作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

硬筆書(shū)法教案20課時(shí)篇一

1,、了解毛筆的種類(lèi)，知道怎樣挑選毛筆,。

2,、知道用筆、用墨的方法,。

3,、掌握正確的執(zhí)筆方法和坐姿。

4,、激發(fā)學(xué)習(xí)毛筆書(shū)法的興趣,。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：正確的執(zhí)筆方法和坐姿。

毛筆,、墨汁,。

一、激趣引入毛筆書(shū)法的教學(xué)

1,、你知道古代的人們是用什么寫(xiě)字的嗎,？（用利器刻在甲骨上，用樹(shù)枝寫(xiě)在沙上,，用毛筆寫(xiě)在布帛上,。）

2、出示毛筆,，毛筆可是中國(guó)獨(dú)有的品類(lèi),。毛筆的制造歷史非常久遠(yuǎn)，最早的毛筆,，大約產(chǎn)生于二千多年之前,。

二、介紹毛筆的基本常識(shí)

1,、毛筆的種類(lèi)（1）硬膏筆：彈性較好,。（2）軟膏筆：柔軟，彈性不如硬筆,。

（3）兼毫筆：彈性適中,。2、選毛筆的標(biāo)準(zhǔn)（1）筆錐圓,； （2）筆頭尖,；（3）有彈性； （4）筆根牢,；（5）筆桿直,。

3、用筆的方法（1）用筆前,，先用溫水或自來(lái)水把筆浸泡三至五分鐘,，讓筆毛發(fā)開(kāi)。（2）蘸墨時(shí),，順著筆鋒蘸墨,，不要蘸到筆根。

（3）寫(xiě)完字后,，用清水把筆洗干凈,。4、用墨的方法（1）瓶子里的墨不能加進(jìn)生水,，以免發(fā)臭,。

（2）寫(xiě)字的墨不能太稠,。三、講解基本的執(zhí)筆法 1,、跟老師一起握好毛筆：虛掌,、實(shí)指、平腕,。

講解五指執(zhí)筆的方法,。 2、講解坐姿：肩平,、腳平,、身體直。

3,、學(xué)生一起坐好,，執(zhí)筆。教師巡視糾正不正確的姿勢(shì),。

四,、總結(jié)書(shū)法不僅可以表達(dá)思想,，而且書(shū)法作品很美,，是 一種藝術(shù)，供人們欣賞,。練習(xí)書(shū)法可以陶冶我們的情操,，讓我們靜下心來(lái)，所以很多人多喜歡學(xué)習(xí)書(shū)法,。

讓我們一起走進(jìn)書(shū)法的世界,，學(xué)習(xí)寫(xiě)毛筆字好嗎？ 第一課 橫折 豎折 教學(xué)內(nèi)容：橫折,、豎折,。教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)橫折,、豎折的形態(tài)特點(diǎn),。

2、掌握橫折,、豎折的運(yùn)筆方法和步驟,。 3、按照這兩個(gè)字的筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法描仿課文中的例字,。

教學(xué)重點(diǎn)：橫折,、豎折的書(shū)寫(xiě)方法。教學(xué)難點(diǎn)：描仿好以橫折,、豎折組合的三個(gè)例字,。

教具準(zhǔn)備： 范字,、筆畫(huà)掛圖、錄音機(jī),。教學(xué)步驟： 一,、組織教學(xué)：放輕松音樂(lè)，穩(wěn)定學(xué)生情緒,，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具,。

二、引入新課： 1,、復(fù)習(xí)橫畫(huà)和豎畫(huà)的寫(xiě)法,。然后了出示課文的范字掛圖，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)范字的筆畫(huà),，哪些是學(xué)過(guò)的,，哪些是沒(méi)有學(xué)過(guò)的。

2,、導(dǎo)入新課,。三、講授新課：1,、板書(shū)：橫折,、豎折。

2,、出示橫折,、豎折的筆畫(huà)，讓學(xué)生觀察筆畫(huà)的形態(tài)特點(diǎn),，師總結(jié)特點(diǎn),，學(xué)生齊讀。3,、出示橫折,、豎折的運(yùn)筆方法掛圖，引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)順序,。

4,、教師講解示范筆畫(huà)的寫(xiě)法。5,、組織學(xué)生練習(xí)橫折,、豎折兩個(gè)筆畫(huà)，教師巡視指導(dǎo),。

6,、組織學(xué)生觀察課文中的例字，引導(dǎo)分析它們的組合規(guī)律,。7,、教師范寫(xiě)例字,。

8、學(xué)生描仿寫(xiě)字,，教師巡視指導(dǎo)9,、出示部分有代表性的作品，讓學(xué)生共同評(píng)論,。10,、組織學(xué)生書(shū)法比賽。

每組推選寫(xiě)得最好的三個(gè)學(xué)生,，每個(gè)學(xué)生只寫(xiě)一個(gè)字,，由老師評(píng)比出“書(shū)法冠軍”。四,、課堂小結(jié)：1,、號(hào)召其他學(xué)生向“書(shū)法冠軍”學(xué)習(xí)。

2,、在今后的學(xué)習(xí)中,，希望同學(xué)們能認(rèn)真觀察每一個(gè)字的結(jié)構(gòu)，把字寫(xiě)對(duì)寫(xiě)好,。 第二課 豎鉤 彎鉤教學(xué)內(nèi)容：豎鉤,、彎鉤。

教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)豎鉤,、彎鉤的形態(tài)特點(diǎn)。 2、掌握豎鉤,、彎鉤的書(shū)寫(xiě)方法。

3,、按照這兩個(gè)字的筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法描仿課文中的例字,。教學(xué)重點(diǎn)：豎鉤、彎鉤的書(shū)寫(xiě)方法,。

教學(xué)難點(diǎn)：描仿好以豎鉤,、彎鉤組合的三個(gè)例字。教具準(zhǔn)備： 范字,、筆畫(huà)掛圖,、錄音機(jī)。

教學(xué)步驟：一,、組織教學(xué)二,、導(dǎo)入新課：（掛圖出示）豎鉤、彎鉤兩個(gè)筆畫(huà),，讓學(xué)生比較他們的相同和不同點(diǎn),，然后導(dǎo)入新課,。三、講授新課：（1）,、板書(shū)課題：豎鉤,、彎鉤（2）、組織學(xué)生觀察豎鉤,、彎鉤筆畫(huà)的形態(tài)特點(diǎn),，教師總結(jié)并板書(shū)，學(xué)生齊讀筆畫(huà)的形態(tài)特點(diǎn),。

（3）,、引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)順序。（4）,、學(xué)生齊讀筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法,，教師示范。

（5）,、組織學(xué)生練習(xí)豎鉤,、彎鉤兩個(gè)筆畫(huà)，老師巡視指導(dǎo),，最后找出一些有代表性的作業(yè),，向?qū)W生展示，并講評(píng),，肯定優(yōu)點(diǎn),，指出不足。（6）,、組織學(xué)生觀察課文中的例子,，引導(dǎo)學(xué)生分析它們的組合規(guī)律，讓學(xué)生觀察教師范寫(xiě)時(shí)的運(yùn)筆,、行筆和收筆,。

（7）、組織學(xué)生描仿課文中的例字,，教師巡視輔導(dǎo)。四,、課堂小結(jié)：1,、組織學(xué)生回憶本課的重點(diǎn)。

2,、指出存在的問(wèn)題,，并提出修改的'方法。第三課 臥鉤 斜鉤教學(xué)內(nèi)容：毛筆字臥鉤和斜鉤的寫(xiě)法,。

教學(xué)目標(biāo)： 1,、認(rèn)識(shí)臥鉤,、斜鉤的形態(tài)特點(diǎn)。 2,、掌握臥鉤,、斜鉤的書(shū)寫(xiě)方法。

3,、按照這兩個(gè)字的筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法描仿課文中的例字,。教學(xué)重點(diǎn)：臥鉤、斜鉤的運(yùn)筆方法及比畫(huà)模仿練習(xí),。

教學(xué)難點(diǎn)：描仿好以臥鉤,、斜鉤組合的三個(gè)例字。教具準(zhǔn)備： 范字,、筆畫(huà)掛圖,、錄音機(jī)。

教學(xué)步驟：一,、組織教學(xué)：放輕音樂(lè),，穩(wěn)定學(xué)生情緒。二,、引入新課：在輕松的音樂(lè)中,，出示范字掛圖，讓學(xué)生欣賞,，并找出沒(méi)有學(xué)過(guò)的筆畫(huà),，然后導(dǎo)入。

三,、學(xué)習(xí)新課：1,、板書(shū)課題。2,、出示掛圖,，引導(dǎo)學(xué)生觀察這兩個(gè)筆畫(huà)的形態(tài)特點(diǎn),，師講解,。

3、進(jìn)行指導(dǎo)運(yùn)筆方法,。4,、學(xué)生書(shū)空練習(xí)。

5,、學(xué)生練習(xí)寫(xiě),，師巡視指導(dǎo)。6,、組織學(xué)生觀察課文中的三個(gè)例字,，師示范寫(xiě),，學(xué)生仿寫(xiě)。

7,、評(píng)比,。四、課堂小結(jié)：1,、給“小小書(shū)法家”發(fā)小獎(jiǎng)品,。

2、組織學(xué)生回憶本課的重點(diǎn),。 第四課 豎彎 豎彎鉤教學(xué)內(nèi)容：豎彎,、豎彎鉤。

教學(xué)目標(biāo)： 1,、認(rèn)識(shí)豎彎,、豎彎鉤的形態(tài)特點(diǎn)。 2,、掌握,。

3.怎么寫(xiě)小學(xué)硬筆書(shū)法

從毛筆到鋼筆的轉(zhuǎn)換，其實(shí)更多是對(duì)工具的駕馭,。

兩者在審美上的理解是一致的,。毛筆輕重對(duì)比大，而硬筆因?yàn)楣ぞ叩木窒?，沒(méi)有這個(gè)功能,，或者說(shuō)不那么明顯。

另外在選擇字帖上,，硬筆和毛筆不一樣,，比如，毛筆寫(xiě)顏體很漂亮,，而硬筆寫(xiě)顏體楷書(shū)就顯得臃腫,，原因是硬筆小，在那么小的格子里寫(xiě)圓乎乎的字并不是最好的表現(xiàn)方式,，所以,，在10多年前就開(kāi)始醞釀興起歐楷風(fēng)格。后來(lái),，又以魏晉小楷風(fēng)格占據(jù)展覽的主流,，這兩種都是很好的切入方式。

行書(shū)我個(gè)人覺(jué)得寫(xiě)晉唐或者明清調(diào)都沒(méi)問(wèn)題的,。另外,，如果想要格調(diào)高，就不要學(xué)現(xiàn)代人的硬筆書(shū)法，應(yīng)該從古代經(jīng)典字帖里面吸取元素,。

您要做的,，就是適應(yīng)硬筆這一工具，把您在毛筆里學(xué)到的轉(zhuǎn)化到硬筆來(lái),，這樣就可以,。

硬筆書(shū)法教案20課時(shí)篇二

通過(guò)講解運(yùn)筆方法，讓學(xué)生掌握正確的運(yùn)筆方法,。

讓學(xué)生掌握正確的運(yùn)筆方法,。

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運(yùn)筆方法，是指書(shū)寫(xiě)點(diǎn)畫(huà)時(shí)書(shū)寫(xiě)工具移動(dòng)運(yùn)行的具體方法,，又稱(chēng)“行筆法”,。

鋼筆的運(yùn)筆方法借鑒毛筆的運(yùn)筆方法。有起筆,、行筆,、收筆三個(gè)過(guò)程。每一種點(diǎn)畫(huà)的書(shū)寫(xiě)都要按照這個(gè)方

法,，缺了任何一個(gè)環(huán)節(jié),，其點(diǎn)畫(huà)就不完美。起筆,、行筆,、收筆等動(dòng)作各有要領(lǐng)。

1．起筆,。有露鋒和藏鋒兩種,。鋼筆寫(xiě)字大都為露鋒。只有個(gè)別筆畫(huà)（如平捺或單獨(dú)出現(xiàn)的捺）例外,。起筆有作頓,、輕作頓、不作頓三種,。一般起筆有提,、有按、有輕,、有重,。

2．行筆。是運(yùn)筆第二步,。通常提筆運(yùn)行,。但行筆時(shí)不能簡(jiǎn)單地平拖而過(guò)，要講究輕重快慢,，提按頓挫，如人在行走時(shí)，兩腳必須一起一落,，隨時(shí)結(jié)合著才能行走,，提按動(dòng)作也是如此，才按便提,，才提便按,。

3．收筆?；劁h收筆是完成整個(gè)點(diǎn)畫(huà)書(shū)寫(xiě)的最后一步,，有起必有收。收筆方式有兩種：一是回鋒收筆,。筆鋒行到點(diǎn)畫(huà)尾處,，不能直接提起收筆，而應(yīng)放慢速度,，稍作停頓,，如垂露豎畫(huà)應(yīng)將筆鋒向上回收；橫畫(huà)則將筆鋒向左回收,。使起筆與收筆相互照應(yīng),。點(diǎn)畫(huà)含蓄，渾厚有力,。二是出鋒收筆,。即筆鋒直接順勢(shì)出鋒，在空中收筆,。如撇,、捺、懸針豎等,，鋒芒外露,，挺勁犀利。

由于用筆有提按,、輕重,、徐疾的節(jié)奏，所以線條才表現(xiàn)出剛?cè)岽旨?xì)的變化,，字的結(jié)構(gòu)就有了如同音樂(lè),、舞蹈等美的造型及韻律，字才耐看,，有品味,。

正楷筆畫(huà)的名稱(chēng)及寫(xiě)法―點(diǎn)

通過(guò)講解正楷筆畫(huà)的名稱(chēng)及寫(xiě)法，讓學(xué)生掌握正楷筆畫(huà)的'名稱(chēng)及寫(xiě)法,。教學(xué)重、難點(diǎn)：

讓學(xué)生運(yùn)筆寫(xiě)好點(diǎn)。教學(xué)時(shí)間：教學(xué)過(guò)程：

點(diǎn)：楷書(shū)中的點(diǎn)豐富多彩,，有側(cè)點(diǎn),、垂點(diǎn)、挑點(diǎn),、撇點(diǎn),、長(zhǎng)點(diǎn)等。點(diǎn)的形態(tài)雖然不同,，但都如人的眼睛,，顧盼生情，最為傳神,。因此,，點(diǎn)要寫(xiě)得圓滿精致，或象高山上滾下來(lái)的石頭,，勢(shì)猛力足,；或象蘋(píng)果中的內(nèi)核，渾厚圓潤(rùn),。

點(diǎn)是筆畫(huà)和筆法的基礎(chǔ),。所有筆畫(huà)都是從點(diǎn)開(kāi)始延伸的。它在書(shū)寫(xiě)結(jié)構(gòu)組合中起著“畫(huà)龍點(diǎn)睛”的作用,。所謂“一點(diǎn)成一字之規(guī),，一字乃終篇之準(zhǔn)”。

（1）右側(cè)點(diǎn)：因點(diǎn)取側(cè)勢(shì),，故叫側(cè)點(diǎn),。寫(xiě)法是落筆要輕，向右下45°按筆,，再順勢(shì)斜下頓筆,，然后筆尖向左內(nèi)迅速提起回鋒。表現(xiàn)為線條由細(xì)到粗,，顏色由淺到深,。如：“泛、掠,、濱”等,。

（2）左垂點(diǎn)：因形似垂露，故叫垂點(diǎn),。寫(xiě)法是由輕到重,，從右至左下呈15~20°，再順勢(shì)向直下,，由快到慢按筆,，然后筆尖向右內(nèi)迅速提起回鋒,。表現(xiàn)為由細(xì)到粗，由淺到深,。如“小,、濱,、東,、京”等字中的垂點(diǎn)。

（3）挑點(diǎn)：形似挑畫(huà),，但比挑畫(huà)短小有力,。寫(xiě)法是落筆由按到提，由重到輕,，由慢到快,，從右下45°頓筆，轉(zhuǎn)筆向右上呈45°,，迅速用力挑出,。如：掠、勻,、羊等字中的挑點(diǎn),。

（4）撇點(diǎn)：形似短斜撇，但更短小些,。寫(xiě)法是向右下45°落筆,，然后轉(zhuǎn)筆向左下45°迅速撇出。如六,、只,、總、普等字中的撇點(diǎn),。

（5）長(zhǎng)點(diǎn)：是側(cè)點(diǎn)的延長(zhǎng),，故名。寫(xiě)法是落筆要輕,，隨著向右下方45°行筆逐漸用力,，最后斜下按拉，頓筆回鋒收筆,。長(zhǎng)點(diǎn)的形態(tài),，上細(xì)下粗，顏色從淺到深,?？瑫?shū)中有不少字的捺畫(huà)是用長(zhǎng)點(diǎn)來(lái)代替，故又稱(chēng)“反捺”,。如“女,、以,、李、英”等字中的長(zhǎng)點(diǎn),。

硬筆書(shū)法教案20課時(shí)篇三

1．掌握是字旁和走字旁的寫(xiě)法技巧,，并將它們寫(xiě)美觀。

2．掌握不同方位的占格及寫(xiě)法,，培養(yǎng)學(xué)生初步的書(shū)法鑒賞能力,。

寫(xiě)法技巧、占格,，并將它們寫(xiě)美觀,。

1．“題”的寫(xiě)法：是的捺畫(huà)要伸展，頁(yè)寫(xiě)得窄長(zhǎng),。

2．“匙”的'寫(xiě)法：是的捺畫(huà)要伸展,，里面的寫(xiě)舒展。三,、實(shí)踐演練

1．臨寫(xiě),、默寫(xiě)“題”、“匙”2．自己找類(lèi)似的字,，練習(xí)書(shū)寫(xiě),。四、觀察走字旁的占位,、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆（走字旁,，也是左伸右縮，捺畫(huà)伸展,。,。）五、學(xué)習(xí)“起”“越”的寫(xiě)法1．“起”的寫(xiě)法：最長(zhǎng)的捺,，寫(xiě)舒展,。2．“越”的寫(xiě)法：捺畫(huà)舒展，里面的部分寫(xiě)得緊湊,。六,、實(shí)踐演練

1．臨寫(xiě)、默寫(xiě)“趙”,、“趁”,、“超”、“趕”,、“趟”,、“超”“趨”

硬筆書(shū)法教案20課時(shí)篇四

1.知識(shí)與技能：掌握包含長(zhǎng)橫、長(zhǎng)豎,、撇,、捺的漢字的書(shū)寫(xiě)規(guī)律,，寫(xiě)好例字。

2.過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生觀察,、比較的能力,，在例字中歸納書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，根據(jù)要領(lǐng)書(shū)寫(xiě)與例字類(lèi)似的字,。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)書(shū)法藝術(shù)的傳承意識(shí)和責(zé)任感,，發(fā)展個(gè)性，陶冶情操,，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情

掌握包含長(zhǎng)橫,、長(zhǎng)豎,、撇,、捺的漢字的書(shū)寫(xiě)規(guī)律，寫(xiě)好例字,。

學(xué)生在例字中歸納和總結(jié)書(shū)寫(xiě)的要領(lǐng),。

一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課,。

中國(guó)的文字是世界上最古老的文字之一,，古老的漢字承載了中華民族悠久的歷史，作為初中生要寫(xiě)好硬筆行楷字,，從書(shū)法技法上講,，關(guān)鍵有兩條。一是筆畫(huà),，即要掌握好自然連帶這一最基本的筆畫(huà)組合規(guī)律,；二是結(jié)構(gòu)，即要掌握筆畫(huà)之間的搭配,、布白,。總的`來(lái)說(shuō),，寫(xiě)好筆畫(huà)是為結(jié)構(gòu)服務(wù)的,。因此，歸根到底是要寫(xiě)好結(jié)構(gòu),，今天我們就一起來(lái)學(xué)

習(xí)漢字中的獨(dú)體字的寫(xiě)法,。

二、復(fù)習(xí)舊知：

1．檢查上節(jié)課的作業(yè)情況,。

2．檢查學(xué)生握筆姿勢(shì)及坐姿,。

三、出示例字,，分析結(jié)構(gòu),，授之寫(xiě)法,。

1.出示例字，分析“十” “千” “上”的書(shū)寫(xiě)規(guī)律,。

教師提問(wèn)：“十” “千” “上”有什么共同的地方,？（學(xué)生回答）教師提問(wèn)：書(shū)寫(xiě)這類(lèi)例字時(shí)，在結(jié)構(gòu)和筆畫(huà)上我們要注意什么,？（討論）

教師總結(jié)：一般這樣的字在書(shū)寫(xiě)時(shí)要讓它橫平豎直,，這樣結(jié)構(gòu)比較穩(wěn)重―――穩(wěn)定原則。

拓展例字：“丁”,、“干”,、“王”、“士”等,。

2.嘗試練習(xí),，鞏固寫(xiě)法。

練習(xí)：“十”,、“千”,、“上”、“丁”,、“干”,、“王”、“士”的寫(xiě)法,。

（1）學(xué)生練習(xí)

（2）交流探討

（3）展示和評(píng)價(jià)

3.出示例字,，分析“人” “火” “央”的。書(shū)寫(xiě)規(guī)律,。

教師提問(wèn)：“人” “火” “央”有什么共同的地方,？（學(xué)生回答）教師提問(wèn)：書(shū)寫(xiě)這類(lèi)例字時(shí)，在結(jié)構(gòu)和筆畫(huà)上我們要注意什么,？（討論）

教師總結(jié)：有撇有捺的字,，撇捺的長(zhǎng)度可能不同，但是撇捺的角度一般是對(duì)稱(chēng)的,，而且撇捺的末端右邊在同一條水平線上―――對(duì)稱(chēng)原則,。

拓展例字：“八”、“九”,、“冬”,、“大”等。

4.嘗試練習(xí),，鞏固寫(xiě)法,。

練習(xí)：“人” “火” “央”、“八”,、“九”,、“冬”,、“今”、“大”的寫(xiě)法,。

（1）學(xué)生練習(xí)

（2）交流探討

（3）展示和評(píng)價(jià)

四,、欣賞和評(píng)價(jià)。

每組選一到兩名寫(xiě)得最好的學(xué)生作品,，展示,，其他同學(xué)共同參與評(píng)價(jià)。

五,、課堂總結(jié),，培養(yǎng)信心。

漢字是當(dāng)今世界上最為獨(dú)特的一種文字,。它的背后,，是中華民族獨(dú)特的思維方式。漢人的思維方式具有經(jīng)驗(yàn)綜合性特征,，它傾向于對(duì)事物作經(jīng)驗(yàn)的整體把握,。傾向于讓步，中和,，這些思維特點(diǎn)都在漢字中有所體現(xiàn)。俗話說(shuō),，“字如其人”,，字寫(xiě)得好，更要我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中去實(shí)踐,，真正做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才,。

六、布置作業(yè)：完成兩幅楷書(shū)作品,。

硬筆書(shū)法教案20課時(shí)篇五

字底類(lèi)的寫(xiě)法

教學(xué)內(nèi)容：力字底（旁）,、走之底

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)力字底（旁）、走之底的書(shū)寫(xiě)方法,，會(huì)寫(xiě)相關(guān)的字,。

力字底（旁）主要用在字的右部或下部，如勵(lì),、勢(shì)等字,。要求寫(xiě)得穩(wěn)重有力，斜而不倒,。

組合方式：由橫折鉤和斜撇組成,，共兩筆。橫折鉤為主筆,。

結(jié)構(gòu)形態(tài)：整體形狀為斜長(zhǎng)方形,。a,、橫折鉤要稍向里收，不能垂直,。b,、撇畫(huà)不宜太長(zhǎng)，交接點(diǎn)在橫的`中間,。

例字練習(xí)

要求寫(xiě)得流暢,，曲折有致，能托住字的上部,。

組合方式：由右斜點(diǎn),、橫折折撇和平捺組成，共三筆,。平捺為主筆,。

結(jié)構(gòu)形態(tài)：整體形狀為半包圍形。a,、點(diǎn)和橫折折撇應(yīng)處在同一直線上整體上不宜太大,；b、平捺要托住上部,，連接緊密,，舒密大方。

連邊例字練習(xí),，學(xué)生在練習(xí)本上練習(xí)例字,，教師巡回指導(dǎo)，

教學(xué)內(nèi)容：建字底和四點(diǎn)水

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解建字底和四點(diǎn)水的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng),，能正確書(shū)寫(xiě)建字底和四點(diǎn)水的字,。

要求寫(xiě)的平穩(wěn)自然，活潑流暢,，能托住的上部,。

組合方式：由橫折折撇和斜捺組成，共兩筆,。捺為主筆,。

結(jié)構(gòu)形態(tài)：整體形態(tài)為左高右低的半包圍形。a,、橫折折撇要上緊下松,，上折下彎；b,、交接點(diǎn)應(yīng)在中撇的中間,，捺的起筆不能作頓，應(yīng)舒展穩(wěn)重。

建廷例字練習(xí),，學(xué)生練習(xí)試寫(xiě)建,、廷兩字，教師提醒學(xué)生要注意建字底的寫(xiě)法,。

要求寫(xiě)的活潑多姿,，左右呼應(yīng)。

組合方式：由左斜點(diǎn)和三個(gè)右斜點(diǎn)組成,，共四筆,，右點(diǎn)為主筆。

結(jié)構(gòu)形態(tài)：整體形狀為左中開(kāi)張的扁形,。a,、左斜點(diǎn)要略大稍直；b,、中間兩點(diǎn)稍小,，右點(diǎn)最大，角度依次漸斜,。

熱,、黑例字練習(xí)，學(xué)生練習(xí),，教師當(dāng)場(chǎng)指導(dǎo),，提醒學(xué)生注意四點(diǎn)水的寫(xiě)法,。

教學(xué)內(nèi)容：心字底和皿字底

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生掌握心字底和皿字底的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng),，會(huì)正確書(shū)寫(xiě)帶心字底和皿字的字,。

要求寫(xiě)得左右顧盼之態(tài)，重心平穩(wěn),。

組合方式：由左斜點(diǎn)、臥鉤,、挑點(diǎn)和右斜點(diǎn)組成,，共四筆。臥鉤為主筆

結(jié)構(gòu)形態(tài)：整體形狀為左右開(kāi)張的扁形,。a,、左斜點(diǎn)稍直稍靠下；b,、臥鉤要平穩(wěn)不宜太大,；c、挑點(diǎn)的出鋒處要對(duì)著右斜點(diǎn)的起筆處,。d,、右斜點(diǎn)稍平，偏上。

想,、思例字練習(xí)：

要求寫(xiě)得平穩(wěn)對(duì)稱(chēng),，堅(jiān)實(shí)有力，能托住字的上部,。

組合方式：由短豎,、橫折、兩豎和長(zhǎng)橫組成,，共五筆,。長(zhǎng)橫為主筆。

結(jié)構(gòu)形態(tài)：整體形狀左右對(duì)稱(chēng)的扁形,。a,、四個(gè)豎要短期，平行等距,，稍向內(nèi)收,；b、長(zhǎng)橫左右伸展,，能托住上部,。

教師示范書(shū)寫(xiě)勃、索等字

孟,、盤(pán)例字練習(xí),，學(xué)生練習(xí)教師巡回指導(dǎo)，選幾幅寫(xiě)得好的進(jìn)行評(píng)講,。

硬筆書(shū)法教案20課時(shí)篇六

1,、通過(guò)本次課的教學(xué)使學(xué)生掌握這一部分筆畫(huà)的寫(xiě)法及用法

2、通過(guò)本次課教學(xué)使學(xué)生了解硬筆書(shū)法和毛筆書(shū)法的相似與區(qū)別,，以便從傳統(tǒng)的書(shū)法藝術(shù)中汲取營(yíng)養(yǎng),；

3、理解學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法的重要性,，開(kāi)始系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和掌握硬筆楷書(shū)的基本筆畫(huà)和變化寫(xiě)法,，形狀，用法及例字,。

理論知識(shí)的傳授和具體的輔導(dǎo)

提綱式

講解,，輔導(dǎo)

先找4名同學(xué)到臺(tái)前寫(xiě)粉筆字 全 木 斤 目 來(lái) 慢 走 少，再找?guī)酌瑢W(xué)到前臺(tái)為他們打分 再找學(xué)生講解,，最后老師總結(jié)

一,、講解：

豎長(zhǎng)撇和斜長(zhǎng)撇寫(xiě)法不一樣，用法也不一樣,，但一般較容易混,。 豎長(zhǎng)撇 ――上半段直的,，下半段彎得大。

斜長(zhǎng)撇 ――上半段斜的,，和斜撇像,，比斜撇彎。

橫折撇：要強(qiáng)調(diào)橫如果長(zhǎng),，撇是斜長(zhǎng)撇,。例字：支、叉 橫如果短就寫(xiě)成斜撇,。例字：登,、察

橫折(1)是斜的.，注意斜的角度不能太大或太小,。例字：口,、田 長(zhǎng)捺：也是輕起筆，重行筆,，斜度比斜捺略緩,。

橫折(2)強(qiáng)調(diào)折下來(lái)的豎一定是垂直的，不可偏斜,。例字：目,、國(guó) 側(cè)點(diǎn)：是上輕下重 撇點(diǎn)：是上重下輕

垂點(diǎn)：是上輕下重，通常用在字的左側(cè),。

垂點(diǎn)很多人總習(xí)慣寫(xiě)成撇點(diǎn),。如：宮，快,，心等字,，講課時(shí)要強(qiáng)調(diào)。

二,、教師輔導(dǎo),，學(xué)生練習(xí)

三、布置作業(yè)

硬筆書(shū)法教案20課時(shí)篇七

1．掌握女字旁和女字底的寫(xiě)法技巧,，并將它們寫(xiě)美觀,。

2．掌握不同方位的占格及寫(xiě)法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書(shū)法鑒賞能力,。

寫(xiě)法技巧、占格,，并將它們寫(xiě)美觀,。

(女字旁，寫(xiě)得窄長(zhǎng),。)

1．“嬋”的寫(xiě)法：左邊,，緊靠豎中線，比右邊窄小。2．“如”的寫(xiě)法：左邊窄,，比右邊的“口”長(zhǎng),。左右寫(xiě)勻稱(chēng)。

1．臨寫(xiě),、默寫(xiě)“嬋”,、“如”、“妨”,、“姑”,、“娟”2．自己找類(lèi)似的字，練習(xí)書(shū)寫(xiě),。

1．“婁”的寫(xiě)法：最后一筆最長(zhǎng),，寫(xiě)舒展。2．“姿”的寫(xiě)法：最后一筆寫(xiě)長(zhǎng),，托住上面的部分,，寫(xiě)勻稱(chēng)。六,、實(shí)踐演練

1．臨寫(xiě),、默寫(xiě)“婁”、“姿”,、“要”,、“委”、“妄”

硬筆書(shū)法教案20課時(shí)篇八

橫折

1,、認(rèn)識(shí)筆畫(huà)橫折,。

2、學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)含有筆畫(huà)橫折的字,。

3,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和正確的執(zhí)筆方法。

寫(xiě)好筆畫(huà)橫折

寫(xiě)好：回,，園,。

帶有田字格的'小黑板

1課時(shí) （總第1課時(shí)）

一、揭示課題,，導(dǎo)入新課

二,、認(rèn)識(shí)筆畫(huà) ，學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)

1,、橫折的種類(lèi)：

一種橫較長(zhǎng),，豎短斜；一種橫較短,，豎長(zhǎng)直,。

2,、書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)：

折處用筆都較重。

3,、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě),，教師巡視指導(dǎo)

三、學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)含有筆畫(huà)橫折的字

1,、重點(diǎn)指導(dǎo)

回：字形稍扁,，上寬下窄。

園：字形稍長(zhǎng),，內(nèi)部上提,。先外再內(nèi)后封口。 學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě),，教師巡視指導(dǎo)

2,、詞語(yǔ)臨習(xí)，學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě),，教師巡視指導(dǎo)

丁冬 朋友 你們花草

3,、把字補(bǔ)寫(xiě)完整，學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě),，教師巡視指導(dǎo) 萬(wàn) 百 齊高

四,、總結(jié)

師生共評(píng)，選出寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法正確的同學(xué),，評(píng)張笑臉,。

硬筆書(shū)法教案20課時(shí)篇九

身板要坐直,雙肩橫平,腰部挺起,胸脯不要靠牢桌子;

4.掌握命筆要領(lǐng)

力度以及節(jié)拍

講授歷程

學(xué)情闡發(fā)

講授內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義

本課講授方針

3.運(yùn)筆

第二,少兒在進(jìn)修書(shū)寫(xiě)藝術(shù)的歷程中,主如果下手,尤其是訓(xùn)練手指頭、手腕兒以及手臂的動(dòng)作,到達(dá)協(xié)調(diào)性以及矯捷性這些個(gè)動(dòng)作靠前腦批示,時(shí)常有紀(jì)律地訓(xùn)練,對(duì)增進(jìn)前腦的生長(zhǎng)發(fā)育十分有好處少年小童正值生長(zhǎng)發(fā)育的岑嶺期,12歲時(shí)前腦發(fā)育已基本靠近成人在此以前,捉住這個(gè)前腦發(fā)育的黃金期間進(jìn)修書(shū)寫(xiě)藝術(shù),對(duì)增進(jìn)少兒前腦的生長(zhǎng)發(fā)育,研發(fā)智力,造就高智商的人材很是須要這一點(diǎn)兒往往被許多家長(zhǎng)輕忽

1.簡(jiǎn)介書(shū)寫(xiě)藝術(shù)觀點(diǎn)

2,、硬筆書(shū)寫(xiě)藝術(shù)的基本技巧

6,、運(yùn)筆的要領(lǐng)與操練

3、簡(jiǎn)介硬筆書(shū)寫(xiě)藝術(shù)的獨(dú)特之處

書(shū)寫(xiě)藝術(shù),是世上少量幾種書(shū)契所有的藝術(shù)情勢(shì),包孕漢字書(shū)寫(xiě)藝術(shù),、蒙古文書(shū)寫(xiě)藝術(shù),、阿拉伯文書(shū)寫(xiě)藝術(shù)等此中“神州書(shū)寫(xiě)藝術(shù)”,是神州漢字獨(dú)有的.一種傳統(tǒng)藝術(shù)從意義廣泛講,書(shū)寫(xiě)藝術(shù)是指語(yǔ)言符號(hào)的書(shū)寫(xiě)規(guī)則換句話說(shuō),書(shū)寫(xiě)藝術(shù)是指按照書(shū)契獨(dú)特之處及其涵義,以其書(shū)體筆法、布局以及章法寫(xiě)字,使之成為富有愉悅感的藝術(shù)作品漢字書(shū)寫(xiě)藝術(shù)為漢族獨(dú)自創(chuàng)造的體現(xiàn)藝術(shù),被譽(yù)為:無(wú)言的詩(shī),無(wú)行的舞;無(wú)圖的畫(huà),無(wú)聲的樂(lè)

虛實(shí)瓜葛也就是用筆的輕,、重,、快、慢等等相聯(lián)合,線條的提按是體現(xiàn)書(shū)寫(xiě)藝術(shù)筆畫(huà)的重要因素

2.學(xué)生操練命筆要領(lǐng)

1.熟悉書(shū)寫(xiě)藝術(shù)的觀點(diǎn)

2.學(xué)生不雅摩

硬筆書(shū)寫(xiě)藝術(shù)是一門(mén)最近興起的藝術(shù),它不僅作為一門(mén)藝術(shù)而存在,并且有很強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值跟著我國(guó)科學(xué)文化事業(yè)的飛速度完成長(zhǎng),在許多的范疇里已拂逆應(yīng)羊毫?xí)鴮?xiě)藝術(shù)了,取而代之的則是硬筆書(shū)寫(xiě)藝術(shù)羊毫質(zhì)軟而柔,能抒發(fā)出富厚的藝專(zhuān)門(mén)用語(yǔ)言然而,無(wú)論如何,它只是軟筆的線條:點(diǎn),、面,、線、骨,、肉,、血硬筆則差別,它質(zhì)地硬,開(kāi)具的線條剛勁挺秀,骨感凸起,清爽明白通暢,勻稱(chēng)簡(jiǎn)練,易于掌握,易于闡發(fā)而這些個(gè)又都是羊毫?xí)鴮?xiě)藝術(shù)所難于匹比的是以,硬筆書(shū)寫(xiě)藝術(shù)以其強(qiáng)烈的個(gè)性形成奇特的藝術(shù)氣焰氣魄也恰是因?yàn)橛补P書(shū)寫(xiě)藝術(shù)的應(yīng)用規(guī)模廣、實(shí)用價(jià)值高,以是,寫(xiě)好硬筆字也就成為許多人遍及體貼的需要解答的題目

3.掌握書(shū)寫(xiě)姿式

1.書(shū)寫(xiě)姿式

3.昔時(shí)到各處觀察指導(dǎo)

5掌握基本運(yùn)筆紀(jì)律

臂開(kāi)兩臂睜開(kāi),右首命筆,左手按紙,平衡對(duì)稱(chēng);

身直在鋼筆書(shū)寫(xiě)歷程中,筆畫(huà)粗細(xì)的變化是因?yàn)槭箘啪藜?xì)差別而形成的只有路程經(jīng)過(guò)過(guò)程對(duì)每個(gè)字的筆畫(huà)的節(jié)拍感的駕馭,開(kāi)具來(lái)的字才氣有力度

2,、賞識(shí)幾幅古代書(shū)寫(xiě)藝術(shù)作品

2.熟悉硬筆書(shū)寫(xiě)藝術(shù)的獨(dú)特之處

1.命筆要在前面容

第三,書(shū)寫(xiě)藝術(shù)有嚴(yán)酷的書(shū)寫(xiě)規(guī)則,少年小童,尤其是小學(xué)階段,主如果認(rèn)識(shí)文字,在進(jìn)修文化的同時(shí)又進(jìn)修書(shū)寫(xiě)藝術(shù),既可以強(qiáng)化所學(xué)的常識(shí),又能增進(jìn)書(shū)契書(shū)寫(xiě)程度的提高,把字寫(xiě)患上越發(fā)整齊美不雅,又合乎標(biāo)準(zhǔn)

講授歷程

第四,進(jìn)修書(shū)寫(xiě)藝術(shù)需要耐煩過(guò)細(xì),始末如一對(duì)接管文化常識(shí)教誨的少年小童來(lái)講,路程經(jīng)過(guò)過(guò)程書(shū)寫(xiě)藝術(shù)進(jìn)修,可以慢慢養(yǎng)成過(guò)細(xì)耐煩,、自發(fā)當(dāng)真的良勤進(jìn)修習(xí)氣,同時(shí)有好處于心志的熬煉,繼續(xù)往前增進(jìn)文化課的進(jìn)修

咱們?cè)趯?xiě)鋼筆字的時(shí)辰,一般都是坐著寫(xiě)的,因?yàn)檎局蝗菀卓辞逦P畫(huà)的書(shū)寫(xiě)寫(xiě)字的姿式出格要注重以下4個(gè)方面的需要解答的題目:

進(jìn)修書(shū)寫(xiě)藝術(shù)至少有4個(gè)利益:

20xx年10月15日

4、操練并掌握硬筆書(shū)寫(xiě)藝術(shù)的基本技巧

硬筆書(shū)法教案20課時(shí)篇十

第5課 刀 力

培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì),，在習(xí)字過(guò)程中滲透審美教育,。

1．掌握鉛筆的寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法。

2．能用正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法練習(xí)寫(xiě)字,。

3．培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，做到書(shū)寫(xiě)時(shí)精神集中。

4．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì),，在習(xí)字過(guò)程中滲透審美教育,。

1．掌握鉛筆的寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法。

2．能用正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法練習(xí)寫(xiě)字,。

培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，做到書(shū)寫(xiě)時(shí)精神集中。

： 一課時(shí)

演示法,、練習(xí)法,。

投影儀、字帖

一,、引入：同學(xué)們,，開(kāi)學(xué)至今我們已經(jīng)上書(shū)法課一個(gè)多月時(shí)間，你們喜歡這門(mén)課程嗎,？（喜歡）今天趙老師繼續(xù)帶領(lǐng)你們走進(jìn)硬筆書(shū)法的'課堂,，學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法――楷書(shū)。

楷書(shū),，又稱(chēng)正楷,、楷體、正書(shū)或真書(shū),，是漢字書(shū)法中常見(jiàn)的一種字體,，其字形較為正方。

由于用筆有提按,、輕重,、快慢的節(jié)奏，所以線條才表現(xiàn)出剛?cè)岽旨?xì)的變化,，字的結(jié)構(gòu)就有了如同音樂(lè),、舞蹈等美的造型及韻律，字才耐看,，有品味,。

二、欣賞書(shū)法作品：演示,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

三,、為什么要學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法呢,？

繼承弘楊傳統(tǒng)：書(shū)法是我們中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的精華，博大精深,。它是提高一個(gè)民族綜合素質(zhì)的好方法,。硬筆書(shū)法不僅影響中國(guó)幾億人對(duì)世界上最具藝術(shù)魅力的文字―漢字的使用，而且直接影響人際交往和工作效率,，甚至影響整個(gè)民族素質(zhì),，因?yàn)槲覀兪侵腥A兒女。

四,、學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法的好處：

1,、在學(xué)校里：寫(xiě)得一手漂亮字，你會(huì)得到老師,，同學(xué)的贊許,，學(xué)習(xí)起來(lái)心情格外舒暢！

2,、在考試中：書(shū)寫(xiě)工整,、清楚、漂亮可以加分,。

3,、在社會(huì)上：比如你大學(xué)畢業(yè)后去招聘，把招聘表用電腦打出來(lái),，沒(méi)有個(gè)性,，如果你別出心裁，用一手漂亮的硬筆字,，寫(xiě)自己的招聘表,，我想招聘的人會(huì)對(duì)你有特別的印象，字如其人,，讓他覺(jué)得你在各方面都是很不錯(cuò)的,。

4、在一生中：學(xué)習(xí)書(shū)法能提高一個(gè)人的精氣神,，有助于身體健康,！

五、那我們要如何學(xué)好硬筆書(shū)法呢,？

寫(xiě)字姿勢(shì)：

①頭正 ②身直 ③胸舒 ④臂開(kāi) ⑤足安

執(zhí)筆方法：

應(yīng)采用三指執(zhí)筆法,。具體要求是：右手執(zhí)筆，大拇指,、食指,、中指分別從三個(gè)方向捏住離筆尖3厘米左右的筆桿下端。食指稍前，大拇指稍后,，中指在內(nèi)側(cè)抵住筆桿,，無(wú)名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心彎曲。筆桿上端斜靠在食指的最高骨處,。執(zhí)筆要做到“指實(shí)掌虛”,，就是手指握筆要實(shí)，掌心要空,，這樣書(shū)寫(xiě)起來(lái)才能靈活運(yùn)筆。寫(xiě)字時(shí)一定要墊紙,，可以保護(hù)筆尖,，書(shū)寫(xiě)時(shí)有彈性，點(diǎn)畫(huà)粗細(xì)分明,，筆尖與桌面成45-75°為好,。

如何能學(xué)好硬筆書(shū)法？

硬筆書(shū)法教案20課時(shí)篇十一

穩(wěn)定學(xué)生情緒,。

臨摹,，是學(xué)習(xí)書(shū)法的第一步，是習(xí)字過(guò)程的必經(jīng)階段,。但從學(xué)習(xí)的目的來(lái)說(shuō),，卻不能以此為止境。

在初學(xué)的時(shí)候,，總是越摹越不對(duì),，越臨越不像，甚至無(wú)意再臨摹下去了,。不如干脆自己來(lái)個(gè)創(chuàng)造吧,！這種想法是不對(duì)的，因?yàn)?，古代?yōu)秀的書(shū)法作品,，是積累了很多年和無(wú)數(shù)人的寫(xiě)字經(jīng)驗(yàn)（直接地學(xué)習(xí)和間接地學(xué)習(xí)）而創(chuàng)造出來(lái)的。

所謂創(chuàng)造,，并不是憑空出現(xiàn),，而是在繼承了前人的經(jīng)驗(yàn)以后，再進(jìn)一步發(fā)揮個(gè)人的創(chuàng)造性,。只能是由學(xué)習(xí)中間達(dá)到熟能生巧,，融會(huì)貫通，然后可以自出新意,，變化筆法,，別具形體，創(chuàng)造出自己的獨(dú)特風(fēng)格,。

要知道號(hào)稱(chēng)“書(shū)圣”的王羲之,，也是從艱苦的實(shí)踐和體驗(yàn)中成長(zhǎng)起來(lái),，不是生來(lái)就是大書(shū)家的。

1,、摹法：

（1）描紅：初學(xué)寫(xiě)字,，要先描“紅模”,。

紅模是印好的紅字范本,，用墨筆照樣填上；填得多了,，手就熟了,，對(duì)于每個(gè)字的.形體，在心中手上都能有個(gè)大概,。

（2）摹書(shū)：把油紙或其他透明而不浸墨的紙,，罩在碑、帖上面來(lái)摹寫(xiě),，古人叫作“響拓”,。

初學(xué)寫(xiě)字不先摹寫(xiě)，就不容易入手,，如用透明的紙蒙在上面,，筆隨影寫(xiě)，練習(xí)久了,，字的結(jié)構(gòu)自然就會(huì)寫(xiě)好,，所以“對(duì)臨”（是對(duì)著碑、帖臨寫(xiě)的意思）之先,，應(yīng)從摹寫(xiě)開(kāi)始,，可以事半功倍。

2,、臨法：

（1）方格臨寫(xiě)： 凡是臨寫(xiě)楷書(shū),，要用有方格的紙來(lái)臨，這是為把字體大小,、筆畫(huà)長(zhǎng)短排列勻稱(chēng),。將碑、帖放在對(duì)面或旁邊,，看一字,，臨一字。

（2）去格臨寫(xiě)：如臨行,、草書(shū),，應(yīng)用無(wú)格的紙，就其行筆連接的地方，注意臨寫(xiě),；所以用無(wú)格的紙,，是為了免受拘束。

（以上兩種方法都算作“對(duì)臨”,。）

（3）分臨：就碑,、帖中筆畫(huà)最清楚無(wú)缺損的字選擇一個(gè)，把這一個(gè)字分拆開(kāi)來(lái),，看它一點(diǎn)一畫(huà)的安頓,，學(xué)它的結(jié)構(gòu)；再看它每一點(diǎn),、一畫(huà)的起止轉(zhuǎn)折,，學(xué)它的筆法。每天一字,，至多三、五字,，不可貪多,。

（4）空臨：古人學(xué)習(xí)書(shū)法，隨時(shí)隨地都能用功,，就是用一枝竹筷或用手指代筆,，坐著無(wú)事，畫(huà)沙,、畫(huà)地,；睡在床上，畫(huà)被,、畫(huà)腹,；甚至?xí)兆鲃?shì)，只要胸中具有碑,、帖字體的筆畫(huà)結(jié)構(gòu)的印象,，用指畫(huà)空臨，也可以收到效果,。

（5）背臨：平時(shí)將所臨寫(xiě)的碑,、帖，熟記心中,，臨寫(xiě)的時(shí)候,，將碑、帖合起來(lái),，照它的筆法,、結(jié)構(gòu)，背著摹仿，寫(xiě)完之后,，用原碑,、帖來(lái)對(duì)照，如果發(fā)現(xiàn)有不對(duì)的地方,，隨時(shí)重寫(xiě)更正,。凡經(jīng)過(guò)更正的字體，印象較深,，以后便不易忘記,，能收到較大的效果。

3,、摹臨法： 同時(shí)摹臨：先用透明不滲墨的紙,，將所要臨寫(xiě)的碑、帖摹出,，然后用較薄的紙,，罩要摹本上，再對(duì)照碑帖臨寫(xiě)出來(lái),。既摹之后,，對(duì)于結(jié)構(gòu)、筆法已經(jīng)大概明了,，再加臨寫(xiě),，形體和精神，更可以結(jié)合起來(lái),，這對(duì)于學(xué)習(xí)書(shū)法是很有益處的,。

從前王羲之說(shuō)：“始書(shū)之時(shí)，不可看其形勢(shì),，一遍正手腳,，二遍得形勢(shì)，三遍微微似本,，四遍加以遒潤(rùn),，五遍益加抽拔，如其生澀,，不可便休,，兩行三行臨之，為取滑健能,，不計(jì)其遍數(shù),。”（《筆勢(shì)論》）他所說(shuō)的一遍正手腳,，是說(shuō)寫(xiě)第一遍的時(shí)候,，要先把字的手腳端正起來(lái),，手腳就是字的筆畫(huà)，橫,、堅(jiān),、撇、捺之類(lèi),，先把它擺端正了,；第二遍得形勢(shì)，形勢(shì)就是每個(gè)字的形體,，因?yàn)榈谝槐?，只能將手腳安放端正，不暇注意全體,，到了第二遍就應(yīng)該注意每一個(gè)字的整體位置,；第三遍微微似本，既在第一遍端了手腳,，第二遍注意到整體結(jié)構(gòu),，現(xiàn)在第三遍就應(yīng)該求其稍微像原本了。

這是專(zhuān)指結(jié)構(gòu)而言,，到了第四遍,，就是應(yīng)該注意筆法的時(shí)候，所以說(shuō)：“加以遒潤(rùn)”,。“遒”是運(yùn)筆沉著有勁,，這是說(shuō)運(yùn)筆不論方,、圓，筆畫(huà)總要挺拔,；“潤(rùn)”是筆墨秀健不枯槁的意思,，行筆太快，墨氣不勻,，寫(xiě)出來(lái)的字,，干燥枯焦，當(dāng)然不會(huì)秀潤(rùn),；行筆太慢,，筆畫(huà)滯肥，墨氣鈍澀,，這樣“潤(rùn)”倒“潤(rùn)”了,，卻以不“遒”，就像一個(gè)胖子徒有虛肉,，不見(jiàn)筋骨,，臃腫無(wú)力,；行筆應(yīng)該是不快不慢，從容運(yùn)行,，寫(xiě)出字來(lái),，不肥不瘦，自然會(huì)秀潤(rùn)有勁,；最末寫(xiě)到第五遍,，已經(jīng)到了熟能生巧的火候，所以說(shuō)：“益加抽拔”,。

“抽拔”的意思,，就是筆能提得起來(lái)（在新學(xué)寫(xiě)字的時(shí)候，筆是塌在紙上,，提不起來(lái)的,。），靈活運(yùn)筆,，縱橫揮毫,。

如果運(yùn)筆還是生澀，則并末達(dá)到純熟,，仍要多寫(xiě),，不得計(jì)較遍數(shù)。以上是指練字的一個(gè)階段來(lái)講的,。

寫(xiě)到某一階段可以達(dá)到某種程度,，逐步深入逐步提高。只要按步就班地學(xué)習(xí),，自然會(huì)有成功的一天,。

俗話說(shuō)：“字無(wú)百日功”，就是說(shuō),，要經(jīng)久不斷的練習(xí),，才會(huì)見(jiàn)到功效。

4,、讀碑,、帖法： 上面所說(shuō)摹、臨的方法,，是學(xué)習(xí)書(shū)法必經(jīng)的階段,，決不可少的。而幫助摹,、臨,，使得進(jìn)步更快，還有讀碑,、帖的一種方法,。我們?cè)诓慌R寫(xiě)的時(shí)候,，把碑、帖攤開(kāi)來(lái)對(duì)它的一筆一畫(huà),，以至字體的結(jié)構(gòu)變化仔細(xì)端詳,。

其次，再研究它的筆法,，對(duì)它的起筆,、住筆和運(yùn)筆中間的轉(zhuǎn)折，都一一加以領(lǐng)會(huì),。這樣,，對(duì)于臨碑、帖是有極大幫助的,。

今天我們學(xué)習(xí)了臨,、摹的方法，知道了臨,、摹是學(xué)習(xí)書(shū)法的必經(jīng)之路,，也就是要繼承傳統(tǒng)，只有在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上才能有所創(chuàng)新,，所以我們要努力學(xué)好書(shū)法基本功,。

硬筆書(shū)法教案20課時(shí)篇十二

第一課 寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法 1

激發(fā)學(xué)生對(duì)寫(xiě)字的興趣，學(xué)會(huì)寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法,；培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

坐姿和執(zhí)筆方法。

書(shū)寫(xiě)用具,、 掛圖等,。

一、 組織教學(xué) ,、穩(wěn)定情緒、巡視用具擺放位置,。

二,、 用幾分鐘時(shí)間講一個(gè)書(shū)法家學(xué)習(xí)的小故事，教師出示坐姿掛圖,，讓學(xué)生觀察,。

三、 講授新課,。

通過(guò)掛圖,，老師和同學(xué)一起總結(jié)出坐姿，先板書(shū)課題：第一課：寫(xiě)字姿勢(shì)（其它內(nèi)容待掛圖出示后再補(bǔ)上）,。 坐姿要求：頭正,，身直稍向前傾,，兩肩要平，兩臂自然分開(kāi),，坐正,，兩腳放平和肩同寬（請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出與寫(xiě)硬筆字坐姿的區(qū)別：左手放的.位置不同）。 老師巡視行間,，糾正坐姿,。 老師出示站姿掛圖，和同學(xué)們一起總結(jié)出要領(lǐng)：頭正,、身直（稍前傾）,、肩平、臂開(kāi),、左手伏案,、腳放平與肩同寬。 老師出示執(zhí)筆掛圖,，同時(shí)補(bǔ)課題：執(zhí)筆方法,。 老師和同學(xué)一起總結(jié)執(zhí)筆方法：

（一） 捏：大拇指和食指末節(jié)捏住筆管（虎口成圓形或扁圓形）。

（二） 勾：中指勾住筆管,，緊貼食指,。

（三） 頂：用無(wú)名指末節(jié)的背部（指甲和肉相連部）向外頂住筆管。

（四） 靠：小拇指靠著無(wú)名指,，不接觸筆管,。

（五） 指要實(shí)在地握住筆管，掌心空,，掌要豎起來(lái),，手腕要平。 老師邊演示,，邊讓學(xué)生練習(xí),，邊糾正。學(xué)生可能有些緊張,，用力過(guò)大,，老師要提醒。 小結(jié)：坐姿,、執(zhí)筆一塊總結(jié),。再練習(xí)一下站姿。

四,、 鞏固練習(xí)：完成硬筆部分的作業(yè),，要求和字頭像，老師巡視行間,，糾正一些毛病,。

五,、 總結(jié)：展示作業(yè)，給予表?yè)P(yáng),，號(hào)召同學(xué)們課下練習(xí)寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法,。

硬筆書(shū)法教案20課時(shí)篇十三

通過(guò)講解正楷筆畫(huà)的名稱(chēng)及寫(xiě)法，讓學(xué)生掌握正楷筆畫(huà)的名稱(chēng)及寫(xiě)法,。

讓學(xué)生運(yùn)筆寫(xiě)好橫,。

橫：橫畫(huà)在漢字中起著橫梁般的作用，它的長(zhǎng)短變化則平衡整個(gè)漢字結(jié)構(gòu),，因此,，既要堅(jiān)挺扎實(shí)，又要生動(dòng)活潑,。寫(xiě)橫畫(huà)不論長(zhǎng)短,，為適合人的視覺(jué)效果，都要寫(xiě)得左低右高,，略帶斜勢(shì),。但也不能太斜，以5°~7°為宜,，一般短橫要斜,，硬筆書(shū)法教案06教學(xué)內(nèi)容：正楷筆畫(huà)的名稱(chēng)及寫(xiě)法

教學(xué)目的：通過(guò)講解正楷筆畫(huà)的名稱(chēng)及寫(xiě)法，讓學(xué)生掌握正楷筆畫(huà)的名稱(chēng)及寫(xiě)法,。教學(xué)過(guò)程：

豎：豎畫(huà)在漢字中起著支柱的作用,，必須寫(xiě)得挺拔堅(jiān)勁，它要象一個(gè)人立正的樣子,，胸腰挺起,，精神抖擻，雄赳赳,、氣昂昂,；切不可左歪右斜，更不能彎腰曲背,。

（1）懸針豎：形似一根扎鞋底的鋼針,，故叫懸針豎。寫(xiě)法是右下落筆,，稍用力按一下，隨即轉(zhuǎn)筆直下,；力量由重到輕,，速度由慢到快，最后到3/4處提筆出鋒,，力到鋒端,。收筆不能太快,，太尖細(xì)如同鼠尾。懸針豎大都是字的.最后一筆,，位置在中間居多,，有的在右邊。如“中,、平,、年、都”等字中的懸針豎,。（2）垂露豎：象在一根木棒上懸著一滴露水,，故叫垂露豎。寫(xiě)法是右下落筆,，稍按,，然后轉(zhuǎn)筆直下，收筆時(shí)順勢(shì)向下按拉,，隨即空回鋒收筆,。垂露豎大都是一個(gè)字的左豎或右豎，少數(shù)是中豎,。如“門(mén),、同、術(shù),、引”等字中的垂露豎,。

（3）短豎：起筆輕作頓，隨即轉(zhuǎn)筆直下,，順勢(shì)按拉回鋒收筆,。短豎在與短橫相逢時(shí)，起筆不作頓,。如“日,、且、貝,、具”等字中的短豎,。有時(shí)短豎稍向右斜，如“口,、回,、南、而”等字中的短豎,。橫基本平正,。

（1）右輕橫：因勢(shì)向下凹，故又稱(chēng)凹橫。寫(xiě)法是起筆作頓,，然后轉(zhuǎn)筆向右上呈7°斜行,，最后順勢(shì)輕按回鋒收筆。右輕橫大都在字的第一筆,，快捷有氣勢(shì),。如“土、王,、五,、至”等字中的右輕橫。

（2）左輕橫：因勢(shì)向上仰,，故又稱(chēng)仰畫(huà),。寫(xiě)法是輕起筆，向右逐漸用力,，最后輕頓筆回鋒收筆,，左低右高，左細(xì)右粗,。左輕橫常和左豎相接,，在筆畫(huà)中間，有時(shí)也可在第一筆,。如：“上,、正、旦,、直”等字中的左輕橫,。

（3）長(zhǎng)橫：因勢(shì)向下覆，故又稱(chēng)覆畫(huà),。寫(xiě)時(shí)起筆作頓,，然后向右上行筆，結(jié)束處頓筆回鋒收筆,。由于頭尾用筆重,，速度慢，中間用筆輕,、速度快,，因此，整個(gè)橫畫(huà)是頭尾粗,，中間細(xì),，在平直中略帶弧形，中間部分稍挺起,，顯得很有力量,。如：“下、萬(wàn)、不,、百”等字中的長(zhǎng)橫。還有在字的底部和中部的長(zhǎng)橫基本平正,。如“衛(wèi),、亞、安,、青”等字中的長(zhǎng)橫,。

硬筆書(shū)法教案20課時(shí)篇十四

1、讓學(xué)生明白學(xué)寫(xiě)鋼筆字的意義與掌握鋼筆的執(zhí)筆方法,。

2,、練習(xí)點(diǎn)、橫,、豎,、捺、撇,、鉤,、折、提的寫(xiě)法,。

練習(xí)點(diǎn),、橫、豎,、捺,、撇、鉤,、折,、提的寫(xiě)法。

讓學(xué)生明白學(xué)寫(xiě)鋼筆字的意義,。

手握在離筆尖 三厘米左右的筆桿上,，拇指按在筆桿的左前方，指端稍靠上,、靠后,；食指近在筆桿的右前方，指端稍靠后些,；中指指甲根部在內(nèi)側(cè),，即食指的一側(cè)，抵在筆桿的右后方,；無(wú)名指貼在中指旁起墊起中指的作用,；小指在無(wú)名指旁，起墊起無(wú)名指的作用；無(wú)名指和小指不接觸筆桿,。筆桿向里靠在拇指的虎處,，自然傾斜，筆尖向左前伸出,。

1,、點(diǎn)的寫(xiě)法

（1）、點(diǎn)的特點(diǎn)：頭尖,、身體肥,、尾部圓。它的背部是拱起的,，腹部是平的,。它既象分開(kāi)的一瓣大蒜，又像飛濺出的一滴水珠,。

（2）,、書(shū)寫(xiě)方法

右下點(diǎn)：書(shū)寫(xiě)時(shí)起筆要輕，向右下側(cè)按,。落筆慢而重,，適度回鋒收筆。

左右點(diǎn)：左點(diǎn)是右點(diǎn)的反方向行筆,，右點(diǎn)就是前邊的右下點(diǎn),。

相向點(diǎn)：左點(diǎn)起筆輕，向右下側(cè)按,；右點(diǎn)起筆重按,，轉(zhuǎn)鋒向左下輕出筆鋒。

三點(diǎn)水：第一,、二筆都是右下點(diǎn),，第三筆則是提畫(huà)。

四點(diǎn)底：第一點(diǎn)是左下點(diǎn),，其余三個(gè)點(diǎn)都是右下點(diǎn),，其中第二、第三點(diǎn)都要寫(xiě)小一些,，第一,、四點(diǎn)要大一些。

2,、橫的寫(xiě)法

（1）,、認(rèn)識(shí)橫的特點(diǎn)：在幾種基本筆畫(huà)中，橫畫(huà)應(yīng)用最多,。橫在一個(gè)字中起橫梁作用,。所以,，橫在起筆、行筆,、收筆,，每一個(gè)動(dòng)作都要交待清楚，不能含糊,。

（2）,、書(shū)寫(xiě)方法。

長(zhǎng)橫：起筆稍重,，然后略提起，由左向右收筆,，取勢(shì)左低右高,，與水平線傾斜。最后,，回鋒收筆,。

左尖橫：落筆輕，向右上用力移動(dòng),，趨勢(shì)稍微上翹,，收筆重頓。這個(gè)筆畫(huà)看上去像平撇,，但是,，運(yùn)筆則是由左向右。

右尖橫：落筆重,，逐漸向右上滑去,，呈上翹狀，收筆時(shí)不作頓,，順勢(shì)輕收,，但不出鋒。

斜橫：起筆稍重,，然后輕輕提起向右運(yùn)筆,。橫的斜度比長(zhǎng)橫要大。收筆略頓,，重而緩,。

3、豎的寫(xiě)法,。

（1）,、豎的特點(diǎn)：豎在一個(gè)字中起著支柱作用，因此,，要寫(xiě)得平正,，不歪,，盡量做到垂直，挺拔有力,。有的還把豎畫(huà)稱(chēng)之為直畫(huà),。只有這樣寫(xiě)，才能做到不失重心,，立地穩(wěn)固,。

（2）、書(shū)寫(xiě)方法

垂露豎：起筆略重,，向右作點(diǎn)畫(huà),，頓后提筆向下緩緩行筆。行至末端用力下頓后回鋒收筆,。整個(gè)筆畫(huà)做到直立而不僵,，使它有輕重感。

懸針豎：落筆向右重頓,，而后轉(zhuǎn)鋒向下均勻行筆,。中間要略慢一些。待出鋒時(shí)直下,，略快,，似懸針一般，鋒要尖細(xì),。

短豎：落筆要重,，頓后提筆下行，直到末端,。收筆稍停,，不用力作頓?；劁h時(shí)慢向上收筆,。

4、撇的寫(xiě)法,。

（1）,、撇的特點(diǎn)：“撇”畫(huà)是向左伸展的一筆。它的形態(tài)變化多樣,。無(wú)論怎樣變化,，都要注意體現(xiàn)姿態(tài)舒展的特點(diǎn)。首尾粗細(xì)的變化不能太突然,，弧度也要適當(dāng),。力度要貫徹到筆尖。

（2）,、書(shū)寫(xiě)方法

起筆向右頓,，轉(zhuǎn)豎直向下,，中間緩慢行筆，積蓄筆勢(shì),。臨近收筆時(shí),，用力向左下撇出。撇出時(shí)要運(yùn)力到底,，出鋒要快,。

5、捺的寫(xiě)法,。

（1）,、捺的特點(diǎn)：捺畫(huà)是向右下方伸出的一筆。它是漢字里的主要筆畫(huà),。捺的'寫(xiě)法要有起有伏,，上邊線要平直，不要凹下去,。捺腳要力足豐富，不可缺角,，不要下拖作狐尾樣,，也不要翹得術(shù)高。

（2）,、書(shū)寫(xiě)方法

直捺：下筆輕,，處械上向右下行筆，漸行漸重,。在捺的末端要稍重頓一下筆,，而后捺出。捺出的底要取平,。

平捺：回鋒落筆向左逆入轉(zhuǎn)而向右下平行帶弧度運(yùn)行,，最后頓筆按下，向右上快出鋒捺出,。捺的底刃要向右上翹起,。整個(gè)筆畫(huà)首尾在一個(gè)平面上。

短捺：順勢(shì)落筆,，輕用力向右下行筆,。行筆中由細(xì)到粗，稍停,，轉(zhuǎn)筆向右用力捺出,。

6、鉤的寫(xiě)法,。

（1）,、 “鉤”畫(huà)是承接別的筆畫(huà)來(lái)寫(xiě)的,，接豎的是豎鉤，接磺的是橫鉤,。鉤畫(huà)根據(jù)漢字結(jié)構(gòu)搭配的需要,，呈現(xiàn)不同的形態(tài)。

（2）,、書(shū)寫(xiě)方法

豎鉤：起筆稍微重一些,，頓而向下出筆。到接近收筆時(shí),，頓而向左上斜勢(shì)鉤出來(lái),，與豎成銳角。

彎鉤：彎鉤也叫弧彎色,。寫(xiě)的時(shí)候,，用筆尖輕落紙上，由輕而重,。從左上向右下,，雙轉(zhuǎn)左下，呈右彎形,。到接近收筆處向左上轉(zhuǎn),，稍停，提筆鉤出,。

豎彎鉤：起筆,、行筆同豎畫(huà)，而后稿右彎出彎后移到鉤處,，折筆向上鉤出,。行筆過(guò)程中，注意使豎畫(huà)向左挫進(jìn),。彎處要圓轉(zhuǎn)而無(wú)棱角,。

斜鉤：落筆稍頓，向右下慢慢行筆,。到接近出鉤時(shí),，蓄勢(shì)后用力翻筆向上鉤出。整個(gè)筆畫(huà)要挺胸收腹,，不要過(guò)彎,。

臥鉤：落筆輕輕，由細(xì)到粗,，朝右下稍斜后向右平移,，最后向右上昂起鉤出。鉤要朝左上,。

橫鉤：東筆略重,，均勻用力向右行筆,。到轉(zhuǎn)折處向右下略頓，蓄勢(shì)后快速向左下鉤出,。

7,、折的寫(xiě)法。

（1）,、折的特點(diǎn)：“折”畫(huà)也和鉤畫(huà)一樣,，是附屬在別的筆畫(huà)上的。它經(jīng)常在漢字中出現(xiàn),。折的變化多在于它的角度,。

（2）、書(shū)寫(xiě)方法

豎折：起筆稍重,，頓而向處,。到轉(zhuǎn)折處向左上回筆再向右橫出，咯頓而回鋒,。轉(zhuǎn)折之處要有圓弧,，富于彈性。

豎彎折：起筆同豎畫(huà),，到轉(zhuǎn)折處要呈彎曲狀,，有弧度。收筆時(shí)要略頓而回鋒,。它像一只浮在水面上的鵝一樣,，彎處有圓弧,，緩慢折過(guò)來(lái),。

橫折：橫折是先橫后的，折角也成九十度,，像人的胳膊彎曲一樣,。橫折的豎略向左彎。它的寫(xiě)法是下筆同橫法,，折時(shí)作頓,。

撇折：起筆重頓，用力向左下行筆,。到轉(zhuǎn)折處稍停,，轉(zhuǎn)筆快速向右上挑去。

8,、提的寫(xiě)法,。

（1）、提的特點(diǎn)：“提”畫(huà)又叫“挑”,，是漢字中從左下向右上角挑出的一筆,。寫(xiě)提要回想寫(xiě)短撇的用筆方法,。這實(shí)際是短撇的反方向。

（2）,、書(shū)寫(xiě)方法

平提：起筆要用力,，稍頓后用力快速向右上方挑出。為了蓄勢(shì)以增加筆力,，可逆鋒起筆,。同時(shí)注意不要把挑拉得過(guò)長(zhǎng)，顯得軟弱,。

豎提：起筆用力,，稍頓后快速向上方挑出，注意挑的角度要比平提大一些,，接近于豎直,。