人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

師德師風(fēng)表態(tài)發(fā)言稿簡短篇一

“誰愛孩子,，孩子就愛他，只有愛孩子的人,，他才能教育孩子,。”教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生,。教師只有熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,，只有愛得深,，才能更認(rèn)真、更耐心,、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育,。“愛”源于高尚的師德,，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn),。教師對學(xué)生的愛,，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要,、教育的需要,。這種愛是穩(wěn)固的'、深厚的,，是與教師所肩負(fù)的社會責(zé)任緊密相連的。

教師對學(xué)生的愛,，不能局限于個別的對象,，而是面向全體學(xué)生。教師所肩負(fù)的是對一代人的教育使命,，并非對個別人的教育任務(wù),。這種責(zé)任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量,，當(dāng)然,，教師對學(xué)生的愛，不是無原則的,，而是始終與對學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的,。要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛,，愛而不寵,，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì),，平等對待每一個學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格。這才是合格的教師,。

我來自一所再普通不過的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)?！痢林袑W(xué)，但這是一所美麗的學(xué)校,。綠樹成蔭,，一塵不染，鴿子在操場上散步,，燕子在天空飛翔,。我們學(xué)校老師形成的教風(fēng)可以用十六個字來概括：“愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn),，愛校如家,，愛生如子”。

××老師是我們學(xué)校德高望重的數(shù)學(xué)權(quán)威老師,。他每天在學(xué)生上早自習(xí)的時候便到校了,，坐在辦公桌前,，邊寫邊算，頭上的日光燈雪亮雪亮,，他的鼻梁上架著深度老花眼鏡,，有時手里還拿著饅頭啃著，有一回我看見他饅頭上還有墨水,。這一幕,，印在了我的心中，也銘刻在了學(xué)生的心中,。我和他教過一個班,，學(xué)生在周記和作文里流露出了對他無盡的敬意和無限的愛戴，他是生活在花叢中的人,。

師德師風(fēng)表態(tài)發(fā)言稿簡短篇二

尊敬的各位老師：

大家好,！

師德，顧名思義,，就是教師具備的道德素養(yǎng),；師風(fēng)，是教育這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。記得法國作家盧梭說過：“榜樣,！榜樣！沒有榜樣,，你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西”,，法國作家羅曼·羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光,?！蔽蚁耄鳛榻處?，我們的師德就應(yīng)當(dāng)是這里所說的“榜樣”和“陽光”吧,。如果我們自己都不具有那樣的“榜樣”和“陽光”，又能如何在你的學(xué)生心中撒播這些東西呢,？

師者為師亦為范,，學(xué)高為師，身正為范,。走上三尺講臺,，教書育人；走下三尺講臺,，為人師表,。中國古代大教育家孔子說過：“其身正，不令而行,。其身不正,，雖令不從,。”育人者當(dāng)先自律,。

作為一名普通幼兒教師,，我們既沒有驚天動地的感人故事，也沒有感召世人的豪言壯語,，“起始于辛勞,，收結(jié)于平淡”正是對我們?nèi)諒?fù)一日、年復(fù)一年辛勤工作最真實的寫照,。但正是因為有了這份平凡而偉大的.工作,，才成就了一批又一批的學(xué)生，才體現(xiàn)了我們自身的價值,。正是因為我們選擇了教師這一職業(yè)，所以就必須時刻以“學(xué)高為師,，身正為范”這八個字來提醒自己,，無私奉獻(xiàn)，以德立教,，以身示教,，用高尚的人格去塑造每一顆純潔的心靈。

希望各位老師能做到以下幾點(diǎn)：

一,、廉潔從教,，不接受學(xué)生家長的禮品，不搞有償家教,，不推銷或誘導(dǎo)學(xué)生購買教輔資料,。

二、堅守工作崗位,，不遲到,，不早退。不散布各種流言蜚語和小道消息,，不在同事中拉幫結(jié)派,、亂發(fā)議論。

三,、關(guān)心學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生,，對學(xué)生身上存在的問題耐心引導(dǎo),，絕不體罰、侮辱,、歧視學(xué)生,。

四,、不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì),；不斷更新觀念,，努力改變陳舊落后的教學(xué)方法。

師德師風(fēng)表態(tài)發(fā)言稿簡短篇三

各位老師,、同志們：

大家好!

今天我代表市局領(lǐng)導(dǎo)班子來參加我們的“師德師風(fēng)反思交流會”,，我是帶著市局對此次師德師風(fēng)專項整治活動的滿懷重視、我是帶著市局對七中293名教職工的真誠關(guān)愛來的,。

大家都知道,，市局為了深入推進(jìn)黨的群眾路線教育實踐活動，不斷提高人民群眾對教育的滿意度而做了許多工作,?？墒俏覀冊诮逃ぷ鲗嶋H中卻出現(xiàn)了很突出的師德師風(fēng)問題，特別是去年及今年我們發(fā)生了“三件典型事例”,。這些事例給我們?nèi)袔浊處焷G了臉,，極大的損害我們教育工作者在全市人民心目中的形象，這也就成為了我們開展“師德師風(fēng)專項整治”活動的必然原因,，我們將通過此項活動著力消除教師隊伍中存在的突出的問題,，全力打造一支“品行端、作風(fēng)正,、業(yè)務(wù)精,、口碑好”的教師隊伍，為辦人民滿意教育奠定堅實的師資基礎(chǔ),。

全程參加七中“師德師風(fēng)反思交流會”,，我感覺到我們學(xué)校對此次專項整治活動是高度重視的。因為看到了我們學(xué)校為此成立了專門的領(lǐng)導(dǎo)小組,、看到了學(xué)校制定的`切實可行的實施方案,，通過查看會議記錄，也看到了趙校長在專項整治動員會上周密的對照自查,、反思交流的工作部署,。通過聽幾位同志的反思交流發(fā)言，也是看到了大家真心反思,、積極整改的良好氛圍,。這是七中上下聯(lián)動、團(tuán)結(jié)一心力求改變教師師德師風(fēng),、努力形成良好工作局面的關(guān)鍵啊!

全程參加七中“師德師風(fēng)反思交流會”,，我感覺到七中的這次專項整治活動是務(wù)實的、有效的。因為在政教處看到了大家手寫的密密麻麻對照自查,、反思交流稿,，不僅僅是今天交流的同志有真實的反思與感想，每位同志都有,。因為我看到了趙校長對大家的殷切期望與關(guān)愛,。趙校長嚴(yán)厲的指出了此次整治活動所涉及的10個方面的師德師風(fēng)問題，周密地安排了對照自查,、反思交流的工作部署,，這是期望、更是關(guān)愛,。想想“三件典型事例”中的哪些人接受的相關(guān)處分,，它使他們多年教師生涯拼搏的收獲付之東流啊!收費(fèi)補(bǔ)課、亂訂資料,、體罰變相體罰學(xué)生這些問題都是師德師風(fēng)建設(shè)的高壓線,，我們不能觸啊!

但是我們的此次專項整治活動也是仍有些缺憾的，接下來我提出以下三方面的建議：

我們有《教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》、以及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等,，學(xué)習(xí)這些法律法規(guī),，有助于我們提高法律意識。

近年來,，全國各地有許多違反師德師風(fēng)案例,、師德師風(fēng)警示教育片。要想不讓他們的今天成為我們某些教師的明天,，這些都是教育我們教師活生生的例子,。還可以在學(xué)校的醒目位置懸掛師德師風(fēng)警示標(biāo)語。

要積極修訂完善師德師風(fēng)考核制度,，將考核結(jié)果與教師的評模晉級掛鉤,。更應(yīng)強(qiáng)化問責(zé)制。要按照“屬地管理”和“誰主管,、誰負(fù)責(zé)”的原則,，對師德師風(fēng)建設(shè)實行嚴(yán)格的問責(zé)制。

師德師風(fēng)表態(tài)發(fā)言稿簡短篇四

尊敬的xx：

兩年多前,，我從事了幼教事業(yè),。不經(jīng)意間，兩年多的時光在平凡和平靜中悄然逝去,，沒有留下什么驕人的成績,，沒有作出什么驚人的壯舉,，但直到今天，我依然還堅守在這里,。我不敢說十分熱愛這份工作,，我更不敢說為之付出了多少，但是無論是在上班的時候和下班的時候,，腦子里都是這份工作,，我相信在座的各位也是這樣。

說到教師的師德,，人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表,、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)……但我覺得要具備這些條件我還差得遠(yuǎn)呢,，每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子?？吹礁改阜判牡陌押⒆咏唤o我,，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺得這就是我工作的價值和意義,。幼兒園的工作繁瑣,、經(jīng)常有很多的檢查，我對自己的要求是不把個人情緒帶到工作中,。用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實實在在的事情。

自己知識的增長,，小朋友的歡笑,，正是我對這個工作的熱愛，我才會認(rèn)真的學(xué)習(xí),，忘我的工作,，無私的奉獻(xiàn)。

蘇家啟小朋友是我所帶的中班學(xué)生中最調(diào)皮的一個,。在一次集體課外活動中,，我一直在不停地叮囑他：不要亂跑。但他仍然跳上跳下,，我拉住他,，努力使他安靜下來，一不注意,，朝東涌路方向跑去,，我緊緊追著，他突然跌倒在地，我急忙把他抱在懷里,，發(fā)現(xiàn)他膝蓋流血了,，我的心一下子揪了起來，趕緊抱起他跑到教室,。為他做了檢查和包扎,，幸虧傷的不嚴(yán)重，蘇家啟痊愈了,，父母非常通情達(dá)理,，沒有怪我們這件事，但是我更感到自己肩負(fù)的責(zé)任,，也認(rèn)識到只要我們盡心盡力地愛護(hù)和照顧每一個孩子,，就會贏得孩子的愛戴，父母的理解,。

比起我們幼兒園的其他教師我要做的`還很多,，像夏淑芳老師家的濰坊，住在宿舍里,，一周回去一次,，我們可想而知她的辛苦，誰不想天天回家睡個舒服覺,，看看電視,，和家人說說笑笑，可夏老師就是把我們幼兒園當(dāng)成了家,，放在了第一位,。趙婷婷老師我們都知道，孩子和她婆婆都在宿舍住著,，為了工作何止是自己全身心投入，簡直全家齊上陣,，都是為了我們這個家,。像這樣的老師我們身邊太多了，雖然工作時間不長,，我有的感受就是你想讓孩子們喜歡你,，那你就要做到自己也要變成孩子跟他們?nèi)诤显谝黄穑嚓P(guān)心他們,，多注意他們,，多護(hù)理他們，多和他們一起玩,，說和做一些他們感興趣和關(guān)心的事情,，多想一些新花樣吸引他們，這樣你就能讓孩子們喜歡你。

每個孩子都需要老師的愛,，盡管他們都有不同的性格,，有內(nèi)向的、外向的,、活潑的,、大方的、老實的,、頑皮的,，但他們都是有感情和思想的。幼兒是一塊白板,，那就要求我們要以愛為核心,，細(xì)心對待每一個孩子。要花時間充分了解自己班級的孩子,，學(xué)會觀察,，對班內(nèi)每一個孩子的情況都了如指掌，讓孩子在我們的陽光下健康成長,。

其次,，做一名合格的幼兒教師，要愛崗敬業(yè),，要有強(qiáng)烈的事業(yè)心與責(zé)任感,，要融愛心、細(xì)心,、耐心,、恒心、責(zé)任心于一身,。這也是我最近通過四講一樹感受到的,。

謝謝大家！

師德師風(fēng)表態(tài)發(fā)言稿簡短篇五

各位領(lǐng)導(dǎo)老師同志們：

大家好,！

書記喊我上來講一下自己在關(guān)心愛護(hù)學(xué)生上的一些做法,，我覺得有些不好意思，因為在這方面做得比我好的人多的是,，我只是做一個普通老師應(yīng)該做的事,，盡心盡力履行自己的職責(zé)而已，這些工作可以說是微不足道的,，下面就簡單談一些做法與大家交流,。

沒有愛就沒有教育，作為一個老師在教學(xué)工作中要以此為出發(fā)點(diǎn),，貫穿在整個教學(xué)過程中,。如在教學(xué)過程中,，講到dna時，我就說到,，每一個人的dna都有一部分來自父方,，一部分來自母方，不管你走到天涯海角,，你與父母之間的dna關(guān)系怎樣都斷絕不了,，有的人想斷絕與父母的關(guān)系，這是不可能的,，你的每一個細(xì)胞都永遠(yuǎn)有你父母的dna,，所以我們來到這個世界，要珍惜這血濃于水的親情關(guān)系,，當(dāng)自己慢慢長大時,，要多關(guān)心慢慢變老的父母。我們自己也是父母生命的延續(xù),，所以千萬別想不開,，人活著不光光是為自己活的，要為生你養(yǎng)你愛你的親人活下去,，珍愛自己的生命,，要通過自己的努力學(xué)習(xí)，勇敢地面對各種困難,，讓自己的親人放心,、自豪，讓自己dna活得更有尊嚴(yán),！通過這樣的情感紐帶教育,，拉近了與學(xué)生的距離，更好地進(jìn)行教育活動,。

教師對學(xué)生的愛,，就是要熱愛每一個學(xué)生，尊重,、理解,、期待每一個學(xué)生。作為老師不光教會他們各種知識和能力,，更要做他們的知心朋友。如原高二8班有一個學(xué)生上課總是睡覺,，有一次考試就考得很好,，我就說考得好的同學(xué)不要感謝中國移動、中國聯(lián)通,、中國電信,，要用自己行動和實力證明給別的同學(xué)看,，以后上課睡覺卻考得好的同學(xué)要做考得好的經(jīng)驗介紹。以此方法教育督促他們認(rèn)真對待平時的學(xué)習(xí),，后來巡堂的時候發(fā)現(xiàn)這個同學(xué)的練習(xí)寫得比較多這一閃光點(diǎn),，我就對他的同學(xué)說，你看你的同桌進(jìn)步很大,，你可要加油,，不然你比不過他，他聽到后學(xué)習(xí)勁頭更足了,。對這個學(xué)困生,，我還專門找他出來談話，在班級里,，我還當(dāng)眾表揚(yáng)他這個人性格好,，樂觀開朗，好相處,，就這樣,，多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的實實在在的優(yōu)點(diǎn)，多激勵他們,，發(fā)揮人性中積極的一面,。

一個有責(zé)任心的老師還要熱心為學(xué)生排擾解難，處處為他們著想,。原高二6班教室的電風(fēng)扇不轉(zhuǎn)了,，這么熱的'天這么多的人，教室沒有電風(fēng)扇吹,，難受的程度可想而知,，我馬上找來工具將風(fēng)扇的開關(guān)修好，學(xué)生都很感激我做的好事,。學(xué)生參加中泰學(xué)生文化交流活動,，需要刻錄dvd,我熱心幫他們做好……我只記得別人曾經(jīng)對我說過的，幫助別人等于幫助自己,。舉手之勞,，何樂不為呢？其實多為學(xué)生做一點(diǎn)好事并不難,，處處為學(xué)生著想,，時時關(guān)愛學(xué)生是每一個老師都應(yīng)該做到的。教師要樂于奉獻(xiàn),，甘為人梯,，從這些細(xì)微之處正是體現(xiàn)一個人的職業(yè)修養(yǎng)。

以身立教,，為人師表,，為學(xué)生樹立榜樣,，以積極的人生態(tài)度影響學(xué)生。我們不能選擇誰做我們的父母,，也不能選擇我們的相貌,，我們應(yīng)該正視現(xiàn)實，爭取做最好的自我,。正如人的手有正面背面,，同樣，學(xué)習(xí)生活中也經(jīng)常會有碰到積極的因素和消極的因素,，我們要多用積極的因素來激勵自己,，少受消極因素的影響。如有的人說讀書無用論就是消極因素,，讀書有用論就是積極因素,，其實，讀書你說有用就用,，你說無用就無用,，這些思想都影響我們的學(xué)習(xí)生活，所以平時注意多用積極因素鼓勵學(xué)生,，如引導(dǎo)學(xué)生多用腦總是好的,，別把上課時間用來睡覺，這樣對自己大腦發(fā)育是很不利的,。我告訴學(xué)生,，不管你做什么事情，都要以積極面對,，少受消極因素的影響,。我自己也是這樣做，平時腦子總是閑不下來,，因為積極的思維才使人思維活躍,，有時間就多學(xué)習(xí)各種知識，做到好學(xué)上進(jìn),，讓自己跟上時代的步伐,，以自己的積極行動影響學(xué)生、感化教育學(xué)生,。

教育,，是無私奉獻(xiàn)的事業(yè)；教育,，是愛的事業(yè),。對一個愛崗敬業(yè)的老師，他總是會想到各種辦法來教育引導(dǎo)學(xué)生的,，對學(xué)生,、對事業(yè)的愛，就這樣滲透在一件件小事中,，滲透在一個個細(xì)節(jié)里,。

最后，說得不對的地方,，請多批評指正,，謝謝大家！

師德師風(fēng)表態(tài)發(fā)言稿簡短篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好,！

非常感謝能有一次這樣的機(jī)會與大家交流我們?yōu)槿藥煹男腋：涂鞓罚冻龊褪斋@,！在我們教師的生活中每天都在發(fā)生著許許多多令人感動的故事,。這些故事就像閃爍的群星，點(diǎn)綴著我們教師繁忙而又充實的教育教學(xué)生活,，使我們平凡的工作生活充滿了欣喜和感動,。

陶行知先生說過：“真教育是心心相印的活動，惟獨(dú)從心里發(fā)出來,，才能打到心的深處,。”套用一句通訊廣告語,，我今天的演講主題是“溝通從心開始,。”

我一直有布置學(xué)生寫周記,，我要求學(xué)生寫周記像對待自己的私人日記一樣,，寫出自己所看、所感的事情,。不講求形式內(nèi)容,，對篇幅長短也不做嚴(yán)格的規(guī)定，放下思想包袱,。想要表達(dá)什么情感就寫什么情感,，追求個性的充分舒展、性情的充分張揚(yáng),。

為了回報孩子們的信任,，同時也為了鼓勵他們敞開心扉。每次周記收上來,，我都要花上大量的時間去仔細(xì)閱讀并用心去寫回信,、寫評語。有時學(xué)生寫來三言兩語,，我卻回給他兩三篇,。我相信：精誠所至,，金石為開。慢慢的,，三言兩語的周記我看不到了,，看到的是學(xué)生們暢所欲言的真心,，這也越來越讓我欣慰,。

我們班的何穩(wěn)同學(xué)在周記中說：“老師,，你知道嗎？我小的時候是老姑把我?guī)Т蟮?。我是單親家庭，但還不如單親家庭呢,。爸爸和媽媽離婚時，誰都不想要我,，我那時還太小,，媽媽說要是把我判給她,，她就要把我賣了。我后來判給了爸爸,，爸爸也不想養(yǎng)我,，就把我交給了爺爺奶奶，就離開了家,。爺爺奶奶想要把我送人,。是老姑留下了我,，并承諾會照顧我。后來老姑結(jié)婚了,，我也跟著去了老姑的新家，直到上學(xué)時才回到奶奶家,?！?/p>

這是個坐在班級后排的女孩,，相貌平平,，成績一般,，學(xué)習(xí)熱情也不高,。她性格內(nèi)向,，平時總是喜歡獨(dú)來獨(dú)往,，不喜歡與人交談。但打掃衛(wèi)生時很有一套,，活干得既快又干凈,，可見平時在家里也是經(jīng)常做家務(wù),。她給我留下的印象很堅強(qiáng)，但那淡淡的憂傷與自卑是掩蓋不住的?？粗@篇周記，回想她看著同學(xué)們嬉笑打鬧時,，眼中不時透出的絲絲羨慕，我感到很心痛,。雖然我經(jīng)過家訪了解到她是單親,，但并不很清楚具體的情況。也不知道年幼的她在沒有父母親的'情況下是如何成長起來的,。當(dāng)別的孩子在父母面前撒嬌,，享受父母的寵愛的時候，她那幼小的心靈卻承受著怎樣的傷痛??！我決定找她談?wù)?，想讓她敞開心扉。

但是,，事情進(jìn)行沒有想象的順利,。她局促不安的站在我面前,，兩只手絞著衣角，不敢抬頭看我,，就像一只被嚇壞了的小貓。整個人極度的緊張,、驚慌失措,。她的性格太內(nèi)向了,，我意識到與她面對面的交流，還不是時候，她還沒有準(zhǔn)備好,。

于是，周記本就成了我們之間的白鴿,。在一篇篇周記中，她的身世娓娓道來,，我也更加了解她的家庭。但隨著了解的加深,，我的心也越來越沉重,。才14歲的孩子,，本是天真無邪的年齡，但是家庭的變故,，父母的背棄,，這些讓她無法像同齡的孩子一樣享受到父母的寵愛，家庭的溫暖,。給予她的只有對同齡人的羨慕和深深的自卑感,。她曾在一篇周記上對我說：“老師我不愛過生日，也沒有人給我過,。

其實,，老師我覺得要是我媽不生我就好了,，生下我又不要我，學(xué)校開家長會的時候,，人家都是爸爸媽媽來,。我呢,？只能讓我爺爺來。我爺爺都70多歲了,，還得為我盡義務(wù),，還得掙錢供我讀書,，要是沒有我多好......”是啊，父母的拋棄讓她覺得非常的自卑,，沒有自信心,。覺得自己是個沒用的人,。于是我決定先要樹立起她的自信心,。根據(jù)她的情況,，我安排她擔(dān)任班級的生活委員,。起初,，她并不敢接受這份工作,，總覺得自己不行,，沒做過班委會工作,，怕領(lǐng)導(dǎo)不了同學(xué)們,。在周記中我對她的能力給與的充分的肯定,，并鼓勵她嘗試一下，而且承諾給她最大的支持,。在班級中,，我為她樹立威信,，并要求其他的班委會成員配合她工作。她穩(wěn)重的性格,，一絲不茍的工作態(tài)度，很快就在同學(xué)中贏得了一致好評,。

在她的帶領(lǐng)下，教室里窗明幾凈一塵不染,，我們班級的衛(wèi)生評比幾乎每周都是優(yōu)秀。慢慢的,，她的周記里家庭的苦惱少了,，班級的趣事多了。漸漸地,，她眼中的自卑淡了,，臉上的笑容多了,。她自己獨(dú)來獨(dú)往的時間越來越少了，她周圍的人越來越多了,。課堂上也有了她朗朗的讀書聲,，操場上也多了她活躍的身影，她的成績也有了進(jìn)步,。當(dāng)然了,，她也會看準(zhǔn)時機(jī),，趁我課間休息的時候,，將周記本一把塞給我,，再加上一個會心的笑,。我們的周記變成了隨想隨寫,，同時也是我們每天都必不可少的內(nèi)容,。我就是再忙,，只要周記本送來了,，我都會認(rèn)真地看,，仔細(xì)的寫回信。有什么問題及時溝通解決,。她生日那天,，我們?nèi)嘤媱澖o她過一個難忘的生日,。

于是我騙她說,，早上她交給我的周記本放辦公室找不到了,，她聽后臉色都變了，大家都知道那本周記是她的寶貝,。都勸她去找找,，在得到我的準(zhǔn)許后，她一個箭步就沖了出去,。當(dāng)她失望地回到教室里，看到的卻是碩大的生日蛋糕上插滿了15根蠟燭,。那閃爍的燭光映出了她愣住的臉，她還沒回過神來,，同學(xué)們都已沖了過去，將她團(tuán)團(tuán)圍住,，紛紛送上自制的小禮物,，并祝她生日快樂,。人群中，她抱著滿懷禮物向我望來,；人群外,，我拿著周記本輕輕揮動,。那一刻，她哭了,；我笑了,。我把我們的周記作為生日禮物送給了她,。

并且告訴她：周記里記錄的都是她成長的足跡，以后要更加的自立,、自信，明天會更好的,，我們大家都支持她。當(dāng)孩子們都在分享生日蛋糕時,，人群中的小壽星再次望向我。她把第一塊切下的蛋糕雙手捧起,，對我說：“老師,，我愛你！”這一句聲音不大,，卻堅定無比,。接下來，整個教室里都響起了“老師我愛你”“老師我們愛你”那一刻,，我哭了,，他們笑了,。那一刻，我們都哭了,。那一刻,，我們又笑了,。我很慶幸讓學(xué)生們寫周記,，如果沒有周記，我就沒有機(jī)會了解學(xué)生的心情,，更不能及時的幫他們排憂解愁，是周記讓學(xué)生有了傾訴的空間,，也增進(jìn)了我了解學(xué)生的機(jī)會，拉近了我與學(xué)生的距離,。

當(dāng)了這么多年的老師,，這句話是對我最大的褒獎。不論以前吃了多少苦,，說了多少話,，操了多少心,，有了這句，那些都值了,；不論以后還要再做多少工作,，再受多少累,，有了這句，以后的工作也更有勁了,！

最后,，我想說選擇教師這個職業(yè)，我無怨無悔,。做好班主任工作,，成為讓學(xué)生愛戴的好老師是我永遠(yuǎn)不變的追求,！

謝謝大家！

師德師風(fēng)表態(tài)發(fā)言稿簡短篇七

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

兩年多前,，我從事學(xué)前教育,。不經(jīng)意間，兩年多的時間在平凡的平靜中悄然逝去,，沒有留下令人印象深刻的成就,，也沒有令人驚嘆的功勛,，但我今天依然堅持。我不能說我很熱愛這份工作,，也不能說我為此付出了多少,。然而,，我的腦海里充滿了這份工作，無論是工作還是下班后,，我相信在座的各位都是一樣的。

說到師德,，人們馬上會想到這樣的話：以身作則,，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)……但我覺得要滿足這些條件,，我還有很長的路要走。

每天帶著好心情投入工作,，帶著微笑迎接孩子們,?？吹礁改阜判牡匕押⒆咏唤o我,，孩子在我的帶領(lǐng)下玩得很開心，我覺得這就是我工作的價值和意義,。幼兒園的工作很繁瑣,，經(jīng)常有很多考試,。我對自己的要求是不要把個人情緒帶入工作中。用平凡的心態(tài)和快樂的心情做真實的事情,。

我知識的增長,，孩子的歡笑,，都是我對這份工作的'熱愛,，所以我會努力學(xué)習(xí),，忘我工作,，無私奉獻(xiàn),。

蘇的孩子是我班上最調(diào)皮的學(xué)生,。在一次集體課外活動中,，我一直告訴他：不要亂跑,。但他還是跳上跳下。我抓住他,，試圖讓他冷靜下來,。我要是不注意，就往東涌路跑,。我緊緊地跟著他,。他突然摔倒在地上。我趕緊把他抱在懷里,，發(fā)現(xiàn)他膝蓋在流血。我的心一下子揪了起來,，趕緊抱起他向教室跑去,。他接受了檢查和包扎。幸運(yùn)的是,，傷勢并不嚴(yán)重，蘇和都康復(fù)了,。父母很通情達(dá)理,，沒有為此責(zé)怪我們，但我覺得自己更有責(zé)任感,，意識到只要我們用心去照顧和呵護(hù)每一個孩子,，就一定會贏得孩子的愛和父母的理解,。

和我們幼兒園的其他老師相比,，我還有很多事情要做。例如,，在夏書芳老師住的濰坊,，她住在宿舍,，每周回去一次,。我們可以想象她的努力,。誰不想每天回家舒舒服服的睡覺,，看電視，和家人談笑風(fēng)生,？但是夏老師把我們幼兒園當(dāng)成她的家,，放在第一位,。趙婷婷先生,，我們都知道，孩子和婆婆住在宿舍,，為了工作,，全心全意投入,，全家一起上陣,，都是為了我們家,。我們這樣的老師太多了,。

雖然工作時間不長,，但是我有一種感覺,，你希望孩子喜歡你,，所以你要做一個孩子,，和他們?nèi)诤?，多關(guān)注他們,，關(guān)心他們，和他們一起玩,，說說話,，做一些他們感興趣和關(guān)心的事情,，多思考新的招數(shù)來吸引他們,，這樣你才能讓孩子喜歡你,。

每個孩子都需要老師的愛,。雖然他們都有不同的性格,，內(nèi)向,、外向、活潑,、大方,、誠實,、調(diào)皮,，但都有感情和想法。孩子是一塊白板,，需要我們以愛為核心,，認(rèn)真對待每一個孩子,。我們要花時間充分了解我們班的孩子,，學(xué)會觀察,，像了解手背一樣了解我們班每個孩子的情況，讓孩子在我們的陽光下健康成長,。

其次,，做一名合格的幼兒教師,，要敬業(yè)愛崗，有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和責(zé)任感,，集愛、關(guān)懷,、耐心,、毅力,、責(zé)任于一身,。這是我最近通過四講一樹感受到的,。

師德師風(fēng)表態(tài)發(fā)言稿簡短篇八

各位老師：

大家下午好,！

在正式發(fā)言前,，想把一句剛剛在一本書上讀到的句子送給大家?！叭魏巫诮?，圖騰,，符合都不能代替最本能的思考,，那就是獨(dú)立思考?！毕Ｍ酉聛砦医?jīng)過獨(dú)立思考所表達(dá)的語言,，所講述的故事能帶給我們老師一點(diǎn)點(diǎn)觸動,，一點(diǎn)點(diǎn)思考，如若此，我便欣慰,。

今天,，我要跟大家分享的內(nèi)容是《做怎樣的老師,？》。

開學(xué)第三周,，我要求學(xué)生用文字記錄我,。老師上課的好與壞,，老師身上的優(yōu)缺點(diǎn),，一一品頭論足,。10分鐘后,，我收到了50張字條，其中有兩張讓我的心有了莫名的震顫,。兩張字條內(nèi)容一樣，只有一句話“沒覺得老師有什么不好,，就是覺得老師不太公平?！?/p>

“公平，正義”一直是我的崇尚的東西,。對每個人公平,，也一直是我踐行的處事準(zhǔn)則,。今天竟然有人會說我對人不公平？我在腦海中反復(fù)搜索：我究竟對他們做了什么不公平的事,？”沒有得到答案,。我只有向當(dāng)事人索要答案了,。

把兩位同學(xué)同時叫到教室外的走廊，才發(fā)現(xiàn)他們竟是同桌,。我開始發(fā)問,，他們沉默無言,。許是膽怯，許是感到意外,。我鼓勵他們勇敢說真話,。終于一個同學(xué)開口了：“我就是感覺你看不起我這個復(fù)讀生,?！?/p>

“看不起,？復(fù)讀生,？”我迷惑,。

他繼續(xù)解釋,。我方知道事情的原委,。原來是：他背書極快，我想讓他當(dāng)語文課代表,，找到他談話,，商量此事，他表現(xiàn)出唯唯諾諾的樣子,，膽怯著不敢接受,，我鼓勵他，他方答應(yīng)下來,。第二天,，我發(fā)現(xiàn)了一個女生更適合當(dāng),，因為她膽子大,。第三天，我正式宣布語文課代表名單,，是那個女生,。

事情就此告一段落,。沒有跟他做任何解釋。如今想來,，的確是我的粗心大意,。我以為反正他也不是那么爽快答應(yīng),，解不解釋都沒有關(guān)系，他一定不會在意,。竟沒想,，我的自我揣度完全是個錯誤。

溝通交流后,，誤會終于解開,。遂問他的'同桌原因。他的回答著實讓我哭笑不得,。他說“我不知道寫什么好,，見同桌這樣寫了,，我就跟著寫了,?！爆F(xiàn)在跟大家分享這句話,，有點(diǎn)像句輕松的玩笑,。但笑過后,，我有了更綿長的思考,。

為什么他會沒話可寫？原因有二：一,，詞窮,，語文基礎(chǔ)差,，不知道怎樣表達(dá)；二,，老師不夠優(yōu)秀,，沒有什么值得他寫,。我想到的是第二種。

我剛剛在看的一本書《皮皮老師這女人》,，講述一個高中語文老師和學(xué)生一同成長的悲與喜,，痛與樂。她的一個學(xué)生給她寫了一封長達(dá)5頁字的評價文字,。毫無疑問，皮皮老師是優(yōu)秀的,。

在我生活的周遭,，我常常能聽到這樣的言語：以前這個班如何如何差,，現(xiàn)在我?guī)Я?，如何如何好,。以前班上那個學(xué)生如何如何調(diào)皮搗蛋,，現(xiàn)在在我的手上,，他哪里敢動一下。語詞中滿是自鳴得意的樣子,。坦白說,，我為他（她）的話感到悲哀,。有沒有想過，學(xué)生是一個個鮮活的個體,，他們應(yīng)該有多么鮮明的個性，多么張揚(yáng)的思想,。他對你的畢恭畢敬，唯唯諾諾,，馬首是瞻，就能顯示出自己作為老師的厲害嗎,？試想，扼殺人,，還有什么比扼殺人的思想和靈魂更可怕的事情呢？

我不喜歡老師的妄自菲薄,，更憎惡老師的夸夸其談,。

如果我們把學(xué)生說成一頭豬當(dāng)成是口頭禪或開玩笑,，那我就真不知道我們?yōu)閹煹囊饬x何在了,？我們往往習(xí)慣把教書當(dāng)作謀生的手段,，在簡單機(jī)械的工作重復(fù)中，我們忘記了傾聽自己的心語,，迷失了教育的方向，批評學(xué)生的語言也往往剩下了簡單機(jī)械的“豬”字,，這實在是我們?yōu)閹煹谋О　?/p>

“知之者不如好之者,，好之者不如樂之者”，孔子的言論或許能為我們撥開天空中的迷霧,，驅(qū)散我們內(nèi)心的陰霾。把教學(xué)當(dāng)做我們生活的樂趣,，把教育當(dāng)做我們終生信奉的事業(yè),，如若此,，“豬”這樣的字眼就再也不會從口而出了吧!

最后,，我想說，在這個喧囂浮躁的世界里，給自己留一些空閑的時間吧,，這時間不是用來喝酒打牌唱k，而是用來靜心地讀書,。直到今天，我依然能在貧乏的物質(zhì)中感到滿足,，不受困擾,，那是因為我有精神食糧----書的滋養(yǎng),。

怎樣做老師,，做怎樣的老師？怎樣才能做一個師風(fēng)純正,，師德高尚的老師,？我還是愿意把這樣綿長的思考留給在坐的同仁。謝謝大家,！

師德師風(fēng)表態(tài)發(fā)言稿簡短篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好！

我們市一小隆重召開師德動員大會,，其最終歸宿是要把師德真正地付儲在老師們的行動之中,。我時刻以“德高為師,，身正為范”這八個字提醒自己,。無私奉獻(xiàn),、以德立教,、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力,。

一,、用無限的師愛，開啟每個學(xué)生的心靈,。

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人，才能教育孩子,。”師愛是教師必須具備的美德,，也是教師的天職。無限的師愛,，可以開啟每個學(xué)生的心靈。因此,，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個學(xué)生,，把關(guān)愛傾注于整個教育教學(xué)過程之中，傾聽學(xué)生的意見和呼聲,，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖,。如果教師在一個被認(rèn)為難管的學(xué)生面前束手無策,，只能用難聽的話打擊他,，本身就是一種不稱職,，更何況學(xué)生們其實不像有的老師認(rèn)定的那樣笨,，關(guān)鍵要看教師有沒有從心底里尊重和愛護(hù)學(xué)生的意識,，有沒有求真,、求善,、求美,、求知的人格原則。教師只有熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生，學(xué)生才會把老師當(dāng)成可以信賴的人,，師生之間才能架起一座信任,、友好的.橋梁，學(xué)生才肯接受教育,。師愛--真正是教育者取得成功的法寶,。

二、用規(guī)范的言行,，凈化每個學(xué)生的心靈,。

“無德無以為師?！闭嬲齼?yōu)秀的教師,，一定是以身作則、率先垂范的人,。他對祖國的愛，對學(xué)生的愛,，對事業(yè)和未來的愛,，都表現(xiàn)在他對自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實上。率先垂范就是對學(xué)生真正的負(fù)責(zé),，就是潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的教育,。作為小學(xué)教師的我們，肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代,，為祖國的未來夯實基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力,，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操,。勿庸置疑,，學(xué)生在日常生活中接觸最多的除了父母長輩等家庭成員之外，就要數(shù)教師了,。教師必須處處、時時,、事事,、言言、行行，嚴(yán)格要求自己,。因為小學(xué)生的模仿能力特別強(qiáng)，如果教師言行上不嚴(yán)謹(jǐn),，勢必會不知不覺地對學(xué)生人格的健康發(fā)展造成影響。畢竟他們年齡還太小,，對于是非、善惡,、美丑還沒有成熟的概念和判斷的經(jīng)驗,。教師在學(xué)生的心目中是高大的,、可信賴的,，他們認(rèn)為教師所說的,、所做的都是正確的,，可見教師言行的好與壞都會給學(xué)生留下深刻的印象，并起著潛移默化的作用,。教師的一個眼神,，一個手勢,，一句看似無關(guān)緊要的話語，都會給他們以前進(jìn)的動力,。當(dāng)然教師的不經(jīng)意中做過的一件錯事（哪怕很?。?，或者說過的一句錯話（哪怕很短），都會對學(xué)生產(chǎn)生負(fù)面影響,。反之的教育,，則會產(chǎn)生事半功倍的效果,。

三,、用奉獻(xiàn)的人格，塑造每個學(xué)生的心靈,。

沒有無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的精神,，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績,，作出貢獻(xiàn),。教師是園丁,，學(xué)生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌,，花朵才能茁壯成長,，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭,，燃燒了自己,，照亮了別人，默默地犧牲了自己,，卻給人類帶來了光明,，因此教師應(yīng)該是無私的,。

身為教師,，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責(zé)任,、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起,，通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上,、文化上充實自己,，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生,，以淵博的知識去培育學(xué)生,，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生,，以真誠的愛心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生,，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈，影響一代又一代的學(xué)生,，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。