工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。
快樂的幼兒園主題活動(dòng) 快樂的幼兒園主題總結(jié)篇一
這是一個(gè)已被多次采用的主題,，我們此次是希望打破以往單純的教學(xué)形式,，通過三個(gè)階段：一、搜集整理階段 二,、知識(shí)競(jìng)賽階段 三,、知識(shí)運(yùn)用階段 層層提高難度，環(huán)環(huán)相扣,。不斷鼓勵(lì)幼兒在親自的參與中去切實(shí)了解認(rèn)識(shí)我們的家鄉(xiāng),，充分發(fā)揮他們的積極性和合作意識(shí)，以新穎的方式與幼兒共同學(xué)習(xí),，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中產(chǎn)生自豪感,。
一、這是我的家鄉(xiāng)
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、 通過讓幼兒在家庭,、社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域中搜集與長(zhǎng)陽(yáng)有關(guān)的（搜集整理階段） 圖片,、照片、書籍,、磁帶,、影碟、事物等使幼兒在親自參與中更多地了解和感受家鄉(xiāng)之美,。
2、 指導(dǎo)和協(xié)助幼兒對(duì)所搜集的資料進(jìn)行分類,，讓幼兒深刻體驗(yàn)到家鄉(xiāng)的美,，從而自然的產(chǎn)生一種自豪感。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
指導(dǎo)和協(xié)助幼兒給所有的物品進(jìn)行分類
活動(dòng)的形式：
1,、 此活動(dòng)延續(xù)的過程為兩周 此活動(dòng)不安排具體的教學(xué)活動(dòng),，要求幼兒愛平時(shí)的生活中做有心人，去搜集材料,，內(nèi)容可以是掛歷,、圖片、書籍,、音像資料,、實(shí)物等。
2,、 在活動(dòng)室內(nèi)設(shè)置四個(gè)展區(qū),，及時(shí)協(xié)助幼兒將搜集到的物品進(jìn)行鼓勵(lì)幼兒課余多到這四個(gè)展區(qū)參觀，可以對(duì)實(shí)物進(jìn)行操作,，組分類,。 織幼兒品嘗特色小吃，引導(dǎo)幼兒互相交流,，進(jìn)一步了解展品,，并不斷鼓勵(lì)幼兒充實(shí)展區(qū)的物品。
3,、 在這個(gè)活動(dòng)中,，教師只協(xié)助幼兒分類，并請(qǐng)家長(zhǎng)予以配合,，多鼓勵(lì)幼兒用自己的眼睛去觀察,、去尋找、去發(fā)現(xiàn),。如果發(fā)現(xiàn)展區(qū)內(nèi)的物品不夠全面,，教師應(yīng)給予幫助。
二“我愛我的家鄉(xiāng)”知識(shí)競(jìng)賽
（知識(shí)競(jìng)賽階段）
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、 通過競(jìng)賽活動(dòng),，鞏固幼兒在第一階段所了解的知識(shí),，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。
2,、 在競(jìng)賽中,，讓幼兒體驗(yàn)與同伴合作的快樂、親子的快樂,。培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。
3、 促進(jìn)幼兒思維的靈活性和社會(huì)交往能力的提高,。
活動(dòng)準(zhǔn)備
記分牌四個(gè) 人手一套繪畫用品 小獎(jiǎng)品若干 布置競(jìng)賽環(huán)境邀請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)參加
活動(dòng)形式：
1,、 幼兒自由選擇代表隊(duì)（按顏色分類） 圍繞展區(qū)的內(nèi)容設(shè)置題面。表現(xiàn)形式多樣：說,、唱,、跳、畫,、寫,。
活動(dòng)過程：
一、總結(jié)第一階段的活動(dòng)
1,、 讓幼兒分組簡(jiǎn)要討論展區(qū)中的內(nèi)容,。 提出任務(wù)。（師：小朋友們都很能干,，在這里都一定了解和認(rèn)識(shí)了許多關(guān)于清江,、長(zhǎng)陽(yáng)的知識(shí)，你們看到這些豐富的展品,，都有些什么感受?鼓勵(lì)幼兒說出自己心里的感受）
2,、在幼兒表述的基礎(chǔ)上教師小結(jié)（我們的家鄉(xiāng)長(zhǎng)陽(yáng)的確很美、那我們每個(gè)小朋友就更應(yīng)該關(guān)心,、愛護(hù)自己的家鄉(xiāng)）
二,、“我愛我的家鄉(xiāng)”知識(shí)競(jìng)賽
1、 師：今天小朋友的爸爸,、媽媽來到了我們中間,，我們一起來向他們表示歡迎。他們要和老師一起來考考小朋友,，看看那么究竟了解家鄉(xiāng)有多少,。
2、 教師提供四個(gè)隊(duì)標(biāo),，幼兒自由組合,，教師提供協(xié)助。成立教師向大家介紹競(jìng)賽規(guī)則。本次競(jìng)賽分3輪,，第一輪為必答題,，每隊(duì)有兩次答題機(jī)會(huì)，自己答不上來可請(qǐng)爸爸,、媽媽幫助,，若還答不上來則有其他對(duì)答題，答對(duì)者得一面小紅旗,；第二輪是“我說你猜”,，我們請(qǐng)家長(zhǎng)和小朋友一起玩游戲，家長(zhǎng)看到題面后不能說出字面上的任何一個(gè)字,，只能用語言表達(dá),，每組共三道題，每題的答題時(shí)間不能超過1分鐘,，第三輪為搶答題，聽到“開始”后方可搖鈴搶答,，自己不會(huì)的可以請(qǐng)家長(zhǎng)幫助回答,，違規(guī)的扣除一面紅旗以紅旗多的隊(duì)為獲勝隊(duì)。希望小朋友踴躍答題,。
3,、宣布“我愛我的家鄉(xiāng)”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)開始
a 、第一輪: 必答題
b ,、第二輪: 游戲 “我說你猜”
c ,、第三輪搶答題
4、統(tǒng)計(jì)場(chǎng)上的比分,，給獲勝的隊(duì)頒獎(jiǎng),。
三 、角色游戲：小小旅游團(tuán)
（知識(shí)運(yùn)用階段）
活動(dòng)目的：
通過旅游觀光的游戲形式,，幫助幼兒加深對(duì)長(zhǎng)陽(yáng)鄉(xiāng)土文化知識(shí)的了解與記憶,，學(xué)習(xí)靈活運(yùn)用知識(shí)，培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng),、夸家鄉(xiāng)的情感,。
四個(gè)隊(duì)（紅隊(duì)、黃隊(duì),、綠隊(duì),、橙隊(duì)）
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒課前練習(xí)過各風(fēng)景點(diǎn)解說詞，四個(gè)風(fēng)土人情圖片,、實(shí)物展區(qū),，小小導(dǎo)游證（編號(hào)1—6），彩色小旗3面,，錄音機(jī)
活動(dòng)過程：
一談話引出主題,，激發(fā)興趣：聽說今天會(huì)有許多旅游團(tuán)來我們長(zhǎng)陽(yáng)游玩,，現(xiàn)在需要幾個(gè)能干的小導(dǎo)游，不知道小朋友們?cè)覆辉敢鈦韼兔?
二選導(dǎo)游
1,、討論：怎樣才能當(dāng)一名好導(dǎo)游呢?
2,、幼兒自由報(bào)名，進(jìn)行小小競(jìng)賽選出6名幼兒,。要求參選的幼兒必須介紹一個(gè)風(fēng)景點(diǎn),，由大家選出語言表述清晰、大膽的幼兒 ,。
3,、按編號(hào)給小小導(dǎo)游發(fā)小旗、導(dǎo)游證,。
三組成3個(gè)小旅游團(tuán),，每隊(duì)由2名導(dǎo)游帶隊(duì)。提出游戲要求：導(dǎo)游要負(fù)責(zé)向游客介紹美麗的風(fēng)景,、有趣的風(fēng)俗,、優(yōu)美的舞蹈、土特產(chǎn)和特色小吃,。
四,、幼兒開展游戲，教師客串角色指導(dǎo),。
五,、集體作畫：鼓勵(lì)幼兒把自己最喜歡的或印象最深的景象畫出來。
快樂的幼兒園主題活動(dòng) 快樂的幼兒園主題總結(jié)篇二
秋天在哪里
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、理解散文詩(shī)的內(nèi)容,，知道秋天是美麗多彩的，學(xué)習(xí)詞語"黃澄澄",、"紅彤彤",、"金燦燦"、"綠油油",。
2,、嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)替換詩(shī)歌中的事物，進(jìn)行詩(shī)歌仿編活動(dòng),。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、帶領(lǐng)幼兒觀察秋天的樹木及菊花等植物。
2,、課件《秋天在哪里》,。
3、水彩筆或油畫棒一盒。
活動(dòng)過程：
一,、導(dǎo)入部分,。
上周我們一起去外面尋找美麗的秋天還記得嗎?誰來說一說你找到的秋天是什么樣的?（請(qǐng)3_4個(gè)幼兒回答）老師把我們上次找到的秋天全部都裝到了這臺(tái)電腦里，我們一起來看看,，（和孩子一同欣賞找秋天的圖片）小朋友們找到的秋天可真多呀,，紅彤彤的蘋果、黃黃的樹葉,、綠油油的白菜,，原來秋天里有這么多美麗的顏色。有一個(gè)小詩(shī)人也去尋找了秋天,，還編了一首好聽的詩(shī)歌,，名字叫做"秋天在哪里"，讓我們一起來聽聽,，聽聽詩(shī)歌里面都有誰?
二,、欣賞散文詩(shī)。
1,、第一遍欣賞,，感受秋天的五顏六色。
提問：誰來說說你聽到詩(shī)歌里都有誰呀?
2,、欣賞第二遍，學(xué)習(xí)詞語：紅彤彤,、黃澄澄,、金燦燦、綠油油
提問：聽聽詩(shī)歌里面都有誰,，他們說了什么話?等會(huì)兒用詩(shī)歌里面的話來告訴大家,。
楓葉是怎么說的?它為什么說秋天是紅彤彤的?除了楓葉是紅彤彤的，秋天里還有什么是紅彤彤的,，它們也可以說秋天是紅彤彤的呢?
香蕉說了什么呀?它為什么說秋天是黃澄澄的?秋天里還有什么東西是黃澄澄的?
稻谷是怎么說的?它為什么說秋天是金燦燦的?金燦燦是什么樣子呀?
松樹又是怎么說的?它為什么說秋天是綠油油的?
小朋友是怎么說的?它為什么說秋天是五顏六色的?
3,、小朋友說的真好，秋天在哪里可真美呀,，我們一起用好聽的聲音來學(xué)學(xué)小詩(shī)人寫的這首詩(shī)歌,，和幼兒有感情的朗讀散文詩(shī)。
快樂的幼兒園主題活動(dòng) 快樂的幼兒園主題總結(jié)篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過觀察,、動(dòng)手操作活動(dòng)材料,，發(fā)現(xiàn)眼睛的錯(cuò)覺現(xiàn)象。
2.能將發(fā)現(xiàn)的和看到的錯(cuò)覺現(xiàn)象,，用較連貫的語言表達(dá)出來,。
3.感受錯(cuò)覺游戲的樂趣，激發(fā)幼兒積極參與科學(xué)探索活動(dòng)的興趣。
4.愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。
5.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn),、探索和交流的興趣,。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：通過操作發(fā)現(xiàn)圖像的變化并用語言講述。
活動(dòng)難點(diǎn)：能夠通過觀察延伸至生活并用語言表達(dá),。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.教具：兩組圓環(huán)組合圖一幅,；方格黑白圖片一張；直尺一根,；各種錯(cuò)覺圖片若干,；投影儀、電腦,。
2.幼兒錯(cuò)覺游戲材料若干：小鳥和籠子,、蜜蜂和花、魚和魚缸,、蝴蝶和花,、雨滴和雨傘、刺猬和蘋果,、青蛙和荷葉,、等雙面轉(zhuǎn)片；陀螺,、滾桶若干,；動(dòng)畫小書若干本。
活動(dòng)過程：
一,、導(dǎo)入游戲：爬呀爬,。
師："小朋友，我們一起來玩?zhèn)€爬呀爬的游戲吧,！"師："爬呀爬呀爬呀爬,，一爬爬到了頭頂上……"幼兒隨指令馬上指點(diǎn)相應(yīng)得不同部位。
二,、體會(huì),、了解眼睛的用途，感知錯(cuò)覺現(xiàn)象帶來的樂趣,。
1,、師："眼睛的用途非常大，在日常生活中你的眼睛還看到過什么有趣的事情呢?"
2,、引導(dǎo)幼兒觀察,、發(fā)現(xiàn)錯(cuò)覺現(xiàn)象師：剛才小朋友都講述了自己看到過的有趣的現(xiàn)象,，現(xiàn)在我請(qǐng)你們來看一幅有趣的圖，請(qǐng)小朋友睜大眼睛仔細(xì)瞧,，說說你都看到了什么?
（1）觀察兩組圓環(huán),，請(qǐng)幼兒講講自己的發(fā)現(xiàn)，初步體會(huì)錯(cuò)覺現(xiàn)象,。
①圖上有兩組圓環(huán),，兩組圓環(huán)中都有兩個(gè)紫色的圓環(huán)，它們是一樣大呢,，還是一個(gè)大,、一個(gè)小?（一組圓環(huán)是以紫色的圓環(huán)為中心，外面的圓環(huán)一個(gè)比一個(gè)大,，另一組圓環(huán)以紫色的圓環(huán)為的圓環(huán),，里面的圓環(huán)一個(gè)比一個(gè)小）
②將兩個(gè)紫色的圓環(huán)重疊對(duì)比,，是一個(gè)大一個(gè)小嗎?
教師小結(jié)：由許多大圓環(huán)圍繞著的紫色的圓環(huán)看起來比較大,，由許多小圓環(huán)圍繞著的紫色的圓環(huán)看起來比較小，通過對(duì)比得知,，原來兩個(gè)紫色的圓環(huán)是一樣大的,。這是一種錯(cuò)覺，是眼睛給我們變的"魔術(shù)",！
（2）出示黑白格子圖,，請(qǐng)幼兒觀察講述。
提問：你們看到了什么?這些線條有什么不同嗎?教師用量尺驗(yàn)證線條,，總結(jié)：原來線條都是平的,，我們看到的線條變斜了，這也是眼睛在和我們變魔術(shù),。
（3）出示雙面轉(zhuǎn)片玩具。
①發(fā)給每位幼兒一個(gè)雙面轉(zhuǎn)片的玩具,，請(qǐng)幼兒觀察自己雙面轉(zhuǎn)片的圖案,，操作并觀察圖案的變化。
②請(qǐng)幼兒講一講自己的發(fā)現(xiàn),。并和同伴交換玩,。
（4）為幼兒發(fā)放滾筒、陀螺,、轉(zhuǎn)筒等玩具,，進(jìn)一步體會(huì)眼睛的錯(cuò)覺現(xiàn)象。
3,、出示投影,，依次出示不同的錯(cuò)覺圖片,，請(qǐng)幼兒觀察并講述"你看到了什么?你有什么樣的感覺?你覺得他們像什么?"請(qǐng)幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)。
總結(jié)：這些都是錯(cuò)覺現(xiàn)象,，是我們的眼睛在變魔術(shù)
三,、出示教師自制的動(dòng)畫小書。
通過快速翻閱使幼兒體驗(yàn)錯(cuò)覺游戲的快樂,，并將其引申至動(dòng)畫片的制作原理,，感受錯(cuò)覺游戲在生活中的運(yùn)用。
快樂的幼兒園主題活動(dòng) 快樂的幼兒園主題總結(jié)篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、加深對(duì)春天的認(rèn)識(shí),，進(jìn)一步感受春天的美。
2,、學(xué)會(huì)用詞語對(duì)春天的景色進(jìn)行講述,。
3、綜合運(yùn)用各種藝術(shù)表現(xiàn)方式,，表達(dá)自己眼中的春天,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、已有春游的經(jīng)歷,，已學(xué)過兒歌《雷公公在敲門》,。
2、相關(guān)課件,，《春天》音樂磁帶,。
3、自制手偶“小蜜蜂”,，彩色卡紙,、白紙、彩筆,、橡皮泥,、剪刀、膠水等,。
活動(dòng)過程：
一,、導(dǎo)入部分——憶春
1、提問：
⑴師：現(xiàn)在是什么季節(jié),，大家一起告訴我?
幼：春天,！
⑵師：對(duì)啦！春姑娘已經(jīng)悄悄的,，在你們不注意的時(shí)候來到了大家的身邊,。哪位小朋友是細(xì)心的孩子，發(fā)現(xiàn)了春姑娘,，她躲在哪里了呢?
幼：桃花,、柳樹,、小草……
師：嗯，你能像老師一樣嗎?說：“春姑娘躲在了桃花里,，桃花就開了,！”
幼：春姑娘躲在柳樹里，柳樹就發(fā)芽了,。
春姑娘躲在小草里,，小草就變綠了。
…………（幼兒對(duì)于此環(huán)節(jié)的回答還是停留在表面的物象,，如桃花開了,、柳樹綠了等基本的自然現(xiàn)象，不能更深層地挖掘春天的特點(diǎn),。）
2,、引出手偶“小蜜蜂”，播放課件師：大家好,，我是春姑娘派來的使者小蜜蜂,，很高興和大家一起來上課。今天,，在我來的時(shí)候,，春姑娘給了我一樣?xùn)|西，說這是給大家的禮物,，大家想看看嗎?
（教師學(xué)著小蜜蜂的口氣跟幼兒進(jìn)行對(duì)話,，似乎幼兒在看一場(chǎng)木偶劇，讓幼兒感覺到一只活靈活現(xiàn)的小蜜蜂,，調(diào)動(dòng)起了幼兒的全部興致,。）
二、基礎(chǔ)部分——賞春
1,、播放《春天》的背景音樂,，觀看有關(guān)春天景物的課件師：大聲告訴我，你們喜歡春姑娘送的禮物嗎?
幼：喜歡,！
師：其實(shí),，春姑娘躲得地方就在剛剛的禮物里面。哪些是我們剛剛沒有說到的?
幼：筍子,、蠶豆、蒲公英……（幼兒自由回答,，不指定幼兒回答）
2,、師：誰來告訴大家他最喜歡剛才哪一樣禮物?（指名幼兒回答）
幼：我最喜歡桃花。
師：我最喜歡黃黃的油菜花,，你能想我一樣,，用一個(gè)好聽的詞來說一說嗎?
幼：我最喜歡粉紅色的桃花,。
大大的頭的小蝌蚪；尖尖的竹筍飛的高高的風(fēng)箏……（指名5至6名幼兒來表達(dá)他的想法）
3,、學(xué)會(huì)說完整的句子：“春姑娘送來了（黃黃的油菜花,、溫暖的陽(yáng)光）”等等師：春姑娘就像和我們?cè)谧矫圆兀卦诤枚嗟胤?，不過都給眼尖的小朋友找出來了,。趕快和你的朋友說一說，你的發(fā)現(xiàn),，別忘了用一個(gè)好聽的詞語,。
幼兒自由交流。
（小班是發(fā)展幼兒語言能力的時(shí)機(jī),，經(jīng)過小班的學(xué)習(xí),，他們的語言已經(jīng)有了很大的發(fā)展。對(duì)中班的孩子得提出更高的要求,。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置主要是讓幼兒能夠用修飾語來形容它所看到的景物,，發(fā)展他們的語言能力。）
三,、結(jié)束部分：
鬧春播放音樂磁帶《春天》,，師生在春意盎然的環(huán)境里，隨旋律節(jié)奏盡情的嬉戲與舞蹈,，感受春天帶來的歡樂,。
師：聽！音樂響起來了,，讓我們唱起來,，跳起來，和春姑娘開開心心,，快快樂樂的在一起,。
