每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

遠離網(wǎng)吧的資料篇一

以前,，我是個有名的大書蟲，學習成績特別好,，可是現(xiàn)在再也沒時間看書了，只要我一寫完作業(yè),，哪兒也不去,，一定陪伴著我的“電腦小姐”。電腦中的游戲我都能背出來,，什么《刀劍倚龍記》,、《幻世陸》、《仙劍3》,、《紅色警界》等等,，沒有我不知道的。

有一次上課時,，我正津津有味地背誦電腦游戲,，結果被老師發(fā)現(xiàn)了，問我：“程皓,，剛才講的那一題怎么做?”我一時糊涂就對老師說：“刀劍倚龍記,、幻世陸、仙劍3,、紅色警界,、魔獸爭王3……”于是我糊里糊涂地站了一節(jié)課。

我玩電腦時間越來越長,，這導致我的身體素質越來越差,，眼睛越來越模糊。上一次考試由于看錯了一個字,，100分白白泡湯了,。

一次媽媽對我說：“在我們宿遷市有一個六年級的小伙伴逃學上網(wǎng)24小時死亡?！甭犕曛?，我嚇得舌頭都忘了縮回來。再也不敢沒完沒了的玩電腦了,。

我還要提醒網(wǎng)蟲們千萬不要沒完沒了地玩電腦,，否則它會要你小命的。

遠離網(wǎng)吧的資料篇二

二十一世紀是一個充滿競爭的信息時代,?；ヂ?lián)網(wǎng)以其豐富的內容,、開闊的眼界、快捷的方式,，呈現(xiàn)給了我們一個美麗而精彩的嶄新世界,，使人足不出戶就可以在第一時間了解國內外大事,，學習各種文化知識等,。

然而我們也應該清醒地意識到，網(wǎng)絡這把“雙刃劍”在給我們帶來巨大便利的同時,，也帶來了巨大的負面影響,。由于目前的網(wǎng)絡管理還不夠規(guī)范，網(wǎng)絡上既有健康美好的事物,，也有低級庸俗的內容,，一些自控力較差的學生，難以抵制有害信息的侵蝕,，沉溺于網(wǎng)吧,，沉迷于網(wǎng)聊、網(wǎng)戀,、網(wǎng)絡游戲大戰(zhàn)中,，逐漸變得不守紀律、厭學逃學,、夜不歸宿,，純潔的心靈受到了毒害，眼睛,、身體受到了損害,，學習受到了極大的影響，有的甚至走上了違法犯罪的道路,。

而且,，為了賺錢，為了引誘使學生進入網(wǎng)吧,，那些受利益驅動的經(jīng)營者采取了各種手段,，千方百計誘學生進入網(wǎng)吧，根本不顧學生的身心健康,。這些網(wǎng)吧設施簡陋,，沒有安全保障，出入人員復雜,，經(jīng)常發(fā)生學生傷害事故,。

網(wǎng)吧的危害牽動著數(shù)以萬計父母焦灼的心，也引起了黨和國家領導人的高度重視,。為了加強對互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所的管理,，規(guī)范經(jīng)營者的經(jīng)營行為,，維護網(wǎng)民的合法權益，保障互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務經(jīng)營活動健康發(fā)展,，促進社會主義精神文明建設,，國務院頒布了《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所管理條例》，其中明令禁止網(wǎng)吧接納未成年人進入,。作為肩負祖國未來建設重任的學生,，更應該響應國家號召，用實際行動擁護此條例,，把精力投入到學習中去,，遠離網(wǎng)吧，自主成才,，以此來回報祖國及父母的養(yǎng)育之情,。

為此，我們特向全校的全體同學發(fā)出以下倡議：

一,、嚴格遵守中學生《守則》,、中學生《日常行為規(guī)范》，端正自己的言行,，加強自我修養(yǎng),。

二、遠離網(wǎng)吧,，無論是在校學習期間,，還是節(jié)假日，決不踏進營業(yè)性網(wǎng)吧一步,，向營業(yè)性網(wǎng)吧告別,。

三、自覺遵守《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》,，積極倡導文明上網(wǎng),，無論在何時何地上網(wǎng)，都只上一些內容健康,、積極向上的綠色網(wǎng)站,。

四、自我約束,、互相監(jiān)督,，對繼續(xù)上網(wǎng)吧的同學，我們每個人都有責任和義務對其進行檢舉和幫助,。

五,、樹立崇高的理想，增強學習的進取心,，努力學習科學文化知識,，提高辨別是非的能力,。

遠離網(wǎng)吧的資料篇三

通過了為期一個星期的實訓，我不但從中懂得了很多溝通的技巧,，也懂得了很多做人的道理。真的是聽君一席話,，甚讀十年書啊,。

與人交流要求我們巧妙地運用聽和說,而不是無所顧忌地談話。交流技巧再高的人也是一點一點磨練出來的,，以前只是學習書面知識的我,，對溝通不是非常的了解,，但上了許老師的溝通技巧實訓課,，我有了很大的收獲。

第一堂課老師教我們學習能力,，它包括書本學習的能力,、向別人學習的能力與自我學習的能力。目前,，我只具備了基本的學習能力,，還需通過各項努力來提高自己的各項能力。這樣才能成為更好的溝通者,。

這個社會是一個以貌取人的社會,，愛美之心，人皆有之!對于大多數(shù)女性來說,，在當今的經(jīng)濟時代,，美麗的外表常常是工作的籌碼。美好的外表和良好的氣質能夠提升我們的魅力,，它能幫助我們更好地找到工作,。穿衣服不僅為了漂亮，而且也是為了自己的人生和事業(yè),。在當今這個以貌取人的社會,，我們只能用這樣的形式來創(chuàng)造自己的未來。許老師在課堂上講了每個人都有其自身所匹配的著裝風格,，我的著裝風格是古典型和自然型,，所以在以后的工作場合中，應該穿比較端莊,、高貴,、經(jīng)典和自然的服飾。

不過有了這些還是不夠的,，更重要的是,，我們需要良好的溝通能力,。良好的溝通能力能夠提升我們個人的競爭力，獲得生活和事業(yè)的雙豐收,。溝通是無處不在的,。

人與人之間要經(jīng)常溝通才會有感情、友情,，甚至親情也需要經(jīng)常溝通,，不然的話日子久了，漸漸地會產(chǎn)生一點生疏的感覺,，心理上覺得好像有些事不方便講,，不好意思講等。就把這份本來可以維系并發(fā)展下去的友情給淡化了,。在職場上,，我們通常看到一些管理者恃才自傲,，在與別的部門有工作上的交涉時一概文字化,，規(guī)范化，文件來往,，文字冷戰(zhàn),。各部門之間也談不上配合。好像在他們的管理理念中處理事情根本不需要溝通與協(xié)調,，于是便造成各部門之間各司其政,，各部門間處理工作上的事務的時候各有心事，層層關系如履薄冰,。如果一個人不與人溝通,，在整個團隊進程中，會顯得勢單力薄,，俗話說：一個好漢三個幫,，經(jīng)常不與人家溝通，別人很少會主動湊過來,，時間長了會自然而然地被淘汰出局,，成為孤家寡人了。沒有溝通的團隊,，是不會有長足的進步的,，因為他們不與人交流，不借鑒別人的好的經(jīng)驗,，學不到新的方法,、新的知識，無法實現(xiàn)現(xiàn)實生活,、工作中所需要的知識技術等方面的知識的更新,，固步自封,，久而久之，漸漸地落后,，漸漸地被淘汰,。所以我們要學習溝通課，通過溝通課我們能夠得到更多的關于溝通的知識和技能,，更好的幫助我們學習與工作,。

老師教我們內在與外在的形象，與人溝通之外,，還教我們要有一顆“感恩”的心,。感恩之心，就是對世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激,，銘記在心,。感恩之心是一種美好的感情，沒有一顆感恩的心,，我們這樣的孩子永遠不能真正懂得孝敬父母,、理解幫助他的人，更不會主動地幫助別人,。人的一生中，從小時候起,，就領受了父母的養(yǎng)育之恩,，等到上學，有老師的教育之恩,，還有朋友的幫助之情,。他們都是我們一生中最重要的人。在課堂上,，同學們都講了自己或身邊的親情,、友情和愛情。很多的故事都很感人,，同學們聽了之后都流眼淚了,，真的是超感人的?？偠灾?，是許老師讓我重新認識了很多事物，非常感謝!

遠離網(wǎng)吧的資料篇四

學校教育,、社會教育,、家庭教育、自我教育對一個人的成長,、發(fā)展分別發(fā)揮著不同的作用,。家庭教育對孩子的知識啟蒙,、心靈成長、為人處世起著獨特的作用,。一個家庭對孩子教育的重視程度將決定一個孩子今后成功與否,。我們國家有著非常良好的家庭教育優(yōu)良傳統(tǒng)。歷有的家族人才輩出,，究其原因,，與其良好的教育家庭分不開。幾乎每個姓氏家族都有家訓,。

我作為一名家長,，知道家庭教育的重要性，并且不斷的探索教育的方法?，F(xiàn)借此機會談談本人的一些心得體會,，與各位老師、家長們進行交流,，以期拋磚引玉,。

一、注重良好家庭環(huán)境和文化氛圍,，為孩子的成長打好基礎

孩子在家庭中成長,，如同一棵小樹在自然界中成長。良好的自然環(huán)境對樹木的生長有利于它快速成材,。同樣,，良好的家庭環(huán)境和氛圍將促進孩子的健康快樂地成長。因此,，我非常重視家庭的文化氛圍的建設,，注重學習型家庭的打造。我的房子雖然面積不大,，但卻有著濃濃的文化氛圍,。在我的生活中，書籍是我的朋友,，學習是我的習慣,。只要有時間，我每天都會看書,，學習,，以此讓孩子受到我的影響。這種影響是不知不覺地潛移默化,，是長期的一種耳濡目染和熏陶?，F(xiàn)在我孩子喜愛閱讀，大概是受到我的影響吧。孩子為什么會受影響呢,？我想,，這與從眾心理有關。對于一種現(xiàn)象,，孩子最初是效仿,，繼而會形成一種習慣。特別是長期與孩子生活在一起,，他能不受你的影響嗎,？所謂“近朱者赤，近墨者黑”,。所以作為家長在各方面要成為孩子的學習榜樣,，這既是家長的責任，更是孩子的希望與未來,！這應當成為一個定律：負責的家長必定會培養(yǎng)出成功的孩子,！

家長要限度地挖掘自己的潛質，每一種潛質對于孩子的成長都是一種不可多得的要素,。每個家長的身上都有孩子學習的優(yōu)點,，這個優(yōu)點就是你的潛質。我們應當將這些優(yōu)點變成孩子成長的太陽,、空氣,、水分、土壤,、養(yǎng)料去潤澤,、滋養(yǎng)孩子的心靈。

我愛好中國傳統(tǒng)文化,，如篆刻、書法,、國畫,、吹笛子。我認為這些愛好對孩子的成長非常有益,。我一空就學習篆刻,，練習書畫。雖然我不一定讓孩子今后在這方面有所作為,，但是,，我覺得這樣的家庭環(huán)境對他而言一定是有益的。家庭里洋溢著書香的味道,，文化的氣息,。這種氣息會浸潤孩子的心靈，也影響到他的行為,。有時,，我會和孩子一起共作一幅畫,，讓他感受傳統(tǒng)文化的魅力。而且,，還可以借機對孩子進行教育,。有一次，孩子要我教他篆刻,，我就給他一塊印石,，告訴他方法，讓他去刻,。孩子拿過石頭,，認真地去刻，結果沒有成功,。最后他說了一句話：“沒有想到篆刻這么難”,。我對他說：“做任何事情都不容易，但是要下功夫才能做好,，不是單純憑熱情就能做好的”,。這樣，我在日常生活中,，寓教于樂,，讓他明白事理。

二,、平等溝通,，結成朋友型親子關系

在企業(yè)管理中認為“溝通比權力更重要”。我想,，在家庭里溝通比訓斥更有效,。我們容易犯的錯誤是，一旦孩子犯了錯,，比如作業(yè)做錯了,，或者作業(yè)做得太慢，我們做父母的心情一下子變得很急燥,，有的家長甚至對孩子進行體罰,。其實這種教育的方法是不對的。我們難道不能和孩子講道理,，進行平等溝通嗎,？只有當你把孩子當成一個人格獨立并且有尊嚴的教育對象的時候，孩子才有可以接受你的觀點,。我們現(xiàn)在都已是為人父或為人母,，如果我們小時候受過父母的責罵或挨打，現(xiàn)在我們是不愿回憶的，相反,，我們最愿意回憶,，父母是如何耐心的與我們平等溝通的場景。因此,，我們在教育孩子的時候,，在方法上不能過于簡單或粗暴。你越是想簡單地處理問題,，相反孩子的問題會越來越復雜,。況且，十歲左右的孩子現(xiàn)在很容易產(chǎn)生逆反心理,。因此,，平等溝通比訓斥更有效。我記得有一次我針對孩子的作業(yè)和他進行了一次深入的交談,，教他克服粗心的毛病,。在以后的考試中，他都認真細心,，成績有了進步,。平等溝通能夠幫助他找到問題的結癥所在，并且?guī)退业浇鉀Q問題的方法,。

我和孩子的關系非常友好,，完全是朋友型的。這種和諧的父子關系,，將有利于他的成長,。我們經(jīng)常一起討論，一起下棋,、一起唱歌,、一起畫畫、一起放風箏,。我還為此寫了一篇的文章,。這篇文章記敘了我和孩子放風箏的事情，告訴孩子在成長的過程中會遇到挫折,，學會面對，象風箏一樣逆風而行,，高飛九天,！

正是有了平等溝通，我才能和孩子一起成長,，一同感悟他心靈成長的過程,，體味他的精神世界！實際上，我的成長一方面也離不開孩子,。孩子也在教育我,，因為孩子會促使我去不斷完善自己！在這點上,，我還得感謝我的孩子,！

三、嚴格要求,，強調既要認真學習,，更要注重做人

對孩子的教育不能只注重學習，更要注重全面發(fā)展,，尤其要學會做人,。在學習方面，主要是培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,。比如說,，在作文寫作方面。我首先要求孩子學會仔細觀察生活當中的人或事,。用眼睛去捕捉,，用心去感受。有時我教孩子如何觀察事物,，抓住事物的特點,，如何用語言去描繪。我的孩子的作文從來沒有直接寫在作業(yè)本上,，必須先打草稿,，我再修改，基本是由他獨立完成,。在修改的過程中,，我從立意、構思,、語言的表達方面講解寫作的方法,。這樣不斷提高他的寫作水平。另外,，我還買了一些好的書籍讓孩子閱讀,，增強他的文學感知能力。

我們嚴格要求孩子,，注重在日常生活小事當中來教育孩子,，培養(yǎng)其良好道德品質。教育他孝敬父母,、尊重別人,、學會禮讓別人,，要有感恩之心。孩子寫了一篇作文,，他的媽媽看過以后,，非常感動，覺得孩子體會到了母親的對他的愛,，也體現(xiàn)出了他有一顆感恩的心,。

家庭教育，是一項長期的任務,，也是一項細致的工作,。只要用心去做，你就會看到成功的希望,，看到孩子的明天,！

遠離網(wǎng)吧的資料篇五

做了家長，終于有了人可以教育,，不過在此過程中,，發(fā)現(xiàn)受教育的正是自己。在和孩子共同成長的過程中,，發(fā)現(xiàn)自己漸漸成為和先前不一樣的人,，常常告訴自己：

1.青蛙需要努力教育蝌蚪如何跳到岸上嗎?不需要。孩子會自然成為像你一樣的人!教育孩子要從教育自己入手,。教育孩子的每一句話,，都要返照到自己身上才會在她身上起作用。

2.每次在發(fā)火和慍怒之前,、之中,、之后，都要好好問問自己：我究竟是為她,，還是為我?在發(fā)火和慍怒中,，我有沒有夾雜自己的攀比和虛榮，要老老實實地回答,。如果有,，就要在心里對她說抱歉,，然后戒自己下次不如此。

3.批評孩子的每一個過失時,，都要反觀自己有沒有或者曾經(jīng)有沒有此種惡習,。如果有，就要和她一起改正,。同時也要用寬恕自己的心去寬恕她,。

4.孩子的每一個挫折，都要和她共同承擔,，并且讓她知道,，一切都會過去。若干年后,，今天至關重要的一切就會無足輕重,。

5.在孩子面前謹言慎行，不議論學校,，不議論老師,，不家長里短，你的一點一滴,，都在雕塑她,。

6.培養(yǎng)孩子不被物質所縛，要從自己儉約樂道開始,。不在珠寶店里逗留,，不在化妝品柜臺前逗留，讓孩子發(fā)現(xiàn)你花錢最多的地方都是在幫助他人,。

7.講話要慢一點,，溫和一點，永遠不要氣急敗壞,，永遠不要因為生氣而走極端,。要知道養(yǎng)育一個孩子，完全是在培養(yǎng)你的耐煩心和包容心,。

8.永遠相信孩子,，即便她耍小聰明，你也還是要相信她,。教給孩子信任是大智慧,，這是一個很大的關鍵點，大智若愚就是這么回事情,。

9.如果孩子總是犯同一個錯誤,，無論你怎樣教育她。試試把一次不快的場景冷靜地記下來分析一下,，試試改變你教育的方式,，試試改變你和孩子之間的互動模式，不能不斷碰壁,。

10.萬一你不斷碰壁,，萬一孩子有一個非同尋常的頑疾,，你覺得怎樣做都無能為力，甚至感到心力交瘁,，那么也別泄氣,。這個世界上，有一個鎖,，必然有一把鑰匙。如果孩子多動,、性格極端,、磨蹭、說謊成性,，你也要告訴自己,，別著急，還是有辦法,。你至少可以安頓自心,，每天念500聲“南無阿彌陀佛(namo amituofo)”，回向給他,。不要心焦,，不要抱怨，老老實實念上三個月,，必然另有一番天地,。

孩子來到我們身邊，并非偶然,，而是一種很深的緣分,，我們在教育孩子的同時，實際上也得到了很多嶄新的人生契機,?；ハ嗾湎В舜顺删?，是謂善緣,。

遠離網(wǎng)吧的資料篇六

我從最初受到父母的啟蒙教育，到現(xiàn)在教育自己的女兒,，人生的經(jīng)歷告誡我,，家庭教育和學校教育一樣對孩子十分重要，甚至決定著他們的發(fā)展方向,，影響到終生?，F(xiàn)就家庭教育問題，談談我的一點體會,。

成人是目標,。學會做人,，是孩子的立身之本，孩子終身受益,。教育孩子要有健康的心理和健全的人格,，決不能讓孩子成為知識豐富而性格古怪，對父母沒有感情,，對他人、社會漠不關心的人,。要把孩子看成一個獨立的人,，充分尊重和理解孩子，無論犯有多大的錯誤,，要和他講道理,。我對孩子一直是堅持這個教育原則，讓他們在學校,、社會和家庭教育下,，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展，最起碼應該成為有益于社會的合格公民而適應現(xiàn)代社會,。

家長是鏡子,。“天才”不能創(chuàng)造,，但家長只要不失時機地去發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng)，開發(fā)孩子天賦中的特長,，以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路,，孩子就很有可能獲得成功。家長不僅是孩子的天然教師,，也是監(jiān)護人,，同時是伙伴、朋友和榜樣,。孩子的言行舉止無不體現(xiàn)著家長們的思想意識形態(tài),。“當父母不容易,，當好父母更不容易”,。事實確實如此。如何當好家長,，我認為,，首先，努力“學會關心”,。家長應以身作則,，言傳身教地關愛社會,、國家、他人,、朋友,、同事等等，使之尊老愛幼,，相幫謙讓,，寬容大度，待人和氣,。其次,，要加強自身修養(yǎng)。家長應堅持以德育人,，奉公守法,，依照社會主義道德原則、規(guī)范,，自覺地將完善自己道德品質的實踐活動示范于孩子,。再次，要創(chuàng)造和諧環(huán)境,。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長的寒暑表,，要建立和諧的家庭和社會，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視,，家庭長輩品行道德的心靈潛在不可低估,，孩子在適當表揚和鼓勵中生活，他將學會自尊和自信,；在羞辱中生活,，他將學會自卑；在平等中生活,，他將學會公道,；在爭吵、埋怨,、偏愛和缺乏溫暖中生活,，他將學會詭辯、責怪,、妒忌和冷漠……,，這種現(xiàn)實是“無言之教”。不是危言聳聽,。

孩子是老師,。家長應善于學習孩子們的優(yōu)點和長處。孩子們有很多“可愛的缺點”值得大人們學習。如蓬勃向上的朝氣,，好問好學的學習態(tài)度,；不保守，善于接受新生事物的特點,；少世故,，對人對事的真誠直率；對新科技和新型玩具等未知知識一學就通,、一玩就會的本領等等,，他們在這些方面的優(yōu)點都是值得家長學習的。孩子的這種優(yōu)勢,，作為家長應充分的給予肯定,、鼓勵和贊揚，不可忽視,、指責、抑制,，以至于扼殺,。

尊師是關鍵。老師是學校,、社會,、家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體，是人類靈魂的工程師,，更是孩子們幸福的,，心靈的撫慰者和醫(yī)治者。對于我來講體會很深,，我的孩子處在單親家庭中,，尊師敬親的感情較薄弱，學業(yè)基礎不夠穩(wěn)定,，但是他的老師注入了大量的真誠愛心,，以強烈的責任感和事業(yè)心千方百計、苦口婆心地強化學校教育,，使我的孩子在品德,、智力、身體都得到了較全面的發(fā)展,，彌補了我們家庭教育的不足,，這樣的老師倍受我、孩子和社會的尊敬,，那么這樣的“園丁”培養(yǎng)出來的花朵無疑會更加鮮艷,。

今后，我決心積極配合學校教育好我的孩子，使之成為能適應現(xiàn)代社會的有用人才,，以上心得體會,，只是我一己之見。

遠離網(wǎng)吧的資料篇七

1,、做一個榜樣型的家長,。配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀,、人生觀,、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率,，和子女一起互相監(jiān)督,、勉勵，共同進步,。

2,、做一個監(jiān)督型的家長。作業(yè)上的監(jiān)督;習慣上的監(jiān)督;周六周日作息時間安排上也要監(jiān)督,。

3,、做一個細心型的家長。學生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上,，行為上,。家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正?，F(xiàn)象： (1) 在外留宿,。(2) 回家很遲。(3 )帶同學住宿,。(4) 打電話時間長,，次數(shù)多。(5) 受傷回家,。(6) 超消費,。(7)成績突然下降等。家長發(fā)現(xiàn)后應及時了解真相,，對癥教育;并將情況通報班主任,。

4、給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,。學習需要集中思想,，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜,，做家長的有時就得做出犧牲,。比如一些孩子在家學習的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情,。

5,、理智愛子的問題。大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥,，如果僅僅是為了愛,，連老母雞都能做到這一點?！蹦鐞凼堑捅灸艿膼?，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛,，教子吃苦教子成才更是愛,。

6、隨時與學校保持聯(lián)系,，互通情況,，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動,，請及時轉告,，如果能常到校查看，效果會更好,。我們學校全天每天都是家長的接待日，歡迎家長來校交流,。

7,、讓孩子學會獨立自主。尊重他們的各種需要,，尊重他們的興趣愛好,，鼓勵他們表達自己的思想和感情，遇事多跟他們商量,，多聽他們的意見,，允許他們自己做選擇和決定，容忍孩子有與父母的不同見解,。要給孩子長大的機會,。孩子的事情盡量讓孩子自己做，不要包辦代替,，讓孩子分擔一些家庭的困難,，讓孩子有一種責任感和使命感。

8,、保持與學校的教育和諧共處,。家長要和任課教師特別是班主任保持經(jīng)常性聯(lián)系，及時了解孩子在校的表現(xiàn)，盡可能通過與學校的聯(lián)系向孩子滲透家庭影響,。我們的初中教師是很辛苦的,，特別是班主任工作繁雜、教學管理任務重,。如果在教育方法上有不到之處,，家長應當向學校反映，不宜與老師直接沖突,。孩子有時也可能在家長面前埋怨某個教師,，我們家長盡可以聽一聽，不要幫腔,，助長他的反感情緒,，而應幫助孩子理順情緒。告訴孩子,，老師是人不是神,，老師只是一種職業(yè)，而并不能代表人格上的完美,，老師也有自己情緒的波動,，自己的好惡，我們應該接納老師,，與老師大膽交流,，用青春的活力、鮮活的思想,，真誠的微笑與老師一道在學海中乘風破浪,，在收獲知識的同時感受生命的成長。

9,、重視對孩子的安全教育,。教育孩子遵守法律法規(guī)，遵守社會公共行為準則,、學校的規(guī)章制度和紀律,，關注孩子的交往人群，教育孩子遠離有不良習慣的人;我們的社會生活中存在著太多的危及生命安全的隱患,，火災,、溺水、交通事故,、食物中毒,、擁擠踩踏、刑事傷害等,，因此,，我們要教育我們的孩子講秩序,、守規(guī)則、珍愛生命,，安全第一,，從我做起。

遠離網(wǎng)吧的資料篇八

本人任教九年級地理教學工作,，轉眼間,，一學期已經(jīng)結束了。為了更好地做好今后的工作,，總結經(jīng)驗,，吸取教訓，本人就這學期的工作作如下小結,。

一,、思想方面。

本人能夠認真學習黨的精神,，擁護黨的領導,，時刻嚴格要求自己，堅持理論聯(lián)系實際,，不斷提高處理和解決實際問題的能力,。積極參加學校組織的每周一次的政治學習，并寫好心得,。熱愛學生,，關心學生，為人師表,，做好學生的表率,。不歧視學生，不體罰學生,，培養(yǎng)學生健康的人格。教育時曉之以理,，動之以情,。在這過程中，我越來越深地體會到教書育人的神圣與崇高,，力爭限度地發(fā)揮我的能力,，力爭能無愧于黨和人民，無愧于我的學生們,。

二,、教學方面

本學期我任九年級四個班的地理教學工作。這學期地理進入復習階段,。如何在這么短的時間內,，提高復習效率,。在這方面，我做到如下幾點：

1,、深入細致的備好每一節(jié)課,。在備課中，我認真研究教材,，力求準確把握重點,，難點。并注重參閱各種雜志,，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式,。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真,，并不斷歸納總結提高教學水平,。

2、認真上好每一節(jié)課,。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,，在教學中提高學生的思維素質。保證每一節(jié)課的質量,。

3,、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見,，及時了解學生的學習情況,，并有目的的對學生進行輔導。

4,、堅持聽課,，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式;對自己的教學促進很大,。

通過自己的努力,，在領導和同行們的幫助下，取得了比較理想的成績,，得到學生及家長的好評,。

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領導,、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學生、人際關系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力,。

四,、自身培養(yǎng)方面

本已經(jīng)結束，為了能繼續(xù)提高自己各個方面的能力,。在搞好教學的同時,。我經(jīng)常找一些關于新課改的書籍看看，并記下一些心得體會,，同時把它用到教學實踐中,，以便提高教學質以上是我對本學期的總結，如有哪方面做的不到之處,，望領導批評指正,，以便今后更好的工作。

遠離網(wǎng)吧的資料篇九

眼睛是心靈的窗戶,，是人體最寶貴的感覺器官,，學校通過向家長發(fā)放講授學習，將愛眼知識落實到每個家庭和幼兒,。通過兒歌,、討論等形式讓幼兒了解近視眼是怎樣形成的，教育幼兒講究用眼衛(wèi)生,，帶領幼兒一起學習眼保健操,，引導幼兒親身體驗眼睛的重要作用，懂得要愛護眼睛,。讓護眼行動從小做起，從現(xiàn)在做起,。至少我通過這次學習知道了不少近視防控的知識,。

孩子看書寫字姿勢很重要，尤其是剛剛上學的孩子,，必須養(yǎng)成一個好的習慣,。身體坐直,，書或要寫的筆記本離開孩子眼睛的距離是33厘米，不能太近或趴在桌子上看書,、寫字,。否則時間長了容易造成駝背，還會影響視力,。

收看電視節(jié)目,，是調劑神經(jīng)、消除疲勞,、增進知識,、欣賞藝術的一種正當?shù)膴蕵坊顒印Ｈ绻吹脮r間過長,，電視距離不適當,，也會影響孩子的視力。特別是玩電子游戲機比看電視更能損害孩子的眼睛,，家長必須提高警惕?？措娨暼粝氩粨p壞視力,，人與電視機的距離保持在電視屏幕尺寸的6~8倍，并以看不清屏幕上橫向細線條為好,。同時還要注意孩子的坐位,，使眼睛與屏幕盡量保持在水平位置，并讓孩子坐在中間,。

電視機的亮度、對比度應調節(jié)適宜,，使圖像清晰,、柔和,，而不能開得過亮或過暗。室內開一個3瓦左右的小電燈,，可防止眼睛疲勞,。孩子看書或寫字時,，要注意室內的照明條件讓光線從左邊射來,，光線不要太強,、太弱，防止刺眼,，臺燈效果比較好,。

對患了近視眼的孩子，配帶適度的矯正眼鏡,。在青少年近視眼中,，治療時首先要進行充分的散瞳驗光。目的是解除睫狀肌的緊張度,，使眼的調節(jié)力完全松馳,，這樣才能測得準眼球軸真正的屈光度，即由遺傳因素決定的真正近視度,。如果不散瞳驗光,，隨意選購，直接配鏡,，眼睛由睫狀肌的過度收縮造成的調節(jié)緊張不能解除,。真性、假性近視混雜在一起,，必然對眼正月有直接的損害,，久而久之，睫狀肌持續(xù)過度收縮,，將眼球軸逐漸拉長,，假性近視也就成了真性近視。因此,，散瞳驗光是十分重要的環(huán)節(jié),，切不可忽視，驗光后配的眼鏡才是最合適的,。

眼睛是人們了解世界的窗口,，為使幼兒從小養(yǎng)成保護眼睛的良好習慣，盡快行動起來吧!

遠離網(wǎng)吧的資料篇十

幼兒園的常規(guī)管理包括兩個方面：生活常規(guī)管理和教育常規(guī)管理,。通過為期一個半月的下午半日活動的實習,，我對我們中(一)班的班級常規(guī)管理有了一定的了解，現(xiàn)總結如下：

一,、生活常規(guī)管理方面

2：20左右,，組織幼兒起床 教師會輕聲地對幼兒說：“小朋友們，下午好,，我們該起床了,。先穿好衣服，再疊被子，然后去小便,，洗手，喝水,?！币话銇碚f,，如果幼兒疊被子的速度很慢,，有拖拉現(xiàn)象,，老師就會運用語言適時提醒,，先表揚速度快的幼兒再通過幼兒之間的比賽,，看誰的速度最快,，來促使幼兒盡快疊好被子,。

幼兒的每一次盥洗,，當班教師是必須在場的,，因為有些幼兒可能會在盥洗室里玩水或者上完廁所不洗手,。此外，每一次要求幼兒小便,、洗手的時候,，教師總是必須“不厭其煩”地要求幼兒先卷起袖子，用肥皂擦洗,，手心手背,，指縫間都應洗到位，把小手洗干凈以后,，在水池里將手甩一下,，再用自己的毛巾擦干，以此培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成便后洗手及手臟時洗手的清潔衛(wèi)生習慣,。

吃點心的時候,，幼兒是沒法安靜進餐的，他們總是會尋找說話的機會,，當教師沒站在他們的桌子旁或者與另一位老師稍微交談時,，幼兒就會趁機小聲地跟身旁的幼兒說話。因而,，幼兒進餐的時候,，教師必須時刻用語言提醒他們安靜進餐，不要講話,，不然就會噎著,，而如果幼兒還是照樣講話，教師可以讓幼兒全體起立,，站著挨老師的批評,，等老師批評完以后，再讓他們吃點心。另外,，針對幼兒的逆反心理,，教師可以提出與平常不一樣的要求，即可以對幼兒說：“講吧,，你們就大聲的講話吧,。比一比看誰講得最大聲?！边@時,，幼兒就會產(chǎn)生認知沖突，不是吃飯的時候不能講話嘛,，老師今天是不是不正常了,，怎么要求我們大聲講話，然后就集體不講話,，安靜的就餐了,。

吃點心的時候,，幼兒除了愛講話以外,，有些幼兒還會挑食或者吃飯速度很慢，這時教師就可以根據(jù)中班幼兒會互相比較的心理,，采用榜樣示范法,，表揚表現(xiàn)好的幼兒，并且對進餐速度比較慢的幼兒進行時間限制,，倒數(shù)十秒以后,，必須全部吃光。

吃完點心以后,，教師還應要求幼兒要把嘴巴擦干凈,，然后把椅子搬到教師中間圍成半弧形，拿本圖書,，安靜地在座位上看,。

二、教育常規(guī)管理方面

集中幼兒上課前,，由于吃完點心以后,，幼兒可以拿圖書安靜地坐在椅子上看，因而教師就要求幼兒收圖書,，把圖書放在原先放該圖書的位置,，然后去小便洗手。

當大部分幼兒已經(jīng)小便,，洗手,，坐好了,，還有幾個幼兒在磨蹭，老師就會組織幼兒一起念“一,、二,、三、四,、五,、六、七,，我們等得好著急;快、快,、快,，不要像個老太太?！辈⑶疫m時提醒幼兒的坐姿,，要求其兩腿并攏，挺起胸膛,。

在上課前,，幼兒的注意力還很容易分散，如何把幼兒的注意力集中在自己身上,，教師就應該花點心思了,。 一般來說，最為有效的就是先做手指游戲,。中班幼兒是活潑好動的,，讓他們跟老師一起做有意思的手指游戲當然是很樂意。做完手指游戲以后,，再通過有新意的導入方式,，幼兒的注意力就會集中在老師的身上了。導入方式可以是情境表演,，猜謎,。

由于中班幼兒有愛告狀的行為，上課的時候,，會向老師告狀,，為了不影響上課的教學，教師就應該適時制止,，嚴厲地對告狀幼兒說：“與上課無關的話,，下課后再告訴老師?！?/p>

此外,，中班幼兒的表現(xiàn)欲是很強的，當老師提問的問題，他們懂了,，就會七嘴八舌,，或者老師提問某個幼兒，他們也會插嘴回答,，教師就應適時教育幼兒,，教育他們回答問題之前要舉手，沒請你回答時,，要安靜聽別人的回答,，要學會尊重他人。

中班幼兒的注意力時間是20—25分鐘,，在這25分鐘里,，幼兒的注意力還是很容易分散的，因而教師就應該運用多種方法來維持上課秩序,，比如彈鋼琴,，做手指游戲，語言表揚表現(xiàn)好的幼兒,。

由于這次的實習是下午的半日活動,，主要是創(chuàng)造性游戲的教學，因而在向幼兒提游戲要求的時候,，除了結合教育目標以外,，常規(guī)要求依然不能放松，例如角色游戲以及表演游戲：游戲之前,，必須先用商量,、協(xié)商的方式解決角色沖突，環(huán)境布置好了,，才能游戲;游戲時必須使用禮貌用語;游戲后,，必須跟同組的組員一起收拾玩具;而結構游戲除了要求注意顏色的搭配，作品的牢固性以外,，還要求幼兒要愛護玩具,，不能搶玩具，不能破壞伙伴的作品,。

通過這次的實習,，我們可以清楚地了解到，幼兒園在進行班級常規(guī)管理的時候,，最為常見的一些做法就是表揚示范法,、及時補強法以及圖示圖表法。

幼兒園對幼兒的教育是以“正面教育”為主,，以表揚為手段,，因而當某些幼兒表現(xiàn)不好時,，教師就會以表揚表現(xiàn)好的幼兒來樹立榜樣，讓其它幼兒跟著學習,，這與中班幼兒的思維仍然是以具體形象為主,，生活經(jīng)驗有限以及愛模仿的特點密切相關。

補強法是指當一個人的行為得到滿意的結果時,，這種行為就會重復出現(xiàn),。因而為了讓補強發(fā)揮最大的效用，我們就應該在令人滿意的結果出現(xiàn)后的短暫時間內提供獎勵或者表揚,。當幼兒表現(xiàn)好,，有進步時，我們就應該給予及時的“補強”,，作出及時的獎勵或表揚,，這種獎勵或表揚可以是物質的(貼貼紙)，也可以是精神的(微笑,，親撫)。例如,，在實習期間,，當幼兒吃飯的速度比以前快時，我就馬上微笑地對該幼兒說：“哇!今天表現(xiàn)最好了,，真棒!” 幼兒游戲結束時,，在點評的時候，有進步或者表現(xiàn)好的幼兒,，我就會組織幼兒一起對該幼兒說“棒棒棒,，你真棒!棒棒棒，最棒!”,，并評選該幼兒為最佳“表演者”,，除了語言的表揚以外，還會在他的頭上貼上福娃的貼貼紙,。

圖示圖表法,，是當幼兒表現(xiàn)好，有進步時,，就在記錄幼兒一周表現(xiàn)的表格上,，給其一顆“五角星”，并貼在哪一方面表現(xiàn)好的格子里,。

此外,，在對班級進行常規(guī)管理的時候，生活常規(guī)與教育常規(guī)相結合,，貫徹了“保教結合”的原則,，做到保中有教,，教中有保，促使幼兒全面發(fā)展,。

以上就是在這次為期一個半月的下午半日活動實習中,，我對我們中一班的班級常規(guī)管理的經(jīng)驗總結。

遠離網(wǎng)吧的資料篇十一

我是一位有20xx年育兒經(jīng)驗的母親,，也是一位從事多年幼教工作的老師和園長,，從事教育工作的這么多年中，接觸到了形形色色的家長,、不同類型的家庭,，也看到很多孩子從小到大乃至成人的變化歷程。當年的幼兒園小朋友已經(jīng)為人父母,，我現(xiàn)在指導的很多家長,，其年齡就是我早期的學生那么大。感嘆時光如梭的同時,，我也見證了一幕幕的教育過程以及“教育成果”,，在我接觸過的數(shù)萬個家庭中，有個驚人的一致性：那就是家庭教育與兒女的未來有直接的關系,?？梢哉f，家庭關系,、家庭教育的質量,，直接影響到孩子的生活質量乃至孩子未來的家庭生活及對下一代的教育方式。

我相信在座的各位,，大多數(shù)已為人父母,，來到這里的朋友，都很關心教育,，哪個父母不希望兒女成才?!哪個父母不希望兒女有個幸福的人生?!成功的人生是發(fā)自內心的感受到幸福,，而不是擁有多少財富、地位,、權利,。然而現(xiàn)實中很多教育結果是令人遺憾的，教育失敗的案例比比皆是,，兒女自殺,、作惡多端、不贍養(yǎng)父母,、婚姻失敗……有個現(xiàn)象很奇怪也很讓人后怕：就業(yè)需要經(jīng)過崗前培訓,，考核通過后持證上崗;想開車要先到駕校培訓，考核合格后才能拿到駕照上路;而父母,，大部分都沒有經(jīng)過任何培訓就匆忙上陣,，在摸索中自以為是地教育,，在一片迷茫中尋找教育的方向。父母們甚至長輩往往以愛的名義傷害著孩子,，比如：

1.孩子想要玩泥巴,，我們說：太臟了，不許玩!結果：父母剝奪了孩子玩的權利,，掐滅了孩子玩的天性,，阻斷了孩子對事物的認知，縮小了孩子的探索空間,。

2.孩子想自己吃飯,，我們說：搞得到處是;飯都冷了……媽媽喂!結果：孩子的自主意識、孩子的動手能力就這樣被扼殺,。

3.孩子有些不舒服,，我們說：寶貝，我們上醫(yī)院,，打點針就好了!大夫,，用點好藥!結果：我們的盲目和無知直接導致孩子成為一個缺乏抵抗力的玻璃人，讓他遭受更多病痛折磨和醫(yī)療創(chuàng)傷,，讓世界多了多少耐藥菌和不治之癥,。

4.孩子想要自己洗碗，我們說：別把衣服弄臟了;水這么冰;別把碗打碎了……結果：孩子眼里原本就像游戲的勞動,，因為大人的愛,，愉快的勞動變成了苦差,，導致四肢不勤,，動手能力極差。

5.孩子上學了,，我們說：你要好好學習,，聽老師的話，不懂不要亂講……代價是：孩子不敢問為什么,，怕老師說,，怕同學笑話;孩子只知道接受、從眾,，沒有創(chuàng)造力，甚至沒有自己的見解和思想,。

6.孩子說,，爸媽，我長大了,，也要做點力所能及的事,，我們說：好孩子,，你讀好了書就行，什么都不要你做,。后果是：就這樣一個培養(yǎng)孩子責任感的機會就這樣被你熄滅在萌芽狀態(tài),，成長為一個畏縮的人,，一個不負責任的人。

7,、孩子說,，我不想讀書,，我要看動畫片，我要玩游戲,。我們說，好去玩吧,，不要吵我啊,。結果：孩子的大腦充斥著憤怒的小鳥、植物大戰(zhàn)僵尸,、喜洋洋灰太郎,，成為一個沒有思想,、沒有創(chuàng)造力的人,。

不懂教育的父母多么可怕!無知的愛是傷害，這種傷害會害了孩子的一生,。在單位工作,，必須要掌握專業(yè)知識，按照工作質量標準去制定目標,、具體實施,、質量把控、考核結果;目標清晰,、要求明確、才能達到預期的目標,，實現(xiàn)事業(yè)上的成功,。開車上路，需掌握駕駛技術,，確定好前進的目標,，要考慮乘客及行人的安全,、找對路線,，安全駕駛,，最終才能勝利抵達目的地,。教育同樣如此，只要有明確的培養(yǎng)目標,、有正確的理論指引,、找到正確的方法,、有良好的心態(tài)并持之以恒,，教育可以成功。

教育是一門藝術,，更是一門科學,。教育的得與失，世界關注,，尤其讓天下父母感慨萬千,，而得失的深層原因在于教育觀念。在知識經(jīng)濟的背景下,，成功的教育更離不開現(xiàn)代的成功理念,。家庭教育要為孩子的一生負責，教育沒有回頭路,，作為父母,，必須思考教育的真諦,，必須學會教育,。

遠離網(wǎng)吧的資料篇十二

通過在省委黨校兩個月的學習，使我深深地明白,，加強黨性修養(yǎng),，始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣和浩然正氣是非常重要的，也使我在黨性修養(yǎng)上得到了鍛煉和提高,，特別是使我對共產(chǎn)黨員尤其是領導干部如何增強黨性鍛煉有了一個新的認識?，F(xiàn)將黨性教育學習心得匯報如下：

黨性修養(yǎng)是增強黨性、保持黨的先進和純潔性的重要措施,，也是實現(xiàn)黨所肩負的歷史使命的現(xiàn)實需要,。因此,，在工作中要著眼跨越發(fā)展大局，充分認識保持黨的純潔性的極端重要性和緊迫性,。始終保持黨的純潔性,，是我們黨經(jīng)受風險考驗、抵御危險挑戰(zhàn),，歷經(jīng)磨難而不衰,、千錘百煉更堅強，始終站在時代前列,、開創(chuàng)偉大事業(yè)的重要前提,。在實現(xiàn)跨越發(fā)展的偉大實踐中，各級黨組織和廣大黨員干部在攻堅克難,、堅強奮起中錘煉純潔性,，在崛起危難、超常努力中強化純潔性,，在爬坡破難,、苦干實干中展現(xiàn)純潔性，充分發(fā)揮了戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用,。但是也要清醒地看到,，隨著改革開放和社會主義市場經(jīng)濟的深入發(fā)展，隨著黨的隊伍越來越壯大,，管黨治黨的任務越來越艱巨,，保持隊伍純潔性的問題更加突出地擺在我們面前。面對推進新一輪西部大開發(fā)的歷史機遇,、面對加快建設西部經(jīng)濟發(fā)展高地的繁重任務,、面對加快轉變經(jīng)濟發(fā)展方式的攻堅考驗，更加需要以堅強的黨性,、純潔的黨風,、嚴明的黨紀，保障和推動各項事業(yè)發(fā)展,。我們要站在經(jīng)受 “四種考驗”,、化解“四種危險”的政治高度，強化思想理論武裝,，發(fā)揚優(yōu)良作風,，加強黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉，不斷增強自我凈化,、自我完善,、自我革新、自我提高能力，以每個人自身的純潔性來確保黨的肌體純潔健康,。

一,、把學習創(chuàng)新理論作為當務之急

勤奮學習，是每個黨員成長的需要,。學習能帶來政治上的進步和成熟,，學習能確保工作方向不跑偏，能成就我們的事業(yè),。是非明于學習,，名節(jié)源于黨性，腐敗止于正氣,。工作中每時每刻都面臨著利益的考驗,，只有通過學習，加強自身修養(yǎng)和黨性鍛煉,，才能打牢思想基礎,，正確對待名利、地位,，樹立正確的權力觀,、地位觀和利益觀，真正做到大是大非不糊涂,，堅持原則不動搖,，永葆共產(chǎn)黨員本色。只有通過學習,，不斷豐富專業(yè)知識,，不斷提高政治覺悟，才能適應當今知識經(jīng)濟,、更新快捷的信息社會的需要,。勤奮學習，是一種責任;不斷學習,，是一種修養(yǎng);善于學習,，是一種能力。政治上的堅定源于理論上的清醒,。加強黨員干部理論學習,，最根本的是要筑牢堅定的政治信念，永葆黨的先進性和純潔性,。實踐一再證明,，沒有先進理論武裝的黨,，不可能是先進的黨;拒絕用先進性理論武裝頭腦的人,，就不會有真正的黨性。這充分說明了加強理論學習不僅是個人行為，而且是黨的先進性建設和能力建設的迫切需要,，更是加強黨性修養(yǎng)的首要任務,。尤其是面對防止“四大危險”(即精神懈怠的危險、能力不足的危險,、脫離群眾的危險,、消極腐敗的危險)，經(jīng)受“四大考驗”(即執(zhí)政考驗,、改革開放考驗,、市場經(jīng)濟考驗、外部環(huán)境考驗),，加強黨員干部理論學習更為重要,。

當前，一些黨員干部在創(chuàng)新理論學習上存在盲目自滿,、思想懶惰,、學用脫節(jié)等問題，喪失了政治敏銳性和鑒別力,，迷失了政治方向,。這就警示我們，黨員干部加強黨性修養(yǎng),，必須把加強理論學習作為政治責任,、終身任務、第一需要,，始終以強烈的政治意識對待理論學習,，以高度的政治責任感抓好理論學習，真正把政治堅定建立在對科學理論的深刻認識上,，建立在思想高度自覺的基礎上,。

必須把黨的創(chuàng)新理論作為學習重點緊抓不放，認真按照胡加強學習,、統(tǒng)籌兼顧,，深入調研、狠抓落實的要求,，抓好中國特色社會主義理論體系尤其是科學發(fā)展觀和xx大精神的學習貫徹,，不斷加強世界觀改造，樹立正確的人生觀,、價值觀,，確保在任何時候任何情況下都始終高舉旗幟、聽黨指揮,。必須大力倡導勤奮好學,、學以致用的良好風氣,，緊密聯(lián)系形勢任務、工作職責和思想實際,，切實把創(chuàng)新理論學習的成果轉化為堅定的政治信仰,、科學的思想方法、抓工作搞建設的能力素質,，推進我省經(jīng)濟社會又好又快地發(fā)展,。

二、把強化忠誠觀念作為第一品質

對黨忠誠,、對組織忠誠,，既是黨員干部應有的政治品質，也是衡量黨員干部黨性觀念是否堅強的標準,。當前,，少數(shù)黨員干部組織觀念淡薄，突出表現(xiàn)在：有的只要組織照顧,，不講組織紀律,，不服從組織安排;有的個人主義思想嚴重，游離于組織之外,，凌駕于組織之上該請示的不請示,，該報告的不報告;有的貫徹執(zhí)行上級命令指示不堅決，合意的就執(zhí)行,，不合意的應付了事,，等等。這些問題,，不僅違背組織原則,，更是黨性不純的表現(xiàn)，必須堅決克服,。要牢固樹立忠誠是第一品質的意識,，堅持局部利益服從全局利益，個人愿望服從組織需要,，真正把全局利益作為想問題,、作決策、辦事情的根本出發(fā)點,，心中裝著大局,，時刻關注大局，自覺服從大局,，始終在大局下謀劃和開展工作;就是要遵守民主集中制原則,，自覺擺正個人與集體、個人與組織,、個人與群眾的關系,，模范遵守黨章,，堅持集體領導，嚴格組織程序,，堅決克服組織生活的隨意性,，虛心接受組織的批評幫助,，時時處處置于組織管理,、制度規(guī)范和紀律約束之中。

三,、把認真履職盡責作為根本任務

當前,，一些黨員干部在履職盡責上存在不安心、不盡心,、不用心的問題,，主要表現(xiàn)在：滿足于該抓的事抓了，不求抓具體抓到位;滿足于抓眼前的事,，不求長遠發(fā)展;滿足于工作過得去,，不求出實績出精品。這些現(xiàn)象看似工作標準上的問題,，但本質在黨性修養(yǎng)上,。黨員干部加強黨性修養(yǎng)必須干好分內之事、盡好應盡之責,。要在求真務實上作表率,，進一步端正指導思想，樹立正確的政績觀,，大興調查研究之風,，堅持對上負責與對下負責的一致性，始終把心思和精力放在經(jīng)常性基礎工作上,，一絲不茍地干實事,、務實效、求實績,，做到不敷衍塞責,、不疲于應付、不草率行事,、不糊弄上級,，以認真負責的態(tài)度，把每一項任務完成好,，把每一件工作干出色,。要在敢于較真上作表率，敢于正視困難,，切實解決問題，不因個人名利、私心雜念而隱情不報,、報喜藏憂,、弄虛作假,，以心底無私的正氣，高標準地抓好各項工作落實,。

黨性修養(yǎng)貴在自覺、貴在堅持、貴在實踐,，是黨員的自我教育、自我改造和自我完善的過程,，所以,，對一個黨員干部來說,，黨性教育課程的結束，并不意味著改善自我、完善自我的過程的終結，黨性修養(yǎng)貴在堅持、實踐。所以在以后的工作,、生活中，我將嚴格按照黨性原則辦事,，做到理論與實踐相統(tǒng)一,，言行一致，表里如一,，知行統(tǒng)一,，“從我做起，從現(xiàn)在做起”,，結合自己的實際學習他人進行自己的黨性修養(yǎng),，更好地完善自己，努力真正成為代表廣大人民群眾利益,，為廣大人民群眾服務的合格的共產(chǎn)黨員,。

遠離網(wǎng)吧的資料篇十三

周天,，老公約我去他一男學生家家訪。這學生原來與兒子在幼兒園里同學四年,，家長在接送孩子上下學已相識,，父母都是醫(yī)生，母親這兩年還應聘到市醫(yī)院?，F(xiàn)家里主要父親在管教孩子,，家務外婆在相助。

據(jù)老公講,，這孩子性情比較內向,，不愛多講話，學習大概在年段100名至150名之間,，課余時間除了喜愛玩電腦游戲外,，沒有發(fā)現(xiàn)有其它興趣愛好。

到他家,，與他父親(母親在上班)相聊,，父親給予我的信息有如下：

1、父母與孩子的聊天內容簡單,、單一,，除了聊學習外，就不知道再與孩子聊什么了,。如此一來,，導致孩子在家不愛與父母多溝通與交流，孩子的心理動態(tài)父母也知之甚少,。

2,、父親在家無法真正監(jiān)管到孩子，在家的時間,，孩子幾乎沒在學習,，不是想著偷著玩手機就是玩電腦游戲。

3,、父親存在花錢買心安的教育心理,。周末，不管孩子去上補習班的效果如何,，父親希望老師都有辦周末補習班,，可以都讓孩子去上，免得在家玩掉,。

4,、母親用錢補償與拉攏與兒子的親子關系。聽父親講,，除了他每周固定給孩子幾十元的零花錢外,，母親每周末回來還背著他偷偷給孩子50到100元不等的零花錢,。外婆插話說：“這是母親與兒子在電話上約定的，只要他每周乖,，聽父親與外婆的話,，或是每次考試進步多少名，母親就拿多少錢獎勵他,?！比绱艘粊恚⒆用恐芰慊ㄥX至少有上百元以上,，而孩子如何分配這些錢,，父母卻沒有進行跟蹤，根本無法掌控這些錢的去向,。對母親每周背著父親拿錢給孩子行為,，父親也頗有微詞，母親回應父親：“現(xiàn)在的社會是物質社會,，孩子身邊沒什么錢,，做什么事都縮手縮腳，是會讓別人看不起的,?！?/p>

在去家訪的路上，老公先與我說,，從這學期他接手這個班后,，從與這個家長接觸幾次來看，這個家長相對來說,，還算是非常重視孩子的教育的,。

在家訪結束回家的路上，我對老公說：“這個家的家長是重視孩子的教育,，但因為不懂教育,，所以方向都是錯誤的?！睂Υ嗽?，老公深表贊同，但此種狀況,，并不能單憑我們一、二次家訪能夠改變得了什么;長年形成的習慣與意識,，也并不是單靠老公一年的班主任可以改變得了什么,。

回到家，我向兒子求證二件事：

一,、他在游戲中是否有充錢(因為他們都在玩同一款游戲,，兒子有時還與他一起玩)?兒子很肯定地告訴我,，就今年他至少充了二、三千元,。

二,、這周六他是否去學校踢足球(父親告訴我，周六下午2點多他告訴父親去學校踢足球,，想踢遲點,，然后直接與同學玩，讓父親拿錢給他外面吃飯,。父親聽到兒子去運動,，還非常開心，不僅拿錢給他,，還許可他在外面一直玩到晚上快10點才回家)?兒子很肯定的回應我,，在操場上沒有看到他。并對我說：“他要不就去網(wǎng)吧玩游戲,，要不就去同學家玩游戲,。他又不喜歡踢足球，平時也幾乎沒看過他踢足球,。這樣的謊話,，他家長居然會相信?！?/p>

雖然在與兒子求證前,，我就已猜到大概，但猜測得到了兒子的肯定回應后,，內心還是頗不平靜,，為他的父母感到可悲可嘆。

很多家長都不知道：依靠錢是無法教育與引導好孩子的,，而是需要我們家長付出足夠的耐心與愛心,，真正走進孩子的內心去尊重與理解他們后，不斷學習,，不斷總結,，不斷反思，才能夠真正找尋到最適合自己孩子的教育方式與方法,。

遠離網(wǎng)吧的資料篇十四

在這里,，我把幾年來的教學心得總結出來,，以期大家共同探討,。

一,、首先讓學員理解學習是自身發(fā)展的需要

1.學習是持續(xù)一生的歷程

每一個人在任何生命發(fā)展階段均須不斷學習,，學習不再是兒童或青少年特有的活動,，成年人也要不斷學習,，才能有良好的適應性以跟上社會的變遷與時代潮流,。

2.學習的渠道和方式是多元且彈性的

終身學習體系的建構涵蓋正規(guī)教育、非正規(guī)教育和非正式教育,，且各種型態(tài)的學習必須具有彈性、有所協(xié)調統(tǒng)整，以滿足不同階層民眾的需要,。此外,，不僅是學校，家庭,、社區(qū),、社團,、工作場所等均可作為終身學習的場所,，學習方式也不再限于面對面的講授，傳播媒體與電腦通訊網(wǎng)路也可進行學習,。

3.學習強調自主的精神(即自我導向的學習)

社會重視自發(fā)性學習,，也重視自我導向學習能力的培養(yǎng),。所謂自然性學習意指學習是有意識、有目的的活動，而自我導向學習的能力則代表一個人不但要為個人的學習負大部分的責任，且要知道如何學習。

4.學習內容無所不包，是一種全人類發(fā)展的教育

終身學習的內涵必須是能幫助一個人成長，增進各方面陶冶的知識、技能與態(tài)度在學習內容的廣度上不僅學習新知與職業(yè)技能，道德倫理、體能健康、社群關系、美學藝術等生活文化教育也同等重要。

5.學習是一項權利而不是特權

在終身學習的社會里,，所有的國民在一生之中皆應有同等的學習機會,，不論其出生,、性別、種族,、收入或居住地區(qū)等,，傳統(tǒng)的教育制度多為英才取向，愈是高等教育,，提供的機會愈少,，于是高等教育的學習便成為少數(shù)人的特權，這不但容易阻礙民主政治的發(fā)展,，更剝奪了許多國民的學習權利,。因此，終身學習的倡導注重全民的學習權,，尤其是弱勢族群,，其學習機會應受到保障。

二、讓學員進入與課程對應的職業(yè)角色

1.虛擬崗位化教學

從教育心理學的角度來看,，學員對一門學問只有在心理上認同才能主動地去學習和研究它,。實踐證明，這種方法能夠有效地發(fā)揮學員學習的主動性和積極性,，對所學的知識有更深刻的思考,。我們可以把這種教學法稱為“虛擬崗位化教學法”。

2.讓學員上講臺作形象推銷

這一方法是通過“師生換位”來達到發(fā)揮學員在學習過程中的積極性的,，而且對提高學員的公關交際能力和心理素質有很大益處,。可以根據(jù)班級和學員的不同職業(yè)讓學員扮演求職者或不同的社會職業(yè)角色,，達到內在心理認同與外在表現(xiàn)的統(tǒng)一,。

三、開發(fā)學習熱點

成人學員的學習積極性不高,、出勤率低，與教學中缺乏學習熱點不無關系,。成人學員學習的職業(yè)目的性和生活目的性很強,，尤其在目前企業(yè)重組、減員增效的形勢下,，學員更加重視提高自己的職業(yè)知識和職業(yè)能力,。我們在教學中要把學員這種蘊涵著的積極性開發(fā)出來。

1.從實際問題切入

成人學員對實際問題有更高的關切熱情,。從我校多年的教學實踐來看,，理論聯(lián)系實際也是學員最喜歡、最需要的教學方法,。能夠引起學員關心的實際問題,，應該是那些既與學員的職業(yè)相關，又與學員的職業(yè)環(huán)境和生活環(huán)境相關的問題,，當然,，又要與課程有密切聯(lián)系。

這樣從實際問題切入,，使學生把對企業(yè)的關心,、對個人的關心擴展到對公共關系知識的關心，就可以把課程的重點,、難點轉變成學習的熱點,。為此，教師必須對社會的經(jīng)濟,、科技,、教育問題，對企業(yè)的改革和發(fā)展以及學員的生活經(jīng)驗給以足夠的關注。

2.引入新知識

現(xiàn)在,，教育界也在談創(chuàng)新,，成人職業(yè)教育的創(chuàng)新基點就是應用。這就要求成人職業(yè)教育要面向社會,、面向企業(yè),、面向現(xiàn)實問題，解決個體和社會的發(fā)展問題,。新知識與實際問題結合起來,，就容易成為令學生感興趣的學習熱點。

3.要有獨到見解

成人學員有職業(yè)經(jīng)歷和社會經(jīng)歷,，能夠對問題進行深入思考,，他們不喜歡照本宣科式的教學。教師的創(chuàng)見,，教師的獨到見解,，能置教和學于研究探討的氛圍之中，對學生有學術魅力和人格魅力的雙重吸引,，吸引他們進入積極的學習狀態(tài),。反之，如果學生不喜歡這個老師,、不喜歡這門課,，其學習態(tài)度和學習效果就不會好。同時,，也能潛移默化地培養(yǎng)學員的創(chuàng)新精神,。

四、以精講促多學

現(xiàn)在成人教學的課時較少,，學員又是工余時間學習,，這就要求教師必須做到精講。精講并不僅僅是少講,，是教師對知識精華的提煉,，是教師對學生充分的了解，是教師對現(xiàn)實問題的深刻挖掘,。

精講的目的在于給學生一個切入點,，引起學生對更多問題的思考，對更多知識的渴求,。這應該說是教學方法的較高層次--教學藝術,。筆者在二十幾年的教學實踐中摸索出一套精講的方法，即提出一個深刻的問題,，闡明一條深刻的道理,，使學生開一次竅,。

成人職業(yè)教育質量的提高，在很大程度上依賴于成人教學法的改善和提高,，我們需要站在成人教育學的高度,，照顧到成人自身全面發(fā)展的需要，在成人教學活動中以學員為中心,，注重學員的經(jīng)驗和人生目標,，針對其實際需要和個性差異來進行教學。

遠離網(wǎng)吧的資料篇十五

一,、數(shù)學活動設計

小班的孩子年齡小,，思維方面還存在于具體形象思維，將數(shù)學活動設計成具體的情境,，讓幼兒在游戲中學習是非常符合幼兒特點的,，活動的效果也很好。如在“比較大小”活動中,，我將活動設計為“去游樂場玩”,，讓幼兒坐椅子的過程中感知人數(shù)和椅子的多少關系，玩跳圈的游戲中感知人數(shù)和圈數(shù)量的多少關系,，抽獎票得到獎票進行比較感知每個人點卡的數(shù)量多少關系,，非常情境化的設計，讓孩子們在游戲中掌握了多,、少、一樣多,。在如在“按照大小分類”活動中，我將活動設計成了“勤勞的小兔子”,，小兔子去幫兔媽媽拔大小不同的蘿卜并裝進大小不同的筐子里,，幫兔媽媽摘大小不同的蘋果也放進大小不同的筐子里，孩子們在運動,、勞動的過程中很自然的感受了物體大小的關系,。在按照大小排序活動中，我設計的是“大毛和小毛”的活動,，大毛和小毛分別是三個大小不同的圓按照大小的正逆排序而成，孩子們通過找到大毛和小毛很自然的學到了大小的正逆不同排序,。類似這樣的活動還有很多。小班的數(shù)學活動設計成具體的游戲,，有一定情境性，可以加入體育活動,，這樣活動能滿足小班孩子的心理特點,，孩子們在游戲中快樂的學習，在運動中快樂的習得,。

二,、數(shù)學操作材料的設計

操作是幼兒學習數(shù)學的有效途徑，在小班數(shù)學活動中操作也是非常重要的一個環(huán)節(jié),，幼兒只有親身去操作擺弄那些材料了才能有更深一步的掌握,，這是關鍵,。在操作材料方面給幼兒提供的是幼兒所熟悉的,、經(jīng)常接觸到的，如在“認識圖形”中,，給幼兒提供的是餅干,，買來兩種形狀的餅干幼兒在吃吃、比比的環(huán)節(jié)中認識圖形,。在“學習四以內的點數(shù)”過程中講活動設計成“水果舞會”,，給幼兒提供了各種水果塊，幼兒按照要求制作出相應的水果串,。在“按照顏色分類”的活動中提供的學具是幼兒喜歡的小汽車,，幼兒將不同顏色的小汽車送到相應的停車場。操作材料的提供也應結合相應的活動情境,，這樣活動更整體,、完整。

三,、數(shù)學活動中教師的指導

對于小班幼兒來說,，數(shù)學活動中老師的作用也是非常關鍵的，不僅只是單純的給幼兒提供材料和適當?shù)囊龑?，在很多時候需要一定的教授,，如在“圖形分類”活動中教幼兒分辨不同顏色和形狀的圖形的時候，引導幼兒表述圖形特征,，幼兒這個時候往往會表達不清楚,，教師這個時候應該告訴幼兒正確的表達方式，如：“紅色的三角形”“綠色的小圓形”等等,。另外教師的示范也比較重要,，比如在活動中應該給幼兒示范正確的點數(shù)方法,，示范排序方法、比較,、對應方法,。教師有意識的把學習數(shù)學的方法貫穿其中，這樣最終提高的是幼兒學習數(shù)學和思考操作的方法,。

四,、數(shù)學活動內容的選擇

作為幼兒園階段數(shù)學教育的最終目的，我想有以下幾方面：一是要培養(yǎng)幼兒學習數(shù)學的興趣;二是數(shù)學要為生活提供幫助,，能夠結合自己的生活經(jīng)驗;三是有一個基本的數(shù)學學習的方法,。其中第二點是非常關鍵的，教師應該抓住身邊的教育契機對幼兒進行教育,，圍繞幼兒日常生活中熟悉的事件讓幼兒學習數(shù)學知識,，幼兒能隨時隨地學，不斷地積累學習經(jīng)驗,。如吃午點蘋果時,，讓幼兒先觀察發(fā)現(xiàn)盆子里有許多塊蘋果，小朋友一個人拿一塊,，感知一和許多的關系。如我在午餐前,，讓幼兒分發(fā)碗和勺子時,，就引導幼兒發(fā)一只碗后就在碗里放一把勺子;做操時，一個小朋友站在一個點上等等,，這個是比較多少的對應重疊方法,。孩子們帶來許多水果來開展認識水果的活動時，帶領幼兒一個一個的點數(shù),，孩子們學習了點數(shù),。看天線寶寶的動畫片時,，引導幼兒觀察四個寶寶不同的顏色和電線特征就認識了顏色和圖形,。這些都是教育，其實生活中充滿著數(shù)學知識,，只要我們老師能夠注意觀察,，教育的契機非常多,。

五,、數(shù)學活動環(huán)境的充分利用

幼兒與環(huán)境之間存在著一種相互作用,、相互影響的關系，豐富的環(huán)境刺激幼兒的感知,，知識起著重要的作用,。因此我注意為幼兒創(chuàng)設與數(shù)學活動相適應的教育環(huán)境，的環(huán)境可使人產(chǎn)生相應的'態(tài)度,，情緒,、情感。創(chuàng)設好的環(huán)境,，可以激發(fā)人產(chǎn)生某種情緒的態(tài)度,，強化人的某種行為，從而產(chǎn)生情景效應,。如在“認識圓形”的活動中,，我在教室里布置了很多圓形的物品，在幼兒認識圓形的基礎上讓幼兒找出周圍的圓形物品參加活動,。比如“區(qū)別多少,、一樣多”的活動中，我將幼兒帶到了幼兒園的音體教室,，以去游樂場玩的形式首先請幼兒觀察游樂場里有哪些東西?并一一帶領幼兒點數(shù),，幼兒在點數(shù)的過程中有對周圍環(huán)境的熟悉，也有復習點數(shù)的過程,，還有區(qū)別物體不同特征如：大小,、顏色等過程。環(huán)境的適當運用可以為活動的開展形成好的鋪墊,。

六,、數(shù)學活動開展的連續(xù)性

數(shù)學是比較規(guī)范、系統(tǒng)的一門學問,，在幼兒園的數(shù)學活動組織中也應該注意到這方面,。教師在安排整個學期計劃的時候應該是目標非常明確的，涉及到具體的活動內容應該是逐步遞進,、有層次性,。這個我們在一般的設計活動中都會注意。教師應該注意的是每個活動之間的隱形聯(lián)系,，后面的活動內容中有對前面活動內容的復習,。在一個活動中幼兒不光是由新的知識習得，對舊內容也應有相應的復習,，這個復習不是單純的復習活動,，是可以通過材料的提供和隨機教育來完成的,。

以上是我開展小班數(shù)學活動的一些心得和體會，最關鍵的是教師自身,，教師只要做個有心人,，從幼兒的實際出發(fā)，因材施教,，運用恰當?shù)慕虒W藝術和教學手法,，不管是大班還是小班的孩子都是在數(shù)學的王國中自由自在地探索，愉快地學習,，從而感到無窮的樂趣,。教師自身也會有一種成就感!我想我會繼續(xù)學習和努力!

遠離網(wǎng)吧的資料篇十六

作為一名一年級的語文教師，我深知一個孩子在接受啟蒙教育識字時是非常重要的,，而且會直接影響到學生以后的學習發(fā)展,。因為語文是所有學科的基礎，而識字教學則是基礎中的基礎,。但對小學生來說,，單單識字是一件非常枯燥的事情,。那怎樣才能提高孩子們的識字質量呢?五年的工作經(jīng)驗,，讓我獲得了一點經(jīng)驗，得出了一些結論：激發(fā)孩子對識字的興趣,，教給學生識字的方法,，培養(yǎng)學生的識字能力。

我們都知道,，興趣是孩子最好的老師,。如果孩子知道掌握漢字的重要性，并對識字產(chǎn)生興趣,，他就能自覺地去學習,。那怎樣才能做到讓他們產(chǎn)生學習興趣呢?我以為可以采取以下幾種方法：

一、激發(fā)學生對學習興趣,。

我們常說：興趣是學生學習的動力,。有了興趣，學生就輕松多了,。在教學中，要注意選擇適合學生年齡階段的話題,，這樣更能激發(fā)他們對學習漢字的興趣,，使他們越學越開心。

一年級學生天真活潑又合群,，跟誰都能交朋友,。根據(jù)這一點，在教學時可以將生字形象的稱為“小朋友”,，讓學生感到很親切,。在識字過程中也變成交朋友的方式，這樣學生對學習的興趣也就調動起來了,。

二,、在“玩”中學習。

一年級學生注意力集中的時間短,，這是一件很麻煩的事情,。要想在整個教學活動中讓學生對學習漢字保持興趣，就不能單單以一種形式進行教學,，不然學生的興趣一下子就沒了,。要引導學生在“玩”中學習，滿足學生對學習的好奇心,，這樣能對促進學生學習,。游戲是孩子最愿意做的事情，在課堂中,，找準游戲與教學內容結合的游戲,，讓學生把課“玩”起來，做到在玩中學習,，玩中思考,。

在教語文《我想去看看》,、《兩點兒》,、《平平搭積木》,、《自己去吧》,、《一次比一次又進步》,、等新課,，都可以穿插活動,，動作“演一演”等,，讓學生“猜一猜”、“比一比”;加強學生對課文的理解,，熟讀、熟背,。在復習學生字筆順時,。可以用“繞口令”,、“小組比賽”等游戲,。復習組詞可用“找朋友”、“詞語開花”等游戲,。從而使學生學到有用的知識!

雖然入行五年,，但還是在邊教邊學，從中摸索更有效的教學方法!