演講,，首先要了解聽眾,，注意聽眾的組成，了解他們的性格,、年齡,、受教育程度、出生地,，分析他們的觀點,、態(tài)度、希望和要求,。掌握這些以后,，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾,，說服聽眾,，取得好的效果。演講稿對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢,？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家,。
青年教師演講稿一等獎1
我是延壽縣華爐鄉(xiāng)富崗小學(xué)民辦教師,，現(xiàn)年五十歲。自一九七六年八月參加教育工作以來,，在偏遠貧困的山溝里耕耘了二十多個春秋,，從走上講臺那天起，我就把從事教育事業(yè)當(dāng)作終身職業(yè),，二十年風(fēng)霜雨雪,，二十載苦辣酸甜，從沒動搖我對教育事業(yè)的追求,，沒有減少我對學(xué)生的熾愛,，沒有削弱我對知識的渴求。在平凡的崗位上履行著我的職責(zé),，為發(fā)展山村的教育事業(yè)貢獻我的力量,。
一、當(dāng)教師我無怨無悔
富崗小學(xué)賈興屯分校的教師誰也呆不長;經(jīng)常調(diào)換,，七六年八月我放下鋤把,，登上講臺。
初為教師,，一切從頭開始,。分校只我一人,，既是校長又是教師，三十名學(xué)生分兩個班復(fù)式教學(xué),，要備四,、五個教案、講六節(jié)課,，還要批改作業(yè),，進行思想品德教育，很是辛苦,，但我感到很滿足,、很充實。我是滿手老繭拿起粉筆的,，知識的占有滯制教學(xué)工作,，所以我自學(xué)了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》等教育理論,，同時向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法和經(jīng)驗,。為適應(yīng)教改的需要，我自費訂了十二種教育刊物,，寫下了六萬多字的筆記,，八-九年獲《專業(yè)合格證》，九零年中函畢業(yè),。
從任教的那一天起,，我就帶領(lǐng)學(xué)生著手改變辦學(xué)條件，足足一年時間一鍬一筐墊平了操場,，星期日我又利用支書家馬車上山揀回黑頭木,，更換了破舊的的門窗，修復(fù)了破損的桌凳,，制作了單雙杠,、木馬等體育器材，利用課余時間帶領(lǐng)學(xué)生訂上了木柵欄,。十幾年來,，我憑著自己的雙手努力改變了學(xué)校面貌。
我曾說過這樣的話,，我選擇了教師這個職業(yè),，我就要一心一意地干好，無論公辦還是民辦,，都是教書育人的,，都是人類靈魂的工程師。實際上我也是這樣做的,。七九年臘月二十四,，在安山鄉(xiāng)四合村鹿場當(dāng)場長的哥哥硬是把我的家搬至四合村,，讓我在鹿場工作。家搬了,，可我的心還在賈興屯,，我真的離不開三十多名可愛的學(xué)生，更離不開自己熱愛的教育事業(yè),。每年四千多元的收入,，以后還會有更高的待遇。均不能改變我執(zhí)著的追求,。在全家人都沉浸在春節(jié)的喜慶氣氛之中時,，我在正月初四悄悄地返到賈興屯。站在六百平方米的操場之上,，面對親手改造過的校舍,，我落下了眼淚，玩耍的孩子看到我站在操場上發(fā)呆,，紛紛圍住我,，異口同聲地說：“田老師，您回來吧!我們真想你,?！笔聵I(yè)心和責(zé)任感使我做出了選擇，我說服哥哥和家人于正月初八月將家搬了回來,。
八八年，延壽縣制藥廠舉賢任能,，哥哥田福和應(yīng)聘任制藥廠副廠長,，并準(zhǔn)許帶一戶親屬農(nóng)轉(zhuǎn)非進廠礦工作。哥哥自然想到了我,，他到我家一次來說,，兩次來勸，我沒有動心,，我想,，賈興屯這個地方誰也不愿來，自己一走對全家來說是有好處,，可三十多名孩子要是沒人教,，損失可大呀!最后我對哥哥說：我還是留在這當(dāng)老師吧!哥哥無奈帶著三弟福滿去了縣城，并早已轉(zhuǎn)為正式工人,，而我仍然在賈興屯分校當(dāng)著民辦教師,，仍然領(lǐng)取包括國家補助在內(nèi)年薪不過兩千元的低工資，對此我無怨無悔,。只要我不離開教育,、不離開孩子,，我就滿足了。
二十年來,，我從未因私事影響一節(jié)課,，八八年春，我要要翻建新房,，鄉(xiāng)教育辦的領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)我串幾天課,，但我沒這樣做，而是找親友幫助料理,，我仍就上我的課,。同年秋，岳母在四合村病故,，為了不影響學(xué)生學(xué)習(xí),，我讓妻子和孩子去吊喪，自己留在學(xué)校上課,。
我對工作的不懈努力,，令學(xué)生家長很滿意，家長們對我說：“田教師你這樣的教師難找呀,，把孩子交給你,，我們一百個放心?！?/p>
二,、愛學(xué)生全心全意
在賈興屯分校，適令兒童入學(xué)率百分之百,，沒有一個因生活困難而輟學(xué)的孩子,。村民榮玉清家特別困難，兩孩子上學(xué)從來沒交過學(xué)費和書費,，有的學(xué)生沒有筆本,，我不能目睹無動于衷，只這一項,，每學(xué)期我都要花去五十多元,。因為我是教師，我不能讓孩子因貧困而失學(xué),。
學(xué)生張麗春的父親張永華在秋收大忙季節(jié)犯了肺氣腫病,，住院前告訴兩個年勸的孩子請假，把三畝黃豆收回來,，我知道這個消息,，帶領(lǐng)全班學(xué)生用一個下午從草叢中把黃豆一棵一棵撥了回來。
當(dāng)教師以來，每到冬季取暖時,，我總是早早起來,，到教室升好爐子，學(xué)生到校教室里熱乎乎的,。雨雪天氣我把最小的學(xué)生護送到家,。
然而，我的兒子在患病住院時,，我沒有盡到父親的責(zé)任,。八七到九二年間，大兒子田運忠因患腎病綜合癥,，先后住進了縣中醫(yī)院,、哈醫(yī)大二院、二一一醫(yī)院,。此間我的妻子,、大兒媳婦、我的哥哥弟弟都到醫(yī)院護理過,，唯獨身為人父的我沒能陪護兒子身邊,。我的兒子，我也十分疼愛,，可為了我的孩子而撇下三十多孩子,，我于心不忍。
九一年三月,，兒子病情加重,，急需轉(zhuǎn)院治療，臨行前,，兒子拉著我的手,，望著乞求的目光，我真的心如刀絞,，學(xué)校剛開學(xué)，各項工作還沒有安排好,，我怎能放心,。最后，我還是請哥哥把我的兒子送到了哈市醫(yī)大二院,，同年七月,，兒子的病再度惡化，許多家長勸我停幾天課,，去看看兒子,。我考慮再三，學(xué)校就要期末考試，假期學(xué)生活動,，安全工作……都沒有安排,，在這個節(jié)骨眼上我怎能離開學(xué)校。無奈我只能拼力工作,，期盼假日,，學(xué)期終于結(jié)束了，我再也按捺不住日夜思念兒子的心情,，匆匆踏上去省城的汽車,。當(dāng)我推開病房門時，病床邊的兒媳馬上告訴運忠：“爸來了”,。正在打針的護士驚訝地望著運忠說：“沒聽說你有爸呀!怎么都是叔叔大伯來護理?”護士的一句話,，仿佛在我流血的心上撒下鹽巴，愧疚,，使我眼里流淚,，心里流血。
九二年初冬,，大兒子田運忠醫(yī)治無效,，告別人世，那一年他才二十六歲,，我失去了兒子,，兒子不滿意我離去了，我,、我不配作人父呀!
八七至九二年中,，對我來說是有悲有喜，有得有失的五年,，悲的是我失去了心愛的長子,，換來的是一萬多元的債物。喜的是送走了五個班,，學(xué)生的成績在全鄉(xiāng)位居榜首,。
二、育棟梁重在基礎(chǔ)
在我教過的學(xué)生中,，有的辦起了工廠,，有的當(dāng)上了縣種雞場場長，有的在縣政府工作,，有的成為華爐鄉(xiāng)教育的骨干力量,，他們都在各自的崗位上勤奮的工作著。確切地說,，這些人能有如此的成就,，是與一,、二年級的基礎(chǔ)相關(guān)的，因為小學(xué)生的可塑性很強,，教師怎樣引導(dǎo)和培養(yǎng),，他們就怎樣學(xué)習(xí)和成長。教師工作的全部內(nèi)容就是培養(yǎng)全面發(fā)展的接班人和建設(shè)者,，使學(xué)生在德,、智、體,、美,、勞幾方面都得到發(fā)展。
打好學(xué)生思想品德基礎(chǔ)是我多年來一貫堅持的作法,。我把愛祖國,、愛家鄉(xiāng)作為對學(xué)生思想品德教育的主線、堅持在學(xué)生中開展學(xué)雷鋒,、學(xué)賴寧活動,，使學(xué)生從小就接受英雄事跡教育?！秶旆ā奉C布后,，我按要求升降國旗，堅持國旗下講話,，我們升旗儀式雖無千人學(xué)校那樣隆重壯觀,。卻也同樣莊嚴(yán)肅穆。學(xué)校每周一次主題隊會,，有目的地進行專題演講,，學(xué)生的思想品德、行為表現(xiàn)都特別出色,。
打好學(xué)生的文化知識基礎(chǔ)是我多年來致力追求的,。在課堂教學(xué)中，我從不欠帳,，努力向四十分鐘要質(zhì)量,。復(fù)式班教學(xué)，動靜合理搭配,，井然有序,。我特別注重培養(yǎng)學(xué)生的思維和表達能力，根據(jù)農(nóng)村學(xué)生要負(fù)擔(dān)家務(wù)勞動的特點,，只留學(xué)生少量的作業(yè)。注重課堂教學(xué)質(zhì)量,。由于我的潛心鉆研,，復(fù)式教學(xué)成績可喜,，被評為全縣復(fù)式小學(xué)先進單位。我撰寫的《如何進行復(fù)式班教學(xué)》一文獲縣教學(xué)論文二等獎,。在全鄉(xiāng)同年級統(tǒng)考中,，我?guī)У陌鄬W(xué)生成績總評年年第一名，學(xué)生及格率100%,，優(yōu)生率78%,。
在打好學(xué)生勞動技術(shù)教育的基礎(chǔ)上我從不放松。農(nóng)村孩子均能從事一些勞動,，但進行勞動教育也是十分必要的,。我組織學(xué)生參加建校勞動、植樹種花,、修理桌椅,、揀糧、挖山菜,，為學(xué)校創(chuàng)收五百余元,，減輕了村里的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。
提高學(xué)生的身體素質(zhì)也是教育方針?biāo)蟮?，我為孩子制作了小蘭球架和簡單的體育器材,，每年春季都要舉行一次“小小運動會”堅持每周教學(xué)生一支歌曲，每學(xué)期搞兩次歌誦比賽,。
二十年來,，我在偏遠的山村小學(xué)從事平凡的教學(xué)工作，贏得了黨和政府的信任和愛戴,。一九七六年至一九九五年,，我連續(xù)被評為縣優(yōu)秀教師，七八年加入中國共產(chǎn)黨,，八一至八六年,，縣政府記大功四次，八七年被評為縣模范工作者,，八八至九零被評為縣模范教師,，九一至九三年連續(xù)被評為縣德育工作先進個人、勞動模范,、記大功一次,，九五年被評為松花江地區(qū)模范工作者，九六年被縣政府評為優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員,，同年獲全國曾憲梓基金會三等獎,，九七年獲省教育學(xué)會論文一等獎。諸多的榮譽記載的是我的過去,，未來的教育之路,，我有信心披荊斬棘,、奮斗不止。
青年教師演講稿一等獎2
我叫謝木清,，女,，生于1991年，畢業(yè)于江西省教育學(xué)院贛南分院,。2010年開始從事教育教學(xué)工作,，小學(xué)二級特崗教師。在從事教育工作的兩年中,，我一直站在教育工作的前沿,。“讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo);“學(xué)高為師,，德高為范”是我的自律信條,。
一、愛崗敬業(yè),、勇挑重?fù)?dān)
在工作中,，我努力鉆研，任勞任怨,，每天我都早早到校,，去教室轉(zhuǎn)一圈，給學(xué)困生輔導(dǎo),，或是與部分學(xué)生談心,，詢問他們的學(xué)習(xí),、生活情況,。2010年我進入中村小學(xué)工作，擔(dān)任五六年級的英語,。對于剛畢業(yè)的我來說擔(dān)任六年級,，壓力也非常大,，我依然無所畏懼，堅守在三尺講臺上,。在課余花大量的時間去學(xué)習(xí)教材,、專研教材、吃透教材;課前一遍又一遍地聽錄音磁帶,，以糾正自己的發(fā)音;課后又向有經(jīng)驗的教師請教,，讓學(xué)生在該課程有興趣。雖然我校的英語基礎(chǔ)非常薄弱,，但是經(jīng)過我一個學(xué)年的努力,，學(xué)生總體成績有了明顯的進步。功夫不負(fù)有心人,，在2010年春學(xué)期我所教的班級在期中期末考試都取得了優(yōu)異的成績,。在2011年小考中,，我校英語取得了第六名。通過一年的努力,，在教學(xué)中談不上經(jīng)驗豐富，但有了一年的鍛煉,，在第二學(xué)年中,，繼續(xù)努力鉆研，在教學(xué)中一如既往,，不斷提高自己,，我校英語一直保持名列前茅。2012年小考英語取得了第三名的成績,，聽到這個消息,，我倍感欣慰。
二,、關(guān)愛學(xué)生,、無私奉獻
一名優(yōu)秀的教師必須擁有一顆寬容無私的心，對學(xué)生足夠的耐心,、恒心和信心,。班上有一個高個子的男同學(xué)，偏科很嚴(yán)重,，帶有很強烈的厭學(xué)英語情緒,，經(jīng)常課前捉弄同學(xué)，課上開小差,，但聽老師說他數(shù)學(xué)成績特別好,。所以，課后我找他談話,，并問其原因,。原來他以前對英語不感興趣，背了的單詞很容易忘記又很難記住,。每堂課我都會留意他,，并讓他回答一些簡單的問題和給以適當(dāng)?shù)谋頁P。課后耐心地給他輔導(dǎo),，每次考試前我都會給他鼓勵,，只要他有一丁點的進步，我都會及時在班上表揚他,。漸漸地,，他對英語感興趣了，他的成績也提高了不少,，他人也開始變得自信而懂禮了,。
記得第一年時,，我所教班級有個叫蘭洪生的學(xué)生，他性格活潑,，還帶著點淘氣,，成績也不是很理想，其他老師對他都不看好,，,。開學(xué)都一周了，還沒交過作業(yè),，我想,，把她他到辦公室來教育一下，就沒事了,。兩天過去了,，沒管用。這可怎么辦?我就用了原來百試百靈的辦法—請家長,。我和他媽媽共同教育了一番,，沒想到，當(dāng)著家長的面他答應(yīng)的好好的,，幾天下來,，他根本沒付諸于行動。這下我可愁了,，批評教育不聽,，請家長又不管用，怎么辦呢?沒辦法,，我就去班主任那里討招,，可他們的回答，更讓我對他束手無策,，他從來就沒交過作業(yè),。雖然沒有辦法，可我也不能對他置之不理,，我很欣賞他的大膽和積極,，所以要他擔(dān)任該班的英語科代表，,。從我踏上教師這個工作崗位開始,，我就告誡自己，不管什么原因,，我不能讓任何一個學(xué)生掉隊,，我決不會放棄任何一個學(xué)生。一天，我又找他談話,?！疤m洪生，現(xiàn)在你是我們班的科代表,，老師布置的作業(yè)，不是鞏固練習(xí),，就是預(yù)習(xí)新課,。你不做作業(yè)，你能讓其他同學(xué)交齊作業(yè)?你是怎么想的?”他一進辦公室,，我就問他。幾分鐘過去了,，可他卻沒回答,，只是目不轉(zhuǎn)睛的看著我桌子上的玻璃,。我感到很詫異,，看什么看得這么入迷?我仔細(xì)一看，原來他是在看我玻璃上的小貼畫,，看著好玩，我就撕了一張貼在了我桌子上的玻璃上,。我明白了,，我高興地問：“你喜歡這個東西嗎?”他不好意思地低下了頭,?！斑@樣吧，你如果按時完成家庭作業(yè),，上課認(rèn)真聽講,，老師每天獎勵你一顆，而且它們各不相同,，怎么樣?”他笑著點了點頭。在以后的日子里,，我履行了我的諾言,，而且每次上課都會表揚他。由于他很積極，還帶動全班的同學(xué)學(xué)英語,，成績也提高的特別快,。到了六年級，他從一個很差的學(xué)生變成了個優(yōu)秀的學(xué)生,，讓我在教學(xué)中找到了一絲地成就感,。
三、潛心耕耘,、碩果累累
為了提高課堂效率,，我率先轉(zhuǎn)變教育觀念，積極參加教研教改活動,，努力學(xué)習(xí)新課表,。課后，利用學(xué)生去管理學(xué)生,，和學(xué)生一起共同學(xué)習(xí),，共同成長。在這兩年的教學(xué)中,，我所教的班級都取得了不錯的成績,，期中期末考試都在全縣前六名。同時,，我還積極參加各項活動,，并取得了較好的成績。
青年教師演講稿一等獎3
王--老師是--小學(xué)一名優(yōu)秀的青年教師,。自2001年8月參加工作以來,就投身教學(xué)改革,，勇于探索實踐。一身樸素得體的衣著,一副和藹可親的笑臉,這是學(xué)生們眼中的王老師——溫和嫻靜,。踏實勤奮的工作作風(fēng),，少言寡語卻一絲不茍，這是同事們眼中的王老師——嚴(yán)謹(jǐn)謙恭,。一個剛?cè)腴T的新手,，能力有限卻熱情甚高，這是王老師對自己的中肯評價——虛心求經(jīng)方能進取,。
一,、極投身教學(xué)改革，勇于探索實踐
作為一名青年教師,，王老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí),，同時自己也認(rèn)真鉆研，精益求精,，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長起來,。她始終認(rèn)為：要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，只憑一些簡單的技能技巧是遠遠不夠的，要跟上教育改革的步伐,，就要不斷的提高自身能力,，適應(yīng)形勢發(fā)展對小學(xué)教師的要求。
在教育教學(xué)工作方面,，她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，刻苦鉆研教材，認(rèn)真制定了課時計劃,，按要求認(rèn)真?zhèn)湔n,，并根據(jù)兒童年齡特征的不同，遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計每一節(jié)課,，力求使教學(xué)方法做到新穎,。她注重提高課堂教學(xué)效率，善于引導(dǎo)學(xué)生主動去探究,，恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望,，及時挖掘?qū)W生的思維潛力，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，適應(yīng)課改理念,，極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。課堂練習(xí)中她加強習(xí)題訓(xùn)練的有效性和針對性，逐漸形成了自己的教學(xué)特色,。在教學(xué)實踐過程中,，她始終堅持“一遍清教學(xué)法”。即適當(dāng)放慢教學(xué)速度,，講授新知識時力求深而透,，幫助學(xué)生建立完整的知識體系。同時習(xí)題訓(xùn)練保證質(zhì)量,，力求少而精,，突出能力培養(yǎng)。這一教學(xué)方法使學(xué)生終于從茫茫題海中解脫出來,。實踐證明,，這一教學(xué)方法是成功的，在小學(xué)教學(xué)工作的六年中,，她所帶學(xué)科成績始終名列前茅,。特別是在08年她所帶的畢業(yè)班數(shù)學(xué)和英語成績名列鄉(xiāng)五個中心第一名，三率和分別超出第二名10至20個百分點,。
王老師不僅在教學(xué)工作中出類拔萃,，在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉獻著，受到了學(xué)生的愛戴,，家長的好評,，領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。在班級管理中,，她注重用愛心和耐心感染學(xué)生,，因材施教，主動熱情地幫助學(xué)生,，促使學(xué)生形成團結(jié),、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì),。教書與育人并舉,，嚴(yán)格要求學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精,，嚴(yán)肅認(rèn)真,，一絲不茍的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、健全的品格和健康的人格,。
2004年9月,，她接任的是一個由剛從各個村莊走出來的學(xué)生所組成的班級。學(xué)生無集體意識,、無班級觀念,、無良好行為習(xí)慣，學(xué)生只在自己的小群體中交流,，三個一伙五個一群,。面對這樣的起點，王老師用愛心感染學(xué)生,，例如每天早晨巡視教室,，先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候,，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適,，早上是否都吃過了早餐，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了,。集體活動前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等,。看起來很平常,，因為這是作為一個班主任最基本的工作,，其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。作為班主任她還善于組織和管理學(xué)生,，下午很晚離校,，督促學(xué)生清掃好衛(wèi)生,，早上提前到校，檢查家庭作業(yè),，組織早讀等,。上課間操，開會排隊,，班主任都得到位,。每學(xué)期開學(xué)計劃，期末總結(jié),，每周一次周會,、平時不定期的班干會，學(xué)生會,，布置教室,，出黑板報，主題班會等各項工作都要到位,。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件,，家庭訪問等瑣事，耗費的時間無法計算,。這些工作原先都是她親力親為,，在一段時間的引導(dǎo)中她逐漸培養(yǎng)出一隊班級的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己,。這樣不僅班主任輕松,，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。在班里一般事情都由班長負(fù)責(zé),，但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀,、早操等日常工作都由班長負(fù)責(zé);教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負(fù)責(zé),，老師作適當(dāng)指導(dǎo)：學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo),。學(xué)校組織的各種活動,，她們的班干部都能安排的井井有條。
短短的一年時間她所帶的班級在學(xué)習(xí),、體育,、文藝、衛(wèi)生和紀(jì)律處處領(lǐng)先,，多次被評為縣市先進班集體,。
二、愛心,、細(xì)心加上耐心,，成為學(xué)生的良師益友
在擔(dān)任一線教師的六年間,，她堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,，從培養(yǎng)和建立新型師生平等關(guān)系入手,，尋找學(xué)生心靈世界的窗口，在知人的基礎(chǔ)上教書育人,，她的學(xué)生既不怕她,，又格外親近她，有什么心理話都愿意給她說,。因此,，她的話總能說到學(xué)生的心坎上。
“愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙,，不能讓一個差生掉隊,，沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師,，只要對差生有愛心,、耐心、恒心,，就能……”她是這樣說,，也是這樣做的。在她的班上有這么一位學(xué)生叫王軍偉,，父母都已年老,，自己又是殘疾。家里生活艱苦,，自己又經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù),。生活在這種境況的他，沒有童年的歡樂,，總是沉默寡言,，和別人說話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，使人痛在心里疼在心上,。對他這樣的學(xué)生王老師總是給以更多的關(guān)心,，及時了解他生活和學(xué)習(xí)上的困難。同時多次找欺負(fù)他的學(xué)生談話,，積極表揚幫助他的學(xué)生,。學(xué)生的心靈畢竟是天真純潔，漸漸欺負(fù)他的少了,，幫助他的多了,，他感到了家一般的溫暖。在給老師的評價表中王軍偉同學(xué)總是寫這樣平常而發(fā)自內(nèi)心的一句話：“老師,，你就像我的媽媽,，我會用努力學(xué)習(xí)報答您的!”
王老師對學(xué)生有高度的愛心和責(zé)任心,。她認(rèn)為：作為一名教師，不放棄任何一名學(xué)生應(yīng)該是最基本的原則,。
王雅紅也是她班里的一個學(xué)生,，父母雙亡，她跟隨爺爺奶奶生活,。因為缺少雙親的關(guān)愛和教育,，王雅紅性格孤僻，經(jīng)常遲到,、曠課,，常因一點小事就和同學(xué)吵架，不做家庭作業(yè),，成為一個讓帶課老師頭疼的學(xué)生?？吹竭@一切,，王老師沒有無休止的因為違犯紀(jì)律的訓(xùn)斥,、挖苦她,，而是以親人般的愛心關(guān)心她、愛護她。指導(dǎo)她良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成,，指出她違紀(jì)的言行,，對她不寫作業(yè)王老師每天下午陪她做完作業(yè)再送她回家,，真誠的愛可以像火山，暖化冰冷的心。一次她向老師提出自己的決心保證能獨立完成作業(yè)了，而且她用行動履行了諾言。畢業(yè)離校時,，這個孩子控制不住內(nèi)心的情感，淚水奪眶而出緊緊抱住了自己的老師。
“它山之石，可以攻玉?！绷陙恚米约旱暮顾疂渤隽艘粓@桃李芬芳,。在教育園地里她用滿腔熱情收獲了學(xué)生的敬愛,，家長的認(rèn)可,，領(lǐng)導(dǎo)和同事的稱贊。
三,、嚴(yán)格要求自己,，注重師德修養(yǎng)
王老師在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，她把熱愛教育事業(yè)放在首位,，注重為人師表,，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職,，勤奮鉆研業(yè)務(wù),，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，做到不遲到,，不早退，端正教育思想,，熱愛教育事業(yè),，堅持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針,。在少先隊工作方面，她積極組織隊員參加各項活動,，豐富了大家的業(yè)余生活,，使少先隊員的素質(zhì)得到了進一步的提高。
日常生活方面,，她對自己高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,，嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī),，遵循學(xué)校的各項規(guī)章制度，樂于奉獻,，任勞任怨,，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項任務(wù),。注重自身的師德修養(yǎng)，時刻牢記“學(xué)高為師，身正為范”，時時處處注意自己的言行舉止,，在同事及學(xué)生面前做出表率，力爭成為一名大家公認(rèn)的合格乃至優(yōu)秀的青年教師。
馬克思說,，人活著是要有點精神追求的,。她堅信這句名言,。因此，在搞好本職工作的同時,，她還渴望有更多的鍛煉自己的機會,，不斷地完善自己，超越自己,。所以從進入--小學(xué)起,，她就積極參加各種講課、評課活動,，多次擔(dān)任觀摩課,、公開課任務(wù)，讓自己在教育的舞臺上能有所成就,。
王--老師就是這樣，憑著對事業(yè)的癡心,、對學(xué)生的愛心,、對工作的熱心、對未來的信心,，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),、無私奉獻，短短的六年工作中不斷取得一個個成績,。2004年她撰寫的論文《課堂改革與數(shù)學(xué)中的創(chuàng)新教育》獲市論文評比叁等獎;2005年5月,，王--老師被評為縣模范班主任;2006年連續(xù)評為聯(lián)校模范教師和優(yōu)秀輔導(dǎo)員;2007年9月評為縣普通教育先進個人，12月評為縣教學(xué)能手,，論文《如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力》也在該年獲獎,。
王--老師堅信：成績永遠屬于過去，今后只有不斷地完美自我,，才能繼續(xù)保持良好的師德師風(fēng),，在平凡的三講臺，以春蠶的精神,、蠟燭的品格,，為祖國的未來，盡自己的一份力量與責(zé)任,，她深信這才是一個優(yōu)秀人民教師永無止境的奉獻與追求,。
青年教師演講稿一等獎4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,、親愛的同學(xué)們：
大家好!今天,，我很榮幸能代表十佳青年教師在這里發(fā)言，首先向在過去的時間里指導(dǎo)關(guān)心我們工作生活的各位領(lǐng)導(dǎo),，向認(rèn)真教學(xué),、辛勤工作,、給予我們熱情幫助的全體老師們表示衷心的感謝與崇高的敬意!
這次榮獲“十佳青年教師”稱號，對我們而言,，不單是褒獎,，更多的是激勵!
作為一名青年教育工作者，我們要牢記使命,，把“愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研,、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取,，淡泊名利,、志存高遠”的要求，作為自己的座右銘和行為準(zhǔn)則,。要以優(yōu)秀教師為榜樣,，學(xué)習(xí)他們學(xué)為人師、行為世范,，默默耕耘,、無私奉獻的高尚精神，不斷提高師德修養(yǎng),。要牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念,，自覺地用新知識、新技能充實自己,，積極探索教學(xué)改革,，勇于創(chuàng)新教學(xué)方法，不斷提高教書育人能力,，努力創(chuàng)造新的,、更大的業(yè)績。
在工作中,，我們積累了很多寶貴的人生經(jīng)驗,。同時，也取得了一些小小的成績,，工作能力,、競爭能力、才華特長以及待人處世的技巧都是評斷一個人的參照,，只要我們積極地去嘗試,，只要付出，收獲的就是受益一生的'財富,。在過去的工作中,，我們成長很快,，處理問題的經(jīng)驗日益豐富，思想更為成熟,，同時,，“十佳青年教師”這個稱號無形中成為我們的壓力和動力，我們會時常要求自己的言行舉止能符合一個十佳青年教師的標(biāo)準(zhǔn),，這對我們是最好也是最有效的監(jiān)督,。
人生只有一條路是不能拒絕的，那就是成長?，F(xiàn)在,，稱號和成績屬于過去，榮譽歸于大家,，未來在于創(chuàng)造,，等待我們的是更多的挑戰(zhàn)和不斷的成長!我們會腳踏實地、謙虛謹(jǐn)慎地做人,，不懈奮斗,，百尺竿頭，更進一步!
我們拿出“天生我材必有用”的信心,，拿出“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出“直掛云帆濟滄?！钡挠職?，去迎接風(fēng)雨的洗禮，同時也請大家相信我們,，你們期望的目光將是我們努力奮斗的源源動力,。
最后祝愿今天的演出圓滿成功，祝愿全體師生,，工作順利,、學(xué)習(xí)進步，祝愿我們東寶中學(xué)蒸蒸日上,，欣欣向榮!謝謝大家!
教師講話稿
