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最新小學(xué)音樂教師工作計劃 七年級音樂教師工作計劃(15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-02-26 18:15:53
最新小學(xué)音樂教師工作計劃 七年級音樂教師工作計劃(15篇)
時間:2023-02-26 18:15:53     小編:zdfb

時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,,為了今后更好的發(fā)展,寫一份計劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,!怎樣寫計劃才更能起到其作用呢?計劃應(yīng)該怎么制定呢,?下面是我給大家整理的計劃范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)音樂教師工作計劃 七年級音樂教師工作計劃篇一

高中音樂新課程的教學(xué)在經(jīng)歷數(shù)年之后,,《音樂鑒賞》模塊的教學(xué)已經(jīng)基本成熟,并已形成以研究性學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí)等為特點的教學(xué)模式。但《音樂與戲劇》,、《音樂與舞蹈》,、《演奏》、《創(chuàng)作》,、《歌唱》等五個模塊開設(shè)極少,。為提高高中教學(xué)模塊的開課率,20xx年我學(xué)科將把教研的重點轉(zhuǎn)向了這五個模塊的教學(xué)研究,。

為鞏固中小學(xué)音樂新課程的成果,,進(jìn)一步開拓音樂課程的領(lǐng)域,以音樂課程實施過程中出現(xiàn)的問題和教師遇到的困惑為研究對象,,努力助基層音樂教師解決實際問題,,全面提高音樂教學(xué)的質(zhì)量。xx年音樂學(xué)科將深入教學(xué)一線,,開展“送教上門”,、“送培到門”等活動,與教師貌同探討,、研究和解答新課程實施至今依然存在的疑惑,,促進(jìn)教與學(xué)方式變革,做到在實踐中收獲,,校正中前行,。

在新一輪音樂課改中,教師們比較困惑的是如何進(jìn)行有效的唱歌課教學(xué),、如何使學(xué)生通過課堂樂器的學(xué)習(xí),、演奏,,有效參與音樂活動等此類教學(xué)中存在的實際問題。針對老師們的困惑,,計劃由我學(xué)科牽頭組織部分市進(jìn)行此類課題研究,,申報省級課題。

教研員是音樂教師的專業(yè)“引領(lǐng)人”,,為提高各級音樂教研員的教科研能力,,使他們更好服務(wù)一線教師,20xx年我學(xué)科計劃開展教研員培訓(xùn)活動,,計劃培訓(xùn)到縣,、區(qū)及音樂專職音樂教研員。

計劃在全省范圍內(nèi)建立5-10個“音樂名師工作室”,,通過,、帶、扶等措施,、通過公開課,、論文撰寫、網(wǎng)絡(luò)教研等活動,,培養(yǎng),、打造一批名師,推動地方教研工作的開展,。

20xx年行事歷

3月,,組織部分市開展音樂學(xué)科課題選題研討會

4月,全省音樂教研員培訓(xùn)會

5月,,省“音樂名師工作室”掛牌儀式,。

7月,全省普通高中教學(xué)模塊培訓(xùn)及研討會

9月,,開展2-3個市“送教上門”活動

10-11月,,組織參加“全國第六屆中小學(xué)音樂現(xiàn)場課評選活動”觀摩活動。

小學(xué)音樂教師工作計劃 七年級音樂教師工作計劃篇二

一,、現(xiàn)狀分析

1,、優(yōu)勢

半學(xué)期的教學(xué)工作經(jīng)驗,讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗和心得,,讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔(dān)心和無措,。

隨著上半學(xué)期家長工作的開展,在家長工作方面積累了一定的經(jīng)驗,,并且我和班中家長的關(guān)系比較融洽,,家長也很體諒、配合老師的工作,。

有好學(xué)精神,,敢于接受新事物的挑戰(zhàn),,樂于接受教學(xué)新理念的沖擊。

2,、不足

因為我是一名新教師,,工作只有半年時間,工作上還缺乏經(jīng)驗,,面對一些問題還不能圓滿解決,。

二、個人發(fā)展總目標(biāo)

1)盡快提高自己對小班幼兒的管理和教學(xué)能力,。

2)努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),,認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù),,能更熟悉小班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。

3)繼續(xù)加強(qiáng)家長工作的開展,,做到與家長適時,、有效的溝通。

措施

1)多向富有教學(xué)經(jīng)驗的搭班老師學(xué)習(xí),,注重榜樣借鑒,、內(nèi)化,爭取盡快提高自己對小班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力,。

2)自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關(guān)系更進(jìn)了一步,本學(xué)期將繼續(xù)努力,。除了及時關(guān)注外,還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外,,我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況,,經(jīng)常了解家長的需求,努力使自己做的更好,,成為家長心目中的好老師,。

3)主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論,并通過多種途徑:幼教刊物,、多媒體技術(shù),、觀摩、聽講座等,,吸取教育學(xué)科的新知識,、新技能。

作為幼兒園教師單單有滿腔的熱情,,良好的職業(yè)道德是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,自己還要多學(xué)幾門技能,利用空閑時間多聽聽其他老師的講課,,多看光盤,,在家多查有關(guān)教學(xué)的資料,,人活到老學(xué)到老,這樣是絕對有百益而無一害的,。

小學(xué)音樂教師工作計劃 七年級音樂教師工作計劃篇三

音樂是一門情感的藝術(shù),,在音樂的教學(xué)過程中要以審美為核心,以興趣愛好為動力,,讓孩子與音樂堅持密切聯(lián)系,、享受音樂、用音樂美化人生的前提,。根據(jù)孩子身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,,以豐富多彩的教學(xué)資料和生動活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。教學(xué)資料應(yīng)重視與孩子的生活經(jīng)驗相結(jié)合,,加強(qiáng)音樂課與社會生活的聯(lián)系。音樂教學(xué)要面向全體孩子,,注重個性發(fā)展,,重視孩子的音樂實踐和音樂創(chuàng)造本事的培養(yǎng)。

本學(xué)期我擔(dān)任一到五年級十七個班的音樂課,。從整體的水平看,,孩子在音準(zhǔn)、對歌曲的理解本事和音樂表現(xiàn)本事方面孩子相對能夠,,大部分孩子對音樂的學(xué)習(xí)進(jìn)取性十分高,,上課紀(jì)律也不錯,舉手發(fā)言的孩子很多,。執(zhí)教的十七個班級孩子音樂水平這學(xué)期明顯好轉(zhuǎn),,我在視唱練耳、音樂知識,、等方面全面提高孩子的素質(zhì),,努力使孩子在上課過程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展,但還有一部分同學(xué)音樂基礎(chǔ)知識欠佳,??偟膩碚f,在以后的教學(xué)過程中我還要注重音樂基礎(chǔ)知識訓(xùn)練,,進(jìn)一步鞏固,、完善教學(xué),為孩子打下扎實的基礎(chǔ),。

(一)感受與鑒賞

1,、音樂表現(xiàn)要素

(1)對自然界和生活中的各種音響感到好奇和趣味,能夠用自我的聲音或樂器進(jìn)行模仿,。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,,或在體態(tài)上作出反應(yīng),。

(2)能聽辨不一樣類型的女聲和男聲。明白常見的中華民族樂器和西洋樂器,,并能聽辨其音色,。

(3)在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,能夠初步辨別節(jié)拍的不一樣,,能夠聽辨旋律的高低,、快慢、強(qiáng)弱,。

(4)能夠感知音樂主題,、樂句和段落的變化,并能夠運用體態(tài)或線條,、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng),。

2、音樂情緒與情感

(1)聽辨不一樣情緒的音樂,,能用語言作簡單描述,。

(2)夠體驗并簡述音樂情緒的變化。

3,、音樂體裁與形式

(1)聆聽少年兒童歌曲、頌歌,、抒情歌曲,、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲,、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,,能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。

(2)聆聽不一樣體裁和類別的器樂曲,,能夠經(jīng)過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng),。

(3)能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏,。

(4)能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,,能夠聆聽音樂主題說出曲名,每學(xué)年2~4首,。

4,、音樂風(fēng)格與流派

(1)聆聽中華民族民間音樂,明白一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌,、民間歌舞,、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等,,了解其不一樣的風(fēng)格,。

(2)聆聽世界各國民族民間音樂,,感受一些國家和民族音樂的不一樣風(fēng)格。

(二)表現(xiàn)

1,、演唱

(1)樂于參與各種演唱活動,。

(2)明白演唱的正確姿勢及呼吸方法,并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用,。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng),。

(3)能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱,、合唱,。

(4)能夠?qū)ψ晕液退说难莩骱唵卧u價。

(5)每學(xué)年能夠背唱歌曲4~6首,。

2,、綜合性藝術(shù)表演

(1)能夠主動地參與綜合性藝術(shù)表演活動,并從中享有樂趣,。

(2)在有情節(jié)的音樂表演活動中擔(dān)當(dāng)一個主角,。

(3)能夠?qū)ψ晕摇⑺说谋硌葸M(jìn)行簡單的評論,。

3,、識讀樂譜

(1)用已經(jīng)學(xué)會的歌曲學(xué)唱樂譜。

(2)結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識音名,、音符,、休止符及一些常用記號。

(3)能夠識讀簡單樂譜,。

(三)創(chuàng)造

1,、探索音響與音樂

(1)能夠自制簡易樂器。

(2)能夠運用人聲,、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音,。

2、即興創(chuàng)造

(1)能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動或舞蹈,,并參與表演,。

(2)能夠以各種音源及不一樣的音樂表現(xiàn)形式,即興創(chuàng)編音樂故事,、音樂游戲并參與表演,。

(四)音樂與相關(guān)文化

1、音樂與社會生活

(1)關(guān)注日常生活中的音樂,。

(2)喜歡從廣播,、電視、磁帶、cd等傳播媒體中收集音樂材料,,并經(jīng)常聆聽,。

(3)主動參加社區(qū)或鄉(xiāng)村音樂活動,并能同他人進(jìn)行音樂交流,。

(4)聽音樂會或觀看當(dāng)?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌荨?/p>

2,、音樂與姊妹藝術(shù)

(1)接觸與了解戲劇、舞蹈等藝術(shù)表演形式,,認(rèn)識音樂在其中的作用,。

(2)能夠結(jié)合所熟悉的影視片,簡單描述音樂在其中的作用,。

3,、音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科

(1)能夠選用適宜的背景音樂,為兒歌,、童話故事或詩朗誦配樂,。

(2)明白一些不一樣歷史時期、不一樣地域和國家的代表性兒童歌曲,。

1,、能夠完整地背唱所學(xué)過的歌曲,參與各種演唱活動,。

2,、能夠隨著音樂自由發(fā)揮想象力,用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏表演,。

3,、感受生活中的音樂,能夠運用人聲,、樂器模仿自然界或生活中的聲音。

4,、樂于與他人共同參與音樂活動,。

1、在日常生活中多學(xué)習(xí),,提高自身的文化修養(yǎng)和教學(xué)水平,。

2、課堂形式設(shè)計多樣,,充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。程度的調(diào)動孩子的進(jìn)取性,并使他們程度地學(xué)到知識,掌握技能,。并注意在課堂上采取必須的形式,,培養(yǎng)孩子的團(tuán)結(jié)協(xié)作本事及創(chuàng)新本事,用簡便的課堂形式讓孩子喜愛音樂課,。

3,、因材施教,對不一樣的孩子要注意采用不一樣的教學(xué)手法,,使孩子能夠充分發(fā)展,。

4、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,,提高孩子的學(xué)習(xí)興趣,。

5、豐富課外音樂活動,,以孩子的愛好為主開展課外音樂活動,,使孩子在平時生活中學(xué)習(xí)音樂。

6,、多看多聽其他學(xué)校的課程,,在本校多實施,使孩子開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗,。

小學(xué)音樂教師工作計劃 七年級音樂教師工作計劃篇四

新的學(xué)期,新的開始,。我們的教學(xué)工作又將在忙碌中充實著,,在喜悅中收獲著。我要把自身的不足和收獲的經(jīng)驗,,轉(zhuǎn)化成這學(xué)期的工作動力?,F(xiàn)制定如下計劃:

始終如一地?zé)釔郾韭毠ぷ鳎瑘猿终螌W(xué)習(xí),,提高覺悟和意識,。注重個人道德修養(yǎng),為人師表,,嚴(yán)于律己,,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,。加強(qiáng)團(tuán)結(jié),,與同事相處融洽,合作愉快,,心往一處想,,勁往一處使,,共同組成一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

教學(xué)工作是教師的中心工作,。作為一名教師,,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操,;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,。本學(xué)期我將認(rèn)真書寫教案、備課,,并針對學(xué)生實際學(xué)習(xí)情況有的放矢的開展工作,。課堂上,耐心細(xì)致地講解,,為使學(xué)生能夠更好地接受書本知識,,我會認(rèn)真研究學(xué)生、鉆研教材,,盡量為學(xué)生提供實踐的機(jī)會,,使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí),以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。并且以自己在實踐中摸索到的教學(xué)模式去進(jìn)時,,認(rèn)真研究相關(guān)教育書籍,與實踐相結(jié)合,,以促進(jìn)自身的發(fā)展,。

作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,,高尚的道德情操,;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)期我將注重開拓視野,,訂閱專業(yè)雜志,,瀏覽音樂網(wǎng)頁,,隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗,、優(yōu)秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每天安排一定的時間扎實提高基本功,,努力使自己的業(yè)務(wù)水平在這一學(xué)期里繼續(xù)提高,。

深入學(xué)習(xí)新的教育思想,本著以教育為中心,以課堂為基地,,扎實的練好個人基本功,。在班上抓好常規(guī)教學(xué),多方位把握孩子們的進(jìn)步與變化,有針對性的改進(jìn)教學(xué)方法。課堂上,耐心細(xì)致地講解,,為使學(xué)生能夠更好地接受書本知識,,我會認(rèn)真研究學(xué)生,、鉆研教材,,盡量為學(xué)生提供實踐的機(jī)會,,使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí),,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。課后及時反饋,,記下教學(xué)中的成功點和失敗點,,及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我會積極利用周圍的資源為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,,幫助他們養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。使他們在輕松愉快,、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí),。我還會配合班主任進(jìn)行日常管理,讓孩子們在學(xué)習(xí)的同時養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,,健康的身心,。

小學(xué)音樂教師工作計劃 七年級音樂教師工作計劃篇五

本學(xué)期,,我擔(dān)任的仍是初一和初二年級的音樂課,,從這一周多給同學(xué)們的上課情況來看,大部分學(xué)生在唱歌的姿勢上,,習(xí)慣較好,而且表情也較豐富,,能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá),,部分班級還能識讀簡單樂譜,。但在讀譜知識的運用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰,,特別是男生好勝心強(qiáng),愛表現(xiàn)自己,,常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導(dǎo)致缺乏對聲音美感的正確認(rèn)識,,缺乏氣息的支撐.

1,、突出音樂學(xué)科的特點,,把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒,集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,,使學(xué)生成為“四有”的社會主義接班人和建設(shè)著,。

2、啟迪智慧,、陶冶,、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

3,、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好,,掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能,使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的能力,。

4,、了解我國各民族民間音樂,培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,、自信心,,使學(xué)生具有初步的感受音樂,表現(xiàn)音樂的能力.

(一)創(chuàng)設(shè)情境,,培養(yǎng)興趣,,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”,挖掘每個學(xué)生的潛能和智慧,,教師就要創(chuàng)設(shè)一定的情境,,使他們獲得直接的體驗,并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望,,從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維,。

1、創(chuàng)設(shè)情境,,激趣導(dǎo)入黑格爾說過:“音樂是情感的藝術(shù),。”只有使學(xué)生處在形象活潑的音樂氛圍中,,才能受到良好的音樂熏陶,,達(dá)到的教學(xué)效果,。教育家杜威也提出:“為了激發(fā)學(xué)生的思維,必須有一個實際的經(jīng)驗情境,,作為思維的開始階段,。”在教學(xué)過程中,,教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要,,創(chuàng)設(shè)適于實際的教學(xué)情境,引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動腦,、動口等多種途徑積極參與教學(xué)過程,,把學(xué)生帶入情境之中。

2,、利用教具,,培養(yǎng)興趣烏申斯基說:“沒有興趣,被迫進(jìn)行學(xué)習(xí)會扼殺學(xué)生掌握知識的意愿,?!笨茖W(xué)家愛因斯坦也曾講過:“興趣是的老師”。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力,,引發(fā)好奇心,,這是一門技巧。如:利用美麗的畫面,,動聽的歌聲去看,、去聽,,充分調(diào)動學(xué)生的視覺和聽覺器官,,更形象直觀地感受音樂、理解音樂,,讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力,,擴(kuò)大音樂視野。教師隨時抓住學(xué)生的注意力,,善于摸索,、分析學(xué)生心理,了解學(xué)生的心態(tài),,這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。所以,我們在音樂教學(xué)中應(yīng)努力營造音樂氛圍,,引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點,,“讀”懂音樂,感受音樂,。低年級學(xué)生的年齡小,,思維能力弱,,但感性認(rèn)識相對較強(qiáng),生動,、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛,。教無定法,在教學(xué)過程中勤思考,、勤總結(jié),,靈活運用各種方法,最主要的是抓住學(xué)生的興趣,,以興趣為師,,能有效提高學(xué)生的積極性,讓學(xué)生主動學(xué)習(xí),。

(二)精選教法,,快樂學(xué)習(xí),提高音樂教學(xué)實效兒童如同一株花苗,,要澆之以愛,,灌之以鼓勵,她才能綻放美艷的花蕾,。因此,,音樂教師應(yīng)有意營造一種非常寬松、活潑,、自由的氛圍,,以民主的態(tài)度,商量的口吻,,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂活動,。放手給學(xué)生一個充分自由發(fā)揮的空間,為他們營造一個“自由王國”,,使學(xué)生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài),。這樣,就可以充分激發(fā)學(xué)生的主體意識,,使他們學(xué)得主動,、學(xué)得開心。

小學(xué)音樂教師工作計劃 七年級音樂教師工作計劃篇六

對于中年級的學(xué)生更應(yīng)該注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待音樂,,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,,使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué),。學(xué)生年齡小,,生性活潑,我會在這一點下功夫,。學(xué)生的整體情況預(yù)計不均衡,,情況參差不齊,。所以,對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,,要培養(yǎng)學(xué)生專長,,即"普遍培養(yǎng),重點發(fā)展,。使學(xué)生各方面均有提高",。

1、演唱:

(1)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的演唱習(xí)慣,。

(2)參與各種演唱活動,。

(3)能夠用自然的聲音,按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱,。

(4)能采用不同的力度,、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。

(5)能夠背唱,。4—6首歌曲,。

2、演奏

(1)能夠用打擊樂器或其他音源合奏或為歌曲伴奏,。

(2)能夠用打擊樂器表現(xiàn)一定場景,。

3、綜合性藝術(shù)表演

(1)能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動,。

(2)能夠配合歌曲,、音樂用身體做動作。

(3)能夠與他人合作創(chuàng)編簡單的律動,、集體舞歌表演等,。

4、識讀樂譜

(1)復(fù)習(xí)簡單的節(jié)奏符號,,并能創(chuàng)作簡短的節(jié)奏,。

(2)能夠用聲音,、語言、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏,。

5,、創(chuàng)作實踐

能夠運用線條、色塊或手勢,,來表現(xiàn)聲音或音樂。

教材重難點:

1,、真正深入角色的演唱,,從而達(dá)到在感受音樂美的同時自然而然地受到深刻的思想教育。

2,、教材特點:

本教材的編寫以審美為核心,,以興趣愛好為動力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識,。音樂與相關(guān)文化相結(jié)合,,強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與實踐活動,,正確理解民族文化于多元文化相結(jié)合的關(guān)系,。本教材的設(shè)計特色是以單元式的教學(xué)結(jié)構(gòu),豐富多彩的音樂活動,,傳統(tǒng)于現(xiàn)代相結(jié)合的教材內(nèi)容,,獨特的評價方式,活潑大方的,。版面設(shè)計,。

(一)、完成措施

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,,做好前備、復(fù)備工作,,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,,備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合。

2,、因材施教,,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3,、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識,,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5、積極和其他學(xué)科溝通,,積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)

(二)提高措施

愉悅性:

在教學(xué)過程中,不論是歌曲的學(xué)唱,、樂理知識的學(xué)習(xí),,都要使學(xué)生學(xué)的快樂。使他們能興致勃勃,,主動積極地投入感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去,。

藝術(shù)性:

在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求,從而進(jìn)行審美教育和品德教育,。本學(xué)期在上課同時我要注意加強(qiáng)鞏固音高概念,、鞏固學(xué)生對音的高低,、強(qiáng)弱、長短的感覺,。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識,。教材中的律動和舞蹈較多,應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動作,、節(jié)奏甚至歌詞,,發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。為今后學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ),。

每周二節(jié)音樂課

1,、2周第一單元《童年》

3、4周第二單元《草原》

5,、6周第三單元《好伙伴》

7,、8周第四單元《放牧》

9、10周第五單元《媽媽的歌》

11,、12周第六單元《四季的歌》

13,、周第七單元《鐘聲》

15、16周第八單元《豐收歌舞》

17,、18周第九單元《壯鄉(xiāng)情》

19、20周復(fù)習(xí)歌曲

21周期末測試

小學(xué)音樂教師工作計劃 七年級音樂教師工作計劃篇七

本學(xué)期,,我校音樂教研組將繼續(xù)認(rèn)真貫徹市教育局,、教研室,、學(xué)校有關(guān)工作意見,以校為本,,堅持以新課標(biāo)理念為指導(dǎo),,以各教育法規(guī)為準(zhǔn)則,發(fā)揮音樂課程多元化,、人文性的特征,,全面提高我校音樂教育質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)特色發(fā)展,。

鞏固舊有成績,,強(qiáng)化質(zhì)量意識。加強(qiáng)音樂教師隊伍建設(shè),,提高教師素質(zhì),;堅持以學(xué)生發(fā)展為本的價值取向,優(yōu)化音樂課堂教學(xué),,豐富課余音樂生活,,培養(yǎng)學(xué)生審美情趣,發(fā)展學(xué)生個性,,推進(jìn)學(xué)校校園文化建設(shè),。

1。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),、研討,,提高理論水平

音樂組全體教師本著對教育事業(yè)的熱愛,對我校教育工作的高度責(zé)任感,,要主動投入業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。將定期的組織組內(nèi)、外學(xué)習(xí)和平時的查閱相關(guān)的教育教學(xué)資料,、相互探討交流及反思,、自學(xué)自練相結(jié)合,深入解讀課程標(biāo)準(zhǔn),,更新教育理念,,不斷提高理論修養(yǎng)。

2,。將課改精神落到實處,,切實提高教學(xué)效果

本著理論聯(lián)系實際的`原則,結(jié)合課改精神提出以下教學(xué)建議

⑴關(guān)注學(xué)生的情感,,營造寬松,、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

⑵嚴(yán)格“五認(rèn)真”規(guī)范,,以課堂教學(xué)為中心,,提高教學(xué)效率。

⑶構(gòu)建“知識與技能,,過程與方法,,情感、態(tài)度價值觀”為一體的教學(xué)目標(biāo)體系,;構(gòu)建以“合作,、探究、自主,、創(chuàng)新”為主要特征的主體式發(fā)展性課堂教學(xué)模式,;構(gòu)建“合作、自主,、探究”的學(xué)習(xí)模式,,采用聽,、說,、唱,、玩,、想,、演,、做、畫的方式,,鼓勵學(xué)生積極參與,大膽表達(dá),,在活動過程中體驗,、感受,,培養(yǎng)興趣,,提高能力,。

⑷靈活選用各種教學(xué)形式,、教學(xué)方法,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容利用直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段來創(chuàng)設(shè)情景,,引導(dǎo),、鼓勵學(xué)生積極參與,圓滿完成教學(xué)任務(wù),。

⑸組織好課外活動,,使課堂學(xué)習(xí)得以延伸,并使學(xué)生在活動中獲得新知,,興趣鞏固,。抓好聲樂、器樂,、舞蹈等學(xué)生尖子,,積累優(yōu)秀作品,積極參加校內(nèi)外音樂比賽,。

3,。以校為本,,提高教科研水平

積極參加校內(nèi)外各級各類教研活動。以校本培訓(xùn)為主陣地,,經(jīng)?;n}化,、系列化開展教研活動,,加大研討力度,不斷探索和實踐,,努力提高教科研水平,。

⑴重視自身平時的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高,強(qiáng)化基本功訓(xùn)練,,不斷提高專業(yè)和教學(xué)技能,。

⑵積極開展集體備課,注重理解新教材,,創(chuàng)造新模式,,設(shè)計新課型,運用新方法,,突出研究性、實效性,。

⑶進(jìn)行經(jīng)常性的聽課,、評課系列活動,作到聽,、評,、導(dǎo)、學(xué),,推動課堂教學(xué)效果的提高,,達(dá)以教師教學(xué)經(jīng)驗的豐富。

⑷以現(xiàn)代化教學(xué)理論指導(dǎo)實踐,,不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)手段,,大膽改革課堂教學(xué),拓寬活動形式,,改進(jìn)評價體系,,不斷總結(jié),成長為一名科研型的教師,。

4,。繼續(xù)研究科研課題,提升教研水平

本學(xué)期在結(jié)合上學(xué)期課題的基礎(chǔ)上,,繼續(xù)研討《小學(xué)藝術(shù)學(xué)科教學(xué)策略與方法創(chuàng)新的實踐研究》這一持久性課題,,力爭將這一課題中對“老師的教和學(xué)生的學(xué)”落到實處,。

小學(xué)音樂教師工作計劃 七年級音樂教師工作計劃篇八

一、學(xué)生情況分析

本屆高一年級的學(xué)生來自各個學(xué)校,,基礎(chǔ)各不相同,,學(xué)習(xí)習(xí)慣也各不相同,每個班都有上課紀(jì)律比較松散的學(xué)生,,有部分學(xué)生只愿意接受流行音樂,,對其他音樂有排斥心理,而音樂鑒賞課的教學(xué)基本都要認(rèn)真聆聽音樂,,并根據(jù)音樂說出自己的感受,,這對于只喜歡流行音樂的學(xué)生來說是新的挑戰(zhàn)。剛開學(xué)第一周就有很多學(xué)生要參加音樂特長班這點讓我很高興,,學(xué)生還是很喜歡音樂的,。不過大部分學(xué)生都沒有基礎(chǔ),看來要從頭開始,。

二,、教材分析

《音樂鑒賞》主要通過聆聽和感受音樂及對音樂歷史與文化的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力和評價,、判斷能力,,是增進(jìn)學(xué)生音樂文化素養(yǎng)的主要渠道。其內(nèi)容有中外民族音樂,、俄國民族音樂,、現(xiàn)代音樂、中國古樂及中國著名的藝術(shù)歌曲等,。充分體現(xiàn)了多元文化的價值觀,。既強(qiáng)調(diào)弘揚(yáng)我國的民族音樂文化,也重視了解學(xué)習(xí)世界音樂文化,;既強(qiáng)調(diào)對傳統(tǒng)音樂的繼承,,也重視對現(xiàn)代音樂的學(xué)習(xí)。同時,,也注意了音樂文化與其他人文文化的同構(gòu)關(guān)系,,有益于開闊學(xué)生的文化視野。

三,、教學(xué)目標(biāo)

(1)通過音樂教學(xué)讓師生共同感受,,體驗,表現(xiàn),,創(chuàng)造,,評價音樂美,進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,,陶冶情操,,完善人格,。

(2)以學(xué)生發(fā)展為中心,緊密圍繞高中學(xué)生的音樂需求,,遵循其生理特點及心理認(rèn)知規(guī)律,,貼近其生活經(jīng)驗及實際文化水平,同時為具有音樂特長的學(xué)生提供發(fā)展個性的空間,,以滿足不同層面學(xué)生的發(fā)展需要,。

(3)重視音樂實踐及創(chuàng)造性活動,以利于學(xué)生獲得直接經(jīng)驗,。關(guān)注音樂學(xué)習(xí)方式的變革,,處理好培養(yǎng)審美能力與學(xué)習(xí)知識技能之間的關(guān)系。

(4)正確處理傳統(tǒng)音樂文化與現(xiàn)代音樂文化,,中國音樂文化與外國音樂文化之間的關(guān)系,,以開闊學(xué)生的視野,提高學(xué)生的文化素養(yǎng),,進(jìn)而樹立多元文化價值觀,。

四、工作措施

1.加強(qiáng)校本培訓(xùn),,積極,、認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種校本培訓(xùn)活動,通過培訓(xùn)提高認(rèn)識和能力,。

2.認(rèn)真分析音樂特長生的學(xué)習(xí)狀況,,根據(jù)音樂專業(yè)特點,認(rèn)真,、細(xì)致、耐心輔導(dǎo)學(xué)生在音樂專業(yè)上能夠取得更大的進(jìn)步,,為參加音樂高考作好扎實的準(zhǔn)備,。加強(qiáng)心理輔導(dǎo),消減學(xué)生在專業(yè)考試中存在的薄弱環(huán)節(jié),。

3.根據(jù)學(xué)生的興趣和愛好,,組織好校文藝隊的常規(guī)訓(xùn)練和管理工作。加強(qiáng)新隊員的紀(jì)律,、能力培養(yǎng),,形成良好的活動氛圍。

4音樂興趣小組活動應(yīng)面向大多數(shù)學(xué)生,,并結(jié)合本學(xué)期各項比賽的時間,,制定相應(yīng)的比賽訓(xùn)練計劃。

五,、本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度

第一周:《音樂能告訴我們什么》

第二周:《培養(yǎng)音樂的耳朵》

第三周:《優(yōu)美與壯美》

第四周:《崇高美與歡樂美》

第五周:《悲劇美與喜劇美》

第六周:《中國少數(shù)民族音樂》

第七,、八,、九周:《漢族民歌》

第十周:中考

第十一、十二周:《亞細(xì)亞民族風(fēng)情》

第十三,、十四,、十五周:《走進(jìn)非洲與美洲》

第十六、十七,、十八周:《歐洲民間音樂掠影》

第十九周:期考

小學(xué)音樂教師工作計劃 七年級音樂教師工作計劃篇九

高段的學(xué)生具有一定的自學(xué)能力,,紀(jì)律情況也相對穩(wěn)定,也具有一定的基礎(chǔ),。五(2)班學(xué)生上課氣氛活躍,,聲音整齊統(tǒng)一,有一定的表現(xiàn)力,,小合唱也能勝任,。一首新曲聽幾遍基本能合下來。

但本學(xué)期新教材對我們的學(xué)生提出了新的要求,,增加了很多合唱歌曲,,所以學(xué)習(xí)相對比較困難,所以要以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,,在此基礎(chǔ)上,,讓他們掌握一定音樂知識和技能技巧。

在教材大致可以分聆聽欣賞,、歌曲演唱,、創(chuàng)編活動三個方面。在聆聽欣賞方面:全冊共有聆聽欣賞曲18首,,其中外國作品5首,,中國作品13首;器樂作品2首,聲樂作品16首(其中包括一課的京劇相關(guān)內(nèi)容),。

跟以往的欣賞教材相比,,本冊的欣賞曲中國作品增加了,特別是民族音樂,。編創(chuàng)活動方面:編創(chuàng)活動滲透在聆聽欣賞和學(xué)唱表演中,,主要涉及有幾個方面的內(nèi)容:

第一方面是聽辨樂曲的力度、速度,、音區(qū),、音色、情緒及演奏樂器,,區(qū)分樂曲段落,,用不同的顏色、線條或圖形來表示樂曲的情緒。

第二方面是選擇或編創(chuàng)節(jié)奏,,用打擊樂給歌曲伴奏或作情景表演,。

第三方面是隨著音樂邊唱邊舞,做歌表演,。

第四方面是運用人聲,、自制樂器及其他樂器創(chuàng)作命題音響小品。

第五方面是視唱旋律,,改編不同節(jié)拍的旋律,。

在歌曲演唱方面:在本冊教材中共安排了七個單元的兩聲部歌唱教學(xué)。共有學(xué)唱歌曲16首,,其中單聲部歌曲8首,,合唱歌曲8首。在本冊合唱歌曲有了明顯的增加,,隨著合唱歌曲的增加,,也說明了音樂新課程實施以來,對多聲部教學(xué)也逐漸重視起來了,。這個也是很多音樂老師都很關(guān)注都很值得探討的問題,。

1、學(xué)會課本上的十六首歌曲,,通過歌曲的演唱,,使學(xué)生更加愛祖國、愛人民,、愛勞動,、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué),、愛大自然,、愛生活。

2,、基本上掌握教材所規(guī)定的樂理知識,、視譜、視唱能力有較大的提高;通過學(xué)習(xí)能正確的完整的表現(xiàn)歌曲,、理解、欣賞曲目的主要內(nèi)容,。

3,、認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練,通過練習(xí)逐漸提高學(xué)生的創(chuàng)作旋律,、填寫旋律的能力,。

4、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,學(xué)會用正確的口形,,呼吸及連音,、斷音的演唱方法演唱,掌握一定的音樂技巧,,使學(xué)生具有認(rèn)識簡單曲譜的能力,,并且能夠自學(xué)能力;通過本冊學(xué)習(xí),認(rèn)識一些樂器及其演奏方法;

通過欣賞,,了解幾種常見的演奏方式,,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度、力度,、節(jié)拍,、音色、音區(qū)的感知能力,,培養(yǎng)他們的音樂想象力,,從而培養(yǎng)學(xué)生形成健康的審美情操;通過樂器的訓(xùn)練,讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿勢與方法,,提高演奏能力,,學(xué)習(xí)表達(dá)不同情感的樂曲。

1,、通過音樂學(xué)習(xí),,使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶,進(jìn)而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求,。

2,、在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂,掌握音樂基本知識和初步技能,,逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣,。

1、 在氣息的控制下,,逐步擴(kuò)展高音,。

2、 運用不同的力度,、速度,、音色表現(xiàn)歌曲的情感。

3,、 學(xué)習(xí)二聲部合唱,,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,,做好前備,、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,,備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,,并注意備學(xué)生。

2,、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3,、課堂形式設(shè)計多樣,,充滿知識性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。

最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識,,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力,。

4、充分利用多媒體等教具,,努力激發(fā)學(xué)生興趣,,提高課堂教學(xué)效果。

小學(xué)音樂教師工作計劃 七年級音樂教師工作計劃篇十

1,、繼續(xù)唱好a,、i等韻母,逐步做到音色統(tǒng)一,。

2,、在換氣記號處換氣,,吸氣時不出聲,、不聳肩。

3,、以統(tǒng)一的音色,,獲得較自然而優(yōu)美、明亮而圓潤的童聲,。

4,、練習(xí)連音和非連音的唱法。

5,、唱好帶復(fù)韻母的字,做到正確清晰。

1,、讀譜知識:認(rèn)識五線譜,、線、間,、加線,、加間。逐步認(rèn)識a———e在五線譜上的位置,。認(rèn)識四分休止符,、八分休止符,明白它們各休止幾拍,。

2,、視唱部分:聽唱歌曲(增加da(a)da,dadada,,dadadada等節(jié)奏)在教師幫忙下視唱4~8小節(jié)的歌曲或練習(xí)曲(包括大小三度,、大小二度、純四度,、純五度旋律音程),。

3、練耳部分:聽辯同一音組內(nèi)的兩個音,、三個音的高低(包含大小三度,、大小二度、純四,、純五度旋律音程),,要求唱出各音的唱名(不要求說出音程名稱)。聽辯有附點與無附點節(jié)奏差別,;聽辯有休止符與無休止符的區(qū)別,。

培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美,、悅耳,,產(chǎn)生愉快的感覺。逐步體會旋律,、節(jié)奏,、速度、力度,、音區(qū),、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快,、熱烈,、活潑,、優(yōu)美、雄壯,、莊嚴(yán),、詼諧等情緒。能感受進(jìn)行曲,、舞曲,、搖籃曲等常見體裁的特征。

教學(xué)分析:

本學(xué)期主要接觸學(xué)習(xí)樂理知識,。學(xué)習(xí)do~do(高音)幾個音的音名和唱名,,及它們在五線譜上的位置。抓住這個知識點,,為學(xué)生設(shè)計此方面的練習(xí),,為今后視唱曲譜打下基礎(chǔ)。

第二,,本學(xué)期所學(xué)的歌曲大多數(shù)是二拍子的,,強(qiáng)弱分明、節(jié)奏感強(qiáng),,對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)是一個預(yù)備期,。所以,在這學(xué)期要多方面為這一點打基礎(chǔ),,要讓學(xué)生自我體會到強(qiáng)弱的規(guī)律,。

另外,每首歌都有律動和舞蹈,。所以,,本學(xué)期著重讓孩子鍛煉身體的協(xié)調(diào)本事,以及聽聲本事,。能自行根據(jù)音樂節(jié)奏來做動作,。另一方面,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)編本事,。

學(xué)生情景分析:

本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂,,應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待,使學(xué)生愛學(xué),、愿學(xué),。

學(xué)生的整體情景預(yù)計不均衡,情景參差不齊,。所以,,對不一樣學(xué)生應(yīng)用不一樣教法,要培養(yǎng)學(xué)生專長,,即“普遍培養(yǎng),,重點發(fā)展”,。使學(xué)生各方面均有提高。

學(xué)生年齡小,,生性活潑,,我會在這一點下功夫。重點發(fā)展舞蹈,、律動的學(xué)習(xí)。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)本事,,讓學(xué)生能夠漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性,、節(jié)奏感。

提高教學(xué)質(zhì)量措施:

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,,做好前備、復(fù)備工作,,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,,備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生,。

2,、因材施教,對不一樣的學(xué)生要注意采用不一樣的教學(xué)手法,,使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4、課堂形式設(shè)計多樣,,充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。限度的調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性。并使他們限度地學(xué)到知識,,掌握技能,。并注意在課堂上采取必須的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作本事及創(chuàng)新本事,。

5,、進(jìn)取和其他學(xué)科溝通,進(jìn)取研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。

6,、多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實施,,使學(xué)生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

1,、歌唱姿勢要正確,;發(fā)聲要自然,用中等音量或輕聲歌唱,;按教師的手勢,,用正確的口形,整齊地歌唱,;

2,、在換氣記號處換氣,吸氣時不出聲,、不聳肩,。

3、以統(tǒng)一的音色,,獲得較自然而優(yōu)美,、明亮而圓潤的童聲。

二,、視唱,、知識、練耳部分:

1,、讀譜知識:認(rèn)識五線譜,、線、間,、明白音有高低,;明白音有長短;明白音有強(qiáng)弱,。

2,、視唱部分:能用聽唱法模唱歌曲

3、練耳部分:聽辨出音的高低,,長短,,強(qiáng)弱等。

1,、突出音樂學(xué)科的特點,,指導(dǎo)熱愛祖國,熱愛社會主義,熱愛中國的教育和團(tuán)體主義精神的培養(yǎng),,滲透到音樂教育之中,。使學(xué)生成為有夢想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的社會主義接班人和建設(shè)者。

2,、啟迪智慧,,陶冶情操,提高審美意識,,使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展

3,、增強(qiáng)學(xué)生的音樂興趣、愛好,、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能,使學(xué)生具有獨立視唱簡單樂譜的本事,。

4,、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,,自信心,,了解外國優(yōu)秀音樂作品,擴(kuò)大視野,,使學(xué)生具有必須的音樂鑒賞的本事,。

提高教學(xué)質(zhì)量措施:

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,,做好前備,、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,,備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,,并注意備學(xué)生。

2,、因材施教,,對不一樣的學(xué)生要注意采用不一樣的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3,、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性,、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。限度的調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性,。并使他們限度地學(xué)到知識,,掌握技能。并注意在課堂上采取必須的形式,,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作本事及創(chuàng)新本事,。

5、進(jìn)取和其他學(xué)科溝通,,進(jìn)取研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

6,、多看多聽其他學(xué)校的課程,,在本校多實施,使學(xué)生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗,。

在全國都在深化教育改革,提倡素質(zhì)教育,,做到學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展,以前可能學(xué)校為了單純的成績著想,,很少有開音樂課或是不開音樂課,。可是此刻在素質(zhì)教育的改革下,,音樂教育也是成為了一個新的重點,。

所以我就得更加努力的教學(xué)生了,學(xué)生的音樂培養(yǎng)能夠提高他們的素質(zhì)和心胸,,在音樂的陶冶下更好的參與到學(xué)習(xí)中來,,這是素質(zhì)教育的高明之處。

祖國的下一代就是我們的孩子們,,祖國的未來和期望都在他們肩上,,所以我們必須要把他們教育好,教育好他們就是為我們祖國的未來做了貢獻(xiàn),,要想中國能夠持續(xù)的發(fā)展和強(qiáng)大就必須把教育做好,,那樣我們的民族才有期望!才有未來!

小學(xué)音樂教師工作計劃 七年級音樂教師工作計劃篇十一

指導(dǎo)思想

以《紹興市教育局名師工作室實施意見(試行)》為指南,,新課程理念為導(dǎo)向,,以名師為核心,以研修組成員為主體,,關(guān)注當(dāng)前音樂教育發(fā)展中的熱點,、教育教學(xué)中的難點問題,關(guān)注青年教師專業(yè)發(fā)展,,對有能力,、有潛質(zhì)的青年教師的培養(yǎng),努力造就一批區(qū)域內(nèi)的知名音樂教師,,通過三年的實踐研修,,促進(jìn)成員成為具有師德高尚、教育理論水平先進(jìn),、專業(yè)素養(yǎng)厚實,、教學(xué)風(fēng)格鮮明、具有一定教育科研能力的音樂教師,。同時充分發(fā)揮示范,、輻射作用,促進(jìn)我校音樂教育教學(xué)的和諧發(fā)展,。

研修內(nèi)容

1、制定個人計劃

長城中學(xué)2名中學(xué)音樂教師,,每位成員在自我規(guī)劃的基礎(chǔ)上,,根據(jù)自身特點,提出發(fā)展性建議,,制定好個人三年發(fā)展計劃,,每學(xué)年制定個人專業(yè)發(fā)展研修計劃。

2,、開闊音樂視野,。

2名音樂教師要經(jīng)常性地相互聽課,還要定期組織觀摩音樂會,,交響樂,、民族管弦樂,交流感受,,養(yǎng)成聆聽的好習(xí)慣,,擴(kuò)大自己的音樂視野,提高自身的音樂修養(yǎng),。

3,、開展教學(xué)研討

多參加教研員組織的專家學(xué)者專題培訓(xùn),使各成員能學(xué)習(xí)和了解國內(nèi)外先進(jìn)的教育理論、教育思想,、教育方法,,掌握先進(jìn)的教學(xué)手段,了解關(guān)注音樂教育發(fā)展的新動態(tài),,不斷提高和完善自身的教育教學(xué)能力,。定期和兄弟學(xué)校老師組織教學(xué)研討,注重積累經(jīng)驗豐富課堂教學(xué),,制訂提高課堂教學(xué)質(zhì)量的對策,,形成獨特的教學(xué)風(fēng)格,并通過工作室網(wǎng)站等信息平臺展示,,對區(qū)域內(nèi)音樂教學(xué)起到示范和引領(lǐng)作用,。

4、提升專業(yè)技能

音樂是一門情感藝術(shù),,也是一門技能學(xué)科,,對于將情感表現(xiàn)和技能掌握傳遞給學(xué)生的音樂教師來說,,自身對音樂的正確感悟是十分重要的,否則就無法真正讓學(xué)生感受到音樂帶來的無限樂趣。以常規(guī)教研活動為載體,,通過合唱集訓(xùn)的方式提升音樂教師的專業(yè)素養(yǎng),目前我校兩位音樂教師均為紹興愛樂教師合唱團(tuán)員,,在常年的合唱業(yè)務(wù)培訓(xùn)中已積累了很多的學(xué)科專業(yè)知識,,有效提升了自己的專業(yè)技能,執(zhí)著,、堅持是繼續(xù)提升的前提,,團(tuán)結(jié)、合作是后續(xù)發(fā)展的保障,,如何滲透到平時的課堂教學(xué)是大家一直在思考研究的課題,。

5、加強(qiáng)課題研究

增強(qiáng)研修組成員的教育科研意識和能力,,開展課題研究,,切實解決音樂教學(xué)中存在的實際問題,并有效滲透教師的教學(xué)行為,,提高教科研的實效性,,努力使各成員發(fā)展成為學(xué)習(xí)型、研究型,、專家型音樂骨干教師,。

①每位成員每學(xué)年研讀一本音樂教育教學(xué)專著。撰寫一篇讀書筆記或教育教學(xué)研究管理札記,、隨筆,。

②每位成員三年內(nèi)參加一次及以上送教下鄉(xiāng)或送教到薄弱學(xué)?;顒印?/p>

③每位成員三年內(nèi)要上兩次校內(nèi)教學(xué)展示課;提交兩份以上優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計或課例實錄;參加一次市屬級及以上的教學(xué)展示或研究課,。

④每位成員三年內(nèi)完成兩篇教育教學(xué)論文,,有一篇論文及以上在公開刊物上發(fā)表或教育部門評比中獲獎。

⑤每位成員主持一項學(xué)科教改項目或其他教育教學(xué)專題研究,,三年內(nèi)參與完成一項市屬級及以上科研課題研究,。

⑥發(fā)揮好學(xué)科研修網(wǎng)頁的紐帶作用,保證其正常運行,,并不斷進(jìn)行內(nèi)容充實,。

⑦每位成員在現(xiàn)有基礎(chǔ)上都有明顯的專業(yè)提升,三年內(nèi)參與五次及以上專場音樂會展示,。

音樂教師個人業(yè)務(wù)提高計劃篇三

一,、研修的特殊課例(至少三個,可以根據(jù)實際情況增加)

1,、“開學(xué)第一課”:《新學(xué)堂歌——谷建芬古詩文少兒歌曲演唱會》

2,、利用整合資源,優(yōu)化常規(guī)教學(xué)(周艷老師教研課)

3,、集體籌備音樂參賽課,,提升集體備課能力與課堂教學(xué)水平

4、《如何將新課標(biāo)理念落到實處,,切實提高教學(xué)效果》

(組內(nèi)教研課的學(xué)習(xí))

5,、網(wǎng)絡(luò)研修——遠(yuǎn)教資源人教版音樂課堂實例及網(wǎng)上的優(yōu)秀課例

二、簡要分析課例特殊的原因

1,、谷建芬古詩文少兒歌曲演唱會由文化部主辦,、中國音樂家協(xié)會承辦,采用了學(xué)堂授課的形式,,將舞臺劇作為一個特殊的德育和美育課堂,教大家習(xí)古文,、唱古詩,,在古詩文中感受古人的文采和蘊(yùn)含其中的道理,在音樂中講述光陰的古詩,。晚會分為學(xué)堂樂歌篇,、田園風(fēng)情篇、親情友情篇,、勵志成才篇4部分,。從《三字經(jīng)》到《弟子規(guī)》,從《詠鵝》到《元日》,,從《相思》到《游子吟》,,從《憫農(nóng)》到《格言連壁》,,整臺晚會一共演唱了谷建芬近年來為古詩詞譜曲的少兒歌曲20首。這些歌曲因為曲調(diào)質(zhì)樸優(yōu)美,,旋律簡單易記,,受到孩子們以及家長們的喜愛。她的這些歌曲已被列入重點項目在全國的學(xué)校推廣,,并在北京的東城區(qū)和平谷區(qū)進(jìn)行試點推廣,,因此要作為我們?nèi)w音樂教師的學(xué)習(xí)重點。

2,、體現(xiàn)音樂教師自己制作課件,,進(jìn)行資源整合,優(yōu)化常規(guī)教學(xué),。

3,、為了突出團(tuán)結(jié)合作,集體備課,,音樂組老師們要積極籌備音樂參賽課,,創(chuàng)造新模式,運用新方法,,拓寬新形式,,提高教學(xué)水平。

4,、做學(xué)習(xí)型,、科研型教師,進(jìn)行經(jīng)常性的聽課,、評課系列活動,,做到聽、評,、導(dǎo),、學(xué),構(gòu)建以“合作,、探究,、自主、創(chuàng)新”為主要特征的主體式發(fā)展性課堂教學(xué)模式與學(xué)習(xí)模式,,采用聽,、說、唱,、玩,、想、演,、做,、畫的方式,,鼓勵學(xué)生積極參與,大膽表達(dá),,在活動過程中體驗,、感受,培養(yǎng)興趣,,提高能力,。

5、通過便捷的網(wǎng)絡(luò),,及時更新現(xiàn)代化教學(xué)理論,,不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)手段,感受最新的音樂課堂教學(xué),,豐富教學(xué)經(jīng)驗,,繼續(xù)提升自身素質(zhì)。

三,、課例研修方法(課例研究過程的一般步驟)

1,、課題研究:《谷建芬古詩文少兒歌曲演唱會》

了解創(chuàng)作意圖——二十首古詩詞——觀看演出視頻——學(xué)習(xí)采訪谷建芬新聞——老師們發(fā)言——討論有選擇性的推廣

2、課題研究:利用整合資源,,優(yōu)化常規(guī)教學(xué),。

研究教材——個人備課——整合資源制制作課件——上課——聽評課——個人反思——集體討論——修改建議

3、課題研究:集體籌備音樂參賽課

確定教學(xué)內(nèi)容——集體備課——上課——聽評課——討論修改——上課——個人反思——集體建議——整理修改——上課

4,、課題研究:將新課標(biāo)落到實處,,切實提高教學(xué)效果

個人備課——個人上課——聽評課——個人反思——討論建議——修改完善——整理資料

5、課題研究;網(wǎng)絡(luò)研修

觀看遠(yuǎn)教資源課堂實錄——個人發(fā)言——討論——整理資料

小學(xué)音樂教師工作計劃 七年級音樂教師工作計劃篇十二

以音樂為本,,以學(xué)生發(fā)展為本,。音樂教育面對全體學(xué)生,注重學(xué)生的個性發(fā)展,。

1,、所帶年級:二年級,六年級,。

所帶課程:音樂課,。

2、每周課時:2節(jié)

3,、學(xué)期累計總課時,每班40×4≡160節(jié),。

二年級的學(xué)生年齡小,,識譜能力差,技能技巧方面需要有待加強(qiáng),,六年級的學(xué)生在彈琴方面需要加強(qiáng),。

1,、突出音樂學(xué)科的特點:把愛祖國,愛人民,,愛勞動,,愛科學(xué),愛社會主義的教育和活潑樂觀情趣,,集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂音樂之中,,使學(xué)生成為有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的社會主義接班人和建設(shè)者。

2,、迪智慧,、陶冶情操,培養(yǎng)學(xué)生審美情趣,,使學(xué)生身心得到健康發(fā)展,。

3、養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣和愛好,,掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能,,使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的能力。

4,、解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,,培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心,,并初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品,,擴(kuò)大視野,使學(xué)生具有初步的感受音樂,、表現(xiàn)音樂的能力,。

1、唱,、欣賞內(nèi)容生活活潑,、富有童趣,符合學(xué)生年齡特點和心理特點的曲子,,使學(xué)生喜聞樂學(xué),。

2、唱,、奏,、寫、動等訓(xùn)練方式,,引導(dǎo)學(xué)生有興趣的實踐活動中學(xué)習(xí),,掌握運用音樂知識,、技能。

3,、身體的協(xié)調(diào)動作來感受音樂,,表達(dá)對音樂的體驗,使學(xué)生在愉悅的活動(唱,、跳,、畫、拍,、游戲)中領(lǐng)略音樂美感,。接受音樂的熏陶,發(fā)展豐富的情感,,使學(xué)生性格活潑開朗,。從中可學(xué)習(xí)到淺顯的音樂知識和技能技巧。

小學(xué)音樂教師工作計劃 七年級音樂教師工作計劃篇十三

本學(xué)期我擔(dān)任x年級的音樂教育教學(xué)工作,,根據(jù)學(xué)生的實際情況及新課標(biāo)的要求,,現(xiàn)制定教學(xué)工作計劃如下:

1、以音樂審美為核心,。以音樂審美為核心的基本理念,,應(yīng)貫穿于音樂教學(xué)的全過程,能夠在潛移默化中培育學(xué)生美好的情操,,健全的人格,,音樂基礎(chǔ)知識與基本技能應(yīng)滲透在音樂藝術(shù)的審美體驗之中。

2,、以興趣愛好為動力,。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的基本動力。音樂課應(yīng)以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式,,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3、面向全體學(xué)生,,注重個性發(fā)展,。學(xué)生的音樂素質(zhì)存在著等級的差異,教學(xué)中在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上還要注重學(xué)生個性的發(fā)展,,注重因材施教,,盡量創(chuàng)造靈活多樣的教學(xué)形式,為學(xué)生提供個性發(fā)展的空間與平臺,。

4,、重視音樂實踐,鼓勵音樂創(chuàng)造。為了開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性潛質(zhì),,教學(xué)中應(yīng)鼓勵學(xué)生在音樂實踐中進(jìn)行簡單的音樂創(chuàng)造,在合作中,,能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識和團(tuán)隊精神,,增強(qiáng)他們的自信心及創(chuàng)造意識。

1,、增強(qiáng)學(xué)生對音樂的興趣,,使學(xué)生樂于參與音樂活動。

2,、提高音樂感受與評價鑒賞的能力,,初步養(yǎng)成良好的音樂欣賞習(xí)慣。

3,、培養(yǎng)豐富的生活情趣和樂觀的態(tài)度,,增進(jìn)群體意識,鍛煉合作與協(xié)調(diào)的能力,。

1,、唱歌:學(xué)唱歌曲是中學(xué)音樂教學(xué)的基本內(nèi)容,也是學(xué)生最樂于參與的音樂表現(xiàn)形式,。在歌唱中要注意學(xué)生變聲期的保護(hù),。

2、感受與鑒賞:是初中音樂教學(xué)的重要內(nèi)容,,是培養(yǎng)學(xué)生音樂感受能力與審美能力的有效途徑,。教學(xué)中應(yīng)以音樂為本,以聽賞為主,,激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的興趣,。

3、創(chuàng)造:音樂本身是富有創(chuàng)造性的藝術(shù),,教學(xué)中應(yīng)積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作意識和鼓勵學(xué)生的創(chuàng)作精神,。

1、形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合

評價在音樂課堂教學(xué)中是一個重要的部分,,采用的方法有觀察,、提問、談話,、討論,、演唱等。

2,、自評,、互評、師評相結(jié)合。

以上是本學(xué)期音樂教學(xué)工作計劃,,還需在以后的實際工作中不斷改進(jìn)和完善,,為提高教學(xué)能力而努力!

小學(xué)音樂教師工作計劃 七年級音樂教師工作計劃篇十四

自從加入?yún)且愫埔魳穼W(xué)科帶頭人工作室這一年來,、我覺得自己在理論與實踐中找到了一個橋梁,、在教育教學(xué)經(jīng)驗與水平上都有所提高。在過去的一年里,、能認(rèn)真參加學(xué)習(xí),、努力提高自己、希望成為具有創(chuàng)新能力的研究型教師,。

通過一年來的學(xué)習(xí)交流,、我又重新審視自己?;仡櫼酝墓ぷ?、可以說是個緊張忙碌、充實而又喜悅的,。在xx年年里,、希望自己能夠加倍努力、在各方面有更大的收獲,。

隨著教改的不斷深入,、也時刻感到自己的不足。因此今年要積極利用空余時間多閱讀工作室為我們推薦的有關(guān)教育理論方面的書籍,、學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗和新的教育理念,、不斷的充實自己、在課堂中更好的進(jìn)行教育教學(xué)實踐,、并認(rèn)真完成研究課題報告,。但是作為一名骨干教師、墨守陳規(guī),、踏步不前是絕對不行的,、一直以來、在實踐中也是不斷反思,、在今年的工作室學(xué)習(xí)中更是要明確努力的方向,、制定努力的目標(biāo)。

個人發(fā)展目標(biāo):成為具有創(chuàng)新能力的研究型老師,。

1,、認(rèn)真理解鉆研教材、提高自己的教育教學(xué)能力,。

2,、積極參加各種教育培訓(xùn)、不斷提高業(yè)務(wù)能力水平。

3,、認(rèn)真總結(jié)反思,、虛心請教其她工作室成員、不斷積累經(jīng)驗,。

4,、勇于參與實踐創(chuàng)新活動、培養(yǎng)創(chuàng)新和實踐能力,。

5、鉆研教學(xué),、提高理論水平,、完成研究課題。

教育工作是一項常做常新,、永無止境的工作,。作為一名骨干老師、必須以高度的敏感性和自覺性,、及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決教育和管理工作中的新情況、新問題,、掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律、盡職盡責(zé)地做好工作,、完成我們肩負(fù)的神圣使命,。教學(xué)之藝、變化無窮,、我也將把在工作室中所學(xué)到的先進(jìn)經(jīng)驗,、理念帶回基層學(xué)校、輻射到其他老師,、大家共同學(xué)習(xí)研究,、取長補(bǔ)短、推陳出新,。

小學(xué)音樂教師工作計劃 七年級音樂教師工作計劃篇十五

在音樂教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行思想品德是深刻而有力的,,也是十分必要的。一首歌(樂)曲中往往蘊(yùn)含著豐富的思想情感,,作為音樂教師,,應(yīng)利用音樂學(xué)科的特殊性,深入挖掘出音樂歌曲中內(nèi)在的思想情感教育因素,,采用 輸液灌滴 ,、 潛移默化 的方法,把這些思想情感充分地揭示給學(xué)生,讓他們更好地感受,、體驗和表現(xiàn),,并從中在情操上受到陶冶,道德上受到影響,,心靈上受到啟迪,,乃至意志上受到熏陶、感染,,達(dá)到 潤物細(xì)無聲 的德育境地,。

音樂教材中,不少作品具有濃厚的時代信息和強(qiáng)烈的愛國主義感情,,它對學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀可起到積極的引導(dǎo)作用,。而這種 引導(dǎo) 需要教師去正面進(jìn)行教育,就像列寧所說的 這種意識只能從外面灌進(jìn)去 ,。所以,,音樂教師就應(yīng)該充分利用音樂作品的思想情感教育內(nèi)容,對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。如四年級音樂課本中,,教唱歌曲《中華人民共和國國歌》時,可把介紹作者(聶耳)的生平,,時代背景作為一個教學(xué)引子,,講述聶耳在何時何地何種情況何種原因促進(jìn)他創(chuàng)作《中華人民共和國國歌》,并激勵自己勇敢戰(zhàn)斗的,。還可以借助影片資料讓學(xué)生觀看《風(fēng)云兒女》,,使學(xué)生感到歌曲中的音樂形象。這時候?qū)W生學(xué)唱歌曲的旋律,,領(lǐng)悟歌曲的內(nèi)容就會有一種 滋味 在心頭,,而這種 滋味 就是思想品德教育所達(dá)到的目的。

教會學(xué)生唱一首歌并不難,,重要的是如何使歌詞的感情充分地表達(dá)出來,,使學(xué)生在聲情并茂的演唱中心靈受到滋潤。因此,,教唱一首歌之前,,教師首先要對作品進(jìn)行深刻的理解,應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析它的感情特征,、情感處理,、表現(xiàn)手段等。提問式的進(jìn)行分析,,如這首歌曲表達(dá)了怎樣的思想感情?應(yīng)該用怎樣的速度和力度來演唱?用怎樣的語氣或是動作來表現(xiàn)歌曲的情感?總之,,只有在課前做好充分的理解和準(zhǔn)備,,教師才能在課堂上通過生動的誘導(dǎo),使學(xué)生在情感上有所觸發(fā),。

1,、敘述故事情境法。達(dá)爾克洛茲有句名言 對音樂的理解,,與其說是一種智力過程,,不如說是一種情感的過程 。給學(xué)生講一段動人的故事,,引導(dǎo)敘述情感上的共鳴,,做到未有曲調(diào)先有情。如教唱歌曲《歌唱二小放牛郎》時,,邊聽音樂教師邊講述小英雄王二小機(jī)智勇敢,、不畏強(qiáng)敵敢于斗爭、最終獻(xiàn)出自己幼小生命的悲壯故事,。用故事情境打動學(xué)生,然后引導(dǎo)學(xué)生對歌詞進(jìn)行分析,,理解每段歌詞的感情處理,。這樣,學(xué)生在學(xué)唱中能夠有感情地歌唱,。又如,,欣賞鋼琴獨奏曲《牧童短笛》時,通過故事的引導(dǎo)傾聽那悠揚(yáng)清麗的琴聲,,使學(xué)生感到大自然的美,,牧童們的樂趣。那鮮明的民族風(fēng)格和感人的鄉(xiāng)土氣息,,使學(xué)生激起了一種強(qiáng)烈的民族自豪感,。3、配樂朗誦激情法,。配樂朗誦激情法是一種創(chuàng)設(shè)意境,,以想象為主的教學(xué)法,目的在于啟發(fā)學(xué)生思維,,發(fā)揮想象,,使學(xué)生加深對音樂形象的感受。例如,,教唱歌曲《閃爍的小星》時,,將學(xué)生分成兩部分,讓一部分學(xué)生閉上眼睛,,在一段優(yōu)美,、寧靜的樂曲中,,朗誦能力好的一部分學(xué)生朗誦 星星眨著小眼睛,我在夏夜數(shù)星星 學(xué)生的思維被優(yōu)美的語言和樂聲調(diào)動起來了,,仿佛身臨其境的感覺,,帶著對作品意境的整體印象,學(xué)生學(xué)會了歌曲,,并感受到了歌曲中的內(nèi)涵,。

在教學(xué)中,根據(jù)音樂學(xué)科的情感特點,,以 情 為紐帶,,達(dá)到以情育人的目的。情感是人們對某種事物的愛憎,、好惡的態(tài)度,,它對道德行為起著巨大的調(diào)節(jié)作用。列寧在強(qiáng)調(diào)情感的意義中說過: 沒有 人的情感 就從來沒有,、也不可能有人對未來的向往,、對真理的追求。 因此,,在音樂欣賞中,,要引發(fā)學(xué)生在情感上產(chǎn)生共鳴,在共鳴中陶冶性情,,在陶冶中形成品格乃至意志,。在音樂欣賞中,要讓學(xué)生 動情 教師就必須創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍,,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入音樂作品所表達(dá)的情境,,形成情感氛圍,讓學(xué)生 觸景生情 ,。例如,,在教唱六年級課本中的歌曲《草原上升起不落的太陽》時,向?qū)W生講述此歌曲的創(chuàng)作過程:這首歌曲的詞曲作者叫美麗其格,,是一個蒙古農(nóng)奴的女兒,,是新社會才使她改變當(dāng)牛做馬的命運,并走進(jìn)中央音樂學(xué)院進(jìn)修,。試想,,她懷著怎樣的心情寫這首歌的?在遼闊的草原上,幸福而自由的翻身農(nóng)奴一邊揮動鞭兒,,一邊用草原牧民特有的長調(diào)唱起這首歌 此刻,,再讓學(xué)生唱一遍: 藍(lán)藍(lán)的天上白云飄,白云下面馬兒跑 此時,,歌聲顯得高亢悠遠(yuǎn),,情意綿綿,。這樣,熱愛中國共產(chǎn)黨,,熱愛社會主義的縷縷情絲與美好的歌聲一道流進(jìn)了學(xué)生的心田,。因此,只有當(dāng)學(xué)生進(jìn)入音樂的情境中,,歌聲才真摯動人,,才具有生命力。

又如,,教唱五年級課本的歌曲《我們多么幸?!芬桓钑r,通過新舊社會的對比,,讓學(xué)生深刻地感受到新中國給我們帶來了甜蜜的生活,,我們在生活溫暖的懷抱里學(xué)習(xí)、成長是多么的幸福!讓同學(xué)們帶著由衷的自豪,,用甜美的歌聲來歌唱今天幸福的學(xué)習(xí)生活,。這樣學(xué)生們一個個動情入景,錠開了笑容,。最后,,讓學(xué)生懂得要好好珍惜今天幸福的幸福生活,努力學(xué)習(xí),,長大報效祖國,。

音樂能夠培養(yǎng)人們熱愛祖國,、熱愛生活,、熱愛一切美好事物,奮發(fā)向上的高尚情操,。正如貝多芬所說: 音樂能使人的道德高尚起來,。 因此,在音樂教學(xué)中,,我們要深入挖掘出音樂歌曲中內(nèi)在的思想情感教育因素,,充分發(fā)揮音樂的情感作用,陶冶學(xué)生的性情,,提高審美趣味,,使學(xué)生們一個個健康快樂地成長。

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