學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě),？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

培訓(xùn)心得體會(huì)300字 培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

帶著不情愿的心情，十幾公里的路程猶如長(zhǎng)途跋涉般艱難，終于到了拓展基地,，可一下車(chē)大伙就都來(lái)勁了,，也沒(méi)有感覺(jué)到了“長(zhǎng)途跋涉”的疲憊，除了基地的風(fēng)景優(yōu)美之外,，更主要的是被一群全身心投入正在進(jìn)行拓展訓(xùn)練的“娘子軍”吸引了,。除了她們那甜美卻不失剛勁有力的聲音和婀娜的身姿外，她們那股較真的任性勁兒,，更是能夠體現(xiàn)出“巾幗不讓須眉”的`現(xiàn)代女性氣質(zhì),。

經(jīng)過(guò)兩天時(shí)間的拓展訓(xùn)練下來(lái)，雖感覺(jué)到有點(diǎn)倦意,，但內(nèi)心卻充滿了正能量,，返程路上猶如猛虎下山，精氣神杠杠的,?；叵脒@兩天的落下印痕，以“雷區(qū)取水”項(xiàng)目感觸最深,。

雷區(qū)取水,，據(jù)說(shuō)事發(fā)日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，村莊的水源都被日本人的鼠疫污染,，村民危在旦夕,，只有取得靈水才能消除鼠疫，可是靈水被日本人放在雷區(qū)保護(hù)起來(lái),，只要用任何方式碰到地雷都會(huì)爆炸,。所以，為了打破日本人的陰謀,，村民們想出了很多種辦法,，最終取得靈水消除鼠疫。

本次拓展訓(xùn)練中,，在直徑五米的圓圈內(nèi),，中間放置一瓶水，用一條長(zhǎng)繩,，團(tuán)隊(duì)成員十人,，想出至少十種以上的取水辦法。當(dāng)教練宣布這個(gè)規(guī)則時(shí),，三個(gè)對(duì)抗團(tuán)隊(duì)都蒙了,。因?yàn)楫?dāng)時(shí)大家都只想到了找兩人個(gè)子高的，手臂長(zhǎng)的,，手拉手取水,，沒(méi)有想到借助外力和認(rèn)真思考。包括我所在的“戰(zhàn)狼隊(duì)”，口號(hào)還稱：“戰(zhàn)狼戰(zhàn)狼,，橫沖直闖,，敵人來(lái)犯，就地滅亡”,?？谔?hào)叫得響，不如靜下心來(lái)想一想,。教練既然這么要求,，說(shuō)明之前肯定是有人已經(jīng)想出了超過(guò)十種辦法。果真,，在接下來(lái)的時(shí)間內(nèi),，各抒己見(jiàn)，理論加實(shí)踐,，現(xiàn)場(chǎng)演練,，發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，分工明確,，確保取水人的絕對(duì)安全,，包括衣服、鞋子絕不沾染地面(雷區(qū)),，每個(gè)隊(duì)都想出了十多種辦法,，如果不是因?yàn)闀r(shí)間的限制，還會(huì)更多,。

通過(guò)這個(gè)拓展訓(xùn)練游戲,，至少給予以下啟示：

1、集體力量銳不可當(dāng),。在每個(gè)團(tuán)隊(duì)完成取水的十多種辦法中,，沒(méi)有一種是由某一個(gè)人單獨(dú)完成的，都需要借助于團(tuán)隊(duì)的力量;

2,、服從安排,，統(tǒng)一行動(dòng)聽(tīng)指揮。記得開(kāi)始拓展的第一天,，教官就一再?gòu)?qiáng)調(diào)：忘記年齡,，忘記性別,、忘記職務(wù),，一切聽(tīng)從隊(duì)長(zhǎng)指揮。如果隊(duì)伍一盤(pán)散沙,，不聽(tīng)從組織安排,，固然也不能完成任務(wù);

3、突破自己的慣性思維局限。當(dāng)有人覺(jué)得不可能的時(shí)候,，另外的人已經(jīng)覺(jué)得“不,，可能”，所以,，超越自己,，就能夠創(chuàng)造更多奇跡;

4、創(chuàng)新,、模仿主義和拿來(lái)主義在因地制宜的條件下可帶來(lái)不可預(yù)料的效果,。第一個(gè)開(kāi)始實(shí)踐取水的隊(duì)只是憑借了自己團(tuán)隊(duì)的智慧來(lái)完成任務(wù)，而最后一個(gè)隊(duì)除了憑借自己團(tuán)隊(duì)成員的智慧和力量外,，還借鑒,、甚至是照搬了前面兩個(gè)隊(duì)的一些方法，所以勝算的機(jī)率,。

5,、齊心協(xié)力效率高。雖有眾多人,，如果心不往一處想,，勁不往一處使，反而會(huì)讓有生力量受到分散,，對(duì)完成任務(wù)還起到了負(fù)面的影響,。所以團(tuán)隊(duì)成員要步調(diào)一致，配合默契,，才能夠在短時(shí)間內(nèi)完成任務(wù);

聯(lián)系到工作中,，每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都應(yīng)該盡心盡責(zé)地完成各項(xiàng)任務(wù)，集體利益高于一切,。正所謂“千斤重?fù)?dān)人人挑,，人人頭上有指標(biāo)”。個(gè)人的事,，再大也是小事;公司的事,，再小也是大事。只有大家都齊心協(xié)力,，突破自己,，信任組織，群策群力,，公司才能夠快速穩(wěn)健地發(fā)展,。

培訓(xùn)心得體會(huì)300字 培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

it運(yùn)維工作直接關(guān)系到應(yīng)用系統(tǒng)運(yùn)行的正常穩(wěn)定，但運(yùn)維工作紛繁復(fù)雜,，正規(guī)化,、系統(tǒng)化相對(duì)比較弱,，如何改變這種現(xiàn)狀？從眾多的運(yùn)維工作者的成功失敗中進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，并提升為運(yùn)維規(guī)則,，是提高運(yùn)維水平，保障應(yīng)用系統(tǒng)正常穩(wěn)定運(yùn)行的有效途徑,。

通過(guò)自己的多年運(yùn)維經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)出以下必須遵守的基本運(yùn)維規(guī)則，可以大大減少缺乏經(jīng)驗(yàn)的運(yùn)維人員因?yàn)樽陨硎д`導(dǎo)致系統(tǒng)出故障的可能性,。

運(yùn)維是一門(mén)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)科,、是一門(mén)試錯(cuò)的學(xué)科,。沒(méi)有做過(guò)的東西,、總是會(huì)給你出意想不到的難題,，因此變更前，一定要在相同或者相似運(yùn)行環(huán)境下進(jìn)行測(cè)試,，通過(guò)后才能在正式環(huán)境下執(zhí)行變更,。同時(shí)應(yīng)準(zhǔn)備好變更失敗的回退預(yù)案，比如,，做好系統(tǒng)備份,、數(shù)據(jù)庫(kù)備份、配置備份,，固化變更前的運(yùn)行現(xiàn)場(chǎng),，讓變更有回頭的機(jī)會(huì)。

比如：

對(duì)mssqlserver,，執(zhí)行update操作,，因?yàn)椴恍枰猚ommit，所以特別容易忽視也特別危險(xiǎn),，還有,、drop等操作更不用說(shuō)。

對(duì) oracle 而言：truncate table_name,、 table_name,、_name，這些語(yǔ)句執(zhí)行起來(lái)輕松簡(jiǎn)單也愜意極了,、但記?。〖幢銛?shù)據(jù)可被回滾,、代價(jià)也是非常大,！

對(duì) linux 而言，rm —r 所有當(dāng)前及其子目錄的所有數(shù)據(jù)都將被刪除,。經(jīng)歷過(guò)這種故障的人,、大多會(huì)給 rm 上個(gè)別名

a liasrm=rm —i

同理,、cp 和 mv 也可以有同樣的選項(xiàng)：

aliascp=cp —i

alias mv=mv —i

對(duì)window而言,，shift+del文件或者目錄 對(duì)任何系統(tǒng)而言,，無(wú)備份直接修改文件等

不管是硬件還是軟件總有意外崩潰的時(shí)候，怎么辦,？備份?。?！備份的學(xué)問(wèn)很大,、按照不同的維度可以分：冷備和熱備、實(shí)時(shí)和非實(shí)時(shí),、物理和邏輯,、全備增量備。

備份有了,、可以高忱無(wú)憂了嗎,？不行！尚須驗(yàn)證備份的有效性,。一個(gè)總有那么幾次,、備份無(wú)法保證 100% 恢復(fù)，簡(jiǎn)單的驗(yàn)證就是找個(gè)空庫(kù)恢復(fù)出來(lái),。

這是避免應(yīng)用系統(tǒng)發(fā)生故障的一條鐵規(guī),，也是被開(kāi)發(fā)、運(yùn)維人員容易忽視的地方,。要堅(jiān)決杜絕直接在生產(chǎn)環(huán)境做開(kāi)發(fā),、測(cè)試和bug修復(fù)，這些操作只能在開(kāi)發(fā)和測(cè)試環(huán)境做,，否則一旦出事,，將欲哭無(wú)淚。

接手別人的工作要一而再,，再而三的確認(rèn)變更方案,，請(qǐng)教人并不見(jiàn)得就是能力不行的表現(xiàn);休假前最好各種可以做好的事情，最好能夠準(zhǔn)備一份文檔,，指明在什么情況下怎么做和聯(lián)系哪些人;在別人放假的時(shí)候接手工作,，“能拖則拖”，實(shí)在需要執(zhí)行：必須不厭其煩的跟原系統(tǒng)管理人員確認(rèn)各個(gè)操作細(xì)節(jié),。

運(yùn)維人員賴于生存的工具就是報(bào)警和監(jiān)控,。

報(bào)警可以讓你及時(shí)知道系統(tǒng)出現(xiàn)了什么異常、以便及時(shí)跟進(jìn),、把故障扼殺于搖籃;監(jiān)控可以讓你了解系統(tǒng)的歷史性能信息,、以歷為鑒,、可以知興替、早做優(yōu)化,。

報(bào)警和監(jiān)控是衣寬帶水的好兄弟,、相鋪相成、互相促進(jìn),。

為了保障數(shù)據(jù)庫(kù)安全,，往往會(huì)使用ha或者rac之類(lèi)的技術(shù)，但是這類(lèi)技術(shù)能否真正在關(guān)鍵時(shí)刻起作用,，則是需要經(jīng)過(guò)反復(fù)驗(yàn)證和確認(rèn)的,。并不是按照文檔要求做好了就夠的，很多意外因素或者系統(tǒng)因素會(huì)導(dǎo)致自動(dòng)切換技術(shù)并不能如期發(fā)揮作用,。如果到事后才發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn),，將悔之晚矣。

培訓(xùn)心得體會(huì)300字 培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

根據(jù)置業(yè)集團(tuán)相關(guān)文件精神,，本人于20xx年6月8日--9日在北京市北方朗悅青年湖酒店參加了為期兩天的《固定資產(chǎn)投資項(xiàng)目管理培訓(xùn)》并順利結(jié)業(yè),，心得體會(huì)如下：

該課程由國(guó)家發(fā)改委投資研究所領(lǐng)導(dǎo)主講，內(nèi)容非常權(quán)威,。讓我在新常態(tài)與結(jié)構(gòu)性改革要求下的投資變動(dòng)形勢(shì),、公共領(lǐng)域的政府與社會(huì)資本合作、競(jìng)爭(zhēng)性領(lǐng)域的政府引導(dǎo)基金,、投資風(fēng)險(xiǎn)防控等方面進(jìn)行全方位的了解,，對(duì)今后的固定資產(chǎn)投資工作有了指導(dǎo)性的概念。

該課程由中國(guó)五洲工程設(shè)計(jì)集團(tuán)有限公司周京民高工主講,，分別從建設(shè)項(xiàng)目主要工作內(nèi)容,、建設(shè)項(xiàng)目管理機(jī)構(gòu)與職責(zé)、建設(shè)項(xiàng)目管理實(shí)務(wù)等三大方面進(jìn)行了深入淺出的解析,。讓我對(duì)于項(xiàng)目管理有了系統(tǒng)性,、規(guī)范性的認(rèn)知，對(duì)于接下來(lái)的項(xiàng)目管理工作程序有了非常具體的要求和規(guī)范,。

中國(guó)兵器工業(yè)檔案館研究員倪玲同志對(duì)建設(shè)類(lèi)項(xiàng)目的檔案管理進(jìn)行了詳盡的講解,。其對(duì)于檔案的基礎(chǔ)概念及分類(lèi)、項(xiàng)目檔案的完整性,、建設(shè)項(xiàng)目檔案的準(zhǔn)確性,、建設(shè)檔案的系統(tǒng)性、建設(shè)檔案的有效性,、項(xiàng)目檔案驗(yàn)收簡(jiǎn)介等做了詳盡的說(shuō)明,。在認(rèn)真學(xué)習(xí)以后我對(duì)于項(xiàng)目進(jìn)行中的.各個(gè)流程及資料、項(xiàng)目完成后的驗(yàn)收審計(jì)等有了規(guī)范系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),。

四,、集團(tuán)公司及置業(yè)集團(tuán)投資管理相關(guān)制度宣貫

北方置業(yè)集團(tuán)戰(zhàn)略發(fā)展處處長(zhǎng)曾友志對(duì)集團(tuán)公司及置業(yè)集團(tuán)相關(guān)投資管理制度進(jìn)行詳盡的解讀,，著重對(duì)于投資管理中的規(guī)范操作及網(wǎng)絡(luò)采購(gòu)平臺(tái)管理等進(jìn)行了講解。讓我對(duì)上級(jí)單位的投資管理相關(guān)文件的個(gè)性要求有了重點(diǎn)了解,。

本次學(xué)習(xí)受益匪淺,，將對(duì)我今后的投資管理工作有重要的指導(dǎo)意義和實(shí)操意義。

培訓(xùn)心得體會(huì)300字 培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

新的一年是新的開(kāi)始,，今年的第一次校本培訓(xùn)開(kāi)始了,，作為新教師這種培訓(xùn)對(duì)我們非常好,，我深感能在學(xué)校這個(gè)大集體里工作是十分幸運(yùn)的,。因?yàn)閷W(xué)校為我們年輕教師提供了很多學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì),，讓我受益匪淺,。回想當(dāng)初,，“校本培訓(xùn)”這個(gè)詞語(yǔ)作為陌生的事物進(jìn)入我的思想,，就象見(jiàn)到一個(gè)陌生人，我的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了一個(gè)由抵觸,、懷疑到認(rèn)識(shí),、熟悉的過(guò)程。

在學(xué)生面前,，最具有說(shuō)服里的是過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí),。如果有良好的知識(shí)儲(chǔ)備，自然會(huì)受到學(xué)生的欽佩,，這樣在學(xué)生面前會(huì)更有說(shuō)服力,，更具威信。信息社會(huì)發(fā)展迅猛,，學(xué)生接觸到的新鮮事物也是不斷增多,，因此教師的知識(shí)要跟上時(shí)代步伐時(shí)時(shí)更新。

教師要懂得智慧的課堂技巧,。教育要研究方法與技巧,。教育真的有很多東西等著我們?nèi)ヌ骄浚芏嗖呗缘戎覀內(nèi)ネ诰?。做為一名教師,，教學(xué)技能的應(yīng)用與教學(xué)活動(dòng)時(shí)是一體的，并在教學(xué)活動(dòng)中形成和發(fā)展,，從表現(xiàn)形式上看,，板書(shū)、多媒體課件,、演示和實(shí)驗(yàn)等都是教學(xué)技能：同時(shí)它又是借助于教師語(yǔ)言在頭腦中進(jìn)行的智慧活動(dòng)方式,，如思考,、判斷等。要讓學(xué)生愛(ài)上,、上好自己的課,，有很多東西需要準(zhǔn)備，有很多東西要提前學(xué)習(xí),。只有這樣,，課堂才會(huì)技術(shù)含量高，趣味性濃,。

教師要擁有良好的品質(zhì)素養(yǎng),。教師要以身作則。身教才是上策,，言教是基礎(chǔ),。教育學(xué)生，必須先做好自己,。一位有著良好品質(zhì)的教師,，能夠給學(xué)生起好榜樣的老師，在師教方面就做得到位了,。以自身魅力來(lái)感染身邊的學(xué)生,，這樣的教育才能達(dá)到事功倍的效果。我也會(huì)時(shí)刻提醒自己,，努力提高自己的素質(zhì),，給學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。做好言教,，更做好身教,。

通過(guò)校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我更新了教育理念,，樹(shù)立了現(xiàn)代教育思想,，優(yōu)化了知識(shí)結(jié)構(gòu)。我認(rèn)識(shí)到關(guān)注學(xué)生個(gè)體,，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力,，使每一個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展，這是我在今后著重解決的問(wèn)題,。在課堂教學(xué)中,，教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維的獨(dú)特和創(chuàng)新之處，消除這種緊張、畏難的心理,，用親切的語(yǔ)氣,，和悅面容，鼓勵(lì)的話語(yǔ),，激勵(lì)性的評(píng)價(jià),。教師是學(xué)習(xí)的主導(dǎo)，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，以求達(dá)到良好的教學(xué)效果。讓學(xué)生在實(shí)踐的過(guò)程中體驗(yàn)到多種學(xué)習(xí)方法,，學(xué)到書(shū)本上沒(méi)有的東西,，體驗(yàn)到成功的歡樂(lè)。

學(xué)習(xí)理論,，提高自己的理論水平在學(xué)習(xí)和研究中注意理論和實(shí)際結(jié)合,。作為一名一線教師,，一定要有先進(jìn)的理論作指導(dǎo),，才能克服以往教學(xué)中的慣性和弊端，才能在課堂教學(xué)中融會(huì)貫通,，將其轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X(jué)的教學(xué)行為,。由學(xué)校制定學(xué)習(xí)篇目，教師自由分散學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)筆記,，并指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。一邊學(xué)習(xí)一邊實(shí)踐,，操作一段時(shí)間后,，學(xué)校組織交流，教師反思自己的教學(xué)實(shí)踐并進(jìn)行整改,，獲得理論提升再運(yùn)用,，再實(shí)踐，再反思,。學(xué)習(xí)中反思,，反思中實(shí)踐。來(lái)提高自己實(shí)際理論水平,。教師們集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)理論知識(shí)。每位教師都記了厚厚的讀書(shū)筆記,，從中獲益匪淺,。學(xué)校定期組織教師進(jìn)行交流，經(jīng)常會(huì)有教師為了某個(gè)觀點(diǎn)爭(zhēng)論不休。爭(zhēng)論中,，教師們對(duì)理論有更深刻的認(rèn)識(shí),，經(jīng)歷從理論到實(shí)踐再上升到理論，進(jìn)一步指導(dǎo)實(shí)踐的過(guò)程,。從中領(lǐng)會(huì)到教育專(zhuān)家的教學(xué)思想的深邃,，悟到了如何運(yùn)用到自己的教學(xué)方法中，,，這種收獲是不言而喻的,，不容質(zhì)疑的。個(gè)人結(jié)合自己的薄弱點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí),，彌補(bǔ)集體學(xué)習(xí)的不足,。

校本培訓(xùn)對(duì)它的分析、評(píng)判也構(gòu)成了教育的一道亮麗的風(fēng)景線,。走向校本,，也就是走向每一個(gè)教師自己生活的舞臺(tái)，更加關(guān)注教師自己的生存空間和生活方式,，更大地激發(fā)全校教師的創(chuàng)造熱情,，使學(xué)校更具活力，更有效率,。真正走向校本之日,，也就是教育真正得到振興之時(shí)。

在今后的教學(xué)工作中,，我會(huì)更加努力,，用所學(xué)、所悟去審視我的教學(xué),，把所學(xué)的教育理念應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐之中,。更自覺(jué)的進(jìn)行教學(xué)改革的嘗試和研究，讓課堂教學(xué)活動(dòng)呈現(xiàn)出五彩紛呈的景觀,。

培訓(xùn)心得體會(huì)300字 培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

由于疫情原因,，我們?cè)?月15日進(jìn)行了線上英語(yǔ)培訓(xùn)，有幸聽(tīng)到臨西縣第三小學(xué)優(yōu)秀教師鐘老師的課,，《提高小學(xué)英語(yǔ)課堂探析》,，受益匪淺?？傮w感受,，鐘老師平時(shí)的課是用新（心）去上。

眾所周知,，小學(xué)英語(yǔ)老師的總課多,、班級(jí)多,、學(xué)生多、作業(yè)多,、內(nèi)容多,。但作為副科來(lái)說(shuō)每班課時(shí)又少。在這種任務(wù)多時(shí)間少的情況下,，怎樣才能更完美的完成任務(wù)呢,？聽(tīng)完鐘老師的課，我的總結(jié)為,，用新（心）去上方法就比困難多,。

首先，提高英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)先決條件,，要讓孩子：親其師,，信其道。鐘老師用她獨(dú)特的方法和魅力去讓學(xué)生喜歡老師愛(ài)上英語(yǔ)課堂,。老師時(shí)刻用新（心）吸引孩子們的注意力,，從而提高英語(yǔ)成績(jī)。鐘老師通過(guò)調(diào)查研究得出,，孩子們喜歡老師改變風(fēng)格,，就立刻買(mǎi)了一條新裙子穿去學(xué)校，得到不同凡響,。通過(guò)和學(xué)困生（調(diào)皮,、不寫(xiě)作業(yè)的）了解，并交朋友,，讓他們愛(ài)上老師，愛(ài)上英語(yǔ)課,，提高自己的成績(jī),。

其次，自己的課堂自己做主,，向40分鐘要效率,。鐘老師通過(guò)新的教學(xué)手段準(zhǔn)備：有趣的`課件、英文歌曲,、英文舞蹈,、游戲互動(dòng)。采用新的教學(xué)方式：課上語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的變化,、自己譜曲的英文歌,、手舞、chant等,。讓整節(jié)課都“活”起來(lái),。老師是活躍課堂的引導(dǎo)者，老師與學(xué)生互動(dòng)，使英語(yǔ)課堂更有趣,，讓孩子記憶更深刻,，從而達(dá)到更好的課堂效果。

再次,，每次每季開(kāi)學(xué)前秀一段英語(yǔ),，讓這學(xué)期孩子們都帶著崇拜、興奮的情緒度過(guò),。除此之外,，平時(shí)要注重創(chuàng)造良好的英語(yǔ)環(huán)境，訓(xùn)練孩子英語(yǔ)日常用語(yǔ),。采用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)老師的好助手：科代表,，小組長(zhǎng)，肯定他們的優(yōu)秀及付出,。

總之要用心去安排每一節(jié)課,，40分鐘的課堂要完成復(fù)習(xí)、背誦,、講授新課,、領(lǐng)讀，內(nèi)容多,，所以每節(jié)課都用心安排得當(dāng),。英語(yǔ)最重要的是repeat，尤其是課上聽(tīng)讀,，鐘老師采用的三倍讀書(shū)法,、抽列（行）接背法、分層作業(yè)法,、定時(shí)背誦法,、課后隨時(shí)鞏固法、手拉手幫扶法都很實(shí)用,。

聽(tīng)完鐘老師的課,，的收獲是以后要學(xué)會(huì)用心去教學(xué)。用心去找到適合自己課堂的新方式,、新方法,；用心去找到問(wèn)題解決的辦法，用心去感染學(xué)生,、走進(jìn)學(xué)生,，從而收獲到更多的友誼，更好的成績(jī),。

培訓(xùn)心得體會(huì)300字 培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

在信息中心這幾個(gè)月以來(lái)的工作和學(xué)習(xí),，我切實(shí)的感受到了自身的變化,。不僅使自己的理論基礎(chǔ)、業(yè)務(wù)能力等方面有了突飛猛進(jìn)的提高,，還進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與持久性,，提升了做好本職工作的能力和信心。

在公司開(kāi)展全員培訓(xùn)期間,，我作為新學(xué)員收獲頗多,，學(xué)到的`專(zhuān)業(yè)技能使我在工作中事半功倍，提高了工作效率,，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)學(xué)習(xí)是提高業(yè)務(wù)知識(shí)的最有效手段,。21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，是電子化,、網(wǎng)絡(luò)化,、數(shù)字化社會(huì)，知識(shí)更新,、知識(shí)折舊日益加快,。要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，唯一的辦法就是與時(shí)俱進(jìn),，不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步。

通過(guò)培訓(xùn),，在網(wǎng)站建立方面,，我著實(shí)的學(xué)到了門(mén)戶的基礎(chǔ)知識(shí)和應(yīng)用。例如框架的搭建,、程序語(yǔ)言設(shè)計(jì),、服務(wù)器的遷移及升級(jí)。學(xué)習(xí)了vb程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言,、javascript程序代碼,、門(mén)戶web part組件等技術(shù)。在實(shí)踐過(guò)程中我從剛開(kāi)始的陌生到現(xiàn)在可以完成基本工作,。在門(mén)戶管理方面，對(duì)于信息發(fā)布,、文檔管理,、權(quán)限管理等工作我都能夠正常維護(hù)操作。在多媒體的設(shè)計(jì)方面,，對(duì)于動(dòng)態(tài)效果,、flash的設(shè)計(jì)和制作、利用photoshop等軟件對(duì)圖片進(jìn)行修復(fù)和美化等,，更加盡善盡美的完成每一項(xiàng)工作任務(wù),。培訓(xùn)中所學(xué)到的知識(shí)在這些實(shí)際應(yīng)用中,，不僅啟發(fā)了我的思路，更是我工作的助力,！

我認(rèn)識(shí)要面對(duì)不斷更新的工作要求,，要靠學(xué)習(xí)、要靠培訓(xùn),、要接受新思維,、新舉措。要通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，不斷創(chuàng)新思維,，以創(chuàng)新的思維應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn)。更加認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，是我們進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)知識(shí)水平的需要,。還要感謝所有組員的悉心教導(dǎo)和幫助，讓我意識(shí)到一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)能讓工作事半功倍,，溫馨的團(tuán)隊(duì)氛圍能讓忙碌變成了享受,，壓力變成了動(dòng)力！

總之,，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我的感觸頗深，在獲得知識(shí)的同時(shí),，也認(rèn)識(shí)到了自己在理論素質(zhì),、工作水平、思想觀念中存在的差距和不足,，今后,，我要把握住各種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，向書(shū)本學(xué),、向?qū)嵺`學(xué),，向身邊的同事學(xué)，通過(guò)多種途徑,、采取多種方法豐富自己的知識(shí),，努力鍛造自己，提高自己,，使自己成為一名合格的信息中心員工,！

培訓(xùn)心得體會(huì)300字 培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

今年暑假，我有幸參加了教育局精心組織和安排的為期兩天的中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn),。作為一個(gè)中學(xué)校長(zhǎng),，通過(guò)原汁原味的學(xué)習(xí)，聽(tīng)取專(zhuān)家講座,，進(jìn)一步開(kāi)闊了眼界,、拓寬了思維,，因而在前期工作中產(chǎn)生的困惑及沒(méi)解決的問(wèn)題此時(shí)也有了一個(gè)清晰的思路；對(duì)如何辦學(xué),，如何治校,，有了更好的認(rèn)識(shí)。

蘇君陽(yáng)教授在校長(zhǎng)具備的素質(zhì)中提到,，優(yōu)秀的校長(zhǎng)都具有極強(qiáng)的人格魅力,，都能用自己的品格影響教師，用人格魅力感染教師,，以身作則,，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，極大地調(diào)動(dòng)教師工作的積極性,。校長(zhǎng)的人格魅力是團(tuán)隊(duì)建設(shè)的靈魂,，是學(xué)校和諧發(fā)展的根本。校長(zhǎng)要做到正直公道,，與同事相處時(shí)要以信為先,，以誠(chéng)為本，以和為貴,，用自身的人格魅力感染,、鼓舞教師。當(dāng)教師取得成績(jī)時(shí),，及時(shí)地送上真誠(chéng)的祝福,；當(dāng)有的工作做得不盡人意時(shí)，少一些批評(píng)與埋怨,，多一些提示與點(diǎn)撥,；當(dāng)教師遇到困難時(shí)，盡自己所能給予無(wú)私的幫助,?！坝H和”是校長(zhǎng)應(yīng)有的一種意識(shí)，更是一種精神,，它反映的是校長(zhǎng)對(duì)教師的一種愛(ài),。這種愛(ài)是一種信任，這種愛(ài)是一種尊重,，這種愛(ài)更是一種鞭策,，同時(shí)，這種愛(ài)還是一個(gè)教育過(guò)程,，能激發(fā)教師的主人翁意識(shí)，激活他們工作的主動(dòng)精神,。

校長(zhǎng)要有為師生服務(wù)的意識(shí),，盡可能地滿足廣大師生的合理要求和期望,，贏得他們的理解、信任和支持,。要敢于承擔(dān)責(zé)任,，推功攬過(guò)。唯其如此全體教職員工才會(huì)無(wú)怨無(wú)悔地為學(xué)校的發(fā)展盡心盡力,，從而呈現(xiàn)的是“一個(gè)好漢大家?guī)汀钡墓ぷ骶置妗?/p>

根據(jù)學(xué)校教育“培養(yǎng)人,，管理人”這一特殊性，在管理中加大感情投入,，教師的工作質(zhì)量來(lái)源于本身的狀態(tài),，教師要在工作中得到幸福，就應(yīng)該盡可能地為其創(chuàng)造優(yōu)越的條件,，讓教師擁有快樂(lè)的心情,，從而快樂(lè)地教學(xué)，進(jìn)而營(yíng)造快樂(lè)的課堂,。例如：某位教師的家庭中有了困難,，學(xué)校及時(shí)的慰問(wèn)、安撫就能使其安心,、舒心的教學(xué),；哪個(gè)教師工作中有了坎，領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)而耐心的疏導(dǎo),，就能霎時(shí)打開(kāi)其心結(jié),，使其歡心、傾心的忘我的工作,。樹(shù)立了以人為本的管理理念,，學(xué)校才能有特點(diǎn)，班級(jí)才能有特色,，學(xué)生才能有特長(zhǎng),，最終每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展才能有發(fā)展的空間。所以,，在以人為本的`管理理念下,，教師和學(xué)生潛能的最大發(fā)揮，正是學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的必要條件,。

用“擁有一顆大愛(ài)之心”形容孫蒲遠(yuǎn)老師都不足以表達(dá)其愛(ài)心,，我覺(jué)得她整個(gè)人都是由愛(ài)幻化而來(lái)——她走著，實(shí)際上就是愛(ài)在行走,；她走到哪里,，愛(ài)就到哪里；她往講臺(tái)上上一站,，愛(ài)先著陸,。她用一個(gè)個(gè)鮮活,、生動(dòng)的案例向我們?cè)忈屃艘幻處煹膼?ài)，我讀出了她對(duì)每一給孩子的關(guān)注,、包容,、耐心、執(zhí)著,、了解,、呵護(hù)、尊重,、期望,？？原來(lái)這就是愛(ài),！在教育一線上行走了四,、五十年，最繁重的工作,、最復(fù)雜的班級(jí),、最頑劣的學(xué)生，嘔心瀝血,，她卻從未覺(jué)得累,，什么力量支撐著她？是那份對(duì)學(xué)生的愛(ài),、對(duì)教師工作的愛(ài),！如果我們每一個(gè)教育工作者，都能懷揣著對(duì)教育美好遠(yuǎn)景的一份責(zé)任和使命,，那么我們的學(xué)校就會(huì)打造成真正的精品學(xué)校,。

培訓(xùn)時(shí)間雖短，但收獲頗豐,。作為一名校長(zhǎng),，我們應(yīng)該做的是不要再找任何借口，應(yīng)該積極投身于教育教學(xué)改革,，成為新課改教師的引領(lǐng)者,、學(xué)校課程改革的踐行者，與全體教師共同尋求現(xiàn)代教學(xué)改革的心路,，切實(shí)以新理念,、新思想、新方法管理和指導(dǎo)學(xué)校的各項(xiàng)工作,，努力成為教育的智者,。

培訓(xùn)心得體會(huì)300字 培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

培訓(xùn)工作聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單，做起來(lái)也不難，做好了,，不容易,。本人已經(jīng)從事了近三年的培訓(xùn)工作，有過(guò)被客戶投訴的慘痛經(jīng)歷,，也有得到客戶承認(rèn)的心理滿足，在此把自己的一點(diǎn)點(diǎn)心得寫(xiě)下來(lái)與諸位共勉,。培訓(xùn)的技巧不能算博大精深,，也算自成體系，自己的這點(diǎn)兒東西就算是拋磚引玉吧,。

我們出去講課,，首先想到的不應(yīng)該僅僅是完成一個(gè)培訓(xùn)工作，講完一堂課,，如果這樣想,，這個(gè)工作就做不好了。我自己在出去講課的時(shí)候,，首先想到的就是第一要讓我們的學(xué)員沒(méi)有白花錢(qián);第二,，要讓他們得到正確，系統(tǒng)的知識(shí);第三,，一定要把培訓(xùn)這么一個(gè)簡(jiǎn)單的工作干出成績(jī)?，F(xiàn)在看來(lái)，也只有這樣想,，才能把這個(gè)工作做好,。

剛才說(shuō)的是一個(gè)心態(tài)問(wèn)題。另外一個(gè)很重要的方面是技術(shù),。作為一名培訓(xùn)工程師,，我們必須要對(duì)自己講課的內(nèi)容了如指掌，這是做好培訓(xùn)工作的前提,。曾經(jīng)有一位培訓(xùn)工程師,，我問(wèn)他，"你對(duì)j2ee掌握了嗎?",，他回答的很精彩,，"j2ee這么多的方面，博大精深,，誰(shuí)個(gè)敢說(shuō)掌握?",，于是我又問(wèn)，"那你以前開(kāi)發(fā)過(guò)j2ee的應(yīng)用嗎?",，他告訴我沒(méi)有,，"那您怎么講課呢?"，他回答的更精彩，"一個(gè)問(wèn)路的人問(wèn)我,，到東直門(mén)怎么走?我告訴他往東,，我需要去過(guò)東直門(mén)嗎?不需要，講課也是一樣,，我告訴學(xué)生怎么做,，需要我親自做嗎?"很精彩的回答，不過(guò)可惜的是,，這位工程師在他第一次講課的第三天就出現(xiàn)所有的學(xué)生跑光光的情況......然后不久就被公司開(kāi)除了,。

為什么要講這個(gè)故事呢?就是告訴我們要想把培訓(xùn)課講好，就必須親自實(shí)踐課本里的知識(shí)和相關(guān)的技術(shù),，實(shí)踐出真知,。光說(shuō)不會(huì)練的老師，早晚是要出丑的,。學(xué)員要知道不是一個(gè)方向,，方向的東西還用你來(lái)說(shuō)?書(shū)店里面一本書(shū)只有幾十快錢(qián)，里面全是方向,，我自己看不好嗎?為什么要花這么多錢(qián)聽(tīng)你的培訓(xùn)?講課要講出東西,。還有一點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)的，就是我們作技術(shù)培訓(xùn)的,，不是去講這個(gè)產(chǎn)品有哪些技術(shù),，支持哪些技術(shù)，這個(gè)不用我們講,，產(chǎn)品手冊(cè)里面已經(jīng)有了,，學(xué)員也不想聽(tīng)這個(gè)。我們要講技術(shù)怎么用,，用在哪里,，做什么的時(shí)候會(huì)用到這些技術(shù)。我們要給學(xué)員路線圖,，不是地圖。

培訓(xùn)老師是一種工作,，不過(guò)培訓(xùn)老師的工作不是把課講完,，而是把課講好,。我們每個(gè)人多多少少都會(huì)聽(tīng)過(guò)一些培訓(xùn),。當(dāng)我們對(duì)這個(gè)培訓(xùn)的印象好的時(shí)候,，往往都是對(duì)這個(gè)老師的印象好，而不會(huì)是因?yàn)檎n程本身的內(nèi)容。再重要的內(nèi)容,，再先進(jìn)的技術(shù)，如果講課的老師照本宣科,，語(yǔ)氣半死不活、有氣無(wú)力,，說(shuō)話吞吞吐吐,、哼哼哈哈,，我們都不會(huì)愛(ài)聽(tīng)，我們對(duì)這個(gè)課程的評(píng)價(jià)也絕對(duì)不會(huì)太高,。課程講的好的很重要的指標(biāo)就是說(shuō)話要流暢,，這里有一個(gè)前面提到的技術(shù)基礎(chǔ)的問(wèn)題，同時(shí)還有一個(gè)方法的問(wèn)題,。備課是第一步,，技術(shù)的熟練,，并不等于課程的數(shù)量，技術(shù)好，不意味著課必然講的好，所以在講課之前必須要精心的準(zhǔn)備教材,，細(xì)致的備課。但是備課的時(shí)候也要注意,，備課不是背課,。

幻燈上面的每一項(xiàng)，幻燈下面的每句解釋都背下來(lái),，在講的時(shí)候照著背一遍，一個(gè)字不差,，有用嗎?幻燈上的文字學(xué)員自己不會(huì)看嗎?課是一課一課的講,，不是一頁(yè)一頁(yè)的講,，我們備課的目的是能夠貫穿起來(lái)課程的內(nèi)容,，細(xì)致的理解課程，特別地,，我在這里建議我們備課地時(shí)候問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題："編寫(xiě)教材地人為什么在這一頁(yè)放這些內(nèi)容?"如果這樣,，我們講的課就能一頁(yè)一頁(yè)平滑過(guò)渡，學(xué)員就會(huì)覺(jué)得你行云流水,，洋洋灑灑,。講課的時(shí)候，聲音也很重要,，記得有一次我去講課,，以前聽(tīng)過(guò)我的課的一位柴老師批評(píng)我的聲音太高了，讓我的聲音要有高有低,、抑揚(yáng)頓挫,，一則突出重點(diǎn)，二則也不會(huì)太累,。講課的過(guò)程是一個(gè)交互的過(guò)程,，我們?cè)谥v課的時(shí)候特別要注意學(xué)員的反饋，特別要觀察學(xué)員的表情,，如果學(xué)員表現(xiàn)出困惑的表情,，請(qǐng)務(wù)必停下來(lái)問(wèn)一問(wèn)。即便是學(xué)員臉上充滿著自信和了解的神色,，我們也要經(jīng)常停下來(lái)，問(wèn)一問(wèn),。

剛剛開(kāi)始講課的時(shí)候自己經(jīng)常要面對(duì)一種情況：剛才自己明明講過(guò)了,，怎么這位同學(xué)就是沒(méi)聽(tīng)到呢，就是記不住呢?不由自主的我們就會(huì)想"怎么回事,，這么簡(jiǎn)單的東西都記不住?"每到這個(gè)時(shí)候,，請(qǐng)換個(gè)角度想一想，我們的學(xué)員都是成年人,，每個(gè)人都是有個(gè)人的,，家庭的，公司的.一大堆事情纏身,，一堂課1個(gè)小時(shí),，用在聽(tīng)課上，40分鐘已經(jīng)不錯(cuò)了,?；叵胱约荷蠈W(xué)的時(shí)候,，專(zhuān)心聽(tīng)課，又能聽(tīng)的進(jìn)去多少呢?所以講課的時(shí)候特別要把重點(diǎn)多作強(qiáng)調(diào),，一遍是不夠的,，至少兩遍，還可以再多,。

學(xué)生聽(tīng)到了,，記住了，也仍然有可能問(wèn)出簡(jiǎn)單的問(wèn)題,。為什么?沒(méi)有理解,，理解的不對(duì)。每遇到這種時(shí)候,，我們一定要有耐心,，沒(méi)有耐心的老師不是好老師。我們必須要把握一種心態(tài),，就是要堅(jiān)信一點(diǎn)"學(xué)生沒(méi)有聽(tīng)明白,，是自己的錯(cuò)。是自己沒(méi)有講清楚,，是自己用的語(yǔ)言不合適,，是自己不了解對(duì)方的情況。"首先,，學(xué)生不明白是正常的,，明白人用你去講?讓明白的人繼續(xù)明白是無(wú)用功。

培訓(xùn)老師的價(jià)值就在于讓不明白的人聽(tīng)明白,。我們講課一定要用學(xué)生能夠理解的語(yǔ)言來(lái)講課,，講課的時(shí)候是行云流水啊。學(xué)生一般沒(méi)有太多時(shí)間去仔細(xì)琢磨老師的每一句話,，所以我們說(shuō)話如果象咱們某些專(zhuān)家寫(xiě)的書(shū)一樣,，通篇是拗口的復(fù)雜長(zhǎng)句，怎么能把課講好,。如果這樣的長(zhǎng)句在讀書(shū)的時(shí)候讀到,，我們可以仔細(xì)琢磨，我們都要仔細(xì)琢磨,，更何況在課堂上?一下子聽(tīng)不明白的話不要說(shuō),，不得不說(shuō)的時(shí)候，要解釋,。

以前自己講課沒(méi)有講好的時(shí)候,，去求教過(guò)我的姑姑，一位非常有經(jīng)驗(yàn)的小學(xué)老師，她告訴講課其實(shí)很簡(jiǎn)單,，也很難,，簡(jiǎn)單在于原理簡(jiǎn)單，難在于實(shí)現(xiàn)很難,，她問(wèn)我,，"如果你現(xiàn)在是一個(gè)小學(xué)老師，學(xué)生問(wèn)你什么是2,，你怎么回答他?"我想了一想,，確實(shí)不好回答，然后她接著說(shuō)"你也可以舉起兩個(gè)指頭說(shuō),，這就是2,，舉起兩根粉筆，說(shuō)這就是2,，小孩子能明白嗎?我會(huì)告訴他,，比1多1個(gè)就是2。多簡(jiǎn)單?講課要有基礎(chǔ),，利用基礎(chǔ),，在基礎(chǔ)之上講，那才能講清楚,。"然后她又告訴我,，"怎么講1呢?你可以告訴她一根筷子，一個(gè)粉筆,，不過(guò)小孩子會(huì)問(wèn),，那么考試考第一是不是1呢?這個(gè)時(shí)候你必須要告訴他，1可以表示數(shù)量,，也可以表示順序,。這告訴我們什么呢?就是我們必須要知道十本書(shū)的內(nèi)容才能把一本書(shū)講好。"最后她又問(wèn)我,，"怎么講0呢?"我當(dāng)時(shí)很慚愧,，因?yàn)椴荒芘e一反三的知道怎么講，她告訴我"在一年級(jí)的時(shí)候,，老師會(huì)告訴學(xué)生，0就是沒(méi)有;不過(guò)到了二年級(jí),，0℃卻又有了,，我們必須告訴小孩0℃有溫度。這里就是一個(gè)難點(diǎn)的問(wèn)題,，在講0℃的時(shí)候,，我們整堂課就是強(qiáng)調(diào)，0℃是有溫度的,，同時(shí)0既表示沒(méi)有,，也表示分界,。"我們關(guān)于講課的談話就說(shuō)到這里，她沒(méi)有繼續(xù)講,，但是我有繼續(xù)想,。我想，為什么不在一年級(jí)的時(shí)候就告訴小孩子0表示分界呢?大概是因?yàn)槿绻幌伦咏o那么多的信息,，小孩子接受不了吧,，所謂欲速則不達(dá)吧。

畢竟我們作為培訓(xùn)工程師,，不是給小學(xué)生講課,，大概不需要去講2、1,、0,，受眾的理解力都是很高的。從這個(gè)角度來(lái)看,，我們講課的難度降低了,，但另外在另外一個(gè)方面，我面臨著新的挑戰(zhàn),。

作為一個(gè)工作了七年的工程師,，我對(duì)其他的技術(shù)人員做出評(píng)價(jià)，或者看人的時(shí)候總是傾向于首先持懷疑的態(tài)度(這大概是因?yàn)槲页窒嘈诺膽B(tài)度的時(shí)候總是犯錯(cuò)誤吧),。將心比心,，其他的技術(shù)人員可能也會(huì)保持這樣的立場(chǎng)。所以我們作為培訓(xùn)老師,，一站上講臺(tái)面對(duì)的可能就是質(zhì)疑(這一點(diǎn)來(lái)講,，我們比小學(xué)老師要難受一點(diǎn)，小孩子沒(méi)有太多的私心雜念,，老師的話比爸爸媽媽還好使),。

所以我們必須在最短的時(shí)間內(nèi)把我們的經(jīng)驗(yàn)，我們的技術(shù),，我們的自信展現(xiàn)給學(xué)員,，讓他有個(gè)信任。所以我們必須表現(xiàn)出來(lái),，因?yàn)楦叱募妓嚭拓S厚的待遇,，我們的生活非常富足(西裝，領(lǐng)帶,，皮鞋);因?yàn)榻?jīng)常講課,，所以對(duì)于投影儀的使用非常的熟練;課程內(nèi)容很熟悉，以至于不需要看幻燈提示;因?yàn)樽孕牛云饔钴幇?，所以聲音洪亮?/p>

最后一點(diǎn)想說(shuō)的就是對(duì)學(xué)員的問(wèn)題的態(tài)度,，這里說(shuō)的是艱深的問(wèn)題。如果學(xué)員問(wèn)了一個(gè)自己不會(huì)的問(wèn)題怎么辦?如果學(xué)員把自己講課中的錯(cuò)誤指出來(lái)怎么辦?直白的說(shuō),，其實(shí)這是一個(gè)讓人很沒(méi)面子的事情,。但是正確的態(tài)度只有一個(gè)，承認(rèn)自己的無(wú)知和錯(cuò)誤,，然后認(rèn)真的求解和求教,，并及時(shí)反饋。我們不需要擔(dān)心客戶會(huì)不會(huì)覺(jué)得自己水平不行,，會(huì)不會(huì)投訴,。如果技術(shù)好，瑕不掩瑜;如果技術(shù)不好,，準(zhǔn)備的不充分,，還死要面子，恐怕更容易被投訴,。事情就是這樣,。 不過(guò)這些只是輔助手段，歸根結(jié)底要靠我們的技術(shù)深度,，對(duì)課程的理解,，對(duì)于學(xué)生的反饋的細(xì)致觀察，授課技巧的靈活運(yùn)用,。

培訓(xùn)心得體會(huì)300字 培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

為期五天的培訓(xùn)就要結(jié)束了,，心里滿是戀戀不舍。如果用一句話來(lái)形容這次培訓(xùn)的收獲,，我想就用這樣的句子吧：學(xué)習(xí)并思考著,，其樂(lè)無(wú)窮。

這次培訓(xùn),，連頭連尾5天,。對(duì)于我們一線教師來(lái)說(shuō)，參加這樣的培訓(xùn),，可以說(shuō)是二難選擇：不來(lái)吧,，這是難得的充電機(jī)會(huì)，再說(shuō),，我們也需要提高,；來(lái)吧，中年教師的課業(yè)負(fù)擔(dān)重得很,，學(xué)校的雜事又多，要來(lái)，工作就得加緊干,，真是吃不消,。家庭負(fù)擔(dān)也很重。離了一個(gè)人,，家庭可能就轉(zhuǎn)不起來(lái),，家務(wù)活、照顧孩子全得扔給愛(ài)人了,，于心不忍,。不過(guò)，左右權(quán)衡,，還是要參加,！為了自己專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，為了教學(xué)的效果,，為了提高孩子學(xué)習(xí)的幸福指數(shù),，是一定要來(lái)的！既然來(lái)了,，就要學(xué)到東西,，就要有所改進(jìn)！否則,，就對(duì)不起這在職的學(xué)習(xí)了,，也對(duì)不起學(xué)校和家庭了！

在這里,，我首先要評(píng)價(jià)一下一直和我們?cè)谝黄鸬娜焕蠋煟喊嘀魅挝盒畏謇蠋?，真的就像我們的中學(xué)班主任，事必躬親,，認(rèn)真負(fù)責(zé),。他兩鬢發(fā)白，可是聲音洪亮,，說(shuō)話清晰,，從不拖泥帶水，舉止很干練,，看他頗有享受指揮的感覺(jué),。每天他都穿插著告訴我們注意事項(xiàng)，可謂說(shuō)關(guān)懷備至,。今天在xx中學(xué)吃午飯,，我們100多個(gè)學(xué)員開(kāi)始吃了，他才和黃明明老師最后打菜,，也是一樣的排隊(duì),。這樣辛勞真讓我們感到心酸,！黃明明老師，江南大學(xué)副教授,，我們這個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目的主要設(shè)計(jì)者,。他的普通話很標(biāo)準(zhǔn)，聽(tīng)起來(lái)很舒服,、很親切,。他的舉止非常儒雅，說(shuō)話的時(shí)候總是帶著思考并考慮聽(tīng)者的心,，講的話很實(shí)事求是,，總替我們受培訓(xùn)者著想。既有理論的指引,，又能照顧到實(shí)際,。是一個(gè)對(duì)全省教師實(shí)際很清醒、很了解的老師,。最后,，我想說(shuō)一下王聚元老師。王教授,，應(yīng)該在60開(kāi)外,，是一個(gè)清瘦、睿智,、對(duì)語(yǔ)文教學(xué)極其認(rèn)真負(fù)責(zé)的人,。他不羅嗦，但是凡是他該講的時(shí)候,，從來(lái)是當(dāng)仁不讓,、毫無(wú)保留的講。

看得出對(duì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)事業(yè)的熱愛(ài),！這種熱愛(ài)竟然能保持終身,，真讓人敬佩！看得出來(lái),，對(duì)于來(lái)培訓(xùn)的各地教師,，他的態(tài)度是很愛(ài)，很關(guān)心,，當(dāng)作孩子,，既尊重我們，又耐心的告誡我們,。真是親切,！就像我們中學(xué)的語(yǔ)文老師一樣！三個(gè)老師,，如果有共同點(diǎn),，就是對(duì)工作,、對(duì)事業(yè)，都很熱愛(ài)和敬業(yè),，這種精神也感染了我們,。還有，他們對(duì)培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)也很清醒,、到位。一直鼓勵(lì)我們獨(dú)立思考,，善于取舍,。這既滿足我們的自尊心，又是極高明的善意提醒,。組織老師的認(rèn)真負(fù)責(zé),、主講老師的大牌、參觀學(xué)校的精心準(zhǔn)備,，都保證了這次活動(dòng)的質(zhì)量,。我們這些學(xué)員紀(jì)律好，逃課的幾乎沒(méi)有,，個(gè)個(gè)都很認(rèn)真,，都收獲不小,！真的感謝這次培訓(xùn)會(huì)議,，真的感謝省教育廳組織這樣的活動(dòng)！

說(shuō)實(shí)話,，我這次參加活動(dòng),，是認(rèn)真準(zhǔn)備的，也是有些挑剔的,。一是,，自己這些年的積累、追求,、探索,，心中積累了不少問(wèn)號(hào)和困惑，是需要這些專(zhuān)家?guī)椭鷣?lái)解決的,。我?guī)е鴨?wèn)題來(lái),，就是有備而來(lái)。我希望,，專(zhuān)家老師的指點(diǎn),，能夠給我釋疑解惑，我希望和來(lái)自全省各地的同行交流,，能夠有所啟發(fā),。果真這樣萬(wàn)一,，我就覺(jué)得值了，不虛此行,。第二,，我最怕培訓(xùn)沒(méi)有針對(duì)性，泛泛地講,，不結(jié)合實(shí)際講,，空講理論，唱高調(diào),，脫離實(shí)際,。這樣的培訓(xùn)不但讓人生厭，更是勞民傷財(cái),。而學(xué)習(xí),，其實(shí)只要有心，時(shí)時(shí)處處可以學(xué)習(xí),。假如一個(gè)人如果從來(lái)沒(méi)有看過(guò)王榮生老師的論文,，那么他怎么會(huì)和王老師有實(shí)質(zhì)性的交流呢？現(xiàn)在看來(lái),，無(wú)論是專(zhuān)家的講座,，還是參觀學(xué)校老師的上課，都是很實(shí)在的,，有針對(duì)性地,，有前瞻有啟發(fā)。我很滿意這樣的培訓(xùn),。我收獲滿滿,，當(dāng)然要好好消化，好好改進(jìn)?，F(xiàn)在看來(lái),，集中培訓(xùn)的好處是，能夠讓我們從繁雜的事務(wù)中暫時(shí)抽離出來(lái),，專(zhuān)門(mén)靜下心來(lái)思考,，多少有一點(diǎn)系統(tǒng)的思考，這是很有必要的,。雖然不指望改進(jìn)一步登天,，但是這顆種子一旦播下了，一定會(huì)頑強(qiáng)的生長(zhǎng)的,。星星之火,，可以燎原。這就是這次培訓(xùn)的意義,。

為了更好地學(xué)習(xí),，與過(guò)去相比,，我作了一些改進(jìn)：

第一，堅(jiān)持寫(xiě)培訓(xùn)日記,。到今天大概有5則了,。既寫(xiě)培訓(xùn)的內(nèi)容，也寫(xiě)培訓(xùn)的生活,，包括花絮,。這主要是為了備忘。因?yàn)闀r(shí)間一長(zhǎng),，就會(huì)忘的,。

第二，堅(jiān)持寫(xiě)詳細(xì)的聽(tīng)課筆記,。學(xué)會(huì)記筆記可不是容易的事，重要的要寫(xiě)下來(lái),，有些聽(tīng)聽(tīng)就是了,。這樣不至于來(lái)不及記，也不會(huì)遺漏重要的知識(shí)點(diǎn),。這次筆記的效果還是可以的,。我沒(méi)有迷信手機(jī)、照相機(jī)拍那些ppt,因?yàn)榫褪桥南聛?lái),也不會(huì)看的,。寫(xiě)下來(lái)一遍,會(huì)有印象的,。另外，還是堅(jiān)持變成電子稿,。紙質(zhì)稿容易少掉,，電子稿會(huì)再一次思考。所以,，培訓(xùn)期間沒(méi)有時(shí)間變成電子稿的,，回去后也要立即變成。因?yàn)?，這些理論和思考是可以長(zhǎng)期指導(dǎo)我們的,。

第三，我最大的改進(jìn)是,，敢于和老師交流,、提問(wèn)了。我是帶著疑問(wèn)而來(lái)的,，而且,，我看得出，這些專(zhuān)家,、教授,、老師,，都是有水平的，都愿意向我們傳經(jīng)送寶的,，是同路人,，是可以指引我們的。一個(gè)人敢于向自己的能力和智慧智力挑戰(zhàn),，這不是什么丟臉的事情,，也不會(huì)被人嘲笑的。如果在智慧者面前,，不敢提問(wèn),，不懂裝懂，才是真正不智的人,！所以,，5日上午開(kāi)班儀式和王聚元老師講座結(jié)束后，我大膽地走過(guò)去和兩位老師說(shuō),，我喜歡他們的說(shuō)話,。就這樣開(kāi)始和老師們交流起來(lái)。5日下午,，王榮生老師做報(bào)告,。中場(chǎng)休息的時(shí)候，我勇敢地走過(guò)去,，和鼎鼎有名的專(zhuān)家合影,。我也趁勢(shì)和王老師說(shuō)了我的`困惑，我問(wèn)他,，為什么我自認(rèn)為積累了很多方法,，可是到了老師那兒都一文不值呢。我很有失落感,。雖然我此舉有些影響王老師休息,，但是我覺(jué)得王老師是認(rèn)真聽(tīng)完我的話的，是明白我的意思的,。下半場(chǎng)開(kāi)場(chǎng)的時(shí)候,，王老師果然說(shuō)到了我，請(qǐng)我舉了手,。讓我把問(wèn)題再重復(fù)一遍,。

然后，王老師花了不少時(shí)間來(lái)解答的我的疑問(wèn),。既肯定了我也指出了我的不足,。我聽(tīng)得更加認(rèn)真，也在艱難的思考，就是我一定要明白王老師說(shuō)話的本意,。想不到,，第二天，王聚元老師在點(diǎn)評(píng)第一天時(shí),，又狠狠地表?yè)P(yáng)了我,，鼓勵(lì)了我。我明白了,，一個(gè)人只有先“沒(méi)有臉”了最后才會(huì)“有臉”,。7日，在無(wú)錫一中聽(tīng)課,，間隙里,，我和一中的一個(gè)老師交流，竟然非常投機(jī),，說(shuō)到了一塊兒,，有許多共識(shí)。這無(wú)疑又增加了我不少信心,。大城市,，好生源不必羨慕，我在鄉(xiāng)下一片土地上同樣會(huì)收獲自己的風(fēng)景的,。農(nóng)村可以包圍城市的。毛主席也可以進(jìn)北京城坐天下,。人不能失了志氣,。我又一次請(qǐng)教了王聚元老師，他告訴我不要迷信權(quán)威,，要善于獨(dú)立思考,。就那不經(jīng)意的談話，卻啟迪了我許多,。一個(gè)人在迷茫地前行,，卻有智者德者相助，這種幸福和快樂(lè),，不足為外人道也,。

在學(xué)習(xí)期間，我還收獲了與同仁們一起相處的快樂(lè),，為大家服務(wù)的快樂(lè),！楊志芳老師講座結(jié)束后，留下一本作文教學(xué)的校本教材,。不少老師看到后都想要,，我就主動(dòng)地去幫助復(fù)印，一共復(fù)印了三次，印了有三四十本,。幫助別人不是快樂(lè)自己?jiǎn)?？其?shí)這就是舉手之勞。也許是同行,，惺惺相惜吧,，因?yàn)槲依斫馔械母士唷Ｎ覀冇泄餐拿\(yùn),，所以我們有共同的情感,，共同的追求。我覺(jué)得我交了不少的朋友,，收獲了友誼和信任,。五天的時(shí)間里，我還堅(jiān)持了跑步,，鍛煉了身體,，又欣賞了美麗的江大校園，這開(kāi)闊了我的心胸,，涵養(yǎng)了我的氣質(zhì),。培訓(xùn)期間，我還家里的學(xué)生保持聯(lián)系,，探索了老師外出培訓(xùn)期間,，家里學(xué)生學(xué)習(xí)的管理辦法。我覺(jué)得,，自己的每一點(diǎn)探索,，都能堅(jiān)持，也都有收獲,。我教學(xué)智慧在不斷長(zhǎng)進(jìn),，我的教育情懷愈加充實(shí)、寬廣,。

最后,，把我在培訓(xùn)期間悟到的幾句話寫(xiě)下來(lái)，作為結(jié)尾,，也與諸君共勉：

也許,，我一輩子都教不到最好的學(xué)生，但是,，我會(huì)嘗試著把自己的學(xué)生當(dāng)作最好的學(xué)生教,。他們，就是最好的學(xué)生,。

語(yǔ)文老師可以一天不上課,，幾天不上課,，但是，學(xué)生一天不能不學(xué)語(yǔ)文,。語(yǔ)文老師不能一天不思考,。

各人有各人的幸福快樂(lè),，我的在于教育教學(xué),，這與別人無(wú)關(guān)。我守著我自己的,，不卑不亢,！

感謝無(wú)錫！

再見(jiàn)無(wú)錫,！

培訓(xùn)心得體會(huì)300字 培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的主角轉(zhuǎn)換，認(rèn)真,、虛心,、誠(chéng)懇地理解培訓(xùn)，態(tài)度端正,、學(xué)習(xí)專(zhuān)注,，從學(xué)校校長(zhǎng)到各位老師都能專(zhuān)心致志，全神貫注,，認(rèn)真的聆聽(tīng)和記錄,，如饑似渴地理解著新鮮的理念。大家都覺(jué)得機(jī)會(huì)是如此的難得,，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚,，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。

劉云老師的講座就象是一頓豐盛的大餐,，精美地呈此刻我們的面前,，隨著語(yǔ)文教育改革的日漸深入,，新觀點(diǎn),、新方法逐步為廣大教師了解、熟悉,、認(rèn)同,，小學(xué)作文教學(xué)也發(fā)生了巨大變革，我在劉云老師的講述中知道了,，經(jīng)過(guò)一系列方法改進(jìn)使學(xué)生對(duì)作文的態(tài)度由“要我學(xué)”和“要我寫(xiě)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”和“我要寫(xiě)”,。我對(duì)課堂作文教學(xué)在實(shí)踐與探索中感悟甚深。一堂作文指導(dǎo)課,，情境是至關(guān)重要的,。良好的情境氛圍，就如鮮花招引蜜蜂那樣吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的作文動(dòng)機(jī),，使他們?cè)诿篮玫那榫持心苷归_(kāi)思路,，從頭腦中提取已經(jīng)儲(chǔ)存的信息作為題材，寫(xiě)出自己的起初經(jīng)歷和真實(shí)感受,。劉云老師的講座用事實(shí)證明,，小學(xué)生作文應(yīng)該走出課堂，到廣闊的生活知識(shí)園林中去折枝采葉,。只有見(jiàn)識(shí)廣了,，知識(shí)豐富了，才能寫(xiě)出一篇篇洋溢著對(duì)生活真切感受的精彩力作,。

還有就是王主任本次主題式觀課議課活動(dòng),，讓我有所感觸。第一就是對(duì)主題式觀課議課有了一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí),。

首先是主題式,，就是活動(dòng)有主題，觀課議課目標(biāo)明確,，有所側(cè)重,，不再是以往的聽(tīng)評(píng)課對(duì)課堂胡子眉毛一把抓，最終卻是無(wú)疾而終,。再就是“觀”和“議”了,。“觀”強(qiáng)調(diào)用多種感官（包括一定的觀察工具）收集課堂信息,，特別是用心靈感悟課堂,；“議”的任務(wù)不是追求單一的權(quán)威的改進(jìn)建議，而是討論和揭示更多的發(fā)展可能以及實(shí)現(xiàn)這些可能的條件和限制,?！彼鼜?qiáng)調(diào)平等、開(kāi)放,。在充分擁有信息的基礎(chǔ)上,，圍繞共同關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行對(duì)話交流，讓思想產(chǎn)生碰撞,，從而生出智慧的.火花,。

另外就是參與式培訓(xùn)形式很高效實(shí)用。我們不完全是從旁觀者的立場(chǎng)來(lái)評(píng)論上課教師,， 而是把自己融入課堂教學(xué)中去,， 以執(zhí)教教師的角度來(lái) 觀察和思考課堂的現(xiàn)象和事實(shí)，在對(duì)同一問(wèn)題的互動(dòng)交流中不斷地通過(guò)體驗(yàn),、反思,，總結(jié)并提升實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),， 對(duì)課堂上的不足之處進(jìn)行分析， 探討和尋求解決問(wèn)題的策略和辦法,。比如這次的三個(gè)小學(xué)語(yǔ)文觀課議課,，每個(gè)小組除了還原課堂，提出自己的見(jiàn)解和疑問(wèn),，還跳出本節(jié)課,，通過(guò)研討交流，總結(jié)出語(yǔ)文課堂教學(xué)的某些環(huán)節(jié)如何更好地達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的方法,、策略,。在參與中理解了觀課議課的理念，掌握課其具體操作方法,，比只聽(tīng)講座的云里霧里清晰明了多了,。

還令我感觸頗深的就是參訓(xùn)教師的熱情。整整兩天的活動(dòng),，每個(gè)教師都是全身心的投入：認(rèn)真的聆聽(tīng),，積極的互動(dòng)，細(xì)心的觀課,，主動(dòng)的研討,；和風(fēng)細(xì)雨的交流，針?shù)h相對(duì)的碰撞,；生動(dòng)精彩的匯報(bào),，娓娓道來(lái)的解說(shuō)，有情有聲,。每個(gè)人都參與著也感動(dòng)著,，現(xiàn)場(chǎng)高潮迭起，精彩不斷,。有如此的教育人,，課堂如何不高效！

培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了,，但我明白有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面,。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中,，坐而言,，不如起而行,！路雖遠(yuǎn),，行則將至；事雖難,，做則必成,。讓我們這次的學(xué)習(xí),，重新樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作,。

培訓(xùn)心得體會(huì)300字 培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

這次培訓(xùn)使我受益匪淺,，所講到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是我們生活和工作中的方方面面。本人也切實(shí)的感受到對(duì)自己的啟發(fā)很大,，在此特別感謝公司組織了這次的培訓(xùn)活動(dòng),，希望以后還有機(jī)會(huì)涉及。

下面我就簡(jiǎn)單的陳述下我個(gè)人的培訓(xùn)心得,，意見(jiàn)就不在這里詳加說(shuō)明了,。

1、 公司是個(gè)集體,，也是個(gè)團(tuán)隊(duì)。公司的領(lǐng)導(dǎo)、經(jīng)理人尤其重要,。掌握著公司的大的方向,，在建立相互信任和支持的基礎(chǔ)上，要清晰共同的目標(biāo),，及相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，能夠啟發(fā)自己的員工，協(xié)調(diào)各個(gè)部門(mén)的工作銜接,，要加強(qiáng)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員的強(qiáng)大向心力,，也就是共同的使命感和共同的目標(biāo)。

2,、 公司的制度都是大同小異,，這一點(diǎn)培訓(xùn)的老師也有提，但怎么樣能尋求一個(gè)適應(yīng)并促使我公司的發(fā)展的制度值得大家深思,。怎么樣激發(fā)員工的積極性,，增強(qiáng)公司的活力，并能把公司精神作為內(nèi)部員工群體心理定勢(shì)的主導(dǎo)意識(shí),，構(gòu)成了公司企業(yè)文化的基石,。使我們公司擁有家庭式的和睦，兄弟般的人際關(guān)系,，軍隊(duì)式的紀(jì)律,。

3、 激勵(lì)不僅在被動(dòng)漲薪,。工作中,，每個(gè)人都期待被鼓勵(lì)、被認(rèn)可,、被表?yè)P(yáng),。正因如此,，一樣多的工資成本，可能會(huì)出現(xiàn)截然不同的結(jié)果,。干活拿錢(qián),，天經(jīng)地義。對(duì)員工來(lái)說(shuō),，這點(diǎn)肯定不能少,，然而，怎樣個(gè)拿法,，為了公司健康發(fā)展,，還必須采取更多的非薪酬激勵(lì)機(jī)制。最簡(jiǎn)單的方法就是尊重,，領(lǐng)導(dǎo)和員工互相尊重,、樹(shù)立形象、豐富文化知識(shí),，達(dá)到琴瑟和鳴的效果,。最重要的方法就是情感激勵(lì)，“士為知己者死,?！鳖I(lǐng)導(dǎo)與員工一同談心、一同歡笑,、了解困難,、盡力幫助、形成集體凝聚力,，達(dá)到“人心齊,，泰山移”的效果。非薪酬激勵(lì)更要注意員工參與,，讓其知曉,、詢其意見(jiàn)，提高其參與感,、認(rèn)同感,、歸屬感，“讓每個(gè)員工都是決策者”這本身就是最高明的決策,。

4,、 一視同仁的管理方式。日新月異的激烈競(jìng)爭(zhēng)中,，企業(yè)要謀求發(fā)展,，一視同仁的管理方式是不可或缺的。管理不是比賽誰(shuí)比誰(shuí)的愛(ài)最多，更不是比誰(shuí)是誰(shuí)的親戚朋友,。

5、 公司的命脈“利潤(rùn)”,。我們做一切工作就是圍繞這兩個(gè)字展開(kāi)的,，所以公司進(jìn)行的一切公司都是為了實(shí)現(xiàn)這兩個(gè)字，為這兩個(gè)字服務(wù)的,，公司制度及經(jīng)理人都應(yīng)該清晰這兩個(gè)字,，不要忘記“利潤(rùn)”是公司的命脈。