輕聲讀第二段，想想旅人樹生長(zhǎng)的'環(huán)境(住宅：別墅前和沙漠),。為什么這棵樹叫旅行者樹,？跟旅行者有什么關(guān)系？

2.結(jié)合理解以下單詞,。

綠色即將滴下,，別致

3.文中說(shuō)聽了非洲朋友的介紹，我很尊重旅人樹,。尊重它意味著什么,？(描述看到、聽到或想到某件事時(shí)的恭敬和贊賞的態(tài)度和心情,。)我為什么要尊重旅者樹,？(我尊重旅人樹，是因?yàn)槲以敢獗宦萌藰浔Ｗo(hù),，解決旅人的口渴,，這是惠民精神所感動(dòng),，我心中對(duì)這棵樹充滿了敬佩。)

4,、旅行家樹是不是口和旅行的人有關(guān),，概括起來(lái)說(shuō)，它有哪些作用列在住房前可增添情趣,，在茫茫沙?？山馊烁煽?

5、結(jié)合理解下列詞語(yǔ),。

貧瘠 指土地下肥沃,。 不毛之地 指不長(zhǎng)莊稼的土地，形容土地荒涼貧瘠,。 跋涉 就是爬山過(guò)水,，形容旅途艱苦， 通都大邑 就是指大城市,。

六,、閱讀第三段

默讀思考：離開非洲時(shí) 我 為什么開始想帶回一株旅行家樹，后來(lái)又改變了主意? 倒不如把旅行家樹的品質(zhì)移植在自己的心中 這句話是什么意思?(表明作者決心向旅行家材造福于人的品質(zhì)學(xué)習(xí),，做一個(gè)有益于別人的人,。)

七、朗讀課文

八,、總結(jié)

旅行家樹給我們什么啟示?

九,、指導(dǎo)練筆

觀察并描寫一種植物，要求作前按順序有重點(diǎn)地觀察,，寫時(shí)抓住特點(diǎn)，條理較清楚,，內(nèi)容較具體,。

教師工作計(jì)劃 個(gè)人 教師工作計(jì)劃 個(gè)人小學(xué)篇七

作為一名體育教師，如何將學(xué)生有限的體育課上好和提高學(xué)生的身體素質(zhì),，是一直困擾我的難題,，不過(guò)在我這么年的中，憑借我上的還是不錯(cuò)的,。過(guò)去一個(gè)我的工作很順利,，學(xué)生都通過(guò)了體育測(cè)試，身體素質(zhì)都得到了提高,。這個(gè)學(xué)期,，我想在上個(gè)學(xué)期的前提下，更好的將學(xué)生的體質(zhì)提高,。我制定了具體針對(duì)的工作計(jì)劃,。

全面貫徹學(xué)校的教育方針,，認(rèn)真落實(shí)《體育工作條例》和新課標(biāo)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，強(qiáng)調(diào)體育在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展上的突出作用,。重在提高質(zhì)量，“三個(gè)面向”,，堅(jiān)持育人為本,，堅(jiān)持樹立“第一”的思想，提高學(xué)生身體,、心理和適應(yīng)能力的整體健康水平,，通過(guò)形式多樣的教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣和好,，并形成堅(jiān)持的`和終身體育意識(shí),，懂得科學(xué)鍛煉身體的。為培養(yǎng)“德,、智,、體、美”全面發(fā)展的高素質(zhì)人才打下堅(jiān)定的基礎(chǔ),。

1,、堅(jiān)持學(xué)校體育工作的改革方向，以提高學(xué)生整體素質(zhì)為根本宗旨,，注重培養(yǎng)學(xué)生的意識(shí),、精神、堅(jiān)強(qiáng)毅力,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。培養(yǎng)學(xué)生自主進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣。

2,、樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為目標(biāo)。面向全體學(xué)生,，切實(shí)把學(xué)校體育工作落到實(shí)處,。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校體育工作的,，認(rèn)真貫徹體育工作條例,，落實(shí)新課標(biāo)精神。力爭(zhēng)使我校體育工作進(jìn)入校行列,。

4,、重視體育工作，充分發(fā)揮各種資源,，開發(fā)體育方面的校本課程,，重點(diǎn)培育優(yōu)勢(shì),，如乒乓球。發(fā)展學(xué)生興趣,、和特長(zhǎng),。

5、加強(qiáng)學(xué)校體育基本功的工作,，圍繞體育課堂教學(xué),，提高體育教師素質(zhì)水平。

一成立體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組建立以校長(zhǎng),、教導(dǎo)處,、主管領(lǐng)導(dǎo)、完小負(fù)責(zé)人,、體育教師,、這樣的工作體系。校長(zhǎng)負(fù)責(zé)全面的領(lǐng)導(dǎo)工作,。教導(dǎo)處主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)工作計(jì)劃的制定全面工作的指導(dǎo),、督促、檢查,。小負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)本校體育工作的指導(dǎo),、督促、檢查,。體育教師,、班主任負(fù)責(zé)各自具體工作的落實(shí),。

二召開專門研究學(xué)校體育工作每月組織體育教師召開研討會(huì),，研究體育工作，對(duì)上月工作進(jìn)行,，找出不足及出現(xiàn)的問(wèn)題,，全體教師協(xié)商，拿出解決,。避免以后出現(xiàn)類似問(wèn)題。

三加強(qiáng)體育教研：

1,、加強(qiáng)理論,，工作研究,，提高工作效率,，使付出與成績(jī)成正比,。采取走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式,，努力提高學(xué)校體育工作水平和教師的教育教學(xué)能力。

2,、堅(jiān)持每周x次教研組活動(dòng)，全員參與進(jìn)行教研活動(dòng),，努力開創(chuàng)工作新局面,。

教師工作計(jì)劃 個(gè)人 教師工作計(jì)劃 個(gè)人小學(xué)篇八

不知不覺已經(jīng)一年的時(shí)間過(guò)去了，新學(xué)年開始了,，我希望自己有一個(gè)很大的飛躍,，包括各方面的能力、學(xué)業(yè)等,。深思熟慮后,，我的個(gè)人計(jì)劃如下：

新的學(xué)年開始，我將在班級(jí)建設(shè)中建立一支有進(jìn)取心,、管理能力較強(qiáng)的班干部的隊(duì)伍,，讓全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,，弘揚(yáng)正氣，逐步形成學(xué)生守紀(jì),、勤奮的班風(fēng),。還要進(jìn)一步繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強(qiáng)化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí),，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。師生中進(jìn)行賞識(shí)教育，老師賞識(shí)學(xué)生,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)賞識(shí)自己,，賞識(shí)他人。積極配合學(xué)校,、少先隊(duì)的各種活動(dòng),，開展豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感,、班級(jí)榮譽(yù)感,，以及自我約束，自我管理的能力。

我認(rèn)為一位理想的教師,，應(yīng)善于認(rèn)識(shí)自己,、發(fā)現(xiàn)自己、評(píng)價(jià)自己,，在這過(guò)程中樹立自己的自信,。只有自信，才能使一個(gè)人的潛能,、才華發(fā)揮至極致,，也只有自信才能使人得到“高峰體驗(yàn)”。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我,，不斷地追求成功,、設(shè)計(jì)成功，甚至要撞擊,。

我作為教師一分子,，將會(huì)在新的學(xué)年里更加努力地、真誠(chéng)地與老師們?nèi)谇⑾嗵?，做一個(gè)受歡迎的的老師,。

1、對(duì)學(xué)習(xí)后進(jìn)生,，每節(jié)課都要提問(wèn),，作業(yè)中有錯(cuò)要單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo)，與家長(zhǎng)聯(lián)系,，共同幫助提高學(xué)習(xí)興趣,。

2、對(duì)行為后進(jìn)生,，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)要大力表?yè)P(yáng),，樹立信心，在老師和家長(zhǎng)共同督促下改進(jìn),。越是表現(xiàn)差的方面,，越要讓其引起重視，比如當(dāng)班干部,。

3,、經(jīng)常保持與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái),。

“用愛心將孩子的心留下”,。我愛孩子們，我將用我對(duì)孩子們的愛,，將孩子們的心留下。讓他們愛老師、愛同學(xué),、愛學(xué)校,。

教師應(yīng)當(dāng)是教育家，而不是教師匠,。他們的區(qū)別,，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神,。教師應(yīng)該是一個(gè)不斷探索,、不斷創(chuàng)新的人，應(yīng)該是一個(gè)教育上的有心人,。有心就能成功,。

孩子年齡越小，他們對(duì)教師的期望越高,，他們?cè)桨呀處煯?dāng)作百科全書,。在他們眼里，教師是無(wú)所不知的,，而如果教師是一問(wèn)三不知,，他們就非常失望。所以,，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí),，是完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

教師不光是給孩子們知識(shí),，而更重要的.是培養(yǎng)學(xué)生一種積極的生活態(tài)度,，以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對(duì)待生活,。因此,，作為一位理想教師，他應(yīng)該非常關(guān)注社會(huì),、關(guān)注人類命運(yùn),，非常注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

小學(xué)教師的工作是瑣碎的,，然而工作無(wú)小事,，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行,、舉止,、神態(tài)，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,，在尊重,、理解孩子的同時(shí)，用一顆平常心去與每一位孩子交流，這是我自己做好教育工作的前提,。

為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，提高農(nóng)村教師素質(zhì),，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源共享,、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)教育均衡發(fā)展,。充分發(fā)揮骨干教師引領(lǐng),、示范、輻射作用,。20xx年8月,，肩負(fù)著重任以及懷著對(duì)教育事業(yè)的熱愛，我來(lái)到了馬川子小學(xué)開始了我光榮的支教生活,。在踏進(jìn)校門那一刻我就受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱情歡迎,。為了能夠更好的完成我本學(xué)期的支教任務(wù)，更好的服務(wù)學(xué)校的師生,，特制定如下計(jì)劃：

１,、嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，特別是出勤制度,，自覺服從學(xué)校的工作安排和日常管理,。

２、在兩?；顒?dòng)中,，做好橋梁紐帶的作用。做好英語(yǔ)教學(xué)交流工作,。同時(shí)也為其他學(xué)科的交流溝通發(fā)揮自己的作用,。

３、積極參與學(xué)校的教育教學(xué)研究工作,，經(jīng)常參加受援學(xué)校的教研,、課堂教學(xué)活動(dòng)及其他的各項(xiàng)活動(dòng)，并認(rèn)真有效地完成學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù),。

1,、加強(qiáng)與學(xué)科教師的交流溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，以及學(xué)生的心理狀況,，配合并指導(dǎo)他們做好日常教學(xué)工作。

２,、做好“以學(xué)為主,，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的示范課教學(xué),，能夠真正給教師帶來(lái)新的理念，教學(xué)方法和思路,。

３,、認(rèn)真研究教材，鉆研教育理論,，做好高年級(jí)小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的專題講座

４、做好聽課,，評(píng)課,，教學(xué)反思與隨筆的記錄以及政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。讓支教工作成為自己的一次提高的寶貴機(jī)會(huì),。

作為一名從農(nóng)村出來(lái)又走回到農(nóng)村來(lái)支援和發(fā)展農(nóng)村教學(xué)的教師,，我知道自己的工作意義非凡，自己的責(zé)任也重大,，所以我會(huì)好好珍惜這次鍛煉自己的機(jī)會(huì),，讓自己在教育的這條路上行走的更加穩(wěn)健，也能夠?yàn)檗r(nóng)村的教育發(fā)展發(fā)揮自己最大的光和熱,！

新一學(xué)期的到來(lái),，我們的工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道,，一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級(jí)組成的,，班級(jí)是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校,。如何才能將班級(jí)工作開展得有聲有色呢,？那就要看這個(gè)班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體,。如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星,，我愿用真誠(chéng)，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,，讓他們各自閃爍出最燦爛,，最動(dòng)人的光輝！為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,，為了能更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,，特制定班主任計(jì)劃如下：

暑假剛結(jié)束,，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)不能馬上適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其約束的,。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,，適應(yīng)學(xué)校的生活,，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn),，小一點(diǎn),，實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育,。因此,，我決定從以下幾點(diǎn)入手：

使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,，指導(dǎo)，加強(qiáng)教育,。

這學(xué)期利用教師節(jié),，國(guó)慶節(jié)，少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國(guó)主義情感。同時(shí),，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)生活。

增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,，使學(xué)生心中有他人,，有集體。

一個(gè)班級(jí),，要想有良好的班風(fēng),，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而,，我從以下幾點(diǎn)入手：

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,，又有動(dòng)力,，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是"說(shuō)到就要做到,。

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而,，豐富多彩的課間活動(dòng),，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,。

講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō),，病從口入,。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

要求衣著整潔,，做好"三勤",，桌椅勤清，物品勤擺,，兩操勤做。

每天早,，中,，晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。對(duì)于主動(dòng)，及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。

班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手,。這學(xué)期我將采取班干部輪流制（包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)）,，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個(gè)性的人,，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理,。

還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期,，我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話,，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn),。我相信,，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子,，寬容孩子,，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙,。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中,，我將不斷地加以改進(jìn),。

教師工作計(jì)劃 個(gè)人 教師工作計(jì)劃 個(gè)人小學(xué)篇九

懷著憧憬和喜悅，作為一名新教師,，我于20xx年10月來(lái)到實(shí)驗(yàn)中學(xué)進(jìn)行為期一年的試教,。在這一年里，我嚴(yán)格自律,，遵守實(shí)驗(yàn)中學(xué)的各項(xiàng)規(guī)章制度,，虛心向?qū)W長(zhǎng)們求教，工作認(rèn)真踏實(shí),，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé),，在工作中堅(jiān)持學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中反思成長(zhǎng),。通過(guò)參加教師例會(huì),、參加教研組討論、深度聽課等活動(dòng),，我的思路和工作經(jīng)驗(yàn)都有了很大的提升,。一年就要結(jié)束了?；仡櫟谝淮翁と雽?shí)驗(yàn)中學(xué)的我和即將踏出這扇門的我,，感慨良多，深感受益匪淺,。

作為一個(gè)第一次踏上教學(xué)講臺(tái)的新老師,，一切都是那么的忙亂和無(wú)奈。而作為一個(gè)臨時(shí)老師,，一個(gè)新來(lái)的,，一個(gè)陌生人，你想向誰(shuí)請(qǐng)教是個(gè)問(wèn)題,。實(shí)驗(yàn)中學(xué)充分考慮到新教師面臨的困難,，由學(xué)校出面為每位新教師精心挑選各學(xué)科優(yōu)秀教師，并簽訂一對(duì)一結(jié)對(duì)協(xié)議,，規(guī)定師傅每周聽徒弟兩節(jié)課并給予指導(dǎo),，徒弟上課要跟班，如有困惑及時(shí)向師傅請(qǐng)教,。

我的師父是xx的老師xx一年來(lái),，我虛心向xx老師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。每周,，我的課聽老師講課的同時(shí),，教師xx xx xx xx,，當(dāng)我想開公開課的時(shí)候，我渴望幫我看課件,，聽我試講,，指出我的不足。

實(shí)驗(yàn)中學(xué)的團(tuán)隊(duì)建設(shè)很好,，是一個(gè)人際關(guān)系很好的校園,，堪稱和諧校園。我的英語(yǔ)教研組是一個(gè)溫暖而充滿愛心的大家庭,。老師之間可以互相幫助支持,，互相學(xué)習(xí)，共同提高,，遇到問(wèn)題主動(dòng)問(wèn)原因,，坦誠(chéng)溝通解決。在學(xué)習(xí)中,，我看到他們的老師在遇到教育教學(xué)問(wèn)題時(shí),，可以和教研組的其他成員交流，共同解決問(wèn)題,。點(diǎn)對(duì)點(diǎn)援助活動(dòng)開展得非常好。

每周三晚上是實(shí)驗(yàn)中學(xué)的'教研活動(dòng)時(shí)間,。一歲的老師坐在一起,，或者討論本周的教學(xué)問(wèn)題，討論下周的教學(xué),，或者一起看英文電影,，模仿電影對(duì)話，養(yǎng)精蓄銳,。如果一個(gè)小組里有一個(gè)老師要開公開課,、教研課，整個(gè)小組就聚在一起,，出謀劃策,，熱烈討論，指出不足,，毫無(wú)保留地真誠(chéng)幫助開了課的老師,。

在實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一年，我深深感受到她對(duì)教師素質(zhì)的高要求,。每個(gè)老師都要開一堂全校老師的校級(jí)公開課,。所有的老師都能來(lái)聽你的課，甚至校長(zhǎng)有時(shí)候也會(huì)突然襲擊,，看看老師是怎么備課的,。此外,，學(xué)校組織的各學(xué)科教師之間的比賽也很多。

在這一年里,，除了公開課,，我還參加了實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉辦的模擬課競(jìng)賽和青年教師競(jìng)賽。每次準(zhǔn)備這些活動(dòng)的時(shí)候,，我都很痛苦,，為一步一句絞盡腦汁。但是,，當(dāng)我上完課的時(shí)候,，我能清楚地看到自己的進(jìn)步，我感覺像是蛻變了,，雖然還有很多不足,。

總之，在一年的學(xué)習(xí)和鍛煉中,，我增長(zhǎng)了見識(shí),，開闊了眼界，提高了專業(yè)水平,。在今后的工作中,，我會(huì)根據(jù)實(shí)際情況，進(jìn)一步努力將所見所聞運(yùn)用到自己的教學(xué)工作中,，為學(xué)校工作盡一份力,！

教師工作計(jì)劃 個(gè)人 教師工作計(jì)劃 個(gè)人小學(xué)篇十

以《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為基礎(chǔ)，以語(yǔ)文教材為依托,，以有效減輕學(xué)生繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的,，以提高學(xué)生思想道德和科學(xué)文化素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生活潑健康的身心為指導(dǎo)思想。通過(guò)語(yǔ)文學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、愛家愛學(xué),、學(xué)習(xí)環(huán)保,、品行端正、強(qiáng)身健體,、辯證唯物主義的教育,，為培養(yǎng)具有民族意識(shí)、好學(xué)品格和創(chuàng)新精神的新一代奠定基礎(chǔ),。

這個(gè)班有73名學(xué)生,，包括40名男生和33名女生。大多勤奮好學(xué),，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,，對(duì)班級(jí)工作熱情高漲；少數(shù)學(xué)生思維敏捷,，實(shí)際操作能力強(qiáng),，語(yǔ)言技能和學(xué)習(xí)潛力樂觀；但是有些學(xué)生知識(shí)貧乏,，讀寫能力差,，思維不是很活躍。這學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)聽,、說(shuō),、讀、寫的訓(xùn)練,。在培養(yǎng)尖子生的同時(shí),，要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)中下層學(xué)生的引導(dǎo)。在課堂教學(xué)中,，應(yīng)注意拓展學(xué)生的思維,，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí),，培養(yǎng)創(chuàng)新能力,，讓學(xué)生學(xué)以致用。

1,、內(nèi)容

分為八個(gè)單元,，包括有趣的兒童生活、細(xì)致的眼睛觀察,、精彩多彩的技術(shù)和環(huán)保,、不同風(fēng)格的自然風(fēng)光、簡(jiǎn)單深刻的美德和愛,、啟迪智慧的傳統(tǒng)故事,、耐人尋味的生活哲學(xué)、高尚真誠(chéng)的家園情懷。每個(gè)單元都是以“積累與應(yīng)用”來(lái)安排的,，包括學(xué)老,、學(xué)海、有快樂的時(shí)刻或點(diǎn)按成語(yǔ),、綜合學(xué)習(xí)或口頭交流,、精細(xì)園藝、獨(dú)立閱讀花園,。

2,、特征

(1)首先，所選文本注重兒童的體驗(yàn)世界和兒童的審美體驗(yàn),。

(2)“積累與應(yīng)用”注重知識(shí)的梳理與整合,，遷移與拓展，提高學(xué)生的綜合能力,。

(3)教材輻射面擴(kuò)大,，涵蓋古今，涉獵全新的知識(shí)領(lǐng)域,。

(4)一方面,，課后練習(xí)的設(shè)置側(cè)重于引導(dǎo)學(xué)生理解關(guān)鍵詞和好句子；另一方面,，注重聯(lián)系實(shí)際,，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、思考和表達(dá)能力,。

(5)注重學(xué)生的情感、心理和性格教育,，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

1、基礎(chǔ)知識(shí)

掌握教材中可寫可讀的196個(gè)生詞,，系統(tǒng)復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音,，查字典，正確理解,、分類,、應(yīng)用和積累所學(xué)單詞，掌握幾種基本句型和句型之間的轉(zhuǎn)換,。

2,、閱讀理解

能情緒化的閱讀課文，背誦一定量的優(yōu)秀詩(shī)詞,，以一定的速度閱讀文章,，養(yǎng)成有目的有任務(wù)的閱讀文章的好習(xí)慣,；在閱讀中，可以利用工具書或語(yǔ)境了解單詞和句子的意思,，了解修辭手法的識(shí)別和運(yùn)用,，了解作者的思想感情，了解作者的表達(dá)方式,；通過(guò)閱讀,，培養(yǎng)學(xué)生形象思維和邏輯思維，教會(huì)學(xué)生閱讀方法,，注重閱讀能力的轉(zhuǎn)移和創(chuàng)新意識(shí)的形成,。

3、口語(yǔ)交際及實(shí)踐能力

打破只聽不說(shuō)或只說(shuō)不聽的僵局,，讓學(xué)生在輕松愉悅的氣氛中有表達(dá)的欲望,，提高學(xué)生說(shuō)話的邏輯性、知識(shí)性;通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作能力,。

4、作文方面

學(xué)習(xí)能在觀察與想象的基礎(chǔ)上,，寫出內(nèi)容具體,、語(yǔ)句通順、感情真摯的記實(shí),、想象文,、常用應(yīng)用文，養(yǎng)成認(rèn)真修改自己作文的.習(xí)慣,，并較好地掌握修改符號(hào)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用,。

1、結(jié)合教材及學(xué)生特點(diǎn),，繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練,，打?qū)嵒A(chǔ)，以小組為學(xué)習(xí)單位,，開展經(jīng)常性的學(xué)習(xí)活動(dòng)或競(jìng)賽,。關(guān)注中下生的學(xué)習(xí)狀況，力求每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步,。

2,、加強(qiáng)朗讀的指導(dǎo)訓(xùn)練,，開展朗讀比賽,，提高學(xué)生的朗讀水平，引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中體會(huì)文章的思想感情,。

3,、注重課外閱讀，全面提高學(xué)生的語(yǔ)言感悟能力，不定期舉行背書,、講故事比賽,。

4、教學(xué)過(guò)程中,，盡可能體現(xiàn)教師主導(dǎo),、學(xué)生主體和師生互動(dòng)的教學(xué)理念，鼓勵(lì)學(xué)生大膽思考,、細(xì)致觀察,、勤于動(dòng)手動(dòng)腦，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的吸收與消化,、能力的遷移與養(yǎng)成,、品行的熏陶與培養(yǎng)。

5,、盡可能帶學(xué)生走向生活,，創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生學(xué)習(xí)的情境，拓展其思維空間和創(chuàng)新能力,。

教師工作計(jì)劃 個(gè)人 教師工作計(jì)劃 個(gè)人小學(xué)篇十一

繼續(xù)以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的基本精神為指針,，以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為具體指導(dǎo)，整個(gè)工作突出"搞好新課改,，創(chuàng)出校特色,；抓好教師發(fā)展，提高教學(xué)水平,；完善教學(xué)評(píng)價(jià),，提升教學(xué)質(zhì)量"的目標(biāo)。

（一）以深化新課程實(shí)驗(yàn)為中心,，組織教學(xué)研究活動(dòng),。

1、繼續(xù)抓好培訓(xùn)工作,，確保新課程實(shí)驗(yàn)的深入開展,。

（1）繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，重點(diǎn)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀材料,。每位語(yǔ)文老師力求做到：對(duì)《新課標(biāo)》主要精神和所教年段目標(biāo)爛熟于心,，熟知相鄰年段目標(biāo)。

（2）繼續(xù)抓好教材培訓(xùn)工作,。在積極參加區(qū)市各種教材培訓(xùn)活動(dòng)基礎(chǔ)上,，各備課組要認(rèn)真組織再學(xué)習(xí)，進(jìn)行內(nèi)化,、反思,。

（3）各備課組學(xué)期初制訂相關(guān)計(jì)劃,，確保備課組活動(dòng)落到實(shí)處。

2,、加強(qiáng)具體指導(dǎo),，提高新課程實(shí)驗(yàn)的`實(shí)施水平。

（1）繼續(xù)執(zhí)行推門課,、骨干教師示范課,、一人一堂研究課、實(shí)驗(yàn)課制度,，認(rèn)真組織聽課,、評(píng)課，做好課堂即時(shí)指導(dǎo),。

（2）開展校內(nèi)各年級(jí)青年教師賽課活動(dòng),，積極參加區(qū)會(huì)課比賽，以賽促教,，促進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)研究,，促進(jìn)教師的發(fā)展。

（3）加強(qiáng)案例研究培訓(xùn)工作,，繼續(xù)落實(shí)每月案例交流工作,。寫好有質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)論文，多寫實(shí)踐中有自己思考,、做法的文章,，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思。

3,、開展專題研究,，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)特色。

本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行閱讀教學(xué)研究,，圍繞“構(gòu)建閱讀教學(xué)朗讀感悟式課堂模式研究”開展細(xì)致的研究工作,，形成本校語(yǔ)文教學(xué)特色。

（二）以"提升教學(xué)質(zhì)量"為目標(biāo),，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,。

1、認(rèn)真組織好質(zhì)量調(diào)研,，單項(xiàng)調(diào)研與綜合調(diào)研相結(jié)合,。平時(shí)繼續(xù)加強(qiáng)單項(xiàng)調(diào)研，以促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)全面和諧地提高,。

2,、認(rèn)真及時(shí)地組織教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，以不斷改進(jìn)調(diào)整教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

（三）有效利用區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究網(wǎng)站，及時(shí)吸收與輸出教學(xué)信息,，提高教師參與研究的積極性,。

九月份：

1、制訂學(xué)科組,、備課組活動(dòng)計(jì)劃,。

2、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料,。

3,、上報(bào)"人人一堂好課"安排表，并按表實(shí)施,。

4,、各備課組組織本年級(jí)青年教師組內(nèi)賽課，上報(bào)參加校賽課教師名單,。（第四周前完成）

5,、學(xué)習(xí)使用"區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)網(wǎng)"。

6,、參加無(wú)錫市實(shí)驗(yàn)教材第三,、十一冊(cè)教材研討活動(dòng)。（9月25日）

7,、二,、四、六年級(jí)語(yǔ)文教師實(shí)驗(yàn)課,。

8,、優(yōu)秀案例交流。（一,、二年級(jí)各兩份）

9,、完成區(qū)網(wǎng)站各級(jí)能手、新秀,、帶頭人《風(fēng)采錄》投稿,。

10、向"區(qū)站"發(fā)新聞資料,。（四年級(jí)負(fù)責(zé)）

11,、常規(guī)月檢查。

十月份：

1,、校級(jí)青年教師上課比賽,。

2、成立名師工程“導(dǎo)師團(tuán)”,。

3,、參加錫南片低年級(jí)語(yǔ)文會(huì)課比賽,。

4、常規(guī)月檢查,。

5,、二年級(jí)學(xué)生識(shí)字寫字比賽。

6,、優(yōu)秀案例交流,。（三、四年級(jí)各兩份）

7,、向“區(qū)站”發(fā)新聞資料,。（六年級(jí)負(fù)責(zé)）

8、向“區(qū)站”推薦國(guó)內(nèi)語(yǔ)文教育新聞,。（四年級(jí)負(fù)責(zé)）

9,、向“區(qū)站”推薦教學(xué)散文或教學(xué)隨筆一篇。（五年級(jí)負(fù)責(zé)）

十一月份：

1,、組織參加無(wú)錫市第八屆素質(zhì)教育展示活動(dòng),。

2、期中質(zhì)量調(diào)研與質(zhì)量分析會(huì),。（部分年級(jí)可能區(qū)調(diào)測(cè)）

3,、優(yōu)秀案例交流。（五,、六年級(jí)各兩份）

4,、向“區(qū)站”推薦教學(xué)散文或教學(xué)隨筆一篇。（一年級(jí)負(fù)責(zé)）

5,、向“區(qū)站”推薦國(guó)外語(yǔ)文教育新聞,。（二年級(jí)負(fù)責(zé)）

6、優(yōu)秀案例交流,。（五,、六年級(jí)）

7、區(qū)低年級(jí)語(yǔ)文會(huì)課比賽,。

8,、向“區(qū)站”交一個(gè)課件。（二年級(jí)負(fù)責(zé)）

9,、一,、三、五年級(jí)實(shí)驗(yàn)課活動(dòng),。

十二月份：

1,、二、四、六年級(jí)實(shí)驗(yàn)課活動(dòng),。（第二次）

2,、一、三,、五年級(jí)實(shí)驗(yàn)課活動(dòng),。（第二次）

3、中,、高年級(jí)學(xué)生比賽,。

4,、常規(guī)月檢查,。

5、優(yōu)秀案例交流,。（一,、二年級(jí)）

6、上交實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)論文,。（每年級(jí)選出三篇以上,，12月5日截止）

7、向“區(qū)站”發(fā)教案設(shè)計(jì),。（擔(dān)任校級(jí)以上公開課的老師必交）

8,、向“區(qū)站”交一個(gè)課件。（三年級(jí)負(fù)責(zé)）

一月份：

1,、區(qū)部分年級(jí)質(zhì)量調(diào)測(cè),。（期末考試）

2、無(wú)錫市部分年級(jí)質(zhì)量調(diào)測(cè),。（第19周）

3,、制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。

4,、教研組,、備課組交流總結(jié)，進(jìn)行學(xué)期考核,。