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2023年秋季四年級數學教學工作總結(3篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-02-22 06:15:24
2023年秋季四年級數學教學工作總結(3篇)
時間:2023-02-22 06:15:24     小編:zdfb

工作學習中一定要善始善終,,只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結對工作學習進行回顧和分析,,從中找出經驗和教訓,,引出規(guī)律性認識,以指導今后工作和實踐活動,。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢,?又該怎么寫呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文,,希望對大家能夠有所幫助,。

秋季四年級數學教學工作總結篇一

1.律己育人。本人能自覺遵守教師職業(yè)道德,,做到干一行,,愛一行。勤奮學習,,刻苦鉆研教材,,精心備課,及時總結得失,,更新知識,,不斷提高教學藝術,。以認真負責的態(tài)度上好每堂課,以滿腔的愛心關心學生,,積極做好學生的思想工作,,既教書又育人,對學生一視同仁,,嚴慈相濟,,與學生共同制定了《課堂常規(guī)》《作業(yè)常規(guī)》,并督促學生逐一落實,,逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

2.用心教學。針對本班學生的差異和年齡特點,,因材施教。教學中重點做到精講多練,,重視運用直觀演示,、運用學具動手操作,精心設計練習課,,講究練習形式的多樣化,,提高了練習效率。整體上使不同學生的知識,、技能得到了不同程度的進步和提高,。自己編印了易錯題集,并逐單元整理了復習題,,印發(fā)給學生,,提高了練習的效度,減輕了學生的負擔,。

3.不斷創(chuàng)新,。在課堂教學中,自己正確處理了“教”與“學”,,“學”與“導”的關系,,把教與學的重點放在“學”上,在教法上著眼于“導”,,以學生發(fā)展為本,,激發(fā)學生的求知欲,誘導學生主動探索,,主動參與認知結構的過程,,促使學生樂學、會學,、學會,。

4.積極完善,。本期以來,自己進一步完善了本班的小組合作學習機制,。結合學生的學業(yè)成績及平時表現將學生進行了重新分組,,遵循了組間同質、組內異質的分組原則,,并打印成表格張貼在教室里,,著力進行了小組長的選拔和培訓工作,明確了小組長的職責,,并指定大組長監(jiān)管小組長的學習情況,。中考以后,自己對表現優(yōu)異的小組和小組長進行了表彰獎勵,,進一步激發(fā)了全體學生積極向上的學習意識,,班級里形成了勤奮認真的良好學風。

總之,,在備課中,,我認真鉆研教材、教學用書,,力求吃透教材,,找準重、難點,,上課時力求抓住重點,,突破難點,從學生實際出發(fā),,注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,,科學訓練,扎實復習,,課余時間進行了有針對性的輔導和督促,,圓滿完成了本期的教學任務。

1.一部分學生學習目的不夠明確,,學習態(tài)度不夠端正,,上課聽講不認真,家庭作業(yè)有拖欠,。

2.有些家長對孩子的學習重視不夠,,不能積極與老師配合,影響了孩子的學習,。

3.極個別學生做作業(yè)只講數量,、不講質量,不善動腦,,書寫較差,,正確率較低,。

1.加強業(yè)務學習。自己還要不斷充電,,不斷提高自身業(yè)務素質,,充分利用直觀、多媒體教學,,把難點分到各個層次中去,,調動學生學習的積極性。

2.加強個別輔導,。自己還有繼續(xù)加強對后進生的輔導,,找準突破口,,抓住閃光點,,更多一些愛心與耐心,,幫助和鼓勵他們不斷取得更大的進步,。

3.加強習慣培養(yǎng)。在今后的教學中,,自己更要著力培養(yǎng)學生良好的學習習慣,,培養(yǎng)認真審題,、驗算,,自我檢查的能力。同時,,也要培養(yǎng)學生良好的生活習慣,,讓學生合理膳食,科學運動,,善于調節(jié),,學會自理。

4.加強思想教育,。思想是行動的先導,。自己將教育學生在“孝敬父母,尊敬師長,,團結同學,,善于合作,勤于動手,,勤奮刻苦,,積極努力”等方面做得更好,使學生自立自強,,學會自律,,具有高尚的道德品質。

秋季四年級數學教學工作總結篇二

一學期來,,本人認真?zhèn)湔n,、上課,、形成比較完整的知識結構,我嚴格要求自己,,嚴格要求學生,,尊重學生,發(fā)揚教學民主,,使學生學有所得,,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,,并順利完成教育教學任務,。我本著立足現在,放眼未來的理念,。為使今后的工作取得更在進步,,現對本學期的工作總結如下:

本學期我擔任四年級(2)班的數學教學兼班主任工作以及四年級二班、三班和五班的科學課教學,。四年級(2)班共有學生47人,,其中男生23人,女生24人,。多數同學活潑好動,,課堂氣氛活躍,少數同學基礎較差有待進一步提高,。

本學期來我一直忠誠黨的教育事業(yè),,自覺遵守教師職業(yè)道德,熱愛本職工作,,全心全意為教育事業(yè)服務,。自己不斷地勤奮學習,刻苦鉆研,,及時更新知識,,不斷提高自己的教學水平與能力。虛心向有經驗的教師學習,,以認真負責的態(tài)度上好每堂課,。以滿腔的愛心關心學生,關心學生的成長,,積極做好學生的思想政治工作,,循循善誘,管教管導,,既教書又育人,,對學生一視同仁,不歧視排擠差生,。并且能夠顧全大局,,與同事們團結協(xié)作,,相互幫助,共同完成學校交給的各項工作任務,。

1,、認真鉆研教材,對教材的`基本思想,、基本概念,,每句話、每個字都弄清楚,,了解教材的結構,,重點與難點,掌握知識的邏輯,,能運用自如,,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好,??紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。組織好課堂教學,,關注全體學生,,注意信息反饋,調動學生的有意注意,,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,,激發(fā)學生的情感,,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。課堂上講練結合,,布置好課外作業(yè),作業(yè)少而精,,減輕學生的負擔,。

2、虛心向其它教師學習,。一學期來,,本人多次聽取有其他老師的公開課和常態(tài)課,在教學上,,有疑必問,,在各個章節(jié)上積極征求其它教師的建議,,學習他們的方法,同時多聽老師們的課,,做到邊聽邊講,,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,。

3,、認真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精練,,有針對性,,有層次性,為了做到這一點,,我常常收集資料,,并進行篩選,力求每一次起到最大的效果,,同時批改作業(yè)及時,,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們出現的問題進行分類總結,,進行透徹析評講,,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢,。

4,、注重教學質量,還要做好課后輔導工作,。本班的學生愛動,、好玩,缺乏自控能力,,常在學習上不能按時完成作業(yè),,有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,,就要抓好學生的思想教育,,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,,對后進生努力做到從友善開始,,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,。在

課后,,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生要求,對后進的輔導并不限于學習知識的輔導,,更重要的是思想輔導,,要提高后進生的成績,首先要解決他們的心結,,讓他們意識到學習的重要性和必要性,,使之對它萌發(fā)興趣,要通過各種方式激發(fā)他們的求之欲和上進心,,從而自覺把身心投入到其中去,,在此基礎上,再教給他們學習方法,,提高他們的技能,。

新的課程改革社對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,,我將更嚴格要求自己,,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,,改正缺點,,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量,。

總之,,我認真地備好每一節(jié)課,在備課中,,我認真鉆研教材,、教學用書。學習好教學大綱,,虛心學習別人的先進經驗,。力求吃透教材,找準重點,、難點,。上課時認真講課,力求抓住重點,,突破難點。運用多種教學方法,。從學生的實際出發(fā),,注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維。在教學中,,有意識地通過生活,、實例、活動,、游戲等形式引入新知識點,,讓學生感受數學知識在日常生活中處處存在,。

秋季四年級數學教學工作總結篇三

時光如梭,眨眼間一學期即將結束,,回顧一學期來的教學工作,,可以說既緊張忙碌而又很充實。本學期我擔任四年級(6)班的數學教學工作,。本學期,,我努力根據學生的實際情況,采取有效的措施,,激發(fā)學生的學習興趣,,培養(yǎng)學生的學習習慣,引導學生參與學習的全過程,,通過一學期的努力,,取得了一定效果。現將一學期的工作總結如下:

學期初,,我認真學習了《數學課程標準》,、認真鉆研教材、教參,,對本學期教學內容做到心中有數,。學期中,著重進行單元備課,,掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位、作用,。思考學生怎樣學,,學生將會產生什么疑難,該怎樣解決,。在備課本中體現教師的引導,,學生的主動學習過程。從學生實際出發(fā),,注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,。

針對本班學生的差異和年齡特點,因材施教,。教學中重點做到精講多練,,重視運用直觀演示、運用學具動手操作,,精心設計練習課,,講究練習形式的多樣化,提高了練習效率。從不同角度創(chuàng)設了課堂有效教學情境,,整體上使不同學生的知識,、技能得到了不同程度的進步和提高。具體如下:

1,、創(chuàng)設各種情境,,活躍課堂氣氛。

沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡,,為此在課堂教學中我十分注重創(chuàng)設良好的課堂教學氛圍,,盡量給學生創(chuàng)設喜聞樂見的學習情景,使學生能比較直觀形象地理解知識,。然后,,放手讓學生探究,動手,、動口,、動眼、動腦,。針對教學重,、難點,選擇學生的探究結果,,學生進行比較,、交流、討論,,從中掌握知識,,培養(yǎng)能力。接著,,學生練習不同坡度,,不同層次的題目,鞏固知識,,形成能力,,發(fā)展思維。最后,,盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法?,F在學生普遍對數學課感興趣,參與性高,,為學好數學邁出了堅實的一步,。

2、在課堂教學中正確處理了“教”與“學”,,“學”與“導”的關系,,把教與學的重點放在“學”上,在教法上著眼于“導”,,以學生發(fā)展為本,,激發(fā)學生的求知欲,誘導學生主動探索,,主動參與認知結構的過程,,促使學生樂學、會學,、學會,。

3、及時復習,。我的做法是:新授知識基本是當天復習或第二天復習,,以后再逐漸延長復習時間。這項措施非常適合低年級學生遺忘快,、不會復習的特點,。

4、努力構建知識網絡,。一般做到一小節(jié)一整理,,形成每節(jié)知識串;每單元整理復習形成知識鏈,,一學期對整冊書進行整理復習,。學生經歷了教材由“薄”變“厚”,再變“薄”的過程,,既形成了知識網,,又學到了方法。

5,、注重學科的多元整合,。如教學列式解文字題時,引導學生應用語文里縮句的方法進行審題,,從而使學生能較好地理解題意,,正確地列式解答。

針對不同的練習錯誤,,教師面批,,指出個性問題,集體訂正共性問題,。批改作業(yè)時,,教師點出錯題,不指明錯處讓學生自己查找錯誤,,增強學生的`分析能力,。學生訂正之后,,補給優(yōu)秀,建立學好數學的信心,,鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣,,對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。分析練習產生錯誤的原因,,改進教學,,提高教師教學的針對性。

對后進生分層次要求,。在教學中注意降低難度,、放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學習,。注重他們的學習過程,。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,提高他們的學習自信心,,對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學生敢于回答問題,,樂于思考,。

1、一部分學生對學習的目的不夠明確,,學習態(tài)度不夠端正,。上課聽講不認真,家庭作業(yè)經常完不成,。

2,、有些家長對孩子的學習不夠重視,主要表現在:反映問題慢,,基礎太差或學生家庭的不配合,,造成了學習差。

3,、班級發(fā)展不平衡,,學法指導工作還有待進一步加強,教學成績仍然欠突出,,還需提高,;

4、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正,。班上的學生生性活潑好動,,其中有一些學生在習慣方面存在著的問題—計算不認真,寫字姿勢不正確,,不能自覺地完成作業(yè),,還有個別學生字跡潦草,。還有的學生作業(yè)不能按時上交?;蛴龅诫y題沒有堅強的意志,,不會主動克服解決。

針對本學期在教學工作中存在的問題和不足,,在今后的工作中著重抓好以下幾點:

1、結合教材的內容,,老師要精心備課,,面向全體學生教學,抓牢基礎知識,,搞好思想教育工作,。精心上好每節(jié)課,不斷提高自身的業(yè)務水平,。注重學生各種能力的培養(yǎng)和知識應用的靈活性,。特別注重學習習慣的培養(yǎng),以激發(fā)學生學習的興趣,,提高他們的學習成績,,自己還要不斷學習,不斷提高自身的業(yè)務素質,。

2,、及時輔導學困生,抓住他們的閃光點,,鼓勵其進步,。注重學生各種能力和習慣的培養(yǎng)。

3,、充分利用直觀教學,,把難點分到各個層次中去,調動學生學習的積極性,。對學生進行強化訓練,,爭取教出更好的成績。

4,、充分利用數學教材,,挖掘教材的趣味性,以數學知識本身的魅力去吸引學生,、感染學生,。

5、數學課的開展應面向全體的情況下,,實施因材施教,。充分調動學生的學習的積極性和主動性,。

總之一學期來,工作中有得有失,,在今后的工作中,,我一定會更加努力,爭取做到更好,。

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