演講稿具有觀點鮮明,，內(nèi)容具有鼓動性的特點。在社會發(fā)展不斷提速的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。
青年教師風(fēng)采大賽演講稿篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位教師：
大家好!
這個學(xué)期,，總的來說是比較匆忙和緊張的,。一開始我并沒有做太多的計劃，其實這個學(xué)期按理來說算是比較輕松的一個學(xué)期了,，很多學(xué)習(xí)任務(wù)大部分都安排在了下個學(xué)期,。但是由于一些事情的變動，導(dǎo)致這個學(xué)期變得異常緊張,，讓我們教師的教學(xué)進程也受到了一些影響,。在這里，我想認真的把這個學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)一次,，好為下個學(xué)期的開啟做好鋪墊和基礎(chǔ),。
一學(xué)期內(nèi)，我作為一名中職教師,，自然是知道自己應(yīng)該承擔(dān)一些什么的,。首先在思想上,，我就嚴格控制好了自己的目標和想法。從最基礎(chǔ)的做起,，提高自己的教學(xué)思維,，多去看一些書籍，多去學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),，不管是參加培訓(xùn)還是在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí),，都是可取的。這是我這個學(xué)期一直有堅持的事情,，同時,，我也在自己的行為效率上有了一定的提升。比如說在教學(xué)方面,，我會進行一些創(chuàng)新,，組織一些小的活動讓學(xué)生們積極參與，增加他們的自我實踐,，盡量保持實踐和理論一起執(zhí)行,。
對于這一屆的學(xué)生而言，是讓我有一些刮目相看的,。雖然我們學(xué)校是中職,，但是其實對于我們班來說，很多的學(xué)生都是非常有上進心的,，他們知道自己想要什么,，最終想要變成什么樣子。其實對于他們來說,，只是需要一個改變自我的機會罷了,，只有抓好這些機會，他們的人生就會有可能逆風(fēng)翻盤,。所以我作為他們的領(lǐng)路人,，自然是不能放松的，也自然是不能隨意對待的,。
在這個學(xué)期里,，我時常會和他們聊聊心，有時候我也發(fā)現(xiàn)這個年紀的學(xué)生其實還很稚嫩,，雖然說即將要步入社會,，但是他們需要去成長的部分還有很多。我知道或許我能幫助的并不多,，但是我也應(yīng)該可以盡自己最大的力量去幫助他們,，鼓舞他們，讓他們可以在這條道路上逐漸走的平穩(wěn)。這是我最大的心愿,，也是我作為教師最基礎(chǔ)的責(zé)任,。
這段教學(xué)時光，其實對我的人生而言,，是有很大的改變的,，以前我不知道責(zé)任是一件多么重的事情，直到我在這個崗位上堅持了這么些年之后,，我就明白了,，原來這份責(zé)任是沉重的，想要好好背負著這一份重量往前并不是一件簡單的事情,。這也告訴了我,，每個人的生活都不可能一直是一帆風(fēng)順的，或許我們需要改變,，需要成長,。對于教師是這樣，對于學(xué)生依舊是這樣,，所以我會和學(xué)生一起,，共同成長，攜手前行,。
青年教師風(fēng)采大賽演講稿篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位教師們:
大家上午好:
一年來，本人在小學(xué)教師工作中熱愛教育事業(yè),，思想端正,，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，辦事認真負責(zé),。以下是我這一學(xué)年的工作總結(jié),。
在工作中,，能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,，合理運用教學(xué)手段,，以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo),，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，開拓學(xué)生思維，民揮學(xué)生的想象力,，切實地向課堂四十分鐘要質(zhì)量,。開學(xué)初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干,，努力培養(yǎng)班級骨干,。用心配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，建立優(yōu)良的班群眾,，構(gòu)成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。
在教學(xué)工作中，做到認真?zhèn)湔n,，認真批改作業(yè),，作業(yè)格式工整、規(guī)范,，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。對個別的差生，能悉心輔導(dǎo),，經(jīng)常面批作業(yè),，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏,。例如,，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導(dǎo)學(xué)生,，有針對性地制定幫教計劃,，有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
在課堂上,，采用多提問,，多檢查，及時疏導(dǎo),，及時反饋的形式,，努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識。同時,，在班級中開展互幫互學(xué)小組,，進行一幫一的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生端正思想,，互相學(xué)習(xí),，互想促進，構(gòu)成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍,。
平時,，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面透過尖子生輔導(dǎo)后進生,，以先進幫忙后進,，以好帶差,，促進雙贏效果。學(xué)期初,，我制定了幫教計劃,，開展“伸出你的雙手，幫忙你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動,。定期檢查,，發(fā)現(xiàn)有進步的同學(xué)，及時表揚,，獎勵,。這樣，就充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性,，掀起學(xué)習(xí)熱潮,。
在工作之余，本人還努力鉆研教材,，分析每堂課成功在哪里,，哪里存在不足，不斷的總結(jié)經(jīng)驗,，不斷的充實自己的教學(xué)水平和班級管理水平,。
透過一年來的教學(xué)，在班級中,，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣構(gòu)成了,，組織紀律性變好了，作業(yè)能依時完成,，勞動用心肯干,，誠實有禮，互助互學(xué),，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展,。
青年教師風(fēng)采大賽演講稿篇3
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是《新學(xué)期,，我們會更精彩!》
跨越新春,，我們度過了一個愉快的假期;淋浴春風(fēng)，我們又重返美麗的校園,。在這喜氣洋洋,、無限美好的日子里,，首先請允許我向老師們,、同學(xué)們恭賀新春愉快!祝福大家在新的一年里，揚眉“兔”氣,、前“兔”似錦,，大展宏“兔”!
新的一年開啟新的希望,，新的空白承載新的夢想。同學(xué)們,，面對冉冉升起的五星紅旗,，[蓮 山課件 ]你在想什么呢?床頭的鬧鐘又將在清晨奏鳴，黎明教室的寂靜又將被我們打亂,，久違的臺燈下又將呈現(xiàn)我們的身影,。新學(xué)期，新起點,。如早春的飛鳥,，如原野的碧草，我們必將在無涯的學(xué)海中尋覓更遼闊的天空?，槵槙晫⑹俏覀儷I給太陽的禮物,，與燦爛的朝陽同行，將是我們最美的期待!
新學(xué)期伊始,，我向同學(xué)們發(fā)出以下倡議：
第一,，做“學(xué)習(xí)的主人”。
學(xué)習(xí)不僅需要天賦和智慧,，更需要良好的態(tài)度和切實的行動,。我們清楚，所有期盼的眼神是責(zé)任,，[蓮 山課件 ]未來的前景才是動力源泉,。對自己負責(zé)，不是好聽的口號,，而是付諸與實現(xiàn),。每天，你是否完成了當(dāng)天的任務(wù)?每堂課,，你是否充分理解了知識?每個問題,，你是否想盡辦法把它弄懂?只有對自己負責(zé)，才能給世界驚喜!
第二,，做“守紀的模范”,。
俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”,。國有國法,，校有校規(guī)。對我們中學(xué)生而言,，遵規(guī)守紀是每一個學(xué)生的職責(zé),，也是一個合格的學(xué)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)，它是學(xué)習(xí)的需要,，更是成長的需要,。斷了線的風(fēng)箏,，會失去方向;失去軌道的列車，會導(dǎo)致災(zāi)難,。只有對自己的負責(zé),，對別人的負責(zé)，才能培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,，維護學(xué)校大家庭的和諧發(fā)展!
第三,，做“文明的使者”。
我們的校園環(huán)境優(yōu)美,，我們的校園設(shè)施完善,，我們的校園充滿活力。所有這些都來之不易,，所以我們要倍加珍惜和愛護,。要做到這一點，必須從我們每一個人做起,，從我們的一舉手,、一投足，一聲親切的問候,，一個會心的微笑,、一個專注的眼神去尋找答案。
春天,，我們播撒下文明,、勤奮、健康,、合作的種子;秋天,，我們定會收獲明禮誠信、樂學(xué)善思,、身心健康,、團結(jié)合作的豐碩成果。只有辛勤耕耘,，我們才能享受到進步的喜悅,，享受到收獲的幸福。
同學(xué)們,，實驗中學(xué)就是我們成長的搖籃,。讓我們在這塊沃土上吸取豐富的營養(yǎng)，豐滿自己的羽翼,，用智慧,、勤奮與美好心靈，譜寫出新的人生華章!讓實驗中學(xué)因有我們而更加精彩!
一年之計在于春,，一生之計在于青春,。讓我們用熱情擁抱未來，用青春譜寫人生,，用行動證明自我吧!
青年教師風(fēng)采大賽演講稿篇4
各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：
大家好!趙主任給我的題目是《談?wù)勎业拿麕煶砷L之路》說實話，我去年暑假雖然評上了滑縣名師,，但我這個“名師”真是名不副實,，我覺得自己啥都不懂，啥都不會,。今天在各位優(yōu)秀的老師面前,，我內(nèi)心真的很忐忑?；仡櫸业慕逃逃?，搜索還算讓自己心有慰藉的做法，我就挑出來“上課,、備課,、學(xué)習(xí)、反思”中的某些好的做法向各位做一匯報吧,。
一,、上課。我以“站穩(wěn)課堂,，做有專業(yè)尊嚴的人”要求自己,，我經(jīng)常對自己說“課比天大”。我欣賞于漪老師說的話：“三尺講臺是我的生命閃光的地方,，我用生命在歌唱,，因為我的每節(jié)課都將影響孩子們的生命質(zhì)量?！币虼?，我不敢隨便糊弄我的語文課堂，盡管沒有一節(jié)課讓自己感覺到是完美的,，但是每節(jié)課,，我都盡力讓我和我的學(xué)生融入到語文的世界里去。我覺得上課是神奇的,，能夠治百病,，當(dāng)你身體不舒服時，當(dāng)你為許多事情心煩意亂時,，只要走上講臺,，開口說話，什么煩惱甚至病痛就會消失,，而且你越投入越陶醉于課堂,，這種感覺越明顯,。但如果哪節(jié)課上得特別沉悶，自己感覺特別失敗時,，我心里就特別堵的慌,，甚至要堵一、兩天,，即使春天到來了,，也感覺不到陽光的明媚?？梢哉f,，我很在乎我的課堂。
二,、備課,。因為在乎課堂，所以備課就不敢馬馬虎虎,。只有備好課,，課堂上才能迎刃有余、左右逢源,。備不好課,，站在講臺上就不自信，越不自信,，課就越上不好,。所以，每節(jié)課要教什么,，用什么辦法教,，都要做到心中有數(shù)，即使課堂中有新的生成也是在意料之中,。家常課好好備,，我主張語文教師要進行單元備課，教閱讀課,，心中要有課標中閱讀教學(xué)目標12條,。平時備課下功夫，參加比賽時才能有自己的創(chuàng)意,，記得15年縣優(yōu)質(zhì)課比賽前,，周末，我把自己關(guān)在屋里,，八個小時不吃不喝不動,，一直在琢磨《窗》這一課該怎么樣上，最后雖然拿了個全縣第二名，但我的教學(xué)設(shè)計得到了教研室柳峰老師的認可,。
三,、反思。我欣賞葉瀾教授的一句話：“一個老師寫一輩子教案難以成為名師,，但寫三年反思則很可能成為名師,。”平時教學(xué)中,，我也很注重寫反思,。多則寫成一篇小論文,，少則兩三行(很多時候還是因為自己懶,，寫成小論文的還是少數(shù)，大部分都是寫的少),。但不管多還是少,，每一次的反思都是真真實實的反思，反思課堂中的亮點,，隨時記下來,，反思課堂中的不足和敗筆，隨時記下來,，養(yǎng)成隨時記的好習(xí)慣,，真的是在以后的教學(xué)中受益不少。現(xiàn)在想來,，如果我的反思做得再扎實一些,，我的課堂應(yīng)該就風(fēng)生水起了。反思課堂教學(xué)是一種好習(xí)慣,，反思我們和學(xué)生的相處也是好習(xí)慣,，俗話說：三分教，七分管,。反思我們的作業(yè)布置,，反思我們對學(xué)生的批評是否妥當(dāng)，反思我們的某些做法是不是表率,。我還是比較喜歡把反思寫下來的,，我的簡書上現(xiàn)在已經(jīng)十六七萬字了，當(dāng)然里面也有一些生活隨想,。
四,、學(xué)習(xí)。我不是個勤快的人,，但我知道,，我的教學(xué)水平太一般，盡管有時候陶醉自己的課堂，但那也只是井底之蛙,?？疵麕煷罂兊恼n堂，看他們的書籍,，我經(jīng)常是眼前一亮,，他們的教育智慧讓我拍案叫絕，我不能不折服于他們,。如果說外出學(xué)習(xí)點燃了我的學(xué)習(xí)激情,，那么讓學(xué)習(xí)意識有持久溫度的，還是靠自己的生命自覺,。我自己買書學(xué)習(xí),，王君老師的，黃厚江老師的,，余映潮老師的,，于漪老師的。但,，我做的還不好,，讀專業(yè)書籍很慢，一本書讀了很長時間還難以消化,。
最后,，我還想說，每個人都有惰性,，很多時候,，得有人逼逼自己，能成為滑縣名師,，我還得感謝我們的趙主任,，是他催促我在滑州杏壇上投稿，我才有了報名的資格,，謝謝趙主任,，謝謝一路上幫助過我的所有老師們!
青年教師風(fēng)采大賽演講稿篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：
大家好!
還是在兒時,，我的教師就在我的心中播下了一顆種子,，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子。這顆種子在教師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下,，漸漸地在我心中,，生了根，發(fā)芽了,，長大了,。今日，它最終結(jié)出了果實――我也成了一位教師。當(dāng)我還懷著期望看“教師”時,，在他的周圍總圍著一圈光環(huán),，“春蠶”、“紅燭”,、“靈魂的工程師”,。
于是，我就帶著這樣的一份崇敬走進了教師的隊伍,，當(dāng)我穿過了它面前的光環(huán),，走進了它的內(nèi)核時，也漸漸地理解了它的內(nèi)涵,，教師也是平凡的,，普通的：就如一顆小小的鋪路石，也只是社會中的滄海一栗,，大多數(shù)的教師,，都只是默默地在自我的崗位上,，燃燒盡了自身全部的光和熱,，再悄悄地退下了，沒有驚人的事跡,，沒有輝煌的成就,，猶如一塊黑板，以往寫滿了神奇,，最終擦去的都是功和利,。
但在教師的手中，都握著無數(shù)的金種子――那便是期望,，這就是教師的全部財富,，也是教師的神奇之處。
當(dāng)每個生命來到這世界上,，在他們的心中,，都有一塊空白的土地。很多的爸爸媽媽細心地給它澆水,，施肥,，唯獨望了播下種子，于是他們就帶著這塊空白的沃土來到學(xué)校,，請求教師在那兒播種,。教師便大把大把的把金種子散向他們的心田。教師的關(guān)愛,，在他們的心中播下了熱愛生命的種子;教師寬容在他們的心中播下了善待生活的種子;教師的才華在他們的心中,，播下了渴求知識的種子;教師的期待在他們的心中播下了期望的種子。
當(dāng)其余的種子在他們的心中扎下根，成為泥土的一部分時,，這期望的種子變成了上頭最燦爛的一朵花,。于是，教師笑了,，笑著等待結(jié)出期望的果實,。
教師講話稿
