很多人在看完電影或者活動之后都喜歡寫一些讀后感,，這樣能夠讓我們對這些電影和活動有著更加深刻的內容感悟。讀后感書寫有哪些格式要求呢,？怎樣才能寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢,？下面是我給大家整理的讀后感范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

平凡的世界 讀后感600 平凡的世界讀后感,六百字篇一

在讀這本書的過程中，我不得不一次次地停下來,，慨嘆書名的妙處,，同時也不停地問自己，究竟什么是平凡,？什么是偉大,？什么是生活？

日出而作,，日落而息,，日復一日，年復一年,，這才是生活,。戲臺上的情節(jié)是濃縮的，天上一天,，人間一年,，所以才有那么緊湊的悲歡離合，跌宕起伏?，嵥榈拿芗m葛,，你牽著我，我絆著你,，剪不斷,，理還亂，欲說還休,，這才是生活。大起大落,，大喜大悲,，銘心的愛，刻骨的恨,，當然存在,，但普通人遇到的幾率又有多大呢？屬于飲食男女的,，不過是些筋頭馬腦,，說來無聊,，但卻纏繞。有喜怒哀樂,，有愛恨情仇,，有凌云壯志，也有頹唐消沉,，這才是活生生的人,，這才是生活。百折不撓,，愈戰(zhàn)愈勇,，山崩地裂不皺眉，那是神話中的英雄,；現(xiàn)實中,，縱然是強者，也難免苦痛,，難免掙扎,，難免有“彎”的時候，但彎而不折,，生活需要的就是一個“韌”字,。

所有的少年時代,，總有年輕氣盛,、目空一切的一面。心中有著太多地愿望要實現(xiàn),，對自己的人生有著太多的期許,。少年心思當拿云?。”M管膚淺,，盡管狂妄,，但畢竟有豪情。而現(xiàn)在,，《平凡的世界》讓我從空中回到了地面,，知道了腳踏實地，知道了平凡中的偉大,。

當然,，這樣說并不意味著我將從此成為一個收起鋒芒的中庸的人，我是一個手中有著大把青春年華的年輕人,，處在我這樣的一個年紀,，應該是努力奮發(fā)的，應該像少平那樣不向任何困難低頭,。再想路遙寫作這本書,，也不是在他的年輕歲月,，而是在經歷了大起大落的40多歲。

我想讀了《平凡的世界》,，最大的收獲就是,，讓我能夠認識到平凡的人的平凡的生活是最偉大的，能夠讓我在努力奮斗的同時提醒自己保持一顆平凡的心,。

但愿自己在今后的人生歲月中,，不管是失意落魄，還是輝煌興奮的時候,，都能夠想起路遙,，想起《平凡的世界》。

平凡的世界 讀后感600 平凡的世界讀后感,六百字篇二

從山里進到縣城里讀高中的少平,，由于家里窮,，而這個年紀又特別容易敏感甚至自卑。所以他故意要與家境優(yōu)越的養(yǎng)民作對,，在曉霞面前也手足無措,，瞧不起潤生，只愿意與同階層的同學交往,。

一般地,，窮人的孩子早當家，他們心疼父母,，極力要通過自身的努力改變自己的命運,。少平就是這樣，一方面敏感自卑,，另一方面又朦朦朧朧不愿接受命運的安排而奮起搏擊,，所以在金錢上沒有優(yōu)勢，就要努力在精神上取得自尊,。

這個過程,，在家境不好的農村孩子身上特別明顯，當年我也是因為自己的父母是農民,，而一度特別羨慕父母是工人的同學,，然后暗暗發(fā)誓“好好學習”“不辜負父母期望”“爭口氣”，這樣下來的結果是,，可能會學習很好,，事業(yè)小成，而性格卻是“爭強好勝”“自以為是”“虛偽自尊”,。所以，很多自傲是源于自卑的,。無疑,，局限性也是非常明顯的,。

出身無法選擇，對生活的態(tài)度卻可以通過自身的修煉加以調整,。曾經問過皮皮娃,，他們的同學都花多少生活費，花錢的態(tài)度如何,。他說,，挺好啊，每月花一千多的也沒感覺少到哪里去,，每月花三五千的土豪也沒表現(xiàn)得很囂張,，認為都很自然。

確實不錯,，這些孩子們并沒有因為金錢的多寡而糾結,，既沒有自卑，又沒有炫富,。他們上可以去大英博物館巴黎圣母院,，下可以鉆巷子吃蒼蠅館。他們關注的不是錢,，自然也就不會成為錢的奴隸,，也就是自由的。

由于家境,，自卑乃至自傲是可以理解的,，只是，這是一個關鍵的分水嶺,，想清楚了,，做對了，你會知道天下眾生平等,，每個人自有機緣,，只要有格局有胸懷肯付出，自然有你意想不到的結果;否則,，或者沉淪,，或者孜孜以求個人的成功，不斷強化個人的感受,，時刻認為這個社會對自己不公平,，時刻想著戰(zhàn)勝別人，實現(xiàn)自我價值,，結果是,，你可能會有一個世俗眼中的“成功”，卻也一定會有糾結與局限，甚至反面的結局,。所以,，少些自我，多些忘我,，很重要,。同樣，有一定的經濟基礎也很重要,，會讓你的孩子更從容一些,。

平凡的世界 讀后感600 平凡的世界讀后感,六百字篇三

自我開始看小說起，路遙的《平凡的世界》也是我迄今為止讀過最長的一部小說了,。凡是一部好的小說我都不會囫圇吞棗的去看完,，必要是身臨其境的感受去享受的。故然在這部小說我沒有放過每一自然段,，甚至可以夸張的說連一個字也不曾舍得放過,。我想慢慢的斟酌，欣賞的同時而且享受著,。

平凡的世界是描繪一群為了自己的光景,，為了自己的夢想堅持不懈地奮斗的平凡人，但在作者筆下的他們是一群不平凡的人,。書中的字里行間都非常耀眼,，書中的人物也好像活著似的。這部小說不僅是讓人眼得到享受,，更多的是像一場雨對人們靈魂的洗禮,。

《平凡的世界》路遙筆下以孫家兩兄弟對生活的憧憬而奮斗的鏡頭式打開全文的文路。而在作者筆下更注重孫少平在高中到省城大牙灣煤礦的情感變化一一清晰地描繪了農民階級底層的人物形象,。詳細的寫到人的自尊到自強不息再到奮斗,、追求自己內心世界，脈路構思讓人讀起來蕩氣回腸的,。

也許這也是路遙精神世界的一種信仰,，所以鑄就了這么一部耐人尋味的小說。孫少平在高中時代所遇見的人和所經歷的事都讓他自己確信在這個平凡的世界也可以活得不平凡的,，但在每個人面前他不顯得那么的自卑,，那時候就一餐飯可以衡量一個人的生活條件。僅僅因為一個黑饃饃讓他慢慢地從自卑走出來,，他變得自信了,。恰在這同時他認為了和自己同病相憐的郝紅梅的出現(xiàn)了。

就因為這,，他們互相借書的過程筑建他們的友誼橋梁,。以前的眼神交流也逐漸多是語言上的交流,。但這不是長久的，旁人的流言蜚語讓他們不得不斷了來往,。恰在這同時他又遇上了一位精神相謀的知己,，她叫田曉霞。日子長了,，她也許是心生情愫，產生了一種莫名的情感,。

荒涼無盡的黃土高原竟然在他們不懈的努力,，煥然一新了。山巒也綠了幾處,，田野上總是讓農民五谷豐登的一幕,。真讓人感動啊，大地也哭了,。正是在作者筆下的十年季節(jié)跨越性變化,，農民們也漸漸地蘇醒了，各家各有自己的家業(yè),，家景也勝過往日了,。向來死氣沉沉的黃土高坡也像復活似的精神抖擻起來了。

是的,，平凡的世界鑄就了一群不平凡的人,。問心一句，那我們呢?還在生活的路上迷茫著,，還在深夜里頹廢著嗎?我們也許應該早點卸掉身上的累贅,，為此為了我們的生活添上幾處光彩，哪怕也只有一點點呢!那也讓我們自己問心無愧,，讓靈魂也得到安撫,。是啊!生活也那般艱苦，現(xiàn)實是那般殘酷的,，可靈魂卻總是不甘心的向命運屈服啊,。人生啊!為何要安排這些情節(jié)，這些劇情;或許這早已不重要了,，因為活著就是為了讓活著更加的有意義,。

平凡的世界 讀后感600 平凡的世界讀后感,六百字篇四

暑假里，我偶然發(fā)現(xiàn)書架頂層有一套我沒看過的書,，厚厚的三卷本,，書脊上寫著：平凡的世界，路遙著,。

“這是什么書?”我好奇地問爸爸,。

“一部好書，你可以看看?！卑职稚焓謳臀胰∠聛?。

我抱著翻翻看的想法打開第一卷，沒想到立刻就被深深地吸引住了,。此后二十天的時間里,，我一鼓作氣讀完了這部被稱為“茅盾文學獎皇冠上的明珠、激勵千萬青年的不朽經典,、最受老師和學生喜愛的新課標必讀書”的長篇小說,。

我發(fā)現(xiàn)自己被帶到了一個完全陌生的世界：一望無際的黃土高原，貧窮的村落,，面朝黃土背朝天辛勤勞作的農民,，衣不蔽體、食不果腹的生活,，還有窮得上不起學的孩子……

我最喜歡的是主人公孫少安和孫少平,。由于家庭貧困，成績突出的兄弟倆都沒能完成學業(yè),，而是早早地承擔起了家庭的重擔,。哥哥孫少安辦起了磚場，歷盡千辛萬苦使自己的家人過上了富裕的生活,，帶領全村人走上了致富的道路,。弟弟孫少平回到農村后也歷盡波折，從農民到鄉(xiāng)村教師,，又到朝不保夕的攬工漢,，再到煤礦成了一名礦工，由于表現(xiàn)突出當上了班長,。他們經歷著各種各樣的困難,，但是在困難面前從不認輸。他們一點一點,、堅韌不拔地努力,，終于獲得了成功。

看完這部書,，在我的要求下,，爸爸媽媽帶著我坐上火車又轉乘汽車，去看了爸爸小時候生活過的農村,。走在泥濘的鄉(xiāng)間小路上,，站在已經很久沒有人居住的土坯房前，我的腦海中都浮現(xiàn)出小說里的那些人們,。在這之前,，我了解的只有自己的生活,、自己身邊的人和事，從沒有想到過作為農業(yè)大國的中國大部分地方是農村,，更沒有想象在貧窮落后的地方人們過的是一種什么樣的生活,，那里的孩子怎樣成長。

這部書使我知道了什么是平凡的生活,，什么是腳踏實地的努力,。我想，自己以后遇到困難的時候,，一定會想起這部書,，想起書里那些平凡而又偉大的人們。

平凡的世界 讀后感600 平凡的世界讀后感,六百字篇五

最近我在看《平凡的世界》,，只是看到第二本書，并沒有完成,，但是也有一些心得體會與感想,，與大家共勉下。

這本書的主角就是孫家的兩個兒子,，哥哥少安和弟弟少平,。其實這本書和《人生》有相似之處，就是通過描寫在一個家庭的生活,，一個村,，一個地區(qū)的生活變化來凸顯當時時代的變遷，應該就是以小見大的感覺吧,。我覺得這種手法不錯,，能夠將筆墨集中于一個比較小的點，能夠詳細地描繪這個小點的變化過程,。

少安和少平和《人生》中的高加林一樣,，都是生活在當時中國比較封閉的時代，特別是思想保守封閉的時代,，通過寫他們在這個時代中的無奈和極力去突破傳統(tǒng),，突破思維定勢，去創(chuàng)新,，去做那個時代的人突破者,，敢作敢為，可在如此頑固的當時的那個社會,，去突破傳統(tǒng),，去創(chuàng)新，去反對當時的“潮流”要付出多么大的代價,，貧農出身的他們又有什么資本去做時代的“反叛者”無奈之時也只能隨大流去做自己并不愿意做的事,。

喜歡上當教師的她卻因為當時的封建思想,，那是癩蛤蟆想吃天鵝肉，而不敢去表白去追求自己真正的所愛,，只能娶門當戶對的另一個她,。他們想追求屬于自己真正的愛情，希望婚姻自由,，自由去追求自己的所愛,，卻被古板的長輩一一否定，還向他們施壓……突然覺得那時的她們是多么的可悲,，同時我又是如此的佩服她(他)們,，敢想，敢于追求,，雖然在過程中的確是那么的痛苦和煎熬,，結果亦是不能為他們自己控制，但他們畢竟努力了,，相比那些連這些想法都沒有的人已經幸運多了,。

當然那個時代的人們對于婚姻自由，戀愛自由想都不敢想,，其實那也并非他們的錯,，他們從小就被思維定勢了，要去突破真的不是普通的人會去想并付諸行動的,。

這時候我難免想到作為大學生的我們,。我們有時候也挺可悲的。做的一些事連自己有時候都感到很無語,，形勢所迫吧,。

最近我感想頗多，在課堂上,，在講座上,，我四處張望著，大部分同學都在埋頭干自己的事,，其實一般是在玩手機,，看自己帶來的書，不管老師,，講師在上面講什么,，他們講他們的，我做我們的,。有時候想想何必呢,，雙方沒有一個是感到爽的。那些選修課,，我的感覺已經不是到了無語的程度了,，是麻木的感覺了,，那叫什么課啊，真的是浪費我們的時間,，沒水平的課程,，沒水平的老師，無奈的我們!學校也是迫于國家要求吧,，要我們大學生要全面發(fā)展,，這就是我們的全面發(fā)展。只是為了混個學分,，混個素拓分,。我們在浪費大家的時間。

大學過去將近一年了,，學校的社團活動真沒幾個是有質量的,，但數(shù)量之多，我們大家心知肚明,。素拓系統(tǒng)里項目已經有n多個項目了,，有幾個是我們真正是愿意去的。我們也真的是迫于無奈啊!

和一個朋友聊天的時候說到,，有時候挺同情那些老師的，其實說同情也許是對他們尊嚴的傷害吧!

我真的是挺迷茫的,，我要做什么,，為什么要為了這么無聊的事去花費我寶貴的時間……

我也在不斷探索和進步，一切順其自然……

平凡的世界 讀后感600 平凡的世界讀后感,六百字篇六

每當讀《平凡的世界》這一書時,，我的心情都會一番沉重,，可是，每當我的心情晨鐘之極時;每當我?guī)缀醴艞壛藢腥宋锏钠谕麜r;每當我即將合攏書時,。卻有一個亮點在吸引著我,，我立刻忘記了剛才的疲倦;剛才的氣憤;剛才的失望。那個亮點就是他——孫少平,。

他有著自己的主見,，對任何事也都有自己的看法，不是那種隨聲附和的人,，他也比較善于化解仇恨,，也比較善于忘記仇恨?？?，他把郝紅梅對他的心靈創(chuàng)傷忘記了，挺身而出,，用自己本不多的錢救出了她;看,，他用一顆熱情的心,，把金家與孫家的仇恨，那把金質的仇鎖,，“煉”熔了,。幫助金光亮的兒子寫作文，還義務補課,，我被這強大的人格力量所吸引了,。我更加欣賞于孫少平的另一個特點——可以感悟到別人的優(yōu)點，并學習它,。他最先以為郝紅梅之所以跟顧養(yǎng)民好上了,，是因為他們家有錢，而瞧不起自己,。

后來,，他才發(fā)現(xiàn)——自己錯了，因為,，在孫少平的“鐵哥們兒”——金波將他打傷了之后,，還寬容地把苦水吞進自己的肚子里時,，孫少平醒悟了。顧養(yǎng)民的人格魅力吸引了他,，感染了他，打動了他,。他也因此對顧養(yǎng)民更加地敬佩了——并不是因為他是班長,。

而懂得發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點的人，懂得欣賞別人的優(yōu)點的人,，自己就是一個非同一般的人,。

他那“以德報怨”的寬宏大量精神，也把我深深地打動了,。第一,、二件事,，我就不用說了，在前面已經講到,。這一件事,，才把我內心的良知,，喚醒了;讓我也學會了以同樣的眼光對待任何的人,。

在一次發(fā)大水中,，跛腳女子候玉英險些喪命，是孫少平,，對,，就是孫少平，不記恨她傷害過他與郝紅梅的那件事,，以救人如救火的心情,，將她救了出來。

可以說——他的人格魅力,，他的這種高尚品質在當今社會,，都是不多見的，更何況在當時那落后,，貧窮的年代里的的黃土高原,。所以,，他的那種精神品質,，就好像黑暗年代中的一盞光明的燈，帶你走向光明;又像貧瘠的黑土地里的一顆耀眼的鉆石,，值得你去珍惜;也像混濁天空中的一團清新空氣,，令你心曠神怡。

可以說,，這一部《平凡的世界》,，都是在塑造孫少平這個人，而這個人就是《平凡的世界》一書的一個閃亮點,，也是在當時那落后的年代中的平凡的人中的一個“大寫的人”,。