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中小學(xué)教師信息技術(shù)個(gè)人研修計(jì)劃 中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)研修日志篇一

一、個(gè)人情況分析

(一)任教情況

我是一名從教十年的小學(xué)信息技術(shù)教師,，從踏上教師崗位的那一天開始,，就一直工作在教育教學(xué)的第一線，執(zhí)教過一至五年級(jí)的信息技術(shù)課,，參加工作十年來,，我立足本職工作，教書育人,，為人師表,，做到敬業(yè)愛業(yè)，積極參與教研教改,，改革課堂教學(xué),，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，用自己的良好言行潛移默化的影響學(xué)生,，努力成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和培養(yǎng)下自己的業(yè)務(wù)水平也在不斷的提高。

(二)個(gè)人發(fā)展優(yōu)勢(shì)及特長(zhǎng)

1,、年輕,，有活力。

2,、熱愛教育事業(yè)，有一顆關(guān)愛孩子的心,。

3,、勤于鉆研業(yè)務(wù)，能夠不斷的督促自己進(jìn)步,。

4,、閱讀過許多教育專著，積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

5,、自身?xiàng)l件：教學(xué)語(yǔ)言,、教態(tài)、教學(xué)思路等比較出色,。

(三)存在問題或不足

從教10年來,，在學(xué)校及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持幫助下，教學(xué)方面我取得了一些成績(jī),，獲得了一些榮譽(yù),，要跨越目前的狀況需要付出更大的努力。隨著教育改革的深化和推進(jìn),，感性的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)需要有科學(xué)的方法和理性的分析做指導(dǎo),，來服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)生,。

二,、個(gè)人發(fā)展總目標(biāo)

1、發(fā)展目標(biāo)

加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng),，形成高尚的人格,，有一顆進(jìn)取的心，熱愛學(xué)生,，對(duì)學(xué)生有博愛之心,，寬容、有強(qiáng)烈的責(zé)任感,。認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針,，遵循課程改革的要求，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生,，教學(xué)成績(jī)力爭(zhēng)人人合格,，優(yōu)秀率和平均分不斷提高。積極參與科研課題的研究,，力爭(zhēng)提出自己的研究課題并積極參與立項(xiàng),，推進(jìn)自身素質(zhì)的全面提高，使自己成為具有一定科研能力的科研型教師,。樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，具備終身學(xué)習(xí)的五種能力(學(xué)習(xí)能力、教育科研能力,、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力,、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力),。

2,、重點(diǎn)目標(biāo)

積極參與科研課題的研究，力爭(zhēng)提出自己的研究課題并積極參與立項(xiàng)，全面提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平,，使自己努力成長(zhǎng)為一名科研型教師,、學(xué)習(xí)型教師、反思型教師,。

三,、三年發(fā)展規(guī)劃：

第一年(201x.3-201x.3)恪守教師職業(yè)道德基本規(guī)范，使自己形成敬業(yè)愛生,、明禮誠(chéng)信,、勤學(xué)樂教、廉潔奉獻(xiàn)的師德風(fēng)尚,。

1,、規(guī)范和提高自己的道德觀念，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育家的優(yōu)秀品質(zhì),，規(guī)范和提高自己的道德觀念,，提高自身的政治素質(zhì)。敬業(yè)愛崗,，為人師表,，樹立良好的教師形象。為了更好地實(shí)現(xiàn)專業(yè)的成長(zhǎng),，我將立足崗位,，以學(xué)校大局和學(xué)生的發(fā)展為重，認(rèn)真踏實(shí)工作,。

2,、樹立依法治教的理念,全面貫徹教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論知識(shí),，參加各種培訓(xùn)及研討活動(dòng),，積極投身于課程改革的探索與實(shí)踐，提升業(yè)務(wù)水平;勇于創(chuàng)新,，能夠靈活自如地處理教材,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。力爭(zhēng)達(dá)到合格率100% ,，優(yōu)秀率,、平均分穩(wěn)步提升。

第二年(201x.3-201x.3)通過努力達(dá)到有對(duì)教育理想的執(zhí)著追求,，有先進(jìn)的教育思想和教育理念，有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，有較高科研工作能力,，專項(xiàng)特長(zhǎng)突出,，學(xué)生、家長(zhǎng)滿意的教師,。

1,、以科研培訓(xùn)為先導(dǎo)，以校本培訓(xùn)為主體,，以教研培訓(xùn)為輔助,，抓住“問題即課題”，在教學(xué)中留心積累,、思考,，積極撰寫教育科研論文，積極參加學(xué)校教科研課題的開發(fā)與實(shí)踐,，成為具有較強(qiáng)科研能力的教師,，確立自己的研究課題，力爭(zhēng)在三年內(nèi)形成一定的科研成果,。

2,、樹立終身學(xué)習(xí)的思想，多讀書,、不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,、緊跟教育發(fā)展的新形勢(shì)，用先進(jìn)的思想和理念武裝自己,，做思想型教師,，積極學(xué)習(xí)關(guān)于自己專業(yè)的教學(xué)理論知識(shí)，并能運(yùn)用在自己的教學(xué)中,，及時(shí)進(jìn)行反思及重構(gòu),。

3、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，積極參加學(xué)歷進(jìn)修,、繼續(xù)教育等學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷給自己充電;提升個(gè)人修養(yǎng),，做有品位的教師,。

第三年(201x.3-20__.3)教學(xué)相長(zhǎng)，教研并進(jìn),，形成初步自我教學(xué)特色,。

1、轉(zhuǎn)變教師角色,，樹立服務(wù)不同種類學(xué)生意識(shí),，專業(yè)工作是為人類謀求福利的社會(huì)公益事業(yè)。教師這一職業(yè)必須以教育為旨，促進(jìn)人的全面發(fā)展,，我以為只有樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),，才能確立學(xué)生的主體地位，把課堂和學(xué)習(xí)真正完整地還給學(xué)生,。特別是針對(duì)新的招生況,，我們?nèi)绾蚊鎸?duì)。教學(xué)中我將通過不斷反思,、盤點(diǎn)等一系列內(nèi)省性活動(dòng)來完善自己的角色行為,，獲得創(chuàng)新和超越的活力。

2,、實(shí)施行動(dòng)研究,，深刻領(lǐng)會(huì)課程理念,，專業(yè)理論研究要和實(shí)際工作相結(jié)合。因此，我將立足于新課程課堂教學(xué),，力爭(zhēng)每年進(jìn)行一項(xiàng)行動(dòng)研究,，以提高自己的專業(yè)理論素養(yǎng)和專業(yè)實(shí)踐能力,。

3,、明確專業(yè)研修方向，建設(shè)專業(yè)發(fā)展強(qiáng)勢(shì)領(lǐng)域,。學(xué)會(huì)與同伴合作,，向更多的前輩、專家,、同行學(xué)習(xí),，使自己的專業(yè)視野更寬廣，進(jìn)而來擴(kuò)充自己的專業(yè)實(shí)踐內(nèi)涵,，形成自己的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域,。

4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，加快專業(yè)成長(zhǎng)步伐,。理論是實(shí)踐的向?qū)В菍I(yè)發(fā)展的基礎(chǔ),。近三年,，我計(jì)劃每年讀3-4本教育教學(xué)理論專著，不斷完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

四,、具體實(shí)施方案

1、讀書——開拓自己的視野

讀書的過程便是一個(gè)人成長(zhǎng)的過程,，書籍是教師的精神家園,，只有愛讀書的教師,，才會(huì)從自己的書籍中汲取力量，豐富自己,，使自己“腹有詩(shī)書氣自華”,，因此在以后的教學(xué)中，我要不斷充實(shí)自己的理論,，讀書看報(bào)，廣泛涉獵教育學(xué),、心理學(xué)思品教學(xué)理論書籍,，知道最前沿的語(yǔ)文理論研究，了解當(dāng)今思品教學(xué)的發(fā)展,，使自己充分與時(shí)代接軌,。同時(shí)在平日的生活中，為了真正實(shí)現(xiàn)大思品教學(xué)觀念,，我要充分開拓自己的視野,，真正實(shí)現(xiàn)自己知識(shí)的積累，使自己知識(shí)的量和面大幅度拓展,，深入了解教材之外的世界,。

2、反思——教師成長(zhǎng)的必經(jīng)之路,。

以前的教學(xué)中,，我是相對(duì)懶惰的，對(duì)于自己教學(xué)中的很多問題,、認(rèn)識(shí),、困惑經(jīng)常是一帶而過，以后的教學(xué)我要充分走近學(xué)生,，了解他們的世界,，聽他們對(duì)于我教學(xué)中可取與不可取的認(rèn)識(shí)，及時(shí)總結(jié)自己教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，歸納成與敗的原因,，并做好詳細(xì)的記錄。把寫教學(xué)反思充分堅(jiān)持下來,，避免一曝十寒,，養(yǎng)成習(xí)慣，形成規(guī)律,，提高自己的理論水平,，對(duì)于教學(xué)中，自己不懂的地方,，經(jīng)常去詢問同事,、專家,，養(yǎng)成查閱資料的好習(xí)慣。真正反思自己,，在反思中成長(zhǎng)自己,，切實(shí)提高自己的教育教學(xué)水平。

3,、課堂——教師成長(zhǎng)的舞臺(tái),。

努力向?qū)＜摇⒚麕?、?yōu)秀教師學(xué)習(xí),，在教育教學(xué)實(shí)踐中，使自己的教學(xué)方式,，方法以及手段有更大的發(fā)展,，在自己的教學(xué)中努力改變平庸的課堂教學(xué)模式，構(gòu)建主動(dòng)學(xué)習(xí),、主動(dòng)參與,、主動(dòng)發(fā)展的教學(xué)模式，認(rèn)真對(duì)待自己的每一堂課,，每堂課爭(zhēng)取至少有一個(gè)亮點(diǎn),，完成從一名合格教師向?qū)W者型教師的轉(zhuǎn)變，取他人之長(zhǎng),，補(bǔ)自己之短,。同時(shí)積極借助書籍和網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的教學(xué)案例,，課堂實(shí)錄,，課堂教學(xué)的視頻，向名師靠近,，學(xué)習(xí)他們教材解讀的智慧,，學(xué)習(xí)他們對(duì)于課堂教學(xué)的把握，紙上得來終覺淺,，要知此事要躬行,，積極把自己的所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐，使自己對(duì)于教學(xué)的認(rèn)識(shí),，不僅停留在理論的角度,，還要更多的實(shí)踐，同時(shí)在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自己,，了解自己,，多請(qǐng)同事、教研員,、領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)自己的教學(xué),，詢問學(xué)生自己教學(xué)的不足和改進(jìn)之處,，使自己的課堂教學(xué)更上一個(gè)新的高度，有更多的精彩解讀,。

4,、研究——不斷提升自己

以前的教學(xué)中，我對(duì)于自己的教學(xué)缺乏研究,，10年的教學(xué)以一種自發(fā)隨波逐流的方式前進(jìn),，學(xué)習(xí)了很多新的知識(shí)與理論，也忘記了更多的知識(shí)和理論,，我曾想自己多年的教學(xué)留下了多少足跡,，以前自己不能解決的問題，現(xiàn)在依然感覺棘手,，以前自己不能深入解讀的古詩(shī)類文體，如今自己依然覺得很難,。自己的教案上留下的更多的是教案的模仿,。因此以后的教學(xué)中，我要不斷研究,，從一個(gè)教材的“擴(kuò)音器”,，到能真正有自己視角研究自己的教學(xué)，在學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處中,，更多的學(xué)會(huì)能夠做到學(xué)以致用,，學(xué)會(huì)合理的消化，與時(shí)代接軌自己的教育思想,，研究自己教學(xué)行為,，分析自己課堂中學(xué)生的表現(xiàn)，記錄自己教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，閱讀自己專業(yè)書籍的同時(shí),，記錄形成自己教育觀點(diǎn)。有自己對(duì)于教學(xué)教育的認(rèn)識(shí)與體驗(yàn),。

5,、修養(yǎng)——豐富自己，做好自己

“學(xué)高為師,，身正為范”,。教育最重要的是育人，在教書時(shí)育人,，在育人中教書,，而且要有一套藝術(shù)，在“潤(rùn)物細(xì)無聲”中讓學(xué)生受到潛移默化,，這樣的老師才會(huì)受到學(xué)生的歡迎,，關(guān)心和熱愛每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求,，樹立起“一切為孩子”的崇高思想,。并在日常生活中時(shí)刻提醒自己，加強(qiáng)自身修養(yǎng),，以身作則,，用心努力，形成自己良好的個(gè)性修養(yǎng),，有堅(jiān)持,、有毅力，有愛心,，真心真誠(chéng)對(duì)待自己的學(xué)生,，用心成長(zhǎng)自己的工作。

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海,。做一名與時(shí)俱進(jìn)的好老師，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，做好自己,，完善自己的知識(shí)修養(yǎng)、理論修養(yǎng),、人格修養(yǎng),，做一名學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿意的合格老師,。

中小學(xué)教師信息技術(shù)個(gè)人研修計(jì)劃 中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)研修日志篇二

今年我參加了陜西省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),，為了更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，特制定個(gè)人信息技術(shù)應(yīng)用能力遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)研修計(jì)劃:

一,、總體目標(biāo)

認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教育教學(xué)改革的新思想,，提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力，結(jié)合所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn),，積極使用現(xiàn)代信息技術(shù),，做到學(xué)科知識(shí)與信息技術(shù)的科學(xué)整合，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

二,、具體措施

1、提高專業(yè)水平,。

(1)學(xué)習(xí)新的教育理論,，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。通過體會(huì)新課程的性質(zhì),、價(jià)值,、理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力。了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài),，這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義,。

(2)提高專業(yè)素質(zhì)，在汲納中充實(shí)自我,。認(rèn)真學(xué)習(xí)不斷完善自我,，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升，讓自己與新課程同成長(zhǎng),。

(3)提高師德水平,。通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡，不斷提高修養(yǎng),，努力成為一個(gè)師德高尚的教師

2,、認(rèn)真完成學(xué)時(shí)，積極參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng),，完成各項(xiàng)作業(yè),。

3、勤于反思,，完善自我。學(xué)會(huì)思考教育問題,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個(gè)人的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后,，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來,，享受成功，彌補(bǔ)不足,。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。

4、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式,，運(yùn)用新理論,，提高教學(xué)效果。善于利用網(wǎng)絡(luò)資源,，下載優(yōu)秀文摘提升自己的專業(yè)知識(shí),。

“冰凍三尺,，非一日之寒”,。要想成為一名合格,、優(yōu)秀的小學(xué)教師,，我要學(xué)習(xí)的還有很多,。我相信經(jīng)過自己的努力，會(huì)逐漸朝著理想的目標(biāo)一步步邁進(jìn),，爭(zhēng)取成為學(xué)生,、家長(zhǎng),、領(lǐng)導(dǎo)信任的優(yōu)秀教師,。

中小學(xué)教師信息技術(shù)個(gè)人研修計(jì)劃 中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)研修日志篇三

“校本研修”作為一種新的促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,，已經(jīng)伴隨著課程改革的春風(fēng)，走進(jìn)了校園,，為教師營(yíng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)型的文化氛圍,，構(gòu)建了一個(gè)專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺(tái)。在新課程理念的引領(lǐng)下,，作為一名農(nóng)村中學(xué)的信息技術(shù)教師,，我將在教育教學(xué)工作中認(rèn)真踐行校本教研工作,，不斷提升教育教學(xué)技能。我個(gè)人的校本研修計(jì)劃如下:

一,、校本研修的基本內(nèi)容

1,、信息技術(shù)教學(xué)研究的最新動(dòng)態(tài)與成果；

2,、信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)

3,、教育政策法規(guī)；

4,、教師職業(yè)道德,；

5、校本課程的研究與開發(fā),；

6,、學(xué)生成長(zhǎng)與身心發(fā)展；

7,、教師心理調(diào)試與情緒控制,；

8、教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)風(fēng)格,。

二,、具體措施

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，豐富理論基礎(chǔ),。認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德、教育政策法規(guī)等,，每期有一本學(xué)習(xí)筆記,。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修,，主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論,，每周至少抽出幾個(gè)小時(shí)，并通過多種途徑,，如中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物,、多媒體技術(shù)、觀摩,、聽講座,，上網(wǎng)等,，汲取信息技術(shù)學(xué)科的新知識(shí),、新技能。

3,、積極參加學(xué)校的常規(guī)教研活動(dòng),，主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校組織的研究課、示范課等，在實(shí)踐活動(dòng)中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。每周至少聽課一節(jié),，通過聽課、評(píng)課等形式,，不斷提升自己的課堂教學(xué)技能,。

4、積極參加教育科研能力研修,，樹立教研科研意識(shí),，把研修和教育科研緊密結(jié)合，每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計(jì),，積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動(dòng),。

5、以新的教育理念為指導(dǎo),，以課堂為主陣地,，積極踐行“高效課堂模式”，精心設(shè)計(jì)教學(xué)流程,，課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，對(duì)每一次的教學(xué)活動(dòng)認(rèn)真反思，做好記錄,，以便發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題、不斷進(jìn)步,。

6,、積極參加上級(jí)教育主管部門組織的教師在崗培訓(xùn)，遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),，認(rèn)真完成作業(yè),。

7、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘,；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教,。

8,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，積極參與在線研討,。

總之,，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新,，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn),，提高教育教學(xué)能力,，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，把個(gè)人的校本研修工作做好!

中小學(xué)教師信息技術(shù)個(gè)人研修計(jì)劃 中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)研修日志篇四

我參加了信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)學(xué)習(xí),。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效,，真正讓自己獲得一定的進(jìn)步，我制定了一套研修方案,。

一,、指導(dǎo)思想

通過專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念,，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,。

二、研修目標(biāo)

1,、提高自己對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用在語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力,。

2、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力,，針對(duì)語(yǔ)文教學(xué)不斷反思和總結(jié),，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。

3,、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,，與新時(shí)期的教育觀念保持一致。

三,、研修方式

1,、聆聽請(qǐng)教

對(duì)講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑，及時(shí)上網(wǎng)查詢并向同行請(qǐng)教,，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q,。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí),，拿出自己的問題請(qǐng)教各位學(xué)員,，與各位學(xué)員共同探討。

2,、反思提升

加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修,，主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論，每周至少抽出幾個(gè)小時(shí),，并通過多種途徑,，如中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù),、觀摩,、聽講座，上網(wǎng)等,，汲取信息技術(shù)學(xué)科的新知識(shí),、新技能。

利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，積極參與在線研討。

在多媒體教學(xué)環(huán)境中,，合理利用軟件,、數(shù)字教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高自己的課堂效率,。

利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，有效開展自主,、合作,、探究等學(xué)習(xí)活動(dòng)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和綜合能力,。

利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

3,、積極學(xué)習(xí)

珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會(huì),，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要求，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí),，專心聽講,，認(rèn)真聆聽專家報(bào)告，并做好必要的記錄,。無論專家報(bào)告何種風(fēng)格,，都堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路,，內(nèi)化成自身的知識(shí),，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的不足。

積極參加教育科研能力研修,，樹立教研科研意識(shí),，把研修和教育科研緊密結(jié)合,，每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計(jì)，積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動(dòng),。

三,、具體措施

1、每天利用1—2小時(shí)登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái),，認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項(xiàng)任務(wù)及作業(yè),。

2、認(rèn)真聆聽專家們視頻講座,，做好筆記,，并把理論運(yùn)用于實(shí)踐，提高自己業(yè)務(wù)水平,。

3,、培訓(xùn)期間多與同行研討交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷總結(jié)和反思,，力爭(zhēng)讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。

4,、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍,，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平,。

總之,，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新,，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn),，提高教育教學(xué)能力,，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，努力學(xué)習(xí)信息技術(shù),，并學(xué)以致用!

中小學(xué)教師信息技術(shù)個(gè)人研修計(jì)劃 中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)研修日志篇五

為提高我校教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力和水平,，更好的完成信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)中的作用,，根據(jù)東光縣教育局關(guān)于對(duì)中小學(xué)教師進(jìn)行全員信息技術(shù)與遠(yuǎn)程教育應(yīng)用能力培訓(xùn)的有關(guān)要求結(jié)合學(xué)校教育裝備情況和教師隊(duì)伍實(shí)際,，制定我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)實(shí)施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)(試行)》為依據(jù),，以全面提高學(xué)校教師的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力,，促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的有效運(yùn)用為目的，組織開展以信息技術(shù)應(yīng)用知識(shí)、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合,、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源及網(wǎng)絡(luò)辦公平臺(tái)運(yùn)用為主要內(nèi)容的教育技術(shù)培訓(xùn),，全面提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力。

二,、培訓(xùn)目標(biāo)

通過本次培訓(xùn)使我校教師進(jìn)一步提高現(xiàn)代信息意識(shí),，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平，能獨(dú)自對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行必要的維護(hù);掌握計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的一般操作與使用,，具有使用教學(xué)軟件的能力;了解因特網(wǎng)的信息服務(wù),，能利用因特網(wǎng)獲取,、交流,、處理與應(yīng)用信息;會(huì)熟練使用辦公軟件進(jìn)行文字處理，表格處理;掌握課件修改,、制作,、多媒體素材加工等技術(shù)。進(jìn)一步提高在職教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段為教育教學(xué)服務(wù)的能力與水平,，以更加優(yōu)化的教育教學(xué)手段來促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,。

三、組織保障

為了保證達(dá)到培訓(xùn)目標(biāo),，確保培訓(xùn)工作的順利實(shí)施,，特成立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),，主管教學(xué)的副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),，信息技術(shù)教師為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，

具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)的組織工作,。

培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組織全體教師培訓(xùn),，具體完成以下工作：

1、制定培訓(xùn)計(jì)劃; 2,、集中組織培訓(xùn),、學(xué)習(xí); 3、組織教師利用網(wǎng)絡(luò)自學(xué); 4,、組織考試并建立培訓(xùn)檔案;

四,、參訓(xùn)人員

本校信息技術(shù)與遠(yuǎn)程教育應(yīng)用能力培訓(xùn)的參訓(xùn)人員包括：全體教學(xué)管理人員、在職教師,，分為45周歲以下和45周歲以上兩個(gè)年齡段,。

五、培訓(xùn)方式

集中培訓(xùn)與網(wǎng)上自學(xué)兩種方式相結(jié)合,。集中培訓(xùn)每周不少于1小時(shí),，自學(xué)可利用河北省遠(yuǎn)程教育網(wǎng)、河北省教師信息技術(shù)與遠(yuǎn)程教育應(yīng)用能力培訓(xùn)教材等進(jìn)行自學(xué),，每周的自學(xué)時(shí)間不低于3小時(shí),。

六,、培訓(xùn)時(shí)間安排 1、集中培訓(xùn)

時(shí)間：每周五下午二,、三節(jié)課

參加人員：全體教學(xué)管理人員,、在職教師 培訓(xùn)地點(diǎn) ：微機(jī)室

2、自學(xué)

參加人員：全體教學(xué)管理人員,、在職教師,。

培訓(xùn)方式：認(rèn)真自學(xué)相關(guān)信息技術(shù)與遠(yuǎn)程教育應(yīng)用能力講座。

七,、考核辦法

1,、由培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一命題，采取網(wǎng)絡(luò)考試形式;

2,、理論,、應(yīng)用兩部分綜合一張卷，滿分100分,。(考核時(shí)間待定)

3,、參加培訓(xùn)人員建立培訓(xùn)檔案并將考試成績(jī)備案。

中小學(xué)教師信息技術(shù)個(gè)人研修計(jì)劃 中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)研修日志篇六

在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天,，為了更好適應(yīng)新時(shí)期教育教學(xué)工作,，熟練地掌握信息技術(shù)手段、提高教學(xué)水平和技能成為必要,。隨著課程改革的深入,，對(duì)我們教師的教學(xué)理念，教學(xué)方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變,。以我現(xiàn)有的文化知識(shí),、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方面,，已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育的需要,。為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治,、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求，首先要腳踏實(shí)地的抓好自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，通過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教育的需要,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。讓自已在平時(shí)的教育,、教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手,，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效，真正讓自己獲得一定的長(zhǎng)進(jìn),，制定本學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

一、指導(dǎo)思想

1,、遵守紀(jì)律,，完成任務(wù)。

2,、講求實(shí)效,，學(xué)以致用。

3,、全面提高,，提升質(zhì)量。

二,、研修目標(biāo)

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，掌握正確的教育觀點(diǎn),。

2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法,，進(jìn)行教育實(shí)踐,。

3、了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果,。

4,、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實(shí)際能力。

5,、進(jìn)一步提高現(xiàn)代信息意識(shí),，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平，能對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行必要的維護(hù),，會(huì)熟練使用辦公軟件進(jìn)行文字處理,，素材加工，課件修改,、制作,，網(wǎng)絡(luò)資源搜索等。

三,、學(xué)習(xí)提高措施

1,、利用課余時(shí)間堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到定時(shí),、定內(nèi)容,，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報(bào)道。充分集中時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習(xí)，確保課課有輔助教學(xué)的多媒體課件,。

2,、及時(shí)對(duì)每天的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，用筆隨時(shí)記錄下來抽時(shí)間整理,，并爭(zhēng)取與同行們進(jìn)行交流,，共同切磋，共同進(jìn)步,。

3,、虛心向各科教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。平時(shí)加強(qiáng)校內(nèi)外聽課,，虛心與本校同學(xué)科教師交流上課心得，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，盡量擠時(shí)間爭(zhēng)取去聽課,，吸收別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平,。

4,、多聽教學(xué)水平較高的教師上公開課，通過集體備課,、交流學(xué)習(xí)等形式,，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

5,、規(guī)范自己的言行,，做學(xué)生的表率。積極參加培訓(xùn)活動(dòng),，提高自己的師德修養(yǎng),，在此過程中，學(xué)習(xí)正確處理師生之間,、教師之間,、教師與家長(zhǎng)之間及與社會(huì)之間的關(guān)系。

6,、深入開展校本課題研究,。以實(shí)踐活動(dòng)為載體，將培訓(xùn)心得滲透在具體的教學(xué)之中,。充分利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì),，開展集體備課，集體研討,，互相學(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效,。立足學(xué)校實(shí)際,，解決當(dāng)前教學(xué)中的難題，以研促教,。

學(xué)以致用,。爭(zhēng)取通過學(xué)習(xí)，在研修結(jié)束后寫出研修學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲,。在語(yǔ)文課堂教學(xué)中恰到好處地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率,，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力，激發(fā)學(xué)生興趣,，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),。合理運(yùn)用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透,。

四,、學(xué)習(xí)計(jì)劃。

由于自己底子薄,，要想完成這一目標(biāo)并非易事,。但是作為教師又豈能不學(xué)?為了完成這一目標(biāo)，我決心從以下幾方面來做,。,、

1、10.10前 加入工作坊,，了解研修安排,。

2,、10.11--10.26 制定研修計(jì)劃,，開展網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)。

3,、10.27--11.11 完成1份教學(xué)設(shè)計(jì)和1份課件制作,。積極參與版塊討論。

4,、11.12--12.16 在教育教學(xué)過程反復(fù)實(shí)踐,。

5、12.17--12.23 進(jìn)行學(xué)習(xí)反思和再提高,。

6,、12.24--12.30 總結(jié)研修心得

中小學(xué)教師信息技術(shù)個(gè)人研修計(jì)劃 中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)研修日志篇七

作為一名教師，擔(dān)負(fù)著教書育人的重任,，應(yīng)該在成長(zhǎng)的歷程中,，為自己規(guī)劃未來，我相信“勤能補(bǔ)拙”,，我希望自己能成為一個(gè)勤奮的學(xué)習(xí)者,、研究者,、實(shí)踐者。如何盡快的走向成熟,，成為一名合格的人民教師,，使自己在進(jìn)行教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)明確的方向來前進(jìn)和發(fā)展，是擺在我面前的一個(gè)巨大任務(wù),，現(xiàn)提出個(gè)人三年的發(fā)展規(guī)劃如下：

一,、個(gè)人情況分析

(一)任教情況

我是一名從教十年的小學(xué)信息技術(shù)教師，從踏上教師崗位的那一天開始,，就一直工作在教育教學(xué)的第一線,，執(zhí)教過一至五年級(jí)的信息技術(shù)課，參加工作十年來,，我立足本職工作,，教書育人，為人師表,，做到敬業(yè)愛業(yè),，積極參與教研教改，改革課堂教學(xué),，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,，用自己的良好言行潛移默化的影響學(xué)生，努力成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和培養(yǎng)下自己的業(yè)務(wù)水平也在不斷的提高,。

(二)個(gè)人發(fā)展優(yōu)勢(shì)及特長(zhǎng)

1、年輕,，有活力,。

2、熱愛教育事業(yè),，有一顆關(guān)愛孩子的心,。

3、勤于鉆研業(yè)務(wù),，能夠不斷的督促自己進(jìn)步,。

4、閱讀過許多教育專著,，積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

5、自身?xiàng)l件：教學(xué)語(yǔ)言,、教態(tài),、教學(xué)思路等比較出色。

(三)存在問題或不足

從教20xx年來,，在學(xué)校及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持幫助下,，教學(xué)方面我取得了一些成績(jī),，獲得了一些榮譽(yù)，要跨越目前的狀況需要付出更大的努力,。隨著教育改革的深化和推進(jìn),，感性的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)需要有科學(xué)的方法和理性的分析做指導(dǎo)，來服務(wù)教學(xué),、服務(wù)學(xué)生,。

二、個(gè)人發(fā)展總目標(biāo)

1,、發(fā)展目標(biāo)

加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng),，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心,，熱愛學(xué)生,，對(duì)學(xué)生有博愛之心，寬容,、有強(qiáng)烈的責(zé)任感,。認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針，遵循課程改革的要求,，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生,，教學(xué)成績(jī)力爭(zhēng)人人合格，優(yōu)秀率和平均分不斷提高,。積極參與科研課題的研究,，力爭(zhēng)提出自己的研究課題并積極參與立項(xiàng)，推進(jìn)自身素質(zhì)的全面提高,，使自己成為具有一定科研能力的科研型教師,。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，具備終身學(xué)習(xí)的五種能力(學(xué)習(xí)能力,、教育科研能力,、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力,、自我調(diào)控能力)。

2,、重點(diǎn)目標(biāo)

積極參與科研課題的研究,，力爭(zhēng)提出自己的研究課題并積極參與立項(xiàng)，全面提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平,，使自己努力成長(zhǎng)為一名科研型教師,、學(xué)習(xí)型教師、反思型教師,。

三,、三年發(fā)展規(guī)劃：

第一年(201x.3-201x.3)恪守教師職業(yè)道德基本規(guī)范,，使自己形成敬業(yè)愛生、明禮誠(chéng)信,、勤學(xué)樂教,、廉潔奉獻(xiàn)的師德風(fēng)尚。

1,、規(guī)范和提高自己的道德觀念,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育家的優(yōu)秀品質(zhì)，規(guī)范和提高自己的道德觀念,，提高自身的政治素質(zhì),。敬業(yè)愛崗，為人師表,，樹立良好的教師形象,。為了更好地實(shí)現(xiàn)專業(yè)的成長(zhǎng)，我將立足崗位,，以學(xué)校大局和學(xué)生的發(fā)展為重,，認(rèn)真踏實(shí)工作。

2,、樹立依法治教的理念,全面貫徹教育方針,，實(shí)施素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教育觀念,，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論知識(shí)，參加各種培訓(xùn)及研討活動(dòng),，積極投身于課程改革的探索與實(shí)踐,，提升業(yè)務(wù)水平;勇于創(chuàng)新，能夠靈活自如地處理教材,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。力爭(zhēng)達(dá)到合格率100% ，優(yōu)秀率,、平均分穩(wěn)步提升,。

第二年(201x.3-201x.3)通過努力達(dá)到有對(duì)教育理想的執(zhí)著追求，有先進(jìn)的教育思想和教育理念,，有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，有較高科研工作能力，專項(xiàng)特長(zhǎng)突出,，學(xué)生,、家長(zhǎng)滿意的教師。

1,、以科研培訓(xùn)為先導(dǎo),，以校本培訓(xùn)為主體,，以教研培訓(xùn)為輔助，抓住“問題即課題”,，在教學(xué)中留心積累,、思考，積極撰寫教育科研論文,，積極參加學(xué)校教科研課題的開發(fā)與實(shí)踐,，成為具有較強(qiáng)科研能力的教師，確立自己的研究課題,，力爭(zhēng)在三年內(nèi)形成一定的科研成果,。

2、樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，多讀書,、不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論、緊跟教育發(fā)展的新形勢(shì),，用先進(jìn)的思想和理念武裝自己,，做思想型教師，積極學(xué)習(xí)關(guān)于自己專業(yè)的教學(xué)理論知識(shí),，并能運(yùn)用在自己的教學(xué)中,，及時(shí)進(jìn)行反思及重構(gòu)。

3,、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，積極參加學(xué)歷進(jìn)修、繼續(xù)教育等學(xué)習(xí)活動(dòng),，不斷給自己充電;提升個(gè)人修養(yǎng),，做有品位的教師。

第三年(201x.3-20xx.3)教學(xué)相長(zhǎng),，教研并進(jìn),，形成初步自我教學(xué)特色。

1,、轉(zhuǎn)變教師角色,，樹立服務(wù)不同種類學(xué)生意識(shí)，專業(yè)工作是為人類謀求福利的社會(huì)公益事業(yè),。教師這一職業(yè)必須以教育為旨,，促進(jìn)人的全面發(fā)展，我以為只有樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),，才能確立學(xué)生的主體地位，把課堂和學(xué)習(xí)真正完整地還給學(xué)生,。特別是針對(duì)新的招生況,，我們?nèi)绾蚊鎸?duì),。教學(xué)中我將通過不斷反思、盤點(diǎn)等一系列內(nèi)省性活動(dòng)來完善自己的角色行為,，獲得創(chuàng)新和超越的活力,。

2、實(shí)施行動(dòng)研究,，深刻領(lǐng)會(huì)課程理念,，專業(yè)理論研究要和實(shí)際工作相結(jié)合。因此,，我將立足于新課程課堂教學(xué),，力爭(zhēng)每年進(jìn)行一項(xiàng)行動(dòng)研究，以提高自己的專業(yè)理論素養(yǎng)和專業(yè)實(shí)踐能力,。

3,、明確專業(yè)研修方向，建設(shè)專業(yè)發(fā)展強(qiáng)勢(shì)領(lǐng)域,。學(xué)會(huì)與同伴合作,，向更多的前輩、專家,、同行學(xué)習(xí),，使自己的專業(yè)視野更寬廣，進(jìn)而來擴(kuò)充自己的專業(yè)實(shí)踐內(nèi)涵,，形成自己的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域,。

4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，加快專業(yè)成長(zhǎng)步伐,。理論是實(shí)踐的向?qū)В菍I(yè)發(fā)展的基礎(chǔ),。近三年,，我計(jì)劃每年讀3-4本教育教學(xué)理論專著，不斷完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

四,、具體實(shí)施方案

1、讀書——開拓自己的視野

讀書的過程便是一個(gè)人成長(zhǎng)的過程,，書籍是教師的精神家園,，只有愛讀書的教師，才會(huì)從自己的書籍中汲取力量,，豐富自己,，使自己“腹有詩(shī)書氣自華”，因此在以后的教學(xué)中，我要不斷充實(shí)自己的理論,，讀書看報(bào),，廣泛涉獵教育學(xué)、心理學(xué)思品教學(xué)理論書籍,，知道最前沿的語(yǔ)文理論研究,，了解當(dāng)今思品教學(xué)的發(fā)展，使自己充分與時(shí)代接軌,。同時(shí)在平日的生活中,，為了真正實(shí)現(xiàn)大思品教學(xué)觀念，我要充分開拓自己的視野,，真正實(shí)現(xiàn)自己知識(shí)的積累,，使自己知識(shí)的量和面大幅度拓展，深入了解教材之外的世界,。

2,、反思——教師成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。

以前的教學(xué)中,，我是相對(duì)懶惰的,，對(duì)于自己教學(xué)中的很多問題、認(rèn)識(shí),、困惑經(jīng)常是一帶而過,，以后的教學(xué)我要充分走近學(xué)生，了解他們的世界,，聽他們對(duì)于我教學(xué)中可取與不可取的認(rèn)識(shí),，及時(shí)總結(jié)自己教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歸納成與敗的原因,，并做好詳細(xì)的記錄,。把寫教學(xué)反思充分堅(jiān)持下來，避免一曝十寒,，養(yǎng)成習(xí)慣,，形成規(guī)律，提高自己的理論水平,，對(duì)于教學(xué)中,，自己不懂的地方，經(jīng)常去詢問同事,、專家,，養(yǎng)成查閱資料的好習(xí)慣。真正反思自己,，在反思中成長(zhǎng)自己,，切實(shí)提高自己的教育教學(xué)水平。

3、課堂——教師成長(zhǎng)的舞臺(tái),。

努力向?qū)＜?、名師,、?yōu)秀教師學(xué)習(xí),，在教育教學(xué)實(shí)踐中，使自己的教學(xué)方式,，方法以及手段有更大的發(fā)展,，在自己的教學(xué)中努力改變平庸的課堂教學(xué)模式，構(gòu)建主動(dòng)學(xué)習(xí),、主動(dòng)參與,、主動(dòng)發(fā)展的教學(xué)模式，認(rèn)真對(duì)待自己的每一堂課,，每堂課爭(zhēng)取至少有一個(gè)亮點(diǎn),，完成從一名合格教師向?qū)W者型教師的轉(zhuǎn)變，取他人之長(zhǎng),，補(bǔ)自己之短,。同時(shí)積極借助書籍和網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的教學(xué)案例,，課堂實(shí)錄,，課堂教學(xué)的視頻，向名師靠近,，學(xué)習(xí)他們教材解讀的智慧,，學(xué)習(xí)他們對(duì)于課堂教學(xué)的把握，紙上得來終覺淺,，要知此事要躬行,，積極把自己的所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐，使自己對(duì)于教學(xué)的認(rèn)識(shí),，不僅停留在理論的角度,，還要更多的實(shí)踐，同時(shí)在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自己,，了解自己,，多請(qǐng)同事、教研員,、領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)自己的教學(xué),，詢問學(xué)生自己教學(xué)的不足和改進(jìn)之處，使自己的課堂教學(xué)更上一個(gè)新的高度,，有更多的精彩解讀,。

4、研究——不斷提升自己

以前的教學(xué)中，我對(duì)于自己的教學(xué)缺乏研究,，20xx年的教學(xué)以一種自發(fā)隨波逐流的方式前進(jìn),，學(xué)習(xí)了很多新的知識(shí)與理論，也忘記了更多的知識(shí)和理論,，我曾想自己多年的教學(xué)留下了多少足跡,，以前自己不能解決的問題，現(xiàn)在依然感覺棘手,，以前自己不能深入解讀的古詩(shī)類文體,，如今自己依然覺得很難。自己的教案上留下的更多的是教案的模仿,。因此以后的教學(xué)中,，我要不斷研究，從一個(gè)教材的“擴(kuò)音器”,，到能真正有自己視角研究自己的教學(xué),，在學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處中，更多的學(xué)會(huì)能夠做到學(xué)以致用,，學(xué)會(huì)合理的消化,，與時(shí)代接軌自己的教育思想，研究自己教學(xué)行為,，分析自己課堂中學(xué)生的表現(xiàn),，記錄自己教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，閱讀自己專業(yè)書籍的同時(shí),，記錄形成自己教育觀點(diǎn),。有自己對(duì)于教學(xué)教育的認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)。

5,、修養(yǎng)——豐富自己,，做好自己

“學(xué)高為師，身正為范”,。教育最重要的是育人,，在教書時(shí)育人，在育人中教書,，而且要有一套藝術(shù),，在“潤(rùn)物細(xì)無聲”中讓學(xué)生受到潛移默化，這樣的老師才會(huì)受到學(xué)生的歡迎,，關(guān)心和熱愛每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求,，樹立起“一切為孩子”的崇高思想,。并在日常生活中時(shí)刻提醒自己,，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，以身作則,，用心努力,，形成自己良好的個(gè)性修養(yǎng)，有堅(jiān)持,、有毅力,，有愛心，真心真誠(chéng)對(duì)待自己的學(xué)生,，用心成長(zhǎng)自己的工作,。

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海,。做一名與時(shí)俱進(jìn)的好老師，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，做好自己,，完善自己的知識(shí)修養(yǎng)、理論修養(yǎng),、人格修養(yǎng),，做一名學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿意的合格老師,。

中小學(xué)教師信息技術(shù)個(gè)人研修計(jì)劃 中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)研修日志篇八

為了適應(yīng)當(dāng)今和未來社會(huì)的需求,，認(rèn)真貫徹新課改精神，立足以學(xué)生為中心,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,、合作能力、進(jìn)取能力為重點(diǎn),，更新教師教育理念,，積極抓住課改契機(jī)，切實(shí)提升《信息技術(shù)》課程的教學(xué)地位,，以信息技術(shù)課程教學(xué)為重點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，使學(xué)生具備獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的基本能力，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,，為適應(yīng)信息化社會(huì)的學(xué)習(xí),、工作打下必要的基礎(chǔ)。結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn),，從實(shí)際的教學(xué)改革和教學(xué)的需要入手,，大膽開展信息技術(shù)與其他課程的整合的教學(xué)研究,，落實(shí)到平時(shí)的教育教學(xué)中去，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,，使每一位教師的教學(xué)水平,、信息技術(shù)應(yīng)用水平都有相應(yīng)的提高，大力推進(jìn)我校數(shù)字化校園的建設(shè),，使我校信息技術(shù)工作再上新臺(tái)階,。

在新學(xué)期的教學(xué)工作中，確立以人為本的理念,，積極主動(dòng)地進(jìn)行新課程,、新課堂的教學(xué)研究與實(shí)踐。積極開展教學(xué)研究工作,，以本學(xué)科的課題為抓手,，切切實(shí)實(shí)地做一些實(shí)事，在行動(dòng)中研究,，在研究中反思,，在反思中提高。

一,、思想政治：

始終如一地?zé)釔圩鎳?guó),，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作,，關(guān)心國(guó)家大事,，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記,，提高覺悟和意識(shí),。注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表,，嚴(yán)于律己,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,，做學(xué)生的良師益友,。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽,，合作愉快,，心往一處想，勁往一處使,，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭,。

二、個(gè)人業(yè)務(wù)：

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,。本學(xué)年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志,，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁(yè),，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考,。不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功,，努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來水,。

(一)日常教學(xué)工作

我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習(xí),，翻閱有關(guān)資料,，對(duì)教育理論、目標(biāo)教學(xué),、教學(xué)方法,、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識(shí),，提高用理論來指導(dǎo)實(shí)踐的能力。積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué),，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn),。平時(shí)備好課，上好課,，向40分鐘要質(zhì)量,。堅(jiān)持周前備課，努力做到備課標(biāo),、備教材,、備學(xué)生、備教具,，備教法學(xué)法,。從知識(shí)能力兩方面精心設(shè)計(jì)教案，并積極地使用各種電教器材,，提高課堂教學(xué)效益,，堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。

在課堂教學(xué)方面我力爭(zhēng)課堂解決問題,，在教學(xué)中抓關(guān)鍵,，突重點(diǎn)，排疑點(diǎn),，講求教法,，滲透學(xué)法,，既教書更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展,。課堂上語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔,，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，精講多練,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的綜合能力得到提高,。

(二)教研活動(dòng)

我將積極參加教學(xué)研究工作,，不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同志,，相互學(xué)習(xí)、相互幫助,，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),，共創(chuàng)文明校風(fēng),。對(duì)于素質(zhì)教育的理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí),。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生,，采取各種措施使他們得到進(jìn)步。

教案是老師講課的依據(jù),，教案中不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的,，也寫清能力訓(xùn)練的內(nèi)容、要求,、目的及教學(xué)措施等,，不僅體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，也保證將“課標(biāo)”要求落實(shí)到實(shí)處,。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個(gè)教育教學(xué)中成為一項(xiàng)必不可少的內(nèi)容,，避免了盲目性，隨意性,，增強(qiáng)了計(jì)劃性,。在編寫教案時(shí)注意選擇教育的方法和時(shí)機(jī)，達(dá)到既給學(xué)生傳授知識(shí),，又開發(fā)學(xué)生思維能力,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在具體的教學(xué)過程中,，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容,，使學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí),，也吸取其它方面的“營(yíng)養(yǎng)”，開闊他們的視野,，拓展他們的知識(shí)面,，培養(yǎng)實(shí)事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。

三,、出勤：

新學(xué)期開始我將帶著熱情和激情全身心的投入到工作中去,。在工作中我一定要做到不遲到、不早退,，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配,，不挑肥揀瘦講價(jià)錢，平時(shí)團(tuán)結(jié)同志,，尊老愛幼,，做到互相關(guān)心，互相愛護(hù),。作為一名教師,，我一定自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，工作嚴(yán)肅認(rèn)真,，一絲不茍,，決不應(yīng)付了事，得過且過,，以工作事業(yè)為重,，把個(gè)人私心雜念置之度外，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),。

四、具體工作要點(diǎn)：

1,、積極參加市,、縣教研活動(dòng)，相互學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，以新課程的教學(xué)理念為指導(dǎo)思想，加強(qiáng)教育理論研修,，學(xué)習(xí)新課程理念,，研習(xí)教學(xué)論和學(xué)習(xí)理論，領(lǐng)悟信息技術(shù)以及信息技術(shù)教育方面的理論框架,，不斷提升教學(xué)方法,，探索和積累課堂教學(xué)中實(shí)用的教學(xué)策略，積淀適合于自己和本校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

2,、配合各學(xué)科教研組積極搜集,、整理各種教學(xué)資源，加強(qiáng)學(xué)校資源庫(kù)的建設(shè),。

3,、認(rèn)真做好校園網(wǎng)、學(xué)校網(wǎng)站的管理工作,，做好學(xué)校主頁(yè)的升級(jí)工作,。及時(shí)發(fā)布學(xué)校新聞和公告、通知,，定期更新網(wǎng)頁(yè),。

4、為全校電腦做好后勤服務(wù)工作,，保證正常的教學(xué)和辦公環(huán)境,。

5、組織好學(xué)生參加上級(jí)組織的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),。

任何事物的發(fā)展都是從量變到質(zhì)變的過程,。我相信只要我在平時(shí)的時(shí)候能夠認(rèn)真做好自己的工作，努力每一天,，能夠每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),，那么在經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的積累后，我一定會(huì)取得更大的進(jìn)步的,，這是我一直以來最認(rèn)可的事情,，相信在今后的工作中，我能夠做的更好,，我會(huì)在經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的積累后完成質(zhì)變的過程的!

中小學(xué)教師信息技術(shù)個(gè)人研修計(jì)劃 中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)研修日志篇九

內(nèi)容摘要：隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展,，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，在各個(gè)學(xué)科的課堂教學(xué)中得到了廣泛的應(yīng)用,。在初中語(yǔ)文的教學(xué)中,，教師要努力營(yíng)造良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境，將現(xiàn)代教育技術(shù)內(nèi)容整合到初中語(yǔ)文課堂的教學(xué)中去,，把信息技術(shù)基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)和初中語(yǔ)文課堂教學(xué)緊密結(jié)合起來,，通過這種整合來實(shí)現(xiàn)教學(xué)的最優(yōu)化。信息技術(shù)與初中語(yǔ)文課程在閱讀,、寫作,、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行整合,，使閱讀教學(xué)的資源更加豐富,，案例更加有效，過程更加符合人類本身的思維規(guī)律，使略讀和快讀得以經(jīng)濟(jì),、高效地實(shí)現(xiàn);為寫作教學(xué)提供更豐富的素材,，凸現(xiàn)更多更迅速的實(shí)現(xiàn)渠道和更多更有效的交流方式。

一,、使用信息技術(shù)優(yōu)化了閱讀教學(xué)

閱讀教學(xué)是通過一定數(shù)量文質(zhì)兼美的文章及書籍的閱讀,，以達(dá)到全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)、品德修養(yǎng)和審美情趣的要求,。在這樣的理念指引下,，我們嘗試將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)整合于語(yǔ)文教學(xué)中，尋求信息技術(shù)與語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的交叉點(diǎn),，通過一種全新的手段,，突破語(yǔ)文閱讀教學(xué)的重、難點(diǎn),，讓傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)的精髓,、現(xiàn)代語(yǔ)文教學(xué)的新理念和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相融，以探求一種高效,、新穎的閱讀教學(xué)模式,。將現(xiàn)代信息技術(shù)引入到語(yǔ)文教學(xué)中，應(yīng)用到閱讀和寫作當(dāng)中,，無疑為學(xué)生提供了廣闊的空間,。它所蘊(yùn)涵的超大信息量正切合了“大語(yǔ)文觀”的要求。我們充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),，利用網(wǎng)絡(luò)資源,，搜集信息、處理信息,，既能促進(jìn)語(yǔ)文閱讀和寫作教學(xué),，又能培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

閱讀教學(xué)是學(xué)生,、教師、文本之間對(duì)話的過程,。信息技術(shù)與語(yǔ)文閱讀教學(xué)的整合就是通過信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)使學(xué)生獲得獨(dú)特情感體驗(yàn)的對(duì)話情境，讓學(xué)生在入境,、析境,、建構(gòu)表達(dá)等一系列的過程中獲得意義建構(gòu)，并借助信息技術(shù)提供的資源,，進(jìn)行拓展閱讀訓(xùn)練,，開闊視野，增加生活體驗(yàn)。

(一),、拓展閱讀內(nèi)容,，培養(yǎng)信息技術(shù)素養(yǎng)。

閱讀是搜集處理信息,、認(rèn)識(shí)世界,、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑,。信息技術(shù)用于閱讀教學(xué)適合信息時(shí)代對(duì)閱讀的要求,。多媒體和網(wǎng)絡(luò)信息量大、傳輸快,，用來搜集信息,、擴(kuò)展知識(shí)、開闊視野,，有著極大的優(yōu)勢(shì),。利用這一優(yōu)勢(shì)對(duì)閱讀內(nèi)容作一些適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，如作家生平,、作品背景,、課文內(nèi)容涉及的相關(guān)資料等，既能讓學(xué)生在充分涉獵的基礎(chǔ)上自主學(xué)習(xí),，也有助于學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng),。

同時(shí)，信息技術(shù)進(jìn)入語(yǔ)文閱讀教學(xué),，閱讀和思考的對(duì)象不再僅僅是文本語(yǔ)言,，還有大量的文外語(yǔ)言、圖像,、圖片等,。網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生帶來大量信息的同時(shí)也使學(xué)生產(chǎn)生了點(diǎn)擊的茫然和篩選的困難。因此,，教師一定要發(fā)揮好主導(dǎo)作用,，如根據(jù)閱讀內(nèi)容建立信息庫(kù)，讓學(xué)生共享;向?qū)W生推介相關(guān)的優(yōu)秀站點(diǎn);指導(dǎo)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)快速瀏覽,，提高對(duì)信息的敏感性以節(jié)省時(shí)間等等,。

(二)、創(chuàng)設(shè)閱讀情境,，激勵(lì)主動(dòng)學(xué)習(xí),。

學(xué)生是閱讀教學(xué)的主體，是閱讀活動(dòng)的能動(dòng)參與者,。讓學(xué)生在寬松和諧又產(chǎn)生憤悱之情和閱讀急切感的教學(xué)氛圍中主動(dòng)學(xué)習(xí),、自主探究，正是閱讀教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生主體性作用的體現(xiàn)。不可否認(rèn),，傳統(tǒng)教學(xué)也能體現(xiàn)學(xué)生的主體性,，然而現(xiàn)代信息技術(shù)支持下的閱讀教學(xué)更勝一籌。以往閱讀教學(xué)采用的文字教材,、錄音教材,、錄像教材，其信息組織結(jié)構(gòu)都是線性的,。線性結(jié)構(gòu)限制了人的思考能力,、自由聯(lián)想和想像能力的發(fā)揮。而多媒體和網(wǎng)絡(luò)閱讀材料是呈網(wǎng)狀的,，它們有利于激發(fā)個(gè)體的積極性,、張揚(yáng)個(gè)性，加快個(gè)體進(jìn)入文本獲取知識(shí)的速度,。

(三),、豐富閱讀感受，推進(jìn)創(chuàng)新發(fā)展,。

學(xué)生的觀察力,、想像力、思維力是創(chuàng)新能力的基礎(chǔ),。在閱讀教學(xué)中,，利用信息技術(shù)大大增加了學(xué)生看和聽的機(jī)會(huì)，文,、圖,、聲的有機(jī)結(jié)合又大大擴(kuò)充了課堂信息量，實(shí)現(xiàn)課內(nèi)外溝通,、思維發(fā)散,、能力遷移。信息技術(shù)的應(yīng)用多渠道地充實(shí)了學(xué)生的閱讀感受,。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下,，從不同角度闡發(fā)、評(píng)價(jià)和質(zhì)疑,，充分發(fā)揮自己的想像力和創(chuàng)造力,，進(jìn)行自主意義建構(gòu)，鍛煉和提高了自己的創(chuàng)新能力,。

二,、使用信息技術(shù)優(yōu)化了作文教學(xué)

(一)、創(chuàng)設(shè)情境,，為寫作教學(xué)創(chuàng)建理想的環(huán)境。

多媒體的運(yùn)用能突破時(shí)空的限制，提供認(rèn)識(shí)事物的相對(duì)完整有序的動(dòng)態(tài)表現(xiàn),。既可再現(xiàn)難忘的往事,，也能擴(kuò)大學(xué)生視野，豐富學(xué)生的生活,。學(xué)生可圍繞同一主題利用多媒體展開廣泛的收集,。教師可根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)并利用不同的多媒體教學(xué)軟件,，利用軟件提供的圖像,、動(dòng)畫、活動(dòng)影像等圖文音像并茂的情境可以激發(fā)學(xué)生觀察興趣,，促使學(xué)生積極參與情感體驗(yàn),。

作文教學(xué)中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用錄像，可創(chuàng)設(shè)良好的寫作環(huán)境,。如指導(dǎo)學(xué)生寫作《初中生活二,、三事》時(shí)，將攝錄的拔河比賽和勞動(dòng)基地勞動(dòng)競(jìng)賽情況播放,，錄像顯示的沸騰場(chǎng)面一下子扣動(dòng)了學(xué)生的心弦,。鏡頭中學(xué)生不僅看到別人的形象，也看到自己的表情,、動(dòng)作,，還能看到參賽時(shí)所忽略的情景。慢放比賽高潮階段,，啟示學(xué)生捕捉精彩的細(xì)節(jié),，學(xué)生情緒得以充分調(diào)動(dòng)，情動(dòng)而辭發(fā),，寫作便是水到渠成之事,。

利用多媒體上豐富的資源，可豐富學(xué)生的視野,，開拓學(xué)生的思維,，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生進(jìn)行同一主題寫作素材的積累,，尤其是時(shí)間及條件上不能帶領(lǐng)學(xué)生去參觀,，學(xué)生無法親臨其境的情境。美伊戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來巨大的痛苦,，指導(dǎo)時(shí)事作文《給布什總統(tǒng)的一封信》一題時(shí),，要求學(xué)生收集相關(guān)事件的文字、圖像,，視頻信息等,，尤其關(guān)注中央電視臺(tái)制作的節(jié)目“面對(duì)面”“直通巴格達(dá)”“東方時(shí)空”,。通過收集、歸類,、交流,、分析、綜合,，學(xué)生對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)有了近距離的接觸,，了解目睹了戰(zhàn)爭(zhēng)的災(zāi)害，對(duì)作戰(zhàn)雙方人民的不幸耳聞目睹了,，心中便有話可說了,。

利用多媒體，可動(dòng)用圖像,，創(chuàng)設(shè)情境,，可運(yùn)用音響，渲染情境,，也可運(yùn)用動(dòng)畫,，展現(xiàn)情境。圖文音像并茂的情境激發(fā)學(xué)生的興趣,，有助于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,，激發(fā)與培養(yǎng)學(xué)生的想象力，學(xué)生的寫作素材便如源頭活水取之不盡,，為創(chuàng)建理想的寫作數(shù)學(xué)環(huán)境提供保障,。

(二)、觀察訓(xùn)練,，激發(fā)想象能力,。

學(xué)生的觀察往往是無目標(biāo)、無序,、出于好奇,，看熱鬧，或是走馬觀花,。利用多媒體軟件,，教師可針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，按照由表及里,，由淺入深,，由個(gè)別到一般，由具體到抽象的認(rèn)識(shí)規(guī)律,，采用不同的觀察方式,，有效的指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察，以提高學(xué)生觀察事物,、分析事物的能力,。培養(yǎng)觀察力的關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)會(huì)觀察的順序和方法,。由于多媒體提供的情境比課本更生動(dòng)更真實(shí)，能更容易引起學(xué)生的.興趣,，因而有助于培養(yǎng)學(xué)生觀察事物的能力,，也更容易激發(fā)與培養(yǎng)學(xué)生的想象力。學(xué)生有的對(duì)“成因”感興趣,，有的對(duì)“比較”感興趣，根據(jù)興趣展開網(wǎng)上的豐富的收集,，在細(xì)致觀察的基礎(chǔ)上又培養(yǎng)分析,、綜合能力。有了觀察興趣,，再指導(dǎo)學(xué)生制定觀察的計(jì)劃,，養(yǎng)成觀察的好習(xí)慣。

三,、使用信息技術(shù)優(yōu)化了口語(yǔ)交際教學(xué)

(一),、創(chuàng)設(shè)交際情境，發(fā)展口語(yǔ)交際能力,。

口語(yǔ)交際是觀察,、聆聽、表達(dá),、合作,、收集信息、處理信息等能力的綜合訓(xùn)練,。人們進(jìn)行交際,，總是在一定的情境下進(jìn)行的。也就是說,，是在一定的環(huán)境中,，對(duì)某一內(nèi)容進(jìn)行交流的。在教學(xué)中,，我們應(yīng)以教材為根據(jù),，運(yùn)用多媒體創(chuàng)設(shè)與教材相關(guān)的各種交際的情景，組織口語(yǔ)交際活動(dòng),，使交際活動(dòng)熱烈,、生動(dòng)、活潑,，使學(xué)生在具體的環(huán)境中充分展示自己交際的能力,。如《保護(hù)有益的動(dòng)物》，讓學(xué)生觀看動(dòng)物在森林中嬉戲的場(chǎng)景,，一只只可愛的動(dòng)物在畫面中奔跑,，這一段錄象的播放就是要渲染一種大自然和諧的氣氛,，讓學(xué)生身臨其景，感受動(dòng)物給大自然帶來的歡樂,。學(xué)生心情非常興奮,，紛紛表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物的喜愛。再讓學(xué)生觀看動(dòng)物們受到虐殺的圖片,，利用圖片的效果震撼他們的心靈,，學(xué)生情感感染下，“你來我往,，唇槍舌劍”,，在聽、說,、問,、議、交流中,，發(fā)表自己的見解,，水到渠成地開動(dòng)腦筋，學(xué)生的創(chuàng)新精神便伴隨著積極主動(dòng)的探求新知識(shí)的活動(dòng)而不斷的發(fā)展,。用現(xiàn)代教育技術(shù)手段對(duì)文本進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)充,，創(chuàng)設(shè)有效的情景，讓學(xué)生會(huì)說能說,。充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì),，就能為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的情景和有力的學(xué)習(xí)工具。

(二),、運(yùn)用多媒體教學(xué),，增強(qiáng)口語(yǔ)交際的多向互動(dòng)。

單獨(dú)的個(gè)人是不能構(gòu)成交際活動(dòng)的,，交際往來必須由雙方或多方才能構(gòu)成,。因此，口語(yǔ)交際課必須呈現(xiàn)多個(gè)的交際方面和多種交際往來的形式,，具有活動(dòng)的互動(dòng)性,。口語(yǔ)交際課堂上一般是教師與學(xué)生集體的交往,、教師與學(xué)生個(gè)體的交往,、學(xué)生與學(xué)生個(gè)體交往、學(xué)生三人以上的集體交往,、小組與小組的交往等,，如果我們的背景僅僅是一間教室，學(xué)生的思維,、想象受到一定限制,，在各種交流中就不能充分發(fā)揮,。因此，教師根據(jù)材料所設(shè)定的話題,，精心設(shè)計(jì)多媒體課件,，創(chuàng)設(shè)真實(shí)場(chǎng)景，解決好學(xué)生“怎樣說”的問題,，學(xué)生在情景中,，圍繞話題，人人參與,，進(jìn)行同桌,、小組、全班等多向交流,，就能逐步提高口語(yǔ)交際的技能技巧。

通過信息技術(shù)與口語(yǔ)交際的整合,，營(yíng)造了良好的口語(yǔ)交際的環(huán)境,，提高了學(xué)生的交際興趣和語(yǔ)言表達(dá)能力，突出了學(xué)生的自主性,，重視了學(xué)生的參與精神的培養(yǎng),，養(yǎng)成了自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，培養(yǎng)了良好的口語(yǔ)交際能力和創(chuàng)新意識(shí)。

四,、使用信息技術(shù)優(yōu)化了綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)

課改的亮點(diǎn)之一是“綜合性學(xué)習(xí)”,，其要求語(yǔ)文學(xué)科與其他學(xué)科交叉融合，重在學(xué)科內(nèi)外的聯(lián)系,、重在學(xué)習(xí)過程,，注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，能較好地整合知識(shí)和能力,，尤其有利于在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的觀察感受能力,、綜合表達(dá)能力、人際交往能力,、搜集信息能力,、組織策劃能力、互助合作的團(tuán)隊(duì)精神等等,。在教學(xué)研究中,，有意識(shí)地注重語(yǔ)文新課程中的“綜合性學(xué)習(xí)”與信息技術(shù)的整合，既充分展示了現(xiàn)信息技術(shù)信息量大,，操作簡(jiǎn)單快捷,，形象直觀的特點(diǎn),，又給語(yǔ)文課堂注入新的活力，讓學(xué)生在自己感興趣的自主活動(dòng)中提高語(yǔ)文素養(yǎng),，更好地促進(jìn)師生互動(dòng),，讓語(yǔ)文課堂更優(yōu)質(zhì)，更高效,。

(一),、通過信息技術(shù)，使語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容問題化,。

根據(jù)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容特點(diǎn),，由教師和學(xué)生將學(xué)習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為各種形式的有價(jià)值的問題，并在網(wǎng)絡(luò)上呈現(xiàn)出來,，為學(xué)生在課內(nèi)外的探究性學(xué)習(xí)設(shè)置邏輯起點(diǎn),。例如，在學(xué)習(xí)了蒲松齡的《狼》以后,，開展關(guān)于“狼”專題的綜合性學(xué)習(xí)時(shí),，將學(xué)習(xí)內(nèi)容化為若個(gè)問題，進(jìn)行探索,。你掌握了多少含有“狼”的成語(yǔ),，你能分析這些成語(yǔ)的感情色彩嗎?你會(huì)講一、二個(gè)有關(guān)狼的故事嗎?你是從哪里看(聽)來的故事?你認(rèn)為故事中的狼,，是個(gè)什么形象?你能用你所搜集到的關(guān)于“狼”的成語(yǔ)或俗語(yǔ),，寫一段表現(xiàn)“狼”的委屈、或人類貪婪的文字嗎?你在《母狼的智慧》一文中了解到與你思想深處的“狼”有什么不同的東西嗎?屠戶刀下的“狼”與獵人槍口下的“狼”的命運(yùn)都是死亡,，你對(duì)它們的感情一樣嗎?請(qǐng)你利用互聯(lián)網(wǎng),，查找有關(guān)資料，說說你是“殺狼”的“聰明獵手”,，還是“護(hù)狼”的“使者”,。要有充足的證據(jù)，證明你的觀點(diǎn),。通過以上六個(gè)問題的設(shè)置,，極大地引發(fā)了學(xué)生參與語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的熱情。在學(xué)習(xí)過程中,，學(xué)生對(duì)狼這種動(dòng)物有了更深的了解,。在喚醒少年維護(hù)生態(tài)平衡，保護(hù)動(dòng)物,，珍愛生命意識(shí)的同時(shí),，也讓學(xué)生體驗(yàn)到了文學(xué)的魅力所在。如果脫離了信息技術(shù)的支持，是決達(dá)不到這種效果的,。

(二),、通過信息技術(shù)，將語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)結(jié)果創(chuàng)新化

網(wǎng)絡(luò)只是環(huán)境,，探究只是手段,，教學(xué)模式改革的目的在于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。由于上述的改革,，使學(xué)生的主體地位得以真正的確立,，學(xué)習(xí)的自主性、能動(dòng)性,、合作性得到發(fā)揮,，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新人格,。例如,，我們結(jié)合《記承天寺夜游》一文的學(xué)習(xí)，適時(shí)進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

活動(dòng)題目：抒情入畫——自題自畫寫幽情說明。每人各畫一張承天寺夜游圖;交換所畫夜游圖,，人各一張;根據(jù)所持創(chuàng)意不同的圖畫，在課文中找尋最恰當(dāng)?shù)脑~句,，題寫于畫面上(不限一句);共同欣賞比較,，鑒賞畫題是否相符，觀摩切磋,。

該活動(dòng)的實(shí)施,，充分利用了所學(xué)成果。要在真正理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí),、生活中旅游知識(shí)，還要有比較熟練的信息技術(shù)運(yùn)用能力,，才能搞好這項(xiàng)活動(dòng),。活動(dòng)本身就融合了知識(shí)性,、文學(xué)性,。達(dá)到了信息素養(yǎng)與文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)效果。

總之,，能夠合理,、機(jī)動(dòng)地運(yùn)用信息技術(shù)，有機(jī)地結(jié)合初中語(yǔ)文課堂教學(xué)的特征，做到信息技術(shù)與初中語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效整合,，處理好多媒體與教師講解的關(guān)系,，處理好教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生主體地位的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松的,、活躍的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生能高度集中注意力,，自覺地深入到教學(xué)內(nèi)容的深層,，不斷激活他們的思維靈感，有效地培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、主動(dòng)發(fā)展的意識(shí)和能力,，充分發(fā)掘其創(chuàng)造潛能，就一定能實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)的最優(yōu)化,，真正培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

中小學(xué)教師信息技術(shù)個(gè)人研修計(jì)劃 中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)研修日志篇十

要做發(fā)展型和學(xué)習(xí)型教師，就要立足于教師個(gè)人的自我發(fā)展,，充分體現(xiàn)了當(dāng)前素質(zhì)教育的理念,。從學(xué)習(xí)的意義上來說，教師也是學(xué)生,。因材施教,，變被動(dòng)培訓(xùn)為主動(dòng)自修，這一原則性變化為我們的學(xué)習(xí)指明了方向,，也給我們搭建了一個(gè)認(rèn)識(shí)自我,，反思教育，自覺提高的平臺(tái),。

一,、研修的目標(biāo)：

結(jié)合二期質(zhì)量工程對(duì)信息技術(shù)教學(xué)的要求和信息技術(shù)課堂教育有效性的現(xiàn)實(shí)反思，在教師培訓(xùn)期間,，不斷學(xué)習(xí),，認(rèn)真思考，反復(fù)實(shí)踐,，提高業(yè)務(wù)能力,，錘煉專業(yè)精神，豐富教學(xué)智慧,，形成教學(xué)風(fēng)格,。并積極投身一線教學(xué)，積極開展校本教研,，真正成為農(nóng)村教學(xué)的業(yè)務(wù)能手,。

二,、研修計(jì)劃：

1、勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。多渠道地學(xué),。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的,。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

2,、立足課堂，善于思考,，在實(shí)踐中探求、感悟,。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思,。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)際成效,。探求成功的教學(xué)模式,，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問題，理論與實(shí)踐結(jié)合的問題,。

3,、提升業(yè)務(wù)，樂于動(dòng)筆,，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,。加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，讓學(xué)生聽說讀寫之前，教師的自身業(yè)務(wù)也要能跟上,。聽明家誦讀,，說精準(zhǔn)的語(yǔ)言，讀經(jīng)典的著述,，寫生活札記,。每天堅(jiān)持動(dòng)筆，正人先正己,，育人先育己,。不斷豐富自己的內(nèi)涵。轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動(dòng)力之源,。

4,、時(shí)刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以積極樂觀的心態(tài)面對(duì)工作面對(duì)學(xué)生,。

三,、具體措施：

1、看2本教育教學(xué)理論書,。讀蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》,，結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)研讀名家關(guān)于信息技術(shù)教學(xué)方面的著作。做好讀書筆記,。做到認(rèn)真研讀,，讀有心得。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,、生活點(diǎn)滴,，撰寫學(xué)習(xí)感悟文字。把所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡,，端正教育教學(xué)行為方式,。

2、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，積極學(xué)習(xí)研討,。每天瀏覽教育類網(wǎng)頁(yè)1小時(shí)，進(jìn)行網(wǎng)上交流和研討,。參加培訓(xùn)班內(nèi)博客交流,。利用網(wǎng)絡(luò)寫教學(xué)日志，不斷在反思中進(jìn)步,。

3,、深入開展校本課題研究。以實(shí)踐活動(dòng)為載體,，將培訓(xùn)心得滲透在具體的教學(xué)之中,。充分利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì),，開展集體備課，集體研討,。

互相學(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效,。立足學(xué)校實(shí)際，解決當(dāng)前農(nóng)村信息技術(shù)教學(xué)難題,，以研促教,。

4、認(rèn)真聽課評(píng)課,，積極備課做課,。利用觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，見賢思齊,，學(xué)習(xí)提高,。通過實(shí)踐反思再實(shí)踐的教學(xué)活動(dòng)，研修提高教學(xué)能力,，優(yōu)化教學(xué)模式,，豐富教學(xué)藝術(shù)。

5,、積極參加培訓(xùn),，潛心學(xué)習(xí)研討,，認(rèn)真參與小組活動(dòng),，相互交流，共同進(jìn)步,。積極向?qū)＜艺?qǐng)教,，解決教學(xué)中存在的問題和困惑,。利用好每次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

6,、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，拓展視野，提升素養(yǎng),。練好教學(xué)基本功的同時(shí),，通過多讀多寫完善自我，為教好書育好人打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。誦讀名家名篇,，浸潤(rùn)人文情懷,。寫生活感悟,，反思人生真諦。通過自身的提高,，尋求教學(xué)的新起點(diǎn),。

中小學(xué)教師信息技術(shù)個(gè)人研修計(jì)劃 中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)研修日志篇十一

一,、 培訓(xùn)目標(biāo)

根據(jù)時(shí)代的要求，結(jié)合我校教師信息技術(shù)教育發(fā)展的需要,，現(xiàn)決定對(duì)現(xiàn)有的教師開展信息技術(shù)與學(xué)科整合培訓(xùn),，為我校的電教科研工作再上新臺(tái)階奠定基礎(chǔ)。

作為一名教師必須不斷充實(shí)與更新知識(shí),，提高專業(yè)素質(zhì)與教學(xué)能力,，使自己在教育觀、教學(xué)觀,、課程觀,、知識(shí)觀、學(xué)生觀,、人才觀,、質(zhì)量觀等教育思想方面都有重新認(rèn)識(shí)的必要，信息技術(shù)與學(xué)科整合的工作已在全區(qū)開展,，并已在實(shí)踐中總結(jié)出“以信息技術(shù)作為學(xué)生基本認(rèn)知工具”等教學(xué)模式,。使自己在新課程實(shí)施過程中盡快成長(zhǎng)，掌握現(xiàn)代教學(xué)手段,，更好的為教育教學(xué)服務(wù),。

二、培訓(xùn)對(duì)象

高山山后小學(xué)全體教師,。

三,、培訓(xùn)原則：

1、面向全員,，突出骨干,，按需實(shí)施，分類指導(dǎo),。

2,、理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則。

四,、培訓(xùn)時(shí)間：

1,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間集中培訓(xùn)(每學(xué)期開學(xué)第二周周五下午)。

2,、科任教師分教研組,、備課組集中培訓(xùn)。

五,、培訓(xùn)內(nèi)容

1,、電腦的基本操作，正確開關(guān)機(jī)步驟;組合鍵的使用方法;保存方法;英文字母的輸入,、中文漢字的輸入;文件夾的建立,、重命名,、復(fù)制、剪切,。

2,、利用局域網(wǎng)辦公為教學(xué)與備課服務(wù)。

3,、關(guān)于word方面的內(nèi)容,，使用word編輯軟件進(jìn)行文字排版等利用word編輯和排版一份滿意的試卷。

4,、powerpoint幻燈片課件制作,，如文稿演示軟件的功能、特點(diǎn)及應(yīng)用;創(chuàng)建幻燈片或利用模板建立新幻燈片;輸入編輯文字,、圖片,、表格、語(yǔ)音,、動(dòng)畫,、視頻或其它對(duì)象;編輯與修飾幻燈片;超級(jí)鏈接;組織與整理幻燈片;設(shè)置放映方式和效果，放映與打印幻燈片,。

5,、excel電子表格制作，講述文字及表格的格式化 ,、數(shù)據(jù)的錄入及相應(yīng)的設(shè)置 ,、數(shù)據(jù)的處理如篩選、排序,、分類匯總等,、圖表的制作及函數(shù)的運(yùn)用和打印等。

6,、信息技術(shù)如何與各學(xué)科教學(xué)整合,。

六、組織形式

集中在多媒體教室進(jìn)行,。

七,、培訓(xùn)要求：

1、提高信息技術(shù)意識(shí),，真正使信息技術(shù)與學(xué)科整合,。我們就是要通過信息技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)提高教師的信息意識(shí),，將信息意識(shí)灌輸?shù)浇處煹念^腦中,，使信息技術(shù)與學(xué)科的教學(xué)有機(jī)的融到一起。

2、加強(qiáng)技能學(xué)習(xí),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量使教師熟練掌握計(jì)算機(jī)的操作是基礎(chǔ)，也是關(guān)鍵,。在今年的培訓(xùn)中,，我們結(jié)合學(xué)校教學(xué)和教師實(shí)際，以幻燈片制作技巧為重點(diǎn),，主要培養(yǎng)教師對(duì)offcie 20xx的使用水平,，。

3,、參培教師要遵守請(qǐng)假制度,，有事履行請(qǐng)假手續(xù)。

4,、按時(shí)出席,，不遲到，不早退,。

5,、集中培訓(xùn)時(shí)，要求教師認(rèn)真做好筆記,。

6,、進(jìn)行計(jì)算機(jī)實(shí)踐操作中，教師要按要求進(jìn)行練習(xí),，不要做與培訓(xùn)無關(guān)的事,。

7、遵守機(jī)房一切規(guī)章制度,。

中小學(xué)教師信息技術(shù)個(gè)人研修計(jì)劃 中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)研修日志篇十二

我們現(xiàn)在正處在一個(gè)科技飛速發(fā)展得時(shí)代,，信息技術(shù)作為一個(gè)發(fā)展時(shí)間并不太長(zhǎng)，同時(shí)更新速度又非?？斓膶W(xué)科,，要求我們信息技術(shù)教師應(yīng)該做好自己的規(guī)劃，一步一步的踏實(shí)發(fā)展,。

首先在思想德育方面,，我認(rèn)為不用過多贅述，這是每一名教師的入門必修課,。尊重是永遠(yuǎn)不變的前提,，亦師亦友的狀態(tài)我認(rèn)為是最好的。

其次,，從信息技術(shù)教育的方面來說,，我有以下幾個(gè)發(fā)展目標(biāo)：

1、端正自己心態(tài),，擺正自己學(xué)科位置,。信息技術(shù)作為一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)科,，又是被作為副科中的副科，教師應(yīng)當(dāng)正確的認(rèn)識(shí)這個(gè)學(xué)科,，熱愛自己的工作,。

2、時(shí)刻保持一顆與外界信息接觸的心,。時(shí)代發(fā)展,，技術(shù)更新，觀念也在更新,，信息技術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科不一樣,，它不像數(shù)學(xué)似的一個(gè)定理將幾十年都不會(huì)變，而是時(shí)刻在變化的,，我們需要及時(shí)接收這些變化,。

3、及時(shí)學(xué)習(xí),。保持必要的相關(guān)學(xué)習(xí)以及培訓(xùn),。

4、講好每節(jié)課,。從最初的實(shí)習(xí)階段到入職的新手教師,，這個(gè)目標(biāo)并不是一個(gè)短期目標(biāo)，而是一個(gè)長(zhǎng)久的,、甚至是教師生涯中一直有的目標(biāo),，但是會(huì)有1年、3年,、5年的不同標(biāo)準(zhǔn),。

5、提高專業(yè)技能,，揚(yáng)一技或多技之長(zhǎng),。挖掘自己的技能還有興趣點(diǎn)，如我對(duì)圖像處理,、視頻編輯,、網(wǎng)頁(yè)制作、無線電,、機(jī)器人等方向有著濃厚的興趣,，則需要精。發(fā)掘教師個(gè)性,，從而發(fā)掘出學(xué)生個(gè)性,。

6、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)在學(xué)校中的科研項(xiàng)目非常多,，新手教師在初期帶學(xué)生時(shí)應(yīng)及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，利于自己發(fā)展更有益于學(xué)生的進(jìn)步。

中小學(xué)教師信息技術(shù)個(gè)人研修計(jì)劃 中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)研修日志篇十三

為提高我校教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力和水平,，更好的完成信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合,，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)中的作用，根據(jù)東光縣教育局關(guān)于對(duì)中小學(xué)教師進(jìn)行全員信息技術(shù)與遠(yuǎn)程教育應(yīng)用能力培訓(xùn)的有關(guān)要求結(jié)合學(xué)校教育裝備情況和教師隊(duì)伍實(shí)際,，制定我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)實(shí)施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)(試行)》為依據(jù),，以全面提高學(xué)校教師的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力,，促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的有效運(yùn)用為目的，組織開展以信息技術(shù)應(yīng)用知識(shí),、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合,、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源及網(wǎng)絡(luò)辦公平臺(tái)運(yùn)用為主要內(nèi)容的教育技術(shù)培訓(xùn)，全面提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力,。

二,、培訓(xùn)目標(biāo)

通過本次培訓(xùn)使我校教師進(jìn)一步提高現(xiàn)代信息意識(shí)，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平,，能獨(dú)自對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行必要的維護(hù);掌握計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的一般操作與使用,，具有使用教學(xué)軟件的能力;了解因特網(wǎng)的信息服務(wù)，能利用因特網(wǎng)獲取,、交流,、處理與應(yīng)用信息;會(huì)熟練使用辦公軟件進(jìn)行文字處理，表格處理;掌握課件修改,、制作,、多媒體素材加工等技術(shù)。進(jìn)一步提高在職教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段為教育教學(xué)服務(wù)的能力與水平,，以更加優(yōu)化的教育教學(xué)手段來促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,。

三、組織保障

為了保證達(dá)到培訓(xùn)目標(biāo),，確保培訓(xùn)工作的順利實(shí)施,，特成立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),，主管教學(xué)的副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),，信息技術(shù)教師為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，

具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)的組織工作,。

培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組織全體教師培訓(xùn),，具體完成以下工作：

1、制定培訓(xùn)計(jì)劃;

2、集中組織培訓(xùn),、學(xué)習(xí);

3,、組織教師利用網(wǎng)絡(luò)自學(xué);

4、組織考試并建立培訓(xùn)檔案;

四,、參訓(xùn)人員

本校信息技術(shù)與遠(yuǎn)程教育應(yīng)用能力培訓(xùn)的參訓(xùn)人員包括：全體教學(xué)管理人員,、在職教師，分為45周歲以下和45周歲以上兩個(gè)年齡段,。

五,、培訓(xùn)方式

集中培訓(xùn)與網(wǎng)上自學(xué)兩種方式相結(jié)合。集中培訓(xùn)每周不少于1小時(shí),，自學(xué)可利用河北省遠(yuǎn)程教育網(wǎng),、河北省教師信息技術(shù)與遠(yuǎn)程教育應(yīng)用能力培訓(xùn)教材等進(jìn)行自學(xué)，每周的自學(xué)時(shí)間不低于3小時(shí),。

六,、培訓(xùn)時(shí)間安排

1、集中培訓(xùn)

時(shí)間：每周五下午二,、三節(jié)課,。

參加人員：全體教學(xué)管理人員、在職教師培訓(xùn)地點(diǎn)：微機(jī)室

2,、自學(xué)

參加人員：全體教學(xué)管理人員,、在職教師。

培訓(xùn)方式：認(rèn)真自學(xué)相關(guān)信息技術(shù)與遠(yuǎn)程教育應(yīng)用能力講座,。

七,、考核辦法

1、由培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一命題,，采取網(wǎng)絡(luò)考試形式;

2,、理論、應(yīng)用兩部分綜合一張卷,，滿分100分,。(考核時(shí)間待定)

3、參加培訓(xùn)人員建立培訓(xùn)檔案并將考試成績(jī)備案,。

中小學(xué)教師信息技術(shù)個(gè)人研修計(jì)劃 中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)研修日志篇十四

在素質(zhì)教育潮流下,，教師提高自身素質(zhì)，迫在眉睫,。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平,，特制定自我發(fā)展計(jì)劃如下：

首先，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，教學(xué)能力,。課余時(shí)間多看一些有關(guān)教學(xué)的資料,、報(bào)紙，摘抄業(yè)務(wù)筆記,，做好讀書筆記,、寫好教學(xué)反思，認(rèn)真書寫心得體會(huì),。知識(shí)在于積累,，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng)，做好讀書筆記就能使知識(shí)不斷積累,，思想與時(shí)俱進(jìn),。另外，遇到不明白的問題,，要虛心向老教師請(qǐng)教,，積極探索新的教學(xué)方法，不斷提高自身素質(zhì),。只有不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),，具備豐厚的文化底蘊(yùn),，才能夠得心應(yīng)手的運(yùn)用于教學(xué)活動(dòng)中,。具體如下

(1)刻苦鉆研，加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論學(xué)習(xí),，提高課堂教學(xué)實(shí)踐能力,，。

(2)進(jìn)一步領(lǐng)會(huì) 素質(zhì)教育精神,，并付諸于實(shí)踐,，提高課堂教學(xué)效率，使自己能靈活駕馭新教材,。

(3)重反思,，堅(jiān)持寫教學(xué)筆記和教學(xué)隨筆。同時(shí)要積極撰寫教育教學(xué)論文,，爭(zhēng)取在有關(guān)的教育教學(xué)刊物上發(fā)表,。

(4)努力開展教育教學(xué)科研，積極參加學(xué)校課題研究,。

(5)積極參與課堂教學(xué)改革,，更加適應(yīng)新課改的要求，形成有自己特色的,、學(xué)生喜歡的教學(xué)風(fēng)格,，

(6)始終保持一顆年輕的心、進(jìn)取的心投入工作,，不能因?yàn)楣ぷ鲿r(shí)間長(zhǎng)了而放松對(duì)自己的要求,。

(7)養(yǎng)成聽課的好習(xí)慣,，積極參加各類聽課、評(píng)課的活動(dòng),，從別人那里學(xué)到自己所需要的東西,。

其次，不斷提高自己的多媒體教學(xué)水平,。

人類的生活已離不開電腦,，教學(xué)同樣如此，借助多媒體教學(xué)可以極大的豐富課堂,。我將努力掌握多媒體教學(xué)方法,，掌握一些有助于教學(xué)的基本軟件的使用方法，為課堂教學(xué)服務(wù),。自制課件,，在課堂上能熟練運(yùn)用多媒體教學(xué)手段教學(xué)。并積極參與縣級(jí)課件制作評(píng)比活動(dòng),。電腦的運(yùn)用大大推進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展,，效率的提高。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力,，向40分鐘要質(zhì)量,。因而能夠制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的生動(dòng)課件使用,，無疑能夠起到事半功倍的效果,。因而，學(xué)習(xí)信息技術(shù),，制作較難的課件是我的又一個(gè)發(fā)展規(guī)劃,。

再次，師德建設(shè)的發(fā)展目標(biāo)

想成為一位優(yōu)秀的教師,一定要讓自己不斷的發(fā)展,不斷的進(jìn)步.師德建設(shè)的發(fā)展目標(biāo)師德是教師整體素質(zhì)的核心,加強(qiáng)師德建設(shè),既是教育發(fā)展的迫切需要,也是時(shí)代提出的必然要求.為加強(qiáng)自身的師德建設(shè),要有愛心,虛心學(xué)習(xí),與學(xué)生交朋友,增強(qiáng)教師的服務(wù)意識(shí),開展為學(xué)生服務(wù)的活動(dòng).特別是對(duì)那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,更要多給予他們關(guān)心發(fā)展定位——使自己成為一名政治堅(jiān)定,思想過硬,知識(shí)淵博,品格高尚,勤于育人"的高素質(zhì)的人民教師,。

未來的一年里,，逐漸提升師德修養(yǎng)，逐步在各方面融入楊中這個(gè)大家庭,，努力培養(yǎng)自己的愛心,、耐心、細(xì)心,，不斷錘煉自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力;向?qū)W校有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，成為教育教學(xué)有自己特色的合格教師。

(1),、總體思想：鼓足干勁,，立足前沿，自我突破,，力爭(zhēng)一流,。

(2),、上課要明確教學(xué)目標(biāo)，把握重,、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),。課后對(duì)每節(jié)課進(jìn)行認(rèn)真反思，寫下教學(xué)后記,，不斷總結(jié)教訓(xùn),，積累經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)行教學(xué)案例的分析,，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階,。努力改進(jìn)課堂教學(xué)，千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使他們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”,。堅(jiān)持自己的特色。

最后,，努力提高教育科研積極參加省,、市和學(xué)校組織的各類教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校和優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)和好的做法,。加強(qiáng)集體備課和同伴互助,，充分發(fā)揮集體的力量和智慧。相互協(xié)作,，營(yíng)造團(tuán)隊(duì)的積極合作文化,，集思廣益,，共同克服教育教學(xué)中的困難;共同分享正反兩方面的經(jīng)驗(yàn),，少走點(diǎn)歪路，多一點(diǎn)成功;一起探究,，不斷地實(shí)踐與反思,，不斷地改進(jìn)自己的教學(xué)行為。

發(fā)展定位：使自己成為一名政治堅(jiān)定,思想過硬, 與時(shí)俱進(jìn),，知識(shí)淵博,品格高尚, 熱愛學(xué)生,，勤于育人的高素質(zhì)的人民教師，并早日成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

中小學(xué)教師信息技術(shù)個(gè)人研修計(jì)劃 中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)研修日志篇十五

為了適應(yīng)信息社會(huì)的發(fā)展需要,，滿足教育信息化的要求，根據(jù)國(guó)家教育部頒布的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》,，開設(shè)信息技術(shù)教育課程,，讓學(xué)生了解一些簡(jiǎn)單的信息技術(shù)常識(shí)和基本的計(jì)算機(jī)操作能力，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。為此,，特制定如下教學(xué)計(jì)劃,，以便指導(dǎo)教學(xué)。

一,、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

本班共有學(xué)生51名,。有40人曾接受過一年的信息技術(shù)教育，有10名學(xué)生從未接觸過計(jì)算機(jī),。雖然部分學(xué)生已接受了一年多的教育,，但受客觀條件的限制，仍然不能熟地進(jìn)行操作,，他們只知一些最簡(jiǎn)單基本的操作方法,，諸如利用word文檔進(jìn)行簡(jiǎn)單的編輯，繪制表格等,。但大多數(shù)學(xué)生只是只知其一,，不知其二，在操作上仍不熟練,。根據(jù)這些情況,，結(jié)合我班實(shí)際，本期特安排如下教學(xué)內(nèi)容,。

二,、 教材內(nèi)容分析：

本期安排的教學(xué)內(nèi)容有：復(fù)習(xí)開關(guān)機(jī)、word文檔編輯,、建立文檔,、編輯文檔、設(shè)置文檔格式,、制作表格并進(jìn)行簡(jiǎn)單的編輯等內(nèi)容,。采用理論與實(shí)際相結(jié)合的方法，介紹講解,、操作練習(xí)同步進(jìn)行,。

三、 教學(xué)目標(biāo)：

1,、使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí),，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的操作方法、文明上機(jī),。

2,、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)對(duì)未來學(xué)習(xí)工作、生活的主要作用,，了解信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用,，對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響。

3,、逐步培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解有關(guān)信息技術(shù)的理論,、自覺遵守社會(huì)公德和道德規(guī)范,，文明上機(jī)，正確地識(shí)別,、獲取和使用信息,、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維能力,，綜合表達(dá)能力及綜合設(shè)計(jì)能力,，培養(yǎng)學(xué)生利用住處技術(shù)對(duì)其它課程進(jìn)行學(xué)習(xí)和探討的意識(shí)和方法。

四,、 教學(xué)要求：

1,、認(rèn)識(shí)word，學(xué)會(huì)使用word,，建立及編輯打印文檔,，初步正確使用word文檔。

2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)快速制作表格,，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。

3,、學(xué)習(xí)利用電腦繪制圖畫,、制作簡(jiǎn)單的電子演示文稿。 以上三個(gè)要求也是本冊(cè)教學(xué)的難點(diǎn),。

五,、 教學(xué)措施：

1、以計(jì)算機(jī)基本知識(shí),、基本操作和基本應(yīng)用為主,，重點(diǎn)突出實(shí)踐應(yīng)用，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),。

2、改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),。

3,、堅(jiān)持以理論指導(dǎo)實(shí)踐,，而后從實(shí)踐中探索知識(shí),。

4,、對(duì)個(gè)別問題進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),，及時(shí)糾錯(cuò),。

中小學(xué)教師信息技術(shù)個(gè)人研修計(jì)劃 中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)研修日志篇十六

20--年7月30日——8月3日，我參加了--職專培訓(xùn)中心舉辦的為期5天的“--縣20--年教育技術(shù)培訓(xùn)”第四期,，本次五天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)對(duì)我來說很實(shí)用,，收獲頗大,。

在培訓(xùn)中,，我明白了信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用,，要求教師必須提高職業(yè)的專業(yè)性,。而且清楚地認(rèn)識(shí)到隨著以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用,，教師不是像以前那樣,，單憑一張嘴,、一支粉筆,、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué),，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和網(wǎng)絡(luò),，以及利用幻燈,、投影,、錄音,、錄像等電教設(shè)施開展教學(xué),。所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式,，而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會(huì)的新型教學(xué)模式來,。我深深的體會(huì)到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系，信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具,。在新課程改革的形勢(shì)下,，未來教育應(yīng)溶入先進(jìn)的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù),，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用,。

提高課堂教學(xué)效果,，沖擊著傳統(tǒng)教學(xué)模式。學(xué)生通過掌握計(jì)算機(jī)的基本操作,，讓學(xué)生利用各種渠道收集數(shù)據(jù),，并對(duì)所收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理,、分析,。充分發(fā)揮學(xué)生自主探究,、合作學(xué)習(xí)的能力,，通過對(duì)所收集的數(shù)據(jù)加以綜合分析達(dá)到學(xué)習(xí)的目的，使學(xué)生可以更好地利用信息技術(shù)提高學(xué)習(xí)水平,。

1、培訓(xùn)形式新穎有趣,，著力培養(yǎng)學(xué)員們的合作意識(shí),。

特別是以小組為單位,，設(shè)立小組代表，既有趣又能激發(fā)大家的創(chuàng)新思維,，迅速樹立團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力,，為后續(xù)培訓(xùn)打下基礎(chǔ),。

2,、培訓(xùn)內(nèi)容和我們平時(shí)的教學(xué)工作緊密聯(lián)系，實(shí)用性很強(qiáng),。

比如創(chuàng)建教學(xué)設(shè)計(jì)方案，規(guī)劃主題單元等一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)能梳理我們的教學(xué)思路,，促使我們整合各方面的資源,，更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義,，為我們今后能將信息技術(shù)運(yùn)用到具體的教學(xué)工作中打下了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

3,、學(xué)習(xí)收獲巨大。

在學(xué)習(xí)內(nèi)容方面,，不僅理解了教育技術(shù)的基本內(nèi)涵，深入理解了教設(shè)計(jì)的一般過程,，掌握了信息資源的獲取方法、處理方法,，還通過案例的研討,，掌握了探究型學(xué)習(xí)和授導(dǎo)型學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)方法及評(píng)價(jià)方法，對(duì)信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵也有了一定的認(rèn)識(shí),，提升了教學(xué)設(shè)計(jì)的整合水平等等,，可以用“收獲頗豐”來概括,。在學(xué)習(xí)方式上,，老師們感受最多的是小組學(xué)習(xí)和探究型學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì),。專業(yè)上的互補(bǔ),，使老師們能相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高,，同時(shí)增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)；探究型的學(xué)習(xí),，能充分調(diào)動(dòng)每位學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性,，各展所長(zhǎng)，始終保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情和熱烈的學(xué)習(xí)氣氛,。如果能有效地將它們應(yīng)用到我們的日常教學(xué)中,，必將有力地促進(jìn)教學(xué)效果的提高。

4,、課堂屬于開放式,，氣氛輕松,。

各組員可以自由的發(fā)表自己的意見。打破了傳統(tǒng)課堂的教學(xué)規(guī)律,。對(duì)于我們來說,，雖然只有短短3天的培訓(xùn)，但受益匪淺,。在這里我們見識(shí)了很多信息技術(shù)和課程整合的鮮活的案例,，在集體討論和輔導(dǎo)老師的點(diǎn)撥下，我們進(jìn)一步理解了信息技術(shù)對(duì)現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義,，了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法,。不但豐富了我們的教學(xué)基本理論知識(shí),，而且對(duì)我們今后的教學(xué)活動(dòng)有很大幫助,，可以將這些知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，對(duì)所任教的學(xué)科進(jìn)行教學(xué)規(guī)劃設(shè)計(jì),，梳理教學(xué)思路，加深對(duì)教材的理解,。

此次培訓(xùn)使我受益非淺,，真正領(lǐng)會(huì)到了新的教育技術(shù)理念，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方,。其感觸非一一能言盡,。在未來的工作崗位上,，我一定扎實(shí)工作,，努力學(xué)習(xí),，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用教研教改中，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師,。利用本次培訓(xùn)成果，積極開展學(xué)科教學(xué)活動(dòng),，探討新的教育理論,，新的教學(xué)模式努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特色。

最后,，我想說,，在緊張而繁忙的工作之余再培訓(xùn)會(huì)收獲些須的欣慰吧！我仍會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識(shí),、持之以恒,，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才,。這將是我以后的最終目標(biāo),。

中小學(xué)教師信息技術(shù)個(gè)人研修計(jì)劃 中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)研修日志篇十七

一、指導(dǎo)思想

建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的必要保證,，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師隊(duì)伍信息技術(shù)素養(yǎng)的有序提高,，注重對(duì)教師信息技術(shù)的培養(yǎng)和培訓(xùn)，努力提高教師信息技術(shù)水平,。鼓勵(lì)和引導(dǎo)教師在課堂教學(xué)中充分利用信息技術(shù),，不斷提高教育信息資源的使用效益，提高教育教學(xué)管理的質(zhì)量和效率,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校,、教師和學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。本學(xué)期,，信息技術(shù)組將繼續(xù)配合教科處,，積極開展教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作，我們將從以下幾點(diǎn)加強(qiáng)培訓(xùn)工作：

二,、總體目標(biāo)

1,、加強(qiáng)教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，提高全校教師的信息技術(shù)整體水平,，

2,、積極開展網(wǎng)絡(luò)知識(shí)普及，使教師依托網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行有效的教研與學(xué)習(xí),。

3,、使每一位中青年教師擁有自己的信箱,，積累與交流教育感悟。

4,、進(jìn)一步提高教師辦公自動(dòng)化等教學(xué)基本功,。

三、培訓(xùn)對(duì)象與預(yù)期目標(biāo)

培訓(xùn)對(duì)象：以對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)不了解和能力較差的老師為主要培訓(xùn)對(duì)象,。

預(yù)期目標(biāo)：能掌握基本的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)操作方法;能運(yùn)用office辦公軟件服務(wù)與教學(xué);能上網(wǎng)瀏覽相關(guān)信息和下載相關(guān)文章;能進(jìn)入學(xué)校網(wǎng)站上傳文章,。

培訓(xùn)目標(biāo)任務(wù)：對(duì)全體教師有計(jì)劃、分層次地進(jìn)行培訓(xùn),，使我校教師的信息素養(yǎng),、教育教學(xué)能力等有較明顯提高，并從中培養(yǎng)出一批教學(xué)骨干,，建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良、善于從事素質(zhì)教育的新型教師隊(duì)伍,。

培訓(xùn)原則為：面向全員,，突出骨干，按需實(shí)施,，分類指導(dǎo)。

四,、培訓(xùn)時(shí)間與課時(shí)安排

培訓(xùn)時(shí)間：每周四第二節(jié)課后,。

1、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)知識(shí),。

2,、word20xx簡(jiǎn)單應(yīng)用。

3,、網(wǎng)頁(yè)瀏覽基礎(chǔ)知識(shí),。

4、電子郵箱的注冊(cè)申請(qǐng),。

5,、excel相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)。

6,、演示文稿的簡(jiǎn)單知識(shí),。

中小學(xué)教師信息技術(shù)個(gè)人研修計(jì)劃 中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)研修日志篇十八

為進(jìn)一步提高我校教師的現(xiàn)代教育技術(shù)，幫助全體教師更好地了解現(xiàn)代教育技術(shù)及其在教學(xué)中的應(yīng)用,，使每一位教師在現(xiàn)代教育思想和理論的指導(dǎo)下,，打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，從而提高師生的信息素養(yǎng)和能力,，促使課堂教學(xué)效率的提高,，促進(jìn)學(xué)校整體教育素質(zhì)的提升,。在全校教師范圍內(nèi)分批進(jìn)行電腦、電教知識(shí)應(yīng)用培訓(xùn),，讓每一個(gè)老師都能掌握電腦知識(shí)應(yīng)用,、并能采用多媒體手段進(jìn)行教學(xué)。為了把本學(xué)期的電腦培訓(xùn)工作做好,，現(xiàn)將一些培訓(xùn)事宜做如下計(jì)劃,。

一、培訓(xùn)時(shí)間： 利用中午或下午放學(xué)時(shí)間

二,、培訓(xùn)及內(nèi)容：

20xx的基本操作(復(fù)習(xí))

20xx的基本操作(復(fù)習(xí))

3,、excel20xx的基本操作

三、培訓(xùn)形式：

采取集中參與式,、教師的自我學(xué)習(xí)式的多種培訓(xùn)形式,。尤其采取一對(duì)一輔導(dǎo)。

四,、培訓(xùn)要求：

1,、全體參加培訓(xùn)的教師要認(rèn)真、刻苦,、好學(xué),，必須按時(shí)參加培訓(xùn)，不得遲到,、早退,，不得在計(jì)算機(jī)教室高聲喧嘩，干與培訓(xùn)無關(guān)的事務(wù),。

2,、培訓(xùn)時(shí)請(qǐng)各位老師認(rèn)真觀看視頻，做好記錄,，不懂就問,，不帶

問題出教室;回家或回辦公室要勤練多用，做到熟能生巧,。

3,、通過培訓(xùn)，要求老師對(duì)制定的培訓(xùn)內(nèi)容基本掌握,。并能較熟練地操作使用計(jì)算機(jī),。

4、參加培訓(xùn)的指導(dǎo)教師必須按要求完成學(xué)校規(guī)定的培訓(xùn)任務(wù),。

5,、參加培訓(xùn)的教師不得無故缺席。

6、培訓(xùn)完畢后參加成果匯報(bào),，記錄考核成績(jī),，載入教師檔案，并與評(píng)優(yōu)樹模掛鉤,。

7,、采取點(diǎn)到的方式對(duì)全體參訓(xùn)教師進(jìn)行考勤記載。

五,、培訓(xùn)地點(diǎn)：

一年級(jí)教室

中小學(xué)教師信息技術(shù)個(gè)人研修計(jì)劃 中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)研修日志篇十九

我參加了信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)學(xué)習(xí),。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效，真正讓自己獲得一定的進(jìn)步,，我制定了一套研修方案,。

一、指導(dǎo)思想

通過專家教授的講解引領(lǐng),，不斷更新自己的教育觀念,，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

二,、研修目標(biāo)

1,、提高自己對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用在語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。

2,、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力,，針對(duì)語(yǔ)文教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力,。

3,、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時(shí)期的教育觀念保持一致,。

三、研修方式

1,、聆聽請(qǐng)教

對(duì)講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑,，及時(shí)上網(wǎng)查詢并向同行請(qǐng)教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q,。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng),，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí)，拿出自己的問題請(qǐng)教各位學(xué)員,，與各位學(xué)員共同探討,。

2、反思提升

加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修,，主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論,，每周至少抽出幾個(gè)小時(shí)，并通過多種途徑，如中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物,、多媒體技術(shù),、觀摩、聽講座,，上網(wǎng)等,，汲取信息技術(shù)學(xué)科的新知識(shí)、新技能,。

利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，積極參與在線研討,。

在多媒體教學(xué)環(huán)境中,，合理利用軟件、數(shù)字教育資源,，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高自己的課堂效率。

利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái),，有效開展自主,、合作、探究等學(xué)習(xí)活動(dòng),，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和綜合能力。

利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

3,、積極學(xué)習(xí)

珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會(huì)，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要求,，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí),，專心聽講，認(rèn)真聆聽專家報(bào)告,，并做好必要的記錄,。無論專家報(bào)告何種風(fēng)格，都堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路,，融入專家講解思路,，內(nèi)化成自身的知識(shí)，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的不足,。

積極參加教育科研能力研修,，樹立教研科研意識(shí),，把研修和教育科研緊密結(jié)合，每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計(jì),，積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動(dòng),。

三、具體措施

1,、每天利用12小時(shí)登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái),，認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項(xiàng)任務(wù)及作業(yè)。

2,、認(rèn)真聆聽專家們視頻講座,，做好筆記，并把理論運(yùn)用于實(shí)踐,，提高自己業(yè)務(wù)水平,。

3、培訓(xùn)期間多與同行研討交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷總結(jié)和反思，力爭(zhēng)讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué),。

4,、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法,，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平,。

總之，我決心不斷學(xué)習(xí),，不斷更新,，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣,，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn),，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，努力學(xué)習(xí)信息技術(shù),，并學(xué)以致用!

中小學(xué)教師信息技術(shù)個(gè)人研修計(jì)劃 中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)研修日志篇二十

20__年4月，在這個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)里,，我有幸參加了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這無疑是在我的教育教學(xué)成長(zhǎng)上添上一道亮麗的彩虹.為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效,，真正讓自己獲得一定的長(zhǎng)進(jìn),，我特制定一套自我研修方案.

一、指導(dǎo)思想

通過專家教授的講解引領(lǐng),，不斷更新自己的教育觀念,，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展.

二、研修目標(biāo)

1.通過培訓(xùn)，能夠在多媒體教學(xué)環(huán)境中,，合理利用軟件,，數(shù)學(xué)教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高自己的課堂效率.

2.提高自己對(duì)信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的能力和操作能力.

3.結(jié)合信息技術(shù)應(yīng)用能力,，針對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)化發(fā)展能力.

三,、研修方式和內(nèi)容

1,、積極學(xué)習(xí)珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會(huì)，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要求,，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí),，認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項(xiàng)任務(wù)及作業(yè).認(rèn)真聆聽專家講，融入專家講解思路,，內(nèi)化成自身的知識(shí),，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的不足.

2、聆聽請(qǐng)教 對(duì)講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑,，及時(shí)上網(wǎng)查詢并向同行請(qǐng)教,，努力尋求專家?guī)椭鉀Q.

3、反思提升 每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得,、研修日志.

4,、學(xué)以致用在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中恰到好處地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力力,，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí).合理運(yùn)用信息技術(shù),，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足.

中小學(xué)教師信息技術(shù)個(gè)人研修計(jì)劃 中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)研修日志篇二十一

一,、 指導(dǎo)思想：

為了進(jìn)一步加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科整合,，促進(jìn)遠(yuǎn)程教育優(yōu)質(zhì)資源在各學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用水平，提高教師的信息技術(shù)素養(yǎng),，充分發(fā)揮電子備課室的作用,，促使全體教師熟練掌握多媒體課件的制作方法，掌握運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)搜集,、整理,、處理信息的方法，從而優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，特制定本學(xué)期教師信息技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃如下。

二,、組織安排：

由信息技術(shù)教研組具體組織實(shí)施,。

三,、 培訓(xùn)方法：

采用集體指導(dǎo)、互幫互學(xué),、上機(jī)操作的方法,。全體教師參加培訓(xùn)，中年教師重點(diǎn)輔導(dǎo),，45周歲以下教師考核過關(guān),。具體為各任課教師結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際設(shè)計(jì)出一課時(shí)的課件制作腳本，按電子備課室使用安排在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)由輔導(dǎo)幫助制作一個(gè)多媒體課件,，并在課堂教學(xué)中加以運(yùn)用,。

四、 培訓(xùn)內(nèi)容：

windows基礎(chǔ);網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及計(jì)算機(jī)安全;word基礎(chǔ);excel電子表格; ppt幻燈片制作等內(nèi)容,。

具體要求：windows基礎(chǔ):計(jì)算機(jī)系統(tǒng)基本組成與結(jié)構(gòu);操作系統(tǒng)的功能特點(diǎn),、啟動(dòng)與退出;圖標(biāo)、窗口,、菜單,、對(duì)話框、文件,、

文件夾,、驅(qū)動(dòng)器的概念與操作;資源管理器的基本功能與使用;常用程序安裝、刪除與幫助的使用,。桌面,、窗口操作;控制面板的使用;輸入法;附件(記事本、寫字板,、畫圖,、媒體播放器、錄音機(jī),、計(jì)算器等)的使用;顯示分辨率的設(shè)置;殺毒軟件的使用等,。使用ie瀏覽;收藏夾(收藏、整理,、導(dǎo)入,、導(dǎo)出);搜索;下載;電子郵件等。網(wǎng)絡(luò)病毒知識(shí)及預(yù)防等,。

文字處理(word)：學(xué)會(huì)一種漢字輸入法(建議采用五筆輸入法或全拼輸入法);文檔的建立,、打開、保存等;文檔的基本編輯;文檔的排版(字體,、字型,、字號(hào)、字間距,、行間距,、段落格式的設(shè)置);文檔的頁(yè)面設(shè)置與打印輸出;表格制作、公式編輯,、圖文混排等,。軟件：word20xx/xp。

電子表格(exce):電子表格的基本知識(shí);建立,、編輯工作表,，設(shè)置工作表格式，制作的操作;使用公式和函數(shù),，用excel進(jìn)行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì),，excel與word的綜合運(yùn)用。軟件：excel20xx/xp,。

課件制作ppt:演示文稿軟件的功能,、特點(diǎn)及應(yīng)用;創(chuàng)建幻燈片或利用模板建立新幻燈片;輸入編輯文字、圖片,、表格,、語(yǔ)音、動(dòng)畫,、視頻或其它對(duì)象;編輯與修飾幻燈片;超級(jí)鏈接;組織與整理幻燈片;設(shè)置放映方式和效果;放映與打印幻燈片,。軟件：powerpoint20xx/xp。

五,、培訓(xùn)考核：

1.各任課教師必須按時(shí)參加學(xué)習(xí)培訓(xùn),，并填寫電子備課室使用登記表。期末以培訓(xùn)登記冊(cè)量化考核,。

2.各任課教師在期末必須上交一節(jié)有較高質(zhì)量的多媒體課件制作腳本和課件,，此課件作為學(xué)校的共享資源。期末作為一次上交材料進(jìn)入常規(guī)教學(xué)量化評(píng)估,。

3.凡參見培訓(xùn)的教師必須將自己設(shè)計(jì)制作的多媒體課件運(yùn)用于課堂教學(xué),，期末以此作為常規(guī)教學(xué)量化評(píng)估中上課一項(xiàng)評(píng)分的參照。

中小學(xué)教師信息技術(shù)個(gè)人研修計(jì)劃 中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)研修日志篇二十二

俗話說：“活到老,，學(xué)到老”,，由此可見，終身學(xué)習(xí)的思想自古來有之,。在信息技術(shù)飛速發(fā)展,、適應(yīng)更新率不斷加速的今天，教師原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)與儲(chǔ)量,，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足于新課程教育教學(xué)的需要,。因此，做為一名人類靈魂的工程師,，就必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，并積極地投入到學(xué)習(xí)中去,，做一名學(xué)習(xí)型研究型的教師。為了更好地提高自己的專業(yè)理論與技能,，特制定如下個(gè)人研修計(jì)劃：

一,、研修目標(biāo)

1、提高自己的教育教學(xué)專業(yè)水平,。

2,、豐富自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng)。

3,、綜合提高自身素質(zhì),。

4、豐富自己的思想政治素養(yǎng),。

5,、提高自己的課堂授課能力和創(chuàng)新能力。

6,、提高自己的政治教學(xué)教研能力,。

二、研修內(nèi)容

本次個(gè)人研修,，我將以“新理念,、新課程、新技術(shù)”為內(nèi)容,，以《有效教學(xué)》,、《有效教師》和《有效研修》的學(xué)習(xí)為載體，以“一切從教師的需要出發(fā),，一切為了教師的專業(yè)發(fā)展”為重點(diǎn),結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革,，圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實(shí)施素質(zhì)教育的能力這一目標(biāo),。同時(shí),，學(xué)習(xí)、發(fā)揚(yáng)名師優(yōu)秀教育思想和成功經(jīng)驗(yàn),、形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特長(zhǎng),，由“經(jīng)驗(yàn)技術(shù)型”向“實(shí)踐反思型”的現(xiàn)代型教師轉(zhuǎn)變。

1,、師德研修,。要做到忠于黨和人民的教育事業(yè)，立志獻(xiàn)身教育,，為人民服務(wù),，讓人民滿意;愛學(xué)生，就是要做到牢固樹立科學(xué)的人才觀、先進(jìn)的學(xué)生觀和正確的教育觀,，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生，努力為學(xué)生發(fā)展服務(wù);愛自己,，就是要做到以“學(xué)為人師,，行為示范”為準(zhǔn)則，增強(qiáng)教師職業(yè)的使命感,、責(zé)任感、光榮感和成就感,，言傳身教,，為人師表，做學(xué)生的楷模,、社會(huì)的表率,。

2、新課程研修,，更新教育教學(xué)理念,，通識(shí)研修和以掌握學(xué)科要求為主的學(xué)科教師研修。通識(shí)研修在組織集中專題研修基礎(chǔ)上,，進(jìn)行自學(xué),，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等,。并使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為,。學(xué)科研修主要是通研教材,、吃透教材、解讀課標(biāo),、探索教法,。

3、教育教學(xué)能力研修,。以教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要內(nèi)容,，通用基本___科基本功和綜合能力基本功訓(xùn)練，使自己掌握扎實(shí)的教育教學(xué)基本技能,，具有較高的教育教學(xué)水平,。積極向“研究型、學(xué)者型,、專家型”教師轉(zhuǎn)化,。

4、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn),。強(qiáng)化課堂應(yīng)用,、教學(xué)信息化整合的教師信息技術(shù)校本研修活動(dòng),，樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革的意識(shí)，熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)和技能,，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力,，運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)環(huán)境。學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí),，學(xué)習(xí)多媒體課件制作,，提高自己運(yùn)用和處理信息的能力。

5,、教育科研能力研修,，要樹立教研科研意識(shí)，把研修和教育科研緊密結(jié)合,，圍繞新課程的實(shí)施,，結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修,。本期繼續(xù)以“有效研究”為切入點(diǎn),，做到教學(xué)即研究，不畏懼科研,，懂得教科研就在反思中,，教學(xué)中，教育敘事中,，提升總結(jié)中,。

三、具體措施

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想觀念,。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，利用政治學(xué)習(xí)等時(shí)機(jī),，深入學(xué)習(xí)《教師職業(yè)規(guī)范》,，經(jīng)常向師德先進(jìn)的教師請(qǐng)教，對(duì)照先進(jìn)教師找差距,，從而不斷提高自身的師德水平,。

2、處處嚴(yán)格要求自己,，以身作則,，為人師表，時(shí)時(shí)做學(xué)生的表率,，儀表端莊,，舉止大方，禮貌待人，為人師表,，不穿奇裝異服,。

3、認(rèn)真聽講,做好筆記,多聯(lián)系實(shí)際,流諸筆端;

4,、認(rèn)真按照培訓(xùn)進(jìn)行自學(xué),，通過多種途徑和形式(如：坊主引領(lǐng)、同伴互助,、自主學(xué)習(xí))接受學(xué)時(shí)培訓(xùn),，使自身師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到顯著提高，不斷適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革的需要,。

5,、積極參加上級(jí)學(xué)校及教師進(jìn)修學(xué)校的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。本年度網(wǎng)聯(lián)學(xué)習(xí)要做到目標(biāo)明確,、重點(diǎn)突出、保證時(shí)間,。

6,、堅(jiān)持培訓(xùn)與教研、教改相結(jié)合,，集中研修與分散研修相結(jié)合,，短期面授和長(zhǎng)期跟蹤指導(dǎo)相結(jié)合，傳統(tǒng)培訓(xùn)與現(xiàn)代遠(yuǎn)程培訓(xùn)相結(jié)合等模式,，不斷提高網(wǎng)聯(lián)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性.

7,、保證學(xué)時(shí)，利用晚上79點(diǎn)的時(shí)間集中學(xué)習(xí),?？v身學(xué)習(xí)不斷提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中,，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中,，不斷探求,、感悟、反思,，時(shí)刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型、開拓型,、全能型的__教師,。