在現(xiàn)在社會(huì)，報(bào)告的用途越來越大,，要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式,。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢,？下面是我給大家整理的報(bào)告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小學(xué)讀書活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 小學(xué)讀書活動(dòng)總結(jié)與反思篇一

學(xué)校利用晨會(huì)舉行了隆重的啟動(dòng)儀式,，隨后我班召開主題班會(huì)、出主題黑板報(bào),、制作格言,、名人名言，多渠道,、深層次宣傳讀書的重要意義,，通過宣傳營(yíng)造文化氛圍，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí),，為落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了基礎(chǔ),。

為確保“讀書節(jié)”活動(dòng)有效,、有序地開展,，根據(jù)活動(dòng)方案，落實(shí)責(zé)任,。結(jié)合本班特色,，制定了任務(wù)明確，便于操作的活動(dòng)計(jì)劃,，形成有計(jì)劃,、有部署的讀書活動(dòng)，確保了讀書節(jié)活動(dòng)的順利實(shí)施,。

在讀書節(jié)活動(dòng)中,，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書,，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),，收到了較好的效果,。

（一）捐贈(zèng)圖書，建立了班級(jí)“圖書部落”讀書吧,。全班40個(gè)同學(xué)將一摞摞自己最喜愛的書用紅絲帶扎上鮮艷美麗的蝴蝶結(jié)捐獻(xiàn)給了班級(jí)圖書館,，讓更多的同學(xué)們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識(shí)。成立了班級(jí)圖書管理小組,，開展借閱管理活動(dòng),，舉行了好書交換活動(dòng)，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍,，暢游書海,，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。

（二）召開主題班會(huì),，不斷把讀書活動(dòng)推向深入,。按照活動(dòng)方案分別召開了動(dòng)員會(huì)、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),、采蜜釀蜜,、古詩(shī)詞誦讀、讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)會(huì)等系列主題班會(huì),。在活動(dòng)中,，大家談到了自己閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書,，選擇適合自己閱讀的好書,；怎樣合理利用課余時(shí)間有序讀書。通過交流,，同學(xué)們互取所長(zhǎng),，學(xué)到了更多讀書知識(shí)和方法，加深了愛書,、用書的思想認(rèn)識(shí),，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競(jìng)賽活動(dòng)的自覺形成。

（三）“書香班級(jí)”與“閱讀之星”評(píng)比,。為樹立學(xué)生身邊的榜樣，通過班內(nèi)推薦,，評(píng)選出學(xué)校讀書之星和書香班級(jí),。

（四）以“好書伴我成長(zhǎng)”為主題的黑板報(bào)。

1,、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣,、提升了修養(yǎng)。通過讀書節(jié)活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生“讀好書,，凈化心靈,，啟迪人生”。通過讀書反省自我,、提升自我,，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。

2,、通過開展讀書節(jié)活動(dòng),，班級(jí)的文化氛圍更加濃厚。教室里,，書聲朗朗,，歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了,，課間學(xué)生有事可做了,，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)，小主人意識(shí)增強(qiáng)了,，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了,。

“讀書節(jié)”活動(dòng)雖已結(jié)束，但活動(dòng)的開展,，將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義,。讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效,、文明,、健康的教育工程。今后,，要進(jìn)一步深入開展讀書活動(dòng),，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,，倡導(dǎo)讀書明理,、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚,，在全班形成人人讀書的良好風(fēng)氣,。

與書相伴的人生，一定有質(zhì)量,，有生機(jī),；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵,，有發(fā)展,。

小學(xué)讀書活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 小學(xué)讀書活動(dòng)總結(jié)與反思篇二

踏著讀書月活動(dòng)的步伐,，我校以“讀書活動(dòng)”為中心的系列讀書活動(dòng)又掀起了高潮，成為了我校多年的讀書特色,，下面對(duì)讀書活動(dòng)所取得的成績(jī)作簡(jiǎn)要回顧：

首先活動(dòng)以人為本,，關(guān)注學(xué)生個(gè)體的發(fā)展。

在活動(dòng)中,，同學(xué)們成為了學(xué)習(xí)的真正主體,，大家是站在讀書活動(dòng)中心的位置，在主動(dòng)的參與一種學(xué)習(xí)的過程,，打破了以往按統(tǒng)一的模式塑造學(xué)生的傳統(tǒng)做法,，尊重每一個(gè)學(xué)生的特殊的興趣、愛好,。

下面是讀書活動(dòng)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明：

一,、營(yíng)造濃烈的讀書氛圍

孩子們自己來做到宣傳“3個(gè)1”，自己的成果孩子更喜歡,，宣傳更有效,，同時(shí)孩子們的能力得到了培養(yǎng)，自己的,。

1,、每班同學(xué)以讀書月為主題的出一期墻報(bào)。

2,、每天紅領(lǐng)巾廣播站廣播員每天中午向全體同學(xué)播一個(gè)關(guān)于科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造的感人小知識(shí),、小故事。

3,、學(xué)生自己上網(wǎng)搜索,、查找書本資料出一刊“發(fā)明創(chuàng)造知識(shí)小小報(bào)” 。

二,、孩子們自主研究的物象和現(xiàn)象豐富多彩,，成績(jī)喜人

積極響應(yīng)參加這次活動(dòng)的同學(xué)們，大家成雙結(jié)隊(duì),，成立了一個(gè)個(gè)研究小組,，儼然是一個(gè)個(gè)似模似樣的。本學(xué)期選擇的物象或現(xiàn)象達(dá)多種,，你們親自參與研究的現(xiàn)象或物體有關(guān)的小制作或小發(fā)明共有多個(gè),，研究報(bào)告論文、心得體會(huì),、日記等共x篇,。

在活動(dòng)的評(píng)比中，其中有位同學(xué)的研究論文,、日記,、心得體會(huì)獲獎(jiǎng)，有件小制作,、小發(fā)明獲獎(jiǎng),。

經(jīng)過幾年的系列活動(dòng)同學(xué)們對(duì)研究物象有了更好的經(jīng)驗(yàn)，研究的層也不斷的深入,，研究的質(zhì)量更高,，從研究物質(zhì)的表面到更注重從科學(xué)的角度進(jìn)入，從物體的實(shí)用價(jià)值大膽想象,，大膽研究,。

如學(xué)生在第一、二次參加這個(gè)活動(dòng)的時(shí)選擇研究的物象或是現(xiàn)象來看,，物象有：垃圾,、飛機(jī)、利是袋,、種子;現(xiàn)象有：蛋殼為何變軟,，為什么有聲音、北方冬天的玻璃上為什么會(huì)有美麗的‘窗花’,、研究音樂賀卡的發(fā)音原理而這次活動(dòng)中同學(xué)們所研究的對(duì)象又增加了許多有趣的,、涉及面更廣的物象或是現(xiàn)象。

這樣的例子很多很多,，由于同學(xué)們有了更充分的自主權(quán),，所選擇的物象或現(xiàn)象正是大家自己的興趣愛好所在，不需要強(qiáng)迫,，可以說同學(xué)們是在一種愉快的學(xué)習(xí)的過程真正得到了掌握知識(shí),、拓寬視野目的，所得到的結(jié)果也是百花齊放,，看著一道道難題,，一個(gè)個(gè)疑問在同學(xué)們的共同努力下迎刃而解，一件件費(fèi)舊物品變廢為寶,，是同學(xué)們的參與讓讀書活動(dòng)有了更加深遠(yuǎn)的意義,。

一篇篇小論文、小報(bào)告,、小日記,，一個(gè)個(gè)小發(fā)明、小制作中,，都滲透著每一位參與者的心血和汗水,，也滲透著每一位成功者的喜悅，更滲透著每一位老師和家長(zhǎng)們的關(guān)懷和栽培,，每一篇文章,，每一件作品都珍藏著一個(gè)個(gè)小故事,。這種類型的活動(dòng)可以說是關(guān)乎天文地理等知識(shí)面很廣的綜合實(shí)踐活動(dòng)，內(nèi)容來自生活,，貼近生活,，這類活動(dòng)正是關(guān)注了同學(xué)們的個(gè)性發(fā)展，滿足了同學(xué)們不同的愛好,、興趣和特長(zhǎng),，我們堅(jiān)信孩子們永遠(yuǎn)值得我們驕傲和自豪，未來的愛迪生又會(huì)在他們中間出現(xiàn),。,。

其次，引導(dǎo)掌握科學(xué)有效的讀書方法,。

在以讀書活動(dòng)為中心的活動(dòng)中,，同學(xué)們更有效地掌握了科學(xué)的讀書方法：

①自主探究問題

只有有了問題，才會(huì)有研究,。從小學(xué)會(huì)培養(yǎng)對(duì)生活中的一切物象都帶上“質(zhì)疑”的心態(tài),，帶上一種“打破沙鍋問到底”的探究精神去學(xué)習(xí)、研究,，對(duì)任何事情都帶上一個(gè)“?”號(hào),，問問為什么?它的起源在哪?有什么作用?可以改良嗎?給我們什么啟示?如這次活動(dòng)的方案中提出活動(dòng)的明確要求：“研究啟示，做與研究?jī)?nèi)容相關(guān)的小制作或是小發(fā)明一件以上,?！?/p>

孩子們必須先衡量自己的愛好、興趣和特長(zhǎng),，才有目的的去選擇一種物體或是現(xiàn)象,，然后才能按所選的目標(biāo)選擇有效的研究途徑，最后是根據(jù)研究啟示做與研究?jī)?nèi)容相關(guān)的小制作或是小發(fā)明,，獲得真知,。這樣就有效地培養(yǎng)了同學(xué)們的“探究性”精神，也培養(yǎng)了孩子們關(guān)心生活,、熱愛生活,、服務(wù)生活的精神。

②養(yǎng)成寫日記,、寫心得體會(huì),、摘抄好詞好句、剪貼的良好習(xí)慣

從學(xué)生交上來的論文,、日記,，我們可以感覺到大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)中懂得了如何學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成做筆記,、寫感想,，寫論文的良好的讀書習(xí)慣,。

③學(xué)會(huì)利用圖書室資源的好習(xí)慣

從圖書室反饋的資料來看，學(xué)生借書閱讀的現(xiàn)象迅速增加,，11月份平均每星期每人借書1本,。

④學(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)與人合作

在迅速發(fā)展的今天,，合作是成功的關(guān)鍵，在這次活動(dòng)中,，一種難能可貴的集體合作的精神在我們班集體,、校園中閃光。首先體現(xiàn)在同學(xué)們或是和家人,、親戚朋友一起研究,，或是和同學(xué)3—4人為一個(gè)小組的進(jìn)行研究;其次體現(xiàn)在這次活動(dòng)的作品布展中，同學(xué)們用集體的智慧去布置自己班的展位;最后體現(xiàn)在學(xué)生在班級(jí)開展了好書交流活動(dòng),。

讓大家明白一根筷子容易折斷,，而一把筷子不易或是折不斷的道理，我們要從小養(yǎng)成與人合作學(xué)習(xí),、共同研究的習(xí)慣,，明白人多力量大的道理，團(tuán)結(jié)是強(qiáng)國(guó)之本,。

⑤學(xué)會(huì)充分利用課余時(shí)間學(xué)習(xí),，開展“1.1”活動(dòng)

全校學(xué)生利用每天課間一小時(shí)在校園中讀書讀報(bào)刊、雜志,、名著等讀書活動(dòng)(早上到校半小時(shí),，下午到校后半小時(shí))。

三,、活動(dòng)走向“社區(qū)——學(xué)?！彝ァ币惑w化

我們的讀書活動(dòng)走向“社區(qū)——學(xué)校——家庭”一體化,，這是大家的共同心愿,，也是同學(xué)們參加讀書活動(dòng)在活動(dòng)中品嘗到甜頭的又一很好的途徑。

首先我們的讀書活動(dòng)走向了社區(qū)：學(xué)生學(xué)會(huì)了利用社區(qū)資源,，如青少年宮,、圖書管等進(jìn)行學(xué)習(xí)。

其次我們的讀書活動(dòng)走向家庭： 我們的活動(dòng)得到了父母,、爺爺奶奶的支持,，他們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參加與孩子同看一本好書活動(dòng)，和孩子一同研究物體,、現(xiàn)象,，一同制作小制作,、小發(fā)明，讓孩子們的小制作小發(fā)明走向更高層次,。

教育走向“社區(qū)——學(xué)?！彝ァ币惑w化，是我們的幸運(yùn),，社區(qū),、學(xué)校、家庭的有機(jī)結(jié)合將推動(dòng)素質(zhì)教育的快速發(fā)展,。

小學(xué)讀書活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 小學(xué)讀書活動(dòng)總結(jié)與反思篇三

學(xué)校氛圍也是一種語言,，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式，蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義,。各班根據(jù)實(shí)情制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃,，落實(shí)三個(gè)“一”，即讀好一本書——師生攜手共讀一本書,，讀完,、讀懂；做好一件事——教師引領(lǐng)學(xué)生一同做,，邊讀邊記,；樹好一榜樣——樹立一個(gè)讀書好榜樣，實(shí)踐一種讀書精神,。充分利用黑板報(bào),，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等,，渲染讀書的氣氛,。

1、開放學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書,。學(xué)生可以按照規(guī)定的時(shí)間到圖書室借閱,，或以班級(jí)為單位集體借閱，圖書也可開架借閱,，供學(xué)生自由選擇,，進(jìn)行自主性閱讀。

2,、設(shè)立班級(jí)圖書角：以學(xué)生捐贈(zèng)為主,，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書，每隔一周同年級(jí)各班互相調(diào)換,，每周語文老師可以從學(xué)校圖書室為學(xué)生借閱新書,，提高圖書的流通率。每班一櫥，并在使用過程中不斷更新,、交換,、補(bǔ)充，每個(gè)班相當(dāng)于都有一個(gè)“小小圖書室”,。

3,、布置美化書香校園：學(xué)校加強(qiáng)校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè)，精心布置美化校園,，使校園也具有“書香氣”,。在校園內(nèi)開辟閱讀長(zhǎng)廊、張貼有關(guān)讀書的名人名言,，把學(xué)生浸潤(rùn)在書香中,。學(xué)校定期開展各類讀書競(jìng)賽活動(dòng)，如閱讀考級(jí),、讀書郎競(jìng)賽等；舉行各類閱讀之星評(píng)比,。各班根據(jù)“小學(xué)生課外閱讀推薦書目”中的書籍作為晨讀教材,，通過開展“讀一讀，賽一賽,，講一講”等方式,，加強(qiáng)晨讀晨背，熟讀背誦加以積累,，為學(xué)生的成長(zhǎng)打好底色,。上好每周的閱讀課，以保證學(xué)生“會(huì)讀”,。辦好校報(bào)《閭河圃》,，每月一期，發(fā)表教師和學(xué)生的文章,，鼓勵(lì)師生閱讀,，體現(xiàn)閱讀成果。

“讀書”兩字,，關(guān)鍵在于“讀”,，書的價(jià)值也在“讀”中體現(xiàn)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書,，是我們的目標(biāo)所在,。我們主要做了一下幾方面的工作：

（1）上好閱讀課

充分用好早讀和閱讀課，在校本課程中教會(huì)學(xué)生閱讀的方法：像如何查工具書,，如何學(xué)會(huì)提問,，如何學(xué)會(huì)圈點(diǎn)評(píng)注等，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀，提高閱讀效率,。采用“教師,、家長(zhǎng)、學(xué)生”三方聯(lián)系的形式,，形成大閱讀氛圍,。

（2）做好讀書筆記

中、高年級(jí)學(xué)生讀書筆記,，語文老師予以檢查,、指導(dǎo)、評(píng)估,，學(xué)校不定期開展讀書筆記評(píng)比活動(dòng),。在教給學(xué)生讀書筆記方法（摘錄式、提問式,、心得體會(huì)式）的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。

（3）抓好經(jīng)典誦讀,。

中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng),、博大精深的傳統(tǒng)文化給子孫后代留下了寶貴的精神遺產(chǎn)，其中那些積淀著智慧的結(jié)晶,、映射著理性光輝的經(jīng)典著作,，那些濃縮著豐富情感、蘊(yùn)涵著優(yōu)美意象的詩(shī)詞曲賦,，就像燦爛的星河,，熠熠生輝。這些古詩(shī)文經(jīng)典,，對(duì)于治學(xué)修身,、陶冶性靈、引導(dǎo)價(jià)值判斷,、提升審美品位以及培養(yǎng)語文能力等方面所具有的功能和作用,，是怎么估價(jià)也不過分的。

（4）出好讀書小報(bào)

每個(gè)班級(jí)的學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下,，收集有關(guān)報(bào)刊小資料,、格言和讀書的心得體會(huì)等,，各班將學(xué)生的這些資料集中整理,，分類編輯,，學(xué)校要求學(xué)生每學(xué)期出兩期讀手抄報(bào)，學(xué)校定期評(píng)比展示,。

（5）開展讀書活動(dòng)

我校于5月份組織開展了“校園讀書月”活動(dòng),。在“讀書月”活動(dòng)中,，學(xué)校開展了一系列的讀書活動(dòng)，如“詩(shī)文朗誦會(huì)”,、“我和書的故事”征文比賽,、“讀書之星”評(píng)選、演講比賽等等,。

（6）引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制

根據(jù)學(xué)校的讀書活動(dòng)進(jìn)展情況,，學(xué)校開展了評(píng)“書香班級(jí)”、“書香學(xué)生”等活動(dòng),。我校還將讀書活動(dòng)列入班級(jí)考核方案,，期終組織評(píng)比并頒獎(jiǎng)，也激發(fā)了全體師生讀書的積極性,。

通過開展開展讀書活動(dòng),，初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng),，促進(jìn)了和諧校園文化建設(shè),，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,，在學(xué)生中形成了愛讀書,、讀好書的濃厚氛圍。學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高,，寫作能力、口語交際能力得到極大改善,，學(xué)生的思想得到了凈化,，形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),、校風(fēng),。

與書相伴的人生，一定有質(zhì)量,，有生機(jī),；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵,，有發(fā)展,。讀書活動(dòng)的開展，將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義,。今后,，我們要在全校進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，倡導(dǎo)讀書明理,、讀書求知,、讀書成才的新風(fēng)尚。

小學(xué)讀書活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 小學(xué)讀書活動(dòng)總結(jié)與反思篇四

“書是人類進(jìn)步的階梯?！焙脮?，像長(zhǎng)者，諄諄教導(dǎo);似導(dǎo)師,，循循善誘;如朋友,，心心相印。積累語言,，豐富知識(shí),，而且能陶冶情操，受益終生,?！睘檫M(jìn)一步推動(dòng)我校教育教學(xué)工作，激發(fā)學(xué)生讀書熱情,，增長(zhǎng)知識(shí),，活躍校園文化，樹立正氣,，營(yíng)造清風(fēng)屢屢滿校園的書香氛圍,。我校在3—4月份開展了為期2個(gè)月的“感受書香品味經(jīng)典”讀書節(jié)活動(dòng)。

我們的讀書節(jié)活動(dòng)宗旨是：在學(xué)校,、在家庭營(yíng)造熱愛讀書,、支持讀書、尊重讀書的良好氛圍,，激發(fā)讀書熱情,，感受讀書快樂。x個(gè)月的時(shí)間已經(jīng)過去,，讀書節(jié)也落下帷幕,，廣大師生在短短的x個(gè)月時(shí)間里，每個(gè)班級(jí)創(chuàng)造性地開展讀書活動(dòng),，親近書本,，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書,，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣。

為了進(jìn)一步推動(dòng)讀書活動(dòng),，提高讀書活動(dòng)效果,，使讀書真正融入生活，成為師生們的日常行為習(xí)慣,，現(xiàn)對(duì)讀書節(jié)活動(dòng)進(jìn)行具體總結(jié)如下：

一,、廣泛宣傳

營(yíng)造書香氛圍根據(jù)學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案,，我校于3月5日舉行了隆重的讀書節(jié)啟動(dòng)儀式。x校長(zhǎng)致讀書節(jié)開幕詞,，xx班全體同學(xué)發(fā)出了讀書活動(dòng)倡議,，并率先展示了班級(jí)閱讀水平;學(xué)校張貼了大量讀書節(jié)宣傳標(biāo)語，各班以讀書為主題設(shè)計(jì)黑板報(bào),，創(chuàng)建了書香教室,，營(yíng)造了讀書氛圍。

通過多渠道,、深層次的強(qiáng)勢(shì)宣傳,，我校在營(yíng)造了濃郁讀書氛圍的同時(shí)，更使校園文化得到進(jìn)一步提升,，為深入落實(shí)讀書節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

二、落實(shí)責(zé)任

確保順利開展讀書節(jié)活動(dòng)為確保讀書節(jié)活動(dòng)有效,、規(guī)范,、深入開展，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,，構(gòu)建了以政教處,、少先大隊(duì)部、教導(dǎo)處,、后勤處,、班級(jí)之間協(xié)同開展工作的活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，依據(jù)讀書節(jié)活動(dòng)方案,，層層落實(shí)責(zé)任,、分解任務(wù)，形成有計(jì)劃,、有部署、有檢查,、有總結(jié)的完整讀書活動(dòng)體系,，確保讀書節(jié)活動(dòng)有效實(shí)施。

三,、精心組織

開展各項(xiàng)讀書活動(dòng)我校在讀書節(jié)活動(dòng)中,，著眼于提高學(xué)生熱愛讀書，以形成人人好讀書,，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)為目標(biāo),，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書活動(dòng),，收到了非常好的活動(dòng)效果,。

具體活動(dòng)包括：

1,、經(jīng)典古詩(shī)文閱讀活動(dòng)

我校每周由教導(dǎo)處指定篇目的古詩(shī)文分發(fā)各班，以班為單位,，利用早讀,、班會(huì)、課前1分鐘等時(shí)間,，進(jìn)行了學(xué)習(xí),、背誦，每周三全校課間十分鐘再集體誦讀經(jīng)典古詩(shī)文活動(dòng),。除學(xué)校指定的篇目外,，各班還根據(jù)實(shí)際情況也引導(dǎo)學(xué)生背誦了一定的篇目。

通過經(jīng)典古詩(shī)文閱讀活動(dòng),，同學(xué)們感受到了祖國(guó)語言文字的韻律美,，經(jīng)典詩(shī)詞的意境美，初步培養(yǎng)起良好的誦讀習(xí)慣和愛好,。

2,、“好書推薦”班隊(duì)會(huì)活動(dòng)

讀書節(jié)期間，各班廣泛開展班隊(duì)會(huì)活動(dòng),，以趣味讀書,、好書推薦為主題，豐富讀書形式,，提高讀書樂趣,，擴(kuò)大讀書范圍。同學(xué)們讀書的興趣與愛好被進(jìn)一步激發(fā),，在趣味活動(dòng)中,，切實(shí)感受讀書的快樂，為形成長(zhǎng)期,、廣泛的讀書局面奠定良好基礎(chǔ),。

3、親自資料庫(kù)建立活動(dòng)

為了進(jìn)一步提高讀書節(jié)活動(dòng)的有效性,，本次讀書節(jié)活動(dòng)還深入到家庭,，要求家長(zhǎng)與孩子共同閱讀，通過親自閱讀,，既發(fā)揮家長(zhǎng)的榜樣作用,，同時(shí)也更能激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，收到實(shí)效,，為此各班還建立了“親子閱讀資料庫(kù)”,，以便教師隨時(shí)了解家庭閱讀的情況。

4,、讀書節(jié)小報(bào),、采蜜集制作活動(dòng)

圍繞讀書節(jié)主題,，結(jié)合自身讀書活動(dòng)，我校還開展了主題小報(bào),、采蜜集制作活動(dòng),。以班級(jí)為單位，學(xué)生根據(jù)自己的長(zhǎng)處,，分別在讀書過程中制作一張小報(bào)或摘抄優(yōu)美段落,，在以班級(jí)為單位制作成一本小報(bào)集獲采蜜集。

同學(xué)們八仙過海,，各顯神通,，在四方白紙上盡情抒發(fā)自己讀書的情感與認(rèn)識(shí)，在方寸之間展現(xiàn)了文字美與讀書美,。學(xué)校共收集小報(bào)14本,，采蜜集4本。

5,、讀書展板制作活動(dòng)

圍繞讀書節(jié)主題,，學(xué)校以年級(jí)為單位，結(jié)合年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)及讀書收獲,，制作一塊讀書展板,。在教師的指導(dǎo)下學(xué)生搜集資料、書寫,，高段師生版面設(shè)計(jì),、精心制作，低段版面設(shè)計(jì)以教師為主,。六塊展板符合學(xué)生年段特點(diǎn),，版面精致，內(nèi)容豐富,，各具特色;同時(shí)也增進(jìn)了年級(jí)班主任,、配班教師之間的合作、默契關(guān)系,。

6,、閱讀之星評(píng)選

為激勵(lì)學(xué)生熱愛讀書，宣傳先進(jìn),，根據(jù)學(xué)生在本次讀書節(jié)活動(dòng)中的綜合表現(xiàn)，全校共評(píng)選出了一百二十余名閱讀之星,。

讀書節(jié)活動(dòng)即將結(jié)束,，但與書相伴的人生才剛剛開始。隨著讀書節(jié)帷幕的徐徐降落,，希望廣大師生要進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),，在與大師對(duì)話,，與高尚為伍，與經(jīng)典為友,，與博覽同行中,，建立起新時(shí)期“讀書明理、讀書求知,、讀書成才”的新風(fēng)尚!

小學(xué)讀書活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 小學(xué)讀書活動(dòng)總結(jié)與反思篇五

為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育工作,，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，活躍校園文化,，樹立正氣,，營(yíng)造良好的讀書氛圍，我校至xx年以來一直堅(jiān)持開展校園讀書活動(dòng),。我們精心設(shè)計(jì)積極可行的讀書活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書的樂趣；進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn),，營(yíng)造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍,。具體從以下幾個(gè)方面去做：

為了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力,，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,；為了貫徹落實(shí)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面,，增加閱讀量,，提倡少做題，多讀書,，好讀書,，讀好書，讀整本的書,?！钡男抡n程理念。

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,，教務(wù)處讀書節(jié)活動(dòng)的具體方案,。按照活動(dòng)方案，我們迅速在全校開展了讀書活動(dòng)的動(dòng)員工作,。校園內(nèi)張貼標(biāo)語,，隨后各班召開主題班會(huì)、出主題黑板報(bào),、制作格言精心布置教室的讀書角,，多渠道,、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義,，通過強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造校園文化氛圍,，提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

要想要學(xué)生愛讀書,，我們的老師就必須先愛讀書。因此,，我校老師利用寒暑假的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí),，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自己的心得體會(huì),，為我們的學(xué)生樹立了榜樣,。

1、固定閱讀時(shí)段,，校專門為學(xué)生準(zhǔn)備了至少一節(jié)閱讀課,，旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍，并且在讀書中學(xué)會(huì)思考,，在思考中成長(zhǎng),，這節(jié)課在語文教師指導(dǎo)下進(jìn)行，主要形式有自由閱讀,、閱讀指導(dǎo),、閱讀交流、閱讀匯報(bào)等,。

2,、各年級(jí)認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物,，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣,。

3,、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件。學(xué)校積極充實(shí)學(xué)生讀物,，規(guī)范學(xué)校圖書室,、閱覽室的管理，充分利用,、積極開發(fā)學(xué)?，F(xiàn)有閱讀資源，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境，學(xué)校圖書,、閱覽室全天向?qū)W生、教師開放,；班級(jí)建立圖書角,，學(xué)生互相交流個(gè)人圖書，實(shí)現(xiàn)班級(jí)圖書資源共享,；向?qū)W生推薦優(yōu)秀書,、報(bào)、刊,，鼓勵(lì)學(xué)生積極購(gòu)書讀書,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。

4,、學(xué)校利用閱報(bào)欄,、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站等,，營(yíng)造良好的課外閱讀氛圍,。積極開展評(píng)選“讀書之星”、舉辦“閱讀知識(shí)競(jìng)賽”等活動(dòng),；舉辦班級(jí)讀書會(huì),，充分利用好語文課堂主陣地，由語文教師主導(dǎo),，讀書節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報(bào)課或交流課,。內(nèi)容有演講交流、古詩(shī)誦讀,、課文故事演說,、名言名句賞析等。交流會(huì)上,，同學(xué)們暢所欲言,，氣氛活躍。他們談到了開展活動(dòng)以來閱讀的收獲,，并向大家推薦怎樣選擇好書,，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時(shí)間,，有序讀書,；并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀的實(shí)際行動(dòng)。

通過此些交流會(huì),，同學(xué)們互取所長(zhǎng),，學(xué)到了更多讀書知識(shí)和方法，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識(shí),，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競(jìng)賽活動(dòng)的自覺形成,；開展征文比賽，在指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真組織了征文比賽：如《慶祝建國(guó)60周年》,，《讀書伴我成長(zhǎng)》，《我與家長(zhǎng)共讀一本書》等,。全校同學(xué)熱情高漲,，參與面廣，文章質(zhì)量高,，有很多同學(xué)獲得不同級(jí)別的獎(jiǎng)項(xiàng),，同時(shí)也涌現(xiàn)出一大批喜愛寫作的小明星，極大地豐富了校園生活,，也促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情,。舉辦語文古詩(shī)詞、名著知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),。由各班安排舉辦高年級(jí)名著知識(shí)競(jìng)賽,，中低年級(jí)舉辦古詩(shī)詞背誦競(jìng)賽。其中各年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)3名,，二等獎(jiǎng)6,，三等獎(jiǎng)9名，并設(shè)班級(jí)優(yōu)勝獎(jiǎng),。

小學(xué)讀書活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 小學(xué)讀書活動(dòng)總結(jié)與反思篇六

一,、讀萬卷書，行萬里路

讀一本好書就如同和高尚的人對(duì)話,。孩子必要一盞燈去引導(dǎo)他,，無它，唯是書,，因此冊(cè)本的意義異常緊張,，生命是弗成逆的發(fā)展，如何讓孩子能在可能的條件下將本身的生命質(zhì)量進(jìn)步到最高程度,，必要激發(fā)孩子的念書興趣,，培養(yǎng)孩子念書的習(xí)慣，孩子都有天生的求知欲,，因此引導(dǎo)很緊張,。

為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生念書的熱情，增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí),，真正營(yíng)造濃郁的“書香校園”,。五2班開展了“沐浴書香,，靈慧發(fā)展”的念書運(yùn)動(dòng)。在這次運(yùn)動(dòng)中,，同學(xué)們積極介入,，在書香俊逸班級(jí)的新閱讀理念的指引下，同學(xué)們做到一步一個(gè)腳印,，有目的,，有步驟，有實(shí)效,，“營(yíng)造書香班級(jí)，讓好書陪伴我們發(fā)展”,。

二,、我念書，我愉快

首先,，我們?cè)诎嗉?jí)里進(jìn)行了一次以“我念書,，我愉快”為主題念書動(dòng)員班會(huì)。班會(huì)上,，同學(xué)們向人人介紹了本身讀過的好書,，講述了念書帶給本身的許多好處。同學(xué)們還踴躍上臺(tái)向全班同學(xué)展示了本身在閱讀中摘錄的一些好詞,、好句,、好的片段?！拔议喿x,，我愉快”的主題班會(huì)中，同學(xué)們更深刻地認(rèn)識(shí)到了“書”帶給他們的無窮樂趣,。

應(yīng)用勤學(xué)校發(fā)下來的漂流書,，開展好書漂流運(yùn)動(dòng)。

班級(jí)氣氛也是一種語言,，是一種傳遞信息的奇特的交往形式,，蘊(yùn)含著宏大的潛在的教導(dǎo)意義。運(yùn)動(dòng)中,，同學(xué)們盡力做到：讀好一本書——人人攜手共讀一本書,，讀完、讀懂;做好一件事——先生率領(lǐng)學(xué)生精讀一本書,，寫好一篇讀后感;樹好一模范——建立一個(gè)念書好模范,，實(shí)踐一種念書精神。

落實(shí)好念書光陰,。為了讓念書運(yùn)動(dòng)有序開展,，我認(rèn)真制訂了“書香班級(jí)”的念書計(jì)劃,。計(jì)劃中為了包管學(xué)生念書光陰，支配學(xué)生每天下午下學(xué)前半小時(shí)是念書光陰,。每周星期五下午大課間后是念書交流光陰,。開展“好書保舉”運(yùn)動(dòng)，讓同學(xué)們把本身喜歡的書保舉給人人,，寫明保舉來由,，讓同學(xué)們互相影響，養(yǎng)成選擇讀好書的習(xí)慣,。

引導(dǎo)學(xué)生在念書中積累,。為了營(yíng)造書香班級(jí)的氣氛，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)越的念書習(xí)慣,，我和學(xué)生們訂定了“我閱讀,，我愉快”的班級(jí)念書口號(hào)，按期舉行念書陳訴請(qǐng)示運(yùn)動(dòng),，讓學(xué)生暢談本身的念書勞績(jī)和感想,，引導(dǎo)學(xué)生在念書中積累，堅(jiān)持寫念書筆記,。

并樹立念書檔案卡,，讓學(xué)生采納本身喜歡的方法裝飾本身的念書卡，培養(yǎng)他們優(yōu)越的念書興趣,。將好的作品展示出來,，讓人人配合觀賞并獲得啟示。

我經(jīng)常教育學(xué)生這樣一種事理：“你交流一點(diǎn)知識(shí),，我交流一點(diǎn)知識(shí),，對(duì)一個(gè)人來說就知道了許多知識(shí)?！痹谀顣\(yùn)動(dòng)中,，我要求學(xué)生通過不合的形式進(jìn)行交流。交流課上,，學(xué)生對(duì)讀過的故事進(jìn)行“講一講”,、“演一演”、“評(píng)一評(píng)”,，人人各抒己見,，一節(jié)課下來，還覺自得猶未盡,，充分調(diào)動(dòng)了閱讀的興趣,，進(jìn)一步形成了閱讀的習(xí)慣。

積極開展“小手拉大手,，同讀一本書”親子共讀運(yùn)動(dòng),，將家庭引入到酷愛圖書,、享受閱讀、酷愛母語,、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來,。為孩子創(chuàng)建了優(yōu)越的家庭念書氣氛，使學(xué)校和家庭形成一股合力,，配合為孩子的念書運(yùn)動(dòng)提供了精良的條件,，拓展了念書運(yùn)動(dòng)空間。

本學(xué)期,，我班開展“我閱讀,，我愉快”念書運(yùn)動(dòng)，從總體上來說取得了必然的后果,，每個(gè)孩子都從不合水平上感想感染到了課外閱讀給他們帶來的愉快,，達(dá)到了“享受閱讀，做一個(gè)愉快的念書人”的運(yùn)動(dòng)目的,。

在整個(gè)念書運(yùn)動(dòng)中，同學(xué)們?cè)跁Ｖ锌v情地遨游,，賡續(xù)接受知識(shí),，取得了較為豐厚的成果。學(xué)生的作文程度有了必然水平的進(jìn)步,，知識(shí)面也擴(kuò)張了,。

小學(xué)讀書活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 小學(xué)讀書活動(dòng)總結(jié)與反思篇七

一、啟動(dòng)儀式,，蓄勢(shì)待發(fā)

俗話說：好的開頭等于成功了一半,。四月份，老師們蓄力待發(fā),，精心準(zhǔn)備了一場(chǎng)引人入勝,、發(fā)人深思的啟動(dòng)儀式。在啟動(dòng)儀式上,，德育組公布了本學(xué)期的閱讀活動(dòng)方案,，精心安排了好書贈(zèng)好友活動(dòng)以及各種形式的朗讀展示。裴永祝校長(zhǎng)要求全體老師提高認(rèn)識(shí),，把閱讀推廣做到實(shí)處,，讓閱讀之花開遍校園，讓書香浸潤(rùn)每一個(gè)師生的心田,。

二,、閱讀氛圍，你我共造

班班建立圖書角,，讓書香氤氳在每一間教室,。建立圖書借閱制度,，設(shè)立圖書管理員負(fù)責(zé)日常借閱管理。并利用黑板報(bào),、教室墻報(bào),、走廊文化等營(yíng)造閱讀氛圍。

三,、百花齊放,，書香滿園

各班結(jié)合學(xué)情和實(shí)際情況，開展了各種閱讀活動(dòng),，有繪本閱讀與制作,、親子閱讀、師生共讀一本書,、四大名著經(jīng)典閱讀等,。雖形式不一，但學(xué)生對(duì)閱讀的熱情卻旗鼓相當(dāng),。

四月中旬,，低年級(jí)開展了“做一本圖書、長(zhǎng)一分知識(shí),，多一份快樂”自制繪本活動(dòng),。

在制作繪本的過程中，孩子們迸發(fā)出想象的天性,，個(gè)性張揚(yáng),，依據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)事物的理解來想象設(shè)計(jì)畫面，并在家長(zhǎng)的幫助下完善畫面,，附上文字說明,，所制作的圖書精彩紛呈，視角各不相同,，形式新穎獨(dú)特,。親子合作，默契無比!

“你或許擁有無限的財(cái)富,，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金,。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽,?！蔽倚Ｈ昙?jí)學(xué)生開展了親子閱讀活動(dòng)，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與孩子的閱讀當(dāng)中來,，營(yíng)造濃郁的書香家風(fēng),，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表進(jìn)校分享親子閱讀心得。

百班千人

四五年級(jí)加入全國(guó)“百班千人”共讀活動(dòng)行列當(dāng)中,，與全國(guó)的班級(jí)代表們共讀書籍,，共談體會(huì),。活動(dòng)中,，參與的老師們還一起學(xué)習(xí)如何開展共讀活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生抓住自己閱讀感受，學(xué)會(huì)與人分享,、交流,，讓同學(xué)們“共讀一本書，分享其中意”,。

閱讀名著品味經(jīng)典

六年級(jí)開展深入閱讀與學(xué)習(xí)四大名著的活動(dòng),，閱讀名著，品味經(jīng)典,，感悟名著風(fēng)采和魅力,，并組織學(xué)生開展“名著知多少”測(cè)試比賽。通過測(cè)試,，扎實(shí)地落實(shí)學(xué)生對(duì)四大名著相關(guān)知識(shí)的掌握,。

交流閱讀

閱讀不止是孩子的事兒，我校全體教師也加入到閱讀活動(dòng)中,。老師們分享閱讀心得,，交流閱讀體會(huì)。每一次活動(dòng),，老師們真誠(chéng)交流,，敞開心扉,，暢談教育理想,，抒發(fā)讀書感言，分享美文著作和教育故事,。

四,、通過評(píng)比，推廣閱讀

“朗讀者”,、“詞語卡”評(píng)比活動(dòng),、“讀書小報(bào)”評(píng)比活動(dòng)等一系列讀書活動(dòng)的開展，助力閱讀的推廣,?；顒?dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣,，深得學(xué)生的喜愛,。讓孩子們?cè)陂喿x中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中閱讀,，使學(xué)生真正愛上閱讀,。

五,、評(píng)價(jià)機(jī)制，鼓勵(lì)促進(jìn)

在閱讀活動(dòng)中,，涌現(xiàn)了一批愛讀書,、會(huì)讀書的孩子，也讓我們看到了一個(gè)個(gè)溫馨和諧的書香家庭,。學(xué)校特此對(duì)這些進(jìn)行表揚(yáng)并評(píng)選出若干“書香少年”和“書香家庭”,。

“最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書氣自華”,，讀書會(huì)讓人產(chǎn)生美好的變化——潤(rùn)澤心靈,，綻放雅美。為此,，我們漫步在閱讀的大道上,，嗅著滿園書香，且行且思……

小學(xué)讀書活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 小學(xué)讀書活動(dòng)總結(jié)與反思篇八

為從小培養(yǎng)孩子們的讀書興趣,，豐富孩子們課余生活,，拓寬了學(xué)生的知識(shí)視野，開闊了學(xué)生的眼界,，我班舉行了讀書綜合實(shí)踐活動(dòng)?，F(xiàn)將本次活動(dòng)情況作如下總結(jié)：

一、規(guī)定學(xué)生自由閱讀的時(shí)間

我班要求每位學(xué)生首先把家里的好書帶到學(xué)校來,，讓他們?nèi)プx自己感興趣的書并交流書中的精髓,，讓孩子們?cè)谕黄{(lán)天下呼吸書中清新的空氣，激發(fā)他們課外閱讀的熱情,，培養(yǎng)他們課外閱讀的能力,。加強(qiáng)小學(xué)生課外閱讀，必須保證學(xué)生有自由閱讀的時(shí)間,。啟動(dòng)“每日讀書不少于一小時(shí)”工程,，從以下幾方面做起：

1、首先在早自習(xí)聽故事不少于十分鐘;

2,、其次教師與學(xué)生同讀10分鐘.榜樣的力量是無窮的,，教師自己對(duì)閱讀有著濃厚的興趣，向師性和可塑性促使學(xué)生對(duì)閱讀產(chǎn)生強(qiáng)烈興趣,。

3,、減少寫的作業(yè)量，為學(xué)生節(jié)約時(shí)間進(jìn)行閱讀,。

4,、父母監(jiān)督孩子讀書半小時(shí)以上。

二、推薦學(xué)生需要閱讀的書籍

目前學(xué)生家中有書的不多,，父母為提高孩子的作文水平,，買的多半是作文方面的書。首先,，正確引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行圖書消費(fèi),，號(hào)召學(xué)生節(jié)約零錢買書看。建議家長(zhǎng)為孩子添置圖書,，要把買習(xí)題冊(cè)的錢花在課外讀物上(提倡一學(xué)期最少給孩子買兩本書),。推薦書目：《小學(xué)生必背古詩(shī)詞》、《三字經(jīng)》,、《安徒生童話》,、《鋼鐵是怎樣煉成》、《愛的教育》,、《打動(dòng)學(xué)生情感的168個(gè)故事》等,。

三、激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣

首先,，建立了讀書興趣小組,。組織一部分平時(shí)在課外閱讀中表現(xiàn)較突出，取得效果較好的學(xué)生,，建立讀書興趣小組,，通過興趣小組的活動(dòng)進(jìn)一步提高了閱讀水平和動(dòng)用知識(shí)的能力，再讓這部分學(xué)生帶動(dòng)其他同學(xué),，使班級(jí)的整體閱讀水平有所提高,。

其次，有檢查才會(huì)落實(shí),，有測(cè)評(píng)才會(huì)有促進(jìn),。如果放任自流，肯定不會(huì)有什么效果,。為有效地檢查學(xué)生的閱讀情況,，我采取了定期測(cè)評(píng)的方法,。采用的方法有“講”,、“展”、“賽”的測(cè)評(píng)方式,?！爸v”即講述，采用讀書匯報(bào)會(huì),、故事會(huì),、閱讀心得交流會(huì)等形式;“展”即展評(píng)，就是展評(píng)優(yōu)秀的讀書筆記,、剪貼冊(cè),、手抄報(bào)等;“賽”即競(jìng)賽,，可采用成語接龍、古詩(shī)擂臺(tái),、美文誦讀等形式,。“講”,、“展”,、“賽”的測(cè)評(píng)方式，既能有效地檢查閱讀情況,，鞏固閱讀成果,，又能激發(fā)閱讀興趣，調(diào)動(dòng)閱讀積極性,，推動(dòng)課外閱讀步步深入,。

四、施加學(xué)生課外閱讀的壓力

課外閱讀主要是是學(xué)生的一種自覺行為,。但也要求我們老師相應(yīng)地施加一些力量,。

1、要求學(xué)生有計(jì)劃地進(jìn)行課外閱讀,。要求每位學(xué)生給自己制定一個(gè)閱讀計(jì)劃,，主要規(guī)定自己每天的閱讀時(shí)間，閱讀內(nèi)容,，這個(gè)計(jì)劃一定要循序漸進(jìn),，根據(jù)自己的能力不斷提高要求。

2,、要求學(xué)生閱讀的內(nèi)容要與自己所學(xué)相結(jié)合,。

3、對(duì)學(xué)生提出課外閱讀的方法和要求,。一般來說,，閱讀可分為“泛讀”和“精讀”，我們不要求學(xué)生每一篇文章都“精讀”,，但要選擇一些重點(diǎn)的,、自己喜歡的文章來逐字逐句地讀。邊讀邊理解文章的主要意思,。在學(xué)生閱讀時(shí),，一定要學(xué)生認(rèn)真揣摩。要求學(xué)生每人都準(zhǔn)備一本“好詞好句珍藏本”,，首先,，提倡學(xué)生抄寫或摘錄，這一過程實(shí)際上就是積累靈感的過程;其次，讓學(xué)生努力寫讀書筆記,，鼓勵(lì)學(xué)生寫心得,、談感受。這樣,，學(xué)生們的閱讀水平得到不斷提高,。

許多大作家一談起之所以“成名立家”，無不同聲答道,，那是得益于孩提時(shí)期多看了幾本書,。曾經(jīng)有人向魯迅先生請(qǐng)教過寫作經(jīng)驗(yàn)，他也這樣說,，哪有什么經(jīng)驗(yàn),，無非是多看了幾本書罷了。名人名家樸素而富有哲理的話,，給了我們一個(gè)啟示：僅靠課本上數(shù)量有限的幾篇文章,，怎能滿足好奇心和求知欲高漲的孩子們?豈能培養(yǎng)出視野開闊、知識(shí)豐富,、富有想象力,、創(chuàng)造力的跨世紀(jì)人才?

小學(xué)讀書活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 小學(xué)讀書活動(dòng)總結(jié)與反思篇九

本學(xué)期，我們x縣教育局文件精神開展科普閱讀,，拓寬學(xué)生視野,，提高科學(xué)素養(yǎng)，弘揚(yáng)科學(xué)精神,，促進(jìn)科技知識(shí)的傳播上狠下功夫,。

在我校第x屆讀書節(jié)上，我們把閱讀科普讀物 倡導(dǎo)低碳生活作為活動(dòng)的主題,，活動(dòng)中,，我們學(xué)校創(chuàng)造性地開展讀書活動(dòng)，讓孩子親近科普讀物,，喜愛科普讀物,，逐漸形成通過科普讀物的閱讀，讓學(xué)生的敏感心靈和獨(dú)創(chuàng)精神,，與成熟科學(xué)家豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,，發(fā)出巨大的創(chuàng)造力和思維力。

我們通過本屆讀書節(jié)活動(dòng)的開展,，營(yíng)造了積極向上,、清新高雅,、健康文明的校園文化氛圍,，激發(fā)了師生讀書的興趣，通過閱讀科普讀物，使孩子們發(fā)現(xiàn)科學(xué)不再是難懂的名詞,、枯燥的數(shù)字和干巴巴的定理,，不再是遙不可及的概念符號(hào)。

讓科普閱讀為學(xué)生打開一扇扇窗,，開啟一道道門,，豐富他們的知識(shí)，開闊他們的視野,，活躍他們的思維,，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書,，我快樂!

本屆讀書節(jié)對(duì)進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn),，促進(jìn)了和諧校園的建設(shè)和書香校園的營(yíng)造，都起到了積極作用,。為了更好地做好學(xué)校的讀書工作,，現(xiàn)將本屆讀書節(jié)總結(jié)如下：

一、深入宣傳,，營(yíng)造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍

根據(jù)學(xué)校教育局的文件精神,，我校制定了詳實(shí)可行的讀書節(jié)活動(dòng)方案，按照活動(dòng)方案,，我們迅速在全班開展了校園讀書節(jié)活動(dòng)的動(dòng)員工作：要求各班級(jí)召開一次主題班會(huì),、出一期主題黑板報(bào)、或制作格言,、名人名言牌等,，多渠道、深層次宣傳讀書,、學(xué)習(xí)的重要意義,。

同時(shí)，讓校園的墻壁,、黑板,、書櫥、畫廊等充滿濃郁的書香,。通過強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造校園文化氛圍,，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二,、合理安排，讓讀書節(jié)活動(dòng)有序開展

1,、啟動(dòng)儀式

在我校的第四屆讀書節(jié)活動(dòng)的啟動(dòng)儀式上,，王能兵校長(zhǎng)圍繞閱讀科普讀物 倡導(dǎo)低碳生活發(fā)表了激情洋溢的講話,，要求全體師生多讀科普讀物，低碳生活從小事做起,，從現(xiàn)在做起,。

接著我校教師代表姜玉青老師和學(xué)生代表分別講話向全體師生發(fā)出閱讀科普讀物、倡導(dǎo)低碳生活的倡議書,。

2,、問渠哪得清如許，唯有源頭活水來,，在領(lǐng)導(dǎo),、教師、學(xué)生代表發(fā)言后,，我們開展了千人簽字儀式活動(dòng),，讓全校近千名師生在橫幅上留下自己的名字或讀書的名言。

3,、讀書節(jié)的第三項(xiàng),，我們要求各中隊(duì)開展一次以讀書為主題的中隊(duì)活動(dòng)。其中xx班xx老師對(duì)科普知識(shí)簡(jiǎn)單易懂的宣傳不讓低年級(jí)小朋友聽的聚精會(huì)神,，在教室里不時(shí)傳來開心的笑聲,。xx老師的科普讀物心得交流氣氛異常熱烈，同學(xué)們常常為一些科普知識(shí)爭(zhēng)得面紅耳赤總之,，在交流中,，科普知識(shí)漸漸走進(jìn)了學(xué)生的心中，在知識(shí)的碰撞中,，讓學(xué)生明白了低碳生活要從小事做起,，要從現(xiàn)在做起。

4,、為了讓真正走進(jìn)科普知識(shí),，為了讓學(xué)生真正明白什么是低碳生活，我們學(xué)校還進(jìn)行了科普知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),，手抄報(bào)比賽活動(dòng),、讀書筆記、讀書心得展評(píng)等豐富多彩的活動(dòng),。

這次讀書節(jié)活動(dòng)雖已結(jié)束,，但它將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期,、有效,、文明、健康的教育工程,，需要每個(gè)師生繼續(xù)投入極大地?zé)崆椤?/p>

今后,，我們要進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,，倡導(dǎo)讀書明理,、讀書求知,、讀書成才的新風(fēng)尚,。

與大師對(duì)話，與高尚為伍;與經(jīng)典為友,，與博覽同行;開拓視野,，陶冶思想，凈化靈魂,。讓我們?cè)陂喿x科普讀物的過程中不斷培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,，讓學(xué)生做一個(gè)真正的低碳生活倡導(dǎo)者。

同時(shí)在全校形成人人讀書的良好風(fēng)氣,，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,。

與書相伴的人生，一定有質(zhì)量,，有生機(jī);書香飄溢的校園,，一定有，有發(fā)展,。

小學(xué)讀書活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 小學(xué)讀書活動(dòng)總結(jié)與反思篇十

為了提高我校廣大師生的人文素養(yǎng),，帶動(dòng)全體師生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，同時(shí)營(yíng)造良好的文化氛圍,，達(dá)到以環(huán)境育人的目的，我校根據(jù)市,、縣局文件精神,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，于本學(xué)期開展了讀書活動(dòng),。

現(xiàn)將具體情況作如下匯報(bào)：

一,、指導(dǎo)思想

以建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”精神為指針，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！睘閷?dǎo)向,，以新課程實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，以新穎活潑,、形成多樣的讀書活動(dòng)為載體,，以培養(yǎng)學(xué)生的語感能力為核心，努力營(yíng)造書香校園,，塑造內(nèi)涵豐富,，特色鮮明的校園文化,。

二、活動(dòng)宗旨

1,、在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想,，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”,、“讀書是一種有益的生活方式”,，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，享受閱讀,、享受教育,、享受人生。

2,、在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書交朋友”的思想,，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體,，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活方式,，讓學(xué)生在深厚文化熏陶中成長(zhǎng),、積累，豐富自身的底蘊(yùn),，提高整體素養(yǎng),。

3、營(yíng)造濃厚的“書香氛圍”,，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息,，打造有特色的校園文化品牌。

三,、活動(dòng)宣言

在活動(dòng)中閱讀,，在閱讀中品味，在品味中感悟,，在感悟中提升,。

四、具體措施

(一)教師讀書

1,、制定讀書計(jì)劃

為了牢固樹立“讀書是一種責(zé)任”的學(xué)習(xí)意識(shí),，學(xué)校要求每位教師根據(jù)自身特點(diǎn)制定個(gè)人讀書計(jì)劃，由教務(wù)處負(fù)責(zé)審查監(jiān)督,，并納入年終考核,。

3、印發(fā)學(xué)習(xí)筆記

為了落實(shí)讀書活動(dòng),，教務(wù)處專門設(shè)計(jì)印制了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,，統(tǒng)一下發(fā)至每位教師手中,，并要求每位教師每學(xué)期至少精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍，并認(rèn)真做好讀書筆記,。學(xué)期末由主管教學(xué)的副校長(zhǎng)檢查登記,，作為校本培訓(xùn)的參考成績(jī)。

(二)學(xué)生讀書

1,、開展主題班會(huì)

學(xué)校要求各班不定期開展關(guān)于讀書活動(dòng)的主題班會(huì),，進(jìn)行宣傳，組織學(xué)生進(jìn)行討論,，從而引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)閱讀的重要性,，并且學(xué)會(huì)讀書,，真正做讀書的主人,。

2、開設(shè)閱讀指導(dǎo)課

教務(wù)處每周安排一節(jié)閱讀課,，由語文教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典名著,，并要求學(xué)生多做批注，勤寫讀后感,，培養(yǎng)邊讀邊動(dòng)筆的習(xí)慣,，幫助他們創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,。

3,、組織讀書征文活動(dòng)

四月中旬，教務(wù)處響應(yīng)學(xué)校號(hào)召開展了“讀書與做人”征文暨普通話演講比賽活動(dòng),，活動(dòng)集合當(dāng)下社會(huì)較為關(guān)注的能體現(xiàn)新時(shí)期高中生整體素養(yǎng)的“讀書”,、“做人”和“普通話”等三個(gè)熱點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀完善自我,，幫助學(xué)生借助文字吐露心聲,，鼓勵(lì)學(xué)生走上舞臺(tái)展示風(fēng)采，從而活躍了課余文化生活,，提升了學(xué)校教育品位,。

五、成果形成

1,、各班登記學(xué)生讀書篇目,，評(píng)選讀書先進(jìn)個(gè)人。

2,、舉辦“我最喜歡的一本書”征文活動(dòng),，評(píng)出一、二,、三等獎(jiǎng),。

3,、各班自行采取展示活動(dòng)等。

總之,，我校結(jié)合實(shí)際,，通過創(chuàng)設(shè)讀書情景，營(yíng)造讀書氛圍,，使每一位教師從職業(yè)道德的高度,，提高了對(duì)讀書的認(rèn)識(shí);通過廣泛開展讀書活動(dòng)，使學(xué)生從改善學(xué)習(xí)效果,，增強(qiáng)適應(yīng)能力的高度,，拓展了視野,，提高了生活的品味,，從而使書籍成為師生精神與智慧的海洋，讓閱讀成為師生連接的紐帶和溝通的橋梁,。

今后,，學(xué)校將在充分研究、積極實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)努力建設(shè)書香校園,，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化,，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育而努力奮斗,。