為了確保我們的努力取得實效,，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計劃,，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點,。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動方案設(shè)計篇一

1、教育幼兒尊敬老人,、長輩;知道關(guān)心他人,。

2、體驗活動愉快,、歡樂的氛圍，鼓勵幼兒積極參加集體活動,。

1,、開場白：尊敬的爺爺、奶奶,，你們好!親愛的小朋友,，你們知道今天是什么節(jié)日嗎?(重陽節(jié))對了，就是敬老節(jié),，是爺爺,、奶奶的節(jié)日。我們一起對爺爺,、奶奶說聲“節(jié)日快樂”!那么,，你送什么禮物給爺爺、奶奶過節(jié)日呢?那讓我們先來給爺爺,、奶奶唱只歌吧!

(1),、大一班歌表演《唐詩聯(lián)唱》

(2)、小班歌表演《好娃娃》

(3)、中班韻律操《快樂寶貝》

(4),、大二班集體表演舞蹈《彩虹的約定》

2,、游戲環(huán)節(jié)：吹水傳球

目的：娛樂、熱身

材料：一次性杯子5個,、自來水若干,、乒乓球1個、桌子一張

游戲規(guī)則：

①把5個一次性杯子放在桌子上,，裝滿自來水,，把乒乓球放在第一個杯子上;

②參與者用口吹動乒乓球，把乒乓球傳到最后一個杯子里,，用時最短為勝

改變：準(zhǔn)備多一個乒乓球,，5人同時進行，分別在桌子的'兩邊吹動乒乓球,，首先掉地的乒乓球為輸,，吹水傳球

3、教師舞蹈《小蘋果》

4,、大班段手語表演《感恩的心》

尊敬的爺爺,、奶奶，親愛的小朋友,，今天我們與爺爺奶奶度過了一個愉快的上午,，你們高興嗎?爺爺奶奶更高興呢!現(xiàn)在讓我們把禮物送給他們。(唱生日快樂歌)

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動方案設(shè)計篇二

通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒?，積極創(chuàng)設(shè)更多的機會，讓每個孩子的潛能得到充分的發(fā)揮,，在積極的`參與中體驗成功,、合作與交往的快樂，從而度過一個幸福,、難忘的“六一”兒童節(jié),。

1、學(xué)生小組準(zhǔn)備節(jié)目,。

2,、布置教室,營造節(jié)日氣氛。

6月1日

教室

主持人宣布“歡樂的‘六一’”活動開始,。

1,、表揚優(yōu)秀少先隊員，發(fā)獎品,；

2,、繽紛舞臺

各小組表演事先準(zhǔn)備的節(jié)目,。

3、游戲游藝活動

套圈：每人套五次,，套中者,，獲獎。

摸鹿鼻子：每人摸一次,，蒙上眼睛轉(zhuǎn)三圈,，凡摸到鹿鼻子的，可獲獎,。

猜謎語：每人可以猜三條,，猜中獲獎

吹球過杯：杯子內(nèi)放一些水，水上放乒乓球,，用嘴吹乒乓球,，分別從1號吹到2號，從2號吹到3號,，依次類推,，吹進一個得一分。

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動方案設(shè)計篇三

我國的傳統(tǒng)節(jié)日是很豐富的,，尤其是節(jié)日中各種民俗民風(fēng)形成的豐富的節(jié)日文化,，它是民族文化的重要組成部分。豐富的民族特色和文化底蘊,，更是中華文明立身傳承之本,。因此，引導(dǎo)學(xué)生探究我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，并籍此了解中華民族的歷史,、文化成了綜合實踐教學(xué)的重要組成部分。

每年秋季開學(xué)沒多久就是中國傳統(tǒng)的'節(jié)日中秋節(jié),。為了能讓同學(xué)們對中華節(jié)慶文化有一些粗淺的了解,，吸收節(jié)慶文化、民俗傳統(tǒng)中的“營養(yǎng)”與“智慧”,。激發(fā)他們對祖國燦爛文化的熱愛。根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于開展綜合實踐活動學(xué)習(xí)的要求,，經(jīng)同學(xué)們商量決定開展以“走近中秋”為主題的綜合實踐學(xué)習(xí)活動,，讓學(xué)生自己實踐調(diào)查中秋節(jié)的來歷，人們的慶祝方式,，由中秋節(jié)所想到的等問題,，然后以自己最喜歡、最擅長的方式在全班上匯報調(diào)查結(jié)果,。

綜合實踐活動課的特點決定了它的開放性,。所以我允許不同的學(xué)生達到不同的目標(biāo)，允許學(xué)生在不同方面達到不同的目標(biāo)。因此我制定了以下三條活動目標(biāo),。

1,、知識目標(biāo)：

(1)學(xué)生通過上網(wǎng)查找資料(material)、調(diào)查訪問等方式了解中秋節(jié)的由來及民間習(xí)俗;

(2)搜集閱讀與中秋,、月亮相關(guān)的古詩,、詞、文,、故事,、對聯(lián)等，感受古代文化;

(3)能使用多種方式獲取資料(material),，合理整理資料(material),，對資料(material)進行歸類。

2,、能力目標(biāo)：

(1)培養(yǎng)學(xué)生搜集資料(material),，分析資料(material)、整理資料(material)匯報的能力;

(2)能運用自主,、合作,、探究、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式了解中秋文化;

(3)通過親手嘗試做賀卡,，提高勞動技能與操作能力,，體驗成功的樂趣。

3,、情感目標(biāo)：

(1)以成功的體驗激發(fā)學(xué)生對制作美食的興趣,，對家鄉(xiāng)、對祖國的熱愛;

(2)通過各種活動培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,、團體精神,，分享合作與交往的快樂。

(3),、通過展示,、演講等形式培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

20xx年7月13號

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動方案設(shè)計篇四

xx年xx月xx日上午10點

大三班教室

xxx

全體幼兒

1,、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣,，體驗大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂,。

2,、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團、捏,、滾等技能制作元宵;在做元宵,、煮元宵的過程中感知滾動,、沉浮等生活、科學(xué)常識,。

3,、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來歷,、品種等,。

1、做元宵需要的材料：糯米粉,、各種餡,、水、電爐,、鍋等,。

2、教師,、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料,。

3、音樂《喜洋洋》等,。

4,、布置好活動場地。

一,、開場白(以喜洋洋音樂為背景音樂)

(教師和幼兒站立在前面)尊敬的各位小朋友們：大家好!今天我們大三班教室里喜氣洋洋,，熱鬧非凡，因為我們馬上就迎來我們的元宵節(jié),，孩子們,，你們高興嗎?為了迎接我們元宵節(jié)的到來，我們一起給他們表演一個節(jié)目,，好不好?

二,、(小朋友們表演的真棒，請大家送給他們一點掌聲,，好嗎?)孩子們請坐,，老師知道你們不僅節(jié)目表演的好，而且都是愛動腦筋的小朋友,，下面老師就來考考你們,，哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時候?(正月十五)元宵節(jié)人們有什么習(xí)俗?(吃元宵、打燈籠等)小朋友們真聰明!老師補充材料：元宵的來歷

三,、小朋友們看，今天高老師給你們帶來了幾樣禮物,，(教師展示幾種元宵)問：這是什么?你知道它是用什么材料做成的嗎?(糯米粉,、各種餡,、水、電爐,、鍋等)孩子們,，元宵這么漂亮，課前我們準(zhǔn)備好了這些材料(展示做元宵需要的材料)你想用這些材料來做元宵嗎?

四,、大家先不要著急做,，誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法,、把元宵包好后放在手里團)小朋友們真聰明,，我們現(xiàn)在就開始做元宵。

五,、小朋友們,，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里,。呆會兒把你自己做的`元宵煮給你吃,，誰做得多，誰吃的多,。

幼兒開始制作,，教師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助。(放背景音樂喜洋洋)

六,、幼兒展示自己的作品,。

現(xiàn)在，小朋友們都已經(jīng)做完了,，我們看看誰做的又快又好,。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃自己的元宵,。老師統(tǒng)計好個數(shù),，給小朋友煮元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友,。)

七,、煮元宵、吃元宵,。

小朋友們仔細(xì)觀察,，看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來了,。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們越來越聰明,，也越來越善于觀察了。好,，現(xiàn)在我們就來享受我們自己的勞動成果,。

八,、教師總結(jié)

今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光,，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵,，還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學(xué)到了知識,，還學(xué)會了觀察,。只要我們平時稍加留心，在我們的身邊,，有許多地方非常的奇妙,，值得我們我們?nèi)タ础?/p>

本次活動到此結(jié)束。祝大家元宵節(jié)快樂!

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動方案設(shè)計篇五

一,、主題

欣賞詩歌《月亮對我笑》

二,、活動目標(biāo)

1、在觀察,、表達圖片內(nèi)容的過程中,，理解、學(xué)習(xí)詩歌,。

2,、感受詩歌的情境，嘗試分角色有表情地朗誦詩歌,。

三,、活動準(zhǔn)備

實物投影圖片供老師操作，圖片內(nèi)容有月亮(各種表情,、可移動),、云朵、電視機,、小朋友(可移動),、小床等。

四,、活動過程

1,、傾聽教師朗誦詩歌，引起興趣,。

(1)欣賞教師操作教具,、朗誦詩歌，感受詩歌內(nèi)容,。

(2)根據(jù)幼兒的問題進行討論,。

2、在圖片的提示下，學(xué)念詩歌,。

(1)再次欣賞教師朗誦并輕聲跟念,。

(2)嘗試在圖片的提示下朗誦詩歌。

3,、分角色朗誦詩歌。

一,、主題

欣賞歌曲《八月桂花遍地開》

二,、活動目標(biāo)

1、了解歌詞內(nèi)容,，初步學(xué)唱歌曲,，并能用歌聲表現(xiàn)民歌的歡快風(fēng)格。

2,、在學(xué)會秧歌舞的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)編舞蹈動作來表現(xiàn)歌曲。

3,、輕聲演唱,，和大家聲音保持一致。

三,、活動準(zhǔn)備

幼兒學(xué)習(xí)過秧歌舞

四,、活動過程

1、欣賞歌曲,，交流感受,。

2、理解歌曲內(nèi)容,，學(xué)唱歌曲,。

(1)再次欣賞歌曲。指導(dǎo)語：歌里唱了什么?再仔細(xì)的聽一聽,。

(2)在提問和重點欣賞的過程中,，解決學(xué)唱歌曲中的問題。

(3)集體演唱歌曲,。(教師根據(jù)幼兒的`學(xué)習(xí)情況進行有針對性的指導(dǎo),。)

3、在學(xué)會秧歌舞的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)編舞蹈動作表現(xiàn)歌曲,。

(1)交流秧歌舞的動作。

(2)自由跟隨歌曲進行舞蹈,。

一,、主題

大家來賞月

二、活動目標(biāo)

1,、初步學(xué)習(xí)用二方連續(xù)的方法,，表現(xiàn)許多人一同賞月的情景,。

2、在嘗試,、交流與討論的過程中,，探索將單個的圖案連續(xù)起來的方法。

3,、在活動中,，能夠?qū)⒉煌牟牧戏旁谥付ǖ牡胤健?/p>

三、活動準(zhǔn)備

剪刀,、各色長條形紙,、鉛筆等。

四,、活動過程

1,、欣賞二方連續(xù)圖案，觀察其圖案特點,。指導(dǎo)語：這些圖案是用什么方法做出來的?它和我們以前剪的剪紙有什么不同?

2,、討論剪二方連續(xù)的方法。(教師引導(dǎo)幼兒討論折,、剪的方法,。)

3、嘗試進行操作,。

4,、交流自己在活動中的問題和獲得成功的方法，進一步獲得剪二方連續(xù)圖案的經(jīng)驗,。

5,、再次嘗試，體驗獲得成功的快樂,。

6,、共同布置環(huán)境“大家來賞月”，體驗合作布置教室的愉快,。

一,、主題

做月餅

二、活動目標(biāo)

1,、在觀看錄像,、自己嘗試做月餅的過程中，進一步了解制作月餅的材料,、工具和方法,。

2、積極大膽地嘗試運用材料、工具進行探索和制作,，體驗成功的快樂,。

3、輪流使用材料,、工具,，活動后能與同伴共同整理環(huán)境。

三,、活動準(zhǔn)備

制作月餅的錄像帶,、制作月餅的材料和工具、烤箱等,。

四、活動過程

1,、遷移已有經(jīng)驗進行回憶和討論,。

2、欣賞錄像,，進一步熟悉制作月餅的方法和過程,。

3、觀察活動的材料和工具,。

4,、自由交流自己想要制作的月餅。

5,、嘗試制作月餅,。(教師在指導(dǎo)的過程中，提醒幼兒不要將餡兒放得太多,，輪流使用工具和材料,。)

6、烤制,、品嘗制作的月餅,，體驗成功的快樂。

一,、主題

親子賞月晚會

二,、活動目標(biāo)

1、進一步了解中秋節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣,，知道中秋節(jié)豐收,、團圓的意義，對中國傳統(tǒng)的節(jié)日文化產(chǎn)生興趣,。

2,、活動中能大膽地運用各種形式表達自己在節(jié)日中快樂、喜悅的情緒。

3,、體驗和家人,、老師、同伴共同慶祝節(jié)日的快樂,。

三,、活動準(zhǔn)備

1、環(huán)境布置(音響,、燈光,、字幅、燈光月亮,、彩炮,、桌椅等)。

2,、幼兒每人一份節(jié)日食品(月餅,、各種中秋節(jié)的水果和食品)。

3,、親子游戲材料及獎品,。

4、教師排練情景劇,，幼兒扮演玉兔,。

四、活動過程

1,、活動開始,。

(1)主持人宣布活動開始。

(2)拉響彩炮,，體驗節(jié)日熱鬧的氣氛,。

(3)園長致詞，表達祝愿,。

2,、欣賞情景劇《嫦娥奔月》。

3,、嫦娥和玉兔共同組織《知識對對碰》競答活動,。

4、表演節(jié)目共同聯(lián)歡,。(家長節(jié)目,、幼兒節(jié)目、教師節(jié)目和游戲穿插進行,。)

5,、共同品嘗節(jié)日食品,、賞月。

6,、結(jié)束部分(踩氣球,，慶祝節(jié)日)。

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動方案設(shè)計篇六

了解端午的名稱,，來歷及習(xí)俗,，知道端午是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

能夠自己動手做粽子,，喜歡與同伴交流過端午的經(jīng)歷,。

萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的喜愛之情。

簡單了解節(jié)日的來歷,，知道其全稱,、日期和意義。

讓幼兒知道節(jié)日的時間,。

重點：自己動手做粽子,。

難點：萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的.喜愛之情。

物質(zhì)準(zhǔn)備:《認(rèn)識端午》多媒體課件;超輕黏土及制作工具;做好的粽子樣品,。

一、開始部分

(一)用兒歌導(dǎo)入,，引出主題,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

教師:小朋友們,，老師這里有一首兒歌,，你們要仔細(xì)聽，"五月五,，是端午;插艾葉,，掛香囊，;五彩線,，手腕綁;吃粽子,，小白糖;龍舟下水喜洋洋"小朋友們，你們知道這首兒歌說的是哪個節(jié)日嗎?

二,、基本部分

(一)介紹端午的來歷和習(xí)俗,。

教師提問:小朋友們，你們知道端午節(jié)是哪一天嗎?

幼兒:五月初五,。

教師:那你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?

幼兒:不知道,。

教師講述屈原的故事，讓幼兒了解端午節(jié)的由來,。

教師引導(dǎo)幼兒交流每年家里都是怎樣過端午節(jié)的,。

教師小結(jié):過端午節(jié)的時候都要吃粽子,，戴五彩繩，賽龍舟,，采艾草,。

(二)引導(dǎo)幼兒深入了解粽子。

教師提問幼兒都吃過什么樣的粽子,，讓幼兒相互交流,。

教室出示各種.種類粽子的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察粽子的形狀的種類,。

(三)引導(dǎo)幼兒自己動手做粽子,。

教師:我們看到這么多的粽子，接下來就去做一個自己喜歡的粽子吧,，做完之后還要給自己的粽子起一個好聽的名字吧!

教師引導(dǎo)幼兒自己動手做粽子,，感受自己做粽子的樂趣。

三,、結(jié)束部分,。

幼兒做完粽子后，教師讓幼兒向大家介紹自己做的粽子和給粽子起的名字,。

教師對幼兒的表現(xiàn)進行表揚,。

教師:老師在繪畫區(qū)準(zhǔn)備了很多的畫紙和畫筆，小朋友們?nèi)ギ嫵鲆桓弊约盒睦锏亩宋绻?jié)吧!

活動延伸：

藝術(shù)領(lǐng)域：畫龍舟,。

語言領(lǐng)域：講述屈原的故事,。

手工活動：做五彩繩。

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動方案設(shè)計篇七

欣賞詩歌《月亮對我笑》

主要涉及領(lǐng)域：語言

1,、在觀察,、表達圖片內(nèi)容的過程中，理解,、學(xué)習(xí)詩歌,。

2、感受詩歌的情境,，嘗試分角色有表情地朗誦詩歌,。

實物投影圖片供老師操作，圖片內(nèi)容有月亮（各種表情,、可移動）,、云朵、電視機,、小朋友（可移動）,、小床等。

1,、傾聽教師朗誦詩歌,，引起興趣,。

（1）欣賞教師操作教具、朗誦詩歌,，感受詩歌內(nèi)容,。

（2）根據(jù)幼兒的問題進行討論。

2,、在圖片的提示下,，學(xué)念詩歌。

（1）再次欣賞教師朗誦并輕聲跟念,。

（2）嘗試在圖片的提示下朗誦詩歌,。

3、分角色朗誦詩歌,。

欣賞歌曲《八月桂花遍地開》

主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)

1,、了解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)唱歌曲,，并能用歌聲表現(xiàn)民歌的歡快風(fēng)格,。

2、在學(xué)會秧歌舞的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)編舞蹈動作來表現(xiàn)歌曲,。

3、輕聲演唱,，和大家聲音保持一致,。

幼兒學(xué)習(xí)過秧歌舞。

1,、欣賞歌曲，交流感受,。

2,、理解歌曲內(nèi)容，學(xué)唱歌曲,。

（1）再次欣賞歌曲,。

★指導(dǎo)語：歌里唱了什么？再仔細(xì)的聽一聽,。

（2）在提問和重點欣賞的過程中,，解決學(xué)唱歌曲中的問題。

（3）集體演唱歌曲,。（教師根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況進行有針對性的指導(dǎo),。）

3、在學(xué)會秧歌舞的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)編舞蹈動作表現(xiàn)歌曲,。

（1）交流秧歌舞的動作,。

（2）自由跟隨歌曲進行舞蹈。

大家來賞月

主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)

1,、初步學(xué)習(xí)用二方連續(xù)的方法,，表現(xiàn)許多人一同賞月的情景。

2,、在嘗試,、交流與討論的過程中，探索將單個的圖案連續(xù)起來的方法,。

3,、在活動中，能夠?qū)⒉煌牟牧戏旁谥付ǖ牡胤健?/p>

剪刀,、各色長條形紙,、鉛筆等。

1,、欣賞二方連續(xù)圖案,，觀察其圖案特點。

★指導(dǎo)語：這些圖案是用什么方法做出來的',？它和我們以前剪的剪紙有什么不同,？

2、討論剪二方連續(xù)的方法,。（教師引導(dǎo)幼兒討論折,、剪的方法。）

3,、嘗試進行操作,。

4、交流自己在活動中的問題和獲得成功的方法,，進一步獲得剪二方連續(xù)圖案的經(jīng)驗,。

5、再次嘗試,，體驗獲得成功的快樂,。

6、共同布置環(huán)境“大家來賞月”,，體驗合作布置教室的愉快,。

做月餅

主要涉及領(lǐng)域：綜合

1、在觀看錄像,、自己嘗試做月餅的過程中,，進一步了解制作月餅的材料、工具和方法,。

2,、積極大膽地嘗試運用材料,、工具進行探索和制作，體驗成功的快樂,。

3,、輪流使用材料、工具,，活動后能與同伴共同整理環(huán)境,。

制作月餅的錄像帶、制作月餅的材料和工具,、烤箱等,。

1、遷移已有經(jīng)驗進行回憶和討論,。

2,、欣賞錄像，進一步熟悉制作月餅的方法和過程,。

3,、觀察活動的材料和工具。

4,、自由交流自己想要制作的月餅,。

5、嘗試制作月餅,。（教師在指導(dǎo)的過程中,，提醒幼兒不要將餡兒放得太多，輪流使用工具和材料,。）

6,、烤制、品嘗制作的月餅,，體驗成功的快樂,。

親子賞月晚會

主要涉及領(lǐng)域：綜合

1、進一步了解中秋節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣,，知道中秋節(jié)豐收,、團圓的意義,，對中國傳統(tǒng)的節(jié)日文化產(chǎn)生興趣,。

2、活動中能大膽地運用各種形式表達自己在節(jié)日中快樂,、喜悅的情緒,。

3、體驗和家人,、老師,、同伴共同慶祝節(jié)日的快樂,。

1、環(huán)境布置（音響,、燈光,、字幅、燈光月亮,、彩炮,、桌椅等）。

2,、幼兒每人一份節(jié)日食品（月餅,、各種中秋節(jié)的水果和食品）。

3,、親子游戲材料及獎品,。

4、教師排練情景劇,，幼兒扮演玉兔,。

1、活動開始,。

（1）主持人宣布活動開始,。

（2）拉響彩炮，體驗節(jié)日熱鬧的氣氛,。

（3）園長致詞,，表達祝愿。

2,、欣賞情景劇《嫦娥奔月》,。

3、嫦娥和玉兔共同組織《知識對對碰》競答活動,。

4,、表演節(jié)目共同聯(lián)歡。（家長節(jié)目,、幼兒節(jié)目,、教師節(jié)目和游戲穿插進行。）

5,、共同品嘗節(jié)日食品,、賞月。

6,、結(jié)束部分（踩氣球,，慶祝節(jié)日）。

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日的活動方案4

中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日,。文化是民族的根本,，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié),、元宵節(jié),、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),，傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨,，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,，學(xué)到科學(xué)小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細(xì)節(jié)處,。

1,、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié),。

2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂,。

班級集體活動,。

1、展示幼兒在節(jié)前觀察月亮,、繪制出的“月亮變化冊”,。

2、在語言去投放相關(guān)月亮知識的圖書,。

3,、懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛,。

1,、家長幫助搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料，并提供給大家分享,。

2,、為這次主題活動準(zhǔn)備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個燈籠,，最好是共同制作的,。

3、督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,，并記錄月亮的變化,。

4,、關(guān)注主題活動的進展,，及時協(xié)助主題活動的展開,。

5、有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月,。

主題活動：

主題活動一：中秋的來歷

活動形式：集體

活動目標(biāo)：

1,、幼兒初步了解中秋節(jié)，知道為什么要過中秋節(jié),，什么時候開始過中秋節(jié),。

2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料,，并學(xué)會分享交流資料,。

請家長幫助幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料，以及一些中秋節(jié)的圖片,。

一,、導(dǎo)入。

以談話的形式導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣,。

老師：小朋友們，你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎,？

二,、向幼兒介紹中秋節(jié)，包括時間,，來歷,。

1、教師請幼兒介紹,，并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些,，與別人有哪些不同。

2,、教師介紹自己的材料,，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。

三,、擴展幼兒經(jīng)驗,，并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗，讓幼兒了解更多,。

老師：小朋友們,，你們知道中秋要吃什么嗎？

師：除了吃月餅,，我們還干什么呢,？

四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。

老師：“呀,，小朋友了解那么多知識,，那你是從哪里了解到的？”

1,、幼兒交流自己獲取知識的渠道,。

2、教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識：方法及渠道,。

主題活動二：制作月餅

活動要求：

（1）在活動中,，家長放手讓孩子去做，家長只是起幫助指導(dǎo)的作用,。

（2）進入活動室,，要小聲說話，以不影響他人為原則,。

（3）活動結(jié)束后,，整理好所有的東西，物歸原處,。

（4）準(zhǔn)備好制作月餅的材料（搟面杖,、面板、模子,、月餅餡）,，油面和水面統(tǒng)一準(zhǔn)備。

活動過程：

（1）孩子和家長一起制作月餅,。

（2）將做好的月餅放入烤箱中,。

（3）戶外傳統(tǒng)游戲――貼膏藥、切西瓜,，共同參與,。

（4）室內(nèi)游戲――搶椅子，家長和幼兒分開游戲,。

（5）品嘗月餅,。

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動方案設(shè)計篇八

使幼兒了解寒食節(jié)的來歷;感受寒食節(jié)與其它節(jié)日在氣氛上有何不同。

通過歷史事件,、歷史人物,，教育幼兒學(xué)習(xí)古人舍己為人、不爭功名的精神,。

不同節(jié)日的代表物品：月餅,、新年樹、花燈,、白花,、紙盒,。

介之推與寒食節(jié)的故事。

①請幼兒說一說：自己是怎樣過寒食節(jié)的?讓幼兒了解寒食節(jié)家家戶戶都吃涼雞蛋等冷食,。

②講介之推的故事討論,。

①寒食節(jié)是怎樣來的?

②現(xiàn)在人們?yōu)槭裁催^寒食節(jié)?為了紀(jì)念誰?

詞語練習(xí)。

①用“偷偷地”說一句話,。

②用“后悔”說一句話。

③請解釋“寒食”的意思,。

游戲,。

①摸箱：將不同節(jié)日的代表物品放入有蓋的紙盒里，請幼兒從中摸出一件,，說出名稱及屬于哪個節(jié)日,。

②連線：將節(jié)日及代表物品的字卡貼在黑板上，讓幼兒連線,。

(5)贈送禮物給爺爺奶奶將自己畫的,，粘貼的`，剪的等作品送給自己的爺爺奶奶,，讓他們看到自己的本領(lǐng),，認(rèn)識到我們在長大。

三,、活動結(jié)束

活動結(jié)束,，大家有秩序退場!

活動目的：

使幼兒了解寒食節(jié)的來歷;感受寒食節(jié)與其它節(jié)日在氣氛上有何不同。

通過歷史事件,、歷史人物,，教育幼兒學(xué)習(xí)古人舍己為人、不爭功名的精神,。

活動準(zhǔn)備：

不同節(jié)日的代表物品：月餅,、新年樹、花燈,、白花,、紙盒。

活動過程：

介之推與寒食節(jié)的故事,。

①請幼兒說一說：自己是怎樣過寒食節(jié)的?讓幼兒了解寒食節(jié)家家戶戶都吃涼雞蛋等冷食,。

②講介之推的故事

討論。

①寒食節(jié)是怎樣來的?

②現(xiàn)在人們?yōu)槭裁催^寒食節(jié)?為了紀(jì)念誰?

詞語練習(xí),。

①用“偷偷地”說一句話,。

②用“后悔”說一句話。

③請解釋“寒食”的意思,。

游戲,。

①摸箱：將不同節(jié)日的代表物品放入有蓋的紙盒里,，請幼兒從中摸出一件，說出名稱及屬于哪個節(jié)日,。

②連線：將節(jié)日及代表物品的字卡貼在黑板上,，讓幼兒連線。