作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

中班美術(shù)繪畫(huà)教案雪人篇一

1,、通過(guò)談話欣賞活動(dòng)使幼兒自由想像、大膽繪畫(huà),、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)新意識(shí),；

2,、引導(dǎo)幼兒選擇適當(dāng)?shù)姆椒ā㈩伾憩F(xiàn)星空,。

3,、培養(yǎng)幼兒審美情趣，激發(fā)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣,。

4,、感受作品的美感。

5,、感受色彩對(duì)比,。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

如何激發(fā)幼兒自由想像，大膽表現(xiàn)多彩的星空,，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)想像中的星空及組織畫(huà)面的能力,。

視頻儀。梵高的作品《星空》繪畫(huà)工具,、材料若干,。

1、對(duì)話交流

師：你見(jiàn)過(guò)美麗的夜空吧?夜空中有什么?師,；你見(jiàn)過(guò),、你知道的星星是什么樣的?幼兒小組交流教師提出的問(wèn)題,。幼兒：有熊星,、望遠(yuǎn)鏡、飛機(jī)星,、機(jī)器星……

2,、欣賞教師與名家的作品

①首先欣賞梵高的《星空》。請(qǐng)幼兒談?wù)勛约旱母惺?。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒欣賞畫(huà)面中的形象,，筆觸及色彩。

②欣賞教師的作品：教師眼中的星空是五彩繽紛的,，有菊花星,、仙女星。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒教師是如何表現(xiàn)星空的?教師如何把想像的星空用畫(huà)筆描繪出來(lái),。

3,、創(chuàng)作與交流

①師引導(dǎo)幼兒相互交流想像中的星空分別是什么樣的?

②幼兒動(dòng)手繪畫(huà)，師有重點(diǎn)觀察,，輔導(dǎo)幼兒繪畫(huà),。

4、作品評(píng)議

面對(duì)幼兒的作品,，師生共同欣賞評(píng)價(jià),。

活動(dòng)結(jié)束,。

此活動(dòng)評(píng)析從內(nèi)容選擇、活動(dòng)設(shè)計(jì),、教學(xué)過(guò)程,，教師的教法與表現(xiàn)、教學(xué)效果五個(gè)方面進(jìn)行,。

首先,，教師在選擇內(nèi)容方面能考慮幼兒年齡特點(diǎn)。興趣,、經(jīng)驗(yàn)和接受能力,。"星空"主題具有廣泛性，挑戰(zhàn)性,，和前瞻性,，內(nèi)容能激發(fā)幼兒的內(nèi)心感受、培養(yǎng)幼兒的想像力和創(chuàng)新精神,。

第二,，在活動(dòng)設(shè)計(jì)方面教師考慮到了幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，教具,、學(xué)具的準(zhǔn)備,、同時(shí)還有教師自身的準(zhǔn)備，具體思路是觀念樹(shù)立一一信息收集一一資料準(zhǔn)備一一教案設(shè)計(jì),。

第三,，教學(xué)過(guò)程分為四個(gè)層次：感覺(jué)一一智慧一一表現(xiàn)一一創(chuàng)作。教師通過(guò)談話導(dǎo)入星空的話題,，引起幼兒的興趣,，教師的問(wèn)題是遞進(jìn)的：你見(jiàn)過(guò)美麗的夜空嗎?夜空中都有什么?你見(jiàn)過(guò)、知道的星星是什么樣的呢,，沒(méi)見(jiàn)過(guò)的星星又是什么樣的,，幼兒回答的過(guò)程也是思維逐漸深入擴(kuò)展的過(guò)程。幼兒討論星空中有星星,，月亮,、勺子星、房子星,、大熊星,、飛機(jī)星、桃子星等,。

過(guò)程的第二塊內(nèi)容是欣賞教師與名家的作品,，并討論交流，孩子們的積極性高，表現(xiàn)好,，幼兒為教師的作品鼓掌,，為大師的作品驚奇，紛紛發(fā)表自己的見(jiàn)解大師的作品進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察教師眼中的星空,，是想像轉(zhuǎn)化為具體表現(xiàn)方法,。大師的作品引導(dǎo)幼兒感受作品的意境美及簡(jiǎn)單的表現(xiàn)技法，線條,，色彩的運(yùn)用,，提醒幼兒用喜歡的材料，合適的'方法表現(xiàn)星空,。有許多幼兒直接用小手,，觸摸喜歡的顏色，大膽繪畫(huà),，自由表現(xiàn),。小手自由了，心靈自由了,，伴著興奮的情緒體驗(yàn),，潛在的藝術(shù)本能被調(diào)動(dòng)，創(chuàng)作熱情充分展示,。

作品評(píng)議是活動(dòng)必要和重要的一部分,，是另一個(gè)欣賞活動(dòng)。評(píng)議以師幼兒自評(píng),、互評(píng)為主,，幼兒互為學(xué)習(xí)，互相提高,。

第四,，教師的教法與表現(xiàn),。教師創(chuàng)設(shè)條件豐富幼兒的生活,，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)；注重幼兒審美情感的體驗(yàn),，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的環(huán)境,，自由感受美，表現(xiàn)美,；提供多種材料,，實(shí)踐操作中發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)和動(dòng)手能力，教師具備一定的藝術(shù)素養(yǎng),，較廣泛的藝術(shù)知識(shí)和技能,，并且有創(chuàng)新精神。

第五,，教學(xué)效果,。幼兒的作品可以是創(chuàng)新的,、多種多樣的，每位幼兒的星空各具特色,。如會(huì)炸的星,，治病的星，機(jī)器人星,，開(kāi)滿鮮花的星空,，燈籠星空，蛇星,，表現(xiàn)手法也多種多樣(畫(huà),、吹、噴),，很好的完成了教學(xué)目標(biāo),，開(kāi)闊了幼兒視野，發(fā)展了幼兒的想像和創(chuàng)作,，培養(yǎng)了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,，調(diào)動(dòng)了幼兒積極情感，體驗(yàn)了成功,，培養(yǎng)了自信,。

總之，此次活動(dòng),、幼兒在教師的正確引導(dǎo)下,，在感知、理解,、活動(dòng)過(guò)程中,，幼兒不斷豐富內(nèi)心感受，兒童樂(lè)于表達(dá),，善于表達(dá),，爭(zhēng)著表達(dá)、并創(chuàng)作了一幅幅充滿童真,、童趣,，富有創(chuàng)新的作品。

整個(gè)活動(dòng),，我先從幼兒想象天空,，后欣賞大師作品，再進(jìn)行想象創(chuàng)作這三個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的,，在活動(dòng)中,，幼兒通過(guò)與教師提供的作品直接主動(dòng)對(duì)話，使他們潛在的藝術(shù)潛能被充分的調(diào)動(dòng)起來(lái)，這充分說(shuō)明,，孩子是完全可以理解一些簡(jiǎn)單的美學(xué)知識(shí)和規(guī)律的,，這幅畫(huà)自由、輕快,、無(wú)拘無(wú)束,，通過(guò)欣賞之后再進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作來(lái)深化幼兒對(duì)作品的感受，這時(shí)的孩子們充滿了自信,，從而大膽的繪畫(huà),，體驗(yàn)了成功的快樂(lè)。

過(guò)去的評(píng)價(jià)作品往往是以“誰(shuí)畫(huà)的像范畫(huà)?”“誰(shuí)畫(huà)的好?”這些標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量畫(huà)的好壞,，它不僅限制了幼兒的想象力,，而且也違背了新《綱要》的精神。而我這次的評(píng)價(jià)就本著尊重幼兒的想象和對(duì)作品的理解為出發(fā)點(diǎn),，如“我們的星空畫(huà)好了,，感覺(jué)怎么樣?你都看到了什么呢?”這是一個(gè)開(kāi)放性的問(wèn)題，它可以使孩子的思維更寬廣,、話題更拓展,、思想更個(gè)性，顯然,，之后我聽(tīng)到了各種不同的答案,。

美術(shù)欣賞中，同樣一幅畫(huà)給不同的幼兒欣賞會(huì)有不同的情況產(chǎn)生,，今后的美術(shù)欣賞活動(dòng)中,，我會(huì)不斷總結(jié)、反思,，不斷提高自己的藝術(shù)欣賞能力,。

中班美術(shù)繪畫(huà)教案雪人篇二

1、嘗試用多種材料裝飾水果,，感受作品的美感,。

2、與同伴友好合作,、共同解決問(wèn)題,，體驗(yàn)快樂(lè)和成功感,。

3,、能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比,。

4,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

水果，多種裝飾材料（軟管,、紙杯,、塑料瓶、彩帶,、絲帶……）

1,、出示部分幼兒于家長(zhǎng)一起制作的.水果娃娃。

請(qǐng)這些幼兒介紹一下如何做的,？用的什么材料,？

2、啟發(fā)思考：我們還可以用哪些材料來(lái)打扮水果娃娃,？

1,、找個(gè)好朋友一起打扮。

2,、重點(diǎn)觀察：幼兒使用材料情況,？

遇到困難如何解決的？

你的水果娃娃是用什么材料打扮的,？怎么制成的,？

（請(qǐng)幾組較有特點(diǎn)的孩子介紹）

中班美術(shù)繪畫(huà)教案雪人篇三

1、學(xué)習(xí)用弧線畫(huà)柳條,，用點(diǎn)畫(huà)的方法畫(huà)春天柳條上的嫩葉,。

2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察和大膽表現(xiàn)的能力,。

3,、感受美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前,，讓幼兒觀察春天剛發(fā)芽的柳樹(shù)、柳樹(shù)的圖片,。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：綠色的油畫(huà)棒、抹布,、垃圾筐,、棉簽、水粉顏料,。

1,、情景創(chuàng)設(shè)：

師：小朋友你們看誰(shuí)來(lái)了，對(duì)了春天來(lái)了,，柳樹(shù)媽媽睡醒了,，她伸伸懶腰,，照照鏡子，（出示柳樹(shù)圖片）一場(chǎng)春雨過(guò)后,，柳樹(shù)媽媽的頭發(fā)變了,！一根根枝條越來(lái)越長(zhǎng)，在枝條上還長(zhǎng)出了小嫩牙（出示長(zhǎng)出嫩芽的柳樹(shù)圖片）,。風(fēng)一吹,，這些枝條飄呀飄，真漂亮,！可是突然刮來(lái)了一陣大風(fēng),。柳樹(shù)媽媽的頭發(fā)被吹亂了，那柳樹(shù)媽媽的頭發(fā)被吹亂了你們有什么好辦法讓柳樹(shù)媽媽頭發(fā)變整齊起來(lái)呢,？對(duì)了梳一梳,，好那我們幫她梳一梳。（出示柳枝雜亂的圖片）

2,、老師示范,。

（1）柳樹(shù)媽媽的頭發(fā)是彎彎的，老師用油畫(huà)棒當(dāng)梳子,，給柳樹(shù)媽媽梳梳頭,。（畫(huà)長(zhǎng)弧線）我請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)幫忙柳樹(shù)媽媽梳頭。好了,，那你們看看林老師用什么辦法幫柳樹(shù)媽媽梳頭,，在柳樹(shù)媽媽身子上面找個(gè)小圓點(diǎn)呢伸出小尾巴往上跑呀跑，終于到了山頂,，累了往下滑下來(lái),，柳樹(shù)媽媽的頭發(fā)就出來(lái)了，咦,！你們覺(jué)得柳樹(shù)媽媽的'頭發(fā)多,，還是少呢？（多）好,，那現(xiàn)在我們多畫(huà)幾根,。

（2）師：柳樹(shù)媽媽的頭發(fā)梳整齊了。老師想幫助柳樹(shù)媽媽夾上小夾子,，那你們想到用什么辦法幫柳樹(shù)媽媽頭發(fā)上插上夾子呢,？你們辦法真多，看看林老師幫你們準(zhǔn)備了什么東西,？對(duì)了,，棉簽還有顏料，我請(qǐng)小朋友上來(lái)幫柳樹(shù)媽媽在頭發(fā)上插上夾子,，好漂亮哦,！看看林老師怎么幫柳樹(shù)媽媽插上夾子跟小朋友們插上的夾子有沒(méi)有一樣漂亮,，我用小棉簽蘸上顏料點(diǎn)在柳樹(shù)媽媽的頭發(fā)上,。哇,！柳樹(shù)媽媽的頭發(fā)變得好漂亮呀！

3,、,、提供操作材料鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行繪畫(huà)。

師：請(qǐng)小朋友選擇自己喜歡的油畫(huà)棒,，棉簽,，回到桌子上在圖紙上幫助柳樹(shù)媽媽梳梳頭發(fā)卡上漂亮的小卡子吧。

4,、幼兒繪畫(huà),，教師巡回指導(dǎo)。

（1）師：我們一起來(lái)看一看,，哪一個(gè)小朋友幫柳樹(shù)媽媽梳的頭發(fā)最漂亮,。

（2）展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒談?wù)剬?duì)自己與其他人的作品評(píng)價(jià),，互相欣賞,，分享快樂(lè)。

因?yàn)榇藭r(shí)正值春天,，柳樹(shù)長(zhǎng)出新芽,。我們帶領(lǐng)幼兒去觀察柳樹(shù)，認(rèn)識(shí)柳樹(shù),；春天到了,，柳樹(shù)媽媽睡醒了，她伸伸懶腰,，照照鏡子,，咦，柳樹(shù)媽媽的頭發(fā)變了`,！一根根枝條越來(lái)越長(zhǎng),，在枝條上還長(zhǎng)出了小嫩牙。風(fēng)一吹,，這些枝條飄呀飄,，真漂亮！可是突然刮來(lái)了一陣大風(fēng),。柳樹(shù)媽媽的頭發(fā)被吹亂了,，咱們幫他梳一梳。引導(dǎo)幼兒畫(huà)長(zhǎng)弧線,；我們 用油畫(huà)棒當(dāng)梳子,，給柳樹(shù)媽媽梳梳頭,，怎樣才能把頭發(fā)梳整齊呀？（練習(xí)畫(huà)長(zhǎng)弧線）接著引導(dǎo)幼兒添加嫩葉,，柳樹(shù)媽媽的頭發(fā)梳整齊了,，葉芽像許多的小卡子，真漂亮?。ň毩?xí)添畫(huà)嫩葉）,。老師通過(guò)使用擬人話的語(yǔ)音，指導(dǎo)幼兒作畫(huà),。不僅便于孩子的理解,，還更好的激發(fā)孩子對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。所以本活動(dòng)能較好的完成教學(xué)目的,，孩子在老師擬文化語(yǔ)音的指導(dǎo)下將繪畫(huà)技能很自然的融入整個(gè)活動(dòng)中,，使幼兒學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心,，很輕松的練習(xí)柳條和嫩葉的畫(huà)法,。整個(gè)活動(dòng)輕松有趣。

中班美術(shù)繪畫(huà)教案雪人篇四

1.激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,。

2.提高幼兒的觀察力和想象力,，增強(qiáng)繪畫(huà)技能。

3.學(xué)習(xí)小牛的擬人畫(huà)法,，能為畫(huà)面添加上喜慶的色彩,。

4.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。

5.鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫(huà)活動(dòng),，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)小牛的擬人畫(huà)法,。

難點(diǎn)：掌握好牛的比例關(guān)系,。

物質(zhì)--教師范畫(huà)、每人一套36色油畫(huà)棒,、黑色水筆一支,。

知識(shí)--簡(jiǎn)單了解牛的外形特征，知道什么是“唐裝”,。

一,、導(dǎo)入：

談話引入主題，出示教學(xué)范畫(huà),。

提問(wèn)：今年是什么年,？小牛長(zhǎng)的什么樣？（請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)介紹牛的外形特征）

過(guò)渡語(yǔ)：今天有位牛寶寶為小朋友們送來(lái)了禮物,。（出示范畫(huà)）

二,、展開(kāi)：

1.根據(jù)牛的特征,，示范牛頭的畫(huà)法。

指導(dǎo)語(yǔ)：先畫(huà)牛的大鼻子,，像顆摔倒的大花生,；鼻子上面畫(huà)牛臉，寬寬大大立中間,；從上到下來(lái)添加,，頭頂畫(huà)牛角,，牛耳分兩邊,，眼睛瞪得大，哞哞叫的歡,。

2.結(jié)合幼兒的`生活經(jīng)驗(yàn),，示范小牛的擬人畫(huà)法。

（1）發(fā)散思維,，聯(lián)想生活,。

提問(wèn)：過(guò)新年，小朋友會(huì)穿上什么樣的衣服,？（紅紅的,、嶄新的衣服，喜歡穿唐裝）指導(dǎo)語(yǔ)：我也給小牛做套漂亮的新唐裝吧,。

（2）講解示范小牛的擬人畫(huà)法,。

指導(dǎo)語(yǔ)：梯形變新裝，胳膊舉得高,，一手掛燈籠,，一手放鞭炮；男孩愛(ài)穿褲,，女孩愛(ài)穿裙,，新衣穿身上，小牛樂(lè)陶陶,。

（3）觀察范畫(huà),，引導(dǎo)幼兒感受畫(huà)面的喜慶,。

提問(wèn)：看到這位牛寶寶，你有什么感覺(jué)？（很喜慶,、很開(kāi)心、紅紅火火）

指導(dǎo)語(yǔ)：牛年畫(huà)牛,，今天就讓我們一起來(lái)畫(huà)開(kāi)開(kāi)心心過(guò)大年的牛寶寶,。

3.指導(dǎo)幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo),。

（1）指導(dǎo)幼兒的繪畫(huà)姿勢(shì),，注意握筆和坐姿,。

（2）提示幼兒起筆要把握好牛鼻子的畫(huà)法，牛鼻子的大小和位置,，決定了牛寶寶的大小和位置,。

（3）結(jié)合自己過(guò)大年時(shí)候的情景，為牛寶寶穿上漂亮的新裝,，用色要均勻,。

（4）及時(shí)對(duì)有創(chuàng)意的幼兒作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，支持幼兒大膽的想象,。

三,、結(jié)束：舉辦“牛寶寶大聚會(huì)”作品展，比一比誰(shuí)的牛寶寶最神氣,。

充分肯定幼兒的創(chuàng)作表現(xiàn),。我不做示范，讓幼兒根據(jù)對(duì)圖片上奶牛特征的認(rèn)知,，和老師一起總結(jié)出畫(huà)奶牛的基本方法,，然后再放手讓他們大膽作畫(huà)。繪畫(huà)中我只要發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)與大家不同的特好的畫(huà)面或畫(huà)法,，就及時(shí)拿起作品啟發(fā)大家學(xué)學(xué)或者也可以創(chuàng)作出與眾不同的更棒的作品,。在老師的不斷肯定激勵(lì)下，孩子們會(huì)更膽大去創(chuàng)作,，較好的作品效果也就出來(lái)了,。

中班美術(shù)繪畫(huà)教案雪人篇五

1.學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單概括的線條，表現(xiàn)漢堡的主要外形特征,。

2.能細(xì)心觀察,，認(rèn)真畫(huà)。

3.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

4.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感,。

活動(dòng)重點(diǎn)：用簡(jiǎn)單概括的線條，表現(xiàn)漢堡的主要外形特征,。

活動(dòng)難點(diǎn)：怎樣用顏色表現(xiàn)出美味又漂亮的漢堡包,。

一、故事導(dǎo)入出示動(dòng)畫(huà)圖片,。

師：今天老師帶來(lái)了一段動(dòng)畫(huà),，請(qǐng)小朋友一起看一看。

師：在一座美麗的大森林里有一位熊媽媽,，它是個(gè)面包師,，每天都能做出各種漂亮又美味的漢堡包，小動(dòng)物們都很喜歡它，可是今天它生病了,，怎么辦呢?

師：我們對(duì)熊媽媽說(shuō)：別難過(guò)別難過(guò),，我們來(lái)幫助你。

二,、觀察,，出示裝飾好的漢堡包。

師：我們一起來(lái)看看熊媽媽是怎樣做漢堡包的?(幼兒欣賞)你看到了哪些圖案?都有哪些顏色?它們是怎樣排隊(duì)的?現(xiàn)在,，如果你就是一位小小面包師,，你想怎樣來(lái)打扮漢堡包?

師：你除了給漢堡包設(shè)計(jì)漂亮的圖案，你還想給它加點(diǎn)什么美味的作料,，讓變得更美味呢?(幼：撒點(diǎn)芝麻,，涂點(diǎn)奶油，加點(diǎn)果醬…,。)三,、嘗試操作師：我們一起來(lái)當(dāng)小小面包師,，做出美味又漂亮的.漢堡包吧!

請(qǐng)小朋友先用勾線筆畫(huà)出漂亮的圖案,，然后選出自己喜歡的果醬涂在漢堡包身上(即涂顏色)，做出美味的漢堡包,。

四,、鼓勵(lì)評(píng)價(jià)小朋友，你們的小手真靈巧,，做出了許多漂亮的漢堡包,，你最喜歡哪個(gè)漢堡包?為什么?我們一起聽(tīng)音樂(lè)，把這些漢堡包送給森林的小動(dòng)物吧!

將作品展示教室墻上,。

漢堡包是每個(gè)幼兒都喜歡吃的面食,，它方便又營(yíng)養(yǎng)，由于他們經(jīng)常吃,，所以有體驗(yàn)：即漢堡包是一層層的,，各層可以?shī)A不同的材料。同時(shí)幼兒能細(xì)心觀察范畫(huà),，怎樣用簡(jiǎn)單概括的線條,，表現(xiàn)漢堡的主要外形特征，所以他們能用靈巧的小手畫(huà)出漂亮的圖案,，特別是怎樣用顏色表現(xiàn)出美味又漂亮的漢堡包,。

本活動(dòng)自然的將語(yǔ)言、美術(shù),、等綜合在一起,，運(yùn)用情景游戲的方式，來(lái)引起孩子產(chǎn)生興趣及用油畫(huà)棒、棉簽涂畫(huà)涂色的興趣,，并使幼兒在寬松,、自由的環(huán)境中，自己嘗試用油畫(huà)棒,、棉簽操作,。通過(guò)這個(gè)游戲活動(dòng)，使幼兒初步接觸油水分離的畫(huà)法,，活動(dòng)時(shí)不要求幼兒知道和了解其科學(xué)道理,，主要激發(fā)孩子的好奇心和初步的探索欲望，為他們以后更好地發(fā)展提供了基礎(chǔ)和條件,。

在整個(gè)活動(dòng)中,，幼兒輕松愉快的學(xué)習(xí)，特別在涂畫(huà)過(guò)程中,，幼兒用油畫(huà)棒,、棉簽的涂畫(huà)方式也很自由，可以隨心所欲地用自己喜愛(ài)的方式涂畫(huà),。在活動(dòng)中,，我盡量給孩子更大的自由度，為他們發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,。

中班美術(shù)繪畫(huà)教案雪人篇六

1,、學(xué)習(xí)觀察事物的外形特征，并根據(jù)其外形特征以繪畫(huà)方式繪畫(huà)事物,。

2,、發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力，讓幼兒體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣,。

3,、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

4,、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒的`技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

美術(shù)欣賞作品,、水果,、蔬菜、模型飛機(jī),、模型船,、模型屋子、繪畫(huà)用具

1、帶領(lǐng)幼兒參觀繪畫(huà)樂(lè)園,，欣賞繪畫(huà)作品,，引起幼兒繪畫(huà)興趣。

2,、出示水果,、蔬菜、模型等物品,，引導(dǎo)觀察事物的外形特征,。

3、引導(dǎo)幼兒用繪畫(huà)的方式繪畫(huà)事物,，幼兒自由選擇自己喜歡的事物,。

4、幼兒繪畫(huà),，教師巡回指導(dǎo),。

5、展示幼兒作品,，請(qǐng)幼兒講述自己的畫(huà)面內(nèi)容,。

6、添畫(huà)活動(dòng)：請(qǐng)幼兒邀請(qǐng)一位教師共同添畫(huà)豐富畫(huà)面內(nèi)容,，看誰(shuí)最能干,。

7、欣賞各種形式的繪畫(huà)作品,。

本次活動(dòng)體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)理念,，使學(xué)習(xí)美術(shù)成為一種樂(lè)趣,。幼兒能積極參與整個(gè)活動(dòng)，在整個(gè)活動(dòng)中我都是強(qiáng)調(diào)以幼兒自主參與活動(dòng)為中心,，寓教于樂(lè),，培養(yǎng)了幼兒的興趣，充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力,。

中班美術(shù)繪畫(huà)教案雪人篇七

1,、通過(guò)欣賞，讓幼兒感受不同形態(tài)樹(shù)的美,。

2,、學(xué)習(xí)以圓形、三角形,、半圓形等表現(xiàn)出樹(shù)的不同形態(tài),。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、表達(dá)能力,。

重點(diǎn)：從欣賞入手觀察,、比較樹(shù)的不同形態(tài)。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)以圓形,、三角形,、半圓形等表現(xiàn)出樹(shù)的不同形態(tài)。

1,、小朋友認(rèn)識(shí)過(guò)樹(shù)并畫(huà)過(guò)樹(shù),。

2、各種形態(tài)的樹(shù),、各種形態(tài)的樹(shù)干,、各種形狀的樹(shù)冠以及課件。

3,、卡紙制作的各種形狀的樹(shù)干、樹(shù)冠,。

4,、背景圖：山坡

1、以“猴子搬家”情景導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒的興趣,。

師：“猴子住的樹(shù)林被破壞了，想尋找一片美麗的樹(shù)林,，這是上次大家為小猴子畫(huà)的樹(shù),，我們請(qǐng)小猴來(lái)看看吧?！?/p>

“咦,？樹(shù)都長(zhǎng)的一樣嗎？”

2,、欣賞,、感受樹(shù)木形態(tài)的不同。

（1）欣賞圖片,，感受樹(shù)不同形態(tài)的美,。（引導(dǎo)幼兒感受樹(shù)的完整形態(tài)）

師：“我們來(lái)看看這些樹(shù)?！保ㄓ變盒蕾p圖片）

①這些樹(shù)一樣嗎,？它們有什么不同？（幼兒說(shuō)一說(shuō)樹(shù)的形態(tài)）

②教師小結(jié)：不同種類的樹(shù)有不同的特點(diǎn),，它們的樹(shù)干和樹(shù)冠是不同形態(tài)的,。

（2）欣賞樹(shù)干,，觀察比較，感受樹(shù)干不同的形態(tài),。

①這些樹(shù)干有什么不同,？像什么？

②引導(dǎo)幼兒感受樹(shù)干的粗,、細(xì),、直、彎,、高,、矮。（根據(jù)幼兒的回答,，播放課件,。）

③教師小結(jié)：不同種類樹(shù)的樹(shù)干是不同的，有的很粗壯,、有的比較細(xì)小,、有的是筆直的、有的彎彎曲曲的,、有的很高,、還有的很矮，樹(shù)干有不同的花紋：有的是一道道條紋,，有的長(zhǎng)了一個(gè)個(gè)瘤,，有的是一節(jié)一節(jié)的。從樹(shù)干上長(zhǎng)出了許多分叉的樹(shù)枝,。

（3）欣賞樹(shù)冠,，觀察比較，感受樹(shù)冠不同的形狀,。

①大樹(shù)除了樹(shù)干,，還有樹(shù)冠，來(lái)看看樹(shù)冠都有哪些形狀的,？”

②引導(dǎo)幼兒用三角形、橢圓形,、半圓形,、云朵狀、條狀來(lái)說(shuō)說(shuō)樹(shù)冠的形狀,。（根據(jù)幼兒的回答,，播放課件,。）

③教師小結(jié)：樹(shù)的樹(shù)冠形狀有的是不一樣的,，有的`是三角形,、有的是橢圓形、有的是半圓形,、有的像一朵朵云,、有的是條狀的，而且它們的顏色也不一樣,，有的是綠色的,，有的是紅色的，有的是黃色的,。

3,、講解、演示繪畫(huà)步驟,。

師：“先畫(huà)上樹(shù)干,，再畫(huà)上樹(shù)冠，就變成一棵美麗的樹(shù)了,?！?/p>

（1）如果請(qǐng)你來(lái)畫(huà)樹(shù)，你想畫(huà)什么樣的樹(shù),？有什么樣的樹(shù)干,，什么形狀的樹(shù)冠？

（2）教師邊根據(jù)幼兒的描述,，邊粘貼樹(shù)干和樹(shù)冠,。

（3）老師注意畫(huà)面的布局。

4,、幼兒繪畫(huà)“美麗的樹(shù)”,，教師適時(shí)的指導(dǎo)。

師：“現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把你最喜歡的各種形狀的樹(shù)畫(huà)下來(lái),，畫(huà)好后種到山坡上,，變成一片美麗的小樹(shù)林，請(qǐng)小猴子住進(jìn)來(lái),，好嗎,？”

繪畫(huà)時(shí)要注意：

（1）你們可以用圓形、三角形,、半圓形等畫(huà)出樹(shù)的不同形態(tài),。

（2）樹(shù)還有美麗的顏色，你們可以給樹(shù)穿上漂亮的衣裳,。

（3）要注意不要畫(huà)得太擠,，也不要只有一棵孤孤單單的樹(shù)，給樹(shù)擺放個(gè)舒服的位置,。

（4）小朋友還可以給它添上美麗的背景,。

5,、展示作品，共同欣賞“美麗的小樹(shù)林”,，交流分享美的感受,。

（1）這一片樹(shù)林漂亮嗎？

（2）猴子最喜歡在哪一棵樹(shù)上做游戲,？

中班美術(shù)繪畫(huà)教案雪人篇八

1,、對(duì)印畫(huà)活動(dòng)感興趣,享受顏料繪畫(huà)的快樂(lè)。

2,、了解蝴蝶翅膀花紋的特點(diǎn),，感知對(duì)稱印畫(huà)特有的藝術(shù)風(fēng)格。

3,、學(xué)會(huì)用鮮艷的色彩在指定范圍內(nèi)大膽進(jìn)行涂色,。

4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

5,、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已具備對(duì)蝴蝶外形的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：蝴蝶圖片和作品圖片的ppt一份,、紅、黃,、藍(lán),、綠水彩顏料各一份、畫(huà)筆四支,、蝴蝶形狀的彩色卡紙若干張,、抹布兩塊、畫(huà)有花叢的黑板一塊,、《化蝶》音樂(lè),。

一、欣賞教師示范,，引導(dǎo)幼兒猜測(cè),，激發(fā)幼兒興趣。

1,、教師用毛筆蘸顏料在對(duì)折線的一側(cè)畫(huà)出蝴蝶的半邊。

指導(dǎo)語(yǔ)

今天我們來(lái)跟顏料寶寶玩?zhèn)€游戲,，看我這里有什么,？請(qǐng)你用小眼睛仔細(xì)看,。

2、接著,，教師將紙對(duì)折壓印后展開(kāi)

指導(dǎo)語(yǔ)

瞧,！這是什么呢？你發(fā)現(xiàn)了什么秘密,？說(shuō)說(shuō)老師是怎樣做的`,？像我這樣印出來(lái)的畫(huà)面叫做“對(duì)稱印畫(huà)”。

二,、猜謎語(yǔ),，引出蝴蝶的形象，觀看ppt,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)蝴蝶的外形特征,。

1、指導(dǎo)語(yǔ)

身穿花衣服,，一對(duì)翅膀光閃閃,，不會(huì)唱歌愛(ài)跳舞，花叢里面跳得歡,，請(qǐng)你動(dòng)腦筋想一想這是什么,？

2、播放ppt,，欣賞蝴蝶圖片及作品,，重點(diǎn)指出翅膀的花紋特點(diǎn)。

指導(dǎo)語(yǔ)

蝴蝶的身上有什么,？蝴蝶的翅膀是怎樣的,？你覺(jué)得它是用什么方法可以畫(huà)出來(lái)？

三,、根據(jù)示范學(xué)習(xí)壓印方法,，幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo),。

1,、幼兒自由選擇喜愛(ài)顏色的蝴蝶卡紙，提出水彩常規(guī),，教師示范壓印方法,。

指導(dǎo)語(yǔ)我這里有許多彩色的蝴蝶，請(qǐng)你們來(lái)選擇一個(gè)你最喜歡的,。使用顏料之前請(qǐng)你們念一念：小畫(huà)筆,，蘸一蘸，刮一刮,，手臟就用抹布擦,。像我這樣畫(huà)好一邊之后沿折線對(duì)折,，兩手來(lái)回壓一壓，數(shù)三下,，輕輕打開(kāi),，蝴蝶出來(lái)了!

2、幼兒自由操作,，教師巡回指導(dǎo),。

指導(dǎo)語(yǔ)請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)你想怎么畫(huà)？畫(huà)畫(huà)時(shí)請(qǐng)悄悄告訴我你想說(shuō)的話,。

四,、在黑板上展示幼兒作品，幼兒自評(píng),，教師總結(jié),。

指導(dǎo)語(yǔ)請(qǐng)畫(huà)好的小朋友把自己的蝴蝶飛到花叢中來(lái)，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪只蝴蝶,，為什么,？今天小朋友都畫(huà)了一只漂亮的花蝴蝶，又學(xué)會(huì)了一項(xiàng)新本領(lǐng)叫對(duì)印壓畫(huà),，表現(xiàn)得真不錯(cuò),！

五、《化蝶》音樂(lè)聲中師生張開(kāi)雙臂模仿蝴蝶翩翩起舞,，活動(dòng)結(jié)束,。

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí),，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因,，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為,，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序,，過(guò)程生動(dòng),、有趣，方法得當(dāng),。富于啟發(fā)性,、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言,、語(yǔ)氣始終充滿感染力,，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍,，效果理想,。

中班美術(shù)繪畫(huà)教案雪人篇九

1、學(xué)習(xí)兒歌,，并嘗試仿編兒歌,。

2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行擴(kuò)散性思維,，發(fā)展幼兒的想象力,。

3、認(rèn)識(shí)漢字：一層,、羊群,、蘑菇、談心

圖片,、識(shí)字卡片,、磁帶、幼兒人手一本《幫我早讀書(shū)》,、天空的背景圖,、活動(dòng)前，幼兒曾多次觀察過(guò)云彩的變化,，并大膽想象云朵像什么,，一會(huì)兒變成了什么。

談話：我看到的.云彩,。

1,、幼兒介紹自己前段時(shí)間觀察到的云朵，說(shuō)說(shuō)自己看到的云朵像什么,。

2,、幼兒聽(tīng)音樂(lè)用動(dòng)作表現(xiàn)云彩的造型。

1,、教師示范念兒歌提問(wèn)：兒歌的名字叫什么,？

兒歌里念了些什么？

2,、討論：

云彩為什么有趣,、？它會(huì)變成什么？為什么云彩會(huì)變,？

3,、結(jié)合掛圖，欣賞兒歌,。（聽(tīng)錄音磁帶）你喜歡兒歌中的哪一句,？

認(rèn)識(shí)漢字：一層、羊群,、蘑菇,、談心。

4,、幼兒學(xué)念兒歌能聽(tīng)老師的指令輕輕地翻書(shū)學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)認(rèn)的方法閱讀識(shí)字,。

5、仿編兒歌引導(dǎo)幼兒嘗試將自己觀察想象到的云彩變化編進(jìn)兒歌中,。

鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)想象中的云彩,。

例：天上云，一層層,。

像烏龜,，像大海，像花朵,，像獅子,，又像兩個(gè)小娃娃，坐著凳兒在談心,。

會(huì)變的云彩讓幼兒用棉花,、橘子皮、包裝紙,、繪畫(huà)等手段表現(xiàn)不同形狀的的云彩,，貼在天空的背景圖上，并互相交流自己想象中的云彩,。

中班美術(shù)繪畫(huà)教案雪人篇十

1,、、通過(guò)觀察,，了解蝸牛的外形特征,，能用螺旋線畫(huà)出貝殼，并大膽用線條,、圖案裝飾,。

2、嘗試用兩種顏色交替使用涂色和用深淺兩種顏色疊加過(guò)渡涂色,，豐富畫(huà)面色彩,。

3,、學(xué)習(xí)把主要物體畫(huà)在中心位置，畫(huà)得最突出的構(gòu)圖方法,。

4,、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，添畫(huà)簡(jiǎn)單的背景,。

1,、課件

2、畫(huà)紙,、蠟筆人手一份

3,、黑板，已畫(huà)好的蝸牛輪廓圖一張,。

教師：小朋友，今天有一只可愛(ài)的小動(dòng)物來(lái)到了我們課室里,，它"沒(méi)有腳,，沒(méi)有手，背上房子到處走,，有誰(shuí)把它碰一碰,，趕緊躲進(jìn)房里頭"這是什么小動(dòng)物呢？你們猜一猜是誰(shuí),？（蝸牛）

1,。教師：小朋友，蝸牛的樣子是怎樣的,？（幼兒根據(jù)自己的觀察

和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述,，如貝殼――圓圓的，有美麗的花紋,；身體――長(zhǎng)長(zhǎng)的,，軟軟的等；）

2,。教師：蝸牛身上有什么,？什么形狀的？殼上還有什么,？（一圈一圈的螺旋線,，還有許多小花紋，非常美麗?。?/p>

教師：貝殼的顏色怎樣,？（有棕色的、黃色的,、紅色的……）

教師：蝸牛的身體又怎樣呢,？（長(zhǎng)長(zhǎng)的、厚厚的）頭上有什么？（一對(duì)觸角,、一雙眼睛,、還有一個(gè)小嘴巴）

1、蝸牛長(zhǎng)得這么可愛(ài),，我們一起把它們畫(huà)下來(lái)吧,。你們想怎樣畫(huà)呢？（鼓勵(lì)幼兒大膽把想法說(shuō)出來(lái)）

2,、示范蝸牛的畫(huà)法：

教師：那我們今天就畫(huà)一只美麗的大蝸牛吧,。

先在畫(huà)紙的正中間，用螺旋線畫(huà)出蝸牛的殼,，再畫(huà)上身體,、觸角、眼睛,、嘴巴,。

教師：蝸牛小時(shí)候很小的，后來(lái)它慢慢地長(zhǎng)大,，背上的殼也一圈一圈地跟著長(zhǎng)大,，終于長(zhǎng)成了一個(gè)大大的殼。（提示幼兒：不要繞得太多,，老師覺(jué)得繞4圈就最合適,，線與線之間不要太密）再引導(dǎo)幼兒觀察蝸牛殼在畫(huà)紙上占的位置。引導(dǎo)幼兒把一只蝸牛畫(huà)在紙的中心位置,，畫(huà)得大大的,，讓人一眼就能發(fā)現(xiàn)畫(huà)紙上有一只大蝸牛。

教師：接著,，畫(huà)蝸牛長(zhǎng)長(zhǎng)的,、厚厚的身體，還有一對(duì)觸角,、眼睛,、小嘴巴。

（1）用線條,、圖案裝飾蝸牛的殼

教師：蝸牛喜歡美麗的殼,，我們用線條和圖案給它裝飾一下?？梢韵扔镁€條把貝殼分成一小塊一小塊的,，可以選用直線、斜線,、波紋線等線條,。

教師：除了線條,，我們還可以畫(huà)上美麗的圖案，如圓形,、心形,、云朵形等。

學(xué)習(xí)兩種顏色交替使用涂色

教師：接著,，我們給蝸牛穿一件美麗的衣服,。用兩種鮮艷的顏色

交替使用涂色，這樣看上去很有規(guī)律,，也很美麗,！

（2）學(xué)習(xí)深淺兩種顏色疊加過(guò)渡涂色

教師：除了這種方法，還可以用深淺兩種顏色疊加過(guò)渡涂色,，如我先用深綠色在蝸牛的身體上涂上一小部分,，接著我用淺綠色疊加涂上去，在把剩余的部分也涂上淺綠色,，這樣蝸牛身上的色彩就更美麗了,。（教師在黑板上示范）

（3）添畫(huà)簡(jiǎn)單的背景

1、展示幾幅優(yōu)秀作品,，讓幼兒欣賞。

2,、教師交代繪畫(huà)的內(nèi)容和要求,。

（1）先在畫(huà)紙正中間畫(huà)一只大蝸牛，接著裝飾一下貝殼,，最后才涂上顏色,。

（2）要選用一些鮮艷的顏色來(lái)著色。

（3）畫(huà)畫(huà)時(shí)注意畫(huà)面的整潔,。

比一比誰(shuí)畫(huà)的.蝸牛最美麗,。

（視活動(dòng)具體情況選擇以下3項(xiàng)，可全選,，也可選其1或其2進(jìn)行描述）

1,、在幼兒下筆畫(huà)之前，可以先讓幼兒在畫(huà)紙上徒手畫(huà)一只大蝸牛,，讓幼兒感受大蝸牛在紙上的位置,，然后再下筆畫(huà)。

2,、在講解兩種顏色交替涂色時(shí),，如果教師能在黑板上示范講解，幼兒可能會(huì)更容易理解,、并掌握這種涂色方法,，效果會(huì)更好,。

幼兒園中班美術(shù)教案――美麗的蝴蝶

作者：吳艷君時(shí)間：20xx―01―1110：23：34

1。嘗試大膽選擇喜歡的彩紙進(jìn)行對(duì)稱繪畫(huà)并剪下來(lái)

2,。培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)昆蟲(chóng),，喜歡蝴蝶的情感。

1鉛筆,、記號(hào)筆,、彩紙、剪刀,。

2,。蝴蝶圖片若干，蝴蝶范畫(huà)若干,。

3,。環(huán)境布置，（1）,。談話區(qū),，（2）。操作區(qū),，（3）,。展示區(qū)。

4,。兒歌《美麗的花》,。

師：老師給小朋友帶來(lái)了一件禮物。（出示蝴蝶圖片）

1,、蝴蝶的結(jié)構(gòu),。

師：蝴蝶身上長(zhǎng)了些什么？

小結(jié)：蝴蝶和小朋友一樣,，腹部是蝴蝶的中間,，左右兩邊一邊一只相同的觸角、眼睛和翅膀,。（請(qǐng)小朋友來(lái)找找）

師：蝴蝶怎么飛的,？（幼兒學(xué)學(xué)）

小結(jié)：大翅膀、小翅膀,。

2,、你看到翅膀上有什么？

（教師將蝴蝶從中間對(duì)折）先看左邊,，蝴蝶左邊的大翅膀有些,，有哪些顏色，再看右邊,。師：蝴蝶穿著漂亮的衣服,，花紋是怎么畫(huà),，請(qǐng)幾位小朋友用手跟著線畫(huà)一畫(huà)。（嗯,，真不錯(cuò),。）蝴蝶身上的花紋有一些線、圖形和很多顏色,。

3,、欣賞美麗的蝴蝶圖片。

師：蝴蝶有很多種,，你們看好了,，美麗的蝴蝶來(lái)了。（出示多媒體圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察各種蝴蝶的條紋和顏色,。）

4、欣賞蝴蝶范畫(huà),。

師：這些真漂亮,，我非常喜歡它們，它們飛呀飛

已經(jīng)飛到我們身邊來(lái)了,，你們猜猜蝴蝶在哪里,？（出示范畫(huà)）

師：這些都是美麗的蝴蝶媽媽，我很喜歡它們身上美麗的衣服,。

1,。出示白蝴蝶。

師：蝴蝶媽媽在這里給我們留下了沒(méi)有穿衣服的

小蝴蝶穿上和小朋友一樣美麗的衣服,，你們?cè)敢鈫幔?/p>

2。出示操作步驟,，并簡(jiǎn)單解釋,。

（1）先用鉛筆畫(huà)出蝴蝶的眼睛和翅膀上的花紋。

（2）用黑色的記號(hào)筆在鉛筆畫(huà)過(guò)的地方再畫(huà)一次,。

（3）蝴蝶做喜歡鮮花,，這里有很多美麗的花。小朋友帶著你美麗的蝴蝶,，你喜歡什么花,，就把蝴蝶貼在那里。

3,、幼兒操作,，教師指導(dǎo)。

（1）提醒幼兒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，（坐姿,，拿筆放筆）,。

（2）線條和是用剪子的指導(dǎo)。

師：小蝴蝶身上的衣服,，穿得真美麗,，它們?cè)诨ǘ渖巷w來(lái)飛去，看,，它們多高興啊,。我們一起喊喊它們，"美麗的蝴蝶,，你們好,！"這只蝴蝶在采花粉，這兩只蝴蝶在玩耍,。蝴蝶給我們帶來(lái)多快樂(lè),，我們也送給美麗的蝴蝶一個(gè)好聽(tīng)的兒歌吧。

中班美術(shù)繪畫(huà)教案雪人篇十一

1.會(huì)根據(jù)七星瓢蟲(chóng)的特點(diǎn),，按一定的順序畫(huà),，并會(huì)均勻涂色。

2.動(dòng)手實(shí)踐能力得到提高,，具有合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

3.喚發(fā)對(duì)動(dòng)物、對(duì)大自然的熱愛(ài),，從而樹(shù)立尊重自然,，愛(ài)護(hù)昆蟲(chóng)的思想感情。

會(huì)根據(jù)七星瓢蟲(chóng)的特點(diǎn),，按一定的順序畫(huà),，并會(huì)涂上恰當(dāng)?shù)念伾?/p>

按一定的順序畫(huà)不同動(dòng)態(tài)的七星瓢蟲(chóng)。

ppt課件,、七星瓢蟲(chóng)圖,、繪畫(huà)紙、畫(huà)筆,、蠟筆,。

一、欣賞與討論

(一)看圖,，讓幼兒數(shù)一數(shù)這個(gè)瓢蟲(chóng)身上有幾個(gè)小圓點(diǎn),，幾個(gè)大的，幾個(gè)小的,，都長(zhǎng)在哪里,。

(二)看七星瓢蟲(chóng)身上有幾種顏色，都是些什么顏色,。

二,、畫(huà)結(jié)構(gòu)

1.畫(huà)身子,，畫(huà)一個(gè)大圓。

2.畫(huà)頭部,，形成另一個(gè)小半圓 ;

3.畫(huà)觸角;

4.畫(huà)背部,，也就是把大圓從脖子到尾部一分為二畫(huà)一條直線;

5.分布背部圓點(diǎn)，對(duì)稱的裝飾性強(qiáng);

6.上色,，注意色彩的.明暗過(guò)渡,，深紅/大紅/橘色/桔黃色過(guò)渡。

三,、分辨深淺色

(一) 瓢蟲(chóng)生活在葉子上,，瓢蟲(chóng)是小小的、紅色的,，葉子是大大的,、綠色的，很美麗,，在圖畫(huà)上只有大紅和翠綠,，顏色太少，怎樣使合并這兩種顏色,。

(二)找出合適的紅色涂上,。

(三)涂上恰當(dāng)?shù)木G色

四、觀察后修改

(一) 注意瓢蟲(chóng)造型,，認(rèn)真判別位置,，腿的方向要向后身體兩邊各三條腿，頭部和尾部沒(méi)有腿,，提醒幼兒注意黑點(diǎn)的數(shù)量和對(duì)稱,。

(二) 引導(dǎo)幼兒按畫(huà)面已有的瓢蟲(chóng)的大小、位置確定畫(huà)面安排,。

(三)用黑色筆畫(huà)好輪廓,、涂好黑色后再去涂其他色。

(四) 先用紅色蠟筆涂瓢蟲(chóng)的翅膀,，鼓勵(lì)幼兒選用各種紅色，并注意畫(huà)面上的深淺配合,。

爸爸媽媽一起上網(wǎng)查找七星瓢蟲(chóng)生活習(xí)性的資料,，投放到圖書(shū)角，供孩子們閱讀,，豐富幼兒的知識(shí)面,。

對(duì)于這節(jié)手工課,總的來(lái)說(shuō)大部分幼兒都能獨(dú)立完成得很好,基本都能自己按照步驟圖來(lái)完成作品,也能懂得七星瓢蟲(chóng)是益蟲(chóng),就是在延伸游戲的時(shí)候,我選擇在室內(nèi)進(jìn)行,沒(méi)能讓幼兒自主的發(fā)掘幼兒的玩法.我應(yīng)該把游戲延伸到戶外進(jìn)行,讓幼兒自由發(fā)揮玩法。

中班美術(shù)繪畫(huà)教案雪人篇十二

1.能夠畫(huà)出螃蟹的主要特征及其簡(jiǎn)單的生活環(huán)境,。

2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和繪畫(huà)能力,。

各種不同的螃蟹圖片,、背景音樂(lè)、記號(hào)筆,、油畫(huà)棒,、繪畫(huà)紙重點(diǎn)：尋找螃蟹的.主要特征難點(diǎn)：探索螃蟹的表現(xiàn)方法過(guò)程：

今天我給你們帶來(lái)了一位朋友。（螃蟹）師拿出螃蟹模型念兒歌：

我是一只,，大螃蟹,，兩個(gè)大鉗，八條腿,，眼一瞇呀,，腳一伸，爬呀爬呀,，爬回家,！

嘿嘿，我是大螃蟹,，瞧我長(zhǎng)得多神氣,。請(qǐng)你們仔細(xì)看看我長(zhǎng)得什么樣。

螃蟹有一個(gè)身體,、八條腿,、兩個(gè)大鉗子，走起路來(lái)橫著爬,。

1.請(qǐng)你來(lái)學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子,。

幼兒一起模仿，請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)表演

2.出示圖片：

今天大螃蟹帶來(lái)了許多他們好看的照片,，請(qǐng)你們看,。

幼兒進(jìn)行觀察討論，各種不同的螃蟹的特征,，個(gè)別幼兒進(jìn)行講述

你們會(huì)給大螃蟹拍照片嗎,？我們一起來(lái)試試看，比一比哪個(gè)小朋友拍的照片最好看,。照相的時(shí)候是不是有背景的,？ 我們畫(huà)得時(shí)候啊也要有背景，你們喜歡螃蟹在哪里就畫(huà)哪里,。

幼兒自己繪畫(huà),，教師進(jìn)行指導(dǎo)，要求幼兒盡量表現(xiàn)出螃蟹的主要特征,，同時(shí)注意畫(huà)面的整潔,。

你們給螃蟹寶寶拍的照片真好看，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友講講你們畫(huà)得是怎么樣的螃蟹，他在干什么,？

幼兒講解自己的作品和大家分享自己創(chuàng)意,。

中班美術(shù)繪畫(huà)教案雪人篇十三

“春天里來(lái)百花香，啷哩個(gè)啷哩個(gè)啷哩個(gè)啷……”孩子們唱著歌兒走進(jìn)春天,，看百花盛開(kāi),，賞蝴蝶飛舞?！翱?，許多黃黃的小蝴蝶，真漂亮!”“對(duì),，那邊,、那邊，還有好多呀,?！薄巴郏▓@里還有好多呢!”“我知道,，那是蝴蝶在傳花粉呢!……”看著孩子們興奮的樣子,，體味著他們賞美、愛(ài)美的情緒情感,，我在美工區(qū)增添了過(guò)濾紙,、棉簽、彩色墨水等材料,，讓孩子們來(lái)折一折,、玩一玩、畫(huà)一畫(huà),。在創(chuàng)意染紙活動(dòng)中,，大膽表達(dá)心中的感受，激發(fā)表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情趣,。

1、感受春季景物的變化,，欣賞蝴蝶的.色彩美和圖案美,。

2、學(xué)習(xí)用對(duì)折后畫(huà)點(diǎn)和線的裝飾方法進(jìn)行染紙活動(dòng),，感知顏色的豐富多變,。

3、體驗(yàn)玩色活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,。

重點(diǎn)：掌握染紙的基本技能。

難點(diǎn)：能變換方法染出不同的圖案。

1,、ppt課件：花園里百花齊放,、蝴蝶飛舞的圖片、輕音樂(lè)一首,。

2,、小花園的背景圖一張。

3,、過(guò)濾紙制作的蝴蝶范例,，彩色墨水，濕抹布,，棉簽和調(diào)色盤,。

4、蝴蝶形狀的過(guò)濾紙若干,。

“春天到了,，春姑娘來(lái)到花園里，叫醒了小草弟弟,、花兒妹妹,，還叫醒了誰(shuí)?

“你最喜歡哪只蝴蝶?為什么?”

學(xué)說(shuō)詞匯：五顏六色。

1,、介紹染紙的材料

“看,，這只蝴蝶漂亮嗎?”

“小朋友想一想，用什么辦法才能把它變得漂亮些?”

“今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)新的裝飾方法,，用彩色墨水在過(guò)濾紙上染色,。”

2,、教師示范操作

“瞧!棉簽和彩色墨水也來(lái)幫忙了”(過(guò)濾紙很神奇,，它能吸水呢)

“這只蝴蝶身上的花紋有什么特點(diǎn)?”(對(duì)稱)

“怎樣才能染出對(duì)稱的花紋?”

3、教師小結(jié)

“我們先將蝴蝶形狀的過(guò)濾紙對(duì)折,，然后用棉簽蘸上彩色墨水在翅膀上畫(huà)點(diǎn)或線,，打開(kāi)后就能染出對(duì)稱的圖案，一只美麗的蝴蝶就完成了,?！?/p>

1、交代要求

每個(gè)幼兒拿一張蝴蝶形狀的過(guò)濾紙,，棉簽用完后還放回調(diào)色盤內(nèi),，不要將顏色混起來(lái)。

2,、巡回指導(dǎo)

--選擇自己喜歡的顏色和圖案進(jìn)行印染;

--注意衛(wèi)生,，手上有了顏料要用濕抹布擦干凈;

--染好后,，輕輕打開(kāi)，再把蝴蝶送到小花園里,。

1,、幼兒相互欣賞，評(píng)價(jià)作品,。

2,、以“春姑娘”的口吻說(shuō)：花園里的蝴蝶真美呀!小朋友們真了不起!讓我們聽(tīng)著音樂(lè)學(xué)蝴蝶飛出去玩吧。

中班美術(shù)繪畫(huà)教案雪人篇十四

1．引導(dǎo)幼兒嘗試用各種線條進(jìn)行線條裝飾畫(huà)的創(chuàng)作,。

2．引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)自由創(chuàng)作的樂(lè)趣,。

3．發(fā)展幼兒的觀察力、想象力和動(dòng)手操作能力,。

4．能大膽選用自己喜愛(ài)的顏色作畫(huà),。

5．培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

嘗試用各種線條進(jìn)行線條裝飾畫(huà)的創(chuàng)作,。

嘗試運(yùn)用不同的線條給太陽(yáng)娃娃設(shè)計(jì)漂亮的發(fā)型,。

1．課件、教師范畫(huà)四幅（不同顏色,、不同發(fā)型）,。

2．不同發(fā)型的`發(fā)型頭模兩個(gè)，假發(fā)頭套一個(gè),。

3．繪畫(huà)紙,、油畫(huà)棒每人一份。

故事法,、情景教學(xué)法,。

一、開(kāi)始部分

1．談話：（女孩）你的頭發(fā)梳的真漂亮,，是誰(shuí)幫你梳的,？（媽媽、奶奶）（男孩）你的發(fā)型真特別,，是在哪里剪的,？（理發(fā)店）

2．今天老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于頭發(fā)的故事，請(qǐng)小朋友欣賞,。

二,、基本部分，

1．出示課件,，講述故事：動(dòng)物王國(guó)開(kāi)了一家理發(fā)店,，小動(dòng)物都來(lái)參觀，小狗去理發(fā)……調(diào)皮的太陽(yáng)娃娃也來(lái)了,，他看到獅子的新發(fā)型,，很羨慕,，也想改變發(fā)型，現(xiàn)在他想請(qǐng)小朋友給他設(shè)計(jì)新發(fā)型,，大家愿意嗎,？

2．欣賞各種發(fā)型。

（1）教師出示各種發(fā)型圖片,、發(fā)型頭模、假發(fā),，引導(dǎo)幼兒觀察,，發(fā)現(xiàn)有的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，有的短短的,，有的直直的,，有的卷卷的。

（2）想想這些頭發(fā)怎么畫(huà),？

（3）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)直線,、曲線、螺旋線,、弧線,。（教師一邊引導(dǎo)幼兒觀察，一邊講解示范,，同時(shí)教幼兒書(shū)空練習(xí)畫(huà)線條）

3．教師出示范畫(huà),。

（1）引導(dǎo)幼兒觀察范畫(huà)，你們看到了什么樣的發(fā)型,？說(shuō)說(shuō)教師分別用了什么線條畫(huà)頭發(fā),？（直線、曲線,、螺旋線,、弧線）

（2）談?wù)勀阆矚g哪種發(fā)型，它給帶來(lái)了什么樣的感覺(jué),？

（3）教師講解示范畫(huà)頭發(fā),，并提出繪畫(huà)要求。

4．播放背景音樂(lè),，幼兒自由作畫(huà),，教師巡回指導(dǎo)。

5．展示幼兒作品,，并請(qǐng)幼兒給大家介紹自己的作品,。

6、幼兒帶上太陽(yáng)的發(fā)型設(shè)計(jì)圖在優(yōu)美的音樂(lè)聲中展示,，讓幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅,。

三,、結(jié)束部分

1．小結(jié)本節(jié)活動(dòng)情況。

2．組織幼兒在音樂(lè)聲離開(kāi)活動(dòng)室,。

有的幼兒作畫(huà)比較慢,，沒(méi)有完成作品，以后督促他們快點(diǎn)大膽作畫(huà),。