時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

小班班級工作計劃下學期 春季小班班級工作計劃篇一

本學期幼兒人數(shù)34人,，男孩19名,，女孩13名。個別幼兒以前上過幼兒園或托兒所，在生活自理能力,、語言交往能力及其它能力都有一定基礎,，但大部分幼兒在常規(guī)習慣、自理能力,、適應性,、語言發(fā)展等方面較弱。針對以上情況,，本學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養(yǎng),。在工作中加強個別幼兒的指導,，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。

（一）健康領域

1,、逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快,。

2,、在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐,、洗手、入廁,，學習穿脫簡單的衣褲,、鞋。

3,、了解簡單的衛(wèi)生知識,，愿意接受健康檢查，認識五官懂得保護,。

4,、愿意和同伴參加體育活動，發(fā)展走,、跑,、跳、鉆,、攀爬等動作,。

（二）語言領域

1、學習普通話,，樂意運用語言表達自己的喜好與需求,，學習用普通話與人交流。

2,、學習安靜地聽他人講話,，能聽懂簡單的語言指令并按其行動,。

3、喜歡念兒歌,、聽故事,、看表演、看圖書等,，學習表達自己的認識和感受,。

（三）社會領域

1、愿意上幼兒園,，能參加幼兒園的活動,，愿意親近老師或熟悉的成人。

2,、樂意和同伴一起游戲,，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂,。

3,、在成人啟發(fā)下學習關注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學習關心他人,。樂意招呼熟悉的人,，學習求助和感謝。

4,、學習在性別,、外形等外在特征上比較自己與別人的不同,。

5,、學習接受老師的建議和批示,，學習在集體生活中遵守基本規(guī)則。

（四）科學領域

1,、在成人引導下,，學習發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。

2,、樂意用多種感官感知周圍的物品,、現(xiàn)象，了解物品顏色,、大孝形狀等明顯特征,。

3、喜歡操作,、擺弄,。

4、親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物,。

（五）藝術領域

1,、在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木,，小動物等美的事物,，并產生愉悅的情緒。

2,、喜歡聽音樂,，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受,。

3,、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動,，學習用畫,、剪、貼,、撕,、提等技能。

4,、學習用自然的聲音唱歌,，學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動,，喜歡打擊樂活動,，學習和老師、同伴一起做音樂游戲,。

小班班級保教工作計劃2

本班幼兒共有31人，其中男生16人,，女生14人,，均為本學期剛剛入園的新生。在我們了解的過程中發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在大多都是獨生子女,，從小受家人的寵愛,，比較任性，嬌氣,、霸道,，依賴性強，以自我為中心,，所以在和幼兒間接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習慣普遍較差,，很多孩子都很自私，如：不會自己吃飯啊，不會入廁,，有的個性較強,，形成了許多的壞習慣，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為,，有的不合群,，任性，為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,，適應幼兒園的生活,，養(yǎng)成良好的行為習慣，良好的常規(guī)意識,，我們老師將齊心協(xié)力,，團結合作，組織開展多姿多彩的教育教學活動,，把更好的精力投入到工作當中去,，在幫助幼兒逐步適應集體生活的同時，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學習習慣,，從而使幼兒健康,、快樂成長。

本學期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,，提高幼兒的自我保護意識,。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力,。培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣及閱讀興趣,。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與區(qū)域活動有機結合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。

（一）常規(guī)管理

1、讓故事引導幼兒學習常規(guī)：把一些常規(guī)問題變成小故事,，引導幼兒從故事中理解常規(guī)內容,，按故事情景來做。

2,、運用標志幫助幼兒遵守常規(guī),。小班幼兒的思維處于直觀形象的階段，標志就是一種直觀的視覺符號,，可以讓幼兒在較短的時間里解和執(zhí)行,。如區(qū)域活動、喝水,、入廁等,。

3,、以游戲帶動孩子練習常規(guī) 小班幼兒的活動帶有明顯的情緒性，他們常常在興趣的驅使下自發(fā)的進行多種活動,，喜歡在有趣的活動中接受教育,，而游戲適應幼兒內部的需要，能讓孩子自己主動進行活動,。

（二）德育工作

1,、將德育滲透于日常生活

對周圍人有禮貌，做個講禮貌的好孩子;學說文明禮貌用語如：早上好,、您好,、謝謝、對不起,、沒關系,、請、再見等;請求別人幫助能禮貌的稱呼,，遇到熟人會主動打招呼;與同伴友好相處,，不打人，不罵人,，不講臟話;在老師提醒下遵守活動常規(guī);別人講話時會傾聽,，不打斷別人;尊敬長輩。

2,、主題活動和節(jié)日的品德教育

有計劃地嚴格進行常規(guī)訓練,，重視良好行為習慣的培養(yǎng)。重視個別教育,。教育幼兒友好相處,，感受共同生活的快樂。知道10月1日是國慶節(jié),。

（三）衛(wèi)生保健工作

小班的衛(wèi)生保健工作非常重要,，我們將嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,，在工作中加強對幼兒的生活照顧,，將幼兒的身心健康放在首位。

1,、秋季即將來臨，我們要繼續(xù)做好各項消毒,、防范工作,，杜絕傳染疾病的發(fā)生。

2,、教師要細心觀察孩子,，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時與家長取得聯(lián)系,。

3、定期檢查孩子的指甲,，防止病從口入,。

4、堅持每天的戶外活動,，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服,。

與此同時，給幼兒創(chuàng)設一個寬松,、愉悅的環(huán)境,，建立良好的師生關系，促進幼兒的身心健康,。

（四）安全工作

1,、用晨間談話、飯后談話對幼兒進行安全教育,。

通過一些小故事或是發(fā)生在我們身邊的真實故事來告誡幼兒注意安全是很重要的,，每個小朋友都必須牢牢記在心里。通過一些談話如：哪些東西很危險,、這樣對嗎,、你知道一些特殊的電話嗎？等,，讓幼兒用以有的生活經驗進行講述,。讓孩子學會坐車，知道一些瓶子里的東西不能隨便亂吃,。知道在集體活動或是和爸爸媽媽一起出去時,，不能單獨離開集體和大人。

2,、班級人員做好安全自查工作,。

三位保教人員隨時檢查班級有無危險隱患的存在，檢查孩子是否帶有尖銳的東西來幼兒園,，做好飯菜的發(fā)放工作,，避免燙傷幼兒。做好離園前的交接工作,，以免幼兒走丟或獨自外出,。做到眼到、心到,、手到,。三人統(tǒng)一思想，對幼兒進行安全教育,，保證幼兒在園安全,。

3,、做好家長的安全工作。

家長是孩子的第一任老師,，也是安全教育的重要指導者,。加強幼兒的教育首先就要加強家長的安全意識。為此,，我們將結合一些活動給家長發(fā)溫馨提示,，宣傳交通安全、校園安全,、飲食安全等知識,，配合好幼兒園做好安全防范工作。讓家長配合班級安全教育活動的開展,，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施,。

（五）環(huán)境創(chuàng)設

1、本學期我們將以主題形式來布置環(huán)境,，并與每月的主題活動密切配合,，及時更換主題。同時充分利用廢舊物品,，以提供成品或半成品材料為主,，鼓勵幼兒動手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調能力,、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識,。

2、活動區(qū)的設置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要,，滿足幼兒的游戲興趣,，依據(jù)本班實際，建立合理的活動區(qū)規(guī)則,，密切配合教學需要,，定期添置、更換活動區(qū)材料,、多提供半成品和非成品材料,。

3、充分利用家長資源,，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工制作,，豐富我班的區(qū)域或墻飾。

4,、設置適合小班年齡段的走廊互動,，豐富幼兒的餐后活動。

（六）家長工作

1,、做好新生入園的家訪工作,，認真做好家訪的調查記錄，了解新生幼兒在家的行為習慣和生活方式,，以及在生活自理方面的一些情況,。

2、充分發(fā)揮家園共育欄的作用,，在每周五的下午公布下周的一周工作重點;定期反饋幼兒在園的生活,、學習情況。

3,、開通班級qq群和班級博客,，經常與家長保持聯(lián)系，了解家長的教養(yǎng)態(tài)度,、親子互動方式等情況,，制定符合幼兒特點的'教育措施，共同配合完成教學任務,。

4,、做好缺勤幼兒的工作，對于一天不到的幼兒進行電話咨詢,。

5,、一學期召開家長會一次，成立家委會,，定期召開家委會會議,，與家委會成員共同商議家委會活動內容和具體實施計劃，探討在生活,、工作中出現(xiàn)的問題,，虛心聽取家長的意見和建議，耐心解答家長的問題,，并記錄,、分析、改進工作,，達到家園共育的目的和一致性,。

6、鼓勵家長積極參加園內或者班級組織的各項活動,，增加家長與教師,、家長與家長、家長與幼兒之間的交流和溝通,，增進彼此之間的感情,。

（一）語言領域

1、樂意用普通話與人交流,，能用簡單的語言回答別人的問題,，并大膽的表達自己的愿望和要求,。

2、學習安靜地傾聽他人的講話,。能聽清楚老師的簡單指示并照著去做,。

3、喜歡聽故事,、念兒歌,、看表演、看圖書,，能初步了解其大致內容,，能大膽的回答老師的提問。

（二）社會領域

1,、能感知幼兒園環(huán)境的美,，愛幼兒園，知道幼兒園的名稱,，了解自己長大了,，是小班的小朋友了。

2,、能從性別,、外行等外在特征上比較自己與別人的不同。

3,、樂意參加幼兒園的各種活動,，親近與自己生活密切的人。如老師和炊事員,，自己和父母和家庭的其他成員,，知道如何去稱呼他們。并且知道要尊重成人,。

4,、觀察周圍生活環(huán)境及變化。喜歡參與各種節(jié)日活動,，體驗節(jié)日快樂的氛圍,。知道九月十日是老師的節(jié)日——教師節(jié);十月一日是祖國媽媽的節(jié)日——國慶節(jié);一月一日是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——（元旦）。

（三）藝術領域

本班這學期以藝術領域為特色教育,，多方面的組織開展各項活動,，促進幼兒對藝術的興趣，提高幼兒的藝術修養(yǎng)和能力,。

〈1〉音樂方面：

1,、觀看大班幼兒的音樂活動，激發(fā)幼兒對音樂的興趣和學習音樂的愿望。

2,、能用正確的姿勢,、自然的聲音，一句一句地歌唱,，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象,、內容、情感,。

3、基本上能隨著音樂節(jié)奏做上肢或下肢的簡單的基本動作和模仿動作,，學會一些簡單的集體舞,、邀請舞和歌表演，并學做一些簡單的音樂游戲,。

4,、能感受性質鮮明單純、結構短小的歌曲和有標題的器樂曲的形象,、內容情感，并能在感受的過程中產生較積極的外部反應,，初步了解舞曲,、勞動音樂的特點。

〈2〉美術方面：

1,、在老師啟發(fā)下，引起對周圍美好事物的興趣,，喜歡參加美術活動，并愿意向別人講述自己作品的內容,。

2,、學習用棉簽，紙團,，印章,，蠟筆，水彩筆,，泥,，紙，固體膠水等工具和材料,，大膽地涂涂畫畫,，粘粘折折,，搓搓團團,。

3、學習正確的握筆方法和作畫姿勢,，養(yǎng)成大膽作畫的習慣;學習用點,、線來表現(xiàn)熟悉的物體，引導幼兒認識紅、黃,、藍,、紫,、黑,、綠、棕,、橙6—8種顏色,，培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣，初步學會自由選用自己喜愛的顏色作畫,。

4,、學習撕紙的方法,，學習用固體膠水粘貼材料,。

5,、學習用搓,、團圓,、壓、粘合等方法,，組合簡單的圖形。

（四）科學領域

〈1〉計算方面：

1,、引起幼兒參加數(shù)學活動的興趣,，能愉快地參加一些有簡單數(shù)學內容的游戲和操作活動,。

2,、能按物體的名稱,、顏色、大小進行分類,。從而感知同名稱物體、同顏色的物體所組成的集合,。能比較物體的大小,、兩組物體的多少和一樣多,。初步發(fā)展幼兒的比較能力,。

3、能區(qū)別1和許多,，能感知1和許多的關系。能區(qū)別上下,。

〈2〉科學方面：

1、對周圍事物有好奇心,，產生觀察,，擺弄的興趣,。

2、充分使用各種感官,，看看,，摸摸,，吸引,、嗅嗅,，聽聽,，嘗嘗,，感經常接觸的事物，豐富生活經驗,，并知道要節(jié)約用水,。

3,、喜歡自然界,，初步了解秋天和冬天的季節(jié)特征,，感受自然界的變化,。

4,、認識常見的蔬菜（青菜,、蘿卜和胡蘿卜等）,，知道其名稱和特征及用途,。認識常見的水果（橘子,、蘋果等）知道其名稱和明顯的外形特征。

5,、認識幾種常見的動物（公雞,、兔子,、豬等）并知道其名稱,、明顯的外形特征和主要的生活習性,。認識一些常見的花和樹木,，如：雞冠花,、一串紅等,，能叫出它們的名字,，知道其明顯的特征，培養(yǎng)幼兒觀察的能力,。

（五）健康領域

〈1〉基本動作：

1,、走：改進自然走步動作,，掌握多種走步的方法，提高走步能力,。學會幾種簡單的模仿性的作部，習慣排隊走步,，做到排隊走時不東張西望,，不掉隊。

2,、跑：發(fā)展跑的動作,，幼兒能邁開步子跑,，跑的平穩(wěn),。能按目標控制跑的方向,，四散跑能主動躲閃別人,。滿足跑的需要，培養(yǎng)跑的興趣,。

3、跳：初步掌握雙腳向上跳,、向下跳,、向前跳動作，滿足參加跳躍運動的需要,，培養(yǎng)幼兒跳躍的興趣,。

4,、平衡：初步掌握走平衡木（或25厘米內的平行線）的要點,，培養(yǎng)幼兒平衡興趣,。

5,、投擲：初步練習投擲的動作，鍛煉上肢肌肉,，培養(yǎng)投擲的興趣。

鉆,、爬：熟練掌握基本的爬行動作，正確掌握正面鉆的要點,，增強鉆、爬興趣,?！?〉手的動作

1,、搭積木：能用積木搭成較為形象的物體,，如汽車,、槍等,。

2,、穿木珠子或穿線板,，鍛煉手的靈活性。

八,、九月份：

1,、做好各項開學準備工作,，安定幼兒情緒,，進行幼兒入園常規(guī)訓練,，使幼兒能較快適應集體生活，進入正常教學秩序,，討論制訂各項計劃,。

2,、布置家園欄,，豐富家園欄內容,。

3,、完成新操的教授,。

4,、召開新學期家長會,。

5、開展主題活動并布置環(huán)境,。

6,、制作天妃鳥,。

十月份：

1,、通過“慶國慶”活動,，感受節(jié)日氣氛，知道國慶節(jié)是祖國的生日,。

2、加強禮貌教育,，逐步形成良好的生活、學習常規(guī)和游戲規(guī)則,。

3、根據(jù)主題內容進行環(huán)境布置,，創(chuàng)設主題墻飾、豐富各區(qū)角等,。

4,、開展重陽節(jié)“敬老愛老”活動,。

5、家長開放日活動,。

6,、開展班級特色活動

十一月份

1,、組織幼兒秋游,。

2,、開展主題活動并布置環(huán)境。

3、繼續(xù)加強幼兒良好的生活,、學習常規(guī)和游戲規(guī)則的培養(yǎng),。

4,、繼續(xù)開展班級特色活動,。

十二月份：

1,、開展主題活動并布置環(huán)境。

2,、繼續(xù)開展班級特色活動,。

3,、迎新年親子活動

一月份：

1,、開展主題活動并布置環(huán)境,。

2、測查幼兒發(fā)展情況,，填寫《幼兒情況素質報告表》。

3,、撰寫評語,，進行家訪,。

4,、各類總結、交流,。

小班班級保教工作計劃3

本學期我段共有2個班,，其中小一班經過一學年的幼兒園小小班學習生活,，幼兒在體智德美諸方面得到一定發(fā)展,，小二班均是剛入園幼兒,，相比之下,，兩個班幼兒水平存在一定差異，但由于幼兒年齡相當,，因此,，我們將從本段的實際情況出發(fā)，以園計劃為核心,，制訂有針對性的計劃,，配合學園爭創(chuàng)泉州市優(yōu)質幼兒園,，重視觀念的轉變和體現(xiàn),，不斷摸索,、創(chuàng)新,，積極提高教師的工作熱情及各方面素質，發(fā)揮年輕教師的優(yōu)勢,。以培養(yǎng)幼兒健康活潑,、愉快合作,、有目的地開展各種活動,。爭創(chuàng)年段特色,，與幼兒共同體驗快樂,，體驗成功,，讓快樂始終伴隨著孩子們的成長,。

（一）保教工作：

我段始終以保為重,，小二班幼兒第一次從爸爸、媽媽,、爺爺,、奶奶身邊走向社會,，走進幼兒園這個大集體,，不適應的情況較多,，因此,，我有必要及時組織教師學習,、討論幼兒活動時會碰到的困難,，及時解決,，使每項活動有條不紊的進行,，杜絕事故的發(fā)生,。讓家長放心地將孩子交到我們手上,。

（1）組織新保育員學習保育員職責,，增強保育意識，合理安排保育員的上下班時間,，做好保育員與教師配合的指導工作,。

（2）加強保育知識學習和正確技能操作,，提高保育質量,。對幼兒進行自我防護意識的培養(yǎng),，提高自我防護能力,。

（3）科學安排幼兒一日活動，注意動靜交替,。在幼兒一日生活活動中做好安全防護工作，杜絕意外事故發(fā)生,。

（4）定期洗,、曬、消毒玩具,、用具和寢室,。注意保持室內外環(huán)境和幼兒儀表的整潔,。

（5）重視班級幼兒良好的常規(guī)培養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒從小懂禮貌,、守紀律、愛學習,、愛勞動等良好品質。

（6）根據(jù)幼兒的年齡特點,，發(fā)展水平和保教目標,，有效利用各種教育資源,，創(chuàng)設有幼兒參與、生動活潑的良好環(huán)境,，每月定一周開展創(chuàng)設區(qū)角和環(huán)境布置的活動,，提高環(huán)境的教育功能,，配合園的檢查,。

（7）鼓勵年段教師樹立正確的兒童觀,、教育觀，做幼兒的知心朋友,，日常生活中堅持用鼓勵,、激勵的話語增進幼兒的自信心,，使幼兒喜歡上幼兒園,。

（8）有計劃地開展新主題活動《好吃的食物》,、《鞋子踏踏響》，制定主題活動網絡、主題目標網絡,。

（9）配合園做好新生入園前及一年一度的體檢工作,，做好幼兒的身高,、體重,、視力的測量體檢工作。

（二）教科研工作：

（1）加大教科研力度,，提高教研質量,，加強年段教師工作的自覺性和積極性,。領會學園教研專題活動精神,，各班根據(jù)幼兒特點及興趣,，認真開展美術專題教研,，小一班開展《以游戲形式開展小班美術活動》，小二班開展《幼兒運用色彩繪畫初探》課題活動,，做到班班有課題,。

（2）貫徹《綱要》精神,，以“領域”為主、“主題”為輔的課程建構形式,，開展促進孩子全面發(fā)展的活動。認真制定周,、逐日計劃，做到教育有目的,，行動有方向,，使每次活動行之有效,。

（3）保證每兩周一次的年段教研活動,，并做好記錄,。大膽設計有創(chuàng)意的教育活動內容和方法,，參加園內組織的教學觀摩和相互聽課,、評價活動,，做到有集中,、有分散。

（三）家長與社區(qū)：

（1）各班在“家教園地”向家長宣傳本月,、周,、半日的教育教學內容及相關的家教文章，讓家長把握家教方向,，增強家長的使命感和責任感,。

（2）健全家園聯(lián)系，充分發(fā)揮家長園地的橋梁作用,，提高家長開放日活動的質量，開展適合幼兒年齡特點的親子活動，溝通家園教育效應,，確保家園教育的一致性,。

（3）提高家訪,、面訪、電話訪問,、你說我說大家說等方式,，完善家園溝通,。

（4）通過“家長學?！敝v座,、舉辦“家園同樂”,、家訪等活動,，密切家園聯(lián)系,，與家長共同領會《綱要》精神，逐步樹立兒童觀,、發(fā)展觀、教育觀,，形成家庭、幼兒園教育的合力,。

（5）鼓勵家長積極動筆,，撰寫家教文章，推薦有代表性的論文在園報上發(fā)表,。

九月份：

（一）保教工作：

1、根據(jù)教育目標,，期初環(huán)境布置（墻飾,、區(qū)角,、家園欄）,，迎接幼兒入園,。

2,、各班保教人員開展期初保教活動,，注意新生入園的安全防護教育,，做好幼兒一日常規(guī)訓練。

3,、做好小班的早操編排并及時訓練幼兒學習新操,，使之愛參與鍛煉。

4,、做好班級管理工作，配合幼兒園做好“泉州市優(yōu)質幼兒園”的初評準備工作,。

（二）教研工作：

1,、參加園教研,，開展年段教研活動，討論新早操的具體內容,。

2,、針對幼兒的實際,，結合學園工作制訂幼兒一日活動常規(guī)和班級工作計劃,。

3、各班制定教研課題計劃,。

4,、鼓勵教師參加晉江市“教壇新秀”評選活動,。

（三）家長,、社區(qū)工作：

1,、召開期初家長會,，推選熱心家長為家委會成員,。

2,、配合家長做好新生入園工作,，減輕幼兒分離焦慮,。

3、各班創(chuàng)設“家園聯(lián)系欄”,，駕起家園互動的橋梁,。

十月份：

（一）保教工作：

1,、繼續(xù)組織幼兒學習新操,，配合學園隨機抽查。

2、抓好幼兒一日生活常規(guī)（洗手,、入廁）,，抽查保育員參教情況，加強對幼兒的生活管理,。

3,、組織幼兒秋游。

4,、各班組織幼兒參與豐富節(jié)日環(huán)境布置（國慶節(jié)）,。

（二）教研工作：

1,、組織教師參加幼兒園教研活動,。

2、年段組織教研活動,，交流主題活動的開展,。

（三）家長,、社區(qū)工作：

1,、開展親子活動，家園同樂活動,。

2、組織幼兒參與有關慰問老人的社區(qū)活動,。

3,、豐富“家教園地”內容,。

十一月份：

（一）保教工作：

1,、結合月目標,，更換班級副墻飾的內容,。

2,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自由活動、盥洗,、吃飯的常規(guī),。

3、開展區(qū)角活動,，各班交流材料的投放和活動指導及幼兒活動情況,。

4、年段開展幼兒自理能力活動比賽,。

5,、配合學園開展每師一課及向教育辦開放活動。

6,、配合保健醫(yī)生做好幼兒體檢工作,。

（二）教研工作：

開展年段教研活動，共同學習、探討區(qū)角活動的開展與區(qū)角常規(guī)的指導,。

（三）家長,、社區(qū)：

1、向家長開放半日活動,。

2,、豐富“家教園地”內容。

3,、召開期中班級家長會議,。

十二月份：

（一）、保教工作：

1,、豐富主題活動的開展,。

2、組織幼兒參加學園幼兒美術活動,。

3,、鼓勵教師撰寫教學經驗與論文向第六期“園報”投稿。

4,、組織幼兒參與豐富環(huán)境布置,。

（二）、教研工作：

1,、組織開展教研活動，討論有關親子活動事項,。

（三）家長,、社區(qū)：

1、開展園報材料收集工作,，鼓勵家長踴躍投稿,。

2、各班開展親子活動,。

3,、豐富“家教園地”內容。

元月份

（一）保教工作：

1,、更換副墻飾內容,。

2、組織幼兒參加園舉行的《慶元旦》,、《迎新年》系列活動,，讓幼兒感受節(jié)日的歡樂氣氛。

3,、評價幼兒發(fā)展情況,，填寫《幼兒在園情況報告單》。

4、期末班級,、年段總結,，配合保管員清點各班財產。

（二）教研工作：

1,、各班對保教工作進行學期小結,。

2、組織教師學習《幼兒發(fā)展評價》,。

（三）,、家長、社區(qū)工作：

1,、各班召開期末家長會,。

2、進行全面家訪,。

二月份：

（一）保教工作：

1,、整理活動室，布置環(huán)境,，綠化美化工作的開展,。

2、做好幼兒入園工作和午餐午睡工作,。

3,、增設區(qū)角材料，開放區(qū)角,。

4,、補充、修訂年段,、班級工作計劃,。

（二）教研工作：

1、討論,、調整年段,、班級保教工作計劃補充意見。

2,、年段根據(jù)實際進行早操的調整與修改,。

（三）家長與社區(qū)：

1、召開期初家長會,。

2,、豐富“家教園地”內容。

三月份

（一）保教工作：

1,、結合節(jié)日,，各班開展主題教育活動,。

2、配合學園開展綠化園貌工作,。

（二）教研工作：

1,、組織開展教研活動，學習新《綱要》精神,。

2,、探討早操調整情況。

（三）家長社區(qū)工作：

1,、結合節(jié)日開展社區(qū)活動,。

2、開展“親子活動”,。

3,、豐富“家教園地”內容。

四月份：

（一）保教工作：

1,、組織幼兒春游,。

2、加強各班班級常規(guī)訓練,。

3,、組織年段教師準備向梅嶺教育辦開放。

4,、參加園每師一課活動,。

（二）教研工作：

1、組織教師參加學園開放活動,。

（三）家長與社區(qū)工作：

1,、各班召開期中家長會。

2,、各班開展家長開放日活動。

3,、豐富“家教園地”內容,。

五月份：

（一）保教工作：

1、結合“五一”勞動節(jié)開展愛勞動,、尊敬勞動人民的主題教育活動,。

2、做好“慶六一”的各項準備工作,，配合學園評選先進及紅花幼兒,。

（二）教研工作：

1、年段開展教研活動,。

2,、參加學園教研活動,。

（三）家長與社區(qū)工作：

1、開展“家園同樂”活動,。

2,、豐富“家教園地”內容。

六月份：

（一）保教工作：

1,、開展慶“六一”游園系列活動,，舉辦美術展覽。

2,、各班教師,、保育員配合梅嶺街道衛(wèi)生院組織幼兒做好一年一度的體檢活動。

3,、協(xié)助學園開展教師學年績效考評活動,。

4、做好各項資料歸檔工作,。

（二）教研工作：

1,、對年段、班級保教工作進行總結的交流,。

2,、教師撰寫專題總結并進行交流。

（三）家長與社區(qū)：

1,、各班召開期末家長會及家長專題講座,。

2、結合“六五環(huán)保日”配合園開展有關的社區(qū)活動,。

3,、開展“親子活動”。

4,、豐富“家教園地”內容,。

七、八月份：

（一）保教工作：

1,、參加各種培訓,、學習。

2,、環(huán)境創(chuàng)設,、布置活動室。

（二）教研工作：

討論,、制訂保教工作計劃,。

（三）家長,、社區(qū)工作：

做好新生入園前家訪,。

小班班級工作計劃下學期 春季小班班級工作計劃篇二

為加快我園素質教育進程，盡快建立一支高素質、能適應教育教學改革的教師隊伍,，提高全體教師實施素質教育的能力水平,，我園把培養(yǎng)骨干教師的工作當作一項關系到幼兒園發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務來抓,，努力使全體教師能早日進入角色,，盡快在教育教學方面步入軌道，成長為我園教育教學骨干,。

結合《綱要》,、《指南》，從實施素質教育的目標出發(fā),，更新教育觀念,，加強對教育新理論、新知識的學習,，通過多種途徑使廣大教師迅速成長起來,。力爭使每位教師在政治思想、師德修養(yǎng),、業(yè)務素質和教書育人等方面進一步提高,。在此基礎上，培養(yǎng)一批有較高的理論與實踐能力的園級骨干教師隊伍,。

我園34名,，本科17名，大專17名,，都是幼兒園開辦以后進園,，只有3名教師剛過1、2,、3考核,，全是新老師，缺乏工作經驗,，急需培養(yǎng)幼兒園骨干力量,。，所以我們得盡快加強青年教師的培養(yǎng),。

1,、落實分層培養(yǎng)，促進教師自主成長,。

根據(jù)不同教學經歷的教師實施差異性培養(yǎng)，引導教師自我認識,、自我思考,、持續(xù)發(fā)展。力爭通過分層培養(yǎng),，讓每位教師都處在最能發(fā)揮優(yōu)勢的位置上,。組織師徒結對活動,，分層培養(yǎng)，促進新教師自主成長,。

2,、本學期要求張萍，石萍萍,，李婷,，蔡寧燕教師參加教壇新秀的評選。

a,、加強她們敬業(yè),、樂業(yè)、專業(yè)等方面的教育,，重視其思想與師德方面的教育,。

b、請園內業(yè)務能力強的助理全方位的.帶教這些教師,，培養(yǎng)其作為教師的責任意識,、學會駕馭幼兒一日活動的基本技能，使她們盡快成為幼兒園的教學骨干,。

c,、開展“六個一”培養(yǎng)工程：即讀一本好書；上一次公開活動,；展示一項才藝,；寫一篇優(yōu)秀案例；制作一個課件,；選擇一個課題,。

d、期末對新教師的工作情況給予總結評價,，并將以此作為新考核依據(jù),。

3、加強青年教師一二三培養(yǎng)工程,，加強教師的推優(yōu)力度和輻射作用,，充分發(fā)揮教師群體智慧與合作能力，抓好骨干教師的培養(yǎng)工作,。

（1）師德規(guī)范,，服從工作安排，安心本質工作,，學生,，家長滿意率均達到70%，80%,，90%以上,。

（2）能勝任學科教學,，每學期上好一節(jié)公開課，評價良好,，每學年上好一節(jié)主題公開課或課題實驗課,，評價良好。

（3）一年聽課至少50節(jié),，有一定質量的評課15,，20，20節(jié),，撰寫教學后記不少于教案的二分之一,，教學隨筆不少于10篇。

（4）做好“六認真工作”,，按時完成教學任務,，教學質量基本達到幼兒園目標要求。

（5）加強理論學習,，每年讀書摘記不少于20篇,，參加教科研活動，每學期完成一篇論文,，一年內至少在園內交流,，三年內至少有一篇在昆山市級或以上交流，發(fā)表,，或獲獎,。

（6）能正確操作電教設備，能制作課件,，獨立制作多媒體課件5個以上,，或8個以上，并達到市級參賽水平,。

4,、給年輕教師壓擔子，讓她們快速成長,。園領導對李婷,，石萍萍，沈加榮,，申文香等進行一日跟班活動,，并且要求她們參加課程組活動，讓她們在鍛煉中成長,。

5,、為骨干教師的成長創(chuàng)造空間。

（1）關心教師的成長，激勵教師參加高一層次的學歷進修,。

（2）通過多種渠道加強對骨干教師的培訓，樹立他們的新教育觀,。注重理論與實踐的反思和指導作用,，定期選擇一些學前教育理論書籍，推薦給骨干教師,，采用自學與輔導相結合的方法,，使她們從中吸取精神營養(yǎng)，引發(fā)聯(lián)想,，形成觀點,。并結合保教工作實踐，寫出學習體會,，使骨干教師不斷更新教育思想,，掌握現(xiàn)代化教育觀念，并不斷使自己的教育觀念轉化為教育行為,。

（3）與市級骨干教師結成對子,，學習他人之長，不斷反思努力,。使骨干教師學有目標,，行有方向。

（4）通過現(xiàn)代化教育媒體,，不斷獲取教育信息和資料,，充足自我。

（5）有目的地開展形式多樣的活動,，引導教師找準自己的突破點,，發(fā)揮優(yōu)勢，形成自己的特色,。

（6）積極開展教研及教師基本功提升活動,，讓骨干教師通過研究性學習，教育行動研究,，逐步提升專業(yè)素質,。

（7）幼兒園搭建平臺為骨干教師創(chuàng)造“拋頭露面”的機會，積極鼓勵骨干教師參加各類競賽,、評比活動,，對得獎的教師予以重獎。幼兒園骨干教師的培養(yǎng)一定能帶動幼兒園整個師資隊伍素質的全面提高,，促進幼兒園的可持續(xù)性發(fā)展,。

小班班級工作計劃下學期 春季小班班級工作計劃篇三

本學期，我班幼兒人數(shù)共15人，男孩8名,，女孩7名,，通過入園后的觀察，部分幼兒有上過托兒所,，生活自理能力,、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎，但沒有上過托兒所幼兒在常規(guī)習慣,、自理能力,、適應性、語言發(fā)展等方面較原有幼兒就有一定差距,。因為幼兒的年紀小,，個別幼兒還不適應幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象,，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨子,，倍受家人的寵愛，比較任性,，嬌氣,、霸道，依賴性強,，同伴之間不知道謙讓,，團結友愛。針對以上情況,，本學期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力,、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養(yǎng),。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。

由于有部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧,、不愿來園的情緒,，我們做好以下幾方面的工作：

1.給孩子提供一個溫馨、舒適,、有趣的教室環(huán)境,，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學活動,。

2.教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。

1.認識自己的標記,。

2.學會正確的洗手,、漱口方法。

3.培養(yǎng)良好的進餐習慣,，能自己吃飯等,。

4.會自己穿脫衣褲、自己入廁,。

1.愿意參加各項集體活動，注意力集中,。

2.愛護幼兒園的玩具,，不與人爭搶。

3.學會用語言表達自己的意愿,，能用語言和同伴,、老師進行交流。

4.注重感情教育和語言表達能力的初步培養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒愛老師,、愛幼兒園的情感，初步使用“早,、好,、再見”等禮貌用語。

5.將玩具歸類收好,。

利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動,，可以充分的調動孩子們學習的積極性。本學期里,，除了開展主題活動,、教師節(jié)、中秋節(jié),、國慶節(jié),、圣誕，元旦,，春節(jié)等習俗活動外,，還將配合幼兒園開展一些親子活動。

給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,，在工作中加強對幼兒的生活照顧,，將幼兒的身心健康放在首位。

1.教師要細心觀察孩子,，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時交醫(yī)生查看,、診治。

2.照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥,，盡量保證班級幼兒的出勤率,。堅持每天的戶外活動，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服,。

3.氣候多變時,，請給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒,，并在衣領處標示幼兒的姓名,，以便于辨認。

4.隨時準備足夠數(shù)量的清潔衣物留在幼兒園內,，以備換用,。衣物及個人物品，請自行攜帶并定期清理,。

1.樹立“一日活動皆課程”的觀點,，精心設計幼兒的一日活動，并充分利用一日活動中各個環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,。針對班中知識水平能力等個體差異較大的現(xiàn)象,，開展互幫互助活動，引導能力較強的幼兒,，并在日常教學中,，選擇穿插一些中班的學習內容，以增強學習興趣和信心,，讓每個孩子都有表現(xiàn)自己,、展現(xiàn)自己的能力。

2.本學期重點是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),，要堅持正面教育的原則,，輔以游戲、集體,、自定規(guī)矩等方法,，促進幼兒在活動中、游戲中的良好行為習慣的養(yǎng)成,，并不斷加以鞏固,。

3.精心設計布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動角，利用身邊的自然物,、廢氣物品自制教玩具,，豐富幼兒的生活、游戲內容,，根據(jù)幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料,，促進幼兒的發(fā)展,。

4.利用圖片、故事等形式,，對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育,，通過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教育，培養(yǎng)幼兒初步的愛國情感,，熱愛集體,，懂得不能為了自己而影響別人。

5.深入實踐園本課程,，將主題探究活動與結構教學結合進行,，從他們的興趣、知識水平入手,，鼓勵幼兒積極參加各項活動,，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗,，提高綜合能力。

6.積極參加教研組活動,，吸收和借鑒有關課改新觀念,。實施教研計劃，進行階段記錄,，反饋,，期末做出專題總結及交流。

7.每學期認真對待園內公開教學,，吸取和借鑒別人的經驗,，同時及時進行交流和整改。

在本學期的家長工作,，我班重點以“尊重家長”為原則,，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通,。我班將努力做好以下工作：

1.期初召開家長會,，向家長介紹班級主要工作。

2.加強與家長的交流與溝通,，以家訪,、約訪、電話,、接接送時的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動,。

3.按時更換家長園地內容,，讓家長了解本班教學大綱不斷向家長提供新的'幼教信息,。

4.每學期向家長開放半日活動，使家長了解孩子在園的生活學習情況,。

5.鼓勵家長積極參加親子活動,，參與助教，發(fā)揮家長的作用,。

6.做好接送工作,。來園和離園時，請家長做好插卡工作,，確保幼兒的安全,。

1.能高高興興上幼兒園，了解,、熟悉幼兒園的生活,。

2.不害怕健康檢查和各種健康接種。

3.引導幼兒學會上體直立,、一個跟著一個走,，能聽信號走成圓圈。

4.對體育活動有興趣,，能參加做操,、游戲等體育活動。

社會性領域：

1.喜歡上幼兒園,，能適應幼兒園的集體生活,。

2.認識幼兒園里的人和自己的同伴，認識幼兒園的環(huán)境,。

3.了解自己,，能感受周圍成人的關心和愛護，愛父母,、愛老師,、喜愛自己的家和幼兒園。

4.享受與同伴分享的樂趣,。

1.引導幼兒注意傾聽別人說話,，理解談話的基本內容，初步養(yǎng)成良好的傾聽習慣,。

2.能聽懂成人和同伴的話,，樂意開口說話，并初步用短句表達自己的意思,。

3.引導幼兒說普通話,，能用普通話進行語言交流。

1.引導幼兒喜歡觀察常見的事物和現(xiàn)象,，并對它們感興趣,。

2.在活動中,，鼓勵幼兒運用多種感官進行感知和探索活動，引導幼兒了解感官的作用,。

藝術領域：

1.引導幼兒在唱歌時學習聽前奏,，并逐步對歌曲的開始和結束作出正確的反應。

2.支持,、鼓勵幼兒參加美術活動,，引導幼兒初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術作品,。

1.不怕生,，愿意與教師、同伴接觸,。

2.學會自己進餐,，餐后會漱口、擦嘴,，并放好餐具和椅子,。

3.會插接、拼搭簡單的造型,。

4.會聽音樂做模仿操,。練習雙腳原地向上跳以及四散走、跑,。

社會性領域：

1.在游戲活動中，學習,、遵守簡單的游戲規(guī)則,。

2.愿意接觸周圍的人。學習問早,、問好,、說再見等禮貌用語。

1.認識生活中常見的花兒,知道其名稱,、外形特征,、顏色等。

2.能愉快地參加游戲及操作活動,，能按物體的某一特征歸類,。

1.理解故事的主要內容，學習簡單的兒歌,。

2.用普通話說出班上的用具,、玩具、和同伴的姓名,。

3.喜歡和老師一起看圖書,。

1.愿意學唱新歌,，能知道歌曲名稱，進行簡單的表演,。

2.會在底圖上添畫簡單的線,、形，學會簡單的定位粘貼,。

3.對泥工活動感興趣,，學會團圓的技能。

1.幫助幼兒養(yǎng)成獨立進餐的習慣,，引導幼兒愿意吃各種食物…

2.對桌椅要輕抬,、輕放，不拖桌椅,。

3.引導幼兒外出時不離開成人,，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走,。

4.引導幼兒在活動后知道合作收拾整理小型體育器械,。

1.知道友好的對待鄰里的小朋友。

2.知道一點公共的事情和公共場所,。

1.引導幼兒大膽回答問題,，學習用語言講出操作活動的感受和發(fā)現(xiàn)。

2.認識四五種常見的花兒,，了解花兒的好朋友與花兒之間的關系,。

1.鼓勵幼兒大膽表達自己的請求和愿望。

2.能朗誦簡短2—3首兒歌,。

1.用自然音唱歌,，吐字清楚，學會唱3,、4首歌曲,。

2.鼓勵幼兒大膽地在集體面前演唱熟悉的歌曲。

3.學習用撕,、貼等方法塑造簡單的平面形象,。

l.墊上運動練習側滾。

2.練習在離地30厘米寬15厘米的平衡木上行走,。

3.漱口時會輕輕吐水,，不讓水花濺在地。

l.能遵守基本的規(guī)則,，并能按規(guī)則行動,。

2.知道互相友愛，當別人遇到困難時不嘲笑,，愿幫助別人,。

1.學習復述故事一則,，兒歌二首，繼續(xù)學習和老師一起邊看邊聽圖書內容,。

2.能注意聽老師講話不插嘴,。

l.學習按用途、顏色,、大小,、長短、的不同進行分類,。

2.在老師的指導下,，有目的地觀察冬天的樹木花草的變化，感知冬天的風及人們服裝用具的變化,。

藝術領域：

1.繼續(xù)學用自然聲整齊地唱歌;在老師引導下,，逐步欣賞活潑、安靜,、的歌曲,，并按節(jié)奏拍手。

2.認識休止符號,，學習用輪奏的方法進行打擊樂演奏,。

3.鞏固練習在一定范圍內均勻涂色地能力。

1.具有初步的安全意識,，戶外活動時能注意安全,，不將異物塞入耳、鼻,、口里,。

2.初步學習投、擲,、鉆爬、攀登,、平衡等動作,。

社會性領域：

1.學習并嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語。

2.愿意和少量的小朋友一起游戲,，游戲中少有爭吵現(xiàn)象,。

能朗誦簡短5—6首兒歌，復述一個簡短的故事,，知道看書的基本方法,，知道一頁一頁地看書。

1.在日常生活中,，引導幼兒比較兩三個物體間量(大小,、長短,、等)的顯著差異。

2.知道區(qū)分上下,、前后里外的位置,。

1.引導幼兒體驗泥土的可塑性，學習用搓,、團圓,、壓扁、粘合等方法塑造簡單的平面物及立體物,。

2.能隨簡單的音樂節(jié)拍做拍手動作,。

小班班級工作計劃下學期 春季小班班級工作計劃篇四

我們小[2]班現(xiàn)有23名幼兒，其中男孩11名,，女孩12名,，托班年齡的孩子占30%。從班級的整體發(fā)展水平來看,，大部分孩子都已適應了幼兒園的集體生活,，但顧俊杰、郝楷欣等幼兒一時還不能適應,。另外,，托班年齡的幾個孩子目前還跟不上小班的發(fā)展水平，具體表現(xiàn)在這幾個方面,。

1.生活方面

大部孩子經過托班一年的生活習慣的培養(yǎng),，他們自理能力都較強，具體表現(xiàn)在：大部分幼兒都能完成自己的一份飯菜,，并做到飯后漱口,、擦臉。還有部分能力強的幼兒會自己使用便紙,。但還有部分幼兒經常會小便在身上,，還有幾個托班年齡的孩子，自理能力,、行為習慣都較差,，這是我們班級的薄弱環(huán)節(jié)，這學期我們要重點抓好的,。

2.游戲方面

游戲是孩子的主要活動形式,，孩子都喜歡游戲。但有很多孩子在游戲中,，往往自我為中心,，不會顧及別人，經常會為玩具爭吵，我們小班這種情況尤為突出,，所以這學期我們在這方面要多多培養(yǎng),，以我們小龍魚的“8”字方針來培養(yǎng)孩子，讓他們學會“協(xié)商,、合作,、交往、分享”,。

3.學習方面

在學習活動中,，大部分孩子能安靜地學習，但有少部分幼兒沒有好的學習習慣,。具體表現(xiàn)在：大部分幼兒學習時,，及個別幼兒不懂得學習，在旁邊哭鬧現(xiàn)象嚴重,，很大程度上影響了班級的學習氛圍,。另外，有幾個托班年齡的孩子明顯坐不住,，對學習活動缺乏興趣,。因此，導致了班級的整個學習活動停滯不前,，沒有明顯的進步,。

4.運動方面

我們班的孩子大部分都較好動，所以走,、跑,、跳等動作發(fā)展都較好，但孩子隨意性較大,，比較自由,，有點“放得開，收不攏”的感覺,。這學期我們著重常規(guī)方面的`培養(yǎng),。

1.發(fā)展目標

（1）對與自己生活密切有關的人產生親切感，接受成人的建議和指示,。

（2）學習正確洗手,、洗臉的方法，學會獨立如廁,，養(yǎng)成喝水的習慣,。

（3）知道必須遵守共同生活中的基本常規(guī),，體驗與老師,、同伴共處的快樂。>

（4）會主動招呼熟悉的人，能禮貌地求助和感謝他人的幫助,。

2.措施

用兒歌,、故事、談話等形式去引導幼兒,。

1.發(fā)展目標

（1）愿意用語言,、動作、聲音等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色,。

（2）嘗試用多種顏色,、材料和工具，運用畫,、折,、搭、剪,、貼等方法自由表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征,。

,

（4）懂得要愛護玩具，學習收拾玩具和日常用品,。

2.措施

游戲前跟幼兒講清游戲規(guī)則,，投入適量的材料供幼兒游戲。

1.發(fā)展目標

（1）好奇好問,，喜歡操作,、擺弄、學習用各種感官感知周圍的物品與現(xiàn)象,。

（2）用普通話交流,，能用簡單的短句表達自己的要求和想法。

（3）了解各類不同物品的大小,、形狀,、顏色、數(shù)量,，能嘗試比較,、發(fā)現(xiàn)其明顯的差異。

（4）聽故事,，看表演,，翻閱圖書，初步理解其表達的意思,。

（5）喜歡做音樂游戲,，初步感受音樂節(jié)奏、旋律的明顯變化,，并會隨節(jié)奏變化變換動作,。

2.措施

（1）在日常活動中始終要求幼兒講普通話。

（2）在計算活動中,，要求幼兒多觀察并總結,。

（3）在音樂活動中，多讓幼兒根據(jù)音樂的節(jié)奏來打節(jié)拍,，并學習打2/4拍的節(jié)奏,。

（四）、運動

1.目標

（1）對體育運動感興趣,，并學習一些基本運動技能,。

（2）了解身體的外形結構和五官的功能，學習避開日常生活中可能出現(xiàn)的一些危險因素,。

2.措施

每天保證幼兒的運動量,，運動前講清要求，避免不必要的危險發(fā)生,。

1,、多與家長聯(lián)系，讓家長及時了解幼兒園教育動態(tài),。并采取相應的配合措施,。

2、請家長參與班級環(huán)境布置并策劃,，幫助收集材料,。

3、每月定期與家長聯(lián)系,，了解幼兒在家情況,，并告知家長幼兒在園情況以便更好的家園配合,。

4,、家園之窗中每星期公布教學內容，讓家長了解幼兒在園生活,。

1,、糾正龔彭飛吃飯慢的壞習慣,。

2、顧俊杰的行為進行糾正,。

小班班級工作計劃下學期 春季小班班級工作計劃篇五

我班共有幼兒30人,，男小朋友17人,，女小朋友13人,，其中有50﹪幼兒上過親子班,，還有50﹪的幼兒沒有上過。因此,，這些孩子們剛剛入園時,，情緒不穩(wěn)定，哭鬧不止,。在說,，現(xiàn)在的孩子有95％是獨生子，在家個個是小皇帝,，因此都養(yǎng)成了“飯來張口,，衣來伸手”的壞習慣,，不會自己吃飯,，吃飯時喜歡走動，而且搞得滿處都是，生活自理能力比較差,，不會自己穿鞋子，吃飯不洗手,，飯后不漱口等等……,，另外，孩子的動手能力也比較差,，針對這些情況,，根據(jù)幼兒的發(fā)展水平以及結合《綱要》，對本班幼兒制定了以下的具體要求和主要措施,。

具體要求：

1,、能在老師的提醒下，知道飯前便后要洗手,，手臟時,，能用肥皂按正確的方法洗手，知道洗完手后要用毛巾擦干,。（措施：教師用兒歌的形式來引導幼兒,，培養(yǎng)幼兒樣成良好的衛(wèi)生習慣。

2,、能會勺子自己吃飯,，吃飯時不講話，知道把吃剩的渣放在盤子里,。

3,、睡覺前，能在老師的提醒下,，做好睡前準備工作,。會自己一個人安靜地睡覺。

4、能在老師的提醒下去小便,，基本上能自理,。（措施：老師先引導，然后請個別能力強的幼兒的進行示范,，并給于表揚）

5,、會自己穿鞋子，套襪子,。（措施：教師經常以鼓勵的形式,，如：呀！你們看,，xxx會自己穿鞋子和襪子了呀,，你們會嗎？小朋友也來試試看,，好嗎,？）

6、能在老師的提醒下,，不亂扔餐巾紙和垃圾,，并在老師的'提示下，將垃圾撿到垃圾桶里,。

7,、能在老師的提醒下，上下樓梯不能推,，一個一個扶好扶手,，注意安全,。另外,，滑滑梯時注意不推也不擠。

8,、能上體正直,，自然地走。

1,、能在集體中聽老師,、同伴講話，叫出同伴的名字和一些生活用品的名字,。

2,、學會與身體相關的兒歌，學會安靜地聽同伴說話,，不隨便插嘴,，喜歡與同伴交談，愿意在集體面前講話。能聽懂并愿意說普通話,。

3,、樂于參加游戲活動，在游戲中大膽地說話,。

4,、喜歡看書，知道看書的基本方法,，能初步看懂單幅兒童圖書的主要內容,。能用口頭語言將兒童圖書的主要內容說出來，開始感受語言和其他符號的轉換關系,。

5,、喜歡欣賞文學作品，愿意參加文學活動,，對文學作品的語言感興趣,。能初步感受文學作品的

語言美，知道童話故事,、詩歌和散文是不同題材的文學作品,。

1、引導幼兒熟悉集體生活環(huán)境,，認識集體中的同伴與成人,，初步了解他們與自己的關系，使幼兒逐步適應集體生活,。

2,、使幼兒保持愉快的情緒，不好哭,，不怕生,，愿意與他人交往；培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識,，鼓勵幼兒積極參與集體生活和學習,，培養(yǎng)幼兒獨立能力。

3,、引導幼兒掌握日常生活中簡單的禮貌用語,，并能使用一些簡單的禮貌用語。如：“請,，謝謝,、再見！對不起,！沒關系,！”等,。

1、能將實物按標記大小分開,、顏色分開,，能在空白處擺放相應的物體。

2,、能按照從高到矮的順序,，學習比較歸類的方法，理解一一對應的關系,。

3,、能一一對應擺放物體，并比較多少,，一樣多,。

4、能一一擺放圖形,，認識前后的相鄰的關系,。

藝術教育：

1、喜歡聽音樂,，能參加音樂活動,，能隨著音樂做簡單的動作。

2,、能用自然,、連貫的聲音唱歌、并會創(chuàng)造性用各種動作表現(xiàn)樹葉飛舞,。

3,、能根據(jù)歌曲邊唱邊拍手打節(jié)奏，并能根據(jù)音樂的強弱變化做動作,。

4,、愿意參加手工活動，能在紙盤上將五官粘貼在相應的位置上,。

5,、喜歡玩泥,，會用橡皮泥做出一些簡單的水果,，能用水果的種子進行粘貼。

行事歷：

九月份：

1,、穩(wěn)定幼兒情緒,，制定計劃。學習模仿操,。

2,、對幼兒進行常規(guī)教育,。（要求幼兒學會洗手、入廁,、大小便。）

3、環(huán)境布置,，布置《我上幼兒園》主題活動,。豐富區(qū)角材料（給小魚穿衣服、喂娃娃吃飯,、粘貼娃娃的五官等,。）

4、發(fā)動家長帶一些玩具來幼兒園,，讓幼兒在集體活動中體驗快樂,。

5、開展班特色

活動,?！队腥さ哪樧V》。

6,、發(fā)放家園聯(lián)系條,。

十月份：

1、教室環(huán)境布置,，更改主題墻,。

2、對幼兒進行禮貌教育,，學習使用禮貌用語,，如：“請、謝謝,、再見,、對不起”等。

3,、鞏固幼兒吃飯,、洗手、入廁等常規(guī),。（重點引導幼兒能保持安靜地用餐,，不掉米粒，吃完后能漱口,，擦嘴等）

4,、發(fā)動家長為幼兒收集一些秋天的水果和種子，豐富自然角,。

5,、繼續(xù)豐富區(qū)角材料,，開設感知區(qū)，在感知區(qū)中投放一些秋天的水果,，讓幼兒看看,、摸摸、聽聽,、嘗嘗,。

7、收集一些紙盒,，進行裝飾,。繼續(xù)開展班特色活動?！队腥さ乃尥蕖?。

8、組織幼兒秋游花港苑,。

9,、發(fā)放家園聯(lián)系條。

十一月份：

1,、繼續(xù)對幼兒進行常規(guī)教育,。（教育幼兒不跟陌生人走，不吃陌生的東西,。）

2,、環(huán)境布置，提供一些有關各行各業(yè)人物的圖片,，讓幼兒認一認,，說一說。

3,、組織幼兒一起進行種植活動,，鼓勵、引導幼兒共同來照顧自己的自然物,。

4,、豐富區(qū)角活動材料，開展班級“喂娃娃”比賽,。

5,、進行小班組“喂娃娃”比賽。

6,、教育幼兒要愛惜糧食,，不撒米粒。

7,、發(fā)放家園聯(lián)系條,。發(fā)動家長為孩子收集一些有特點的手帕帶到幼兒園里。

8,、班特色活動：《給娃娃化裝》,。

十二月份：

1、環(huán)境創(chuàng)設,，布置手帕專欄,，供幼兒欣賞。

2,、常規(guī)教育：要求幼兒會用手帕擦嘴巴,，擦鼻涕，吃飯時能吃完自己碗里的飯菜,，并保持身上干凈,。懂得如何正確使用手帕。

3,、繼續(xù)豐富區(qū)角

活動材料,，開設娃娃家的同時，同時開設“小吃店”,，培養(yǎng)的語言表達能力和合作能力,。

4、特色：欣賞《臉譜》,。

5,、安全教育：教育幼兒不要在馬路上跑，不要穿泡沫底的鞋子,，以防滑倒,。

6、洗手時不玩水,，懂得節(jié)約用水,。

7、鼓勵幼兒不怕冷,，做個好寶寶,，能堅持來幼兒園上課。

一月份：

1,、更換主題環(huán)境,。

2、安全教育：不玩冰,，不玩水,。洗手、洗臉后能擦護膚霜,。

3,、不怕冷,，來園不哭。

4,、鼓勵幼兒在假期中學著做一些自己能做的事情,。

小班班級工作計劃下學期 春季小班班級工作計劃篇六

20xx年幼兒園小班班級工作計劃 隨著新年的到來，迎來了我園最緊張忙碌的一個學期,，建園十年慶典及參加省級示范園評估,。雖然我們還是一如既往的工作，但如何在保證常規(guī)工作的同時,，圓滿的完成幼兒園的各項活動,，是我們這個學期的工作重點。

隨著教育改革的深入,，我們越來越意識到環(huán)境在幼兒一日生活中的重要性,，這主要包括：為幼兒的探索活動創(chuàng)造的寬松的精神“環(huán)境”和為幼兒各項活動創(chuàng)造的豐富的物質“環(huán)境”。后者具體在活動材料的準備,、區(qū)域的布置,、幼兒作品的展示。 從環(huán)境入手,，充分利用好教室的每個地方,，注重空間的運用，豐富個區(qū)域活動材料的.提供（包括孩子和教師自制的玩教具和區(qū)域活動材料）,，幼兒作品表征的手段,、方法和展示，增設角色區(qū),，為幼兒多提供真實的活動材料,，加強幼兒扮演活動的開展與指導。

本學期的教育教學工作主要是主題探究活動,，選擇與幼兒發(fā)展和生活經驗緊密結合的教育內容,，在文學、音樂,、體能等活動方面仍然采用結構教學,，選擇適合本班幼兒需要并與本地區(qū)資源、文化相適應的活動,，從不同方面共同促進幼兒的全面發(fā)展,。教師制定目的性明確的各種檢核表，做到能及時整理和分析觀察記錄,。

1,、全語文教育：教師有意識、有計劃地讓幼兒認識主題活動中滲透的文字和網絡中的文字，并作為主題檢核的內容,，增加閱讀活動內容的時間和內容,。

2、數(shù)學教育：豐富數(shù)學活動在日常生活中的滲透的途徑與方法,，建立數(shù)學活動區(qū),，為幼兒提供豐富的數(shù)學活動操作材料,，并加強數(shù)學活動的指導,。

3、雙語教育：加強日常英語活動的開展,，提高帶班教師英語水平和配班能力,。

4、音樂教育：有計劃的進行日常音樂活動,，重點加強對唱歌教學和舞蹈教學的研究,。

衛(wèi)生保健工作不僅是要給幼兒一個安全、清潔的環(huán)境,，還要給幼兒良好的生活護理,、健康的精神環(huán)境，因此這項工作并不是保育員老師個人的工作,，而是班級教師共同的工作,。

1、保持幼兒活動室,、睡室和周圍環(huán)境的干凈,、清潔。

2,、按幼兒園的要求進行消毒（玩具,、用品等）。

3,、加強對幼兒的生活的照顧（喝水,、進餐、午睡,、大小便增減衣服等）,，減少孩子不必要的等待時間，提高幼兒自我服務（喝水,、穿脫衣,、洗手等自我生活照料）及自我保護的能力，減少以外傷害,。

4,、積極開展戶外活動，增強幼兒的體質，預防疾病的發(fā)生,。

5,、在園保健醫(yī)生的指導下，與保育員老師配合做好預防和減少傳染病,、心理保健的工作,。

1、密切與家長的聯(lián)系,，樹立全心全意為家長服務的意識,，及時將幼兒在園活動內容及發(fā)展情況及時向家長反饋。

2,、充分運用家長資源,，開展家長助教活動，發(fā)揮家長的特長,，使家長參與到教育活動中去,。

3、結合主題定期開展親子活動,，家長開放日活動,。

4、不定期召開家長座談討論會,，與家長共同分享育經驗,，并請家長配合教師共同開展“幼兒社會化發(fā)展”的課題研究。

5,、對個別特殊的幼兒及時與家長聯(lián)系并進行特殊照顧,。

6、充分利用社區(qū)的有效資源,，結合主題與家長共同開展社區(qū)教育活動,。

教師自身首先應該成為一個終身學習者，不斷地學習,，不斷地自我成長,，提高自己的專業(yè)化水平，才有可能為兒童一生的長遠發(fā)展打下良好基礎,。為實現(xiàn)自我超越和促進個人成長,，將偶然性組織學習和單循環(huán)組織學習向雙循環(huán)組織學習過渡：交流互動，反思成長,，讀書學習,，交流互動。作為建構學習型組織的一分子,，團結協(xié)作,。與時俱進，決不掉隊。內化幼兒園管理理念,、園本課程建構理念及幼兒園“三三發(fā)展規(guī)劃”的學習,，強化新的教育觀。推動同事之間,、師生之間,、家園之間的交流與互動。

小班班級工作計劃下學期 春季小班班級工作計劃篇七

為進一步加強師德師風建設,，建立一支素質過硬,、業(yè)務精良、作風正派的教職工隊伍,，提高全體教職工愛崗敬業(yè),、教書育人的職業(yè)道德素養(yǎng),，特開展“修師德,，鑄師魂，做四有好老師”為主題的師德師風演講比賽,。

20xx年12月4日晚上6：00

所有主配班教師

參加演講人員：30歲以下教師（含30歲）

大九班教室

1.本次演講比賽活動以“修師德,，鑄師魂，做四有好老師”為主題,，以自己或身邊的優(yōu)秀教師,、先進集體的典型事跡為題材，題目自擬,。

2.演講要緊緊圍繞主題,，語言生動，事跡感人,，邏輯嚴密,普通話標準,，演講時間控制在3到5分鐘，脫稿演講,，教師按抽簽順序上場,。

3.演講稿務必原創(chuàng)，嚴禁網絡下載摘抄,。緊密聯(lián)系自身實際,，寫自己親身經歷事件，深入挖掘自己或同事的亮點和閃光點,，充分展現(xiàn)我園教師在工作中的愛崗敬業(yè),、無私奉獻、開拓創(chuàng)新,、為人師表的師德風范,，弘揚師德師風建設的`重要意義。

4.12月7日前將演講紙質文稿交辦公室（題目用二號宋體加黑，正文用仿宋gb2312四號,，行間距25磅,，雙面打印） ,。

1.評分方法：比賽評分采取十分制,，評委現(xiàn)場打分，評委總分的平均值為選手得分,。

2.評分標準：

（1）演講內容（3分）

要求：主題鮮明,、深刻，內容充實具體,、條理清楚,，邏輯嚴密，結構精巧,，富有啟發(fā)性,。

（2）語言表達（4分）

要求：普通話標準、發(fā)音清晰,、表達流暢,，語言貼切、生動,。

（3）表情儀態(tài)（1分）

要求：感情充沛,，精神飽滿，服飾整潔,、樸素,，儀態(tài)端莊、自然大方,。

（4）演講效果（2分）

要求：聽眾反映好,，具有感染力，產生良好的影響,。

xxxx

比賽設特等獎1名,，一等獎1名，二等獎3名,三等獎5名,，優(yōu)秀獎若干名,，所獲成績將納入今年個人職稱考核師德項目。

小班班級工作計劃下學期 春季小班班級工作計劃篇八

新的一學期開始了,，我們又迎來了一群天真活潑,、可愛的孩子們，我們將盡心盡職,，一切以幼兒的利益優(yōu)先為原則,，讓入園的幼兒感到幸福,、快樂健康地成長。為了盡快讓幼兒適應集體生活,，培養(yǎng)幼兒各項常規(guī)活動及提高幼兒的各種能力,，本學期我們將在《綱要》精神和《園務計劃》的引領下，確定并統(tǒng)一新學期班級工作目標,、教育思想,，在各方面達成共識。根據(jù)我們小班的班級實際情況,，我們制定了本學期的班務工作計劃：

一,、幼兒基本情況分析：

本學期本班共有幼兒33名，其中男孩21名,，女孩12名,。他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同,，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛,，以自我為中心，對父母或祖輩的依賴性比較地強,，比較難融入集體活動,，沒有形成規(guī)則意識，集體活動的時候,，喜歡自由的單獨活動。孩子們還存在動手意識弱,、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧,、語言表達弱等不足。還有的孩子在入園初期情緒比較穩(wěn)定,，在新奇感過后,，出現(xiàn)了嚴重的哭鬧現(xiàn)象等等??為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園集體生活,，養(yǎng)成良好的行為習慣,，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力,，團結合作,，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活,，取得可喜的進步,。

二、主要工作措施

（一）教師主動學習,，提高專業(yè)素質

1.根據(jù)幼兒園提出的“以人為本,，時代精神,，平等合作，為人師表”十六字師德內涵作為我們的工作目標嚴格要求自己,，積極參加上級開展的“時代,、責任、創(chuàng)造”主題教育活動以及“以師生和諧共成長”的系列活動,。隨時發(fā)現(xiàn)身邊老師的優(yōu)秀事跡并向她們學習,。努力做到愛崗敬業(yè)，無私奉獻,，積極主動的參加上級和幼兒園組織的各項活動,，使自己成為讓領導認可、同事贊揚,、幼兒喜愛,、家長滿意的好老師。

2.加強理論學習,，加大學習力度,，將所學的知識運用到自己的實際工作中。本學期我們將深入學習《幼兒園教育指導綱要》及《剛要解讀》,，不斷更新教育理念,；再對《幼兒園班級管理》一書進行學習。認真學習分析幼兒園班級的管理方法,，尤其針對要了解小班幼兒的發(fā)展特點,，重點學習班級的常規(guī)管理，使剛入

園的小班幼兒的常規(guī)有一個良好的開端,，以盡快地速度走入正規(guī),，進入正常的教育教學活動。

3.除此之外,，我班教師將根據(jù)本班幼兒的實際情況及自己的需要有目的的選擇學習內容進行學習,，并將所學的知識運用到實際工作中去。

（二）做好幼兒一日常規(guī)及習慣的培養(yǎng)

由于小班幼兒剛入園,，各項常規(guī)性活動還沒有走上正規(guī),，我們兩位老師協(xié)商對孩子一刻也不放松，加強常規(guī)性教育,，不管是從上課,、洗手加點還是自由活動等，都不能順著孩子自來的小性子來,，不給幼兒任何發(fā)賴,、任性的機會。我們還將緊緊圍繞幼兒園提出的“播種習慣,，收獲人生”這一理念,，正確對待幼兒的一些不良行為,，班級老師在一日活動中言傳身教，以身作則,，嚴格執(zhí)行一日活動各環(huán)節(jié)的作息時間,，進一步改善幼兒行為習慣，在組織活動中,，老師眼中要有孩子,，隨時發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)缺點，及時的給予有效的指導,。

1.加強集體活動常規(guī)的指導,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣。首先,，我們將通過多種形式,，讓幼兒清楚的了解集體活動的要求和規(guī)則，并對幼兒嚴格要求,，使幼兒形成自覺的習慣,，使班級的集體活動有序的開展。對那些學習興趣不高的孩子,，我們將進行重點指導,，用一對一的形式，利用故事,、詩歌,、圖片、歌曲等對幼兒進行引導,，盡早地讓他們走上正軌,。

2.加強生活活動常規(guī)的指導。本學期我班將根據(jù)幼兒園的要求,，重點進行生活能力的培養(yǎng)，我們將根據(jù)“幼兒日常行為規(guī)范”講衛(wèi)生,、學做事的要求,，利用小詩歌、故事,、游戲,、歌曲等形式，讓幼兒熟悉漱口,、洗手,、午睡、加點,、如廁等生活活動的要求,，幫助幼兒形成良好的習慣,。3.加強戶外活動及其常規(guī)的指導。及時的組織幼兒的戶外活動,，活動中,，嚴格要求幼兒遵守游戲規(guī)則及戶外活動的`規(guī)則，指導幼兒主動參與活動,。在活動中強化規(guī)則的意識,。同時，小班幼兒自我保護能力差,，需要老師提前對幼兒做口頭提醒,，老師也得緊跟幼兒，做到眼到,、口到,、手到。

（三）創(chuàng)設良好的語言環(huán)境,，提高幼兒的語言表達能力,。

1.在班級開展學說普通話的活動，堅持人人講普通話,。

2.在周一開展周末趣事分享活動,，引導幼兒將在家中的有趣的事情講給大家聽，

3.開展好班級的每周一詩活動和點前談話活動,，擬定幼兒感興趣的話題,，鼓勵幼兒進行交流。

4.小班幼兒有很多發(fā)音口齒不清的孩子,，教師平時及時發(fā)現(xiàn)及時指導,，并多給此類幼兒創(chuàng)造說話的機會，以便于教師加強指導,。

（四）搞好班級的特色活動,。

1.加強對全班幼兒的禮儀方面的引導，根據(jù)幼兒禮儀的內容,，選編一些故事,、詩歌、圖片等形式利用點前活動對幼兒進行引導,，開展“百花園中我最美”的評選活動,。活動中老師要及時的發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點并給予鼓勵,。

2.針對班級存在的特殊的幼兒,，我們將開展互幫互學活動，引導幼兒看到別人的長處,，改掉自己的缺點,。

3.引導幼兒將自己在家里的一些表現(xiàn)講給同伴聽,。如：自己的事情自己做、幫助媽媽做事情,、聽家人的話,。

（五）創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境

1.根據(jù)幼兒園計劃中提出的“環(huán)境是第三位教師，環(huán)境是最佳的記錄方式之一”這一要求,，我們將加強對環(huán)境的管理,，根據(jù)主題，組織指導幼兒表現(xiàn)自己的所思所想,，在環(huán)境創(chuàng)設方面下功夫,，根據(jù)主題及時的更換，指導幼兒利用多種材料,、多種方法,，進行環(huán)境創(chuàng)設，使環(huán)境與幼兒互動,。

2.創(chuàng)設與幼兒年齡相適應的活動區(qū)域,，我們將為幼兒創(chuàng)設“娃娃家”，“聰明屋”,、 “小書屋”,、“巧手樂園”、“小舞臺”等區(qū)域,。發(fā)動幼兒家長搜集和制作游戲材料,，及時更換，引導幼兒在活動中探索創(chuàng)新,。

（六）加強對幼兒的安全教育,，做好衛(wèi)生保健工作。

1.幼兒年齡小,，安全意識差,，在自由活動與戶外活動時，我們要做到手勤,，眼勤,，口勤，反復講解,，反復提醒，特別是要及時提醒那些自理能力差的小朋友,，使他們知道不遠離老師,，不做危險的動作。

2.教師做有心人,，時刻關注幼兒安全,，及時排除不安全隱患,，做到預防為主，全面管理,。

3.堅持保教并重的原則,，嚴格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度。

（1）勤洗,、勤曬,、常消毒幼兒床鋪及教玩具。

（2）認真做好每天的日常衛(wèi)生工作,。

4.以多種形式開展幼兒體育鍛煉,，培養(yǎng)幼兒的運動興趣。

（1）靈活組織適合小班幼兒的戶外活動,。利用各種戶外體育器械布置場地,，指導幼兒更好地開展分散活動。

（2）充分利用陽光,、空氣,、水等自然因素進行“三浴”鍛煉，增強幼兒身體的適應和抵抗能力,。

（3）在正常情況下每天要保證幼兒戶外活動時間不少于二小時,。

（4）重視幼兒的心理健康教育。如在幼兒情緒方面正確引導,，正確的坐,、行、走,、書寫的姿勢等,。

（5）細心護理幼兒一日生活，午睡勤巡查,，活動后勤檢查,、督促幼兒擦汗、更衣,。

5.小班的孩子抵抗力弱,，容易受到病毒的侵擾，春季傳染病的預防格外重要,。

（1）我們將通過各種渠道向家長宣傳傳染病的預防工作,，使家長更好的配合我們的工作。

（2）同時我們要把好入園關,，孩子入園后,，保健醫(yī)生做好晨檢工作；我們老師注意室內通風透氣，一旦發(fā)現(xiàn)病情及時采取措施,，努力將病情控制在最小范圍,。

6.在做好這些工作的同時，還要勤洗勤曬勤消毒,，每次做好記錄,。

（七）安全工作。

1.安全工作是我們的重中之重,，教師時刻提高警惕,，經常要互相提醒，不松懈,，發(fā)現(xiàn)隱患及時匯報,。

2.對幼兒進行安全教育，每個活動都做到：活動前強調安全要求,、活動中提醒注意安全,、活動后總結。幼兒的安全教育主要以日常教育為主,、與教學活動結合,，使每個幼兒都形成安全的意識和防范的基本能力。

3.分析每日活動,，找出容易出漏洞的時間和場所,。如離園時、戶外活動時,、洗手間,、如廁等，加強對這些時段和場所的關注,。帶班教師合理地分散照看幼兒,，以便發(fā)現(xiàn)問題及時制止和處理。

（八）建家園聯(lián)系的橋梁

家長的支持對我們的教育工作至關重要,，我們將充分挖掘家長的資源,，做好家長工作。

1.家長會,、開放日是我們做好家長工作的重要途徑,。開學初及時召開家長會，將本學期的主要工作傳達給家長,，開放日我們將采用集中開放的形式,，歡迎家長參與我們的活動，了解幼兒的發(fā)展情況,，以便有針對性地引導幼兒,。

2.充分利用宣傳欄,。我們將選擇一些家長關心的問題刊登出來，讓家長了解科學育兒知識和家庭教育經驗,，發(fā)揮宣傳欄的作用。

3.做好家訪工作及個別訪談,。個別的交流,、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,，從而對癥下藥。家訪可使家長能夠了解幼兒在園的表現(xiàn)及老師了解孩子在家中的情況,，聽取家長意見,，使家園共同配合教育好幼兒。

4.根據(jù)班級的主題活動,，邀請家長來班級參加活動,，我們將在十月一開展“寶寶動手能力的展示”活動，元旦節(jié)開展“親子游戲”活動,。

5.根據(jù)主題活動的需要,，帶幼兒走入社區(qū)，讓幼兒了解社區(qū)的變化,，開闊幼兒的眼界,，增長幼兒的知識。

新的一學期,，新的班級新的合作,，我們將不斷地自我完善，努力工作,。相信在園長的領導下,、同行教師的幫助下、熱心家長的支持下,，我們的工作一定會很出色的,，我們將和每一位可愛的小天使，愉快,、順利的度過我們小班的第一個學期,。

教師：何艷 20xx年9月5日

小班班級工作計劃下學期 春季小班班級工作計劃篇九

作為一名教師，我深感榮幸,，然而,，面對競爭激烈的教師隊伍，我感到了身上的壓力,，所以我不能放松自己的學習,，只有不斷的學習，才能有所發(fā)展，有所進步,。為了使自己能不斷地成長,，讓自己的業(yè)務水平日漸成熟，學到更多的有利于自身發(fā)展和教學研究的經驗和方法,，結合學校的理念,，我將在今后的工作中，在以下幾個方面中努力提高,。

對于這份工作,，我充滿熱情，我愛孩子,，從孩子們身上我可以感受到一種獨特的氣息,，那是在其他任何地方所感受不到的。

1,、理論學習方面,，認真學習領會新課程，掌握自己所任學科的專業(yè)特點,，善于思考,，養(yǎng)成多思多想多寫的習慣，做的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化,，形成自己的教學風格,。

2、培養(yǎng)幼兒各方面良好習慣,，抓好教學質量,。

3、積極主動地與家長溝通,，努力做好家長工作,。

學習教育理論，在理性認識中豐富自我,。認真解讀《新綱要》,、《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《保教指南》等有關資料,，鉆研新教材,，研究教法，體會新課程的`性質,、價值,、理念，提高自己的業(yè)務能力,。本學期讀教育專著《課堂深處的精彩——中外教育對比賞析》,，及時作好筆記,，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng),。做好班主任工作,，重點抓常規(guī)管理。

我們把班級的常規(guī)教育作為這個學期的重頭戲,，始終做到常教常管,、常抓不懈。根據(jù)我們班的實際情況,，我們兩位老師和保育員孫老師對孩子統(tǒng)一要求，堅持從每一件小事抓起,，堅持教育原則,，對每一個孩子平等、一致,。

注意幼兒良好行為習慣的培養(yǎng),，養(yǎng)成正確的坐姿、站姿,、睡姿以及用餐姿勢,，學習禮貌用語，養(yǎng)成說話先舉手的好習慣,。通過游戲,、兒歌、聽音樂等形式來培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),，科學合理的安排一日活動,，做到日常生活體現(xiàn)出教育整體目標。

養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,，及時入廁,，飯前便后要洗手，注意用餐衛(wèi)生,。重視盥洗,、午睡等活動的領導，重視保教結合,。進行自理能力的培養(yǎng),，進行本身穿衣、穿鞋,，餐后收拾餐具等,。

組織好幼兒的一日餐飲通例，形成固定習慣,，幫助孩子知道和了解一些餐飲中的簡單常識和科學知識,，注意衛(wèi)生行為習氣和獨立餐飲能力的培養(yǎng),，路程經過過程日常操練、評比活動,，進一步加以強化,，加強幼兒的自我辦事能力。在現(xiàn)實餐飲中還要注重幼兒的個體差異,，路程經過過程多體貼,、多幫助、多督促的方法,，使不同程度的幼兒能力得到提高,。鼓勵幼兒來往，合作游戲,，養(yǎng)成活潑開朗的性格,。

注重幼兒的日常交往，以關懷,、接納,、尊重的態(tài)度與幼兒交往，耐心傾聽,，努力理解幼兒的想法與感受,，支持、鼓勵他們大膽探索與表達,。

我相信天下無難事只怕有心人,，要善于思考，在實踐中探求,，感悟,。要堅持用腦子工作，力爭做到：反思昨天—在反思中揚長,；審視今天—在審視中甄別,；前瞻明天—在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展,。

小班班級工作計劃下學期 春季小班班級工作計劃篇十

本學期的教學內容有：比較長短,，比較最長和最短。比較粗細,，比較最粗和最細,，按規(guī)定排序，數(shù)數(shù),，6,、7,、8、9,、10的認識,，圓形、正方形,、長方形的形狀特征,，里和外，空間位置,，整體與部分,，邏輯推理，共24個學習認識內容,。

1,、目的

（1）、激發(fā)幼兒對事物中存在的數(shù),、量、形,、時間,、空間及其邏輯關系的興趣，指導幼兒體驗生活中包含的各種數(shù)量關系,，感知數(shù)學的重要性,。

（2）、發(fā)展有關數(shù),、量,、形、空間和時間的基本概念,，鼓勵幼兒初步使用分類排序,、推理、計算,、估算與預測等初步方法探究事物的主要特征,。

（3）、培養(yǎng)幼兒的推理能力和邏輯思維能力,，鼓勵幼兒運用數(shù)學思考,、分析問題情境，選擇解決問題的策略與技巧,，解釋和證實自己的答案,，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、敏捷性和創(chuàng)造性,。

（4）,、培養(yǎng)數(shù)學的閱讀與交流能力,，指導幼兒用自己最能理解的某一語言形式，如實物,、圖片,、符號、文字等闡述實際生活中的各種數(shù)學現(xiàn)象和數(shù)學關系,，并與同伴,、教師、家長交流,。

（5）,、鼓勵幼兒動手動腦，積極探究用簡單的數(shù)學方法解決實際生活和游戲中的.簡單問題,，感知數(shù)學的實用性,。

2、要求

（1）,、是幼兒認識長方形,，粗細，比較出最長和最短,，最粗和最細,，按規(guī)律排序。

（2）,、使幼兒在認識物體的同時練習數(shù)數(shù),，認識6、7,、8,、9、10,，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體,。

（3）、認識圓形,、正方形,、長方形，并能正確區(qū)別各圖形,，掌握它們的特征,。

（4）、了解方位,，掌握里外,、空間位置。

（5）,、區(qū)分整體與部分,，初步培養(yǎng)邏輯推理與思維能力,。

1、將數(shù)學教育建立在幼兒經驗的基礎上：由于經驗受限,，幼兒很難正確判斷事物,，如看到10斤樹葉和10斤煤擺在一起，幼兒就會把大的看作重的,，會說“這堆樹葉比煤重”,。因此，就得引導幼兒發(fā)現(xiàn)新舊經驗之間的關系,，重視幼兒已有的生活和游戲經驗,，思考是否有必要加以豐富和補充，教學時要減少講解和集體教學活動,，增加幼兒的實際操作和幼兒之間的交流探索,。

2、重視幼兒的參與和探索過程：幼兒數(shù)學學習必須是幼兒主動參與的過程,，數(shù)學教育應該以問題為中心,，根據(jù)問題情境設置一系列游戲、操作等活動,，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性,，指導幼兒尋找解決問題的方法。

3,、重視數(shù)學環(huán)境的創(chuàng)設：幼兒是通過感官和對具體事物的接觸、探索,、嘗試,、操作和體驗來發(fā)展認知能力和思維能力的，口授耳聽的學習方式難以提供他們思維發(fā)展所需要的直接和具體的經驗,。

4,、要有效地促進幼兒數(shù)概念的發(fā)展,，借助實物和圖片,，通過集體的演示、講解,，分組的研究,、交流,、探討，個別的操作練習及游戲等,，引導幼兒學習數(shù)概念及相關的知識與技能以外,，還應創(chuàng)設適宜的環(huán)境，如設置數(shù)學活動區(qū)（角）,，提供有利于幼兒數(shù)概念發(fā)展的操作材料,，制作有關數(shù)學學習的墻飾,、掛件，張貼有關數(shù)字和實物的掛圖,、卡片,，以激發(fā)幼兒探索和學習。

5,、開展各種活動來進行數(shù)學教學：設計各種活動,，提供不同的選擇的機會，以滿足不同兒童的各種需要,。

6,、讓幼兒實際操作來進行數(shù)學教學：只有在幼兒參與

大量的活動，使用了大量的材料,，并經常討論他們的觀察和發(fā)現(xiàn),，幼兒才有可能掌握概念。

共20周,，每周5課時,。

小班班級工作計劃下學期 春季小班班級工作計劃篇十一

本班幼兒共有28人，其中男生13人,，女生15人,，均為本學期剛剛入園的新生。對園內生活都沒有一定的經驗和知識上的準備,，因為年齡的懸殊比較大,，所以在日常生活及學習常規(guī)方面差距較大。

另外有部分幼兒在自理能力和社會性發(fā)展兩方面存在著不足,。據(jù)家訪和調查表所知,，我班部分幼兒在生活自理能力普遍較差，這與大多數(shù)幼兒是獨生子女不無關系,。有些幼兒在家里被受家人長輩們的寵愛,，很多事情都由家長或保姆一手包辦，如在幼兒吃飯的時候幫助進餐;幼兒玩具玩好后由家長整理;幫助幼兒穿脫衣褲等等,，這不僅使幼兒失去了寶貴的自理能力培養(yǎng)和發(fā)展的機會,，而且還造成幼兒依賴性強、生活技能差……等,。

隨著樓層不斷的`向高空發(fā)展,，小朋友的生活、活動區(qū)域也不斷的隨之縮小,，再加上獨子獨女,，平時缺少與外界、與同年齡幼兒之間的交往，從而造成幼兒交往技能的缺乏,。如有個別幼兒在與他人進行交往時就會出現(xiàn)膽怯,、害羞、躲避的反應,，從而形成孤僻,、內向、膽小的性格,，如……等等,。也有的幼兒則是以自我為中心，在與他人交往時出現(xiàn)霸道,、自私,、自控能力差。如……等,。

由于幼兒在各方面的能力相差甚遠,，這給常規(guī)的教學帶來一定的難度。因此本學期我班在充分觀察了解幼兒的基礎上,，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律,，組織開展多姿多彩的教育教學活動，在幫助幼兒逐步適應集體生活的同時,，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學習習慣從而使幼兒健康,、快樂成長。

(一)德育

⑴有禮貌

1,、能較快地適應集體生活,，做到高高興興上幼兒園。

2,、對幼兒進行禮貌教育,，培養(yǎng)幼兒尊重他人，會使用“你好”,、“再見”“請”、“對不起”,、“沒關系”,、“謝謝”等禮貌用語。

小班班級工作計劃下學期 春季小班班級工作計劃篇十二

伴隨著小朋友成長的腳步,，新的學年又開始了,。我們小（三）班小朋友經過托班一年的學習,、鍛煉,，各方面能力都有了明顯的進步，形成了良好的班風班貌。根據(jù)園務計劃,、小段教研組計劃的工作精神,，同時結合本班幼兒的實際情況，開展具有班級特色的教育活動,，為幼兒營造一個愉快,、舒適的環(huán)境。

本學期我們班共有幼兒32名,，其中男小朋友11名

小朋友21名,，新學期又增加了插班新生4名。大部分幼兒活潑好動,，樂意上幼兒園,，能和小朋友友好相處，但也有些小朋友比較調皮,、倔強,，如黃晨、黃海津,、孔燁梁小朋友,；個別新生初入園有哭鬧現(xiàn)象。因此,，開學初我們兩位老師就將工作重點放在了穩(wěn)定幼兒情緒,，盡快恢復幼兒一日生活常規(guī)上。

1,、保教并重,，加強對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。

2,、開展豐富多彩的教育活動,，促進幼兒各方面能力的'發(fā)展。

3,、重視安全教育工作,，加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發(fā)生,。

4,、完善班級區(qū)域建設，結合每周主題開展形式多樣的區(qū)域活動,。

5,、重視家長工作，增強服務意識,，以多元化活動促進家園聯(lián)系,。

6,、認真細致的了解每一位幼兒并制定計劃。

（一）,、保教并重,，加強對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。

１,、保育方面：經過托班一年的學習生活,，小班的小朋友已建立了一定的生活常規(guī)，能自己吃飯,、入廁,，穿脫鞋褲。本學期我們在保育工作方面將重點做好兩點：

（１）,、學習穿衣服,、扣扣子。首先我們結合主題活動開展“我會自己穿衣服”,，教給幼兒正確的穿衣服方法,，并在日常生活中不斷練習鞏固?？劭圩訉π“嘤變簛碚f有一定的難度,，因此我們打算在區(qū)域活動中開辟一個“扣扣子”操作區(qū)，使幼兒在游戲活動中掌握扣扣子的方法,。

（２）,、學習擦桌子。小班的幼兒已形成初步的服務意識,，愿意自己的事情自己做,，因此在用完午餐后我們將有意識的讓幼兒學習自己擦桌子，并結合“紅星角”對有進步的幼兒給予及時適宜的鼓勵和肯定,。

2,、教育方面：本學期我們在教育方面也有兩個重點：

（1）、樹立良好的課堂常規(guī)：要求上課面朝老師,，雙手平放在腿上,，養(yǎng)成上課舉手回答問題的習慣。

（2）,、加強禮貌教育,。教育幼兒早上來園時要向老師、阿姨,、小朋友問好，離園時說再見,。平時要主動和大家打招呼,，學會使用“謝謝”“請”等禮貌用語。

（二）、開展豐富多彩的教育活動,，促進幼兒各方面能力的發(fā)展,。

健康領域：

1、適應幼兒園的集體生活,，情緒基本安定,。

2、逐步學會獨立進餐和如廁,，在成人幫助下學習洗臉,、刷牙、穿簡單的衣,、褲,、鞋，學習坐,、站,、行的正確姿勢。

3,、樂意參加體育活動,，發(fā)展走、跑,、鉆等動作,。

語言領域：

1、學習安靜的聽他人講話,。聽懂日常用語并學習按語言調節(jié)自身行為,。

2、樂意用普通話與人交流,。能用簡單的語言回答別人的問題,，表達自己的意愿和需要。

3,、喜歡念兒歌,、聽故事，看表演等,，初步了解其大致的內容,，并樂意表達自己的感受。

社會領域：

1,、能從性別,、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

2,、逐漸接受老師的建議和指示,，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,。

3、觀察周圍生活環(huán)境及其變化,。喜歡參加各種節(jié)日活動,，體驗節(jié)日的快樂。

科學領域：

1,、在成人引導下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物,。

2、喜歡操作擺弄,。嘗試提問和表達自己的所見所聞

3,、親竟大自然，喜歡并愛護周圍的動植物,。

藝術領域

1,、喜歡聽音樂和看美術作品，能借阻作品表達對藝術作品的感受,。

2,、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動,。

3,、學習用爭確的姿勢和聲音唱歌。

（三）,、重視安全教育工作,，加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發(fā)生,。

新學期教室從一樓搬到了二樓,。因此每天的上下樓梯成了本學期安全教育的重點。

小班班級工作計劃下學期 春季小班班級工作計劃篇十三

新的學期開學了,，我們又迎來了一群天真可愛的小朋友,，我們班三位老師一定會在工作上齊心協(xié)力，共同做好班級各項工作,，讓幼兒在快樂中學習,、在快樂中發(fā)展，并在集體生活中健康全面的發(fā)展,，使孩子的常規(guī)得到更快的發(fā)展?，F(xiàn)將制定以下工作計劃：

我班的孩子基本上都是剛入園的新生，由于幼兒剛從家庭生活向幼兒園生活過度,，存在許多不適應問題其中個別幼兒還帶有嚴重的霸道,、攻擊性行為，在生活習慣,、衛(wèi)生習慣方面,，存在許多不良習慣,。通過對幼兒的觀察，發(fā)現(xiàn)班上幼兒活潑好動,、愛玩玩具、做游戲,、聽故事,、唱歌……但在生活常規(guī)、人際交往方面還存在著許多不足之處如：喜歡動手推人,、抓人,，喜歡搶玩具，以自我為中心,，不會與同伴交往等,。針對這些情況，我班在這一學期將做好以下幾方面的工作,。

1,、積極參加教研，將自己的疑惑,、心得提出讓大家共同商討,。

2、認真準備,，組織開展好每一次的.教學活動,。

3、給幼兒自由游戲的空間,，讓孩子們在玩耍的過程中感受其快樂和習得一些東西,。

4、提高幼兒的口語表達能力

1,、新學期開始,，穩(wěn)定孩子情緒，創(chuàng)設安全,、溫馨,、寬松的心理環(huán)境，使幼兒盡快與教師建立依戀關系,。

2,、常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)：

（1）教育幼兒高高興興入園、離園,，會主動使用禮貌用語,，不隨便帶玩具和吃的。

（3）安靜就座,，愉快就餐,，一手扶碗,，一手拿勺，細嚼慢咽,，不挑食,，集中精神吃飯，不做漏嘴巴,，姜片和飯渣放在桌上,，不亂扔。飯后會自覺去送碗,、擦嘴,、放凳子。

（4）午睡時,，進出午睡室要排隊,，自己脫鞋子放在床腿旁擺整齊，自己學脫外套放在腳頭,，安靜入睡,，起床時自己穿鞋，學穿外套,。

（5）學會自己保護自己,，正確搬凳、上下樓梯,、使用體育器材,、玩大型玩具。戶外活動時按老師的指令做游戲,。

（6）學習收放玩具,。

3、提高保育質量

加強傳染病的預防工作,，配合保健醫(yī)做好定期使用預防藥,、檢查身體、每天做好消毒和記錄,、服藥和記錄等,。隨時為幼兒準備溫度適宜的開水，注意提醒幼兒多飲開水,。定期檢查幼兒的指甲,，以免有抓傷現(xiàn)象。多讓幼兒曬太陽,、多散步,，呼吸的新鮮空氣，加強戶外體育鍛煉，每天保證幼兒兩小時的戶外時間,。選擇有趣的戶外體育游戲和豐富多彩的活動,，調動孩子活動興趣，鼓勵每個幼兒都參加集體活動,。及時為幼兒增減衣服和被子,，提醒家長及時更換幼兒的被子。每天對室內,、毛巾,、杯子、碗勺進行消毒,，保證室內空氣流通、廁池水池便盆干凈無異味,，保持桌面,、凳面、地面,、柜子干凈,。開展豐富多彩的戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間和運動量,。

教師利用早送晚接時間主動與家長加強溝通,，及時交流孩子的健康狀況、睡眠情況,、飲水飲食狀況等,，請家長幫助孩子調整好作息時間，使幼兒養(yǎng)成按時起床去幼兒園的習慣,，不要遲到,。培養(yǎng)孩子飯前、便后洗手的習慣,，養(yǎng)成坐姿端正,、正確使用餐具、細嚼慢咽的進餐習慣,，以及每天定時大便的習慣,。請家長定期為孩子剪指甲，教孩子學習穿脫外套和鞋子,、整理玩具等,，逐步培養(yǎng)孩子的生活自理能力。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具,。提醒家長每天在門口觀看家園欄,，以便了解孩子的情況、學習內容,、需家長配合的事項,，回家后要主動與孩子交談幼兒園的事情,，引導幼兒盡量用復合句完整表述。為孩子提供交往的機會,，關心孩子結交新朋友的情況,，鼓勵孩子獨立解決問題。帶孩子多參與一些社會活動,，給孩子一些自主的空間,，保護孩子的自主性。提醒家長周末帶孩子去郊游注意保證孩子足量飲水,，合理搭配飲食,，及時增減衣服，以便保證正常的生活和學習,。

相信通過本學期我們班三位老師的共同努力,，孩子們一定會盡快適應并且非常喜歡來上幼兒園的，也希望每位孩子在老師和家長的共同呵護下都能夠健康快樂的成長,。

小班班級工作計劃下學期 春季小班班級工作計劃篇十四

新的一年開始了,，所有的一切都是新的，正如朱自清的那篇散文《春》寫的那樣,，"一切都像剛睡醒的樣子,，欣欣然張開了眼。一年之際在于春,，剛起頭兒,，有的是功夫，有的是希望,。"在充滿希望的一年,，我滿懷激情，認真計劃,，實踐計劃,，完成計劃，實現(xiàn)我的夢想舞臺,。

（一）幼兒情況分析

我們班現(xiàn)共有35名幼兒,，男生23名，女生12名,。經過一年來的集體生活,，在生活方面，幼兒已基本適應了集體生活,，建立了比較有序的生活作息,，且生活、衛(wèi)生習慣也初步養(yǎng)成；在學習方面,，幼兒的語言能力有了較大的提高,，喜歡念兒歌、講故事,，喜歡參加音樂,、折紙、畫畫等活動,；在運動方面,，幼兒喜歡參加集體游戲，能按老師的信號進行集合和分散游戲,，動作能力大有提高,；在游戲方面，寶寶喜歡開展角色扮演游戲,，喜歡玩"娃娃家",，喜歡用雪花片等進行簡單的構建活動，喜歡音樂游戲,，且已有一定的規(guī)則意識。但是也發(fā)現(xiàn)存在下列問題

1,、有部分幼兒在家嬌慣,，容易得咳嗽、發(fā)燒等疾病,，體質較差

2,、有些幼兒比較嬌氣、依賴性很強,，早晨入園總有一些孩子哭鬧著不愿離開父母,，自理能力很差。

3,、個別孩子會打人,、咬人，與同伴稍有不合就動手打人,，像吳一凡,、劉浩、祁凱,、路凌鋒小朋友這種打人,、掐人的現(xiàn)象尤為嚴重。

4,、挑食現(xiàn)象嚴重,，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，常常浪費飯菜,，進餐習慣很差,，絕大多數(shù)幼兒在家里吃飯要人喂，邊吃邊玩,；

5,、有個別對各種活動參與意識較弱、活動常規(guī)也很差,，但有一部分幼兒求知欲較強,、好奇、好問,，但語言不夠連貫,，個別幼兒發(fā)音不清楚。

6,、自我約束能力較差,，不能控制自己得行為

（二）本班家長情況

經過一年的接觸，我發(fā)現(xiàn)大部分家長都十分注重幼兒教育,，能積極配合教師的工作,。但是也從中發(fā)現(xiàn)隔代長輩居多，大多數(shù)幼兒都由長輩帶養(yǎng),，因此特別溺愛自己的幼兒,，會給教育工作帶來一定的不便。許多家長都希望能經常召開家長會,、半日活動,，教師家訪這種方式的.活動，以此來更好的了解自己孩子在園的生活,、學習情況,。

（二）教師情況分析

今天由三位老師共帶兩個小班，采取的是跨班上課形式,，由我作為小三班的班主任,。我們這三位老師都比較年輕，工作熱情高,，思想活躍,，具備承擔各種教育活動的能力，教態(tài)端正,，能被幼兒接受和喜歡,。而根據(jù)每個老師的不同特長，我們也對我們的教授范圍做了調整,。湯老師是名男老師,，在健康,、科學領域中有一定的教學經驗，因此由他來負責健康,、科學領域的教學活動,，我的動手能力較強，社會領域有一定經驗,，因此由我擔任健康,、數(shù)學、美術,、社會領域,；李老師有耐心、喜歌善舞,，因此擔任語言,、音樂領域的教學活動。

以培養(yǎng)富有個性的幼兒為主要目標,，通過單元課程的實施,，利用區(qū)域角、豐富的游戲形式,，使幼兒有特色的發(fā)展,。根據(jù)小班幼兒的特點，小班上學期工作任務及以上情況,，制定如下發(fā)展目標：

1,、根據(jù)課程中的內容，制作,、投放區(qū)域活動材料,，并努力創(chuàng)新,，讓幼兒在密切配合的氛圍中發(fā)展動手,、動腦能力。

2,、精心組織準備游戲活動,，寓教育于游戲之中，逐步改變一些幼兒的侵犯性行為,。

3,、樂意參加集體活動。

4,、根據(jù)我班三位老師各自的特長,，在雙語、美術,、科學方面努力創(chuàng)出自己的班級特色,。

5,、加強幼兒的常規(guī)管理，做到活而不亂,，收放自如

6,、加強幼兒的自理能力，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣

7,、以表揚,、督促、鼓勵為主,，堅持下面教育,，通過評比欄、小紅星,、小紅花的評選,，幫助幼兒形成勇敢、大膽,、活潑,、自信的性格特點。

8,、作出家長工作的特色,，以家教園地、幼兒園網站,、e—mail,、傳紙條、家訪,、電話,、隨訪等多種家長樂于接受的形式增進與家長的溝通，做到"有問題找老師,，有經驗給大家,，與孩子共同成長"

9、按計劃實施環(huán)境教育,，讓環(huán)保意識滲透到一日教育活動中,，滲透到孩子幼小的心靈中。

通過一個學期的集體生活,，我看到了自己在班級管理上的不足,，通過交流經驗，我也找到了班級管理的方法,，借鑒他人的,，結合自己的實際情況，創(chuàng)造出新的班級管理特色就是我本學期要做的,。

1,、常規(guī)管理工作加大力度,，讓幼兒在自然有序的活動中輕松的學到知識

2、家長與幼兒園為一體,，讓幼兒在家中也能得到良好的幼兒教育

3,、雙語特色融入一日生活，更突出化

4,、加強保育員與教師的配班工作,，提高配班的效益，做到常規(guī)工作的一致性,、一貫性,、開展好"站相迎，雙手接,，笑相答"及"五心""三滿意"的教育活動

5,、進行班級工作的階段總結，及時調整計劃,，確立保教工作重點,，做到有記錄，有落實

略

小班班級工作計劃下學期 春季小班班級工作計劃篇十五

本學期,，我們班的兩位老師將以園務工作計劃為核心,，繼續(xù)深入領會和把握《綱要》和《規(guī)程》的精神，積極探索,，大膽創(chuàng)新,，努力提高保教質量，積極做好保育教育工作,。我們將以創(chuàng)設良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動為重點,，本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會學習,、會思考、會交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童,。

本班現(xiàn)有幼兒27名,，其中男孩17名,，女孩10名。經過半年的集體生活,，在生活方面,，幼兒已基本適應了集體生活，建立了比較有序的生活作息,，且生活,、衛(wèi)生習慣也初步養(yǎng)成,。自理能力較上學期相比，有了很大的提高,，少部分幼兒需加強,。在一日常規(guī)方面也形成了良好的習慣：如能正確洗手、吃飯等,。在語言表達方面,，孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說,，上學期經過我們的努力,，取得了一定的成績。現(xiàn)在我們班新來了4名幼兒,，他們都沒有上過幼兒園,，對于他們我們又得重新開始教。以下是本學期的工作計劃,。

1.切實做好班級安全工作,，以幼兒的安全為一日的重點工作。

2. 結合幼兒年齡特點,，開展適當?shù)陌踩逃顒?，增強其自我保護意識與能力。

3.加強新生的常規(guī)管理工作,。

4. 提高幼兒的口語表達和表現(xiàn)能力,。

5.知道不能亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品,。

6.安靜午睡,，自己有次序的穿脫衣褲、鞋子,、并把它們放在固定的地方,。

7.愛護五官，不挖鼻孔,，耳孔,、不吃手、飾物,，幫助幼兒保持儀表整潔,。

以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務工作計劃,，扎扎實實,，作到保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,，增強幼兒體制,，發(fā)展幼兒語言能力,，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體,、智,、德、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

1.發(fā)揮教師的特長,，創(chuàng)造性的開展好班級的特色活動。

2.教師加強自身學習,，提高理論水平,，開展高質量的教學活動。

3.扎實,、認真的開展每天的教學活動,。

4.創(chuàng)設富有特色的班級區(qū)角環(huán)境。

5.組織,、安排好各種大型活動,，做到有準備，有效果,。

幼兒園與家庭教育相互合作,，協(xié)調一致時促進幼兒身心發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。因此,，我們與家長之間盡量做到互助尊重,，互相諒解，互相支持,，互相幫助,，共同商討，使幼兒保持良好的發(fā)展,。

1.用較多的.時間與家長進行一對一的交流,， 全面溝通、了解幼兒的有關情況,。采用家園聯(lián)系冊的形式及時將幼兒在班上的情況反映給家長,，同時也方便家長與老師交流孩子進期在家情況。

2.在上學及放學時利用家長接送小孩的機會與部分家長溝通,，聽取家長的有關意見,。

3.設置家園聯(lián)系欄，讓家長及時了解我們的活動情況,，進行配合,。

4.每天把家長的建議和要求記錄下來,，及時地加以解決,。

5.通過園內組織的一些活動如：“六,、一”兒童節(jié)、家長開放日等,，讓家長參與,、配合，了解幼兒在園的生活,、學習情況,。