在平日里,，心中難免會有一些新的想法,，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想,。那么心得體會怎么寫才恰當呢,？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家,。

中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的心得體會 中小學教師職業(yè)道德規(guī)范 心得體會簡短篇一

熱愛教育事業(yè),，這是對教師職業(yè)道德的最基本要求,。既然我選取了教育事業(yè),，我就要在教育工作的崗位上用心進取，開拓創(chuàng)新,，力求做好自我的本職工作,，盡職盡責地完成每一項教學任務(wù)，不求最好,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我,。

對教師而言,，只有不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自我,，才能教好每一位學生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們每一位教師孜孜不倦地學習,，做到厚積薄發(fā),，精益求精，時刻準備著用“一桶水”來供給學生“一碗水”,。同時也要注重加強政治學習,，努力使自我成為一個道德高尚的人。

崇高的師愛是對學生一視同仁,，絕不厚此薄彼,。要做到“三心俱到”，即“愛心,、耐心,、細心，”無論在生活上還是學習上,，時時刻刻關(guān)愛學生,，對那些學習特困生，更要付出特別的關(guān)愛,，切忌言行過激,、辦事草率。對學生細微之處的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)他們“閃光點”,，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格,，樹立學生學習的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。

教師的一言一行,、一舉一動對學生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，學生們都喜歡模仿。為此,，教師必須要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的,，自我首先做到,；凡是要求學生不能做的，自我堅決不做,。只有嚴于律已,，以身作則，誨人不倦,，才能讓學生心服口服,，才能把教師當成良師益友。

總之,，只有不斷提高自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮、誠信,、自尊,、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的學生,。我要努力從思想上嚴格要求自我,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，切實用高尚的人格魅力影響人,，用崇高的師德師風塑造人,，用扎實的知識儲備教育人。

在今后的教學工作及日常生活中,，我會時時以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自我,，做一名優(yōu)秀的小學教師！

中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的心得體會 中小學教師職業(yè)道德規(guī)范 心得體會簡短篇二

教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人，各個方面都要為人師表,。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用,。教師要做好學生的靈魂工程師,，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教,，以德育人,，才能成為一名合格的教育工作者,。

“為人師表，教書育人”,。因此教師這一職業(yè)是神圣的,，擔負著培養(yǎng)、教育下一代的艱巨,、繁重的任務(wù),，傳道、授業(yè),、解惑是我們的天職,。這段時間學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》(20xx年修訂)，規(guī)范的內(nèi)容有六條,，即：愛國守法,、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生,、教書育人,、為人師表、終身學習,。這六條規(guī)范是每一個教師義不容辭的責任,，也是規(guī)范教師的育人行為，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn),。

一,、愛教育。我們所從事的是教育事業(yè),。愛教育,，就是要愛國守法、愛崗敬業(yè),。教師要熱愛教育事業(yè),，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。教育事業(yè)需要的是我們教師實實在在的付出,，不是在工作中投機取巧,，更不是事事以報酬的多少來衡量自己的工作。因此只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛,，才能腳踏實地,、默默奉獻，對學生負責,、讓家長滿意,。尤其是青年教師，要力求干好自己的本職工作,，盡職盡責地完成每一項教育教學工作,。

二,、愛自己。教師愛自己就是要有積極的人生態(tài)度,，既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻,。用自己積極的人生觀,、世界觀去影響學生,、改造學生,。“不以物喜,，不以己悲”,。特別是在現(xiàn)在的社會轉(zhuǎn)型時期，各種矛盾層出不窮,，各種思想相互碰撞,，教師的人生取向不僅關(guān)系到自己是否擁有幸福的人生，而且直接影響到學生的成長過程,。一個不愛自己的教師,，是談不上愛教育和愛學生的。所以我們教師要不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。規(guī)范中要求教師“終身學習，樹立終身學習理念”,。這就要求我們在育人的同時,，不要忘了自身的繼續(xù)學習。不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己,，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們每一位教師一定要與時俱進,，孜孜不倦的學習,，積極進取，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學,，誨人不倦，精益求精,，厚積薄發(fā),，做一名“學習型”的優(yōu)秀教師,。有了良好的素質(zhì)、過硬的本領(lǐng),，才會在工作中自信,，才會在生活中快樂，才會有積極的教育態(tài)度和人生觀念,，才會不迷失工作和前進的方向,。

三、愛學生,。這是教師所有“愛”的歸宿點,。教師對學生的“愛” 必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛，恩師般高尚純潔的愛,。崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁,，絕不厚此薄彼，按成績區(qū)別對待,。要做到“三心”俱到,，即“愛心、耐心,、細心”,。無論在生活上還是學習上，時時刻刻關(guān)愛學生,，特別對那些學習特困生,，更是要“特別的愛給特別的你” ，切忌易怒易暴,，言行過激,，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點”,，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格,，樹立學生學習的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。教師的一言一行對學生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行，一舉一動,，學生都喜歡模仿,，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣,，凡是教師要求學生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做,。嚴于律已,，以身作則，才能讓學生心服口服,，把你當成良師益友,。

新規(guī)范還規(guī)定：教師應保護學生生命安全。我想這是每位教師必須做到的,，這也是一位教師應有的高尚道德,。當學生生命受到威脅，受到傷害時,，作為一名教師應在學生危急時挺身而出,，應向汶川地震中的英雄們學習，學習他們生死關(guān)頭臨危不懼,、舍生忘死,、奮不顧身,，拼死保護學生的英勇獻身精神;學習他們危難時刻堅守崗位,、忠于職守、不畏艱難險阻,、奮力搶救學生拼搏奉獻的精神,。我想這正是教師愛學生的最高體現(xiàn)。

愛教育,、愛自己,、愛學生，是一種以人為本的基本道德要求,。只要每一位教師不斷地完善自我,、超越自我，從民族和事業(yè)的大局出發(fā),，認認真真地學習,，勤勤懇懇地鉆研，扎扎實實地工作,，就能無愧于教師這一光榮稱號,，就是對《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的最好詮釋。

在教育工作的諸多矛盾中,，教和學是主要矛盾,。正確處理教和學的關(guān)系，建立和諧愉快的師生關(guān)系是“快樂教學”的先決條件。教和學的矛盾,，主要方面是教師,，有了教師“樂教”，才會有學生的“樂學”,，盡管其他條件都具備,，如果沒有教師的“樂教”，沒有良好的師生關(guān)系,，學生也快樂不起來,，從而影響教學質(zhì)量。

“熱愛學生,，全面育人,，為人師表”這是對教師的基本要求。樂于其業(yè),，善于其業(yè)的基礎(chǔ)是對學生的愛,。愛的真諦是尊重和相信每一個學生，要把學生作為一個具有人格的人來對待,。教師尊重和相信學生,，才能培養(yǎng)起學生的自尊心和自信心。學生有了自尊,、自信,，才能形成和諧愉快的師生關(guān)系。師生關(guān)系良好,，才能促成集體的良好關(guān)系的形成,。學生有安全感、寬松感,、愉快感,，就能有效地發(fā)揮教師在“快樂教學”中的主導作用，促使學生生動,、活動,、主動地得到發(fā)展。

中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的心得體會 中小學教師職業(yè)道德規(guī)范 心得體會簡短篇三

《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的學習內(nèi)容主要包括：愛國守法,，愛崗敬業(yè),，關(guān)愛學生，教書育人,，為人師表和終身學習六個方面的內(nèi)容,。下面我對學習新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的體會總結(jié)如下：

一、對于國家

新修訂的教師職業(yè)道德規(guī)范最后一條是終身學習,，我覺得教師要有活到老,，教到老,，學到老的進取精神，不斷地吸收新鮮知識來充實自己,，以適應時代發(fā)展需要,。在市場經(jīng)濟、網(wǎng)絡(luò)浪潮的背景下,，教師必須要經(jīng)常的讀書學習,。學校是讀書的場所，教師的讀書習慣會影響學生,。教師在教學中應把每一個學生都領(lǐng)進書籍世界,，培養(yǎng)他們對書的酷愛，這些都取決于教師,。每個教師自己應該清楚,，作為教師，必須要堅持讀書,。

教師要認真學習政治理論,，樹立正確的人生觀，不學習理論,。教師還要學習教育科學理論,，豐富科學文化知識，掌握教書育人的本領(lǐng),。教師學習教育理論,，掌握教育規(guī)律，按教育規(guī)律辦事,，才能更好的完成教書育人的職責,，這本身是教師職業(yè)道德規(guī)范的一個要求,。同時,，通過學習教育理論，教師能進一步明確自己在教育教學中的主導地位,，對學生的身心發(fā)展起重要作用,，這就更能使教師進一步嚴格要求自己，加強職業(yè)道德修養(yǎng),?？傊粩嗟膶W習不斷的充電,，不斷的補充新知識,，才能適應知識經(jīng)濟時代的要求。努力提高自己教育教學理論水平和實踐能力,。以奉獻精神和全心全意為人民服務(wù)的思想對待本職工作,。做到愛崗、敬業(yè)、團結(jié),、向上,。

二.對于學生

熱愛學生，尊重,、理解學生以人為本,，關(guān)心愛護學生，是教師正確處理與自己直接服務(wù)對象學生之間關(guān)系的準則,。我們在教學中讓一些孩子去背,，去寫，去讀,，讓他們?nèi)W習知識,，他們卻以為是給老師學的。卻體會不到老師這樣做是對他們的一種愛,。所以我覺得熱愛學生并不是一件容易的事,，讓學生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣,！這種愛是教師教育學生的感情基礎(chǔ)，學生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”,，從而“信其道”。教育愛,，作為一種出自崇高目的,、充滿科學精神、普遍,、持久而又深厚的愛,，其內(nèi)涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛學生,，又包括要求教師精心教育學生,。

作為一名教師，最重要的是要熱愛教育事業(yè),，只有充滿了對教師職業(yè)的無限熱愛,，才會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻,；同時,，作為一名教師，應該熱愛學生,。每一個學生都希望得到老師的愛,，師愛是一種巨大的教育力量,，它能使學生感覺到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒,，激發(fā)學習的興趣,，感受到別人對他的希望，集體對他的信任,，從而收到良好的教育效果,。

三.對于教師自身

有人把教師比作紅燭，燃燒自己,，照亮別人,，這是對教師的崇高評價和美好贊譽。世人給教師帶上了如此美麗的“花環(huán)”,，我們更應當嚴于律己,，寬以待人，為這頂“花環(huán)”增添光彩,。

在教學中應做到認真?zhèn)湔n上課,，對工作認真負責.認真輔導學生，要時時刻刻反思自己的課堂教學,，并認真撰寫教學反思,，做到在教學中發(fā)現(xiàn)問題并及時解決問題，多聽取優(yōu)秀老師的公開課,，爭取更多的機會鍛煉自己,。

中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的心得體會 中小學教師職業(yè)道德規(guī)范 心得體會簡短篇四

x月x日晚x：00在電腦室，x校長和我們新教師共同學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，感觸頗深,，以下是我的一些心得體會，寫下來與大家交流,。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“教師的人格是進行教育的基石,。”所以,，從某種意義上講,，教師的職業(yè)道德不僅是個人意義上的品德問題，而且賦有深刻的社會意義,。它關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長，關(guān)系于祖國的未來,。今天,，在改革開放和社會主義市場經(jīng)濟的新形勢下，在深入進行教育改革,、全面實施素質(zhì)教育的新形勢下,，進一步加強師德建設(shè)顯得極為重要,。

師德師風所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人,，為人師表”,。 這一表述使教師道德體制與其他職業(yè)道德體制明顯的區(qū)別開來。 首先,，要求教師忠誠于人民的教育事業(yè),，熱愛教育事業(yè)。社會主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè),，是真正的天底下最光輝的事業(yè),。每位教師都應當忠誠于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自己的聰明才智,。在實際工作中,，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,、不圖名利,、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱,。

其次,，要求教師熱愛學生。只有熱愛學生,，才能去關(guān)心他們的成長,，才能去教書育人，才能尊重學生人格,、引導學生成才,。 再次，師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻精神,。教師的工作責任重大而又極其艱辛,。之所以說責任重大，是由于教師肩負著培育下一代接班人的責任,。抽象地說,，社會的未來掌握在教師的手中;之所以說艱苦，是由于教師工作條件艱苦,，特別是在市場經(jīng)濟條件下,，教師的社會地位、物質(zhì)待遇較低,，甚至處于相對清貧的地位,。在此情況下，教師應當以社會責任為己任,，無私奉獻,。否則,，如果以待遇對待工作，那么,，就可能在知識傳授,、教書育人中，難當重任,。

另外,，師德最外在的體現(xiàn)：以身作則、為人師表,。教師在教書育人中,，除了言傳，更要身教,，要用自己的示范行為來教育學生,，這就是為人師表。從一定角度上看,，為人師表主要是強調(diào)教師要言行一致,。要求學生學習的知識自己應當精通;要求學生崇尚的行為，自己應當行之;要求學生反對的行為,，自己應當堅決杜絕,。正所謂“其身正，不令而行”否則,，“雖令不從,。”所以,，每一位教師都應從自身做起,，真正為學生樹立一個模范的榜樣，推動學生全面發(fā)展,。

“育人”隨著時代的發(fā)展,，不斷有新的內(nèi)容，師德師風應注入新內(nèi)涵 ：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在,，要像鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化,，面向世界，面向未來”;第二,，不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學生;第三,，在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力,，根據(jù)孩子的具體情況而把教學具體化,。

通過學習，我認為素質(zhì)教育,，事實上,，首先應該提高自身素質(zhì)的是教師、家長,、各級領(lǐng)導,、公務(wù)員。教師的素質(zhì)不高,，肯定難以教出高素質(zhì)的學生,。所以教師要不斷的學習，不斷的補充新知識,，努力提高自己的教育教學水平和實踐能力,。家長是子女的第一老師，孩子們在家的時間顯然多于在校,，如果家長文化素質(zhì)低下,，言行不文明不規(guī)矩，孩子們怎會有高質(zhì)量的成長?各級領(lǐng)導及公務(wù)員則無疑代表著政府的形象,，如果這些形象代表的文化和能力不及格,，品行不端，做事不正,，你叫孩子們長大后怎么去盡心地為國為民?素質(zhì)教育提了多年,，也實施了好幾年，但效果并不理想,，我們很有必要先認清究竟什么才是素質(zhì),，咱們需要具備些什么素質(zhì)。

強調(diào)素質(zhì)不等于忽視品德,。我國古代的教育家早就說過,，人者，德為先,。未學文而先學文德,，未學武而先重武德，學好文武,，不光是光宗耀祖,，最主要的是報效國民。但是,，自從改革開放后,，國人片面地以為西方之所以發(fā)達，就是因為能以自我為主,，于是“不管黑貓白貓,，抓到老鼠就是好貓”這話一直被歪曲到現(xiàn)在，結(jié)果貪污腐化案件層出不窮,，而且級別越來越大,。這種不良風氣已嚴重影響到了還在校求學的青少年,。說起倒臺的貪官時，一些學生不僅不以為然,，還自以為是地說那是“他們不會做,，如果是我，保證不露馬腳”,。這不能不令人擔憂,。

一個人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負，一個邪惡的天才所造成的災難,，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來,。如今法治和文明是全球的大趨勢，而我們的制度又還不很健全,，我們不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng),。自由發(fā)展不等于要忽視個性素質(zhì),。什么是個性素質(zhì)?就是良好的個性,。良好個性體現(xiàn)何在?那就是，合理地進取,，合理地忍讓,，適當時敢于競爭,，關(guān)鍵時能顧全大局。其實成功人士們都有很好的個性,，他們那很不錯的人緣就是最起碼的證明,。但如今的學生們已越來越不會接受批評，受了點委屈后就要死要活或喊打喊殺,，不能不引起大人們的注意,。 素質(zhì)教育不等于要一味地苛求全面發(fā)展。能夠全面發(fā)展,，固然更好,，但不是所有的人都能全面發(fā)展，而不全面的人未必就不是人才,。

世上本無十全十美的人和事,，我們也就不必苛求人人都全面發(fā)展。但現(xiàn)實教育中,，我們卻在違背這一規(guī)律,，不管能否接受，家長們業(yè)余都在逼著孩子們學彈琴,、繪畫,、表演等，老師們也都在要求學生們什么都學，爭取全科優(yōu)秀,，以為什么都懂才算是素質(zhì),，絲毫不理會孩子們的感受，結(jié)果孩子們更是厭學,，完全違背了教師和家長們的初衷,。更為可怕的是,，招聘部門在錄用人時,，依然先青睞什么都懂一點的人。但什么都懂一點的人,，到頭來充其量也不過能成為學者而已,，而我們的社會不光需要學者，還需要專家;既需要全才,，也需要專才,。事實上想面面俱到的話，到頭來一面都難到,。要是當年清華大學也只招收全科合格的考生的話,，中國肯定會少了個歷史學家x晗;要是美國的公司錄用員工時一律要本科畢業(yè)生的話，現(xiàn)在也就不一定有比爾〃蓋茨了,。

也許有的人會擔心,，不多學一點，以后在工作中碰到來自其他方面的難題時怎么辦?這好辦,，先使專長得到發(fā)揮后,，即便將后的工作中會遇上其他方面的難題，補起課來也會效率很高,，因為這時候的學習是急迫的,，有目的的，出于需要,，故而興趣也大,。孔子早就說過,，要“因材施教”,，他的門生們也確實都各有所長。咱們的當代人怎么就糊涂了呢? 只有當你不斷地致力于自我教育時,，你才能教育好別人,。而在敢于擔當培養(yǎng)一個人的任務(wù)以前，自己就必須造成一個人,，自己就必須是一個值得推崇的模范,。

中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的心得體會 中小學教師職業(yè)道德規(guī)范 心得體會簡短篇五

我們學校組織教師認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。通過這種深刻的學習過程，我們深深地理解新時期的教師不僅要教好書,，還要育好人,，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學生的重要手段,，起著“以身立教”的作用。教師要做好學生的靈魂工程師,，首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教，以德育人,，才能成為一名合格的教育工作者,。

華人首富李嘉誠先生曾說過：“栽種思想，成就行為,；栽種行為,，成就習慣；栽種習慣,，成就性格,；栽種性格，成就命運,！”他以自己的成功經(jīng)歷告訴我們,，以好的思想觀念為指導，注意行為規(guī)范,，并以長久的堅持使之形成習慣,，對于人的一生有著多大的影響！因此,，作為教師,，我們應當樹立正確的思想觀念，以之來促使自己養(yǎng)成一些良好的思想行為習慣,，從而走向成功,。

教師是為國家輸送人才的階梯。然而,，教師又是很平凡的,。我想，偉大正寓于平凡之中,。因為,，平凡中，我們一樣能夠奉獻,。人們常把教師比喻為“紅燭”,、“人梯”,、“春蠶”、“鋪路石”,，意在表達教育這一職業(yè)的無私和偉大,。所以，教師從自己執(zhí)教之日起,，就該對教師這一職業(yè)有充分的認識,，才能徹底清楚“拜金主義”、“仕爵主義”觀念,，把自己的全部心血奉獻給自己所從事的教育事業(yè),，我是一名在教育崗位上干了十二年的教師。我的信念就是干一行,，愛一行,。

像陶行知所說的那樣：“捧著一顆心來，不帶半根草去”,，因為我們職業(yè)的特殊性決定了，只有愛的付出,，才有愛的收獲,。因此，作為一名教師的我,，一直堅信以愛為本,，用愛來感化學生，來凈化學生的心靈,。無論何時,，我都能夠理直氣壯地說，投身教育事業(yè),，我終生無悔,。作為一名教師我感到無尚光榮的，教師對人才的培養(yǎng)和文化科學事業(yè)的發(fā)展,，起著重大的作用,。因此要做好教師工作，就必須首先熱愛教育事業(yè),。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂,。

教育是一門藝術(shù)，只有走進學生心靈的教育才是真教育,。愛是教育的原動力,，教師關(guān)愛的目光就是學生心靈的陽光?？鬃釉f：“師者,，傳道授業(yè)解惑也,。”一名老師,，傳的不僅僅是學之理,，更應該是人之道，一名老師,，職為授業(yè),，更為樹形。所以教師要有完美人格,，讓他的一言一行使學生們的成長耳濡目染,、潛移默化。所以教師要有崇高師德,，不管是教書,，還是育人，都能讓他的學生全盤接受,，永記于心,。

教育是藝術(shù)，是愛的共鳴,，是心和心的呼應,。教師只有熱愛學生，才能教育好學生,，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用,。可以說,，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本,。對學生冷漠，缺乏熱情,，決不是一個有良好師德的好教師,。

孔子云：“其身正，毋令則行,，其身不正,。”小學教師的工作對像是成長中有極大可塑性的未成年人,，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生,。作為教師，榜樣的力量是無窮的,，其身教必然重于言教,。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準,，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ),。,，“為人師表”是教師最崇高的榮譽，也是教師的神圣天職,。作為一個人民教師,，負擔著全面提高國民素質(zhì)、提高全體人民,，特別是青少年一代文明程度的直接責任,，“教育者先受教育”只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命,，無愧于人民教師的光榮稱號,。

這就要求我們要時時處處以身作則，為人師表,，凡要求學生做的自己必須先做到做好,。比如要求學生不遲到早退，教師自己就不能遲到早退,；要求學生文明禮貌，教師自己言談舉止切切不可粗魯,；要求學生遵守行為規(guī)則,，教師應自覺遵守教師守則。否則,，光要求學生，而自己又不身體力行,，反而胡作非為,，學生就認為這樣的老師言行不一，出爾反爾而不可信賴,。

總之，我們教師時時刻刻都要嚴格要求自己,，不斷學習,，加強修養(yǎng),，讓自己成為一個具有高尚師德的人,，才能適應素質(zhì)教育的呼喚,，更好地培養(yǎng)“四有”新人,，才不辜負黨和人民賦予我們教師的光榮使命。

中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的心得體會 中小學教師職業(yè)道德規(guī)范 心得體會簡短篇六

一位教育家曾經(jīng)說過：“好的師德師風就是一本教科書,，對孩子的影響是終身的,。教師職業(yè)的特點和性質(zhì)，”決定了教師要做“人之楷?！?。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育幼兒的重要手段,，起著“以身立教”的作用,。作為教師的我通過對教師職業(yè)道德的學習，深刻體會到：師德貴在誠,。師德是教師之魂,，德成業(yè)則立，德劣業(yè)則垮,，一名新時期教師的師德修養(yǎng),，應突出一個“誠”字。心誠則事成,。

1,、要有精誠的敬業(yè)精神。

有人把教師的職業(yè)比作“太陽底下最光輝的職業(yè)”,，這充分說明了教育工作的光輝和重要,，所以每位教師從自己準備執(zhí)教的那一天起，就應該像教育家陶行知所說的那樣,，“捧著一顆心來,，不帶半根草去”，把畢生的精力投入到教學工作中去,。

2,、要有誠懇的治學態(tài)度。

一個具有良好師德的教師,，要不斷提高自身的文化素質(zhì),、不僅要“專”,，而且要“博”,要興趣廣泛,，一專多能。自身要有比較高的文化修養(yǎng),，并不斷完善自己,，才能教書育人，不誤人子弟,?！皫熣?，傳道，授業(yè),，

解惑也”,。這里面有一層很重要的含義，就是教師如何把學生教好,，這就是我們教師的業(yè)務(wù)能力,，我們的教法。教而得法則事半功倍,，教而無法則事倍功半,。在世界已進入信息化的今天，我們不要再作井底之蛙,，墨守成規(guī),。我們也不能以已經(jīng)獲取了較高學歷而一葉障目，放松學習,。否則我們將是“墻頭蘆葦,，頭重腳輕根底淺；山中竹筍,，嘴尖皮厚腹中空,。”要不斷學習,，充實自己,，在獲取扎實專業(yè)知識的同時在教改、教法上下功夫,。

3,、要有坦誠的博大胸懷。

作為教育者,，應具有博大的胸懷和火熱的心腸，善于尊重,、理解,、愛護我們的教育對象，以建立一種有利于教學活動的新型師生關(guān)系,。

4,、要有赤誠的無私愛心。

作為一名合格的教師,，應對孩子充滿愛心,，與孩子保持人格上的平等，關(guān)心幼兒的冷暖,，體察孩子的心理,，讓孩子把自己當作一個可親,、可敬、可愛的人,，能自覺自愿地向你訴說心中的喜與悲,，喜歡入園，喜歡你組織的各種活動,。這不僅能增強孩子克服困難,，增強改正錯誤的勇氣和信心，并會對幼兒的智力,、品德,、個性的發(fā)展產(chǎn)生良好的影響。

5,、要有“以園為家”的主人翁精神,。

要有“園興我榮、園衰我恥”的主人翁責任感,，這是形成良好師德師風的思想基礎(chǔ),。把自己的一言一行、一舉一動與單位的榮辱,、單位的利益緊密聯(lián)系在一起,，才會時時、事事,、處處從嚴要求自己,，才不會犯錯誤，才會把自己的精力完全投入到你的事業(yè)中,?！耙詧@為家”提倡，就是要我們在單位樹立節(jié)約意識,，從點滴做起,，把在家里養(yǎng)成的節(jié)約習慣在單位里發(fā)揚光大。只要我們每一個教職工都能“以園為家”,，那我們就基本具備了較好的師德師風,，那我們的幼兒園將會更加興旺發(fā)達。

6,、要多做貢獻不貪名利,。

我覺得作為一名教師就要忠誠于教育事業(yè)，熱愛幼兒,，不怕吃苦,，不計較名利。幼兒園的新時代師德師風應與傳統(tǒng)的標準揉在一起，即：平易近人,、嚴中帶慈,、公平待人、效果顯著,。平易近人就是要做到和藹可親,，拉進與孩子和家長們的距離，讓他們有信任感,、放心感,；嚴中帶慈就是要做到嚴與愛相輔相成，嚴中有愛,、有理,、有方、有度,；公平待人就是要做到在教學方法,、教學態(tài)度上不偏私，要有平等,、一視同仁的觀念,；效果顯著就是要做到工作方法恰當、質(zhì)量高,、效率快,、有成果，從而在社會上樹立我們幼兒園全體教師高素質(zhì)的良好形象,。

總之,，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,，教書育人,，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范,，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂,。既然選擇了這一職業(yè),，就要愛我的職業(yè)，愛我的學生,，在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責,，以心換心,，以愛博愛，傾我所有,，去換取明天的桃李芬芳,。加強師德修養(yǎng)即是社會賦予我們教師的責任,，也是我們教師適應教育改革開放的必然需要。

中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的心得體會 中小學教師職業(yè)道德規(guī)范 心得體會簡短篇七

今年從7月5號開始在學校的統(tǒng)一安排下,，我們進行了一次暑期集中培訓,，通過這次培訓，我重新認識了《教育法》《義務(wù)教育法》《江蘇省中小學生人身傷害事故預防及處理條例》等等有關(guān)法律條例,，并認真學習了省,、市教育局規(guī)定的《進一步規(guī)范從教教學行為，推進素質(zhì)教育》的會議精神,。通過這次暑期集中認真學習,，我對教師這個神圣職業(yè)有了更深刻的認識，尤其對《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》有比較深刻的認識,，特別對以下幾點有比較深刻的認識：

一,、依法執(zhí)教。通過這次學習,，我更加清醒的認識到,，一定要依法執(zhí)教，過去那種恨鐵不成鋼的心態(tài),，我們一定要糾正,，我們一定要相信孩子，孩子有孩子的學習方法,，他們各自接受新知識的能力也有所區(qū)別,，我們一定要有足夠的耐心來幫助孩子來學習，我們也不能因為自身的著急對孩子動粗,，那樣是不對的,，今后我將繼續(xù)依法執(zhí)教，對孩子對一點寬容,，多一點理解,，我相信對于孩子的成長還是十分有利的。

二,、教書育人,。雖然表面上只有4個字，但卻含有豐富的內(nèi)涵,。以前總認為,，我只要按照大綱要求，將學習知識傳授給學生,，教一些做人的道理,，我的任務(wù)就完成了。但現(xiàn)在我重新認識到其實作為一名教師，更要把教書育人當作一種責任,，當作一種義務(wù),，運用科學的教學方法，合理的教學手段對學生進行科學的教育,，同時最后的評價也要改進,，不能將考試成績作為唯一的評價手段，要充分運用綜合的評價的手段,，將過程作為評價的主要指標,。

三、為人師表,。作為一名教師,，要做好學生的榜樣，那就要處處提高自身的修養(yǎng),，才能在孩子幼小的心靈深處扎根發(fā)芽,。學生在學校的與老師交往的時間甚至比跟父母交流的時間都多，所以我們要充分運用各種機會對學生進行品德,、做人的各種道理的教育,，只要這樣才能不枉教師這個光榮的稱號，我們應該自身做一個道德行為的楷模,。

四,、終身學習。以前總是強調(diào)給學生一滴水,，教師要有一桶水,，實際上現(xiàn)在已經(jīng)不夠了，隨著知識的多元化,，綜合性的加強,，現(xiàn)在的教師要具備更多的知識，現(xiàn)在要做自來水,，甚至都不夠,，必須要終身學習，活到老,，學到老,，只有這樣，才不會被社會淘汰,。今后我將利用課余時間不斷充電,，不斷學習，將自己的知識結(jié)構(gòu)不斷更新,，進一步提高自身素質(zhì),。

五,、關(guān)愛學生。作為教師,，要像關(guān)心自己的孩子那樣。關(guān)愛孩子不只是在孩子生病時送他去醫(yī)院,，在他家里出事時關(guān)心他們,，而應該在平時就要更多的從生活、學習,、身體等等各個方面來關(guān)心他們,，在孩子生理、心理等各方面遇到困難,、困惑時,，我們都要做有心人，主動去關(guān)心他們,，主動去疏導學生心理方面遇到的困惑,，在這個意義上，教師也要再次認真學習心理學,，做一個稱職的心理醫(yī)生,。

總之，這次暑期培訓我的收獲非常大,，雖然天氣很炎熱,，但我覺得得到了如此大的收獲，值得!除了集中學習,，我想自身利用假期的時間來進行自身讀書再教育,。我將再次閱讀蘇霍姆林斯基的教育理論和陶行知的教育理論，再看一些名師講座和優(yōu)質(zhì)課堂,，來不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平,，使自己在各方面都有新的提升。

通過這次學習,，我覺得應該站在高起點的位置,，重新來認識教師這份職業(yè)，重新來規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,，規(guī)劃自己的三年規(guī)劃,，按照市局的要求來不斷規(guī)范我們的教學行為，為推進素質(zhì)教育盡自己的一份力,。

中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的心得體會 中小學教師職業(yè)道德規(guī)范 心得體會簡短篇八

本學期初我們統(tǒng)一路小學組織教師認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，我們通過自學、討論的方式在教研組中發(fā)表自己的見解,，并通過論壇的方式,，交流,。還通過閉卷考試的方式，對我們教師的學習進行了測試,。通過這種深刻的學習過程,，我們深深地理解新時期的教師不僅要教好書，還要育好人,，各個方面都要為人師表,。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學生的重要手段,，起著“以身立教”的作用,。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教,，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者,。

一,、忠誠、熱愛黨的教育事業(yè)

教師是為國家輸送人才的階梯,。然而,，教師又是很平凡的。我想,，偉大正寓于平凡之中,。因為，平凡中,，我們一樣能夠奉獻,。人們常把教師比喻為“紅燭”、“人梯”,、“春蠶”,、“鋪路石”，意在表達教育這一職業(yè)的無私和偉大,。所以,，教師從自己執(zhí)教之日起，就該對教師這一職業(yè)有充分的認識,，才能徹底清楚“拜金主義”,、“仕爵主義”觀念，把自己的全部心血奉獻給自己所從事的教育事業(yè),，我是一名在教育崗位上干了十二年的教師,。我的信念就是干一行，愛一行,。象陶行知所說的那樣：“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,，因為我們職業(yè)的特殊性決定了，只有愛的付出,，才有愛的收獲,。因此，作為一名教師的我,，一直堅信以愛為本,，用愛來感化學生，來凈化學生的心靈,。無論何時，我都能夠理直氣壯地說,，投身教育事業(yè),，我終生無悔。作為一名教師我感到無尚光榮的,，教師對人才的培養(yǎng)和文化科學事業(yè)的發(fā)展,，起著重大的作用。因此要做好教師工作,，就必須首先熱愛教育事業(yè),。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。

二,、無私奉獻,，關(guān)愛每一位學生

教育是一門藝術(shù)，只有走進學生心靈的教育才是真教育,。愛是教育的原動力,，教師關(guān)愛的目光就是學生心靈的陽光?？鬃釉f：“師者,，傳道授業(yè)解惑也?！币幻蠋?，傳的不僅僅是學之理，更應該是人之道,，一名老師,，職為授業(yè)，更為樹形,。所以教師要有完美人格,，讓他的一言一行使學生們的成長耳濡目染、潛移默化,。所以教師要有崇高師德,，不管是教書,，還是育人，都能讓他的學生全盤接受,，永記于心,。

在我們班有這樣一個學生，學習成績較差,，并且不遵守紀律,，上課不認真聽講，還影響周圍同學,，作業(yè)經(jīng)常不完成,，我也經(jīng)常和他談話，并不見有什么效果,。和他的家長聯(lián)系之后,，他的媽媽說，其實這個孩子在家很聽話,，從不強嘴,，并且還很勤快。了解到這些內(nèi)容后,，我就想起來,，何不給他個職位，讓他有事可干,，找到自己的價值,，讓他有責任感，這樣他就會收斂自己的行為,，慢慢變成一個聽話,、愛學習的學生。此時,，剛好班上需要一個圖書管理員,，我就想到了他，和他談話后,，把職責給他講了：每周五第二節(jié)課,，組織同學借閱圖書，自己也要多讀書,。他欣然接受了任務(wù),，每個周五他都很認真地組織學生去圖書室借閱，平時,，他也愛讀書了,，作業(yè)也能按時完成了，老師們都為他的改變而感到高興,。

教育是藝術(shù),，是愛的共鳴,，是心和心的呼應。教師只有熱愛學生,，才能教育好學生,，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f,，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。對學生冷漠,，缺乏熱情,，決不是一個有良好師德的好教師。

三,、為人師表,，做學生的表率

孔子云：“其身正，毋令則行,，其身不正，雖令毋從,?！毙W教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生,。作為教師,，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教,。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,，追求高標準，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ),。,，“為人師表”是教師最崇高的榮譽，也是教師的神圣天職,。作為一個人民教師,，負擔著全面提高國民素質(zhì)、提高全體人民,，特別是青少年一代文明程度的直接責任,“教育者先受教育”,。只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命,，無愧于人民教師的光榮稱號,。這就要求我們要時時處處以身作則，為人師表,，凡要求學生做的自己必須先做到做好,。比如要求學生不遲到早退,，教師自己就不能遲到早退;要求學生文明禮貌，教師自己言談舉止切切不可粗魯;要求學生遵守行為規(guī)則,，教師應自覺遵守教師守則,。否則，光要求學生,，而自己又不身體力行,，反而胡作非為，學生就認為這樣的老師言行不一,，出爾反爾而不可信賴,。

總之，我們教師時時刻刻都要嚴格要求自己,，不斷學習,，加強修養(yǎng)，讓自己成為一個具有高尚師德的人,，才能適應素質(zhì)教育的呼喚，更好地培養(yǎng)“四有”新人,，才不辜負黨和人民賦予我們教師的光榮使命,。

中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的心得體會 中小學教師職業(yè)道德規(guī)范 心得體會簡短篇九

隨著教育部新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的出臺，在教師中掀起了對其學習的高潮。我們學校也不例外,。

我學習了新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》之后,，感覺到其要求與時俱進,，對于激勵和引導廣大教師向全國教育系統(tǒng)的模范教師，特別是向抗震救災英模教師學習,，樹立崇高的職業(yè)理想,，自覺規(guī)范思想行為和職業(yè)行為,，做讓人民滿意的教師,，具有重要的現(xiàn)實意義。

新的《規(guī)范》與原《規(guī)范》相比，在條目的數(shù)量上有所減少,，但在具體內(nèi)容上得到了充實，并在很多提法上與新時期的教育改革,、教育形勢,、時代背景緊密結(jié)合，對教師的職業(yè)道德提出了更高,、更全面的要求,，更突出了對教師自身修養(yǎng)和素質(zhì)的時代訴求,。作為一名來自教育教學一線的小學教師,，我認為新《規(guī)范》體現(xiàn)了與時俱進、以人為本的精神，把握住了時代脈搏，既有傳承,，也有創(chuàng)新,。

另外,，新的《規(guī)范》從“愛國守法”,、“愛崗敬業(yè)”,、“關(guān)愛學生”三個方面,，對教師的“愛”作了科學而全面的解讀。其核心指向和落腳點,，與第四條“教書育人”的實踐活動緊緊相連,，明確要求我們做到“循循善誘，誨人不倦,，因材施教”,。其實教師職業(yè)的特點決定了教師不僅要有扎實的專業(yè)知識，更要有深深的愛的情感,。教師在工作中,，要把這種愛的情感轉(zhuǎn)化成職業(yè)自律，轉(zhuǎn)化成專業(yè)能力,，更要轉(zhuǎn)化成因材施教,、循循善誘的教育態(tài)度，轉(zhuǎn)化成不斷汲取,、不斷學習的動力,。

新的《規(guī)范》從六個方面對教師的職業(yè)道德進行了規(guī)范,提出了要求。其中,，我對《規(guī)范》中“關(guān)愛學生”條目里寫入“保護學生安全”的體會尤為深刻,。這是首次將 “保護學生安全” 納入了《規(guī)范》中，我認為是非常必要的,。教師面對的中小學生是未成年人,，他們?nèi)狈ψ晕冶Ｗo必需的能力，教師應該對學生的安全負責,。安全應該包括“身體安全”和“心理安全”兩個方面,，當學生的身心安全受到威脅時,，教師責無旁貸地擔負著保護他們的責任和義務(wù)?？粗@新的規(guī)范,，我不禁想起了四川大地震中的那些為了保護學生生命的老師，他們盡力用自己的身軀去庇護學生的行為讓世人感動,，就像譚千秋老師他用自己的身軀護住了四個學生的生命,，當時我不禁為之感動。確實在這樣的情況下,，作為老師應該刻不容緩去保護自己的學生,。不談像譚老師那樣在危急中去保護自己的學生，就說最根本的,，現(xiàn)在學生在學校中學習,，我們就應該從各方面去關(guān)心學生，去關(guān)愛學生,，孩子的父母相信老師才把自己的孩子放在學校,，那我們就應該好好地保護他們，愛護他們,，使孩子能快樂地學習,，健康地成長。

崇高的師愛還表現(xiàn)在對學生一視同仁,，絕不厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”,，即“愛心,、耐心、細心,，”無論在生活上還是學習上,，時時刻刻關(guān)愛學生，特別對那些學習特困生,，更是要“特別的愛給特別的你” ,，切忌易怒易暴，言行過激,，對學生要有耐心,，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點”,，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學習興趣,。

新《規(guī)范》第四條“教書育人”中,，明確提出要“實施素質(zhì)教育”，并首次將“激發(fā)學生創(chuàng)新精神”列入其中,。實施素質(zhì)教育，必然對教師有新的要求,，也就必然要求教師“不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準”,。相信隨著教育改革、考試制度改革的深入,，這一點會越來越在教師對學生的評價方式上得到體現(xiàn),。“不違規(guī)加重學生課業(yè)負擔,，不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準”也是第一次寫入師德規(guī)范當中,，它是克服教育浮躁現(xiàn)象的科學教育觀。但現(xiàn)實不容樂觀,，盲目追求片面,，短見的成績，學生受罪,，老師受累的事屢見不鮮,。我覺得真正要做到以上規(guī)范，需要教師以博大的胸襟和長遠的目光面對學生,，關(guān)注學生的可持續(xù)性發(fā)展,。怎樣科學量化評價學生的課業(yè)負擔，我覺得是個問題,。不論怎樣,，我一直在堅持探索少而精的作業(yè)數(shù)量，讓學生的學習保持良好的效率,。

新《規(guī)范》第六條提出的“終身學習”,，對辦好教育很有現(xiàn)實意義。中國要建設(shè)成學習型國家,、創(chuàng)新型國家,，就需要有善于學習、終身學習的創(chuàng)新型人才,，我們現(xiàn)在要培養(yǎng)的是既全面發(fā)展,、又有創(chuàng)新精神，同時品德高尚的學生,。以此為目標,，作為教師的我們就應該、而且必須終身學習,。教師如果不學習,，其所教授的內(nèi)容,、教學的手段、自身的內(nèi)涵和修養(yǎng),，就會在很短的時間里落后,、老化。終身學習這一條的提出,，適逢其時,，具有極其重要的意義。要求教師“終身學習”,，學校必須建立校本培訓制度,，使之成為教師繼續(xù)學習、專業(yè)發(fā)展的外部助力,。新課程的開放性,、研究性、多元性等特性是我們面臨嚴峻的挑戰(zhàn),。我們的確需要樹立終身學習觀念,，不斷在讀書學習中拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu),，這是我們的專業(yè)成長的必由之路,。蘇霍姆林斯曾疾呼：“讀書，讀書,，再讀書——教師的教育素養(yǎng)正是取決與此,。”所以教師就必須有終身學習的意識,，不斷地充實自己,，使自己的知識滿足學生的需求。

作為一名一線的教師,，可以說我對新頒布的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中的點點滴滴都深有體會,，我深深地認識到，新《規(guī)范》六條,，集中體現(xiàn)了教師職業(yè)特點對師德的本質(zhì)要求和時代特征,，“愛”與“責任”是貫穿其中的核心和靈魂。我將會始終不渝地學習它,、貫徹它,，謹記《規(guī)范》中的每一條要求，理解《規(guī)范》的思想,、宗旨,，將《規(guī)范》轉(zhuǎn)化為我們內(nèi)在的要求，時時刻刻用新《規(guī)范》對照自己，自覺加強師德修養(yǎng),，全面提高自身素質(zhì),，做一名合格的人民教師，不辜負黨和人民的關(guān)懷和期望,，為教育發(fā)展作出自己的貢獻,。

中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的心得體會 中小學教師職業(yè)道德規(guī)范 心得體會簡短篇十

著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范,?！弊鳛橐幻鈽s的黨員教師，不僅要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?通過此次假期間教育局、學校組織師德師風教育和我在假期對《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的學習，我把自己的學習心得簡單 談?wù)劇?/p>

一,、愛崗敬業(yè)。首先,，要熱愛教育事業(yè),，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻，尤其是黨員教師,，要力求干好自己的本職工作,，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。

二,、加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng),。作為一名黨員教師,，我在假期系統(tǒng)的學習了《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》等法律法規(guī)文件,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表。

三,、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),。崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待,。要做到“三心俱到”，即“愛心,、耐心,、細心，”無論在生活上還是學習上,，時時刻刻關(guān)愛學生,，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你” ,，切忌易怒易暴,，言行過激，對學生要有耐心,，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點”，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學生健康的人格,，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣,。

四,、孜孜不倦，積極進取,。有句話說的好,，沒有學不會的學生，只有不會教的老師,。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己,，以求教好每一位學生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們每一位黨員教師一定要與時俱進，孜孜不倦的學習,，積極進取,，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦,、精益求精,，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”加入到學校組織的讀書活動中去,，做一名“學習型”的優(yōu)秀教師,。

五、以身作則,、率先垂范,。 教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行,，一舉一動，學生都喜歡模仿,，將會給學生帶來一生的影響,，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣,，凡是教師要求學生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學生不能做的,，自己堅決不做,。嚴于律已，以身作則,，才能讓學生心服口服,，把你當成良師益友。

總之,，作為一名人民教師,，作為一名共產(chǎn)黨員，我們要從思想上嚴格要求自己,，在行動上提高自己的工作責任心,，樹立一切為學生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。用我們黨員的一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信,、自尊,、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,，不但是實現(xiàn)推進全中華民族素質(zhì)的重大舉措,，也進一步提高了加強行風建設(shè)的自覺性。 學習中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的心得體會 目前,，我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)進入了一個新的歷史階段,。新的形式對中小學教師隊伍建設(shè)提出了更高要求。對于教師來說應具備全面的素質(zhì)教育發(fā)展,，才能培養(yǎng)出適應21世紀需要的社會主義新人?，F(xiàn)代社會在帶給人們物質(zhì)文明的同時也給人們的心理帶來了沉重的負荷。教師,，作為社會的一份子,，更作為培育下一代的言傳身教者，他們的心理健康,，是與培養(yǎng)下一代息息相關(guān)的大事,。

教師不是神，愛情婚姻,、子女家庭,、經(jīng)濟收入、名譽地位等種種人生瑣事必然會影響自己的情緒,。當心情不好時,，很容易將內(nèi)心的煩躁投射到學生身上，語言不檢點,，甚至動手施暴,，打碎了自己在學生心目中的美好形象，使學生感到緊張,、委屈,、怨恨，給學生造成負面影響,，造成學生對社會的不信任,，甚至可以影響學生的一生。做人有做人的準則,，干工作要求具備起碼的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德;如果說對教師有什么特別的要求,，我認為，比“學高為師,，德高為范更重要,，還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認識和堅定信念,，這是21世紀教師素質(zhì)的最重要的方面。在個人和社會之間,，體制和人性之間,，國情和人情之間，傳統(tǒng)和現(xiàn)代之間尋找一種張力,，教師就會用自己柔弱的雙肩盡量抵擋一下來自四面八方的擠壓,，給學生騰出盡量多一點的自由空間和時間，讓每一位學生得到最大的發(fā)展空間,。因此,，教師必須時刻牢記自己肩負的社會和歷史責任，不斷提高自身的素質(zhì),、修養(yǎng),，自覺維護教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學生,、廉潔從教、精心育人,、團結(jié)協(xié)作,、勇于創(chuàng)新。在教師之間,，師生之間,，教師與家長之間形成互相尊重、互相愛護,、善于交流,、及時溝通的氛圍,，也是保持教師心理健康的必要環(huán)境,。教師是人類的靈魂工程師。教師職業(yè)道德素質(zhì)高低,，直接關(guān)系億萬青少年學生的健康成長,。加強教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的思想道德水平,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律,，改進教育教學方法,，提高教育教學和科研水平。

有人把教師比作紅燭,，燃燒自己,，照亮別人,，這是對教師的崇高評價和美好贊譽。世人給教師帶上了如此美麗的“花環(huán)”,，我們更應當嚴于律己,，寬以待人，為這頂“花環(huán)”增添光彩,。作為一名教師,，最重要的是要熱愛教育事業(yè)，只有充滿了對教師職業(yè)的無限熱愛,，才會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),，無私奉獻;同時，作為一名教師,，應該熱愛學生,。每一個學生都希望得到老師的愛，師愛是一種巨大的教育力量,，它能使學生感覺到教師的溫暖,，產(chǎn)生愉快的情緒，激發(fā)學習的興趣,，感受到別人對他的希望,，集體對他的信任，從而收到良好的教育效果;再次,，教師要處處事事嚴格要求自己,，敢于正視自己，解剖自己,。凡是要求學生做到的,，自己必須先做到，給學生樹立好的榜樣,，凡是要求學生不做的事,，自己堅決不做，以免給學生留下壞的印象,，言傳身教比單純說教有效百倍;另外,，教師還應具備刻苦鉆研，嚴謹治學的態(tài)度,，要有活到老,，教到老，學到老的進取精神,，孜孜不倦地吸收新鮮知識來充實自己,，以適應時代發(fā)展需要。在市場經(jīng)濟,、影視文化,、網(wǎng)絡(luò)浪潮的背景下,，教師必須要經(jīng)常的讀書學習。學校是讀書的場所,，是書籍的王國,，真正的教師必定是一個讀書愛好者。教師的讀書習慣會影響學生,。把每一個學生都領(lǐng)進書籍世界,，培養(yǎng)對書的酷愛，使書籍成為智力生活中的指路明燈,，這些都取決于教師,。不管教師讀書難的理由有千萬條，但每個教師自己應該清楚,，作為教師,，必須要堅持讀書。

有人說快樂是一種選擇,，有的人快樂,，有的人痛苦，在于一念之差,。教師職業(yè)給我們帶來的體驗是苦是樂呢?這就必須考察這一行業(yè)在物質(zhì)和精神上給廣大教師帶來的滿足程度,。從物質(zhì)收入角度看，在我國,，目前這一職業(yè)尚不盡人意,，工資在總體上處于中、低收入之間,。當然我們也看到,，教師的待遇正在不斷改善。近幾年來,，隨著教師工資收入,、政治地位、社會地位的提高,，職業(yè)穩(wěn)定性的優(yōu)勢愈顯突出,，“清貧”不再是教師的代名詞,。從精神滿足這一角度看,，教師職業(yè)具有明顯的優(yōu)勢，職業(yè)生活的情感性在當今利來利往的商品社會中已成為教師行當?shù)牧硪淮髢?yōu)勢,。教師職業(yè)有其苦,，但更多的是樂：機智應變，巧引善導之樂;啟愚化頑,，學子轉(zhuǎn)化之樂;弟子情操,，慰師謝教之樂;桃李八方,，來鴻千里之樂……我們當教師的，不僅僅在奉獻,，在孩子們中間,，我們同樣在汲取，在更新,，在升華,，親眼看到學生一天天茁壯成長，就會由衷高興,，產(chǎn)生一種強烈的幸福感,，這種職業(yè)的成就感是其他職業(yè)無法比擬的。

不斷的學習不斷的充電,，不斷的補充新知識,，才能適應知識經(jīng)濟時代的要求。努力提高自己教育教學理論水平和實踐能力,。以奉獻精神和全心全意為人民服務(wù)的思想對待本職工作,。做到愛崗、敬業(yè),、團結(jié),、向上。我們相信,，只要我們教師“為了每位學生的發(fā)展”,，每一位得到發(fā)展的學生都會給社會更大的貢獻，會使社會的前進的步伐走得更快,，最終隨著水漲船高,，教師的待遇和地位會有更大改善，盡職盡責的教師一定會贏得社會的豐厚回報,。

中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的心得體會 中小學教師職業(yè)道德規(guī)范 心得體會簡短篇十一

通過對師德的學習讓我收獲很多,，曾經(jīng)的困惑在學習中慢慢釋然，找到了明確的答案,。也讓懵懂中的我知道了,，師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則,。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要,，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn),。也是從學習中我知道了師德師風學習的重要性,。

學校組織了師德學習，雖然學習時間不是很多,，但是從學習中我還是知道了自己還有很多不足的地方,，和其他教師相比還有很大差距,，他們的自信、風采是我望塵莫及的,，他們的敬業(yè)精神更是值得我學習的,。

1、愛崗敬業(yè),。首先,，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進取,，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務(wù),，不求最好,，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習,，不斷進取,。作為新時期的教師，我們必須知道愛生是立業(yè)之本,，讀書是立生之本,，每一位教師都要愛讀書、讀好書,，我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任,，學習的目的是為了更好的生活。教育要讓學生終身受益,，而不是喪失學習興趣,。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累,，學習讓我明白了,，作為一名教師，我們要甘為人梯,、樂于奉獻,、靜下心來教書、潛下心來育人,。

2 ,、尊重、關(guān)愛每一位學生學生,。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥,。只有我們把學生看重了,，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師,，愿意學習這個老師所傳授的各種知識,。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛,、愛中有嚴,，如果我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂,，相反,，我們就會覺得自己生活在地獄。

3,、以身作則,。教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響,。因此,，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的,，自己首先做到,，堅持嚴于律己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云,，一棵樹搖動另一棵樹,，一個心靈感動另一個心靈。我們要學會喜歡學生,，喜歡和他們在一起,，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，我覺得“身臨其境”才是最好的教育,。

4,、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至于誤人子弟。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答,，教師在學生心中的威信就會逐步喪失,，學生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學科也不可能有學習興趣,，當然也不可能學好這門課程,，提高教育教學質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學業(yè)務(wù)水平,，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務(wù)培訓,，并在教學實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進,，孜孜不倦的學習,，積極進取，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學,，誨人不倦、精益求精,。

5,、加強學習、提升教師魅力,。在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中,，最核心的一點就是要有一種奉獻的精神，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎,，就是他具有能夠犧牲自己的利益,，為他人和社會作出貢獻的品質(zhì)。 以上是我對師德師風的一些學習體會,。我將堅持不斷的學習,，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學奉獻給學生,，提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。

中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的心得體會 中小學教師職業(yè)道德規(guī)范 心得體會簡短篇十二

教師作為人類靈魂的工程師,，不僅僅要教好書,，還要育好人，各個方面都要為人師表,。師德不僅僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學生的重要手段,，起著以身立教的作用。教師要做好學生的靈魂工程師,，首先自我要有高尚的道德情操,，才能以德治教，以德育人,，才能成為一名合格的教育工作者,。

為人師表,，教書育人,。因此教師這一職業(yè)是神圣的，擔負著培養(yǎng),、教育下一代的艱巨,、繁重的任務(wù)，傳道,、授業(yè),、解惑是我們的天職。這段時間學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》（20xx年修訂）,，規(guī)范的資料有六條,，即：愛國守法、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學生,、教書育人、為人師表,、終身學習,。這六條規(guī)范是每一個教師義不容辭的職責，也是規(guī)范教師的育人行為,，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn),。

我們所從事的是教育事業(yè)。愛教育,，就是要愛國守法,、愛崗敬業(yè)。教師要熱愛教育事業(yè),，要對教學工作有鞠躬盡瘁的決心,。教育事業(yè)需要的是我們教師實實在在的付出，不是在工作中投機取巧,，更不是事事以報酬的多少來衡量自我的工作,。因此只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛，才能腳踏實地,、默默奉獻,，對學生負責,、讓家長滿意。尤其是青年教師,，要力求干好自我的本職工作,，盡職盡責地完成每一項教育教學工作。

教師愛自我就是要有用心的人生態(tài)度,，既然我們選取了教育事業(yè),，就要對自我的選取無怨無悔，不計名利,，用心進取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻,。用自我用心的人生觀,、世界觀去影響學生、改造學生,。不以物喜,，不以己悲。個性是在此刻的社會轉(zhuǎn)型時期,，各種矛盾層出不窮,，各種思想相互碰撞，教師的人生取向不僅僅關(guān)系到自我是否擁有幸福的人生,，而且直接影響到學生的成長過程,。一個不愛自我的教師，是談不上愛教育和愛學生的,。所以我們教師要不斷的挑戰(zhàn)自我,，超越自我。規(guī)范中要求教師終身學習,，樹立終身學習理念,。這就要求我們在育人的同時，不要忘了自身的繼續(xù)學習,。不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自我，以求教好每一位學生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢,？這就要求我們每一位教師必須要與時俱進，孜孜不倦的學習,，用心進取,，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學,，誨人不倦,，精益求精,，厚積薄發(fā)，做一名學習型的優(yōu)秀教師,。有了良好的素質(zhì),、過硬的本領(lǐng)，才會在工作中自信,，才會在生活中快樂,，才會有用心的教育態(tài)度和人生觀念，才會不迷失工作和前進的方向,。

這是教師所有愛的歸宿點,。教師對學生的愛務(wù)必是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛，恩師般高尚純潔的愛,。崇高的師愛表此刻對學生一視同仁,，絕不厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待,。要做到三心俱到，即愛心,、耐心,、細心。無論在生活上還是學習上,，時時刻刻關(guān)愛學生,，個性對那些學習特困生，更是要個性的愛給個性的你,，切忌易怒易暴,，言行過激，對學生要有耐心,，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學生健康的人格,，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣,。教師的一言一行對學生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行,，一舉一動,，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響,，因此,，教師必須要時時處處為學生做出榜樣,，凡是教師要求學生要做到的，自我首先做到,；凡是要求學生不能做的,，自我堅決不做。嚴于律已,，以身作則,，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友,。

新規(guī)范還規(guī)定：教師應保護學生生命安全,。我想這是每位教師務(wù)必做到的，這也是一位教師應有的高尚道德,。當學生生命受到威脅,，受到傷害時，作為一名教師應在學生危急時挺身而出,，應向汶川地震中的英雄們學習,，學習他們生死關(guān)頭臨危不懼、舍生忘死,、奮不顧身,，拼死保護學生的英勇獻身精神；學習他們危難時刻堅守崗位,、忠于職守,、不畏艱難險阻、奮力搶救學生拼搏奉獻的精神,。我想這正是教師愛學生的最高體現(xiàn),。

愛教育、愛自我,、愛學生,，是一種以人為本的基本道德要求。只要每一位教師不斷地完善自我,、超越自我,，從民族和事業(yè)的大局出發(fā)，認認真真地學習,，勤勤懇懇地鉆研,，扎扎實實地工作，就能無愧于教師這一光榮稱號,，就是對《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的最好詮釋,。

在教育工作的諸多矛盾中，教和學是主要矛盾,。正確處理教和學的關(guān)系,，建立和諧愉快的師生關(guān)系是快樂教學的先決條件,。教和學的矛盾，主要方面是教師,，有了教師樂教,，才會有學生的樂學，盡管其他條件都具備,，如果沒有教師的樂教,，沒有良好的師生關(guān)系，學生也快樂不起來,，從而影響教學質(zhì)量,。

熱愛學生，全面育人,，為人師表這是對教師的基本要求,。樂于其業(yè)，善于其業(yè)的基礎(chǔ)是對學生的愛,。愛的真諦是尊重和相信每一個學生,，要把學生作為一個具有人格的人來對待。教師尊重和相信學生,，才能培養(yǎng)起學生的自尊心和自信心,。學生有了自尊、自信,，才能構(gòu)成和諧愉快的師生關(guān)系。師生關(guān)系良好,，才能促成群眾的良好關(guān)系的構(gòu)成,。學生有安全感、寬松感,、愉快感,，就能有效地發(fā)揮教師在快樂教學中的主導作用，促使學生生動,、活動,、主動地得到發(fā)展。

中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的心得體會 中小學教師職業(yè)道德規(guī)范 心得體會簡短篇十三

1月14日由王書記主講并解讀,，教育部頒布的新的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,。使我對教師的職業(yè)有了新的認識。它涵蓋了六條內(nèi)容,，充分體現(xiàn)了以人為本的新思想 ,、通過學習使我深深地認識到：新時期的教師不僅要教好書，還要育好人,，各個方面都要為人師表,。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用,。教師要做好學生的靈魂工程師,，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教,，以德育人,，才能成為一名合格的教育工作者。 學完之后,，我有以下幾點體會,。

一、忠誠,、熱愛黨的教育事業(yè)

1我是一名在教育崗位上干了十二年的教師,。我的信念就是干一行，愛一行,。象陶行知所說的那樣：“捧著一顆心來,，不帶半根草去”，因為我們職業(yè)的特殊性決定了,，只有愛的付出,，才有愛的收獲。因此,，作為一名教師的我,，一直堅信以愛為本，用愛來感化學生,，來凈化學生的心靈,。無論何時，我都能夠理直氣壯地說,，投身教育事業(yè),，我終生無悔。作為一名教師我感到無尚光榮的,，教師對人才的培養(yǎng)和文化科學事業(yè)的發(fā)展,，起著重大的作用。因此要做好教師工作,，就必須首先熱愛教育事業(yè),。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。

二,、無私奉獻,，關(guān)愛每一位學生

教育是一門藝術(shù)，只有走進學生心靈的教育才是真教育。愛是教育的原動力,，教師關(guān)愛的目光就是學生心靈的陽光,。孔子曾說：“師者,，傳道授業(yè)解惑也,。”一名老師,，傳的不僅僅是學之理,，更應該是人之道，一名老師,，職為授業(yè),，更為樹形。所以教師要有完美人格,，讓他的一言一行使學生們的成長耳濡目染,、潛移默化。所以教師要有崇高師德,，不管是教書,，還是育人，都能讓他的學生全盤接受,，永記于心,。我作為教師隊伍中的一員，一直深愛著自己的工作,，愛崗敬業(yè),。近些年來，不管是生小病,，還是多種老毛病并發(fā),，我都能堅守崗位，踏實工作,，全身心投入到各教批輔工作中，不敷衍塞責,，力爭上好每節(jié)課,。同時做到既教書又育人，因此,，我?guī)О嗉壈囡L好,，學風正，教育教學質(zhì)量良好,。

說到教學質(zhì)量,，曾有老師經(jīng)常問我有什么訣

竅，其實哪有什么訣竅,，只不過是一個字——愛,。記得有人說過：“只有對孩子門傾注全部的愛心,，才能呵護其心靈，撥動其心弦”,。這里單只說今年帶的二年級,。說起這個班，搗蛋鬼多的是,，特困生多的是,，讓人夠頭疼的。愛優(yōu)生的老師們大多都能做得到,，可差生就難了,，愛雙差生就更難了。我針對學生特點,，除了不斷研究對策,，更重要的是走進他們的心里，以心換心,，讓其克服自卑感,。堅持正確引導，做到寬容決不放縱,，嚴格決不過分,，所以，不管課外活動還是學習活動中,，同學們與我合作都很愉快,。

“只有在孩子們的心里播種希望，撥撒陽光,，才能讓他們對生活充滿激情”,。在今后的工作在中，要繼續(xù)以教書育人為己任,，嚴格要求學生,，因材施教，教學相長,。加強自身師德修養(yǎng),，做一名合格的教師。

“只有在孩子們的心里播種希望,，撥撒陽光,，才能讓他們對生活充滿激情”。在今后的工作在中,，要繼續(xù)以教書育人為己任,，嚴格要求學生，因材施教，教學相長,。加強自身師德修養(yǎng),，做一名合格的教師。

中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的心得體會 中小學教師職業(yè)道德規(guī)范 心得體會簡短篇十四

今天,，我利用空閑時間學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,。通過學習使我認識到作為教師必須認真學習、領(lǐng)會其精神實質(zhì),，并且落實到自己的工作實踐中去,，做新時期師德的楷模。

熱愛學生是教師的職責,，那么如何體現(xiàn)教師對學生的愛,、如何讓學生接受教師的愛呢?我認為最好的辦法是從微笑面對學生做起。讓自己的思想有一個大的飛躍,，對師德教育有了更深的認識,。師德規(guī)范包括八個方面的內(nèi)容，但其核心是“熱愛學生,，教書育人”,，每位教師只有突出這個核心，才能弘揚高尚師德,，力行師德規(guī)范,。因此，我在平凡的工作中,，在微不足道的小事中用愛實踐著師德,。

教師擔負著傳播科學文化的重任，人類的文明,，社會的進步都離不開老師的勞動,。我作為教師隊伍中的一員，一直深愛著自己的工作,，愛崗敬業(yè),。近些年來，不管是生小病,，還是多種老毛病并發(fā),，我都能堅守崗位，踏實工作,，全身心投入到各教批輔工作中，不敷衍塞責,，力爭上好每節(jié)課,。同時做到既教書又育人，因此，我?guī)О嗉壈囡L好,，學風正,，教育教學質(zhì)量良好。

說到教學質(zhì)量,，曾有老師經(jīng)常問我有什么訣竅,，其實哪有什么訣竅，只不過是一個字——愛,。記得有人說過：“只有對孩子門傾注全部的愛心,，才能呵護其心靈，撥動其心弦”,。這里單只說今年帶的二年級,。說起這個班，搗蛋鬼多的是,，特困生多的是,，讓人夠頭疼的。愛優(yōu)生的老師們大多都能做得到,，可差生就難了,，愛雙差生就更難了。我針對學生特點,，除了不斷研究對策,，更重要的是走進他們的心里，以心換心,，讓其克服自卑感,。堅持正確引導，做到寬容決不放縱,，嚴格決不過分,，所以，不管課外活動還是學習活動中,，同學們與我合作都很愉快,。

“只有在孩子們的心里播種希望，撥撒陽光,，才能讓他們對生活充滿激情”,。在今后的工作在中，要繼續(xù)以教書育人為己任,，嚴格要求學生,，因材施教，教學相長,。加強自身師德修養(yǎng),，做一名合格的教師,。

教師職責是教書育人，如果每天給學生燦爛的微笑,，會讓學生的身心受到愉悅,，智能得到發(fā)展，而微笑又是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,，能開啟學生走向成功的大門,，使之健康成長。

在教育教學中,，我學會微笑,，學會把微笑奉獻給每一位學生，讓這溫暖的陽光灑向每一位學生,，當孩子遇到難題時,，我給他們送去鼓勵的微笑，當孩子們?nèi)〉贸晒r,，我給他們送去贊賞的微笑,，面對微笑……孩子們也學會了鼓勵，學會了贊賞,。

總之,，在今后的教育教學工作中，我將以全心全意為人民服務(wù)的奉獻精神對待本職工作,，做到愛崗,、敬業(yè)，做一個讓家長放心,，人民滿意的優(yōu)秀老師,。

中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的心得體會 中小學教師職業(yè)道德規(guī)范 心得體會簡短篇十五

隨著新學期的到來，教育部出臺了新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，明確提出愛國守法,，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生,、教書育人,、為人師表、終身學習六點要求,，這證明了黨和政府對教師的高度重視,，社會對教師的高度關(guān)注。

作為一名教師是無尚光榮的,。教師對人才的培養(yǎng)和文化科學事業(yè)的發(fā)展,，起著重大的作用。要做好教師工作,，就務(wù)必首先熱愛教育事業(yè),。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂,。孔子云：其身正,，毋令則行，其身不正,，雖令毋從,。中學教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生,。作為教師,，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教,。要在自我的職業(yè)道德方面追求卓越,，追求高標準，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ),。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上,，終生獻身教育，并用自我智慧的鑰匙,，打開學生踏入科學知識的大門,，用自我崇高的品德和健全的人格，塑造學生完美的心靈,。就說最引人注目的保護學生安全問題,，平時工作中，我們學校都是十分重視的,。忽視學生生命的保護,，對于我們來說，那是不可能的事,。地震災區(qū)的無數(shù)教師在地動山搖的瞬間,，盡力用自我的軀體去庇護學生讓世人感動。我想如果自我身處其間,，必須也會這樣奮不顧身的,，因為那是教師的職業(yè)本能，對學生,，我們就像父母,。

現(xiàn)今社會是知識社會，學習的社會,，知識更新加快,。因此，教師要樹立終身學習的觀念,，要以寬廣扎實的業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能,，真正掌握教書育人的本領(lǐng),，尤其是必要的現(xiàn)代化教育技術(shù)手段，用心參與教育科研,，在教學實踐中,，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、探索解決問題的新途徑,、新方法，以教師的創(chuàng)造性勞動來實現(xiàn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐潛力學生的目標,。教師的職業(yè)道德不是一個空洞的思想外殼,，它是教師高尚的人格品質(zhì)和嫻熟的業(yè)務(wù)技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結(jié)合點。應對日新月異,、飛速發(fā)展的世界,，應對挑戰(zhàn)和機遇，在教育教學中,，我們要樹立起終身學習永遠探索的思想,，要潛心學習理論，運用理論,，為教育事業(yè)不停攀登,，終生奮斗。

在工作實踐中,，應十分注重自身的業(yè)務(wù)培訓,，不斷提高自我的業(yè)務(wù)素質(zhì)，拓寬知識視野,，以此來作為教師職業(yè)道德建設(shè)的主要資料,。不違規(guī)加重學生課業(yè)負擔，不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準也是第一次寫入師德規(guī)范當中,，它是克服教育浮躁現(xiàn)象的科學教育觀,。但現(xiàn)實不容樂觀，盲目追求片面,，短見的成績,，學生受罪，老師受累的事屢見不鮮,。我覺得真正要做到以上規(guī)范,，需要教師以博大的胸襟和長遠的目光應對學生，關(guān)注學生的可持續(xù)性發(fā)展,。怎樣科學量化評價學生的課業(yè)負擔,，我覺得是個問題。

不論怎樣,，我一向在堅持探索少而精的作業(yè)數(shù)量,，讓學生的學習持續(xù)良好的效率,。

目前，我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)進入了一個新的歷史階段,。新的形式對中小學教師隊伍建設(shè)提出了更高的要求,。因此作為教師來說應具備全面的素質(zhì)教育發(fā)展，才能培養(yǎng)出適應21世紀需要的社會主義新人?，F(xiàn)代社會在帶給人們物質(zhì)禮貌的同時也給人們的心理帶來了沉重的負荷,。教師，作為社會的一份子,，更作為培育下一代的言傳身教者，他們的心理健康,，是與培養(yǎng)下一代息息相關(guān)的大事,。教師不是神，感情婚姻,、子女家庭,、經(jīng)濟收入、名譽地位等種種人生瑣事必然會影響自我的情緒,。當情緒不好時,，很容易將內(nèi)心的煩躁投射到學生身上，語言不檢點,，甚至動手施暴,，打碎了自我在學生心目中的完美形象，使學生感到緊張,、委屈,、怨恨，給學生造成負面影響,，造成學生對社會的不信任,，甚至能夠影響學生的一生。做人有做人的準則,，干工作要求具備起碼的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德,；如果說對教師有什么個性的要求，我認為,，比學高為師,，德高為范更重要，還是對自我所從事的職業(yè)的價值和好處的深刻認識和堅定信念,，這是21世紀教師素質(zhì)的最重要的方面,。

總之，一個合格的教師應有良好的職業(yè)道德,、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神,，有新時代所推崇的新思想,，新觀念，有探索精神和創(chuàng)新精神,。不僅僅要教好書,，還要育好人，各方面都要為人師表,。學高為師,，身正為范。教師要無愧地承擔起人類靈魂工程師的稱譽,，遵守《中小學職業(yè)道德規(guī)范》是其底線,。

了解《中小學職業(yè)道德規(guī)范》新出臺的背景好處，之后重點就《規(guī)范》中的愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學生,、教師育人、為人師表等六大塊資料進行了解讀,。認為《規(guī)范》修訂工作堅持了以人為本,、繼承與創(chuàng)新相結(jié)合、廣泛性與先進性相結(jié)合,、指導性要求和整體性規(guī)定相結(jié)合的原則,，體現(xiàn)了教師職業(yè)特點對師德的本質(zhì)要求，其中愛和職責是貫穿其中的核心和靈魂,，情操,、修養(yǎng)、尊重他人是教師師德的外顯因素,。最后,，結(jié)合學校實際，校領(lǐng)導對廣大教師提出了兩點期望和要求,，一是要求教師能從日常生活的細節(jié)上去關(guān)心愛護學生,，培養(yǎng)學生良好的品行；二是作為一名人民教師應當嚴于律己,，作風正派,，無愧于人民教師的光榮稱號。

百年大計,，教育為根本,；教育發(fā)展，教師是關(guān)鍵,；教師素質(zhì),，師德最重要。鑒湖中學在教師節(jié)來臨之際，認真貫徹學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，對于學校教師隊伍建設(shè)必將產(chǎn)生深遠的好處,。

中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的心得體會 中小學教師職業(yè)道德規(guī)范 心得體會簡短篇十六

著名的教育家陶行知先生曾說過：學高為師，德高為范,。作為一名教學一線的教師,，我們不僅僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢,？教育部出臺了新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，明確提出愛國守法,，愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學生、教書育人,、為人師表,、終身學習六點要求，這證明了黨和政府對教師的高度重視,，社會對教師的高度關(guān)注。透過對《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的學習,，我深深地體會到以下幾點：

一,、愛崗敬業(yè)。首先,，要熱愛教育事業(yè),，要對教學工作有鞠躬盡瘁的決心。既然我們選取了教育事業(yè),，就要對自我的選取無怨無悔,，不計名利，用心進取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻，要力求干好自我的本職工作,，盡職盡責地完成每一項教學工作,，不求最好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自我,，超越自我。

二,、關(guān)愛學生,。愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表此刻對學生一視同仁，絕不厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待,。要做到三心俱到，即愛心,、耐心,、細心，無論在生活上還是學習上,，時時刻刻關(guān)愛學生,，個性對那些學習特困生，更是要個性的愛給個性的你,，切忌易怒易暴,，言行過激，對學生要有耐心,，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學生健康的人格,，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣,。

三,、教書育人。孜孜不倦,，用心進取,。有句話說的好，沒有學不會的學生,，只有不會教的老師,。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自我,，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質(zhì)呢,？這就要求我們每一位教師必須要與時俱進,，孜孜不倦的學習，用心進取,，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦,、精益求精,，厚積薄發(fā),，時時刻刻準備著用一眼泉的水來供給學生一碗水，加入到學校組織的讀書活動中去,，做一名學習型的優(yōu)秀教師,。

四、為人師表,。以身作則,，率先垂范。教師的一言一行對學生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行，一舉一動,，學生都喜歡模仿,，將會給學生帶來一生的影響，因此,，教師必須要時時處處為學生做出榜樣,，凡是教師要求學生要做到的，自我首先做到,；凡是要求學生不能做的,，自我堅決不做。嚴于律已,，以身作則,，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友,。

總之，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴格要求自我,，在行動上提高自我的工作職責心，樹立一切為學生服務(wù)的思想,。提高自我的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用我們的一片赤誠之心培育人,，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信、自尊、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的心得體會 中小學教師職業(yè)道德規(guī)范 心得體會簡短篇十七

通過學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》使我感到教師的理想信念、道德情操,、行為規(guī)范,，甚至一言一行，對學生都會起典范作用,，將直接影響到學生的健康成長,。

其中 我我最大的體會是，教師職業(yè)的特點決定了教師不僅要有扎實的專業(yè)知識,，更要有深深的愛的情感,。教師在工作中，要把這種愛的情感轉(zhuǎn)化成職業(yè)自律,，轉(zhuǎn)化成專業(yè)能力,，更要轉(zhuǎn)化成因材施教、循循善誘的教育態(tài)度,，轉(zhuǎn)化成不斷汲取,、不斷學習的動力。

新的《規(guī)范》從“愛國守法”,、“愛崗敬業(yè)”,、“關(guān)愛學生”三個方面，對教師的“愛”作了科學而全面的解讀,。其核心指向和落腳點,，與第四條“教書育人”的實踐活動緊緊相連，明確要求我們做到“循循善誘,，誨人不倦,，因材施教”。

兩年前,，我班上有一個孩子性格孤僻,，不善交往，行為散漫,，對學習毫無興趣,，正常的教育幾乎對他不起作用。這個孩子幾乎耗費了我60%的精力,，自己心里有說不出的苦惱和壓抑,。我終于發(fā)現(xiàn)了他的興趣和智慧，因勢利導,，鼓勵他發(fā)展自己的美術(shù)興趣與特長,。后來,，這個孩子考取了中央美術(shù)學院。每個教師節(jié),，他都會回校來看我,。其實，我更感謝他,，是他讓我感受到“因材施教”是如此美麗,。 奧運會上美國選手菲爾普斯八次奪金、七破世界紀錄,，讓我時時反思,，有沒有天才苗苗被我錯過了?我時時要求自己作這樣的反思。這就是教師將愛的情感詮釋到職業(yè)中,，也是《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的期望所在,。

回顧多年的教育生涯，我留下最多的是感動,。感動于學生純真的目光,，感動于學校的關(guān)懷，更感動于國家對我們的期盼,。作為老教師,，我對新頒布的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中的點點滴滴都深有體會，更深感它的必要和中肯,。我會始終不渝地學習它,、貫徹它，也真心地期盼新一代的教師們能謹記《規(guī)范》中的每一條要求,，理解《規(guī)范》的思想,、宗旨，更重要的是在工作中自律,。因為,，教師這個職業(yè)真是一個“了不得”又“了不起”的職業(yè)!

在不平凡的20xx年，突如其來的一場地震,，讓我們深刻領(lǐng)會到了“教師的職業(yè)道德規(guī)范”內(nèi)涵，它不光要求教師“學正為師,，身正為范”，在危險時刻要保護學生的生命安全。

“教書育人”是教師的天職,。我們必須遵循教育規(guī)律,，實施素質(zhì)教育。循循善誘,，誨人不倦,，因材施教,。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神,，促進學生全面發(fā)展,。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。我們要面對全體學生,，不能歧視,、放棄任何一個學生，我們教育的目的是讓每一個學生將來成為祖國建設(shè)的有用之才,。

“為人師表”是教師職業(yè)的內(nèi)在要求,。我們要堅守高尚情操，知榮明恥,，嚴于律己,，以身作則，在各個方面率先垂范,，做學生的榜樣,，以自己的人格魅力和學識魅力教育影響學生。要關(guān)心集體,，團結(jié)協(xié)作,，尊重同事，尊重家長,。作風正派,，廉潔奉公。我們要用模范的言行去熏陶,、感染學生,，時時處處做學生的表率，為學生的良好思想品德的形成做出榜樣,。

“終身學習”是我們教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。終身學習是時代發(fā)展的要求,，也是教師職業(yè)特點所決定的。在21世紀的今天,，科學技術(shù)日新月異,，知識更新層出不窮，我們必須樹立終身學習理念,，拓寬知識視野,，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù),，勇于探索創(chuàng)新,，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平,，這樣才能適應時代的發(fā)展，才能滿足學生學習的需求,。

中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的心得體會 中小學教師職業(yè)道德規(guī)范 心得體會簡短篇十八

師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用,。教師要做好學生的靈魂工程師,，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教,，以德育人,，才能成為一名合格的教育工作者。

“為人師表,，教書育人”,。因此教師這一職業(yè)是神圣的，擔負著培養(yǎng),、教育下一代的艱巨,、繁重的任務(wù)，傳道,、授業(yè),、解惑是我們的天職。這段時間學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》(20xx年修訂),，規(guī)范的內(nèi)容有六條,，即：愛國守法、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學生,、教書育人、為人師表,、終身學習,。這六條規(guī)范是每一個教師義不容辭的責任，也是規(guī)范教師的育人行為,，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn),。

一、愛教育,。我們所從事的是教育事業(yè),。愛教育，就是要愛國守法,、愛崗敬業(yè)。教師要熱愛教育事業(yè),，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。教育事業(yè)需要的是我們教師實實在在的付出,，不是在工作中投機取巧，更不是事事以報酬的多少來衡量自己的工作,。因此只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛,，才能腳踏實地、默默奉獻,，對學生負責,、讓家長滿意。尤其是青年教師,，要力求干好自己的本職工作,，盡職盡責地完成每一項教育教學工作。

二,、愛自己,。教師愛自己就是要有積極的人生態(tài)度，既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻。用自己積極的人生觀,、世界觀去影響學生,、改造學生?！安灰晕锵?，不以己悲”。特別是在現(xiàn)在的社會轉(zhuǎn)型時期,，各種矛盾層出不窮,，各種思想相互碰撞，教師的人生取向不僅關(guān)系到自己是否擁有幸福的人生,，而且直接影響到學生的成長過程,。一個不愛自己的教師，是談不上愛教育和愛學生的,。所以我們教師要不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。規(guī)范中要求教師“終身學習,，樹立終身學習理念”,。這就要求我們在育人的同時，不要忘了自身的繼續(xù)學習,。不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己,，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們每一位教師一定要與時俱進,，孜孜不倦的學習,，積極進取，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學,，誨人不倦，精益求精,，厚積薄發(fā),，做一名“學習型”的優(yōu)秀教師。有了良好的素質(zhì),、過硬的本領(lǐng),，才會在工作中自信，才會在生活中快樂,，才會有積極的教育態(tài)度和人生觀念,，才會不迷失工作和前進的方向。

三,、愛學生,。這是教師所有“愛”的歸宿點。教師對學生的“愛” 必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛,，恩師般高尚純潔的愛,。崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待,。要做到“三心”俱到，即“愛心,、耐心,、細心”。無論在生活上還是學習上,，時時刻刻關(guān)愛學生,，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你” ,，切忌易怒易暴,，言行過激，對學生要有耐心,，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點”，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格,，樹立學生學習的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。教師的一言一行對學生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行,，一舉一動,，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響,，因此,，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學生不能做的,，自己堅決不做。嚴于律已,，以身作則,，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友,。

新規(guī)范還規(guī)定：教師應保護學生生命安全,。我想這是每位教師必須做到的，這也是一位教師應有的高尚道德,。當學生生命受到威脅,，受到傷害時，作為一名教師應在學生危急時挺身而出,，應向汶川地震中的英雄們學習,，學習他們生死關(guān)頭臨危不懼、舍生忘死,、奮不顧身,，拼死保護學生的英勇獻身精神;學習他們危難時刻堅守崗位、忠于職守,、不畏艱難險阻,、奮力搶救學生拼搏奉獻的精神。我想這正是教師愛學生的最高體現(xiàn),。

愛教育,、愛自己、愛學生,，是一種以人為本的基本道德要求,。只要每一位教師不斷地完善自我、超越自我，從民族和事業(yè)的大局出發(fā),，認認真真地學習,，勤勤懇懇地鉆研，扎扎實實地工作,，就能無愧于教師這一光榮稱號,，就是對《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的最好詮釋。