在現(xiàn)在社會(huì),,報(bào)告的用途越來越大,要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式,。怎樣寫報(bào)告才更能起到其作用呢?報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀報(bào)告范文,希望大家能夠喜歡!
幼兒園教師述職報(bào)告簡(jiǎn)短 疫情期間幼兒園教師述職報(bào)告篇一
一、 思想品德
本人能積極參加政治學(xué)習(xí),,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,,熱愛集體,,服從分配,對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,在工作中努力求真,、求實(shí),、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng),,做好各項(xiàng)工作,,積極要求進(jìn)步。
二,、本學(xué)期取得的成績(jī)
教育工作
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,,關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課,我備好每一節(jié)課,。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,,并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,,注重個(gè)別教育,,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極地參加公開課和各種競(jìng)賽活動(dòng),。
1,、在教育教學(xué)活動(dòng)中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,,提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物,,使之在參加活動(dòng)的過程中,,認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。
2,、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n,,做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,,讓幼兒知道自己是集體中的一員,,并樂于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體,,關(guān)心同伴,,禮貌待人。
3,、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度,,按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作,,保證了玩,、用具的衛(wèi)生,、安全使用。
4,、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),,保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。
5,、勤為幼兒剪指甲,,避免抓傷的安全事故發(fā)生。
6,、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視,,保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。
安全工作
1,、教給了幼兒一些安全知識(shí),,強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力,。
2,、嚴(yán)格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園,。
幼兒園教師述職報(bào)告簡(jiǎn)短 疫情期間幼兒園教師述職報(bào)告篇二
曾有人說過:“人最大的幸福就是有一個(gè)安樂窩,?!边€記得我剛來幼兒園任教時(shí),心想:這下"安樂窩”總算定了,??蓵r(shí)隔不久,我就發(fā)現(xiàn)這個(gè)“安樂窩”并不安樂,。
首先從思想上的負(fù)擔(dān),,已經(jīng)一個(gè)接一個(gè)的沖我而來,因?yàn)槲抑皇且幻贻p教師,,所以有的幼兒家長(zhǎng)對(duì)我不信任,,眼光中不時(shí)露出失望的神情,這不能不使我感到低人一等,,我感到生活得很累,,很難,很壓抑,。處在這樣的環(huán)境中我深深感到:要想得到別人的信任和尊重,,就必須用自己的實(shí)際工作來向證明。同時(shí)更懂得:什么是“安樂窩”,,帶好小朋友就是我最好的“安樂窩”,。我決心將壓力變成動(dòng)力,,動(dòng)力變成活力,,奮發(fā)向上,,在幼教事業(yè)上干出一番成績(jī)來,在教育教學(xué)中創(chuàng)出一條路子來,。我一邊工作一邊自學(xué)大專,。給孩子“一杯水”,我必須具備“一桶水”,。白天,,我向身邊的老教師學(xué)習(xí),聽他們的課;晚上,,人們飯后閑聊時(shí),,我則坐在桌前學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí);每逢假期遇到親朋好友,只要是同行,,我就大膽地向他們請(qǐng)教,。就這樣,我不失一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí),,取經(jīng),,鉆研,努力把幼兒的一日活動(dòng)搞好,,使幼兒在學(xué)中玩,,玩中學(xué),力求最佳效果,。艱辛的工作磨練塌實(shí)的意志,,我時(shí)刻不停地在孩子的心靈中撒播知識(shí)的種子,在孩子平凡的生活里融入快樂和歌聲,,不為自己是代課教師而泄氣,,更不為薄弱的經(jīng)濟(jì)待遇而計(jì)較。這樣讓園長(zhǎng)放心,,家長(zhǎng)稱心,,孩子開心。而我對(duì)搞好幼教工作也更加有了信心,。
十幾年來,,我擔(dān)任過班主任,教研組組長(zhǎng),,年級(jí)組長(zhǎng),。曾連續(xù)三年被評(píng)為園內(nèi)“優(yōu)秀教師”,所帶的教研組也多次被評(píng)為優(yōu)秀教研組,,并多次在市里舉行的各項(xiàng)比賽中獲獎(jiǎng):20xx年被評(píng)為“優(yōu)秀教育工作者”,,輔導(dǎo)幼兒參加幼兒美術(shù)比賽多次獲金等獎(jiǎng),自己獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng),,同年自己參加市“第一屆市區(qū)直屬幼兒園十佳教育能手”大賽獲教育新秀稱號(hào),,20xx年獲得崇川區(qū)優(yōu)秀班主任,,20xx年青年教師比武二等獎(jiǎng),同年的教案設(shè)計(jì)《小熊苗圃》獲區(qū)二等獎(jiǎng),,20xx年首屆“青藍(lán)工程”教育教學(xué)技能比賽一等獎(jiǎng),,05年、13年論文多次獲省,、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)……
成績(jī)歸于領(lǐng)導(dǎo)的栽培,,更離不開老師們的幫助,同時(shí)我也深深體會(huì):要在事業(yè)上獲得成績(jī),,只不過要多付三分汗水,,五分勇氣,七分毅力,,十二分的艱辛,。
當(dāng)然,這些只能代表過去,,以后的道路還很漫長(zhǎng),。今后我會(huì)更加珍惜這份幼兒教師的工作,我想我會(huì)將這股奮發(fā)向上的勁頭有增無減,,一如繼往,,兢兢業(yè)業(yè)搞好本質(zhì)工作,不斷探索科學(xué)育兒的道路,,經(jīng)常撰寫幼教經(jīng)驗(yàn),,堅(jiān)持加強(qiáng)自身素質(zhì),努力使自己在這耕耘的歲月里不斷提高,,不斷進(jìn)取,,腳踏實(shí)地的在新的起點(diǎn),新的層次上以新的姿態(tài)展示新的面貌,,創(chuàng)造新的業(yè)績(jī),。
幼兒園教師述職報(bào)告簡(jiǎn)短 疫情期間幼兒園教師述職報(bào)告篇三
我從沒有想過自己會(huì)干上幼師這個(gè)行業(yè),因?yàn)槲也⒉皇呛芟矚g小孩子,。但在孝英愛的這一年里,,我發(fā)現(xiàn)其實(shí)我班的孩子有種熱情是不能用言語(yǔ)表達(dá)的。漸漸的我愛上了這群孩子,,也喜歡上了這個(gè)職業(yè),。才發(fā)現(xiàn)原來孩子的天真活潑甚至她們的笑容或每一個(gè)動(dòng)作,都讓我有所改變,,就因?yàn)檫@樣從這一刻我的生活充滿了活力,,我并要求自己從這一刻積極的、主動(dòng)的態(tài)度去對(duì)待我的工作。
從執(zhí)教的第一天起,,就應(yīng)該要求自己的舉止行為要更加規(guī)范,,因?yàn)閺哪莻€(gè)
時(shí)候開始我將為人師表,一言一行都影響著一批人,,也就是我所教育的對(duì)象的未來,,活潑可愛的小朋友,,我要對(duì)他們負(fù)責(zé),。而且幼兒的心理很脆弱,他們的模仿力又急強(qiáng),,所以作為幼兒教師的我更應(yīng)該在各方面嚴(yán)格要求自己,,用愛心去教育他們,讓他們從小就懂得去關(guān)心別人,。,、
在這一年的教學(xué)工作中,我熱愛幼教工作,,對(duì)待幼兒能給予關(guān)愛,,愛護(hù)。合理安排幼兒的學(xué)習(xí),,生活,。力求讓幼兒身心愉快地成長(zhǎng),為其打好人生的基礎(chǔ),。隨著幼兒教育改革的不短深入,,人們的教育觀念也隨之發(fā)生了變化,教師們已告別了傳統(tǒng)的統(tǒng)一由教師預(yù)設(shè)的教學(xué)方式,,通過了不同的學(xué)習(xí),,開始考慮如何根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和根據(jù)幼兒的個(gè)體差異,盡力滿足每個(gè)幼兒發(fā)展的需要,。在教育實(shí)踐中,,應(yīng)讓幼兒生動(dòng),活潑,,主動(dòng)的發(fā)展,,而關(guān)鍵就是教師。在這一刻我堅(jiān)信要勤奮工作,,扎實(shí)工作,,服務(wù)熱情周到,真心誠(chéng)意為幼兒,,應(yīng)該
經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通,,了解幼兒在家的情況,和家長(zhǎng)交換意見和建議,共同教育幼兒,。在實(shí)際工作中能認(rèn)真開展班級(jí)工作,,合理組織幼兒一日活動(dòng);在生活中細(xì)心照料每一位幼兒,做好保育工作;在教育教學(xué)中,,面向全體幼兒因材施教,,使幼兒能全面協(xié)調(diào)發(fā)展。
為了改變自身的教育觀念,,我經(jīng)常在網(wǎng)上查找與幼兒教育有關(guān)各種教育案例,,學(xué)習(xí)各種教育方法,戶外體育活動(dòng)是幼兒園活動(dòng)的基本內(nèi)容,,它不僅給幼兒帶來歡樂的情緒,,有助于幼兒的運(yùn)動(dòng)能力,有效地促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展,。而且,,能為幼兒心理發(fā)展提供了良好的條件,讓幼兒身心和諧地發(fā)展,。所以現(xiàn)在才知道有些活動(dòng)不一定要參看書本上的,,有些游戲是可以不用看書本,而是找一些幼兒更加感興趣的事物,,讓幼兒間的交往能力得到一定的培養(yǎng),。讓幼兒在游戲中去學(xué)習(xí)。
幼兒的安全工作是幼教工作中的難點(diǎn),,幼兒的生性好動(dòng),,好奇心強(qiáng),喜
歡模仿,,在室外活動(dòng)的時(shí)候是最容易出現(xiàn)意外的,,所以在幼兒安全工作方面我竭盡全力,盡管如此,,在這方面還是出現(xiàn)了一些意外的事件,,這也是我在工作中存在的不足的地方。
在過去的這段時(shí)間里可以說讓我又學(xué)到了很多,,這也要感謝李老師對(duì)我的工作的支持和理解,,也讓我深刻的體會(huì)到作為教師要時(shí)時(shí)刻刻從“幼兒發(fā)展為本”的角度去考慮問題,作為一名幼教工作者,,我要不斷的提升自身的專業(yè)水平和綜合素質(zhì),,不段的充實(shí)自己,從而指導(dǎo)教育教學(xué)的方法,,并多吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),,運(yùn)用與實(shí)踐中,,不斷為自己積累經(jīng)驗(yàn),以便在新的一年里更好地為我園,,為幼教工作進(jìn)一份努力,。
幼兒園教師述職報(bào)告簡(jiǎn)短 疫情期間幼兒園教師述職報(bào)告篇四
在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中,我參加工作十一年了,。我更深地感到幼兒教師職業(yè)的崇高,,責(zé)任的偉大,而我對(duì)這份職業(yè)的熱愛與日俱增,。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和幫助下,,通過自己的努力,曾先后獲得“山東省優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)”,、“泰安市教學(xué)能手”,、“泰山教學(xué)新星”,、“肥城市優(yōu)秀班主任”,、“肥城市優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀黨員”,、“學(xué)前教育工作先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù),。所寫的論文在省教育年會(huì)上,多次榮獲一等獎(jiǎng)?,F(xiàn)在對(duì)我的工作做如下總結(jié):
1,、政治思想方面
能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí)和組織的各項(xiàng)活動(dòng),發(fā)揮黨員教師的先進(jìn)性,。熱愛集體,、團(tuán)結(jié)同事、對(duì)待幼兒有愛心,。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,,不遲到、早退,。熱愛幼兒教育事業(yè),,堅(jiān)持正確的教育思想,時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,,努力把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,,并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中。
2,、愛班中每個(gè)孩子
高爾基說過:“誰(shuí)不愛孩子,,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,,才能教育孩子”,。愛孩子是幼兒教師應(yīng)具備的美德,也是教師的天職,作為一名實(shí)驗(yàn)園的教師,,當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn),。師愛比淵博的知識(shí)更重要。師愛對(duì)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用,。因此,,我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個(gè)孩子,讓他們沐浴在愛的泉水中,,愉快地學(xué)習(xí),、生活。今年我?guī)У氖侵邪?,與孩子們朝夕相處的日子里,,我有喜,有悲,,有累也有汗,,但更多的是歡樂。雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨,,因他們 的不聽話而失態(tài),。因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀械嚼郏桥c孩子朝夕相處,,我始終想著兩句話,,那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨,,多了一份寬容,;少了一份苛求,多了一份理解,;少了一份指責(zé),,多了一份尊重。我想,,只要我們用自己的“心”認(rèn)真地去愛,,那么我們的孩子將是最棒的。
3,、教育教學(xué)方面
多年來的教學(xué),,讓我不斷地在教育教學(xué)上積累經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提高自己的能力,。經(jīng)過總結(jié),,我認(rèn)為作為一名幼兒教師,最重要的是上好每一節(jié)課,。為了能上好課,,我做了以下工作:
首先虛心聽課,、認(rèn)真討論。 聽課是提高自身上課能力,、提升教師專業(yè)成長(zhǎng)的最快途徑,。所以我總是很珍惜每一次聽課的機(jī)會(huì),把它們當(dāng)成自己提高的橋梁,。認(rèn)真聽課,,認(rèn)真反思。抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度去聽課,,抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度去聽取老師們對(duì)這節(jié)課的評(píng)價(jià),。從材料的準(zhǔn)備、目標(biāo)的設(shè)定,、環(huán)節(jié)的設(shè)置,、教學(xué)方法的運(yùn)用等進(jìn)行交流討論。
其次認(rèn)真?zhèn)湔n,。多年來的教學(xué),,讓我懂得了備課的基本要點(diǎn)不僅僅是要備知識(shí)備教材,更重要的備孩子,。孩子不一樣,,同樣的一節(jié)課也許會(huì)用完全不同的方式去演繹,。所以多年來我總是提醒自己要蹲下來了解每一個(gè)孩子,,及時(shí)了解他們的認(rèn)知能力,認(rèn)知興趣,,抓住他們的興趣點(diǎn),,生成課程。變幻多樣的內(nèi)容也讓孩子們感覺新鮮,,在玩樂中不知不覺地學(xué)到了知識(shí),,讓學(xué)習(xí)不再枯燥無味。
第三,,及時(shí)反思,。一個(gè)合格的老師就是要及時(shí)地反思自己的教育行為。于是,,及時(shí)反思成了我的必修課程,。每天的備課時(shí)間我總會(huì)拿出一定的時(shí)間來反思自己和孩子們?cè)谝黄饡r(shí)發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,把印象深刻的場(chǎng)景寫下來,,與老師們交流著教育中的困惑和教育成果,,開闊了自己的教育視野,也有了意想不到的收獲,。
4,、班級(jí)管理方面
開學(xué)初,,幼兒的情緒較不穩(wěn)定,少部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn),,嬌氣,、愛哭,依賴性強(qiáng)等現(xiàn)象,;一部分幼兒早晨來園晚,,晨間活動(dòng)不能夠參加。這就使得班級(jí)幼兒各方面能力水平存在很大差異,。針對(duì)這一現(xiàn)狀,,我將班級(jí)前期工作放在:與家長(zhǎng)一起培養(yǎng)幼兒活潑、開朗,、自信,,謙虛的個(gè)性、良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高這幾項(xiàng)工作上,,特別是對(duì)待來園晚的幼兒,,自理能力較差的幼兒,我們進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),,開始從日常的生活活動(dòng)開始慢慢的滲透,,在我們共同的努力下現(xiàn)在班級(jí)幼兒的整體水平都有了很大的提高。
5,、家園聯(lián)系方面
密切聯(lián)系家長(zhǎng),,增進(jìn)家園互動(dòng) 。為了更好的做好家長(zhǎng)工作,,我們?nèi)唤處熞坏兰皶r(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn),。對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)特殊情況時(shí),我能做到立刻打電話向家長(zhǎng)詢問,、了解幼兒情況,,及早掌握幼兒情況的第一手資料。對(duì)教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措,,家長(zhǎng)們也表示認(rèn)可,。 在平時(shí),我十分注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系,,以談話,、電話、家訪等方式與家長(zhǎng)溝通,。對(duì)于家長(zhǎng)提出的意見和建議,,我們也及時(shí)尋求最佳的解決方法。
在教研活動(dòng)中,,我積極響應(yīng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及新課改要求,,使主題區(qū)域活動(dòng)滲透在我們工作的方方面面,。我扎扎實(shí)實(shí)的做好了以下幾個(gè)方面:
1、為幼兒創(chuàng)設(shè)合理的活動(dòng)環(huán)境
幼兒園的活動(dòng)材料和環(huán)境等應(yīng)有利于引發(fā),、支持幼兒的游戲和各種探索活動(dòng),。根據(jù)這些特點(diǎn),在區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,,我既要考慮到幼兒之間能相互交流共同合作,,又要注意彼此之間互不干擾,從而讓幼兒專注的投入某一活動(dòng)充滿自信的探索問題,。在區(qū)域劃分時(shí),,我們把相對(duì)安靜的區(qū)域活動(dòng)安排在一個(gè)活動(dòng)室內(nèi)(如:看閱讀區(qū)、美工區(qū),、益智區(qū),、生活區(qū)等)相對(duì)會(huì)發(fā)出比較大聲音的活動(dòng)安排在另一個(gè)里(如:表演區(qū))。
2,、活動(dòng)中材料體現(xiàn)主題性,、多樣性
在區(qū)域活動(dòng)中,我也更多的投放了一些與主題相關(guān)的材料,。在美工區(qū)中我們投放了橡皮泥制作胡蘿卜,,鞏固用蠟筆畫黃瓜、番茄,、青菜等蔬菜,,用皺紙制作白蘿卜,用撕貼的方法拼貼蔬菜以及蔬菜印章等,;生活區(qū)中我們投放了揀芹菜,、切蔬菜等與主題相關(guān)的材料以及疊被子、系圍巾等生活活動(dòng),;益智區(qū)中我們自己制作了許多蔬菜的卡片讓幼兒辨認(rèn)分類,還投放了不同的種子讓幼兒去辨認(rèn)分類,;在認(rèn)識(shí)蔬菜和美術(shù)制作活動(dòng)中,,幼兒知道蔬菜是人們生活中不可缺少的一部分,知道了它的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,,明白了每種蔬菜對(duì)人身體的不同好處,,同時(shí)還體驗(yàn)到蔬菜也是生活中的裝飾品,可以美化我們的生活,,進(jìn)而激起了幼兒的食欲,,解決了幼兒挑食厭食的嚴(yán)重現(xiàn)象。在撿芹菜活動(dòng)中,,幼兒不僅感知了芹菜的顏色形態(tài)知道芹菜吃的是植物的莖,,還體驗(yàn)了勞動(dòng)的快樂,。
3、營(yíng)造寬松氛圍,,發(fā)揮幼兒的自主性
幼兒在區(qū)域活動(dòng)中完全是自由的,,他們自主的選擇游戲材料,選擇活動(dòng)內(nèi)容和合作伙伴,,按照自己的想法意愿進(jìn)行游戲,,我在活動(dòng)中也完全尊重幼兒的主體地位,放手讓幼兒創(chuàng)造性的主動(dòng)的活動(dòng),,推動(dòng)和激勵(lì)幼兒在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問題,,解決問題。如:幼兒可根據(jù)自己的意愿進(jìn)入不同的活動(dòng)區(qū)域,,在同一活動(dòng)區(qū)中還可選擇不同的活動(dòng)形式和活動(dòng)內(nèi)容,。有時(shí)明明提供的是一個(gè)人的活動(dòng)材料,但看到幾個(gè)幼兒能很投入的進(jìn)行活動(dòng)時(shí),,我也就不打擾了,,反而讓他們自主地去進(jìn)行活動(dòng)。
在領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)懷和同事們的幫助下,,雖然有了可喜的成績(jī),,但也有很多的不足。在以后的工作中,,要努力提高自己各方面的素質(zhì),。要繼續(xù)學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)方面的知識(shí),進(jìn)一步提高觀察和了解幼兒的能力,,提高教育監(jiān)控及教育研究能力,。我會(huì)向其他老師多請(qǐng)教,多多吸取她們的成功經(jīng)驗(yàn),。在學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力,,研究探索;在工作中銳意創(chuàng)新,,用新的思維理念,、新的工作方法,教育培養(yǎng)幼兒,。讓孩子們?cè)谧杂蛇x擇,、自主探索中得到真正的發(fā)展。
幼兒園教師述職報(bào)告簡(jiǎn)短 疫情期間幼兒園教師述職報(bào)告篇五
我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作,?;仡欉@一學(xué)期所做的工作,在教師和全班幼兒及其家長(zhǎng)的共同努力下,,各方面都有了必須程度的提高和提高?,F(xiàn)就本學(xué)期的班級(jí)工作開展的具體情景總結(jié)如下:
主題活動(dòng)的實(shí)施:本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求,,認(rèn)真對(duì)照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣進(jìn)行分析。在新《綱要》指導(dǎo)下,,我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中,,將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合,相互滲透,,注重趣味性,、活動(dòng)性,寓教育于生活,、學(xué)習(xí)中,。在主題"美麗的春天"中,教師和幼兒一齊到戶外尋找春天,,隨著季節(jié)的變化,,孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的花,春天的樹,、春天的小動(dòng)物,,發(fā)現(xiàn)柳樹發(fā)芽了,小草長(zhǎng)綠了,,小蝌蚪出來了,,有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園,于是大家一齊飼養(yǎng)小動(dòng)物,,并在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)記錄小動(dòng)物的成長(zhǎng)過程,,我們還充分利用家長(zhǎng)資源,讓家長(zhǎng)與幼兒一齊填寫"我對(duì)春天知多少"的調(diào)查表,,加深了幼兒對(duì)春天的理解,,孩子們經(jīng)過看、說,、畫,、做等各項(xiàng)活動(dòng)真正感受到春天的美麗。
生活護(hù)理:幼兒園工作中,,教育孩子的工作固然重要,,但保育工作也不能忽視。僅有一個(gè)干凈的環(huán)境,,孩子有一個(gè)健康的身體,才能愉快地學(xué)習(xí)和生活,。所以,,我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時(shí)更注意了保育工作的落實(shí),嚴(yán)格按照安全,、衛(wèi)生制度,,每一天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔,,定時(shí)消毒。除了每一天給玩具,、桌椅消毒外,,我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬,,仔細(xì)觀察班上幼兒情景。對(duì)于個(gè)別體弱的幼兒,我們?cè)谏钌弦步o予較特殊的照顧,,經(jīng)常留心他們?cè)谶M(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn),,戶外活動(dòng)中也異常關(guān)心他們的冷暖,,提醒他們多喝水,及時(shí)給孩子更換汗?jié)竦囊路?,我班的小朋友都帶了衣服與毛巾,,我們總是耐心地為幼兒更換,使家長(zhǎng)放心,。
"家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則,,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,,并進(jìn)取支持,、幫忙家長(zhǎng)提高教育本事。"本著這樣的指導(dǎo)思想,,我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中,,注重與家長(zhǎng)的溝通和理解,及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長(zhǎng),。開學(xué)初就召開了家長(zhǎng)會(huì),,一方面讓家長(zhǎng)們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃,幼兒在園情景,;另一方面與家長(zhǎng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn),,拉近我們與家長(zhǎng)之間的距離。此外我們利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間,,家長(zhǎng)園地欄,,與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通,對(duì)于個(gè)別特殊的孩子,,我們還進(jìn)行了家訪,,與家長(zhǎng)共同商討對(duì)策。
每個(gè)班級(jí)都會(huì)有特殊的'幼兒,我班也不例外,,個(gè)別孩子總是喜歡打別人,,在學(xué)習(xí)時(shí)影響他人,所以小朋友都不原意和他玩,,他也不喜歡小朋友,,總是攻擊別人,有一段時(shí)間還不原意上幼兒園,,發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題后,,我們針對(duì)幼兒情景采取了必須的措施,剛開始,,我們總是采取批評(píng)教育的方法,,并與家長(zhǎng)聯(lián)系,將幼兒這種壞習(xí)慣告訴家長(zhǎng),,期望家長(zhǎng)多多教育,,可這種方法收效甚微,之后,,我發(fā)現(xiàn)他很想得到小紅花,,于是利用午睡表現(xiàn)好的情景,及時(shí)表?yè)P(yáng)了他,,并獎(jiǎng)勵(lì)他小紅花,,他很高興,整個(gè)午時(shí)都很守紀(jì)律,,以后,,我們改變教育方式,總是借機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)他,,鼓勵(lì)他,,慢慢地,孩子變得很聽話,,除了進(jìn)餐,、午睡表現(xiàn)好外,他還學(xué)著畫畫,,幫忙小朋友穿鞋子,,這在以前想都不敢想。另外,,我班有兩個(gè)小朋友性格很內(nèi)向,,我們也針對(duì)幼兒情景多給幼兒交往與說話的機(jī)會(huì),使幼兒有了明顯的提高,。
雖然我們的教養(yǎng)工作取得了必須的成績(jī),,也得到了家長(zhǎng)的好評(píng),,但也存在不足,,需要我們進(jìn)一步努力,。
幼兒園教師述職報(bào)告簡(jiǎn)短 疫情期間幼兒園教師述職報(bào)告篇六
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),為實(shí)踐工作打下良好的基礎(chǔ),。
本學(xué)期,,我園繼續(xù)以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為手段,加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí),。為提升教師對(duì)《綱要》的教育思想和觀念的認(rèn)識(shí),。4月份我們組織教師學(xué)習(xí)了《綱要》,并進(jìn)行《綱要》理論知識(shí)考核,,使《綱要》中的教育理念不斷深入到教師的教育教學(xué)中,。為了讓老師們了解“什么是說課”、“說課有什么意義”,、“如何說課”,,6月份,我們組織教師學(xué)習(xí)了《如何說課》,,通過學(xué)習(xí),,讓老師們認(rèn)識(shí)到說課的重要性以及怎樣進(jìn)行課前的說課,為下階段的青年教師說課賽課比賽作準(zhǔn)備,。我們還組織教師學(xué)習(xí)了“如何寫計(jì)劃,、總結(jié)”、“繪本閱讀”及觀摩繪本閱讀的優(yōu)秀課例等,,通過豐富的學(xué)習(xí)交流,,轉(zhuǎn)變教師的觀念及教學(xué)行為,不斷提高全體教師的專業(yè)水平,。
2.觀摩學(xué)習(xí),,開闊教師視野。
專家引領(lǐng):為確實(shí)提高教師的科研水平,,提升教師參與課題研究的意識(shí),,鼓勵(lì)更多的教師積極投入到教育科研中,20xx年,,我園全體教師參加了由小欖鎮(zhèn)教辦舉辦的教育科研專題講座,,中山市教師進(jìn)修學(xué)院李姝靜老師為我們作了題為《樂于教學(xué)善于思考》的講座。李老師圍繞“如何提出問題?” “如何明確研究的問題?”“如何對(duì)課題進(jìn)行分解?”“怎樣開展研究?”等方面結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行詳細(xì)的講解,。同時(shí),,她還結(jié)合實(shí)踐工作提出了許多引人思辨的問題:“研究問題從哪里來、問題如何轉(zhuǎn)化為課題,、教師怎樣尋找自身的專業(yè)成長(zhǎng)點(diǎn)?”與大家進(jìn)行探討交流,。讓老師們深切地感受到:教育科研并不是自己想象中那么遙不可及,、高不可攀,它就在自己身邊,,就在自己平凡的工作中,。
為了提升教師們的論文寫作水平,20xx年5月,,我園與明德,、菊幼三所姐妹園邀請(qǐng)中山市進(jìn)修學(xué)校李姝靜老師為大家作論文講座。李老師采用了討論和互動(dòng)的方式,,通過分析不同論文的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),,讓大家在自主思考中和學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)了撰寫論文的形式、選題,、結(jié)構(gòu)以及寫作過程中應(yīng)注意的問題等,,幫大家理清了寫論文的思路,為我們?nèi)绾翁釤捁ぷ鹘?jīng)驗(yàn),、提升理論水平指明了方向,。老師們?cè)趯<乙I(lǐng)下提高了理論和實(shí)踐水平,促進(jìn)了教師的成長(zhǎng),。
外出學(xué)習(xí):為了及時(shí)吸取新的幼教信息,,我們積極選派教師參加各類省、市,、鎮(zhèn)等不同層面的崗位培訓(xùn),,本學(xué)期教師外出學(xué)習(xí)達(dá)到73人次。3月,,鄧?yán)蠋焻⒓恿恕皬V東省學(xué)前教育協(xié)會(huì)十一五課題結(jié)題研討會(huì)”;黃老師,、梁老師參加了“上海市幼教名師精品課例展示活動(dòng)”,領(lǐng)略了上海名師的教學(xué)風(fēng)采;溫主任到中山市機(jī)關(guān)一幼進(jìn)行了業(yè)務(wù)跟班學(xué)習(xí),。5月份,,分批組織教師參加了中山市幼兒園第一教研互助片落實(shí)《綱要》課例交流活動(dòng)。6月份,,勞老師,、李老師等6位老師到東莞參加了“幼兒園創(chuàng)新音樂教育教學(xué)交流會(huì)”,部分教師參加了“全市幼兒科學(xué)教育及教學(xué)觀摩活動(dòng)”,。通過一系列的學(xué)習(xí)實(shí)踐,,以點(diǎn)帶面促使全體教師共同進(jìn)步。
1.開展《互動(dòng)分享閱讀》教學(xué)研討活動(dòng),。
三月份,,我園小小班、小班級(jí)組開展了《互動(dòng)分享閱讀》教學(xué)研討活動(dòng),。北京天之道教育咨詢有限公司的李富強(qiáng)老師到我園作現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),,小班級(jí)組以《兒童節(jié)》為讀本,,開展一課多教的研究。觀摩活動(dòng)后,,李富強(qiáng)老師與老師們進(jìn)行了深度交流,,教師們把自己在組織活動(dòng)中碰到的問題提出來共同探討,專家也對(duì)教師在教學(xué)活動(dòng)中存在的困惑進(jìn)行了解答,。通過多次的觀摩與交流,,老師們?cè)趯?duì)讀本的分析、提問的技巧方面有了進(jìn)一步的提高,。
2.開展各領(lǐng)域教學(xué)研討活動(dòng)。
五大領(lǐng)域的教學(xué)研討活動(dòng)是本學(xué)期的重點(diǎn)內(nèi)容之一,,是教師總結(jié)新經(jīng)驗(yàn),,提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑,活動(dòng)分兩個(gè)階段進(jìn)行:第一階段是分組研討,。各領(lǐng)域教研組圍繞某一教學(xué)領(lǐng)域開展研討,,各組老師運(yùn)用已有的教育理論和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),從教學(xué)方法,、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)指導(dǎo)及操作材料等方面進(jìn)行有針對(duì)性的討論,,在互動(dòng),、互助中分享經(jīng)驗(yàn),在試教,、研討的過程中打造出本組的優(yōu)秀課例,。第二階段是教學(xué)活動(dòng)展示。語(yǔ)言組,、科學(xué)組,、體育組、美術(shù)組,、音樂組各推出一節(jié)課例在全園進(jìn)行展示,最后,,經(jīng)過大家的評(píng)分,一致推選科學(xué)組由梁艷芳老師執(zhí)教的課例《認(rèn)識(shí)茶》參加我鎮(zhèn)的教研課例評(píng)選,。
3.以活動(dòng)為載體,,錘煉教師技能。
1,、本學(xué)期,,我園在加強(qiáng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上把各項(xiàng)工作細(xì)化到月考核中,使各項(xiàng)規(guī)范的執(zhí)行過程成為教師自覺的行為要求,。我園還對(duì)教師們制訂的各類計(jì)劃及時(shí)審閱,,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),,同時(shí)提出存在問題,要求教師們及時(shí)改進(jìn),,提高制訂計(jì)劃的能力,。
2、進(jìn)一步加大一日活動(dòng)質(zhì)量的管理力度,。
行政人員能深入班級(jí),,實(shí)地了解情況,對(duì)班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè),、材料的投放,、生活照顧、教師與幼兒的行為規(guī)范和計(jì)劃的執(zhí)行等情況進(jìn)行隨機(jī)檢查,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,,提出改進(jìn)意見,并通過不定期的推門聽課活動(dòng),,切實(shí)提高教師的教育教學(xué)能力,,優(yōu)化一日活動(dòng)的質(zhì)量。
3,、開展班級(jí)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)交流活動(dòng)
為了有效發(fā)揮主題環(huán)境的作用,,進(jìn)一步提升教師在主題課程實(shí)施中創(chuàng)設(shè)和運(yùn)用環(huán)境的能力,我園舉行了“班級(jí)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)交流”活動(dòng),?;顒?dòng)中,本著發(fā)現(xiàn)同伴亮點(diǎn)促進(jìn)自身提高的原則,,老師們認(rèn)真傾聽每班教師講解主題的由來,,活動(dòng)的進(jìn)程,內(nèi)容的生成,、幼兒在活動(dòng)中的感知,、體驗(yàn)與創(chuàng)造,以及家長(zhǎng)的積極參與等等,。老師們生動(dòng)形象的講述,,直觀的ppt課件,呈現(xiàn)了她們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)的真實(shí),、豐富又多元的環(huán)境,,充分體現(xiàn)了她們?cè)谥黝}教學(xué)中的細(xì)致、認(rèn)真,,在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的創(chuàng)新,、用心。通過交流,,老師們?cè)趶V泛吸納經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),,對(duì)如何通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,,有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展,讓孩子真正成為環(huán)境的主人,,有了更深入的理解和思考,。
幼兒園教師述職報(bào)告簡(jiǎn)短 疫情期間幼兒園教師述職報(bào)告篇七
清晨,我向來園的孩子微微一笑,,孩子們歡天喜地地?fù)韥?,家長(zhǎng)放心地離去;傍晚,我向離院的孩子微微一笑,,孩子揮動(dòng)小手依依不舍地再見,,家長(zhǎng)滿意地?cái)y孩子而去。對(duì)孩子誠(chéng)摯的愛,,凝聚成我滿臉的微笑,。在即將結(jié)束的學(xué)年里,我反思自己的一年工作,,覺得自己在工作上能做到盡職,無論對(duì)領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng),、孩子懷著一顆開朗的心態(tài),將歡樂帶給每一個(gè)人,。
如果你不從心的深處,,深愛你的學(xué)生,你便教不好你的學(xué)生,,我深信這是十分正確的,。我對(duì)待每個(gè)孩子像對(duì)待自己的孩子一樣,不分差異,,做到一視同仁,。用心去與他們做朋友,開發(fā)他們的思維,、解放他們的大腦、鼓勵(lì)他們動(dòng)手去探索操作,,發(fā)現(xiàn)世界的奧妙!只有用愛去教育孩子,孩子才會(huì)以愛回報(bào),。當(dāng)我聽到天禧媽媽說:“黃老師,,我們家天禧說最喜歡你了。我們問他為什么?他說因?yàn)槟惝?dāng)他是寶貝!”那一刻,,我覺得自己的愛的教育有了回報(bào),。
在與家長(zhǎng)溝通工作中,我做到讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的在園情況,,對(duì)孩子的一些閃光點(diǎn)能與家長(zhǎng)共同分享,,但孩子的缺點(diǎn),,我也要求家長(zhǎng)不要過份溺愛,及時(shí)幫助孩子改正,。力求做到家園共育。
教育教學(xué)方面:
我和孩子一道,,用一雙充滿新奇,、探索的眼睛去觀察身邊的事物!首先,,我主張孩子自己用感官去學(xué)習(xí)、去看、去想,、去做的這種精神,,讓孩子與大自然,、大社會(huì)發(fā)生接觸,,獲得具體的經(jīng)驗(yàn),。讓他們?cè)谔剿髦蝎@得收獲的喜悅。
注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用,,根據(jù)孩子的特點(diǎn),,我創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言角、數(shù)學(xué)角,、并利用環(huán)保材料制作了小小籃球架,,讓孩子動(dòng)靜結(jié)合,,身心得到全面的發(fā)展,。為了上好一節(jié)課,,并讓孩子喜歡上我的課,、期待上我的課,。每一節(jié)課我都準(zhǔn)備充足的教具,,并以生動(dòng)的語(yǔ)言引導(dǎo)孩子,,上完課后,我及時(shí)反思這節(jié)課的不足,,以便找到能令孩子喜歡感興趣的內(nèi)容,。
對(duì)于園內(nèi)組織的活動(dòng)我積極響應(yīng),,在9月份的教室環(huán)境布置評(píng)比中,,本班獲得了特等獎(jiǎng),,12月份冬運(yùn)會(huì)獲得二等獎(jiǎng)。這些獎(jiǎng)是對(duì)我工作的一個(gè)肯定,。當(dāng)然,班內(nèi)老師的配合很重要,,我與班上的老師共同配合,,當(dāng)意見不同時(shí),,我們能共同商討一致的決定,,達(dá)成共識(shí)。為教好孩子而努力,。所以,,我們配合的很開心,。
當(dāng)然,,世界無完人,每個(gè)人都會(huì)有不足之處,,我也會(huì)有,。作為一名教齡已超過10年的幼兒老師,,我在工作中已經(jīng)積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,也取得一定的成績(jī),但這都只能代表過去,,人的眼光應(yīng)該向前看,不斷給自己制定新的目標(biāo),,盡力做好本職工作,生活才會(huì)充實(shí)到有意義,。有時(shí)自己身上有些惰性,,會(huì)對(duì)自己的工作產(chǎn)生厭倦感,,但當(dāng)孩子或家長(zhǎng)給了我一個(gè)肯定,,特別是想到孩子們天真的笑臉和趣事:孩子們依賴你,在你身邊團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的樣子;孩子們做個(gè)鬼臉以為嚇到你而哈哈大笑,,而你心里卻竊喜又騙到他們而扮作害怕的模樣;孩子每次跟父母吵架都會(huì)說:“這是老師說的!”,,而其實(shí)卻是他們的本意;每次孩子與別的玩伴介紹你的時(shí)候會(huì)說:“這是我的老師,,不是你的?”它是孩子們突然跑到你的身邊用小手幫你捶捶背,并用雅聲輕聲問你:“老師舒不舒服?”,,得到你的肯定與贊賞后,,他們還會(huì)屁顛屁顛地跑到同伴面前驕傲的說:“我?guī)屠蠋煷反繁?,老師夸?這時(shí),我會(huì)從心里笑出來,,感覺和他們?cè)谝黄鹗嵌嗝吹拈_心與快樂!
在新的一年里,,我會(huì)更加的努力,,去愛每一個(gè)孩子,,去發(fā)掘孩子的新思維,解放孩子的大腦與雙手,,讓他們?cè)谖业膸ьI(lǐng)下進(jìn)入奇妙的世界。對(duì)于自己的業(yè)務(wù)水平,,我希望能多到外面去學(xué)習(xí)新的知識(shí),引入新的教學(xué)理念,,提高自己的教學(xué)水平,,充實(shí)自己!讓自己能及時(shí)與新的知識(shí)接軌,。成為家長(zhǎng),、孩子喜歡的老師!
幼兒園教師述職報(bào)告簡(jiǎn)短 疫情期間幼兒園教師述職報(bào)告篇八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),各位同事:
大家好,!
時(shí)間是一為永不知疲倦的老人,,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期就要過去了,,回顧這一學(xué)期,,忙碌而又愉快。在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心指導(dǎo)下,,我認(rèn)真做好各項(xiàng)本職工作,,積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù),。看著孩子們的笑臉,,看著孩子們各個(gè)方面的能力在提高,我感到極大的快樂,。為了使今后的工作有所進(jìn)步,,使自己的能力有所提高,,現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面做一個(gè)小結(jié):
一、政治思想
本來在政治思想方面忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),,能認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,。嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,,認(rèn)真學(xué)習(xí)<幼兒園教育指導(dǎo)綱要>,愛崗敬業(yè),對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,積極接受領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)分配的各項(xiàng)任務(wù),。對(duì)幼兒有愛心,,對(duì)家長(zhǎng)主動(dòng)熱情,,與同事友好相處,,時(shí)時(shí)處處以一個(gè)教師的身份嚴(yán)格要求自己。
二,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
積極參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng),,珍惜外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),,認(rèn)真學(xué)習(xí)老師專家的組織教學(xué)活動(dòng)和講座,,并作記錄,寫聽課評(píng)析,,吸取經(jīng)驗(yàn)并運(yùn)用到自己的日常教學(xué)過程中來,。
我還認(rèn)真閱讀<早期教育>等幼教專業(yè)書籍,游覽幼教網(wǎng)站,,領(lǐng)略其中的精華,,吸取別人的經(jīng)驗(yàn),。
本人在本學(xué)期報(bào)名參加學(xué)前教育專業(yè)的大專遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí),,利用雙休日和晚上休息的時(shí)間在網(wǎng)上學(xué)習(xí),,努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),,爭(zhēng)取做一名合格的幼兒教師,。
三、教育保育
開學(xué)初,,我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況、<幼兒園教育工作計(jì)劃>,、<幼兒園教育指導(dǎo)綱要>認(rèn)真制定了本班的班務(wù)計(jì)劃,,設(shè)計(jì)好每月的主題活動(dòng),,精心安排好每周活動(dòng),組織好每日的教學(xué)活動(dòng),。在教學(xué)過程中注重滲透整合理念,運(yùn)用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì)。
在組織好教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),,保證的幼兒的游戲活動(dòng)和戶外活動(dòng)時(shí)間,,每月根據(jù)制定好的游戲計(jì)劃開展各類游戲活動(dòng),。在班級(jí)中開展了圖書角,、手工角,、醫(yī)院、棋苑等區(qū)域游戲,,并不段的更新豐富游戲材料。
為了配合主題教育活動(dòng)和節(jié)日活動(dòng)的開展,,我積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境條件,,布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面,。每月撰寫說課稿和教育隨筆,,以提高自身的保教水平。
在保育工作中,,每天安要求做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,,并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進(jìn)餐習(xí)慣,、午睡習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,。在班級(jí)中開展了值日生工作,以提高幼兒的集體服務(wù)意識(shí)和服務(wù)能力,。堅(jiān)持每天讓幼兒記錄天氣,學(xué)習(xí)根據(jù)天氣的變化添減衣物,。
四,、家長(zhǎng)工作
認(rèn)真填寫<家園聯(lián)系冊(cè)>,,及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況。利用一切機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況,,與家長(zhǎng)共同討論教育孩子的方法,,認(rèn)真聽取家長(zhǎng)提出的各種要求和意見,。
利用各種機(jī)會(huì)將家長(zhǎng)請(qǐng)到幼兒園來與幼兒共同活動(dòng):“三八”婦女節(jié)請(qǐng)家長(zhǎng)來園與幼兒共同放風(fēng)箏,;“端午節(jié)”請(qǐng)家長(zhǎng)來遠(yuǎn)與幼兒共同包粽子;“六一”兒童節(jié)請(qǐng)家長(zhǎng)觀看幼兒的體操表演,;開展“幼小銜接”主題活動(dòng)時(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)來園開家長(zhǎng)會(huì),,聽取小學(xué)教師有關(guān)入小學(xué)事宜的講解,。這樣通過各種與家長(zhǎng)的聯(lián)誼活動(dòng)既增進(jìn)了家長(zhǎng)與幼兒,、老師的感情,,又讓家長(zhǎng)了解了幼兒園的教育教學(xué)工作,,受到了家長(zhǎng)們的一致歡迎。
五、不足與努力方向
一學(xué)期下來收獲自然不小,。但也存在著許多不足,,特別是在教學(xué)創(chuàng)新方面有待提高和加強(qiáng),,在今后的教學(xué)過程中要靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段,,加強(qiáng)教態(tài),活動(dòng)設(shè)計(jì)以及與幼兒的溝通等方面的技能,,努力提高自身的教學(xué)水平,。另外在班級(jí)常規(guī)管理上也需要進(jìn)一步加強(qiáng),,要增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),,增進(jìn)幼兒安全知識(shí),努力做到幼兒在園的人身安全,,使家長(zhǎng)滿意,。
謝謝大家,!
述職人:_________
20______年______月______日
幼兒園教師述職報(bào)告簡(jiǎn)短 疫情期間幼兒園教師述職報(bào)告篇九
時(shí)間過得很快,,我已經(jīng)正式進(jìn)入幼兒園這個(gè)大家庭整整一年了,,在這一年里,,不能用碌碌無為總結(jié),但并非碩果累累,?;仡櫼荒陙淼墓ぷ?,現(xiàn)將工作述職報(bào)告如下:
注意教給幼兒初淺的,、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力,;
在活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n,,做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作,善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,關(guān)注幼兒集中活動(dòng)中的表現(xiàn),,鼓勵(lì)幼兒積極思考勇于表達(dá)。在一日活動(dòng)中,,注意教給幼兒初淺的,、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),,培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng),,并主動(dòng)去學(xué)習(xí),,更好地因材施教,,因人施教,。
主要是加強(qiáng)幼兒良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)、加強(qiáng)幼兒文明禮貌的教育,,能友好地與同伴老師進(jìn)行相處,,并喜歡幼兒園的生活,。此外我們還將幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成,、對(duì)他人友好關(guān)愛等德育教育滲透到教育教學(xué)活動(dòng)中的一日環(huán)節(jié)中,。利用幼兒園開展的主題教育對(duì)幼兒進(jìn)行安全知識(shí)教育,,消防演練等。通過一學(xué)期的教育和教學(xué)班級(jí)幼兒養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,,規(guī)則意識(shí)逐漸增強(qiáng),。
我們一直以安全第一宗旨,,每天從孩子入園到離園,,我們時(shí)刻的關(guān)注孩子,。經(jīng)常開展安全教育活動(dòng),,讓幼兒學(xué)會(huì)基本的自我保護(hù)意識(shí)。每次戶外活動(dòng)前,,我們都對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,;
通過專門的課程教育、幼兒園安全主題活動(dòng)以及大型親子活動(dòng)等對(duì)幼兒進(jìn)行安全知識(shí)的擴(kuò)充,。
我們利用離園,,電話聯(lián)系,,班級(jí)qq群,、班級(jí)網(wǎng)站等多種互動(dòng)平臺(tái)進(jìn)行溝通,家園共育,,通過建立等幫助家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活并與家長(zhǎng)及時(shí)交流,以保證在教育孩子的行動(dòng)上的一致,;
通過組織家長(zhǎng)參加“親子春游”,、“參觀消防隊(duì)”等大型活動(dòng)增進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒園的交流,,并增強(qiáng)了幼兒和家長(zhǎng)的感情,,也拉近了老師與家長(zhǎng)的距離。
總之這一年對(duì)我來說是收獲的一年,,不僅工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),,大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,,學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。進(jìn)一步加強(qiáng)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育,,加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,,注重幼兒自身能力的培養(yǎng),努力把日后的工作做得更好,!
幼兒園教師述職報(bào)告簡(jiǎn)短 疫情期間幼兒園教師述職報(bào)告篇十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們:
大家好,!
時(shí)間過得很快,,在這一年里,,不能用碌碌無為總結(jié),,但并非碩果累累,?;仡櫼荒陙淼墓ぷ?,現(xiàn)將工作述職報(bào)告如下:
注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),,培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力;在活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n,,做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作,,善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,關(guān)注幼兒集中活動(dòng)中的表現(xiàn),,鼓勵(lì)幼兒積極思考勇于表達(dá),。在一日活動(dòng)中,注意教給幼兒初淺的,、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力,。處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng),,并主動(dòng)去學(xué)習(xí),更好地因材施教,,因人施教,。
主要是加強(qiáng)幼兒良好生活習(xí)慣的培養(yǎng),、加強(qiáng)幼兒文明禮貌的教育,,能友好地與同伴老師進(jìn)行相處,并喜歡幼兒園的生活,。此外我們還將幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成,、對(duì)他人友好關(guān)愛等德育教育滲透到教育教學(xué)活動(dòng)中的一日環(huán)節(jié)中。利用幼兒園開展的主題教育對(duì)幼兒進(jìn)行安全知識(shí)教育,,消防演練等,。通過一學(xué)期的教育和教學(xué)班級(jí)幼兒養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,,規(guī)則意識(shí)逐漸增強(qiáng)。
我們一直以安全第一宗旨,,每天從孩子入園到離園,,我們時(shí)刻的關(guān)注孩子,。經(jīng)常開展安全教育活動(dòng),讓幼兒學(xué)會(huì)基本的自我保護(hù)意識(shí),。每次戶外活動(dòng)前,,我們都對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,;通過專門的課程教育,、幼兒園安全主題活動(dòng)以及大型親子活動(dòng)等對(duì)幼兒進(jìn)行安全知識(shí)的擴(kuò)充,。
我們利用離園,,電話聯(lián)系,班級(jí)群,、班級(jí)網(wǎng)站等多種互動(dòng)平臺(tái)進(jìn)行溝通,,家園共育,,通過建立等幫助家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活并與家長(zhǎng)及時(shí)交流,以保證在教育孩子的行動(dòng)上的一致,;通過組織家長(zhǎng)參加“親子春游”,、“參觀消防隊(duì)”等大型活動(dòng)增進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒園的交流,,并增強(qiáng)了幼兒和家長(zhǎng)的感情,也拉近了老師與家長(zhǎng)的距離,。
總之這一年對(duì)我來說是收獲的一年,,不僅工作中我享受到收獲的喜悅,,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),,大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,,學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)一步加強(qiáng)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育,,加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,注重幼兒自身能力的培養(yǎng),,努力把日后的工作做得更好,!
此致
敬禮!
述職人:xxx
20xx年x月x日
幼兒園教師述職報(bào)告簡(jiǎn)短 疫情期間幼兒園教師述職報(bào)告篇十一
二十一年的教育時(shí)光在不經(jīng)意間悄然逝去,,沒有什么驕人的成績(jī),,沒有什么驚人的壯舉,但正是在這平凡和樸實(shí)中,,我用勤于耕耘,、勇于挑戰(zhàn),、樂于奉獻(xiàn)精神,,細(xì)心體會(huì)著教育含義,,用愛詮釋著一名普通幼兒教師存在的價(jià)值。
“實(shí)現(xiàn)首都教育現(xiàn)代化走在全國(guó)前列,?!笔俏覀冏鳛楸本┙逃ぷ髡叩膴^斗目標(biāo),。特別是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代和知識(shí)經(jīng)濟(jì)并駕齊驅(qū)的今天,“育人”已不能理解為傳授知識(shí),,而是要教在今天,,想在明天,,做好自己的教育教學(xué)工作,。我以一個(gè)平凡幼兒教師的誠(chéng)摯,與時(shí)俱進(jìn),,不斷完善自我,、發(fā)展自我,。
為了工作上有突破我認(rèn)真上好每一節(jié)課,,不放過任何一個(gè)提高自己的機(jī)會(huì),。利用業(yè)余時(shí)間在北師大心理系學(xué)習(xí),,完成了大專,、大本的全部課程。并自費(fèi)進(jìn)行了珠心算,、舞蹈及朗誦考級(jí)教師培訓(xùn),。學(xué)習(xí)的過程是艱辛的,,學(xué)習(xí)的果實(shí)是甘甜的?,F(xiàn)在我取得了北京市珠心算教師上崗證,獲得過北京市故事能手及全國(guó)故事大賽特等獎(jiǎng)的榮譽(yù),,現(xiàn)被聘為“國(guó)家素質(zhì)教育舞蹈課程試驗(yàn)基地”藝術(shù)指導(dǎo)教師,。當(dāng)我能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)輕松駕馭班級(jí)活動(dòng)時(shí),,活動(dòng)中幼兒的笑臉就是給予的我巨大鼓舞和無言的肯定,。
愛是教育的靈魂,。那愛的前提是什么?愛的前提是忘掉自己的教師身份,,和幼兒們平等相處,做他們喜愛的大朋友,。不了解幼教的人總說:“幼兒園老師不就是哄哄小孩嗎?”其實(shí)要想把幼兒哄好了,,真的要付出比其他行業(yè)更多的愛,。因?yàn)閻畚也慌屡K,,幼兒拉了吐了,我搶著幫他們清潔整理;因?yàn)閻畚也慌吕?,加班加點(diǎn)制作玩教具,,布置環(huán)境,。還是因?yàn)閻畚也慌驴?,為上好一?jié)課,我外出查閱資料,,向同行請(qǐng)教,反復(fù)修改教案到深夜……愛的付出不求回報(bào),,愛的付出終有回報(bào),,每當(dāng)幼兒唱著《畢業(yè)歌》“老 師老師您真好,,”時(shí),,我就會(huì)感到做為幼教工作者的價(jià)值與自豪。
今年我來到了新開園的一幼分園,,被安排帶小托班,。這個(gè)班的孩子入園年齡大都不到兩歲半,家長(zhǎng)多是高收入,、高學(xué)歷人群,,要求更是五花八門,。工作了二十一年這是自己第一次接觸托班,,加之班上其他三位教師都是剛剛參加工作的新職教師,工作難度可想而知,。但我覺得只要用心,、盡心沒有做不好的事。我利用多年的幼教工作經(jīng)驗(yàn)注重多渠道與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,,利用各種活動(dòng)讓家長(zhǎng)看到了老師的辛苦付出,,幼兒的進(jìn)步變化。期末臨近家長(zhǎng)擔(dān)心我不跟班走,,紛紛打電話或?qū)懶乓笪夷芾^續(xù)擔(dān)任本班老師,。面對(duì)幼兒的依戀,家長(zhǎng)的不舍,,辛勤付出轉(zhuǎn)瞬間化做一股甘甜,,這份甜令我陶醉,,讓我滿足。
藝術(shù)教育是我園的特色,,“為幼兒快樂的人生奠基”是我們的辦園目標(biāo),,為了更好的詮釋其內(nèi)涵:讓自信自主成為幼兒的人生態(tài)度,我用自己熱情積極的人生態(tài)度影響他們,,鼓勵(lì),、肯定他們;讓探究創(chuàng)新成為幼兒的思維方式,我反復(fù)推敲教學(xué)目標(biāo),,積極思索新的方法,,以求為幼兒創(chuàng)設(shè)出更大的探究空間。我利用“激發(fā)興趣”,、“創(chuàng)設(shè)情境”,、“激勵(lì)性評(píng)價(jià)”的藝術(shù)教育法三部曲,用情感的投入為幼兒帶來美的體驗(yàn)與感受,。
在完成我園的教育教學(xué)任務(wù)外,,我一直沒有放棄自己的舞蹈特長(zhǎng),利用業(yè)余時(shí)間參與了《國(guó)家素質(zhì)舞蹈課程》幼兒部分的編輯和課例書寫工作,。編導(dǎo)的《幼兒手指舞蹈教學(xué)》光盤已由天天藝術(shù)音像發(fā)行,,編導(dǎo)的《幼兒園實(shí)用集體舞》正在拍攝之中。我無論嚴(yán)冬酷暑,,堅(jiān)持義務(wù)創(chuàng)辦的“純真年代”舞蹈團(tuán)已發(fā)展到三十多名團(tuán)員參與活動(dòng),。我知道一個(gè)普通的幼兒教師能量微乎其微,但我愿意用自己有限的能力幫助身邊的人感受到舞蹈的快樂,,感受到經(jīng)濟(jì)大潮下的一份純真,。
近三年來,我獲得過區(qū)教育系統(tǒng)“育人獎(jiǎng)”,、區(qū)骨干教師,、教師綜合技能比賽骨干組一等獎(jiǎng)、幼兒教師技能技巧比賽一等獎(jiǎng),、區(qū)教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)等榮譽(yù)與稱號(hào),。除承擔(dān)完成舞委會(huì)、區(qū)教研的培訓(xùn)任務(wù)外,,參與編寫的文章與課例也已被北京市園本教材叢書及《快樂與發(fā)展》等刊物發(fā)表,,三篇文章在市區(qū)優(yōu)秀論文評(píng)比中獲獎(jiǎng),但所有的榮譽(yù)都只代表過去,。在漫長(zhǎng)職業(yè)生涯中,,我最喜歡真水無香的平靜,我愿意在幼教事業(yè)的舞臺(tái)上默默地呈現(xiàn)出屬于自己的精彩。我要通過自己的努力,,樹立良好的教師形象,,讓家長(zhǎng)對(duì)老師滿意、對(duì)一幼滿意,、更對(duì)我們的教育滿意,。作為幼兒園的一名骨干教師,就是園里的中流砥柱,,要時(shí)刻想領(lǐng)導(dǎo)之所想,,急領(lǐng)導(dǎo)之所急,做好自己的本職工作外,,還要帶動(dòng)其他的老師也優(yōu)秀起來,,影響她們,鼓勵(lì)她們,。起到模范帶頭作用,,尤其我還是陽(yáng)光幼兒園的團(tuán)支部書記,更要事事走在人先,,不斷充實(shí)完善自己的同時(shí),,把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留的傳授給年輕的教師,讓她們盡快的成長(zhǎng)起來,。
首先三月份,,我?guī)ьI(lǐng)年輕教師把園里的舞蹈室,電子琴室打掃一新,,給幼兒一個(gè)清新,,舒適的學(xué)習(xí),娛樂環(huán)境,。并認(rèn)真的準(zhǔn)備了園里的主題公開課,,我認(rèn)真的備課,準(zhǔn)備教具,,幼兒的學(xué)具,,以及律動(dòng)舞曲,講課時(shí)親切,,大方連貫流暢,,得到了園領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評(píng),被評(píng)為一等獎(jiǎng),,可我卻認(rèn)為一個(gè)人優(yōu)秀并不是本事,要帶動(dòng)其他教師也優(yōu)秀起來于是,。
顧美玲老師畢業(yè)于英語(yǔ)專業(yè),,上課時(shí)大方自信是她的優(yōu)點(diǎn)。并時(shí)常用英語(yǔ)連穿課堂之中,值得借鑒,,就是聲音語(yǔ)調(diào)太高,,應(yīng)再親切和諧一些。
張xx老師畢業(yè)于美術(shù)專業(yè),,上課時(shí)應(yīng)發(fā)揮她的美術(shù)專長(zhǎng),。在教學(xué)過程中應(yīng)邊講述邊畫簡(jiǎn)筆畫。這樣既激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,,又使她更佳有自信,提高她的上課能力,。年輕教師都獲益匪淺
今后,,我還會(huì)繼續(xù)帶領(lǐng)老師進(jìn)班聽課,為年青教師提供借鑒的機(jī)會(huì),。使他們?cè)诮虒W(xué)方面有所得,,更上一層樓,使我們陽(yáng)光園的整體教學(xué)水平更上一個(gè)臺(tái)階,。
五月份我代表圖們市保密局參加了全州保密系統(tǒng)演講賽,,圖們市保密局的領(lǐng)導(dǎo)非常重視本次活動(dòng),由教育局史局長(zhǎng)親自寫稿,,王園長(zhǎng)及史局長(zhǎng)親自指點(diǎn)我講演技巧,使我受益匪淺,,并取得了全州第二名的成績(jī),。
七月,、八月我主要是參加了園里組織的州舞蹈比賽,利用假期時(shí)間,,所有老師都任勞任怨,,按時(shí)跳舞,我則負(fù)責(zé)指導(dǎo)老師的動(dòng)作,,尤其是有幾個(gè)從來也沒跳過舞的老師,在我的細(xì)心教導(dǎo)下,,老師們有了一定的進(jìn)步,。
在接下來的日子里,,我還會(huì)一如既往的認(rèn)真工作,專研業(yè)務(wù),,自己提高的同時(shí),,指導(dǎo)其他教師一同提高,做一個(gè)合格的骨干教師,,團(tuán)支部書記,,青年教師的帶頭人,微笑工作每一天,,成為新世紀(jì)的新的學(xué)習(xí)型教師,。
幼兒園教師述職報(bào)告簡(jiǎn)短 疫情期間幼兒園教師述職報(bào)告篇十二
時(shí)間總是匆匆,讓我來不及捕捉生活中的每一個(gè)精彩瞬間,,轉(zhuǎn)眼一年又過去了,,今年已經(jīng)是我來到東聯(lián)的第四年,時(shí)間過得飛快,,如今靜靜地回憶這一年來工作中的點(diǎn)滴,,心里總會(huì)涌起一種難以言表的感覺。以下是我自己對(duì)今年的工作總結(jié):
在本學(xué)期中,,我能認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),,努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),提高自身的水平,,虛心求教,,在工作中吸取經(jīng)驗(yàn)發(fā)揮長(zhǎng)處,經(jīng)過努力各方面技能都取得了較大的進(jìn)步,。認(rèn)真參加每次師德培訓(xùn),,嚴(yán)格遵守教師的師德師風(fēng),并提高自己的政治思想,。
本學(xué)期由于我是新加入大一班,,對(duì)于該班的幼兒之前并不了解,所以在開學(xué)初我就根據(jù)班上幼兒的年齡及發(fā)展情況,,對(duì)孩子們進(jìn)行一一了解,,首先抓孩子們的常規(guī)教育,讓他們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)能養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣,,充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物,,使之在參加活動(dòng)的過程中,認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動(dòng)中,,注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),,培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力,。在教育教學(xué)活動(dòng)前認(rèn)真?zhèn)湔n,,做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作,。認(rèn)真對(duì)于每一次教學(xué),,游戲中仔細(xì)觀察幼兒的行為,進(jìn)行分析與記錄,。將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,,以提高自身能力與寫作能力。
在教學(xué)中以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng),,并主動(dòng)去學(xué)習(xí),,更好地因材施教,因人施教,,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),,遵循《指南》中的條條列列,分析幼兒的發(fā)展情況并進(jìn)行及時(shí)跟進(jìn),。在日常生活中讓幼兒知道自己是集體中的一員,,樂于參加集體活動(dòng)。教育幼兒要關(guān)心集體,,關(guān)心同伴,,禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,,使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧,、有禮貌的好孩子,,并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,聽取家長(zhǎng)意見,,根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),,對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,,因人施教,,同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,,加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練。強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),,避免抓傷的安全事故發(fā)生,。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,給予及時(shí)的制止,,并進(jìn)行隨機(jī)教育,。
安全工作幼兒園工作的重中之重。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,,是我們的責(zé)任和職責(zé),,為了讓家長(zhǎng)放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活,、成長(zhǎng),,我做到了以下幾點(diǎn):
1、教給了幼兒一些安全知識(shí),,強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力,。不吞食異物,不玩火,、水,、電,不從高處往下跳,,不亂爬高處,,不吃生人的東西,不跟生人走,,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),,會(huì)大聲呼救。
2,、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,,蹲下來和孩子們交流,,聽幼兒說話,并時(shí)刻謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。
3,、做好交接班工作,認(rèn)真填寫班級(jí)內(nèi)每日的表格,。
主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通,,我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況,,隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,,并制定了適宜的教育措施,更好地做到家園同步教育,。與家長(zhǎng)進(jìn)行了密切溝通,,向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí),,提高了家長(zhǎng)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí),配合幼兒園做好保教工作,。
在本學(xué)年中,,有苦有累、有收獲也有不足,,作為一名新教師,,我要學(xué)習(xí)的地方還有許多,,需要向其他的老教師,、有經(jīng)驗(yàn)教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她們的上課方式,、寫作能力,,我在寫作方面還需要不斷的提升,日常生活中需要多看書,,加強(qiáng)自己的知識(shí)積累,。希望在新的一年中,能有更大的進(jìn)步,!和孩子們一起成長(zhǎng),!
幼兒園教師述職報(bào)告簡(jiǎn)短 疫情期間幼兒園教師述職報(bào)告篇十三
認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論,,不斷提高思想覺悟。熱愛幼教事業(yè),,嚴(yán)于律己,,恪守崗位職責(zé)。幼兒園工作煩瑣而細(xì)小,在班子成員中,,我明確自己的角色定位,做到分工來分家,互通有無,,在管理好自己分管的保教工作之余,,我對(duì)園長(zhǎng)要求協(xié)助處理的其他各類事情也從不推諉,總是舍身處地,,站在全局的角度,盡自己的所能發(fā)揮副手的作用,,盡量減輕園長(zhǎng)的工作壓力和負(fù)擔(dān),。同時(shí)與后勤園長(zhǎng),、年段長(zhǎng)一起同心協(xié)力,共同協(xié)助幼兒園的全方位管理工作,。
人的一生要扮演多種角色,,有許多事情等著你去做。我覺得自己既是管理者,,又是教師,,也是個(gè)學(xué)生。行駛在信息化的高速公路上,,深深感到自己是如此的貧乏,,內(nèi)存不足,為了扮演好多重角色,,我對(duì)自己提出:知識(shí)要向更寬領(lǐng)域拓展,,業(yè)務(wù)要向更深處延伸。每當(dāng)閱讀到精彩之處,,我就會(huì)對(duì)照自己的工作,,尋找差距,不斷地充實(shí),,更新自己的管理理念,,調(diào)整自己的工作方式,并在一線理論聯(lián)系實(shí)踐,大膽嘗試,,努力探索新的教育觀念與教育模式,,并在指導(dǎo)過程中得以運(yùn)用,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,。
在課改的今天,,我們都有煩惱、茫然的時(shí)候,,把握不住課程,,把握不住孩子,把握不住預(yù)計(jì)和生成……每當(dāng)茫然的時(shí)候,,我就看書,,查資料、詢問,、探討,、反思,通過多種途徑的學(xué)習(xí)和老師共同解決一些實(shí)踐中的困惑與難題,。我還抓住外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),,聆聽專家的講座,感受新的教育理念,,通過多種途徑不斷充實(shí)自己,,讓自己在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)起來。曾經(jīng)多次承擔(dān)各級(jí)各類的公開觀摩活動(dòng)的指導(dǎo),,對(duì)指導(dǎo)工作一絲不茍、竭盡所能,,獲得了觀摩者的一致好評(píng),。在參加縣“我與新課改”征文比賽中獲二等獎(jiǎng);撰寫的論文《讓快樂駐孩子心中》在德化教育發(fā)表,,《暈頭的小雞》在市級(jí)“教育科研文萃”匯編,,《摸著石子過河》在教育局“論文薈萃”匯編,《呵護(hù)愛心,,讓愛萌發(fā)》在中心小學(xué)駕云報(bào)發(fā)表,。
我園部分教師是小學(xué)轉(zhuǎn)崗的新教師,教師專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)水平參差不齊,,熱門思想?yún)R報(bào)為提高教師自身專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能,,我把對(duì)新教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點(diǎn)工作,采取以下形式進(jìn)行培養(yǎng):
一是加大指導(dǎo)力度,。深入班級(jí)聽課80多節(jié),,尤其是對(duì)新教師進(jìn)行隨堂聽課,跟蹤指導(dǎo),每次聽課后,,在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí),,更注意語(yǔ)重心長(zhǎng)的幫助和耐心指導(dǎo),力求使每位教師通過課堂實(shí)踐提高基本功,。
二是加大園本培訓(xùn)力度,。以園為本,開展自培活動(dòng),,充分利用老教師的人才資源,,采取“新老教師結(jié)對(duì)幫扶”的形式,通過園本培訓(xùn),、崗前培訓(xùn),、崗位培訓(xùn)等途徑,形成老帶新,,強(qiáng)帶弱的良好氛圍,,通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、反思,、再實(shí)踐的螺旋式上升形式,開展培訓(xùn),,產(chǎn)生了內(nèi)培效應(yīng),,取得了良好的效果,我園的“園本教研”曾受到姐妹園的充分肯定,。
三是重視群體素質(zhì)的提高,。為使教師獲得專業(yè)成長(zhǎng),給教師“壓擔(dān)子”,,開展不同的業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng),,鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類的技能比賽,如:優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,、課題展示活動(dòng),、自制教玩具評(píng)比、環(huán)境布置評(píng)比,、常規(guī)評(píng)價(jià)月等活動(dòng),,讓優(yōu)秀教師脫穎而出,在全體教師的共同努力下,,在老教師的熱情幫助下,,新教師態(tài)度誠(chéng)懇、虛心學(xué)習(xí),、努力進(jìn)取,,如今小學(xué)轉(zhuǎn)崗的教師對(duì)幼兒教育已不在陌生,,我們的教師隊(duì)伍也不斷地成長(zhǎng)起來。
在競(jìng)爭(zhēng)激烈,,挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的今天,,我深知教育教學(xué)質(zhì)量是關(guān)系到幼兒園的存亡與發(fā)展。作為一個(gè)業(yè)務(wù)園長(zhǎng),,分明感到了這沉甸甸的責(zé)任,!為使幼兒園立于不敗之地,我變壓力為動(dòng)力,,堅(jiān)持“以研興園,,以園促教”為宗旨,以教研為切入口,,以課題研究為突破口,,大膽開展研討活動(dòng),我園的教研課題《利用本土資源,,培養(yǎng)幼兒美術(shù)創(chuàng)造力》,,經(jīng)專家對(duì)該園研討能力的核實(shí),于20xx年12月審批為省級(jí)教研課題,。我們以此為契機(jī),,各年段、各班級(jí)根據(jù)大課題分別確立子課題展開研究,,并以年段為單位,,開展課題研究展示活動(dòng),如:大班童珊珊組織的《家》,,中班陳梅桂組織的《有趣的石頭畫》,,小班鄭美環(huán)組織的《小刺猬》等。她們各自根據(jù)各班的子課題選擇和利用本土資源,,努力探詢本土資源與常教學(xué)的整合,,努力探詢學(xué)園特色的教育,,在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力,。
通過一系列的園本教研,、課題研究活動(dòng),大大提高了教師的研討能力,、業(yè)務(wù)能力,,有力地促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。我園幼兒每當(dāng)參加各級(jí)各類的繪畫比賽都捷報(bào)頻傳,,多次參加中心小學(xué)舉辦的演講,、講故事,、表演唱、童謠傳唱等比賽均獲得好名次,,其中顏肖航等小朋友參加縣
“童謠說唱”比賽獲得一等獎(jiǎng),,并代表縣參加市級(jí)比賽獲二等獎(jiǎng);我園教師高培華,、陳春萍,、陳素云、陳美洪等教師撰寫的論文,,分別參加省,、市、縣論文評(píng)比也縷縷獲獎(jiǎng),;在1月我縣公辦園常規(guī)管理互檢活動(dòng)中,,檢查組成員通過實(shí)地觀察、下班聽課,、檢查資料等形式,,對(duì)我園保教工作的扎實(shí)開展,以及保教工作所取得的成績(jī)給予充分的肯定,。讓我欣慰地感受到“只有耕耘,,才有收獲”。
幼兒園教學(xué)質(zhì)量的高低與教學(xué)管理息息相關(guān),。為完善教學(xué)管理體系,,充分利用骨干教師的人才資源,實(shí)施分層管理,,由年段長(zhǎng)配合管理各年段教師的計(jì)劃審閱和計(jì)劃執(zhí)行檢查工作,,并督促、指導(dǎo)教師科學(xué),、合理地開展日常教學(xué)活動(dòng),,經(jīng)過大家的共同努力,彌補(bǔ)了我園保教工作中較為薄弱的方面(如:創(chuàng)造性游戲的開展),,使我園的教學(xué)管理不斷科學(xué),、不斷規(guī)范,有條不紊地開展日常教學(xué)工作,,使教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步推進(jìn),。
幼兒園教師個(gè)人述職報(bào)告4我叫祝雄珍,20xx年參加工作,,現(xiàn)任幼兒園教師,。在3年的幼教生涯中,我熱愛幼教事業(yè),,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),,愛崗敬業(yè),,始終堅(jiān)持“一切為了孩子,為了孩子的一切”理念,,堅(jiān)持素質(zhì)教育,,積極參加各種比賽活動(dòng),努力提升自己各方面的能力,。嚴(yán)格要求自己,,認(rèn)真履行教師職責(zé),圓滿完成中班,、畢業(yè)班各教學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)工作任務(wù)及其他擔(dān)任管理工作?,F(xiàn)我將這三年多以來從事幼教工作情況總結(jié)如下:20xx年四月,我來到了洲村幼兒園實(shí)習(xí),,由于以前的工作類型都是做生產(chǎn)的,,對(duì)于剛接觸幼教行業(yè)是一種很大的挑戰(zhàn),但這并沒有讓我泄氣,,相反讓我更加勤奮努力,、更懂得珍惜這份神圣的職業(yè)。在帶班的時(shí)間里我恪盡職守,,不講條件,,任勞任怨,不懂就問,,很快熟悉了班級(jí)的所有工作,,能獨(dú)立組織幼兒進(jìn)行各種活動(dòng),工作效率高,,結(jié)果,,三個(gè)月后我做了班主任。這時(shí)候我更加肯定自己的能力,,對(duì)自己充滿了信心,,讓我在以后的工作中打下了良好的基礎(chǔ)。兩年內(nèi)我先后擔(dān)任了大班級(jí)級(jí)長(zhǎng)和藝教,。
在擔(dān)任中班的工作中,,我針對(duì)“4~5歲幼兒較活潑”的年齡特點(diǎn),從班紀(jì)律常規(guī)入手,,定制班級(jí)管理方案,,讓幼兒在一日的生活中秩序、有計(jì)劃,、有紀(jì)律地進(jìn)行。中班幼兒思維能力較抽象,,我認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,,在組織教學(xué)過程中,,廣泛調(diào)動(dòng)幼兒思維能力和想象能力。并且每周給他們講故事,,因?yàn)橛變嚎梢詮墓适轮锌梢詫W(xué)到很多做人的道理,。不同年齡段的幼兒有不同的發(fā)展特點(diǎn),大大班的幼兒處于幼兒時(shí)期發(fā)展的最高階段,,又處于小學(xué)前準(zhǔn)備的階段,,隨著年齡的增長(zhǎng)和心理各個(gè)方面的發(fā)展,大班幼兒不再滿足于追隨,、服從,,而是有了自己的想法和主見,針對(duì)這個(gè)特點(diǎn),,在生活方面我都放手讓孩子嘗試自己去做,,培養(yǎng)孩子養(yǎng)成獨(dú)立的習(xí)慣。教學(xué)方面,,“幼小銜接”課程內(nèi)容較豐富,,我刻苦鉆研,各科教材,、教具準(zhǔn)備充分,,能認(rèn)真上好每一節(jié)課,課堂上我較多讓幼兒思考,、自由探索,,組織語(yǔ)言,引導(dǎo)幼兒大膽,、積極回答問題,,且教學(xué)時(shí)能面向全體,特別留意易分散注意力的幼兒,,對(duì)于這些幼兒我通常讓他坐在我最近的位置方便提醒他注意集中,,經(jīng)過我的耐心教育大部分幼兒都能夠糾正這個(gè)惡習(xí)。同時(shí)教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)堅(jiān)持多操作,,多討論的原則,,我經(jīng)常對(duì)個(gè)別能力差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo),不忽視任何一個(gè)幼兒,,一視同仁,。我從不覺得班上有哪位幼兒比較笨,只要你用平等的目光去對(duì)待,,你會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都有他的優(yōu)點(diǎn),,我們教師要做的是培養(yǎng)他們優(yōu)點(diǎn),引導(dǎo)他們大膽表現(xiàn)自己,。
在擔(dān)任大班級(jí)級(jí)長(zhǎng)的工作中,,我積極落實(shí)幼兒園管理制度,,帶領(lǐng)教師們要以身作則、為人師表,,注重個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng),,對(duì)孩子有愛心,堅(jiān)持素質(zhì)教育,,不能大聲拆罵或體罰幼兒,,做好德育工作。在提升教師工作能力方面,,我特別重視新教師的培養(yǎng),,對(duì)于新手我都會(huì)與她們?cè)敿?xì)的講解幼兒園的規(guī)章制度、班級(jí)管理,、教學(xué)方法等各方面的知識(shí),。讓她們盡快接手一切工作。在我們的領(lǐng)導(dǎo)之下這些新教師都能積極的投入,,能融入我們的工作安排之中,,順利完成每一項(xiàng)工作。在擔(dān)任藝教工作中,,我不畏堅(jiān)苦,,認(rèn)真排練每一屆的幼兒“六一”文藝匯演節(jié)目,正所謂“臺(tái)上三分鐘,,臺(tái)下十年功,,”一個(gè)舞蹈除了動(dòng)作的訓(xùn)練之外,我們還要考慮舞蹈服裝,、道具,、音樂等各種準(zhǔn)備,為的就是還給孩子一個(gè)快樂的,、完整的,、有意義的六一。功夫不負(fù)有心人,,在每一屆的幼兒舞蹈比賽中我們都獲得了不錯(cuò)的成績(jī),,去年還獲得了南海區(qū)“輔導(dǎo)老師”獎(jiǎng)。
正所謂“家園共育是幼兒園素質(zhì)教育的基本立足點(diǎn),,”在潛心搞好幼兒教育的基礎(chǔ)上,,我注重把幼兒園與家園教育有機(jī)結(jié)合起來,通過短信平臺(tái),、家園聯(lián)系欄,、聯(lián)系手冊(cè)、召開家長(zhǎng)會(huì)等形式,與家長(zhǎng)溝通,,向家長(zhǎng)介紹幼兒信息,,解決家長(zhǎng)在育兒中的困惑,及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展情況,,做到幼兒園教育與家庭教育的同步性,使孩子在各個(gè)方面均得到很大的進(jìn)步,。
隨著時(shí)代的發(fā)展和教學(xué)的要求,,我們必須與時(shí)俱進(jìn),不斷進(jìn)取,,在搞好教學(xué)工作的同時(shí),,我努力提升自己業(yè)務(wù)素質(zhì),由于我的努力加上幼兒園對(duì)我工作的信任,,三年來,,我多次安排外出學(xué)習(xí)和參賽,如參加了南海區(qū)幼兒常見韸事故的預(yù)防和急救處理,、入園,、入學(xué)查驗(yàn)預(yù)防接種證工作細(xì)則學(xué)習(xí)班,共6個(gè)學(xué)時(shí),?!叭珖?guó)評(píng)優(yōu)教師精品示范課匯展(廣東專場(chǎng)),”共8個(gè)課時(shí),。20xx年參加里水鎮(zhèn)青年教師教學(xué)反思和教案分別獲得二,、三等獎(jiǎng),xxxx,、度分別獲得“六一文藝匯演”幼兒舞蹈比賽“教師輔導(dǎo)獎(jiǎng)”,,20xx年度青年教師藝術(shù)教學(xué)基本功比賽、20xx年度青年教師健康教學(xué)基本功反思也選到區(qū)里參賽,,今年還榮獲南海區(qū)“優(yōu)秀教師”的榮譽(yù)稱號(hào),。雖然自己在這三年里取得了一定的成績(jī),但我知道離成功還很遠(yuǎn),,我會(huì)積極學(xué)習(xí)幼教理念,,繼續(xù)努力豐富自己在幼教、德育,、教學(xué)方面的知識(shí),,為國(guó)家的棟梁、為自己,,我必須向前進(jìn),!
幼兒園教師述職報(bào)告簡(jiǎn)短 疫情期間幼兒園教師述職報(bào)告篇十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
我愛幼教這一行,因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)是純真的,、美好的,。和孩子們?cè)谝黄鸬拿恳惶於际情_心的,快樂的,,看著一張張可愛的笑臉,,所有的煩惱好象都會(huì)立即消失。孩子愛我,,我愛他,,作為"孩子王",我的臉上總是掛著微笑,,快樂而忙碌的工作著,。以下是我在一學(xué)年的匯報(bào)總結(jié):
我熱愛自己的工作崗位,能夠做到:不遲到,、不早退,;
尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,,遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度,;
積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng);
履行教師職責(zé),,協(xié)助班里老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好班級(jí)工作,,努力保證幼兒在幼兒園度過安全、快樂的一天,。
認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》,,全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài),思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐,。認(rèn)真鉆研教材,,全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r,因人施教,,使幼兒得到全面發(fā)展,。
在教學(xué)中,我尊重幼兒,,營(yíng)造平等,、和諧溫暖的班級(jí)氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒,,從幼兒身上汲取閃光點(diǎn),,去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈,我需要幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能,,建立其自信和對(duì)集體的歸屬感,。比如在課堂上講故事時(shí),,我會(huì)利用各種生動(dòng)形象的直觀教具,用豐富的表情講故事,,激發(fā)兒童的興趣,。我還注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色,、有意義的教室,,是我和孩子們的共同責(zé)任。
在這次我校幼教教育集團(tuán)開展的區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,,我和陳老師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域,如語(yǔ)言角,、美工區(qū)、表演區(qū),、操作區(qū)等,,并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料,讓幼兒自主選擇,,大膽使用和創(chuàng)作,。我想孩子們通過自己選擇,增強(qiáng)孩子們的自信,,讓他們成為真正環(huán)境主人,,用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,體現(xiàn)課程的進(jìn)行,、目標(biāo)的變化,,幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象,大膽進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作等,,他們的作品得了老師和同伴的肯定,。
幼兒時(shí)期是兒童身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。幼兒園生活成為這一時(shí)期的主體,。因此我在班級(jí)里給孩子們開展了各種各樣豐富的活動(dòng),,如唱歌比賽,我與孩子們互動(dòng)你唱我合:兒歌也是我班級(jí)的一大特色,,在這方面我與孩子們一起說兒歌,,運(yùn)用創(chuàng)編動(dòng)作方法表示兒歌內(nèi)容,還有舞蹈表演,、故事大王等等各種豐富的活動(dòng),,不僅開發(fā)了孩子們的智力,還培養(yǎng)多方面的興趣,。
(1)一日常規(guī)是孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵,,孩子們?nèi)雸@后不久,我就開始對(duì)孩子們進(jìn)行常規(guī)的訓(xùn)練。
如做操站好隊(duì),,自己入廁所,,有秩序的喝水,,飯前便后要洗手,自己吃飯不灑飯等。為提高幼兒的自理能力,,我還教給孩子如何穿衣服,穿鞋子,,疊衣服,,涂香香,擦屁股等技能,。待幼兒熟練后,,我班級(jí)還開展了"我光榮,我是小小值日生"活動(dòng),,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,,熱愛勞動(dòng)的思想品德及勞動(dòng)技能。
(2)課堂常規(guī):在我和陳老師的培養(yǎng)教育下,,我班幼兒養(yǎng)成了,,課堂發(fā)言積極舉手,老師講話注音傾聽等好習(xí)慣,。使我能在有限的時(shí)間內(nèi),,能夠輕松有效的組織課堂教學(xué)。提供了更多讓孩子們?cè)谡n堂中自由發(fā)揮的空間,。
(3)日常教育:除課堂知識(shí)的學(xué)習(xí)外,,我班在課余時(shí)間開展了"快樂學(xué)兒歌","才藝大比拼",,"開心講故事",,安全知識(shí)教育等活動(dòng),使幼兒以多種多樣的形式了解課常識(shí),,開闊視野,,豐富生活經(jīng)驗(yàn),勇于在他人面前表現(xiàn)自己,。
孩子的茁壯成長(zhǎng)需要幼兒園與家長(zhǎng)共同的配合,,因此溝通工作也就成為了一個(gè)重點(diǎn)工程。我主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通,。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。
我及時(shí)把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長(zhǎng),,積極與家長(zhǎng)聯(lián)系,,及時(shí)反應(yīng)出現(xiàn)的問題,,使家長(zhǎng)了解情況,以便雙方配合輔導(dǎo),,配合幫助孩子更好的進(jìn)步,。努力做到讓家長(zhǎng)滿意,讓家長(zhǎng)放心,,把愛撒播向每一個(gè)孩子,。有人這樣說過,你尊重別人,,別人尊重你,在與家長(zhǎng)交流時(shí),,我真心把他們當(dāng)成自己的朋友,,但他們遇到困難時(shí),,我很熱情的去幫助他們,,為此,我想只要自己付出了,,家長(zhǎng)才能對(duì)我工作的肯定,。為了家長(zhǎng)更了解幼兒園工作,我們每學(xué)期召開1~2次家長(zhǎng)會(huì),,向家長(zhǎng)介紹本學(xué)工作安排及孩子易出現(xiàn)的情況,,請(qǐng)家長(zhǎng)注意配合。在家長(zhǎng)開放日,,班里還組織家長(zhǎng)觀摩課堂,,親子互動(dòng),。學(xué)期末邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加匯報(bào)聯(lián)歡會(huì)。使家長(zhǎng)更進(jìn)一步的感受幼兒園生活情況,,了解孩子在各方面的能力表現(xiàn),。
回顧一學(xué)期的工作,我深刻體會(huì)到,,教師工作非常辛苦,,不僅擔(dān)負(fù)著教授知識(shí)的工作,更擔(dān)負(fù)著培育下一代的重?fù)?dān),。老師是孩子們集體的教育者,、組織者和,也是幼教教育工作主力軍,,老師像孩子的媽媽,,更是孩子信賴的好朋友。做一名優(yōu)秀的幼兒教師必須具備愛心,、責(zé)任心,,就好像對(duì)孩子要求,在對(duì)待學(xué)習(xí)接受慢的孩子多點(diǎn)耐心,,多點(diǎn)關(guān)心,,使每個(gè)孩子在期末都有不同的變化,全面,、公平的熱愛每一名幼兒,。我要從幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),理解他們的要求和想法,,信任他們的潛在能力,,放手讓幼兒在實(shí)踐中鍛煉、成長(zhǎng),。盡管他們有些缺點(diǎn)和不足,,但我對(duì)于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都有給予鼓勵(lì),尤其是插班生和能力差的幼兒更要多給些溫暖,,理解,、尊重、用心培育孩子對(duì)集體和他人的愛,。
在今后的工作和生活中,,我還將繼續(xù)向各位同事學(xué)習(xí),以不斷提高自己,。一番耕耘一番收獲,,在新的一年里我會(huì)更加努力地做好自己的本職工作,與孩子心連心,,用愛填滿石塔湖小學(xué)幼兒園這個(gè)快樂團(tuán)結(jié)的大家庭,!
此致
敬禮,!
述職人:xxx
20xx年x月x日
幼兒園教師述職報(bào)告簡(jiǎn)短 疫情期間幼兒園教師述職報(bào)告篇十五
我叫xx,xxx年參加工作,,教師,。在xx年的幼教生涯中,我熱愛幼教工作,,把教師這一辛勤的園丁工作作為一項(xiàng)神圣的事業(yè)來做,,始終堅(jiān)持"對(duì)孩子有愛心,讓孩子在幼兒園開心;對(duì)家長(zhǎng)熱心,,讓家長(zhǎng)對(duì)老師放心"的理念,,立足崗位,嚴(yán)格要求自己,,時(shí)時(shí)處處以工作大局為重,,認(rèn)真履行教師職責(zé),圓滿完成各年齡班,、各教學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)工作任務(wù)及分管的保管和出納任務(wù),。
現(xiàn)將自己近年來從事幼教工作的情況總結(jié)如下:近幾年來,自己先后擔(dān)任幼兒園小班,、中班,、大班的教學(xué)工作并兼任幼兒園的倉(cāng)庫(kù)保管和出納。
在工作中我恪盡職守,,不講條件,,任勞任怨。
在擔(dān)任小班教學(xué)工作中,,針對(duì)幼兒剛?cè)雸@、年齡小,、生活自理能力差的特點(diǎn),,從穩(wěn)定幼兒情緒,培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)訓(xùn)練入手,,組織幼兒一日游戲教學(xué)活動(dòng),,充分運(yùn)用各種游戲,隨機(jī)組織引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí),,使他們?cè)谳p松,、自然的環(huán)境里學(xué)習(xí)兒歌、音樂律動(dòng),,聆聽妙趣橫生的故事,,為幼兒入園升入中班打下了基礎(chǔ)。
在擔(dān)任中班的教學(xué)工作中,,我認(rèn)真制定各教學(xué)領(lǐng)域計(jì)劃,,注重抓住教學(xué)重點(diǎn),,做好教學(xué)準(zhǔn)備。為配合教學(xué)制定和運(yùn)用各類教學(xué)圖片,、木偶等豐富多彩的教具配合教學(xué),,收到了良好的效果。同時(shí),,對(duì)一些性格孤僻,、膽小和特別調(diào)皮好動(dòng)的幼兒,不厭其煩地給他們開"小灶",,用慈母般的愛心關(guān)心,、體貼他們,受到了家長(zhǎng)的好評(píng),。
在擔(dān)任大班的教學(xué)工作中,,我認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,在組織教學(xué)過程中,,廣泛調(diào)動(dòng)幼兒思維能力和想象能力,,始終堅(jiān)持以幼兒為主體,教師為主導(dǎo)的思想,,積極為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快,、活潑有趣的教學(xué)環(huán)境。針對(duì)幼兒能力參差不齊的特點(diǎn),,善于抓住幼兒的心理特點(diǎn)和個(gè)性差異,,因材施教,培養(yǎng)幼兒良好的教學(xué)活動(dòng)秩序,。采取規(guī)范式教育,,即,"規(guī)范幼兒執(zhí)筆姿勢(shì);規(guī)范幼兒寫字的筆順筆畫;規(guī)范拼音發(fā)音拼讀",,采取個(gè)別輔導(dǎo)與重點(diǎn)教學(xué)相結(jié)合,。
在教學(xué)中我還廣泛開發(fā)幼兒的智力。在教學(xué)過程中,,重視幼兒非智力因素的培養(yǎng),,培養(yǎng)幼兒有一個(gè)積極向上、健康活潑的良好心理狀態(tài);善于捕捉幼兒生活中的教學(xué)契機(jī),,細(xì)致觀察每位幼兒能力特點(diǎn)及表現(xiàn),,隨時(shí)調(diào)整自己的教育策略,使幼兒的各方面能力得到不同程度的提高,。在潛心搞好幼兒教育的基礎(chǔ)上,,我注重把幼兒園與家園教育有機(jī)結(jié)合起來,通過開展"開放式教學(xué)",、家長(zhǎng)信息反饋窗,、召開家長(zhǎng)會(huì),、組織家長(zhǎng)聯(lián)誼活動(dòng)等形式,向家長(zhǎng)介紹幼兒信息,,解決家長(zhǎng)在育兒中的困惑,,及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展情況,做到幼兒園教育與家庭教育的同步性,,使孩子在各個(gè)方面均得到很大的進(jìn)步,。近年來,根據(jù)工作需要,,領(lǐng)導(dǎo)安排我兼任幼兒園的倉(cāng)庫(kù)保管和出納,。
在擔(dān)任保管和出納工作中,自己積極落實(shí)倉(cāng)庫(kù)保管制度,,做到物品擺放整齊,、物品與賬目清楚;建立健全物品出庫(kù),、入庫(kù)及借用登記手續(xù),,隨叫隨到,及時(shí)發(fā)配物品,,做到賬目分類準(zhǔn)確,、清晰;在出納工作中,,建立健全財(cái)務(wù)賬目登記本,,使現(xiàn)金與賬目出入準(zhǔn)確,自擔(dān)任這兩項(xiàng)工作以來,從未出現(xiàn)過任何差錯(cuò),。
隨著時(shí)代的發(fā)展和教學(xué)的要求,,自己能與時(shí)俱進(jìn),不斷進(jìn)取,,在搞好教學(xué)工作的同時(shí),,根據(jù)新時(shí)期幼兒教學(xué)需要,,為不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),我還參加了xx大學(xué)高教自學(xué)《學(xué)前教育》專業(yè)的學(xué)習(xí),現(xiàn)已自修完全部課程,,為進(jìn)一步搞好教學(xué)工作提供了有力的知識(shí)儲(chǔ)備和智力支撐,。近年來,,由于自己在工作中的努力,,在教學(xué)中不斷探索,取得了一些成績(jī):先后榮獲xx的軍區(qū)和xx市xx區(qū)"優(yōu)秀教師"稱號(hào);在xx區(qū)舉辦的玩教具大賽及教學(xué)論文及教學(xué)筆記比賽中分別榮獲二,、三等,。
雖然自己在近幾年來的教學(xué)中取得了一些成績(jī),但尚存在一些差距,,特別科研意識(shí)還不夠強(qiáng),、創(chuàng)新能力還不夠;教學(xué)創(chuàng)新能力還有待于進(jìn)一步加強(qiáng);同時(shí),在工作中還存在不善于及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)等問題,。我決心在今后的工作中百尺竿頭,,更進(jìn)一步,不斷適應(yīng)新形勢(shì)條件下對(duì)教改的要求,,積極學(xué)習(xí)幼教理論,,豐富自己的業(yè)務(wù)理論知識(shí),拓寬教學(xué)領(lǐng)域,,做一名新形勢(shì)下德才兼?zhèn)涞慕處煛?/p>
幼兒園園長(zhǎng)述職報(bào)告有一位名園長(zhǎng)曾說過這樣一句話:"辦一所好的幼兒園需要硬件作支撐,,但更需要軟件為底蘊(yùn)。在這個(gè)領(lǐng)域里沒有最好,,但可以永無止境地追求最好,。"對(duì)于我這樣一個(gè)面臨經(jīng)費(fèi)和硬件雙重困境的管理者來說,這句話無疑是一種激勵(lì)和希望,。
他對(duì)硬件和軟件的辨證關(guān)系還作了精辟的描述:"硬件體現(xiàn)了金錢加智慧,,效果即時(shí),,也易被淘汰。軟件者,,人才也,,他是時(shí)間加智慧、再加勤奮,。軟件一旦成熟,,形成特色,則會(huì)長(zhǎng)盛不衰,。"
當(dāng)今社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng),,歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。而在人才的競(jìng)爭(zhēng)中,,具有較高綜合能力的領(lǐng)導(dǎo)和教師人才的競(jìng)爭(zhēng),,是取得事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵,對(duì)于名人所說的軟件者,,我或許缺少智慧,,但擁有勤奮。憑著這種信念,,在這一年中,,我和我的領(lǐng)導(dǎo)班子成員共同協(xié)作,團(tuán)結(jié)奮進(jìn),,依靠群體智慧,,為幼兒園的發(fā)展而不懈努力著。
一個(gè)處在新時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)干部,,在具備業(yè)務(wù)精湛,、勤于學(xué)習(xí)和反思等全面業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí),還要兼?zhèn)鋰?yán)于律己,、廉潔奉公,、敬業(yè)奉獻(xiàn)、誠(chéng)信待人等高尚的思想品質(zhì),,這是我園全體教職工對(duì)好干部標(biāo)準(zhǔn)達(dá)成的共識(shí),。所以當(dāng)教師感嘆職業(yè)生涯的艱難時(shí),做園長(zhǎng)的同樣也在感嘆自己的管理難,。但我想:只要在日常工作中一貫堅(jiān)持嚴(yán)于律己的原則,,勤奮加實(shí)干,以"三心"標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,,就能使領(lǐng)導(dǎo)放心,,群眾寬心,自己安心,。
1,、以平常之心處事:作為管理者的我,,心里十分明確,領(lǐng)導(dǎo)與教師的關(guān)系在幼兒園中,,只是分工的不同,,在人格和義務(wù)上是平等互助的。從管理的角度來說,,園長(zhǎng)也許起到的是宏觀調(diào)空的作用,但當(dāng)教師處在最忙碌的時(shí)候,,或面臨困惑的時(shí)候,,我會(huì)做她們的朋友和同事,伸出手來扶一把,,送上一句貼心的問候,,給予一個(gè)小小的建議,與她們同甘苦,,共謀策,,只有這樣才能真正激發(fā)教師自主工作的熱情。
2,、以關(guān)愛之心待人
社會(huì)的發(fā)展,,使管理者對(duì)教師的關(guān)注點(diǎn)也在發(fā)生變化。過去關(guān)注的是我對(duì)你要求什么,,我要你做什么?現(xiàn)在關(guān)注的是教師需要什么,,教師渴望什么?在園工會(huì)組織的"當(dāng)今教師需求"調(diào)查表中,我們了解到:教師需要的是來自領(lǐng)導(dǎo),、同事在生活上的關(guān)愛,、學(xué)習(xí)上的關(guān)心和工作上的關(guān)注。我想:真正關(guān)愛教師的生活和學(xué)習(xí),,是給她們創(chuàng)設(shè)良好的工作環(huán)境和心理氛圍,,設(shè)立方便教師休息和學(xué)習(xí)的"知音坊",在寒冷的冬季提供熱騰騰的豆?jié){,,下?lián)芙?jīng)費(fèi)支持工會(huì)和團(tuán)支部開展"教師生日祝賀",、"冬季健身俱樂部"、"電影超市"等學(xué)習(xí)和休閑活動(dòng),,讓教師在自覺投入緊張工作的過程中,,能夠感受到周圍的愉悅和對(duì)未來的向往,萌發(fā)"享受工作"的健康意識(shí),。而對(duì)教師工作的關(guān)注,,除了給予教師業(yè)務(wù)上的具體指導(dǎo)外,要尊重教師的工作,,善于挖掘教師工作中的亮點(diǎn),,盡力公正地評(píng)價(jià)每一位教師的工作,。在建立以教師自我評(píng)價(jià)為主的考核方式-"教師成長(zhǎng)積分卡"的基礎(chǔ)上,本學(xué)期,,我又調(diào)整了教師的月考核方式,,"我要推薦":挖掘更多教師的工作亮點(diǎn),"向您提醒":委婉提出教師的不足,,"自我評(píng)價(jià)":鼓勵(lì)教師展示自己的工作實(shí)績(jī),。"紅花"常亮相,"綠葉"也需展示,,綜合三方評(píng)價(jià),,一些工作勤奮有進(jìn)步的組員也能有機(jī)會(huì)被推薦到"每月之星"欄目中。
3,、以敬業(yè)之心治園
(1)重視小事
幼兒園的很多工作都是煩瑣而細(xì)小的,,但當(dāng)你憑著一顆敬業(yè)之心去從事你的工作時(shí),你就覺得責(zé)任遠(yuǎn)大,。重視每一件小事,,能折射出一個(gè)人的責(zé)任心和敬業(yè)心??催^《細(xì)節(jié)決定成敗》這本書的人都知道,,很多企業(yè)或個(gè)人的成功來自于對(duì)每一件小事的重視,失敗可能也是從一件不經(jīng)意的小事開始,。日本企業(yè)創(chuàng)立的xs工作法,,是企業(yè)管理實(shí)踐中"重視小事"的經(jīng)典之作。所以當(dāng)我在完成每一件事時(shí),,我的態(tài)度就是:要么不做,,要做就要做好,窗子的明凈程度,,環(huán)境細(xì)微處的設(shè)計(jì),、與家長(zhǎng)、教職工的對(duì)話藝術(shù),,凡事要做到位,,凡事要做精致,日復(fù)一日就會(huì)沉淀下來,,就會(huì)在整個(gè)園內(nèi)形成一種敬業(yè)負(fù)責(zé)的文化氛圍,。
(2)發(fā)揮引領(lǐng)
作為園長(zhǎng),雖然不需要你事必躬親,,但必須站在幼兒園發(fā)展的高度,,為各個(gè)條線的工作,尤其是教師的業(yè)務(wù)出謀劃策,,指明方向,。所以領(lǐng)導(dǎo)同教師一樣,,要勤于學(xué)習(xí)和反思,全面提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),,在教師中起到很好的引領(lǐng)作用,。在日常工作中,我時(shí)刻注意深入第一線,,為各條線的管理工作以及教師的業(yè)務(wù),、科研出點(diǎn)子、提建議,、創(chuàng)機(jī)會(huì),。如指導(dǎo)業(yè)務(wù)助理將團(tuán)隊(duì)精神引入到教研活動(dòng),開創(chuàng)獨(dú)特的新幼教研文化,,指點(diǎn)團(tuán)支部以課題來引領(lǐng)團(tuán)工作、提升研究層次,,我們的老師很敬業(yè),,很有上進(jìn)心,當(dāng)她們處在實(shí)踐的十字路口時(shí),,最需要的是領(lǐng)導(dǎo)的引路和指點(diǎn),。
俗話說:智慧來自于集體,一個(gè)人的力量是有限的,,而集體的智慧能創(chuàng)造一所幼兒園的未來,,并能排除未來道路上的種種障礙。在共謀幼兒園發(fā)展道路的過程中,,我和園內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)班子成員經(jīng)過不斷的磨合,、碰撞,逐步形成了一個(gè)團(tuán)結(jié),、實(shí)干,、高效、智慧的管理團(tuán)體,,從黨,、政、工,、團(tuán)到年級(jí)組長(zhǎng),,我們經(jīng)常在一起溝通交流、探討促進(jìn),,全力做到事業(yè)上同心,、目標(biāo)上同向、工作上同步,,共同為提高幼兒園的保教質(zhì)量出謀劃策,,當(dāng)工作中碰到意見不一致時(shí),,我們始終遵循一切從大局出發(fā),一切從提高幼兒園保教質(zhì)量出發(fā)的原則,,拋棄個(gè)人雜念,,最終達(dá)到步調(diào)一致。
在聚合群體智慧的同時(shí),,我還注重拓展他們個(gè)人的智慧風(fēng)格,,努力提升內(nèi)功,養(yǎng)成獨(dú)立思考,、創(chuàng)造性開展工作的能力,,在目標(biāo)同向的基礎(chǔ)上,力求做到過程創(chuàng)造,,殊途同歸,。所以,在管理中我實(shí)行放手和放權(quán),,支持他們進(jìn)行自我管理,,各成員各司其職,避免互相扯皮,,提高工作效率,。對(duì)于年級(jí)組長(zhǎng),今年我嘗試了班組承包制的形式,,讓他們自主管理自己的年級(jí)組,,從課程管理、教研活動(dòng),、文化建設(shè),、家長(zhǎng)工作到青年教師培養(yǎng),委任她們進(jìn)行全面管理,,有權(quán)利,、有責(zé)任開展各類創(chuàng)造性的工作。我想,,我園今天所取得的這些成績(jī),,洪恩幼兒英語(yǔ)視頻很多都來自于她們個(gè)人的智慧,聚合了各方的力量,。
(一)創(chuàng)新管理模式
學(xué)校管理的實(shí)踐表明,,沒有建立健全規(guī)章制度、沒有合理的組織結(jié)構(gòu),,學(xué)校的管理是不完善的管理,,但學(xué)校管理中完善的規(guī)章制度、合理的組織結(jié)構(gòu)等也并非就能提高管理效率。由于社會(huì)的不斷發(fā)展,,人才間的競(jìng)爭(zhēng)和緊張的工作節(jié)奏,,導(dǎo)致人的價(jià)值觀的衰退和目標(biāo)取向的變革,限制,、阻礙了人際的正常交往,、溝通和理解,人際的友情,、友好互助的平等合作精神被淡化了,,人的個(gè)性的充分發(fā)展受到了限制和突破,可以說,,這種現(xiàn)象在知識(shí)分子成群的學(xué)校顯得尤為突出,。作為管理者,就必須對(duì)學(xué)校的管理重新定位,,用以價(jià)值觀為核心的文化進(jìn)行管理,,尋求促進(jìn)教師和學(xué)校正常發(fā)展的突破口。在這樣的理念沖突下,,我從去年開始嘗試開展了新幼"合作文化"管理課題的研究,,把合作引入到幼兒園的文化建設(shè)中,在領(lǐng)導(dǎo)與教師,、教師與教師,、教師與幼兒,、教師與家長(zhǎng)之間探索一種合作模式,,注重培養(yǎng)和激發(fā)人的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,以此來增強(qiáng)學(xué)校的內(nèi)聚力,、向心力和持久力,。
1、創(chuàng)建目標(biāo),,激發(fā)動(dòng)機(jī)
共同的目標(biāo),、共同的期望是形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)的首要條件,也是達(dá)成教師個(gè)人對(duì)集體忠誠(chéng)的重要方式,。我們通過中層干部會(huì)議,,切實(shí)了解教師對(duì)人際環(huán)境的期望和需求,大家都認(rèn)為:一個(gè)關(guān)系融洽,、善于溝通,、樂于合作的人際環(huán)境是增強(qiáng)教師積極性、提高工作效益的重要因素,。針對(duì)我園人際環(huán)境現(xiàn)狀,,我們確立了《新幼人際交往準(zhǔn)則》,出臺(tái)了強(qiáng)調(diào)合作規(guī)范和理想的《新幼教職工文明禮儀須知》,。通過目標(biāo)的統(tǒng)一,,使教師們能自覺地認(rèn)同必須擔(dān)負(fù)的責(zé)任并愿意為此而共同努力,。
2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境,、注重熏陶
環(huán)境對(duì)人的思想和行為往往起著重要的熏陶作用,,我們將一年多來教師團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的照片及相應(yīng)的幼兒園合作條例展示出來,在兩樓連接教師辦公室和行政辦公室通道中創(chuàng)建了"合作文化"長(zhǎng)廊,,以直觀的形式強(qiáng)調(diào)幼兒園團(tuán)隊(duì)建設(shè)的目標(biāo)和價(jià)值觀,,強(qiáng)化教職工對(duì)團(tuán)隊(duì)管理的心理認(rèn)同感。
3,、提倡自主,,共享遠(yuǎn)景
幼兒園的團(tuán)隊(duì)精神更多地體現(xiàn)在班組內(nèi)的合作和分享,任何有突出表現(xiàn)的班組團(tuán)隊(duì),,也都是以共享遠(yuǎn)景與價(jià)值做后盾的,。我將班組團(tuán)隊(duì)建設(shè)的構(gòu)思權(quán)和管理權(quán)交給各個(gè)條線的組長(zhǎng),與她們簽定了承包班組管理的責(zé)任書,,讓她們自定班組團(tuán)隊(duì)建設(shè)目標(biāo),,自主開展組風(fēng)建設(shè),團(tuán)隊(duì)合作等班組活動(dòng),,讓她們?cè)谧园l(fā)自主的活動(dòng)中真正感受團(tuán)隊(duì)建設(shè)的魅力,。
(二)提高研究能力
現(xiàn)在的園長(zhǎng)不僅要具備管理能力,還要兼?zhèn)溲芯康哪芰?。只有這樣才能引領(lǐng)教師和幼兒園的發(fā)展,,對(duì)于我本人來說,在課題的研究上一直是個(gè)弱項(xiàng),,而幼兒園在科研方面本身也始終是一個(gè)空白,,如何以課題研究促自身綜合素質(zhì)的提高,形成幼兒園的發(fā)展特色,,也始終是我思考的問題,。
1、抓住機(jī)遇
xxxx年x月,,我園作為市"x-x歲幼兒早期關(guān)心和發(fā)展研究"課題嘉定實(shí)驗(yàn)區(qū)的七個(gè)實(shí)驗(yàn)園之一,,在市課題專家李洪曾老師和教育局領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下,初步確立了我園的家教課題:《社區(qū)親子指導(dǎo)角的實(shí)踐研究》,,抓住這一機(jī)遇,,我?guī)ьI(lǐng)園課題組的成員,利用暑期休息時(shí)間,,在新成各個(gè)社區(qū)廣場(chǎng)設(shè)立咨詢角,,了解新成地區(qū)x-x歲嬰幼兒的家庭帶養(yǎng)情況、家長(zhǎng)對(duì)指導(dǎo)的需求,從而掌握了第一手的資料,,確定了以祖輩家長(zhǎng)作為指導(dǎo)對(duì)象,,該課題成為xxxx年上海市家庭教育"十五"立項(xiàng)課題。
2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)
為了提高自身的研究能力,,在局課題組領(lǐng)導(dǎo)的推薦下,我報(bào)名參加了由教科院組織的"家庭教育指導(dǎo)與學(xué)前社區(qū)教育模式"的培訓(xùn)班,,在培訓(xùn)的過程中,,我逐步了解了各類指導(dǎo)模式的特點(diǎn),并將我園的課題確定為對(duì)象模式,,為確定課題的指導(dǎo)內(nèi)容和形式明確了方向,。為了提高活動(dòng)的實(shí)效性,我和課題組的成員一起上網(wǎng)收集有關(guān)資料,,并以問卷,、咨詢、祖輩家長(zhǎng)委員會(huì)的形式,,掌握了指導(dǎo)對(duì)象的生理,、心理特點(diǎn)、家教現(xiàn)狀和對(duì)家庭教育的需求,,從而為課題有針對(duì)性地實(shí)施積累了依據(jù),。
3、深入實(shí)踐
課題確定后,,能否取得預(yù)期的效果,,關(guān)鍵在于組織者的引領(lǐng)。作為課題的主要負(fù)責(zé)人,,我堅(jiān)持每學(xué)期制訂好階段計(jì)劃,,使教師們明確階段研究思路,,并帶領(lǐng)大家參加每一次的教研培訓(xùn)和實(shí)踐活動(dòng),,從而起到很好的引領(lǐng)作用。在廣場(chǎng)的實(shí)踐活動(dòng)中,,我注重獲取來自各方的信息反饋,,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)組織教師進(jìn)行研討,調(diào)整活動(dòng)計(jì)劃,,使指導(dǎo)的內(nèi)容和形式更適合祖輩和孩子的需求,。
由于我和課題組成員的一致努力,我園的xx課題通過一年多的實(shí)施取得了非常好的成效,,獲得了良好的社會(huì)聲譽(yù),。由我和陶麗芳老師共同撰寫的模式論文《以"社區(qū)親子指導(dǎo)角"為載體,加強(qiáng)祖輩家長(zhǎng)指導(dǎo)的家教模式研究》,在大連召開的"xxxx年全國(guó)學(xué)前家庭教育指導(dǎo)和社區(qū)教育模式研討會(huì)"上作了交流,,并榮獲一等獎(jiǎng),,論文還分別被刊登在〈上海市xxxx年家庭教育研討會(huì)〉、〈上海市家庭教育指導(dǎo)模式研討會(huì)〉,、〈全國(guó)學(xué)前家庭教育指導(dǎo)和社區(qū)教育模式研討會(huì)〉論文集中,。
要使每一項(xiàng)工作都取得實(shí)效,關(guān)鍵在于注重過程,。xxxx年,,我園無論是在教研、科研,、業(yè)務(wù)還是青年教師培養(yǎng)等方面都能取得較好的成績(jī),,關(guān)鍵是發(fā)揮了園領(lǐng)導(dǎo)班子的集體智慧,依靠了全園教職工的共同努力,。最讓我欣慰的并不是這些成績(jī)的獲得,,而是在成績(jī)背后所折射出的教師們身上那種腳踏實(shí)地、永不服輸,、積極向上的精神,,它是我在管理過程中獲得的一筆最大的財(cái)富,也是最輝煌的成果,。
1,、經(jīng)費(fèi)的不足導(dǎo)致硬件的落后、教師待遇的低下,,這始終是阻礙我園持續(xù)發(fā)展的最大問題,,如何取得社會(huì)和上級(jí)部門的支持,是我在今后工作中重點(diǎn)要克服的難題,。
2,、對(duì)教師工作的評(píng)價(jià)如何因人而異,實(shí)施彈性管理,,英語(yǔ)兒歌大全這也是我在新的一年中要探索的新的管理模式,。