制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)語(yǔ)文組校本研修計(jì)劃安排篇一

以 “求真,、求實(shí),、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點(diǎn),，以提高教師綜合素質(zhì)為前提,，開展個(gè)人研修。以終身教育思想為指導(dǎo),，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮教師的'專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的教學(xué)整體水平,。

1.提高自身素質(zhì),。

具有高尚的道德情操，遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),，敬業(yè)愛崗,，任勞任怨，淡泊名利,、不求索取,，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進(jìn)取,，超越自我,。

2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念,，及時(shí)把握課改的前沿信息,，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。

3.立足常規(guī)教學(xué),。

潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提,，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),，逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。

4.注重經(jīng)驗(yàn)積累

積極撰寫教學(xué)反思,、案例和論文,，將教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來;隨時(shí)上傳到小學(xué)語(yǔ)文論壇和個(gè)人博客里，以便達(dá)到資源共享,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的效果,。

小學(xué)語(yǔ)文組校本研修計(jì)劃安排篇二

xx年踏入工作崗位已經(jīng)十余年了,，在這十余年中，我從一個(gè)稚嫩的教師漸漸成長(zhǎng),，其中得到了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,，專家的指點(diǎn)，同行的幫助,。這次有幸成為王慧琴名師工作室的一員,，我十分珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)、鍛煉的機(jī)會(huì),。在未來的三年中,，我以不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識(shí)和教育教學(xué)能力,，從各方面不斷完善自己,，提高自身素質(zhì)為目標(biāo)，依據(jù)小學(xué)語(yǔ)文名師工作室的工作計(jì)劃,，結(jié)合本人的實(shí)際情況,，特制定如下的自我研修計(jì)劃。

1,、通過集體培訓(xùn),、個(gè)人研修，使自己進(jìn)一步樹立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,，愛崗敬業(yè)，鑄就良好的師德師風(fēng),。

2,、更新教育觀念，不斷掌握現(xiàn)代教育思想,，提升實(shí)施新課程的.能力,，不斷提高教育質(zhì)量;更新專業(yè)知識(shí)，進(jìn)一步優(yōu)化知識(shí)和能力結(jié)構(gòu);進(jìn)一步掌握教育科研理論方法,，掌握新的教育技術(shù)和手段,，提高自身教育教學(xué)水平。

3,、進(jìn)一步研讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，深入理解、掌握新課程的基本理念,。

4,、探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué),。

（一）,、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

他山之石，可以攻玉;他山之玉,，可以剖金,。學(xué)習(xí),，可以使我們了解前人和他人,，了解過去和未來,，關(guān)照反思自我,，從而獲得新的生成,。所以,，我覺得要做到“三學(xué)”,。

1、堅(jiān)持不懈地學(xué),?；畹嚼希瑢W(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

2、多渠道地學(xué),。要做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。經(jīng)常閱讀《閱讀案例剖析》、《小學(xué)名師課堂實(shí)錄》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,，及時(shí)更新教育理念,。工作之余,，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍,，寫好讀書感想，從而不斷充實(shí)自己,。

3,、 廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí),、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

（二）、善于思考,，在實(shí)踐中探求,、感悟。

要堅(jiān)持用腦子工作,，力爭(zhēng)做到 反思昨天――在反思中揚(yáng)長(zhǎng); 審視今天――在審視中甄別;前瞻明天――在前瞻中創(chuàng)新,。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,。

（三）,、借助團(tuán)隊(duì)力量不斷進(jìn)取。

作為研修團(tuán)隊(duì)的一員,，我將虛心向其他成員學(xué)習(xí),，并要求自己每次學(xué)習(xí)后寫出心得，聽課一得,，將團(tuán)隊(duì)成員的教育教學(xué)思想予以內(nèi)化,，作為自己前進(jìn)的航標(biāo)燈。

（四）,、研究課堂教學(xué),。

1、積極投身課堂教學(xué)改革中,，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來,，注意多鉆研、勤思考,，及時(shí)記載讀書感悟,、教育事件和自己的思考，把學(xué)習(xí)與思考真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣,。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外的教育科研培訓(xùn)活動(dòng),，提升教學(xué)研究能力。

2,、積極主動(dòng)的定期進(jìn)行研究課教學(xué),，參加工作室的備課、說課,、上課,、評(píng)課等教學(xué)研修，增強(qiáng)課堂教學(xué)的魅力,、活力,、實(shí)力和親和力,，逐漸形成自己的教學(xué)特色。下學(xué)期在鶴池苑小學(xué)進(jìn)行一次案例研討,。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

（五）,、提升科研水平,。

1、撰寫教育教學(xué)論文,，每年至少兩篇,。

2、積極參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取走在信息技術(shù)的前沿,。

3、每學(xué)年開設(shè)一次專題報(bào)告獲講座,。

4,、三年內(nèi)主持獲參與完成一項(xiàng)區(qū)級(jí)以上課題研究

5、每學(xué)期開展一次調(diào)研活動(dòng),，提交一份有關(guān)本學(xué)科建設(shè)的調(diào)研報(bào)告或工作建議,。

小學(xué)語(yǔ)文組校本研修計(jì)劃安排篇三

有句話是這么說的，先做讀書人,，再做教書人,。教師既是教育者，也應(yīng)該成為終身的學(xué)習(xí)者,。隨著科技的發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步,，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式放生了轉(zhuǎn)變，我們教師的學(xué)習(xí)方式也應(yīng)該發(fā)生轉(zhuǎn)變,。從書中學(xué),，向名師學(xué)，更要積極向身邊的同事取經(jīng)問道,，變被動(dòng)培訓(xùn)為主動(dòng)自修,，一路行一路思一路閱盡美景。

1,、深入研讀和理解《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，學(xué)習(xí)新課程的基本理念。學(xué)習(xí)新教材,，鉆研新教材,，把握教材的內(nèi)容及特點(diǎn)。

2,、深入研讀和理解郭思樂教授的“生本教育”理念,，在語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行積極實(shí)踐,。

3、學(xué)習(xí)兒童心理學(xué)和班級(jí)管理知識(shí),，深入了解小學(xué)生心理,，使學(xué)生在愛和規(guī)則下快樂成長(zhǎng)。

1,、專題培訓(xùn)：積極參與交流研討,、教學(xué)設(shè)計(jì)、說講評(píng)課等形式,，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與本人的教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來,。

2、專題總結(jié)：結(jié)合本人的教學(xué)實(shí)踐,，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)和班級(jí)管理工作進(jìn)行探索和專題總結(jié),。

3、網(wǎng)上學(xué)習(xí)：充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì),，在網(wǎng)上查找學(xué)習(xí)資料,，進(jìn)行教育教學(xué)網(wǎng)上學(xué)習(xí)。

1,、積極參加教師集體學(xué)習(xí)活動(dòng),。

（1）認(rèn)真參加每周的教研活動(dòng),，做好學(xué)習(xí)筆記,，與其他教師主動(dòng)交流。

（2）踴躍參加各種形式的校本培訓(xùn),，如講座,、研討等。

（3）積極參加青年教師讀書會(huì),，補(bǔ)充新知識(shí),，開拓眼界，并做好讀書筆記,。

（4）積極參加公開課,、觀摩課、匯報(bào)課等活動(dòng),，將所學(xué)嘗試運(yùn)用到自己的'教育教學(xué)中,。

2、進(jìn)行自主研究

（1）在研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)部編教材特點(diǎn),，把握部編教材的編排體系，掌握每一單元,、每一課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),，及知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn),。

（2）在傳授知識(shí)的同時(shí)，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng),。

（3）認(rèn)真研讀郭思樂教授關(guān)于“生本教育”的專著,，觀看學(xué)習(xí)語(yǔ)文生本實(shí)踐的視頻課，探索把生本理念融入到平時(shí)的語(yǔ)文課堂,。

（4）認(rèn)真總結(jié)教學(xué)和班級(jí)管理中遇到的實(shí)際問題及解決辦法,，并及時(shí)記錄，形成書面材料,，在不斷反思中積累經(jīng)驗(yàn),，提高教育教學(xué)水平。

李振村老師在《教語(yǔ)文,，其實(shí)很簡(jiǎn)單》中寫道：“看來,，教語(yǔ)文真的很簡(jiǎn)單。簡(jiǎn)單的前提就是從當(dāng)下開始,，我們語(yǔ)文老師自己先要開始閱讀,，開始寫作，先要成為一個(gè)真正的讀書人,。如此一來,，滿身書香的我們很容易就能夠把孩子帶入散發(fā)著芬芳的母語(yǔ)世界中去?！蹦茏鲆粋€(gè)讀書人,，實(shí)屬教師這個(gè)職業(yè)的幸福。整天埋身在班級(jí)和書本中的我們,，也要記得抬起頭,，看一看周圍的世界，抽開身,，看一看外面的世界,，從教育這條路上得同行者身上汲取力量。

小學(xué)語(yǔ)文組校本研修計(jì)劃安排篇四

自從參加工作以來我一直擔(dān)任班主任和語(yǔ)文教學(xué)工作,，已有十年了,，隨著新的課程理念、新的教材,、新的課程評(píng)價(jià)觀的出現(xiàn),，要求我們必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修,，盡快提高專業(yè)化水平,，力求有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識(shí),、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí),，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。

本人打算一年里閱讀好學(xué)校提供的書籍,，做好讀書筆記,，使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn),。

我認(rèn)為教師在具備了一定的教育教學(xué)經(jīng)歷后,，必須通過不斷地教學(xué)反思，進(jìn)行教改與教研,，教學(xué)的方式和方法以及手段才會(huì)有更大的.發(fā)展和成功,。

因此，我將積極參與學(xué)校的教學(xué)改革和課題研究,。爭(zhēng)取每學(xué)期上好一節(jié)公開課,，每學(xué)年寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文。

1.勤學(xué)理論知識(shí)

只有用深厚的理論知識(shí)作支柱,，才能更好地開展教學(xué)科研,，為自己的教學(xué)實(shí)踐服務(wù)，為學(xué)生的終生發(fā)展服務(wù),。

因此,，我準(zhǔn)備本學(xué)年閱讀三至五部教育教學(xué)論著(比如：《教育研究方法導(dǎo)論》,(美)楊雷迪斯?d?高爾著，許慶豫譯,江蘇教育出版社20xx年版,?！督逃钠孥E》,朱永新主編,上海教育出版社20xx年版。

《班主任工作漫談》,魏書生著,漓江出版社1995年版,?！督處熑宋淖x本》,張民生,、于漪主編,上海辭書出版社20xx年版,。《寧夏教育》,?！队行Ы虒W(xué)的時(shí)間與反思》)。

多聽專家的.報(bào)告,，使自己能夠更好地理解各種教育現(xiàn)象所蘊(yùn)含的深層含義,，而且能夠?qū)⒄降睦碚撆c個(gè)人的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行轉(zhuǎn)換、修正與反省,，以獲得理論與實(shí)踐的高層整合,。

2.勤學(xué)他人經(jīng)驗(yàn)

“他山之石，可以攻玉?！蔽覀儗W(xué)校就是一所內(nèi)容豐富的資源寶庫(kù),，有許多經(jīng)驗(yàn)豐富、技藝精湛的老師,，多向他們請(qǐng)教,、多聽他們的課，博取眾長(zhǎng),、補(bǔ)已之短應(yīng)成為我的必修課,。

1.在學(xué)習(xí)中思考?！皩W(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆”，學(xué)習(xí)也好,，聽課也好,，請(qǐng)教也好，如果只去汲取,，而不去內(nèi)化,，是不會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)的。只有將知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)經(jīng)過冷靜地思考,，結(jié)合自身的實(shí)踐加以內(nèi)化，才會(huì)真正學(xué)以致用,。

2.在實(shí)踐中思考,。首先，我們應(yīng)認(rèn)真對(duì)待每一課,，課前要對(duì)教材,、對(duì)學(xué)生、對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行認(rèn)真思考;課上要善于觀察,、發(fā)現(xiàn),，審視學(xué)生對(duì)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)作出的反應(yīng);課后，要對(duì)教學(xué)效果,，教學(xué)過程的優(yōu)與劣,、得與失進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，這樣才能使自己的教學(xué)工作走上一個(gè)良性循環(huán)的軌道,。

回顧過去，雖然積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，但在工作中還存在著一些問題：首先,，我感到在學(xué)習(xí)上對(duì)自己有所放松，以工作代替了學(xué)習(xí)，導(dǎo)致自己迷失了發(fā)展方向,。其次,，由于缺乏學(xué)習(xí)，缺乏思考,，造成工作中缺乏精益求精的精神,，無(wú)法創(chuàng)造性的開展工作。

同時(shí),，學(xué)習(xí)上的欠缺,，也造成了理論功底不扎實(shí)，缺乏理論積淀,，因此也就害怕寫文章,，使自己的專題研究大多停留在實(shí)踐層面，無(wú)法提升到理論層面上,。

總之,，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)理論底蘊(yùn);

工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中,，不斷探求、感悟,、反思,，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型,、開拓型,、全能型的教師。

小學(xué)語(yǔ)文組校本研修計(jì)劃安排篇五

新學(xué)期,，新征程,，作為一名新教師,，我將鼓足干勁,，不斷創(chuàng)新，開拓進(jìn)取,，以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為自己的服務(wù)目標(biāo),，根據(jù)自己的實(shí)際，制定個(gè)人研修計(jì)劃，在學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、反思、再學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,，做追求卓越不斷超越的合格一小人,。

按照教研工作計(jì)劃，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo),，立足課堂,、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn),，堅(jiān)持科學(xué)育人,，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，全面提高個(gè)人素養(yǎng),，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。

（一）教師專業(yè)成長(zhǎng)

1,、閱讀教師專業(yè)成長(zhǎng)書籍,，加強(qiáng)組內(nèi)教師學(xué)習(xí)研討，不斷提高自己的教育理論水平,。

2,、抓住課堂主陣地，扎實(shí)做好備課,、二次備課,、反思和教學(xué)，在日常教學(xué)實(shí)踐中打磨自己的教學(xué)水平,。

3,、利用學(xué)校提供的公開課機(jī)會(huì)，積極參加,，通過聽課,、研討、交流,、磨課,，向同事學(xué)習(xí)成功的教學(xué)實(shí)踐，不斷促進(jìn)自己教育教學(xué)水平的提高,。

（二）學(xué)科專業(yè)成長(zhǎng)

1,、堅(jiān)持閱讀專業(yè)書籍，本學(xué)期我打算與孩子同步,，閱讀共讀書籍,，同時(shí),，堅(jiān)持利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行碎片化閱讀，并及時(shí)記錄自己的感想,，不斷豐富自己的心理理論水平,。

2、繼續(xù)提升語(yǔ)文教學(xué)素養(yǎng),，不斷打磨自己的`教學(xué)水平,，推進(jìn)我校一步三化，提升學(xué)生寫作,、抒寫,、閱讀能力。

（三）科研能力成長(zhǎng)

科研是提升教育教學(xué)水平的中堅(jiān)力量,，為此,，我要繼續(xù)加強(qiáng)科研學(xué)習(xí)，隨時(shí)記錄教育教學(xué)中的現(xiàn)象,、靈感,，撰寫教育案例、故事,、論文,、隨筆等，積極參與各級(jí)評(píng)價(jià),，提高自己的科研能力,，做科研型教師。

小學(xué)語(yǔ)文組校本研修計(jì)劃安排篇六

萬(wàn)象更新,，謀篇布局,，實(shí)干人勤春來早；立德樹人,，責(zé)任擔(dān)當(dāng),，教育奮發(fā)正當(dāng)時(shí)。新學(xué)期,，新的開始,。做教師就要做學(xué)習(xí)型的教師，使自己能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要,，自我反思行為縱深發(fā)展,，凸顯個(gè)體價(jià)值，并加強(qiáng)團(tuán)體合作,，構(gòu)成終身學(xué)習(xí)的潛力,。本學(xué)年里，針對(duì)自己的特點(diǎn)我特制定了以下成長(zhǎng)計(jì)劃,。

基于筆記式閱讀的課例研究

1,、以專業(yè)化水平提高為主線,，追求教學(xué)觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,，潛心課堂教學(xué),、潛力教科研課題研究，構(gòu)建立體的語(yǔ)文學(xué)習(xí)體系,。

2,、以個(gè)人反思學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，講求實(shí)踐的錘煉,，在同伴互助和專業(yè)引領(lǐng)中提升,。

1、讀好《過去的課堂》,、《語(yǔ)文課程理論》兩本書,，并認(rèn)真做好筆記，寫好讀后感,，努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng),。鉆研統(tǒng)編教材，研究“一步三化”,，體會(huì)生本課程的理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力。

2,、多聽課,，取眾人之長(zhǎng)，結(jié)合嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)會(huì)思考教育問題,，多向本校的教師請(qǐng)教,，把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為個(gè)人的行為。從反思中提升教學(xué)研究水平,。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)手段，觀摩名家教學(xué),，撰寫教學(xué)反思,，每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來,，享受成功,，彌補(bǔ)不足,。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。爭(zhēng)取每月撰寫一篇質(zhì)量較高的教學(xué)反思或研究心得,；堅(jiān)持將課堂中靈光一閃的精彩記錄下來,，及時(shí)歸納、及時(shí)總結(jié),，寫出教育教學(xué)研討論文,，并爭(zhēng)取發(fā)表。

4,、積極參加各級(jí)各類工作室的.活動(dòng),，以及校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，積極承擔(dān)各級(jí)各類公開課,、展示自己的教學(xué)成果,，同時(shí)虛心接受同事的評(píng)價(jià)和建議，不斷提高自己的課堂授課水平,。

5,、三點(diǎn)一線活動(dòng)。始終將個(gè)人反思,、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)，三點(diǎn)連成一線,，層層推進(jìn),，螺旋上升。以教學(xué)反思,、交流研討,、課堂評(píng)析、教材分析設(shè)計(jì)等為教研的基本形式,，透過教學(xué)觀摩,、教學(xué)示范、案例分析,、談心得體會(huì)等活動(dòng)為平臺(tái)提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

新的一學(xué)年里，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,，我將進(jìn)一步努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，充分發(fā)揮骨干教師作用，走一條教師成長(zhǎng),、成功,、成才之路。

小學(xué)語(yǔ)文組校本研修計(jì)劃安排篇七

學(xué)習(xí)無(wú)止境,，雖已成為教師,，但在教學(xué)生怎樣學(xué)的過程中,，不能忘記自己仍需要學(xué)習(xí)。沒有教師生命質(zhì)量的的提升,，就很難有高的教育質(zhì)量,；沒有教師精神的解放，就很難有學(xué)生精神的解放,；沒有教師的主動(dòng)發(fā)展,，就很難有學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展,；沒有教師的教育創(chuàng)造,，就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神。要享受新奶酪的美味,，我們就就應(yīng)享受變化,，嘗試冒險(xiǎn)。在教育教學(xué)的道路上,，我們只有始終懷著激情地去實(shí)踐和反思,，才能盡快跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，做一名新時(shí)期的教育工作者,。人們常說：“要給學(xué)生一杯水,，自己要有一桶水?！弊鳛橐幻處?，在經(jīng)驗(yàn)不足的狀況下，就要透過不斷的學(xué)習(xí)充實(shí)自己,，在學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)不足,，改善和提高自己的工作潛力和水平。我要求自己在三年內(nèi),，多向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教,，多聽課多反思，多看專業(yè)書籍,，以此作為自己成長(zhǎng)過程中的催化劑,。

從畢業(yè)至今，走上小學(xué)語(yǔ)文課堂的講臺(tái)已經(jīng)9年了,，我想使自己成為一個(gè)能肩負(fù)起史命的優(yōu)秀的語(yǔ)文老師,。如今經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，人才的需求對(duì)教育提出了更高的要求,，為了能使自己的教育工作有一個(gè)新的提高,，我反思了一下這幾年的工作，發(fā)現(xiàn)很多自己不足的地方,，為了改善工作,，做個(gè)貼合時(shí)代要求的合格教師,，我做了自己個(gè)人三年的發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策,。

本人畢業(yè)滎陽(yáng)師范高等?？茖W(xué)校，于20xx年8月踏上教育教學(xué)崗位,，至今有9年,，自工作以來主要從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任班級(jí)管理工作，現(xiàn)已完成?？频膶W(xué)歷進(jìn)修,。自我感覺功底較淺，平時(shí)練筆很少,，我更是認(rèn)識(shí)到自己教育理論,、專業(yè)知識(shí)、基本功以及個(gè)人文化素養(yǎng)的不足,，有待于進(jìn)一步提高,。

（一）優(yōu)勢(shì)之處：

（一）教學(xué)方面：

1、9年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，使自己理論聯(lián)系實(shí)際的潛力增強(qiáng)了不少,，動(dòng)手潛力也有很大的提高。能因材施教,，以學(xué)生為主體,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育課的興趣并積極參與。

2,、積極參與各類教育教學(xué)活動(dòng),，開闊視野。善于思考,，注重反思,，能在教學(xué)過程中以理論結(jié)合實(shí)踐，從而提高課堂教學(xué)效果,，完善和提升自身教學(xué)潛力,。

3、積極提升自學(xué)潛力,?？臻e時(shí)會(huì)閱讀學(xué)校購(gòu)置和推薦的.教育名著、案例和反思等等,；以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新潛力為前提,，能在課中嘗試運(yùn)用新型教育方法和手段，豐富課堂教學(xué)形式。

（二）其他方面：

1,、我能熱愛教育事業(yè),，工作認(rèn)真踏實(shí)負(fù)責(zé)。具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神,，全心全意地投入工作,，尤其是具有一顆童真般的心，熱愛學(xué)生,，熱愛教育事業(yè),。

2、職業(yè)心態(tài)平和,，嚴(yán)于律己,，善于和他人合作，能正確的處理與領(lǐng)導(dǎo),、同事和學(xué)生的關(guān)系,。

3,、平時(shí)能閱讀一些體育教學(xué)方面書刊雜志和網(wǎng)站資料,。

4、愛崗敬業(yè),，遵守中小學(xué)教師行為規(guī)范,。樂于了解學(xué)生們的身心特點(diǎn)和已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn),。

不足之處：

1,、個(gè)人教學(xué)風(fēng)格不明顯，需培養(yǎng)全新的教學(xué)理念,，以擁有較強(qiáng)的,、獨(dú)立的教學(xué)潛力。在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)下,，在學(xué)科教學(xué)中還需拋棄模仿和惰性,，發(fā)揚(yáng)自身長(zhǎng)處，尋找語(yǔ)文教學(xué)中的創(chuàng)新,。

2,、對(duì)于教科研方面缺乏探討、研究的積極性,，教科研潛力不是很好,。專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還需不斷積累加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)潛力也有待加強(qiáng),。

3對(duì)新的教育理念轉(zhuǎn)換較慢,，在對(duì)全教研組教師在教學(xué)教法、教學(xué)過程的更新、轉(zhuǎn)換等方面尚需主動(dòng)組織學(xué)習(xí),。另外,，自己總感覺時(shí)間、精力不夠,，每一天都過得很忙碌,，沒有充足的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)、充電,。

4,、在以后的工作中我仍要不斷地改善工作方法。我相信：只要堅(jiān)定信心,、發(fā)奮學(xué)習(xí),、繼續(xù)持續(xù)這種勁頭，必須能取得更輝煌的成績(jī),。

（1）總體目標(biāo)

1,、“多做”、“多想”,、“多聽”,，在未來的三年時(shí)間中，不斷改善自己的課堂教學(xué),；改善自身的不良習(xí)慣,，將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力,、簡(jiǎn)單,、快樂、幽默的老師,，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師,，使自己的課堂成為詩(shī)意的課堂，是學(xué)生向往的精神家園,，并能和學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng),，滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要。

2.繼續(xù)體育專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學(xué)習(xí),。熟知《給教師的推薦》（蘇霍姆林斯基）《《成為有思想的教師》（肖川）《教師,，做反思的實(shí)踐者》（肖川）《班主任專業(yè)成長(zhǎng)的途徑――40位優(yōu)秀班主任的案例》（張萬(wàn)祥）》等有關(guān)著作，更新個(gè)人專業(yè)知識(shí),、認(rèn)識(shí)教材,，做到因材施教；能科學(xué)合理地設(shè)計(jì)每一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),，并與單元計(jì)劃相配套,；從而尋求自身教育教學(xué)方法,、手段、教學(xué)設(shè)計(jì)上有所突破,。

3.堅(jiān)持每周1-2小時(shí)的閱讀,，除教育教學(xué)類書籍，增加案例,、課例的閱讀參考,，尋求在理論研究上有建樹，不斷提高自身理論研究的潛力,，并結(jié)合實(shí)踐有成效,。

4、努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師,；樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,；課堂教學(xué)構(gòu)成必須的獨(dú)特風(fēng)格。促進(jìn)自我展示與自我實(shí)踐,，自我監(jiān)控與調(diào)整潛力,，同時(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，構(gòu)建個(gè)性課堂教學(xué)模式,。

（2）預(yù)期目標(biāo)：

1,、多聽課，多講課,，多學(xué)習(xí),。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；

2,、教育教研潛力的進(jìn)一步提升。作出自己優(yōu)秀的教研課題,。成為一名研究型和發(fā)展型的教師,。

3、逐漸完善并有所創(chuàng)新,。課堂教學(xué)構(gòu)成必須的獨(dú)特風(fēng)格,。

（3）具體目標(biāo)：

1）繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專業(yè)水平,。不斷探索和實(shí)踐,，努力營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的舒適、簡(jiǎn)單的體育課堂環(huán)境,。

2）繼承優(yōu)良的體育教育教學(xué)方法,、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn),，發(fā)揮所長(zhǎng),，利用各種器材豐富教學(xué)資料，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格,。

3）閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的書籍,，教學(xué)方法和理論方面等的著作

4）積極參與各教育教學(xué)類學(xué)術(shù)活動(dòng)，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課,。

1,、第一年度目標(biāo)（20xx年）

1）繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專業(yè)水平,。不斷探索和實(shí)踐,，努力營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)單、愉悅的課堂氛圍,。

2）繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法,、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn),，發(fā)揮所長(zhǎng),，利用各種教學(xué)方法豐富教學(xué)資料，使課堂教學(xué)形式多樣化,，逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格,。

3）深識(shí)教材，因材施教,。逐步提升自己的課堂掌控性,，完成幾節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課，并寫下教學(xué)反思,。同時(shí)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐潛力,。

4）閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的書籍，教學(xué)方法和理論方面等的著作,，嘗試每學(xué)期能自讀2～3本,；寫下教育教學(xué)感想，每個(gè)月寫下教育一篇千字教學(xué)感想,，到學(xué)期末總結(jié)出一篇有質(zhì)量的論文,。育培訓(xùn)。

5）積極參與各教研活動(dòng),，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課,。利用課余時(shí)間進(jìn)行本科函授的進(jìn)修，積極參加繼續(xù)教育,。

實(shí)施的方式和途徑：

1）熟悉小學(xué)語(yǔ)文教材,，按照要求計(jì)劃來設(shè)計(jì)教案。從學(xué)生角度來展現(xiàn),，學(xué)生能喜歡上語(yǔ)文育課,，愿意上語(yǔ)文課,，認(rèn)為上語(yǔ)文課是一件開心的事。學(xué)生能與教師關(guān)系融洽,。

2）積極參加各類教科研活動(dòng),。參加觀課、評(píng)課活動(dòng)后,，注重自身實(shí)踐,、反思和總結(jié)；積累經(jīng)驗(yàn),，拓寬自己的教學(xué)思路,。

3）多問，經(jīng)常請(qǐng)教優(yōu)秀教師,，學(xué)習(xí)其成熟的教學(xué)理念,、對(duì)待事物的隨機(jī)應(yīng)變潛力和課堂掌控技術(shù)，結(jié)合自身實(shí)際,，構(gòu)成一個(gè)全新的,、便于自己控制的教學(xué)，使課堂教學(xué)有成效,。每月寫一篇能反映和提高自己的教學(xué)日志,。

2.第二年度目標(biāo)（20xx年）

1）巧練課堂教學(xué)基本功在語(yǔ)文課教學(xué)設(shè)計(jì)、語(yǔ)言,、手段,、方法等有必須的教學(xué)特色和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初步構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

2）,、在教育科研方面有突破，積極參與體育教研組課題研究,，進(jìn)行相關(guān)資料的收集和整理,。并擬定一個(gè)學(xué)術(shù)研究方向。

3）,、繼續(xù)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，廣泛閱讀教育教學(xué)雜志,，探索學(xué)生體育課創(chuàng)新潛力,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促成更有效的課堂教學(xué),。

4）,、每年?duì)幦￠喿x三本以上教學(xué)理論專著，學(xué)會(huì)“想”和“寫”,，積極認(rèn)真寫教育教學(xué)文章,。

5）,、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐潛力，提升理論水平和實(shí)踐潛力,，更新知識(shí)結(jié)構(gòu),。

6）、每學(xué)期聽課30節(jié)以上,，及時(shí)做好教學(xué)反思工作,，加強(qiáng)案例研究，撰寫教學(xué)案例,。

3.第三年度目標(biāo)（20xx年）

1),、在兩年的教學(xué)基礎(chǔ)上，不斷反思整合自己課堂,，向市優(yōu)秀教師靠攏,。

2）關(guān)注學(xué)生的自身認(rèn)知，從興趣,、道德,、情感、價(jià)值觀等多方面了解各年齡段學(xué)生,。不局限于教材,，不斷從新角度理解和挖掘，做好2年教育教學(xué)的反思和總結(jié),。

4）隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷積累,，進(jìn)一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格，有一套完整的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)集,。

5）進(jìn)一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng),，以高水準(zhǔn)的經(jīng)驗(yàn)型青年教師為目標(biāo)。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真編好導(dǎo)學(xué)案.每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的搞笑教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)扎記,。對(duì)課堂的掌控性有質(zhì)的提高，熟悉程度加深,，力爭(zhēng)做到和諧,、寬松,、愉快的教學(xué)氛圍。

2,、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡(jiǎn)單,，學(xué)得愉快,，注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,，同時(shí)在每一堂課上都充分思考每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

3,、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽老師的課，做到邊聽邊想,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改善工作。

4,、透過觀課,、評(píng)課，匯總其創(chuàng)新,，為確立自身教學(xué)風(fēng)格作指導(dǎo),，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。

5,、循課改精神，注重學(xué)生主體,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新；在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo),，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的觀念。同時(shí)做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。

6、運(yùn)用低年級(jí)教學(xué)語(yǔ)言,，教學(xué)規(guī)范,、做到語(yǔ)言精練，課堂教學(xué)氛圍良好,，課堂紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn),，學(xué)生自信好學(xué)，身體素質(zhì)不斷提高,，活動(dòng)潛力加強(qiáng),。

7、提高課堂有效性,，積極參與各種形式的教科研活動(dòng),，學(xué)習(xí)各項(xiàng)教材新增重點(diǎn)及重點(diǎn)轉(zhuǎn)移等等。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)類書籍及科研著作,，透過反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果,，加強(qiáng)自身教育科研潛力，使制定的學(xué)術(shù)論文有其可行性,。

8,、更新自己的專業(yè)知識(shí)和技能，在學(xué)校的教育工作或重大活動(dòng)中有所用途。并勤寫教學(xué)札記,，讀書筆記,，不斷提升自己的理論水平。

透過對(duì)三年規(guī)劃的逐步實(shí)施,，應(yīng)到達(dá)如下預(yù)期效果：

1,、學(xué)習(xí)專業(yè)化知識(shí)、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高,。

2,、能夠產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的自我提高欲望。

3,、為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展,，創(chuàng)造良好的開端。

4,、成為思想素質(zhì)高,，改革意識(shí)強(qiáng)、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理,、教育教學(xué)水平高的教師,。

5、成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展的學(xué)習(xí)型教師,。

1．積極,、認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)語(yǔ)文課?；ヂ犝n,、展示課上能得到同組的贊同。構(gòu)成自身特有風(fēng)格的語(yǔ)文課教學(xué),，學(xué)生反響熱烈,。

2．根據(jù)個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃的制定，進(jìn)行每學(xué)年,、每學(xué)期的實(shí)施資料細(xì)化,，制定改善計(jì)劃和實(shí)施措施，并在實(shí)踐過程中總結(jié)和創(chuàng)新,。

5.利用周末和節(jié)假日參與專業(yè)技能提高培訓(xùn),，更新專業(yè)知識(shí)和水平。

6.學(xué)期,、學(xué)年的考核,，理解校和同事們的監(jiān)督審查，以此來督促自己,。

總之,，在今后的實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力工作，以真摯的愛,，真誠(chéng)的心,，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(zhǎng),。應(yīng)對(duì)新課改，我時(shí)刻告誡自己追求卓越,，崇尚一流,，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐潛力,，把自己的全部知識(shí),、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生，奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。

成功是明天的事,，這天的我還在路上。三年,，是我為自己制定的成長(zhǎng)期限,，三年中，我將踏踏實(shí)實(shí),，不懈努力,，讓自己在教育上有所突破。我規(guī)劃自己,，讓工作有序高效,；我成就學(xué)生，也一樣成就自己,。

小學(xué)語(yǔ)文組校本研修計(jì)劃安排篇八

根據(jù)自身的業(yè)務(wù)水平,，發(fā)現(xiàn)了自己存在科學(xué)技術(shù)應(yīng)用上的諸多不足，所以為了適應(yīng)新的教學(xué)方式,，適應(yīng)“雙減”“延時(shí)”等變化,，提高高效課堂，積極做好教學(xué)工作,，使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,，增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì),，特制定本人個(gè)人研修計(jì)劃。

通過學(xué)習(xí)“新理念,、新課程,、新技術(shù)和師德教育”，全面提高自身素質(zhì)，使自己具有現(xiàn)代教學(xué)理念,，以提高教師綜合素質(zhì)為前提,，開展個(gè)人研修。逐步形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格,，做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,。

通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念，及時(shí)把握課改的前沿信息,，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中,。潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提,，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),，逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。注重經(jīng)驗(yàn)積累積極撰寫教學(xué)反思,、案例和論文,，將教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來。

（一）積極參加教師集體學(xué)習(xí)活動(dòng),。

1,、認(rèn)真參加每周一次的教研活動(dòng)，做好學(xué)習(xí)筆記,，與其他教師主動(dòng)交流,。

2、積極參加學(xué)校組織的公開課聽課,、評(píng)課的活動(dòng),。

（二）多讀對(duì)自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí),。

廣泛閱讀各類書目,，可以充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識(shí),，領(lǐng)悟生活化,、生本化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平,。同時(shí),，注意多鉆研、勤思考,，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。積極研讀《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》和有關(guān)高效課堂范式的視頻,，深入理解,、掌握新課程的基本理念,，及時(shí)更新教育理念。

（三）虛心向他人請(qǐng)教,，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短，進(jìn)行教學(xué)研討和提升,。

善于思考,，在實(shí)踐中探求、感悟,。要堅(jiān)持用心工作,，力爭(zhēng)做到反思昨天，在反思中揚(yáng)長(zhǎng),；審視今天，在審視中甄別,；前瞻明天,，在前行中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,。

（四）加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，做創(chuàng)新型的教師。

在今后的.教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思,。

（五）樂于動(dòng)筆,，提高教育科研水平,。

課堂生本對(duì)我來說是一種挑戰(zhàn),，同時(shí)也是鍛煉機(jī)會(huì)。我將繼續(xù)積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng),，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)事件,、教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),，在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力,。

我將帶著自己的熱情和規(guī)劃步入這學(xué)期的工作，在實(shí)踐中繼續(xù)完善,、積累經(jīng)驗(yàn),，走進(jìn)學(xué)生心靈,，創(chuàng)造多彩人生,，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。

小學(xué)語(yǔ)文組校本研修計(jì)劃安排篇九

我組本學(xué)期在教研工作中認(rèn)真落實(shí)上級(jí)教育工作會(huì)議精神，緊緊圍繞以新課程改革為中心,，一課堂教學(xué)為主陣地，一全面開展學(xué)生素質(zhì)教育為目的,，努力構(gòu)件輕負(fù)擔(dān),、高效率、高質(zhì)量的教學(xué)模式,。

1,、建立我組教師研修化的團(tuán)隊(duì)，提供教師專業(yè)化成長(zhǎng)的平臺(tái),，依賴于研修團(tuán)隊(duì)的同伴互助,，營(yíng)建以年級(jí)為中心的團(tuán)隊(duì)，充分發(fā)揮年級(jí)組長(zhǎng)的核心作用,，從而提高我組教師隊(duì)伍的專業(yè)能力和素養(yǎng)。

2,、進(jìn)一步加大教研,、科研力度，走科研興校之路,，在本學(xué)期中繼續(xù)開展“一課三備”,，強(qiáng)調(diào)“互動(dòng)式集體備課”的四度調(diào)整，讓備課與教學(xué)并存,。強(qiáng)調(diào)互動(dòng)生成,，對(duì)學(xué)科中的.重點(diǎn)課先研后上，努力使每一位教師成為學(xué)習(xí)型,、反思型的教師,。

3、在校本研修中,，以《怎樣改變農(nóng)村學(xué)校作文教學(xué)的現(xiàn)狀》,、《閱讀教學(xué)中要注意哪些,？》為內(nèi)容進(jìn)行組內(nèi)研修。

4,、提高教育教學(xué)質(zhì)量是我校永恒不變的主題,，那么激戰(zhàn)課堂就是我們攻克的堡壘，學(xué)校將隨堂聽課,、評(píng)課為學(xué)校行政監(jiān)控課改實(shí)驗(yàn)課堂的重要手段,。各位組員都要嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待教研組、教導(dǎo)處和學(xué)校三個(gè)層面的隨堂聽課,、評(píng)課,。

5、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理,，重視調(diào)控與指導(dǎo),，對(duì)薄弱年級(jí)、班級(jí)及學(xué)生進(jìn)行跟蹤調(diào)研分析與指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問題在第一時(shí)間得到妥善解決,。

1、以師德為引領(lǐng),，全組開展自我研修，大力共建合作學(xué)習(xí),，自主構(gòu)建,、共同探討、經(jīng)驗(yàn)提升的濃厚學(xué)習(xí)氛圍,。開展名師帶教活動(dòng),，要求的骨干、學(xué)帶教師與校本教師結(jié)對(duì)子,，互幫,、互學(xué)，共同進(jìn)步,。開展教學(xué)觀摩,、教學(xué)比賽、案例及札記的撰寫,，以及網(wǎng)上研修等活動(dòng),。

2、全體教師制定出自我研修當(dāng)年計(jì)劃,，做到有計(jì)劃地提高自己的專業(yè)技能和綜合素質(zhì),。本年度將舉行“四個(gè)一”評(píng)比（即：教師精讀一本理論專著，出一份優(yōu)秀試卷,，寫一份優(yōu)秀教案,，上一堂優(yōu)秀課）活動(dòng),。每位教師每學(xué)期撰寫一篇教學(xué)論文上交教科室。

3,、以州的教學(xué)常規(guī)制度為準(zhǔn)繩,，以我校自定的教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例為導(dǎo)向，加強(qiáng)常規(guī)管理,，規(guī)范教學(xué)行為,，促進(jìn)教、學(xué),、管整體優(yōu)化,。深化課堂教學(xué)改革，打造“魅力課堂”,。強(qiáng)調(diào)互動(dòng)生成,，讓學(xué)生在課堂主動(dòng)參與，合作學(xué)習(xí),，不斷探究,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，把素質(zhì)教育認(rèn)真落實(shí)在課堂教學(xué)中,。

小學(xué)語(yǔ)文組校本研修計(jì)劃安排篇十

為了響應(yīng)新世紀(jì)教育變革的潮流,，適應(yīng)教育發(fā)展的趨勢(shì)和要求，與時(shí)俱進(jìn);為了進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，做一名出色的語(yǔ)文教師;為了拓寬教育視野，充實(shí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提升創(chuàng)新力,，特此制定教師個(gè)人的自己研修計(jì)劃。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教育法》,、《中華人民共和國(guó)教師法》,、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等關(guān)于師德師風(fēng)方面的的知識(shí),，切實(shí)提高自身師德師風(fēng),，使自己具有高尚的'道德情操，敬業(yè)愛崗,，樂于奉獻(xiàn),，為人師表，關(guān)愛學(xué)生,、任勞任怨,，淡泊名利。

積極學(xué)習(xí)新課程知識(shí),、新理論,，及時(shí)了解新課程改革的的動(dòng)態(tài)和信息,，熟悉《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，把學(xué)到的理論應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中去,，做到理論聯(lián)系實(shí)際,。

1、刻苦練習(xí)“三筆字”,、“簡(jiǎn)筆畫”等教學(xué)基本功,。

2、多多觀摩“名師教學(xué)案例”,，向名師取經(jīng),，反思自己教學(xué)的得失。

3,、積極閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍,，如：《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略》等。

4,、努力提高多媒體教學(xué)技術(shù)的水平,。

1、按時(shí)參加教研活動(dòng),，大膽的發(fā)表自己的見解,，積極與同行、同事交流,，認(rèn)真做好教研筆記,。

2、認(rèn)真完成各項(xiàng)教研任務(wù),。

3、自覺地加各種培訓(xùn)活動(dòng),，積極參加“集體備課,、上課、評(píng)課”活動(dòng),。