總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。總結(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

中班下學(xué)期工作總結(jié)配班篇一

首先，早入園期間,，開展多種形式的安全教育,，提高了幼生的安全意識和自我保護意識。通過在教室顯要重要位置張貼懸掛宣傳文字并配以圖片,，簡單容易地警示著幼兒,。另外通過每天的點名時間，向幼生宣傳并強調(diào)常規(guī)紀律,，例如：不在教室,、廁所、走廊打鬧等,。最后,，我們還教育幼兒要有避讓危險的意識，通常在家里爸爸媽媽為幼兒隔絕了所有危險元素,，這樣會使寶寶覺得自己周圍的環(huán)境總是很安全的,，容易喪失規(guī)避危險的能力，所以寶寶很難意識到外面的環(huán)境哪個地方會使自己受到傷害,，比如在快速走路時知道避開濕滑的地面和障礙物等,。教育幼兒，不誤食亂食花,、草,、種子,、藥物、食品

其次,，戶外活動時,，我們堅持做到三檢查：檢查場地、設(shè)備以及幼兒穿著,、情緒,，注意詳細介紹游戲紀律和規(guī)則玩法，游戲中要清點幼兒人數(shù),，游戲結(jié)束要歸納點評,。

再次，一日三餐,，取飯時知道避讓其他小朋友,。分飯的老師絕對不讓飯菜湯從幼兒頭上過。吃飯時不跟幼兒聊天談笑等,。值午睡班時,，一定勤于巡邏，認真觀察防止幼兒在被窩中發(fā)生意外,。

最后,，在晚離園時，我們堅持做好為幼兒檢查內(nèi)衣是否塞進褲子里,，讓孩子舒舒服服的離園,。

安全工作是一項長期而艱巨的工作，我們將時刻警記,！努力為幼兒提供健康安全的環(huán)境,，確保每位幼兒健康快樂地成長。

中班下學(xué)期工作總結(jié)配班篇二

伴著炎炎夏日的到來,，我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作,。回顧這一學(xué)期所做的工作,，各方面都有了一定程度的進步和提高?，F(xiàn)就半學(xué)期班級保教工作具體情況總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)方面我們認真對照本班幼兒的年齡特點,，結(jié)合幼兒園整體課程,，學(xué)習(xí)了語言、數(shù)學(xué),、科學(xué),、社會、健康,、音樂,、美術(shù),。幼兒掌握良好。特別是數(shù)學(xué)方面,，比以前有了明顯的進步，幼兒基本上能夠正確的點數(shù),。語言發(fā)展的也很好,，動手能力也比以前有了提高，簡單的圖畫幼兒基本能完成,。

二,、生活護理及常規(guī)教育1、生活管理在幼兒園工作中,，教育孩子的工作固然重要,，但保育工作也不能忽視。嚴格按照安全,、衛(wèi)生制度,，每天堅持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔。

2,、培養(yǎng)了幼兒良好的進餐,，午睡等習(xí)慣，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事,。大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨立地有序地穿脫衣服,，鞋子，獨立能力提高了,。

三,、家長工作本學(xué)期我們通過家園聯(lián)系手冊，家園共育欄等形式與家長進行交流,。這樣拉近了我們與家長之間的距離,。

四、個別幼兒的培養(yǎng)每個班級都會有特殊的幼兒,，我班也不例外,。羅成貴小朋友是個衛(wèi)生、行為習(xí)慣都很差的孩子,。因為他總是喜歡打別人,，在學(xué)習(xí)時影響他人，所以小朋友都不愿和他玩,，他也不喜歡小朋友,，總是攻擊他人。剛開始,，我們總是采取批評教育的方法,，并與家長聯(lián)系,，將幼兒這種壞習(xí)慣告訴家長，希望家長多多教育,?？墒沁@種方法收效甚微。有一次吃午餐的時候他主動幫助小班小朋友盛飯,，我在全班面前表揚了他,，我發(fā)現(xiàn)他那天表現(xiàn)非常棒。以后我就以表揚的方式鼓勵他,，他現(xiàn)在比以前進步多了,，我對小朋友的教育方式也改變了。五,、存在不足與努力方向雖然我們的教育方式做得很努力,，但他存在不足，需要我們進一步努力,。

1,、個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進餐注意力不集中,，速度慢,，進餐習(xí)慣有待改善。

2,、要加強幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，鼓勵幼兒大膽發(fā)言，認真傾聽,，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,。

3、多數(shù)幼兒動作協(xié)調(diào)能力差,，在以后的教學(xué)工作中,，多開展體育活動，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)性,。

我將認真反思自己工作中的不足,，確定努力方向，繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)合作精神,。加強理論學(xué)習(xí)與實踐探索,，全心全意的投入工作，使班級工作更加出色,！

中班下學(xué)期工作總結(jié)配班篇三

不經(jīng)意中,，又一個學(xué)期接近了尾聲，回顧這一學(xué)期來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙,，但忙得很充實,。本人作為一位幼兒園中班班主任，在教學(xué)工作上,，我們堅持創(chuàng)新的原則,，在網(wǎng)絡(luò)以及其它資料查尋有關(guān)主題的好教材，再進行備課,、制作教具等,，嘗試著新的教學(xué)方法，所有活動開展以幼兒為主體,，我們只是活動的支持者、參與者,、引導(dǎo)者,、傾聽者，真正意義上做到師生平等,。

我們在注重培養(yǎng)幼兒生活自理能力,，一個學(xué)期下來，在生活方面,，對幼兒照顧得無微不至,，幼兒得以健康茁壯成長，同時在我們的細心引導(dǎo)下,，幼兒的自理能力有了很大的進步,，并養(yǎng)成了良好生活衛(wèi)生習(xí)慣，我們特別注意在一日生活中滲透安全自我保護教育,，時刻把安全教育放在首位,，在各式各樣的安全教育中，幼兒的安全意識增強了,，安全事故的發(fā)生得到了較好的預(yù)防,。

通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在各方面都有了很大的進步,，在課堂上,，幼兒能積極舉手發(fā)言，積極參加各種游戲,，語言表達方面,，動手操作能力，以及常規(guī)方面有了較大的提高,。本學(xué)期我們將幼兒的社會性培養(yǎng)有意識地整合在各個活動中,，有目的地引導(dǎo)幼兒懂得輪流玩和友好合作，有初步的謙讓意識。

平時在幼兒的教育問題上,，我們經(jīng)常與家長進行聯(lián)系,，有的通過電話聯(lián)系，有的進行面談,，有的進行家訪,，這樣有利與雙方發(fā)現(xiàn)問題及時溝通、處理,，以便達到家園共育目標的一致性,。通過一學(xué)期的家長工作的開展，我們的工作已經(jīng)得到了家長的好評和肯定,。

幼兒對歌曲都非常感興趣,，很積極地投入其中。通過學(xué)習(xí),，幼兒在節(jié)奏感,、動作和音樂感受方面都有了很大的進步和提高，能夠認真傾聽音樂,，并能根據(jù)音樂的節(jié)奏、音色等說出自己的感受,。因此,，我在教學(xué)中采取了先讓幼兒聽音樂，自己進行創(chuàng)編動作,，然后教師再加以指導(dǎo),。

通過教學(xué)活動，使我發(fā)現(xiàn)了很多的不足之處,，本班幼兒對于在領(lǐng)域里，幼兒對于方面掌握的還不是很靈活,，在能力和能力上也有待于進一步的加強,，個別幼兒對于活動的開展沒有足夠的興趣,，在操作的過程中沒有進行謹慎的思考,，不愿與他人享受自己的發(fā)現(xiàn)等。

在領(lǐng)域里幼兒本來會是以主題的形式出現(xiàn)在課堂上的,，由于教師的引導(dǎo)沒有很充分,，所以沒有達到教學(xué)的目的,。

通過這幾個領(lǐng)域的分析是我想到了,，在今后的工作中還應(yīng)多融入孩子的生活當(dāng)中來,，讓幼兒能夠更好的去相信我們，更好的配合我們的工作,，在家長的配合下,，讓幼兒在幼兒園的生活會過的更美好。

帶著園長的信任和自己對幼教這份工作的熱愛,，我在這個學(xué)期擔(dān)任了中班班主任一職,，和x老師搭配成一個新的組合，非常有默契并盡心盡責(zé),、圓滿地完成了這個學(xué)期的工作,。回顧這x個月的點點滴滴,，雖然遍布艱辛,，卻也是有滋有味。重拾每一個過程,，從總結(jié)中積累經(jīng)驗,，期待下學(xué)期的我,，能更加出色的在自己喜愛的崗位上做好本職工作,。

中班下學(xué)期工作總結(jié)配班篇四

一個學(xué)期在忙碌中就要畫上句號 ，回顧這學(xué)期,，有辛苦的付出,，也有收獲的喜悅。但在付出和收獲中,，得到的更多的是經(jīng)驗的積累,，有了這些積累，我相信以后的工作會越做越好,。這學(xué)期的工作,，我們在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，支持幫助下,，結(jié)合本班實際情況,，采取各種教育形式，方法以實際發(fā)展水平展開了各項工作,，使幼兒的各個方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進步,。

一、班級概況

1 ,、幼兒情況 本班共有幼兒 45 名,，其中男生 2 7 名，女生 1 8 名。 我們是新開班 ,，經(jīng)過了一個學(xué)期以來與老師和伙伴們的相處,，也基本適應(yīng)了本班的生活常規(guī)。經(jīng)過一學(xué)期的教育個個健康活潑,，能表達能交流,，會合作、會分享,，有了很大的進步與提高,。這些孩子經(jīng)過了一個學(xué)期的學(xué)習(xí)鍛煉，各個方面都有了很大的提高,。幼兒學(xué)習(xí)的積極性也提高了,，許多孩子對新奇的事物能多探索、多請教;孩子們還能動腦動手,，完成一個個小小的手工制作,。但個別年齡較小的但在細微之處還存在著一些不足，這就需要三位老師今后繼續(xù)為讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣做出努力,。

2 ,、老師 老師是新的組合隊伍，能相互協(xié)作,，精心備課,，認真準備每節(jié)活動。務(wù)實求新,，專業(yè)素質(zhì)有所提高,。并以創(chuàng)設(shè)寬松、自由的班級文化氛圍為目標,，引導(dǎo)孩子在與環(huán)境的互動中學(xué)會自我成長,。

二、保育方面： 我們時刻牢記把幼兒的身體健康放首位,，能嚴格按照我園的衛(wèi)生保健消毒制度作好常規(guī)工作,，努力實現(xiàn)衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強每日的衛(wèi)生消毒工作，杜絕傳染病的發(fā)生,。積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作同時加強幼兒體能活動,，增強幼兒的體質(zhì)，正確引導(dǎo)幼兒心理,，加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育,。經(jīng)過學(xué)期的鍛煉幼兒能文明進餐、出勤率穩(wěn)定,。 在生活方面我們更希望孩子能養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，做到“自己的事情自己做”,，培養(yǎng)他們從一些簡單的生活小事做起。從晨間來園開始,，讓幼兒整理好自己的衣服;喝完水后學(xué)會自己放杯子,，并能檢查杯子中是否還有剩余的水，以此培養(yǎng)幼兒做事認真的態(tài)度;午睡時讓幼兒學(xué)會脫衣,，擺放好衣物;起床后讓幼兒自己穿衣,，有困難時可向老師尋求幫助。經(jīng)過這一系列的鍛煉,，在每位孩子的身上都產(chǎn)生了不錯的效果,。每天安排幾個幼兒當(dāng)老師的小幫手，午睡之前幫助排椅子等,，幼兒從勞動中感受到快樂,，同時自己也得到了鍛煉。

三 ,、教學(xué)方面 ; 在現(xiàn)在使用的《建構(gòu)式課程》中,，雖然進行了社會、語言,、健康等領(lǐng)域的劃分,，但在實際的教學(xué)中我們往往都是打破了各個科目領(lǐng)域的劃分，根據(jù)新課程教材的要求,，結(jié)合班級實際情況,，有機地將各個領(lǐng)域知識加以融合，以更好地使課程適應(yīng)并促進孩子的發(fā)展,。作為教研組長,，我覺得我們不能依賴教材,，而要抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情,，用整合的觀念對教材、教案進行選擇,、創(chuàng)造,，不斷拓展教育活動的資源。根據(jù)教材中各個主題的目標,，精心地備課,，使每個活動的目標不僅能很好地體現(xiàn)主題目標，更突顯該活動的目標,。在課前準備方面,，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性，一起收集資料,，往往是在主題開展以前,，就讓家長與幼兒了解將要學(xué)習(xí)的主題,，動員鼓勵家長和幼兒收集到有關(guān)方面的材料，為幼兒參與活動創(chuàng)設(shè)一個良好的教育環(huán)境,。在收集的過程中,，增加了幼兒的參與性，他們多了一次了解的機會,，潛移默化地豐富了幼兒對某方面的知識,。在活動中，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，生生交流，充分體現(xiàn)幼兒的主體性,，更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示,、總結(jié)、歸類,，從而將個人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識,。這個過程中，我經(jīng)常為孩子們的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動,?；顒又信ψ龅絼屿o結(jié)合，寓學(xué)于玩,，學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,?；顒雍螅e極地反思,，使自己能迅速地找到活動實施的不足,，努力使自己從一個“實踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處煟匾曈^察孩子,、學(xué)會解讀孩子的一言一行,，通過自己的實際行動讓幼兒真正的成為活動的主體。每次活動結(jié)束后,，我們并沒有徹底得告別這個主題,，而是通過主題墻，讓幼兒把收集到的資料,、活動中的成果展示出來,，把主題活動進行延伸，讓孩子有一個體會,、回味的機會,，更是為幼兒準備了一個展示自己成功的機會,。在這個過程中，每一個孩子都有了明顯的進步,。

四 ,、安全、衛(wèi)生教育方面： 安全,、衛(wèi)生工作是班級工作的重中之重,，只有在確保幼兒安全、健康成長的條件下,，我們才可以順利地開展教學(xué)活動,，作為班主任我始終保持高度的安全責(zé)任意識，認真細致地開展各項安全工作,。開學(xué)初,，我就對我班的幼兒進行入園和離園安全教育指導(dǎo)，對幼兒進行如何參加戶外活動和使用大型器械的安全教育,。共同確定幼兒在園一日生活常規(guī),，找出幼兒活動中的不安全隱患，針對問題提出改進方法,。六月進入夏季,，雷雨天氣明顯增多，我們組織幼兒學(xué)習(xí)了雷雨時如何防雷電的知識宣傳,，并進行了相應(yīng)的演習(xí),。衛(wèi)生教育活動不僅注重個人衛(wèi)生也注重周圍環(huán)境教育。今年,，有的地方出現(xiàn)了手足口病和水痘等傳染病,，我們?yōu)橹棺隽朔e極的宣傳和預(yù)防工作，并且?guī)ьI(lǐng)幼兒到戶外積極參加體育鍛煉,，引導(dǎo)幼兒知道不管天氣怎樣,，我們都要注意適量運動，才能增強身體的抵抗力,，使自己健康地成長,。

五 ,、家長工作 《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解、支持和主動參與,，并積極支持,、幫助家長提高教育能力,。”本著這樣的指導(dǎo)思想,，我們在家園聯(lián)系工作中,，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長,。我們召開了家長會,，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計劃，幼兒在園情況;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗,，拉近我們與家長之間的距離,。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間與家長進行交流溝通。對于家長提出的問題我們給予及時的答復(fù),，在家長的大力支持與配合下,，使我班的各項活動得以順利有效的開展。

六 ,、存在不足： 本學(xué)期盡管做了不少工作,，但仍然存在著許多不盡人意的地方,，主要表現(xiàn)在班級紀律有待進一步加強,，教學(xué)與管理有待進一步深化。表現(xiàn)在：大部分幼兒大方,、活潑,，但由于男孩子特別多,，比較好動，個別幼兒傾聽習(xí)慣較差,，顯得異常好動,，不能很好地遵守活動規(guī)則;極個別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳，還需我們不斷地督促和提醒等,，這些都有待于我在以后的工作中加以改進,。 一學(xué)期的工作就結(jié)束了，回顧所經(jīng)歷的事,，工作雖然很忙,，但忙得很充實。今后,，我將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，繼往開來,，開拓創(chuàng)新，以促進教學(xué)工作更上一層樓,。

中班下學(xué)期工作總結(jié)配班篇五

時光匆匆而過,，中班上學(xué)期已過去了,。幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅僅個頭長高了,，各方面的潛力也有了不同水平的提高,。孩子在大家的悉心教養(yǎng)下，良好的情感,、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,，潛力、知識與技能也得到了進一步的發(fā)展,。本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂訃栏褚笞约?，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗,，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點對本學(xué)期的班級工作總結(jié),，以便今后揚長避短，有利于班級工作的順利開展：

1,、優(yōu)勢與進步

升入中班,，孩子每天都會給我們一些驚喜。我們觀察到孩子思維活躍,，探索能力強,，愛學(xué)、好問,，活潑開朗,、自主，團結(jié),、有愛,、富有個性；執(zhí)行力較強,。

幼兒的獨立意識增強,，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征,，開展了“值日生”制,，讓做值日生的孩子負責(zé)擦桌子、發(fā)餐點,、分發(fā)餐具,、教學(xué)具、套枕頭套等抓住這些細小的機會,，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力,，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣,。

2,、存在不足與努力方向

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,，知識面豐富了,，獨立性增強了，但也存在著不足：

1,、個別幼兒挑食,，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜,，還有的幼兒不吃水果，不自覺喝水,。一些幼兒進餐注意力不自覺,，進餐習(xí)慣還有待改善,。

2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，有的幼兒注意力不易集中,；上課時很有自覺的想法,，沉浸在自己的空間,，經(jīng)常和旁邊小朋友交流,。經(jīng)常圍著教室追逐打鬧,，跑來跑去。

3,、不少幼兒閱讀習(xí)慣差，不愛護圖書,，圖書破損較嚴重，下學(xué)期要加強安靜閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),。

4,、安全意識不夠強，經(jīng)常做些讓我們擔(dān)心的事,。

5,、加強對個性強的幼兒觀察與指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。

20xx年xx月xx日,，我們小朋友開學(xué)啦,！我們開始了快樂的集體生活和學(xué)習(xí),，我們創(chuàng)設(shè)了良好的生活和教育環(huán)境，開展了豐富多彩的游戲,、運動和教學(xué)活動,，培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進幼兒健康成長,。

結(jié)合幼兒園課程,，從我班幼兒的實際情況出發(fā)，本學(xué)期在園開展的課程有小小地球人——語言,、健康,、美術(shù)、音樂,、社會,、科學(xué)，繪本,、早期閱讀,、九九方陣、安全,、桌游,、構(gòu)建、大型爬梯,、體能、武術(shù),、特色等,，設(shè)計好各領(lǐng)域活動，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容,，認真組織好每節(jié)活動,。在活動中，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí),，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展,。

語言領(lǐng)域

本學(xué)期注重培養(yǎng)幼兒的自信心,，給于幼兒更多地機會能夠在大家面前表現(xiàn)自己；自主學(xué)習(xí)能力明顯增強,，體現(xiàn)在能夠在活動中衍生自己感興趣的問題并加以探索,，部分幼兒思維活躍、語言表達能力清晰完整,，能準確的表達自己的想法,，接受能力明顯提高,。

社會領(lǐng)域

接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系,，尊重他們的勞動,，表達自己對他們的感謝。學(xué)會使用禮貌用語,，樂于分享,、交往、幫助同伴,。

學(xué)習(xí)結(jié)伴,、輪流、請求,、商量,、謙讓、表達主張等交往方式,，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果,；初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則,。

科學(xué)領(lǐng)域

對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣，有好奇心,，喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境,。喜愛提問并與同伴分享自己的想法，愿意收集感興趣的信息,，幼兒能夠用自己的語言描述探索過程中的發(fā)現(xiàn)和記錄實驗結(jié)果,。

藝術(shù)

美術(shù)方面能夠發(fā)現(xiàn)和欣賞美的手工作品，能用自己喜歡的方式表達自己的感受,。在繪畫技能方面對于線條的掌握越來越熟練,，不止是用于繪畫邊框還能用做裝飾，會選擇顏色初步有目的地調(diào)色,、配色,，能使用各種材料、工具,、方法進行拼裝,、折疊、粘貼,、裁剪,，能圍繞主題大膽安排畫面，畫面的整體布局和構(gòu)圖能力增強。

音樂游戲

音樂方面能夠用自然的聲音較有表情,、感情的唱歌,，能完整地唱幾首歌曲，喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作,，喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作,、跳舞和做游戲，喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂節(jié)奏,。

健康領(lǐng)域

能夠控制,、調(diào)整自己的情緒；獨立進餐,、盥洗,，穿脫衣褲、鞋,，學(xué)習(xí)整理床鋪,，管理自己的物品，每天一日四檢,。

知道必要的衛(wèi)生保健知識以及各種疾病的預(yù)防,，營養(yǎng)均衡，不挑食喜歡吃各種食物,，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣,，學(xué)會用正確的七步洗手法洗手。

（二）思維數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)方面通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),，幼兒在數(shù)學(xué)能力上進步很大,，幼兒的思維和理解能力，以及操作,、探索的積極性都有不同程度的提高,，特別是在觀察理解和應(yīng)用方面特別出色幼兒對數(shù)學(xué)的興趣也是日漸增加，特別是在操作活動中,，幼兒玩的高興，玩中學(xué),，而且孩子們對學(xué)到的內(nèi)容能運用到生活中,，真正做到學(xué)有所得，學(xué)有所用,。還從多方面培養(yǎng)了幼兒樂于思維,、愛思考、敢于探究和運用數(shù)學(xué)的能力,。

（三）繪本,、早期閱讀、九九方陣

有部分幼兒的語言組織較為完整,，能把一件事情清楚的向人表達出來,；多數(shù)幼兒能夠自主閱讀圖書,，在早期或是繪本活動中，能夠認真觀察圖畫內(nèi)容和大膽的去猜測故事內(nèi)容,；在組詞上,，幼兒的組詞水平也明顯比小班進步了，而且還能根據(jù)鎖足的詞語說一句話,，加深對詞語的理解,。

（四）安全

《幼兒教育指導(dǎo)綱要》指出“幼兒園要把保護幼兒的生命和尊重幼兒的健康放在工作的首位”。我們透過每周一節(jié)安全教育講一些小故事,、真實事例等讓幼兒明白什么是安全,，什么是危險，什么事情能夠做,，什么事情不能夠做等等,。讓幼兒從小有安全意識，并且明白如何預(yù)防不安全事件,。另外,，我們也將安全教育滲透在幼兒一日生活中。如上下樓梯時,，告訴幼兒不安規(guī)則做的后果,，出去玩時，告訴幼兒為什么要在教師身邊玩,，為什么不要亂跑亂跳,，玩滑梯為什么不能躺著等等。我們不單單告訴幼兒為什么不能做,，更重要的是讓他明白這樣做會很危險,。

《開學(xué)防疫第一課》

本學(xué)期幼兒園工作是防疫保教并重的，防疫安全顯得尤為重要,，日常工作包含：防疫教育,、疫情防控宣傳、心理教育,、開學(xué)安全第一課,。

體格鍛煉是增強孩子體質(zhì)的基本。經(jīng)過本學(xué)期的鍛煉,，幼兒能愿意積極參與體能活動,，練習(xí)四散跑追跑、團結(jié)合作,、身體協(xié)調(diào),、鉆、爬、跑,、踢,、蹲、反應(yīng),、平衡,、彈跳能力。大型爬梯是戶外拓展游戲,，鍛煉孩子膽量之余,，培養(yǎng)孩子團結(jié)勇敢的精神。

特色活動《魯班鎖》

魯班鎖,，它對放松身心,，開發(fā)大腦，靈活手指均有好處,，是老少皆宜的休閑玩具,。魯班鎖又稱孔明鎖，看上去簡單,，其實內(nèi)中奧妙無窮,，不得要領(lǐng)，很難完成拼合,。

（八）垃圾分類——社區(qū)活動

教育幼兒養(yǎng)成垃圾分類的習(xí)慣,，讓垃圾分類成為常態(tài)化，讓環(huán)保健康走進千家萬戶,，垃圾分類從你我做起,。

1、做好班級的防疫工作和衛(wèi)生保健工作

疫情期間,，除了教育教學(xué)工作,，我們嚴格按照上級部門要求制度，每天堅持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔,，定時消毒,。除了每天給玩具、桌椅消毒外,，班上衛(wèi)生每天掃地拖地,，杯子、毛巾每天統(tǒng)一蒸汽消毒,，被子半個月洗一次、枕頭套一個星期洗一次及太陽暴曬,、每天紫外線消毒,。仔細觀察班上每位幼兒狀況，對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也給予較特殊的照顧,，經(jīng)常留心他們在進餐,、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也個性關(guān)心他們的冷暖,，提醒他們多喝水,，用我們的細心照顧好每一個幼兒，讓大家放心,！每日做好4檢工作,，一看二問三檢查。加強幼兒安全意識和自我保護能力,。

（四）學(xué)期開展活動

本學(xué)期我們開展了豐富的活動來豐富孩子的生活,，讓各位家長盡可能多的參與到小朋友的活動中，參與到小朋友在幼兒園的成長,，具體活動入下：

“迎中秋,、慶國慶”親子手工比賽

重陽節(jié)

進餐評比

親子秋游

自我服務(wù)比賽

感恩節(jié)

“迎新年、賀元旦”游園活動

幼兒學(xué)期發(fā)展測評

《古詩吟唱》

（五）家長工作

一個班的工作能否得以順利開展,，離不開大家的密切配合和努力,，更重要的是要得到家長們的支持和配合，家長工作是教學(xué)中的重中之重,。為了使大家的信任,、支持和配合我們的工作，我采取了以下措施：

教師與家長構(gòu)成教育合力,，做到家園同步,，因此我把家長工作當(dāng)重點來抓，培養(yǎng)幼兒的自理潛力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),，取得的效果必須不會很明顯,，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育、引導(dǎo),，才能到達真正的目的,。我就透過每周的家園聯(lián)系表、孩子入園,、離園的時間,、家長會、微信群,、電訪等方式將必須的教育方法,、經(jīng)驗介紹給家長，讓家長們及時了解幼兒在園狀況,，以便讓他們在家中能夠正確的引導(dǎo),、教育幼兒,。

（六）總結(jié)與反思

回顧這一學(xué)期的工作，我們盡心盡力去完成,。在取得成績的同時,，我們也看到了不足之處，如：在班級管理上還應(yīng)加強學(xué)習(xí),，還有聽之任之的現(xiàn)象,，個別幼兒的常規(guī)還應(yīng)加強指導(dǎo)。班主任的工作細碎而又繁瑣,，在今后的工作中我會不斷尋找自己的不足,，不斷充電，提高自身素質(zhì),，努力完善自己相互配合,，爭取使自己的工作更上一層樓！

中班下學(xué)期工作總結(jié)配班篇六

能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí),，認真記筆記,，數(shù)量足，內(nèi)容豐富,。積極參加園里組織的各項活動,。熱愛集體、團結(jié)同事,、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度,，不遲到,、早退。積極參與園內(nèi)各項活動,。

在日常的工作中,，我能認真的完成各項工作計劃，記錄,，認真對待每天的活動,，有準備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的,、注意力易分散的孩子多一些鼓勵,；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……通過一學(xué)期的教學(xué)活動,，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享,、合作的習(xí)慣，動作的協(xié)調(diào)性及動手能力也大大提高了,。同時我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識,；向同行學(xué)習(xí),；向教育對象學(xué)習(xí)，盡量以別人的長處來補自己的短處,。為此，我通過各種途徑及手段,，自身素質(zhì)得到了很大的提高,，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

家長工作也是我們教育的一個重要部分,。我班的許多家長非常重視教育,，也知道從何下手，來配合教師,。為了讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級,、老師的工作目的及工作方法,；也為了讓家長更了解我們的工作，我們通

過多種形式（家長園地,、多利用早,、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話,、家長半日活動開放活動,、親子活動等形式）向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況,，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,，我們班學(xué)習(xí)，生活,。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好,。

很多人都說,，你們好辛苦呀，必須要有耐心才可以,，否則孩子們整天吵死了,。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細心,，更重要的是要有一顆愛心,，這顆愛心要平等的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛,，只有這樣你不但能贏得孩子們的心,，還可以贏得家長和朋友們的心,。愛孩子不是說在嘴上，而是要放在心里,，愛孩子要了解孩子們的興趣,、愛好、家庭狀況,。于是我和家長成了朋友,，利用早上接待和下午離園的時間和家長交談，了解孩子們在家的表現(xiàn),，身體狀況和當(dāng)時的情緒,，以便我更好的在一日生活中觀察孩子，并有針對性的進行個別教育,。

在今后的工作中,，我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業(yè)，為孩子創(chuàng)設(shè)一個更為舒適溫馨的氛圍,，讓每個孩子都能夠健康快樂的成長,！

中班下學(xué)期工作總結(jié)配班篇七

1、班級常規(guī)

今年中班的孩子有部分是從別的幼兒園轉(zhuǎn)來的,，常規(guī)方面新老學(xué)生差距較大,，還有一名幼兒只上過一個月幼兒園情況較復(fù)雜，但多數(shù)新生能很快的適應(yīng)班級,。目前班級總?cè)藬?shù)18人,，男10人，女8人,。根據(jù)上學(xué)期對班級常規(guī)情況和幼兒情況的綜合總結(jié),，針對本班常規(guī)工作中存在的不足與漏洞，我們班級兩位老師積極改進,，取得了較好的成效,。

比如：

2、保教結(jié)合

本學(xué)期因為手足口病的預(yù)防,、防震等工作的開展,，我們充分結(jié)合了《大綱》的目標和實際，幫助幼兒了解了疾病的基本的預(yù)防知識,，培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣,。鼓勵幼兒積極鍛煉身體，開展各種新鮮有趣的體育活動,，為幼兒提供了多種體育器材,，幫助幼兒鍛煉身體提高身體素質(zhì)和抵抗力。

我們通過開展地震演習(xí)等豐富生動的形式,，幫助幼兒了解地震的基本自救常識,，豐富防震自救的經(jīng)驗,。

通過這系列豐富有趣的活動的開展和堅持，本班幼兒的自我保護意識增強了,，提高了自救的能力,，而且在本學(xué)期本班沒有發(fā)生一例安全事故。

同時,，我們也注重幼兒自理能力的發(fā)展,，同過一學(xué)期的鍛煉，本班的幼兒已經(jīng)能做到大小便自理,，能主動將玩具等收拾整齊，并且能比較好的疊被子整理床鋪衣物,，幼兒的自理能力整體有了較明顯的提高,。

1、主題活動的實施：本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，根據(jù)中班幼兒下學(xué)期能力發(fā)展的目標要求,，認真分析本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣，開展了《我的家》,、《蔬菜派》,、《交通工具總動員》、《頑皮一夏》等主題活動,。

中班下學(xué)期工作總結(jié)配班篇八

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又落下了帷幕。在這個學(xué)年中,，我們段的人員沒有變動,，我們?nèi)允菆F結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣,。我們在每周一次的段務(wù)會上一起商討工作,、尋求辦法。共同做好段內(nèi)的各項工作,。具體體現(xiàn)在以下幾點：

1,、認真?zhèn)湔n，提前做好備課工作

備課是確保教育活動能順利完成的前提,。我段的老師每次備課前都會先討論,，確保目標的一致性。每次的教案大家都會認真寫,，做到目標明確,、條理清晰。

2,、共同制作教具,，提前準備課堂教具

我們段的老師,，狠抓教育教學(xué)，把每節(jié)課都上好,，把每節(jié)課都上活,。教具共同制作，提前準備,。

1,、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每周星期一為幼兒園全體教師會,，加強學(xué)習(xí),，并開展了“假如我是媽媽”的教育活動，倡導(dǎo)老師以媽媽的姿態(tài)與孩子交流,，提高了教師對幼兒教育工作的認識,。

2、加強了教育理論學(xué)習(xí),，樹立正確的教育觀,，明確方向，解放思想,，轉(zhuǎn)變觀念,，大膽創(chuàng)新。每周三為幼兒園集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,，老師們互相探討,、相互指導(dǎo)，教育教學(xué)水平有大幅度提高,。

3,、加強教師技能技巧訓(xùn)練，提高教師的業(yè)務(wù)能力,。本學(xué)期繼續(xù)進行了技能技巧分項過關(guān)考核,，十月份的教師公開課比賽，學(xué)期末考核活動,。通過這些活動,，使老師們的業(yè)務(wù)能力得到了提高，為更好地適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作,，打下了堅實的基礎(chǔ),。

4、堅持以德為首,，制定園德育目標及日常工作中教師的行為規(guī)范,，提高了教師職業(yè)道德行為，由他律轉(zhuǎn)為自律。

家長工作是幼兒園完成教育工作,，提高保教質(zhì)量不容忽視的一項工作,。上學(xué)期，我園十分重視家長工作,，教師們在與家長的交往中,，倡導(dǎo)尊重、平等,、合作的原則,，最大限度的獲取家長的理解、支持與參與,。

1,、我們經(jīng)常利用多種途徑，如：家訪,、電話交流,、面對面交談等方式與家長交流，隨時與家長溝通孩子的情況,，聽取家長的意見和要求，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，不斷改進工作,，取得家長的理解、支持與幫助,，真正成為合作伙伴,。

2、家園聯(lián)系欄是孩子園與家長聯(lián)系的橋梁,，我們教師充分發(fā)揮這塊園地的橋梁作用,，各班根據(jù)實際情況，設(shè)置不同的,、形式新穎的欄目,，并經(jīng)常更換欄目內(nèi)容，讓家長們從家園聯(lián)系欄內(nèi)就可以知道孩子園的教學(xué)動態(tài),、信息情況以及孩子在園的表現(xiàn),。

3、各班定期更換“家教園地”內(nèi)容,，為家長宣傳本月的教育教學(xué)內(nèi)容及家教文章,，以及家長心得，讓家長也關(guān)心班里的教學(xué)情況,，充分發(fā)揮家長的教育資源,。

4、通過各種好活動讓家長參與并了解幼兒園的教育，讓家長更加重視幼兒教育,。

九月我們開展了《我運動,，我健康》親子運動會，邀請了幼兒園所有的家長與我們同樂,，爭強了親子之間的感情,。

十月我們開展了體操比賽，豐富了幼兒的童年生活,，同時增強了孩子的集體榮譽感,。

十一月是我們的安全教育月，我們結(jié)合實際,，實地為由而開展了《消防安全》,，我們還根據(jù)實際情況，教育幼兒學(xué)會自救,，及自我保護,，讓幼兒學(xué)習(xí)和預(yù)見身邊可能存在的安全隱患。

十二月我們開展了《愛溢童心———鈴兒響叮當(dāng)》圣誕活動,，孩子和家長的積極參與讓我們的活動舉辦的有聲有色,。

元月初我們還成功開展了中班家長會，我們中班大膽用了孩子當(dāng)主持人,，得到了家長和園領(lǐng)導(dǎo)的好評,。家長會舉辦得很成功。

我們堅持按制度化管理,，組織我段的老師學(xué)習(xí)了各項衛(wèi)生保健的規(guī)章制度,，定期召開保教人員會議。根據(jù)我園實際情況制定二實幼《保健手冊》人手一本,，做到個個職責(zé)明確,、各司其職。平時注重隨即檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。

我門嚴格執(zhí)行環(huán)境衛(wèi)生制度，堅持每天一小掃,，每周一大掃,；嚴格執(zhí)行消毒制度，做好日常消毒和防病隔離工作,，做到餐具毛巾天天消毒,，活動室、午睡室每天進行紫外線消毒,，玩具,、圖書定期消毒。在春季傳染病多發(fā)季節(jié)，嚴格采取隔離消毒措施,，被褥一周曬一次,，一個月清洗一次。

另外我工作中也有許多的不足,，如：有時安排不夠細膩,，獨擋一面的時候，難免會有漏洞,；工作中還有依賴心理,，總感覺背靠附小這棵大樹有依靠；有些能力還不是太強,，但我有信心,、有熱情，相信我依然會全身心地投入到幼兒教育事業(yè)中,，相信我們的幼兒園會越辦越好,，更相信我們學(xué)校這棵大樹會常青。我們段的工作也會越做越好,。

中班下學(xué)期工作總結(jié)配班篇九

激情的六月即將過去,，20xx年的高考已經(jīng)塵埃落定。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注下,，在學(xué)校各處室的鼎力支持下,，在年級組的細致領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過一個學(xué)期的努力拼搏,，我班較好的完成了學(xué)期初制定的工作計劃?；厥滓粋€學(xué)期的高三備考,，現(xiàn)將我班各項工作總結(jié)如下。

本學(xué)期我班共有x名學(xué)生,，其中男生x名,，女生x名。班級整體情況發(fā)展良好,，學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭十足,，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，為今年高考取得優(yōu)異成績打下了良好的基礎(chǔ),。

依據(jù)學(xué)期初學(xué)校給高三年級制定的高考任務(wù),，我班的目標為本科以上x人，一本x人,。圍繞此目標,，x班全體師生團結(jié)一心，奮力拼搏。天道酬勤,，我班終于用努力的汗水換來了今年高考成績的輝煌,。我班取得了我校歷史上文化班最好的成績，今年高考成績?yōu)椋阂槐緓人,，為體育特長生xx,；三本x人，分別為體育特長生xx和文化生xx,、xx,、xx、xx和xx,。我班高考取得優(yōu)異的成績,，這是校領(lǐng)導(dǎo)英明帶領(lǐng)的結(jié)果，是xx名同學(xué)努力拼搏的結(jié)果,。感謝領(lǐng)導(dǎo),，感謝任課教師，感謝每一位同學(xué),！

1,、圍繞目標，努力拼搏

看著學(xué)校給我班制定的高考目標,，x班的老師和所有學(xué)生沒有害怕和膽怯,，因為我們相信天道酬勤，付出就一定有收獲,。自信是成功的基石,，拼搏是成功的保障。根據(jù)我班學(xué)生的實際情況,，我班六位任課教師商議討論,，定出了班級的具體目標生，確定重點培養(yǎng)對象,，一對一和一對多的強化輔導(dǎo),。高中班主任個人工作總結(jié)范本

2、強化輔導(dǎo),，力爭突破

認清任務(wù),，確定目標，這是首先就要完成的工作,。干任何事情都要有的放矢,，在和任課教師討論后我班確定了xx、xx,、xx等幾位同學(xué)為目標,。利用下午和晚上第四節(jié)課重點一對一強化輔導(dǎo),，并結(jié)合復(fù)習(xí)方法和心理等方面進行輔導(dǎo)，為后期的高考打下了堅實的基礎(chǔ),。

3,、開展活動，調(diào)節(jié)狀態(tài)

為了緩解學(xué)生緊張的備考壓力和情緒,，除了參加學(xué)校組織的大型活動外,，我班定期組織班級活動。主要就是模擬考試后的班級總結(jié)表彰會,，結(jié)合學(xué)生自己定的目標,，依據(jù)每次考試的成績，我班購買物品獎勵成績優(yōu)異和實現(xiàn)目標的學(xué)生,。有板藍根,、純牛奶和安神補腦液等。這一系列活動極大的提高了同學(xué)們的備考熱情,，真正把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣和挑戰(zhàn),，把高考當(dāng)成實現(xiàn)自我價值的一條途徑。

回首高三,，有酸,、有甜、有苦,、也有辣,。風(fēng)風(fēng)雨雨我們一同走過了最難忘的日子，歷史將見證我們?nèi)サ妮x煌和成績,！

中班下學(xué)期工作總結(jié)配班篇十

一轉(zhuǎn)眼學(xué)期就要結(jié)束了,。這學(xué)期繼續(xù)考x班，已經(jīng)升到x年級了,，他們離中考又近了一步,。這個學(xué)期，我完成了我的工作,。我?guī)е@群初中生努力度過了這一學(xué)期，學(xué)習(xí)有所提高?，F(xiàn)在,，讓我總結(jié)一下我這學(xué)期的工作:

這學(xué)期我從x年級就吸取了他們的教訓(xùn)，那時候他們很放松,，所以有的上課就胡亂睡覺,，不認真聽課。這也給很多老師帶來了困擾,，所以很多老師向我投訴,。所以,，在這個新學(xué)期，我一開學(xué)就給班級制定了嚴格的紀律制度,，并挑選了兩個紀律管理員來監(jiān)督班級的紀律,。我讓他們把那些上課不認真，說小話,，走來走去的同學(xué)登記一下,。我每次都會找這些學(xué)生談話，訓(xùn)誡他們,，努力糾正他們的不良紀律,。這學(xué)期，在嚴格紀律管理的情況下,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生遲到早退的現(xiàn)象少了,，上課的紀律性也更好了，讓老師可以安心給學(xué)生上課,。

經(jīng)過一年的觀察,，我也發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生都有一個毛病，就是不愛干活,，總是迷迷糊糊的打掃班級衛(wèi)生,，導(dǎo)致班級整體衛(wèi)生很差。所以這學(xué)期,，我采取措施提高學(xué)生的勞動熱情,。我會每周給清潔組一個獎勵。通過這種獎勵形式,，我可以提高學(xué)生的工作積極性,，讓他們注意班級衛(wèi)生的整潔。一個學(xué)期結(jié)束的時候,，我也花了不少錢,，但是效果不錯。班級衛(wèi)生越來越快,，大家都會主動維護班級衛(wèi)生的整潔,。

因為進入八年級是一個過渡階段，所以我極其關(guān)注學(xué)生的心理狀況,。每天我都會去上課,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，和學(xué)生聊天,，了解他們的家庭,。這學(xué)期，我也發(fā)現(xiàn)有幾個同學(xué)因為學(xué)習(xí)壓力大而出現(xiàn)了心理問題,。我盡力去緩解他們,，幫助他們減輕學(xué)習(xí)壓力,，告訴他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。到了期末,，班里的同學(xué)心理狀態(tài)都很好,，很多同學(xué)會主動找我的班主任聊天，這樣同學(xué)們進步會更快,，這學(xué)期就能適應(yīng)新課程了,。

回顧這學(xué)期的工作成績，我覺得還可以,，所以下學(xué)期我會更加努力,，讓這個x年級的班級在各方面都有成長和進步。

中班下學(xué)期工作總結(jié)配班篇十一

（一）樹立正確的健康觀念,，促進幼兒身心健康,。

1、加強幼兒自我服務(wù)意識的培養(yǎng)是保育的重中之重,。

幼兒升入中班后覺得自己長大了,，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事,。逐步引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做,，別人的事情幫著做的意識,。讓幼兒逐步從依賴慢慢的轉(zhuǎn)向獨立。特別是到了冬天,，幼兒的衣褲穿多了,，便后整理衣褲對幼兒來說有了一定的困難，我們一方面耐心的給予幫助,、進行示范,、講解，引導(dǎo)幼兒懂得從內(nèi)到外一件一件的整理,，另一方面也繼續(xù)沿用原有的“適時放手,，最后把關(guān)”的指導(dǎo)方式，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做,，在為我服務(wù)到位的基礎(chǔ)上,，進行最后的把關(guān)，當(dāng)每一個孩子聽到老師說“真棒”時,，他們的臉上露出了高興的神情。在離園的時候,，我們采用互相幫助,、互相監(jiān)督的方式,，讓幼兒之間互相檢查儀表哪里不整齊，那里還要進行整理,，一天過了一天,，孩子的自立能力有了顯著的提高，特別是孩子在得到了老師的認可,，抱抱,、親親的時候，孩子就在愉快的心情中度過了一天的幼兒園生活,。

2,、加強值日生的指導(dǎo)、養(yǎng)成為他人服務(wù)的責(zé)任意識

新學(xué)期一開始,，我班就增設(shè)了“能干的小助手”的值日生版地,。將幼兒分成了八組，每組輪流擔(dān)任每天的值日生工作,，當(dāng)孩子戴上了值日生的工作牌時,，我們都可以看到孩子臉上光榮喜悅的微笑。我們并通過讓幼兒明白值日生工作職責(zé),，讓幼兒有目的的執(zhí)行任務(wù),，幫助阿姨分發(fā)碗筷、毛巾,，督促大家喝水,、自選活動等等，并在放學(xué)之前,，讓值日生來說說：“自己今天為大家提供了哪些服務(wù),？”讓大家對今日的值日生來一個評價與點評，通過孩子的反饋,，我們也可以看到中班的孩子也有了初步的判斷能力,，值日生的設(shè)置使得每一位孩子增強了責(zé)任意識，曾經(jīng)家長說過：“今天是他當(dāng)值日生,，很早就要來上幼兒園了”,，通過值日生的執(zhí)行，家長和老師們都明顯感覺到幼兒的為他人服務(wù)意識增強了,，幼兒的動手能力也增強了,，因為，他們也要“競爭上崗”呢,！同時,，本學(xué)期我們還爭設(shè)了“天氣早知道”的幼兒觀察記錄表，讓幼兒每天記錄天氣情況,，通過了解天氣逐步引發(fā)擴散到關(guān)心周圍的事物,，而不是兩耳不聞窗外事,。豐富幼兒的生活經(jīng)驗、生活體驗,。但由于是小組的形式,，能力差的幼兒參與性不夠，這是要下學(xué)期增強的一部分,。

3,、在全面教育的基礎(chǔ)上注重個體差異。

我們班的孩子活潑,、好動,、聰明，但也有幾位與集體顯得格格不入的孩子,。耐心與等待就是我們的教育的法寶,，在教育教學(xué)中，我們鼓勵班上的孩子主動找棒棒,、佳煬,，一開始，他們也會很膽怯的跑到老師的身邊,，“老師,，他們要抓我”，當(dāng)老師耐心的向他說明以后,，棒棒點了點頭,，就這樣一次又一次被老師推向集體的潮流中，有一次他對老師說：“老師,，蔡鈺不跟我好”,，這一句看似平常的孩子之間的糾紛，但我卻異常的高興,，也讓我看到了他逐步融入集體,、交往的希望，當(dāng)向棒棒媽媽說起時,，她連連點頭,，高興寫在了她的臉上。佳煬情緒的不穩(wěn)定是最讓老師頭疼的一件事,，她的不善言談,，不理會使得有時要用猜測的辦法來解決問題。但我們還是以正常的孩子來對待她,，她喜歡擁抱,，我們就毫不吝嗇的在她每次進步的時候給予獎勵，在識字游戲中，佳煬比其他孩子識字能力強,，在老師的鼓勵下,，小朋友也看到了佳煬也有過人之處，進而也讓幼兒明白每一個人都有他的長處和短處,，我們要一視同仁。當(dāng)看到佳煬在舞蹈表演,、英語對話,、識字中的表現(xiàn)，大家也為她的進步而感到高興,。

（二）以幼兒生活為背景,，預(yù)設(shè)、生成主題活動,，實施課程整合

我們剛從小班升入,，由于年齡特點的限制，自己生成活動機會較少,，主要還是要教師善于捕捉時機,，在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中，根據(jù)幼兒的興趣和需要,，從他們尚未明確但有價值的內(nèi)容中,，有選擇的直接提出主題，生成內(nèi)容來推動幼兒積極學(xué)習(xí),。本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題,、游戲活動、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中生成了《蔬菜寶寶大本營》,、《冬娃來了》,、等主題，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,，及時提供豐富的,、操作性強的、符合幼兒探索需要的材料,，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用,，從中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣，使幼兒的探索活動更加豐富和深入,。

1,、走進社區(qū)、拓展幼兒的生活經(jīng)驗在蔬菜為什么變貴了,？的討論中,，孩子被菠菜是一塊五還是一塊八而爭吵了起來。最后大家提出親自到菜市場探個究竟的建議，于是,。我們帶領(lǐng)幼兒到蓮花菜市場參觀蔬菜的品種,、還與幼兒一起參觀了每個攤位，有賣水果,、蔬菜,、魚------，由于幼兒沒有觀察過,，非常的興奮,，同時我們還結(jié)合蔬菜價格統(tǒng)計，讓幼兒到菜市場進行蔬菜價格的統(tǒng)計,。第二天,，孩子們都興致勃勃的拿上了老師設(shè)計好的統(tǒng)計表和筆出發(fā)了，在孩子進行蔬菜價格的統(tǒng)計中,，也顯示了孩子之間的能力差異,。蘭琳認識字，她順理成章的將蔬菜價格牌上的價格一一抄寫下來,，在元與角的界限中是用“,、”的記號來表示。而涵玢則是以詢問的方式來記錄,，在元與角的界限中她畫了一個方塊來表示（1 5）,。佳敏在幾毛錢的問題上則是畫了幾根小草的圖樣來表示。有的幼兒不知如何表示則將元與角寫開中間留空隙,。從孩子的記錄中,，我們可以看到每個孩子都有他獨特的表達方式，充滿稚氣的圖樣和數(shù)字,，表達了自己對價格的理解,。在談?wù)摻榻B中，孩子很自信的說出了自己的記錄結(jié)果,，這次活動看到的不僅僅是一張價格表而已,，它蘊涵著孩子的思維，孩子的努力,。在環(huán)境和材料允許的情況下讓孩子走出幼兒園,、走向身邊的環(huán)境，在環(huán)境中提升經(jīng)驗,、獲得感知,、體驗了樂趣。

2,、大膽嘗試,、促進主題活動與游戲的整合

在課題的實施過程中，我們嘗試將游戲的內(nèi)容與主題融合在一起,。在開展《寒冷的冬天》主題活動時，我們把《過年了》這一子主題也融合在一起開展，隨著周圍季節(jié)的變化和節(jié)日的臨近,，一開始在游戲中我們投放了做賀卡、剪窗花,、做燈籠,、心愿卡,、做煙花鞭炮的材料，并把這一活動起名為“新年禮物大賣場”,，在另一角開了一個“暖洋洋商店”,，孩子都從家里拿來了自己的手套、圍巾等和冬天需要能夠取暖的一些物品有關(guān)，剛投放時,，幼兒只是對簡單的買賣感興趣,，過了幾天幼兒的興趣漸漸淡了，怎樣才能激發(fā)孩子進一步參與游戲的興趣呢,？我們在區(qū)域里投放了一些可以制作帽子,、圍巾、手套的材料,，有畫的,、有粘貼制作、有折紙的材料,，他們參與游戲的興趣再一次被激發(fā),，在繪畫制作手套的過程中他們發(fā)現(xiàn)了手套的對稱，并且能自制不同色彩和圖案的手套,，然后他們把自制的手套,、圍巾、帽子等拿到商店里出售,，而不再僅僅局限于做做而已,，僅供展示觀賞的作用。這時娃娃家的爸爸媽媽還有其他顧客都來到商店里買東西,，在游戲中他們體驗到了成功的情感,。在“新年禮物大賣場”的游戲中，引導(dǎo)他們?nèi)ハ?，窗花買回家有什么用,？哪些地方有可能會需要窗花？做好的燈籠,、鞭炮,、心愿卡怎么辦？在游戲講評時組織幼兒一起討論,，他們想到了各種各樣的辦法,，娃娃家的爸爸媽媽可以來買窗花、鞭炮,、新年樹打扮自己的家,，麥當(dāng)勞買了好多窗花去布置。在開展“暖洋洋商店”的游戲中,，孩子們在自主探索中發(fā)現(xiàn)了不同的取暖用具,，并且不同的物品用不同的方法陳列擺設(shè)，手套,、帽子,、圍巾等有顏色,、大小、形狀的不同,，孩子們在游戲中嘗試用不同的方法分類,，把不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容整合在游戲中。除了游戲本身所具有的功能外,，那么游戲的社會性功能也是不應(yīng)忽視的,。從中可以看到游戲的開展對推動主題的發(fā)展有著重要的作用，而主題的開展也豐富了游戲的內(nèi)容,。

3,、師生共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境，提升環(huán)境的隱性作用,。

環(huán)境在幼兒園的學(xué)習(xí)生活中占有很大的比重,，隱性的環(huán)境可以激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的欲望，可以讓幼兒在一個潛移默化的環(huán)境中身心得到發(fā)展,。幼兒升入中班,，他們的動手能力在小班的基礎(chǔ)上已經(jīng)有了明顯的'提高，環(huán)境的布置更應(yīng)該體現(xiàn)孩子們的參與性,。在《蔬菜寶寶大本營》主題活動中，我們和幼兒一起制作了蔬菜寶寶掛在活動室里,、利用幼兒的蔬菜各種繪畫作品貼在主題墻壁上,，讓幼兒以走棋的形式在表現(xiàn)，幼兒置身于環(huán)境中,，不僅欣賞到自己的作品,，在區(qū)域中他們還興致勃勃的玩走棋。在《冬娃來了》的主題中,，我們和孩子一起剪雪花,、做燈籠、心愿卡,、新年樹,，并將幼兒的作品懸掛在教室的各個角落，當(dāng)作品一完成,，孩子看到紅紅的一片,，這時候他們歡呼雀躍“我們的教室太漂亮了！我們要過年了”,。原來幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境,。我們也隨著主題活動的發(fā)展，都鼓勵幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，賞識,、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn),，引導(dǎo)幼兒體驗動手與創(chuàng)造的樂趣。在我們的主題環(huán)境中,，有幼兒的手工繪畫作品,，有我們提供的材料，也有幼兒收集的圖片,、照片,、物品等，更有幼兒的觀察記錄和活動的調(diào)查表,，使我班的主題環(huán)境不斷的充實和調(diào)整,，真正發(fā)揮環(huán)境的價值。

（三）認真做好教研工作

教研是我們教師互相學(xué)習(xí)互相探討的活動平臺,，我們能注意發(fā)揮集體的力量,、集體的智慧，認真對待每周一次的班級教研活動,，根據(jù)計劃及平時工作中的實際情況,，認真制定教研的內(nèi)容。四位保教教師能暢所欲言,，根據(jù)班級課題開展的情況以及存在的問題,、工作中遇到的困難、幼兒常規(guī)的培養(yǎng)重點進行商討,，并能互相指出不足的地方,，通過協(xié)商最終達到一致的建議和措施。并將每次教研的措施都很好的落實到對幼兒良好習(xí)慣培養(yǎng)的一日的生活中,。通過教研活動使我們班的工作能夠有條不紊的進行,，很好的完成幼兒園、班級的各項事務(wù),。

1 ,、切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作,，爭取家長的理解與信任,，我們積極利用家長會與全班家長進行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排,，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長進行具體的介紹,，我們提供了一些已開展的主題活動的資料，并制作了《幼兒成長檔案》是我們與家長進行溝通的橋梁,，在我們的《幼兒成長檔案》中家長和老師都認真詳細地記錄了孩子的成長經(jīng)歷,，在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進步,，也看到了班級豐富多彩的活動,，在家長們心中引起了共鳴,，我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通,，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長,，使家長了解各個活動的目的和任務(wù),。讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長,。

2 ,、積極爭取家長資源，豐富主題活動,。每個主題活動即將開展,，我們通過家園櫥窗及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動,。在主題《蔬菜寶寶大本營》初,，我們向家長征集了相關(guān)的資料，家長和孩子都帶來的書本,、圖書,、vcd資料等。并一起帶領(lǐng)孩子到菜市場親身體驗買菜的過程,，家長和孩子還能根據(jù)老師的要求,，認真完成每一次的主題調(diào)查表，在家長的大力支持與配合下,，使我班的主題活動得以順利有效的開展,。并讓幼兒和家長都得到了一次深刻的體驗,。

1,、個別幼兒還沒能很好的養(yǎng)成中午午睡的良好習(xí)慣，需要下學(xué)期進行指導(dǎo)培養(yǎng),。（涵玢,、棒棒、小祥）

2 ,、個別幼兒挑食,，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜,，還有的幼兒不吃水果,。一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢,，進餐習(xí)慣還有待改善,。（陳旋,、涵玢、佳煬,、楚晗,、軒萌）

3、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，有的幼兒注意力不易集中,；還有的幼兒愛插嘴，上課愛講小聲話,，沒有養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣,。（源源、耿昱,、旺隆,、祉佑、鄭亨等幼兒）,。

中班下學(xué)期工作總結(jié)配班篇十二

中班第xx學(xué)期工作即將結(jié)束,，每個孩子都在原有水平上有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑,、健康成長?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

我們在本學(xué)期嚴抓幼兒一日生活的衛(wèi)生行為習(xí)慣。有了這個目標,，我更加注重培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈舒適的環(huán)境，每天堅持擦窗子,、桌子,、拖地兩次、清潔廁所,，堅持做好晨檢工作,。并對有特殊情況的幼兒作好記錄，對有病的幼兒能給予細心觀察,，定時按量服藥,。堅持每周清洗玩具、枕套,，對個別幼兒進行教育,，特別做好秋冬兩季的衛(wèi)生教育。半年來幼兒基本能在每天早晨,，飯前便后以及手臟時養(yǎng)成洗手的習(xí)慣,，在教師的陪同下,，不玩水，并能保持洗手間地面的清潔衛(wèi)生,。幼兒能有良好的進餐習(xí)慣,，正確使用餐具及收拾碗筷，基本保證桌面,、地面和衣服的整潔,。做到不挑食，愛惜糧食,，不剩飯菜,，逐步養(yǎng)成文明的進餐習(xí)慣。每天保證幼兒戶外活動時間,，根據(jù)氣候條件和幼兒體質(zhì)情況,，提醒和幫助幼兒增減衣服，備好干毛巾,，供幼兒擦汗,，增強幼兒的體質(zhì)功能。

在教學(xué)活動中：教師之間能夠互相取長補短,，發(fā)揮自己的長處,，根據(jù)主題活動隨時調(diào)整班上的教學(xué)計劃，在遇到問題時教師們能夠共同商討,，收集大量的有關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù),，使得班上的教學(xué)工作能夠順利的進行。

針對中班幼兒的年齡特點,，除了開展一些豐富有趣的體育游戲,，還增加了競賽游戲，完成各項體育活動目標,。同時萌發(fā)幼兒的競爭意識,，并從中懂得一些公平競爭的規(guī)則意識。此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機對幼兒進行健康教育,，如上下樓梯時提醒孩子靠右邊走,，不推擠,，天冷跑步時用鼻子呼吸不迎風(fēng)說話等等,。

這一學(xué)期我們的主要目標是理解并遵守日常生活中的基本社會行為規(guī)則，樂意與人交往,，有初步的合作意識,，有同情心。在這一學(xué)期中每個星期五孩子們都會帶來自己喜歡的玩具,，通過互相交換玩具孩子們的交往主動性增強了,，有了初步的初合作意識,，還能在游戲中做到愛護別人的玩具，而且通過這一活動,，不少孩子認識了星期,，知道一個星期有七天，在幼兒園五天,，而且總會盼望著星期五的到來,，他可以用自己的玩具交換到自己家里沒有的玩具。在其他活動中老師也盡量為幼兒提供合作探討的機會,，所以孩子們已經(jīng)基本上學(xué)會了合作,。在活動中，三位教師對孩子要求一致,，所以孩子的常規(guī)比起上一學(xué)期來好了許多,，但還是不太理想，好多細節(jié)還是需要老師不斷提醒,，沒有養(yǎng)成習(xí)慣,，有待我們繼續(xù)努力爭取下一學(xué)期有更好的成績。

根據(jù)主題和孩子,、家長共同創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境,，努力做到讓環(huán)境說話。其中重點是區(qū)域活動中材料的投放,。這一學(xué)期,，通過參加教研活動，我們從理論上更加認識到區(qū)域活動的重要性以及材料的投放對幼兒活動的影響,，但在實際教學(xué)活動中教師在每個主題活動中并不能都按時,、按質(zhì)、按量去投放與目標相應(yīng)的材料做相印的指導(dǎo),。此外,，作為教師也沒有把握好整個學(xué)期的主要完成目標，特別是角色區(qū)的目標,，而且沒有計劃,。所以區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)很不理想，希望在下學(xué)期,，在大家的幫助下我們的區(qū)域活動能夠邁上一個新的臺階,。

與家長很好的合作，能夠直接影響班上各項工作的進行,，新學(xué)期開始我們換了新的生活老師,，家長們投來了懷疑的目光，家長會上有的家長竟然表示有點不滿意，說孩子剛剛和要老師慣了怎么又換老師,。但是張老師卻用她的愛心,，耐心很快贏得了孩子們的喜歡，她成了孩子們的伙伴,。她經(jīng)常會和孩子一起畫畫,，一起做手工，還會說“哎呀,，為什么你們總比張老師還畫的好呢”孩子們聽了是那么的高興和自豪,。有了孩子的喜歡，家長還會有什么不滿意的呢,。所以家長們已經(jīng)不再有什么顧慮了,。為了更好的搞好班上的家長工作，我們總是熱情的接待每一個家長,，對家長提出的問題進行耐心的回答,，對家長的叮囑總是用心去完成。對需要進行個別教育的孩子我,，們就通過個別交談或聯(lián)系本與家長交換意見,，共同促進孩子的發(fā)展。如在活動中我們發(fā)現(xiàn)彤彤做動腦的事沒耐心,，不喜歡去“益智區(qū)”,。我們通過和家長溝通，就從拼拼圖入手,，先借給孩子拼圖回去和媽媽一起拼,，然后媽媽鼓勵她自己拼，拼會了,，老師及時肯定孩子的進步,。媽媽又買來了新的拼圖刺激孩子。通過這一系列的“交頭接耳”孩子不僅對拼圖產(chǎn)生了興趣而且對另外一些數(shù)學(xué)活動也幼兒積極參與的愿望,。五,、其他活動

本學(xué)期我們在正常的教學(xué)活動之外還開展了“詩歌朗誦比賽，拍皮球比賽,，”為孩子提供了展現(xiàn)自己的機會,，得到了家長的認可，家長們都希望多些讓孩子表現(xiàn)自己的機會,，更希望我們能挖掘每個孩子潛在的能力,。

中班下學(xué)期工作總結(jié)配班篇十三

隨著夏日的降臨，暑假的日子也不知不覺又到到了,。這個學(xué)期,，我們班已經(jīng)結(jié)束了中班的課程，到了下學(xué)期就是大班的學(xué)習(xí)了,，中班到大班是個大轉(zhuǎn)變,，為此，我也要好好的總結(jié)這個學(xué)期的教學(xué)工作,，以方便下學(xué)期的教學(xué)制定,。我的中班下學(xué)期工作總結(jié)如下：

這學(xué)期我們班男生xx名，女生xx名,。經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué),，他們都好好的學(xué)會了這學(xué)期的知識，在生活和玩耍時,，都能好好的遵守規(guī)則,。懂得禮貌、謙讓,，并也習(xí)慣了在飯前洗手這樣的衛(wèi)生習(xí)慣,。

但是因為孩子玩心太重，有些本該認真去做的事情,，也常被拿去惡作劇,，但是經(jīng)過教導(dǎo)，他們也知道了這樣是不好的,，但是下學(xué)期也別忘了將這些知識都給同學(xué)們鞏固一遍,！只有在日常中不斷的保持，好習(xí)慣才會養(yǎng)成,。

在幼兒的生活方面,，我們不曾有過任何的放松！無論是學(xué)習(xí)區(qū)還是娛樂區(qū),，我們都積極的保持著場地的衛(wèi)生和消毒方面的工作,。到了一定時間就會對幼兒常接觸的玩具和桌椅進行消毒，桌椅的打掃更是每天都在進行,！

雖然到了中班,，依然有些孩子存在午睡睡不著的情況，為此,，我們也專門開設(shè)了午休教學(xué)課程,，教導(dǎo)幼兒們，在午休的時候因該保持安靜,，而且我們教師也會在中午的時候時不時去巡視,。

中班下學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是教會幼兒們學(xué)會尊重，學(xué)會人際交往,，并且對安全教育著重教導(dǎo),！

下個學(xué)期就是大班了,，大班是個不同的時段，到了大班就意味著他們即將升入小學(xué)了,！小學(xué)不比幼兒園,，老師不會一直看著，所以我們必須教導(dǎo)會幼兒們何為尊重,，學(xué)會一定的獨立能力,。

我們多次組合兩個班一起上課，讓孩子們有機會認識新的朋友,，并學(xué)會如何交流,。

幼兒們都是喜歡活動的，而活動中也是引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)常識的最好機會,，這一學(xué)期,，我們通過舉行合作的游戲，讓幼兒們學(xué)會了互相配合,。通過“我的小小商店”的活動,，讓幼兒們學(xué)會了，遵守規(guī)則,。還有“過馬路”等活動的演練,，鍛煉同學(xué)們的安全意識。

中班下學(xué)期的.工作完成的非常圓滿,，下學(xué)期的工作將會更為忙碌,，但是我們也要做好準備。幼兒們期待著來幼兒園學(xué)習(xí),，那么我們又怎么能不好好的帶著他們在快樂中成長呢,？

本學(xué)期我擔(dān)任中班的語言、體育這兩門課程的教學(xué),，在教學(xué)過程中,，根據(jù)幼兒的個別差異，用不同的方法進行教學(xué),，幼兒園中班下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié),。對于接受能力強的幼兒就多教一些知識，注意發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛好,，并給予正確引導(dǎo),，本學(xué)期我班幼兒各方面都有所進步，單從我教的語言,、體育來說,，在語言教學(xué)過程中，我虛心向同年級的老師請教,，精心設(shè)計活動,，認真準備教具,、學(xué)具，及時總結(jié),、反思,，所以不管是活動內(nèi)容的選擇，教學(xué)目標的難易,，還是活動過程的控制等都有明顯的提高,。

在語言課上,，花的精力最多,，效果也最突出。由于我們班上的孩子都來自農(nóng)村,，絕大多數(shù)都由年老體弱的爺爺,、奶奶或者外公外婆監(jiān)護。對于他們來說,，吃飽穿暖是他們的主要職責(zé),，在孩子的培養(yǎng)教育方面很多時候是心有余而力不足啊。因此,，這些孩子的語言能力,、運動能力等相對較弱，這就意味著我們付出的要比同年級的老師多得多,，一切全靠老師,。經(jīng)過一期的努力，孩子們不管是在聽故事,、看圖講述,、兒歌詩歌的欣賞和朗誦、語言的表達等方面的能力明顯提高,。這一點,，同事和家長都是有目共睹的。

在體育方面把培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)體育的興趣放在首位,。通過講解,，示范，練習(xí),，語言提高和具體幫助,，游戲，比賽,，領(lǐng)做,，信號等方法的運用，貫徹經(jīng)?；瓌t,，適量的運動,，復(fù)合原則，多樣性原則,，全面發(fā)展原則,，直觀原則興趣性原則，幼兒主體與教師主導(dǎo)相結(jié)合原則,，有組織的教育活動與幼兒自選自由活動相結(jié)合的原則等這些原則的靈活運用,，全面實現(xiàn)幼兒身體鍛煉的目標。

在工作方面我遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，認真完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),，對幼兒認真負責(zé)，今后我將不斷努力研究,，學(xué)習(xí),，把工作干得更出色。

中班下學(xué)期工作總結(jié)配班篇十四

本學(xué)期是一個比較特殊的學(xué)期,，任務(wù)很艱巨,，工作很繁多，這就更需要發(fā)揮年級組的作用,，發(fā)揮年級組長的管理能力,，調(diào)動本年級各班班長及班級教師的工作積極性，使中班年級組工作更上一層樓,。

根據(jù)上學(xué)期的情況,，明確分析本年級組的優(yōu)勢及不足之處。在上學(xué)期,，中班年級組在幼兒園各項活動評比及觀摩活動中都取得了較好的成績,，但也存在不足：如班級的區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)、年青教師的成長,。在本學(xué)期,，我們將繼續(xù)上學(xué)期各班之間互幫互助，交流互動的優(yōu)良傳統(tǒng),，將好的繼續(xù)發(fā)揚,，將不足之處調(diào)整改進。

1,、按照幼兒園各項工作的要求,，建設(shè)良好的師風(fēng)師德，樹立教師良好的形象,，不斷提高全年級教師的思想覺悟和服務(wù)水平,，形成一個互幫互助，真誠合作,，友愛相處的集體,。

2,、從實際工作出發(fā)，深入落實《綱要》精神,，理論聯(lián)系實際,，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，苦練內(nèi)功,，提高整體教育教學(xué)水平,。我們的活動內(nèi)容注意抓住主要問題和典型案例，并要求教師提前學(xué)習(xí)有關(guān)理論,，帶著思考和問題發(fā)言,、討論，提高研討的質(zhì)量,。

3,、提高年青教師的教學(xué)水平,，并充分發(fā)揮教師的個人專長,，培養(yǎng)有特長的老師。

4,、鼓勵教師在實際工作中運用研討結(jié)果不斷完善區(qū)域工作,，要求教師能夠反思問題與不足，促進教研與日常工作的結(jié)合,。

5,、要求各班教師、保育員能夠協(xié)調(diào)一致,，共同做好本班常規(guī)工作及家長工作,。

6、安排好本年級的教育教學(xué)和教研等方面的工作,，鼓勵和督促年級教職工搞好本職工作,。

1、不定期地組織年級組教師會議,，商量和布置工作,，并配合園教研計劃，組織好年級組教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

2,、抓好中班組幼兒一日活動的安排，本學(xué)期組織半日活動的檢查,。一起分析研究幼兒各方面發(fā)展的情況,，并采取有針對性的措施，解決好各種問題,。

3,、了解好本年級組各班的基本情況,，互相交流，共同抓好常規(guī)教育管理工作,。

4,、在二月底重新編一套符合幼兒年齡特點的新中班組早操。

5,、加強中班組各班與家庭的聯(lián)系與合作的關(guān)系,，提升家庭教育能力，爭取家園共育,，讓幼兒園在家長中形成良好的口碑,。

6、在三月舉行中班組區(qū)域活動觀摩活動,，共同找出不足,，提出整改措施。

7,、在四月配合全園搞好春季親子運動會,。

8、對幼兒進行安全教育,，完成安全童話劇的編排,。

9、搞好六一的慶典活動,。

總之在本學(xué)期的工作中,，我們要以《綱要》為指導(dǎo)，牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念,，讓每一個教師都在原有水平上富有個性地發(fā)展,。另外，我們將不斷地提高理論水平,，努力鉆研,，結(jié)合園本課程的實踐經(jīng)驗，出色地完成院內(nèi)的其他各項工作,。