總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

二年級班主任工作總結(jié)簡短 小學(xué)二年級班主任總結(jié)簡短篇一

一,、加強(qiáng)德育工作。

韓愈曾說：“師者,，傳道授業(yè)解惑也!”傳道，即教會學(xué)生如何做真人,，教師工作就應(yīng)把德育工作置之首位,。除要加強(qiáng)個人言行等素質(zhì)修養(yǎng),，為學(xué)生做好表率,，更要選擇一定的符合兒童年齡特點的教育教學(xué)方法,。對于二年級的`孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機(jī),，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界,，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周的班會,，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。每天的晨會課我都堅持上好,，不斷對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律、勤奮學(xué)習(xí),、衛(wèi)生健康,、安全等方面的教育,。還通過講優(yōu)秀少先隊員的感人故事，使學(xué)生懂得紀(jì)律的重要性和生活中的真,、善,、美,。堅持早到校組織學(xué)生，緊跟班,，逐漸使學(xué)生在遵守校規(guī)校紀(jì)及品行方面由被動到主動,。

二,、教學(xué)方面,。

從一年級時手把手地教到小學(xué)二年級半扶半放地學(xué),，有個樹立信心，培養(yǎng)興趣,，自主學(xué)習(xí)的過程,。在班上樹立學(xué)習(xí)標(biāo)兵,，開展了好幫差共同進(jìn)步的活動,，成立學(xué)習(xí)小組,，互相督促,，，互相幫助,。在顧及普遍的同時，對優(yōu)生拔高尺度,，對學(xué)困生放低標(biāo)準(zhǔn),，使人人都達(dá)標(biāo),，積極進(jìn)取起到抓兩頭,，促中間的作用。對同學(xué)們的作業(yè)嚴(yán)格要求,，盡量面批,，把好人數(shù)關(guān),，質(zhì)量關(guān)和改錯關(guān),，及時查缺補(bǔ)漏,。

其次,，做好轉(zhuǎn)差工作,。先對學(xué)困生摸底找原因，及時與家長取得聯(lián)系,，齊抓共管，反饋家校意見,。在班上及時發(fā)現(xiàn),，表揚(yáng)他們的閃光點,，積極調(diào)動他們的非智力因素,，幫其與小伙伴們建立和諧關(guān)系,，從而樹立信心,，力求上進(jìn)。為增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識,，充分調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,，班上開展了“摘星園”和“爭先恐后”的評比活動，還多次舉行了作業(yè)展評,，知識小競賽,，難題技巧比賽等活動,。在活動中同學(xué)們興趣濃厚，也促使他們虛心向別人學(xué)習(xí),，增強(qiáng)上進(jìn)心,，激發(fā)求知欲,，班上呈現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

三,、培養(yǎng)良好的班集體。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛集體的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光,。通過“學(xué)習(xí)園地”和“作品展”展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個性,。通過組織學(xué)生參加本學(xué)期六一匯演的節(jié)目和備戰(zhàn)參加“校園十佳歌手評選”等比賽，逐步形成一個健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

四,、安全和衛(wèi)生,。

我常常利用晨會和班隊課進(jìn)行安全教育,，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,，注意人身安全,，不到危險地帶玩耍,，注意食品安全,，不購買小攤小販出售的不潔食品,。學(xué)生課間玩耍時也要求他們注意團(tuán)結(jié),，不打鬧。

總之,，在班級工作中雖然取得了一定的成績,，但是也有許多需要改進(jìn)的地方,，在今后的工作中要總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)做法,，使班級工作再上新臺階,。

作為小學(xué)二年級班主任,，多少有些苦,，有些累,，但我下定決心，不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。

二年級班主任工作總結(jié)簡短 小學(xué)二年級班主任總結(jié)簡短篇二

本學(xué)期我擔(dān)任二(5)班班主任,，本班共有學(xué)生35人,，男生20人,，女生15人,，其中外地學(xué)生19人,。男生比較多，而且大部分男生比較活潑好動,，我依舊把加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)放在首位，通過班會,、晨會等各種教育渠道強(qiáng)化班級的團(tuán)結(jié),，只有形成一個互相關(guān)愛,、互相幫助,，互相諒解,，全班上下一心的良好的集體，才可以帶動班級其他各方面的發(fā)展?；仡欉@一學(xué)期的班主任工作，有苦有甜,，有憂也有喜。相比去年,，班級的整體班容班貌都有很大的改善,，學(xué)生的整體素質(zhì)和行為習(xí)慣都有一定的提高?，F(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

一,、班級榮譽(yù)展示

本學(xué)期，在注重教育教學(xué)之余,，我還注重學(xué)生課外活動的參與和鍛煉，并獲得學(xué)校的肯定,，如我班的章思豫同學(xué)在校百米繪畫中取得了三等獎，張佳佳同學(xué)獲得了校書寫經(jīng)典詩文比賽的三等獎,，她們還獲得了鎮(zhèn)書法比賽三等獎。在慶六一匯演中榮獲二等獎;在校教室評比中獲得二等獎,。這些榮譽(yù)不僅證明了學(xué)生的進(jìn)步,，更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心和班級凝聚力,。

二,、主要工作

1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

低段學(xué)生年齡小,，自控能力差,，紀(jì)律渙散，經(jīng)常需要老師不斷強(qiáng)調(diào)各項行為準(zhǔn)則,。我從學(xué)生良好習(xí)慣入手,，利用晨會,、班會等時間讓學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，課前做好上課準(zhǔn)備工作,，課下注重文明休息，文明玩耍,，遇到老師勤問好，做一個講文明,、懂禮貌的好孩子。

2,、班干部的培養(yǎng)

在本學(xué)期,，我將班干部的職責(zé)落實到實處,，改變了以往班干部有權(quán)無實,，責(zé)任不到位等現(xiàn)象。按照職務(wù),，明確劃分,，如組長分為語文組長、數(shù)學(xué)組長，不同學(xué)科,，不同人管理。同時,，加大班干部的管理權(quán)力，嚴(yán)格要求,，大膽工作，做到“鐵面無私”,，樹立威信,。在鼓勵班干部大膽工作時,，指導(dǎo)他們方法：律人先律己,，以身作則,。力求在各方面起到模范帶頭作用,。

3,、讓學(xué)生展示自我，樹立自信

二年級學(xué)生活潑好動,，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,，利用班會開展一些小活動,，諸如：查字典比賽,，成語接龍,，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演,，增強(qiáng)自信。

4,、家?；庸ぷ?/p>

學(xué)生有一半時間是在家里度過的,，一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,，在很大程度上決定了這幾個同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞,。因此,，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長，和學(xué)生家長一起共同來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和各種優(yōu)良習(xí)慣的形成,。與家長聯(lián)系的最常用的方式，還是打電話,。當(dāng)孩子在學(xué)校里有什么比較大的進(jìn)步或者獲得優(yōu)異成績時,，我就及時地打一個電話給學(xué)生的家長，讓家長也給學(xué)生積極的肯定;當(dāng)學(xué)生在學(xué)校里犯了什么錯誤的時候，有必要的話我也會給學(xué)生的家長打一個電話,，讓學(xué)生的家長和我一起來教育學(xué)生。

三,、存在不足

1、個別學(xué)生還沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，遲到現(xiàn)象依然存在，著裝和佩戴不規(guī)范,。

2、班級整體凝聚力不強(qiáng),，個別學(xué)生行為散漫,。

3、家?；臃椒ㄇ芳眩瑐€別家長對孩子的重視度不夠,，不能有效地配合老師工作。

二年級班主任工作總結(jié)簡短 小學(xué)二年級班主任總結(jié)簡短篇三

二年級的孩子并擔(dān)任他們的班主任,沒有與低年級小孩子溝通一交流的經(jīng)驗,內(nèi)心的慌張與壓力可想而知,。在經(jīng)歷了短暫的失意,忙亂,緊張與焦躁之后,我的心漸漸地平息了下來,因為我發(fā)現(xiàn)有了這群美麗,快樂,活潑的花兒一樣的孩子的相伴,我的生活快樂了許多,他們因有了我這樣的大朋友,可以在一起讀書,學(xué)習(xí),談天,說地而快樂無比,。一時的茫然與失意煙消云散,他們是我身邊的天使,那么真誠,心靈那么純凈,眼睛那么澄澈,。有時他們一個轉(zhuǎn)身的微笑,一次友好的點頭,一張精心制作的賀卡。都會令我的心激動不已,。而我的一句真誠的鼓勵,一個適時的贊美,一次小小的獎勵,都會讓他們愉悅好久,。我和這群孩子在一起,互相感受這快樂,傳遞這快樂,細(xì)數(shù)一年來的點點滴滴,真的有寫不完的故事,。

在班級管理方面:

一.制定要求,指導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)展

為幫助孩子們順利度過一升二的轉(zhuǎn)折階段,我和副班主任商量,根據(jù)二年級學(xué)生的特點,提出了一些具體的要求:

1.主動適應(yīng)新環(huán)境,新生活,樂于和老師,同學(xué)交往,對人說話和氣,會使用禮貌用語,。第一大周結(jié)束后要進(jìn)行評比:看誰最堅強(qiáng),誰交的朋友最多。

2.養(yǎng)成基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣.上課之前做好課前準(zhǔn)備,上課不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情,會按老師的要求做作業(yè),。

3.每天多喝茶.勤洗手,比比看誰最講衛(wèi)生,學(xué)會主動收拾自己的東西,。

4.做到不隨便拿別人的東西,借東西要得到別人的同意,用完后及時歸還。

5.把在學(xué)校學(xué)到的知識.本領(lǐng)講給媽媽.爸爸聽,。把交往的新朋友介紹給家長,讓他們和自己一起分享成功的快樂,。

雖然這些措施很瑣碎,但在剛?cè)雽W(xué)那段時間,確實對孩子起到了很大的幫助和指導(dǎo)作用,。二年級班主任工作總結(jié)他們十分在乎老師說的每句話,會很努力地表現(xiàn)自己,生怕自己落后,努力地適應(yīng)環(huán)境,適應(yīng)生活,努力地學(xué)習(xí),努力地遵守班規(guī)班紀(jì),個個都顯出“神氣小學(xué)生”的樣子。

二.帶孩子在活動游戲中成長.

喜愛活動和游戲是兒童的天性.豐富有趣的活動是符合他們生理,心理的一種特有的教育形式,是兒童認(rèn)識世界,模擬改造世界的一種重要途徑和手段.對于二年級孩子而言更是如此,。

1.剛?cè)攵昙?一切對于他們來說都是新鮮的,他們對老師,同學(xué)及身邊的環(huán)境較為陌生,為了消除他們的這種陌生感,我們安排了號多有趣的活動和游戲,讓學(xué)生和老師一起玩,充分利用課間,課外活動時間,和他們一起學(xué)跳繩.學(xué)做廣播體操,一起玩游戲,同讀一本書.從而幫助他們很快地適應(yīng)環(huán)境,消除內(nèi)心的孤獨感.

三.開展“我真棒”常規(guī)評比活動,。

他們對周圍的環(huán)境越來越熟悉,剛開始的陌生感與新奇感漸漸減退了,此時我們組織了“瞧,我真棒!”常規(guī)評比活動,可以說正是時候,。我們從“關(guān)心班級”“友愛同學(xué)”“認(rèn)真作業(yè)”“積極發(fā)言”“文明游戲”等方面組織學(xué)生開展專項評比,通過加分,貼星星,。贈獎品等不同的方式激勵學(xué)生做一名真正的“三好學(xué)生”在班上,從一些活動中我們看出一部分學(xué)生各方面都表現(xiàn)良好,。為了發(fā)揮這些孩子的榜樣作用,促進(jìn)這些孩子間的互幫互助,同時也為了引領(lǐng)他們更快地更好地成長,我們開展了“一幫一”活動,相當(dāng)優(yōu)秀的一部分學(xué)生都能在學(xué)習(xí)和生活上幫助一個同學(xué),這樣幫助別人的同學(xué)明顯地體驗到了幫助別人的快樂,被幫助的同學(xué)也感受到了自己漸漸地進(jìn)步,小小的喜悅時常掛在他們的臉上。

四.關(guān)注孩子的好奇心,關(guān)注他們的尋常時刻

課外活動時間,我?guī)е蝗汉⒆釉诒痹翰賵錾匣顒?過了一會兒,我發(fā)現(xiàn)好多孩子圍在一起,蹲在籃球架下,他們一邊指指點點,一邊嘰嘰喳喳,好奇心驅(qū)使我想去了解一下他們在做什么.當(dāng)我走近一看,發(fā)現(xiàn)他們正在觀察一堆螞蟻.那群螞蟻扛著碎小的饃粒,攢足了勁,齊心協(xié)力往洞口搬呢。孩子們目不轉(zhuǎn)睛地盯著,還不住地喊著“加油!”“加油!”我忍不住問:“他們在干嘛?”“搬運食物呢,。”“干嘛那么多螞蟻一起搬呢?”“他們很團(tuán)結(jié),看起來是兄弟姐妹,。”鈴聲響了,他們不得不悻悻離開,。過了兩天,一個孩子跑過開對我說:“老師,你看我在課外書上找到了好多有關(guān)螞蟻的知識,。我給大家讀讀吧,?！蓖ㄟ^他的讀,孩子們明白了很多,一時對他贊賞不已,。我適時地問:“你們看了,聽了之后有什么想法嗎?能不能吧螞蟻搬食物的過程寫下來?”孩子們的勁頭可足了,次日,一篇篇佳作便呈現(xiàn)在眼前,。我高興地合不攏嘴,。

二年級班主任工作總結(jié)簡短 小學(xué)二年級班主任總結(jié)簡短篇四

學(xué)期已接近尾聲，又到了盤點一學(xué)期班主任工作得失的時候了,。對我而言,，班主任工作的經(jīng)驗猶如滄海一粟，但同時又覺得自己收獲頗豐,。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗以備后用,。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié)：

一、以身作則,，為人師表

班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者,。和其他任課老師相比，班主任所擔(dān)負(fù)的對學(xué)生的教育責(zé)任更重,。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動,，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教,?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力,、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出,。

因此,，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”,。比如,，要求學(xué)生做到隨撿,，在平時,，我看到地上有紙屑時，總是彎下腰去撿起來,，我發(fā)現(xiàn)，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,，也主動撿地上的紙屑了。教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展,。

二,、加強(qiáng)思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對于二年級的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時機(jī)，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界,，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周五的班會,，在班會課上做相應(yīng)的安排,。

比如在進(jìn)行環(huán)保教育宣傳時,，我會和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀，引發(fā)孩子們環(huán)境危機(jī)感,，再請小朋友來當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”,，給環(huán)境保護(hù)支招;在進(jìn)行安全宣傳時,，我就結(jié)合日常生活中的事例讓學(xué)生來評一評，說一說,，議一議?母親節(jié)的時候,，讓孩子們給親愛的媽媽或奶奶送份節(jié)日的祝?；驇退麄冏骷檬?。

三,。加強(qiáng)班級管理,，培養(yǎng)學(xué)生能力

如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生能力呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,，讓學(xué)生成為班級管理的主人,，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：

1,、由小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生。

衛(wèi)生由每個小組負(fù)責(zé),，采用輪流值日的方法,，選好衛(wèi)生小組長,，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,，打掃完畢后,，將衛(wèi)生用具放回原位,。

2,、對于課間紀(jì)律稍差,，在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的小朋友，我也會采取小小的懲罰,，比如在他跑得滿頭大汗的時候,，我會請他回到自己的座位上休息，當(dāng)然不忘對他說“可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容”,，有些喜歡打鬧的孩子,，我則會請他來幫我做事,，比如整理本子,，收發(fā)本子,，拖拖地,，抹抹桌子，換個方式讓他手不閑著,，最后也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂,，從而進(jìn)行文明的課間活動,。

3、讓學(xué)生展示自我,，樹立自信,。二年級學(xué)生活潑好動,，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。

4、特殊學(xué)生的教育,，一個班中總是有一些學(xué)生的成績稍差一些,，常此以往,，定會拖班級的后腿,。因此,，我會利用一些課間時間來幫助他們，在作業(yè)上有困難的,，就一道一道題跟他一起做。當(dāng)然課間的時間基本上是不夠的,，因為還要去注意其他小朋友的課間活動情況。因此大多數(shù)情況是在放學(xué)之后或午休時間，單獨留下幾個學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí),。主要是幫助他們完成當(dāng)天的作業(yè)和訂正,，還會和他們明確回家作業(yè)的要求,，此外再對課文或字詞方面不理解的進(jìn)行輔導(dǎo)講解,。班中還有幾個學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣很不好，比如插嘴現(xiàn)象很嚴(yán)重,，坐立姿勢也不端正,，針對這種情況,，我主要將他們分散在班級中,，有個別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面,，上課經(jīng)常提醒提醒,，也便于管理,。

5,、家校溝通,，攜手共進(jìn)

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，因此,，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,，也是義務(wù),。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學(xué)期中,，我利用家訪這一平臺,，主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策,，也利用班級網(wǎng)站,、或是平時放學(xué)時與多位家長進(jìn)行交流,。

四,、加強(qiáng)留守兒童工作

在本學(xué)期中，我班留守兒童學(xué)生21人,，我嚴(yán)格將我校關(guān)于留守兒童的工作落到實處,，嚴(yán)格做到在學(xué)習(xí)與生活中去關(guān)愛他們,，認(rèn)真做好幫扶工作,。

五,、班級安全工作

安全工作是班務(wù)工作中的重中之重，需要我們做到天天講,、時時講,，警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。我對本班的安全高度重視,，平時擠時間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識,，不厭其煩地對他們進(jìn)行安全教育,。由于學(xué)生太小,，我不但對他們進(jìn)行安全知識教育,，而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜,，只要發(fā)現(xiàn)了某個學(xué)生有不安全的行為,，就及時進(jìn)行教育,。

六,、德育工作

為加強(qiáng)班級德育工作,，本學(xué)期我班德育工作認(rèn)真按計劃進(jìn)行。開學(xué)初,，我會利用班會，隊會對學(xué)生進(jìn)行安全宣傳教育,，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，《小學(xué)生守則》，《禮儀常規(guī)》等,。對學(xué)生進(jìn)行安全，紀(jì)律,，法制,，思想品德,，環(huán)境文明禮貌等教育，使學(xué)生從開學(xué)起有一個良好的開端,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,。做班主任是辛苦的,，但苦中有樂,。久渴后喝到一股清泉的快樂是所有快樂中最有價值的,，我所追求的正是這種苦盡甘來的快樂,。

二年級班主任工作總結(jié)簡短 小學(xué)二年級班主任總結(jié)簡短篇五

對我而言,，班主任工作的經(jīng)驗猶如滄海一粟,，但同時又覺得自己收獲頗豐,。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方,，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗以備后用,。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié)：

一,、以身作則,，為人師表

班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者,。和其他任課老師相比，班主任所擔(dān)負(fù)的對學(xué)生的教育責(zé)任更重,。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動,，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教,?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力,、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出,。

因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”,。比如,，要求學(xué)生做到隨撿,，在平時,，我看到地上有紙屑時,，總是彎下腰去撿起來,，我發(fā)現(xiàn),，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,，也在地上搜索是否有紙屑了,。教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會主動跟學(xué)生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我,。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。

二,、加強(qiáng)思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對于二年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機(jī),，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界,，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周一的班會,，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的安排,。

比如在三月份進(jìn)行雷鋒精神宣傳的時候,，我就請小朋友事先找找有關(guān)雷鋒叔叔的資料或書籍,，利用班會課來交流小故事,，說說我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的哪些精神;在進(jìn)行環(huán)保教育宣傳時,，我會和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀,，引發(fā)孩子們環(huán)境危機(jī)感，再請小朋友來當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”，給環(huán)境保護(hù)支招;在進(jìn)行安全宣傳時,，我就結(jié)合日常生活中的事例讓學(xué)生來評一評，說一說，議一議……

此外,，我還利用班會課,，和小朋友們開展各種活動：比如植樹節(jié)時讓他們通過自制小標(biāo)簽的形式督促自己保護(hù)周圍的一草一木;母親節(jié)的時候,，讓孩子們給親愛的媽媽或奶奶送份節(jié)日的祝?；驇退麄冏骷檬?開展以“爭做文明禮貌小標(biāo)兵”為教育主題開展了活潑生動的主題班會;把班級分成七個互助小組,，讓學(xué)生在互助小組中通過多種形式的互助活動互相幫助,，取長補(bǔ)短,，共同進(jìn)步,。

三,、加強(qiáng)班級管理,，培養(yǎng)學(xué)生能力

如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,、培養(yǎng)學(xué)生能力呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,，讓學(xué)生成為班級管理的主人,，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：

1,、由小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生。

衛(wèi)生由每個小組負(fù)責(zé),，采用輪流值日的方法,，選好衛(wèi)生小組長,，由組長分派任務(wù),，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,，打掃完畢后,，將衛(wèi)生用具放回原位,，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況,。

2,、對于課間紀(jì)律稍差,，在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的小朋友,，我也會采取小小的懲罰,，比如在他跑得滿頭大汗的時候,，我會請他回到自己的座位上休息，當(dāng)然不忘對他說“可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容”,，有些喜歡打鬧的孩子,，我則會請他來幫我做事,，比如整理本子,，收發(fā)本子,，拖拖地,，抹抹桌子……，換個方式讓他手不閑著,，最后也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂,，從而進(jìn)行文明的課間活動。

3,、讓學(xué)生展示自我，樹立自信

二年級學(xué)生活潑好動,，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用學(xué)校網(wǎng)站這樣一個良好的平臺,，將學(xué)生每周寫話選取一些優(yōu)秀的發(fā)到網(wǎng)上，讓更多的孩子和家長能夠看到,，并且在作文課上朗讀學(xué)生的作品,，學(xué)生的反應(yīng)熱烈,，寫話的興趣也更濃厚了。此外利用班會開展一些小活動,，諸如：查字典比賽,，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心,，鼓勵孩子為大家表演,，增強(qiáng)自信,。

4、特殊學(xué)生的教育

一個班中總是有一些學(xué)生的成績稍差一些,，常此以往,，定會拖班級的后腿,。因此,，我會利用一些課間時間來幫助他們,，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做,。當(dāng)然課間的時間基本上是不夠的,，因為還要去注意其他小朋友的課間活動情況,。因此大多數(shù)情況是在放學(xué)之后或午休時間,，單獨留下幾個學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí),。主要是幫助他們完成當(dāng)天的作業(yè)和訂正,，還會和他們明確回家作業(yè)的要求，此外再對課文或字詞方面不理解的進(jìn)行輔導(dǎo)講解,。班中還有幾個學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣很不好,，比如插嘴現(xiàn)象很嚴(yán)重,，坐立姿勢也不端正,，針對這種情況,，我主要將他們分散在班級中,，有個別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面,，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理,。

5、家校溝通,，攜手共進(jìn)

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，因此,，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù),。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此,，在本學(xué)期中,，我利用家訪這一平臺，主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策,，也利用班級網(wǎng)站,、或是平時放學(xué)時與多位家長進(jìn)行交流,。

二年級班主任工作總結(jié)簡短 小學(xué)二年級班主任總結(jié)簡短篇六

這學(xué)期班級教學(xué)工作即將結(jié)束?；仡櫛緦W(xué)期的工作,，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同一安排,，欣然接受二年級和班的重任,，克服二年級人多,、不好管理的諸多困難，積極 開展班級工作,。完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù),，繼續(xù)推行新教育實驗運行，堅持晨誦,、午讀、暮省,，師生共寫隨筆,，做了大量的工作：支持楊老師講三階六步教學(xué)課堂模式展 示、訪萬家,、大家唱大家跳、完美教室的充實與更新,、積極參與慶六一文藝匯演等,。我?guī)ьI(lǐng)我的學(xué)生,，以飽滿的熱情,、積極向上的態(tài)度順利地完成本學(xué)期的班級工 作,，收獲甚微,。我做好以下點：

一,、言傳身教,，率先垂范

俗話說：“身教重于言教,?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣 和示范作用，對學(xué)生會產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是低年級孩子的辨別,、自控能力較差,，影響尤為突出,。因此,，我平時與學(xué)生接觸、相處時,，我都嚴(yán)格要求自己,，做 到身正則垂范,。比如，要求學(xué)生養(yǎng)成教育做到隨撿,，平時,，看到地上有紙屑時,，我總是隨手撿起來扔到垃圾籃里,。學(xué)生見我這樣做,，也自覺地尋找周圍地上的紙屑,、 垃圾,，如教室的地面,、走道有紙屑,，自覺撿起來投入垃圾箱,。校園的地面干凈了,，格外人清氣爽,。特別是今年三月份結(jié)合學(xué)雷鋒開展活動,，人人爭做活雷鋒,。不少同 學(xué)拾金不昧,、做好事,。同學(xué)之間更是互幫互助,，班上平均每人做好事達(dá)三件以上,。另外,，我還教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說“謝謝你,、 請”之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我,，校園內(nèi)外,，學(xué)生見到老師問好,。這種正面影響一定能有益學(xué)生的心靈健康發(fā)展,。

二,、加強(qiáng)思想品德的教育,，促使學(xué)生身心健康發(fā)展,。

重 視對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使學(xué)生的身心得到全面健康的發(fā)展。二年級的孩子,，正是接受各方面教育的最佳時機(jī),，除了學(xué)習(xí),，更為重要的是教會他們認(rèn)識世界,，明 辨是非,，學(xué)會怎樣做人,。因此我充分利用周一的安全教育課,，以及國旗下講話，在班會課上引導(dǎo)學(xué)生討論交流,，暢談自己的想法、做法,。三月的宣傳月活動：貫徹學(xué) 雷鋒樹新風(fēng)、做好事見行動,、三月十二植樹節(jié)我愛樹護(hù)樹的教育，四月清明節(jié)對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)念革命先烈的教育,，五月對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，人人爭做“環(huán)保小衛(wèi) 士”,，明確兩大主題,，在進(jìn)行安全教育時，我結(jié)合日常生活中的事例如走路,、坐車,、上下樓梯等，讓學(xué)生來評一評,，說一說,，議一議……此外，我還利用課余時間,， 帶著學(xué)生開展各種有益于身心健康的活動：跳繩,、每天陽光體育一小時等,，豐富學(xué)生的課余生活,。鼓勵他們多鍛煉身體,、多做好事;“爭做文明禮貌小標(biāo)兵”,、“活 雷鋒”,，讓學(xué)生通過多種形式的互助活動互相幫助,，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步,。

三,、繼續(xù)加強(qiáng)班級管理,，培養(yǎng)學(xué)生能力

班級管理是大家的事,，我讓每個學(xué)生成為班級管理的主人,，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,。采取如下措施：

1.班級實行小組長負(fù)責(zé)制,。將班里的學(xué)生按人數(shù)分成若干小組，他們平時的學(xué)習(xí),、食宿,、勞動,、收發(fā)本子都有小組長負(fù)責(zé)，組里的每一個學(xué)生都是組長工作的對象,，他們的進(jìn)退直接影響小組的聲譽(yù),，因此,，小組長十分盡職盡責(zé)管理好自己的小組,。

2,、特殊學(xué)生,，因人而異,。

對 班里那些學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣不好的學(xué)生,，比如老師講課愛走神,，坐立姿勢不端正,，上課愛做小動作,，針對這些情況,，我主要是將他們分散在班級中,，有些特別調(diào)皮的就 安排他坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒,，也便于管理,。對這些學(xué)生我還常常用語言開導(dǎo),、鼓勵,、教育他們,。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視,、不放棄任何一個學(xué)生,。如我班 的董露、吳俊杰等，習(xí)慣很不好,，我耐心教育，變得聽話多了，作業(yè)基本上能認(rèn)真完成了,，課堂上也愛回答問題,，現(xiàn)在老師和同學(xué)都很喜歡他們。

3,、讓學(xué)生展示自我，樹立自信,。

在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，從學(xué)生每周寫話,、日記、語文樂 園的展示臺選取一些優(yōu)秀的作品貼到墻上,，讓更多的孩子能夠看到,，并且在展示課上朗讀學(xué)生的作品，學(xué)生的反應(yīng)強(qiáng)烈,，寫話的興趣也更濃厚了,，有些學(xué)生的寫話水 平大大提高了。此外利用班會開展一些小活動,，諸如：查字典比賽,，詞語接龍，童話故事演講比賽,、繪畫比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演,，增強(qiáng)自信。

4,、堅持家訪，家校聯(lián)手,，攜手共管,。

孩 子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此,，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,，也是義務(wù),。尤其是現(xiàn)在多是留守兒童，爺爺,、奶奶等老輩根本管不住孩子，他們 把希望完全寄托在老師身上,。因此,，孩子在家中的學(xué)習(xí)生活情況只能通過家訪來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有家校聯(lián)合,，雙管齊下,，才能 收到教育的效果。因此,，這學(xué)期中，我堅持家訪,，經(jīng)常與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子如學(xué)困生,、留守生,、單親孩子,、特困生等表現(xiàn)告知家長,，共同關(guān)注學(xué)生的成 長。

四,、繼續(xù)開展誦讀課,，讓學(xué)生過一種完整的幸福生活,。

本學(xué)期，繼續(xù)抓好晨誦,、午讀,、暮省,，在班上建立圖書角，號召學(xué)生 帶書,、捐書,，班級買書,，讓學(xué)生有書讀,。教師讓學(xué)生多讀古詩,、童話故事、漫畫書等,，按誦讀計劃，定期展開誦讀比賽,，搞評選活動。師生共寫隨筆把寫得好的學(xué)生 作品展示上墻,，供大家欣賞,。通過誦讀活動的開展，讓學(xué)生感受道讀書的幸福,、快樂,。

五,、積極參加比教學(xué)展示活動，打造高效課堂,，張揚(yáng)學(xué)生的個性,。

本學(xué)期,，我班接受運用三階六步的教學(xué)模式示范教學(xué),，課堂上老師引導(dǎo)學(xué)生探究知識,，合作交流,，讓學(xué)生大膽地發(fā)現(xiàn)新知識，解決新問題,，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，從根本上轉(zhuǎn)換了師生的腳色,。

總之,，班級工作千頭萬緒,，有待于今后進(jìn)一步鉆研，汲取經(jīng)驗,，爭取在新學(xué)期里把班務(wù)工作做得更好。

二 年級學(xué)生活潑好動,，好表現(xiàn)自己,，

二年級班主任工作總結(jié)簡短 小學(xué)二年級班主任總結(jié)簡短篇七

一.以“四個負(fù)責(zé)制”為契機(jī)，推進(jìn)班主任工作責(zé)任心升級,。

初二級班主任在學(xué)校三個年級中,，是一支最朝氣蓬勃的班主任隊伍,。30歲左右的班主任就有10個,，占年級班主任人數(shù)的60%,。他們年輕,，有活力，有奔頭,，是搞班級工作的本錢,，是學(xué)校下一個五年計劃的堅實堡壘，是可以信賴的新生力量,。

隨著新的學(xué)校管理理念的誕生,，旭中初二級師生發(fā)生了翻天覆地的變化,，大家凝聚著一股巨大的能量,，向著共同目標(biāo)堅持不懈地奮斗,?！八膫€負(fù)責(zé)制”的穩(wěn)步推進(jìn),，為初二年級班主任班管工作注入了新的活力，為班級管理指明了方向,，最重要的是提升了班主任的責(zé)任心,，明確了班主任責(zé)無旁貸的職責(zé)。

二.認(rèn)真貫徹落實年級班主任例會制度,，全面推進(jìn)年級班管工作建設(shè),。

年級班主任例會是旭中前身未曾有過的班級管理新模式,，經(jīng)過一學(xué)期的運作,，可以說是成功的，是值得推廣的模式,。年級班主任例會制度的實施極大地促進(jìn)了年級班管工作的建設(shè)，為順利完成學(xué)校工作奠定了夯實的基礎(chǔ),。

開展年級班主任例會制度的主要舉措有：①每周班管工作落實情況檢查，表揚(yáng)先進(jìn),，存在問題整改,，新生問題研討解決方案;②認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會精神;③突出年級周班管工作重點;④圍繞新舊班管話題開展大家談,。

隨著年級班主任例會制度的不斷實踐,，它成為年級班主任建設(shè)的新坐標(biāo)，既可以落實每周班管班管工作的任務(wù),，又可以成為班管工作的創(chuàng)新紐帶,，還可以成為班主任發(fā)泄班管怨氣的例會制度,。年級班主任例會制度的推廣和實施，讓年級教育教學(xué)工作事半功倍,，實現(xiàn)優(yōu)化管理,，縱深發(fā)展,。年級班主任例會制度的存在，就是班主任溝通的平臺,，落實班級管理的平臺，相互共享的平臺,，是全面推進(jìn)年級班管工作建設(shè)的好助手。這是我本學(xué)期實踐年級班主任例會制度過程中的最大發(fā)現(xiàn),。

三.強(qiáng)化班管執(zhí)行力，全面推進(jìn)班管規(guī)范化建設(shè),。

班管執(zhí)行力的力度大小,，直接影響年級班管工作的成敗,。強(qiáng)化班管執(zhí)行力,，就是全面推進(jìn)班管規(guī)范化建設(shè),。學(xué)校要得到社會的認(rèn)可,，除了優(yōu)異的成績,，更重要的是優(yōu)質(zhì)的班級管理和高品位高理念的學(xué)校管理,。

班級的常態(tài)化管理要有活力，管理者的執(zhí)行力就是最重要的保證,。本學(xué)期在年級班管工作上主要落實了以下措施：①班級衛(wèi)生檢查制度;②禁帶零食回教室;③學(xué)生違紀(jì)通報制度;④學(xué)生出勤制度;⑤班主任溝通機(jī)制,。這些措施的實施,，有力地支撐了年級班管工作走向規(guī)范化管理的探索之路,。

四.樹立全心全意為班主任服務(wù)意識，,。

班主任隊伍是建設(shè)安全文明學(xué)校的重要力量,，他們沖鋒在前,，犧牲在前,，沒有退縮之路,。樹立全心全意為班主任服務(wù)意識是我對年級班主任最大的感恩。初二年級,，年輕班主任較多,，大多剛剛組建家庭，小孩還小,，要顧及的家庭因素也多,，每月總碰到兩三回小孩感冒發(fā)燒的事情。替看班就成為我的樂事,，有時一個星期幫一兩個班,，最多時一個星期替看三個,，但我并不感到疲倦，因為有班主任長年累月的工作,，才有了初二級的平安,。幫助他們,，就是對他們最好的感恩,，就是學(xué)校對他們最真摯的理解。當(dāng)然,，除了替看班,，對于年級班主任要求我做的，我都力所能及為他們服務(wù),。例如：炳林結(jié)婚,，安排車輛,，要求我去幫忙,，我也是盡力而為的

二年級班主任工作總結(jié)簡短 小學(xué)二年級班主任總結(jié)簡短篇八

班主任工作是瑣碎，繁忙的,，然而做好班主任工作是一個好教師的標(biāo)志,，也可以從中體驗到做教師的愉快,。轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期就要過去了。這期間我有很多的思考和感受,，現(xiàn)將本學(xué)期班級管理工作總結(jié)如下：

一,、積極營造民主,、平等、和諧向上的班級氛圍,。

學(xué)生是班級的主人,，學(xué)習(xí)的主人,。營造民主,、平等,、和諧的氛圍，是學(xué)生自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。在這樣的氛圍中,，學(xué)生才能充分發(fā)表自己的意見，才能激發(fā)他們的創(chuàng)新思維,，使他們想說,、敢說,、樂說,，個性得到充分的張揚(yáng)。我在平時的工作尤為重視這一點,。

二、真誠,、耐心，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。

低年級學(xué)生的特點就是好動,、好玩,。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活,，成為一個真正懂事的小學(xué)生，是我碰到的首要問題,。我認(rèn)為，好習(xí)慣受用一生,，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，對于低年級的學(xué)生來說,，培養(yǎng)良好的習(xí)慣顯得尤為重要。如：衛(wèi)生方面，每天值日生自覺去打掃,。每天把紙屑放在自己的袋里,，然后再扔到垃圾筒里。

三,、全面了解學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生,多鼓勵學(xué)生

每個孩子都有思想的,，活生生的生命個體,，他們渴望被理解，被尊重,。在新課改的大背景下,，教師更不能居高臨下地逼視孩子,，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話,，平等地進(jìn)行交流,，設(shè)身處地為他們著想,，認(rèn)真傾聽孩子的聲音,，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂,。教育的目的不在于傳授,，而是喚醒,、激勵和賞識,。

四、切實做好安全工作和管理方面,。

安全是一切工作的前提,，必須時時講安全,，事事注意安全,。我校地處110國道,，上學(xué)放學(xué)都很危險。通過主題班會課,、安全課,、黑板報等形式增強(qiáng)學(xué)生的安全意識,，提高學(xué)生的自我防范能力,。這一學(xué)期下來,，我們班里沒有發(fā)生任何不安全事故。

在管理方面盡量鼓勵學(xué)生,分工到人,落到實處,。要求每月出一次黑板報,。衛(wèi)生方面等,，學(xué)生都是自覺的去完成,。經(jīng)常與家長聯(lián)系,，深受學(xué)生家長得好評,。

五、存在的不足及努力方向

當(dāng)然,，我在工作中也存在著一些不足：

1,、對班干部的培養(yǎng)力度不夠,。許多班干部在同學(xué)中的威信不高，一方面班干部本身沒有做得很好,，沒有說服力;另一方面,，我放得不夠,，他們?nèi)鄙馘憻挼臋C(jī)會。

2,、班級活動開展地不多,。低年級的學(xué)生愛玩,，愛動,，喜歡做游戲,。但回看這一學(xué)期,，學(xué)生的活動形式比較單一,，內(nèi)容不夠豐富。

今后努力方向：

1,、開展豐富多彩的活動,。學(xué)校是孩子們學(xué)習(xí)的地方,，也是孩子們活動的地方,，更是孩子們長大后有很多美好回憶的地方。通過各種活動,，激發(fā)學(xué)生的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的能力,。

2,、及時與家長溝通聯(lián)系,，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,。

3、著力培養(yǎng)班干部,，幫助其樹立威信,，協(xié)助老師管理好班級,。

4,、在本學(xué)期最后一個月的時間里,，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)動員工作，制訂詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃,，進(jìn)行有效的復(fù)習(xí),。爭取每一個學(xué)生都上一個臺階,。小學(xué)班主任工作是艱巨而又光榮的,。但是,，只要我們真誠地捧著一顆”愛心”,，就一定能把這份工作做好。

我知道,，一個良好班風(fēng)的形成,，需要長期不懈地努力,。在今后的工作中，我會一如既往,，盡心盡力,，做好班主任工作，讓這個班成為我的驕傲,、成為家長的驕傲、成為學(xué)校的驕傲! “路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,，咬定班級管理不放松,，任爾東西南北風(fēng),。

二年級班主任工作總結(jié)簡短 小學(xué)二年級班主任總結(jié)簡短篇九

二年級孩子處于打基礎(chǔ)的重要階段，作為班級體中的領(lǐng)導(dǎo)者,，組織者的我力爭把工作做得細(xì)致到位,。為了今后更好的工作與提升自己,，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行總結(jié)：

一,、加強(qiáng)常規(guī)教育.

本學(xué)期,，我們的校園也在發(fā)生在翻天覆地的變化：粉刷一新的教學(xué)樓,、豐富多彩的校園文化,、充滿藝術(shù)氣息的走廊…一切的一切只為了學(xué)生能有優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境.但是我們的學(xué)生都是農(nóng)村的孩子,，他們在家無拘無束習(xí)慣了,，很難一下子形成良好的行為習(xí)慣.為此，我抓緊每一個教育契機(jī),，讓"常規(guī)意識"深入孩子的心坎.首先,，充分利用晨會,、班會等教育時間，在強(qiáng)調(diào)安全教育的同時,，讓孩子們自己討論：走廊內(nèi)如何行走?怎樣愛護(hù)校園?如何與人交往?我不對孩子進(jìn)行一味的灌輸,，而是讓他們自己明辨是非,，形成"好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓"的風(fēng)氣,。其次,，加強(qiáng)學(xué)生一日常規(guī)的鍛煉.如：堅持經(jīng)常檢查孩子上課前放好學(xué)習(xí)用品的方法，鼓勵孩子下課后自己動手認(rèn)真整理桌椅。特別是帶孩子做好隊列,、體操和眼操,，在師生的共同努力下,，我們班在校體操比賽中，獲得年組第一名,，孩子們都備受鼓舞,，做操的積極性更高了.

在此基礎(chǔ)上,，結(jié)合學(xué)校班級常規(guī)評選的號召，我們班注重培養(yǎng)正確的集體輿論,，引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中,、學(xué)習(xí)中的一些現(xiàn)象進(jìn)行評價,，我注重學(xué)生的行為規(guī)范，抓典型,，樹榜樣,，充分利用表揚(yáng)這一工具,，讓孩子們通過觀察比較等看到自己的閃光點，明白自己的不足和今后努力的方向,，使得我們班在紀(jì)律上,，還是良好習(xí)慣上都能初步形成,。

二、用行動傳遞愛心,。

只有當(dāng)學(xué)生切實體驗感受到教師對他們的愛時,，才會激發(fā)他對別人的愛,，對集體的愛和為集體增光的情感,，只有在教師充滿愛心的啟發(fā)下，學(xué)生的人格才會日益完善,，聰明才智才會得到充分發(fā)揮,。

期末復(fù)習(xí)期間,，孩子們發(fā)燒感冒的特別多.一天放學(xué)時,，孟祥地吐的桌子上、椅子上、走廊里都是.教室里一下子熱鬧了起來,，學(xué)生們有的站起來張望,，有的互相議論,，鄰座的幾位學(xué)生則皺著眉,，悟住鼻子轉(zhuǎn)過了身子。我快步走到他身邊詢問了一下,，并叫一位學(xué)生扶他去漱口,。自己連忙拿起拖布清除臟物,，那臟物散發(fā)出來的氣味直沖進(jìn)鼻子,，胃里直翻騰,，幾次要吐出來,。事后,，我對學(xué)生進(jìn)行了教育.要得到別人的愛，你首先要去愛別人,。要得到別人的幫助,，你首先要去幫助別人,。使人感到欣慰的是，學(xué)生們學(xué)會了用行動去關(guān)心,，幫助別人,。有一天，王建彬又吐了,，當(dāng)我走進(jìn)教室時，幾位學(xué)生圍上來告訴我,，我急忙拿拖布要去清除臟物,，但他們告訴我,，有同學(xué)已把臟物清除了,。學(xué)生人人心中有愛，已形成了你關(guān)心我,，我關(guān)心你,，你幫我，我?guī)湍愕牧己冒囡L(fēng),。

教師的愛應(yīng)當(dāng)比母愛更深沉,、更博大,、更無私,，教師不僅在愛那些天真活潑的孩子,，還應(yīng)把更多的愛送給那些學(xué)習(xí)上有困難的孩子,。我班有位叫鄭亮的學(xué)生，考生字十個能錯八個,，左右結(jié)構(gòu)都寫反，照書抄也經(jīng)常抄錯.為此我多次與家長溝通.原來孩子身體較胖,，到家就餓,，一學(xué)習(xí)就睡覺.家長也很無奈，孩子也很苦惱.幾次下來,，我失去了信心,，真想放棄,，但教師的責(zé)任心不允許我這么做,，于是采取措施,，讓學(xué)習(xí)委員和他同桌,，在學(xué)習(xí)上幫助他，不僅在校指導(dǎo)他學(xué)習(xí),，還利用校訊通與家長聯(lián)系，指導(dǎo)家長應(yīng)該對孩子進(jìn)行什么練習(xí),，上課我把最簡單的問題留給他，課間有時找他談?wù)勗?，?dāng)他有了點滴進(jìn)步就及時表揚(yáng)他,，使他有自信心,。經(jīng)過努力，鄭亮比以前有進(jìn)步了,。把愛灑給每一位學(xué)生,，讓學(xué)生在愛的陽光下健康茁壯地成長。

三,、注重班級文化的建設(shè).

開學(xué)初,，我組織全班學(xué)生把教室布置好,，讓教室的每一塊壁,，每一個角落都具有教育內(nèi)容,，富有教育意義,。在具體布置時，針對班內(nèi)學(xué)生的特點,，從大處著眼，小處著手,，制定班級文明公約,，張貼學(xué)生的優(yōu)秀作品,，使學(xué)生行有可依,，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。在評比欄中評出書法星,、文明星,、積累星,、拾金不昧星等。班級設(shè)置由專人管理的"圖書角",，我們班共有圖書137本,，以拓寬學(xué)生的知識面,。

光陰荏苒,，班主任工作還在繼續(xù)而且千頭萬緒,，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法,，特別是像我們這樣的青年教師。但我相信只要我們心中真誠的為孩子,，為孩子的健康成長而付出,，以提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,，端正自己的工作態(tài)度,，那么我的班主任工作會在不斷的磨練中得到提升的,。.

二年級班主任工作總結(jié)簡短 小學(xué)二年級班主任總結(jié)簡短篇十

本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我繼續(xù)擔(dān)任八年級3班的班主任工作,。通過學(xué)年的工作實踐,，使我深刻體會到,，要當(dāng)好一個班的班主任的確不容易。在此我對本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行一下總結(jié)：本學(xué)期的班務(wù)工作中,，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心,。把加強(qiáng)思想品德教育,、紀(jì)律教育和法制教育、安全教育,、行為習(xí)慣教育作為重點,，把“自尊,、自愛,、自信,、自強(qiáng)、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作,。

一,、思想上高度重視，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。班主任工作可以說是比較瑣碎,、繁雜的，需要面面具到,，我總是不厭其煩,、耐心工作,，學(xué)生每取得一點進(jìn)步,，都是對我的最大安慰,，為此付出艱辛，我認(rèn)為是值得的,。在工作中，我始終抓住一條管理主線——學(xué)校常規(guī)的管理,。任職之初，我通過多種方式,，深入了解每一位學(xué)生的基本情況,，掌握學(xué)生的思想動態(tài)。首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝,、發(fā)型,、紀(jì)律和勞動衛(wèi)生等日常行為,，親臨指導(dǎo),，力作模范,，要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時間提前十分鐘到位，我首先起到了帶頭作用,。通過一段時間的努力，學(xué)生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進(jìn)步,。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來,，給學(xué)生宣講課堂常規(guī),，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度,，并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范,，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī),，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范,，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān),。經(jīng)過努力,，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時間觀念,，培養(yǎng)了勞動意識，增強(qiáng)了服務(wù)意識和競爭意識,，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,。

二,、認(rèn)真按時完成學(xué)校布置的各項任務(wù),。從一開始我就十分重視,，做到提前到校,，下班晚離校,，勤與學(xué)生溝通，勤做學(xué)生工作,、注意保持家長聯(lián)系,，共同搞好教育,。有疑難、有問題時,，及時向有經(jīng)驗的班主任請教處理方法,，平時也經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師討教經(jīng)驗和方法,。我從一開始就十分注意了解學(xué)生,，明確工作重點。利用好每一節(jié)班會課,，對學(xué)生進(jìn)行思想教育,。我著重抓班風(fēng)的形成,。為了樹立良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，從一開始就嚴(yán)格要求學(xué)生,，并注意通過活動增強(qiáng)班級凝聚力,。此外,，我利用“父親節(jié)”和“母親節(jié)”的機(jī)會,，適時地對學(xué)生進(jìn)行“感恩孝敬”的教育,，讓每個學(xué)生對父母親說一句感激的話，送一件自制的禮物,，在班里辦一期墻報,，讓學(xué)生接受愛的教育;認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行“文明高雅,，樂學(xué)善思”的學(xué)習(xí),，號召學(xué)生從身邊小事做起,，要求學(xué)生根據(jù)自身,，進(jìn)行細(xì)致的自我檢查,，作出深刻的自我檢討,，時刻提醒自己該怎么做;使德育教育落到實處,，使班風(fēng)得到進(jìn)一步加強(qiáng)。

三,、重視班干部隊伍的建設(shè)和管理,，培養(yǎng)他們的綜合能力,，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項工作的開展,。班干部是班主任的得力肋手,，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,，我及時對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則,，學(xué)會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信,。同時還定期召開班干部會儀,，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題,，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點,。

針對班上突出的幾個調(diào)皮學(xué)生,，我從一開始就密切注意他們的思想,、行為變化，出現(xiàn)問題及時找到他們,，耐心地對他們做開導(dǎo)工作,，而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系,，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了一定成效,。同時,，我還認(rèn)識到班主任是班級的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強(qiáng)是管理好班級必不可少的條件。因此,，我十分注意自己素質(zhì)的提高，經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章,，向各位有經(jīng)驗的老師請教,。

總之,，一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多，能力也得到了加強(qiáng),。但是,，由于本人經(jīng)驗不足,，心有余而力不足，有些工作還沒有做到位,，還做得很不夠,，存在一些問題有待解決,。為了學(xué)生更好的發(fā)展，希望在下一學(xué)期繼續(xù)努力，搞好教學(xué),，抓好班級,，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

二年級班主任工作總結(jié)簡短 小學(xué)二年級班主任總結(jié)簡短篇十一

1,、關(guān)愛,、賞識,真誠為友

每個學(xué)生都有自己的思想,他們渴望被理解,被尊重。在新課改的背景下,教師更不能居高臨下地逼視學(xué)生,也不能粗暴冷硬地刺傷他們,。要以朋友的身份和他們說話,平等地進(jìn)行交流,傾聽他們的訴說,。一位教育家曾指出,教育的奧秘就在于堅信他們“行”,。這不僅適用于小學(xué)生，更實用于初中生,，我首先對每個學(xué)生進(jìn)行全面了解,經(jīng)常同他們個別談心,從學(xué)習(xí),、心理、家庭等處了解學(xué)生。班中有一個叫“梅若嵐”的同學(xué),媽媽不在身邊,爸爸又忙于生意,。由于今年才剛轉(zhuǎn)入我們班,。剛開始學(xué)習(xí)他有一些不適應(yīng),并常對爸爸說:我讀書肯定讀不好,我了解情況后多次找她談心,幫助他,關(guān)心她,漸漸地她對學(xué)習(xí)樹立了信心,學(xué)習(xí)比以前更認(rèn)真了,學(xué)習(xí)成績也逐步提高。

2,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

我們這個班,后進(jìn)生的人數(shù)挺多,。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的工作,。我認(rèn)為對后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,。要用自己對差生的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。比如:在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵,使他們也能自信地面對學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo),多與家長聯(lián)系,爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時也促進(jìn)班級的整體發(fā)展,。

3,、把握尺度,愛中有嚴(yán),。

意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到:“道德的營養(yǎng)和精神的中毒對人們心靈的危害,正如身體的營養(yǎng)不良對身體的危害一樣,。”班里有幾個很聰明,但非常調(diào)皮的男孩,。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,我沒掉以輕心,聽之任之,更不會因其學(xué)習(xí)成績好而包容、姑息,。一次,班里幾個平常成績,、表現(xiàn)都不錯的學(xué)生搞惡作劇,。我得知后,立即找他們談心,講道理,并嚴(yán)厲地批評了他們。從那以后,這些同學(xué)也逐漸學(xué)會嚴(yán)格要求自己,學(xué)習(xí)上也有了更大的進(jìn)步,。

三,、日常行為管理方面

1,、抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣

早到校,、兩操,、打掃班級衛(wèi)生,、校各項活動的參加都認(rèn)真組織，嚴(yán)格要求,，決不馬虎,，讓學(xué)生感到做人、做事都要這樣嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真,、一絲不茍,。至今學(xué)生已習(xí)慣成自然。例如眼操時間一到不用老師強(qiáng)調(diào),，都主動自覺去做,。

2,、發(fā)揮班干部的作用

班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁,，是學(xué)生的精英，是教師的助手,，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分,。在選用班干時，我遵循三個原則,，首選那些責(zé)任心強(qiáng)，辦事公正;品學(xué)兼優(yōu),，智商較高;有較強(qiáng)的組織能力和活動能力,，易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類特色學(xué)生,，揚(yáng)長避短,。最大限度地展示他們的能力,。人人有機(jī)會實現(xiàn)自我價值，劉秦甫,，劉任杰,，唐艷芳,，這些同學(xué)上任后，工作熱情高,，工作態(tài)度端正,，工作積極主動，并且各項活動走在同學(xué)前面,，切實起到了模范作用,。

3,、營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有絕大部分時間是在學(xué)校里度過的。班級即是學(xué)生的一個大家庭,。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對提高學(xué)生的德育素質(zhì),，起了相當(dāng)大的作用,。首先對學(xué)生進(jìn)行理想教育,，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識,，其次，建立一些監(jiān)督機(jī)制,，獎懲制度,，定期檢查，定期反饋,，賞罰分明,，現(xiàn)在班級風(fēng)氣正,，學(xué)風(fēng)濃,，凝聚力強(qiáng)。班級真正成為一個和諧向上的集體,。

4,、個別教育與表揚(yáng)相結(jié)合

班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去,，思想活躍而又任性好動，對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響,。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時,，我從建立和培養(yǎng)感情入手,，親近他、關(guān)心他、了解他,，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點,，如在班級活動中，象打掃衛(wèi)生,、主動抬水,，積極參加年級系列體育活動,，都及時表揚(yáng)，使這些不管在家里,，還是在學(xué)校,，極少獲得表揚(yáng),，久而久之,，已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感,，缺乏自信心的同學(xué),，從拾自信,，使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上,，使性格和人格回到了正確的軌道上來，向楊梓健,，朱杰等,。劉秦甫學(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步，生活委員工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，我就在學(xué)習(xí)和工作上大力表揚(yáng),，樹立形象。

5,、發(fā)揮主題班會的教育作用

主題班會是班級教育活動的主要形式之一,。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非,、提高認(rèn)識,、開展教育，對良好班風(fēng)的形成,，乃至學(xué)生的健康成長,，都起著重要作用。如 “魏永康”案例,、談行為習(xí)慣對人生的影響,，講案例“少年天才”周峰的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、“如何看待男女同學(xué)之間的交往”,、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動，對弘揚(yáng)集體主義精神,，提高自身素質(zhì)能力,，促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用,。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級之間的聯(lián)誼,、競賽活動，如年級系列體育活動,、秋游，這些活動讓學(xué)生知道集體的力量的重大,。

二年級班主任工作總結(jié)簡短 小學(xué)二年級班主任總結(jié)簡短篇十二

其實，在工作的過程中,，我們經(jīng)常會有一些一閃而過的感想,，有時侯在課堂上剛發(fā)生，或在課間捕捉到了什么,，總是一到辦公室就急于和同事分享,。但往往樂過,，笑過，說過就止了,，不習(xí)慣于去記錄去反思去總結(jié),。我自己就是這么一個不善于反思和總結(jié)的人，因此同樣的問題可能會一錯再錯,。這次細(xì)細(xì)反思這一個學(xué)期的班主任工作,，得出一些不足之處，向老師們?nèi)〗?jīng),。

一,、衛(wèi)生問題

當(dāng)了7年的二年級班主任,，帶了四批學(xué)生，每批學(xué)生都有同樣的問題存在,，就是班級的衛(wèi)生工作搞不好,，比如：地面上有細(xì)碎的垃圾,，可能上節(jié)課剛打掃干凈，下節(jié)課垃圾又橫空出現(xiàn)了;而且往往一放學(xué),，很多同學(xué)的課桌下面都有多多少少的垃圾存在;又如：窗臺,、講臺有灰塵,，等等,。這就很羨慕一些衛(wèi)生工作搞得很好的班級，如：三(1)班,、三(2)班,、五(4)班等,，每次進(jìn)去檢查，實在是挑不出什么毛病來,，很是讓我感慨,。

我想,，那一定是班主任的原因了。反思了一下,，可能平時對學(xué)生強(qiáng)調(diào)得還不夠多,，相對應(yīng)的懲罰措施用得力還不夠，使學(xué)生也對衛(wèi)生工作不夠重視,，這些需加強(qiáng),。那么肯定還有一些我所沒想到的，向老師們?nèi)〗?jīng),。

二、班干部管理

在學(xué)期初,，我定了一個目標(biāo)：繼續(xù)培養(yǎng)一批能干的班干部，尋找第二梯隊,，激發(fā)學(xué)生的潛能,。一年半下來,，原先培養(yǎng)的第一批班干部已經(jīng)很好地能為班級服務(wù)了,，因此,，從班級的長遠(yuǎn)發(fā)展來看,，我們應(yīng)該選好第二梯隊,，接過第一梯隊的接力棒,，使班級管理再上新臺階，

目前看來,，學(xué)生比起上學(xué)期是有進(jìn)步，但是我覺得這些進(jìn)步是學(xué)生年齡大了一歲以后自然而然的一種成長,，并不是老師的作用。班干部受老師的差遣做些事已經(jīng)沒問題了,，但是班干部工作的積極主動性體現(xiàn)得還不夠,，如何讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個性的人,，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會生活,，學(xué)會合作和學(xué)會管理,，也是值得我們思考的一個問題,。

三,、學(xué)生的自覺性

雖然說孩子畢竟是孩子,，很多時候需要老師再三的教育和提醒,，但是我覺得培養(yǎng)學(xué)生的自覺性是很必要的,。學(xué)生的自覺性包括學(xué)習(xí)上的.自覺和行為上的自覺,。但是不管你怎么說,，對于他們,，總只是如一陣風(fēng)吹吹過：眼保健操還是有人偷眼;一段時間不提醒,，手指甲又忘剪了;早上到了學(xué)校以后又在玩了,，甚至把眼睛都弄傷了……

我班推出的“爭當(dāng)小明星”制度,，就是想通過競爭小明星的手段,，提高學(xué)生的自覺性,。這種競賽，貧富差距不能拉得太大,，不然學(xué)生就會失去興趣,，從而使競賽失去效果,。對于優(yōu)生，要讓他跳一跳摘到桃子;對于后進(jìn)生,，有時侯我們要送桃子給他。當(dāng)然,，任何的事物對孩子們來說都會從一開始的新鮮感到后來的“審美疲勞”,，我班“爭當(dāng)小明星”制度，已經(jīng)實施一年半了,，對于個別學(xué)生來說,，可能產(chǎn)生了“審美疲勞”,，因此,，我改如何改進(jìn)制度,，增強(qiáng)學(xué)生的競爭感,，使這一項措施更為規(guī)范,，可行性更強(qiáng),。與老師們共同探討,。

現(xiàn)在好象很流行“定位”這個詞語,，教學(xué)設(shè)計先要有“目標(biāo)定位”,，企業(yè)管理有“人才定位”、“競爭定位”，我想我們的班主任工作也得有定位,，如：班主任性質(zhì)的定位,、和家長關(guān)系的定位,，班級管理的定位，等等,，有了定位，就有了努力的方向,。

以上就是自己在這一個學(xué)期班主任工作中的一些粗淺的思考,，一個學(xué)期下來，小紅旗只得了10面,，對家訪也松懈了，學(xué)生的行為習(xí)慣都有不好的苗頭,，等等,。其實我的感受還有一點,，那就是：不管是班主任工作,，還是教學(xué)工作，都是良心活,，付出和收獲都是成正比的。想要做得好,，唯一的方法便是用心做,、用力抓,，不抓,、不做,，學(xué)生的成績不可能上來,，班級的各方面也只會退步,，就像這學(xué)期,，自己在班級工作上所花的力有點少了,，收獲的也少了，這也算是自己的一點心得吧,。

二年級班主任工作總結(jié)簡短 小學(xué)二年級班主任總結(jié)簡短篇十三

本學(xué)年我擔(dān)任二年級的班主任工作和二年級語文教學(xué)工作時,，主要做了下面幾方面的工作：

一,、深入學(xué)生,、親近、了解學(xué)生

為了能更加深入地了解學(xué)生，親近學(xué)生,，本學(xué)年開始，我積極深入班級，深入學(xué)生,，同時通過其他教師及家長，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。在一個學(xué)年的接觸中,，我了解到：我們班的學(xué)生年齡小,，比較有個性,，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力,，學(xué)習(xí)的積極性也比較高。但也有些學(xué)生自我約束能力差,，班干部也缺乏威信,，不能很好的幫助老師管理好班級,。有些孩子作業(yè)不認(rèn)真,。

針對學(xué)生的特點以及學(xué)生中存在的問題,，我總是尋找時間,、尋找機(jī)會接近學(xué)生,，了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中存在的問題,，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,，和他們進(jìn)行思想交流,，讓他們感受到我對他的親近和愛,。這樣,，學(xué)生就敢于和我接近了，愿意聽我的話,，接受我的批評,、教育了。所以,，經(jīng)過一段時間的努力后,，學(xué)生的作業(yè)有了明顯的進(jìn)步,。

二、加強(qiáng)學(xué)生思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ),。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必須從學(xué)生思想認(rèn)識的加強(qiáng)上來落實,。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,，我從學(xué)生的思想教育入手，重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。

第一,、行為規(guī)范教育。由于學(xué)生的年齡小,，自我約束力差,，所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識,，平時，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚(yáng),，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班里實行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己,。對有些學(xué)生多講、多提醒,、多督促，對隨地亂扔,、說臟話,、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出,，要求改正。一學(xué)期來,，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,。

第二,，集體主義教育。開學(xué)來,，通過學(xué)校的各種豐富多彩的體育活動及學(xué)校組織的集體活動,，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，樹立集體意識，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互幫互學(xué),，增進(jìn)友誼,。

第三,，學(xué)習(xí)重要性教育。開學(xué)時,，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),，多學(xué)知識和技能,。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,，了解學(xué)生上課情況,，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,，共同教育,、幫助;二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子,，負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況;三是注意對他們的教育方法,。采取鼓勵與表揚(yáng)相結(jié)合的方式,。在日常工作中,，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好,?！薄凹佑?老師為你們喝彩,?！弊寣W(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚(yáng)成績,，在微笑中認(rèn)識不足,，一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進(jìn)步,，就給予表揚(yáng)，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎勵,。同時，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助,，經(jīng)常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性,，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。

三,、做好家校工作

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教育好,。我很慶幸我遇到的家長都很明理，從來不會為難我,，平時孩子有什么事情都私下跟我好好溝通,，一起解決。那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長共同管教,。所以有了家長的幫助，這個學(xué)年我的工作很順利,。

本學(xué)年的工作中,，還存在很多有待加強(qiáng)和改進(jìn)的問題。比如學(xué)生的各方面能力比較差,，自我約束力不強(qiáng)，學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等,。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極、主動性,，跟不上其他同學(xué)的步伐，學(xué)習(xí)成績差,，影響班級的整體成績。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng),。

總之，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心",，在班主任工作實踐中不斷完善自己。下學(xué)年,，我將揚(yáng)長避短，竭盡全力,，把班主任工作做得做的更好。

二年級班主任工作總結(jié)簡短 小學(xué)二年級班主任總結(jié)簡短篇十四

一,為人師表,率先垂范.

在學(xué)校里,班主任接觸學(xué)生的時間最長,開展的教育活動最多,對學(xué)生的影響最大,在學(xué)生面前自己就是一面鏡子,一本書.因此,為了規(guī)范學(xué)生的行為,我在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂范.我作為一名班主任,在工作實踐中,要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們熱愛勞動,我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃教室衛(wèi)生;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),我首先做到和科任老師,年級同志搞好團(tuán)結(jié);和學(xué)生交知心朋友;在學(xué)習(xí)上,要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整,我在板書時首先做到書寫規(guī)范認(rèn)真.這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育,同時也贏得了學(xué)生的愛戴.

二,、強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。

二年級學(xué)生由于年齡小，自控能力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班隊課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。

小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育,一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育,特別是低年級階段的教育，所以我加強(qiáng)了對學(xué)生課堂紀(jì)律,常規(guī),禮貌,衛(wèi)生和勞動等幾方面的教育.

學(xué)期將已接近尾聲,，又到了盤點一學(xué)期班主任工作得失的時候了。對我而言,，班主任工作的經(jīng)驗猶如滄海一粟，但同時又覺得自己收獲頗豐,。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗以備后用,。下面就本學(xué)期工作做以下回顧總結(jié)：

一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在學(xué)校,，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比,，經(jīng)常利用班會課教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚(yáng),，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班定下班規(guī)，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),，并實行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，班里有百分之七十以上的同學(xué)都能做好，還有少數(shù)學(xué)生紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,，以后還要加強(qiáng)教育。

(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美,、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾,，不赤腳,、不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查,，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。

(3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣?，F(xiàn)在,，在教育報刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué),，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼,，在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動,。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個片段,。放幻燈投影，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題,。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞,。分角色朗讀課文，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子,，用游戲形式鞏固生字,，用表演形式體會課文中角色的思想感情,。這樣,，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動口,、動腦,、動手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力,。

二、培訓(xùn)班干部,。

要搞好一個班的工作,，就得有一支能干的干部隊伍,，本學(xué)期開始就改選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé),，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,，教育班干要以身作則，自己首先要做好,，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決，對工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵,，對做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進(jìn),，真正做個好干部,。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理，特別是班長張吉微同學(xué),。在班同學(xué)中威信很高。

三,、做好家訪工作。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教好,。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教,。

四、重視對后進(jìn)生的教育工作,。

針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多,，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理,，而且學(xué)習(xí)不刻苦，成績也較差,，所以利用課間,，我找他們談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃,，和劃分學(xué)習(xí)小組,，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績,。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,，班級工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題,，比如遇學(xué)生犯錯誤，有時比較急躁,，和一部分學(xué)生溝通時間較少等等。這些問題,，我會在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級管理水平,。總之,，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。

二年級班主任工作總結(jié)簡短 小學(xué)二年級班主任總結(jié)簡短篇十五

1,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

二年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，利用早讀課，班會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好各項工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,，在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課，認(rèn)真作業(yè),。下課好好休息，講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

2,、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,。

我經(jīng)常與學(xué)生家長聯(lián)系，與他們溝通學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況,。尤其是一些表現(xiàn)不太好的學(xué)生，我更是注意,。我常和他們談心，鼓勵他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,，身體上,，思想上有什么特殊情況,，我總是及時性，主動性地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況。希望能和家長一起幫助他進(jìn)步。

3,、關(guān)注后進(jìn)生。

俗話說,，“火車跑得快,，全靠車頭帶”。要讓班干部時時為表率,，處處是先鋒，當(dāng)好班級這列火車的“頭”,。同樣在后進(jìn)生這一塊，光靠老師關(guān)注后進(jìn)生,，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還得靠全班同學(xué)來關(guān)注后進(jìn)生,，特別是讓優(yōu)秀的同學(xué)來帶動后進(jìn)生。但由于后進(jìn)生在進(jìn)步的過程中經(jīng)常反復(fù),，也使自己有時缺乏耐心，在這一點我覺得自己做得還不到位,。我想我日后還需要不斷努力,，提高整個班級的積極向上的精神,，也是提高整個班級的學(xué)習(xí)成績,。

4,、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

我會在平時提醒孩子們,，對人有禮貌，主動同別人打招呼，尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠實勇敢,。站有站樣，坐有坐樣,，孩子起立時要有神氣、有自信,，挺胸抬頭，手放身后,，雙眼注視老師。坐時挺胸抬頭,，胸離課桌一拳，雙眼注視老師,，腳平放在地上,。大膽舉手回答問題,，先舉手后發(fā)言,，聲音要響亮，并大膽發(fā)表自己的獨立見解,。做事有始有終，獨立完成作業(yè),，主動做力所能及的事情，樂于幫助他人,，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣。有良好的作息習(xí)慣,，按時上學(xué),，按時完成作業(yè)，正確處理學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系,，先學(xué)后玩，多學(xué)少玩,。通過經(jīng)常性的要求、培養(yǎng),，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的進(jìn)步。

二年級班主任工作總結(jié)簡短 小學(xué)二年級班主任總結(jié)簡短篇十六

一,、以身作則,，為人師表

班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者,。和其他任課老師相比，班主任所擔(dān)負(fù)的對學(xué)生的教育責(zé)任更重,。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動,，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教,?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,，影響尤為突出。因此,，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”。比如,，要求學(xué)生做到隨撿，在平時,，我看到地上有紙屑時，總是彎下腰去撿起來,，我發(fā)現(xiàn)，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,，也在地上搜索是否有紙屑了。教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展,。

二,、加強(qiáng)思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對于二年級的孩子來說，正是接受各方面教育的時機(jī),，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界,，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周一的班會,，在班會課上做相應(yīng)的安排。我利用班會課,，和小朋友們開展各種活動：母親節(jié)的時候，讓孩子們給親愛的媽媽或奶奶送份節(jié)日的祝?；驇退麄冏骷檬?開展以“爭做文明禮貌小標(biāo)兵”為教育主題開展了活潑生動的主題班會;把班級分成幾個小組，讓學(xué)生在互助小組中通過多種形式的互助活動互相幫助,，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步,。

三、加強(qiáng)班級管理,，培養(yǎng)學(xué)生能力

如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生能力呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,，讓學(xué)生成為班級管理的主人,，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試以下的做法：

1.由小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生,。衛(wèi)生由每個小組負(fù)責(zé),，采用輪流值日的方法,，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù),，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位,，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況。

2,、對于課間紀(jì)律稍差，在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的小朋友,，我也會采取小小的懲罰，比如在他跑得滿頭大汗的時候,，我會請他回到自己的座位上休息，當(dāng)然不忘對他說“可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容”,，有些喜歡打鬧的孩子，我則會請他來幫我做事,，比如整理本子，收發(fā)本子,，拖拖地，抹抹桌子……,，換個方式讓他手不閑著，最后也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂,，從而進(jìn)行文明的課間活動。

3,、讓學(xué)生展示自我，樹立自信,。二年級學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,，利用班級博客這樣一個良好的平臺，將學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)拍成照片發(fā)在網(wǎng)上,，讓更多的孩子和家長能夠看到，學(xué)生的反應(yīng)熱烈,。

4、特殊學(xué)生的教育

一個班中總是有一些學(xué)生的成績稍差一些,，常此以往，定會拖班級的后腿,。因此,，我會利用一些課間時間來幫助他們,，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做,。當(dāng)然課間的時間基本上是不夠的，因為還要去注意其他小朋友的課間活動情況。因此大多數(shù)情況是在放學(xué)之后,，單獨留下幾個學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí),。主要是幫助他們完成當(dāng)天的作業(yè)和訂正,，還會和他們明確回家作業(yè)的要求,。班中還有幾個學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣很不好,，比如插嘴現(xiàn)象很嚴(yán)重，坐立姿勢也不端正,，針對這種情況，我主要將他們分散在班級中,，有個別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒,，也便于管理。

5,、家校溝通，攜手共進(jìn)

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，因此,，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù),。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學(xué)期中，主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策,，也利用班級網(wǎng)站、或是平時放學(xué)時與多位家長進(jìn)行交流,。

二年級班主任工作總結(jié)簡短 小學(xué)二年級班主任總結(jié)簡短篇十七

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼又一個學(xué)期過去了,，我歷來擔(dān)任班主任,?；仡欉@一學(xué)期的班主任工作，有苦也有樂,。面對那一個個活潑,、好動的孩子,，如何讓他們健康、快樂地成長,，積極主動地投入到學(xué)習(xí)中呢?這是我所思考的?，F(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

一、積極營造民主,、平等、和諧向上的班級氛圍,。

學(xué)生是班級的主人，學(xué)習(xí)的主人,。營造民主,、平等,、和諧的氛圍,，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。在這樣的氛圍中，學(xué)生才能充分發(fā)表自己的意見,，才能激發(fā)他們的創(chuàng)新思維，使他們想說,、敢說、樂說,，個性得到充分的張揚(yáng),。我在平時的工作尤為重視這一點。

二,、真誠、耐心,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

低年級學(xué)生的特點就是好動,、好玩。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活,，成為一個真正懂事的小學(xué)生，是我碰到的首要問題,。我認(rèn)為，好習(xí)慣受用一生,，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對于低年級的學(xué)生來說,，培養(yǎng)良好的習(xí)慣顯得尤為重要。如：衛(wèi)生方面,，每天放學(xué)值日生自覺去打掃。每天把紙屑放在自己的袋里,，然后再扔到垃圾筒里,。因而,，在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，我從小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。我利用班會課讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些;我每天早到校，晚回家,，所以,，我班勤學(xué)做的很好,。平時嚴(yán)格要求自己，以身作則,，用自己的實際行動影響學(xué)生，感染學(xué)生,。同時我清醒地認(rèn)識到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”，平時要反復(fù)提醒,，要有足夠的耐心、誠心引導(dǎo)學(xué)生,，期待他們的進(jìn)步。

三,、全面了解學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生,多鼓勵學(xué)生.

每個孩子都有思想的,，活生生的生命個體,，他們渴望被理解,，被尊重。在新課改的大背景下,，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子,。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進(jìn)行交流,，設(shè)身處地為他們著想，認(rèn)真傾聽孩子的聲音,，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂,。教育的目的不在于傳授，而是喚醒,、激勵和賞識。學(xué)生有困難,，我總愿意為他們分擔(dān),，我要告訴我的學(xué)生,，無論是誰遇到了困難，都會希望得到幫助或者安慰,，同學(xué)之間更應(yīng)該培養(yǎng)這樣的氛圍,。因此,，學(xué)生也會經(jīng)常跟我聊聊“家?！保嬖V我身邊發(fā)生的好事,、壞事、開心事,、傷心事。我也很樂意與其分享咱們身邊的小故事,。

四、切實做好安全工作和管理方面,。

安全是一切工作的前提,，必須時時講安全,，事事注意安全。通過主題班會課,、安全課、黑板報等形式增強(qiáng)學(xué)生的安全意識,，提高學(xué)生的自我防范能力。密切與家長聯(lián)系,，做好安全動員工作。學(xué)生由家長接送的,，家長就要準(zhǔn)時到校并對其孩子做好安全教育，學(xué)生也應(yīng)在校園內(nèi)等待,，而不得外出校門到處亂竄,。家長需要自己子女自行回家的，那更應(yīng)做好安全教育工作,，每天提醒學(xué)生單獨回家該注意些什么，并叮囑其放學(xué)就立即回家,，不能到處亂跑。不僅離校安全要教育好,，校園內(nèi)也要學(xué)生注意安全，不要做老師提醒不能做的危險行為,，要保障自身安全，保障他人安全,。五、存在的不足及努力方向

當(dāng)然,，我在工作中也存在著一些不足：

1、對班干部的培養(yǎng)力度不夠,。許多班干部在同學(xué)中的威信不高,，一方面班干部本身沒有做得很好,，沒有說服力;另一方面,，我放得不夠，他們?nèi)鄙馘憻挼臋C(jī)會,。

2、班級活動開展地不多,。低年級的學(xué)生愛玩，愛動,，喜歡做游戲,。但回看這一學(xué)期,，學(xué)生的活動形式比較單一，內(nèi)容不夠豐富,。

今后努力方向,。

1,、開展豐富多彩的活動,。學(xué)校是孩子們學(xué)習(xí)的地方，也是孩子們活動的地方,，更是孩子們長大后有很多美好回憶的地方。通過各種活動,，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的能力,。

2,、及時與家長溝通聯(lián)系,，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,。

3、著力培養(yǎng)班干部,，幫助其樹立威信，協(xié)助老師管理好班級,。

4、在本學(xué)期最后一個月的時間里,，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)動員工作,，制訂詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃，進(jìn)行有效的復(fù)習(xí),。爭取每一個學(xué)生都上一個臺階。

小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的。但是,，只要我們真誠地捧著一顆”愛心”，加深理論修養(yǎng),，在實踐中不斷完善自己，我會在今后的實踐中再接再厲,，努力把工作做得更好,。

二年級班主任工作總結(jié)簡短 小學(xué)二年級班主任總結(jié)簡短篇十八

上學(xué)期經(jīng)過大家的努力,，我班的班級工作取得了一定成績,，但是這只代表著過去,，在新的學(xué)期里，我和孩子們將繼續(xù)努力,，爭取取得更優(yōu)異的成績。

一,、學(xué)生現(xiàn)狀分析

本班學(xué)生由于年齡還小，思維能力和行為能力尚未完全成熟,。在學(xué)習(xí)方面，不能做到自覺,、自學(xué)，對學(xué)習(xí)的重要性缺乏認(rèn)識,，從而整個班級的學(xué)習(xí)成績及學(xué)習(xí)氛圍不夠理想,。

二、班級管理的具體措施

(一)重視養(yǎng)成教育養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，對學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺,。因此，在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的,。根據(jù)學(xué)生的思想實際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合,，本學(xué)期,，將結(jié)合學(xué)校的養(yǎng)成教育訓(xùn)練項目從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練,。重點落實好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個學(xué)生掉隊,。

(二)及時了解學(xué)生情況準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教,，在重點難點上下工夫,，以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn),、扎實地上升,。要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),，了解關(guān)心學(xué)生。及時了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況,。

(三)家教結(jié)合經(jīng)常保持與學(xué)生家長聯(lián)系，通過打電話,、家訪等形式與家長取得溝通，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來,。

(四)培養(yǎng)班級干部及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,，教給他們工作方法,，使他們明確自己的職責(zé),，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時,，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力,，擰成一股繩,，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會,，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

(五)重視文體工作教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程,，積極參加體育鍛煉,，積極參與學(xué)校組織的文娛活動,，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識,。

三、加強(qiáng)后進(jìn)生管理

面向全體學(xué)生,，分類施教，加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，對待后進(jìn)生態(tài)度一定要和藹，經(jīng)常和后進(jìn)生談心,。后進(jìn)生有了進(jìn)步要多表揚(yáng)，以鼓勵為主,。超級秘書網(wǎng)：

四、各月工作安排

三月份

1,、總結(jié)寒假工作，提出新學(xué)期要求,，做好新學(xué)期打算。

2,、抓好學(xué)生常規(guī),，早日進(jìn)入正常秩序,。

3、“學(xué)雷鋒,、樹新風(fēng)”主題教育活動

4、慶?！叭恕眿D女節(jié)—“愛獻(xiàn)給媽媽”活動

5、根據(jù)學(xué)校要求出黑板報

四月份：

1,、清明節(jié)活動

2、班級英烈故事比賽

五月份：

1,、對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)公物教育。

2,、準(zhǔn)備寫字比賽。

3,、再次進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育,。

4、慶六一兒童節(jié)活動,。

六月：

1、走進(jìn)中國傳統(tǒng)文化-端午節(jié)活動

2,、制定復(fù)習(xí)計劃，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí),。

3、加強(qiáng)安全教育,，做好放假前的準(zhǔn)備工作

二年級班主任工作總結(jié)簡短 小學(xué)二年級班主任總結(jié)簡短篇十九

孩子的健康,、快樂的成長是我們每位老師的職責(zé),，在教給他們科學(xué)文化知識的同時，德育教育也是其中不可缺少的一部份,。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福,、社會的穩(wěn)定，而一個人的德行則是整個社會進(jìn)步的基石,。因此，做好德育工作,，是為孩子的一生樹立良好的榜樣,。一學(xué)期下來,，班級在各方面工作都還可以,，班級管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,，具體做法如下：

一、培養(yǎng)良好的班風(fēng)

一個班級的班風(fēng)如何,，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,，所以這學(xué)期以來，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,，愛班級。特別是在學(xué)校裝修之后,，我經(jīng)常號召班級同學(xué)撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中,，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績,，我就鼓勵他們,，表揚(yáng)他們,，和他們一起慶賀。當(dāng)班級出現(xiàn)問題,，學(xué)生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因,，找不足，一起加油,，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級整體風(fēng)氣積極向上,，充滿了活力,。

二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

我一直認(rèn)為，小學(xué)時期,，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段,，收獲一個良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生,。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育,。我允許學(xué)生犯錯誤，但我要求學(xué)生有了錯誤一定要主動承認(rèn)并加以改正,。我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌,、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣,，對于我們班學(xué)生來說,，我覺得他們在思想品德,、行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。

三,、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁

1、愛就是了解,。

初建新班，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始,。父母的年齡、職業(yè),、家庭住址、生活狀況,，做到了如指掌,。接著就要了解孩子的興趣,、愛好,、特點,，他們有什么毛病,，需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教,。

2、愛就是關(guān)懷,。

春季是疾病的高發(fā)期，孩子感冒的比較多,，每天我都要數(shù)次詢問學(xué)生的身體狀況。每天吃過中飯,，我總是親自喂藥給生病的孩子們吃,。晚上,，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。班里有一個學(xué)生被燙傷,，一個起水痘，都在家休息近一個月才上學(xué),，來了之后跟不上課程，我利用午休和下午大課間時間為他們補(bǔ)課,，讓他們及時補(bǔ)上課程。

3,、愛就是尊重。

尊重,、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感,。在平常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處,，遇到事情都與他們商量，與他們講道理,，請他們幫我做事情我會說謝謝，當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉,。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我,，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,，做事有主見,，我覺得這是溝通的基礎(chǔ),，也是我成功教育的最大原因,。

4、愛就是責(zé)任,。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生,，不知天高地厚,，只會隨心所欲地玩鬧,。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且,，對他們也有提醒的作用,。并且不失時機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會進(jìn)行常規(guī)教育，如：班會上,、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識,。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺性不強(qiáng),，還需要時刻不放松地"看",。做操時,，我先站到隊伍前面，站在那兒,，然后跟他們一起做操并目視他們動作，還要不時地提醒,，某某站整齊點，某某手伸直點,。這樣的話不知說了多少。就這樣,，漸漸地做操時，我不再用時時地去看著了,，隊伍也站得整整齊齊了。現(xiàn)在,，我不在的時候,，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣,，別的老師都很羨慕。

教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn),，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn),。

二年級班主任工作總結(jié)簡短 小學(xué)二年級班主任總結(jié)簡短篇二十

一年來，我班抓住時機(jī),，有計劃有步驟地開展了各項工作，力爭創(chuàng)造一個良好的人文環(huán)境促使每一個學(xué)生健康活潑地成長,，具體回顧如下：

一、確定班級的奮斗目標(biāo),，培養(yǎng)健康向上的班集體。

班集體的管理最重要的是要有良好的氛圍和明確的目標(biāo)導(dǎo)向,。在這一點上我自認(rèn)為與學(xué)校的要求還有一段距離，于是今年的工作始終圍繞著建立一個積極向上的文明班而開展,。如著重針對本班“基礎(chǔ)差、缺乏榮譽(yù)感”的實際和學(xué)生中不少成績不理想,、自我約束能力差的現(xiàn)象,，用“我并不比別人笨,，別人能做到的，我也能做到”這種思想去導(dǎo)向?qū)W生,，樹立學(xué)生的自信心。其實,，拋開成績,，每個孩子都是有自尊的,，沒誰承認(rèn)自己比別人笨，只是在學(xué)校這個環(huán)境里,，當(dāng)成績在老師、同學(xué)的意識中成了評價學(xué)生的主要甚至唯一的標(biāo)準(zhǔn)時,，成績差的同學(xué)的信心就會失去支撐。例如有的學(xué)生因成績差,，經(jīng)常受到批評,，他的信心常受挫,，便認(rèn)為自己確實很笨，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自卑心理,，如果當(dāng)有老師不及時引導(dǎo)，他們就會認(rèn)為自己一無是處,，自暴自棄，這樣要培養(yǎng)他們與班級榮辱與共的集體思想,，可以說是不可能的。成績好的同學(xué)常受老師的表揚(yáng),，思想很容易引導(dǎo),，各種觀念易灌輸;而成績較差的同學(xué)思想包袱重，就有一種事不關(guān)己,，高高掛起的意識，甚至對集體有了本能的排斥、抗拒,。針對這一點，抓好班級的工作基點在于如何維護(hù)每個同學(xué)的自尊,，如何調(diào)動每個同學(xué)的內(nèi)在積極因素。其實學(xué)生都有強(qiáng)烈的榮譽(yù)感,，都渴望被承認(rèn)，有時他們更在乎同學(xué)中建立的威信和得到的信任,。比如有的同學(xué)會某一種樂器,，有的畫畫較好,，這些都會幫助他們建立自信，找到奮斗上進(jìn)的精神支柱,，為此我經(jīng)常捕捉教育的時機(jī)，讓每一位學(xué)生都有建立自信的機(jī)會,，熱心班級活動，在這樣的基礎(chǔ)上,，就容易樹立學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

比如x同學(xué),，他由于年齡幼小，不懂怎樣上課,，即使到了二年級仍然顯得與班級格格不入,，不背書，常欠交作業(yè),，即使交上來了，那作業(yè)也無法改,，還經(jīng)常制造一些麻煩事讓大家注意他,。對于這位讓不少老師頭疼的學(xué)生，我并沒有放棄他,。平時上課常提問他，哪怕他能在課堂大聲說一兩句話,，我都大做文章對他進(jìn)行表揚(yáng)。記得那一次,，他的字比平時的工整了許多,，于是在評講作業(yè)時,，我拿出他的本子展示給全班同學(xué)看,，表揚(yáng)他的作業(yè)整潔、認(rèn)真學(xué)習(xí)的好精神，并號召大家發(fā)揚(yáng)他這種精神。這樣一下來,，因為在同學(xué)面前肯定了他,，讓他產(chǎn)生了榮譽(yù)感,，果然他對自己的要求提高了,，有一段時間作業(yè)不僅字跡工整，而且正確率還挺高的,。在這種情況下我又對他進(jìn)行表揚(yáng)，結(jié)果如此良性循環(huán),，他進(jìn)步非?？?。

二,、營造良好的班級氛圍,，切切實實地關(guān)心學(xué)生。

一位好老師,，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，更要關(guān)心學(xué)生的思想和生活,，關(guān)心她們的成長，傾聽他們的呼聲,。時常給學(xué)生一種母愛，營造一種極其輕松和民主的氛圍,。在成長的過程中,，許多同學(xué)都會遇到這樣那樣的困難。作為班主任,，必須了解每個學(xué)生的思想動態(tài)，盡力幫助他們克服困難,。像培優(yōu)扶差這些解決學(xué)習(xí)上的困難的事例不必多說,，我最主要的是幫他們解開思想上的疙瘩，如x同學(xué),，上課精神狀態(tài)不好，考試總不理想,，我找她談心，了解到她由于家庭的問題與父母心存芥蒂,，無心向?qū)W,。 我?guī)退治鲈颍啻闻c她交流對父母的看法,，同時我也和她的父母積極聯(lián)系，增強(qiáng)了他們之間彼此的溝通,，一段時間下來,，他們之間的關(guān)系融洽了，孩子也能靜心學(xué)習(xí)了,，成績有了明顯的進(jìn)步。

三,、立足素質(zhì)教育，積極配合科任老師，利用語文學(xué)科的優(yōu)勢,，提高育人的效果,。

語文學(xué)科不僅具有工具性,，而且還具有很強(qiáng)的思想性,。我們在教授學(xué)生語文能力的同時,，要掌握時機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行“義理”的熏陶和思想品德教育,。這對學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì),、正確的政治態(tài)度都有重要的作用。例如《歡慶》,、《我們成功了》是進(jìn)行愛國主義教育的極好教材;《紙船和風(fēng)箏》教育學(xué)生關(guān)心他人,，樂于助人;《清澈的湖水》可使學(xué)生懂得要保護(hù)生態(tài)環(huán)境;《太空生活趣事多》《回聲》等能激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣。

另外,，我非常注意積極配合科任老師,，共同抓好班的素質(zhì)教育工作,。比如，我班在參加廣播操比賽期間,，我能密切地配合輔導(dǎo)老師，對學(xué)生進(jìn)行思想動員和規(guī)范的動作訓(xùn)練,。結(jié)果我班在各級比賽中均表現(xiàn)不錯。

總而言之,，在班級管理中,，堅持"嚴(yán)中有愛"、"以人為本"的思想,，就能達(dá)到科學(xué)地管理班級,，并能取得一定的成績,。

二年級班主任工作總結(jié)簡短 小學(xué)二年級班主任總結(jié)簡短篇二十一

時間如流水,，眨眼間,，一個學(xué)期的教學(xué)工作就要結(jié)束了,。本學(xué)期,，我擔(dān)任二年級的班主任。能擔(dān)任班主任工作,，我感到光榮的同時，也覺得身上的擔(dān)子不輕,，在實際工作中不辭勞苦的開展班級管理和德育建設(shè),。班主任工作有了點滴收效，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗吸取教訓(xùn)，特總結(jié)本學(xué)期班主任工作如下：

一,、積極營造民主,、平等,、和諧向上的班級氛圍。

學(xué)生是班級的主人,，學(xué)習(xí)的主人。營造民主,、平等、和諧的氛圍,，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。這樣子,，才能激發(fā)他們的創(chuàng)新思維,，使他們想說,、敢說,、樂說,，個性得到充分的張揚(yáng)。二,、真誠、耐心,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。

低年級學(xué)生的特點就是好動、好玩,。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活，成為一個真正懂事的小學(xué)生,，是我碰到的首要問題,。我認(rèn)為，好習(xí)慣受用一生,，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對于低年級的學(xué)生來說,，培養(yǎng)良好的習(xí)慣顯得尤為重要,。

三,、全面了解學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生,多鼓勵學(xué)生.

每個孩子都有思想的,，活生生的生命個體,，他們渴望被理解，被尊重,。在新課改的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子,，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子,。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，用平等的方式去和他們交流,。認(rèn)真傾聽孩子的聲音，尊重孩子的選擇,，分享孩子的快樂,。教育的目的不在于傳授，而是喚醒,、激勵和賞識。

四、切實做好安全工作和管理方面。

安全是一切工作的前提,，必須時時講安全，事事注意安全,。這一學(xué)期下來，我班成立安全小組,并且按自然村選路隊長,，每天上學(xué)、放學(xué)都讓路隊長管理好,，如有在玩,、或不及時回家,，做不安全事,，要立刻向我匯報,。班里沒有發(fā)生任何不安全事故,。

在管理方面，盡量鼓勵學(xué)生,分工到人,落到實處,。要求每兩周出一次黑板報。衛(wèi)生方面等,，學(xué)生都是自覺的去完成,。經(jīng)常與家長聯(lián)系，深受學(xué)生家長得好評,。

五,、存在的不足及努力方向

雖然取得了一些成就,，但總的來說，在有些方面我還是存在一些不足的,。具體體現(xiàn)在：

1,、對班干部的培養(yǎng)力度不夠,。許多班干部在同學(xué)中的威信不高，一方面班干部本身沒有做得很好,，沒有說服力;另一方面，我放得不夠,，他們?nèi)鄙馘憻挼臋C(jī)會,。

2,、班級活動開展地不多。低年級的學(xué)生愛玩,，愛動，喜歡做游戲,。但回看這一學(xué)期,，學(xué)生的活動形式比較單一，內(nèi)容不夠豐富,。

針對這些問題，在以后的工作方面,，我將繼續(xù)努力,，不斷的改正不足,。在工作中開展豐富多彩的活動。學(xué)校是孩子們學(xué)習(xí)的地方,，也是孩子們活動的地方,，更是孩子們長大后有很多美好回憶的地方,。及時與家長溝通聯(lián)系，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,。著力培養(yǎng)班干部,，幫助其樹立威信,，協(xié)助老師管理好班級。爭取每一個學(xué)生都上一個臺階,。小學(xué)班主任工作是艱巨而又光榮的。但是,，只要我們真誠地捧著一顆”愛心”,，就一定能把這份工作做好。