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初中數學教育教學工作計劃(3篇)

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初中數學教育教學工作計劃(3篇)
時間:2022-11-10 07:03:02     小編:admin

計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的計劃嗎,?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,,我們一起來了解一下吧,。

初中數學教育教學工作計劃篇1

在學校教學工作指導思想的前提下,大力推進課改工作,,遵循學校發(fā)展目標,,深入開展課堂教學研究,強化質量意識,,規(guī)范,、務實、創(chuàng)新做好各項工作,。充分發(fā)揮教研組的作用,,探討更有效的工作方法,緊緊圍繞學校對教學工作的要求,,積極地,、認真地開展工作,力求教科研工作效益的最大化,。

1,、積極配合和落實學校,教務處的各項工作,,抓好教學常規(guī),。

2、全面實施主體參與教學模式,,實施有效教學,。

3、 加強備課組建設,,充分發(fā)揮備課組的作用,。注重相互協作,資源共享,。

4,、 認真做好新老教師的結對子工作,加強對年輕教師的培養(yǎng)。老教師應從教育教學的各個環(huán)節(jié)對新教師進行指導幫助,,使他們能迅速地熟悉教育教學工作,,并能成為教學能手,教學骨干,。

5,、 進一步對高一課改的調查和研究,及時總結交流課改經驗,,針對有些問題:內容多,,課時不夠,習題難,,學生做不了等,,組織教師們進行研究,切實提高教學的針對性,。

6,、 強化高三復習教學質量意識,認真協助高三數學教學工作,。

7,、積極進行選修校本建設和作業(yè)活頁的開發(fā)。

8,、積極教科研工作,,組織學校數學教師認真學習研討有關專業(yè)內容,積極參加各項培訓,。要求每位教師積極撰寫教育教學論文,。重視試題研究,定期組織教學情況和學情分析,。

9,、認真組織開展開示范課,觀摩課,,評優(yōu)課等公開課活動,,認真組織聽課評課活動。全面提升組內整體業(yè)務水平和教學水平,。

10,、具體活動計劃表:

九 月 份

1、 教研主題:如何進行選修課程校本開發(fā)

2,、選修校本課程安排

高一:初高中銜接教材 楊新卡

高中數學趣味選講 邱殿清

高二:培優(yōu)(培養(yǎng)數學尖子生) 古象菊

補差 楊明書

高三:培優(yōu)(培養(yǎng)會考a,,b類生)盛金兵

補差 林秀芬

十 月 份

1、組內公開課活動(第4,,6周)

高一: 對數與對數運算 楊新卡

對數函數及其性質 邱殿清

高二: 直線與平面平行的判定 楊明書

直線與平面垂直的判定 林秀芬

直線與圓的位置關系 古象菊

高三 平面向量的數量積與應用 盛金兵

基本不等式 劉培東

2,、教研主題: 評課(選2名老師參加校級公開課)

十一月份

1、 高二數學知識競賽 第9周

2,、 高一作業(yè)本訂正情況評比 第13周

3,、教研主題:期中質量分析

十二月份

1、高二數學知識競賽 第15周

2,、 教研主題:如何把握教學進度,,提高教學質量

元 月 份

1、把關高三數學會考前的邊緣生,,對他們進行課外輔導

2,、 教研主題:期未復習工作

初中數學教育教學工作計劃篇2

積極配合學校教務處搞好各方面的具體工作;在組內倡導團結,、進取,、努力、向上的教研風氣,,教師之間團結友愛,、互相幫助、共同提高,;力求達到資源共享,、有問題大家共同解決。堅決反對個人獨行,、封閉自守,。希望在和諧、愉快的氣氛中達到共同提高,。

(1)本學期的公開課安排

本學期公開課形式由備課組推薦兩個年輕老師上課,,在集體備課的基礎上,再請兩個老教師預先進行聽課,、指導,,從而提高數學公開課的質量。其目的是為了適應區(qū),、市兩級的教學評比,、優(yōu)質課評比等活動,迅速提高年輕教師的教學水平所推出的一項舉措,。同時繼續(xù)加強評課制度,,實行以備課組為主,其他老師積極參與的評課制度,。本學期上課老師有高三:zz zz,;高二:zz zz;高一:zz zz

(2)繼續(xù)搞好備課組建設工作,,要求備課組定期組織活動,,每次活動都有記錄,每次活動都有內容、主講人,,備課組經常探討教學問題,,對新教材的認識,統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一資料,,資源共享。

高一備課組由于浙江省對新課程進行調整,,故采用邊上課邊學習研究的方式,,當然還需繼續(xù)搞好高一的研究性課程的教學,配合學校搞好高一年級的`校本課程的安排和學分結算工作,,保證開好數學選修課程的教學,;同時還要加強對學生的學法指導。

高二備課組繼續(xù)加強對學生數學能力上的培養(yǎng),,繼續(xù)加強新課程的教學探究,。同時搞好學校研究性課程和校本課程的教學任務。

高三要搞好教學工作,,組內老師共同關心高三教學,,及時提高有關信息。要求高三備課組要多研究新課程教學中遇到的新問題,。配合高三段搞好各項工作,。

(3)加強教研組的管理,具體包括工作紀律,、工作時間,、請假制度、圖書管理,、清衛(wèi)工作,。有關規(guī)定按教務處要求執(zhí)行。

(4)加強教研組的安全工作,;及時關門,、關窗、關燈,。

(5)積極撰寫教學論文,,要求每位教師能撰寫教學上的論文,通過論文的撰寫,,不斷的提高教師自身的數學修養(yǎng),。有可能要邀請有經驗的名師加以指點,從而使教研風氣更加的濃厚,。

(6)配合學校搞好校本培訓工作,,要求每學年讀一本好書,;并做好相應記錄。

(7)繼續(xù)搞好師徒結對工作,,努力提高新教師的教學業(yè)務水平,。

初中數學教育教學工作計劃篇3

20xx年,在教育局師訓科的正確領導下,,名師中學數學組共8人(含兩位青年教師)認真開展活動,針對課堂教學研討,、復習課教學研討,、專題交流等方面進行交流學習,均有不同程度的提高,,現將全年活動情況總結如下:

前半年,,我們進行了五次教研活動,分別是:2月份小組進行任務安排,;3月份第一次集體備課,,八年級《平行四邊形》七年級《實數》1、談教學設計及說明,;黃XX老師上《實數》,,孔XX校長、xXX老師和湯XX講的是《平行四邊形》,,大家分別按照集體備課的要求,,錄好視頻并上傳到Q群里,組內成員相互觀看學習,;4月份第一次視頻分析,,地點濟水一中錄播室,數學組擴大會議除名師工作室成員外,,濟水一中和實驗中學兩校的數學老師,,黃XX主任主持,孔校長主題發(fā)言《復習課教學研討》,;5月份第二次集體備課,,地點濟水一中小會議室,七《消元》八《一次函數》1,、談教學設計及說明,;2、提出疑惑集體研討,。xXX,、湯XX做主題發(fā)言《二輪復習研討》;6月份第二次視頻分析,,觀現場課,,地點XX一中錄播室,,實驗中學和XX一中兩所學校,觀XX老師的課《勾股定理》研討分析,,并進行主題教研:講評課經驗交流,。

我們按要求建立了QQ群,群號:29020xxXX,。小組成員利用Q群里的視頻進行交流學習,,講課、教學設計交流等,。小組每個成員都制定自己的三年發(fā)展規(guī)劃,,都有自己的專業(yè)成長檔案(均為電子稿,做得較好),,每個成員都有自己的讀書計劃,,共同開展系列讀書活動。共讀《做不抱怨的教師》,、《做不完美的教師》,、《教師課堂技能訓練》等。

下半年,,在師訓科的指導下我們調整了工作思路,,做了兩項重點研修任務,一是規(guī)定任務,,二是自主拓展任務,。規(guī)定任務是:進行了三次集中研修,每位成員進行了三次錄像課交流,,并且進行了主題交流,,例如黃小國做的《讀透課程標準,選對教法學法》,、孔冬青做的《數學思想方法滲透策略》,、湯清河做的《分塊結構化中招數學總復習》、陳峰做的《高中數學教師對初中數學教師的建議》,、龐松林做的《從高初中數學知識的銜接來談初中數學的拓展教學》等,。自主拓展任務是:初中數學總復習資源庫的建設。初中復習課沒有教材和課本,,老師們在教學時由于受到時間的限制,,往往會陷入兩個誤區(qū),一個是把復習課上成做題課,,做題講題,,缺少知識塊狀分析與知識網絡的構建;二是把復習課上成概念公式課,,沒有典型的例題來鞏固,,顯得浮躁與空洞,。鑒于本活動小組多是常年帶畢業(yè)班,就一致認為我們應該建立這樣一個資源庫,,實用價值會不可想象,。我們把初中數學復習分兩個框架七個領域17個專題31節(jié)基礎知識復習課和20節(jié)專題二輪復習課,要求做到課件,、教案齊全,。九月份末,我們把任務分解到人,,并由黃小國組長做出模版,,利用說課的形式給大家做以培訓和交流,然后每次活動每位成員要把自己備的課以說課的形式進行交流,,同志們提出修改建議,,再進行二次修改?,F在,,這項活動已經進入尾聲,明年開學的復習教學將會給大家提供一個非常實用的教學資源,。

本年度,,大家一致感覺比以前任何時候都忙的要命。雖然說時間是擠出來的,,只要愿意,,總能抽出時間來讀書學習,這在理論上是成立的,,就像是:“給我一個支點,,我能把地球撬起來”一樣,但支點在哪,,誰把地球撬起來了,?希望我們能夠整合我們的專業(yè)發(fā)展任務,認真地做一件兩件事情,,取得應有的效果,,是我們真實愿望。本組成員多數承擔著學校的一些工作,,希望同志們妥善安排好工作與學習,、與教學之間的關系。

作為數學教師,,平時的工作量不小,,平時又沒有讀書寫作的習慣和精力,導致大家讀書慢,、效果差,、寫作少,、質量低。

雖然大家身在課堂,,天天和學生打交道,,但是忙碌之中,沒有能夠確定明確的研究方向,,或者有方向但不能夠堅持做下去,,沒有明顯的效果,更不能成為有影響的教師,,不能帶動一批青年教師快速成長,。

(1)文學類書籍:每人每兩月至少讀一本非專業(yè)類書籍,不含雜志類,,建立讀書筆記本或寫讀書感悟在組內交流,;

(2)專業(yè)類書籍:根據報的專業(yè)類雜志進行和交流學習,并進一步明確研修方向,,確定明確的研究標題,,20xx年度,每人必須形成自己的專題研究報告,,有觀點,、有理論、有案例,、有思考,,有引領作用。

(1)寒假開學,,中招復習資源庫完成最后一輪審定,,自費印刷每人一套,用于本年度的九年級復習教學,。并要求大家在教學中繼續(xù)完善,,形成最優(yōu)設計,成熟后可以向其他教師推廣,;

(2)利用暑假時間,,學習超級幾何畫板的使用方法,提高專業(yè)能力,。(已經基本確定學習具體內容及辦法),;

(3)繼續(xù)推行個人專業(yè)成長檔案制度,收集整理自己一年來的優(yōu)秀教學案例,、論文,、報告,學習感悟,、讀書筆記,,配上插圖(參照20xx年度xXX,、黃XX老師的模板),作為資料保存,。

(1)繼續(xù)深入開展小組內成員同課異構活動,,每學期每個成員必須參加一次同課異構。計劃將同課異構地點定在某個學校,,以期帶動一批數學教師參與聽課,、評課,通過活動搭建平臺促進大家盡快成長,。

(2)利用到學校進行同課異構的機會做自己的專題研究報告,,20xx學年每人至少一場不少于30分鐘的專業(yè)講座,做好引領,。

(1)建好QQ群,,做到資源即時分享,增加教師參與人數,,學習其他數學教師的先進教法學法,;

(2)每位小組成員至少帶一名青年教師,有計劃指導他們經歷學習,、研討,、磨課等環(huán)節(jié),,促進他們盡快進步,。

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