確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計(jì)劃開(kāi)展某項(xiàng)工作的時(shí)候,，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。方案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇方案呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書(shū)范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園節(jié)日活動(dòng)方案策劃 幼兒園節(jié)日活動(dòng)方案篇一

【活動(dòng)目的】

1,、使幼兒知道6月的第三個(gè)星期天是父親節(jié),，知道爸爸的艱辛。

2,、通過(guò)親子游戲給父子提供交流的機(jī)會(huì),，增進(jìn)父子、父女間的感情,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

袋鼠跳袋6個(gè),、皮球四個(gè) 輪胎兩個(gè) 幼兒制作好的禮物――領(lǐng)帶

場(chǎng)地，院子里

【活動(dòng)過(guò)程】

1,、送給爸爸禮物

2,、親親爸爸說(shuō)說(shuō)悄悄話

親子游戲：

1、 親子接力賽,。

游戲方法：每個(gè)爸爸背著自己的寶貝,，全班分成兩組。跑到終點(diǎn)繞輪胎回來(lái)拍手繼續(xù)跑,，先完者為勝,。

2、 袋鼠跳

六個(gè)幼兒一組,，爸爸在對(duì)面等待,。跳到終點(diǎn)的幼兒爸爸背著跑回起點(diǎn)，點(diǎn)到者為勝,。

3,、 頂球走

游戲方法：幼兒用頭頂著皮球在爸爸的肚子部位,。橫著走向終點(diǎn)。

4,、集體親子舞蹈《火把節(jié)》

4,、 全體合影

5、 活動(dòng)結(jié)束

幼兒園節(jié)日活動(dòng)方案策劃 幼兒園節(jié)日活動(dòng)方案篇二

活動(dòng)概況：

20xx年圣誕節(jié)親子活動(dòng),，主題為親子才藝晚會(huì),。本策劃以圣誕節(jié)晚會(huì)為主線，父母及小朋友共同才藝表演,，各個(gè)親子報(bào)名參加,，為了整臺(tái)晚會(huì)辦得有生有色，對(duì)主持及后臺(tái)支持工作有要求,，所以贊助方要下功夫,。當(dāng)然，最主要配合親子們的要求,，在活動(dòng)方案中有說(shuō)明,。本活動(dòng)策劃應(yīng)用到活動(dòng)互聯(lián)的在線活動(dòng)報(bào)名功能，同時(shí)方案中的在線報(bào)名不適合不具備上網(wǎng)條件的學(xué)校,，自行簡(jiǎn)化處理,。本方案主要適合親子們，包括不同區(qū)域,，不同單位集團(tuán)親子們都可集體參加,。

活動(dòng)背景：20xx年圣誕節(jié)的節(jié)日氣氛濃，小朋友們對(duì)圣誕節(jié)有期待,。

活動(dòng)目的：

本活動(dòng)特別適合親子們,，給父母及小朋友提供一個(gè)展示才藝的平臺(tái)，同時(shí)也給小朋友表一個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，同時(shí)讓父母及小寶寶感受共同參加一個(gè)活動(dòng)的樂(lè)趣,，通過(guò)此次活動(dòng)讓親子們得到更好的溝通和相互了解,。

活動(dòng)時(shí)間：

1,、20xx年12月24日之前，網(wǎng)上報(bào)名聯(lián)絡(luò)

2,、20xx年12月24日,，或20xx年12月25日晚上，現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)

活動(dòng)地點(diǎn)：影劇院或校園內(nèi),，只要有場(chǎng)地和舞臺(tái)的地方都可,。

面向?qū)ο螅哼m用于12歲以下的小朋友及父母。

活動(dòng)主辦方,，協(xié)辦方：學(xué)?；騿挝患瘓F(tuán)

活動(dòng)贊助：對(duì)晚會(huì)需要的設(shè)備的支持，及親子們需要的道具的支持。

1,、舞臺(tái)布置所需的道具（汽球,、彩紙、禮花,、舞臺(tái)燈光等）

2,、音響設(shè)備

3、獎(jiǎng)品

4,、主持人

5,、攝像

宣傳策略：

1、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行宣傳（包括親子網(wǎng)論壇）

2,、通過(guò)發(fā)傳單（邀請(qǐng)卡）

3,、通過(guò)張貼傳單

活動(dòng)流程：

1、活動(dòng)準(zhǔn)備,，包括準(zhǔn)備活動(dòng)所需要的物品,、名單整理、晚會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)布置（必要時(shí)彩排一下晚會(huì)流程）,、應(yīng)急方案,、音樂(lè)播放器（總之營(yíng)造氣氛的設(shè)備）

2、做好跟親子們的溝通（包括節(jié)目安排的秩序,、親子們所需后臺(tái)支持及接待）

3,、做好主持人的安排、評(píng)委的邀請(qǐng),，確認(rèn)好獎(jiǎng)品及禮品（凡參加此次活動(dòng)的'小朋友都有獎(jiǎng)品）

4,、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)秩序的維護(hù)人員確定

5、活動(dòng)完后現(xiàn)場(chǎng)清潔工作的人員確定

6,、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的節(jié)目單的準(zhǔn)備

7,、晚會(huì)活動(dòng)應(yīng)有專(zhuān)業(yè)的攝影師，負(fù)責(zé)錄好節(jié)目,，以備方便參賽人員存檔,，同時(shí)請(qǐng)看活動(dòng)互聯(lián)上的活動(dòng)學(xué)院的相關(guān)文章。

幼兒園節(jié)日活動(dòng)方案策劃 幼兒園節(jié)日活動(dòng)方案篇三

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以全心全意為老干部服務(wù)為宗旨,，全面落實(shí)老干部政治、生活待遇,，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度扎扎實(shí)實(shí)做好老干部工作,，發(fā)揮老干部作用。在下半年的教師節(jié),、國(guó)慶65周年,、重陽(yáng)節(jié)期間組織退休教師開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),。

1、本年度荊松教育獎(jiǎng)獲得者,、優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀班主任、師德標(biāo)兵作典型發(fā)言,。

2,、請(qǐng)已退休老園長(zhǎng)代表講幼兒園創(chuàng)業(yè)發(fā)展歷史，先輩們的優(yōu)良作風(fēng),，提出期望要求,。

3、表彰先進(jìn)

4,、落實(shí)相應(yīng)待遇

請(qǐng)回所有在本地休養(yǎng)的'退休退養(yǎng)職工與在職教職工聯(lián)歡,。

1、觀看建國(guó)65周年成果紀(jì)錄片,。

2,、觀看本園為五十年園慶錄制的電視片。

3,、全園進(jìn)行“愛(ài)國(guó)歌曲大家唱”聯(lián)歡,。

4、老,、中,、青教職工聯(lián)誼展風(fēng)采，表演武術(shù),、舞蹈,、器樂(lè)等。

請(qǐng)z,、z老師擔(dān)任主持,。

1、全體班子成員逐一慰問(wèn)走訪老干部,。

2,、重點(diǎn)幫扶特困教職工，看望中風(fēng)老人,、大病,、重病患者。

3,、安排重陽(yáng)節(jié)退休退養(yǎng)教師團(tuán)聚。

三個(gè)節(jié)日活動(dòng)由工會(huì)負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò),，辦公室,、財(cái)務(wù)室,、政工干事、電教室負(fù)責(zé)組織落實(shí),。

幼兒園節(jié)日活動(dòng)方案策劃 幼兒園節(jié)日活動(dòng)方案篇四

幼兒：本班有32名幼兒,，其中有87的幼兒是由祖輩家長(zhǎng)照顧的，父母不在身邊,。多數(shù)孩子都是嬌生慣養(yǎng),，衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口,，做事情過(guò)于依賴(lài)家長(zhǎng),，尤其對(duì)爺爺奶奶、外公外婆更是,。

家長(zhǎng)：本班祖輩家長(zhǎng)平均文化水平較低,，對(duì)孫輩十分溺愛(ài)，包辦代替情況較多,，認(rèn)為孩子是家里的軸心骨,，過(guò)于疼愛(ài)。而且和孩子在家時(shí)也很少游戲,、聊天,。

家教問(wèn)題：由于祖輩家長(zhǎng)包辦代替，孩子多懶惰,、不肯動(dòng)手,。而且家長(zhǎng)們沒(méi)有意識(shí)到這一情況，不能做到在家在幼兒園一個(gè)樣,。父母難得回家,，不能教育孩子，又是想管卻又礙于祖輩家長(zhǎng)的包庇寵愛(ài),。

了解九九重陽(yáng)節(jié)是爺爺奶奶,、外公外婆的節(jié)日，培養(yǎng)幼兒愛(ài)爺爺奶奶,、外公外婆的情感,，增進(jìn)親子關(guān)系。

愿意和爺爺奶奶,、外公外婆一起歡度節(jié)日,。

（一）導(dǎo)入

（請(qǐng)爺爺奶奶、外公外婆入座）今天,，爺爺奶奶,、外公外婆到我們太陽(yáng)班來(lái)做客，寶寶們開(kāi)心嗎,？

（二）我愛(ài)爺爺奶奶

今天,，我們一起來(lái)給爺爺奶奶,、外公外婆慶祝節(jié)日了。

1．讓幼兒了解重陽(yáng)節(jié)的意思,。

今天是九九重陽(yáng)節(jié),，就是爺爺奶奶、外公外婆的節(jié)日,。九九就是長(zhǎng)命百歲的意思,。

2．我們寶寶一起來(lái)對(duì)爺爺奶奶、外公外婆說(shuō)句祝福的話,。

――祝爺爺奶奶,、外公外婆節(jié)日快樂(lè)。

3．邦爺爺奶奶,、外公外婆捶捶背,。

1）寶寶，平時(shí)爺爺奶奶,、外公外婆要照顧你們,，可辛苦啦！你們想怎么感謝他們??？

2）哦，寶寶們真有孝心,，那我們來(lái)給他們捶捶背吧,。

音樂(lè)《幫爺爺奶奶捶捶背》

4．吃重陽(yáng)糕

要求：寶寶們喂?fàn)敔斈棠獭⑼夤馄懦灾仃?yáng)糕,，并祝您們健康長(zhǎng)壽,。

（三）爺爺奶奶本領(lǐng)大

爺爺奶奶的本領(lǐng)可大了，我們一起來(lái)看看,。

1．爺爺?shù)奶珮O拳

2．奶奶的木蘭扇

爺爺奶奶們的本領(lǐng)真大,，寶寶們喜歡嗎？可以一起來(lái)學(xué)學(xué),。

（四）和爺爺奶奶做游戲

1．挑挑繩

爺爺奶奶,、外公外婆們小時(shí)候完的玩具和我們寶寶玩的不一樣，我們也向爺爺奶奶,、外公外婆們學(xué)學(xué),。這個(gè)游戲的名字叫：挑挑繩。

2．開(kāi)火車(chē)

寶寶,，我們開(kāi)著火車(chē)帶爺爺奶奶,、外公外婆參觀我們的幼兒園吧。

這次活動(dòng)中，都是精彩的點(diǎn)滴：給爺爺奶奶,、外公外婆為重陽(yáng)糕,、捶捶背時(shí),，家長(zhǎng)們的感動(dòng),；爺爺奶奶、外公外婆表演節(jié)目時(shí),，孩子們的興奮和崇拜,；共同游戲時(shí)，祖孫的互幫互助……

1,、給爺爺奶奶,、外公外婆捶捶背：“爺爺，我給您捶捶,！”言言禮貌的`對(duì)爺爺說(shuō),；偉杰一言不發(fā)，卻一下一下,、輕重有致地捶奶奶的背……看著這些,，我覺(jué)得我們班的寶寶們長(zhǎng)大了。安琪的奶奶都高興地流下淚來(lái)：“孩子第一次給我敲背,，真是懂事了,！”

2、爺爺奶奶本領(lǐng)大：爺爺耍太極,，奶奶會(huì)跳舞,，寶寶們看呆了。曉斌說(shuō)：“我奶奶一直燒飯,，還會(huì)跳舞?。　毖匝哉f(shuō)：“爺爺還會(huì)給我將好聽(tīng)的故事,?！彼麄儚牟恢溃瑺敔斈棠踢€會(huì)這些本領(lǐng),，于是在爺爺奶奶表演時(shí),，孩子們情不自禁地喝起彩來(lái)。

3,、互動(dòng)游戲顯風(fēng)采：“爺爺奶奶的玩具,？”孩子們好奇得很。繩子一發(fā)下去,，孩子們便攙著爺爺奶奶,、外公外婆教他們。有幾位奶奶,、外婆起初有點(diǎn)不好意思,，但在老師的勸說(shuō)下也開(kāi)始認(rèn)真做起“師傅”來(lái),。有位奶奶說(shuō)：“今天才知道，做游戲還需要引導(dǎo)孩子,，引起他們的興趣,，以前我們總是買(mǎi)些奧特曼之類(lèi)的，讓他們自己玩,，不一會(huì)兒就弄壞了,。想不到玩根繩子倒玩了那么久?！?/p>

在歡笑中,，我們開(kāi)始游戲；在歡笑中,，我們結(jié)束游戲,。在吃吃玩玩中，孩子對(duì)爺爺奶奶,、外公外婆有了新的認(rèn)識(shí),；在吃吃玩玩中，爺爺奶奶,、外公外婆發(fā)現(xiàn)了孩子閃光的一面,。活動(dòng)后,，有幾個(gè)孩子偷偷對(duì)我說(shuō)：“張老師,，我爺爺（奶奶）真厲害，本領(lǐng)真大,。我喜歡爺爺（奶奶）,！”“爺爺奶奶、外公外婆真辛苦,，哦以后自己吃飯,，自己穿衣服?！薄械淖孑吋议L(zhǎng)說(shuō)：“以前總以為什么都幫他做好,，吃飽喝暖就好了。原來(lái)那樣也不好呀,！”

讓孩子更愛(ài)爺爺奶奶,、外公外婆，讓爺爺奶奶,、外公外婆更理解孩子的真正需要,。這是我們所希望達(dá)到的效果。我想，我們已經(jīng)做到了,。

在這個(gè)活動(dòng)中,，我們層層聯(lián)結(jié)，既讓幼兒學(xué)會(huì)愛(ài)爺爺奶奶,、外公外婆,，也讓爺爺奶奶、外公外婆們更關(guān)注孩子的各方面發(fā)展,，達(dá)到了預(yù)期的效果,。

我想說(shuō)的是最后的兩個(gè)游戲：挑挑繩和開(kāi)火車(chē),。分別是爺爺奶奶,、外公外婆和寶寶們會(huì)玩的?！疤籼衾K”不僅讓祖輩家長(zhǎng)們回顧了兒時(shí)的游戲,，也讓這些出生在21世紀(jì)的小寶貝們學(xué)會(huì)了一個(gè)不同尋常的游戲。而“開(kāi)火車(chē)”是孩子們每天做的事情,，“載爺爺奶奶,、外公外婆參觀幼兒園”成了他們值得自豪的事情。

別以為這是些簡(jiǎn)單的事情,，有的爺爺奶奶,、外公外婆起初可不把孩子的邀請(qǐng)當(dāng)回事兒呢：老都老了，還玩這個(gè),，被人家笑話的,！這番話可把孩子們失望透了。于是,，我趕緊開(kāi)導(dǎo)他們：“和孩子一起做的游戲,，本來(lái)就是很簡(jiǎn)單的。你們只要認(rèn)真投入,，孩子們就會(huì)很開(kāi)心的,。”慢慢指導(dǎo)玩法,，終于讓爺爺奶奶,、外公外婆們和孩子們完成一片，其樂(lè)融融,。

家長(zhǎng)愛(ài)孩子,，只是有時(shí)候不知道怎么愛(ài)，他們沒(méi)有科學(xué)的育兒方法,，所以需要我們的指導(dǎo),，我們要以孩子的角度看家長(zhǎng)，以家長(zhǎng)的角度看孩子。

這次的親子活動(dòng)氣氛活躍,，爺爺奶奶,、外公外婆和孩子們都很開(kāi)心，而且還讓爺爺奶奶,、外公外婆知道了怎么對(duì)待孩子才更好,。我想，有機(jī)會(huì)的話,，我們還會(huì)多提供這樣的機(jī)會(huì),。

幼兒園節(jié)日活動(dòng)方案策劃 幼兒園節(jié)日活動(dòng)方案篇五

“每逢佳節(jié)倍思親”是游子的慨嘆，“中秋月圓人圓”是最美好的情景,。每年的八月十五是我們的傳統(tǒng)節(jié)日--中秋節(jié),，它寄托著人們對(duì)生活無(wú)限的熱愛(ài)和對(duì)美好生活的向往，時(shí)值中秋節(jié)的臨,，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,我們?cè)O(shè)計(jì)并組織了有關(guān)中秋節(jié)的主題教育活動(dòng),，讓小朋友們?cè)跐鉂獾幕顒?dòng)氛圍中進(jìn)一步了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗，用心去體驗(yàn)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義,，我們?yōu)榇司臏?zhǔn)備了一系列活動(dòng),。

“傳承民族色彩，歡慶團(tuán)圓節(jié)日”

1知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,；了解中秋節(jié)的歷、傳說(shuō)和中秋賞月,、吃月餅等習(xí)俗,；了解月亮的變化規(guī)律，知道月亮每天都有不同的變化時(shí)圓時(shí)缺,；嘗試?yán)斫?、朗誦關(guān)于月亮的古詩(shī)。

2能用多種方式尋找,、搜集中秋節(jié)的相關(guān)信息,，大膽的與同伴交流分享；積極參加關(guān)于中秋節(jié),、月亮等的講述,、制作、表演,、朗誦等活動(dòng),。能夠通過(guò)制作月餅、品嘗月餅,、觀賞月亮,、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲等活動(dòng)體驗(yàn)節(jié)日的.快樂(lè),。

感受中秋節(jié)的傳統(tǒng)化習(xí)俗體驗(yàn)合家團(tuán)圓的濃濃親情。對(duì)傳統(tǒng)化產(chǎn)生自豪感,。

20xx年9月2-9月0日

1各年齡組準(zhǔn)備相應(yīng)的宣傳展板,、布置教室的環(huán)境。

2制作月餅的材料,、家長(zhǎng)邀請(qǐng)函,。

中班組活動(dòng)主題“我和月亮有個(gè)約定”

流程：

1了解中秋節(jié)的歷、傳說(shuō)和中秋賞月,、吃月餅等習(xí)俗,；

2能用多種方式尋找、搜集中秋節(jié)的相關(guān)信息,，大膽的與同伴交流分享,；積極參加關(guān)于中秋節(jié)、月亮等的講述,、制作,、表演、朗誦等活動(dòng),。

感受中秋節(jié)的傳統(tǒng)化習(xí)俗體驗(yàn)合家團(tuán)圓的濃濃親情。

延伸活動(dòng)：

1社會(huì)活動(dòng)：《中秋節(jié)的故事》科學(xué)《會(huì)變得月亮》

2詩(shī)歌：《古朗月行》

藝術(shù)活動(dòng)：歌曲《爺爺為我打月餅》

4區(qū)域活動(dòng)：美工區(qū)：繪畫(huà),、太空泥制作《月餅》

娃娃家：《月餅超市》

社區(qū)活動(dòng)《走進(jìn)社區(qū)--宣傳中秋節(jié)》為孤寡老人送月餅,。

1請(qǐng)各班根據(jù)此方案制定本班詳細(xì)的活動(dòng)方案，各班也可根據(jù)實(shí)際豐富和拓展活動(dòng)內(nèi)容,；活動(dòng)后請(qǐng)及時(shí)上交所有活動(dòng)過(guò)程資料,。

2統(tǒng)籌安排、精細(xì)準(zhǔn)備,，確保各活動(dòng)特別是親子活動(dòng)順利開(kāi)展,。

3．活動(dòng)后及時(shí)編寫(xiě)信息，一份制成美篇（美篇信息除微信群發(fā)送外,，還可上傳幼兒園網(wǎng)站）,，一份發(fā)送徐志超以提交局網(wǎng)站。

幼兒園節(jié)日活動(dòng)方案策劃 幼兒園節(jié)日活動(dòng)方案篇六

xx年xx月xx日

教室

全體小班幼兒,，家長(zhǎng)及本班老師

1,、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷,。

2,、體驗(yàn)與同伴、老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè),。

發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果或月餅

班級(jí)集體活動(dòng)

七,、活動(dòng)流程

介紹節(jié)日――欣賞故事――親子游戲――談話品嘗

注：親子游戲活動(dòng)可參考幼兒園自身防疫安全政策適時(shí)恰當(dāng)舉辦,。

1、向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷,，讓幼兒知道中秋節(jié)的'日期,。

2、欣賞故事“月亮姑娘做衣裳”,，了解月亮是不斷變化的。討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下?(下文附故事內(nèi)容)

3,、親子游戲

游戲一：手指游戲《變變變》。玩法：用小手指做游戲

游戲二：韻律游戲《拍手點(diǎn)頭》,。玩法：根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏與歌詞來(lái)進(jìn)行拍手和點(diǎn)頭動(dòng)作,。

游戲三：粘泡泡糖。玩法：家長(zhǎng)和幼兒一起問(wèn)教師：“泡泡糖,，泡泡糖,，粘什么?”教師回答：“兩個(gè)兩個(gè)粘--”后面主持人可隨機(jī)說(shuō)。

游戲四：擊鼓傳話,。玩法：一人在敲敲,，一人用傳花的方式進(jìn)行，當(dāng)音樂(lè)停止,，物品在誰(shuí)的手上,，就由誰(shuí)來(lái)進(jìn)行表演。

4,、談話品嘗

討論：中秋節(jié)都吃什么?

分享：共同品嘗自帶的月餅和水果,，說(shuō)說(shuō)自己所帶的食品。

幼兒園節(jié)日活動(dòng)方案策劃 幼兒園節(jié)日活動(dòng)方案篇七

1、讓幼兒感受成人的關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)生活的快樂(lè)和幸福,。

2、學(xué)習(xí)詩(shī)歌《甜甜的節(jié)日》,，能有感情的朗誦詩(shī)歌。

3,、引導(dǎo)幼兒有感情地朗誦和仿編兒歌,，提高表達(dá)能力和創(chuàng)編能力。

4,、使幼兒知道六一是國(guó)際兒童節(jié),，是全世界小朋友的節(jié)日。

1,、幼兒歡慶六一和成人贈(zèng)送禮物的實(shí)況錄像,。

2,、抒情音樂(lè)磁帶一盤(pán)。

重點(diǎn)：有感情地朗誦詩(shī)歌,。

難點(diǎn)：能用合適的詞語(yǔ)描繪事物,，進(jìn)行詩(shī)歌仿編。

一,、讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己期盼過(guò)六一的心情,。

教師播放往年小朋友歡慶六一,、成人贈(zèng)送禮物的實(shí)況錄像,，使幼兒知道六月一日是全世界小朋友的節(jié)日,。每逢六一節(jié)小朋友都在一起歡慶節(jié)日,，很多的人都在為小朋友忙碌著，使幼兒體驗(yàn)幸福的生活和節(jié)日的快樂(lè),。

二,、學(xué)習(xí)詩(shī)歌

1、欣賞詩(shī)歌《甜甜的》,，通過(guò)提問(wèn),，熟悉詩(shī)歌內(nèi)容。

2,、六一到了,，小朋友在干什么,？

3,、你感覺(jué)六一是什么樣的,？

4、在音樂(lè)伴奏下,，幼兒跟隨老師學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌,。

附詩(shī)歌：

《甜甜的》

“六一”的陽(yáng)光紅紅的，

“六一”的鮮花艷艷的,，

“六一”的歌聲脆脆的,，

“六一”的歡笑美美的，

“六一”是屬于我們的,，

我們的節(jié)日甜甜的,。

三、引導(dǎo)幼兒大膽想象,，仿編詩(shī)歌,。

1,、引導(dǎo)幼兒通過(guò)描述自己身邊喜歡的事物，進(jìn)行是個(gè)仿編,。

教師指導(dǎo)語(yǔ)：除了詩(shī)歌中說(shuō)的陽(yáng)光,、鮮花等，在我們周?chē)€有好多好多的事物,，說(shuō)一說(shuō)你最喜歡什么,？它是什么樣子的？

(幼兒各抒己見(jiàn)：“六一”的天空藍(lán)藍(lán)的,、“六一”的草地綠綠的,、“六一”的河水清清的……)

2、幼兒仿編的詩(shī)歌串在一起,，最后用詩(shī)歌中的最后兩句作結(jié)尾,。（本環(huán)節(jié)運(yùn)用動(dòng)靜交替、說(shuō)畫(huà)結(jié)合的方式,，活動(dòng)得以提升,，知識(shí)得以遷移運(yùn)用）

3、幼兒自由作畫(huà)把喜歡的事物畫(huà)在紙上,，仿照詩(shī)歌的句式用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)進(jìn)行描繪，仿編詩(shī)歌,。

4、教師總結(jié),，講評(píng)幼兒表現(xiàn)。

四、師幼共同創(chuàng)編動(dòng)作，歡快的表演詩(shī)歌內(nèi)容

幼兒續(xù)編的內(nèi)容：

“六一”的鼓聲響響的,，

“六一”的衣服花花綠綠的,，

“六一”的小朋友美美的,，

“六一”的玩具多多的,，

“六一”的月亮圓圓的,，

“六一”的笑臉燦燦的。

五、結(jié)束活動(dòng)：

在我們的周?chē)€有許許多多美麗的事物,，我們一起到外面找找,，也把它們編進(jìn)詩(shī)歌吧,。

（自然而然的結(jié)束活動(dòng),，并提出“繼續(xù)創(chuàng)編”的愿望）

日?；顒?dòng)中,，師幼一起為詩(shī)歌創(chuàng)編動(dòng)作，歡快地表演詩(shī)歌,。

六一兒童節(jié),，也叫“六一國(guó)際兒童節(jié)”，每年的6月1日舉行,，是全世界少年兒童的'節(jié)日,。從1949年開(kāi)始,，中華人民共和國(guó)正式定每年6月1日為國(guó)際兒童節(jié)。香港兒童節(jié)的日期與中國(guó)臺(tái)灣的兒童節(jié)日期一樣,，即4月4日。民間慶祝的方式多以送玩具禮物給小朋友,，或陪小孩出外吃大餐或游玩。

由于此活動(dòng)來(lái)自于幼兒自己的節(jié)日,，所以每個(gè)幼兒在活動(dòng)中都是自主的,、大膽的,、和富有創(chuàng)造性的，我們從幼兒的興趣入手組織各項(xiàng)活動(dòng),，在一系列活動(dòng)中,，我們作為活動(dòng)的支持者、引導(dǎo)者和合作者,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了想說(shuō),、敢做、愿意參與活動(dòng)的寬松環(huán)境,，使孩子在愉快的節(jié)日中得以自由發(fā)展,。

本活動(dòng)開(kāi)展依據(jù)幼兒的年齡和思維特點(diǎn)，活動(dòng)以“情感”為主線,，注重給每個(gè)幼兒提供展現(xiàn)的機(jī)會(huì),，在感受詩(shī)歌意境、理解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，學(xué)會(huì)了朗誦詩(shī)歌,、仿編詩(shī)歌，讓幼兒在動(dòng)靜交替的過(guò)程中,，既學(xué)得了知識(shí),，拓展了思維，又發(fā)展了能力,?；顒?dòng)不僅增強(qiáng)了幼兒的自信，讓他們感到“我能行”,，更讓幼兒在輕松,、愉快的氛圍中度過(guò)了一個(gè)有意義的兒童節(jié)，在他們童年的記憶里留下了精彩的一筆,。

因?yàn)檫@是一節(jié)語(yǔ)言活動(dòng),，所以教師在設(shè)計(jì)本此活動(dòng)時(shí)以發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力為主，在最后只提供了畫(huà),、編的環(huán)節(jié),，這使部分動(dòng)手能力強(qiáng)、想通過(guò)材料制作表現(xiàn)自己欲望的幼兒覺(jué)得不滿(mǎn),，在以后進(jìn)行此類(lèi)活動(dòng)時(shí),，教師要注意充分考慮孩子的個(gè)體需要，以滿(mǎn)足孩子們不同的發(fā)展需求,。

父母陪伴孩子的時(shí)間與孩子的智商,、情商，甚至是孩子的身體成長(zhǎng)等都正相關(guān)，家長(zhǎng)在忙于工作和應(yīng)酬的同時(shí),，平時(shí)也要拿出更多時(shí)間來(lái)多陪陪孩子,。

幼兒園節(jié)日活動(dòng)方案策劃 幼兒園節(jié)日活動(dòng)方案篇八

春節(jié)假期剛結(jié)束，孩子們還沉浸在過(guò)新年的氣氛中,，有的孩子一來(lái)幼兒園就說(shuō),，“老師，媽媽帶我上超市去,，超市里真熱鬧,，都吊滿(mǎn)了鞭炮” 有的說(shuō)，“我媽媽給我買(mǎi)了新衣服,?！庇械恼f(shuō)：“有許多客人到我家做客?！彪S著他們的話題,，另外的孩子參與了話題討論，我想,，我們剛過(guò)完一個(gè)春節(jié),，春節(jié)又是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，在我們周?chē)驳教幨窍矚庋笱?。?duì)孩子來(lái)說(shuō)也是非常熟悉,，來(lái)源于他們的生活經(jīng)驗(yàn)。于是我就從孩子對(duì)生活的感受和體驗(yàn)切入,，和他們一起去探究身邊的事物和現(xiàn)象,，同時(shí)也讓孩子的認(rèn)知在生活化的情景中得到發(fā)展，形成積極的情感態(tài)度,，讓孩子們體驗(yàn)到春節(jié)的快樂(lè),，知道自己又大一歲了，所以預(yù)設(shè)了 “歡度春節(jié)”這一主題活動(dòng),。在活動(dòng)的過(guò)程中,，我主要從介紹自己收集有關(guān)春節(jié)的資料、小制作,、分享交流等環(huán)節(jié)入手,，來(lái)加深幼兒對(duì)春節(jié)的`認(rèn)識(shí)與了解，感受過(guò)春節(jié)的喜悅,。

1,、認(rèn)知目標(biāo)：了解春節(jié)過(guò)年風(fēng)俗的由來(lái)，知道春節(jié)是中國(guó)人的節(jié)日,。

2,、情意目標(biāo)：體驗(yàn)過(guò)節(jié)的喜慶氛圍,。

3、技能目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒通過(guò)多種方法和手段記錄并介紹春節(jié),。

1,、教學(xué)重點(diǎn)：了解有關(guān)春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣

2、教學(xué)難點(diǎn)： 能夠與同伴大膽交流,，并用各種方法表達(dá)過(guò)春節(jié)時(shí)開(kāi)心、熱鬧的情景,。

1,、pp教具；鞭炮的聲音,；紅包袋,；

2、小長(zhǎng)條紅紙,；大長(zhǎng)條紅紙和紅色底板的字卡,；糨糊

（1）（聽(tīng)鞭炮的聲音），這是什么聲音,？什么時(shí)候要放鞭炮,？

（2）（出示紅包袋），這是什么,？什么時(shí)候會(huì)拿紅包,？

（3）你知道哪些春節(jié)的風(fēng)俗？

（4）今年你怎樣過(guò)的春節(jié),？

（1）孩子們展示帶來(lái)的春節(jié)里各種喜慶用品,，如：春聯(lián)、中國(guó)結(jié),、福字等,，

（2）交流春節(jié)里最高興、最難忘的事情,；

利用事先準(zhǔn)備好的材料制作各種各樣的燈籠,，如：魚(yú)燈、兔子燈,、狗燈等,，

春節(jié)里有形式多樣的慶祝表演，舞龍舞獅就是非常典型的慶祝方式,。孩子們用收集的紙盒和彩帶等不同材料連接做成一條龍,，然后由幼兒分別扮演龍頭、龍身,、龍尾,，一個(gè)接著一個(gè),，在“金蛇狂舞”音樂(lè)的伴奏下，不斷地改變舞龍的姿勢(shì),，親身感受春節(jié)熱鬧的氣氛,。

請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng)，和孩子一起收集春節(jié)用品,、帶來(lái)燈謎等,，在無(wú)形中讓家長(zhǎng)懂得讓孩子參與收集資料、材料的過(guò)程也是學(xué)習(xí)的過(guò)程,。

春節(jié)是小朋友最開(kāi)心,、最快樂(lè)的時(shí)刻，也是我國(guó)人民最喜慶的日子,。本次活動(dòng)來(lái)自于幼兒的興趣與需要,。通過(guò)活動(dòng)讓孩子們了解了人們?cè)鯓託g度新春，充分挖掘了春節(jié)歡慶活動(dòng)的多樣化,，讓孩子們體驗(yàn)到了新春的快樂(lè),，擴(kuò)展了他們的知識(shí)范疇。

在活動(dòng)“春節(jié)歌謠”中,，孩子們帶來(lái)了春節(jié)里各種喜慶用品,，如：春聯(lián)、中國(guó)結(jié),、福字等,，并且交流了春節(jié)里最高興、最難忘的事情,；元宵節(jié)是春節(jié)過(guò)后的又一個(gè)民間節(jié)日,，又叫燈節(jié)，在元宵節(jié)有許多習(xí)俗,，如：家家要點(diǎn)燈,、吃元宵、猜燈謎以示慶祝,，表示大家過(guò)好年要同心協(xié)力加油工作了,。于是我們利用事先準(zhǔn)備好的材料制作了各種各樣的燈籠，有魚(yú)燈,、兔子燈,、狗燈，一時(shí)間教室里掛滿(mǎn)了燈籠,，漂亮極了,。

春節(jié)里還有形式多樣的慶祝表演，舞龍舞獅就是非常典型的慶祝方式,。孩子們用收集的紙盒和彩帶等不同材料連接做成一條龍,，然后由幼兒分別扮演龍頭,、龍身、龍尾,，一個(gè)接著一個(gè),，在“金蛇狂舞”音樂(lè)的伴奏下，不斷地改變舞龍的姿勢(shì),，親身感受到春節(jié)熱鬧的氣氛,。

另外，家長(zhǎng)資源的開(kāi)發(fā)和利用是實(shí)施高質(zhì)量幼兒教育的保證,，充分利用和開(kāi)發(fā)家長(zhǎng)資源,，在課程實(shí)施中實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)。本次活動(dòng)中我請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng),，和孩子一起收集春節(jié)用品、帶來(lái)燈謎等,，在無(wú)形中讓家長(zhǎng)懂得讓孩子參與收集資料,、材料的過(guò)程也是學(xué)習(xí)的過(guò)程。

在主題活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中,，我們始終貫徹課改理念：活動(dòng)中教師是體驗(yàn)孩子需要的支持者,，在活動(dòng)中既做到適時(shí)提升總結(jié)，又使孩子在創(chuàng)造中享受到了成功的喜悅,。

幼兒園節(jié)日活動(dòng)方案策劃 幼兒園節(jié)日活動(dòng)方案篇九

中秋節(jié)到來(lái),，由于趕上非常時(shí)期，小朋友無(wú)法回家和家人們過(guò)上幼兒園以來(lái)的第一個(gè)中秋節(jié),。但是,，在幼兒園，理幼兒園,，信計(jì)093班,，還有一個(gè)同樣溫暖的家。充分考慮到小朋友對(duì)團(tuán)圓的渴望,，所以特地舉行這個(gè)中秋晚會(huì),。

20___年x月x日(中秋節(jié))18：00~20：30

___建筑幼兒園新體育場(chǎng)北側(cè)

我在山建有個(gè)家

主題闡釋?zhuān)鹤プ≈星镞@一天小朋友對(duì)價(jià)的渴望，以“家”為主題,，增強(qiáng)小朋友對(duì)班級(jí)對(duì)幼兒園的熱愛(ài),。

1、使小朋友感受到家的溫暖,，不至于在這樣一個(gè)團(tuán)圓的日子里感到寂寞,。

2、增強(qiáng)小朋友之間的情感,，是小朋友之間有進(jìn)一步的了解,，來(lái)彌補(bǔ)未軍訓(xùn)造成的小朋友之間不熟悉的'缺憾,。

3、鍛煉小朋友表現(xiàn)自我的能力,，使小朋友敢于表現(xiàn)自己,。

4、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，為下一步班級(jí)工作的開(kāi)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

特邀嘉賓以及預(yù)計(jì)參加人數(shù)和人員分工。

負(fù)責(zé)人：信計(jì)093班班委,。

特邀嘉賓：小朋友會(huì)各部部長(zhǎng)及主席,。

預(yù)計(jì)參加人數(shù)：32人。

人員分工：擊鼓手一名,，主持人一名,，表演者三十二名。

1,、借用幼兒園的啦啦棒,，加油鼓以及擴(kuò)音喇叭等設(shè)備。

2,、統(tǒng)一小朋友時(shí)間,，選擇最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間舉行晚會(huì)。

3,、班委統(tǒng)一采購(gòu)月餅等食物,。

4、讓小朋友分四隊(duì),，沒(méi)隊(duì)至少出6個(gè)節(jié)目,，制定節(jié)目單，規(guī)范流程,。

六點(diǎn)鐘晚會(huì)正式開(kāi)始,，按照節(jié)目單的流程，小朋友依次表演,，中間穿插上各種小游戲,。

節(jié)目單：

1、一人一句開(kāi)場(chǎng)白――晚會(huì)開(kāi)始

2,、松一511宿舍合唱：我的中國(guó)心

3,、松一506宿舍節(jié)目：趙巖獨(dú)唱

4、松一506宿舍節(jié)目：孔偉才,、盧帥街舞

5,、松一506宿舍節(jié)目：武丹獨(dú)唱

幼兒園節(jié)日活動(dòng)方案策劃 幼兒園節(jié)日活動(dòng)方案篇十

欣賞詩(shī)歌《月亮對(duì)我笑》

主要涉及領(lǐng)域：語(yǔ)言

1、在觀察,、表達(dá)圖片內(nèi)容的過(guò)程中,，理解,、學(xué)習(xí)詩(shī)歌。

2,、感受詩(shī)歌的情境,，嘗試分角色有表情地朗誦詩(shī)歌。

實(shí)物投影圖片供老師操作,，圖片內(nèi)容有月亮（各種表情,、可移動(dòng)）、云朵,、電視機(jī),、小朋友（可移動(dòng)）、小床等,。

1,、傾聽(tīng)教師朗誦詩(shī)歌，引起興趣,。

（1）欣賞教師操作教具,、朗誦詩(shī)歌，感受詩(shī)歌內(nèi)容,。

（2）根據(jù)幼兒的問(wèn)題進(jìn)行討論。

2,、在圖片的提示下,，學(xué)念詩(shī)歌。

（1）再次欣賞教師朗誦并輕聲跟念,。

（2）嘗試在圖片的提示下朗誦詩(shī)歌,。

3、分角色朗誦詩(shī)歌,。

欣賞歌曲《八月桂花遍地開(kāi)》

主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)

1,、了解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)唱歌曲,，并能用歌聲表現(xiàn)民歌的歡快風(fēng)格,。

2、在學(xué)會(huì)秧歌舞的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲,。

3、輕聲演唱,，和大家聲音保持一致,。

幼兒學(xué)習(xí)過(guò)秧歌舞。

1,、欣賞歌曲,，交流感受,。

2、理解歌曲內(nèi)容,，學(xué)唱歌曲,。

（1）再次欣賞歌曲。

★指導(dǎo)語(yǔ)：歌里唱了什么,？再仔細(xì)的聽(tīng)一聽(tīng),。

（2）在提問(wèn)和重點(diǎn)欣賞的過(guò)程中，解決學(xué)唱歌曲中的問(wèn)題,。

（3）集體演唱歌曲,。（教師根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。）

3,、在學(xué)會(huì)秧歌舞的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。

（1）交流秧歌舞的動(dòng)作,。

（2）自由跟隨歌曲進(jìn)行舞蹈,。

大家來(lái)賞月

主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)

1、初步學(xué)習(xí)用二方連續(xù)的方法,，表現(xiàn)許多人一同賞月的情景,。

2、在嘗試,、交流與討論的過(guò)程中,，探索將單個(gè)的圖案連續(xù)起來(lái)的方法。

3,、在活動(dòng)中,，能夠?qū)⒉煌牟牧戏旁谥付ǖ牡胤健?/p>

剪刀、各色長(zhǎng)條形紙,、鉛筆等,。

1、欣賞二方連續(xù)圖案,，觀察其圖案特點(diǎn),。

★指導(dǎo)語(yǔ)：這些圖案是用什么方法做出來(lái)的？它和我們以前剪的剪紙有什么不同,？

2,、討論剪二方連續(xù)的方法。（教師引導(dǎo)幼兒討論折,、剪的方法,。）

3、嘗試進(jìn)行操作。

4,、交流自己在活動(dòng)中的問(wèn)題和獲得成功的方法,，進(jìn)一步獲得剪二方連續(xù)圖案的經(jīng)驗(yàn)。

5,、再次嘗試,，體驗(yàn)獲得成功的`快樂(lè)。

6,、共同布置環(huán)境“大家來(lái)賞月”,，體驗(yàn)合作布置教室的愉快。

做月餅

主要涉及領(lǐng)域：綜合

1,、在觀看錄像,、自己嘗試做月餅的過(guò)程中，進(jìn)一步了解制作月餅的材料,、工具和方法,。

2、積極大膽地嘗試運(yùn)用材料,、工具進(jìn)行探索和制作,，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

3,、輪流使用材料,、工具，活動(dòng)后能與同伴共同整理環(huán)境,。

制作月餅的錄像帶,、制作月餅的材料和工具、烤箱等,。

1、遷移已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回憶和討論,。

2,、欣賞錄像，進(jìn)一步熟悉制作月餅的方法和過(guò)程,。

3,、觀察活動(dòng)的材料和工具。

4,、自由交流自己想要制作的月餅,。

5、嘗試制作月餅,。（教師在指導(dǎo)的過(guò)程中,，提醒幼兒不要將餡兒放得太多，輪流使用工具和材料。）

6,、烤制,、品嘗制作的月餅，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

親子賞月晚會(huì)

主要涉及領(lǐng)域：綜合

1,、進(jìn)一步了解中秋節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣，知道中秋節(jié)豐收,、團(tuán)圓的意義,，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日文化產(chǎn)生興趣。

2,、活動(dòng)中能大膽地運(yùn)用各種形式表達(dá)自己在節(jié)日中快樂(lè),、喜悅的情緒。

3,、體驗(yàn)和家人,、老師、同伴共同慶祝節(jié)日的快樂(lè),。

1,、環(huán)境布置（音響、燈光,、字幅,、燈光月亮、彩炮,、桌椅等）,。

2、幼兒每人一份節(jié)日食品（月餅,、各種中秋節(jié)的水果和食品）,。

3、親子游戲材料及獎(jiǎng)品,。

4,、教師排練情景劇，幼兒扮演玉兔,。

1,、活動(dòng)開(kāi)始。

（1）主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始,。

（2）拉響彩炮,，體驗(yàn)節(jié)日熱鬧的氣氛。

（3）園長(zhǎng)致詞,，表達(dá)祝愿,。

2、欣賞情景劇《嫦娥奔月》。

3,、嫦娥和玉兔共同組織《知識(shí)對(duì)對(duì)碰》競(jìng)答活動(dòng),。

4、表演節(jié)目共同聯(lián)歡,。（家長(zhǎng)節(jié)目,、幼兒節(jié)目、教師節(jié)目和游戲穿插進(jìn)行,。）

5,、共同品嘗節(jié)日食品、賞月,。

6,、結(jié)束部分（踩氣球，慶祝節(jié)日）,。

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日的活動(dòng)方案4

中華民族五千年的悠久歷史,，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本,，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體,。春節(jié)、元宵節(jié),、清明節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無(wú)不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),，傳承民族精神,。時(shí)值中秋節(jié)的來(lái)臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,，學(xué)到科學(xué)小知識(shí),，并且在活動(dòng)過(guò)程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處。

1,、通過(guò)活動(dòng),，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。

2、體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè),。

班級(jí)集體活動(dòng),。

1、展示幼兒在節(jié)前觀察月亮,、繪制出的“月亮變化冊(cè)”,。

2、在語(yǔ)言去投放相關(guān)月亮知識(shí)的圖書(shū)。

3,、懸掛燈籠,，水果圖案營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛。

1,、家長(zhǎng)幫助搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料,，并提供給大家分享。

2,、為這次主題活動(dòng)準(zhǔn)備一些月餅盒,。并與幼兒一起做一個(gè)燈籠，最好是共同制作的,。

3,、督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化,。

4,、關(guān)注主題活動(dòng)的進(jìn)展，及時(shí)協(xié)助主題活動(dòng)的展開(kāi),。

5,、有時(shí)間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。

主題活動(dòng)：

主題活動(dòng)一：中秋的來(lái)歷

活動(dòng)形式：集體

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、幼兒初步了解中秋節(jié),，知道為什么要過(guò)中秋節(jié)，什么時(shí)候開(kāi)始過(guò)中秋節(jié),。

2,、幼兒能夠通過(guò)多種渠道來(lái)收集資料，并學(xué)會(huì)分享交流資料,。

請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料,，以及一些中秋節(jié)的圖片。

一,、導(dǎo)入,。

以談話的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣,。

老師：小朋友們,，你們知道我們國(guó)家有那些節(jié)日嗎？

二,、向幼兒介紹中秋節(jié),，包括時(shí)間，來(lái)歷,。

1,、教師請(qǐng)幼兒介紹,，并請(qǐng)其他幼兒傾聽(tīng)從中知道了哪些，與別人有哪些不同,。

2,、教師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷,。

三,、擴(kuò)展幼兒經(jīng)驗(yàn)，并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗,，讓幼兒了解更多,。

老師：小朋友們，你們知道中秋要吃什么嗎,？

師：除了吃月餅,，我們還干什么呢？

四,、教師像幼兒介紹獲取資料的方法,。

老師：“呀，小朋友了解那么多知識(shí),，那你是從哪里了解到的,？”

1、幼兒交流自己獲取知識(shí)的渠道,。

2,、教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識(shí)：方法及渠道。

主題活動(dòng)二：制作月餅

活動(dòng)要求：

（1）在活動(dòng)中,，家長(zhǎng)放手讓孩子去做,，家長(zhǎng)只是起幫助指導(dǎo)的作用。

（2）進(jìn)入活動(dòng)室,，要小聲說(shuō)話,，以不影響他人為原則。

（3）活動(dòng)結(jié)束后,，整理好所有的東西,，物歸原處。

（4）準(zhǔn)備好制作月餅的材料（搟面杖,、面板,、模子、月餅餡）,，油面和水面統(tǒng)一準(zhǔn)備,。

活動(dòng)過(guò)程：

（1）孩子和家長(zhǎng)一起制作月餅。

（2）將做好的月餅放入烤箱中,。

（3）戶(hù)外傳統(tǒng)游戲――貼膏藥,、切西瓜，共同參與,。

（4）室內(nèi)游戲――搶椅子,，家長(zhǎng)和幼兒分開(kāi)游戲。

（5）品嘗月餅,。

幼兒園節(jié)日活動(dòng)方案策劃 幼兒園節(jié)日活動(dòng)方案篇十一

了解端午的名稱(chēng),，來(lái)歷及習(xí)俗，知道端午是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,。

能夠自己動(dòng)手做粽子,，喜歡與同伴交流過(guò)端午的經(jīng)歷。

萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的喜愛(ài)之情,。

簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,，知道其全稱(chēng)、日期和意義,。

讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間,。

重點(diǎn)：自己動(dòng)手做粽子。

難點(diǎn)：萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的喜愛(ài)之情,。

物質(zhì)準(zhǔn)備:《認(rèn)識(shí)端午》多媒體課件;超輕黏土及制作工具;做好的粽子樣品,。

一、開(kāi)始部分

(一)用兒歌導(dǎo)入,，引出主題,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

教師:小朋友們,，老師這里有一首兒歌,，你們要仔細(xì)聽(tīng)，"五月五,，是端午;插艾葉,，掛香囊，;五彩線,，手腕綁;吃粽子,，小白糖;龍舟下水喜洋洋"小朋友們，你們知道這首兒歌說(shuō)的是哪個(gè)節(jié)日嗎?

二,、基本部分

(一)介紹端午的來(lái)歷和習(xí)俗,。

教師提問(wèn):小朋友們，你們知道端午節(jié)是哪一天嗎?

幼兒:五月初五,。

教師:那你們知道端午節(jié)是怎么來(lái)的嗎?

幼兒:不知道,。

教師講述屈原的故事，讓幼兒了解端午節(jié)的由來(lái),。

教師引導(dǎo)幼兒交流每年家里都是怎樣過(guò)端午節(jié)的,。

教師小結(jié):過(guò)端午節(jié)的時(shí)候都要吃粽子,，戴五彩繩，賽龍舟,，采艾草,。

(二)引導(dǎo)幼兒深入了解粽子。

教師提問(wèn)幼兒都吃過(guò)什么樣的粽子,，讓幼兒相互交流,。

教室出示各種.種類(lèi)粽子的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察粽子的形狀的`種類(lèi),。

(三)引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做粽子,。

教師:我們看到這么多的粽子，接下來(lái)就去做一個(gè)自己喜歡的粽子吧,，做完之后還要給自己的粽子起一個(gè)好聽(tīng)的名字吧!

教師引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做粽子,，感受自己做粽子的樂(lè)趣。

三,、結(jié)束部分,。

幼兒做完粽子后，教師讓幼兒向大家介紹自己做的粽子和給粽子起的名字,。

教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行表?yè)P(yáng),。

教師:老師在繪畫(huà)區(qū)準(zhǔn)備了很多的畫(huà)紙和畫(huà)筆，小朋友們?nèi)ギ?huà)出一副自己心里的端午節(jié)吧!

活動(dòng)延伸：

藝術(shù)領(lǐng)域：畫(huà)龍舟,。

語(yǔ)言領(lǐng)域：講述屈原的故事,。

手工活動(dòng)：做五彩繩。

幼兒園節(jié)日活動(dòng)方案策劃 幼兒園節(jié)日活動(dòng)方案篇十二

1,、結(jié)合母親節(jié),，讓孩子們了解母親在孕育，照顧自己的一些辛苦故事

2,、通過(guò)游戲,，感受到媽媽給予的愛(ài)，增加母子,、母女之間的深厚感情

一,、5月xx日母親節(jié)的由來(lái)

（1）幼兒了解母親節(jié)的由來(lái)。

（2）知道每年5月的第二個(gè)星期日為母親節(jié),。

（3）培養(yǎng)幼兒對(duì)母親節(jié)的關(guān)注與感恩母親的情感,。

制作調(diào)查表

（1）對(duì)媽媽制作一份調(diào)查表，更加的了解媽媽,。

二,、5月xx日

（1）能在集體中，根據(jù)調(diào)查表介紹自己的媽媽。

三,、5月xx日

（1）老師和小朋友一起聊聊“愛(ài)媽媽”的話題,。

（2）學(xué)習(xí)歌曲《世上只有媽媽好》，感受到媽媽給予的愛(ài),，增加母子,、母女之間的深厚感情。

四,、5月xx日

（1）親子制作：為媽媽制作一份禮物，表達(dá)對(duì)媽媽的祝福,。

（2）體驗(yàn)?zāi)赣H在孕育時(shí),，照顧自己的辛苦。

五,、5月xx日

（1）展示媽媽做的是食物,，請(qǐng)幼兒介紹自己媽媽做的'是什么食物。（一定是媽媽親手做的）（2）與同伴一起分享媽媽做的食物,。

（3）幼兒為媽媽表演一個(gè)節(jié)目,。

請(qǐng)各位媽媽們?cè)?月xx日帶一份自己制作的食物來(lái)參加活動(dòng)，我們一同分享母親節(jié)的喜悅,。

誠(chéng)摯的邀請(qǐng)您參與活動(dòng),，留下難忘的回憶！

幼兒園節(jié)日活動(dòng)方案策劃 幼兒園節(jié)日活動(dòng)方案篇十三

活動(dòng)目標(biāo)：

1.切實(shí)加強(qiáng)元旦期間幼兒安全教育,，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí),。

2.向幼兒進(jìn)行防凍、防燙,、防交通事故,、食品安全、預(yù)防傳染病等安全防范教育,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)和安全防范意識(shí),。

3.了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng),。

4.了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：元旦假期安全ppt課件

活動(dòng)過(guò)程：

(一)介紹元旦知識(shí),。

(二)防凍瘡。

1.凍瘡最常張?jiān)谀?常發(fā)生在身體末端,，暴漏部位,。

2.凍瘡防護(hù)。

(1)室內(nèi)保暖:盡量保持室內(nèi)溫度不低子10℃;

(2)外出保暖:外出時(shí)帶好手套,、帽子,，穿棉鞋棉襪;

(3)裸露皮膚擦護(hù)膚品;

(4)合理飲食:適當(dāng)多食用年羊肉等防寒保暖的食物;

(5)適當(dāng)運(yùn)動(dòng):促進(jìn)血液循環(huán),，提高皮服對(duì)寒冷的適應(yīng)力。

(三)交通安全,。

1.步行安全：

(1)行人須走人行道,，沒(méi)有人行道的要靠路邊行走。

(2)行走時(shí)必須要看紅綠燈,，紅燈停,，綠燈行。

(3)行人不準(zhǔn)在車(chē)道上追逐,，或車(chē)輛臨近時(shí)猛拐橫穿,。

(4)不準(zhǔn)在道路上扒車(chē)、追車(chē)或強(qiáng)行攔車(chē)或拋物擊車(chē),。

(5)不準(zhǔn)在公路上玩耍,、嬉鬧。

(6)學(xué)齡前兒童在街道或公路上行走,，須有成年人帶領(lǐng),。

2.乘坐公共汽車(chē)安全知識(shí)：

(1)乘坐公共汽車(chē)，要排隊(duì)候車(chē),，按先后順序上車(chē),，不要擁擠。上下車(chē)均應(yīng)等車(chē)停穩(wěn)以后,，先下后上,，不要爭(zhēng)搶。

(2)不要把汽油,、爆竹等易燃易爆的危險(xiǎn)品帶入車(chē)內(nèi),。

(3)乘車(chē)時(shí)不要把頭、手,、胳膊伸出手窗外,，以免被對(duì)面來(lái)車(chē)或路邊樹(shù)木等刮傷;也不要向車(chē)窗外亂扔雜物，以免傷及他人,。

(4)乘車(chē)時(shí)要坐穩(wěn)扶好,，沒(méi)有座位時(shí)，要雙腳自然分開(kāi),，側(cè)向站立,，手應(yīng)握緊扶手，以免車(chē)輛緊急剎車(chē)時(shí)摔倒受傷,。

(四)迷路了怎么辦?

小朋友們要記住,，平時(shí)應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確地記住自己家庭所在的地區(qū)、街道、門(mén)牌號(hào)碼,、手機(jī)號(hào)碼及父母的工作單位名稱(chēng),、地址等，以便需要聯(lián)系時(shí)能夠及時(shí)聯(lián)系,。迷路了也可以向路上的行人問(wèn)路,，還可以找警察叔叔，讓他們把自己送回家,。如果迷了路,，要沉著鎮(zhèn)靜，開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法,，不要瞎闖亂跑,，以免造成體力的過(guò)度消耗和意外。

(五)預(yù)防燙傷發(fā)生燙傷對(duì)小兒來(lái)說(shuō)是十分痛苦的,，因此，玩火,、火柴以及煤氣灶具的危險(xiǎn)性,，教育小兒不要在廚房打鬧。家中的開(kāi)水壺不要放在地面,，暖瓶不要放在桌旁床邊,，以免小兒碰倒造成燙傷。對(duì)于嚴(yán)重的各種燙傷,，特別是頭面,、頸部，因隨時(shí)會(huì)引起休克,，應(yīng)盡快送醫(yī)院救治,。頭、面,、頸部的輕度燙傷,，經(jīng)過(guò)清潔創(chuàng)面涂藥后，不必包扎,，以使創(chuàng)面裸露,，與空氣接觸，可使創(chuàng)面保持干燥,，并能加快創(chuàng)面復(fù)原,。

(六)食品安全小朋友們要記住，路邊的小食品顏色艷麗,，包裝精美,，口感好，價(jià)格便宜，又有小玩具在里面,。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力,，但那些小食品都是一些不正規(guī)的廠家生產(chǎn)的，衛(wèi)生條件差,，不干凈,，而且里面還添加了化工原料，對(duì)身體有害,。自覺(jué)拒食垃圾食品,，讓父母幫助選擇營(yíng)養(yǎng)豐富、綠色健康食品,。大家相互監(jiān)督,，遠(yuǎn)離垃圾食品，愛(ài)護(hù)自己的身體,。

(七)預(yù)防傳染病流感流行的時(shí)候要減少到人群密集的公共場(chǎng)所,。保證健康飲食及充足的睡眠，勤鍛煉,，勤洗手,，室內(nèi)保持通風(fēng)，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,。若出現(xiàn)高燒,、結(jié)膜潮紅、咳嗽,、流膿涕等癥狀,，在家中，要及時(shí)告訴家人,，前往正規(guī)醫(yī)院看病,。在學(xué)校，要及時(shí)告訴老師,，老師會(huì)通知你的家長(zhǎng),，帶你去看病。治療期間,，不能去學(xué)校,。要等病完全好了，才能去學(xué)校,。

(八)不玩電,。小朋友們要記住，我們千萬(wàn)不能碰電插線板,，不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴,，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插,，學(xué)會(huì)安全用電。

四,、安全總結(jié),，祝小朋友們?cè)┛鞓?lè)。

教學(xué)反思：

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，它關(guān)系到每一名幼兒的安全,，牽系著每一位家長(zhǎng)的心。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、圍繞“迎新年”這一話題,，清楚連貫地表達(dá)自己的愉快心情。

2,、安靜傾聽(tīng)同伴的講話,，并感受大家一起談話的愉悅。

3,、通過(guò)參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè),，感受參與節(jié)日慶祝活動(dòng)的樂(lè)趣,。

1,、物質(zhì)準(zhǔn)備：活動(dòng)室里布置過(guò)新年的情境，如掛燈籠,、彩帶,、自制鞭炮,、拉花等,。自制的新年倒計(jì)時(shí)、愿望樹(shù),、每人準(zhǔn)備一個(gè)禮物,。卡紙裁剪成賀卡形狀,、皺紙,、廢舊圖書(shū)里的圖片、錄音機(jī)等,。

2,、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：豐富有關(guān)過(guò)新年的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，如：讓幼兒觀察家里為過(guò)新年而忙碌的大人;介紹燈會(huì),、聯(lián)歡活動(dòng),、放焰火等活動(dòng)。

3,、事先取得家長(zhǎng)的配合,，在教學(xué)活動(dòng)后的日子里給自己的孩子送禮物,。

(一)通過(guò)談話，激發(fā)迎新年的愉快情緒,。

1,、引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)室的變化，激發(fā)幼兒的愉快情緒,。

師：發(fā)現(xiàn)活動(dòng)室有什么不一樣?

引導(dǎo)幼兒自由描述班級(jí)的變化,。(漂亮、新穎,、舒服,、熱鬧、喜慶,、高興等)

師：是為了迎接什么節(jié)日的到來(lái)?

2,、新年倒計(jì)時(shí)。

師：離“新年”還有幾天?

小結(jié)：一年中的第一天,，也就是新年的第一天,，也叫“元旦”，那天,，全世界人民都要慶祝新年的到來(lái),。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽講述,。

(1)師：太陽(yáng)公公出來(lái)了,，它笑瞇瞇地迎接新年。自然界中的花,、草,、樹(shù)是用什么方式迎接新年的?

(2)師：小動(dòng)物是怎樣迎接新年的?

(二)出示新年老人的禮物，鼓勵(lì)幼兒大膽講述,。

1,、師：昨天，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了,。

一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹(shù),。

師念賀卡上新年老人“寫(xiě)“的話：”小朋友們，過(guò)了新年,，你們就又長(zhǎng)大一歲了,，祝你們?cè)谛碌囊荒昀锝〗】悼怠⒖炜鞓?lè)樂(lè)地成長(zhǎng)!“

2,、師：過(guò)了新年,，還有誰(shuí)也長(zhǎng)大了一歲?

啟發(fā)幼兒說(shuō)出周?chē)娜耍H戚,、鄰居,、伙伴,、各種動(dòng)物也都長(zhǎng)大一歲了。

3,、師幼一起圍坐在“愿望樹(shù)”旁,，表達(dá)自己的愿望。

師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹(shù)”,，只要對(duì)著“愿望樹(shù)”說(shuō)出自己的愿望,，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。

啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望,，可以是祝福家人或朋友的愿望,，也可以是自己在新的一年里想實(shí)現(xiàn)的'愿望。請(qǐng)配班教師幫忙記錄下來(lái),，掛在“愿望樹(shù)”上,。

4、播放“新年老人”的錄音,，萌發(fā)對(duì)新年的期盼,。

新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽(tīng)見(jiàn)了,。新年快要到了,，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié))

(三)引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹(shù)”，用多種方式迎接新年,。

1,、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來(lái)呢?

幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作,。

第一組：制作賀卡

材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀,、彩筆、帖帖紙,、廢舊圖書(shū)等,。

第二組：制作彩鏈,、擰花,、剪窗花，繼續(xù)豐富活動(dòng)室里的布置,。

材料：各色皺紙,、手工紙、剪刀等,。

第三組：裝扮“新年愿望樹(shù)”,。

在“愿望樹(shù)”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等,。

2,、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹(shù)”,，高興地唱、跳,，交換新年禮物,，再次感受濃濃的新年氛圍。

(四)活動(dòng)延伸：

請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)后的日子里幫自己的孩子實(shí)現(xiàn)許下的愿望,。

教研組評(píng)析

(一)選材

豐富多彩的新年蘊(yùn)含了許多節(jié)日特定的認(rèn)知元素,，如，新年的祝福,、新年的禮物,、新年人們的年齡變化等等，是幼兒學(xué)習(xí)的教材,，教師能根據(jù)幼兒的談話及時(shí)捕捉教育契機(jī),，從選材來(lái)看，所選內(nèi)容很恰當(dāng),，很合時(shí)機(jī),，是幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)并感興趣的。

(二)從組織實(shí)施來(lái)看

1,、讓環(huán)境說(shuō)話,。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環(huán)境、利用環(huán)境,?！痹诨顒?dòng)中，教師和幼兒共同進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),，讓活動(dòng)室充滿(mǎn)了歡樂(lè)喜慶熱鬧的氣氛,。

2、能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)一個(gè)能激發(fā)情緒的情境：首先,，把“新年”擬人化――“新年老人”，并巧妙地利用禮物“愿望樹(shù)”,，啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望,，接著，用多種方式迎接新年老人,，如裝扮“愿望樹(shù)”,，然后，圍坐在“愿望樹(shù)”旁一起唱歌,、交換禮物,。在這個(gè)情境中，孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨,，能大膽地表達(dá),，很自然地誘導(dǎo)幼兒自覺(jué)地進(jìn)入情境,，感受大家一起談話的愉悅，從而提高口語(yǔ)表達(dá)能力,。

(三)從師幼關(guān)系看

小班幼兒是言語(yǔ)習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)期,，而小班孩子的良好語(yǔ)言習(xí)慣就是大膽地說(shuō)出自己的心里話。此活動(dòng),，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行互動(dòng)的,，使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō),，接著,，帶著興趣轉(zhuǎn)入操作活動(dòng)，從孩子的活動(dòng)表現(xiàn)可以看出幼兒的活動(dòng)熱情非常高,。整個(gè)活動(dòng)流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中,，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、操作能力也得到了發(fā)展,，幼兒在有趣的活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè),，獲得了發(fā)展。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō),、敢說(shuō),、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō),，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境,。”這就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)積極的語(yǔ)言環(huán)境,。

幼兒園節(jié)日活動(dòng)方案策劃 幼兒園節(jié)日活動(dòng)方案篇十四

這次活動(dòng)以重陽(yáng)節(jié)為主線,，并結(jié)合感恩課題及本班實(shí)際情況（大部分幼兒都是由老人接送的，老人比較溺愛(ài)孩子,，一味遷就孩子,，這形成孩子在老人面前任性，不知道體貼和關(guān)心老人等）,，從而設(shè)計(jì)了這次活動(dòng),。《七彩蝦》這個(gè)故事內(nèi)容生動(dòng),、貼切,，其中選取了司空見(jiàn)慣的日常情形與事物組成故事情節(jié),，讓幼兒在生動(dòng)有趣的活動(dòng)中體會(huì)和感受到小青魚(yú)對(duì)老人的關(guān)心和尊敬,，從而感悟到老人平時(shí)對(duì)自己的愛(ài)和付出，并且知道要感恩,，知道怎樣去關(guān)心和孝順?biāo)麄?，并用自己喜歡的方式來(lái)表達(dá)對(duì)他們的感謝,。

1.知道重陽(yáng)節(jié)是老人的節(jié)日。

2.理解故事《七彩蝦》并感受故事中小青魚(yú)尊敬老人的情感,。

3.教育幼兒尊敬老人,。

重點(diǎn)：在理解故事的基礎(chǔ)上，知道重陽(yáng)節(jié)是老人的節(jié)日,。

難點(diǎn)：知道重陽(yáng)節(jié)是中國(guó)人的習(xí)俗,，初步學(xué)會(huì)孝順老人。

幼兒用書(shū)《七彩蝦》,、教具小青魚(yú)1條

一,、活動(dòng)導(dǎo)入：談話

通過(guò)談話讓幼兒懂得每年農(nóng)歷的九月初九是重陽(yáng)節(jié)，是爺爺,、奶奶們的節(jié)日,，爺爺、奶奶在這一天去登高望遠(yuǎn),，這是我們中國(guó)人的習(xí)俗,。（激起幼兒關(guān)注老人的興趣）

二、活動(dòng)指導(dǎo)

（一）欣賞故事《七彩蝦》

師：（出示一條小青魚(yú)）,，今天我們班來(lái)了一條小青魚(yú),，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他有什么故事要和小朋友說(shuō)說(shuō)。

⑴讓幼兒先自主閱讀幼兒用書(shū)《七彩蝦》,，并引導(dǎo)幼兒初步理解故事,。

提問(wèn)：小青魚(yú)給我們帶來(lái)了什么故事？故事里說(shuō)到誰(shuí)呢,？（聆聽(tīng)讓幼兒的發(fā)言）

⑵利用投影儀展示幼兒用書(shū)《七彩蝦》,，幼兒邊閱讀邊聽(tīng)教師講故事。

提問(wèn)1.小朋友你們聽(tīng)了這個(gè)故事后,，請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)故事里講了些什么,？蝦公公躺在小青魚(yú)背上看到了什么，他是怎么說(shuō)的,？小青魚(yú)是怎么回答的,？

2.蝦公公為什么會(huì)把彩虹當(dāng)成七彩蝦呢？小青魚(yú)看到蝦公公傷心的樣子,，心里是怎么想的,？他又是怎么做的呢？

（二）討論

1.師：故事中的小青魚(yú)這樣做好嗎,？（好）,，好在哪里？如果你是小青魚(yú)，你會(huì)怎么做呢,？

2．引導(dǎo)幼兒討論：與爺爺奶奶過(guò)節(jié)要準(zhǔn)備什么,？（如帶上小禮物，準(zhǔn)備好表演的節(jié)目等,，會(huì)說(shuō)關(guān)心和祝福的話語(yǔ)）平時(shí)要怎樣孝順老人,？（啟發(fā)幼兒平時(shí)要多與老人們交談，了解老人的生活,，回家為爺爺奶奶多做事情,。）

3．師小結(jié)：我們不僅要在重陽(yáng)節(jié)為爺爺、奶奶做些事情,，而且要向小青魚(yú)學(xué)習(xí),，一直孝順爺爺、奶奶,，尊敬老人,，要經(jīng)常為爺爺、奶奶,，捶捶背,、端端茶等，你們說(shuō)對(duì)嗎,？

4．手工活動(dòng)：我為爺爺奶奶手工做一個(gè)糖果盒,。

引導(dǎo)幼兒根據(jù)手工操作圖示做一個(gè)糖果盒，然后在做好的糖果盒上可以畫(huà)出些漂亮的圖案,，也可以畫(huà)出爺爺奶奶的模樣,，自己來(lái)打扮爺爺奶奶。幫助能力差的幼兒構(gòu)思畫(huà)面,。

三,、活動(dòng)結(jié)束：

讓幼兒談?wù)勗谄綍r(shí)為爺爺、奶奶（外公,、外婆）做過(guò)的事情,，大家互相評(píng)一評(píng)。

鼓勵(lì)幼兒回家為爺爺奶奶做件事,，如捶背,、講故事等。

《七彩蝦》是一個(gè)非常生動(dòng)有趣且富有一定教育意義的故事,，講述的是小青魚(yú)為了幫蝦公公實(shí)現(xiàn)和七彩蝦交朋友的愿望,，而不怕辛勞去幫助蝦公公的感人故事。在活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié),，我通過(guò)以談話重陽(yáng)節(jié)為導(dǎo)入,，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。活動(dòng)的指導(dǎo)過(guò)程,，我通過(guò)讓幼兒聽(tīng)故事,、講述事例等形式,，讓幼兒體會(huì)到故事中小青魚(yú)對(duì)老人的關(guān)心,，從中體會(huì)到平時(shí)老人對(duì)自己的愛(ài)和付出，從而知道怎樣去關(guān)心和孝順?biāo)麄?，并用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)他們的感謝,。活動(dòng)中,，利用了幼兒喜歡聽(tīng)故事的特點(diǎn),，并結(jié)合幼兒自身經(jīng)驗(yàn)講述一些事例，讓幼兒融入到故事中去,。聽(tīng)完故事后,，孩子們你一言我一語(yǔ)地講述著自己的'爺爺奶奶是怎么愛(ài)自己的，為自己做了什么事情,。在老師引導(dǎo)下,，幼兒能夠知道爺爺奶奶年齡大了，他們也需要照顧,，平時(shí)需要我們?yōu)樗麄冏鳇c(diǎn)事情,，應(yīng)該關(guān)心孝順?biāo)麄儯灰笮』实垡粯?，把爺爺奶奶累病了,。最后，通過(guò)讓幼兒對(duì)幼兒的評(píng)一評(píng),?；顒?dòng)后，與家長(zhǎng)進(jìn)行了交流,，家長(zhǎng)紛紛反映,，通過(guò)這次活動(dòng)，孩子懂事了很多,，有的改掉了一些任性,、嬌氣的習(xí)慣，懂得關(guān)心人了,，這對(duì)孩子今后發(fā)展也將是一個(gè)很好的影響,。

《七彩蝦》這堂課給了我今后如何進(jìn)行課堂教學(xué)一個(gè)啟示，即要針對(duì)幼兒情緒變化發(fā)展靈活組織教學(xué),。我認(rèn)為主要體現(xiàn)在注意保護(hù)幼兒的發(fā)現(xiàn),，尊重幼兒，相信幼兒，有效地培養(yǎng)了幼兒的探究精神,。因?yàn)椤霸趦和撵`深處,，都有一種根深蒂固的需要，那就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者,、研究者,、探索者?！苯膛c學(xué)不僅僅是教和學(xué),，更重要的是鼓勵(lì)孩子們不斷創(chuàng)新，這樣我們的課堂才有生機(jī),，才有活力,。