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最新幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動方案設(shè)計(8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-02-19 09:30:27
最新幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動方案設(shè)計(8篇)
時間:2023-02-19 09:30:27     小編:zdfb

為了確保我們的努力取得實效,,就不得不需要事先制定方案,,方案是書面計劃,,具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點,。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,?接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,,我們一起來了解一下吧,。

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動方案設(shè)計篇一

1、教育幼兒尊敬老人,、長輩;知道關(guān)心他人,。

2、體驗活動愉快,、歡樂的氛圍,鼓勵幼兒積極參加集體活動,。

1,、開場白:尊敬的爺爺、奶奶,,你們好!親愛的小朋友,,你們知道今天是什么節(jié)日嗎?(重陽節(jié))對了,就是敬老節(jié),,是爺爺,、奶奶的節(jié)日。我們一起對爺爺,、奶奶說聲“節(jié)日快樂”!那么,,你送什么禮物給爺爺、奶奶過節(jié)日呢?那讓我們先來給爺爺,、奶奶唱只歌吧!

(1),、大一班歌表演《唐詩聯(lián)唱》

(2)、小班歌表演《好娃娃》

(3)、中班韻律操《快樂寶貝》

(4),、大二班集體表演舞蹈《彩虹的約定》

2,、游戲環(huán)節(jié):吹水傳球

目的:娛樂、熱身

材料:一次性杯子5個,、自來水若干,、乒乓球1個、桌子一張

游戲規(guī)則:

①把5個一次性杯子放在桌子上,,裝滿自來水,,把乒乓球放在第一個杯子上;

②參與者用口吹動乒乓球,把乒乓球傳到最后一個杯子里,,用時最短為勝

改變:準(zhǔn)備多一個乒乓球,,5人同時進行,分別在桌子的'兩邊吹動乒乓球,,首先掉地的乒乓球為輸,,吹水傳球

3、教師舞蹈《小蘋果》

4,、大班段手語表演《感恩的心》

尊敬的爺爺,、奶奶,親愛的小朋友,,今天我們與爺爺奶奶度過了一個愉快的上午,,你們高興嗎?爺爺奶奶更高興呢!現(xiàn)在讓我們把禮物送給他們。(唱生日快樂歌)

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動方案設(shè)計篇二

通過開展慶?!傲弧毕盗谢顒?,積極創(chuàng)設(shè)更多的機會,讓每個孩子的潛能得到充分的發(fā)揮,,在積極的`參與中體驗成功,、合作與交往的快樂,從而度過一個幸福,、難忘的“六一”兒童節(jié),。

1、學(xué)生小組準(zhǔn)備節(jié)目,。

2,、布置教室,營造節(jié)日氣氛。

6月1日

教室

主持人宣布“歡樂的‘六一’”活動開始,。

1,、表揚優(yōu)秀少先隊員,發(fā)獎品,;

2,、繽紛舞臺

各小組表演事先準(zhǔn)備的節(jié)目,。

3、游戲游藝活動

套圈:每人套五次,,套中者,,獲獎。

摸鹿鼻子:每人摸一次,,蒙上眼睛轉(zhuǎn)三圈,,凡摸到鹿鼻子的,可獲獎,。

猜謎語:每人可以猜三條,,猜中獲獎

吹球過杯:杯子內(nèi)放一些水,水上放乒乓球,,用嘴吹乒乓球,,分別從1號吹到2號,從2號吹到3號,,依次類推,,吹進一個得一分。

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動方案設(shè)計篇三

我國的傳統(tǒng)節(jié)日是很豐富的,,尤其是節(jié)日中各種民俗民風(fēng)形成的豐富的節(jié)日文化,,它是民族文化的重要組成部分。豐富的民族特色和文化底蘊,,更是中華文明立身傳承之本,。因此,引導(dǎo)學(xué)生探究我國的傳統(tǒng)節(jié)日,,并籍此了解中華民族的歷史,、文化成了綜合實踐教學(xué)的重要組成部分。

每年秋季開學(xué)沒多久就是中國傳統(tǒng)的'節(jié)日中秋節(jié),。為了能讓同學(xué)們對中華節(jié)慶文化有一些粗淺的了解,,吸收節(jié)慶文化、民俗傳統(tǒng)中的“營養(yǎng)”與“智慧”,。激發(fā)他們對祖國燦爛文化的熱愛。根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于開展綜合實踐活動學(xué)習(xí)的要求,,經(jīng)同學(xué)們商量決定開展以“走近中秋”為主題的綜合實踐學(xué)習(xí)活動,,讓學(xué)生自己實踐調(diào)查中秋節(jié)的來歷,人們的慶祝方式,,由中秋節(jié)所想到的等問題,,然后以自己最喜歡、最擅長的方式在全班上匯報調(diào)查結(jié)果,。

綜合實踐活動課的特點決定了它的開放性,。所以我允許不同的學(xué)生達到不同的目標(biāo),允許學(xué)生在不同方面達到不同的目標(biāo)。因此我制定了以下三條活動目標(biāo),。

1,、知識目標(biāo):

(1)學(xué)生通過上網(wǎng)查找資料(material)、調(diào)查訪問等方式了解中秋節(jié)的由來及民間習(xí)俗;

(2)搜集閱讀與中秋,、月亮相關(guān)的古詩,、詞、文,、故事,、對聯(lián)等,感受古代文化;

(3)能使用多種方式獲取資料(material),,合理整理資料(material),,對資料(material)進行歸類。

2,、能力目標(biāo):

(1)培養(yǎng)學(xué)生搜集資料(material),,分析資料(material)、整理資料(material)匯報的能力;

(2)能運用自主,、合作,、探究、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式了解中秋文化;

(3)通過親手嘗試做賀卡,,提高勞動技能與操作能力,,體驗成功的樂趣。

3,、情感目標(biāo):

(1)以成功的體驗激發(fā)學(xué)生對制作美食的興趣,,對家鄉(xiāng)、對祖國的熱愛;

(2)通過各種活動培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,、團體精神,,分享合作與交往的快樂。

(3),、通過展示,、演講等形式培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

20xx年7月13號

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動方案設(shè)計篇四

xx年xx月xx日上午10點

大三班教室

xxx

全體幼兒

1,、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣,,體驗大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂,。

2,、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團、捏,、滾等技能制作元宵;在做元宵,、煮元宵的過程中感知滾動,、沉浮等生活、科學(xué)常識,。

3,、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來歷,、品種等,。

1、做元宵需要的材料:糯米粉,、各種餡,、水、電爐,、鍋等,。

2、教師,、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料,。

3、音樂《喜洋洋》等,。

4,、布置好活動場地。

一,、開場白(以喜洋洋音樂為背景音樂)

(教師和幼兒站立在前面)尊敬的各位小朋友們:大家好!今天我們大三班教室里喜氣洋洋,,熱鬧非凡,因為我們馬上就迎來我們的元宵節(jié),,孩子們,,你們高興嗎?為了迎接我們元宵節(jié)的到來,我們一起給他們表演一個節(jié)目,,好不好?

二,、(小朋友們表演的真棒,請大家送給他們一點掌聲,,好嗎?)孩子們請坐,,老師知道你們不僅節(jié)目表演的好,而且都是愛動腦筋的小朋友,,下面老師就來考考你們,,哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時候?(正月十五)元宵節(jié)人們有什么習(xí)俗?(吃元宵、打燈籠等)小朋友們真聰明!老師補充材料:元宵的來歷

三,、小朋友們看,今天高老師給你們帶來了幾樣禮物,,(教師展示幾種元宵)問:這是什么?你知道它是用什么材料做成的嗎?(糯米粉,、各種餡,、水、電爐,、鍋等)孩子們,,元宵這么漂亮,課前我們準(zhǔn)備好了這些材料(展示做元宵需要的材料)你想用這些材料來做元宵嗎?

四,、大家先不要著急做,,誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法,、把元宵包好后放在手里團)小朋友們真聰明,,我們現(xiàn)在就開始做元宵。

五,、小朋友們,,我們這里有做元宵的材料,大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里,。呆會兒把你自己做的`元宵煮給你吃,,誰做得多,誰吃的多,。

幼兒開始制作,,教師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助。(放背景音樂喜洋洋)

六,、幼兒展示自己的作品,。

現(xiàn)在,小朋友們都已經(jīng)做完了,,我們看看誰做的又快又好,。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃自己的元宵,。老師統(tǒng)計好個數(shù),,給小朋友煮元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友,。)

七,、煮元宵、吃元宵,。

小朋友們仔細(xì)觀察,,看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底,煮熟后浮起來了,。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們越來越聰明,,也越來越善于觀察了。好,,現(xiàn)在我們就來享受我們自己的勞動成果,。

八,、教師總結(jié)

今天,小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光,,我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵,,還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學(xué)到了知識,,還學(xué)會了觀察,。只要我們平時稍加留心,在我們的身邊,,有許多地方非常的奇妙,,值得我們我們?nèi)タ础?/p>

本次活動到此結(jié)束。祝大家元宵節(jié)快樂!

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動方案設(shè)計篇五

一,、主題

欣賞詩歌《月亮對我笑》

二,、活動目標(biāo)

1、在觀察,、表達圖片內(nèi)容的過程中,,理解、學(xué)習(xí)詩歌,。

2,、感受詩歌的情境,嘗試分角色有表情地朗誦詩歌,。

三,、活動準(zhǔn)備

實物投影圖片供老師操作,圖片內(nèi)容有月亮(各種表情,、可移動),、云朵、電視機,、小朋友(可移動),、小床等。

四,、活動過程

1,、傾聽教師朗誦詩歌,引起興趣,。

(1)欣賞教師操作教具,、朗誦詩歌,感受詩歌內(nèi)容,。

(2)根據(jù)幼兒的問題進行討論,。

2、在圖片的提示下,學(xué)念詩歌,。

(1)再次欣賞教師朗誦并輕聲跟念,。

(2)嘗試在圖片的提示下朗誦詩歌。

3,、分角色朗誦詩歌。

一,、主題

欣賞歌曲《八月桂花遍地開》

二,、活動目標(biāo)

1、了解歌詞內(nèi)容,,初步學(xué)唱歌曲,,并能用歌聲表現(xiàn)民歌的歡快風(fēng)格。

2,、在學(xué)會秧歌舞的基礎(chǔ)上,,創(chuàng)編舞蹈動作來表現(xiàn)歌曲。

3,、輕聲演唱,,和大家聲音保持一致。

三,、活動準(zhǔn)備

幼兒學(xué)習(xí)過秧歌舞

四,、活動過程

1、欣賞歌曲,,交流感受,。

2、理解歌曲內(nèi)容,,學(xué)唱歌曲,。

(1)再次欣賞歌曲。指導(dǎo)語:歌里唱了什么?再仔細(xì)的聽一聽,。

(2)在提問和重點欣賞的過程中,,解決學(xué)唱歌曲中的問題。

(3)集體演唱歌曲,。(教師根據(jù)幼兒的`學(xué)習(xí)情況進行有針對性的指導(dǎo),。)

3、在學(xué)會秧歌舞的基礎(chǔ)上,,創(chuàng)編舞蹈動作表現(xiàn)歌曲,。

(1)交流秧歌舞的動作。

(2)自由跟隨歌曲進行舞蹈,。

一,、主題

大家來賞月

二、活動目標(biāo)

1,、初步學(xué)習(xí)用二方連續(xù)的方法,,表現(xiàn)許多人一同賞月的情景,。

2、在嘗試,、交流與討論的過程中,,探索將單個的圖案連續(xù)起來的方法。

3,、在活動中,,能夠?qū)⒉煌牟牧戏旁谥付ǖ牡胤健?/p>

三、活動準(zhǔn)備

剪刀,、各色長條形紙,、鉛筆等。

四,、活動過程

1,、欣賞二方連續(xù)圖案,觀察其圖案特點,。指導(dǎo)語:這些圖案是用什么方法做出來的?它和我們以前剪的剪紙有什么不同?

2,、討論剪二方連續(xù)的方法。(教師引導(dǎo)幼兒討論折,、剪的方法,。)

3、嘗試進行操作,。

4,、交流自己在活動中的問題和獲得成功的方法,進一步獲得剪二方連續(xù)圖案的經(jīng)驗,。

5,、再次嘗試,體驗獲得成功的快樂,。

6,、共同布置環(huán)境“大家來賞月”,體驗合作布置教室的愉快,。

一,、主題

做月餅

二、活動目標(biāo)

1,、在觀看錄像,、自己嘗試做月餅的過程中,進一步了解制作月餅的材料,、工具和方法,。

2、積極大膽地嘗試運用材料、工具進行探索和制作,,體驗成功的快樂,。

3、輪流使用材料,、工具,,活動后能與同伴共同整理環(huán)境。

三,、活動準(zhǔn)備

制作月餅的錄像帶,、制作月餅的材料和工具、烤箱等,。

四、活動過程

1,、遷移已有經(jīng)驗進行回憶和討論,。

2、欣賞錄像,,進一步熟悉制作月餅的方法和過程,。

3、觀察活動的材料和工具,。

4,、自由交流自己想要制作的月餅。

5,、嘗試制作月餅,。(教師在指導(dǎo)的過程中,提醒幼兒不要將餡兒放得太多,,輪流使用工具和材料,。)

6、烤制,、品嘗制作的月餅,,體驗成功的快樂。

一,、主題

親子賞月晚會

二,、活動目標(biāo)

1、進一步了解中秋節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣,,知道中秋節(jié)豐收,、團圓的意義,對中國傳統(tǒng)的節(jié)日文化產(chǎn)生興趣,。

2,、活動中能大膽地運用各種形式表達自己在節(jié)日中快樂、喜悅的情緒。

3,、體驗和家人,、老師、同伴共同慶祝節(jié)日的快樂,。

三,、活動準(zhǔn)備

1、環(huán)境布置(音響,、燈光,、字幅、燈光月亮,、彩炮,、桌椅等)。

2,、幼兒每人一份節(jié)日食品(月餅,、各種中秋節(jié)的水果和食品)。

3,、親子游戲材料及獎品,。

4、教師排練情景劇,,幼兒扮演玉兔,。

四、活動過程

1,、活動開始,。

(1)主持人宣布活動開始。

(2)拉響彩炮,,體驗節(jié)日熱鬧的氣氛,。

(3)園長致詞,表達祝愿,。

2,、欣賞情景劇《嫦娥奔月》。

3,、嫦娥和玉兔共同組織《知識對對碰》競答活動,。

4、表演節(jié)目共同聯(lián)歡,。(家長節(jié)目,、幼兒節(jié)目、教師節(jié)目和游戲穿插進行,。)

5,、共同品嘗節(jié)日食品,、賞月。

6,、結(jié)束部分(踩氣球,,慶祝節(jié)日)。

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動方案設(shè)計篇六

了解端午的名稱,,來歷及習(xí)俗,,知道端午是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

能夠自己動手做粽子,,喜歡與同伴交流過端午的經(jīng)歷,。

萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的喜愛之情。

簡單了解節(jié)日的來歷,,知道其全稱,、日期和意義。

讓幼兒知道節(jié)日的時間,。

重點:自己動手做粽子,。

難點:萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的.喜愛之情。

物質(zhì)準(zhǔn)備:《認(rèn)識端午》多媒體課件;超輕黏土及制作工具;做好的粽子樣品,。

一、開始部分

(一)用兒歌導(dǎo)入,,引出主題,,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

教師:小朋友們,,老師這里有一首兒歌,,你們要仔細(xì)聽,"五月五,,是端午;插艾葉,,掛香囊,;五彩線,,手腕綁;吃粽子,,小白糖;龍舟下水喜洋洋"小朋友們,你們知道這首兒歌說的是哪個節(jié)日嗎?

二,、基本部分

(一)介紹端午的來歷和習(xí)俗,。

教師提問:小朋友們,你們知道端午節(jié)是哪一天嗎?

幼兒:五月初五,。

教師:那你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?

幼兒:不知道,。

教師講述屈原的故事,讓幼兒了解端午節(jié)的由來,。

教師引導(dǎo)幼兒交流每年家里都是怎樣過端午節(jié)的,。

教師小結(jié):過端午節(jié)的時候都要吃粽子,,戴五彩繩,賽龍舟,,采艾草,。

(二)引導(dǎo)幼兒深入了解粽子。

教師提問幼兒都吃過什么樣的粽子,,讓幼兒相互交流,。

教室出示各種.種類粽子的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察粽子的形狀的種類,。

(三)引導(dǎo)幼兒自己動手做粽子,。

教師:我們看到這么多的粽子,接下來就去做一個自己喜歡的粽子吧,,做完之后還要給自己的粽子起一個好聽的名字吧!

教師引導(dǎo)幼兒自己動手做粽子,,感受自己做粽子的樂趣。

三,、結(jié)束部分,。

幼兒做完粽子后,教師讓幼兒向大家介紹自己做的粽子和給粽子起的名字,。

教師對幼兒的表現(xiàn)進行表揚,。

教師:老師在繪畫區(qū)準(zhǔn)備了很多的畫紙和畫筆,小朋友們?nèi)ギ嫵鲆桓弊约盒睦锏亩宋绻?jié)吧!

活動延伸:

藝術(shù)領(lǐng)域:畫龍舟,。

語言領(lǐng)域:講述屈原的故事,。

手工活動:做五彩繩。

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動方案設(shè)計篇七

欣賞詩歌《月亮對我笑》

主要涉及領(lǐng)域:語言

1,、在觀察,、表達圖片內(nèi)容的過程中,理解,、學(xué)習(xí)詩歌,。

2、感受詩歌的情境,,嘗試分角色有表情地朗誦詩歌,。

實物投影圖片供老師操作,圖片內(nèi)容有月亮(各種表情,、可移動),、云朵、電視機,、小朋友(可移動),、小床等。

1,、傾聽教師朗誦詩歌,,引起興趣,。

(1)欣賞教師操作教具、朗誦詩歌,,感受詩歌內(nèi)容,。

(2)根據(jù)幼兒的問題進行討論。

2,、在圖片的提示下,,學(xué)念詩歌。

(1)再次欣賞教師朗誦并輕聲跟念,。

(2)嘗試在圖片的提示下朗誦詩歌,。

3、分角色朗誦詩歌,。

欣賞歌曲《八月桂花遍地開》

主要涉及領(lǐng)域:藝術(shù)

1,、了解歌詞內(nèi)容,初步學(xué)唱歌曲,,并能用歌聲表現(xiàn)民歌的歡快風(fēng)格,。

2、在學(xué)會秧歌舞的基礎(chǔ)上,,創(chuàng)編舞蹈動作來表現(xiàn)歌曲,。

3、輕聲演唱,,和大家聲音保持一致,。

幼兒學(xué)習(xí)過秧歌舞。

1,、欣賞歌曲,交流感受,。

2,、理解歌曲內(nèi)容,學(xué)唱歌曲,。

(1)再次欣賞歌曲,。

★指導(dǎo)語:歌里唱了什么?再仔細(xì)的聽一聽,。

(2)在提問和重點欣賞的過程中,,解決學(xué)唱歌曲中的問題。

(3)集體演唱歌曲,。(教師根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況進行有針對性的指導(dǎo),。)

3、在學(xué)會秧歌舞的基礎(chǔ)上,,創(chuàng)編舞蹈動作表現(xiàn)歌曲,。

(1)交流秧歌舞的動作,。

(2)自由跟隨歌曲進行舞蹈。

大家來賞月

主要涉及領(lǐng)域:藝術(shù)

1,、初步學(xué)習(xí)用二方連續(xù)的方法,,表現(xiàn)許多人一同賞月的情景。

2,、在嘗試,、交流與討論的過程中,探索將單個的圖案連續(xù)起來的方法,。

3,、在活動中,能夠?qū)⒉煌牟牧戏旁谥付ǖ牡胤健?/p>

剪刀,、各色長條形紙,、鉛筆等。

1,、欣賞二方連續(xù)圖案,,觀察其圖案特點。

★指導(dǎo)語:這些圖案是用什么方法做出來的',?它和我們以前剪的剪紙有什么不同,?

2、討論剪二方連續(xù)的方法,。(教師引導(dǎo)幼兒討論折,、剪的方法。)

3,、嘗試進行操作,。

4、交流自己在活動中的問題和獲得成功的方法,,進一步獲得剪二方連續(xù)圖案的經(jīng)驗,。

5、再次嘗試,,體驗獲得成功的快樂,。

6、共同布置環(huán)境“大家來賞月”,,體驗合作布置教室的愉快,。

做月餅

主要涉及領(lǐng)域:綜合

1、在觀看錄像,、自己嘗試做月餅的過程中,,進一步了解制作月餅的材料、工具和方法,。

2,、積極大膽地嘗試運用材料,、工具進行探索和制作,體驗成功的快樂,。

3,、輪流使用材料、工具,,活動后能與同伴共同整理環(huán)境,。

制作月餅的錄像帶、制作月餅的材料和工具,、烤箱等,。

1、遷移已有經(jīng)驗進行回憶和討論,。

2,、欣賞錄像,進一步熟悉制作月餅的方法和過程,。

3,、觀察活動的材料和工具。

4,、自由交流自己想要制作的月餅,。

5、嘗試制作月餅,。(教師在指導(dǎo)的過程中,,提醒幼兒不要將餡兒放得太多,輪流使用工具和材料,。)

6,、烤制、品嘗制作的月餅,,體驗成功的快樂,。

親子賞月晚會

主要涉及領(lǐng)域:綜合

1、進一步了解中秋節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣,,知道中秋節(jié)豐收,、團圓的意義,,對中國傳統(tǒng)的節(jié)日文化產(chǎn)生興趣,。

2、活動中能大膽地運用各種形式表達自己在節(jié)日中快樂,、喜悅的情緒,。

3、體驗和家人,、老師,、同伴共同慶祝節(jié)日的快樂,。

1、環(huán)境布置(音響,、燈光,、字幅、燈光月亮,、彩炮,、桌椅等)。

2,、幼兒每人一份節(jié)日食品(月餅,、各種中秋節(jié)的水果和食品)。

3,、親子游戲材料及獎品,。

4、教師排練情景劇,,幼兒扮演玉兔,。

1、活動開始,。

(1)主持人宣布活動開始,。

(2)拉響彩炮,體驗節(jié)日熱鬧的氣氛,。

(3)園長致詞,,表達祝愿。

2,、欣賞情景劇《嫦娥奔月》,。

3、嫦娥和玉兔共同組織《知識對對碰》競答活動,。

4,、表演節(jié)目共同聯(lián)歡。(家長節(jié)目,、幼兒節(jié)目,、教師節(jié)目和游戲穿插進行。)

5,、共同品嘗節(jié)日食品,、賞月。

6,、結(jié)束部分(踩氣球,,慶祝節(jié)日)。

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日的活動方案4

中華民族五千年的悠久歷史,積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日,。文化是民族的根本,,而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié),、元宵節(jié),、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,,無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),,傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨,,讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,,學(xué)到科學(xué)小知識,并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細(xì)節(jié)處,。

1,、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié),。

2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂,。

班級集體活動,。

1、展示幼兒在節(jié)前觀察月亮,、繪制出的“月亮變化冊”,。

2、在語言去投放相關(guān)月亮知識的圖書,。

3,、懸掛燈籠,水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛,。

1,、家長幫助搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料,并提供給大家分享,。

2,、為這次主題活動準(zhǔn)備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個燈籠,,最好是共同制作的,。

3、督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,,并記錄月亮的變化,。

4,、關(guān)注主題活動的進展,,及時協(xié)助主題活動的展開,。

5、有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月,。

主題活動:

主題活動一:中秋的來歷

活動形式:集體

活動目標(biāo):

1,、幼兒初步了解中秋節(jié),知道為什么要過中秋節(jié),,什么時候開始過中秋節(jié),。

2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料,,并學(xué)會分享交流資料,。

請家長幫助幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料,以及一些中秋節(jié)的圖片,。

一,、導(dǎo)入。

以談話的形式導(dǎo)入,,激發(fā)幼兒興趣,。

老師:小朋友們,你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎,?

二,、向幼兒介紹中秋節(jié),包括時間,,來歷,。

1、教師請幼兒介紹,,并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些,,與別人有哪些不同。

2,、教師介紹自己的材料,,使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。

三,、擴展幼兒經(jīng)驗,,并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗,讓幼兒了解更多,。

老師:小朋友們,,你們知道中秋要吃什么嗎?

師:除了吃月餅,,我們還干什么呢,?

四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。

老師:“呀,,小朋友了解那么多知識,,那你是從哪里了解到的?”

1,、幼兒交流自己獲取知識的渠道,。

2、教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識:方法及渠道,。

主題活動二:制作月餅

活動要求:

(1)在活動中,,家長放手讓孩子去做,家長只是起幫助指導(dǎo)的作用,。

(2)進入活動室,,要小聲說話,以不影響他人為原則,。

(3)活動結(jié)束后,,整理好所有的東西,物歸原處,。

(4)準(zhǔn)備好制作月餅的材料(搟面杖,、面板、模子,、月餅餡),,油面和水面統(tǒng)一準(zhǔn)備。

活動過程:

(1)孩子和家長一起制作月餅,。

(2)將做好的月餅放入烤箱中,。

(3)戶外傳統(tǒng)游戲――貼膏藥、切西瓜,,共同參與,。

(4)室內(nèi)游戲――搶椅子,家長和幼兒分開游戲,。

(5)品嘗月餅,。

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動方案設(shè)計篇八

使幼兒了解寒食節(jié)的來歷;感受寒食節(jié)與其它節(jié)日在氣氛上有何不同。

通過歷史事件,、歷史人物,,教育幼兒學(xué)習(xí)古人舍己為人、不爭功名的精神,。

不同節(jié)日的代表物品:月餅,、新年樹、花燈,、白花,、紙盒,。

介之推與寒食節(jié)的故事。

①請幼兒說一說:自己是怎樣過寒食節(jié)的?讓幼兒了解寒食節(jié)家家戶戶都吃涼雞蛋等冷食,。

②講介之推的故事討論,。

①寒食節(jié)是怎樣來的?

②現(xiàn)在人們?yōu)槭裁催^寒食節(jié)?為了紀(jì)念誰?

詞語練習(xí)。

①用“偷偷地”說一句話,。

②用“后悔”說一句話。

③請解釋“寒食”的意思,。

游戲,。

①摸箱:將不同節(jié)日的代表物品放入有蓋的紙盒里,請幼兒從中摸出一件,,說出名稱及屬于哪個節(jié)日,。

②連線:將節(jié)日及代表物品的字卡貼在黑板上,讓幼兒連線,。

(5)贈送禮物給爺爺奶奶將自己畫的,,粘貼的`,剪的等作品送給自己的爺爺奶奶,,讓他們看到自己的本領(lǐng),,認(rèn)識到我們在長大。

三,、活動結(jié)束

活動結(jié)束,,大家有秩序退場!

活動目的:

使幼兒了解寒食節(jié)的來歷;感受寒食節(jié)與其它節(jié)日在氣氛上有何不同。

通過歷史事件,、歷史人物,,教育幼兒學(xué)習(xí)古人舍己為人、不爭功名的精神,。

活動準(zhǔn)備:

不同節(jié)日的代表物品:月餅,、新年樹、花燈,、白花,、紙盒。

活動過程:

介之推與寒食節(jié)的故事,。

①請幼兒說一說:自己是怎樣過寒食節(jié)的?讓幼兒了解寒食節(jié)家家戶戶都吃涼雞蛋等冷食,。

②講介之推的故事

討論。

①寒食節(jié)是怎樣來的?

②現(xiàn)在人們?yōu)槭裁催^寒食節(jié)?為了紀(jì)念誰?

詞語練習(xí),。

①用“偷偷地”說一句話,。

②用“后悔”說一句話。

③請解釋“寒食”的意思,。

游戲,。

①摸箱:將不同節(jié)日的代表物品放入有蓋的紙盒里,,請幼兒從中摸出一件,說出名稱及屬于哪個節(jié)日,。

②連線:將節(jié)日及代表物品的字卡貼在黑板上,,讓幼兒連線。

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