在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

國旗下講話新學(xué)期新期望 國旗下講話對未來的思考及暢想篇一

大家早上好!我是八(1)班___,。今天我演講的題目是《好習(xí)慣成就大未來》,。

中國素以文明古國、禮儀之邦著稱于世,。文明禮儀養(yǎng)成教育不僅是個體道德品質(zhì)和個性形成的基礎(chǔ)教育,，也是提高全民道德素質(zhì)、振興民族精神及建設(shè)社會主義精神文明的基礎(chǔ)教育,。我們應(yīng)該從小做起,，養(yǎng)成各種良好習(xí)慣，繼承和弘揚(yáng)我們中華民族的傳統(tǒng)美德,。 法國學(xué)者培根曾經(jīng)說過：“習(xí)慣是人生的主宰,，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣?！钡拇_,，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著我們的行動,。習(xí)慣又如一把雕刻刀,，人的許多品性都是它的作品，習(xí)慣不是一時的心血來潮,，也不是幾天幾月的短期行為,，它一旦形成就會具有旺盛的生命力和持久性，常常會與人相隨一生,。

同學(xué)們,，習(xí)慣也有好壞之分，好習(xí)慣會讓我們終身受益,，壞習(xí)慣則貽害無窮,，好習(xí)慣會幫助我們獲取知識和智慧,，成為開啟知識大門的金鑰匙，壞習(xí)慣就像是我們行駛在歲月之海上理想之輪里的老鼠,，早晚有一天會把船底啃光，使其在不知不覺中沉沒,。那哪些是我們中學(xué)生要養(yǎng)成的好習(xí)慣呢?作為學(xué)生代表,，我建議同學(xué)們做好以下幾點(diǎn)：

十個好的行為習(xí)慣：1、熱愛祖國,，升國旗奏國歌時自覺肅立;2,、文明禮貌，微笑待人;3,、學(xué)會尊重,，學(xué)會傾聽;4、愛護(hù)公共財(cái)物,，別人的東西不亂動;5,、利人利己，用過的東西放回原處;6,、誠實(shí)守信;7,、認(rèn)真做好“兩操”并積極參加學(xué)校的各種活動：8、遵守規(guī)則,，上下樓梯靠右行;9,、勤奮自強(qiáng),，天天鍛煉身體;10,、環(huán)保衛(wèi)生，干干凈凈迎接每一天,。

十個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：1,、課前主動預(yù)習(xí) ;2,、上課認(rèn)真聽講，做好筆記,，積極思考,，主動回答問題;3、大膽質(zhì)疑,，學(xué)會合作探究; 4,、認(rèn)真審題; 5、按時獨(dú)立完成作業(yè);6,、書寫整潔;7,、反復(fù)檢查作業(yè);

8、及時修改錯誤 ;9,、勤于復(fù)習(xí); 10,、課余堅(jiān)持多讀健康讀物并積累好詞佳句,。

同學(xué)們，這些好習(xí)慣你們養(yǎng)成了嗎?如果有一些還沒有養(yǎng)成,，不要緊,，好習(xí)慣的養(yǎng)成需要培養(yǎng)。研究者們發(fā)現(xiàn),，將某中不斷重復(fù)的行為轉(zhuǎn)變?yōu)榱?xí)慣,，大約需要21天的時間，也就是說,，你必須在這21天時間內(nèi)不斷重復(fù)某種行為,，才能將其變成一種持久的好習(xí)慣，而你一旦堅(jiān)持到了最后一天,，那么你無疑已經(jīng)進(jìn)入了習(xí)慣養(yǎng)成的階段,，而這正是你所追求的目標(biāo)，請相信,，僅僅21天你便可以改變自己,。

昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們,，而今日的習(xí)慣將決定我們的明天,。讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起,，養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣,，明天就能成就我們的大未來!

我的演講完畢，謝謝大家!

國旗下講話新學(xué)期新期望 國旗下講話對未來的思考及暢想篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、同學(xué)們

大家好!

中華民族是一個自強(qiáng)不息的民族，是一個擁有璀璨歷史文明的民族,。但是,，在國家發(fā)展建設(shè)、與時俱進(jìn)的同時,，黨也非常重視對公民道德素質(zhì)的培養(yǎng)和造就,。

道德，是做人的基本素質(zhì),。道德,，是綻放在人們內(nèi)心深處的一朵純潔芳香的花;道德，是一顆鮮紅而又明亮的愛心;道德,，是給一個人最美好的第一印象;道德,，是一種財(cái)富，是一種快樂,，是一種智慧,，更是一種美德,。

彎腰撿一張紙屑、在車上主動給老人小孩讓座,、在他人遇到困難時主動伸出援助之手……這些都是一種有道德的表現(xiàn),。其實(shí)，道德離我們很近很近,，一個有道德的人,，在他的談吐舉止、音容笑貌中就可以看出他高貴的氣質(zhì)和高尚的品德,。

有一次,，我和媽媽出來散步,。剛走到屋外,，只聽見“咣當(dāng)”一聲，一個有一定分量的袋子如同鼓槌般,，從樓上落下,，重重地砸在了地上。我和媽媽懷揣著一顆好奇心上前一看,，原來是一個大垃圾袋啊!我當(dāng)時心里想：哎,，現(xiàn)如今的人們生活水平提高了，連丟垃圾這只需走一小步路就能辦到的事都不愿做了,。這件事雖小,，但它反映出了某些人的惰性，而且更多地是讓我們看到了他不道德的一面,。

我們都只是茫茫人海中小小的一份子,，或許我們只是一條流水潺潺的小溪，無法像大海一樣洶涌澎湃;是一株亭亭玉立的小草,，無法像草原般綠如碧毯,、奪人眼球，但是,，只要我們不丟棄“道德”這一為人之本,，我們就是一名真正的冠軍!

康德曾說過：“這世界上只有兩種東西能引起人心深深的震動。一個是我們頭上燦爛的星空,，另一個是我們心中崇高的道德,。”做一個有道德的人不管在心里上,，還是精神上,，都會給你帶來一定程度的挑戰(zhàn)。做一個有道德的人,，需要勇氣,。在剛剛結(jié)束的20__年北京奧運(yùn)會上,，中國男子花劍團(tuán)體和俄羅斯運(yùn)動員涅莫夫就秉著“一切服從裁判”的道德，告訴我們這樣一個道理：只要表現(xiàn)出高尚的道德風(fēng)尚,，雖然失去金牌,，但是也會獲得觀眾心中的金牌。我們的生活不也是這么一個道理嗎?可能做一個道德的人會讓你失去一些東西,，但它同樣會給你帶來意想不到的驚喜,。做一個有道德的人，也需要毅力：一種良好的習(xí)慣并非是輕而易舉地就能養(yǎng)成,，我們往往要靠著心中的那股韌勁,、信念來繼續(xù)發(fā)揚(yáng)崇高的品德。

做一個道德的人,，讓我們從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,，從小事做起，誠實(shí)守信,、愛國守法,、清廉簡樸……愿人民的心中開滿道德之花，共同點(diǎn)綴,、創(chuàng)造中國更加美好的明天!

國旗下講話新學(xué)期新期望 國旗下講話對未來的思考及暢想篇三

20xx年3月國旗下演講稿：向陋習(xí)宣戰(zhàn),，做文明學(xué)生

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們,，我是xx年級xx班x同學(xué),，我今天演講的題目是向陋習(xí)宣戰(zhàn)，做文明學(xué)生,。

文明是新時代的主題,。是不可缺少的一部分。作為小學(xué)生的我們更要遵守中小學(xué)禮儀規(guī)范,。

文明美德就如一泓清泉,，可以為我們滋潤心靈，給予我們心靈上的慰藉,。中華民族自古以來都是一個講究品德教育,，個人修養(yǎng)的民族。一個甜美的笑容,，一種執(zhí)著的追求,，一次慰跡人心的寬容，融匯成美的贊頌曲,。我們的祖先也以文明著稱于世,，在世界文明的長河里，我們是現(xiàn)代文明的使者,，是現(xiàn)代文明的代言人,。

文明在生活的細(xì)節(jié)瑣事中處處體現(xiàn)著文明,，是尊老愛幼，文明是靜靜聆聽,，文明是不亂扔垃圾,，不隨地吐痰等生活中一些平平常常，微不足道的小事,，如果有哪個人能做到這些方面,，那么她就可以成為一個有修養(yǎng)的人。

而在現(xiàn)實(shí)生活中,，不文明的現(xiàn)象處處都是,。眾目睽睽下摘花，十字路口闖紅燈,，公共場所隨地吐痰,，扔垃圾。垃圾,，塑料袋子隨處堆放,。破壞公物的現(xiàn)象更是屢禁不止,，這些雖然都是小事,，但折射出的卻是一個人的自身修養(yǎng)。告別陋習(xí),，是自尊自愛的表現(xiàn),，是美好人生的起點(diǎn)，更是對他人,，集體的尊重,，愛護(hù)。

同學(xué)們讓我們從現(xiàn)在開始愛護(hù)我們的學(xué)校,，愛護(hù)我們的家園,，不以善小而不為，不以惡小而為之,。

古人云:“修身,、齊家、治國,、平天下”,。把“修身”列在首位說明良好的個人修養(yǎng)是成就事業(yè)的前提。西方哲學(xué)家亞里士多德也曽說過:對于美德,我們僅止于熟悉是不夠的,我們還必須努力培養(yǎng)它,運(yùn)用它,或是采取種種方法,以使我們成為良善之人,。

有的人說話,、做事,舉手投足間便給人一種很舒服的感覺,胸懷寬容、隨和,內(nèi)心溫暖,、美好,。這可以稱得上是一種美了,這種美,不一定是長得很美,、很帥,但是只要我們稍加注意,就可以發(fā)現(xiàn)他的與眾不同,這就是個人修養(yǎng)。

個人修養(yǎng)的好壞直接關(guān)系到平時的待人處事,一個修養(yǎng)高尚的人不僅能夠使自己的品味得到提升,更能帶動周圍的人提高個人素質(zhì),相反,修養(yǎng)低下的人則會給人留下不好的印象,。

當(dāng)我們在升旗儀式時發(fā)現(xiàn)有人不停大聲說話,我們會鄙視他;當(dāng)我們在開學(xué)初排隊(duì)有序領(lǐng)取書本時,，其他班有人插隊(duì),我們會鄙視他;.當(dāng)有人就餐時不厲行節(jié)約,高升喧嘩時,我們還是會鄙視他。那么,當(dāng)我們歌詠比賽結(jié)束后,，發(fā)現(xiàn)場地垃圾一片的時候,我們怎么想?當(dāng)教室中始終纏繞著一股零食味的時候,我們怎么想?當(dāng)我們在教室上課,、自習(xí)時,有人隨意大聲講話,我們又會怎么想?

提出了24個字的社會主義核心價值觀,其中“愛國、敬業(yè),、誠信,、友善”是對全體公民個人層面提出的最基本道德規(guī)范,這其實(shí)也是在要求我們提高自身的修養(yǎng)。在談到這24個字的時候,很多同學(xué)會覺得“假,、大,、空”,我不這么認(rèn)為。我覺得,愛國,可以從愛校做起,遵重學(xué)校的決定,遵守學(xué)校的制度和章程;敬業(yè),可以從學(xué)習(xí)做起,認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶Υ龑W(xué)業(yè);誠信,可以從做事做起,誠實(shí)守信,踏踏實(shí)實(shí);友善,可以從身邊做起,能設(shè)身處地的為他人考慮,。

我的演講完畢,，謝謝大家

國旗下講話新學(xué)期新期望 國旗下講話對未來的思考及暢想篇四

習(xí)慣，能決定人一生的成敗,，好習(xí)慣能使人終生受益,。從小，我就養(yǎng)成了兩個好習(xí)慣,。

好習(xí)慣之一：晨讀

一日之計(jì)在于晨,，早晨往往是我最忙碌的時候，但又是我一天中最歡樂的時候!看著第一縷霞光從海平線上升起,，我會對著鏡子微笑著說：“早上好!”然后,，開始我一天的晨讀。雖然有時候我還有點(diǎn)迷迷糊糊,，可是一聽見復(fù)讀機(jī)里那流利的英文,，就會使我精神抖擻。不論是劍橋英語還是牛津英語;不論是新概念英語還是pep,，我都大聲地晨讀,。晨讀使我的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，使我開朗有自信,。去年劍橋考級時,，我在口語考試中十分簡便，就像在進(jìn)行生活對話,，輕而易舉地拿到了14個盾,。這就是好習(xí)慣帶給我的好處吧!

好習(xí)慣之二：復(fù)習(xí)

每一天背著書包回到家時，我第一件事情不是急著打開書包寫作業(yè)，而是靜靜地坐在書桌前回憶教師今日所教的資料,?？资ト苏f：“溫故而知新，不亦樂乎?”遇到疑惑的地方我會再打開課本復(fù)習(xí)一下,。如果有時間,，我還會把有關(guān)的題目再做一遍。要是不這樣做,，我心里就覺得不踏實(shí),，總覺得少了些什么，空空的,。做完這些我才會拿出作業(yè)本認(rèn)真地答題,。就這樣，我久而久之就養(yǎng)成了這個好習(xí)慣,，使我的成績在班中名列前茅,。

好習(xí)慣伴我成長，好習(xí)慣使我終生受益,，學(xué)習(xí)別人的好習(xí)慣,，改正自我的不足，你就會更加出色,、優(yōu)秀,。

國旗下講話新學(xué)期新期望 國旗下講話對未來的思考及暢想篇五

各位老師、同學(xué)們：

大家好!

風(fēng)風(fēng)雨雨,，朝朝暮暮;花開花謝,，潮起潮落,。在不經(jīng)意間,，我走過了小學(xué)六年生涯。以前在母校的時間是論年,，后來論月,，再后來是論周，如今卻要論日了,。六年來,，每一個歡笑，每一滴淚水,，每一段故事,，每一次經(jīng)歷，每一聲感動,，都使我難以忘懷,。如今我們即將告別母校，一股眷戀之情,，從我心底油然而生,。

而今,，我們即將畢業(yè)。在即將離開母校的時刻,，我們的心情十分激動,，每個人的心中都充滿了留戀之情?；厥淄?，六年的小學(xué)生活歷歷在目，母校的一草一木,，一磚一瓦,，都是那樣熟悉，那樣親切,。

回首往事,，心靈的時間在逆轉(zhuǎn)。小時候,，人生百味,，我只知甜，驕傲任性,，衣來伸手,，然而，生活中畢竟不是只有甜,。上學(xué)后,，我明白了這 一點(diǎn)，從而謙虛為人,，學(xué)會面對挫折與困難,。在母校的生活中，我漸漸地明白了人生的真諦：一個人,，可以沒歷史豐碑般偉大,，但應(yīng)該奮斗終身。在母校的生活中,，我感受到老師的無私奉獻(xiàn),，就像一只粉筆為他人化身成灰，卻寫活了立體的人生,。在母校的生活中,，我體驗(yàn)到了友誼的真誠：互相幫助，雪中送炭,，用滿腔熱血澆灌友誼的方田,。如今，我就要畢業(yè)，告別可愛的母校,，只能把依依不舍的眷戀化作志向,，竭力回報(bào)母校：在剩下的一個星期里，努力學(xué)習(xí),，奮勇向前;讓生活綻放一次笑容,，讓生命澎湃一次潮夕。拿出最好的成績,，來回報(bào)母校對我的培育之恩,。

當(dāng)我們真的要告別母校的時候，內(nèi)心有太多的不舍,。我是多么想再和老師說一句話,，多么再和同學(xué)做一次游戲啊!然而，雄鷹總要長大,，我們腳下學(xué)習(xí)的路還很漫長,。依依惜別前，我向著朝陽,，合十雙手,，閉上眼睛，踮起腳尖,，讓光和熱燃燒我內(nèi)心的一份感動,，對母校，老師,，同學(xué)深情地道一聲“珍重”,。

國旗下講話新學(xué)期新期望 國旗下講話對未來的思考及暢想篇六

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好!今天我國旗下講話的主題是《勤儉節(jié)約,，永不過時的美德》,。

10月-日是“世界勤儉日”。勤以修身,，儉以養(yǎng)德,，節(jié)約為美。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,。教育部決定從今年開學(xué)起，在全國各級各類學(xué)校和幼兒園深入開展節(jié)糧,、節(jié)水,、節(jié)電活動。作為當(dāng)代學(xué)生,，我們應(yīng)當(dāng)自覺肩負(fù)起“厲行節(jié)約,、反對浪費(fèi)”的社會責(zé)任，樹立勤儉節(jié)約意識，從日常生活的一點(diǎn)一滴做起,，攜手共建節(jié)約型校園!在此我向大家發(fā)出如下倡議：

1.節(jié)約每一滴水,。我們要以“節(jié)約用水、合理用水”為榮,，以“浪費(fèi)水源”為恥,，見到滴水的龍頭，及時擰緊,。避免大開水龍頭;用水完畢隨手關(guān)閉水龍頭,。在家庭中也要節(jié)約用水，盡量循環(huán)使用水資源,，例如洗衣服的水可以拖地,，沖廁所，淘米的水可以澆花等等,。良好的節(jié)約意識從你我做起,。

2.節(jié)約每一度電。我們要以“節(jié)約用電,、合理用電”為榮,，以“浪費(fèi)電力”為恥，在每次最后一個離開家,、教室,、辦公室前，勿忘關(guān)燈和關(guān)閉各種不用的電器,。做到人走燈滅,，人離扇停，光線充足時,，不要開燈,。有時候我們可以看到教室、辦公室里沒人的時候或光線充足的時候,，燈還開著,，教室的電腦、背投在不使用的情況下還開著,，這說明我們的節(jié)約意識還不夠,，節(jié)約習(xí)慣還不行。良好的節(jié)約習(xí)慣從現(xiàn)在做起,。

3.節(jié)約每一粒米,。一粥一飯當(dāng)思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱,。以“光盤”為榮,，以“剩飯”為恥,。每一粒糧，都是勞動人民“鋤禾日當(dāng)午,，汗滴禾下土”的勞動成果,，而“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”需要我們用節(jié)約的行動去感悟和踐行,。午飯時有的同學(xué)把米飯掉在桌子上,，碎小的饅頭渣到處都有，不愛吃的菜偷偷倒掉,，掉到地上的包子整個扔掉……這都是不道德,、不文明的行為。我們一定要知道節(jié)約,，懂得珍惜,。創(chuàng)建節(jié)約型校園從點(diǎn)滴做起。

親愛的老師,、同學(xué)們,，浪費(fèi)不以量小而為之，節(jié)約不以微小而不為,。節(jié)約是一種美德,、一種遠(yuǎn)見、一種智慧,，節(jié)約更是一種境界,。讓“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”的理念在校園里蔚然成風(fēng),，讓“節(jié)約光榮,，浪費(fèi)可恥”成為師生的常態(tài)習(xí)慣，成為一種校園的新風(fēng)尚,，讓我們攜手創(chuàng)建黃小節(jié)約型校園,，為實(shí)現(xiàn)“中國夢”貢獻(xiàn)力量!

國旗下講話新學(xué)期新期望 國旗下講話對未來的思考及暢想篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家,、同仁：

今天,，很有幸和你們一起探討有關(guān)中學(xué)生心理健康的問題。我的發(fā)言以期拋磚引玉,，得到大家的賜教,。

的確，健康在人類生存與發(fā)展,，社會的變革與進(jìn)步,，文化的更新與生活方式的改變等等方面起著決定性的作用。對健康的理解,，1948年世界衛(wèi)生組織就明確指出：健康不僅僅是身體沒有疾病,，而且心理沒有障礙，只有身心健康,、體魄健全,，才是完整的健康?？梢娦睦斫】凳侨说慕】挡豢煞指畹闹匾糠?。心理是否健康，其標(biāo)準(zhǔn)的核心是：凡對一切有益于心理健康的事件或活動作出積極反應(yīng)的人,，其心理便是健康的,。我們學(xué)校是一所城鄉(xiāng)結(jié)合的初級中學(xué)，社會環(huán)境復(fù)雜,，留守兒童比例大,，由于他們的意識形態(tài)正處轉(zhuǎn)型期，心理活動狀態(tài)的不穩(wěn)定,，認(rèn)知結(jié)構(gòu)的不完備,，生理成熟與心理成熟的不同步，對社會和家庭的高度依賴等,，使得他們比成年人有更多的焦慮,，會遭遇到更多的挫折，因而更容易產(chǎn)生心理障礙,。若暫時性的心理障礙得不到及時排除,，便會產(chǎn)生不良的反應(yīng)，這不良的反應(yīng)會釀成日后難以挽救的心理疾病,。所以許多心理學(xué)者認(rèn)為,，中學(xué)階段是容易滋生心理異常的溫床期。

初中生常見的幾種心理矛盾

今天的中學(xué)生是21世紀(jì)的主人,，他們不僅要有真才實(shí)學(xué),，而且要有良好的社會適應(yīng)能力，他們應(yīng)該具有勇于參與競爭的良好心態(tài),?？墒撬麄冎械牟簧偃说纳鐣m應(yīng)能力比較弱，也缺乏社會交往能力,，而許多心理障礙與疾病都與適應(yīng)能力差及人際關(guān)系緊張而產(chǎn)生的焦慮有關(guān),。因此，心理健康教育必須以增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)社會交往的能力為主要目標(biāo),。 第一,，美好的愿望與心理準(zhǔn)備脫節(jié)的矛盾

幾乎每個中學(xué)生都有美好的愿望，對未來充滿著憧憬和向往,。他們幻想做一個有學(xué)問,、受人尊重的老師,、作家、 工程師,、醫(yī)生,、企業(yè)家、領(lǐng)導(dǎo)干部等等,，而實(shí)際上他們當(dāng)中有一些學(xué)習(xí)不是很努力的,，他們過一天算一天，雖然他們的愿望是美好的,，但他們追求的全是實(shí)現(xiàn)理想后的種種榮譽(yù)與享受,，而對實(shí)現(xiàn)理想需要從現(xiàn)在做起，需要付出艱苦的勞動,，卻想得不多,，做得不夠，形成了美好的愿望與心理準(zhǔn)備脫節(jié)的矛盾,。解決這一矛盾的有效 方法,，就是教育學(xué)生處理好理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，使他們明白,，美好的理想需要艱苦奮斗才能實(shí)現(xiàn),。

第二，濃厚的享受意識與勞動觀念淡薄的矛盾

近年來,，隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,、人們生活水平的不斷提高，一些中學(xué)生越來越講究“實(shí)際”,，加上一 些家長對子女寵愛有佳,，在孩子身上花錢大手大腳，使得中學(xué)生的消費(fèi)欲望與日俱增,。據(jù)我們的抽樣調(diào)查,，85%的學(xué)生每天都買零食吃，同學(xué)過生日,，除禮尚往來外,，還要擺酒設(shè)宴。男生中“煙君子”,、“小酒民”大有人在;女生中講究穿著打扮的比比皆是,，有的女生還隨身帶著高檔化妝品，不斷更換時髦的服飾,。但這些學(xué)生中有相當(dāng)多的人勞動觀念淡薄,，他們輕視勞動，甚至認(rèn)為勞動是多余的,、卑賤的,，就連平時學(xué)校安排的掃除也時不時的逃避,，可以說厭惡勞動的思想在一些中學(xué)生中是相當(dāng)普遍。因此,，教師要教育學(xué)生懂得愛勞 動是人類的美德,，通過勞動得來的享受是正當(dāng)?shù)?、光榮的,，不勞而獲是一種可恥的行為。

第三,，心理閉鎖與渴求理解的矛盾

由于自我意識的發(fā)展,，中學(xué)生開始把注意力集中在自己的內(nèi)心世界上，從而意識到自己的思想,、情感和其他許多不同于他人的心理特點(diǎn),。同時也由于其社會生活經(jīng)驗(yàn)的逐漸豐富，他們開始意識到人與人之間存在著心心相印和心理不相容的差別,。他們愿意對“知心朋友”傾吐自己內(nèi)心的秘密,，瞧不起那些用導(dǎo)師式口吻對他們說話的人，不愿意同這種人進(jìn)行感情交流,，透露自己的內(nèi)心世界,。他們也不愿同長輩敞開心扉，實(shí)行自我封閉,。調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，有相當(dāng)部分的中學(xué)生把心里話“對自己說”或“對日記本說”，向同學(xué)和師長隱匿秘密,。由于他們把內(nèi)心的感受隱藏起來,，以致常常產(chǎn)生孤獨(dú)感。這類學(xué)生往往通過寫日記,、畫畫,、寫字等來表現(xiàn)內(nèi)心的苦悶和孤獨(dú)。他們很需要求得別人的理解,，有相當(dāng)部分的中學(xué)生認(rèn)為老師“不理解自己”和“不太理解自己”,。解決這一矛盾要求教師和學(xué)生交朋友，對他們的行為表示理解,，并幫助他們排憂解難,，把他們從 苦悶與孤獨(dú)中解脫出來。

第四,，獨(dú)立意識與依賴心理的矛盾

隨著年齡的增長,，中學(xué)生的心理日趨成熟，他們越來越感到自己是“小大人”了,，并開始從“聽話道德”向“平等道德”過渡,，要求從大人的約束中解放出來,，對婆婆媽媽式的說教及過分關(guān)心會產(chǎn)生反感，個別學(xué)生會發(fā)生頂撞老師現(xiàn)象,，甚至對學(xué)校,、社會產(chǎn)生反抗情緒，可以說他們的獨(dú)立意向,、主體意識是十分強(qiáng)烈的,，但同時他們又缺乏必要的知識與能力。這,，一是因?yàn)閷W(xué)校教育在培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立能力方面重視不夠,，二是因?yàn)閭鹘y(tǒng)的家庭關(guān)系中的父母一般也不鼓勵子女過早獨(dú)立。有相當(dāng)部分的家長要求子女“只要能上大學(xué),，什么事都可以不管”,，所以造成了中學(xué)生實(shí)際上的依賴性。這種依賴性不僅反映在經(jīng)濟(jì)上,，還反映在生活上,，出現(xiàn)了“飯來張口，衣來伸手”,、“只管學(xué)習(xí),，不管其他”的不正常現(xiàn)象,。因此,，教師要和家長一起有意識地培 養(yǎng)學(xué)生的自立能力，讓他們自己的事情自己辦,，逐步消除其依賴心理,。

第五，進(jìn)取心強(qiáng)與自制力弱的矛盾

中學(xué)生都有積極向上的進(jìn)取之心,，這與他們強(qiáng)烈的求知欲,、自尊心和好勝心是分不開的。但由于他們思考問題不周密,，往往帶著濃厚的情感色彩去看待周圍的人和事,，因而有時片面地堅(jiān)持己見，對教師或集體的要求合乎己意的就去辦,，不合己意的就盲目地拒絕或頂牛,，不能控制自己，憑沖動行事,，事過之后又非常后悔,。這一切都說明了他們意志品質(zhì)的發(fā)展還不成熟，自制力、控制力還不強(qiáng),，形成了進(jìn)取心強(qiáng)與自制力弱的矛盾,。化解這一矛盾,，老師一方面要肯定學(xué)生的進(jìn)取心,，另一方面要鍛煉學(xué)生的意志力，使他們能處理好二者的關(guān)系.

第六,，樂于助人與道德水準(zhǔn)不高的矛盾

現(xiàn)在許多中學(xué)生能積極地為社會,、學(xué)校、班級做好事,，也能積極為同學(xué)做好事,，譬如積極申請做公益勞動;同學(xué)生病了能主動送醫(yī)院;同學(xué)家有什么不幸，他們能慷慨捐款,、捐物??。但有一些同學(xué)的道德水準(zhǔn)不夠高,，他們靠偷竊來滿足自己的某些愿望和虛榮,，通過打架斗毆來為弱小同學(xué)鳴不平，利用考試作弊來幫助成績差的同學(xué)提高分?jǐn)?shù),，這很自然形成了助人行為與道德規(guī)范不一致的矛盾,。對這一矛盾，老師要巧于引導(dǎo),，先肯定其好的方面,，再指出其不 足之處，使其明白什么是真正意義上的助人,。

在大部分的青少年中,，存在的心理問題主要表現(xiàn)在：1.由學(xué)業(yè)帶來的心理壓力大。2.偏執(zhí),、敵對,。認(rèn)為他人不可信，自以為是,，偏于固執(zhí),。3.人際關(guān)系緊張?？偢械絼e人對自己不友善,。4.抑郁。表現(xiàn)出對學(xué)業(yè),、前途,、未來沒有希望，精神苦悶、情緒低落,。5.焦慮,、心里煩躁不安。6.適應(yīng)能力差,。對新的環(huán)境和生活不適應(yīng),，不習(xí)慣教師的教學(xué)方式，或者不喜歡學(xué)校的各項(xiàng)活動,。7.情緒忽高忽低極不穩(wěn)定,。8.心理不平衡。當(dāng)他人比自己強(qiáng)或獲得了高于自己的榮譽(yù)后,，總感到不平,。其中，學(xué)習(xí)壓力感,，是當(dāng)前中學(xué)生存在的最嚴(yán)重的心理問題,。

第七，學(xué)生心理健康維護(hù)

中學(xué)生由于學(xué)習(xí)壓力大,、家庭不和而出逃,、自殺或傷人的案例很多，但卻很少有家長認(rèn)為這是一種心理問題,，更不知道該怎么辦,。如果每個家長都重視孩子的心理健康，都懂得這方面的知識,，并且努力培養(yǎng)引導(dǎo),，這個問題也就不是問題了?？梢?，父母行為的不良，帶給子女的不僅僅是厭惡,、鄙視,，而是更深的內(nèi)心創(chuàng)傷。

作為家長應(yīng)給予孩子足夠的關(guān)注,，給他們充分的自由空間和家庭民主權(quán),。做父母的應(yīng)該既注重孩子自主性的發(fā)展，也注重培養(yǎng)孩子遵守紀(jì)律和規(guī)則,，積極鼓勵孩子平等地交換意見,。而不是將自己的觀點(diǎn)和行為準(zhǔn)則強(qiáng)加給孩子。若必須行使父母權(quán)利時,，也應(yīng)向孩子說明為什么必須這樣做的理由,。這一點(diǎn)對青少年非常重要。

面向全體學(xué)生為主、通過常規(guī)的教育訓(xùn)練來培養(yǎng)學(xué)生心理品質(zhì),、提高學(xué)生基本素質(zhì)的教育內(nèi)容,。具體而言，包括 智能訓(xùn)練,，即幫助學(xué)生對智力的本質(zhì)建立科學(xué)認(rèn)識,，并針對智力的不同成分如注意力、觀察力,、記憶力等設(shè)計(jì)的訓(xùn)練活動等; 學(xué)習(xí)心理指導(dǎo),，即幫助學(xué)生對學(xué)習(xí)活動的本質(zhì)建立科學(xué)認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生形成健康積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)動機(jī)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的訓(xùn)練,、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)等; 情感教育，即教學(xué)生學(xué)會體察和表達(dá)自己的和他人的情緒情感,，學(xué)會有效控制,、調(diào)節(jié)和合理疏泄消極情感，并進(jìn)行相關(guān)技巧的訓(xùn)練,，如敏感性訓(xùn)練,、自表訓(xùn)練、放松訓(xùn)練等等; 人際關(guān)系指導(dǎo),，即圍繞親子、師生,、同伴三大人際關(guān)系,，指導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識各類關(guān)系的本質(zhì)，并學(xué)會處理人際互動中各種問題的技巧與原則,，包括沖突解決,、合作與競爭、學(xué)會拒絕等互動技巧以及尊重,、支持等交往原則; 健全人格的培養(yǎng),，即關(guān)于個體面對社會生存壓力及要求所應(yīng)具備的健康人格品質(zhì)的培養(yǎng)，如獨(dú)立性,、進(jìn)取心,、耐挫能力等各方面人格素質(zhì)的培養(yǎng); 自我心理修養(yǎng)的指導(dǎo)，即通過訓(xùn)練和教導(dǎo)幫助學(xué)生對自己建立科學(xué)的認(rèn)識,，并在自身的發(fā)展變化中始終能做到較好地悅納自己,，如悅納自己的優(yōu)勢和不足以及自信培養(yǎng)、良好自我形象建立等; 性心理教育,，即關(guān)于性生理和性心理知識的傳授與分析,，幫助學(xué)生建立正確的性別觀念和對性別認(rèn)同，以及指導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識和掌握異性交往的有關(guān)知識與技巧，如異性同學(xué)交往指導(dǎo),、早戀心理及調(diào)適等,。

二、我校心理健康教育的具體措施

(一),、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí),，提高教師心理素質(zhì)。

要對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,，首先要提高教師的心理素質(zhì)?，F(xiàn)代化生活日益緊張和繁忙，給人們帶來許多心理變化,，面對激烈的升學(xué)競爭及來自社會各方面有形無形的壓力,，使一些教師產(chǎn)生心理沖突和壓抑感。教師不健康的心理狀態(tài),，必然導(dǎo)致不適當(dāng)?shù)慕逃袨?，對學(xué)生產(chǎn)生不良影響。學(xué)校要重視自身的心理健康,，教師的職業(yè)牲特征要求教師要有極強(qiáng)的自我調(diào)節(jié)情緒的能力,。教師要用科學(xué)知識調(diào)整自己心態(tài)使自己始終處于積極樂觀，平和穩(wěn)定,，健康的狀態(tài),，以旺盛的精力、豐富的情感,，健康的情緒投入教育教學(xué)工作中去,。

此外要對教師廣泛開展心理學(xué)知識的培訓(xùn)，學(xué)校應(yīng)將心理健康教育作為教師繼續(xù)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，使每一位教師都掌握心理健康的基本知識,，以利正確對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，并在教育教學(xué)過程不出現(xiàn)失誤,。培養(yǎng)一支自身心理健康,，懂得心理學(xué)專業(yè)知識，掌握心理輔導(dǎo)技能和心理訓(xùn)練方法的教師隊(duì)伍,，這是加強(qiáng)心理健康教育至關(guān)重要的,。

同時應(yīng)對學(xué)校進(jìn)行整體改革，端正教育思想,，改革教育教學(xué)方法,，融洽師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)一個使學(xué)生心情愉快的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。

國旗下講話新學(xué)期新期望 國旗下講話對未來的思考及暢想篇八

尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家早上好!

在這里我先給大家講一個童話故事,。

有一頭豬，一只綿羊和一頭奶牛,，被關(guān)在同一個圈里,。有一次，主人捉住這頭豬,。這頭豬大聲號叫,，猛烈地抗拒。綿羊和奶牛討厭它的號叫,，嫌它太吵,，便說：“主人常常捉住我們，我們并不大呼小叫,?！必i聽了回答道：“捉你們和捉我完全是兩回事，他捉你們,，只是要你們的毛和乳汁,，但是捉住我，有可能要我的命啊!”從這個故事里,，我們得到的啟發(fā)是：立場不同,、所處環(huán)境不同的人，很難了解對方的感受,，因此對別人的失意,、挫折、傷痛,，不要幸災(zāi)樂禍,，要學(xué)會關(guān)懷、同情,，要有寬容心!所以今天我講話的題目就是《學(xué)會寬容》。

翻開人類歷史的長卷,，能清楚地看到,，許多偉人正是持著寬容這張通行證立足于社會的。 有一次,，我們敬愛的周恩來去理發(fā),，理發(fā)過程中，周忽然咳嗽了一下,，結(jié)果理發(fā)師不小心刮破了的耳朵,。理發(fā)師很著急，也很害怕,，連聲說對不起,?？芍懿坏珱]責(zé)怪理發(fā)師，還聲稱是自己咳嗽沒先說一聲,，是自己的錯,。同學(xué)們，試想一下,，如果當(dāng)時兩個人都胡互不相讓,，一個擺出的架子，一個想方設(shè)法把責(zé)任推給對方,，那結(jié)果一定很糟!

再看那些心胸狹窄的人,，遇到小的挫折和不滿就喋喋不休，抱怨這抱怨那,，縱有天大的本事也難有建樹,。東吳周瑜是個十分優(yōu)秀的軍事家，把寵大的東吳水師治理得井井有條,，是位不可多得的將才,。但他生性好嫉妒，面對諸葛亮的神算,，雖自知不如卻不甘落敗,，發(fā)出“既生瑜，何生亮”的哀嘆,，落個抱病吐血身亡的凄慘結(jié)局,。

在我們的生活中常常會遇到這樣的情況：朋友同學(xué)有意無意得罪了你，家人有意無意錯怪了你,，路人有意無意碰撞了你,，那時你可能會委屈，可能會忍不住要發(fā)怒,，但如果你懂得了寬容,，不需辯解，一聲“對不起”,、“沒關(guān)系”,，那就會化干戈為玉帛。這就是對寬容的詮釋,。

同學(xué)們,，在學(xué)校里，你是否曾為別人不小心踩臟了你的本子而大發(fā)雷霆,，又是否曾為別人無意碰觸了你的身體而怨聲載道,，還是否曾為一個小小的誤會而傷害了朋友間的友誼。同學(xué)們讓我們用寬容的心化解生活的矛盾,，讓我們用博愛的情鑄造人類友善的橋梁!

有了寬大的胸懷,，有了寬容之心,，你會發(fā)覺世間變得很美好：善良多于邪惡;心里便有了一份純真、一份恬靜,、一份善良,、一份真情?！昂＜{百川,，有容乃大?！钡拇_,，兩個人之間的相互寬容換來的是兩個人之間的和諧;我們同學(xué)間的相互寬容換來的是學(xué)校的和諧;全社會人的相互寬容換來的是社會的和諧。人人都渴望生活的穩(wěn)定,，社會的和平,。那么，就讓我們多一份寬容吧!對別人無意中的過錯和冒犯不要太在意,，因?yàn)檎l都有犯錯的時候,。

寬容是一種美德，誰能把寬容記在心里,，誰就能把浩瀚的海洋裝進(jìn)心胸!即使再小的帆也能遠(yuǎn)航,。不是嗎?人生活在世上，就應(yīng)該與人和睦相處,，不去斤斤計(jì)較一些小事,，用一顆寬容的心去面對一切突如其來的不適，這樣才能讓自己生活得更快樂,，更充實(shí)!同學(xué)們就讓我們打開寬容之心的大門,，張開雙臂去接納這美好的生活，美麗的世界吧!

我的講話完畢,，謝謝大家!

國旗下講話新學(xué)期新期望 國旗下講話對未來的思考及暢想篇九

親愛的老師們,、同學(xué)們：

大家好。

今天是12月9號,，也就是“一二·九”運(yùn)動x周年紀(jì)念日,。半個多世紀(jì)過去了，但這段歷史從來就沒有被塵封,。今天，站在國旗下,，讓我們懷著敬仰的心情,，共同回顧x年前那個不平凡的日子，緬懷那些投身民族救亡運(yùn)動的愛國青年,。

1931年,，日本發(fā)動侵略中國的九一八事變,，不久占領(lǐng)東三省。1935年,，日本又制造華北事變,，策動華北自治，企圖分裂和消滅中國,。面對日本的步步侵逼,，以蔣介石為首的國民政府，卻以“攘外必先安內(nèi)”為借口,，加緊圍剿紅軍,，對日本一味妥協(xié)退讓。

日本帝國主義的侵略使中華民族面臨亡國滅種的危險(xiǎn),?！爸袊螅A北之大,，已經(jīng)放不下一張平靜的書桌了,。”在這生死存亡的危急關(guān)頭,，愛國學(xué)生挺身而出,。1935年12月9號，北平大中學(xué)生在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下,，率先行動起來,。他們沖出校園，走上街頭,，高呼“停止內(nèi)戰(zhàn),，一致對外”、“打倒日本帝國主義”的口號游行示威,，并勇敢地同反動軍警展開搏斗,，隨后運(yùn)動波及全國各大城市，得到全國民眾的有力支持,，形成了抗日救亡運(yùn)動的新高潮,，推動了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立。

這場運(yùn)動讓日本侵略者膽顫心驚,，也使全體中國人精神振奮,，充分展現(xiàn)了中華民族不畏強(qiáng)暴，勇于抗?fàn)幍亩窢幘?。作為中國人,，我們不?yīng)該忘記這段歷史;作為新世紀(jì)的中國小學(xué)生，更應(yīng)該牢記這段歷史,。然而,，事實(shí)卻讓我很擔(dān)心,。今天早上我問了好幾個學(xué)生：知道一二·九運(yùn)動嗎?可是這些學(xué)生問“什么是一二·九?”“一二·九是什么?”的時候，我就會感到心痛：難道我們的歷史教科書刪掉這段歷史了嗎?難道先輩們的鮮血白流了嗎?

歷史是一個國家,、一個民族的家譜,，它記載著民族的光榮和夢想,，也滲透著民族的辛酸和血淚,。記得魯迅曾說過：“忘卻歷史就是背 叛”,。毫無疑問,，忘卻自己國家的歷史,，就會成為忘記祖宗,、背叛祖國的流浪兒,。

同學(xué)們,，你們是否還記得當(dāng)年的“趙薇軍旗事件”?一部《還珠格格》使趙薇成為家喻戶曉的偶像明星,，但無知和健忘又使可愛的小燕子犯下不可原諒的錯誤,。她竟然在眾目睽睽之下，穿起象征日本軍國主義色彩的軍旗衣服,，引起全國人民的不滿,，最后不得不向全國人民道歉。同學(xué)們,，你們想想看,，這是多么悲哀的事情啊!

我知道，同學(xué)們的心中都有一份火熱的愛國心,，可是,，你們是否知道怎樣做才算是真正的愛國者?愛國最基本的前提就是了解祖國的悠久歷史、壯麗山河和燦爛文化,，進(jìn)而熱愛家鄉(xiāng),、美化校園、關(guān)心身邊的每一個人,。這樣,，你才能用行動去證明自己是愛國的。著名教育家陶行知說過：“今天多做一份學(xué)問,，多養(yǎng)一份元?dú)?，將來就能為國家多做一份事業(yè)，多盡一份責(zé)任”,。同學(xué)們,，你們是21世紀(jì)的天之驕子，你們的人生才剛剛開始,，愿你們充滿著青春的朝氣,，洋溢著青春的活力，愿你們以“天下興亡，匹夫有責(zé)”為己任,，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國,。我相信,，只要你們志存高遠(yuǎn)，刻苦學(xué)習(xí),，就一定能取得優(yōu)異的成績,。

讓我們踏著先行者的腳步奮勇前進(jìn)，讓“一二·九”運(yùn)動這面愛國報(bào)國的旗幟在我們校園高高飄揚(yáng),。

國旗下講話新學(xué)期新期望 國旗下講話對未來的思考及暢想篇十

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

早上好!我是三(3)班，今天我國旗下講話的題目是：祖國,，我為你驕傲,。

同學(xué)們，你們知道嗎?今年是新中國成立xx周年,，xx年來,，我們的祖國發(fā)生了翻天覆地的變化，今天我特意準(zhǔn)備了一篇短文,，為祖國xx周年華誕的頌歌唱響,。

九州沸騰，13億顆熾熱的心匯聚成多么宏偉的交響,，我仿佛聽見xx年前那位指點(diǎn)江山的偉人那響徹天宇的聲音,。這聲音，激勵著我們,，這聲音驕傲著我們,，這聲音牽引著我們一起走過漫漫征程。

祖國啊,，我為你驕傲!我飽含深情的目光穿越歷史的隧道：

嘉興南湖那艘紅船緩緩向我駛來,，我追尋南昌城頭飄揚(yáng)的革命紅旗，追尋湘贛邊界燃起的秋收起義,，追尋井岡山的星星之火,，我追尋二萬五千里長征路上閃光的足跡，還有盧溝橋的炮聲喚起的一個民族的戰(zhàn)斗吼聲：“起來,，起來!不愿做奴隸的人們!” “雄雞一唱天下白,，火樹銀花不夜天”，我追尋xx年前的天安門廣場,，那讓世人矚目的開國盛典!

然而,，我又怎能忘懷，年輕的共和國因?yàn)槟贻p所歷經(jīng)的曲折和坎坷——“大躍進(jìn)”，“反右傾”,，史無前例的“文化大革命”,，讓共和國在艱難困苦中迂回跋涉!

惡夢醒來是早晨。1978年12月18日,，那是一個多么讓人難忘的日子!十一屆三中全會猶如和煦的春風(fēng)吹散滿天陰霾,，中國社會主義改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師鄧小平引領(lǐng)我們踏上新的航程。改革開放的船塢平穩(wěn)地行駛著,，璀璨的星斗讓天空綴滿笑容 ,。

難忘啊，1997年那個萬民沸騰的夏天,，“一國兩制”的偉大構(gòu)想,，讓天涯游子終于回歸故里，難忘啊,，1999年那個火樹銀花的冬夜,，我們徹底告別了屈辱的殖民統(tǒng)治!

從東部沿海到西部大開發(fā)，一座座高樓大廈如雨后春筍,，一座座城市一夜間拔地而起,，歷史在告訴未來，中國讓世界喝彩!我們意氣風(fēng)發(fā),，我們斗志昂揚(yáng),，我們大步流星齊奔小康!

祖國啊，我為你驕傲!

那場近在昨天的汶川大地震,，當(dāng)突如其來的災(zāi)難向我們襲來,，當(dāng)生命脆弱得如同凋零的花瓣，祖國啊,，你無限深情地把自己的兒女緊緊地?cái)埲胄貞?，從此，我懂得了什么是眾志成城,，什么是無畏和崇高,，什么是執(zhí)著和堅(jiān)強(qiáng)!

“放飛中國心，圓夢九天外,?！碑?dāng)中國航天英雄翟志剛剛揮舞著手中的五星紅旗向全國人民致意時，我們從心底深處發(fā)出歡呼：祖國,，我為你驕傲!

祖國啊,，我為你驕傲!20xx年，奧運(yùn)圣火在古老的華夏大地燃燒,，這是中華民族偉大復(fù)興進(jìn)程上的一次盛事,，又是一個宏偉的目標(biāo),，是一次漫長的征程，更是一次偉大的出發(fā),。 “更高,、更快、更強(qiáng)”的口號將激勵著中華民族自強(qiáng)不息,、勇于進(jìn)取,。

“為什么我兩眼常含淚水，因?yàn)槲覍@土地愛得深沉,。”祖國啊,，那是詩人對你熱切而忘情的歌唱,，平凡的我呵，千言萬語化作一句——祖國,，我為你驕傲!

親愛的同學(xué)們,，我們是幸福的一代，是幸運(yùn)的一代,，也是肩負(fù)重任的一代,，我們的成長進(jìn)步將同泰州富民強(qiáng)市的事業(yè)緊緊相連。在這里,，我向全體隊(duì)員發(fā)出倡議：我們要時刻牢記肩上的歷史重任,，按照有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的要求，在學(xué)校里做一個好學(xué)生,，在家庭里做一個好孩子,，在社會上做一個好少年，為張大以后投身祖國和家鄉(xiāng)的建設(shè)發(fā)展做好全面準(zhǔn)備,。

我的講話完了,，謝謝大家。

國旗下講話新學(xué)期新期望 國旗下講話對未來的思考及暢想篇十一

我夢想,，如小鳥一般,，飛上那蔚藍(lán)的天空，俯視大地那純真完美的風(fēng)景,，享受那自由無慮的歡樂,。

我夢想，每一天與同學(xué)朋友和諧相處,，相互尊重,，相互幫忙,。一齊遨游在那知識的海洋，沐浴在那陽光下,。在我們的心與心之間連之后那友誼的紐帶,。

我夢想，探索那大自然無窮的奧妙,。與小伙伴們一齊探討科學(xué),。做有關(guān)昆蟲的實(shí)驗(yàn);觀察植物的成長過程。我還要去南極冒險(xiǎn),，長大后,，成為一名宇航員，飛上那神秘的宇宙,，探索宇宙無盡的奧秘,。

我夢想，仰臥在那碧綠的草原上,，翹望嵌在那夜空上澄瀅的月亮和那璀璨的星星,。沉浸在鮮花的芳香，夜晚的幽靜,。

我夢想,，過著平靜而平凡的生活，日子不平窮也不富裕,。享受著心靈與心靈之間交流與溝通,，讓這樣的生活永遠(yuǎn)蕩滌著我靈魂中的浮躁與狂妄。

我夢想,，和親人朋友到名山勝地游玩,。到黃山去看奇松，品味黃山松那頑強(qiáng)不屈的品性;去北京長城漫步,，回憶古時勞苦大眾建筑長城的情景;到揚(yáng)州城外的梅花嶺拜謁為國捐軀的中華民族英烈史可法的墓地,。我要把這些寫成一篇真實(shí)的游記。

國旗下講話新學(xué)期新期望 國旗下講話對未來的思考及暢想篇十二

各位老師,、同學(xué)們：

大家早上好!

今天,，我的國旗下主題講話是《集體榮譽(yù)，我的責(zé)任》,。

首先,，我想給大家講一個真實(shí)的案例：在中國臺灣有這么一所學(xué)校，學(xué)校沒有工人,，沒有保衛(wèi),，一切的事情都由學(xué)生自己去做。學(xué)校實(shí)行學(xué)長制,，高年級學(xué)生帶低年級學(xué)生,。全校集合只需3分鐘,。學(xué)生見到老師七米外要敬禮,。學(xué)生沒多少作業(yè)，但是沒有一個學(xué)生成績不好的,。這就是中國臺灣享譽(yù)30多年的以道德教育為本的忠信高級工商附屬學(xué)校,。他們的校長高震東在一次演講中說道：我在中國臺灣辦學(xué)校就是這樣，如果教室很臟,，我問“怎么回事?”假如有個學(xué)生站起來說：“報(bào)告老師,，今天是32號同學(xué)值日,，他沒有打掃衛(wèi)生”,。那樣,，這個學(xué)生是要挨揍的,。在我的學(xué)校,，學(xué)生會這樣說：“老師,，對不起,，這是我的責(zé)任”,，然后馬上去打掃。燈泡壞了,，哪個學(xué)生看見了，自己就會掏錢去買一個,，窗戶玻璃壞了，學(xué)生自己馬上買一塊換上它——這才是教育,，不把責(zé)任推出去,，而是攬過來。也許有些人說這是吃虧,，我告訴你,，吃虧就是占便宜,，這種教育要牢牢記在心里,，我們每個人都要記住!

作為當(dāng)代的小學(xué)生,，我們應(yīng)該踐行這種“集體榮譽(yù)，我的責(zé)任”的精神,。校園不干凈,，就應(yīng)該是大家的責(zé)任,。可是我們卻聽到有人說：“這是工人的事,。我是來讀書的，不是掃地的,。”——這是什么觀念?你讀書干什么?讀書不是為國家服務(wù)嗎?眼前都做不到服務(wù)校園,，又怎能相信你還能為國家服務(wù)?

當(dāng)綠色志愿者正在履行自己的職責(zé)時，有些同學(xué),，卻沒有履行自己作為學(xué)子的責(zé)任。比如：有好多同學(xué)在看宣傳欄時,，故意把果核兒扔在一邊，而沒扔到垃圾桶中;水龍頭漏水,，沒有及時堵住，有人會說：“那不是我的事,，反正是學(xué)校的水，又不是我們家的!”大家說,這樣的行為對嗎?不對,。

雷鋒說過：“力量從團(tuán)結(jié)來，榮譽(yù)從集體來,?！眰€人的榮譽(yù)，本質(zhì)上是集體的榮譽(yù),。集體榮譽(yù)感是對集體的熱愛,、對身邊人的關(guān)心，這是一種積極的心理品質(zhì),，是激發(fā)人們奮發(fā)上進(jìn)的精神力量。彭德懷有了這種集體榮譽(yù)感,，才會寫出“誰敢橫刀立馬，惟我英勇紅軍”的詩句;李振聲有了這種公而忘私的集體榮譽(yù)感,，才會有將所得獎金全部捐給集體的義舉。集體榮譽(yù),，我的責(zé)任，只有每個人都拿出最飽滿的熱情,，最強(qiáng)烈的責(zé)任感,，才能為班級爭得榮譽(yù),，這過程中每個人都缺一不可,。一位心理學(xué)家說：“如果你能夠使別人樂意與你合作,，不論做任何事情,，你都可以無往而不勝?！贝蠹叶家浞终故境鲎约旱牟拍?，用自己百分百的責(zé)任心，為班級的榮譽(yù)添磚加瓦,。

最后，請大家記?。贺?zé)任勝于能力，做敢于負(fù)責(zé)任的人,，集體榮譽(yù),我的責(zé)任!

我的講話完畢,，謝謝大家!

國旗下講話新學(xué)期新期望 國旗下講話對未來的思考及暢想篇十三

春暖花開，同學(xué)們的心情自然格外舒暢,。但是春季,，冷暖空氣交匯頻繁，天氣多變,，適宜多種病原微生物繁殖,，呼吸道的抵抗力降低，若不注意健康保護(hù),，很容易患上傳染病，尤其是呼吸道傳染病和腸道傳染病。因此,，我們要增強(qiáng)自我防護(hù)意識，要注意采取積極預(yù)防措施,。

一,、 春季容易流行的呼吸道傳染病主要有4種:

1,、麻疹 2,、腮腺炎 3,、風(fēng)疹 4,、流腦

二,、 春季容易流行的腸道傳染病主要有6種:

1,、菌性痢疾2、霍亂 3,、急性腸炎 4,、傷寒 5,、甲型肝炎 6,、食物中毒

三,、 預(yù)防春季傳染病主要包括以下幾方面：

首先,，控制傳染源：不少傳染病在開始發(fā)病以前就已經(jīng)具有了傳染性，當(dāng)發(fā)病初期表現(xiàn)出傳染癥狀的時候,，傳染性最強(qiáng),。因此,，對傳染病人要盡可能做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷,、早報(bào)告,、早治療、早隔離,、防止傳染病蔓延,。

其次,，注意個人衛(wèi)生和防護(hù)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。飯前便后、外出歸來,、打噴嚏,、咳嗽、清潔鼻子后,，要立即用流動水和肥皂洗手，保持雙手衛(wèi)生,。打噴嚏或咳嗽時掩住口鼻，不要隨意吐痰,。做到勤洗澡,，勤換衣，勤曬衣服和被褥,，每天開窗通風(fēng)換氣,，保證室內(nèi)空氣清新。在呼吸道傳染病多發(fā)期應(yīng)減少集會,，盡量少到人群密集和通風(fēng)效果差的公共場所去,。

第三,，積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì),。另外,要保持正常的生活規(guī)律,，保證充足的睡眠,，避免過度勞累,，心平氣和,，情緒穩(wěn)定,，減少心理壓力,，以增強(qiáng)機(jī)體的抗病能力。

第四,，注意防寒保暖,，合理安排好飲食。應(yīng)根據(jù)天氣變化,，適時增減衣服，切不可一下子減得太多,。勤喝水，以保持呼吸道黏膜的濕潤,。飲食上適宜清淡，以減少對呼吸道的刺激,，平時注意飲食營養(yǎng)等。

今天的預(yù)防春季常見病健康教育講座就到這里,，謝謝大家。

國旗下講話新學(xué)期新期望 國旗下講話對未來的思考及暢想篇十四

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天我演講的主題是“成功在于堅(jiān)持”。

再過幾天,，高考的號角又將吹響,，高三的學(xué)長們將迎來他們?nèi)松囊淮未罂简?yàn)，為了接受這次考驗(yàn),，他們不知在燈下度過了多少個不眠的夜晚,，不知多少次累的趴到在了課桌上，一天天的生活就像復(fù)印機(jī)里印出來的,，一切都在重復(fù),，但是，十年寒窗苦,，只為金榜題名時,，為了取得學(xué)習(xí)這場戰(zhàn)役的勝利,，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，為了父母的微笑,，他們并沒有太多的抱怨，面對困難與挫折,，他們選擇了堅(jiān)持,，他們用吃苦耐勞、堅(jiān)持不懈的精神,，奮戰(zhàn)高考,，在一次次的成功與失敗中總結(jié)自己，讓自己在跨入高考大門時充滿自信,，自信的走向成功,。

作為高二的同學(xué)們，明年的此時,，接受考驗(yàn)的將是我們,，我們已經(jīng)歷了兩年的高中生活,，或多或少已體驗(yàn)到了高中學(xué)習(xí)生活的辛苦,，而高一的學(xué)弟學(xué)妹們也馬上要面臨分科的選擇,，我們都正在接受著學(xué)習(xí)的磨煉,，經(jīng)受挫折的考驗(yàn),，應(yīng)該怎樣面對呢?

法國偉大啟蒙思想家布封曾經(jīng)說過：“天才就是長期的堅(jiān)持不懈,?！蔽覈臄?shù)學(xué)家華羅庚也曾說：“做學(xué)問,，做研究工作,，必須持之以恒?！钡拇_,，我們干什么事，要取得成功,，堅(jiān)持不懈的毅力和持之以恒的精神都是必不可少的,。古今中外，有多少這樣的例子不勝枚舉,，他們給我們每個人注入了一股強(qiáng)大的精神力量,，那就是明確目標(biāo)，堅(jiān)持不懈,，終能成功!世間最容易的事是堅(jiān)持,，最難的事也是堅(jiān)持,。說它容易,，是因?yàn)橹灰敢庾?，人人能做到,，說它難，是因?yàn)檎嬲茏龅降?，終究只是少數(shù)人。

成功在于堅(jiān)持,，這是一個并不神秘的秘訣,，而要做到這點(diǎn)，我們就需要正確對待學(xué)習(xí),。

首先,，要端正對學(xué)習(xí)的態(tài)度。對于學(xué)習(xí),，我們不應(yīng)該把它當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān),，而應(yīng)是一種樂趣。有人說過,，對待學(xué)習(xí)有三種人,，第一種是把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種痛苦的人，第二種是在學(xué)習(xí)的辛苦中尋求快樂的人,，而第三種則是將學(xué)習(xí)作為快樂的人,，我們所追求的則應(yīng)該是第三種，將學(xué)習(xí)作為一種興趣,，將收獲知識作為一種樂趣,，放下功利的心理，快樂得學(xué)習(xí),。

其次,，要有適合自己的學(xué)習(xí)方案，有主見得學(xué)習(xí),。每個人都有適合自己的學(xué)習(xí)方法,，別人的方法可能很好，但不一定適合自己,，我們應(yīng)該在平時的學(xué)習(xí)中不斷摸索,，磨合，總結(jié)出一套適合自己的學(xué)習(xí)方法,，讓學(xué)習(xí)更加有規(guī)律性,，調(diào)理性,，這樣也會覺得輕松。

再次,，要提高學(xué)習(xí)效率,。要做到這點(diǎn)，就應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,，該學(xué)習(xí)時全身心地投入,，該放松時適當(dāng)?shù)胤潘伞Ｔ诼犝n時,，要緊跟老師的思維,，與老師進(jìn)行思維的互動;做作業(yè)時集中精神，開闊思維,，做題不在多,，而在精，不斷得反復(fù),，已更加牢固地掌握知識,。

第四，我們應(yīng)該多與家人溝通,。因?yàn)樵谖覀兝哿?、倦了、迷失的時候,，家人作為我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾,，給我們無私的支持，讓我們有更多力量,，堅(jiān)強(qiáng)地活下去,。

最后，我們應(yīng)該有好的心態(tài)來面對考試,。將考試當(dāng)作是一次自我總結(jié)的機(jī)會,，不斷的總結(jié)自己在學(xué)習(xí)上的漏洞，查漏補(bǔ)缺,，精益求精,，為高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

高考在即,，祝高三的同學(xué)們都能考上自己理想的大學(xué),，再次創(chuàng)造母校的輝煌，同時,，也希望各位同學(xué)們從現(xiàn)在起,，努力學(xué)習(xí)，艱苦奮斗，不斷地充實(shí)自己,，在通向成功的道路上書寫屬于自己的輝煌!

謝謝大家!

國旗下講話新學(xué)期新期望 國旗下講話對未來的思考及暢想篇十五

人的一生,，就像一次長途擺渡。在生命的河流中,，我們只能順流而下,，不能逆流而上!這一路上，有平川坦途,，也會撞上沒有舟的渡口,、沒有橋的河岸，你必須要有航標(biāo)與目的地,，否則,，在航線上，你就可能會因?yàn)闈忪F和壞天氣迷失了自我,，也可能會因?yàn)橐恢辉幃惖乃稿e過了佳期,。

我們有些人，就因倒在岸邊再也沒有爬起來;有些人,，因?yàn)楹ε?，?dān)心,，顧慮而永遠(yuǎn)停留在了那里;有些人,，將夢想折成一只小船，擺渡挫折后的痛苦與沮喪;有些人,，將本能折成一只小船,，將自我擺渡出絕望的深淵;有些人，將期望折成小船,，駛過重重疊疊的黑暗,。

然而，人生中并非波瀾不興,、人生中也并非萬物不朽,，要抵達(dá)成功的彼岸，我們就要學(xué)會擺渡自我,，不斷給人生定位,。正所謂"不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎樣見彩虹",，我們應(yīng)當(dāng)存著一絲期望,，有一點(diǎn)期望。生活中的沒有船的渡口,，也僅有靠自我,，堅(jiān)強(qiáng)地站起來，用自我活著的理由和信念，折成一只成功的舟,，一只充滿期望的舟,，去經(jīng)受人生的考驗(yàn)。

生活中,，有時覺得自我就像一只掉隊(duì)的孤雁,，傻乎乎的盤旋著不知飛向何方，眼睜睜的看著這兒一小撮兒,、那兒一小堆兒的,，卻又不忍心或沒有膽量融入哪一組。我自命清高的認(rèn)為心中有一方凈土,，但我很坦誠的認(rèn)為,，我不是一個會彈七個音符的人，這注定我干不成驚天動地的大事業(yè),，只能過一個平頭百姓的生活,。

但，人常說,，把平凡的事情做好就是不平凡,，我很心安理得的做我自我平凡的事情，并力求把每一件事情做好做細(xì)做經(jīng)典,。我相信人的天質(zhì),，我不具備那種圓通的天質(zhì)，我對自我的現(xiàn)有天質(zhì)也不苦惱;只可是沒有呼風(fēng)喚雨招搖過市的輝煌和榮耀,，但我不認(rèn)為自我是錯的,。

我不怕說自我懦弱，懦弱似乎已經(jīng)是這個社會的生存之道,。如今我已經(jīng)感覺到什么是力量,、什么是歲月、什么是繩鋸木斷,、什么是水滴石穿,，美麗的青蛙縱有跳躍的本領(lǐng)，終會被溫水慢慢的煮掉,。

夕陽明白終將上演落幕,，它為自我擺渡，在黑暗來臨之際,，展示出自我最美的色調(diào);流水明白終將離開,，它為自我擺渡，不再眷戀地離開溪邊的落花,，潺潺地奔向遠(yuǎn)方;花朵明白終將凋敗,，它為自我擺渡，綻放出最嬌媚的容顏，散發(fā)出悠遠(yuǎn)的清香,。

人又何嘗不是,。如果沒有黑暗的恐懼，怎能感到光明的可貴;如果沒有世間的斑駁,，怎能看到自然的多彩,。如果不是因?yàn)樗麄冊诜植砜谏蠟樽晕覕[渡，正視自我的價值,，也許世界就會少幾許豐富,，天上只會多兩顆星星。

朋友---即使我們經(jīng)歷過感情的劇痛,，失敗的打擊,，走投無路的絕望，也不能放棄自我,，我們需要做的是擺渡自我的心靈,。人生的渡口，擺渡他人,，同時也擺渡自我,。

國旗下講話新學(xué)期新期望 國旗下講話對未來的思考及暢想篇十六

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

九月金秋,，這是一個收獲的季節(jié),，是一個感恩的季節(jié)，更是一個屬于教師的季節(jié),。在我們愉快地邁進(jìn)新學(xué)年的'時候,，第~~個教師節(jié)正踏著輕盈的步伐緩緩向我們走來,。在這個即將來臨的令人敬慕的節(jié)日里,，我先向每位老師致以最誠摯的節(jié)日問候!祝愿你們身體健康，合家幸福!

教師,，多么神圣的字眼,。這個名字所賦予的實(shí)在太多太多……每個人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng);社會的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn),。從入學(xué)的第一天開始，學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步,，每一份成功,，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦,。是老師的手在引導(dǎo),，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚,，是老師的人格在感召,。

同學(xué)們，請趕快行動起來吧,，用自己的話語送上發(fā)自內(nèi)心的祝愿,。即使是一份小小的問候，也能讓老師覺得欣慰,。擁有一顆感恩的心,，我們會懂得去關(guān)心他人;擁有一顆感恩的心，我們會擁有幸福,。相信同學(xué)們多姿多彩的想法,，會為這個特殊的節(jié)日增添更加絢麗的色彩，賦予更豐富的內(nèi)涵!

老師們,，同學(xué)們,，乘著九月的翅膀，我們走進(jìn)了新的學(xué)年,，老師們又開始了新的耕耘,，今朝灑下愛心與汗水，明日迎來桃李滿天下,。同學(xué)們也加入了新的學(xué)習(xí)旅程,，讓我們攜起手來，老師熱愛學(xué)生,，學(xué)生尊敬老師,，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園彌漫真情的祝福,。

謝謝大家!