做任何工作都應(yīng)改有個計劃,,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進(jìn),,有條不紊。寫計劃的時候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,,希望對大家能夠有所幫助,。
高一年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇一
準(zhǔn)確把握《教學(xué)大綱》和《考試大綱》的各項(xiàng)基本要求,,立足于基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué),注意參透教學(xué)思想和方法,,針對學(xué)生實(shí)際,,不斷研究數(shù)學(xué)教學(xué),改進(jìn)教法,,指導(dǎo)學(xué)法。
1,、理解集合及充要條件的有關(guān)知識,,掌握不等式的性質(zhì),,一元二次不等式、絕對值不等的解法,,掌握函數(shù)的概念及指數(shù)函數(shù),,對函數(shù)和幕函數(shù)的性質(zhì)和圖象。
2,、理解角的概念的推廣和三角函數(shù)的定義,,掌握基本的三角函數(shù)公式和三角函數(shù)巔峰性質(zhì)、圖像,,理解三角函數(shù)的.周期性
3,、理解數(shù)列的概念,掌握等差數(shù)列和等比數(shù)列的性質(zhì),,并會求等差數(shù)列,、等比數(shù)列前n項(xiàng)的和。
4,、掌握平面向量時有關(guān)概念和運(yùn)算,,掌握直線和圓的方程的求法。
5,、掌握空間幾何直線,、平面之間的位置關(guān)系及其判定方法。
6,、掌握概率與統(tǒng)計初步里的計數(shù)原理,,理解三種抽樣方法,會求簡單問題的概率,。
1,、深入鉆研教材。以教材為核心,,深入研究教材中章節(jié)知識的內(nèi)外結(jié)構(gòu),,熟練掌握知識和邏輯體系,細(xì)致領(lǐng)悟教材改革的精髓,,逐步明確教材教學(xué)形式,,內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的影響。
2,、準(zhǔn)確吧握新大綱,。新大綱修改了部分內(nèi)容的教學(xué)要求層次,把握新大綱對知識點(diǎn)的基本要求,,防止自覺不自覺地對教材加深加寬,。同時,在整體上要重視數(shù)學(xué)應(yīng)用;重視教學(xué)思想方法的參透。
3,、樹立以學(xué)生為主體的教育觀念,。學(xué)生的發(fā)展是課程實(shí)施的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,教師必須面向全體學(xué)生因材施材,,以學(xué)生為賬戶提,構(gòu)建新的認(rèn)識體系,,營造有利于學(xué)生的氛圍,。
4、發(fā)揮教材的多種教學(xué)功能,。用好章頭圖,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;發(fā)揮閱讀材料的功能,培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識;組織好研究性課題的教學(xué),,讓學(xué)生感受社會生活之所需;小結(jié)和復(fù)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的好材料,。
5、加強(qiáng)課堂研究,,科學(xué)設(shè)計教學(xué)方法,。根據(jù)教材的內(nèi)容和特征,實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué),。發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,,師生雙方親切合作,交流互動,,讓學(xué)生感受,、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展的過程。根據(jù)材料個章節(jié)的重難點(diǎn)制定教學(xué)專題,,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。
6、落實(shí)課外活動內(nèi)容,,組織和加強(qiáng)數(shù)學(xué)興趣小組的活動內(nèi)容,,加強(qiáng)對高層次學(xué)生的競賽輔導(dǎo),培養(yǎng)拔尖人才,。
高一上學(xué)期
高一下學(xué)期
周次內(nèi)容
周次內(nèi)容
1-4復(fù)習(xí)初中知識和集合1-3數(shù)列
5充要條件
4-6平面向量
6-7不等式7-9直線的方程
8-10
函數(shù)10期中考試
11
期中考試11-12圓的方程
12-14指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)13-15
立體幾何
15-18三角函數(shù)16-18概率與統(tǒng)計初步
19-20期末,、總復(fù)習(xí)、考試19-20
總復(fù)習(xí)與期末考試
總結(jié):制定教學(xué)計劃的主要目的是為了全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程,,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師的教學(xué),。
高一年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇二
本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容是必修4包括第一章《三角函數(shù)》和第二章《平面向量》。按照數(shù)學(xué)教學(xué)大綱的要求,,必修4教學(xué)需要36個課時(不包含考試與測驗(yàn) 的時間);第五章的教學(xué)需要22個課時,,共計需要58個課時。必修3需要30個課時。 本學(xué)期有兩次月考和五一長假,,實(shí)際授課時間為18周,,按每周5.5課時計算,數(shù)學(xué)課時達(dá)到93課時左右,,時間比較充足,。這為我們數(shù)學(xué)組全面貫徹低切入、 慢節(jié)奏的教學(xué)方針提供了保障,,也是我們提高學(xué)生數(shù)學(xué)水平的又一次極好的機(jī)會,。
依據(jù)年級備課組的高一數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)度安排,本學(xué)期的期中考試(5月上旬進(jìn)行)涵蓋的內(nèi)容為必修3與三角函數(shù)前面內(nèi)容,,三角函數(shù)將在上半學(xué)期講授,,這樣下半個學(xué)期的教學(xué)任務(wù)為38個課時,完成三角剩內(nèi)容與平面向量的教學(xué),,及整個學(xué)期的復(fù)習(xí),。
本學(xué)期高一備課組以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),,以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心,,團(tuán)結(jié)合作,努力提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),,團(tuán)結(jié)合作,,互相學(xué)習(xí),認(rèn)真 備好課,,上好每一節(jié)課,,并結(jié)合新教材的特點(diǎn),開展研究性學(xué)習(xí)的活動,,在教學(xué)中,,抓好基礎(chǔ)知識教學(xué),著重學(xué)生能力的.培養(yǎng),,打好基礎(chǔ),,全面提高,為來年高考作 好充分的準(zhǔn)備,,爭取優(yōu)異的成績,。
(一)情意目標(biāo)
(1)通過分析問題的方法的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣,。
(2)提供生活背景,,通過數(shù)學(xué)建模,讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)就在身邊,,培養(yǎng)學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的意識,。
(3)在探究三角函數(shù)的性質(zhì),,體驗(yàn)獲得數(shù)學(xué)規(guī)律的艱辛和樂趣,在分組研究合作學(xué)習(xí)中學(xué)會交流,、相互評價,,提高學(xué)生的合作意識
(4)基于情意目標(biāo),調(diào)控教學(xué)流程,,堅定學(xué)習(xí)信念和學(xué)習(xí)信心,。
(5)還時空給學(xué)生、還課堂給學(xué)生,、還探索和發(fā)現(xiàn)權(quán)給學(xué)生,,給予學(xué)生自主探索與合作交流的機(jī)會,在發(fā)展他們思維能力的同時,,發(fā)展他們的數(shù)學(xué)情感、學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心和追求數(shù)學(xué)的科學(xué)精神,。
(6)讓學(xué)生體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)挫折矛盾頓悟新的發(fā)現(xiàn)這一科學(xué)發(fā)現(xiàn)歷程法,。
(二)能力要求
1、培養(yǎng)學(xué)生記憶能力,。
(1)通過定義,、命題的總體結(jié)構(gòu)教學(xué),揭示其本質(zhì)特點(diǎn)和相互關(guān)系,,培養(yǎng)對數(shù)學(xué)本質(zhì)問題的背景事實(shí)及具體數(shù)據(jù)的記憶,。
(2)通過揭示三角函數(shù)有關(guān)概念、公式和圖形的對應(yīng)關(guān)系,培養(yǎng)記憶能力,。
2,、培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力。
1)通過概率的訓(xùn)練,,培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力,。
(2)加強(qiáng)對概念、公式,、法則的明確性和靈活性的教學(xué),,培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力。
(3)通過算法初步,,1算法步驟2程序框圖(起始框,,判斷框,附值框,,)3silab語言(順序,,條件語句,循環(huán)語句),。第二部分,,統(tǒng)計,,第三步分,概率,,古典概型,,幾何概型。的教學(xué),,提高學(xué)生是運(yùn)算過程具有明晰性,、合理性、簡捷性能力,。
(4)通過一題多解,、一題多變培養(yǎng)正確、迅速與合理,、靈活的運(yùn)算能力,,促使知識間的滲透和遷移。
(5)利用數(shù)形結(jié)合,,另辟蹊徑,,提高學(xué)生運(yùn)算能力。
1.期中考前上好第一冊(必修3),,期中考后完成好必修4
2.抓好數(shù)學(xué)補(bǔ)差,,培優(yōu)活動 各班在星期1或星期4的下午
3.立足于教材。
4.要求學(xué)生完成課后練習(xí)及每一章課后習(xí)題
5,、繼續(xù)學(xué)習(xí)《現(xiàn)代教育技術(shù)》,,努力學(xué)習(xí)多媒體課件的制作。
6,、繼續(xù)認(rèn)真開展師徒結(jié)對活動,,以老帶新。師徒間經(jīng)常聽課交流,,認(rèn)真評課,。集中備課,共同商討教材等,。
7,、抓好競賽輔導(dǎo),
8,、段統(tǒng)一考試在周日或者周三的晚自修時間,,每隔2周考一次;
9、響應(yīng)學(xué)校教務(wù)處的備課計劃安排,,督促組員落實(shí)工作;
10,、抓好集體備課
高一年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇三
為了使學(xué)生在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng),,以滿足個人發(fā)展與社會進(jìn)步的需要,。具體目標(biāo)如下:
1.提高空間想像,、抽象概括、推理論證,、運(yùn)算求解,、數(shù)據(jù)處理等基本能力。
2.提高數(shù)學(xué)地提出,、分析和解決問題(包括簡單的實(shí)際問題)的能力,,數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力,發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識的能力
3.發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識,,力求對現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷,。
4.提高學(xué)習(xí)的興趣,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,,形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度,。
1.基本情況:班共x人,男生x人,,女生x人;本班相對而言,,數(shù)學(xué)尖子約x人,中上等生約x人,,中等生約人,中下生約x人,,后進(jìn)生約x人,。
2.我所執(zhí)教的215班均屬普高班,學(xué)生自覺性差,,自我控制能力弱,,因此在教學(xué)中需時時提醒學(xué)生,培養(yǎng)其自覺性,。同時,,由于初中課改的原因,高中教材與初中教材銜接力度不夠,,需在新授時適機(jī)補(bǔ)充一些內(nèi)容,。因此時間上可能仍然吃緊。同時,,其底子薄弱,,因此在教學(xué)時只能注重基礎(chǔ)再基礎(chǔ),爭取每一堂課落實(shí)一個知識點(diǎn),,掌握一個知識點(diǎn),。
我們采用的教材是人教版必修教材,本冊教材共分兩章:第四章《三角函數(shù)》和第五章《平面向量》,。三角函數(shù)的主要內(nèi)容有:任意角的三角函數(shù)概念,、弧度制,、同角三角函數(shù)間的關(guān)系、誘導(dǎo)公式,、兩角和與差的三角函數(shù),、二倍角的三角函數(shù)以及三角函數(shù)的圖象和性質(zhì)、已知三角函數(shù)值求角等,。難點(diǎn)是弧度制的概念,、綜合運(yùn)用本章公式進(jìn)行簡單三角函數(shù)式的化簡及恒等式的證明周期函數(shù)的概念,函數(shù)y=asin(x+)的圖象與正弦曲線的關(guān)系,。平面向量主要內(nèi)容是向量及其運(yùn)算和解斜三角形,,向量的幾何表示和坐標(biāo)表示、向量的線性運(yùn)算,,平面向量的數(shù)量積,,平面兩點(diǎn)間的距離公式,線段的定比分點(diǎn)和中點(diǎn)坐標(biāo)公式,,平移公式,,解斜三角形是本章的重點(diǎn),而向量運(yùn)算法則的理解和運(yùn)用,,已知兩邊和其中一邊的對角解斜三角形等是本章的難點(diǎn),。
在教學(xué)過程中盡量做到以下幾個方面:
1.選取與內(nèi)容密切相關(guān)的,典型的,,豐富的和學(xué)生熟悉的素材,,用生動活潑的語言,創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論,,數(shù)學(xué)的思想和方法,,以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境,使學(xué)生產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感,,引發(fā)學(xué)生看個究竟的沖動,,以達(dá)到培養(yǎng)其興趣的目的。
2.通過觀察,,思考,,探究等欄目,引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動,,切實(shí)改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。
3.在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)類比,推廣,,特殊化,,化歸等數(shù)學(xué)思想方法,盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣,。
1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。由數(shù)學(xué)活動,、故事、吸引人的課,、合理的要求,、師生談話等途徑樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)興趣,,在主觀作用下上升和進(jìn)步,。
2.注意從實(shí)例出發(fā),從感性提高到理性;注意運(yùn)用對比的方法,,反復(fù)比較相近的概念;注意結(jié)合直觀圖形,,說明抽象的知識;注意從已有的知識出發(fā),啟發(fā)學(xué)生思考,。
3.加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力就解決實(shí)際問題的能力,,以及培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力,養(yǎng)成善于分析問題的習(xí)慣,,進(jìn)行辨證唯物主義教育,。
4.抓住公式的推導(dǎo)和內(nèi)在聯(lián)系;加強(qiáng)復(fù)習(xí)檢查工作;抓住典型例題的分析,講清解題的關(guān)鍵和基本方法,,注重提高學(xué)生分析問題的能力,。
5.自始至終貫徹教學(xué)四環(huán)節(jié),針對不同的教材內(nèi)容選擇不同教法,。
6.重視數(shù)學(xué)應(yīng)用意識及應(yīng)用能力的培養(yǎng),。
1.對于優(yōu)生:學(xué)生自愿成立興趣小組,興趣小組可以在老師的指導(dǎo)下由學(xué)生自己不定期的開展活動,,圍繞數(shù)學(xué)競賽拓展他們的知識面,加深對所學(xué)知識的理解和應(yīng)用,,在原有基礎(chǔ)上,,穩(wěn)定班級在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)鐘的尖子學(xué)生,進(jìn)一步培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的意識,。
2.對于待發(fā)展生:對于成績較差的學(xué)生,,針對他們的基礎(chǔ)差異和個性差異,耐心細(xì)致的進(jìn)行個別輔導(dǎo),,有問題隨時解決,,并多予以鼓勵。在作業(yè)中體現(xiàn)分層,。盡量做到因材施教,。
略
高一年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇四
高一共四個教學(xué)班,共計160余人,。楊文國帶高一(一)班,,高一(二)班;張忠杰帶高一(三)班和高一(四)班,。其中各班期末八校聯(lián)考的成績分別為:50.6分,32.8分,,27.2分,,34.5分,總平36.9分,。學(xué)期中途因張忠杰離開學(xué)校導(dǎo)致頻繁更換老師,,(三)班、(四)班的成績因而受到影響,。期末由王山任(三)班,、(四)班的數(shù)學(xué)老師。
上學(xué)期工作在學(xué)生學(xué)習(xí)的落實(shí)環(huán)節(jié)上做得不太扎實(shí),,這將是本學(xué)期重點(diǎn)改進(jìn)的地方,。
1.一周學(xué)習(xí)早知道。明確目標(biāo)更能確定努力的方向,。為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)更有目的性,,有效性和積極性,每周第一節(jié)課給出一周的教學(xué)進(jìn)度,,學(xué)習(xí)目標(biāo)和過關(guān)要求,。不僅老師要做到對所教內(nèi)容清楚明了,也要讓學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容做到每周學(xué)習(xí)目標(biāo)清晰化,。
2.落實(shí)每周測試過關(guān)制,。周測內(nèi)容與一周學(xué)習(xí)目標(biāo)及一周的講授內(nèi)容緊密相連。未盡力而又沒有過關(guān)的學(xué)生將按事先說明的措施給予處罰,。以便讓學(xué)生重視課堂學(xué)習(xí),,重視平時作業(yè),重視一周的學(xué)習(xí)過程,。做到讓學(xué)生每周學(xué)習(xí)過程精細(xì)化,。 3.根據(jù)學(xué)生學(xué)力狀況進(jìn)行分層次的培優(yōu)補(bǔ)差。
周次,,學(xué)習(xí)內(nèi)容
目標(biāo)要求
1. 必修4 第一章三角函數(shù):第1至3節(jié)
周期,,角的推廣及表示,弧度制及互化
2. 軍訓(xùn)
3. 第4節(jié):正弦函數(shù)
單位圓,,正弦函數(shù)定義,,象限符號,誘導(dǎo)公式,,五點(diǎn)法畫圖像,,圖像及性質(zhì)。
4. 第5節(jié):余弦函數(shù),第6節(jié):正切函數(shù)
余弦函數(shù)正切函數(shù)定義,,象限符號,,誘導(dǎo)公式,圖像及性質(zhì)
5. 第7節(jié):xasiny的圖像,,第8節(jié):同角的基本關(guān)系,。
圖像變換規(guī)律,同角三角函數(shù)的基本關(guān)系及其運(yùn)用,。章節(jié)復(fù)習(xí),,章節(jié)過關(guān)測試。
6. 第二章:平面向量:第1節(jié)至第2節(jié)
向量,,有向線段,,向量的長及相等、平行,、共線,、單位向量等概念,向量的加減法運(yùn)算
7. 第3節(jié)至第5節(jié)
數(shù)乘向量,,基本定理,,向量運(yùn)算的鞏固訓(xùn)練,平面向量的坐標(biāo)表示及運(yùn)算,。數(shù)量積的應(yīng)用,。
8. 第5節(jié)至第7節(jié)
數(shù)量積的應(yīng)用及坐標(biāo)表示,向量應(yīng)用舉例,。習(xí)題課,,章節(jié)復(fù)習(xí),章節(jié)過關(guān)測試,。
9. 第三章:三角恒等變換:第1節(jié)至第2節(jié)
兩角和差的公式得推導(dǎo),,記憶及靈活運(yùn)用,二倍角公式得來源及運(yùn)用,。期中復(fù)習(xí),。
10. 期中考試
期中復(fù)習(xí),期中考試,。
11. 第三章 第3節(jié):三角函數(shù)的簡單應(yīng)用
試卷講評改錯,簡單應(yīng)用,,三角恒等變換的綜合習(xí)題課,,練習(xí),章節(jié)復(fù)習(xí),,必修4基本測試,。
12. 五一長假
13. 必修3 第一章:統(tǒng)計。第1節(jié)至第5節(jié)
統(tǒng)計的程序,,統(tǒng)計圖,,統(tǒng)計方案設(shè)計,,普查與抽樣,抽樣方法,,分層抽樣與系統(tǒng)抽樣,,花統(tǒng)計圖表及讀統(tǒng)計圖表,數(shù)字特征:平均數(shù),,中位數(shù),,眾數(shù),級差,,方差的意義及計算分析,,
14. 第6節(jié)至第9節(jié)
樣本對總本的估計及相應(yīng)的數(shù)字特征的計算分析,統(tǒng)計實(shí)踐活動,,變量的相關(guān)性及例題分析,,最小二乘估計。章節(jié)復(fù)習(xí),,章節(jié)過關(guān)測試,。
15. 第二章:算法初步:第1節(jié)至第3節(jié)
基本思想,基本結(jié)構(gòu)及設(shè)計,,排序問題,。
16. 第4節(jié):幾種基本語句
條件語句,循環(huán)語句,,復(fù)習(xí)三角函數(shù)的基本內(nèi)容,,章節(jié)復(fù)習(xí),三角函數(shù)與算法初步過關(guān)測試,。
17. 第三章:概率:第1節(jié)至第2節(jié)
頻率,,概率,古典概率,,概率計算公式,。
18. 第2節(jié)至第3節(jié)
建概率模型,互斥事件,,習(xí)題課節(jié)復(fù)習(xí),,章節(jié)過關(guān)測試。
19. 期末復(fù)習(xí)
20. 期末復(fù)習(xí),,期末考試
高一年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇五
日期
周次
學(xué)時
內(nèi)容
重點(diǎn),、難點(diǎn)
9.1-9.7
1
5
集合的含義與表示、
集合間的基本關(guān)系,、
集合的基本運(yùn)算
會求兩個簡單集合的并集與交集,;會求給定子集的補(bǔ)集;能使用venn圖表達(dá)集合的關(guān)系及運(yùn)算。難點(diǎn):理解概念
9.8-9.14
2
5
函數(shù)的概念,、
函數(shù)的表示法
會求一些簡單函數(shù)的定義域和值域,;能簡單應(yīng)用
9.15-9.21
3
5
函數(shù)的基本性質(zhì)、
學(xué)會運(yùn)用函數(shù)圖象理解和研究函數(shù)的性質(zhì),,理解函數(shù)單調(diào)性,、最大(小)值及幾何意義
9.22-9.28
4
3
本章復(fù)習(xí)、測試
9.29-10.5
5
國慶放假
10.6-10.12
6
5
指數(shù)與指數(shù)冪的運(yùn)算,、
指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)
掌握冪的運(yùn)算,;探索并理解指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性與特殊點(diǎn)。難點(diǎn):理解概念
10.13-10.19
7
5
對數(shù)與對數(shù)運(yùn)算,、
對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)
理解對數(shù)的概念及其運(yùn)算性質(zhì),,知道用換底公式;探索并了解對數(shù)函數(shù)單調(diào)性與特殊點(diǎn),;知道指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)互為反函數(shù)
10.20-10.26
8
5
冪函數(shù),,復(fù)習(xí)、測試
從五個具體的冪函數(shù)(y=x,y=x2,y=x3,y=x-1,y=x1/2)圖象中認(rèn)識冪函數(shù)的一些性質(zhì)
10.27-11.2
9
5
方程的根與函數(shù)零點(diǎn),
二分法求方程近似解,
幾類不同增長的模型,、函數(shù)模型應(yīng)用舉例
能夠借助計算器用二分法求相應(yīng)方程的近似解,;
對比指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)以及冪函數(shù)增長差異,;結(jié)合實(shí)例體會直線上升,、指數(shù)爆炸、對數(shù)增長等不同函數(shù)類型增長的含義
日期
周次
學(xué)時
內(nèi)容
重點(diǎn),、難點(diǎn)
11.3-11.9
10
期中復(fù)習(xí)及考試
11.10-11.16
11
5
講評試卷
分析知識點(diǎn)的掌握情況
11.17-11.23
12
5
任意角和弧度制,,
任意角的三角函數(shù)
了解任意角的概念和弧度制,能進(jìn)行弧度與度的互化,,借助單位圓理解任意角三角函數(shù)的定義,。
11.24-11.30
13
5
三角函數(shù)的誘導(dǎo)公式,
三角函數(shù)的圖象與性質(zhì)
借助單位圓中的三角函數(shù)推導(dǎo)出誘導(dǎo)公式,,能畫出
的圖象,,理解三角函數(shù)的周期性、單調(diào)性,、最值等性質(zhì)
12.1-12.7
14
5
函數(shù)
的圖象,,
三角函數(shù)模型的簡單應(yīng)用
了解函數(shù)
的實(shí)際意義,能借助計算器畫出函數(shù)
的圖象,,并觀察參數(shù)對圖象的影響,。會用三角函數(shù)解決一些簡單實(shí)際問題。
12.8-12.14
15
5
復(fù)習(xí),、測試
平面向量的實(shí)際背景及基本概念
通過力的分析,了解向量的實(shí)際背景,理解平面向量和向量相等的含義,,理解向量的幾何表示
12.15-12.21
16
5
平面向量的線性運(yùn)算,,
平面向量的基本定理及坐標(biāo)表示
掌握向量加、減法的運(yùn)算,,數(shù)乘運(yùn)算,,并理解其幾何意義以及兩個向量共線的含義。了解向量的基本定理,、運(yùn)算性質(zhì)及其幾何意義,。掌握平面向量的正交分解及其坐標(biāo)表示
12.22-12.28
17
5
平面向量的數(shù)量積
平面向量的`應(yīng)用舉例
本章復(fù)習(xí)、測試
理解向量數(shù)量積的含義及其物理意義,,會進(jìn)行數(shù)量積的運(yùn)算,,會用數(shù)量積判斷兩個平面向量的垂直關(guān)系。用向量解決某些簡單的幾何問題,。
12.29-1.4
18
5
兩角和與差的正弦,、余弦和正切公式
用向量的數(shù)量積推導(dǎo)出兩角差的余弦公式,并能用兩角差的余弦公式導(dǎo)出兩角和與差的正弦,、余弦,、正切公式,二倍角的正弦,、余弦,、正切公式
1.5-1.11
19
5
簡單的三角恒等變換,期末復(fù)習(xí)
能運(yùn)用上述公式進(jìn)行簡單的恒等變換,。進(jìn)行知識的梳理,。
1.12-1.18
20
復(fù)習(xí)及期未考試
高一年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇六
(1)隨著素質(zhì)教育的深入展開,《課程方案》提出了“教育要面向世界,,面向未來,,面向現(xiàn)代化”和“教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合,,培養(yǎng)德,、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”的指導(dǎo)思想和課程理念和改革要點(diǎn),。使學(xué)生掌握從事社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所需要的數(shù)學(xué)知識和基本技能,。其內(nèi)容包括代數(shù)、幾何,、三角的基本概念,、規(guī)律和它們反映出來的思想方法,概率,、統(tǒng)計的初步知識,,計算機(jī)的使用等,。
(2)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力,、空間想象能力,,以及綜合運(yùn)用有關(guān)數(shù)學(xué)知識分析問題和解決問題的能力。使學(xué)生逐步地學(xué)會觀察,、分析,、綜合、比較,、抽象,、概括、探索和創(chuàng)新的能力,;運(yùn)用歸納,、演繹和類比的方法進(jìn)行推理,并正確地,、有條理地表達(dá)推理過程的能力,。
(3)根據(jù)數(shù)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性的教育,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自覺心和興趣,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,,頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考,、探索創(chuàng)新的精神。
(4)使學(xué)生具有一定的數(shù)學(xué)視野,,逐步認(rèn)識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值,、應(yīng)用價值和文化價值,形成批判性的思維習(xí)慣,,崇尚數(shù)學(xué)的理性精神,,體會數(shù)學(xué)的美學(xué)意義,理解數(shù)學(xué)中普遍存在著的運(yùn)動,、變化,、相互聯(lián)系和相互轉(zhuǎn)化的情形,從而進(jìn)一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀,。
(5)學(xué)會通過收集信息,、處理數(shù)據(jù)、制作圖像,、分析原因,、推出結(jié)論來解決實(shí)際問題的思維方法和操作方法。
(6)本學(xué)期是高一的重要時期,,教師承擔(dān)著雙重責(zé)任,,既要不斷夯實(shí)基礎(chǔ),,加強(qiáng)綜合能力的培養(yǎng),又要滲透有關(guān)高考的思想方法,,為三年的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備,。
高一作為起始年級,作為從義務(wù)教育階段邁入素質(zhì)教育征程的適應(yīng)階段,,該有的是一份執(zhí)著。他的特殊性就在于它的跨越性,,理想的期盼與學(xué)法的突變,,難度的加強(qiáng)與惰性的生成等等矛盾沖突伴隨著高一新生的成長,面對新教材的我們也是邊摸索邊改變,,樹立新的教學(xué)理念,,并落實(shí)在課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié),才能不負(fù)眾望,。我們要從學(xué)生的認(rèn)識水平和實(shí)際能力出發(fā),,研究學(xué)生的心理特征,做好初三與高一的銜接工作,,幫助學(xué)生解決好從初中到高中學(xué)習(xí)方法的.過渡,。從高一起就注意培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)思維方法,良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,,以適應(yīng)高中領(lǐng)悟性的學(xué)習(xí)方法,。具體措施如下:
(1)注意研究學(xué)生,做好初,、高中學(xué)習(xí)方法的銜接工作,。
(2)集中精力打好基礎(chǔ),分項(xiàng)突破難點(diǎn),、所列基礎(chǔ)知識依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計,,著眼于基礎(chǔ)知識與重點(diǎn)內(nèi)容,要充分重視基礎(chǔ)知識,、基本技能,、基本方法的教學(xué),為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打好堅實(shí)的基礎(chǔ),,切勿忙于過早的拔高,,上難題。同時應(yīng)放眼高中教學(xué)全局,,注意高考命題中的知識要求,,能力要求及新趨勢,這樣才能統(tǒng)籌安排,,循序漸進(jìn),使高一的數(shù)學(xué)教學(xué)與高中教學(xué)的全局有機(jī)結(jié)合,。、
(3)培養(yǎng)學(xué)生解答考題的能力,,通過例題,,從形式和內(nèi)容兩方面對所學(xué)知識進(jìn)行能力方面的分析,引導(dǎo)學(xué)生了解數(shù)學(xué)需要哪些能力要求,。
(4)讓學(xué)生通過單元考試,,檢測自己的實(shí)際應(yīng)用能力,從而及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,找出不足,,做好充分的準(zhǔn)備。
(5)抓好尖子生與后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,,提前展開數(shù)學(xué)奧競選拔和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)輔導(dǎo),。
(6)注意運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助數(shù)學(xué)教學(xué),;注意運(yùn)用投影儀,、電腦軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué),,提高課堂效率,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。
高一年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇七
1.獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能,理解基本的數(shù)學(xué)概念,、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì),了解概念,、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用,,體會其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法,,以及它們在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過不同形式的自主學(xué)習(xí),、探究活動,,體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。
2.提高空間想像,、抽象概括、推理論證、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力,。
3.提高數(shù)學(xué)地提出,、分析和解決問題(包括簡單的實(shí)際問題的能力,數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力,,發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識的能力。
4.發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識,力求對現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷。
5.提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,,形成鍥而不舍的`鉆研精神和科學(xué)態(tài)度,。
6.具有一定的數(shù)學(xué)視野,逐步認(rèn)識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值、應(yīng)用價值和文化價值,形成批判性的思維習(xí)慣,崇尚數(shù)學(xué)的理性精神,,體會數(shù)學(xué)
1.雙基要求:
在基礎(chǔ)知識方面讓學(xué)生掌握高一有關(guān)的概念,、性質(zhì),、法則、公式、定理以及由其內(nèi)容反映出來的數(shù)學(xué)思想和方法,。在基本技能方面能按照一定的程序與步驟進(jìn)行運(yùn)算,、處理數(shù)據(jù)、能使用計數(shù)器及簡單的推理,、畫圖,。
2.能力培養(yǎng):
能運(yùn)用數(shù)學(xué)概念、思想方法,,辨明數(shù)學(xué)關(guān)系,,形成良好的思維品質(zhì);會根據(jù)法則、公式正確的進(jìn)行運(yùn)算,、處理數(shù)據(jù),,并能根據(jù)問題的情景設(shè)計運(yùn)算途徑;會提出、分析和解決簡單的帶有實(shí)際意義的或在相關(guān)學(xué)科,、生產(chǎn)和生活的數(shù)學(xué)問題,,并進(jìn)行交流,形成數(shù)學(xué)的意思;從而通過獨(dú)立思考,,會從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)和提出問題,,進(jìn)行探索和研究。