總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧,。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě),？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

學(xué)校評(píng)比總結(jié) 學(xué)校評(píng)選工作總結(jié)篇一

開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)以來(lái),，各辦公室都積極行動(dòng),，為爭(zhēng)創(chuàng)文明辦公室而努力工作，使單位的辦公室面貌,、衛(wèi)生面貌進(jìn)一步加強(qiáng),，工作秩序明顯改善,。人員工作熱情明顯提高,，同事關(guān)系更加融洽,，工作氛圍更加和諧,。主要體現(xiàn)在以下方面：

各辦公室領(lǐng)導(dǎo)對(duì)文明辦公室創(chuàng)建工作非常重視,，在創(chuàng)建活動(dòng)中,，多次召開(kāi)動(dòng)員會(huì)議，并經(jīng)常研究,，指導(dǎo),、督促創(chuàng)建工作,，提高了廣大干部職工的創(chuàng)建意識(shí)和參與意識(shí)，使創(chuàng)建活動(dòng)有了比較扎實(shí)的群眾基礎(chǔ),，并制定詳實(shí)的創(chuàng)建工作規(guī)劃，有目標(biāo),、有措施,，任務(wù)落實(shí)到每一個(gè)人,。

各辦公室都不斷創(chuàng)新教育形式,，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，引導(dǎo)廣大干部職工堅(jiān)定理想信念，樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀。不斷提高辦公室文化氛圍,，制定了學(xué)習(xí)制度,，規(guī)定每周不少于兩小時(shí)的集中學(xué)習(xí)時(shí)間,，充分調(diào)動(dòng)了各教師的學(xué)習(xí)積極性,，掀起了學(xué)習(xí)的高潮，提高了教師的政治素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。

各辦公室都按照“高起點(diǎn),，高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求”的思路,，建立起規(guī)范化、制度化,、科學(xué)化的工作制度,，堅(jiān)持用制度管理人,、規(guī)范人。各年級(jí)根據(jù)教師隊(duì)伍的特殊性公開(kāi)的指導(dǎo)思想,，從教師的角度出發(fā),，扎扎實(shí)實(shí)工作,。

為提高辦公室的衛(wèi)生保潔效果，各辦公室都制訂了科室清潔衛(wèi)生輪值表,，明確責(zé)任,，并在辦公室內(nèi)張貼有禁止吸煙的.標(biāo)志,，為提高綠化美化效果，二樓辦公室,、前三樓辦公室,、校長(zhǎng)辦公室內(nèi)擺放了植物,，整體觀感舒適,。

通過(guò)本次評(píng)比活動(dòng)，掀起了了教師熱愛(ài)環(huán)境,、熱愛(ài)校園、熱愛(ài)辦公室,、熱愛(ài)生活熱潮,，促進(jìn)了教師之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,，加深了同事間的感情，進(jìn)一步提高了教師爭(zhēng)創(chuàng)文明的的積極性,。

學(xué)校評(píng)比總結(jié) 學(xué)校評(píng)選工作總結(jié)篇二

根據(jù)教育局威教通文件精神,，在學(xué)校的安排下，在九位評(píng)委及二十位參賽教師的共同努力下,，歷時(shí)四天的“五心”教育優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束。本次優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中,，共有7位教師獲獎(jiǎng),，獲獎(jiǎng)名單附后。下面,，我就本次“五心”教育優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)談點(diǎn)我的理解及看法：

1,、參賽教師

大部分參賽老師的課都能以教材為依托，并能創(chuàng)造性地使用教材和組織學(xué)生學(xué)習(xí),。一部分教師能夠選擇學(xué)生喜愛(ài)的、生動(dòng)有趣的,、貼近學(xué)生生活的內(nèi)容來(lái)導(dǎo)入及為自己的教學(xué)內(nèi)容服務(wù)。大部分教師備課充分，對(duì)知識(shí)的把握和處理較到位,，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的講解比較全面、到位,。教學(xué)目標(biāo)的“三維性”基本上得到了落實(shí),，圓滿(mǎn)完成本節(jié)課的教,、學(xué)任務(wù)。一部分老師也對(duì)自己的教學(xué)內(nèi)容精心設(shè)置了問(wèn)題,，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，限度讓學(xué)生參與到自己的教學(xué)活動(dòng)中,。一些老師的板書(shū)也很不錯(cuò),。另外，不少參賽教師在上課時(shí)注意教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè),，引發(fā)學(xué)生的求知欲望，在新課上完后還引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn),、重點(diǎn)進(jìn)行了梳理和鞏固,。

2,、評(píng)委

本次活動(dòng)中,，評(píng)委們能對(duì)參賽教師進(jìn)行客觀公正的評(píng)價(jià)，并能及時(shí)肯定參賽教師的優(yōu)點(diǎn),，也能及時(shí)指出參賽教師的不足之處，并能抓住重點(diǎn)和關(guān)鍵簡(jiǎn)潔明了的評(píng)價(jià),。

1、教師自我中心現(xiàn)象仍然存在,。主要表現(xiàn)在：備課時(shí)只考慮我要講什么,，我要怎么講,，而不考慮“講給誰(shuí)”，不考慮學(xué)生的的實(shí)際接受能力,，也不考慮學(xué)生的個(gè)性差異，更不考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)效果；課堂上為了完成教學(xué)任務(wù),，一言堂,、滿(mǎn)堂灌,，很少與同學(xué)生溝通和交流，偶爾提問(wèn)也只是出于自己教學(xué)的`需要,，甚至提問(wèn)題后自問(wèn)自答,，沒(méi)有給學(xué)生思考,、討論,、解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)和時(shí)間。學(xué)生被動(dòng)地聽(tīng),，默默地記,，不理解聽(tīng)不懂也不能發(fā)問(wèn),。

2、課程標(biāo)準(zhǔn)和教材把握不好,。一些教師憑經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，仍然用講舊教材的方法處理新教材,。對(duì)于教材中的內(nèi)容不敢大膽取舍,，進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,。凡是教材中有的知識(shí)，不論輕、重,、緩,、急一律面面具到,，一講到底,。結(jié)果不但重,、難點(diǎn)沒(méi)有得到妥善處理,而且造成時(shí)間緊張,，完不成任務(wù)或勉強(qiáng)完成任務(wù)。

3,、教學(xué)設(shè)計(jì)不甚合理，教學(xué)方法不靈活,。一些教師課堂教學(xué)內(nèi)容的順序安排不合理,，先講什么后講什么,，先做什么后做什么沒(méi)有充分考慮清楚，課聽(tīng)起來(lái)沒(méi)有章法,；有的教師教學(xué)目標(biāo)模糊,、重點(diǎn)難點(diǎn)不突出,，講課平鋪直敘，一堂課下來(lái)學(xué)生不知道哪些知識(shí)是重點(diǎn)知識(shí)需要掌握,，不知道哪些知識(shí)只需要了解就可以,；教法呆板不靈活，教學(xué)手段簡(jiǎn)單,，習(xí)題的處理方式過(guò)于單一。有少數(shù)教師教學(xué)語(yǔ)言平淡,，板書(shū)欠規(guī)范,；個(gè)別教師發(fā)音不準(zhǔn)確,，不能用普通話(huà)授課。

4,、教學(xué)過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn)有余活潑不足,，缺少激情或激情不夠。

學(xué)校評(píng)比總結(jié) 學(xué)校評(píng)選工作總結(jié)篇三

為選拔參加市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的優(yōu)秀教師,，按照上級(jí)要求，我鎮(zhèn)于20xx月10日,，開(kāi)展了優(yōu)質(zhì)課選拔賽講活動(dòng),，現(xiàn)在小學(xué)品德與生活、社會(huì)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)已順利結(jié)束,。期間,，共有12位教師展示了精心設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)成果,。其中我鎮(zhèn)xx老師被評(píng)選推薦參加xx市的品德與生活和品德與社會(huì)優(yōu)質(zhì)課比賽,。從兩位老師講課回來(lái)的反饋情況來(lái)看,，我們的選擇是正確的。現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)看一下我們的整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,，有許多值得總結(jié)的地方,。

為了保證活動(dòng)的順利開(kāi)展，小學(xué)教研室主任對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行了專(zhuān)題研究,，成立了親自任組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組,，我擔(dān)任品德與生活,、社會(huì)小組的組長(zhǎng),，組員由我鎮(zhèn)的德育課程的指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員擔(dān)任。

在活動(dòng)程式上,，我們采用了分配名額――各學(xué)校初選推薦――教研室工作小組復(fù)評(píng)的辦法進(jìn)行,。首先，我們召開(kāi)了各校校長(zhǎng)會(huì)議,，安排了初選工作,，認(rèn)真選拔后,，把選拔出的教師名單交教研室。教研室對(duì)選拔出的教師講課地點(diǎn),、時(shí)間統(tǒng)一安排后,，參賽教師進(jìn)行做課,，評(píng)委對(duì)參賽教師進(jìn)行評(píng)審，然后按成績(jī)排隊(duì)提名,，選拔成績(jī)好的,，推薦參加市優(yōu)質(zhì)課比賽,。

1,、所有參賽教師都能按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求去準(zhǔn)備課程，按照學(xué)科特點(diǎn)去分析教材、處理教材,，安排教程和教法,。

通過(guò)對(duì)參賽教師教案的審查和聽(tīng)課，我們發(fā)現(xiàn),，多數(shù)教師都突出了以學(xué)生為主體,、教師為主導(dǎo)教學(xué)原則,，著力于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性,。結(jié)合學(xué)科和課程特點(diǎn)，尋求盡可能多的刺激點(diǎn)和規(guī)律,，使學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)、理解知識(shí),、掌握并運(yùn)用知識(shí),，為其終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

備課中,，教師教學(xué)目標(biāo)明確,，教學(xué)方法明確,，教學(xué)重、難點(diǎn)明確,，學(xué)生活動(dòng)明確,，學(xué)生交流知識(shí)點(diǎn)明確，課堂,、課外作業(yè)明確，知識(shí)點(diǎn)的拓展和運(yùn)用明確,。課堂講授時(shí)間,、活動(dòng)時(shí)間,、知識(shí)點(diǎn)的拓展延伸時(shí)間等分配合理,、安排恰當(dāng),。

2,、所有參賽教師都較好地運(yùn)用了小組合作和多媒體教學(xué)的方法,。

這次評(píng)選中課件的制作，可以說(shuō),，展示了我鎮(zhèn)教師近幾年來(lái)致力于電腦教學(xué)的較高水平,。優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，清晰亮麗的畫(huà)面,，會(huì)讓你感受到輕松,、時(shí)尚,、新穎科學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。

多媒體教學(xué)方法的運(yùn)用,，不僅增加了課堂的容量,，而且也使教學(xué)更加直觀,、更加有序,；不僅增加了課堂的情趣,，而且使學(xué)生在不斷的興奮點(diǎn)轉(zhuǎn)換中輕松愉快地學(xué)到了知識(shí),，不僅節(jié)省了課堂小結(jié)歸納的時(shí)間,，而且為課堂知識(shí)的拓展提供了更為廣闊的空間,。

1、各學(xué)校經(jīng)過(guò)認(rèn)真聽(tīng)課都推薦出了自己的優(yōu)秀的代表,，各參賽教師都展示了自己較高的水平,?？梢哉f(shuō),，這次選拔活動(dòng),，是我鎮(zhèn)教師課堂教學(xué)水平的一次交流,，達(dá)到了墻內(nèi)開(kāi)花墻外香的目的。

2,、這次評(píng)選促進(jìn)了教師的聽(tīng)課活動(dòng)。

學(xué)校內(nèi)的的相互聽(tīng)課,，賽講中的教研組聽(tīng)課等,，都促使全體教師投入到了大聽(tīng)課活動(dòng)中,。這對(duì)全鎮(zhèn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流，教學(xué)方法的相互學(xué)習(xí)等,，無(wú)疑是一個(gè)很好的促進(jìn),。

3、充分發(fā)揮了指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的作用,。

在評(píng)選出xx兩位老師后，我們品德學(xué)科的指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)教師積極參與,、悉心指導(dǎo),，為兩位老師的課堂教學(xué)水平的提高做出了巨大貢獻(xiàn),。

總結(jié)這次優(yōu)質(zhì)課選拔活動(dòng)，我們認(rèn)為成績(jī)是明顯的,。雖然還有這樣那樣的'不足，但這也為我們的今后工作提供了借鑒和經(jīng)驗(yàn),。我們將以此為契機(jī)和動(dòng)力，把學(xué)校教學(xué)工作再向前推進(jìn)一步,，使教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新的臺(tái)階,。

當(dāng)然，在這么多的優(yōu)點(diǎn)背面,，也有一些應(yīng)引起我們的深思和注意,。課要實(shí)實(shí)在在，無(wú)論怎么創(chuàng)新,、怎么熱鬧,，給孩子們的能力,、情感,、思考等,，最終的結(jié)果是要沉甸甸的,，必須讓他們有真實(shí)的收獲,，讓課堂見(jiàn)到實(shí)效而不是熱鬧,。

課堂是學(xué)生生命成長(zhǎng)的地方,，通過(guò)一課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在知識(shí),、能力,、情感態(tài)度上有一些提升,，學(xué)生就是在我們的課堂上一天天長(zhǎng)大的,。讓我們所有老師共同努力，把課上得充滿(mǎn)生機(jī),，讓學(xué)生感動(dòng),，給學(xué)生生命鋪上了一層溫暖純凈的底色

學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)總結(jié)模版二

為了檢驗(yàn)我校新課改的最新成果，把高中新課程改革進(jìn)一步推向深入,，同時(shí)也為了進(jìn)一步提高全體教師的業(yè)務(wù)水平,，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，打造高效課堂,，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在教務(wù)處的精心組織下,，在各教研組初評(píng)推選的基礎(chǔ)上,，我校教務(wù)處于11月28日至12月9日,，進(jìn)行了為期兩周的年度優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),，本次活動(dòng)以常態(tài)課形式進(jìn)行展示,。

本次公開(kāi)課涵蓋所有學(xué)科,，文科組共有7位教師參與，總體來(lái)看,，這次優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)充分激發(fā)了青年教師提高教學(xué)水平的內(nèi)在要求，基本達(dá)到了預(yù)期目的,，7位教師青春澎湃,，激情洋溢,，充分展示了我校教師的個(gè)性和風(fēng)采，較好的呈現(xiàn)了我校新課程改革所取得的階段性成果,。

現(xiàn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：

首先，課前備課充分,，教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)合理，能面向全體學(xué)生,，并注意思想教育滲透。

全體教師接到通知后都高度重視,，積極準(zhǔn)備,，深入鉆研教材,，研究教學(xué)方法，并翻閱有關(guān)書(shū)籍或上網(wǎng)查找相關(guān)資料，力求把知識(shí)和能力既深入淺出又扎扎實(shí)實(shí)的傳授給學(xué)生,。在教案的撰寫(xiě)上,，既詳細(xì)又認(rèn)真，既不忘實(shí)效性和可操作性,，又注重新課程理念的滲透,。

同時(shí)，還注重利用多媒體技術(shù)服務(wù)教學(xué)，追求既生動(dòng)形象又快節(jié)奏高效率的教學(xué)效果,，努力把秀的課堂教學(xué)展示給所有評(píng)委和聽(tīng)課教師。如xx老師的教案,，內(nèi)容豐富，條理清晰,，目標(biāo)準(zhǔn)確，實(shí)踐性強(qiáng),。xx老師把社會(huì)主義人生觀和價(jià)值觀教育巧妙地滲透課堂,，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中收到潛移默化的思想教育。xx老師的課件制作精美,，課堂容量豐盈,。

其次,，在教學(xué)內(nèi)容的選擇上,，能夠緊密結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，重點(diǎn)關(guān)鍵突出，知識(shí)科學(xué)精當(dāng),，能力訓(xùn)練有序,。

備課的一個(gè)重要環(huán)節(jié)就是備學(xué)生,，了解學(xué)生現(xiàn)有知識(shí)狀況和接受能力，才能有的放矢,，增強(qiáng)課堂教學(xué)的針對(duì)性,，提高課堂效率。xx老師在課堂上針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),，一節(jié)課只教5個(gè)單詞，并且讓學(xué)生當(dāng)堂掌握,，并當(dāng)堂反饋,。沒(méi)有花里胡哨的表演，學(xué)生得到的是實(shí)實(shí)在在的收獲,。xx老師的教學(xué)設(shè)計(jì)，講練結(jié)合,，當(dāng)堂反饋，效率極高,。

再次,，教師課堂駕馭能力較強(qiáng)，教學(xué)環(huán)節(jié)科學(xué)合理,，教師精神飽滿(mǎn)，教態(tài)自然,，思路清晰,。

7位老師，在整個(gè)課堂教學(xué)的組織中不慌不忙,、松弛有度、收放自如,。設(shè)計(jì)的問(wèn)題合理科學(xué)，針對(duì)性強(qiáng),，大多數(shù)教師都能把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，解決核心問(wèn)題,。如xx老師的復(fù)習(xí)課對(duì)主干知識(shí)的梳理，脈絡(luò)清晰,，一線(xiàn)貫穿,。xx老師的講評(píng)課詳略取舍，老練自然,。

開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，注重引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)不同形式來(lái)完成老師的問(wèn)題,，并培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立思考,、合作探討、展現(xiàn)自我,、口頭表達(dá)等能力，整個(gè)的教學(xué)過(guò)程清晰流暢而完整,。xx老師的課,，教態(tài)親切自然,，能夠積極的鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性?；顒?dòng)內(nèi)容豐富多樣,，活動(dòng)類(lèi)型各異,，學(xué)生參與面廣，積極性高,，是真正的師生互動(dòng),，這種流暢的教學(xué)過(guò)程，正是很強(qiáng)的課堂駕馭能力的體現(xiàn),。

最后,，注重反思,，吸取經(jīng)驗(yàn)。

每位老師上完課后,，都會(huì)對(duì)自己的課進(jìn)行反思，與同學(xué)科的老師交流,，主動(dòng)向聽(tīng)課教師請(qǐng)教,，聽(tīng)取評(píng)委們的批評(píng)指導(dǎo),，并在此基礎(chǔ)上思考課的得與失,，將不足改進(jìn),，將長(zhǎng)處守住，真正從心里把這次活動(dòng)當(dāng)作取長(zhǎng)補(bǔ)短的平臺(tái)和機(jī)會(huì),，從而為以后的教育教學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。

盡管有諸多的可喜之處,，但也有一些不足之處：

1,、就教案撰寫(xiě)來(lái)看,，有些教案過(guò)于簡(jiǎn)單,，內(nèi)容不詳,；有些教案重難點(diǎn)未恰當(dāng)把握；有些教案過(guò)程設(shè)計(jì)不完整,，沒(méi)有板書(shū),。

2,、就課堂流程設(shè)計(jì)而言，個(gè)別老師由于對(duì)教材內(nèi)容的處理不夠合理,，對(duì)學(xué)情判斷不準(zhǔn)確，導(dǎo)致授課時(shí)間把握不到位,，出現(xiàn)了早下、拖堂現(xiàn)象,。

3,、就課堂評(píng)價(jià)而言，學(xué)生回答問(wèn)題時(shí),，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)性語(yǔ)言較少,。

對(duì)學(xué)生的解答,，有的沒(méi)有及時(shí)評(píng)價(jià),，有的甚至還忽略了對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，這也是極需要改進(jìn)的地方,。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的考量，應(yīng)該是判斷一堂課好壞的最重要的標(biāo)準(zhǔn),。有些課堂只體現(xiàn)了教師的“教”的水平,，而不了解學(xué)生學(xué)的“效果”。

4,、就課堂語(yǔ)言而言,，部分老師語(yǔ)速太快,，授課內(nèi)容過(guò)多,，任務(wù)繁重，學(xué)生不易接受,，甚至接受困難,。

5.還有個(gè)別老師講得過(guò)多，課堂上沒(méi)有體現(xiàn)學(xué)生的自主性,。學(xué)生探究、合作,、自主的精神還有待于進(jìn)一步培養(yǎng)和提高,。

當(dāng)然,，雖然有上述缺點(diǎn),，但是瑕不掩瑜，之所以指出存在的問(wèn)題,，是衷心希望各位老師要以這次優(yōu)質(zhì)課評(píng)比為契機(jī)，力爭(zhēng)在今后的課堂教學(xué)中海納百川,、博采眾長(zhǎng)，力爭(zhēng)使自己的課堂教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階。

學(xué)校評(píng)比總結(jié) 學(xué)校評(píng)選工作總結(jié)篇四

1,、參賽選手比較重視，準(zhǔn)備充分,。

2,、兩位老師講同一節(jié)課,，上出不同的效果,，很有新意,。

比如：語(yǔ)文組xx老師同時(shí)講授《那樹(shù)》一課，切入點(diǎn)完全不同,，一個(gè)緊扣“那樹(shù)”逐步探討,，樹(shù)的品質(zhì)，樹(shù)的貢獻(xiàn),，樹(shù)的命運(yùn)；一個(gè)則在整體感知的基礎(chǔ)上,，把重點(diǎn)放在對(duì)文中富有感染力的句子賞析上,，最后殊途同歸，讓學(xué)生理解課文的主旨,。

3,、都比較注重“課前引入”這個(gè)環(huán)節(jié)。

給我印象最深的是xx老師數(shù)學(xué)課的引入,，如詩(shī)如畫(huà)，一上去就抓住了學(xué)生的'心,；xx老師變魔術(shù)導(dǎo)入,，xx的清唱導(dǎo)入，xx老師的視頻導(dǎo)入等,，一開(kāi)始就吸引住了學(xué)生,，開(kāi)端很好,。

4,、教學(xué)模式靈活多樣，能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

比如：xx老師的課，讓學(xué)生坐成圓形,，便于討論,，也便于老師深入到學(xué)生中去。xx老師課堂延伸中學(xué)和現(xiàn)實(shí),，播放20xx中國(guó)十大人物的視頻,，讓學(xué)生進(jìn)一步理解愛(ài)的含義,，xx老師讓學(xué)生對(duì)愛(ài)的感悟?qū)懺谛男慰ㄆ?，貼在黑板上，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性；（英語(yǔ)老師的課堂,，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制等,。）

5、課堂教學(xué)機(jī)智靈活多變

比如：政史組學(xué)生回答不上來(lái)問(wèn)題時(shí),，xx推選實(shí)力派參加，學(xué)生回答聲音小時(shí),，xx老師“推選一個(gè)聲音大的”等,，有效地緩和了氣氛,。

6,、充分展示了每位老師的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。

7,、備課組齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

8,、老師們的課件制作精美。xx老師用動(dòng)畫(huà)的形式演示相遇與追擊,，非常直觀,。

1,、個(gè)別老師的課堂語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)潔流暢,，需要平時(shí)有意識(shí)的錘煉,。

2,、語(yǔ)文組存在個(gè)別老師的課堂走出文本過(guò)早，課后延伸時(shí)間過(guò)長(zhǎng),，有點(diǎn)喧賓奪主,。

3,、對(duì)學(xué)生發(fā)言評(píng)價(jià)針對(duì)性不強(qiáng),，要么簡(jiǎn)單說(shuō)“好”,，要么就沒(méi)進(jìn)行評(píng)價(jià),。對(duì)學(xué)生演板出錯(cuò)時(shí)，直接換人,，也不太合適，不能很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

4,、英語(yǔ)組存在口語(yǔ)練習(xí)較多，筆頭練習(xí)較少的問(wèn)題,。

5、政史組應(yīng)注意讓學(xué)生當(dāng)堂背會(huì)基礎(chǔ)知識(shí),，留到課外,，加重了學(xué)生負(fù)擔(dān)。另外,，對(duì)學(xué)生閱讀能力,、審題能力、概括能力等方面的指導(dǎo)還應(yīng)加強(qiáng)。

6,、個(gè)別老師存在老師講的稍多，學(xué)生參與較少的現(xiàn)象,。另外，九年級(jí)的老師較為注重知識(shí)的掌握效果,，對(duì)于課堂活躍稍有不足。

7,、個(gè)別老師上課激情不夠飽滿(mǎn),，不能有效帶動(dòng)學(xué)生激情飽滿(mǎn)的進(jìn)入課堂,。

8,、個(gè)別老師上課速度過(guò)快，學(xué)生還沒(méi)看清題目的意思就開(kāi)始提問(wèn),，課件牽著老師走。

學(xué)校評(píng)比總結(jié) 學(xué)校評(píng)選工作總結(jié)篇五

為充分發(fā)揮“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”在學(xué)?！坝斯ぷ鳌敝械淖饔?，使學(xué)生在假期中得到充分的鍛煉，根據(jù)慈教團(tuán)相關(guān)文件和我校實(shí)際情況,，慈溪xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校在暑假繼續(xù)深入開(kāi)展了以“紀(jì)念改革開(kāi)放40周年”專(zhuān)題實(shí)踐活動(dòng)、“助力綠色慈溪建設(shè)”生態(tài)實(shí)踐活動(dòng),、“七彩法治夢(mèng)”法治實(shí)踐活動(dòng),、“打開(kāi)藝術(shù)之門(mén)”藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)和“好書(shū)伴成長(zhǎng)”閱讀征文活動(dòng)為內(nèi)容的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

本次社會(huì)實(shí)踐,，同學(xué)們都積極參加，認(rèn)真對(duì)待,，不折不扣的完成了相應(yīng)的實(shí)踐內(nèi)容。其中,，在“紀(jì)念改革開(kāi)放40周年”專(zhuān)題實(shí)踐活動(dòng)中,，同學(xué)們以組為單位，做好實(shí)踐調(diào)研,，從農(nóng)村建設(shè),、城市發(fā)展,、人民生活等不同角度開(kāi)展專(zhuān)題調(diào)研，全面,、深刻、直觀地了解改革開(kāi)放以來(lái)家鄉(xiāng)的滄桑巨變,，形成一份份“來(lái)自家鄉(xiāng)的'報(bào)告”,。同時(shí)，各班實(shí)踐小組走進(jìn)城市社區(qū),、鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村,、企業(yè)單位等,，圍繞“五水共治”,、“垃圾分類(lèi)”,、“大氣污染防治”,、“推動(dòng)綠色發(fā)展”等主題，開(kāi)展綠色環(huán)保宣傳,、社會(huì)調(diào)查研究,、生態(tài)文化尋訪(fǎng)等活動(dòng)，傳播綠色生態(tài)文明理念,，倡導(dǎo)綠色健康生活方式,，助力綠色慈溪建設(shè)。如7月3日,，該校802班的25名志愿者們走進(jìn)匡堰鎮(zhèn)社區(qū),，以“助力綠色新農(nóng)村”為主題,，以走訪(fǎng)宣傳調(diào)查為活動(dòng)形式,，針對(duì)目前新農(nóng)村建設(shè)中的“五水共治”“垃圾分類(lèi)”等生態(tài)環(huán)保問(wèn)題與對(duì)策,，開(kāi)展了一系列社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

20xx年暑假,，市教育局,、市普法辦舉辦了第二屆“七彩法治夢(mèng)”青少年法治宣傳教育主題活動(dòng)。于是,，該校各班各組圍繞“七彩法治夢(mèng)”這一主題完成并上交了本組的作品,。其中901班顧晨陽(yáng)小組的微視頻內(nèi)容豐富，語(yǔ)言表達(dá)到位,，制作精美，有才華,。通過(guò)該活動(dòng)的舉行,，各組的作品都傳達(dá)出了法制觀念,，增強(qiáng)了同學(xué)們的法律意識(shí),，達(dá)到了法治教育的目的,。

在“打開(kāi)藝術(shù)之門(mén)”藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中,，該校802班陳寧遠(yuǎn)同學(xué)報(bào)名參加慈溪大劇院文明小藝工活動(dòng),，有幸觀看20xx年度優(yōu)秀文藝作品月季花獎(jiǎng)表彰大會(huì),，了解大劇院的臺(tái)前幕后、學(xué)習(xí)文明觀劇禮儀,、模擬劇院檢票員、引導(dǎo)員角色,，并與表演藝術(shù)家互動(dòng)。

一本好書(shū)對(duì)人的成長(zhǎng)有著舉足輕重的作用,，在“好書(shū)伴成長(zhǎng)”閱讀征文活動(dòng)中,，同學(xué)們都十分珍惜暑假的時(shí)間,，閱讀各種有益的書(shū)籍。

為了充分展示社會(huì)實(shí)踐成果,，開(kāi)學(xué)初各班把實(shí)踐活動(dòng)和成果通過(guò)木質(zhì)展架向全校師生進(jìn)行展示,，該校初中部和學(xué)校團(tuán)委根據(jù)實(shí)踐方案內(nèi)容及個(gè)人暑假活動(dòng)情況報(bào)告表內(nèi)容和實(shí)際表現(xiàn)，對(duì)各班活動(dòng)進(jìn)行評(píng)比打分,，并進(jìn)行表彰,。

暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束了,，但社會(huì)實(shí)踐給同學(xué)們帶來(lái)的巨大影響卻遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束,，相信同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中一定會(huì)學(xué)以致用,，為今后更好地服務(wù)于社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

學(xué)校評(píng)比總結(jié) 學(xué)校評(píng)選工作總結(jié)篇六

本學(xué)期來(lái),，我校結(jié)合實(shí)際，在全校中廣泛開(kāi)展“優(yōu)秀班級(jí)”,、“優(yōu)秀寢室”,、“優(yōu)秀功能室”評(píng)比活動(dòng),，努力把我校建設(shè)成為優(yōu)美,、整潔,、有序,、文明的育人環(huán)境。兩個(gè)月來(lái),，在全校師生的共同努力下，取得了顯著的成效，

20xx年10月28日教導(dǎo)處對(duì)全校的教室,、寢室、功能室布置進(jìn)行了評(píng)比,，綜合七位評(píng)委意見(jiàn),，情況總結(jié)如下：

１,、成立了評(píng)比領(lǐng)導(dǎo)小組,，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制,。學(xué)校成立了以扶滿(mǎn)洋校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，李錦洲、戴智雄,、鄧榮富、鄺建明,、李瓊,、曾莎為組員的.領(lǐng)導(dǎo)小組,，并按具體分工,，做到領(lǐng)導(dǎo)到位,，人員到位,，層層抓落實(shí)、及時(shí)評(píng)比,、登記,，材料準(zhǔn)確,，及時(shí)公布,，及時(shí)表彰等,。

２、活動(dòng)內(nèi)容：

（1）教室評(píng)比：教室物品布置,；教室環(huán)境布置；教室布置特色附加分,。

（2）寢室評(píng)比：寢室衛(wèi)生內(nèi)務(wù)（40%）,；寢室文化建設(shè)（60%）,。

（3）各功能室評(píng)比：物品擺放（25%）,；室內(nèi)布置（50%）；衛(wèi)生（25%）。

3,、評(píng)比獎(jiǎng)項(xiàng)：

本次活動(dòng)評(píng)委由校行政人員組成，采用百分制評(píng)比辦法,。教室布置設(shè)5名“優(yōu)秀班級(jí)”稱(chēng)號(hào),；寢室布置設(shè)3名“優(yōu)秀寢室”稱(chēng)號(hào),；功能室布置設(shè)1名“優(yōu)秀功能室”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),。

4,、評(píng)比結(jié)果

優(yōu)秀班級(jí)：41班（九年級(jí)）,、46班（四年級(jí)）,、48班（二年級(jí)）,、45班(五年級(jí)),、49班（一年級(jí)）。

優(yōu)秀寢室：二號(hào)寢室,、三號(hào)寢室,、五號(hào)寢室

優(yōu)秀功能室：電腦室

今后我校將不斷總結(jié)前階段來(lái)各項(xiàng)評(píng)比的經(jīng)驗(yàn),，并廣泛征求廣大教師、學(xué)生班干部等意見(jiàn),，不斷完善評(píng)比細(xì)則，力求做到評(píng)比制度合理,，評(píng)比及時(shí),，材料準(zhǔn)確,、及時(shí)公布表彰，為實(shí)現(xiàn)我校創(chuàng)建良好的育人環(huán)境,，促進(jìn)我校教育教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階。

學(xué)校評(píng)比總結(jié) 學(xué)校評(píng)選工作總結(jié)篇七

7月7日上午,，由聶以清書(shū)記帶隊(duì)，黨委委員,、紀(jì)委委員,、黨政辦公室、城建辦公室抽調(diào)人員組成的5人考評(píng)小組對(duì)政府10個(gè)辦公室,、11個(gè)鎮(zhèn)直單位進(jìn)行了考評(píng),，經(jīng)考評(píng)小組對(duì)照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分后，計(jì)劃生育辦公室以總分第一名的成績(jī)獲得了文明辦公室稱(chēng)號(hào),。

開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)以來(lái)，各辦公室都積極行動(dòng),，為爭(zhēng)創(chuàng)文明辦公室而努力工作,，使單位的辦公室面貌,、衛(wèi)生面貌進(jìn)一步加強(qiáng)，工作秩序明顯改善,。人員工作熱情明顯提高,，同事關(guān)系更加融洽，工作氛圍更加和諧,。主要體現(xiàn)在以下方面：

各辦公室領(lǐng)導(dǎo)對(duì)文明辦公室創(chuàng)建工作非常重視,，在創(chuàng)建活動(dòng)中,，多次召開(kāi)動(dòng)員會(huì)議,，并經(jīng)常研究,，指導(dǎo),、督促創(chuàng)建工作，提高了廣大干部職工的創(chuàng)建意識(shí)和參與意識(shí),，使創(chuàng)建活動(dòng)有了比較扎實(shí)的群眾基礎(chǔ)，并制定詳實(shí)的創(chuàng)建工作規(guī)劃,，有目標(biāo),、有措施,，任務(wù)落實(shí)到每一個(gè)人,。

各辦公室都不斷創(chuàng)新教育形式,，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，引導(dǎo)廣大干部職工堅(jiān)定理想信念,，樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀。黨政辦公室,、民政事務(wù)所、項(xiàng)目辦公室,、三科采取自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,，制定了學(xué)習(xí)制度，規(guī)定每周不少于兩小時(shí)的`集中學(xué)習(xí)時(shí)間,，充分調(diào)動(dòng)了干部職工的學(xué)習(xí)積極性,，掀起了學(xué)習(xí)的高潮，提高了干部職工的政治素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì),。

各辦公室都按照“高起點(diǎn),，高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求”的思路,，建立起規(guī)范化、制度化,、科學(xué)化的工作制度,，堅(jiān)持用制度管理人,、規(guī)范人,。農(nóng)村公路管理站按照政務(wù)公開(kāi)的指導(dǎo)思想,，以及群眾關(guān)注的熱點(diǎn),、敏感問(wèn)題及重大事項(xiàng)為重點(diǎn),，將職責(zé)權(quán)限,、服務(wù)承諾等情況上墻公開(kāi)，監(jiān)管一科還聘請(qǐng)了政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議監(jiān)督員,，設(shè)置了政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議箱,，增強(qiáng)了民主監(jiān)督和民主管理。

為提高辦公室的衛(wèi)生保潔效果,，各辦公室都制訂了科室清潔衛(wèi)生輪值表，明確責(zé)任,，并在辦公室內(nèi)張貼有禁止吸煙的標(biāo)志,，為提高綠化美化效果,，黨政辦公室,、計(jì)劃生育服務(wù)站,、工業(yè)招商辦在室內(nèi)擺放了植物,，整體觀感舒適,。

學(xué)校評(píng)比總結(jié) 學(xué)校評(píng)選工作總結(jié)篇八

一年一度的校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課比賽又拉開(kāi)了帷幕，進(jìn)過(guò)我們英語(yǔ)組一致商量決定這次都講“l(fā)et’s talk”這個(gè)課型,，于是大家開(kāi)始精心準(zhǔn)備,，在備課,，制作課件，還有課堂評(píng)價(jià)方式上下足了功夫，真可謂是“八仙過(guò)海,，各顯神通”,。

經(jīng)過(guò)兩天的激烈比賽，看到老師在課堂上的精彩瞬間,，我回味無(wú)窮,，感受頗深，收獲頗豐,。

本次優(yōu)質(zhì)課比賽,，讓我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量,，賽課前的準(zhǔn)備階段,，大家先教研確定let’s talk課型的整體模式，然后根據(jù)自己情況進(jìn)行個(gè)性化備課,，在教研中，大家各抒己見(jiàn),，毫無(wú)保留,；在制作課件時(shí),，互相幫助,，有問(wèn)題只要招呼一聲,，就有會(huì)的同事就積極幫助；制作完課件大家有互相提出好的建議,，進(jìn)一步進(jìn)行修改；賽課當(dāng)天,，大家更是配合默契，一個(gè)人上課其他人幫忙,，幫著擦黑板,，幫著拿教具,，幫著組織學(xué)生，完全把這當(dāng)成是自己的是一樣,，真的，在這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互幫互助的大家庭了，我很知足,，也很幸福,。

課堂上,，大家的表現(xiàn)也是精彩紛呈，xx老師親切地叫三年級(jí)的孩子“小豆豆”,，她的課堂孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),，在游戲中學(xué)新知，孩子們喜歡的不得了,；

余姬老師的課是側(cè)重于讓學(xué)生說(shuō)練寫(xiě)，強(qiáng)調(diào)詞組的講解,，另外加入了寫(xiě)得環(huán)節(jié)，效果很好,；

xx老師的課注重細(xì)節(jié)，側(cè)重于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法的指導(dǎo),，并在教學(xué)中滲透思想教育；

xx老師的課上的'扎扎實(shí)實(shí),，游戲教學(xué)使孩子們興致盎然，板書(shū)設(shè)計(jì)美觀實(shí)用,，很好地輔助教學(xué),；

xx老師的課重難點(diǎn)突破到位,，各環(huán)節(jié)之間銜接自然；

張艷老師的課課堂指令清晰,，學(xué)生參與積極性高，并及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生,，讓學(xué)生信心滿(mǎn)滿(mǎn)；

孫麗華老師的課注重基礎(chǔ)知識(shí),，課堂上開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直擊文本重難點(diǎn),，但又不忽略細(xì)節(jié)；

xx老師的課對(duì)文本的重難點(diǎn)處理到位,，學(xué)生課堂上練習(xí)充分，形式多樣,，總之，大家的課準(zhǔn)備的充分,，課堂上都有亮點(diǎn),，有值得借鑒的東西。

本次賽課大家在課堂評(píng)價(jià)上也下足了功夫,，xx老師的“小魚(yú)吹泡泡”,，xx老師的爬樓梯，獲勝者得到老師的神秘禮物,，xx老師的“比蘋(píng)果”，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)得到相應(yīng)的蘋(píng)果獎(jiǎng)勵(lì),；xx老師的“做冰糖葫蘆”,；xx老師的評(píng)價(jià)采用爬小狗小貓樓梯得到愛(ài)吃的魚(yú)和骨頭等等,，總之,，這次的賽課活動(dòng)，大家都是八仙過(guò)海各顯神通,，課堂評(píng)價(jià)實(shí)用，有趣，極大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)生積極性,，學(xué)生參與度高,，課堂實(shí)效性強(qiáng),。

總之,，此次賽課活動(dòng),，我收獲了很多,，在今后的工作中藥取其精華，爭(zhēng)取自己的課堂更精彩,，更高效！