演講稿也叫演講詞,，是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿,。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體,。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見解,，介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況,、經(jīng)驗(yàn),，以便互相交流思想和感情。我們想要好好寫一篇演講稿,，可是卻無從下手嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對大家能夠有所幫助,。

大學(xué)生演講稿一分鐘左右篇1

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們:

大家上午好，我是__

翻開《文明美德，伴我成長》的書頁,，一股濃重的墨香撲鼻而來，“宇宙”霍金,，酒店大王希而頓,，自強(qiáng)不息的李娜，他們用微笑為自己,，為祖國贏得了鮮花與掌聲,。

一位名人尤金曾說過：“笑是無言的禮貌，一個(gè)微笑使你贏得整個(gè)世界,?！薄坝钪妗被艚鸨弧氨R伽雷氏癥”禁錮在輪椅上長達(dá)40年之久，但他并沒有因此而放棄,，而是樂觀地生活著,，他的《時(shí)間簡史》讓全世界的人們重新認(rèn)識(shí)了宇宙。他坐著ibm公司為他制作的輪椅,，乘著熱氣球到了南極,，還環(huán)游了地球。

當(dāng)記者問霍金：“霍金先生,，盧伽雷氏癥已經(jīng)將你記久固定在輪椅上,，你不以為命運(yùn)讓你失去很多出路嗎?”霍金臉上充滿微笑，用他僅能活動(dòng)的兩根手指艱難地叩擊鍵盤,，顯示屏上的4句話讓人震驚：“我的手指還能活動(dòng),，我的大腦還能思維;我有終生追求的理想，我有愛我和我愛的人!”

看完了故事,，我不禁感慨萬分,，如今，許多人遇到了困難從不自己解決,，而是托付給父母親人去解決,，如今的我們大部分是被父母捧在手心是怕掉了，含在口里怕化了的“小皇帝”“小公主”,。但是,，人生的坎坷道路上，不可能一帆風(fēng)順,，困難是這樣如影如形地追隨著我們,，我們不面對它，又怎么迎擊它!其實(shí)“兒孫自有兒孫福,，休為兒孫做馬牛,?！痹缇陀小胺e金千兩，不如一解經(jīng)書”的說法,。但如今的孩子被親人寵得不知所措,，甚至有3歲女孩已有兩幢別墅的“富三代”，還有13歲男孩入學(xué)時(shí)的“全家總動(dòng)員”,，甚至有學(xué)生不比學(xué)業(yè),、不比成績、專比家長,，于是,，一個(gè)熱詞“拼爹”新鮮出爐了。在蜜罐中泡大的我們已經(jīng)把前輩直面困難,，用微笑面對艱難困苦的精神忘得一干二凈,。所以，作為百年名校人民路小學(xué)的莘莘學(xué)子,，我們應(yīng)該做首當(dāng)其沖的好榜樣!

微笑是令彼此愉快的.助推器;是直通人心的世界語;是人際交往的潤滑劑;是燦爛生活的添加劑,。所以，同學(xué)們請讓我們在遇到困難時(shí)淡然一笑,，把心胸打開,，陽光便不請自來，讓我們插上微笑的翅膀,，在廣闊的天空下振翅翱翔!

大學(xué)生演講稿一分鐘左右篇2

敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家早上好!

今天我們演講的題目是《做一個(gè)快樂的讀書人》。

古人說：“三日不讀書,，便覺言語無味,，面目可憎?！边@句話說出了讀書的必要性,。的確，讀書可以拓寬我們的眼界,，獲得豐富的知識(shí);讀書,，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)做人;讀書,，還能提高我們的閱讀能力,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在書的世界里,，可以領(lǐng)略廣闊的天地,，欣賞壯麗的山河，可以知文史經(jīng)，品詩詞賦,，可以回味古老的悠長,，眺望未來的瑰麗!我們雖無法丈量自己生命的長度，但讀書可以拓展我們生命的寬度,，讀一本讓人受益的好書,，也許就是一次生命的拓展。

曾經(jīng)有個(gè)海外媒體發(fā)布過一個(gè)讀書報(bào)告,，說美國人平均每人每年讀書21本,，日本人平均每人每年讀書17本，我國還不到3本,，全世界平均每人每年看書最多的民族是猶太人，為64本,。這些數(shù)據(jù),，真的值得我們?nèi)ド钏肌?/p>

作為小學(xué)生，我們正處在讀書,、求知的黃金階段,，我們應(yīng)該和好書交朋友。只要是適合自己的書都應(yīng)該去認(rèn)真地讀,，只要是有圖書的地方,，就應(yīng)該留下我們的身影。也許有的同學(xué)會(huì)說：“我的功課忙,、時(shí)間緊,，沒有時(shí)間讀書?！被蛘哒f,，“再等等，玩會(huì)兒再去看書,?！笨墒峭瑢W(xué)們，明日復(fù)明日,，明日何其多,，少讀書或不讀書，到頭來,，只能是時(shí)間逝去,，腹中空空。

因此,，在這里我們想借此機(jī)會(huì)向大家發(fā)出“六個(gè)一”的讀書倡議：

1,、每天堅(jiān)持讀書一小時(shí);

2、每天堅(jiān)持朗讀一篇美文;

3、每天積累一句名人名言或一個(gè)成語;

4,、每天積累一句優(yōu)美句子;

5,、每周堅(jiān)持寫一篇讀后感;

6、每月堅(jiān)持讀一本好書,。

同學(xué)們!起跑在今天,，收獲在明天，讓我們從現(xiàn)在開始,，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣吧!多讀書,，讀好書，真正享受讀書的快樂,，做快樂的讀書人,。我們的生活會(huì)因讀書而精彩，我們的校園會(huì)因充滿書香而更加美麗!謝謝大家!

大學(xué)生演講稿一分鐘左右篇3

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家上午好!今天,，我演講的題目是《謙讓也是一種美德》。

中華民族自古以來都是一個(gè)講究品德教育,、個(gè)人修養(yǎng)的民族,，一個(gè)甜蜜的微笑，一種執(zhí)著的追求,，一次慰藉人心的寬容,，都會(huì)融會(huì)成美德贊頌曲上一個(gè)個(gè)撥動(dòng)人心的音符。

我認(rèn)為,，謙讓是的美德,。有些人認(rèn)為謙讓只是表面上談?wù)劊瑢?shí)際也不用去做的,，其實(shí)他們錯(cuò)了,，生活中你不一定只做大事，對小事卻置之不理,，生活中的一點(diǎn)一滴,，你都能做，如上車先讓老人先上,，看見老人要讓座……

謙讓這個(gè)詞語對人們既陌生又熟悉,，早在我們跨進(jìn)校門時(shí)，我們的老師就教導(dǎo)我們要學(xué)會(huì)謙讓,，隨著時(shí)間的流失,，在我們的記憶里，謙讓這個(gè)詞似乎已漸漸淡忘了……記得有一次,，我在公交車上,，人很多,，座位上都坐滿了人。到了廣順站時(shí),，上來了一位滿頭銀發(fā),、拄著拐杖的老奶奶，還帶著一位年幼的小孫子,，可是沒有人讓座,。盡管那位老奶奶領(lǐng)著孫子在顛簸的車內(nèi)從車門口一直走到車尾，可他們卻毫不在乎,，視若無睹,。坐著的人心安理得，連正眼都不去瞧一下他們,。滿車的人都冷漠地看著這一老一少,，只是冷漠地看著……這時(shí)，車上又傳來了播音員親切的話語——“尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德,，請您主動(dòng)讓座”聽著這耳熟能詳?shù)脑捳Z,，我憤憤地想，這簡直是極大的諷刺,。我都已經(jīng)聽過幾百遍了，想必經(jīng)常坐車的人聽了也不止100遍,，可今天,，需要讓座的今天，滿座的人,，卻對他們不加理睬,。我認(rèn)為，對于我們小學(xué)生來說,，讓座只是我們應(yīng)盡的一種義務(wù)?，F(xiàn)在，人們都把自己的利益看得很重,，誰也不愿意吃個(gè)虧——正如讓座這個(gè)簡單的動(dòng)作,。此刻的讓座已成了那變質(zhì)的面包，像個(gè)足球似的被人們踢來踢去,。身處新世紀(jì)的我們,，怎能對此視若無睹，怎能自私自利,，怎能被這世俗的陋習(xí)所污染呢?

我們大家在學(xué)校里也會(huì)有一些小事發(fā)生,。如同學(xué)之間偶爾的一些吵嘴、打架,、鬧小矛盾……但同學(xué)與同學(xué)之間,，應(yīng)該互相謙讓，互相寬容，我們要把大事化小,，小事化了,。只有這樣，我們才能使人與人之間變得更加和諧,、更加美好,。

謙讓是一種美德，謙讓其實(shí)很容易做到,。事在人為,，新世紀(jì)的我們首先必須要具備小學(xué)生的美德，具備我們中華民族的美德,，沒有美德的人,，不算高尚，親愛的同學(xué)們,，別讓陋習(xí)沾染如花的青春,，更別讓陋習(xí)陪伴你度過最美好的人生!讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會(huì)迸發(fā)出文明的火花,，讓我們擁抱文明,，和美德手拉手，結(jié)伴同行!

我的演講完畢,，謝謝大家!

大學(xué)生演講稿一分鐘左右篇4

同學(xué)們：

大家好!我演講的題目是只有合作,，才能雙贏。

有兩個(gè)饑餓的人有幸得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮魚,。其中,，一個(gè)人要了魚，吃完后便餓死了;另一個(gè)要了魚竿,，走向大海,，但路途遙遠(yuǎn)，他走了好幾天才到海邊,，還沒來得及去釣魚也餓得一命嗚呼了,。

魚可以暫時(shí)充饑，但解決不了長遠(yuǎn)的生計(jì)問題;魚竿可以用來解決未來的生計(jì)問題,，但對眼前的饑餓卻無能為力,。

由此看來，只有將二者合起來,，才能徹底解決眼前和長遠(yuǎn)的生計(jì)問題,，只有兩個(gè)人合作，一起享用這簍鮮魚,，一起走向海邊,，才有可能同時(shí)獲救,。但可惜得很，他倆拒絕合作,，最終落了個(gè)雙雙命赴黃泉的悲慘結(jié)局,。

這個(gè)故事生動(dòng)地印證了巴爾扎克的一句名言：單獨(dú)一個(gè)人可能滅亡，兩個(gè)人在一起可能獲救,。當(dāng)然,，是指兩個(gè)人合作起來共同創(chuàng)造生命的奇跡，但如果像上面那兩個(gè)人一樣你敲你的鑼,，我唱我的戲,，最終也只能落個(gè)雙敗的結(jié)局。

日本松下公司董事長松下幸之助常說：每個(gè)人都擁有不同的智慧及無可限量的潛能,，當(dāng)大家對此有所了解,，并同心協(xié)力開發(fā)時(shí)，就能為社會(huì)帶來繁榮,。他的創(chuàng)業(yè)是從對電燈泡的研究開始的,。當(dāng)時(shí)，日本正處于經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)期,，為擺脫困境,，他親自拜訪了岡田電池公司董事長。二人商定,，雙方免費(fèi)給顧客贈(zèng)送一萬只電燈泡和一萬對干電池,，聯(lián)合進(jìn)行產(chǎn)品宣傳。此舉廣告效應(yīng)極佳,，無論是電燈泡也好，干電池也罷,，兩家公司都接到了大量訂單,，從而使兩家公司都重振起了昔日的雄風(fēng)。這一商戰(zhàn)的勝利不正說明：只有合作,，才能雙贏嗎?

當(dāng)今世界,，科技高速發(fā)展，社會(huì)分工越來越細(xì),，而人的智力,、知識(shí)卻總是有限的，這就更需要人們有強(qiáng)烈的合作意識(shí)和合作習(xí)慣,。

作為新世紀(jì)的中學(xué)生,，更應(yīng)該善于合作。與老師合作,，聆聽老師的教誨,，你將迅速成長;與同學(xué)合作,，在知識(shí)的海洋里去探索，你將獲得無窮的智慧;與父母合作,，善于傾聽父母的嘮叨,，你將感受到無邊的幸福。

同學(xué)們,，讓我們永遠(yuǎn)記住這句人生箴言吧：只有合作,，才能雙贏!

謝謝大家!

大學(xué)生演講稿一分鐘左右篇5

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,、同學(xué)們：

大家好!今天,，我演講的題目是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

有這樣一個(gè)故事：很久以前,，有個(gè)小和尚,，想學(xué)會(huì)理發(fā)來幫寺廟的和尚剃發(fā)。于是他就開始用冬瓜練習(xí),，只是每次打水洗冬瓜時(shí)總要順手把剃刀插到冬瓜上,。沒多久就學(xué)會(huì)了如何剃發(fā)，當(dāng)他第一次幫人剃發(fā),，去打水洗頭時(shí),，順手把剃刀插了上去。結(jié)果可想而知,，小和尚成了殺人犯,。

究竟是什么給小和尚的一片好心帶來害人害已的結(jié)果呢?

答案很簡單。就是因?yàn)樗枚献骶毩?xí)時(shí)養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習(xí)慣,，盡管為自己的師兄剃發(fā)時(shí)心里想著這是人不是冬瓜,，但手卻不聽使喚，習(xí)慣性地把刀插了上去,，因此,，是那個(gè)小小的壞習(xí)慣害了他。

雖然這個(gè)故事有幾分夸張,，我們也不可能會(huì)是一個(gè)為別人理發(fā)的小和尚,。可是同學(xué)們,，你們有沒有類似的壞習(xí)慣呢?比如：隨地吐痰,、隨意罵人、說臟話,、隨手亂扔亂撂,、經(jīng)常大聲喧嘩、在樓道里追逐打鬧,、自習(xí)課上說話等,，如果有,，它們遲早會(huì)給你帶來或大或小的麻煩。

這個(gè)故事再一次告誡我們：壞的習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，即使是很小的，也不容易改掉,，最終會(huì)給自己和他人帶來危害。

所以,，我們平時(shí)要養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，良好的習(xí)慣能夠使我們在各個(gè)方面受益匪淺：平時(shí)不浪費(fèi)一分一秒,，努力學(xué)習(xí)就會(huì)使成績上升;盡自己的一份力維持班級(jí)的衛(wèi)生,，就很有可能使班集體成為衛(wèi)生模范班,，如果每個(gè)同學(xué)都這樣，學(xué)校也會(huì)變得干凈漂亮,，我們在其中學(xué)習(xí)、生活也會(huì)心情舒暢;平時(shí)堅(jiān)持鍛煉身體,，就可能在運(yùn)動(dòng)會(huì)上一展風(fēng)采;幫同學(xué)講解問題，也許會(huì)使自己有新的發(fā)現(xiàn);在家中幫父母做一些力所能及的家務(wù),，自己能做的事自己做，不給父母增添不必要的麻煩,。

同學(xué)們，良好的習(xí)慣是成功的一半,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，從現(xiàn)在，從自我開始吧!

謝謝大家!