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三八紅旗手標(biāo)兵事跡材料 三八紅旗手推薦事跡篇一

勤學(xué)善思日進(jìn)日新

教育路上,，需要不斷探索與攀登。日常工作中,，經(jīng)?？梢姲桌蠋熛蛏磉叺耐绿撔恼埥蹋瑥膶I(yè)書籍汲取力量,，不斷突破提升自身專業(yè)知識和教學(xué)能力,。教學(xué)上，細(xì)致認(rèn)真?zhèn)湔n,，用心上好每節(jié)課,。每次課前，為了給學(xué)生呈現(xiàn)更豐富的內(nèi)容,，她都會事先查閱豐富的資料：課文原文,、寫作背景、人物故事,、文章賞析……因為她深知,，這不是簡單地“要給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水”,，而是“教學(xué)生一天,，想學(xué)生一生”。也正是這樣細(xì)致深入的備課,，課上積極有效地互動,，讓她和學(xué)生們更加喜歡語文，喜歡語文課,。課堂上,，她充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生做課堂的主人,，營造輕松活潑的課堂氛圍,，深受學(xué)生的喜愛。她常說,。她與學(xué)生是學(xué)習(xí)的伙伴,，也是彼此的老師,。

以愛育愛靜待花開

用心教育學(xué)生，用愛呵護(hù)成長,。對于一直從事語文教學(xué)和班主任工作的白老師來說,，堅守溫暖有愛的教育就是她的人生信條,。她致力于做一名有溫度的班主任和一位有深度的語文老師，工作中她始終保有愛心,、耐心,、細(xì)心,、責(zé)任心，堅持用愛溫暖和陪伴每一個孩子,，給予孩子慷慨而充滿激情的愛,，并盡可能多地讓每位學(xué)生親身感受到。在和學(xué)生交流中她善于轉(zhuǎn)換角色,，換位思考,，平等交流。她堅信每一位學(xué)生都有自己的.閃光點值得去發(fā)現(xiàn),，都有自己獨特的魅力值得去贊美,。

教育需要愛，也需要智慧,。在班級管理中,，她將學(xué)生德育工作放在首位，引導(dǎo)學(xué)生德才兼?zhèn)?，注重學(xué)生品德和良好習(xí)慣的培養(yǎng),。她善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點并積極為學(xué)生搭建自我展示的平臺，鼓勵學(xué)生展示自我,。學(xué)校的各類體育比賽中,，她經(jīng)常組織全班同學(xué)為參賽同學(xué)出謀劃策，給參賽者給予最大的鼓勵和支持,，讓孩子們感受到班級的溫暖,。

班級管理和學(xué)生的成長的點點滴滴，她都會用手機(jī)記錄下來,，制作成短視頻或照片集與家長們一同分享,。對于學(xué)習(xí)和生活上有困難的學(xué)生，她總是及時予以心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們正確認(rèn)識自己和評價自我，并學(xué)會在班級生活中不斷實現(xiàn)自我價值,。對于成績相對落后且行為習(xí)慣不好的學(xué)生,，她總是會給予學(xué)生無微不至的關(guān)懷,，對于發(fā)現(xiàn)的問題及時與學(xué)生推心置腹地交談。在她的耐心培養(yǎng)下,，其所帶班級團(tuán)結(jié)友愛,，積極向上，在各項活動中表現(xiàn)突出,，得到學(xué)校和家長的好評,。

家校共育共建美好

家校共育中，白老師經(jīng)常與家長及科任老師溝通交流,，及時掌握學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)情況,，同時也會幫助家長解決一些教育問題。班里有個學(xué)生平時表現(xiàn)很好,，突然有段時間十分慌張和怯懦,，學(xué)習(xí)力測查也不大理想。經(jīng)過與孩子交流后得知,，孩子媽媽因為過于著急學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，經(jīng)常口不擇言地批評和刺激她,。她深知作為班主任不但要及時關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，還要關(guān)注家長的心理困惑與教育觀念，要想盡方法給家長“排憂”和出謀劃策,。于是,，她趕緊和家長進(jìn)行溝通并保持長期聯(lián)系，及時疏導(dǎo)了家長的心理困惑,，同時給家長傳授一些教育孩子的方法,。通過這樣推心置腹的交流，現(xiàn)在孩子心理越來越放松,，面對學(xué)習(xí)也不再緊張,，家長也不再制造緊張空氣，家庭氛圍更加幸福和諧,。

傾注真情培育幼苗

自擔(dān)任萬佳小學(xué)大隊輔導(dǎo)員以來,，白老師堅持貫徹落實上級少工委各類文件要求，聚焦少先隊主責(zé)主業(yè),，盡自己所能培養(yǎng)黨的“紅”孩子,，先后開展“請黨放心強(qiáng)國有我”“紅領(lǐng)巾心向黨”“爭做新時代好隊員”“全國百城禁毒活動”“爭做新時代好隊員”等主題隊日活動，收獲了少先隊員們的支持和喜歡,。

通過參加各級各類培訓(xùn),，提升了自身的輔導(dǎo)員素養(yǎng)，建立健全了萬佳小學(xué)中隊輔導(dǎo)員聘任程序,，通過舉行莊嚴(yán)的輔導(dǎo)員聘任儀式,、對中隊輔導(dǎo)員進(jìn)行隊的禮儀規(guī)范培訓(xùn)等培養(yǎng)中隊輔導(dǎo)員的光榮感與責(zé)任感,；疫情期間，積極配合德育辦的工作,，組織中隊輔導(dǎo)員和少先隊員們參加“線上防疫”,，獲得了東勝區(qū)教體系統(tǒng)抗擊疫情“優(yōu)秀教育工作者”的榮譽稱號；積極推行“紅領(lǐng)巾爭章”獎勵機(jī)制,，激發(fā)隊員的責(zé)任感和光榮感,；三年來，學(xué)校大隊委員會利用節(jié)日紀(jì)念日,，先后組織開展主題教育、實踐活動,。2019年萬佳小學(xué)獲得東勝區(qū)“優(yōu)秀少先隊大隊”的榮譽稱號,。

用心守護(hù)用愛澆灌

“每一位孩子都是一朵花?！卑桌蠋熢诮酉聛淼慕逃猛局?，她將永葆初心，用智慧,、耐心,、愛心去精心澆灌，讓每一位學(xué)生都成為絢麗多彩的花朵,。

三八紅旗手標(biāo)兵事跡材料 三八紅旗手推薦事跡篇二

梁江瑜同志生于1978年5月,，2002年9月參加工作，是從江縣貫洞鎮(zhèn)龍圖小學(xué)的一名普通教師,，從事教育工作已有十八年,。在工作中，她忠誠黨的教育事業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，主動肩挑重任。她在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),，刻苦鉆研,，得到了領(lǐng)導(dǎo)、同志們的贊譽,、學(xué)生的認(rèn)可,，她熱愛自己的工作，如同熱愛自己的生命,，視生如子,，以校為家。

梁江瑜同志熱愛祖國,，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，思想進(jìn)步,，積極參加單位組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會會議精神,。她組織紀(jì)律性強(qiáng),，堅守工作崗位，積極參加各種義務(wù)勞動,，恪守職業(yè)道德,，憑著高超的教學(xué)藝術(shù)，良好的師德及高尚的思想品質(zhì)得到了領(lǐng)導(dǎo)同志們的一致好評,。在教學(xué)中,，她虛心向老教師請教，很快熟悉了教學(xué),，掌握了教學(xué)藝術(shù),，練就了教學(xué)基本功，并積極進(jìn)行教學(xué)改革,，教育創(chuàng)新研究,，不斷更新教育觀念和教育手段，改進(jìn)工作中的不足,。她近年來取得的主要成就如下：

一是在工作上,，能夠本著負(fù)責(zé)、認(rèn)真,、盡職盡責(zé)的態(tài)度,，無條件的承擔(dān)布置給她的任務(wù)，并盡力以最優(yōu)的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,，工作業(yè)績突出,，工作成績顯著。在教學(xué)中采取理論實踐相結(jié)合的方法,，注重學(xué)生實踐能力的培養(yǎng),。嚴(yán)格遵守教師工作守則，能夠做到備課認(rèn)真詳細(xì),，教學(xué)中不照本宣科,，對教材進(jìn)行處理后講解給學(xué)生，課件制作符合教學(xué)過程的要求,，耐心細(xì)致解答學(xué)生疑問,，取得一定的教學(xué)效果，并且超額完成了教學(xué)工作量,。自從投入教育事業(yè)以來,，在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,，于2003至2004學(xué)年度被縣政府評為“優(yōu)秀教師”,；2008至2009學(xué)年度被鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀教育工作者”,；2010年度被縣政府評為“普實先進(jìn)工作者”；2010-2011學(xué)年度被縣政府評為“優(yōu)秀教師”,；2011-2012年度被縣政府評為“優(yōu)秀班主任”,；2013年5月在縣數(shù)學(xué)教師技能大賽中獲一等獎。

二是自從擔(dān)任留守兒童管理員以來,，她一直站在教育工作的前沿,，“讓每一位留守兒童在快樂中健康成長”是她事業(yè)追求的目標(biāo)；“學(xué)高為師,，德高為范”是她的自律信條,。她常說：我的肩上有一副擔(dān)子，一頭擔(dān)著義務(wù),，一頭擔(dān)當(dāng)責(zé)任,。責(zé)任卻讓我明確使命，催我奮進(jìn),，亮麗我的人生。她還說：我的兩個心房,，一個裝的是良心,，一個裝的是愛心。我捫心自問時,，問的是良心,，我傾情付出時，灑的是愛心,。作為留守兒童管理員,，她覺得著力點就是關(guān)愛學(xué)生。她曾用關(guān)懷,，讓學(xué)生淚流滿面,；她曾用愛心，去揚起學(xué)生心海的風(fēng)帆,。

三是在生活中作風(fēng)踏實,，待人真誠。在生活中她是一位熱情,、開朗,、樂觀向上的同志，與周圍同事的關(guān)系融洽,，并能積極主動的幫助他人,，有一定的團(tuán)隊協(xié)作精神，待人真誠,，與人為善,，人際關(guān)系處理的較妥當(dāng),。有較強(qiáng)的主人翁意識，一切以集體利益為重,，以工作為先,，不計較個人得失。作為跨世紀(jì)接班人的青年教師,，她認(rèn)為不能僅滿足于學(xué)習(xí)借鑒前人的經(jīng)驗,，停留于“傳道授業(yè)解惑”的程度上。要有所發(fā)展,、有所創(chuàng)造,，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，這是一個教師成熟的標(biāo)志,。她要求自己,，一定要通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研現(xiàn)代教學(xué)理論和身邊老教師的成功經(jīng)驗，結(jié)合自己的特點,，形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和特點,。

十多年來，她堅守三尺講臺,，用愛心去點亮學(xué)生的心燈,，用愛心去演繹母愛。她總是以自己的人格去感染學(xué)生,，以一顆母愛的心去關(guān)愛學(xué)生,。她說的每一句話，做的每一件事都能嚴(yán)于律己,、率先垂范,。她堅信，只要辛勤耕耘,，就一定能為更多的留守兒童撐起一片晴朗的天空,！

三八紅旗手標(biāo)兵事跡材料 三八紅旗手推薦事跡篇三

“仰望星空，腳踏實地”,，在磨礪與鍛造中寫下成長與奉獻(xiàn)的堅實足跡,。張嬌老師從業(yè)以來，一直秉持著勤思篤行,，樂于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度,，巾幗不讓須眉，在平凡的崗位上閃耀著智慧與奮進(jìn)的光芒,。

作為一名語文老師,，她用故事喚起學(xué)生心中的'真善美，她做事扎實，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，看似枯燥的課文,，被她著色添彩，描繪成最美的風(fēng)景,，最真的詩情,，煥發(fā)出迷人的風(fēng)采。她將語文詮釋得搖曳多姿,，讓課堂綻放生命活力,。

身為班主任的她，曾獲得校級“最美東青女教師”榮譽稱號,，今年又榮幸地被評為校級“三八紅旗手”,。她無私奉獻(xiàn)于工作中，能夠做到服從分配,，聽從指揮,。她致力于研究行為偏差生的轉(zhuǎn)化工作，在與家長溝通中,，全方面了解學(xué)生情況,，對學(xué)生動之以情，讓優(yōu)秀的行為去感化學(xué)生,。張嬌老師用愛心與耐心,，贏得了學(xué)生的愛戴及家長的支持與認(rèn)可。

此次疫情來臨,，作為一線語文教師，張嬌老師認(rèn)真執(zhí)行線上教學(xué)工作,。為更好地給學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上授課,，從網(wǎng)上集體備課到個人線下備課，認(rèn)真研讀教材內(nèi)容,，準(zhǔn)確把握每課的教學(xué)重難點,。

除了線上教學(xué)，她還全程同步輔導(dǎo),。針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的共性難點問題,，耐心細(xì)致做好直播釋疑解答，在網(wǎng)上認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),，及時進(jìn)行評價反饋,，助力學(xué)生們學(xué)習(xí)進(jìn)步。

三月的蓓蕾綻放早春第一抹殷虹,，女性的詩歌演繹著奮進(jìn)的感動,。張嬌老師以她負(fù)責(zé)任的態(tài)度踐行著人民教師的職責(zé)，以一種謙虛的姿態(tài)踐行著自己的教育承諾，展現(xiàn)屬于“三八紅旗手”的精神魅力,！