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2023年秋季四年級數(shù)學教學工作總結(3篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-02-22 06:15:24
2023年秋季四年級數(shù)學教學工作總結(3篇)
時間:2023-02-22 06:15:24     小編:zdfb

工作學習中一定要善始善終,,只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結對工作學習進行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗和教訓,,引出規(guī)律性認識,,以指導今后工作和實踐活動,。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文,,希望對大家能夠有所幫助。

秋季四年級數(shù)學教學工作總結篇一

1.律己育人,。本人能自覺遵守教師職業(yè)道德,,做到干一行,愛一行,。勤奮學習,,刻苦鉆研教材,精心備課,,及時總結得失,,更新知識,不斷提高教學藝術,。以認真負責的態(tài)度上好每堂課,,以滿腔的愛心關心學生,,積極做好學生的思想工作,既教書又育人,,對學生一視同仁,,嚴慈相濟,與學生共同制定了《課堂常規(guī)》《作業(yè)常規(guī)》,,并督促學生逐一落實,,逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

2.用心教學,。針對本班學生的差異和年齡特點,,因材施教。教學中重點做到精講多練,,重視運用直觀演示,、運用學具動手操作,精心設計練習課,,講究練習形式的多樣化,,提高了練習效率。整體上使不同學生的知識,、技能得到了不同程度的進步和提高,。自己編印了易錯題集,并逐單元整理了復習題,,印發(fā)給學生,,提高了練習的效度,減輕了學生的負擔,。

3.不斷創(chuàng)新,。在課堂教學中,自己正確處理了“教”與“學”,,“學”與“導”的關系,,把教與學的重點放在“學”上,在教法上著眼于“導”,,以學生發(fā)展為本,,激發(fā)學生的求知欲,誘導學生主動探索,,主動參與認知結構的過程,,促使學生樂學、會學,、學會,。

4.積極完善。本期以來,自己進一步完善了本班的小組合作學習機制,。結合學生的學業(yè)成績及平時表現(xiàn)將學生進行了重新分組,,遵循了組間同質、組內(nèi)異質的分組原則,,并打印成表格張貼在教室里,,著力進行了小組長的選拔和培訓工作,明確了小組長的職責,,并指定大組長監(jiān)管小組長的學習情況,。中考以后,自己對表現(xiàn)優(yōu)異的小組和小組長進行了表彰獎勵,,進一步激發(fā)了全體學生積極向上的學習意識,,班級里形成了勤奮認真的良好學風。

總之,,在備課中,,我認真鉆研教材、教學用書,,力求吃透教材,找準重,、難點,,上課時力求抓住重點,突破難點,,從學生實際出發(fā),,注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,科學訓練,,扎實復習,,課余時間進行了有針對性的輔導和督促,圓滿完成了本期的教學任務,。

1.一部分學生學習目的不夠明確,,學習態(tài)度不夠端正,上課聽講不認真,,家庭作業(yè)有拖欠,。

2.有些家長對孩子的學習重視不夠,不能積極與老師配合,,影響了孩子的學習,。

3.極個別學生做作業(yè)只講數(shù)量、不講質量,,不善動腦,,書寫較差,正確率較低。

1.加強業(yè)務學習,。自己還要不斷充電,,不斷提高自身業(yè)務素質,充分利用直觀,、多媒體教學,,把難點分到各個層次中去,調動學生學習的積極性,。

2.加強個別輔導,。自己還有繼續(xù)加強對后進生的輔導,找準突破口,,抓住閃光點,,更多一些愛心與耐心,幫助和鼓勵他們不斷取得更大的進步,。

3.加強習慣培養(yǎng),。在今后的教學中,自己更要著力培養(yǎng)學生良好的學習習慣,,培養(yǎng)認真審題,、驗算,自我檢查的能力,。同時,,也要培養(yǎng)學生良好的生活習慣,讓學生合理膳食,,科學運動,,善于調節(jié),學會自理,。

4.加強思想教育,。思想是行動的先導。自己將教育學生在“孝敬父母,,尊敬師長,,團結同學,善于合作,,勤于動手,,勤奮刻苦,積極努力”等方面做得更好,,使學生自立自強,,學會自律,具有高尚的道德品質,。

秋季四年級數(shù)學教學工作總結篇二

一學期來,,本人認真?zhèn)湔n、上課、形成比較完整的知識結構,,我嚴格要求自己,,嚴格要求學生,尊重學生,,發(fā)揚教學民主,,使學生學有所得,不斷提高,,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,,并順利完成教育教學任務。我本著立足現(xiàn)在,,放眼未來的理念,。為使今后的工作取得更在進步,現(xiàn)對本學期的工作總結如下:

本學期我擔任四年級(2)班的數(shù)學教學兼班主任工作以及四年級二班,、三班和五班的科學課教學,。四年級(2)班共有學生47人,其中男生23人,,女生24人,。多數(shù)同學活潑好動,課堂氣氛活躍,,少數(shù)同學基礎較差有待進一步提高,。

本學期來我一直忠誠黨的教育事業(yè),自覺遵守教師職業(yè)道德,,熱愛本職工作,全心全意為教育事業(yè)服務,。自己不斷地勤奮學習,,刻苦鉆研,及時更新知識,,不斷提高自己的教學水平與能力,。虛心向有經(jīng)驗的教師學習,以認真負責的態(tài)度上好每堂課,。以滿腔的愛心關心學生,,關心學生的成長,積極做好學生的思想政治工作,,循循善誘,,管教管導,既教書又育人,,對學生一視同仁,,不歧視排擠差生。并且能夠顧全大局,與同事們團結協(xié)作,,相互幫助,,共同完成學校交給的各項工作任務。

1,、認真鉆研教材,,對教材的`基本思想、基本概念,,每句話,、每個字都弄清楚,了解教材的結構,,重點與難點,,掌握知識的邏輯,能運用自如,,知道應補充哪些資料,,怎樣才能教好??紤]教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。組織好課堂教學,關注全體學生,,注意信息反饋,,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,,同時,,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。課堂上講練結合,布置好課外作業(yè),,作業(yè)少而精,,減輕學生的負擔。

2,、虛心向其它教師學習,。一學期來,本人多次聽取有其他老師的公開課和常態(tài)課,,在教學上,,有疑必問,,在各個章節(jié)上積極征求其它教師的建議,學習他們的方法,,同時多聽老師們的課,,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,,克服自己的不足,。

3、認真批改作業(yè),,布置作業(yè)做到精練,,有針對性,有層次性,,為了做到這一點,,我常常收集資料,并進行篩選,,力求每一次起到最大的效果,,同時批改作業(yè)及時,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,,將他們出現(xiàn)的問題進行分類總結,,進行透徹析評講,并針對有關情況及時改進教學方法,,做到有的放矢,。

4、注重教學質量,,還要做好課后輔導工作,。本班的學生愛動、好玩,,缺乏自控能力,,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,,從贊美著手,,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。在

課后,,為不同層次的學生進行相應的輔導,,以滿足不同層次的學生要求,,對后進的輔導并不限于學習知識的輔導,更重要的是思想輔導,,要提高后進生的成績,,首先要解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,,使之對它萌發(fā)興趣,,要通過各種方式激發(fā)他們的求之欲和上進心,從而自覺把身心投入到其中去,,在此基礎上,,再教給他們學習方法,提高他們的技能,。

新的課程改革社對教師的素質要求更高,,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,,努力工作,,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,,開拓前進,,為美好的明天奉獻自己的力量。

總之,,我認真地備好每一節(jié)課,,在備課中,我認真鉆研教材,、教學用書,。學習好教學大綱,虛心學習別人的先進經(jīng)驗,。力求吃透教材,,找準重點、難點,。上課時認真講課,,力求抓住重點,突破難點,。運用多種教學方法,。從學生的實際出發(fā),注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,。在教學中,,有意識地通過生活、實例,、活動,、游戲等形式引入新知識點,,讓學生感受數(shù)學知識在日常生活中處處存在。

秋季四年級數(shù)學教學工作總結篇三

時光如梭,,眨眼間一學期即將結束,,回顧一學期來的教學工作,可以說既緊張忙碌而又很充實,。本學期我擔任四年級(6)班的數(shù)學教學工作,。本學期,我努力根據(jù)學生的實際情況,,采取有效的措施,,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的學習習慣,,引導學生參與學習的全過程,,通過一學期的努力,取得了一定效果?,F(xiàn)將一學期的工作總結如下:

學期初,,我認真學習了《數(shù)學課程標準》、認真鉆研教材,、教參,,對本學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。學期中,,著重進行單元備課,,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位,、作用,。思考學生怎樣學,學生將會產(chǎn)生什么疑難,,該怎樣解決,。在備課本中體現(xiàn)教師的引導,學生的主動學習過程,。從學生實際出發(fā),,注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維。

針對本班學生的差異和年齡特點,,因材施教,。教學中重點做到精講多練,重視運用直觀演示,、運用學具動手操作,精心設計練習課,,講究練習形式的多樣化,,提高了練習效率,。從不同角度創(chuàng)設了課堂有效教學情境,整體上使不同學生的知識,、技能得到了不同程度的進步和提高,。具體如下:

1、創(chuàng)設各種情境,,活躍課堂氣氛,。

沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡,為此在課堂教學中我十分注重創(chuàng)設良好的課堂教學氛圍,,盡量給學生創(chuàng)設喜聞樂見的學習情景,,使學生能比較直觀形象地理解知識。然后,,放手讓學生探究,,動手、動口,、動眼,、動腦。針對教學重,、難點,,選擇學生的探究結果,學生進行比較,、交流,、討論,從中掌握知識,,培養(yǎng)能力,。接著,學生練習不同坡度,,不同層次的題目,,鞏固知識,形成能力,,發(fā)展思維,。最后,盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法?,F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣,,參與性高,為學好數(shù)學邁出了堅實的一步,。

2,、在課堂教學中正確處理了“教”與“學”,“學”與“導”的關系,,把教與學的重點放在“學”上,,在教法上著眼于“導”,,以學生發(fā)展為本,激發(fā)學生的求知欲,,誘導學生主動探索,,主動參與認知結構的過程,促使學生樂學,、會學,、學會。

3,、及時復習,。我的做法是:新授知識基本是當天復習或第二天復習,以后再逐漸延長復習時間,。這項措施非常適合低年級學生遺忘快,、不會復習的特點。

4,、努力構建知識網(wǎng)絡,。一般做到一小節(jié)一整理,形成每節(jié)知識串,;每單元整理復習形成知識鏈,,一學期對整冊書進行整理復習。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,,再變“薄”的過程,,既形成了知識網(wǎng),又學到了方法,。

5,、注重學科的多元整合。如教學列式解文字題時,,引導學生應用語文里縮句的方法進行審題,,從而使學生能較好地理解題意,正確地列式解答,。

針對不同的練習錯誤,,教師面批,指出個性問題,,集體訂正共性問題,。批改作業(yè)時,教師點出錯題,,不指明錯處讓學生自己查找錯誤,,增強學生的`分析能力。學生訂正之后,補給優(yōu)秀,,建立學好數(shù)學的信心,,鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣,對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果,。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因,改進教學,,提高教師教學的針對性,。

對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度,、放緩坡度,,允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程,。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,,提高他們的學習自信心,對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,,使學生敢于回答問題,樂于思考,。

1,、一部分學生對學習的目的不夠明確,,學習態(tài)度不夠端正。上課聽講不認真,,家庭作業(yè)經(jīng)常完不成,。

2,、有些家長對孩子的學習不夠重視,主要表現(xiàn)在:反映問題慢,,基礎太差或學生家庭的不配合,造成了學習差,。

3,、班級發(fā)展不平衡,學法指導工作還有待進一步加強,,教學成績?nèi)匀磺吠怀?,還需提高;

4,、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正,。班上的學生生性活潑好動,其中有一些學生在習慣方面存在著的問題—計算不認真,,寫字姿勢不正確,,不能自覺地完成作業(yè),還有個別學生字跡潦草,。還有的學生作業(yè)不能按時上交,。或遇到難題沒有堅強的意志,,不會主動克服解決,。

針對本學期在教學工作中存在的問題和不足,在今后的工作中著重抓好以下幾點:

1,、結合教材的內(nèi)容,,老師要精心備課,面向全體學生教學,,抓牢基礎知識,,搞好思想教育工作。精心上好每節(jié)課,,不斷提高自身的業(yè)務水平,。注重學生各種能力的培養(yǎng)和知識應用的靈活性。特別注重學習習慣的培養(yǎng),,以激發(fā)學生學習的興趣,,提高他們的學習成績,自己還要不斷學習,,不斷提高自身的業(yè)務素質,。

2、及時輔導學困生,,抓住他們的閃光點,,鼓勵其進步,。注重學生各種能力和習慣的培養(yǎng)。

3,、充分利用直觀教學,,把難點分到各個層次中去,調動學生學習的積極性,。對學生進行強化訓練,,爭取教出更好的成績。

4,、充分利用數(shù)學教材,,挖掘教材的趣味性,以數(shù)學知識本身的魅力去吸引學生,、感染學生。

5,、數(shù)學課的開展應面向全體的情況下,,實施因材施教。充分調動學生的學習的積極性和主動性,。

總之一學期來,,工作中有得有失,在今后的工作中,,我一定會更加努力,,爭取做到更好。

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