總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

中班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇一

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好每一堂課,，爭取向45分鐘要效益,。為了上好課,，我做了下面的工作：

一、認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,； 了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施，同時考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。這是一項龐大的工作,，備一堂課經(jīng)常要花上兩三個小時，但是精心設(shè)計過的`課堂效果確實是比較好的,。

二,、學(xué)生學(xué)習(xí)語文，主要還是依靠教師對課本范文的講解,，因此,，在對課本范文的教學(xué)過程中，我認(rèn)真做好教學(xué)中的每一步工作,，認(rèn)真對待每一節(jié)課,。備課深入細(xì)致，教案書寫工整詳細(xì),，能做到教材,、資料、學(xué)生齊備,，真正做到了有備而上,。所以在課堂上我胸有成竹,，揮灑自如，加上啟發(fā)式的教學(xué)模式,，學(xué)生參與率比較高,，課堂氣氛也活躍，對課本范文的掌握度也比較高,。

三,、高中階段，特別是理科班,，語文明顯處于弱勢的地位,，學(xué)生課余用于學(xué)習(xí)語文的時間很少,。（如上晚自習(xí)學(xué)生很少學(xué)習(xí)語文）而語文教學(xué)不能單靠課堂教學(xué),，必須依托課外活動。只有解決好這個問題,，語文教學(xué)質(zhì)量才有可能提高,。因此，在日常教學(xué)中,，要注意加強(qiáng)學(xué)生的閱讀理解能力,！我想盡辦法拓寬學(xué)生的閱讀面，經(jīng)常把一些學(xué)生寫得較好的周記,、作文作為范文朗讀,； 也經(jīng)常精心設(shè)計幾個問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí),，這對他們的閱讀能力還是有所幫助的,。

我的教學(xué)中也存在不少的問題，一是給學(xué)生的作業(yè)太少,，除了周記與作文,，很少其它鞏固性的練習(xí)； 雖然學(xué)生上課效果不錯,，但很少再去復(fù)習(xí)鞏固,，特別是背誦，每次考試失分很多,，我確實是沒有多少時間去落實學(xué)生的掌握情況,。教學(xué)是無止境的，我將會改進(jìn)不足之處,，努力提高自己的教學(xué)水平,。

中班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇二

本學(xué)期內(nèi)，本人與組內(nèi)成員精誠合作,，積極進(jìn)行教研教學(xué)活動,，深入研討每一篇指定的集體備課的篇目,，本學(xué)期集體備課16課時。同時加強(qiáng)組內(nèi)及其他年級間的聽課活動,，本學(xué)期聽課共26課時,，通過聽課更新了自己的教學(xué)理念，有效改變了教學(xué)方式,。

為了打造高效課堂,，本人從備課、批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生,、課堂教學(xué)等方面做起，在作業(yè)方面,，及時批閱,、檢查，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和獨立完成作業(yè)的能力,，課前提倡積極預(yù)習(xí),，課堂上盡量使更多的學(xué)生參與到課堂活動中來，努力做到向40分鐘要質(zhì)量,。

本人在吸收他人經(jīng)驗及結(jié)合自己的理解和學(xué)生的實際情況的基礎(chǔ)上,，盡力改變以往的以教師講解為主學(xué)生被動接受知識的填充式教學(xué)方法，按照新課程標(biāo)準(zhǔn),，在課堂上通過設(shè)計一些與學(xué)生實際相貼近的問題,，以啟發(fā)的教學(xué)方式去引導(dǎo)學(xué)生思考并回答問題。在教學(xué)活動中盡量做到活躍課堂氣氛,，讓學(xué)生裝始終處于一種積極的主動的狀態(tài),，在輕松的氛圍中理解、接受知識,。并適當(dāng)?shù)丶皶r地鼓勵,、表揚(yáng)學(xué)生的表現(xiàn)，肯定他們的回答,，讓他們從回答問題中樹立信心,。還通過設(shè)計一些難度較大的與現(xiàn)實有關(guān)的問題，讓學(xué)生分組探討,。這不但刺激他們的求知欲望,，讓他們在探討的過程中掌握知識，完成教師的教學(xué)目標(biāo),，而且還讓他們從中體會到一種團(tuán)隊合作精神,，集體的凝聚力，從而提高他們的主動性,、創(chuàng)造性,，增強(qiáng)了他們對語文這一學(xué)科的興趣,。

由于學(xué)生的知識面相對狹窄，平時閱讀書籍,、報刊,、雜志等較少，這就使學(xué)生的閱讀理解能力較差,。針對這種情況,，本人充分利用學(xué)校的現(xiàn)有書籍，有選擇的向他們推薦一些書籍,，延長他們的借書時間,，盡力擴(kuò)大他們的知識面，以提高他們閱讀理解的能力,。而在課堂上,，注意設(shè)計一些簡單的問題，讓學(xué)生通過閱讀后回答問題,，并適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo),，以提高他們的閱讀理解能力,。經(jīng)過一段時間的強(qiáng)化后,，學(xué)生的知識面不但擴(kuò)大了，而且閱讀理解能力也大大提高了,。

為了提高學(xué)生口頭表達(dá)能力,，本人在課堂上，多注意讓一些羞于開口的同學(xué)起來回答問題,，先用一些簡單的`容易回答的問題,，通過耐心引導(dǎo)其回答，并加以肯定,、表揚(yáng),，從中鍛煉他們的膽量，樹立他們的信心,。平時,，還注意指定一些簡短的文章給他們朗讀，并且在班里舉行一些朗讀比賽,，以提高他們的朗讀能力,，從而提高口頭表達(dá)能力。經(jīng)過一段時間的鍛煉,，學(xué)生們口頭表達(dá)能力有所提高,，

為了提高學(xué)生的寫作能力，本人在平時常布置一些簡短的小作文,，并在課堂上當(dāng)場完成,。小作文的內(nèi)容多是些學(xué)生比較熟悉的,，學(xué)生寫起來也容易。在批改時充分肯定學(xué)生的閃光點,，并且在班上公開表揚(yáng),，讓學(xué)生嘗試到一點成就感，最終調(diào)動其寫作的積極性,。增加了學(xué)生對寫作的興趣,。

總之，本人自踏上教師這一崗位以來,，,，一直在努力做好自己的本職工作，雖然經(jīng)過努力取得一些進(jìn)步,，但在教學(xué)水平及經(jīng)驗上尚有很多的不足之處,，仍須努力學(xué)習(xí)，從實際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力,?！敖虒W(xué)路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索?！?/p>

中班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇三

一年級：

農(nóng)耕游戲課：

農(nóng)耕：一開始去杏園里玩耍爬杏樹,，爬梯田的石頭墻。去認(rèn)識地里生長著許多蔬菜,，吃了酸的甜的棗,，品嘗了胡蘿卜。

學(xué)校旁邊的地是三年級的哥哥們幫忙調(diào)的畦子,，家穎老師帶著種了大蒜,，我?guī)еN了小麥。一直到大蒜發(fā)芽,，小麥出苗,，還品嘗了小麥苗，甜甜的,。

又去旁邊的核桃樹林里爬樹,，撿核桃并砸核桃吃。

游戲：一開始在音樂教室里隨便玩的,，跑,、爬、滾等純身體運(yùn)動類的玩耍,，還玩了“騎大馬”,。后來去田地里玩了老鷹抓小雞、貓抓老鼠、捉迷藏等,。又在教室里玩了木頭人（紅綠燈）,、鉆隧道游戲。

課后記： 這學(xué)期一開始是尚尚和草莓在,，只帶的農(nóng)耕課,。后來豆豆、妞妞和浩浩來,，就和家穎老師一起帶著他們,。

孩子們在一起一開始是純打鬧，打了兩三天后,，打出來了各自的界限與位置,，打出了對彼此的“認(rèn)識”，就可以玩在一起了,，偶爾會打打鬧鬧的,，老師們也都樂在其中。

大部分的游戲孩子們都不是全部參加,，只有鉆隧道游戲老師和孩子們一起玩了兩次,，一起玩感覺很好。

下學(xué)期教學(xué)計劃：

農(nóng)耕課：沒有特別的耕種計劃,，和高年級的哥哥姐姐們一樣,，按時節(jié)去地里勞作與收獲，不過他們現(xiàn)在會以體驗和玩耍為主,。

游戲課：繼續(xù)純身體運(yùn)動類的游戲,，上學(xué)期有部分同學(xué)玩的,，加入了郭老師分享的六個感統(tǒng)練習(xí)的前兩個（1鉛筆,、2滾動的鉛筆），下學(xué)期會一起練習(xí),，然后看情況試著加入后面的3-6,。

除繼續(xù)上學(xué)期玩的游戲外，試著增加跳皮筋,、扔沙包游戲,。也還需要跟葉老師學(xué)習(xí)一些新的游戲。

新學(xué)期寄語——和孩子們一起玩耍在春天的和風(fēng)細(xì)雨中,，生長在夏日的青山綠水間,。

三年級：

木工課： 給高年級開木工課，三年級孩子們跟著一起動手制作,。

相交于高年級的哥哥姐姐們,，三年級他們幾個的內(nèi)心也是有一些想法，還剛剛生發(fā)出來。不過他們干勁不小,，熱情很高,。

老師和孩子們一塊制作了掛衣架，并安裝在教室里使用,。

制作燭臺的大部分工作是孩子們自己完成,，老師給組裝起來。 每個孩子的作品不一樣,，正如其人,，帶著各自的樣貌與品性。

和高年級一起上課,，拉近孩子們的距離,，更可以互相學(xué)習(xí)、啟發(fā)與幫助,。

農(nóng)耕課：從秋天到冬天,。 暑假后回來開學(xué)從拔草整畦子開始，到種蒜種麥子和菠菜,。和高年級一起去山上地里收了白菜,，挖了青蘿卜，品嘗的了胡蘿卜,。

從純手工體驗勞動到使用簡單的镢頭等工具,，體驗勞作之不易，加強(qiáng)身體用勁的協(xié)調(diào)性,。

說出秋天和冬天的各種變化以及身體的感覺和心里的感受,。

畫了這兩個季節(jié)地里的農(nóng)作物，畫的比之前二年級還朦朧的狀態(tài)清晰了許多,，老師的要求也高了一點,，要求孩子們?nèi)タ吹讲⒂兴惺芩嫷?植物。

這方面做的還不夠好,，老師也不專業(yè),，最后一幅畫帶著孩子們畫了三次。 通過互相觀看,、說感受,，孩子們對自己的畫有了許多不一樣的認(rèn)識，老師也在其中看到了每個孩子的不同,，以及所處的階段的不同,。和對自己更清晰的認(rèn)識。

下學(xué)期教學(xué)計劃：

木工課：繼續(xù)動手和高年級一起制作掛表,。完善和豐富心中所感,。

農(nóng)耕課：按時節(jié)去地里勞作,，耕種與收獲。觀察春天感受夏天,，看到真實的自然,，體會自然的真實。

高年級：

木工課：

課程所想：受家穎老師刻木頭樹枝及王玥發(fā)的照片自制掛衣架的啟發(fā),，決定開木工課,。

通過做一些實用的東西，把心中所想呈現(xiàn)出來,。期待這個過程可以讓孩子的內(nèi)在世界和外部世界有更好的連接,。

掛衣架：孩子們觀察樣品后，自己挑選樹枝,，加工造型再打磨,，然后一塊組裝，又一起安裝到教室里,。

燭臺：孩子們看了老師的制作,，然后自己挑選樹枝，加工制作的,，每人做了一個到幾個不等,。

課后記：收獲還是很多的。加強(qiáng)了孩子們動手能力和積極性,，更好的是孩子們的內(nèi)心世界成長了很大的空間,，而且變得有趣了許多，也有了彈性,。這點讓老師很欣慰,。

下學(xué)期教學(xué)計劃：

制作掛表。一起給自己班級制作一個,，然后每個同學(xué)可以給自己家里制作一個,。

期待和孩子們一起尋找、鑒賞與制作更精美的藝術(shù)品,。

中班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇四

本學(xué)期,，按學(xué)校教學(xué)工作的安排，我擔(dān)任了九年級(1)班及本校7個班的信息課教育教學(xué)工作,，以教研組工作計劃為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實踐能力為重點,，為全面提高學(xué)生的分析和理解能力,，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量。積極探索適合學(xué)生學(xué)習(xí)和提高成績的教育教學(xué)方法,。取得了一定的教學(xué)成果?，F(xiàn)對本學(xué)期物理科教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、 認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，尋找適合提高學(xué)生成績的教學(xué)方法。

二,、 認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī),，備課備教材、學(xué)生,、教法,，同時，查閱大量相關(guān)的資料,，上好每一堂課,，認(rèn)真批改作業(yè)。在實際的教育教學(xué)中,，加強(qiáng)對知識認(rèn)識的廣度和深度,，讓學(xué)生全面、準(zhǔn)確的掌握知識,，而且做到融會貫通,，從整體上把握初中物理學(xué)科知識體系，創(chuàng)造性的組織教材,，形成個人的經(jīng)驗和認(rèn)識,。引導(dǎo)學(xué)生將生活和書本知識融合起來最新20xx年九年級物理下學(xué)期教學(xué)總結(jié)最新20xx年九年級物理下學(xué)期教學(xué)總結(jié)。在課堂教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生主動參與的意識,，使學(xué)生的思維都能活躍起來，都能開動腦筋,，積極去思考問題,、鉆研問題，促進(jìn)思維能力的發(fā)展,。在作業(yè)的布置上,，不只局限于課本上的練習(xí)。而是更注重課外資料的查閱和搜集等,。同時,，鼓勵學(xué)生課外進(jìn)行小試驗、小制作等,。另外,，布置的作業(yè)及時的檢查，并做出客觀,、積極的評價,，讓他們感受到成功的喜悅,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的樂趣。

三,、 認(rèn)真搞好周考和月考工作,。通過及時檢測和總結(jié)，隨時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并且及時彌補(bǔ),。以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果,。

四,、 在教研活動中，積極參與集體備課和聽評課活動,。通過集體備課,，實現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，資源共享,，優(yōu)化課堂教學(xué),。對教材中的重點、難點以及教學(xué)方法,，精心分析,、討論，探討突出重點,、突破難點,、找出促進(jìn)學(xué)生分析和解題能力的思路和方法。同時,，通過聽評課活動,，加深對教材的理解、教法的把握,，提高課堂教學(xué)水平,。

五、 加強(qiáng)對尖子生的培養(yǎng)和對后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,。我采取了“抓兩頭,，促中間”的教學(xué)策略。對于尖子生的培養(yǎng),，課堂上,，對于一些有難度、有深度的問題多讓尖子生回答,。課下,，精選一些有難度的題進(jìn)行訓(xùn)練。更重要的是,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)物理的興趣和善于鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高他們的思維能力。對于后進(jìn)生,，采取了穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心的方法,。利用課余時間進(jìn)行輔導(dǎo),，并利用同學(xué)之間的互助提高他們的學(xué)習(xí)成績。加強(qiáng)題型的精講精練,，做到教師和學(xué)生心中都有數(shù),。讓九年級的學(xué)生信心百倍的.去迎接中考，考出理想的成績最新20xx年九年級物理下學(xué)期教學(xué)總結(jié)工作總結(jié),。

六,、 作為一名物理教師，就是要用科學(xué)的方法去指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),，把物理知識傳授給學(xué)生,。教學(xué)中，我積極探討科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，諸如興趣教學(xué)法,、相互探求法、情感交流法等從而,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識的興趣,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。

七,、 用心用愛教學(xué),。多找學(xué)生談心，指出其不足與需要改進(jìn)的地方,，讓學(xué)生感覺到老師對他的重視,，對他的愛，這樣學(xué)生才能尊敬你,，從而重視學(xué)習(xí),，并不斷進(jìn)步。同時增加了師生之間的理解與友誼,。

在今后的教育教學(xué)過程中,，本人仍需不斷的總結(jié)和改進(jìn)教育教學(xué)方法，多學(xué)習(xí),，多集思廣益,，不斷提高自身的教學(xué)業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。

中班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇五

識字,，在我國語文教育史上,，向來是啟蒙教育階段的教學(xué)重點,。它是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，是提高學(xué)生語文素養(yǎng)的基本要求,，因此它是語文教學(xué)中的一項重要工作,。下面，就談?wù)劚救嗽谧R字教學(xué)實踐中的幾點體會,。

教師要在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一種寬松,、愉快的環(huán)境，使學(xué)生心情愉快,，樂于思維,，勇于探索。特別是低年級學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中易受情感因素的影響,，教師更要順就兒童心理,，巧妙地創(chuàng)設(shè)各種有利于學(xué)生應(yīng)付字的情境，以調(diào)動學(xué)生識字的興趣,。我在識字教學(xué)實踐中,，從教學(xué)需要出發(fā)，依據(jù)識字內(nèi)容創(chuàng)設(shè)一些具體場景和氛圍,，激發(fā)和吸引學(xué)生主動識字,。讓學(xué)生先感知、體驗,，再理解運(yùn)用,。在課堂中，教師要創(chuàng)設(shè)豐富多彩的`教學(xué)情境,，運(yùn)用多種形象,、直觀的教學(xué)手段，如掛圖,、投影,、多媒體、表演,、繪畫,、音樂幫助學(xué)生識字。比如,，在學(xué)習(xí)“跑”字時可以結(jié)合情境圖,，讓學(xué)生說說上體育課是怎樣跑步的，并做做跑步的姿勢,，學(xué)學(xué)快速跑,、學(xué)學(xué)慢跑。這樣，抽象的“跑”字與學(xué)生的生活經(jīng)驗和好奇心很好地結(jié)合起來,，學(xué)生在生趣盎然的生活情境中識字,，就會取得事半功倍的識字效果。

在識字教學(xué)中,，鼓勵學(xué)生自創(chuàng)各種各樣的識字方法尤為重要,。例如：引導(dǎo)學(xué)生看拼音識字,、看圖識字,；指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)最常見的偏旁，運(yùn)用熟字加一加,、減一減的方法來學(xué)習(xí),。在教學(xué)中，每出現(xiàn)一個新字,，教師就可以問問學(xué)生：“你們誰有辦法記住這個字,？”“你是怎樣記這個字的？”以此來啟發(fā)學(xué)生展開想象,，用各種方法來識字,。例如在學(xué)“男”字時，學(xué)生說,，“田”加“力”等于“男”,，因為男孩子力氣較大所以有個“力”。學(xué)習(xí)“園”字時,，學(xué)生說,，去公園要交一元門票，所以它里面是個“元”,。學(xué)生根據(jù)自己的生活體驗,，將一個個漢字還原成一個個生動的畫面，這樣識字,，效果當(dāng)然就好了,。

我認(rèn)為識字學(xué)習(xí)是一個反復(fù)的、長期的過程,，教師要創(chuàng)造多種方法和途徑,，增加漢字和學(xué)生見面的機(jī)會。在具體教學(xué)中,，有層次,、有梯度地把識字放在一定的語言環(huán)境中，與認(rèn)識事物結(jié)合起來,，使學(xué)生在識字的同時,，發(fā)展語言，提高認(rèn)識能力,。

中班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇六

由于水平有限,，高三教學(xué)經(jīng)驗一直非常缺乏,，教學(xué)成績與兄弟班級相比總是進(jìn)步較慢。還是多看優(yōu)點少看缺點吧,，畢竟這樣看自己還是人,，才能進(jìn)步一點。評價這一學(xué)期的教學(xué)工作,，在教學(xué)上應(yīng)該還算是比較用心的,，比較突出的是教案、教學(xué)反思,。一學(xué)期轉(zhuǎn)眼已過,，有必要對這一學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，以便指導(dǎo)今后的教學(xué),。

1.復(fù)習(xí)模式知識復(fù)習(xí)與典型例題的講解的關(guān)系處理得不好,。這一階段過分重視了對知識的復(fù)習(xí)，忽略了對典型例題的講解與相關(guān)題目類型的總結(jié),、方法指導(dǎo),。這樣的教學(xué)結(jié)果就是，學(xué)生課堂上聽老師對知識點的復(fù)習(xí)很輕松,，但到晚上處理這一部分的習(xí)題就不行了,，很多題目做不出。上一節(jié)課的復(fù)習(xí)與下一節(jié)課的習(xí)題講解太割裂,。從這一點上看,，教學(xué)是非常機(jī)械的。比如：知識的復(fù)習(xí)一節(jié)課時間剩余是不是就一定那個要學(xué)生做題或者看書,？若時間不足呢,？習(xí)題講評課也會出現(xiàn)這樣的情況。應(yīng)該把本單元知識的復(fù)習(xí)與習(xí)題的講評看成一節(jié)大課,，而不是把這兩節(jié)課割裂開來,。

2.教學(xué)手段 多媒體給人的視覺沖擊無疑是巨大的，對學(xué)生的高考成績能夠起到較大的提升,。然而我在這方面還很欠缺,，教學(xué)基本功還不成熟之外制作powerpiont的技術(shù)還不熟練，應(yīng)該加以錘煉,。

3.師生互動 高三教學(xué)面臨的是大量習(xí)題,，更要加強(qiáng)師生互動以提高學(xué)生應(yīng)試能力。然而由于受選修科目,、教學(xué)時間的限制,，反而更愿意以講授的方式教學(xué)。這種教學(xué)方式不是我的強(qiáng)項，結(jié)果成績大打折扣,。

1.必修部分. 沒有復(fù)習(xí)到得知識點 質(zhì)點,、動力學(xué)問題的解題步驟、三個力的合力范圍的表達(dá)式,、經(jīng)典力學(xué)的局限性,、重力做功與重力勢能改變的關(guān)系。沒有復(fù)習(xí)到位的知識點：受力分析的一般順序,、力的平衡問題分析中圖示法的應(yīng)用范圍,、牛頓運(yùn)動定律的.應(yīng)用中臨界狀態(tài)分析、三個宇宙速度的名稱,、機(jī)械能守恒的推導(dǎo)不完備,、功能關(guān)系不突出。板書存在問題的地方 《運(yùn)動圖像 追及,、相遇問題》中副板書很亂、《幾種常見性質(zhì)的力》板書太瑣碎,、《拋體運(yùn)動》的板書多,，布局不合理、《圓周運(yùn)動》的板書非常費事,、僵硬,、程式化。教學(xué)語言出現(xiàn)問題的地方 《描述運(yùn)動的基本概念,、勻速直線運(yùn)動》中的聲音太平直,，很干澀；《勻變速直線運(yùn)動的規(guī)律》語言顯得聲嘶力竭,；《動力學(xué)的瞬時性問題,、超重與失重、連接體問題》中語言錯誤率高,、打哏,；《曲線運(yùn)動、運(yùn)動的合成與分解》復(fù)習(xí)課中最后部分的語言非常欠缺,；離心運(yùn)動的原理解釋得不清楚,；開普勒第二定律表述不清楚；《萬有引力定律及其應(yīng)用》引言的敘述不好,、一些地方語病百出,；《功和功率》中語言有些瑣碎、舉例隨意,、一些題目條件敘述不清,；《動能定理及其應(yīng)用》的復(fù)習(xí)引入不好；《機(jī)械能守恒定律》中一些題目條件敘述不清晰。

2.選修部分,。知識不完備的地方在比較電勢與電場強(qiáng)度時有欠缺;帶電粒子在交變電場中的往復(fù)運(yùn)動總結(jié)得不好,；《閉合電路的歐姆定律》中習(xí)題類型歸納不完整，少了電路故障分析類,；絕對誤差,、相對誤差的概念還弄不準(zhǔn)；《帶電粒子在復(fù)合場中的運(yùn)動實例》的復(fù)習(xí)中電磁流量計,、霍爾元件沒有復(fù)習(xí)到,；《自感、互感與渦流》中對互感的概念有些生,，電磁爐,、微波爐、電飯鍋的工作原理不清楚,，精密電阻的雙線繞法的原理不清楚,；《變壓器、電能的輸送》知識上不熟練,。

中班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇七

今年我擔(dān)任初三的化學(xué)教學(xué)工作,，化學(xué)是初三新開的學(xué)科，是學(xué)生跨入化學(xué)科學(xué)殿堂的啟蒙階段,，又是中考必考的學(xué)科,，短短一年的教學(xué)不僅要求學(xué)生掌握有關(guān)的化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，引導(dǎo)學(xué)生能具備將來探索化學(xué)科學(xué)的興趣和靈氣,，還直接影響到學(xué)生的升學(xué)問題,。化學(xué)學(xué)科是新開的學(xué)科,，有它的優(yōu)勢也有它的劣勢,，放在初三開設(shè)化學(xué)是因為要求學(xué)生必須具備一定的知識基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)得好能事半功倍,，一旦學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,，或者學(xué)習(xí)被動，或者存在畏難情緒,，那么面臨的困難也就大,。學(xué)生由于這樣那樣的社會、家庭,、自身因素,，普遍學(xué)習(xí)情緒不高，有一定的畏難和依賴心理,。短短一年時間要學(xué)兩本書,，我們的教學(xué)任務(wù)相當(dāng)艱巨,，為了更好地完成本學(xué)期的'教學(xué)任務(wù)，我們制定并在實際教學(xué)中即使根據(jù)情況進(jìn)行有效調(diào)整,，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下,。

一、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。

教育心理學(xué)指出：“構(gòu)成學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的重要成分主要是學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和對學(xué)習(xí)產(chǎn)生的直接興趣,。”在教學(xué)實踐中,，我很注意每一節(jié)課的引入,，從復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課，使新舊知識銜接好,；很重視新課程理念的貫徹,，讓學(xué)生通過探究獲得知識。

在教學(xué)實踐中,，我堅持面向全體,，講課時緊扣課本，力求學(xué)生聽懂聽明白,，對大部分學(xué)生堅持不講難題,、偏題，重點放在基礎(chǔ)知識上

二,、發(fā)揮化學(xué)實驗的作用

化學(xué)學(xué)科有它自身的優(yōu)勢——化學(xué)實驗，它能使學(xué)生產(chǎn)生興趣,，在課堂教學(xué)中,，我認(rèn)真組織好實驗教學(xué)，在演示實驗中,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察實驗現(xiàn)象,，

學(xué)會在實驗中觀察和思考，引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律,；結(jié)合教材內(nèi)容,，組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的實驗探究，讓學(xué)生通過親身的探究性實驗活動,，激發(fā)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,，增進(jìn)對科學(xué)的情感，理解科學(xué)的本質(zhì),，學(xué)習(xí)利用實驗進(jìn)行科學(xué)探究的方法,，初步形成一些科學(xué)探究的能力

三、努力做好復(fù)習(xí)總結(jié)工作

初三化學(xué)是中考科目,，要想提高教學(xué)質(zhì)量,，一方面,，學(xué)生要有扎實的基本知識和基本技能；另一方面,，學(xué)生的應(yīng)變能力一定要強(qiáng),。因此必須扎扎實實打好基礎(chǔ)，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān),，做好每個階段的復(fù)習(xí)工作,，對于重點知識和知識點繁雜的章節(jié)，盡量幫助學(xué)生進(jìn)行歸納,，打印相應(yīng)的復(fù)習(xí)提要,；練習(xí)題、測試題都嚴(yán)格篩選,。另外對于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時批改,，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見。再比如說培提優(yōu)補(bǔ)差工作,，是正常教學(xué)工作的有力和有效的補(bǔ)充,，對學(xué)有余力的學(xué)生，增大課外作業(yè)的容量,，加大難度,，在適應(yīng)中考題的同時多接觸競賽題；對接受能力較差學(xué)生,，要做到耐心細(xì)致,、百問不厭，利用課外時間給他們輔導(dǎo),。

四,、不足及努力方向。

在教學(xué)工作中對學(xué)生的要求不夠嚴(yán)厲,，對學(xué)生在掌握知識上有要求但沒有很有效的落實方法,，致使不自覺的學(xué)生出現(xiàn)脫節(jié)狀況，對學(xué)習(xí)不能及時學(xué)有所得,，就會逐漸出現(xiàn)成績滑落的現(xiàn)象,。由于一些實際上的原因，與學(xué)生的接觸時間相對較少,，與學(xué)生進(jìn)行交流的時間和渠道相對較少,。今后的教學(xué)中，對學(xué)生要從頭到尾都充滿信心和信任,，對學(xué)生要既要鼓勵也要鞭策,。

中班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇八

又到了期末總結(jié)時間，這學(xué)期本人在教育教學(xué)工作中,，始終堅持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，教書育人，為人師表,，確立以學(xué)生為主體,，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,，工作責(zé)任心強(qiáng),，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

一,、政治思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

二,、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課,。

2,、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

3,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4,、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

5、課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的`頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7,、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。

8,、熱愛學(xué)生,，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上,，我嚴(yán)格要求自己,，工作實干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù),，為提高自身的素質(zhì),，我不但積極參加各項培訓(xùn)，到各地聽課學(xué)習(xí),，平時,，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,，時時關(guān)心他們,。當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力,。

總而言之,，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己的貢獻(xiàn),。

中班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇九

在新一輪新課程標(biāo)準(zhǔn)下,，轉(zhuǎn)變觀念、改變自己的教學(xué)方法,，推進(jìn)素質(zhì)教育,，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下和本人的努力下，我已圓滿完成了教學(xué)工作，根據(jù)計劃的要求,，在教學(xué)上取得了一定的進(jìn)步,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)安全知識教育,。學(xué)生的安全始終是學(xué)校工作的大事,，對學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行教育，確保學(xué)生的安全,，有利于教學(xué)工作的開展,。

二、加強(qiáng)班級紀(jì)律的教育,。沒有好的紀(jì)律,，要想把學(xué)習(xí)成績搞上去是不可能的，我在班上制定班規(guī),，教育學(xué)生要遵守學(xué)校一切規(guī)章制度和班規(guī),，對遵守紀(jì)律的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)和獎勵。

三,、鞏固學(xué)生語文基礎(chǔ)知識,，加強(qiáng)學(xué)生對學(xué)習(xí)語文的興趣。針對我班兩極分化嚴(yán)重的情況,，首先轉(zhuǎn)變學(xué)生觀念,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，多用鼓勵,，哪怕是學(xué)生的一點小小的進(jìn)步也要進(jìn)行表揚(yáng),。因材施教，通過競賽的形式提高學(xué)生對語文的`興趣,，關(guān)愛每一個學(xué)生,，對成績好的學(xué)生叫他們不要驕傲，成績差的不要灰心,，樹立學(xué)好語文的信心,。認(rèn)真做好“三備”，嚴(yán)格把握考試關(guān),，提高了班上的成績,。

四、注重學(xué)生對課文內(nèi)容的理解,、加強(qiáng)學(xué)生朗讀能力的訓(xùn)練,。每一篇課文上課前，我總要求學(xué)生預(yù)習(xí)課文,，要求他們寫出對課文的理解,，有那些地方?jīng)]有讀懂，這樣做到心中有數(shù)，有針對性的學(xué)習(xí),，加強(qiáng)學(xué)生對朗讀的認(rèn)識，通過不斷的朗讀訓(xùn)練,，讓學(xué)生帶著感情去朗讀課文,，提高了學(xué)生對課文的理解。

五,、督促學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),，提高批改作業(yè)的質(zhì)量，及時查漏補(bǔ)缺,，使學(xué)生及時地改正錯誤,，提高學(xué)習(xí)效率。

六,、要求學(xué)生白天自覺學(xué)習(xí),，天天寫日記，提高寫作水平,。

七,、作為一名老師要時刻不斷給自己“充電”，學(xué)習(xí)新的教育手段,，改進(jìn)自己的教育方法,，提高自己的教學(xué)方法，做一名學(xué)生喜愛的老師,，和學(xué)生打成一片,，有利于成績的提高。

中班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十

通過一學(xué)期的教學(xué),，幼兒已逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,，情緒穩(wěn)定，愉快,。生活衛(wèi)生習(xí)慣好,，學(xué)會了照顧自己，也有了自我保護(hù)意識,。還非常喜歡參加體育活動及體能訓(xùn)練,，動作靈活協(xié)調(diào)，受到領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評,。在接受健康檢查時積極配合,，勇敢堅強(qiáng)，不哭不鬧,。在有關(guān)安全方面的知識學(xué)習(xí)中,，能聽從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示，學(xué)到了許多關(guān)于自我保護(hù)、交通安全,、用電安全,、消防安全等知識。喜歡并愿意跟隨老師參加體育活動,，早操活動天天兩次,，達(dá)到了很好的鍛煉效果。

幼兒在本領(lǐng)域進(jìn)步相當(dāng)大,，在學(xué)期末的各種活動中,，顯示了不凡的進(jìn)步，在各類課上亦有良好的表現(xiàn),。平時的生活和各項活動都能聽懂老師的要求,，愿意在集體面前大聲發(fā)言，積極表現(xiàn)自己,。喜歡參加各類語言活動,，故事、兒歌,、表演,、講述等都有進(jìn)步，學(xué)習(xí)習(xí)慣,、常規(guī)都很出色,。表演的詩歌發(fā)音準(zhǔn)確，句子流暢,，聲音洪亮,，全用動作語言表演。平時能用清楚的語言表達(dá)自己的喜好與需求,，還特喜歡看圖書,。

通過一學(xué)期的音樂藝術(shù)方面的特色訓(xùn)練，幼兒在本領(lǐng)域取得了驕人的成績,。幼兒喜歡聽悅耳的音樂,，愿意看色彩鮮艷的畫面和物品，

并能產(chǎn)生愉悅的情緒,。喜歡跟老師唱歌,、舞蹈。本學(xué)期通過培養(yǎng)幼兒唱歌的興趣,，已有多數(shù)幼兒喜歡唱歌,，同時，老師由淺入深地從發(fā)聲練習(xí)開始,，進(jìn)行發(fā)聲的基本訓(xùn)練,，然后進(jìn)行律動練習(xí),、節(jié)奏訓(xùn)練，再進(jìn)行歌舞表演,，既有趣又易記,。平時，幼兒只要聽到音樂響立即有了表演,，唱歌和舞蹈水平都得到了很好發(fā)展,，對音樂的興趣更加濃厚。豐富多彩的音樂活動,，感染了許多孩子，使他們更加喜歡唱歌,，聲音宏亮,，更加喜歡音樂活動，并且表演有激情,。如《小豬睡覺》,、《動一動》、《寶寶的小手》,、《走路》,、《豬八戒吃西瓜》、《小花貓上學(xué)?！贰逗蠑n放開》《好朋友》《小星星》《小小白兔跳跳跳》《小老鼠上燈臺》《好媽媽》《小貓學(xué)本領(lǐng)》《拍手游戲》《找朋友》《十個好朋友》《我愛我的小動物》《丟手絹》《大了一歲》《我們都是好朋友》《片片飛來像蝴蝶》《小雪花》《袋鼠媽媽》等受到孩子們的喜歡和家長的高度贊揚(yáng),。

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們幼小銜接班又度過了半年,，回顧這學(xué)期的工作,，簡潔的給自己一個總結(jié)

本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針為教育工作目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況,，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展,；開展了多種方式來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學(xué)會了自律,，樹立了規(guī)則意識；并結(jié)合了日常生活,，開展安全教育,，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識和能力；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人,，對人有禮貌,，誠實,、守信；培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項活動,；使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展,。

本學(xué)期我們針對幼兒的發(fā)展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力,，以往我們只注重幼兒學(xué)會傾聽,，讓幼兒傾聽教師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達(dá),。為了讓幼兒能較快的學(xué)會傾聽的本領(lǐng),，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者,，因為在幼兒園,，老師是孩子們的`主要傾聽者，孩子有什么事都喜歡和教師說,，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展,，而且教師在傾聽幼兒的表達(dá)，傾聽其所言,，傾聽其所想,，加強(qiáng)了老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步,。

墻面的主題和內(nèi)容與教育活動及孩子的學(xué)習(xí)活動相一致,、相呼應(yīng)的理念是我們在學(xué)習(xí)中獲得的，也是我們創(chuàng)設(shè)環(huán)境時所遵循的原則,。在活動中,，當(dāng)孩子們看到自己的意見被采納，自己的作品用來裝飾環(huán)境,，如：（楓樹上的葉子,，）孩子們感到信心百倍，更加積極地投入到活動之中,。孩子間的情感增進(jìn)了,，自信心增強(qiáng)了，自我意識提高了,。墻面布置不在成為一種負(fù)擔(dān),，孩子們會自發(fā)地投入環(huán)境裝飾與設(shè)計中，一起商量,、共同制作,，使幼兒真正成為環(huán)境的主人，孩子們在探索,、感受,、交流,、表達(dá)中主體性和創(chuàng)造性得到了不斷地發(fā)展。豐富多彩的互動環(huán)境,，使每一個角落都育人,，每一面墻壁都說話，充分發(fā)揮了每一寸空間的教育價值,。

隨著教育的不斷改革,，新課程的不斷推進(jìn)，吸納家長參與我們的家園共育是必不可少的,。本學(xué)期我們除了家長園地及每周對家長公示我們的教育目標(biāo),、和教育任務(wù)外，還進(jìn)行電話回訪,、面對面的交流等方式了解孩子在家情況及讓家長了解幼兒在園的情況,，和家長一起為幼兒的發(fā)展而努力。在各個主題活動中幼兒搜集的各種資料和信息都凝聚著家長對我們工作的支持和配合,；在家長開放日中我們請家長參與指導(dǎo)孩子的活動，展示我們的特色教育,，讓家長進(jìn)一步理解教育的重要性,，以便更好的配合我們的工作。并做好家長反饋工作,，認(rèn)真聽取他們提出的意見與建議,，真正做到家園共育的方針。我相信只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心,，繼續(xù)努力把我們的班集體完善起來,，時刻把孩子放到首位，下學(xué)期我們的各項工作肯定會更上一層樓,，也祝愿明天會更好,！

中班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十一

時間過得真快，一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了,?；厥走^去忙碌而充實的足跡，收獲的喜悅伴隨疑惑的失落讓我成長了許多,。在實際工作中,，我不斷改進(jìn)課堂教學(xué)方法，工作上兢兢業(yè)業(yè),，較圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作做以小結(jié)，以促進(jìn)提高今后的工作：

1,、貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真上好課,。

課堂教學(xué)中，堅持以學(xué)生為主體,，老師只起組織和引導(dǎo)的作用,，師生之間、學(xué)生之間交往互動,。關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動

學(xué)生的積極性,。為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實,，我們把課堂變成有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。

2,、積極做好課后輔導(dǎo)工作,。

能積極做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，從贊美著手，根據(jù)所有的'人都渴望得到別人的理解和尊重的這一心理,，我在和后進(jìn)生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,。

3,、積極做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

教學(xué)最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。我非常注意學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，首先,，我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽講，及時對知識進(jìn)行鞏固,，然后還要及時復(fù)習(xí),、總結(jié)、反思,。

4,、注重知識點的落實、過關(guān),。

在每個單元的教學(xué)任務(wù)之后,，我都進(jìn)行檢測，針對學(xué)生從在的問題,，及時解決,。對確實空難的學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的個別指導(dǎo)，使之掌握,，并能運(yùn)用,。由于抓好了章節(jié)過關(guān),，本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績普遍有了提高。

5,、拓展知識視野

語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用,，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運(yùn)用，為了拓展學(xué)生的知識視野,，我開展了一系列的語文活動,。

如搜尋優(yōu)秀文段和好詞佳句的收集。在不斷搜尋和收集整理的過程中學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣得到了極大的提高,，這和經(jīng)常開展語文活動是分不開的,。

總之，“一份耕耘,，一份收獲”,。好的教師就應(yīng)該多下苦功夫去研究教學(xué)教材，多花心思去和孩子們接觸,，探討方法,。在以后的工作中，努力改掉不足之處,，真正和孩子融為一體共同學(xué)習(xí),，讓孩子們感受到學(xué)習(xí)的樂趣，知道學(xué)習(xí)的意義,，樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)，為實現(xiàn)自己的目標(biāo)而奮斗!

中班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十二

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作在學(xué)校工作計劃的指導(dǎo)下,、在劉校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)期初制訂的工作計劃,，以課堂教學(xué)為中心,，以教學(xué)管理為重點，深化教研改革,，強(qiáng)化質(zhì)量效果,，逐步落實各項教學(xué)任務(wù)，積極開展各項教研活動,，提高教師的課堂教學(xué)效果,，深化細(xì)節(jié)教研，以活動促發(fā)展全面開展學(xué)校教學(xué)教研工作,。

二,、主要工作：

一）教務(wù)常規(guī)管理工作持續(xù)高效發(fā)展。

1,、學(xué)情調(diào)研,。

學(xué)生成績調(diào)研以及鄉(xiāng)抽測基本完成預(yù)定目標(biāo),。期中學(xué)情調(diào)研各年級、各學(xué)科學(xué)生成績合格率達(dá)到了85%以上,。

期中考試的基本情況總的來說,，成績是可喜的，基本完成了本學(xué)期的教育教學(xué)目標(biāo),。鄉(xiāng)抽考七年級,，我校兩個班級，全鄉(xiāng)共八個班級,，我校成績基本都進(jìn)入了前五名,，其中進(jìn)入前三名的學(xué)科有：

第一名 1個 袁克軍老師的語文

第二名 3個 張永軍老師的數(shù)學(xué) 袁永蓮老師的語文 邢瑞紅老師的.英語

第三名 2個 梁玉紅老師的數(shù)學(xué) 王志國老師的生物

2、

三,、不足與反思：

1,、教師調(diào)課現(xiàn)象較為突出，教導(dǎo)處需加強(qiáng)管理,，教師應(yīng)嚴(yán)格要求自己,。

2、極個別教師參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)積極性不高,，教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)平均每次告假人數(shù)不少于五人,。

3、個別年級組和教研組活動開展較少,；

4,、教師對于學(xué)生的課外輔導(dǎo)現(xiàn)象較少。

5,、兩名教師期中考試卷面分析沒有上交,。

6、個別學(xué)科之間不平衡,，主要是針對學(xué)生偏科現(xiàn)象過于嚴(yán)重,，影響到學(xué)生的升學(xué)和前途，一定要好好分析原因,，制定計劃,，具體落實，結(jié)合家長形成教育的合力,，尋找對策,。

7、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化和優(yōu)等生拔尖工作力度還需要繼續(xù)加強(qiáng),。

全體同仁對于本學(xué)期學(xué)校教學(xué)教研工作認(rèn)真總結(jié),、積極反思，敢于創(chuàng)新，大膽改革,。為了高莊一中的長足高效發(fā)展,，望全體教職員工，廣開思路,，集思廣益,，充分發(fā)揮集體的團(tuán)隊精神和合作意識，為學(xué)校下一個學(xué)期的發(fā)展制定一套更加詳盡科學(xué)的發(fā)展大計,。

中班上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇十三

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期馬上要結(jié)束了。在即將與孩子們揮手道別的日子里,，我和孩子們的心牽在了一起,。回想我們相處的點點滴滴,，記錄著我們和孩子,、家長們的歡笑、快樂及為了孩子們而付出的努力與汗水,。為了使今后的工作有所進(jìn)步,，使自己的能力有所提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個方面做一個總結(jié)：

我班共２３名小朋友,，男生１０個,，女生１３個，我所教的課程有語言,、科學(xué),、音樂、體育,、識字,、安全教育課等、工作總結(jié)如下：在語言方面,、我結(jié)合實際展開了一系列的主題活動，讓孩子在語言表達(dá)能力,、社交能力,、藝術(shù)審美能力、動手操作能力等都有了明顯的提高,。

我們所學(xué)的兒歌,，孩子差不多都能脫口而出，故事大部分孩子也能講出,，只有幾個平常不怎么張嘴的要稍微提示才能完整講出,，講整體來說掌握情況還是不錯。識字方面：稍微學(xué)了簡單的.字，和寫字的比劃,，孩子寫的還不錯,，很多孩子的字寫的都聽漂亮的，只有那幾個新來的在家不肯寫字,，我們老師也只能讓他在學(xué)校多寫寫,，體育每周我們都保持一節(jié)體育課及每天保持孩子戶外活動時間，帶領(lǐng)孩子積極鍛煉,，醫(yī)學(xué)期以來孩子們的身體素質(zhì)提高,。

本著我班孩子活潑好動的特點，在培養(yǎng)孩子良好的常規(guī)方面,，我嘗試做到以下幾點：

１,、嚴(yán)格管理，重抓“養(yǎng)成教育”,，從思想,、行動上認(rèn)真落實“一切為了孩子，為了一切孩子”的方針,，在工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé),、一絲不茍，做到不怕苦,，不怕累,，不怕難，時刻保持樂業(yè),，敬業(yè),，積極向上的精神狀態(tài)。

２,、以身作則,，做孩子學(xué)習(xí)的榜樣，嚴(yán)格要求孩子的言行,，對不良行為及時的進(jìn)行教育和糾正,。

３、經(jīng)常開展一些自理能力的比賽（如疊被,、穿衣脫鞋等）,。

４、培養(yǎng)孩子良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,，嚴(yán)格要求愛護(hù)環(huán)境,，做到不亂涂、亂扔,、亂畫,，勤剪指甲、勤洗手洗臉等。５,、尊重孩子,，在各種活動中做到多鼓勵、多表揚(yáng),、少批評,。

安全工作是最重要的工作之一，保障沒一個孩子的人身安全,，是每一個教師者的職任,，在日常生活中。我會通過安全教育課的時間多引導(dǎo)孩子一些關(guān)于防火,、防洪,、防電、防拐騙,、防雷雨天氣等等的自我保護(hù)意識,。本學(xué)期我們班在園內(nèi)沒有發(fā)生一起安全事故，不過在家中有一個小朋友在外出游泳時不小心鐵傷,?？p了幾針，這還是需要加強(qiáng)的,。衛(wèi)生方面我班我一定的進(jìn)步,。每天做好晨檢、藥物登記,、午睡檢查等,、經(jīng)過班級教師的共同配合下，孩子的身體及將康都有得到很好的發(fā)展,。

各班教師在工作中能以班級利益為重,，針對班級出現(xiàn)的問題大家都能及時溝通，教師間經(jīng)?；ハ嘟涣?，做到了相互學(xué)習(xí)，及時反思,，隨時調(diào)整,。班級工作得以順利進(jìn)行。