作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

幼兒園中班健康教案 幼兒園中班健康教案《我不挑食》篇一

在開(kāi)展“勞動(dòng)人民真可愛(ài)”的活動(dòng)中,，孩子們了解了我們身邊的叔叔、阿姨們的工作,，如理發(fā)師蛋糕師等,。走在馬路上，幼兒看到馬路清潔工的工作非常辛苦,，每天很早起床,，在人們上班前把馬路打掃干凈，不管是刮風(fēng)下雨,，還是嚴(yán)寒酷暑,，每天都要上班，用他們辛勤的汗水換來(lái)城市的整潔,。于是,，我們開(kāi)展了了解“馬路清潔工的一天”活動(dòng)，讓孩子們零距離接觸,、了解馬路清潔工,。

1、了解馬路清潔工一天勞動(dòng)的情況,，了解簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具,。

2、初步體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦,，從小養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣,。

王小東、鄭飛（馬路清潔工人,，以下簡(jiǎn)稱“鄭”）

大班

1,、聯(lián)系環(huán)衛(wèi)中轉(zhuǎn)站清潔工阿姨，商量活動(dòng)內(nèi)容和方式,。

2,、幼兒戴上手套、袖套,，帶上掃帚,、畚箕。

(一)認(rèn)識(shí)馬路清潔工。

1鄭：小朋友你們好,！我是一位平凡的清潔工人,，你們知道我清掃哪里的衛(wèi)生嗎？

幼：是打掃馬路衛(wèi)生的清潔工人,。

鄭：是的,，我是每天給人們打掃馬路、清理垃圾的馬路清潔工人

2,、鄭：看看我和一般清潔工的.打扮有什么不同,？

幼：你穿著橙色的反光服,；頭戴一頂小黃帽……

3,、鄭：為什么要帶小黃帽、穿反光背心呢,？

幼：因?yàn)樗鼈兪悄愕墓ぷ鞣?，穿上它們就能讓別人知道你們的工作；可以給你們遮擋太陽(yáng)……

鄭：它們除了可以在烈日酷暑下為我遮擋太陽(yáng)外,，更重要是小黃帽和反光背心可以給我更多的安全,。我們每天在馬路上掃地，車子來(lái)來(lái)往往很多,，小黃帽和反光背心使我們非常醒目,。

（二）清潔工人的工作時(shí)間。

1,、幼：阿姨,，你們是幾點(diǎn)上班的？

鄭：我們5點(diǎn)鐘開(kāi)始就要清理馬路上的垃圾

2,、幼：下雨天你們還工作嗎,？

鄭：當(dāng)然。不管是刮風(fēng)下雨還是炎炎烈日,，不管是寒冷的冬天還是酷熱的夏季,，我們都要照常工作，連節(jié)假日我們也是這樣才能使街道隨時(shí)保持干凈,。

3,、幼：阿姨，這么長(zhǎng)的工作時(shí)間,，你們不辛苦嗎,？

鄭：清理垃圾，能節(jié)能環(huán)保,，殺菌除臭,，避免引起和傳播疾病。確保大家健康安心地工作、學(xué)習(xí),、生活,。我們的工作能帶給大家方便和舒適，辛苦也是值得的,。

（二）認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的清潔工具

1,、鄭：你們平時(shí)見(jiàn)過(guò)哪些清潔工具？幼：有掃把,、畚箕,、抹布、水桶,、垃圾桶,、清潔車……

2、鄭：看看我們用到的工具和你們平時(shí)見(jiàn)過(guò)的有什么不同,？

(1)出示掃把,，幼兒討論幼：我們家用的掃把比這小，而且要漂亮,；這個(gè)掃把是竹絲做的,，我們用的是很軟的……

鄭：因?yàn)槲覀儝叩拇篑R路上的垃圾面積大，垃圾種類多,，量也大,，所以必須要用這種大掃把，才能又快又穩(wěn)地清掃垃圾,。

(2）出示畚箕和鐵鍬,。

幼：畚箕我知道是裝垃圾用的，可是鐵鍬有什么用呢,？

鄭：因?yàn)槁飞蠒?huì)清掃到各種垃圾,，輕便的垃圾就用畚箕來(lái)裝，但有時(shí)會(huì)遇到很多大的,、重的或難以清掃的東西,，就需要鐵鍬來(lái)處理了。

(3）引導(dǎo)幼兒觀察清潔車,，了解其作用

幼：清潔車也是裝垃圾的,？

鄭：是的，因?yàn)檑位荒苎b太多的垃圾,，而且我們要沿路一直清掃,，不能及時(shí)處理掉垃圾，有了清潔車我們就可以把垃圾積累起來(lái),，然后統(tǒng)一處理,。而且,，清潔車用起來(lái)方便，還可以放我們清掃用的小工具,。

（四）了解清潔工一天的勞動(dòng),。

幼：你們一天要掃多少條街？

鄭：我們一名街道清潔工需要負(fù)責(zé)3800一4800平方米的工作面積,，但永中街道平均每個(gè)清潔工要負(fù)擔(dān)6000平方米以上,，一年清理衛(wèi)生死角130多處，搬運(yùn)垃圾4043噸,，清運(yùn)垃圾100多噸,。

幼：叔叔阿姨真厲害，也真辛苦

鄭：所以,，平時(shí)人人都需要注意公共場(chǎng)所的衛(wèi)生,，才能減輕我們的工作。

（五）幼兒在老師帶領(lǐng)下,，認(rèn)真開(kāi)展勞動(dòng)

1,、鄭：今天，我發(fā)現(xiàn)你們也準(zhǔn)備了很多清潔工具,，是不是也想體驗(yàn)一下我們的工作？

幼：是的,。

2,、幼兒分組勞動(dòng)。

（六）初步了解垃圾的處理一一參觀環(huán)衛(wèi)站,。

1,、鄭：我們今天清理了這么多垃圾，這些垃圾該怎么處理呢,？

幼：倒到垃圾桶里,；燒了它們……

鄭：垃圾要經(jīng)過(guò)專門的處理，才不會(huì)再次污染環(huán)境,，我們先把垃圾運(yùn)到環(huán)衛(wèi)站,，再進(jìn)行分類處理。接下來(lái)我們一起把垃圾運(yùn)到環(huán)衛(wèi)站吧,。

2．觀察工作人員清理垃圾,。

鄭：首先，我們要將垃圾進(jìn)行分類,，分成可回收垃圾和不可回收垃圾,，然后由專門人員和機(jī)器進(jìn)行分類處理。

（七）小結(jié)

師：今天,，小朋友們做了一回清潔工人,，參觀了環(huán)衛(wèi)站,，道清理垃圾的好處，懂得了衛(wèi)生知識(shí),，還學(xué)會(huì)了自己勞動(dòng)動(dòng),。我們要珍惜清潔工人的辛勤勞動(dòng)，做個(gè)講衛(wèi)生,、懂禮貌,、不亂亂扔垃圾的好孩子。

“馬路清潔工的一天”活動(dòng),，讓孩子了解了馬路清潔工的主要工作,，了解了環(huán)衛(wèi)站處理垃圾的情況。當(dāng)一次清潔工,，親身體驗(yàn)了清潔工人的辛苦和光榮,，活動(dòng)使孩子們懂得了要珍惜清潔工人的勞動(dòng)成果，從而學(xué)會(huì)尊敬身邊的勞動(dòng)人民,，做環(huán)保,、文明的小天使。

幼兒園中班健康教案 幼兒園中班健康教案《我不挑食》篇二

１,、了解咪咪患紅眼病的原因,，知道紅眼病會(huì)傳染。

２,、學(xué)習(xí)處理眼睛異物的簡(jiǎn)單方法,。

小白兔、小花貓的手偶,。

１,、聽(tīng)故事《紅眼咪咪》。

出示小白兔和小花貓,，談?wù)勑“淄玫募t眼睛很漂亮,，小花貓的眼睛明又亮?？墒怯幸惶?，小花貓的眼睛變紅了，這是為什么呀,？

這只小花貓叫咪咪,，它有一雙漂亮的大眼睛。一天,，咪咪在草地上玩皮球,，突然一陣風(fēng)吹來(lái)，一?；疑炒颠M(jìn)了咪咪的眼睛里,。眼睛真難受,，咪咪用手揉，用擦過(guò)鼻涕的手帕去擦,。揉呀揉,，擦呀擦，眼睛越來(lái)越疼,。媽媽見(jiàn)了說(shuō)：“哎呀,！咪咪的眼睛怎么變成白兔的'眼睛了？”沒(méi)過(guò)幾天,，媽媽的眼睛也紅了,，眼睛又痛又癢，還怕光,、流眼淚,，真難受呀,！

２,、知道得紅眼病的原因及病癥,。

咪咪的眼睛為什么變紅了？（灰沙進(jìn)了眼,，不該用手揉,，用臟手帕擦。這樣會(huì)把細(xì)菌帶進(jìn)眼睛,，使眼睛發(fā)炎,，眼球充血變紅）

媽媽眼睛怎么也紅了？（媽媽被咪咪傳染了,，紅眼病是傳染病）

３,、了解怎樣避免紅眼病,。

媽媽和咪咪去醫(yī)院看病，醫(yī)生為他們清洗了眼睛,，還開(kāi)了眼藥水,，讓咪咪回家好好休息，不要和同伴一起玩了,。媽媽也不要上班,，免得傳染給其他人。

得了紅眼病會(huì)怎樣,？該怎么辦,？得了紅眼病后，眼睛會(huì)流眼淚,、怕光,、還會(huì)疼,，會(huì)傳染給別人。應(yīng)在家休息,，避免和別人接觸,，等病好了才能上幼兒園。得了紅眼病后要及時(shí)到醫(yī)院治療,，點(diǎn)眼藥水,，用干凈的手帕擦眼淚，不到公共場(chǎng)所去,。

媽媽怎樣才能不被傳染,？（如果知道周圍的人得了紅眼病，就不能再與他接觸,，不用他的毛巾,、手帕，不用臟手揉眼）

灰沙吹進(jìn)眼睛應(yīng)該怎么辦,？（可以閉上眼,，讓淚水慢慢和灰沙一起淌下，如果不行可請(qǐng)大人幫忙）

１,、如有條件,，可準(zhǔn)備有關(guān)預(yù)防紅眼病的錄像。

２,、在討論中調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn),，大膽地說(shuō)出自己的看法。

３,、如遇紅眼病流行的季節(jié),，可抓住時(shí)機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行教育。

幼兒園中班健康教案 幼兒園中班健康教案《我不挑食》篇三

1,、知道水源自于地下水和天上的雨水,，經(jīng)過(guò)工廠的加工、過(guò)濾等程序,，才能飲用,。

2、了解水中有許多我們眼睛看不見(jiàn)的微生物,，知道不能喝生水,。

3、樂(lè)意觀察生活,，觀察各種儀器,，感受觀察帶來(lái)的快樂(lè)。

4,、使幼兒知道水能解渴,，應(yīng)多喝開(kāi)水,。

5、教育幼兒節(jié)約用水,，保護(hù)水資源,。

6、使小朋友們感到快樂(lè),、好玩,，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

1,、顯微鏡若干臺(tái),。

2、帶領(lǐng)幼兒參觀自來(lái)水廠,，了解水加工,、處理的過(guò)程。

1,、組織幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)：水從哪里來(lái),。

我們喝的水是從哪里來(lái)的?(幼兒經(jīng)過(guò)談?wù)摵螅弥梢詮奶焐系挠晁抢飦?lái),，也可以從江,、河、湖里得來(lái))

江河里的水,、天上的水可以直接飲用嗎?為什么?要經(jīng)過(guò)怎樣的處理才能飲用?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)水加工,、處理的過(guò)程)

2、教師小結(jié)：

我們飲用的水是江河里的.水,，自來(lái)水廠的叔叔阿姨用一些特殊的設(shè)備把這些江河里的水經(jīng)過(guò)加工,、過(guò)濾使水邊得干凈、再傳輸?shù)降叵滤苤?，水龍頭和這些水管連接著,，通過(guò)水龍頭我們就能用到這些干凈的水了。

3,、了解水中的物質(zhì)成分。

教師：雖然這些水變干凈了,，但是是否可以直接飲用了呢?為什么?

分組請(qǐng)幼兒在顯微鏡下觀察水,，知道水中有許多我們眼睛看不見(jiàn)的微生物，有些微生物對(duì)我們?nèi)梭w有益處,，而有些微生物對(duì)我們身體是不利的,。

我們要怎樣處理才能飲用這些水呢?

4、教師小結(jié)：

自來(lái)水雖然經(jīng)過(guò)了加工處理,，但里面有些微生物對(duì)我們身體是有害的因此要將自來(lái)水再進(jìn)行高溫消毒殺死一些微生物,，這樣的水飲用起來(lái)就很安全了,。

整個(gè)活動(dòng)，小朋友能夠大膽發(fā)言,，了解喝水的重要性,，會(huì)主動(dòng)要水喝，知道白開(kāi)水是最好的飲料,。不能喝自來(lái)水,，但生活中還得我們的家長(zhǎng)堅(jiān)持督促幼兒良好喝水習(xí)慣的養(yǎng)成。

小百科：水,，化學(xué)式為h?o,，是由氫、氧兩種元素組成的無(wú)機(jī)物,，無(wú)毒,，可飲用。在常溫常壓下為無(wú)色無(wú)味的透明液體,，被稱為人類生命的源泉,。水是地球上最常見(jiàn)的物質(zhì)之一，是包括無(wú)機(jī)化合,、人類在內(nèi)所有生命生存的重要資源,，也是生物體最重要的組成部分。

幼兒園中班健康教案 幼兒園中班健康教案《我不挑食》篇四

1,、初步認(rèn)識(shí),、了解會(huì)爬行的動(dòng)物，嘗試動(dòng)物動(dòng)態(tài)特征的表現(xiàn),，畫面組織飽滿,。

2、使學(xué)生了解爬行動(dòng)物的特點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、審美能力和想象創(chuàng)作能力以及跨學(xué)科學(xué)習(xí)的能力。

3,、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物,、保護(hù)動(dòng)物以及熱愛(ài)大自然的情感。

重點(diǎn)：觀察動(dòng)物的外形和色彩特征,，大膽創(chuàng)造,。

難點(diǎn)：如何抓住爬行動(dòng)物的特點(diǎn)大膽進(jìn)行表現(xiàn)，畫面組織飽滿,，創(chuàng)作出有情趣的美術(shù)作品,。

多媒體課件和螞蟻、毛毛蟲、蝸牛等各種爬行動(dòng)物的粘貼,。

（一）創(chuàng)設(shè)情境,、激趣導(dǎo)入

“小朋友，今天我們教室里來(lái)了一些神秘的小客人,，你猜猜都有誰(shuí),？”“原來(lái)是勤勞的小螞蟻、漂亮的蝸牛,、胖乎乎的毛毛蟲和慢吞吞的烏龜,，還有威武的螃蟹！”揭示課題并板書,。

（二）講授新課

1,、知識(shí)的延伸

1、你知道什么是爬行動(dòng)物嗎,？

2,、大自然中有許多爬行的動(dòng)物，你還知道哪些爬行的動(dòng)物嗎,？誰(shuí)愿意將你課前收集到的資料介紹給大家,。”

教師總結(jié)：“在本課里所說(shuō)的爬行動(dòng)物是泛指所有具備爬行能力的動(dòng)物,?！?/p>

2、游戲

利用多媒體出示一些小動(dòng)物的圖片,，說(shuō)：“呀,！一下子來(lái)了這么多的小動(dòng)物，老師實(shí)在是分不清哪些是爬行動(dòng)物,，你們能幫我分一分么,？”讓大家齊聲回答。

3,、觀察特點(diǎn)

我出示一只小螞蟻,，以螞蟻為例，讓學(xué)生們相互討論說(shuō)一說(shuō)匯報(bào)一下小螞蟻的外形,、顏色,、花紋的特點(diǎn)。根據(jù)學(xué)生概括小螞蟻的特點(diǎn)我進(jìn)行示范,，概括畫出小螞蟻身體的形狀,。然后再看書或者帶來(lái)的圖片，說(shuō)一說(shuō)你所感興趣的小動(dòng)物的外形,、顏色、花紋的特點(diǎn)。

4,、模仿爬行動(dòng)物

首先,，播放一個(gè)視頻。并提出問(wèn)題,，讓學(xué)生們帶著問(wèn)題去觀看,，“你在影片中都看到了哪些小動(dòng)物？這些小動(dòng)物在做什么呢,？是怎樣爬行的呢?”其次,，準(zhǔn)備了學(xué)生們剛剛觀察過(guò)的幾種爬行動(dòng)物的粘貼，請(qǐng)?jiān)敢獗硌莸膶W(xué)生戴上粘貼進(jìn)行模仿,。并在這時(shí)我會(huì)說(shuō)：“這些動(dòng)物這么可愛(ài),，做著各種事情，多奇妙??！我們能傷害它們嗎？”

5,、畫動(dòng)態(tài),、談想象

“小朋友們剛才我們畫的小螞蟻，它待不住了,，也要邁開(kāi)腿活動(dòng)一下,，誰(shuí)來(lái)幫幫它？你們猜猜這個(gè)小家伙,，它要去哪兒,？去干什么？請(qǐng)大家互相討論一下,，說(shuō)一說(shuō),。”其次,，觀看一段視頻,。加深感受，我會(huì)適時(shí)點(diǎn)播：“在動(dòng)畫片中的小螞蟻被賦予了人類的思想和行為,。在我們的.繪畫中如果加入我們自己的生活經(jīng)歷,，把你自己變成了小動(dòng)物，那么它們的故事會(huì)更加吸引人,?！?/p>

6、賞作品,，學(xué)方法,，敢實(shí)踐

出示花甲蟲的實(shí)物圖片，請(qǐng)同學(xué)們看，實(shí)物和繪畫有什么不同,，根據(jù)學(xué)生的回答老師板書：穿上花衣服,；根據(jù)花甲蟲的站位，考慮到構(gòu)圖的問(wèn)題,，要充滿畫面,，板書：充滿畫紙；然后想一想花甲蟲會(huì)如何爬動(dòng)呢,？讓學(xué)生們想到花甲蟲的動(dòng)態(tài),，板書：爬動(dòng)；我會(huì)問(wèn)：“在畫面上只畫花甲蟲可不可以呢,？”讓學(xué)生們知道需要添加背景并進(jìn)行想象,。板書：想象。其次,，請(qǐng)大家打開(kāi)教材第25頁(yè),，欣賞同學(xué)們的作品。

（三）做作業(yè)

這時(shí)學(xué)生已經(jīng)躍躍欲試了,，提出畫畫要求,，花紋要漂亮，動(dòng)態(tài)生動(dòng),，畫面飽滿,，想象豐富。學(xué)生作畫,，播放音樂(lè),。

（四）小小藝術(shù)展

“老師看到同學(xué)們的作品都太漂亮了，你們互相想不想看,？那好,，同學(xué)們互相參觀，互相介紹,，然后說(shuō)說(shuō)你最喜歡的作品,。”按照以下要求進(jìn)行評(píng)價(jià)：看誰(shuí)為小動(dòng)物穿的花衣服最好看,；看誰(shuí)畫面內(nèi)容最豐富,；看誰(shuí)最有動(dòng)感。

（五）課后延伸

“你們知道嗎,，在自然界中,，其實(shí)還是有很多的爬行，課后找一找,，并把它繪畫下來(lái),?！?/p>

幼兒園中班健康教案 幼兒園中班健康教案《我不挑食》篇五

1、培養(yǎng)幼兒愛(ài)吃蔬菜,、多吃蔬菜的意識(shí)和習(xí)慣,。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)配菜及自主取放工具材料,。

3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感,。

4,、初步了解健康的小常識(shí)。

5,、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng),。

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：盤子,、碗若干,，香料、醬油,、醋,、香油、雞精等各種拌涼菜的調(diào)料,，圍裙,、抹布，蘿卜,、黃瓜,、青菜等多種已切好的蔬菜塊，筷子,、牙簽,。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在小餐廳角色區(qū)玩過(guò)拌涼菜的游戲,，并知道涼菜有一定營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,。

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)配菜及自主取放工具材料。

活動(dòng)難點(diǎn)：

培養(yǎng)分享合作及關(guān)心他人的情感,。

1,、請(qǐng)小餐廳幼兒講述推出的菜（涼拌菜）及理由，并引出活動(dòng),。

教師提問(wèn)：“你們?yōu)槭裁匆诨顒?dòng)區(qū)拌涼菜呢,？”

幼兒：“因?yàn)楝F(xiàn)在是夏天，夏天天氣熱,，吃涼菜解暑,，而且特別爽,！”

教師：好，今天我們就請(qǐng)來(lái)了一位大廚師教我們拌涼菜,。

2,、請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒展示拌菜的過(guò)程及方法，激發(fā)幼兒動(dòng)手實(shí)踐的興趣,。

當(dāng)頭帶廚師帽的家長(zhǎng)出現(xiàn)在幼兒面前時(shí),，他們很驚奇地問(wèn)：“哇！原來(lái)孫叔叔是個(gè)大廚師呀,！你一定會(huì)做好多好吃的吧,！”孫叔叔說(shuō)：“是呀！今天叔叔就是來(lái)教你們做涼菜的,?！?/p>

孫叔叔給幼兒一步步演示拌涼菜的過(guò)程并講述注意事項(xiàng)。

3,、幼兒做準(zhǔn)備工作,。

家長(zhǎng)做完之后請(qǐng)幼兒品嘗，他們相互點(diǎn)頭“好吃,！好吃,！”于是，孩子們都爭(zhēng)先恐后地想品嘗,。

這時(shí)教師適時(shí)介入：“孩子們,，孫叔叔給咱們拌的涼菜這么好吃，是不是也想來(lái)自己試試拌菜,？咱們看誰(shuí)拌的菜最好吃,、最棒、最受大家歡迎,！”這一提議得到幼兒的一致同意,。

教師：請(qǐng)你們想一想在拌菜之前，我們應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備工作,？

幼兒：我們應(yīng)該先洗手,。

幼兒：做飯要帶圍裙。

教師：請(qǐng)你們先去洗手,，再來(lái)找老師系圍裙,，然后你們?cè)偃ミx擇合適的材料。

4,、幼兒進(jìn)行操作,，教師及家長(zhǎng)巡回指導(dǎo)。

拌菜過(guò)程中,，孩子們邊一點(diǎn)點(diǎn)地往菜里添加佐料,，還交流自己的“成果”,，“哎！我的菜是不是甜昧不夠,？”另一個(gè)回應(yīng)：“那你就得再加點(diǎn)糖,！”有的自言自語(yǔ)：“太淡了，應(yīng)該再加點(diǎn)鹽,！”

“你放雞精了嗎,？孫叔叔說(shuō)雞精要先放，拌好的菜才鮮”當(dāng)孩子有疑惑或遇到困難,，教師和家長(zhǎng)給予即時(shí)幫助,。

5、幼兒相互品嘗,，感受味道。

教師：“孩子們你們真能干,，每個(gè)人都親自拌了一次涼菜,，現(xiàn)在讓我們嘗嘗好吃不好吃?！?/p>

孩子們興致勃勃地品嘗起來(lái),。

同桌的幼兒一邊交流自己做菜的經(jīng)過(guò)，一邊互相用牙簽品嘗著對(duì)方的拌菜：“我覺(jué)得我的菜沒(méi)你的好吃,，你嘗嘗缺什么味,？”

“哇！太甜了,，放點(diǎn)醋就好了,，來(lái)，我來(lái)幫你放,！”

“哎,！你嘗嘗我的涼菜太酸了?！?/p>

另一個(gè)幼兒剛一嘗就被酸得直流口水,，咂著嘴說(shuō)：“你快放糖！酸死了,！快,！放糖就不酸了，我剛才放了糖,?！庇變涸谄穱L中不斷交流著拌菜的經(jīng)過(guò)及味道，并向?qū)Ψ教岢龈玫慕ㄗh,。

請(qǐng)幼兒講述如何才能使自己的涼菜做得更加可口,，既不酸也不甜,，既不淡又不成，進(jìn)一步給幼兒講述營(yíng)養(yǎng)均衡的知識(shí),。

1,、活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)：

能夠從幼兒游戲是發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的教育契機(jī)與內(nèi)容，并轉(zhuǎn)為集體教育活動(dòng),，較好地滿足了幼兒的需要，有效地促進(jìn)了幼兒的發(fā)展,。

2,、活動(dòng)中的不足：

本次活動(dòng)由于關(guān)系到幼兒“進(jìn)口”環(huán)節(jié)飲食衛(wèi)生，所以還應(yīng)該向幼兒提出嚴(yán)格的衛(wèi)生要求,，選擇更適宜的場(chǎng)地,，比如可以直接帶幾個(gè)幼兒到廚房親自體驗(yàn)拌涼菜，更加完善操作步驟,，使活動(dòng)開(kāi)展更加符合衛(wèi)生保健的要求,。

主要內(nèi)容：

1、前期經(jīng)驗(yàn)鋪墊為本次活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定了基礎(chǔ),。

從我們?cè)O(shè)計(jì)的“做健康寶寶”的系列活動(dòng)進(jìn)行到現(xiàn)在的“綠色營(yíng)養(yǎng)餐廳”,，從知識(shí)豐富、做事有序的規(guī)則上都是一點(diǎn)一滴的培養(yǎng)而成的,。因此,，這節(jié)課的成功來(lái)源于我們?cè)谥黝}系列活動(dòng)中層層遞進(jìn)、步步深入所做的大量經(jīng)驗(yàn)和常規(guī)培養(yǎng)鋪墊,。

2,、充分而又巧妙地利用了家長(zhǎng)資源。

本次活動(dòng)也屬于一次家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng),，利用家長(zhǎng)廚師這一職業(yè)特點(diǎn),，充分挖掘其潛在的教育價(jià)值，實(shí)現(xiàn)了真正的家園合作,。

3,、在設(shè)計(jì)任何活動(dòng)時(shí)，必須考慮幼兒安全健康問(wèn)題,。腿屈膝,，使勁向上跳起，同時(shí)伸一只手臂高高舉起,。在活動(dòng)中讓幼兒充分體驗(yàn)摘到果子的成就感,。

從活動(dòng)整個(gè)過(guò)程來(lái)看，教師在活動(dòng)預(yù)設(shè)時(shí)在“拌菜”環(huán)節(jié)中是否考慮幼兒從家?guī)?lái)的各種菜及裝菜器皿的`消毒問(wèn)題,，將各種蔬菜焯一下標(biāo)準(zhǔn)把關(guān)問(wèn)題,？切菜刀和案板進(jìn)行嚴(yán)格消毒的辦法是什么,？教師、幼兒取放蔬菜時(shí)手的消毒如何保證,？相應(yīng)規(guī)則的先期培養(yǎng)以及整個(gè)過(guò)程須保健醫(yī)監(jiān)督等,。

綜合評(píng)析：

1、該活動(dòng)巧妙地利用家長(zhǎng)資源,。

《細(xì)則》中提到“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作,，綜合利用各種教育源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,?！北净顒?dòng)利用家長(zhǎng)資源使活動(dòng)發(fā)展的更加深人。在活動(dòng)中,，不是讓家長(zhǎng)單純地講述,，而是以家長(zhǎng)演示為切入點(diǎn)，教師適時(shí)介入引導(dǎo)幼兒操作為主,，真正使資源發(fā)揮它的教育作用,，實(shí)現(xiàn)了深層次的家園共育目標(biāo)。

2,、關(guān)于幼兒“進(jìn)口”的飲食活動(dòng)應(yīng)更注重安全衛(wèi)生的要求。

關(guān)于食物消毒,、操作方面的要求教師首先應(yīng)在預(yù)設(shè)活動(dòng)時(shí)考慮得,！更加細(xì)致、周全一些,。其次,，中班幼兒已經(jīng)有了一定的規(guī)則意識(shí)，教師幼兒進(jìn)行操作之前,，應(yīng)向幼兒提出明確而又嚴(yán)格的規(guī)則和操作要求,。

3、教研內(nèi)容較全面,。

從該小組合作反思的效果分析,，教師們能夠圍繞中心問(wèn)題對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行較深人而又全面地剖析，不僅包括活動(dòng)中家長(zhǎng)資源的利用,、注重幼兒經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備,、適時(shí)介入啟發(fā)引導(dǎo)等突出優(yōu)點(diǎn)，而且也能考慮到活動(dòng)開(kāi)展出現(xiàn)的關(guān)鍵問(wèn)題,，如針對(duì)教師自我反思中提出的活動(dòng)過(guò)程中怎樣才能全面考慮安全衛(wèi)生的困惑,，經(jīng)過(guò)小組討論，最后總結(jié)出具體而又可操作的建議,。

幼兒園中班健康教案 幼兒園中班健康教案《我不挑食》篇六

1,、通過(guò)摸,、看、玩筷子讓幼兒了解筷子是用哪些材料制成的以及筷子的用途和特點(diǎn),。

2,、發(fā)揮幼兒的想象思維，用筷子創(chuàng)造各種圖形或情境,。

3,、讓幼兒練習(xí)使用筷子并用筷子學(xué)會(huì)夾物品。

各種樣式及色彩的筷子數(shù)十雙,，用盤子裝好的豆子,、玻璃球、紙條等少許,。

一,、老師的話：“小朋友，老師在上課前要出個(gè)謎語(yǔ)讓大家來(lái)猜,，看看哪個(gè)小朋友能最先猜出來(lái),，”-----兩姐妹，一樣長(zhǎng),，酸甜苦辣她先嘗,。猜一種餐具（筷子）“筷子是每天都要和我們見(jiàn)面的小伙伴，它在我們干什么的時(shí)候幫助了我們呢,？吃飯的時(shí)候幫助了我們,，所以它是我們大家的好朋友，今天劉老師就來(lái)和小朋友們一起來(lái)重新認(rèn)識(shí)一下我們的朋友——筷子,！”

二,、

1、老師拿出一雙筷子,，教幼兒大聲說(shuō)出：“筷子,，兩根筷子，一雙筷子”,。讓幼兒了解筷子表達(dá)該用的量詞,。

2、將小朋友帶來(lái)的筷子和老師收集的筷子全放在桌子上,，像個(gè)筷子家庭大聚會(huì)一樣,，“長(zhǎng)的是爸爸，細(xì)的是媽媽,，短的是兒子,，你們看這家人多熱鬧啊。”讓幼兒對(duì)筷子產(chǎn)生興趣,。

3,、小朋友可以隨意下地觀察每雙筷子的.不同，通過(guò)摸一摸,、看一看,、玩一玩回答老師在觀察過(guò)程中提出的問(wèn)題。

“筷子有哪些顏色,？”

“請(qǐng)對(duì)面的兩個(gè)小朋友比一比誰(shuí)的筷子長(zhǎng),，誰(shuí)的筷子短“。

“摸摸看,，每雙筷子是不是都是同一種材料做成的,？”

“你喜歡哪雙筷子，為什么,？”

4,、讓幼兒討論，筷子有哪些作用,？

“小朋友們,，筷子我們非常熟悉，它有哪些作用呢,？”（用餐,、敲打、玩具等）老師說(shuō)：“筷子啊,，還會(huì)變魔術(shù)呢,，不信你們看?！崩蠋煂⒁恍┛曜訑[成好看的形狀，調(diào)動(dòng)小朋友的想象力,，讓他們自己動(dòng)用在桌上也擺出各種圖形,。老師與孩子一起動(dòng)手。

三,、

1,、小朋友人手一雙筷子，老師教用筷子的正確方法：手捏在筷子的中下方,，不能太低和太高,，兩支筷子不能分得太遠(yuǎn)，中指與大拇指碰頭,，其他做輔助,。老師考驗(yàn)小朋友的學(xué)習(xí)效果：“現(xiàn)在老師要來(lái)考考大家，看到底你們學(xué)得怎么樣？

2,、游戲：筷子夾夾樂(lè),。教師講游戲規(guī)則，注意安全,。

結(jié)束語(yǔ)：“小朋友們,，老師又要給你們出個(gè)謎語(yǔ)了——兩兄弟，一般高,，一日三餐不長(zhǎng)膘,。（筷子）小朋友們真聰明！今天我們重新認(rèn)識(shí)了筷子,，以后我們要和筷子做好朋友,，要愛(ài)護(hù)它，不能傷害它,。好不好,？

幼兒園中班健康教案 幼兒園中班健康教案《我不挑食》篇七

1.認(rèn)識(shí)和了解一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志的實(shí)際意義和作用，并能遵守游戲規(guī)則,。

2.能根據(jù)指令變化,，調(diào)節(jié)自己的動(dòng)作，在開(kāi)車的過(guò)程中體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè),。

1.交通標(biāo)志若干個(gè),，如左右拐彎,、限速,、停車等。

2.每人一輛小汽車,。

1）引題------玩車

1.小司機(jī)們,，你們看，這是什么,？那它和平時(shí)在馬路上開(kāi)的'汽車一樣嗎,？有什么不一樣？

2.我們來(lái)做快樂(lè)的小司機(jī),，一起來(lái)玩一玩好嗎,？

（幼兒自由玩……）

2）快樂(lè)的小司機(jī)

（一）置身情境

1.小司機(jī)們，你們想不想到大馬路上去開(kāi)一開(kāi),。想一想,，到大馬路上開(kāi)要注意一些什么？

（要注意安全……要看好紅綠燈……要看好標(biāo)志……）

2.看一看,，我們的大馬路上有哪些標(biāo)志,？

（幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講述：紅綠燈……轉(zhuǎn)彎標(biāo)志……不同的車道標(biāo)志……禁止通行……停車場(chǎng)標(biāo)志等）

3.它們告訴我們什么,？我們小司機(jī)要怎么開(kāi)呢?（幼兒泛講：看見(jiàn)紅綠燈，紅燈停,、綠燈開(kāi)……）

4.快樂(lè)的小司機(jī)們,，你們準(zhǔn)備好了嗎,？這次我們開(kāi)的時(shí)候要看好標(biāo)志,，出發(fā)了,！

（幼兒看好標(biāo)志開(kāi)車，老師注意觀察和指導(dǎo)）

（二）組織幼兒游戲

小司機(jī)學(xué)好了本領(lǐng),，我們準(zhǔn)備上路了,，你們要保護(hù)好自己,，路上有很多交通標(biāo)志,，大家要看清楚哦,。

1.我們前面遇到了什么標(biāo)志？它告訴我們什么呢,？（紅綠燈）

2.繼續(xù)往前開(kāi)，又遇到了什么標(biāo)志,？它告訴我們什么呢,？（限速60碼）

3）體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，表?yè)P(yáng)安全行車的幼兒,。

1.幼兒游戲數(shù)次,。

2.進(jìn)停車場(chǎng)休息。

3.放松動(dòng)作。

幼兒園中班健康教案 幼兒園中班健康教案《我不挑食》篇八

1．初步學(xué)習(xí)翻滾動(dòng)作,。

2．感受集體游戲的樂(lè)趣,。

1.材料準(zhǔn)備：大塑料墊子8張，紅色小廣告布16張,，紅色大廣告布l張,，鼓1個(gè)，大鍋鏟1對(duì),，錄音機(jī),，動(dòng)感音樂(lè)及輕音樂(lè)。

2.場(chǎng)地準(zhǔn)備：利用8張地墊鋪設(shè)不同場(chǎng)地,。

1．熱身活動(dòng)

教師與幼兒玩游戲“我的朋友在哪里,？”

聽(tīng)著音樂(lè)做快樂(lè)動(dòng)感操。

隨歡快的音樂(lè)進(jìn)入場(chǎng)地,。一面跳一面往前跑,，繞場(chǎng)慢跑一周，隨著音樂(lè)減弱,，逐漸放慢速度,，帶領(lǐng)幼兒到達(dá)場(chǎng)地。

分析：一開(kāi)始以對(duì)答歌的形式與孩子進(jìn)行互動(dòng)游戲,，在邊問(wèn)邊答邊跑邊跳中舒展了肌肉和關(guān)節(jié),。愉快的游戲、動(dòng)感的音樂(lè),，很快激起孩子高漲的情緒,。

2．基本活動(dòng)

(1)幼兒自由探索（場(chǎng)地一）

師：今天，老師請(qǐng)你們到墊子上翻一翻,，滾一滾,，看看誰(shuí)翻得漂亮，誰(shuí)翻得和別人不一樣,，好嗎,？現(xiàn)在請(qǐng)你們四人一組到墊子上玩吧！

幼兒在墊子上自由玩耍,、翻滾,，教師注意發(fā)現(xiàn)孩子們不同的翻滾方法。

幼兒分散練習(xí)過(guò)后,，請(qǐng)一名幼兒上來(lái)演示其在墊子上的翻滾動(dòng)作,。并告訴全體幼兒剛才演示的動(dòng)作叫“翻滾”。

另請(qǐng)幾名幼兒上來(lái)演示不同的翻滾動(dòng)作,。

分析：直接引入正題,，讓孩子自由探索,，嘗試發(fā)現(xiàn)翻滾動(dòng)作的不同方法，自由選擇翻滾動(dòng)作,。孩子們表現(xiàn)積極,，翻滾方法多樣，有的說(shuō)像唐僧,，有的說(shuō)是扮演奧特曼,，有的說(shuō)自己是一朵小花在翻滾，有的說(shuō)自己是一根木棍……

(2)聽(tīng)鼓聲練習(xí)不同的翻滾方法

教師敲鼓（咚咚咚）：哎,！小鼓來(lái)了,，小鼓說(shuō)，它想和我們一起翻滾呢,！

我們聽(tīng)著鼓聲,，選你喜歡的`動(dòng)作來(lái)翻。

請(qǐng)幼兒分成四組,，聽(tīng)著鼓聲,，選擇自己喜歡的動(dòng)作，連續(xù),、變速翻滾,。

小結(jié)幼兒練習(xí)情況，給予恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。

分析：聽(tīng)鼓聲的變化練習(xí)變速翻滾,，鍛煉翻滾動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

(3)練習(xí)合作“裹春卷”（場(chǎng)地二）

教師神秘出示紅布朋友,，引出“裹眷卷”游戲,。

師：原來(lái)小紅布想和我們玩裹春卷的游戲，它請(qǐng)我當(dāng)大廚師,，請(qǐng)小朋友當(dāng)餡兒寶寶,，小紅布當(dāng)面皮。來(lái),！看看大廚師是怎么裹春卷的,！

教師與幼兒示范合作推滾的動(dòng)作。

幼兒兩人一紐拿一塊紅布合作練習(xí)推,、滾動(dòng)作,。

分析；括動(dòng)既要適合幼兒的現(xiàn)有水平,，又要有一定的挑戰(zhàn)性,，教師有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)了“裹春卷”的游戲場(chǎng)景，采用“合作翻滾”的方式讓幼兒練習(xí),，使幼兒初步掌握了“裹布翻滾”的技能,，為幼兒克服難點(diǎn)做好鋪墊。

(4)練習(xí)獨(dú)自“裹春卷”（場(chǎng)地三）

師：大廚師說(shuō)小朋友合作得非常好,，現(xiàn)在他想請(qǐng)所有的小朋友都來(lái)自己襄成小春卷,。

加大練習(xí)翻滾動(dòng)作的密度。請(qǐng)幼兒人手“一張面皮”,，四人一組,，以綠色標(biāo)記為起點(diǎn)，在場(chǎng)地里聽(tīng)著歡快的音樂(lè)練習(xí)“裹春卷”,，教師巡回指導(dǎo),。

分析：在合作翻滾的基礎(chǔ)上，要求每個(gè)幼兒獨(dú)自裹布翻滾,，層層遞進(jìn),，讓孩子輕松愉快地完成了這一難點(diǎn)練習(xí)。在加大練習(xí)密度時(shí),，設(shè)計(jì)了循環(huán)練習(xí)的場(chǎng)地,，讓孩子們“以綠色標(biāo)記為起點(diǎn)翻滾”，意在避免孩子一直向同一個(gè)方向翻滾而引起頭暈,。整個(gè)活動(dòng)不僅使幼兒提高了認(rèn)識(shí),、鍛煉了能力，更讓幼兒感受到了成功的喜悅,。

(5)玩游戲：“炸春卷”（場(chǎng)地四）

首先是運(yùn)“春卷”,。帶領(lǐng)幼兒通過(guò)“質(zhì)檢通道”，隨兒歌《運(yùn)春卷》做出相應(yīng)動(dòng)作,，來(lái)到鍋邊,。

廚師發(fā)出“開(kāi)火”指令時(shí)，春卷在油鍋里左右翻滾,，鍋鏟碰到哪個(gè)“春卷”,，哪個(gè)“春卷”就翻個(gè)個(gè)兒！廚師發(fā)出“出鍋”指令后,，“春卷”起身跳出鍋外,。出鍋后的“春卷寶寶”跳起來(lái)讓老師聞聞香不香、捏捏脆不脆,！

分析,；在“炸春卷”的游戲中，我創(chuàng)編了《運(yùn)春卷》的兒歌,，提高了游戲的趣味性,，將活動(dòng)推人高潮，孩子們充分體驗(yàn)到了游戲的樂(lè)趣,。

3．結(jié)束活動(dòng)

師：“春卷寶寶”出來(lái)玩一玩吧,。

大家把小紅布鋪開(kāi),，坐在上面，隨著輕松的音樂(lè),，伸展四肢……活動(dòng)自由結(jié)束,。

幼兒園中班健康教案 幼兒園中班健康教案《我不挑食》篇九

“教育源自幼兒生活”。孩子們都經(jīng)常聽(tīng)大人們說(shuō)要愛(ài)護(hù)牙齒,，但是在行動(dòng)上卻不是那么主動(dòng),，所以在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)抱著趣味性和教育性相結(jié)合的原則。動(dòng)畫是幼兒最感興趣的一種形式,，借助多媒體設(shè)計(jì)的課件,，在活動(dòng)中起到了很大的作用，幼兒很感興趣,?；顒?dòng)分成三個(gè)大環(huán)節(jié)。一,、認(rèn)識(shí)牙齒的功能,；二、認(rèn)識(shí)齲齒的和愛(ài)護(hù)牙齒,；三,、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。三個(gè)環(huán)節(jié)分工清晰,，環(huán)環(huán)相扣,。讓幼兒了解牙齒，認(rèn)識(shí)齲齒的原因,、危害,，從而主動(dòng)地去保護(hù)牙齒?；顒?dòng)采用了了解原因,、經(jīng)驗(yàn)交流、親身體驗(yàn),、表述總結(jié)等教學(xué)方式,，讓幼兒多方面地感知，感受,，從而使知識(shí)內(nèi)化為幼兒的'主動(dòng)行為,。

1.了解牙齒的作用和保護(hù)牙齒一些簡(jiǎn)單常識(shí)，知道保護(hù)牙齒,。

2.掌握正確的刷牙方法,。

3.培養(yǎng)幼兒良好的用牙衛(wèi)生習(xí)慣。

4.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

5.初步了解健康的小常識(shí),。

活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容,，知道保護(hù)牙齒的重要性，學(xué)習(xí)如何刷牙

活動(dòng)難點(diǎn)：掌握正確的刷牙方法,，并知道如何保護(hù)自己的牙齒

1.多媒體課件,。

2.每人小鏡子一面?？诒⒀浪⒁桓?。

（一）導(dǎo)入活動(dòng)：

觀看動(dòng)畫片：《牙齒逃跑了》引導(dǎo)幼兒了解牙齒的用處,。

師：今天給小朋友們帶來(lái)了一部好看的動(dòng)畫片，我們一起來(lái)欣賞吧,！

1.看片斷（一）

師提問(wèn)：皮皮睡覺(jué)前都做了些什么,？

接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事呢？

2.看片斷（二）

師提問(wèn)：你看到了什么,？

牙齒遭到破壞會(huì)受得了嗎,？

接下來(lái)又會(huì)發(fā)生什么事呢？

3.看片斷（三）

師提問(wèn)：牙齒為什么逃跑了,？（因?yàn)椴凰⒀?，?huì)齲齒,，牙齒生氣了就逃跑了）

沒(méi)有了牙齒,，人會(huì)怎么樣？（引導(dǎo)幼兒回答牙齒的用處）

3.牙齒有哪些作用呢,？幼兒討論回答,，教師出示課件圖片展示牙齒的功能,。（咀嚼、發(fā)音,、美觀）

4.小結(jié)：牙齒的用處可大了,，可以幫助咬斷嚼碎食物；還可以幫助我們正確發(fā)音,，使我們說(shuō)話清楚,；讓我們變得漂亮。所以,，小朋友一定要注意保護(hù)牙齒,。

（二）探究保護(hù)牙齒的方法

1.小朋友們有蛀牙嗎？請(qǐng)幼兒同伴間互相看看,、說(shuō)說(shuō),。

2.自己每人拿一面小鏡子看看自己有沒(méi)有蛀牙。

3.出示課件圖片,，認(rèn)知齲齒,。

師：牙齒非常有用,，我們要保護(hù)自己的牙齒，那么該怎樣保護(hù)我們的牙齒呢,？小朋友和小伙伴討論一下吧,！

4.結(jié)合課件圖片，教師小結(jié)保護(hù)牙齒的方法：早晚刷牙,、不咬硬物,、少吃糖、定期檢查,。

5.今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下正確的刷牙方法,。觀看課件《樂(lè)樂(lè)學(xué)刷牙》每位幼兒跟隨動(dòng)畫一起學(xué)刷牙。

6.看完動(dòng)畫課件,，老師結(jié)合模型帶領(lǐng)幼兒練習(xí)正確的刷牙方法,。

（老師先示范，再請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試）

7.表演《刷牙歌》

（三）活動(dòng)結(jié)束：

1,、播放刷牙方法的圖片,，幼兒在圖片提示下體驗(yàn)鞏固正確的刷牙方法。

2,、幼兒刷牙,，老師巡視指導(dǎo)。

幼兒園中班健康教案 幼兒園中班健康教案《我不挑食》篇十

《綱要》中指出：孩子要有初步的安全和健康知識(shí),，知道關(guān)心和保護(hù)自己,。眼睛是我們?nèi)梭w重要的感覺(jué)器官，對(duì)于我們的生活,、工作,、學(xué)習(xí)都非常重要。由于幼兒在日常生活中看書,、畫畫,、看電視等一些姿勢(shì)的不正確，嚴(yán)重影響了眼睛的健康,。為了讓幼兒能了解眼睛,，并在此基礎(chǔ)上樹(shù)立正確保護(hù)眼睛的意識(shí)和方法，我設(shè)計(jì)了“眼睛的秘密”教學(xué)活動(dòng),。

1,、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名稱。

2,、創(chuàng)編“眼保健操”,，體驗(yàn)大膽表達(dá)的成功感。

3、懂得保護(hù)眼睛的重要性,，掌握更多保護(hù)眼睛（視力）的知識(shí),。

1、每人一面小鏡子,。

2,、眼睛的結(jié)構(gòu)圖，對(duì)視力有益的食物圖片,，掛圖《眼睛生病了》,。

3、每人一副自制的太陽(yáng)鏡,。上面貼滿膠帶：幼兒自制的小老鼠指偶人手一個(gè),。

4、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前帶幼兒玩《捉迷藏》的游戲,。

幼兒戴上自制的眼鏡，體驗(yàn)看不見(jiàn)東西時(shí)的感受,。認(rèn)識(shí)眼睛在生活中的重要性,。

1、談?wù)勓劬Ρ幻勺〉母惺堋?/p>

師：在捉迷藏的時(shí)候,，眼睛被蒙住你有什么感受,？

2、師：我們的'眼睛可以看到哪些東西,？（拓展幼兒的思維空間）

教師小結(jié)：我們的眼睛真了不起,，能讓我們看到很多很多的東西?？墒悄銈兞私庾约旱难劬?？

1、先讓幼兒用鏡子觀察自己的眼睛：眼睛的上面有什么,？眼睫毛有什么用處,？眼睛里面像黑葡萄的是什么？眼睛最中間的小黑點(diǎn)是什么,？

2,、出示眼睛結(jié)構(gòu)圖，引導(dǎo)幼兒觀察,。

教師小結(jié)：眼睫毛對(duì)眼睛有保護(hù)作用,，能遮住眼睛不被強(qiáng)光照射，也可防止塵土落入眼內(nèi),。眼睛里面像黑葡萄的是眼珠,，眼珠最中間的小黑點(diǎn)叫瞳孔。

1、師：認(rèn)識(shí)了眼睛,，知道了眼睛的用處,，我們就應(yīng)該好好地來(lái)保護(hù)眼睛，應(yīng)該怎樣保護(hù)呢,？

2,、出示掛圖《眼睛生病了》，提問(wèn)：這個(gè)小朋友為什么要揉眼睛,？他的眼睛怎么了,？眼睛會(huì)生什么病呢？（近視眼,、紅眼病,、沙眼、結(jié)膜炎,、麥粒腫等,。）

3、討論：眼睛為什么會(huì)生??？（如用臟手帕擦眼睛，用臟手揉眼睛,，看書或看電視時(shí)間太長(zhǎng),、坐姿不端正等。）

4,、討論：日常生活中_我們應(yīng)怎樣保護(hù)眼睛,？

（1）看電視時(shí)，距離電視2米以上,，看電視時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng)：看書時(shí)身體要坐正,，不能趴著或仰著看書，看書時(shí)間長(zhǎng)了,，要休息或向遠(yuǎn)處看或看綠顏色的植物,；不能在太強(qiáng)或太弱的光線下看書；畫畫,、寫字時(shí)要注意與桌子保持一拳,、一尺、一寸的距離,；平時(shí)毛巾,、臉盆等要專人專用，并定期消毒和清洗,，防止相互傳染：眼睛生病了可以點(diǎn)眼藥水等進(jìn)行治療,。

（2）出示對(duì)視力有益的食物圖片,，如胡蘿卜、蝦,、大豆,、豬肝、雞蛋,、牛奶,、水果、肉類等,，引導(dǎo)幼兒每樣菜都要吃,，食品應(yīng)多樣化，葷素合理搭配,，這樣對(duì)我們的眼睛,、身體有好處。

1,、教師請(qǐng)幼兒取出小老鼠指偶,，引導(dǎo)幼兒想象自己是黑貓警長(zhǎng)，將指偶呈現(xiàn)在眼前,，眼珠隨著小老鼠上,、下、左,、右移動(dòng),，不讓老鼠逃跑,。這一過(guò)程,，輕松達(dá)到讓幼兒手眼一致、活動(dòng)眼球的目的,。

2,、教師鼓勵(lì)幼兒隨音樂(lè)節(jié)拍設(shè)計(jì)、創(chuàng)編運(yùn)動(dòng)眼球,、放松眼睛的方法,。

3、幼兒分組設(shè)計(jì),、創(chuàng)編眼保健操,。

4、用圖示方法記錄“眼保健操”,。教師及時(shí)給予支持,、引導(dǎo)、幫助,，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn),，用自己喜歡的方式記錄,。最后，展示幼兒的記錄,。

5,、教師小結(jié)：今天我們知道了許多有關(guān)眼睛的秘密。老師希望每個(gè)小朋友都有一雙明亮的眼睛,。從現(xiàn)在起,，改掉那些不好的習(xí)慣，好好地保護(hù)我們的眼睛,。

1,、評(píng)價(jià)

2、總結(jié)

1,、將眼保健操作為一日活動(dòng)中的常規(guī)活動(dòng),。

2、幼兒將“眼保健操”設(shè)計(jì)圖帶回家,，提醒自己和家長(zhǎng)不忘保護(hù)視力,。

3、進(jìn)一步開(kāi)展有關(guān)如何保護(hù)眼睛的討論,。

幼兒園中班健康教案 幼兒園中班健康教案《我不挑食》篇十一

1.對(duì)玩皮球感興趣,，體驗(yàn)玩皮球的快樂(lè)。

2.學(xué)習(xí)基本的拍皮球方法,，提高手眼協(xié)調(diào)的能力,。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)基本拍皮球的方法。

難點(diǎn)：做到手眼協(xié)調(diào),。

皮球人手1個(gè),。

1.教師和幼兒一起玩皮球，體驗(yàn)玩皮球的快樂(lè),。

（1）請(qǐng)會(huì)拍皮球的幼兒為大家展示,，激發(fā)幼兒玩皮球的興趣。

（2）游戲“大皮球”

教師邊拍皮球邊念兒歌：“大皮球,，真正好,，拍拍拍，跳跳跳,，一會(huì)兒低,，一會(huì)兒高?！蹦畹健疤睍r(shí),，幼兒就變成“皮球”隨意蹦跳。

（3）幼兒每人拿一個(gè)皮球,，在活動(dòng)場(chǎng)地上自由活動(dòng),，可以滾球,、拋球、踢球,，也可以拍球等等,。

2.教幼兒學(xué)習(xí)拍球。

（1）請(qǐng)會(huì)拍球的幼兒為大家示范如何拍一下球抱住,，教師根據(jù)幼兒動(dòng)作講解拍球方法：用手向下拍一次球后,，用雙手接住。

（2）指導(dǎo)已經(jīng)學(xué)會(huì)拍球的'幼兒練習(xí)連續(xù)拍球,。

（3）幼兒自由練習(xí)拍球,，教師注意對(duì)個(gè)別幼兒的輔導(dǎo)。

3.教師表演花樣玩球,，如：自拋?zhàn)越?、拍球轉(zhuǎn)身等，吸引幼兒,，使幼兒對(duì)玩皮球產(chǎn)生更濃厚的興趣,。

（五）活動(dòng)評(píng)價(jià)：

幼兒在拍球游戲中逐步掌握了拍球方法，提高了手眼協(xié)調(diào)能力,。

幼兒園中班健康教案 幼兒園中班健康教案《我不挑食》篇十二

1,、在游戲中運(yùn)用多種感官感知8以內(nèi)的數(shù)，理解數(shù)的實(shí)際意義,。

2,、培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算活動(dòng)的興趣。

3,、讓孩子知道生病了,，不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子,。

4,、知道生病了不怕打針吃藥,，做個(gè)勇敢的孩子,。

運(yùn)用各種感官感知數(shù)量；通過(guò)觸摸感知數(shù)量,。

幼兒中班健康教案《表情娃娃》

屏風(fēng)一個(gè),，紙箱制操作人手一個(gè)，上有魔法書（紅,、黃,、綠、黑）4本及圓點(diǎn)卡片（2-8）一套,，內(nèi)藏一串珠子（4顆）,、錄音機(jī),、磁帶。

（一）語(yǔ)言引導(dǎo),、激發(fā)興趣

表情娃娃和我們一起玩游戲,，動(dòng)動(dòng)腦筋把它們找出來(lái)。

（二）感官練習(xí),、感知數(shù)量

1,、運(yùn)用視覺(jué)感知數(shù)量。

（1）打開(kāi)紅色的魔法書：6只蘋果,，找出6號(hào)房間的娃娃：鬼臉娃娃,。

（2）打開(kāi)綠燈魔法書：8條魚，找出8號(hào)房間的娃娃：驚訝娃娃,。

說(shuō)明：注意幼兒點(diǎn)數(shù)習(xí)慣的培養(yǎng),，鞏固幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)的.能力。

2,、運(yùn)用聽(tīng)覺(jué)感知數(shù)量,。

打開(kāi)黃色的魔法書，請(qǐng)小耳朵幫忙一起找娃娃,。

（1）5下鼓聲,，舉起5點(diǎn)卡片，找出5號(hào)房間的娃娃：開(kāi)心娃娃,。

（2）7下鼓聲,，舉起7點(diǎn)卡片，找出7號(hào)房間的娃娃：生氣娃娃,。

說(shuō)明：聽(tīng),、默數(shù)對(duì)大部分幼兒來(lái)說(shuō)尚有困難，老師予以適當(dāng)指導(dǎo)并提醒幼兒數(shù)在心里,。

3,、運(yùn)用觸摸覺(jué)感知數(shù)量。

打開(kāi)黑色的魔法書,，請(qǐng)小手幫忙一起找娃娃,，摸出箱子內(nèi)的珠子數(shù)（4顆），舉起4點(diǎn)卡片,，找出4號(hào)房間的娃娃：傷心娃娃,。

說(shuō)明：通過(guò)觸摸感知數(shù)量是幼兒從來(lái)未嘗試過(guò)的形式，教師可提醒幼兒摸一顆,、數(shù)一顆,，使幼兒能獲得成功體驗(yàn)并了解方法。

4,、請(qǐng)寶寶們學(xué)做各種表情,，隨著音樂(lè)歡快起舞,。

采用觀察、操作,、體驗(yàn)的方法,，讓幼兒在有趣的體驗(yàn)活動(dòng)中，感受民族文化的美,。有效的引導(dǎo)幼兒達(dá)成教學(xué)目標(biāo),，促進(jìn)幼兒之間思維的碰撞，經(jīng)驗(yàn)的分享,；大膽運(yùn)用手工,、繪畫等多種方式制作簡(jiǎn)單的蠟染表情娃娃。發(fā)揮幼兒的想象,，培養(yǎng)動(dòng)手能力和審美能力,。從而促使幼兒更積極主動(dòng)的投入到教學(xué)活動(dòng)中。

幼兒園中班健康教案 幼兒園中班健康教案《我不挑食》篇十三

生活中離不開(kāi)體育,，體育給他們帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣,。為了加強(qiáng)中班幼兒在跳、快跑等方面的協(xié)調(diào)性,，結(jié)合近年來(lái)我園在“快樂(lè)體育”教學(xué)方面進(jìn)行的探索,，我設(shè)計(jì)了體育活動(dòng)《我們?nèi)ソ加巍贰Ｕ麄€(gè)活動(dòng)以輕快的音樂(lè)和有趣的游戲貫穿,，在材料的提供方面有意識(shí)地運(yùn)用了園本課程資源中的農(nóng)村教育資源之一“稻草”及其制品,，讓幼兒在別具一格的玩稻草制品游戲和自制稻草制品活動(dòng)材料中發(fā)揮主體性和創(chuàng)造性，發(fā)展幼兒的運(yùn)動(dòng)技能和動(dòng)手操作能力,，感受到參與體育活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,，充分展示了“快樂(lè)體育”的魅力。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育的價(jià)值,。

1,、嘗試自制稻草制品的多種玩法，在此過(guò)程中掌握雙腳跳,、跨跳的技能并能在寬20厘米的平衡線中間走,。

2、通過(guò)玩“打老鼠”等系列游戲,，加快奔跑的速度,，提高動(dòng)作的靈敏度性和協(xié)調(diào)性,，發(fā)展平衡能力和動(dòng)手操作能力,。

3、體驗(yàn)自制游戲材料與同伴參與體育活動(dòng)的快樂(lè),，激發(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情,。

4,、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉,。

5,、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

幼兒已有包紙球的經(jīng)驗(yàn),，對(duì)稻草及其制品較為熟悉,。

材料準(zhǔn)備：

1、稻草若干把,，各種花式的草墩若干個(gè),，用草編織的小路若干條，草球若干個(gè),，大小稻谷若干袋,，顏料、絲帶,、彩帶若干,。

2、麻雀頭飾2個(gè),、老鼠頭飾2個(gè),、望遠(yuǎn)鏡2個(gè)、田野場(chǎng)景圖片,、錄音機(jī),、錄音帶。

3,、場(chǎng)地設(shè)置：見(jiàn)活動(dòng)過(guò)程中的圖示,。

1、師幼討論,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和熟悉活動(dòng)材料,。

（1）師（出示稻草）鞏固對(duì)稻草的認(rèn)識(shí)：“小朋友看這是什么？（稻草,。）你知道它是從哪里來(lái)嗎,？！（田里來(lái)的,。）它是什么形狀的,？（長(zhǎng)長(zhǎng)的、圓圓的,、中間是空的,。）它有什么用處呢？”（幼兒自由表述。）

（2）鞏固對(duì)稻草制品的認(rèn)識(shí),，引發(fā)對(duì)利用自制材料進(jìn)行游戲的興趣,。

師（展示各種樣式的草墩和草繩）：“你們知道這是什么？如果用這些稻草,、草墩,、草繩我們可以做些什么呢？”

讓幼兒自由商量討論,，在老師的協(xié)調(diào),、啟發(fā)下，幼兒自由分組開(kāi)展操作活動(dòng),。

2,、幼兒分組自制游戲材料，發(fā)展動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造力,。

（1）幼兒根據(jù)教師提供的材料進(jìn)行分組操作,，教師指導(dǎo)。

第1組：包草球,。

①指導(dǎo)語(yǔ)：“我們?cè)鯓硬拍馨训静莅梢粋€(gè)球狀呢,？可以借鑒我們以往學(xué)過(guò)的包紙球的辦法?！?/p>

②幼兒嘗試將稻草包成草球狀,。

第2組：涂染和裝飾。①指導(dǎo)語(yǔ)：“選擇你自己喜歡的顏色把它們涂得漂漂亮亮,，同時(shí)也可以用各種彩帶,、絲帶幫它們裝扮，活動(dòng)時(shí)請(qǐng)小朋友注意保持環(huán)境衛(wèi)生,，不要讓這些稻草制品掉眼淚呀,。”

②幼兒對(duì)草墩,、草墊等制品進(jìn)行涂染和裝飾,。

第3組：變?cè)煨汀＂僦笇?dǎo)語(yǔ)：“我們可以把稻草制品變成各種形狀,，請(qǐng)你們來(lái)變一變,。”

②幼兒利用材料的特殊性對(duì)稻草制品進(jìn)行重新變形,。共同分享變廢為寶成果的快樂(lè),。

3、利用自制游戲材料進(jìn)行多層次游戲,，發(fā)展跑,、跳、平衡等多種運(yùn)動(dòng)技能。

（1）花樣玩稻草制品,。

①鼓勵(lì)幼兒觀察,、設(shè)想并討論：“請(qǐng)小朋友想一想,，用剛才自己做的草球,、草墩和草繩可以玩什么體育游戲？有多少種玩法,？”

②幼兒嘗試以多種花樣玩稻草制品,，同時(shí)進(jìn)一步熟悉活動(dòng)材料。

③請(qǐng)玩得好的幼兒示范表演花樣玩稻草制品,。

幼兒想到嘗試用單,、雙腳跳過(guò)草墩；跨跳,、側(cè)跳過(guò)草繩,；把兩條長(zhǎng)草繩擺成小路快速走；把草球直接扔到筐里或朝某個(gè)方向扔等,。

（2）系列游戲：“我們?nèi)ソ加巍薄?/p>

①請(qǐng)幼兒設(shè)想并表述自己玩游戲的方法,。

指導(dǎo)語(yǔ)：“如果我們用這些稻草制品來(lái)玩一個(gè)‘郊游’的`體育游戲，你們想怎樣玩才最有趣呢,？”

②老師根據(jù)幼兒提出的玩游戲的方法,，結(jié)合預(yù)設(shè)方案，組織系列游戲“郊游”,。

游戲1“我們?nèi)ヌ镆啊?，?xùn)練跨跳與平衡能力。

a,、規(guī)則：要求幼兒聽(tīng)音樂(lè)一個(gè)跟一個(gè)地做跨跳和走路的動(dòng)作,，從一個(gè)草墩跨跳到另一個(gè)草墩上，走小路（草繩制）時(shí)不能走出草繩范圍,，若跨跳不成功的要重新跳過(guò),，走出草繩的則要重新走過(guò)。（場(chǎng)景示意圖見(jiàn)圖1,。）

b,、在幼兒游戲2——3遍后，配班老師適時(shí)出示田野場(chǎng)景圖片,，表示游戲結(jié)束,。

圖1

游戲2“我們?cè)谔镆坝瓮妗薄?/p>

a、增加游戲難度：改變草繩的投放方法與擺放密度,，調(diào)整及加寬草墩距離,，提高幼兒跳的興趣。

b、規(guī)則：幼兒聽(tīng)音樂(lè)一個(gè)跟一個(gè)雙腳跳過(guò)小溝（草繩制）,，跳到草墩上,。要求幼兒雙腳跳時(shí)不能踩到草繩，再雙腳跳到草墩上,，不能掉下來(lái),。（場(chǎng)景示意圖見(jiàn)圖2。）

圖2

c,、鼓勵(lì)幼兒原路返回,，看誰(shuí)跳得又快又準(zhǔn)，結(jié)束游戲,。

d,、引導(dǎo)幼兒談?wù)劥舜谓加蔚母惺埽涣骺偨Y(jié)跳與平衡走的經(jīng)驗(yàn),。

游戲3：“幫農(nóng)民伯伯打麻雀和老鼠”,。

a、營(yíng)造氛圍,，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣,。

播放背景音樂(lè)（麻雀和老鼠的聲音），引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng),。請(qǐng)幼兒用望遠(yuǎn)鏡觀望并向老師和同伴報(bào)告,。（幼：“不好了，是麻雀和老鼠在偷吃糧食,?！保┲笇?dǎo)語(yǔ)：“那怎么辦好呢？”請(qǐng)幼兒自由說(shuō)出辦法來(lái)對(duì)付麻雀和老鼠,。（音樂(lè)響起前,，請(qǐng)一些幼兒戴上麻雀、老鼠頭飾先扮偷吃糧食狀,，然后音樂(lè)變化時(shí)分別藏到禾把后面讓其余幼兒尋找,。）

規(guī)則：幼兒分組聽(tīng)音樂(lè)雙腳跳過(guò)草墩和草繩，拿起草球扔麻雀,；拿起草繩抓老鼠,，互換角色持續(xù)游戲多遍。（場(chǎng)景示意圖見(jiàn)圖3,。）

游戲過(guò)程中及時(shí)提示幼兒注意快跑和躲閃的安全,，見(jiàn)圖4。

結(jié)束活動(dòng)

（1）幼兒幫農(nóng)民伯伯送稻草和稻谷回“家”,。

提示語(yǔ)：“小朋友剛才真能干,，幫助農(nóng)民伯伯趕走了麻雀和老鼠?，F(xiàn)在我們幫農(nóng)民伯伯把稻谷和稻草送回家吧?！庇變嚎梢赃x擇兩人抬著稻谷,、自己托著稻谷或挑著稻草走過(guò)小路、跨過(guò)草墩（草墩的高度增加）,，高高興興地回“家”（見(jiàn)圖5）,。

（2）聽(tīng)音樂(lè)做放松動(dòng)作——按摩操，結(jié)束本次活動(dòng),。

1,、幼兒把挑回來(lái)的稻草堆成一間草房子,，里面放稻谷,，可以成為開(kāi)展其他活動(dòng)的資源。

2,、利用游戲比賽形式培養(yǎng)健康心態(tài)游戲比賽在體育教材中占有相當(dāng)?shù)姆萘?，通過(guò)游戲教學(xué)能培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),、團(tuán)結(jié)合作,、熱愛(ài)集體和遵紀(jì)守法等優(yōu)良品質(zhì)。而這些優(yōu)良品質(zhì)正是一個(gè)人健康心態(tài)的集中體現(xiàn),。游戲深受幼兒的喜愛(ài),，也為教師開(kāi)展心理健康教育提供了良機(jī)。

1,、活動(dòng)重視幼兒主體性的發(fā)揮,。

從自制材料環(huán)節(jié)到游戲玩法討論等環(huán)節(jié)無(wú)不體現(xiàn)了以幼兒為主體的精神。

2,、材料提供的豐富性和園本化,。

（1）活動(dòng)中提供給幼兒的草球、草繩,、草墩和禾把的花式多樣化,，教師由此體驗(yàn)到輔助材料多一些更能刺激幼兒創(chuàng)造的欲望，提升活動(dòng)的效果,。

（2）善于利用園本課程資源和教研成果,，在引導(dǎo)幼兒進(jìn)行變廢為寶的自制材料過(guò)程中豐富了體育活動(dòng)的教育教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)也有機(jī)地整合了體育,、科學(xué),、美術(shù)等領(lǐng)域內(nèi)容，有效滲透環(huán)保理念,。

3,、多層次游戲目標(biāo)清晰,，難易有別，利于幼兒積極性的調(diào)動(dòng)和創(chuàng)造力的培養(yǎng),，同時(shí)富有鄉(xiāng)土特色,。

讓幼兒在愉快的氣氛中與同伴打成一片。這樣日積月累,，持這以恒,，就能幫助學(xué)生培養(yǎng)起良好的性格。

幼兒園中班健康教案 幼兒園中班健康教案《我不挑食》篇十四

1,、初步了解"生氣"對(duì)人的影響,，獲得消除這一消極情緒的辦法。

2,、能關(guān)注自己的情緒,，有積極調(diào)整自己情緒的愿望。

1,、圖片,ppt,；

2、木偶,。

3,、關(guān)于各種消氣方法的卡片

一、觀察表情標(biāo)：

意圖：導(dǎo)入主題,，了解生氣是一種不良情緒,。

1、小兔怎么了,？你是從哪里看出來(lái)的,？

2、生氣會(huì)讓人怎么樣,？

3,、小兔可能為了什么事生氣呢？（聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)）

4,、看一看,、聽(tīng)一聽(tīng)，小兔到底怎么了,？

二,、故事討論意圖：梳理經(jīng)驗(yàn)，積累消除生氣情緒的方法,。

1,、小兔生氣的時(shí)候做了些什么？這樣做有用嗎,？

2,、怎樣才能讓小兔消氣呢,？（與木偶互動(dòng)）3、看一看,，小兔用了哪些辦法消氣,？（幼兒分散觀察圖片，教師巡回指導(dǎo)）

小結(jié)：深呼吸能使人冷靜,、放松,；向關(guān)心自己的人說(shuō)出生氣的原因能得到安慰和幫助；想想別人的.好,，會(huì)很快忘記不高興的事,，小兔用了這些好辦法，心的氣全了,。

三,、游戲分享意圖：遷移生活，知道要保持愉快的情緒,。

跟著音樂(lè)玩游戲：如果生氣你會(huì)怎么做--小結(jié)：每個(gè)人都會(huì)有生氣的時(shí)候,，這很正常,，重要的是你必須記住生氣時(shí)該怎樣做,。

希望大家快樂(lè)越來(lái)越多，煩惱越來(lái)越少,，每天都有一份好心情,。

幼兒園中班健康教案 幼兒園中班健康教案《我不挑食》篇十五

近來(lái)天氣驟冷，部分幼兒感冒的特別多,，針對(duì)這種下現(xiàn)象,，為了使幼兒知道了生病怎么辦，及怎樣預(yù)防感冒特設(shè)計(jì)本活動(dòng),。

1. 了解感冒的一些癥狀,。

2. 知道感冒了怎么辦，不怕吃藥,，打針,，知道配合醫(yī)生看病才能好得快。

3. 了解基本的預(yù)防感冒的生活小常識(shí),。

4. 了解主要癥狀,，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

5. 知道檢查身體的重要性,。

教學(xué)重點(diǎn)：知道感冒的.癥狀及怎么預(yù)防感冒,。

教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒自己表述感冒的癥狀及怎么預(yù)防感冒有一定難度，需要教師引導(dǎo),。

了解本班幼兒近段時(shí)間班上幼兒患感冒的情況,，多媒體課件,。

一．導(dǎo)入。

師：前幾天×××沒(méi)有入園,，小朋友們知道是什么原因嗎,？

請(qǐng)那個(gè)小朋友介紹自己因?yàn)楦忻鞍l(fā)燒打點(diǎn)滴所以沒(méi)來(lái)上學(xué)。

二．請(qǐng)近段感冒的幼兒介紹感冒會(huì)引起身體哪兒不舒服,。

三．播放多媒體課件,。進(jìn)一步認(rèn)清感冒的一些癥狀。

小結(jié)：打噴嚏,，流鼻涕,，咳嗽，喉嚨疼,，渾身無(wú)力,，發(fā)燒等都是感冒的癥狀，只要我們平時(shí)出現(xiàn)這些情況,，就要及時(shí)告訴爸爸媽媽,，抓緊治療，讓感冒離我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,。

四．了解患病后的做法,。

1.引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)劯忻傲嗽趺崔k。（看醫(yī)生,，抓藥,，打針，嚴(yán)重時(shí)需要輸液,。）

2.如果你感冒了,，醫(yī)生根據(jù)病情讓小朋友打針，甚至輸液,，你怕不怕,？為什么？

小結(jié)：感冒了并不可怕,，只要我們積極配合醫(yī)生治療,，身體會(huì)很快恢復(fù)健康的。

五．了解預(yù)防感冒的辦法,。

1．讓幼兒討論預(yù)防感冒的方法,。

2．看多媒體圖片，知道怎樣預(yù)防感冒,。

六．結(jié)束活動(dòng),。

帶幼兒到室外跑步，鍛煉身體,，增強(qiáng)體質(zhì),，少生病,。

針對(duì)生活中常見(jiàn)的問(wèn)題生成的活動(dòng)，一方面幼兒感覺(jué)有興趣,，一方面對(duì)幼兒的認(rèn)知有很大提高,，對(duì)幼兒的身體成長(zhǎng)有很大幫助。因此本次活動(dòng)收到了很好的效果,，孩子們聽(tīng)到老師打噴嚏就會(huì)馬上提醒“老師,，你感冒了，要吃藥哦,?！蔽乙谝院蟮慕虒W(xué)活動(dòng)中多抓住生活中有意義的素材，對(duì)孩子們進(jìn)行即時(shí)引導(dǎo)教育,。