做任何工作都應改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進,，有條不紊。那關于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。
幼兒園年度計劃小班 —幼兒園年度計劃篇一
為此,，我們制定了以下具體工作細則：
1、對兒童發(fā)展作為基本目標,，與學生家長溝通,，促成家庭配合。以實現(xiàn)青少年兒童的全面發(fā)展,。
2,、與家庭教育相一致，真正做到每個學生的個性化教育,，使教育充分體現(xiàn)了到微環(huán)境當中,，促進每個孩子的個性化發(fā)展，以達到良好的成長教育效果,。
3,、注重與家長溝通的個性化。針對不同類型家長,，關注選擇適當的溝通方式,，教室需主動與家長取得溝通，加強合作,。
4 ,、教師員工定期開展有目的，有計劃,，有針對性的宣傳和介紹,，幫助家長一起建立適應幼兒成長的良好生活環(huán)境，改善幼兒的行為和學習習慣,，幫助他們樹立正確的行為觀念,。
5 、與家長定期通過開展家長會的形式保持溝通,，總結的意見和建議,。
1 ,、家長學校：以家長作為對象，有目的,，有系統(tǒng)的開展家庭教育,，向家長傳授科學教育知識，推廣優(yōu)秀家教經驗,。定期開展咨詢活動,，以加強家長的參與積極性。
2 ,、家長會工作：根據實際需要,，總結在工作中出現(xiàn)的各種情況、問題,。定期和不定期會議地開展家長會,。保持家長和教師在教育實施同步組合，以保證教育的一致性,。
3 ,、訪談：對于個別情況特殊幼兒進行家訪：
①要細致了解改名兒童的家庭情況、生活習慣,、性格特點,。
②教師與孩子要用心接觸，細心聆聽,，交談當中注意觀察,，培養(yǎng)教師和學生之間感情。
③聆聽兒童父母心聲,，理解父母的教育意見和觀點,。
④通過多方面經驗總結,，采取用正確的方法改善今后的教育形式,。
4 、隨訪：隨訪工作作為家訪的一個補充,，我們必須遵循“穩(wěn),、妥、善,、細”的原則,，與家長及時保持溝通。當孩子發(fā)現(xiàn)有異常表現(xiàn)時候,，通過電話隨時聯(lián)系家長,，更好更快的得到問題。
5 ,、家長園地：為家長推薦優(yōu)秀教育經驗,，以保證,、提高家長的`科學水平。優(yōu)秀教育經驗內容保持每月定期更新5篇的進度,。
6 ,、做好聯(lián)系欄工作：
①根據保教計劃，每周一次的教學目標和內容公布,，讓家長掌握幼稚園教育教學進度情況;
②經常更新的“新聞”,、“通知”，向家長提供一個了解孩子在成長,，學習,，衛(wèi)生等各個方面的內容窗口。
7 ,、做好聯(lián)系手冊工作：記錄幼兒在家庭中的成長點滴,，及時反映孩子在家情況。
8 ,、幼兒園向家長開放參觀：每學期舉行為期半天的家長開放日活動,，讓家長充分了解孩子在幼兒園的學習環(huán)境。
總得來說,，這學年的幼兒園中班的教學工作計劃就是這些,。希望各班老師積極、認真,、穩(wěn)妥落實好這些工作,。完畢。
幼兒園年度計劃小班 —幼兒園年度計劃篇二
定期與學生家長思想溝通,，努力讓孩子學習開心,，讓家長滿意，是我們的本學期工作的目標,。為了實現(xiàn)這一目標,，我們需要進一步加強科學指導，把與學生家長的思想交流作為切入點,，不斷加強幼兒園與家庭的聯(lián)系,，真正使得幼兒園與家庭形成一個讓孩子成長的大環(huán)境。促進每個兒童身心的和諧發(fā)展,。
為此,，我們制定了以下具體工作細則：
1、對兒童發(fā)展作為基本目標,，與學生家長溝通,，促成家庭配合。以實現(xiàn)青少年兒童的全面發(fā)展。
2,、與家庭教育相一致,，真正做到每個學生的個性化教育，使教育充分體現(xiàn)了到微環(huán)境當中,，促進每個孩子的個性化發(fā)展,，以達到良好的成長教育效果。
3,、注重與家長溝通的個性化,。針對不同類型家長，關注選擇適當的溝通方式,，教室需主動與家長取得溝通,，加強合作。
4 ,、教師員工定期開展有目的,，有計劃，有針對性的宣傳和介紹,，幫助家長一起建立適應幼兒成長的良好生活環(huán)境,，改善幼兒的行為和學習習慣，幫助他們樹立正確的行為觀念,。
5 ,、與家長定期通過開展家長會的形式保持溝通，總結的意見和建議,。
1 ,、家長學校：以家長作為對象，有目的,，有系統(tǒng)的開展家庭教育,，向家長傳授科學教育知識，推廣優(yōu)秀家教經驗,。定期開展咨詢活動,，以加強家長的參與積極性。
2 ,、家長會工作：根據實際需要,，總結在工作中出現(xiàn)的各種情況,、問題,。定期和不定期會議地開展家長會。保持家長和教師在教育實施同步組合,，以保證教育的一致性,。
3 、訪談：對于個別情況特殊幼兒進行家訪：
①要細致了解改名兒童的家庭情況、生活習慣,、性格特點,。
②教師與孩子要用心接觸，細心聆聽,，交談當中注意觀察,，培養(yǎng)教師和學生之間感情。
③聆聽兒童父母心聲,，理解父母的教育意見和觀點,。
④通過多方面經驗總結，采取用正確的方法改善今后的教育形式,。
4 ,、隨訪：隨訪工作作為家訪的一個補充，我們必須遵循“穩(wěn),、妥,、善、細”的原則,，與家長及時保持溝通,。當孩子發(fā)現(xiàn)有異常表現(xiàn)時候，通過電話隨時聯(lián)系家長,，更好更快的得到問題,。
5 、家長園地：為家長推薦優(yōu)秀教育經驗,，以保證,、提高家長的`科學水平。優(yōu)秀教育經驗內容保持每月定期更新5篇的進度,。
6 ,、做好聯(lián)系欄工作：
①根據保教計劃，每周一次的教學目標和內容公布,，讓家長掌握幼稚園教育教學進度情況;
②經常更新的“新聞”,、“通知”，向家長提供一個了解孩子在成長,，學習,，衛(wèi)生等各個方面的內容窗口。
7 ,、做好聯(lián)系手冊工作：記錄幼兒在家庭中的成長點滴,，及時反映孩子在家情況。
8 ,、幼兒園向家長開放參觀：每學期舉行為期半天的家長開放日活動,，讓家長充分了解孩子在幼兒園的學習環(huán)境。
總得來說，這學年的幼兒園中班的教學工作計劃就是這些,。希望各班老師積極,、認真、穩(wěn)妥落實好這些工作,。完畢,。
幼兒園年度計劃小班 —幼兒園年度計劃篇三
1. 優(yōu)化幼兒園工作人員團隊。
1) 幼兒園所聘工作人員應擁護黨的基本路線,，熱愛幼兒教育事業(yè),，愛護幼兒，努力學習專業(yè)知識和教學技能,，提高文化和專業(yè)水平,，品德良
好，為人師表,，忠于職責,，身體健康。
2) 認真開展聽課,、說課,、評課活動，互相學習,，互相促進,。
3) 開展多種多樣的教研活動。
2. 教育教學工作,。
要求全園教師把幼兒的生命和促進幼兒的健康放在教育教學工作的首位,，建立良好的師生、同伴關系,，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,，形成安全感、信賴感,。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,，面向全體幼兒，注重個體差異,，堅持“積極鼓勵,、因人施教、啟發(fā)誘導,、循序漸進”的原則,，組織開展以游戲為主要形式的教育活動，以主題活動為重點,，帶動促進幼兒發(fā)展,，以節(jié)目活動為主線，熏陶感染幼兒的情感,，把幼兒帶入豐富多彩,、絢麗多姿的情感世界，寓教育于各項活動之中,。通過情感教育和習慣引導,，培養(yǎng)幼兒多看、多聽,、多說,、多練的興趣，啟發(fā)幼兒的求知欲,，發(fā)展幼兒的語言表達能力,。教師要充分利用各種機會，引導幼兒積極運用語言進行交往,，教育幼兒禮貌用語,，培養(yǎng)良好的語言習慣。
（1）,、開展內容豐富的一日活動,，建立完善幼兒活動檔案，努力提高幼兒活動能力,，培養(yǎng)他們的綜合素質,。
（2）、組織全園幼兒積極參加教研,、教改,，搞好各項教學活動，且對各項活動認真分析總結,，不斷提高幼師業(yè)務水平,。
（3）、每學期組織教師到市第二幼兒園觀摩學習,，取長補短,，不斷提高幼師保教、保育水平
3．衛(wèi)生保健工作
嚴格執(zhí)行衛(wèi)生部頒發(fā)的《托兒所,、幼兒園衛(wèi)生保健制度》以及其他有關衛(wèi)生保健的法規(guī),、規(guī)章和制度。切實做好幼兒生理和心理衛(wèi)生保健工作,。
1) 制定合理的幼兒一日生活作息制度,。幼兒戶外活動時間在正常情況下不得少于一小時。
2) 建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康檔案,。每年體檢一次,，每半年測身高,、視力一次。
3) 堅持晨檢制度,，發(fā)現(xiàn)疾病及時處理,，并做好記錄。
4) 建立衛(wèi)生消毒,、病兒隔離制度,，認真做好計劃免疫和疾病防治工作。
5) 配合衛(wèi)生部門做好預防接種工作,。
6) 保證幼兒睡眠時間,。睡眠是消除神經細胞疲勞、促進幼兒生長發(fā)育的有效途徑,。因此,，我園一定保證幼兒有充足的睡眠。
7) 為幼兒提供合理膳食：①教育幼兒不食用腐爛霉變的食物,；②不吃天然有毒食物,；③不吃被農藥、化肥污染的食物,；④不讓幼兒食用無生產許可證,、無保質期的.食物；⑤教育幼兒遠離“垃圾”食品,。
8) 保證給幼兒飲水,。
9) 幼兒園內禁止吸煙。
10)做好夏季防暑,、冬季保暖工作,。
11)必須注意培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生和生活習慣，養(yǎng)成正確的坐,、立,、行、走姿,，為幼兒的成長奠定良好的基礎,。
4.安全工作
安全工作責任重于泰山，要警鐘長鳴,，常抓不懈,。要以幼兒為中心，關注幼兒在各項活動中的安全,。
在本學年的第一學期開展消防演練以及消防知識講座活動,，在第二學期開展地震演練以及地震急救活動，在每周的安全教育上要著重強調幼兒的自我保護辦法,，以及各種安全知識,。
5.家長工作
（1）,、完善家園聯(lián)系制度，且實行幼兒園開放日活動,，加強家長對幼教工作的了解,，促進家園共同教育好孩子。
（2）,、教師認真填寫家長聯(lián)系表,，及時了解幼兒在家表現(xiàn),，也將幼兒在幼兒園表現(xiàn)向家長匯報，征詢家長的建議和要幼兒園全體工作人員要在園長的領導下,，恪盡職守,，勤奮工作,，各司其職，各負其責,，按照誰主管誰負責的原則,，一級抓一級，層層抓落實,，圓滿完成本年度各項工作,。
幼兒園年度計劃小班 —幼兒園年度計劃篇四
更新觀念，以《指南》為導向,，自覺遵守園區(qū)規(guī)章制度,，服從上級領導安排，做好本職工作,，加強政治學習,，提高思想政治素質，樹立良好形象和科學的兒童觀和教育觀,，使兒童健康發(fā)展,。
（一）繼續(xù)學習《綱要》，并根據《綱要》精神,，不斷提高自身素質和專業(yè)水平,，對幼兒進行綜合訓練。
（二）在教學中為兒童創(chuàng)造輕松愉快的學習環(huán)境,，結合主題加強環(huán)境與教育的互動和結合,。
（三）營造良好的語言氛圍，鼓勵孩子大膽發(fā)表意見,，讓孩子想說敢說,，培養(yǎng)孩子的交際能力和語言表達能力。
（4）按時完成教學任務等工作安排,，嘗試新的教學方法,，讓孩子在快樂的游戲中學習,，培養(yǎng)孩子的學習興趣。
（五）做好兒童日常生活的日常工作,，培養(yǎng)兒童良好的生活習慣和各方面的自立能力,，使兒童身心全面、健康,、和諧發(fā)展,。
兒童健康是實現(xiàn)所有目標的關鍵。這學期我會和兩位老師搞好班級衛(wèi)生,，合理組織兒童節(jié)活動,，加強戶外體育鍛煉：（1）做好班級消毒，防止病毒感染,。
（二）培養(yǎng)兒童的生活習慣,，防止兒童疾病進入口腔。
（三）開展各種戶外活動,，要求活動保持靜態(tài)和動態(tài)相結合,，讓孩子有足夠的'活動空間。（四）做好兒童活動的護理,。根據天氣變化,，給孩子增減衣服，活動前提醒孩子喝水,。（5）加強兒童安全意識教育,。在活動中，老師首先要講規(guī)則,，教孩子一些自我保護的技巧,。
教師應該是教育工作者，而不是教師工匠,。兩者的區(qū)別在于是否追求卓越,，是否有目標。教師應該是一個不斷探索創(chuàng)新的人,，應該是一個有教育心的人,。用心就能成功。勤于學習,，不斷充實自己,。
在這一學期里，我會有意做到以下幾點：
（一）結合兒童的普遍情況,，培養(yǎng)兒童的合作意識,。
（二）多給孩子講互相幫助、互相配合的故事,，用潛移默化的方式滲透到孩子的心里,。
（三）開展更多的合作活動,，如合作繪畫、合作表演等,。讓孩子體驗合作的快感,。
（4）學習制定班級集體規(guī)則，知道自己是大班的孩子,，就要遵守自己制定的規(guī)則,。
（五）在活動中，能基本獨立完成分配的任務,；會正確評價自己，了解自己的主要缺點和優(yōu)點,；學會正確評價別人,，愿意學習別人的優(yōu)點，不顧別人的缺點和缺陷,。
了解孩子的家庭教育環(huán)境，耐心聽取父母合理正確的意見和建議，互相配合共同教育孩子,，使孩子健康成長。
（1）充分利用進出園區(qū)的短暫時間,，積極與家長溝通,，讓家長了解孩子在園區(qū)的情況,，在家長的配合下共同實現(xiàn)家庭教育,，促進孩子的全面發(fā)展。
（2）利用宣傳欄、家庭聯(lián)系手冊,、電話等方式與家長溝通，及時向家長反饋孩子在園區(qū)的學習和生活狀況,。
（3）組織家長的公開活動和家長的課堂活動,，增強體育意識
幼兒教師的工作是瑣碎的，但幼兒教育的每一部分都是重要的。我要有敏銳的觀察力,，關注孩子的言行舉止,，言談舉止，始終以一顆童心去感受孩子內心的深處,，這是我自己做好學前教育的前提,。希望在領導和同事的幫助下，能順利完成計劃,，和孩子一起快樂順利的度過大班第一學期,。
幼兒園年度計劃小班 —幼兒園年度計劃篇五
在經過中班一年的共同學習和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年,，我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下,，根據本班實際情況以及家長的建議，經過討論我們擬定了下學期班務,、教育教學工作重點和方向,，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源,，以開放的態(tài)度,，陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期。
我班幼兒整體思維較活躍,，大多數幼兒具有較強的表現(xiàn)欲,。具有良好的衛(wèi)生習慣，用餐習慣及良好的午睡習慣,。動作發(fā)展整體上有了很大的提高,，動手能力比較均衡;知德行為比較好，交往能力良好,，具備解決小問題的能力;語言表達能力快速發(fā)展,，敢于在老師或到集體面前地表達自己的思想，但在語言表達中幼兒的詞匯還不夠豐富,，完整性還不強,，大多數幼兒還缺乏良好的傾聽習慣。
我班幼兒家長由于自身素質的不同,，因此對于幼兒教育的重視程度及對關注角度也也有所不同,，如，有的家長重視幼兒身心健康的發(fā)展,，有的家長較重視幼兒知識技能的掌握,，有的家長較重視幼兒興趣的培養(yǎng)?？梢哉f,，家長的類型較復雜,。且在我班的家長群體中還存在著一些對我們各項工作十分支持的成員。
上學期中我班幼兒身高,、體重,、血色素等基本指標能達到所規(guī)定的要求，幼兒能有良好的衛(wèi)生習慣,，用餐習慣及良好的午睡習慣,。
1.在促進幼兒全面發(fā)展的基礎上，根據班級教師的特長,，注重幼兒藝術能力的發(fā)展和培養(yǎng),。
2.加強幼兒自我管理能力和良好學習習慣的培養(yǎng)。能有自己解決問題的能力,。
3.教師進一步加強自身學習和提高,，在師幼互動上營建平等、合作,、探究的氛圍,。
4.繼續(xù)深入學習新綱要，不斷提升專業(yè)素質,，全身心的投入在課改課題研究工作中
1.能關注環(huán)境,、生活、和藝術中的美,，能用自己喜愛的方式進行藝術表現(xiàn)活動,。知道自己又長大一歲了，有為弟弟,、妹妹做榜樣的愿望,，能和同伴友好相處，樂于助人,。自己的事自己做,，認真做好值日生工作，有始有終,。
2.主動參與參觀,、種植、探索,、交流等活動,，會用各種方式表達自己在探索活動中的感受和想法。
3.注意聽清楚成人和同伴的講話,，能自信大膽地表達自己的想法。在學會日常用語的同時愛看書,，愛聽故事,，能與同伴老師溝通,，能用自己語言表達自己所見所聞。
4.樂意與人交往,，學習互助合作和分享,。有同情心，不怕困難,，有初步的.責任感,。樂意與人交談，有良好的傾聽習慣,，能大膽并清楚地說出自己想說的事,。
5.樂于參加體育集體活動，培養(yǎng)正確坐姿,，走路步幅均勻,，能有精神按節(jié)奏行進靈活、協(xié)調,、快速地進行跳躍,、鉆爬、攀登活動,。能進行多項創(chuàng)造性體育活動,。
6.培養(yǎng)幼兒對歌唱活動的興趣，發(fā)展幼兒在歌唱活動中的創(chuàng)造性和合作性,。
1.充分利用社區(qū)資源與周邊的環(huán)境形成互動,，帶領幼兒多走出去，開拓幼兒眼界,，豐富幼兒感性知識,。
2.加強對幼兒衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒的自立能力,，并教給幼兒衛(wèi)生習慣術語,。
3.根據幼兒當前的興趣、幼兒的生活經驗,、季節(jié)時令等來開展多種主題活動,。
4.多開展合作性的活動，比如合作畫,、合作表演等,，讓幼兒體驗合作的愉快性。
5.多觀察,、了解幼兒學習情況,，經常進行分析與反思。如制定個案觀察記錄表,，可隨時記錄幼兒個性的發(fā)展,，以便日后做個案分析,，還可以反思自己的教育方法是否恰當。
6.靈活運用幼兒園及社會的本土資源,，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念,，繼續(xù)開展生成活動，從多方面考慮設計主題活動,，體現(xiàn)幼兒的主體性,。
1.根據家長幼兒的意愿，開展各種活動,，社區(qū)活動,，增進社區(qū)、幼兒園的聯(lián)系,。讓家長及時了解幼兒園的教育主題,，帶動家長與幼兒共同學習和探討。
2.增加班級家委會成員,，充分挖掘家長資源,，協(xié)作完成材料、場地,、信息,、書籍等資源提供，商議活動方案等,。帶動家長為我們的教育活動,、集體活動出謀劃策，并能主動,、及時的帶動其他的家長參與活動,，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。
3.建立與家長聯(lián)系的多層橋梁,，做好幼兒園與家長之間的溝通作用,。廣泛征集育兒論文、并通過家園宣傳欄,、家園通訊卡,，與家長做好宣傳、學習的作用,，使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念
9月份：開展“老師,，老師我愛你”的活動
10月份：開展“我愛我的祖國”的活動
11月份：開展：活動“秋天來了”
12月份：開展：“歡歡喜喜過新年”
幼兒園年度計劃小班 —幼兒園年度計劃篇六
為加強教師隊伍建設，有效促進教師健康成長,，構建有發(fā)展?jié)摿Φ慕處熖蓐?，幼兒園決定開展師徒結對活動。我負責對江春霞老師的工作中進行傳幫帶，取長補短,，促進雙方教學相長,，加快自身提高,。
一,、在教育、教學上：“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水,，孩子才會有一桶水”,。教書育人，教師擔負著為祖國托起明天太陽的重任,。作為我,，要向老教師學習，努力學習科學文化知識,，不斷提高業(yè)務水準,，爭取在數學社會活動等各方面都有所發(fā)展，并且要學習怎么樣把自己掌握的知識用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示,，激發(fā)幼兒潛能,，讓孩子們在快樂中學習。
二,、在師德修養(yǎng)上：孩子有著水晶般的童心,，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真,。教師應該用無限熱情,，無限希望，無限愛去愛護他們,，我把孩子們比作幼苗,；比作新玉，我們教師應該悉心的澆灌他們,、培育他們,；呵護他們、雕琢他們,。在有經驗的老師支持和帶領下,，我將用各種方式、方法來了解孩子：在日常生活中以“媽媽”的細心關心體貼他們,；在教育教學中以“嚴師”的耐心啟發(fā)引導他們,；不厭其煩地教導指正、循循善誘,；在游戲活動中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們,。走進童心世界，與他們同舞同歌,，同喜同憂,，同玩同樂,，處處與孩子們打成一片，理智施愛,，用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律,，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。
三,、在保育知識上：幼兒教師不僅要負責“傳道,、授業(yè)、解惑”,，還要負責他們的吃,、喝、拉,、撒,，保教任務相當繁重，沒有一身過硬的業(yè)務本領和一顆熾熱的愛心是不行的,。我將在金老師的帶領下,，努力學習保育方面的知識，保證孩子們身心健康全面地發(fā)展,。
四,、及時反思：多年工作的經驗總結中告訴我：反思是教育教學過程中很重要的因素，它可以使教育教學有很大的收獲,，可以使我在教育教學中進步的更快,。并對幼兒的學習狀況做出及時準確的評價，對自身的教育教學行為做出改進,。多和同事進行討論評價,，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策,。
五,、徒弟主要職責和要求：
1、認真鉆研教育教學理論,，主動爭取師傅幫助,，虛心學習，大膽實踐,，有疑必問,，對自身嚴格要求。
2,、每學期堅持觀摩師傅教育活動,。
3、每學期匯報開放一次教學活動，按時完成教學反思,、案例和教育教學論文,，在實踐中不斷提高教育教學能力和水平。
4,、學期末認真反思等,。作為身為師傅的我，要樹立師傅的榜樣,，也要學習徒弟的優(yōu)點,，認真聽取徒弟好的的`建議。
六,、師傅主要職責和要求：
1、師傅制定帶教計劃,，并熟知徒弟的優(yōu)勢與不足,。期末反思總結師帶徒任務完成情況及下階段工作目標。
2,、師傅每學期為徒弟開展示范活動,，帶領徒弟提升理念，不斷提高,、優(yōu)化,、把握幼兒園教育教學的能力和水平，實現(xiàn)教學相長,。
3,、每學期師傅觀摩徒弟教育活動，做到活動前指導,，活動后及時評價,，共同研究改進措施。師傅需在課后對徒弟的教學情況做好反饋,。
4,、指導幫助徒弟及時總結，撰寫教學反思,、案例和教育教學論文,。同時，師傅還將對徒弟的班級管理工作,，家長工作等做相應的指導,。
總之，在以后的工作中要不斷地向帶教老師學習,。加強自己的師德修養(yǎng),，要努力鉆研業(yè)務，敬業(yè)愛生，為人師表,，爭取做一位優(yōu)秀的教師,，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在孩子的心目中永遠有一種和藹可親的好老師,。
幼兒園年度計劃小班 —幼兒園年度計劃篇七
轉眼間我來到這里也以有差不多8個月的時間了,，在這新的一個學期我所跟的是大三班，它也是一個即將邁向學前教育的班級,，而我作為一個新的幼兒教師,，我希望以后可以用我的努力，用我的知識去教育可愛的幼兒,，在這學期里,，我將抓好學生的德育工作，努力提高幼兒的德育品質,。以下是我的'個人工作計劃：
本班的幼兒大部分比較聰明懂事,，但有個別幼兒比較頑皮，而且比較不守紀律,，禮貌比較差!但整體來看我們班的幼兒大部分對知識還是有一定的掌握!
認真貫徹黨和國家的教育方針,，以園與為指針，密切配合園各項工作的開展,，從園工作和幼兒思想實際出發(fā),，抓好，提高幼兒道德素質,，努力建設良好的班風和學風,。
1.安排班級活動。根據園內的安排,，引導幼兒開展各項實踐活動,。活動之前要制定好計劃,，明確活動要求,，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應,。與幼兒一起確定好本學期各項活動的主題,，組織和指導幼兒開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動,，如主題班隊活動,、園內文化活動、社會實踐活動等,。
2.營造健康向上的班級氛圍,。根據幼兒的年齡特點,，努力營造平等、圍結,、和諧,、進取的班級氛圍。
(1)制定班級公約,、形成良好班風,。
(2)布置適合幼兒特點的教室環(huán)境。
(3)讓幼兒參與班級管理工作,，培養(yǎng)幼兒的組織能力和責任心,，使每個幼兒都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)幼兒的參與意識,，提供顯示幼兒才華的機會,，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)幼兒的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神,。
3.通過多種途徑，采取多種方法,，對特殊幼兒開展教育：
通過觀察、與幼兒談心,、聽取各方意見,，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控特殊幼兒的心理健康狀況和思想行為動向,。力爭和家長對幼兒有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性,，取得共識,，配合學校教育好孩子。
1,、教師認真按照制定好的適合幼兒的發(fā)展情況計劃,，并認真組織實施;
2、備好各幼兒基本情況花名冊,，認真細致填寫充實;
3,、細致了解起居情況和在家生活情況，教育幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣,、生活習慣和衛(wèi)生習慣;
4,、經常聯(lián)系幼兒家庭，密切結合社會,、家庭對園進行“三結合”教育;
這就是我一學期的教學個人計劃,。我依然會在不停的進步里慢慢制定更好的計劃!
幼兒園年度計劃小班 —幼兒園年度計劃篇八
轉眼間我來到這里也以有差不多8個月的時間了,，在這新的一個學期我所跟的是大三班，它也是一個即將邁向學前教育的班級,，而我作為一個新的幼兒教師,，我希望以后可以用我的努力，用我的知識去教育可愛的幼兒,，在這學期里,，我將抓好學生的德育工作，努力提高幼兒的德育品質,。以下是我的'個人工作計劃：
本班的幼兒大部分比較聰明懂事,，但有個別幼兒比較頑皮，而且比較不守紀律,，禮貌比較差!但整體來看我們班的幼兒大部分對知識還是有一定的掌握!
認真貫徹黨和國家的教育方針,，以園與為指針，密切配合園各項工作的開展,，從園工作和幼兒思想實際出發(fā),，抓好，提高幼兒道德素質,，努力建設良好的班風和學風,。
1.安排班級活動。根據園內的安排,，引導幼兒開展各項實踐活動,。活動之前要制定好計劃,，明確活動要求,，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應,。與幼兒一起確定好本學期各項活動的主題,，組織和指導幼兒開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動,，如主題班隊活動,、園內文化活動、社會實踐活動等,。
2.營造健康向上的班級氛圍,。根據幼兒的年齡特點，努力營造平等,、圍結,、和諧、進取的班級氛圍,。
(1)制定班級公約,、形成良好班風,。
(2)布置適合幼兒特點的教室環(huán)境。
(3)讓幼兒參與班級管理工作,，培養(yǎng)幼兒的組織能力和責任心,，使每個幼兒都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)幼兒的參與意識,，提供顯示幼兒才華的機會,，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)幼兒的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神,。
3.通過多種途徑，采取多種方法,，對特殊幼兒開展教育：
通過觀察,、與幼兒談心、聽取各方意見,，建立起豐富的信息網絡,，隨時掌握與調控特殊幼兒的心理健康狀況和思想行為動向。力爭和家長對幼兒有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見,。特別要充分調動家長的積極性，取得共識,，配合學校教育好孩子,。
1、教師認真按照制定好的適合幼兒的發(fā)展情況計劃,，并認真組織實施;
2、備好各幼兒基本情況花名冊,，認真細致填寫充實;
3,、細致了解起居情況和在家生活情況，教育幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣,、生活習慣和衛(wèi)生習慣;
4,、經常聯(lián)系幼兒家庭，密切結合社會,、家庭對園進行“三結合”教育;
這就是我一學期的教學個人計劃,。我依然會在不停的進步里慢慢制定更好的計劃!
幼兒園年度計劃小班 —幼兒園年度計劃篇九
為順利完成本學年度教學工作，培養(yǎng)幼兒良好的心理素質,，促進幼兒健康發(fā)展,，使他們能夠在多姿多彩的幼兒園中豐富知識，開拓視野,，為幼兒的近期和終身發(fā)展奠定良好的素質基礎,，我園依據《幼兒園管理條例》,、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》及上級有關規(guī)定，特制定本學年度工作計劃,。
一,、 指導思想
貫徹執(zhí)行國家的教育方針政策和法規(guī)，在上級教育主管部門及中心校的領導下,，堅持保育和教育相結合的原則,，對幼兒實施體、智,、德,、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展,。努力使我園辦成孩子喜歡,、家長放心、社會滿意的中心幼兒園,。
二,、 工作目標
1. 促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調發(fā)展，增強體質,，培養(yǎng)良好的生活習
慣,、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。
2. 發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力,，增進對環(huán)
境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望,，培養(yǎng)初步的動手能力,。
3. 萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國,、愛集體,、愛勞動、愛科學的`情感,，培養(yǎng)誠實,、
自信、好問,、友愛,、勇敢、愛護公物,、克服困難,、講禮貌,、守紀律等良好的品德行為和習慣，以及活撥、開朗的性格,。
4. 培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力,。
幼兒園年度計劃小班 —幼兒園年度計劃篇十
區(qū)域體育活動是我國正在開展的一種體育活動形式，為促進素質教育的開展，促進社區(qū)、學校區(qū)域體育一體化。它是根據幼兒園環(huán)境,。因地制宜地把各種不同的場地創(chuàng)設成不同的運動區(qū)域，投放不同的材料,，讓幼兒在良好的體育環(huán)境中能充分地自由結伴,、自選內容、自主活動的體育活動形式,。區(qū)域體育活動形式的實施,，順應了我國教育部頒布實施的《綱要》提出的"以幼兒發(fā)展為本"的理念和"通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用,，有效地促進幼兒發(fā)展"的教育組織實施要求，把體育活動的主動權交給了幼兒，讓幼兒在良好的體育活動環(huán)境中自主構建對運動的態(tài)度,、技能,、知識,、情感等,，教師成為了幼兒活動的支持者、幫助者,、保護者和引導者,。
在區(qū)域體育活動的環(huán)境創(chuàng)設中，我園在創(chuàng)設區(qū)域體育活動環(huán)境中,，科學地設置體育活動區(qū)域,，我們充分利用幼兒園的各種戶外場地、室內場所,，進行全面的規(guī)劃,。因地制宜、充分開發(fā),，而且區(qū)域體育活動環(huán)境的創(chuàng)設,，盡量體現(xiàn)出種類多樣、搭配合理,，如：塑膠地,、水泥地、草地,、葡萄架,、沙池、攀巖墻,、鵝卵石小路,、屋頂空地、體操房等等,。在區(qū)域設置上按基本動作劃分,，如：走跑區(qū)、跳躍區(qū),、投擲區(qū),、攀爬區(qū)、平衡區(qū),、綜合區(qū)等,。還按場地或器材特性來設置，如：玩球區(qū),、玩車區(qū),、玩沙區(qū)、輪胎區(qū)等等。在區(qū)域設置上既要有活動量大的,，也要有活動量較小的,，既有發(fā)展幼兒上肢動作的，也要有發(fā)展幼兒下肢動作的：既有發(fā)展基本動作的,，也有練習綜合身體素質的,。在活動實施過程中，各區(qū)域既要保持相對穩(wěn)定,，又要根據季節(jié)變化,、安全性、可操作性等特點進行適當的調整,，以不斷適應幼兒活動與發(fā)展的需要,。
我園的體育區(qū)域活動還存在著幼兒可選擇的器材種類太少，玩法單一等現(xiàn)狀,，直接影響了幼兒參與活動的興趣和活動能力的發(fā)展,。
合理開發(fā)活動器材就是要針對每個不同區(qū)域的特性選擇和配置各種形式的器材，盡量保證種類多樣,、數量充足,。不僅要保證每個孩子都有器材活動，而且還能使幼兒有選擇,、交換器材活動的機會,。
例如：我們在跳躍區(qū)投放不同大小的羊角球、布袋,、短繩,、輪胎等多種活動材料。
同時,，在器材開發(fā)和投放中,，還要考慮到幼兒的年齡、能力以及興趣的差異,，盡可能地滿足不同幼兒的需要,，促進每個幼兒在不同水平上的發(fā)展。例如：在平衡區(qū),，我們開發(fā)和投放有一定高度和難度的梅花樁,、輪胎上架梯子，也有一般難度的平衡木,、長凳,，還有最低難度的木板形腳印等。
主,、輔器材的搭配也是器材開發(fā)和投放中需要考慮的重要因素,。
如：平衡區(qū)內的平衡板,、梯子、輪胎,、長凳是主要器材,，而沙包、小水桶,、動物玩具就是相配套的輔助材料。合理的主輔器材搭配,、投放有利于幼兒在自主運動中有更多的選擇性,、組合性，玩出更多更有趣的玩法,，從而增強區(qū)域體育活動對幼兒的吸引力,。
在戶外區(qū)域體育活動中，教師要設置與幼兒年齡特點相符的體育游戲,，是按照幼兒生長發(fā)育的特點與基本規(guī)律,，促進其身體的生長發(fā)育，機體的協(xié)調發(fā)展,，增強體質,，提高身心健康水平的教育。"幼兒以游戲為生命,，多游戲,、多快樂"。孩子正在生長發(fā)育迅速發(fā)展時期,，孩子首先通過運動將大量的精力和體力用在游戲中,，如奔跑、鉆爬,、嬉耍,、伸拳、踢腳,、想方法尋求歡樂,，我們就根據幼兒的特點，將體育活動融入到各種有趣的情節(jié)中去,，讓幼兒根據游戲角色,，練習鉆、爬,、跳,、滾等技能，從而達到體育活動的目的,。我們在區(qū)域體育活動中,，幼兒在活動中的自主性與教師的指導作用的發(fā)揮不是矛盾的,，而是相輔相成的。區(qū)域活動一定要有教育目標,，這就需要教師的指導參與,。在幼兒體育活動中，我們采用開放式的指導方式,，針對活動的'不同環(huán)節(jié),、不同幼兒采用不同的指導方式，使幼兒獲得充分的發(fā)展,。在開放式的指導中,，我們遵循了以下原則：幼兒參與活動不是在外界制約的情況下進行的，而是出于幼兒自己的興趣和需要,，自主資源的從事自己喜歡的活動,，支配、控制自己的行為,，使其能力得到發(fā)展,。在體育活動區(qū)中活動，教師應向幼兒提出合理正確的要求,，并予以正規(guī)示范,，要求幼兒認真實踐，教師其中不斷的強化,。對于大班教師,，要求幼兒自主探究，教師需向幼兒提供必要的材料,，引導幼兒用各種感官去感受,，通過自身的活動去體驗，促境幼兒體能的發(fā)展,。教師要尊重幼兒的思想,，與幼兒建立一種平等、相互尊重的師生關系,。在于幼兒討論交流時應彎腰,，半蹲姿勢與幼兒平視對話。不打擾幼兒的活動,，即使發(fā)現(xiàn)幼兒采用的方式達不到活動的結果,，也不強迫幼兒停止，而采用建議,、引導的口吻,。教師的指導對幼兒有啟發(fā)作用。在活動中,，對教師的要求很高,，要注意觀察每一名幼兒,，采用開放的啟發(fā)式提問?；顒雍?，大班教師可以組織幼兒討論游戲過程中發(fā)生的問題，經常給予由衷的贊賞,。在指導幼兒活動時,，我們要耐心觀察幼兒的活動，投以贊賞的目光夸獎孩子,，激勵幼兒跟積極的投入活動,。
幼兒園年度計劃小班 —幼兒園年度計劃篇十一
1、強化全體教職工的安全意識,，層層簽訂安全責任書。強化安全責任重于泰山,、安全人人有責的意識,，明確崗位職責，層層簽訂安全責任書（園長與主任,、主任與教師,、保育員、門衛(wèi),、食堂員工,、班級教師與家長）。定期召開安全工作,，學習安全工作有關法律,、法規(guī)、案例,，作好記錄,，建立完善的安全管理檔案。制訂相應的安全計劃或安全教育,、安全逃生等應急預案,，預防各類安全事故發(fā)生。實行每月20日保平安制度,。
2,、建立安全領導小組，加強安全督導,。建立以園長為組長的安全領導小組,，制訂和和執(zhí)行安全制度。安全小組成員一月一次安全大檢查,，每月一次教學及食品衛(wèi)生抽查,，每天行政檢查,，并做好安全檢查記錄。強化一日活動各環(huán)節(jié)的安全細化工作和安全檢查措施,，確保幼兒在園學習,、生活安全、愉快,?？茖W使用園舍的設施，尋找園舍各處中的不安全隱患,并及時進行整改,。
3,、加大值班管理力度。實行24小時值班,，工作日白天值班由幼兒園門衛(wèi)1人,、保安1人、行政值班1人,、保健老師1人,、教師值班1人共5人負責。值班人員要按時到崗,，隨時保持信息暢通,，加強巡邏和檢查力度。加強保健老師及保安職能意識,，加強園內巡視,、晨檢、消毒隔離,、食堂衛(wèi)生安全的管理和檢查等工作,，對發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時匯報、及時維修和排除,，杜絕因食品衛(wèi)生,、消毒不嚴等不良事故的發(fā)生。
4,、嚴格執(zhí)行交接班制度,。主班教師認真做好幼兒考勤工作，每天主班時間內點名,，并做好交接記錄,；門衛(wèi)決不允許非幼兒家長到園接幼兒,，如遇特殊情況必須事先說明,，經帶班教師確認后才能讓其接走該幼兒。
5,、開展安全演習,，加強對幼兒的安全教育,。提高安全意識，加強有關業(yè)務學習,，提高各崗位工作人員的安全意識和應對能力,，進一步明確各自職責對教師加強突發(fā)事件的處理能力的`培訓。結合一日活動各環(huán)節(jié),，對幼兒進行安全教育,，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力,。開展安全模擬演習,，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識與能力，把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位,。根據季節(jié)的不同針對性的對師生進行安全教育,。內容包括：交通安全、用電安全,、防火,、防溺水、預防食物中毒,、反對邪教、各種傳染病的預防,、家庭生活,、戶外活動、安全活動等,。
6,、嚴格接送制度，以確保接送時段的秩序與安全,。制訂家長安全接送管理制度,，開學初與家長簽訂接送協(xié)議，嚴格執(zhí)行“一卡一人”接送卡度,，并進行全程監(jiān)控錄像,，保證幼兒出入園的安全。由于幼兒園大門口離園前聚集家長人數較多,，為了提早疏散人群,，保障家長
幼兒出入安全，采取分班級分時段離園,。
幼兒園年度計劃小班 —幼兒園年度計劃篇十二
為順利完成本學年教學工作,，培養(yǎng)幼兒良好的心理素質，促進幼兒健康發(fā)展,，使他們能夠在多姿多彩的幼兒園中豐富知識,，學習漢語,、開拓視野，為幼兒的近期和終身發(fā)展奠定良好的素質基礎,，我園依據《幼兒園管理條例》,、《幼兒園工作規(guī)程》、《3-6歲幼兒發(fā)展指南》,、《幼兒園教育指導綱要》和《農村雙語幼兒園教育指導綱要》及上級有關規(guī)定,，特制定本學年工作計劃。
一,、 指導思想
貫徹執(zhí)行國家的教育方針政策和法規(guī),，在上級教育主管部門及中心校的領導下，堅持保育和教育相結合的原則,，對幼兒實施體,、智、德,、美諸方面全面發(fā)展的教育,，促進其身心和諧發(fā)展。努力使我園辦成孩子喜歡,、家長放心,、社會滿意的雙語幼兒園,。
二,、 工作目標
1. 促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的`協(xié)調發(fā)展，增強體質,，培養(yǎng)良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣,。
2. 培養(yǎng)少數民族民族幼兒的漢語聽說能力，讓他們想說喜歡說能說漢語,，并能進行簡單的交流,。
3. 發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力,，增進對環(huán)境的認識,，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動手能力,。
4. 萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國、愛集體,、愛勞動,、愛科學的情感，培養(yǎng)誠實、自信,、好問,、友愛、勇敢,、愛護公物,、克服困難、講禮貌,、守紀律等良好的品德行為和習慣,，以及活撥、開朗的性格,。
5. 培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力,。
三、 工作任務
本園將進一步完善內部管理,，健全各項規(guī)章制度,，提高保教保育質量，力求安全第一,，完善幼兒園建設,。
幼兒園年度計劃小班 —幼兒園年度計劃篇十三
以《幼兒園綱要》精神為指導，緊緊圍繞我園的工作要求與目標,，以幼兒全面發(fā)展為基礎,，以發(fā)展個性為核心，不斷豐富幼兒活動,，提高幼兒一日活動的質量和效益,，抓好常規(guī)管理，加強課堂教學的研究,，重視對新教師的指導與培養(yǎng)，提高保教人員的素質,，促進幼兒身心和諧發(fā)展,，使我園的保育教育質量得到進一步提高。
建合格教職工隊伍,，促進專業(yè)之成長,。
認真抓好常規(guī)管理，提高保教之質量,。
有效開展游戲活動,，促進能力之發(fā)展。
安全工作常抓不懈,，確保健康之成長,。
開展家園合作工作，提高教師之形象。
（一）德育工作
1,、更新教師觀念,，本著一切為了孩子，為了孩子的一切,，為了一切孩子的宗旨,，加強師德隊伍建設，開展愛崗敬業(yè)教育,，提高服務意識,，時刻以身作則，為人師表,。
2,、加強幼兒養(yǎng)成性的基礎文明教育，形成良好的行為習慣,。
3,、努力挖掘各領域的德育因素，寓教育樂于各領域教學之中,，潛移默化的開展德育工作,。
4、以重大節(jié)日和集體活動契機,，開展相關活動,，以加強對幼兒的思想教育。
（二）保教工作
1,、保育工作
（1）加強對保育工作的檢查督促,，加強跟班指導，學習保育業(yè)務,，不斷提高保育的素質,。
（2）嚴格執(zhí)行作息制度，保證幼兒身心健康,，愉悅地發(fā)展,。
（3）培養(yǎng)幼兒良好的飲食睡眠等生活衛(wèi)生習慣，為其一生的發(fā)展奠定良好的基礎,。
（4）加強對幼兒的體育鍛煉和戶外活動護理,，并對幼兒進行安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我防護意識和能力,，確保幼兒生命安全,。
（5）把好晨午檢關，做好全日觀察記錄,，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健工作,。
（6）善于觀察,，發(fā)現(xiàn)幼兒一日生活中的冷暖及異常情況，并及時給予耐心妥善處理,。
（7）加強衛(wèi)生保健工作,，每年體檢一次，及時進行預防接種工作,，確保幼兒身體健康,。
2、教學工作
（1）進一步轉變觀念,，加強理論學習,，不斷提高教師自身的業(yè)務素質，一教學大綱心理學教育學各種幼教刊物等幼兒教育方面的書籍為學習內容,，采取集中學習和分散學相結合,，規(guī)定學習時間，認真做好學習筆記,。
（2）教師應針對幼兒年齡特點,，班級實際情況制定確實可行的一日活動常規(guī)，不斷提高觀察分析反思幼兒一日活動的能力,，通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生學習習慣,，促進幼兒情感態(tài)度能力知識技能等方面的發(fā)展。
（3）進一步開展“說課—講課—評課”三位一體的教學研究活動,，先說后講再評使教師間取長補短彼此借鑒相互學習共同提高,，同時，通過此項活動善于發(fā)現(xiàn)人才培養(yǎng)骨干,。
（4）教師學科帶頭人發(fā)揮示范作用,，實現(xiàn)“典型引路以點帶面整體推進”切實遺稿我園幼兒教師的.課堂教學水平。
（5）采用“走出去請進來園內業(yè)務練兵”等方式盡快提高我園教師業(yè)務水平,。
3,、教研工作
（1）抓住教學中帶有普遍性和關鍵性的問題，深入研討,，集思廣益,，把改進的教法和指導學法結合起來研究。()
（2）瞄準當前教學熱點,，開展專題研究,，改進教學結構,，優(yōu)化教學過程,，改革教學方法，以教為主導學為主體的原則,，突出幼兒主題地位,，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣。
（3）充分發(fā)揮現(xiàn)代化的教學技術和手段,，提高教學效率,。
（三）安全工作
1、全園人人講安全,，人人懂安全,，事事抓安全，把安全工作落實到實處,。成立安全工作領導小組,，定期召開會議，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時消除和報告,，定期檢查排除一切不安全的因素,。
2、宣傳教育工作,，提高自我保護能力,，避免意外事故的發(fā)生，促進幼兒健康成長,。
3,、持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康安全教育，提高幼兒自我保護意識,。堅持做好幼兒每日戶外兩小時活動的充足時間,。
4、與每位教師簽訂《教師安全工作目標責任書》,，與食堂人員簽訂《食堂人員安全工作責任書》,，每學期對教師進行安全工作考核，使幼兒園形成良好的安全工作局面,。
5,、落實安全管理措施。重點把好食堂點心的衛(wèi)生關,，確保幼兒飲食安全衛(wèi)生,。完善和落實各項安全措施，工作人員要嚴格遵守各項安全制度,，做到認識到人,，操作到位，把不利于幼兒安全的事故防范于未然,，確保幼兒健康成長,。
6、加強安全教育,，積極向幼兒教師家長宣傳安全常識,，加強幼兒園安全管理工作,。
（四）開展家園合作工作，提高教師之形象,。
1,、認真做好家長工作，本著合作互助的原則,，做好家園合作工作,，提升家長的教養(yǎng)觀念，促進幼兒發(fā)展,。
2,、重視個別幼兒的輔導，密切家園聯(lián)系,，本學期召開家長會家長助教活動,，聽取家長的各種意見，及時了解家長對幼兒園教育教學活動的意見和建議,。
3,、認真做好家訪工作和知識宣傳，讓家長了解幼兒在園的學習內容及一些科學育兒知識,。措施
幼兒園年度計劃小班 —幼兒園年度計劃篇十四
一,、指導思想
以《幼兒園教育指導綱要》為指針，按照教育局的工作精神,，圍繞“建設教育強區(qū),，基本實現(xiàn)現(xiàn)代化”為總體目標，積極提升辦園水平,，打造一流幼兒園,；提升綜合素質，打造名師隊伍,，全面提升保教質量,，提高管理水平和服務水平。以促進幼兒發(fā)展為目的,，有效開展幼兒園工作,，傾力打造幼兒園特色發(fā)展，真正使每一位幼兒健康,、快樂地成長,。在區(qū)局的指導下，在建軍路小學教育集團的直接領導下,，外樹建幼形象,、內抓保教質量，強抓服務意識,，責任意識,，提高辦園聲譽。
二,、主要工作目標
（一）規(guī)范管理,。強化管理機制，完善優(yōu)化激勵機制,，加強教職員工對幼兒園發(fā)展前景的信心,。規(guī)范幼兒園日常教育管理，嚴禁小學化傾向,。
（二）強化隊伍,。完善師資隊伍培養(yǎng)機制，加強骨干教師隊伍與新教師的管理與培養(yǎng),全體教師參與評價課程實踐,，加強教研,。加強保教人員的業(yè)務培訓，打造一支思想好,、業(yè)務精,、會合作、懂創(chuàng)新的`教師隊伍,。
（三）突出特色,。以保教并重為前提，在豐富幼兒一日活動內容,，強化幼兒日常行為規(guī)范上下功夫,，以課題研究為突破口，努力打造教育教學特色,；強化幼兒日常行為規(guī)范,，力爭在幼兒習慣養(yǎng)成教育上創(chuàng)特色，有成效,。
（四）優(yōu)質服務,。進一步樹立服務思想，落實安全責任與措施,，進一步樹立“四個意識”：服務意識,、規(guī)范意識、質量意識,、發(fā)展意識,。積極穿件平安校園，確保安全無意外,。
（五）家園共育,。召開期初和期末家長會，繼續(xù)家訪和家長開放日活動的開展,。尊重家長,，拓展途徑,，利用家教資源，推動幼兒園活動的開展,，促進幼兒發(fā)展,。
幼兒園年度計劃小班 —幼兒園年度計劃篇十五
1. 優(yōu)化幼兒園工作人員團隊。
1) 幼兒園所聘工作人員應擁護黨的基本路線,，熱愛幼兒教育事業(yè),，愛護幼
兒，努力學習專業(yè)知識和技能,，提高文化和專業(yè)水平,，品德良好，為人
師表,，忠于職責,，身體健康。
2) 認真開展聽課,、說課,、評課活動，互相學習,，互相促進,。
3) 開展多種多樣的教研活動
2. 教育教學工作。
要求全園教師把幼兒的生命和促進幼兒的健康放在教育教學工作的首位,，建立良好的師生,、同伴關系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,，形成安全感,、信賴感。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,，面向全體幼兒,，注重個體差異，堅持“積極鼓勵,、因人施教,、啟發(fā)誘導、循序漸進”的原則,，組織開展以游戲為主要形式的教育活動,，以主題活動為重點，帶動促進幼兒發(fā)展,，以節(jié)目活動為主線,，熏陶感染幼兒的情感，把幼兒帶入豐富多彩、絢麗多姿的情感世界,，寓教育于各項活動之中,。通過情感教育和習慣引導，培養(yǎng)幼兒多看,、多聽,、多說、多練的興趣,，啟發(fā)幼兒的求知欲，發(fā)展幼兒的語言表達能力,。教師要充分利用各種機會,，引導幼兒積極運用語言進行交往，教育幼兒禮貌用語,，培養(yǎng)良好的語言習慣,。
1) 教育幼兒尊敬長輩，培養(yǎng)幼兒能用禮貌用語主動,、熱情,、大方地稱呼人、打招呼,。
2) 教育幼兒當遇到困難需要幫助時會說：“請您幫助我┄┄”,。收到幫助后會說：“謝謝。
3) 教育幼兒當影響別人時會說：“對不起,?！蹦苤鲃拥狼福攧e人影響到自己時能克制,、諒解別人,。
4) 教育幼兒當別人在談話時不要插嘴、妨礙,；承認在和別人講話時,，要專心聽；不要打斷別人講話,，不要隨便離開,，不嫌煩；當有事要說話時要先打招呼,；別人提問時要認真回答,。
5) 教育幼兒講話時聲音要響亮，速度適中,，語言要盡量準確,，吐字要清楚，說話要看著對方,，不要東張西望,、漫不經心,，不罵人，不打人,，培養(yǎng)幼兒良好的.心理素質,。
6) 教育幼兒樂于接受任務，努力做好力所能及的事,。
7) 教育幼兒愛父母,、愛老師、愛同伴,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國。
8) 引導幼兒參加游戲和其他各類活動,，體驗和同伴共處的樂趣,。
9) 為每個幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功感的機會
10) 指導幼兒利用身邊的物品和廢舊材料制作各種玩具、工藝裝飾品,，體驗創(chuàng)造的樂趣,。
3．衛(wèi)生保健工作
嚴格執(zhí)行衛(wèi)生部頒發(fā)的《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》以及其他有關衛(wèi)生保健的法規(guī),、規(guī)章和制度,。切實做好幼兒生理和心理衛(wèi)生保健工作。
1) 制定合理的幼兒一日生活作息制度,。幼兒戶外活動時間在正常情況下不得少于一小時,。
2) 建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康卡或檔案。每年體檢一次,，每半年測身高,、視力一次。
3) 堅持晨檢制度,，發(fā)現(xiàn)疾病及時處理,，并做好記錄。
4) 建立衛(wèi)生消毒,、病兒隔離制度,，認真做好計劃免疫和疾病防治工作。
5) 配合衛(wèi)生部門做好預防接種工作,。
6) 保證幼兒睡眠時間,。睡眠是消除神經細胞疲勞、促進幼兒生長發(fā)育的有效
途徑,。因此,，我園一定保證幼兒有充足的睡眠。
7) 為幼兒提供合理膳食：①教育幼兒不食用腐爛霉變的食物；②不吃天然有毒食物,；③不吃被農藥,、化肥污染的食物；④不讓幼兒食用無生產許可證,、無保質期的食物,；⑤教育幼兒遠離“垃圾”食品。
8) 保證給幼兒飲水,。
9) 幼兒園內禁止吸煙,。
10)做好夏季防暑、冬季保暖工作,。
11)必須注意培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生和生活習慣,，養(yǎng)成正確的坐、立,、行,、走姿勢,，為幼兒的成長奠定良好的基礎,。
4.安全工作
安全工作責任重于泰山，要警鐘長鳴,，常抓不懈,。要以幼兒為中心，關注幼兒在各項活動中的安全,。
5.建立幼兒園與家長聯(lián)系制度
幼兒園全體工作人員要在園長的領導下,，恪盡職守，勤奮工作,，各司其職,，各負其責，按照誰主管誰負責的原則,，一級抓一級,，層層抓落實，圓滿完成本學期各項工作,。
幼兒園年度計劃小班 —幼兒園年度計劃篇十六
8月送走了一群可愛的孩子,，又迎來了一個新的學期，本學期,，我擔任大二班的班主任,，又是我的一個新的挑戰(zhàn)，大班孩子在幼兒園相對來說大一點,，但是學習任務重,，家長的期望又高，在這學期，我會給他們營造一個良好學習氣氛,，讓他們在老師孜孜不倦的教導下學習,、成長，現(xiàn)將大二班班務工作計劃如下：
：我班共有幼兒31人,。其中男孩20人,，女孩11人.，通過在大二班一個星期的相處,，師生相處非常融洽,，孩子懷著自豪的心情升入了學前班，從他們的表現(xiàn)可以看出,，他們非常向往學校的學習生活,。孩子的自豪感、榮譽感,、自信心以及自尊心越來越強,，思維也很活躍，對大二班生活充滿憧憬,。他們性格開朗,、活潑、富有個性,，對于別人對自己的評價表現(xiàn)得非常敏感,，希望成為同伴中的佼佼者。同時,，在平時生活中還有很多地方需要我們的指導,。
我們高度重視安全工作，隨時將孩子組織在老師的視線范圍內,，遵循“安全無小事”的原則,，積極妥當的處理生活中出現(xiàn)的每一次小意外，同時對孩子進行必要的安全知識教育,，讓孩子建立自我保護意識,，懂得在任何時候都學會保護自己和同伴的安全，避免事故的發(fā)生,。
在服務方面,，一向粗心的我，經過努力和改進,，已不斷有所進步,，孩子來的時候我會一摸二看三檢查，每天為幼兒增脫衣物,，中午的時候為幼兒蓋被子,，起床之后也會一摸兒看三檢查,，放學會為幼兒整理衣服，爭取做到讓家長滿意,，讓家長放心,。
本學學期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化,、細致化；加強幼兒體能活動,，增強幼兒的體質,，加強班級、餐具消毒工作,，杜絕流行病的發(fā)生,；每天做好晨午檢工作，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,；并培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣，幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣,，放學前為幼兒做好整理工作,，做到讓孩子高興家長滿意。
本學期除了讓幼兒愉快接受課本知識以外,，還加強了幼兒閱讀,、寫字,、講故事,、計算、學拼音等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作,。為幼兒準備了家庭作業(yè)本和課堂練習本，充分利用了早讀,、餐前,、離園前這段時間，組織幼兒閱讀,、識字,、復習、做練習題,；每次新知識講解過后,，都積極鼓勵孩子大膽的展示自己；每周定時開展繪畫,、手工活動,，并及時張貼展評,，讓孩子在快樂的學習中尋找信心和愛好，建立榮譽感,。
本學期更加注重了和家長的溝通,，通過家園手冊的填寫和每月組織的多次家訪和電訪，及時全面地了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時的建議和意見,，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參與到活動中來,，如：觀摩課,、冬季運動會，元旦親子聯(lián)歡會等,。家長對班級工作支持度高,，能積極參與園里、班級的各項活動,，主動和老師交流,，探討孩子在生活中遇到的一些實際問題，真正起到了互動效果,。
可能是剛送走一群孩子,，我會更珍惜和孩子們共度的每一分每一秒，雖然我是剛當班主任,，經驗還不多,，但是我會在學習中進取，只要真心對待孩子,，真心喜歡孩子,，我相信我一定會當好這個班主任，無愧于自己,，無愧于孩子,，在以后行事中我會做到做到“三緘其言，三思后行”,。
大班是小學的預備班,，為了和小學的要求相銜接，因此,，我班二位教師對幼兒要求嚴格,，在本學期的工作中，我們大班的每一個成員都將共同努力,，同心協(xié)作,，一起把我們的班級工作搞得更好，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,，為孩子的金色未來打下堅定的基礎,！
新的學年已經開始,，為了使班級各項工作得以有條不紊地順利開展，使幼兒發(fā)揮最大的潛能,，獲得最大的發(fā)展,，現(xiàn)特制定大一班班級工作計劃如下：
班 級概況:升入大班，我們班有了很大的變動,，首先是老師的.變動,，其次是孩子的轉學和新生的加入。于是,，現(xiàn)在我們班共有51名幼兒,，男生31名，女生20名,， 其男女比例很不均衡,，而且其中5人是外地生；另外,，新生是11名,，占了全班人數的1/5，他們對我們這個集體還不熟悉,，正在適應階段,。面對這種情況，我們 必須盡力使每個孩子都盡快地適應變化,，讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中,。
（一）主要表現(xiàn)
1、優(yōu)勢表現(xiàn)
（1）孩子的自我服務能力不斷增強,，能做好自己力所能及的事情,，如：自己整理書包，自己穿脫衣服等,。
（2）產生了為集體服務的意識,，喜歡做值日生工作,，如：整理玩具,、管理自然角等。
（3）在生活中,，孩子的語言表達能力有了很大的提高,，能較清晰、完整地表達自己的想法,，講述自己的發(fā)現(xiàn),。
（4）有一定的任務意識，在老師的提醒和鼓勵下能自己收集主題資料,。
2,、薄弱因素分析
（1）孩子的規(guī)則意識差,，自控能力仍較弱，堅持性不夠,，不能較好地控制自己的言行,。
（2）部分孩子的衛(wèi)生和行為習慣仍有待養(yǎng)成，如：吃手,、用點心后用手擦嘴,、喜歡趴或跪在地上等。
（3）部分孩子表現(xiàn)欲強,，傾聽習慣差,，不能堅持聽完同伴的發(fā)言，影響了活動的順利開展,。
（4）在主題活動進行過程中,，部分孩子缺乏探索精神，不敢作嘗試
（二）家長情況
1,、我們的家長仍非常重視孩子知識技能的掌握,，他們希望孩子多學會一些知識性的內容，如：兒歌,、計算題等等,。但是，他們卻忽視了孩子生活習慣和學習興趣的培養(yǎng),，不利于孩子今后的全面發(fā)展,。
2、班中很多孩子由祖輩照顧,、接送,，一些新的教學理念很難接受并達成共識。
1,、培養(yǎng)孩子間的相互學習,、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體,。
2,、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責任感,，并形成初步升小學的意識。
3,、繼續(xù)認真學習新綱要,，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想,，并轉化為教育行為,。
4,、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀,、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨,、目標和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網”,。
經營目標：
（1）營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責任。
（2）為幼兒提供真實體驗的機會,，創(chuàng)造條件讓幼兒參加實際探索活動,，獲取更多的信息，體驗學習的快樂,。
（3）幫助家長形成良好的教育觀,，使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式,，并支持參與幼兒園的各項活動,。形成良好的“家園對話互動網”。
目標：更新觀念,，實現(xiàn)“幼兒園象我家”這一理念,，逐步實現(xiàn)特色班級。
（一）保育工作
保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件,，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習慣以及身體素質等方面的情況,，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展，有的放矢,，常抓不懈,。
1、 搞好內務及環(huán)境衛(wèi)生,，嚴格執(zhí)行園內各項保健工作制度,。每天整理好內務，堅持做好清潔,、消毒,、通風工作，保持教室的六面光,。預防幼兒近視的發(fā)生，做到經常調 整幼兒的位置,，繼續(xù)加強幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng),，增強幼兒的生活自理能力,。嚴格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活,。為幼兒創(chuàng)設一個干凈 舒適,、健康的生活學習環(huán)境。
2,、老師們達成共識,，加強對幼兒進行養(yǎng)成教育
在中班已初步對孩子們進行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，但 孩子們的勞動意識較弱,，有的存在依賴性,。老師針對孩子們的實際情況，統(tǒng)一要求,，堅持從小事抓起,，將“身教”和“言教”結合起來，并將其貫穿在一日生活中,， 手把手的教幼兒,，并注意指導依賴性強的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做,，而且還要讓家長配合老師,，使幼兒在家也有個鍛煉的環(huán)境。
a,、每天耐心指導幼兒用正確的方法吃完點心,，不把點心灑在桌上和地上，我們還將根據本班孩子的進餐情況積極向營養(yǎng)師提出合理意見和建議,。經常提醒幼兒喝開水,，讓幼兒學會擺放好口杯。
b,、教育幼兒不用臟手揉眼睛,，不摳鼻孔，不挖耳朵,。有鼻涕自己及時擦,，不隨地吐痰，不亂扔紙屑,。
c,、知道保管自己的學習用具，每次用完學會清點,。
d,、保教有機結合，糾正幼兒不良行為，如：吮吸手指,、玩弄生殖器等,。
