工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

教師簡短的個(gè)人工作總結(jié)篇一

您好!

匆匆忙忙又過了一個(gè)學(xué)期,，似乎繁忙的日子時(shí)間過得特別飛快,。回想一段與孩子在一起的求學(xué)之路,，雖然忙碌,，但卻充實(shí)著。因?yàn)閺暮⒆由砩衔艺媲械馗惺艿搅顺砷L的快樂,，也深刻地體會(huì)到了付出辛勞過后,，滿足與不盡的幸福感。現(xiàn)將一學(xué)期我在班級(jí)管理和學(xué)科教學(xué)上的一點(diǎn)做法,，進(jìn)行總結(jié)：

一,、班干部崗位細(xì)化

每周進(jìn)行一次評(píng)點(diǎn)，把孩子在各個(gè)崗位上的具體表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià),，評(píng)出相應(yīng)的等級(jí),，并進(jìn)行積分。然后上傳微信群,，讓家長與孩子共同了解,，并按季份進(jìn)行表彰，期末評(píng)選崗位優(yōu)秀積極分子,。

二,、重視互評(píng)的行為調(diào)整

每四個(gè)同學(xué)安排為一個(gè)小組，期初對互評(píng)組長進(jìn)行培訓(xùn),，在學(xué)校原有的基礎(chǔ)上,，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況增加了“出勤、班干部,、學(xué)習(xí)用品帶齊”等項(xiàng)目,。每周五評(píng)完后，進(jìn)行統(tǒng)一評(píng)價(jià),，并評(píng)出相應(yīng)的等級(jí)進(jìn)行積分,，同時(shí)也上傳到家長群中，讓家長與孩子進(jìn)行二次盤點(diǎn),，再教育,。把這項(xiàng)德育工作的效益化，本學(xué)期共評(píng)出五期優(yōu)秀模范生,，期末統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)評(píng)為校級(jí)模范生,。

三、重視人文環(huán)境的建設(shè)

1,、鼓勵(lì)同學(xué)上傳博文,，豐富班級(jí)博客。每個(gè)同學(xué)上傳的博文,，老師都會(huì)抽空進(jìn)行閱讀,，并評(píng)論,，也會(huì)利用時(shí)間在課堂上進(jìn)行分享。期末評(píng)選“優(yōu)秀小博主”,。

2,、堅(jiān)持寫班級(jí)博文。每天寫的博文都會(huì)及時(shí)上傳到群中,，家長也孩子共同閱讀,，既了解孩子的在校生活，也學(xué)習(xí)寫作的方法,。

四,、制訂班級(jí)自己的評(píng)優(yōu)方案

本班根據(jù)學(xué)校的評(píng)優(yōu)條例，再制訂班級(jí)評(píng)優(yōu)方案,。模范生的評(píng)選依據(jù)是：互評(píng)分?jǐn)?shù),、各師推薦得分、參加活動(dòng)(獲獎(jiǎng))得分等,。

五,、重視孩子在校的學(xué)習(xí)生活點(diǎn)滴

每個(gè)學(xué)期末，都會(huì)將孩子一學(xué)期以來在校生活的點(diǎn)滴,，制作成活動(dòng)剪影(ppt),，然后在閉學(xué)式和家長會(huì)上，讓孩子和家長一起來回顧,。共同為孩子的童年珍藏點(diǎn)滴的回憶,。以后，這方面還將做得更成熟一些,，比如寫上“寄語”,，錄上孩子的“自我希望”等等。

六,、重視語文學(xué)科的學(xué)習(xí)

1,、讓早讀課堂書聲瑯瑯。一直以來都重視孩子的早讀時(shí)間,，將經(jīng)典古文引入課堂,，本學(xué)期讀完《千字文》后，再讀《增廣賢文》,，并在課前由中隊(duì)長進(jìn)行帶讀,。

2、重視作業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成,。每周日記都會(huì)集中點(diǎn)評(píng),，讓孩子寫下評(píng)語。

3,、作業(yè)積分比賽。既有個(gè)人比賽，又設(shè)了小組比賽,，借比賽的形式激勵(lì)也促進(jìn)并形成孩子良好的作業(yè)態(tài)度和習(xí)慣,。

七、下學(xué)期的工作設(shè)想

1,、期初制訂詳細(xì)的班級(jí)計(jì)劃,，多開展學(xué)科活動(dòng)。

2,、班干部崗位的設(shè)制安排得再詳細(xì)些,，培養(yǎng)骨干力量。

3,、多給喜歡寫作的孩子提供發(fā)表各類刊物的機(jī)會(huì),。

教師簡短的個(gè)人工作總結(jié)篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

20__年轉(zhuǎn)眼過去了，回顧這一年來的工作,，有成績也有不足,。這一年來我始終堅(jiān)持貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，自覺履行教師職責(zé),，能對照新《綱要》來進(jìn)行教育改革嘗試,，教育目標(biāo)明確，態(tài)度端正,，關(guān)心幼兒,，愛護(hù)幼兒，為人師表,。以下是我一年來工作的小結(jié)：

一,、思想政治方面

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事,，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，自覺遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,，團(tuán)結(jié)同事,，與同時(shí)和睦相處，共同搞好班級(jí)工作,。

二,、教學(xué)工作

這一年來，我跨越了大,，小兩個(gè)年齡班的教學(xué)工作,，主要擔(dān)任語言，計(jì)算,，英語三門課的教學(xué)工作,。為了更好地開展工作,，經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間閱讀幼教書籍，鉆研業(yè)務(wù),，把理論知識(shí)充分運(yùn)用到教學(xué)時(shí)間中去,。合理組織班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)。開發(fā)幼兒智力,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)及活潑開朗的性格,。在教學(xué)中認(rèn)真貫徹《綱要》精神，結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),，更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變思想，大膽投身于教育改革的洪流當(dāng)中,。我設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)《有用的篩子》運(yùn)用新的教學(xué)理念,，讓幼兒主動(dòng)探索，發(fā)現(xiàn)問題,。通過操作,，游戲等環(huán)節(jié)，使幼兒輕松得獲得知識(shí),，并在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂,。本次活動(dòng)在幼兒園評(píng)比中獲得三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)。

在語言教學(xué)活動(dòng)中,，我注意培養(yǎng)幼兒口語表達(dá)能力,，并在教師創(chuàng)設(shè)了活動(dòng)角，圍繞教學(xué)內(nèi)容設(shè)置語言環(huán)境,，為幼兒增加語言的交流機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)他們積極與人交往，大膽表達(dá),。早期閱讀活動(dòng)是語言教學(xué)中的一個(gè)重要內(nèi)容,，為了提高幼兒的閱讀能力，我采用了最新的教學(xué)方法,。如：故事識(shí)字法,，兒歌識(shí)字法等。教學(xué)取得了明顯效果,，在此基礎(chǔ)上,，我大膽嘗試，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法,。在半日活動(dòng)中向家長展示的兒歌識(shí)字活動(dòng)花脖子得到家長的好評(píng),。

隨著幼教事業(yè)的快速發(fā)展和社會(huì)對幼兒園教育要求的提高，幼兒園增設(shè)了英語課程。為了能更好地勝任英語課程的教學(xué),。平時(shí)經(jīng)常向英語底子好的老師請教,，還利用休息時(shí)間跟專職老師學(xué)習(xí)音標(biāo)，使自己的口語更加標(biāo)準(zhǔn)化,。在教學(xué)活動(dòng)中除了給幼兒一個(gè)語言環(huán)境外,，還著重培養(yǎng)幼兒對英語活動(dòng)的興趣。

幼兒園工作規(guī)程中指出：幼兒園的品德教育應(yīng)以情感教育和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣為主,。并貫穿于一日生活及各項(xiàng)活動(dòng)之中,。在德育活動(dòng)中，我從幼兒的年齡出發(fā),，采用了角色扮演，移情訓(xùn)練,，故事教育等進(jìn)行情感體驗(yàn),，從而達(dá)到德育內(nèi)化的目的。

三,、家長工作

在搞好教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),，我十份重視家庭教育作用。主動(dòng)做好家園聯(lián)系工作,，使家長成為我們的教育的合作伙伴,。我辦開設(shè)家園窗，每月定期更換內(nèi)容,，向家長宣傳教育方針,，利用家園冊和家長真心交流。通過家長會(huì),，家長半日活動(dòng)和家長面對面地溝通,，互流通信息。定期向家長反饋孩子的發(fā)展情況,，幫助家長樹立正確的教育觀,，與家長商討幼兒教育新思路，新方法,，從而使家長更加了解孩子,，理解幼兒教育的作用，家園共育,，使孩子在各方面都有很大的進(jìn)步,。

在這一年中，我能自覺履行教師職責(zé),，在工作中有成績也有不足,，在以后的工作中我將更加完善自我，將工作做得更好。

謝謝大家!

教師簡短的個(gè)人工作總結(jié)篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

在現(xiàn)任期間里,，本人在學(xué)校的工作安排下,，擔(dān)任了語文教學(xué)工作。幾年以來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：

一,、班主任工作

在擔(dān)任4至6年級(jí)班主任工作中，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,，重視班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),。嚴(yán)格管理,，積極與家長配合，研究教育學(xué)生的有效方法,。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,。在擔(dān)任班主任工作期間，針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,，實(shí)施制度量化制度的管理,。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣,。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,，富有朝氣的班集體。幾年來,，班級(jí)在各方面的表現(xiàn)都比較好,，并在作文比賽中榮獲第一名。

二,、教學(xué)工作

在教學(xué)工作上,，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材,、研究具體教學(xué)方法,，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的語文教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展,。在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體,，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé),。

因此,，在教學(xué)之前，貫徹《六年義務(wù)教育語文教學(xué)大綱》的精神,，認(rèn)真細(xì)致地研究教材,，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材,，不斷探索,，嘗試各種教學(xué)的方法，以如何培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)造能力的教學(xué)實(shí)驗(yàn)專題,。積極進(jìn)行教學(xué)改革,。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng),，通過參觀學(xué)習(xí),，外出聽課，等教學(xué)活動(dòng),，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源,、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開拓教學(xué)視野和思維,。

藝術(shù)需要個(gè)性,，沒有個(gè)性就無所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律,。藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨(dú)特性，越有個(gè)性的藝術(shù)就越美,，越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美能力,，越有創(chuàng)造力。所以,，在小學(xué)語文教育中,，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用,。

三、第二課堂的開展,，因材施教,，做好培優(yōu)工作

抓好第二課堂，實(shí)施素質(zhì)教學(xué),。根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ),，發(fā)掘有語文興趣、特長的學(xué)生,，組織他們在第二課堂進(jìn)行培養(yǎng),，并按年齡、基礎(chǔ)等情況分為語文興趣小組初級(jí)班和創(chuàng)作班,。按實(shí)際情況采用不同的計(jì)劃,、步驟，方法,，進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué),。學(xué)生經(jīng)過有計(jì)劃、有步驟的培訓(xùn)后,，語文水平有了很大的提高,。在學(xué)校的支持下建成本校特色的書法班、文學(xué)班,，各方來賓對學(xué)生的表現(xiàn)有著較高的評(píng)價(jià),。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍,。

四,、其它工作

除了日常的教學(xué)工作之外，負(fù)責(zé)校內(nèi)大部分的宣傳工作,，為了能做好學(xué)校的宣傳工作,，不計(jì)酬勞，任勞任怨,、加班加點(diǎn),，按時(shí)保質(zhì)完成工作。如,，我在師范學(xué)校時(shí)練就的“書法”以及“出墻報(bào)”基本功,，使我成為了學(xué)校里各類墻報(bào)、板報(bào)的骨干分子,。我擅長各種字體的書寫,，以一個(gè)之力也能做到了多人的效果,。

在這幾年的工作中，通過和同事共同的努力,，提高了我校的語文水平,，取得一定的成績。但在教學(xué)工作中,，自身尚有不足之處,，還需繼續(xù)努力提高自身的能力,。寄望于下一階段,，能繼續(xù)上下而求索，能不斷推進(jìn)完善自己,，做好工作,，無愧太陽底下最光輝的事業(yè)!

教師簡短的個(gè)人工作總結(jié)篇四

書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯,?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè),、解惑也”,，教師這種特殊的職業(yè)決定了教師必須與書結(jié)緣,，以書為友,，走進(jìn)書本,，終生與書為伴。我們學(xué)校積極響應(yīng)教育局號(hào)召,，本學(xué)期教師閱讀的書籍是著名教育家杜威《我們怎樣,。民主主義與教育》和《我們怎樣思維》兩本書。希望我們每一位教師把讀書活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作之中,，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。為此,，我制訂學(xué)年讀書計(jì)劃。

一,、讀書目標(biāo)：

1,、通過讀書，增加自己的知識(shí)含量,，使自己成為更富內(nèi)涵的教師,。學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，提升自己的理論和實(shí)踐水平,，提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量和效益,。日常教學(xué)活動(dòng)中,，養(yǎng)成隨時(shí)記錄教學(xué)中的點(diǎn)滴感想的好習(xí)慣,，提高教育科研水平，重構(gòu)自身專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu),。

2,、通過與名人對話，了解自身的差距,，從而激發(fā)自己向上發(fā)展的動(dòng)力,。

3、通過讀書活動(dòng),，使自己業(yè)務(wù)精良,，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師,。

4,、通過讀書活動(dòng)，樹立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系,，塑造良好的教師形象,。

二、具體安排：

1,、堅(jiān)持做到每天讀書學(xué)習(xí)一小時(shí),，以書為友，充實(shí)思想,。

2,、讀書過程中記下自己的觀點(diǎn)和看法,，做好勾畫和批注。

3,、堅(jiān)持做好讀書筆記,，摘錄教育教學(xué)信息,，以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué),，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階。

4,、發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢,，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，了解各種讀書信息,。

5,、認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種讀書活動(dòng)，主動(dòng)與同事交流,，利用一切可以利用的時(shí)間進(jìn)行讀書學(xué)習(xí),，讓閱讀成為一種習(xí)慣。利用課間和同事聊書,。利用集體備課,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)的時(shí)間,，和其他老師交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì)與心得,，多反思，多總結(jié),。由淺入深,、由易到難、螺旋上升,，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀,、精讀，政治理論,、古今中外文學(xué)名著選讀,、略讀,、速讀,。

蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書，讀書,，再讀書!”讀書,，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,，“腹有詩書氣自華”,。讀書,，能夠不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂,。讀書，能夠改變?nèi)松?，而且能促使自身去不斷地思考教學(xué)工作,、生活、生命,，從而實(shí)現(xiàn)人生層次的提升和生命的升華,。讀書是快樂的，在快樂中去享受讀書,?！伴喿x人生。智慧育人”,，讓我們在這響亮的口號(hào)的指引下,，一起捧起書本，汲取無限的精神力量,，為自己的工作打好基礎(chǔ),，為我們的生活點(diǎn)燃希望!

教師簡短的個(gè)人工作總結(jié)篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

20__年_月大學(xué)本科畢業(yè)以來，本人一直堅(jiān)持在教育教學(xué)的第一線,，積極實(shí)施素質(zhì)教育,，教育效果比較顯著，所教班級(jí)形成比較良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，學(xué)生思想素質(zhì)有所提高，培優(yōu)轉(zhuǎn)差取得一定成績,，為學(xué)校的教育事業(yè)作出了應(yīng)有的奉獻(xiàn),。在這幾年的教學(xué)工作中，本人虛心向老教師學(xué)習(xí),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,，取得了顯著的成績。現(xiàn)將本人任教以來教育教學(xué)工作等方面情況述職如下：

一,、政治思想方面

本人愛國家,、愛民族，堅(jiān)決擁護(hù)黨的路線,、方針,，服從黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠黨和人民的的教育事業(yè),，遵紀(jì)守法,，有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,，言行一致，品德高尚,。以“愛崗敬業(yè),，教書育人”為已任，依照教育學(xué)心理學(xué)原理,，遵循教育教學(xué)規(guī)律,，培養(yǎng)學(xué)生，積極實(shí)施素質(zhì)教育,。熱愛學(xué)生,，以身作則，做學(xué)生的表率,，用自己良好的品德去感染學(xué)生,。自參加工作以來，我堅(jiān)守崗位,，誠懇踏實(shí),，勤勉努力，任勞任怨,，不斷上進(jìn),。尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從安排,，與人為善,。認(rèn)真負(fù)責(zé)，開拓創(chuàng)新,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同進(jìn)步。對學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)都樂意接受,，團(tuán)結(jié)教師,，互助合作。

二,、教學(xué)工作方面

首先,、在教學(xué)工作中，我首先把好課堂教學(xué)關(guān),，為了上好每堂課,，自己總是認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，精心備課,，對教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)做到心中有數(shù),，經(jīng)常虛心向別人請教,，潛心研究教材教法,，為了使學(xué)生更好理解所授的課堂知識(shí)，我非常注重根據(jù)教學(xué)內(nèi)容尋找教學(xué)方法,，如充分利用實(shí)驗(yàn)教學(xué),，認(rèn)真分析地理概念形成的過程，降低概念難度,，易于學(xué)生理解,，如有時(shí)候用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢來模擬一些地理情景，展示實(shí)驗(yàn)所難以演示的地理過程,。因?yàn)槲议L期從事新的課堂教學(xué)方法的探索與嘗試,，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，因此長期有同行老師跟班聽課,，曾多次為本校教師及外校來訪教師上公開課,、示范課。

其次,，注重對學(xué)生的課余輔導(dǎo),，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)基本知識(shí)的落實(shí),，不論是任教哪個(gè)年級(jí),，我都能夠既注重尖子學(xué)生的培養(yǎng)，又能面向全體,，從不歧視后進(jìn)學(xué)生,，上課自習(xí)時(shí)間都注重效率的提高，對學(xué)生的要求比較嚴(yán)格,，特別是上課態(tài)度和課堂作業(yè)這兩個(gè)方面,，當(dāng)然我也會(huì)耐心細(xì)致地回答學(xué)生提出的問題，指出他們的錯(cuò)誤,，分析錯(cuò)誤的原因,，所以一直都能得到學(xué)生的好評(píng)。

教學(xué)能力的提高還得益于在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，從事高中地理教學(xué)已經(jīng)近六年的時(shí)間,，教學(xué)能力的提高一直是我的追求，并且始終不渝地堅(jiān)持向別人學(xué)習(xí),，包括向剛剛分配工作的年輕人學(xué)習(xí),，他們有充沛的精力，有活躍的思想,，這都是我們學(xué)習(xí)的地方;還經(jīng)常性的聽課,，學(xué)有經(jīng)驗(yàn)的老師對重點(diǎn)的把握和難點(diǎn)的突破，學(xué)習(xí)他們處理問題的技巧。邊學(xué)習(xí),，邊摸索,，邊體會(huì)，邊創(chuàng)新,，邊鞏固,，形成自己的教學(xué)方法。

三,、教育工作方面

自工作以來,，我擔(dān)任班主任工作四年，作為一名班主任,，工作有自己獨(dú)特的方法,，帶班能力強(qiáng)，有豐富的管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn),，講究工作藝術(shù),，工作有計(jì)劃、有重點(diǎn),、有總結(jié),。我熱愛學(xué)生，能夠從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，對不同類型和不同個(gè)性的學(xué)生有針對性地進(jìn)行個(gè)別教育,。堅(jiān)持以人為本，以德育為先的指導(dǎo)思想,，努力使自己成為學(xué)生的的“精神關(guān)懷者”,。做到以心育心，以德育德,，以人格育人格,。與學(xué)生打成一片，和學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，了解學(xué)生的情況,，理解學(xué)生的言行，諒解學(xué)生的過失,。能針對不同時(shí)期學(xué)生思想變化采取相應(yīng)對策,，重視對不同層次學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。

重視學(xué)生干部的作用,，充分發(fā)揮學(xué)生自治功能,。善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，常與科任,、家長溝通,，對學(xué)生的教育采取立體式多角度進(jìn)行,，多管齊下，收到良好的教育效果,，使所帶班成為勤奮好學(xué),、文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)向上的班集體,。教育的核心是“育人”,，在班主任工作中,，我始終把教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人擺在第一位,。在培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作中，做到因材施教,，特別是對待優(yōu)生,，按高標(biāo)準(zhǔn)去要求他們，讓他們在實(shí)踐中得到鍛煉,，培養(yǎng)他們的組織能力,，管理能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，成為老師的得力助手,。

教師簡短的個(gè)人工作總結(jié)篇六

期中考試在我和全體學(xué)生們緊張的努力拼搏后結(jié)束了,，舒了一口氣的同時(shí)，也留給了我很多的思考,。仔細(xì)的翻閱學(xué)生的試卷,，感覺他們發(fā)揮得不好，做題效果不是很理想,。有些題我認(rèn)為經(jīng)過思考或認(rèn)真審題應(yīng)該會(huì)做對的題目學(xué)生沒有做對,，而我認(rèn)為比較有難度的題他們都做的還可以。

學(xué)生做得最讓我滿意的試題是：第一題的第1,、2,、3、4,、5小題,，口語交際和和作文。

此次的考試卷大部分學(xué)生都能保持卷面的干凈整潔,，而且書寫規(guī)范,、端正，格式正確,。

作文學(xué)生也基本上發(fā)揮出了自己的水平,。學(xué)生都能準(zhǔn)確審題，讀懂題目意思;能把事情說清楚,，三分之二以上學(xué)生能寫得有真情實(shí)感,，能合理分段,，安排好段落結(jié)構(gòu)。

學(xué)生失誤最多的題目是：第二題的課內(nèi)閱讀,。這篇課內(nèi)閱讀時(shí)《索溪峪的“野”》,特別是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的標(biāo)準(zhǔn),，三分之二的學(xué)生都不能正確的完成，這一點(diǎn)在以后的教學(xué)中要格外的重視,。

其中一點(diǎn)很讓我痛心的地方是一些學(xué)生因?yàn)槟承┳值臅鴮戝e(cuò)誤而扣分,，這種現(xiàn)象比較嚴(yán)重。字詞的教學(xué)仍然是我要重視的地方,。

總之,，這張?jiān)嚲恚疾榱藢W(xué)生的綜合語文素養(yǎng),，特別是理解能力,、概括能力、表達(dá)能力,、審題能力,，綜合性很強(qiáng)。從學(xué)生做題情況來看,，他們的各方面的能力還有待加強(qiáng),。

針對這次考試學(xué)生出錯(cuò)的這些問題。我決定在在今后的教學(xué)中做到有針對性,。我覺得應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

1,、教給學(xué)生審題的習(xí)慣，培養(yǎng)他們做題的細(xì)心能力,。做到看到題目心不慌,，謹(jǐn)慎認(rèn)真地對待。

2,、該牢記的必須要牢記,。這一點(diǎn)一直是我的弱項(xiàng)。盡管今年我做了一些努力,，可見效仍很微小,。還得加大默寫的力度。對學(xué)生的要求要更加的嚴(yán)格,。

3,、保持多讀多寫的原則不變。閱讀題和習(xí)作仍然是考試的重中之重,。這方面的訓(xùn)練仍然要貫穿在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,。

通過這次考試，也使我發(fā)現(xiàn)自身的很多問題,，以后應(yīng)該多向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),，做到取己之長,，補(bǔ)己之短。

教師簡短的個(gè)人工作總結(jié)篇七

一年來,，本人能不時(shí)地學(xué)習(xí)理論知識(shí),，在思想上嚴(yán)格要求自己，在工作上勤勤懇懇,、任勞任怨,，在作風(fēng)上艱苦樸素、務(wù)真求實(shí),，較好地完成領(lǐng)導(dǎo)和各級(jí)部門安排的各項(xiàng)任務(wù),。為學(xué)校盡心盡力，努力工作,，主要情況匯報(bào)如下:

在思想上,，利用電視,、電腦,、報(bào)紙、雜志等媒體關(guān)注國內(nèi)國際形勢,，學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)和有關(guān)政治思想文件,、書籍;積極參加政治學(xué)習(xí)及教育活動(dòng);時(shí)刻牢記為人民服務(wù)的宗旨，明白自己所肩負(fù)的責(zé)任;積極參與基層建設(shè),，在工作中積極進(jìn)取,，同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí),，不斷提高自己的理論水平和綜合素質(zhì),。

本學(xué)年我任教九年級(jí)(1)(2)班物理及科技輔導(dǎo)員，教學(xué)上,，我總是運(yùn)用多媒體,、實(shí)驗(yàn)、聯(lián)系生活多種教學(xué)方法,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;課余對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,，適當(dāng)留一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)?？萍脊ぷ魃?，認(rèn)真、積極完成上級(jí)布置的科技任務(wù),。

工作上,，積極服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,，服從分配。與同行相處,，我謙虛謹(jǐn)慎,，坦誠待人，勤勤懇懇,，任勞任怨,。工作上兢兢業(yè)業(yè)。在生活中發(fā)揚(yáng)勤儉耐勞,、樂于助人的優(yōu)良傳統(tǒng),，始終做到從各方面嚴(yán)格要求自己。

通過反思,，本人還存在以下方面的不足之處：

1.政治學(xué)習(xí)和專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性,，沒有系統(tǒng)性，抓得不夠緊,。

2.在工作中還存在不夠細(xì)致,，有時(shí)也存在應(yīng)付的現(xiàn)象。

3.在新課標(biāo)中探究力度不夠,，課前準(zhǔn)備不充分,。

4.對學(xué)生的關(guān)心及溝通做得不夠好，對后進(jìn)學(xué)生的幫扶工作還得做的更細(xì),。

針對以上不足之處,，本人將努力整改，不斷提高,，努力使自己成為一名人民滿意的教師,。

總之，我時(shí)刻銘記自己是教師,，應(yīng)該不怕吃苦,，不怕吃虧，不求索取,，做好本職工作,。在今后的日子里，我仍將不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),，加強(qiáng)師德師風(fēng)，提高思想覺悟;對工作加倍認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極思考,，主動(dòng)進(jìn)取，使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

教師簡短的個(gè)人工作總結(jié)篇八

對學(xué)高為師的理解

我是一名體育教師,，剛進(jìn)三中時(shí)我就在想如何能調(diào)動(dòng)學(xué)生對體育鍛煉學(xué)習(xí)的積極性,，提高學(xué)生自身的體育素質(zhì)。為此,，在正式開學(xué)之前我已經(jīng)準(zhǔn)備好了大量的既能讓學(xué)生聽懂,，又讓學(xué)生感興趣的體育基礎(chǔ)知識(shí)，以防下雨天氣不能上外堂時(shí)給學(xué)生上內(nèi)堂用,。實(shí)際情況和我預(yù)料的差不多,，青島的天氣真是多變，九月初連續(xù)兩周的降雨,，只能硬著頭皮給學(xué)生上內(nèi)堂,，其實(shí)當(dāng)時(shí)內(nèi)心的想法很簡單，就是想讓學(xué)生盡快接受我這位體育教師,。記得第一堂課講的是中長跑的理論教學(xué),，當(dāng)我講到極點(diǎn)現(xiàn)象時(shí)下課鈴聲響了，這時(shí)我馬上宣布下課,，因?yàn)槭堑谝惶谜n不想拖堂,，想給學(xué)生留個(gè)好印象。而此時(shí)全班大部分學(xué)生齊聲說：老師您講完吧,，我們想聽通過這堂課我深受鼓舞,，這天我連上了五節(jié)內(nèi)堂課,，雖然很累嗓子也有點(diǎn)疼,，但作為一位人民教師心里卻比吃了蜜還要甜。通過這件事情也讓我明白了作為一名人民教師,，知識(shí)豐富的重要性,。

對身正為范的教學(xué)認(rèn)識(shí)

九月中旬的某天，區(qū)里下來了關(guān)于組織全區(qū)中學(xué)生足球比賽的文件,，要求每個(gè)學(xué)校都要派隊(duì)參加,，當(dāng)然身為老牌名校的三中也不例外。緊接著第二天就和李老師進(jìn)行了足球隊(duì)員的篩選工作,，第一批入圍了23位隊(duì)員,。然后，我?guī)ьI(lǐng)這23位同學(xué)進(jìn)行了大約一周左右的考察訓(xùn)練,，因名額的限制所以只能刷人,。進(jìn)行第二輪淘汰后還有16位同學(xué)，離規(guī)定的12人報(bào)名名額還有四人要離隊(duì),，經(jīng)過著兩周多的訓(xùn)練我圈定了10名隊(duì)員,，就是還有兩個(gè)名額需要6位同學(xué)去比拼，淘汰是殘酷的,，我讓這六位同學(xué)進(jìn)行了射門比賽,、點(diǎn)球比賽仍然有四人沒有分出勝負(fù),，沒辦法我只能進(jìn)行耐力的大比拼，因?yàn)闊o論是上課還是訓(xùn)練時(shí),，我始終給學(xué)生強(qiáng)調(diào)公平公正的問題,，強(qiáng)調(diào)我會(huì)公平公正的對待每位學(xué)生，絕不會(huì)用勢利眼去不同的看待他們,。結(jié)果是顯而易見的,，我順利的圈定了12名參加比賽的隊(duì)員，內(nèi)心有點(diǎn)暗喜,，因問心無愧的公平公正的對待我的每位隊(duì)員了,，每個(gè)報(bào)名的人都給了他們足夠的表現(xiàn)機(jī)會(huì)。

然而第二天一上班,，入選的小王去辦公室找我,，老師我不想?yún)⒓幼闱虮荣惲耍蚁氚盐业臋C(jī)會(huì)讓給__,，小王一臉正經(jīng)的說,，因當(dāng)天就去要把名單報(bào)到區(qū)里去，我也沒有細(xì)想就把小王的名字改成__,，再者_(dá)_確實(shí)踢得很不錯(cuò),。后來我就覺著這件事情我做的有點(diǎn)不妥，在下課期間我去小王的教室把小王叫了出來,，問了問他是不是隊(duì)里的別的同學(xué)說他什么刺激他之類的話,，還是家長因?yàn)榕掠绊憣W(xué)習(xí)不想讓他參加了，還是別的事情的壓力等等,。出乎我的意料,，小王告訴我：老師我感覺我沒有__踢的好，我是真的想把這次機(jī)會(huì)讓給他,，因?yàn)樗蠄龅脑捲蹅儗W(xué)校還可能能多贏幾場球呢,，我拍了拍小王的肩膀轉(zhuǎn)身離去，這時(shí)我的眼眶濕潤了,。

毫不夸張的說,，這次足球比賽整個(gè)初中組開始報(bào)名的人數(shù)至少有60人，最后剩余的這十幾個(gè)孩子每天跟著我訓(xùn)練,，你說哪個(gè)人不想去參加比賽?恐怕任何一個(gè)人都想,，而這位未成年的孩子卻做出了很多成年人都做不出的事情，把機(jī)會(huì)讓給了別人,，這點(diǎn)連我就自愧不如!一如既往的這16位孩子每天都跟隨我進(jìn)行著賽前的訓(xùn)練,，從他們身上尤其是小王主動(dòng)讓位給__這件事中，我懂得了作為一名人民教師只有真正的身正為范，真心的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，以心換心,，才能贏得他們對老師的尊敬和愛戴!

當(dāng)然我在工作中仍然在很多不足，目前已經(jīng)覺察到的主要有：

對因材施教教法的運(yùn)用

剛開學(xué)時(shí)協(xié)助教官對初一新生進(jìn)行軍訓(xùn),，記得在一次隊(duì)列隊(duì)形的齊步走訓(xùn)練時(shí)沒有針對性,，全班同學(xué)都一塊練而全班同學(xué)的水平層次參差不齊，訓(xùn)練效果可想而知,。這時(shí)站在一旁的薛校長及時(shí)給我點(diǎn)撥出我在訓(xùn)練中存在的不足,，聽了薛校長的指點(diǎn)后，我及時(shí)改進(jìn)了訓(xùn)練方法,，針對不同水平的學(xué)生分開單練,，因材施教，果真訓(xùn)練效果有很大改進(jìn),。對因材施教的教法的運(yùn)用同樣也存在外堂課上,，上個(gè)月我并沒有把不同水平的學(xué)生分開練習(xí)，而是采取大鍋飯,、一刀切的模式,，我想對學(xué)生體育水平的提高是很不利的。最近我就在想,，如何分組教學(xué),、因材施教，把不同水平的學(xué)生區(qū)分開來進(jìn)行訓(xùn)練,，因?yàn)榻?jīng)過一月的訓(xùn)練我對每個(gè)班的學(xué)生的身體素質(zhì)有了初步的了解,，這就為進(jìn)行下一步因材施教打好了基礎(chǔ)，我想這方面我仍然有很長的路要走,。

對課堂的駕馭能力

跟一些老教師相比起來,，我發(fā)現(xiàn)自己在靈活駕馭課堂能力方面有很大的欠缺，明明一些很簡單的事情自己卻搞得很復(fù)雜話,，缺乏靈活變通的能力。另外,，在課堂管理中欠冷靜易犯急躁的毛病,。如何把體育課變成學(xué)生樂于參與、樂于訓(xùn)練的課程,，而不是必須去板著臉子強(qiáng)迫學(xué)生去訓(xùn)練,、去提高的過程，這是值得深思的課題,，需要花大量的時(shí)間去思考,、去探究、去研討,。

總之,，在今后的教育教學(xué)工作中,，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)能力,，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，改進(jìn)教學(xué)和管理辦法，揚(yáng)長避短,，才能干好本職工作,。

教師簡短的個(gè)人工作總結(jié)篇九

一、在教學(xué)工作方面,，優(yōu)化教學(xué)方法,，按常規(guī)做好課前、課中課后的各項(xiàng)工作,。

認(rèn)真鉆研教材課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想。要提高質(zhì)量還要課后輔導(dǎo)工作,，不斷研究新大綱,，新教材。對于教學(xué),，我是一個(gè)新手;對于新大綱,、新教材，我更是一個(gè)新手,。俗話說：知己知彼百戰(zhàn)不殆,。為此，為了更好的了解新教材,，為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求,、目的，我在教學(xué)之余利用電腦網(wǎng)上資源和學(xué)校訂的有關(guān)書刊,，通過各種途徑去研究新大綱,。在每一個(gè)學(xué)期初，我就始去翻閱新教材,，了解這一冊教材的內(nèi)容和各個(gè)知識(shí)的關(guān)聯(lián)點(diǎn),，做到了解并熟悉教材。

二,、支持并積極進(jìn)行課堂改革,。

當(dāng)課堂改革的春風(fēng)吹遍全國的時(shí)候，作為一個(gè)新的教師,，我對這一次的課堂改革不僅是抱支持的態(tài)度而且我自己也用實(shí)際行動(dòng)去支持和積極進(jìn)行課堂改革,。因?yàn)閷τ谖覀冞@些年輕教師來說，剛踏上講臺(tái)才幾年，對于這一種新的教學(xué)思想和教學(xué)手段都較易接受,，因?yàn)槲覀兪軅鹘y(tǒng)的教學(xué)方法的影響較小,，教學(xué)模式尚未定下來。因此,，在平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中,，我都是注意不斷探索各種新的，好的教學(xué)方法,，嘗試用多種有效的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),。

在教學(xué)中發(fā)揮堅(jiān)持以學(xué)生為主體。學(xué)生是教學(xué)的對象,，也是教學(xué)的主體,。教師只是教學(xué)的引路人。在教學(xué)中,，學(xué)生是主體,，教師是主導(dǎo)。俗話說的好,，授之以魚不如授之以漁,。意思是送給人家魚來填飽肚子，不如教他們捕魚的方法,。我覺得這句話用在教學(xué)上也是非常適當(dāng)?shù)?。所以，在平時(shí),，我都是先讓學(xué)生去預(yù)習(xí),，試著去做新的內(nèi)容，當(dāng)他們出現(xiàn)問題和遇到困難時(shí),，及時(shí)給予他們正確的指導(dǎo),。讓學(xué)生遇到困難時(shí)，先產(chǎn)生一種求知欲,，再適時(shí)也告訴他們方法,，這樣，學(xué)生對于該知識(shí)點(diǎn)就會(huì)有更深的印象,，有利于知識(shí)的掌握,。

三、在教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行德育滲透,。

同時(shí)，因?yàn)槲疫€兼任班主任工作,。所以,，對學(xué)生的德育教育也是我的主要工作之一。平時(shí)，我除了利用品德課和班隊(duì)課對學(xué)生進(jìn)行德育教育外,，在平時(shí)我教學(xué)中我也注重對學(xué)生的德育滲透,。教師如果不小心的話，培養(yǎng)出的學(xué)生不只可能是成績不好差生這么簡單,，還有可能是危害社會(huì),、危害人民的.社會(huì)敗類。所以,，在教學(xué)中我很注意對學(xué)生進(jìn)行德育滲透,。班主任的工作是瑣碎的，卻更需要耐心和細(xì)心,。我熱愛每一位學(xué)生,，他們和我是平等的，我尊重他們,，也努力地去了解他們,。平常課前課后，盡量到學(xué)生當(dāng)中去,，和他們聊天,，聽學(xué)生反映，觀學(xué)生的精神狀態(tài)和情緒變化,。誰進(jìn)步了,，給予表揚(yáng)和勉勵(lì);誰退步了，給予點(diǎn)醒和鞭策;誰有困難,，給予幫助和安慰,。讓學(xué)生親近自己，使自己成為他們的朋友,。

在工作中,，我發(fā)現(xiàn)與學(xué)生交談，特別是進(jìn)行思想教育時(shí),，需要把握學(xué)生心理,，運(yùn)用一定的談話技巧。因此,，我正潛心研讀相關(guān)的心理學(xué)和教育教學(xué)資料,，學(xué)習(xí)他人寶貴經(jīng)驗(yàn)，努力使自己做得更好,。孩子就如同一張白紙,，上面的五彩斑斕總是慢慢積累，現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào),。紅則愈紅,，黑則愈黑,。而我希望我?guī)Ыo學(xué)生的的一片晴空、綠地,、清水……這些最純潔,、最美麗的畫面擺在我面前時(shí)，我會(huì)更加努力地邁好每一步,。

教師簡短的個(gè)人工作總結(jié)篇十

一期來,，初一生物備課組3人通力合作，圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、群眾備課，收獲頗多,。

1,、本期以來，根據(jù)學(xué)校工作安排,，我們將原先堅(jiān)持的群眾備課進(jìn)一步完善,。定時(shí)間(每周的星期四上午)，定地點(diǎn)(初一年級(jí)辦公室),、定進(jìn)度(我們根據(jù)個(gè)人的教學(xué)進(jìn)度結(jié)合本期教學(xué)計(jì)劃確定),、定教學(xué)資料(我組在當(dāng)次的群眾備課時(shí)就提前確定下次的研討資料)、定中心發(fā)言人(采取輪流擔(dān)任的方式),。

2,、本期的群眾備課，我們實(shí)現(xiàn)了由備教師向備學(xué)生轉(zhuǎn)變,，由重怎樣教會(huì)向重怎樣讓學(xué)生學(xué)會(huì)的轉(zhuǎn)變,。群眾研討備課時(shí)，根據(jù)學(xué)生已有知識(shí)儲(chǔ)備,、社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)狀況,，我們研討了便于學(xué)生學(xué)會(huì)的教學(xué)方法、盡可能的多用直觀,、形象的教學(xué)手段,、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，突破難點(diǎn),，精講重點(diǎn),。對于上次研討資料進(jìn)行回看，透過理論與實(shí)踐的結(jié)合,，反思我們的教學(xué),。

3、經(jīng)過近兩年的摸索和實(shí)踐,，本期我們已大致構(gòu)成組內(nèi)的教學(xué)模式,，即：溫故知新——自學(xué)思考——釋疑解惑——拓展提升———總結(jié)歸納——學(xué)以致用,。當(dāng)然在具體的教學(xué)資料時(shí),，并不必須所有環(huán)節(jié)都具備,，但總的構(gòu)架模式已構(gòu)成。各人在此基礎(chǔ)上,，結(jié)合自己的教學(xué)風(fēng)格,，學(xué)生實(shí)際，靈活運(yùn)用,。

二,、合力教研，受益匪淺,。

1,、經(jīng)過組內(nèi)3人的辛苦努力，克服種種困難,，在市生物實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新大賽中獲二等獎(jiǎng),。雖獎(jiǎng)狀上寫的是個(gè)人的名字，但誰都不能否認(rèn)這是群眾智慧和汗水的結(jié)晶,。透過這次活動(dòng)的參與,，讓我們積累了相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，見識(shí)了他人的優(yōu)勢,。

2,、為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更有興趣，更直觀形象,，3人經(jīng)常相邀到校外采集生物材料,，無論是烈日當(dāng)頭，還是寒風(fēng)凜冽,，我們共同應(yīng)對,。在此過程中，我們有說有笑,，談天說地,，既增進(jìn)了組內(nèi)情誼，又認(rèn)識(shí)了不少的生物材料,，積累了不少的經(jīng)驗(yàn),。

三、再努力,，再提高,。

1、學(xué)案的設(shè)計(jì)和使用,。

2,、分層作業(yè)的布置。探索出相應(yīng)的教學(xué)策略和方法,，構(gòu)建主體多元,、方法多樣、立體的促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師成長的師生互動(dòng)的教學(xué)評(píng)價(jià)體系,。

一年來我們初一生物組就課改作了總結(jié)，簡單說就一句話：建立培訓(xùn)、教學(xué)和科研相結(jié)合的工作方式,。

教育的現(xiàn)代化首先是人的現(xiàn)代化。教師是課程實(shí)施的組織者,、促進(jìn)者,，也是課程的開發(fā)者和研究者。教師就就應(yīng)是教學(xué)研究與實(shí)踐的主體,。人的現(xiàn)代化是在實(shí)踐中完成的,，必然要經(jīng)歷現(xiàn)代思想與傳統(tǒng)思想的思辯與碰撞，才能構(gòu)成新的教育理念,，進(jìn)而內(nèi)化為教師的教學(xué)技能,，實(shí)現(xiàn)課程促進(jìn)人的可持續(xù)性發(fā)展和終身學(xué)習(xí)的價(jià)值。

我們把握住了改革實(shí)踐的關(guān)鍵要素“人”,。傳統(tǒng)教育思想的揚(yáng)棄,，現(xiàn)代教育思想的樹立是在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中進(jìn)行的。正如國際教育界流行的那三句話：“你看了,，你忘了,。你聽了，你明白,。你做了,，你記住了?！蔽覀儫o時(shí)無刻不是在傳統(tǒng)教育思想與新課程思想的猛烈撞擊中尋找,、摸索著促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的方法途徑的。以人為本,，改革傳統(tǒng)的教研模式,。因此，我們努力建立培訓(xùn),、教學(xué),、科研相結(jié)合的試驗(yàn)工作方式。

教師簡短的個(gè)人工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期我們七年級(jí)生物上冊使用了人教版的新教材,，因此我在教學(xué)的過程中一邊學(xué)習(xí)新版教材一邊制作新的教學(xué)課件,，中段考成績出來之后，我發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)成績不夠理想,，因此,，在后半學(xué)期的教學(xué)工作中我還進(jìn)行了相關(guān)的教學(xué)改革,，具體的來說，主要包括了以下幾個(gè)方面的工作,。

一.認(rèn)真研習(xí)新教材,，對自己以前制作好的一系列教學(xué)課件進(jìn)行重大修改

總的說來，新版教材中的教學(xué)內(nèi)容比舊版教材有刪減,，因此研讀教材相對比較容易,。與以往不同的是，我在備課的過程中劃出了每節(jié)課內(nèi)容中的重點(diǎn)句子,，并且把它們一一作了標(biāo)記。根據(jù)我以往的教學(xué)實(shí)驗(yàn),，有些學(xué)生只所以沒有學(xué)好生物,，是因?yàn)槲以诮虒W(xué)過程中的引導(dǎo)不夠，使得學(xué)生們在學(xué)習(xí)的過程中針對性不強(qiáng),，在有限的時(shí)間內(nèi)并沒有將自己的主要學(xué)習(xí)精力用在關(guān)鍵的地方,。因此，我在本學(xué)期的教學(xué)工作中,，不但在課堂上重點(diǎn)給學(xué)生們講解自己在備課過程中劃出來的重點(diǎn)句子,，而且還要求學(xué)生們把這些句子也同步標(biāo)記出來，在下課之后將這些在課堂上學(xué)習(xí)過的內(nèi)容再在作業(yè)本抄寫一遍,，算作復(fù)習(xí)和鞏固,。

除此之外，我還在備課的過程中努力改正了自己以前不認(rèn)真對待教參的缺點(diǎn),，在本學(xué)期的備課過程中我加強(qiáng)了對教參的研讀,。我還找了一本《中學(xué)教材全解(七年級(jí)生物上冊)》在每次制作之前進(jìn)行同步研讀，最后還要做一遍新版的《新課程學(xué)習(xí)輔導(dǎo)(七年級(jí)生物上冊)》中的相關(guān)練習(xí)題,。我在中段考之前在每個(gè)班上課都是嚴(yán)格按照自己精心制作的課件進(jìn)行授課的,。而我制作每一個(gè)課件的流程都是：先研讀教材中的相關(guān)內(nèi)容，并且做一遍課后練習(xí)題→再研讀一遍教學(xué)參考書中的相關(guān)內(nèi)容→學(xué)習(xí)一遍《中學(xué)教材全解(七年級(jí)生物上冊)》中的相關(guān)內(nèi)容→做一遍《新課程學(xué)習(xí)輔導(dǎo)(七年級(jí)生物上冊)》中的相關(guān)練習(xí)題→開始動(dòng)手在原來制作好的課件的基礎(chǔ)上進(jìn)行重大修改,。

二.根據(jù)學(xué)生的生源狀況,，有針對性地開展相關(guān)的課堂教學(xué)改革

由于我制作的課件中包含的內(nèi)容比較多，除了必要的知識(shí)點(diǎn)之外,，還有一些當(dāng)堂訓(xùn)練題,，再加上我還要處理每節(jié)課的課后練習(xí)題，因此我的教學(xué)進(jìn)度一直比較慢,。由于要趕教學(xué)進(jìn)度,，在講解相關(guān)的練習(xí)題時(shí)我就不由地加快了講解的速度，從中段考的成績看來,，學(xué)生們掌握的情況并不樂觀,。中段考之后,，我充分考慮到自己所教的七個(gè)班中學(xué)生生源狀況的差異，果斷地進(jìn)行了課堂教學(xué)改革,。在初一(9)班,、初一(11)班、初一(12)班和初一(14)班中采用了以課本為主的教學(xué)策略,，在這些班級(jí)上課時(shí),，我不再使用課件了，主要是引導(dǎo)學(xué)生們閱讀及理解課本中的相關(guān)知識(shí)為主,，為了彌補(bǔ)學(xué)生們在課堂上訓(xùn)練量不足的弊端,，我還給選擇性地給他們布置了《新課程學(xué)習(xí)輔導(dǎo)(七年級(jí)生物上冊)》中的相關(guān)練習(xí)題。而在初一(15)班,、初一(16)班及初一(17)班中我還是采用了按照自己制作的課件來進(jìn)行上課的教學(xué)策略,。只不過，在最后的三周之內(nèi),，由于要趕教學(xué)進(jìn)度,，我在這三個(gè)班中也只能采取舍棄課件，以教材為主的教學(xué)策略了,。

只所以進(jìn)行這樣的教學(xué)安排,，我主要是想進(jìn)行一下相關(guān)的嘗試，初一(9)班,、初一(11)班,、初一(12)班的教學(xué)生源是處于同一水線平的，初一(14)班的生源相對要好一些,，在這兩種類型的班級(jí)中采取同一種教學(xué)策略,，算作一組對照實(shí)驗(yàn)。初一(14)班與初一(15)班,、初一(16)班及初一(17)的生源是處于同一水平線的,，在這種類型的班級(jí)中，我采取的是兩種截然不同的教學(xué)策略,，算作另外一組對照實(shí)驗(yàn),。這樣在期末考試成績出來之后，我拿這些班的成績與他們在中段考時(shí)所取得的成績進(jìn)行對比,，來進(jìn)行綜合考慮,，看看究竟兩種教學(xué)策略與兩類生源如何進(jìn)行搭配，才會(huì)更加科學(xué),，更有進(jìn)了提高自己的教學(xué)成績,。

最后我還想提的一點(diǎn)是，我在自己制作的每一個(gè)課件中都滲透了大量往屆的由教研至編印的七年級(jí)生物單元測驗(yàn)卷及期末考試卷中的相關(guān)練習(xí)題，對于學(xué)生掌握相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該說是有所幫助的,。遺憾的是,，在中段考后我在有些班級(jí)上課時(shí)舍棄了使用自己制作的課件，這樣一來,，有些學(xué)生就缺乏了相關(guān)的訓(xùn)練,。為了彌補(bǔ)這一缺憾，這在制作完本學(xué)期的所有教學(xué)課件之后,，又以各單元及章節(jié)為單位專門編制了一份《新版七年級(jí)生物上冊經(jīng)典復(fù)習(xí)資料》,，除了上面提到的所有練習(xí)題外，我還把教學(xué)參考書中列出來的每一章中必須要掌握的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)都編了進(jìn)去,。如果有足夠的時(shí)間,，學(xué)生們能夠按照我編制好的這一份復(fù)習(xí)資料再把本學(xué)期學(xué)習(xí)過的內(nèi)容重新系統(tǒng)地梳理一遍，那么他們的期末考試成績就會(huì)有一定的保證的,。遺憾的是,，由于各種原因，我本學(xué)期被沖掉的課程比較多,，臨近期末考試時(shí)，僅有的時(shí)間都要用來趕課,，我只能夠急匆匆地把自己精心設(shè)計(jì)好的復(fù)習(xí)資料進(jìn)行縮編,。等我把縮編版的復(fù)習(xí)資料印發(fā)到學(xué)生手中時(shí)，離期末考試已經(jīng)沒有幾天了,。

總的說來,，我個(gè)人最大的缺點(diǎn)是在課堂上對于知識(shí)點(diǎn)的舍棄不夠。有些知識(shí)可能根本就必要講,，結(jié)果我講了,，有時(shí)知識(shí)點(diǎn)需要重復(fù)幾遍，學(xué)生才有可能理解和掌握,，但是我又沒有分配足夠的時(shí)間來進(jìn)行相關(guān)的訓(xùn)練,。也就是說，我在教學(xué)過程,，“突出重點(diǎn)”這四個(gè)字做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，這也是這今后在教學(xué)過程中要努力提高的一個(gè)方面。我不想再說什么“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”這樣沉重但又不失浪漫的話了,，反正我是鐵了心要在教學(xué)改革這條路上一直摸索下去的了,。面對過去，我問心無愧,，面對未來,，我信心滿懷!

教師簡短的個(gè)人工作總結(jié)篇十二

教學(xué)工作總結(jié)是教師工作過程中不可或缺的一部分，它可以幫助各位教師汲取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，更好地開展教學(xué)工作,。教學(xué)工作總結(jié)怎么寫呢?以下有一份教學(xué)工作總結(jié)范文，僅供各位教師參閱,。

首先,，總結(jié)一下這學(xué)期的幾點(diǎn)心得：

一、嚴(yán)格課堂紀(jì)律,，是進(jìn)行教學(xué)的前提

我一直都很贊同學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一句話：“沒有嚴(yán)謹(jǐn)有序的課堂秩序,，再有水平的教師，再優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)都是沒有施展空間的,?！倍覀兊恼n程，給學(xué)生所帶來的誘惑又遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了課本知識(shí)的范疇,。學(xué)生在課堂上隨意性大,，總想上網(wǎng)、聊天,，對真正的的教學(xué)內(nèi)容大多不感興趣,，針對這些問題，我采取的策略就是“直接面對,、嚴(yán)格要求,、絕不放縱”。從每節(jié)課的上課點(diǎn)名,，聽課時(shí)的紀(jì)律,，練習(xí)時(shí)的巡視，作業(yè)的檢查和反饋,，都時(shí)一絲不茍,。剛開始學(xué)生有些不理解，他們說“從沒有見過這么嚴(yán)格的微機(jī)老師”,，可我卻相信學(xué)生也有自己的對老師的衡量標(biāo)準(zhǔn),，也有明辨是非的判斷能力。經(jīng)過長期的堅(jiān)持,，學(xué)生也理解了我的苦心,，他們在他們的博客上說：“微機(jī)老師的要求雖然嚴(yán)格，但我這學(xué)期覺的真正在微機(jī)課上有所收獲……”,。

二,、與學(xué)生用“心”交流，是提高教學(xué)效率的有效手段,。

很多人認(rèn)為,，我們這些科目的老師，上完課就是完成任務(wù)了。但我卻從不這樣認(rèn)為,，我們的課程應(yīng)該說最缺少的就是課堂以外的交流,。學(xué)生在我們這類課堂上最容易放縱自己，出現(xiàn)和暴露的問題也最多,。而在課堂上只靠嚴(yán)肅紀(jì)律是不能解決根本問題的,，反而容易積壓學(xué)生的不滿，形成逆反心理,。這學(xué)期學(xué)校開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),，我也將網(wǎng)絡(luò)教研溶入到自己平常的教學(xué)當(dāng)中，在自己的博客上開辟了“傾心小屋”版塊,，學(xué)生可以在這里盡情的宣泄對我的不滿,，對我的教學(xué)提出意見或是與我交流。我原本以為自己平時(shí)管教的太嚴(yán),，學(xué)生一定有不少意見,，但使我驚訝的是，學(xué)生有向我提出教學(xué)意見的,，有向我咨詢其他學(xué)科學(xué)習(xí)方法的,，有向我請教教學(xué)中的技術(shù)問題的，甚至我曾經(jīng)嚴(yán)厲批評(píng)過的學(xué)生,，向我誠懇道歉的,，卻沒有一個(gè)人發(fā)泄自己的不滿，我看了真有些感動(dòng),，并一一進(jìn)行了回復(fù)。對于一些比較頑固的游戲高手和網(wǎng)絡(luò)迷,，我更是下了大功夫進(jìn)行說教,。高二(5)班的羅_同學(xué)，是一個(gè)讓代課老師都比較頭疼的學(xué)生,，他在我的課上從不聽講,，甚至還要破壞紀(jì)律，在一次對他的嚴(yán)厲批評(píng)后,，我又多次找他談話,，曉知以理，動(dòng)之以情,。他也從剛開始的抵觸到最后的主動(dòng)與我交流,。用他的話說“老師你比班主任還愛管閑事”，我挺高興他對我的評(píng)價(jià),。我認(rèn)為,，要讓我自己的課堂紀(jì)律有保障，讓我能淋漓盡致的發(fā)揮自己的教學(xué)水平，讓我的課堂最大程度的提高實(shí)效,，就必須在課下多與學(xué)生交流,，將課堂上出現(xiàn)的影響教學(xué)的非正常因素解決在課堂之外，多給自己的教學(xué)留下寶貴的時(shí)間,。同時(shí)我也認(rèn)為我的學(xué)生比我們想象的還要善良,，對我們在平時(shí)教學(xué)中出現(xiàn)的過激行為比我們想象的還要寬容。只要我們真誠的.用“心”交流,，就一定會(huì)換得他們的理解和支持,。

三、做好教學(xué)工作計(jì)劃,，分層次教學(xué),，是面向全體學(xué)生的最好手段。

這學(xué)期的教學(xué)時(shí)間比較充裕,，教學(xué)進(jìn)度相對比較慢,，可這也帶來了一些問題，比如說重點(diǎn)班的學(xué)生吃不飽,，普通班的學(xué)生上課空閑時(shí)間比較多,，紀(jì)律反而不好管理。針對這些問題,，我在班級(jí)中進(jìn)行了學(xué)生間的分層次教學(xué),，教學(xué)內(nèi)容注重由簡至難的梯度設(shè)計(jì)，注重技術(shù)上的銜接性,。同時(shí)及時(shí)調(diào)整重點(diǎn)班和普通班的教學(xué)內(nèi)容的深度與廣度的層次性,，對于重點(diǎn)班學(xué)分濃，但基礎(chǔ)不牢的特點(diǎn),，在加強(qiáng)基礎(chǔ)提高的前提下,，增強(qiáng)內(nèi)容的深度和廣度，有意識(shí)的擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面;對于普通班的學(xué)風(fēng)不濃,，但積極性高的的特點(diǎn),，在轉(zhuǎn)移學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣上下功夫，用生動(dòng)有趣的教學(xué)內(nèi)容吸引學(xué)生,。這學(xué)期,，我感到所教授的7個(gè)班級(jí)的學(xué)生，絕大多數(shù)是有收獲的,。

其次,，總結(jié)一下教學(xué)中存在的問題：

一、教學(xué)中理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法,，難以達(dá)到顯著的才成效,。

從學(xué)生平時(shí)的上機(jī)操作來看,，學(xué)生的操作無目的性，處于一種無意識(shí)中,，創(chuàng)作的素材與主題,，主題與創(chuàng)意沒有聯(lián)系，更談不上創(chuàng)新的意識(shí),，所以學(xué)生缺乏理論應(yīng)用的能力,，這也是我們教學(xué)中一直難以解決的問題同時(shí)也是制約我們教學(xué)達(dá)到實(shí)效的一個(gè)因素。

二,、學(xué)生間的差距加大

盡管教學(xué)中采取了諸如分層次教學(xué)等方法來全面和大面積提高學(xué)生的能力與水平,，但從目前的情況來看，重點(diǎn)班和普通班學(xué)生的差距明顯加大,，普通班應(yīng)付學(xué)習(xí)的問題并沒有得到根本解決,。

三、第二課堂的教學(xué)實(shí)效差

第二課堂的初衷是培優(yōu)補(bǔ)差,，但由于高二年紀(jì)學(xué)習(xí)壓力家大,，部分班主任抵觸情緒大，使部分優(yōu)生流失,，這使我們面對一些賽事感到束手無策,。

最后，談一點(diǎn)解決策略的構(gòu)想：

一,、加強(qiáng)與班主任之間的交流,，爭取獲得支持，解決生源問題,，做好個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告,。

二、加強(qiáng)教材系統(tǒng)性的研究,，把握教材理論與實(shí)踐結(jié)合的內(nèi)容的連貫性,，注重各課時(shí)內(nèi)容的銜接，使學(xué)生整體掌握知識(shí)的貫通性與應(yīng)用性,。

三、加強(qiáng)學(xué)情分析,，德育教育,，注重學(xué)生在微機(jī)課堂上學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

教師簡短的個(gè)人工作總結(jié)篇十三

在這一年中,，我時(shí)時(shí)處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo)，以教好學(xué)生,，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任,，踏踏實(shí)實(shí),，任勞任怨。為使今后更好地開展工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下,。

一年來,，我時(shí)時(shí)處處不忘加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。嚴(yán)格要求自己,，處處做同志們的表率,，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來,，我從不因故請假,，遲到，曠工,。不怕苦,，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中,。

一年來,，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù),。在教學(xué)中,，我虛心向老教師請教，認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材,，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新等能力,。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,。發(fā)表教學(xué)論文1篇。

在搞好工作的同時(shí),，我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié),，尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事，真誠的對待每一位同志,。

在這一年的工作中,，我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，教師們及學(xué)生們的好評(píng)。但是,，檢查起來,，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的，還需今后努力改正,。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面：一是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還是欠缺,，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力，可是個(gè)人能力還有待提高,，學(xué)生成績進(jìn)步不是很快,。今后，我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階!

教師簡短的個(gè)人工作總結(jié)篇十四

在第__個(gè)教師節(jié)到來之際,，德育部以此作為重要的教育契機(jī),，組織隊(duì)員開展了“感恩在心，回報(bào)于行”主題班會(huì),、“感激師恩”主題教育等活動(dòng),，讓隊(duì)員了解教師工作的辛勞，明白了尊敬師長的道理,，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

1,、“感恩在心，回報(bào)于行”主題班會(huì)

9月4日全校各班召開“感恩在心,，回報(bào)于行”主題班會(huì),。各班級(jí)以多種形式對學(xué)生開展了感恩教育，有的班級(jí)以講述汶川地震中一個(gè)個(gè)教師的感人事跡來開展教育;有的班級(jí)以美麗的詩句,、動(dòng)聽的歌曲等文藝節(jié)目形式來慶祝教師節(jié),。主題班會(huì)活動(dòng)讓學(xué)生們與老師的心更近了。

2,、“感師恩,、明責(zé)任”主題升旗儀式

9月8日全校舉行了一次“感師恩、明責(zé)任”主題升旗儀式,。升旗儀式上少先隊(duì)員代表用情真意切的話語表達(dá)了對辛勤勞作的老師們的感謝之情,，同時(shí)全體少先隊(duì)員用少先隊(duì)組織最崇高的禮儀——隊(duì)禮向老師們表達(dá)了節(jié)日的問候，讓教師都感受到了節(jié)日的溫馨,。

3、“敬師卡”制作活動(dòng)

我校4～5年級(jí)學(xué)生在教師節(jié)當(dāng)天,，為教師親自制作賀卡,。學(xué)生們有的將賀卡制作成憨態(tài)可掬的卡通狗,、有的制作成笑容燦爛的娃娃臉、有的制作成火箭,，而當(dāng)問及為什么設(shè)計(jì)火箭樣,，學(xué)生說我要讓自己對老師的祝福長長遠(yuǎn)遠(yuǎn)。各班主任將學(xué)生們制作的敬師卡在班級(jí)展板上進(jìn)行了展示,。張張小卡片都敘說著學(xué)生對老師的感恩之情,。

4、“敬師歌飄滿園”活動(dòng)

在教師節(jié)前后兩周里,，我們通過校園廣播滾動(dòng)播出表達(dá)學(xué)生對教師的愛以及感恩之類的歌曲,。這些歌曲都是由學(xué)生提供的，他們說要讓一首首抒情的歌曲來表達(dá)自己的心聲,，歌聲飄揚(yáng)在校園上空,，也回蕩在老師心間。學(xué)生們在歌曲聲中書聲更瑯瑯,，老師們在歌曲聲中紅筆更飛揚(yáng),。

5、“老師,，我想對您說”寫感恩信寄真情活動(dòng)

我校6～9年級(jí)學(xué)生在教師節(jié)期間組織開展了一次寫感恩信寄真情活動(dòng),。當(dāng)一封封熱情洋溢的信來到老師們的手中時(shí)，我們的老師被感動(dòng)了,，平時(shí)學(xué)生們想對老師說的真心話都通過信件進(jìn)行了傾述,，老師們通過字里行間也了解了學(xué)生們的內(nèi)心世界。感恩信拉近了師生間的距離,，老師們擇優(yōu)將信件在班級(jí)的展板上刊登,。

慶祝教師節(jié)系列活動(dòng)的開展讓每位老師都感受到了節(jié)日的溫馨，讓每位學(xué)生都通過深刻領(lǐng)會(huì)了“愛與責(zé)任”的內(nèi)涵――感受真愛,，學(xué)會(huì)感恩;承擔(dān)責(zé)任,。

教師簡短的個(gè)人工作總結(jié)篇十五

知不覺，走上教學(xué)崗位已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了,。作為一名新教師,，在各位老師的幫助和支持下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)下,，讓我成長,、進(jìn)步、收獲了不少,?；仡欉@個(gè)學(xué)期，可以說有辛苦也有快樂,。作為一名新教師,，半個(gè)學(xué)期的教學(xué)過程既是一種鍛煉也是一種學(xué)習(xí),。而我對自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足，但無論怎樣,，半個(gè)學(xué)期的工作讓我學(xué)到了很多以前在課本上學(xué)到卻無法實(shí)踐的只知識(shí),。為了今后能更好的工作，對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、教學(xué)工作

1,、作為新教師，剛開始確實(shí)有些盲目,，不知如何下手,，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎。因?yàn)榈谝淮谓佑|到小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生,，所以在教學(xué)觀念上我要努力轉(zhuǎn)變自己的觀念,，力求自己的教學(xué)方法適應(yīng)一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn),。利用空余時(shí)間去請教和觀摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用,。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，努力上好每一節(jié)課。本學(xué)期我共備課52課,。在備課時(shí)我認(rèn)真鉆研教材,、教參，翻閱各種書籍,，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。平時(shí),，利用網(wǎng)絡(luò),，上網(wǎng)尋找名師的教學(xué)實(shí)錄，通過多名師課堂的學(xué)習(xí)和模仿,，不斷提高自己的教學(xué)水平,。在課堂上，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來,。及時(shí)批改、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,。

3、及時(shí)寫教學(xué)反思。每堂課結(jié)束后,，堅(jiān)持及時(shí)反思,，幾乎做到每一課時(shí)一個(gè)反思。

4,、在教學(xué)的同時(shí)，利用空閑時(shí)間閱讀書籍,、做讀書文摘,，特別是薛瑞萍老師的著作令我獲益匪淺。我積極參加學(xué)校的教研活動(dòng),，共聽課20節(jié),。

二、班主任工作

作為班級(jí)的任課老師,，還是班主任,，所以背上肩負(fù)著教書育人的'責(zé)任。這個(gè)學(xué)期,，我的班主任工作如下：

1.培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

由于本學(xué)校的學(xué)生家境比較良好，父母比較疼寵,，所以有些孩子習(xí)慣了我行我素,，受不得批評(píng)，再加上一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差,、紀(jì)律渙散，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)就變得很突出,，我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行教學(xué)，還利用晨會(huì)課,、班隊(duì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

2.親近學(xué)生，和學(xué)生成為好朋友,。

我在班主任工作中,，最深的體會(huì)是“只要你全心全意地愛孩子，孩子們就會(huì)愛你,，只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”,。我總是尋找時(shí)間、尋找機(jī)會(huì)接近孩子們,，體貼和關(guān)心他們,，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到我對他的親近和“愛”,。我覺得這是我開展一切工作的基礎(chǔ),。

3.積極參加校內(nèi)外組織的各種活動(dòng)并取得了良好的成績。

在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，我班取得一年級(jí)段第三名的好成績,。在校少年國際象棋比賽上，我班李凱同學(xué)更取得低年段第二名,，校個(gè)人賽第十名的驕人成績,。在小朋友們和家長的共同努力下，我班元旦合唱比賽獲年紀(jì)一等獎(jiǎng)和最佳表演獎(jiǎng),。

但是作為一名新教師,，因?yàn)榻虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)的缺乏，我的工作仍然存在著不少的問題,。如對于學(xué)生紀(jì)律的教育還不夠,，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)還需要以后繼續(xù)堅(jiān)持的努力。在教學(xué)上,，對部分有困難的學(xué)生的關(guān)注不夠,。個(gè)別學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí)，這還需要在給予他們更多的關(guān)注與幫助,。

所以在下學(xué)期,，我還要繼續(xù)做好各方面的工作，嚴(yán)格要求自己,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，不斷提高自身的教學(xué)工作水平,。

教師簡短的個(gè)人工作總結(jié)篇十六

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期的工作又近尾聲。在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，年段的統(tǒng)籌安排下,，在各任課老師的協(xié)調(diào)及班主任的支持下,，我順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)教育工作。為了更好地安排下學(xué)期工作,，追求更理想的教學(xué)成果,，我對本學(xué)期的工作做了以下總結(jié)。

一,、堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),，提高個(gè)人政治修養(yǎng)

作為新時(shí)代的青年教師，我們有必要堅(jiān)持學(xué)習(xí),，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),，以堅(jiān)定的理念來提高自我，與時(shí)俱進(jìn),，貫徹科學(xué)發(fā)展觀。為了提高個(gè)人的認(rèn)識(shí)水平,，適應(yīng)新形勢下的教育工作,，我自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，熱愛黨的教育事業(yè);同時(shí),，注重學(xué)生的思想政治教育,，將德育放在各項(xiàng)教育教學(xué)工作的首位，致力于培養(yǎng)德,、智均衡發(fā)展的現(xiàn)代化人才,。

二、致力于教學(xué)研究,，爭創(chuàng)教學(xué)成果

在本學(xué)期的教學(xué)工作中,，我總結(jié)了前一年的工作經(jīng)驗(yàn)，從中獲取信息,，揚(yáng)長避短,，改進(jìn)工作方法。本學(xué)期,，我致力于教學(xué)工作,，從基礎(chǔ)做起，塌實(shí)工作,，爭創(chuàng)優(yōu)秀的教學(xué)成果,。我主要從以下幾方面做起：

1、面向所有學(xué)生,，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),。本屆學(xué)生基礎(chǔ)較為薄弱，經(jīng)過一年多的高中學(xué)習(xí)后,，學(xué)生逐漸向兩極發(fā)展,。部分學(xué)生出現(xiàn)了厭學(xué)心理或者有放棄的傾向。針對這種情況，和學(xué)生時(shí)常地做溝通,、多鼓勵(lì)表揚(yáng),、幫其樹立信心就顯得格外地重要。而具體做法就是在平時(shí)的教學(xué)工作中落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),，時(shí)不時(shí)地為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)漏,，經(jīng)常地、反復(fù)地回顧所學(xué)知識(shí),，溫故而知新,。從簡入手，學(xué)生能夠接受,，學(xué)習(xí)起來自然更有信心也更有興趣了,。

2、關(guān)注考試,，落實(shí)培優(yōu)工作,。本學(xué)期因會(huì)考的關(guān)系，學(xué)生的精力在不同程度上都有所分散,。為了培養(yǎng)學(xué)習(xí)氛圍及競爭意識(shí),，我在本學(xué)期開展了培優(yōu)工作。學(xué)生參與的熱情較高,，也帶動(dòng)了班級(jí)學(xué)習(xí)英語的氣氛,。我的培優(yōu)工作主要是針對語法，這也是原于學(xué)生的語法基礎(chǔ)相對薄弱,。我們借用的教材是《英語語法實(shí)踐指南》一書,。先是系統(tǒng)地回顧一些語法知識(shí)，然后通過大量的練習(xí)(尤其是高考真題)幫助學(xué)生加深理解,。足夠的練習(xí)量可以幫助學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn),，培養(yǎng)做題的感覺及技巧，對應(yīng)試還是有較大幫助的,。我們今后面臨的高考?jí)毫艽?，因此我們有必要提前做好?zhǔn)備。對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生,，培優(yōu)的效果是顯著的,。

3、抓細(xì)節(jié),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。學(xué)生有時(shí)難免缺少自覺性，因而作為老師,，我們有必要時(shí)常督促學(xué)生,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在課堂上，我都會(huì)盡量地留一些時(shí)間讓學(xué)生做一些練習(xí),。這些練習(xí)有些是口頭上的,，有些是書面作業(yè)。而學(xué)生做題時(shí),，我會(huì)將做題技巧貫徹其中,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。在課堂外,，我充分利用早讀課的時(shí)間,，要求學(xué)生記憶單詞、朗讀課文或者做聽力,。一學(xué)期下來,，聽、說,、讀,、寫各方面都能得到鍛煉。