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2023年王爾德童話讀書心得(11篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-05-19 21:54:22
2023年王爾德童話讀書心得(11篇)
時(shí)間:2023-05-19 21:54:22     小編:zdfb

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,,大家一起來看看吧。

王爾德童話讀書心得篇一

其中,,我最喜歡讀的是《忠實(shí)的朋友》《快樂王子》《巨人的花園》和《夜鶯和玫瑰》,。

《忠實(shí)的朋友》向我介紹了沒有人情味的水老鼠。我覺得它一點(diǎn)兒都不尊重別人,,他在別人說話的時(shí)候插嘴,。而且喜歡故事里的磨坊主,我覺得他跟故事里的磨坊主一樣壞,。

《快樂王子》這個(gè)故事講述了快樂王子求小燕子留下來陪他,,讓小燕子拿下自己身上的一些值錢的東西??鞓吠踝訛榱藥椭鷦e人,,不惜犧牲自己的東西,小燕子也很通情達(dá)理,。后來,,小燕子不去找自己的同伴了,他流了下來,,留下來陪快樂王子,。我喜歡他們。巨人的花園讓我深生受感動(dòng),。

巨人回來了以后,他大聲訓(xùn)斥著孩子們,,然后,,他自己獨(dú)享這美麗的花園里的一切,。還砌起圍墻,立下告示牌,,不讓別人享受花園的一切,。后來,巨人經(jīng)一個(gè)小男孩的指點(diǎn),,知道了快樂是要和大家一起分享的,,自己不能這么自私,也知道了,,換來寒冬的,,是自己那顆任性,冷酷的心啊!

從此以后,,他把圍墻拆除,,他還說這個(gè)花園永遠(yuǎn)為孩子們開放。巨人雖然前面冷漠無情,,但后面他發(fā)現(xiàn)自己太自私了,,應(yīng)該懂得分享。于是,,巨人有知錯(cuò)就改,,把花園拿出來和大家一起分享。這樣的巨人才是大家喜歡的巨人,?!兑国L和玫瑰》在這個(gè)故事里,我喜歡那一只可愛的小夜鶯,,他不惜任何代價(jià),,哪怕付出生命,也要為那個(gè)學(xué)子,,搞到一朵玫瑰花,。可是那個(gè)小姐,,他卻貪圖錢財(cái),,不知道小夜鶯為這朵玫瑰付出了生命,學(xué)子找玫瑰找的有所辛苦,。

王爾德還有好多故事,,希望有機(jī)會(huì)你自己去觀看。

王爾德童話讀書心得篇二

這個(gè)寒假,,我讀了《柳林風(fēng)聲》這本書,。

在這本書中,我認(rèn)識(shí)了許多動(dòng)物朋友:敦厚老實(shí),、愛與朋友分享的河鼠;調(diào)皮機(jī)靈,、愛動(dòng)腦筋,、但又經(jīng)不起誘惑的鼴鼠;愛闖禍、又極度揮霍浪費(fèi)結(jié)果把自己弄進(jìn)監(jiān)獄還差點(diǎn)丟掉家園的蟾蜍;寬厚老實(shí),、不茍言笑,、但外冷內(nèi)熱,率領(lǐng)大家?guī)椭蛤軍Z回家園的老獾先生……

文章通過一個(gè)個(gè)曲折離奇的故事,,揭示了許多深刻的道理,,使我們明白了偉大的友情和家的含義。

這本書有趣溫馨,,像一縷溫暖的陽光,,像一滴滴晶瑩的露水,充滿了詩情和畫意,,滋潤(rùn)了我們的心靈,,使我明白了知錯(cuò)就改等道理,也使我感受到了友情的珍貴,,體會(huì)到了家的美好與溫馨,。

寒假里,我讀了不少書,,有的讓我感動(dòng),,有的讓我增長(zhǎng)見識(shí),而讓我感受最深的是高爾基的作品——《童年》,,這是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的“自傳體小說三部曲”中的第一部,。

《童年》這本書主要寫阿廖沙的童年。他年幼時(shí)父母雙亡,,冷酷無情的外祖父經(jīng)常毒打他,,愛錢如命的兩個(gè)舅舅冷落他,表哥薩沙總是捉弄他,,除了外祖母,,幾乎沒有人關(guān)愛他。有一次,,阿廖沙和他的表哥薩沙去院子里,,把桌布染成了藍(lán)色。這件事被外祖父發(fā)現(xiàn)了,,外祖父把阿廖沙狠狠地揍了一頓,,阿廖沙被打暈了過去。這樣的暴打簡(jiǎn)直就如家常便飯,,不幸隨時(shí)降臨在阿廖沙的身上……讀著讀著,,我的眼睛濕潤(rùn)了,我們還在媽媽的懷里撒嬌呢,可憐的阿廖沙卻過上了如此悲慘的生活,。

雖然阿廖沙生活在這樣的痛苦的家庭里,,他卻沒有因此而怨恨生活,,相反,,在外祖母的關(guān)愛和保護(hù)下,他成長(zhǎng)為一個(gè)善良,、樂觀的人,。他沒有放棄自己,而是堅(jiān)持每天學(xué)習(xí),,在知識(shí)的殿堂里遨游,。他還跟著外祖父學(xué)了一些知識(shí),加上自己不斷的努力,,長(zhǎng)大后終于成為了一位的作家,。

阿廖沙的童年是痛苦的,是孤獨(dú)的,。比起他,,我們的童年可愉快得多。別說毒打,,就是罵,,爸爸媽媽也沒有罵過我們幾回。我們小時(shí)候能上幼兒園,,每天在幼兒園里玩耍,、交朋友,處處充滿歡聲笑語,?;氐郊依铮邪职謰寢尩呐惆?,一家子吃著豐盛的晚餐,,說說笑笑,幸福在我們心里開出花來,。上小學(xué)后,,有時(shí)候會(huì)因?yàn)椴徽J(rèn)真完成作業(yè)而受到爸爸媽媽的批評(píng),可爸爸媽媽也就是嚇唬嚇唬我們,,輕輕地打一下,,哪有阿廖沙的外祖父那么可怕?我們擁有這么美好的生活,可有些人卻不懂得珍惜,,不好好努力,,真不應(yīng)該呀。

讀完這本書,既我懂得了要珍惜現(xiàn)在美好,、幸福的生活,,好好學(xué)習(xí);也讓我懂得了面對(duì)坎坷與不幸,一定要樂觀積極,,一定要選擇堅(jiān)強(qiáng)!

王爾德童話讀書心得篇三

書是人類的文具盒,,裝著知識(shí)的圓珠筆;書籍是人類的藍(lán)天,讓那些迷戀書籍的人在知識(shí)的藍(lán)天上自由飛翔;書是人類智慧的一顆星,,照亮你我他,。

今天,是個(gè)陽光明媚的日子,,也是一個(gè)讀書的好日子,。

《查理九世》是一本精彩的書,講述了一只狗,、一個(gè)名為“問題多多”的孩子和dodo團(tuán)隊(duì)的其他成員的冒險(xiǎn)經(jīng)歷,。

一群10歲左右的小孩和一條不起眼的貴族狗堅(jiān)持了他們所喜歡的事。為什么有些大人們卻做不到呢?為什么總有人半途而廢?為什么我們不能堅(jiān)持到底?這些人和這只狗狗相比,,就像一個(gè)在天上跑,,另一個(gè)在地上走!俗話說:“只要功夫深,鐵杵成針,?!?/p>

堅(jiān)持到底的人,即使沒有成功,,也是幸福的,。結(jié)局不重要,在努力的這個(gè)過程中,,就已經(jīng)感到快樂,。“亡羊補(bǔ)牢,,猶未為晚也,。”如果一個(gè)人發(fā)現(xiàn)了自己的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤,,要及時(shí)改正,,一定是把之前流過的汗水補(bǔ)回來。dodo隊(duì)可以團(tuán)結(jié),,為什么我們不能團(tuán)結(jié)?

dodo團(tuán)隊(duì)之所以如此聰明,,是因?yàn)樗麄冎挥幸粋€(gè)信念:把自己武裝成什么都能做的人。為什么我們?nèi)祟惒荒芤恢睘樽约耗繕?biāo)而奮斗,,找到自己的路呢?為什么人類不能閱讀更多的課外書籍來增加他們的知識(shí)?

dodo團(tuán)隊(duì)可以如此執(zhí)著,,為什么我們不能執(zhí)著呢?dodo的團(tuán)隊(duì)可以互相理解,,為什么我們不能做到人與人之間的信任。

最后,,總結(jié)一下:一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)持,,學(xué)會(huì)堅(jiān)定。學(xué)習(xí)dodo團(tuán)隊(duì)的所有好的品格,。書籍就是你人生的那道引路燈,,讓你無畏前進(jìn)。

高爾基曾經(jīng)說過:書籍是人類進(jìn)步的階梯,。讓我們一起游過知識(shí)的海洋,,跨過知識(shí)的大山,,最終到達(dá)知識(shí)的頂峰,。

王爾德童話讀書心得篇四

莎士比亞說,“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng),,生活里沒有書籍,,就好像大地沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀,?!备郀柣f,“書籍是人類進(jìn)步的階梯,?!?/p>

我愛讀書,書就像我的影子一樣,,和我密不可分,,伴隨我一路走來,一路成長(zhǎng)!

我打小就愛讀書,。剛認(rèn)識(shí)字,,我就開始讀《安徒生童話》,《格林童話》,,《365夜童話故事》等等,,小時(shí)侯的我看著《賣火柴的小女孩》,讀著《白雪公主》的故事……把自己也藏在一個(gè)個(gè)童話故事里,。雖然那時(shí)只是囫圇吞棗的亂讀一番,,遇到不認(rèn)識(shí)的字就跳過去,遇到不理解的詞語就隔過去,,遇到深?yuàn)W的句子難以理解就糊弄過去,,但直到今日,《海的女兒》《七只白天鵝》……故事依舊很清晰的印在我的腦海里,。正是通過這些童話,,我學(xué)會(huì)了感動(dòng),學(xué)會(huì)了善良,學(xué)會(huì)了感恩,,學(xué)會(huì)了好多好多……

漸漸地長(zhǎng)大,,我讀的書慢慢地廣泛了起來,讀《十萬個(gè)為什么》我知道了人什么時(shí)候開始會(huì)取火?讀《會(huì)飛的教室》讓我學(xué)會(huì)了要人與人之間要多份寬容與多理解,,珍惜友誼,。讀《我爸爸》,《我媽媽》,,我體會(huì)到了父愛如山,,母愛如水。讀《窗邊的小豆豆》,,《馬小跳系列》,,《同桌冤家》又讓我學(xué)到了什么是責(zé)任,什么時(shí)候長(zhǎng)大,。但,,又讓我知道了,頑皮,,淘氣是孩子們的天性,,我們天真,可愛,,爛漫的同時(shí),,也很快樂!每品讀著一本本好書,就會(huì)感慨萬千,,總會(huì)讀出不一樣的哲理,。

如今的我,更是讀書讀到了癡,,我讀四大名著,,《三國(guó)演義》,《紅樓夢(mèng)》,,《西游記》,,《水滸傳》,我讀國(guó)外經(jīng)典,,《魯濱孫漂流記》,,《綠山墻的安妮》,《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》……每當(dāng)拿著一本書,,就會(huì)愛不釋手,,打開扉頁,迎面撲來文字的芳香,,身臨其境,,就會(huì)如饑似渴,,貪婪的置身其中。我不在囫圇吞棗,,而是廢寢忘食,。每一本書,我都會(huì)讀上好幾遍,,細(xì)細(xì)的品讀著,。捧著書,拿著筆,,邊讀邊做筆記,。把好詞佳句畫下來做積累;把不懂的問題記下來查資料,直到弄懂為止;把有哲理的句子號(hào)下來細(xì)細(xì)思考;在書中加拼音,,在旁邊做批注,,在下面做解釋。呵,,這就是收獲,,讀書的收獲??粗鴷械囊粋€(gè)個(gè)記號(hào),我笑了,,呵,,這就是快樂,讀書的快樂,。

書,,伴我一路走來,我,,快樂著,,收獲著,成長(zhǎng)著!

王爾德童話讀書心得篇五

第五單元拓展閱讀我們學(xué)習(xí)了《母親的純凈水》這篇文章,,課文講述了母親教育孩子正認(rèn)識(shí)”窮“和”富“的區(qū)別的事,。學(xué)習(xí)了文章,我明白了世界上有千萬種愛,,但僅有母親的愛才是最真摯,,最連綿地。因?yàn)樗虝?huì)了我許多做人的道理,。在現(xiàn)實(shí)生活中,,我也有一位這樣的母親。

記得有一次,,體育教師要求每人買一套運(yùn)動(dòng)服,,周日,,媽媽帶我去買衣服,來到商店,,各種各樣的童裝衣服都有,,有運(yùn)動(dòng)服、連衣裙,、休閑服……五花八門,、花花綠綠,真是讓人眼花繚亂,、琳瑯滿目,。

看著這么多漂亮的衣服,買運(yùn)動(dòng)服的事我早就拋到九宵云外去了,,于是,,我在商店逛了幾圈。最終挑選上了件滿意的連衣服,,心想:如果我穿上了這件連衣裙,,那些人肯定羨慕死我了!”挑選好衣服沒有啊?“媽媽的話嚇了我一跳。我拿著那條連裙給媽媽看,,并告訴媽媽我決定買這條連衣裙,。

”你怎樣能夠這樣啊?“媽媽嚴(yán)肅地說:”教師叫你買運(yùn)運(yùn)服,你怎樣能夠買連衣裙呢?“

”媽媽,,連衣裙比運(yùn)動(dòng)服好看多了,,運(yùn)動(dòng)服既不好看又十分樸素,再說,,一條連衣裙也不是很貴,。“我大聲地頂撞媽媽,。

”雖然我們不是很窮,,但我們也要懂得勤儉、節(jié)儉,。這個(gè)世界富人不少,,窮人也不多,但能夠高擎自我的靈魂活著的人也不多,?!?/p>

”做人要切合實(shí)際,如果像你這樣,,衣衫要講究式樣,、色彩、面料,,還要貼合時(shí)代的潮流,,那么我們真的窮了,。雖然運(yùn)動(dòng)服很樸素,穿在身上不太美,,但有時(shí)穿在身上的不必須最美,,完美的心靈往往是最美的?!?/p>

聽了媽媽的話,,我放好了那條連衣裙,挑選了一件運(yùn)動(dòng)服,,高興地牽著媽媽回家了,。

此刻,這件衣服雖然我已經(jīng)不適合穿了,,但這件衣服到此刻我依然保存著,,因?yàn)樗人械目钍降囊路计粒颊滟F,,它把我童年的這件事永遠(yuǎn)珍藏著!

王爾德童話讀書心得篇六

讀了《世上最劃算的教育》一書,,深深感到:這個(gè)世界上有一種職業(yè),是全天侯的,,從干上的那一天起,,就永遠(yuǎn)沒有退休的可能;并且不準(zhǔn)請(qǐng)假,不得偷懶,,不能夠休息,,白天黑夜都得上班,并且沒有薪水——薪水在其他地方掙,,然后往這兒花;這種職業(yè),叫做父母,。

教育好自我的子女,,就要從培養(yǎng)好子女各方面的良好習(xí)慣開始,有人說,,培養(yǎng)好習(xí)慣就像往銀行里存錢,,隨時(shí)都能夠取出來用。有了一個(gè)好習(xí)慣,,就好像在銀行里存了一筆錢,,有了兩個(gè)好習(xí)慣,就存了兩筆錢好的習(xí)慣很多,,就等于在銀行里存了很多錢,,一輩子都能夠取之不盡?!妒郎献顒澦愕慕逃芬粫?,“童年需要培養(yǎng)的38種好習(xí)慣”,,每一種好習(xí)慣都從故事引入,讓我們思考學(xué)到了什么讓人能夠從中學(xué)到知識(shí),,再運(yùn)用到實(shí)踐中,。例如:書中在培養(yǎng)孩子“遵守諾言的習(xí)慣”里,引用了《宋慶玲的故事》,,故事里的小慶玲為了她之前答應(yīng)教小珍疊花的事,,而放棄了全家到一個(gè)很趣味的伯伯家做客,而不知怎樣,,她等了一個(gè)午時(shí),,小珍也沒有來,爸爸遺憾地說“早明白就一齊出去,,慶齡一個(gè)人在家多寂寞啊”,。懂事的小慶齡卻說,我們約好的,,我本來就應(yīng)當(dāng)遵守自我的諾言,,要不然我就是跟你們出去玩了,也不會(huì)高興啊!從這個(gè)故事里,,我們學(xué)到了什么呢?小慶齡是自我決定留下來的,,這一點(diǎn)很重要。她必須也是想去那個(gè)伯伯家做客的,,可是最終放棄了,,是因?yàn)樵谒哪恐辛粝铝说刃≌涓匾N覀儚墓适吕锊浑y猜到,,信諾言,,不僅僅讓守諾的慶齡歡樂、有尊嚴(yán),、也讓小珍有了安全感和信賴,。

大家都明白,有效教學(xué)首先體此刻有效備課上,,第一備目標(biāo),。在教學(xué)中,教師僅僅關(guān)注“雙基”目標(biāo),,忽視其他目標(biāo)的達(dá)成,,這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因?yàn)閷W(xué)生,,是活生生的人,,他們有自我的思想,有自我的情感,,他們需要關(guān)心,,更需要尊重,,所以情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)和知識(shí)同樣重要??墒亲鳛橐幻W(xué)數(shù)學(xué)教師,,除了關(guān)注學(xué)科本位目標(biāo),更要關(guān)注學(xué)生個(gè)體生命成長(zhǎng)的目標(biāo),。第二備教材,。“不是教教材,,而是用教材教,。”教師要認(rèn)真閱讀教材,,努力做到真正把握教材,,能夠從以下幾個(gè)步驟展開:一是讀懂教材,明確各部分教學(xué)資料的內(nèi)在聯(lián)系;二研究教材,,研究每個(gè)單元和每節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn);三是吃透教材,,把教材中的知識(shí)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為教師自我的學(xué)科認(rèn)知結(jié)構(gòu)。第三備學(xué)生,。在實(shí)際的教學(xué)中,,僅僅從自我對(duì)教材的把握和理解去設(shè)計(jì)教案,而忽視學(xué)生已有的知識(shí)儲(chǔ)備和生活經(jīng)歷,,會(huì)出現(xiàn)課堂教學(xué)效率低下,,失去實(shí)效。所以說僅有關(guān)注學(xué)習(xí)起點(diǎn),,才能讓課堂教學(xué)更有效,。能夠從以下幾個(gè)方面入手:一是課前調(diào)研,了解學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn);二是抓準(zhǔn)切入點(diǎn),,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)必須建立在學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平和已有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上;三是親歷過程,,關(guān)注學(xué)生親歷將實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程。

其次有效教學(xué)還體此刻有效指導(dǎo)上,,書中引用維果茨基一句話“學(xué)生的學(xué)習(xí)是在教師有效指導(dǎo)下逐步發(fā)展的過程,教學(xué)的本質(zhì)特征不是行為注意者所認(rèn)為的刺激——反應(yīng),,而是激發(fā)學(xué)習(xí)者尚未成熟的心理機(jī)能,。課堂教學(xué)的中心應(yīng)當(dāng)在于學(xué)生而不在于教師,教師在課堂教學(xué)中應(yīng)當(dāng)是組織者,、指導(dǎo)者和促進(jìn)者,。”這句話指出了教師在教學(xué)中應(yīng)起的作用,,也明確了學(xué)生在課堂中的主要地位,,還有指出了課堂必須是在教師有效指導(dǎo)之下的,。主要有兩個(gè)方面的資料,一是把握指導(dǎo)時(shí)機(jī),,在實(shí)際教學(xué)中教師要做到“五不”,,即學(xué)生能理解的不講解,學(xué)生能敘述的不替代,,學(xué)生能操作的不示范,,學(xué)生能發(fā)現(xiàn)的不暗示,學(xué)生能提問的不先問,,保證學(xué)生充足的思考空間和時(shí)間;二是指導(dǎo)適當(dāng),,就是教師話語不重復(fù),意思表達(dá)清楚,,指導(dǎo)資料針對(duì)性強(qiáng),,即學(xué)生想了解的資料、難以解決的問題給予指導(dǎo),,教學(xué)指導(dǎo)的有效性,,往往表此刻教師給予學(xué)生的指導(dǎo)與學(xué)生期望得到的指導(dǎo)的一致性上。

第三有效互動(dòng),。有效互動(dòng)就應(yīng)當(dāng)是在必須的組織形式下,,教師、學(xué)生,、教學(xué)資料,、教學(xué)媒體等要素之間產(chǎn)生的一種激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,激活學(xué)生思維,,體現(xiàn)學(xué)生生命活力的課堂教學(xué)行為,。課堂如果缺少了互動(dòng)就缺失了課堂的生氣,就缺失了生命的靈動(dòng),。有效互動(dòng)需要把握的幾個(gè)問題,,一是課前要有充分的準(zhǔn)備(對(duì)教學(xué)資料、學(xué)情,、教學(xué)環(huán)節(jié),、教學(xué)手段、教學(xué)用具以及對(duì)課堂突發(fā)事件的預(yù)見);二是教師主角意識(shí)的轉(zhuǎn)變,,平等,、對(duì)話與交流是實(shí)施有效互動(dòng)的基礎(chǔ);三是和諧的師生關(guān)系是課堂的有效互動(dòng)的重要條件,興趣是激發(fā)學(xué)生真實(shí)互動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力,,關(guān)注與傾聽實(shí)現(xiàn)課堂有效互動(dòng)的必要的修養(yǎng),。所以說僅有充分研究到了以上條件,才能實(shí)現(xiàn)互動(dòng)的真實(shí)有效和生成。

第四有效管理,。教師也是管理者,,課堂教學(xué)中教師有效的管理有助于營(yíng)造一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境,使教師能夠有效地組織教學(xué),,師生之間的溝通則變得順暢,,教學(xué)效果就高。反之再充分的教學(xué)準(zhǔn)備都將只是事倍功半,,甚至徒勞無功,,故而教學(xué)的有效性依靠于教師管理本事的構(gòu)成和提高。有效管理它要求教師具備特有的專業(yè)素養(yǎng),,要求教師在單位時(shí)間內(nèi)采用有效的教學(xué)手段和方法調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)取參與的態(tài)度和情感,,使教學(xué)資料、教學(xué)信息的傳達(dá)到達(dá)的效果,。

第五有效練習(xí),。練習(xí)設(shè)計(jì)是教學(xué)過程中重要的一環(huán),它起著監(jiān)控,、鞏固,、反饋的作用,是教學(xué)不可或缺的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。課堂作業(yè)和家庭作業(yè)必須緊扣和服務(wù)于教學(xué)目的,,必須與教學(xué)資料相關(guān),對(duì)學(xué)生有意義,、有價(jià)值,,還要趣味。難易要適度數(shù)量要適當(dāng),,目的要明確,。

第六有效策略。所謂教學(xué)策略,,是為了達(dá)成教學(xué)目的,,完成教學(xué)任務(wù),而在對(duì)教學(xué)活動(dòng)清晰認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)和控制的一系列執(zhí)行過程,。教學(xué)方法是十分豐富多彩的,,我們說每個(gè)教師都是一個(gè)創(chuàng)造者,他們所采用的的方法也不會(huì)有所不一樣,,因人而異,,所以有效教學(xué)策略也就難以固化,更不會(huì)千篇一律,,教學(xué)策略沒有,僅有更好。

《有效教學(xué)和諧課堂》這本書,,我的感悟頗多,,它不但解決了我在教學(xué)中遇到的困惑和問題,更重要的是它使我認(rèn)識(shí)到有效教學(xué)在教學(xué)實(shí)踐中的重要性,。當(dāng)然,,有效教學(xué)不止上頭講到的這些,,還有更多。作為一名教育工作者要不斷探索,,因?yàn)閮H有不斷提高自我有效教學(xué)的水平,才能做到事半功倍,。

王爾德童話讀書心得篇七

歷史的長(zhǎng)河奔流不息,,中華民族上下五千年,杰出的人物層出不窮,。每朝每代都會(huì)涌現(xiàn)出許多出類拔萃的人物,。我在讀《歷代名人全傳》中認(rèn)識(shí)了一位位英雄人物,從書中走近他們,,了解他們,。感受他們的堅(jiān)強(qiáng)意志,感悟他們的美好品質(zhì),,學(xué)習(xí)他們的偉大精神,。他們胸懷天下、才華橫溢,、遠(yuǎn)見卓識(shí),、足智多謀······我邊讀書邊感嘆,欽佩不已,。

這本書有許多讓我十分欽佩的歷史人物:建立了中國(guó)歷第一個(gè)中央集權(quán)制封建國(guó)家,,修筑長(zhǎng)城的秦始皇,我欽佩他敢為天下先,,不懼世人言;創(chuàng)立殿試制度,,加強(qiáng)科舉制,為“開元盛世”打下基礎(chǔ)的歷一位的女皇帝——武則天,,我欽佩她困境中崛起,,順意時(shí)清醒;建立了橫跨亞歐大陸的大帝國(guó),威震世界的“一代天驕”成吉思汗,,我欽佩他想常人不敢想,,做常人不能做。另外,,我還欽佩孔子,、孟子,、莊子這樣的思想家、教育家;李白,、杜甫,、白居易這樣的大文豪;華佗、扁鵲,、李時(shí)珍這樣的醫(yī)學(xué)家;諸葛亮,、張良、孫臏這樣的軍事謀略家,。他們不僅影響了歷史,,還改變了歷史。

在眾多軍事家中孫臏?zhǔn)俏易畛绨莸?。孫臏?zhǔn)菍O武的后代,,他與龐涓一起拜師學(xué)藝,后來龐涓在魏國(guó)做了大將龐涓深知自己才略不如孫臏,,就設(shè)計(jì)弄?dú)埶碾p腿,,又在他臉上刻字,涂上墨,,讓他見不得人,。但孫臏身殘志堅(jiān),在任何艱難的情況下都刻苦閱讀兵家著作,,潛心研究戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),。戰(zhàn)國(guó)中期,齊王拜孫臏為軍師,。終于,,在馬陵之戰(zhàn)時(shí),孫臏將魏軍打敗,。龐涓知道大局已定,,大勢(shì)已去,便拔劍自刎,。從此,,天下人便知道孫臏善于用兵。他的《孫子兵法》繼承前人,,超越前人,,形成獨(dú)特的軍事理論體系。孫臏最讓我崇拜的是他雖慘遭迫害,,但身殘志堅(jiān),,潛心研究兵書,最終打敗強(qiáng)敵,,他頑強(qiáng)不屈的精神值得我們學(xué)習(xí),。

同樣身殘志堅(jiān),,名震古今中外的還有一人——司馬遷。司馬遷家學(xué)淵博,,年少時(shí)得以向儒學(xué)大師學(xué)習(xí),,三十八歲正式做太史令,因?yàn)槔盍柁q護(hù)慘遭宮刑,。但他為完成父親遺愿,忍受著肉體和精神上的折磨,,夜以繼日發(fā)憤著書,。歷時(shí)十四年,終于完成史家著作《史記》,。他那種忘我的精神和崇高的人格將永遠(yuǎn)閃爍不朽的光芒,。

除了欽佩、崇拜,,讀此書還可以讓我領(lǐng)悟,、思考。

讀文天祥的“人生自古誰無死,,留取丹心照汗青”,,我領(lǐng)會(huì)了什么是寧死不屈的愛國(guó)精神;讀司馬遷的“人固有一死,或重于泰山,,或輕于鴻毛”,,我方才明白人生苦短要實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的理念;讀唐太宗的“以人為鏡,可得明師”,,我知道要善于聽取逆耳忠言,,其實(shí)并不容易·····

在讀書的過程中,我也稍稍思考了一個(gè)深?yuàn)W的詞“命運(yùn)”,?!懊\(yùn)”是什么?是項(xiàng)羽自刎烏江前的仰天長(zhǎng)嘯?是屈原亡國(guó)跳江時(shí)的低首嘆息?是岳飛臨刑前的不解與懊悔?還是劉、關(guān),、張的桃園三結(jié)義?甘羅的12歲官拜丞相?朱元璋的從乞丐到皇帝?

“我命由我不由天”,,“命運(yùn)”只是弱者的代名詞。人人生來平等,,沒有貧貴富賤之分,,但隨著時(shí)間的推移人們的差距也越來越大,有些人把自己的不公歸于命運(yùn),。真的是這樣嗎?差距只與每個(gè)人努力程度密切相關(guān),。你付出多少,收獲就有多少,。所以從現(xiàn)在開始好好學(xué)習(xí),,不要讓”命運(yùn)”左右你,,而要去左右“命運(yùn)”!

歷史的車輪滾滾向前,歷代的名人層出不窮,。每一位名人在歷都有其一席之地,,他們?cè)I(lǐng)歷史的方向,點(diǎn)綴歷史的星空,,他們的名字將永遠(yuǎn)熠熠閃光,。而我們,中華少年終將接過歷史的重任,,我們現(xiàn)在唯有努力學(xué)習(xí)本領(lǐng),,將來才能使我們的國(guó)家更加富強(qiáng)。正所謂“江山代有才人出,,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”,,讀名人故事,與名人神交,,習(xí)名人精神,,樹少年理想。

王爾德童話讀書心得篇八

在中國(guó)古代史上,,出現(xiàn)了第一位登基女皇——武則天;在鸚鵡口山洞中,,也出現(xiàn)了第一位女狼王——紫葡萄。

紫葡萄它是《狼國(guó)女王》中的主角,,作者沈石溪,。這本書主要講述了一次孟加拉虎虎口奪食中,狼王不幸遇難,,母狼紫葡萄擔(dān)任起帕雅丁狼群的女王,。它經(jīng)歷了許多坎坷災(zāi)難和痛苦,它在寒冷的嚴(yán)冬去為狼群捕食獵物,,它在泥潭中用自己的尾巴營(yíng)救落難的公狼,,贏得了狼群的信任。最終,,它憑借出眾的膽識(shí),、魄力、仁慈和寬容成為稱職的狼國(guó)女王,。

我想,,支撐它走過風(fēng)風(fēng)雨雨的是一份偉大的責(zé)任感。責(zé)任是人生的一盞燈,,在漫長(zhǎng)的人生,,誰都會(huì)遇到困難,但燃起責(zé)任明燈的人,,它總會(huì)堅(jiān)定地生活和拼搏,。

在紫葡萄身上,,你就可以看到這樣的責(zé)任感:首先,是對(duì)自己的丈夫負(fù)責(zé),,身為原狼王的遺孀,,它拼死阻止同類相食的殘酷行為,與族群里的公狼劍拔弩張,。其次,,是對(duì)常常幫助它的老母狼朵朵菊負(fù)責(zé),雖然它遭受了心懷鬼胎之輩的侮辱和忤逆,,但為了不辜負(fù)朵朵菊的期望,,它忍受了、也包容了,。最后,是對(duì)自己和整個(gè)帕雅丁狼群負(fù)責(zé),,日曲卡雪山的茫茫雪野,,天寒地凍,無食物可果腹,,它承受住四方壓力與痛苦,,為了自己的族群出生入死而無怨無悔。

在生活中,,我們大部分人都缺少了像紫葡萄那樣的責(zé)任感,。所以遇到困難時(shí)能躲就躲,失敗了就不敢面對(duì),。但是責(zé)任讓人偉大,,讓人有勇氣,我們要學(xué)習(xí)像紫葡萄那樣,,即使沒有他人的督促,,也能出色地完成每件事情,這樣我們的人生才有意義有價(jià)值,。就像紫葡萄,,唯一的狼國(guó)女王,它的一生譜出了一部蕩氣回腸的女王傳奇,。

我敬佩紫葡萄的同時(shí)也明白了它的責(zé)任,,狼尚且有如此強(qiáng)的責(zé)任心——狼群興亡,匹狼有責(zé),,我們?nèi)祟惒辉摳?dāng)有這樣的責(zé)任嗎?來吧,,同學(xué)們,讓我們一起來為我們的美好的生活盡上自己的責(zé)任吧!

王爾德童話讀書心得篇九

在森林里,,有著許許多多的小動(dòng)物,,它們就跟我們?nèi)祟愐粯?,交起了好朋友,建起了房屋,。它們雖然是小動(dòng)物,,可感情也是豐富多彩......捧起這一本《柳林風(fēng)聲》,就仿佛自己也是故事里的主人公,,在田園上自由自在地奔跑,,在柳林間無憂無慮地嬉戲......這本書是我讀書以來最深有感觸的。

作者肯尼斯格雷厄姆用心描繪了書中的每一個(gè)人物,。人物身上的各個(gè)品質(zhì)配上那些美妙的文字,,真可謂妙不可言。書中講述了居住在野森林里和小河附近的一群好朋友鼴鼠,、河鼠,、蟾蜍和獾的故事??裢源蟮捏蛤懿粍?wù)正業(yè),,任意揮霍家產(chǎn),追求新鮮玩意兒,,結(jié)果上當(dāng)受騙,,被關(guān)進(jìn)大牢里,連家也沒保住,。最后在朋友的幫助下才把家奪了回來,他們也因此而成為了森林里的名人,。

通過《柳林風(fēng)聲》這本書,我認(rèn)識(shí)了許多的動(dòng)物朋友:憨厚善良愿與朋友分享所有的河鼠;調(diào)皮機(jī)靈,、愛動(dòng)腦筋、但又經(jīng)不起誘惑的鼴鼠;愛冒險(xiǎn),、會(huì)闖禍、又極度揮霍浪費(fèi)結(jié)果把自己弄進(jìn)監(jiān)獄,,最后又差點(diǎn)丟掉家園的蟾蜍;寬厚、不茍言笑,,但是外冷內(nèi)熱,率領(lǐng)大家?guī)椭蛤軍Z回家園的獾先生;還有胖乎乎的水獺,有禮貌的小刺猬,、周游世界的航海鼠先生等等。他們雖然并不十全十美,,各有各的小缺點(diǎn),,但是我非常喜歡他們。

在這些動(dòng)物里面,,我最喜歡的是鼴鼠。他為人善良又熱心,,他總能照顧到朋友的情緒,開導(dǎo)對(duì)方,。當(dāng)我讀到:鼴鼠經(jīng)過家門時(shí),說:“我知道,,它是個(gè)寒酸的、又臟又破的地方,,不像你那么舒適的住處,也不像蟾蜍的宅院那么漂亮,,或者老獾的房子那么寬敞,,可它畢竟是我的小家,我喜歡,,我走掉了,把它全忘了,,后來在路上,我聞到它的氣味,。那會(huì)兒叫你,你根本就不聽,,河鼠,,過去的東西一下都回到我心里來了,。我要回家!”是啊,,自己一點(diǎn)一滴、省吃儉用造出來的家可是自己的勞動(dòng)成果,,別人的家再好,,那也是別人的,自己的家才是永駐心頭的小屋啊!

故事的結(jié)局總是美好的,。我們也不妨把書中的人物變成社會(huì)上的人看一看:

莫爾,是一只勤勞的鼴鼠,,忠實(shí)于自己的工作、熱愛于自己工作的鼴鼠,。就像馬路邊的那些清潔工,起早貪黑,,為的就是馬路干凈;就像那些抗洪救災(zāi)第一線的武警叔叔們,不怕危險(xiǎn),,為的就是人民安全;就像那些有著不同的工作但熱愛于工作的人,,默默奉獻(xiàn),,為的就是國(guó)家興旺。

蘭特,,是一只遇事冷靜,、有著聰明頭腦的水鼠。就像我們國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人,,智慧,、冷靜、沉著地帶領(lǐng)著國(guó)家走向輝煌的明天,,實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng);就像醫(yī)生,,疫情期間他們依然堅(jiān)守崗位,不怕犧牲,,沉著,、冷靜地治療病人。

班杰,,是一只熱心腸的灌仔,。就像大街上不明身份但總是樂于助人的人;就像扶貧領(lǐng)導(dǎo)小組,,去幫助那些貧窮的人,。

書是用來教育人的,。書是一面神奇的鏡子,,能夠照出人的丑惡善美,。當(dāng)你真正、細(xì)細(xì)地去品味一本有益的書時(shí),,你就會(huì)受到知識(shí)的教育,?!读诛L(fēng)聲》是一本佳作,,給予了我很多深深的體會(huì),。我們大多數(shù)的人,,都忽略了圍繞在身邊的自然界的美和奇異,,讀了這本書,我仿佛就已經(jīng)置身于大自然的溫暖的懷抱里了,。聞著花香,,劃著小舟,,美麗的風(fēng)景浮蕩在水面上。

我讀了《柳林風(fēng)聲》這本書后,,我真心希望,,大家能夠改正自身的錯(cuò)誤,做好自己,,將來為祖國(guó)做貢獻(xiàn),當(dāng)然,,也不要因?yàn)槊β担雎粤松磉叺拿谰?,感受大自然,、親近大自然,、向往大自然,。讓愛與幸福,回蕩在這柳林間!

王爾德童話讀書心得篇十

今日,,我讀了《母親的純凈水》這篇文章,覺得受益匪淺,。

這篇文章講了一個(gè)家里比較窮的孩子,,每次上體育課,他總會(huì)帶名牌的純凈水去喝,,之后有一次同桌沒帶純凈水,給同學(xué)喝茶的時(shí)候,,同學(xué)發(fā)現(xiàn)她帶的是涼白開,,于是,,她回到家里逼問媽媽,媽媽告訴她,,窮不是錯(cuò),富也不是對(duì),,窮富都是日子的一種過法;窮人不可憐。

那些笑話窮人的人才可憐,。憑他怎樣有錢,從根兒上查去,,哪一家沒有幾代窮人?再窮,人也得看得起自我,,要是看不起自我,心就窮了,。心要是窮了,就真窮了,。之后,她想了很多最終明白了,,窮并不錯(cuò),而是靠自我用它變幻出絢麗多姿的未來和夢(mèng)想,。

看到這兒,我的心深深地被打動(dòng)了,,是啊,窮不是錯(cuò),,富也不是對(duì),而是靠我們自我去做,。

我也以往算過,一罐王老吉3元,,一年365天,,一天喝一罐王老吉,,那就要用1095元,,這么多錢,,足夠我學(xué)書法和畫畫了,那樣離我的夢(mèng)想就會(huì)越來越近,。再說說比爾·蓋茨,,他是億萬富翁,,他12歲時(shí)發(fā)明了一個(gè)登上月球的游戲軟件,此刻,,他早有足夠的錢上月球旅游了,可是,,他沒去登月,他還說,,他要用這么多的錢去資助窮人,。

再仔細(xì)想想,我們是小孩,,是純消費(fèi)者,,我們能夠不喝純凈水而喝涼白開,能夠不喝超市里的王老吉,,而喝家里做的王老吉,,我們能夠節(jié)儉一些錢,,讓父母少辛苦一點(diǎn),這不是一種偉大嗎?

王爾德童話讀書心得篇十一

《查理九世》是一本天馬行空的書,,我被書中墨多多知難而進(jìn),、勇于嘗試的精神所感動(dòng)了。

《查理九世》是一套大型原創(chuàng)小說,,也是一套兒童故事書,。這本書講述了墨多多,、堯婷婷、虎鯊,、扶幽四個(gè)少年知難而進(jìn)、無所畏懼的冒險(xiǎn)故事,。他們__了一個(gè)又一個(gè)迷境和案件。而等待他們的是危險(xiǎn)和困難,。想象之外的麻煩接踵而至,一個(gè)個(gè)巨大而善惡未知的秘密隨之展開,。__密碼,,追蹤足跡,分析推理……而他們,,總能夠脫離險(xiǎn)境,,想出完美的解決方法,,他們,,也總能以知難而進(jìn)的態(tài)度面對(duì)因難,,這點(diǎn)很值得人學(xué)習(xí),。

看到這,讓我想起了以前出去玩兒的經(jīng)歷……

“哇!吊橋!”弟弟沖到最前面說道,。

“這爬個(gè)山出來玩兒還有吊橋?”

因?yàn)槲铱指?,雖然山有安全設(shè)施,可我還是靠著山走,,不敢往下望,。

他們走到前面了,我小心翼翼地走到橋邊,,往下望了望,,大約有二十米高。我的腿馬上軟了,,趴在地上,,瑟瑟發(fā)抖。

“雨萱,,你過來啊,怎么不走了?”爸爸在對(duì)面說,。

“我恐高,不敢過去,?!蔽胰跞醯鼗卮?。

“你別看下面就行了,?!卑职止膭?lì)我說。

“不行,,我的腿已經(jīng)軟了,。”

我想到了《查理九世》中,,墨多多他們面對(duì)的困難比我過吊橋還要困難得多,。不行,只是區(qū)區(qū)一座吊橋,,我不能屈服。

我站起來剛走到一半,,就聽見下面急流的聲音,嚇得我膽又丟了一半,,緊抓著扶手,又開始打抖,。

爸爸又對(duì)我說:“還有一小段而己,,跑過來吧!”

我在爸爸的鼓勵(lì)下,,跑過了吊撟。

讀了《查理九世》這本書,,讓我在生活中戰(zhàn)勝了很多我以前害怕,、不敢做的事。它讓我明白了:有很多事情表面上很難完成,,實(shí)際上很容易,總要去嘗試,。

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