時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

高二物理工作計劃和目標篇1

一、指導思想

以新課程理念為指導,，在全面實施新課程過程中，加大教研,、教改力度,，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發(fā)展,、創(chuàng)新與質量的關系,，積極探索符合新課程理念的物理教學方法和自主化學習方式。促進物理教學質量的提高,。我們將緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,，狠抓教學常規(guī)的落實，加大青年教師的培養(yǎng)力度,，深化課堂教學改革,，全面提高本組教師素質和課堂教學水平。

二,、工作目標

1,、教師要緊扣“轉變教與學方式”這一課程教學改革的重點、關鍵點,，注意學習新課程改革的相關理論,，牢固樹立以人為本，為學生的終身發(fā)展奠基的意識,，變單一的知識傳授者為學生自主學習的促進者,，不斷探索有利于培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的新課堂教學模式，讓學生在學習過程體驗科學探究過程,，了解科學研究方法,，提高學生的科學素養(yǎng)。

2,、進一步加強現(xiàn)代教育技術的研究和運用,，切實提高現(xiàn)代化設備的利用效率。積極制作課件,，改進教學手段和方法,，提高課堂教學效率,，真正發(fā)揮現(xiàn)代化設備的作用。要注意研究教育信息化與物理實驗學科教學整合的有效途徑,、方法,、策略，為物理課堂教學服務,。

三,、具體措施及要求

1、認真組織教師鉆研物理課程標準,、教材,，明確各章節(jié)的重點、難點,，選擇適當?shù)姆椒?，設計合理的教案，精選編制合理的練習,。

2,、堅持每周一至兩次集體備課制度，對上周教學工作進行總結和反思,，統(tǒng)一下周教學進度和內容,，探討下周課堂教學的重點、難點,、教學方法,，部署有關工作，集體備課由主講人組織,，每位教師發(fā)表自己的見解和看法,，發(fā)揮集體的智慧和力量，形成的教學模式,。

3,、堅持每周一次公開課教學，老教師要上示范課,，年輕教師上展示課,、觀摩課、研究課,，同時加強備課組老師之間的聽課,、評課，每節(jié)課后及時進行評課活動,，研究教學中的長處與不足,，探討的教學方法，互相學習,，取長補短,，努力提高每位教師的教學水平,。

4、落實“周周過關”,，組織好每周一次的晚練,，通過測試讓學生養(yǎng)成及時復習的習慣，并及時地發(fā)現(xiàn)問題所在,。全組老師要做到當天批改,，及時講評，幫助學生鞏固基本知識,，及時地解決學生存在的問題,。

5、加強作業(yè)管理：

①精心設計作業(yè),，針對學生差異分層設計,。

②書寫工整，卷面整潔,，批改規(guī)范。

③作業(yè)設計既要注意到鞏固作用,，又要注意到前瞻性,。

6、在備課組中,，積極開展共同研究,，全面合作的活動，努力促進課程改革,。本學期教學研究內容主要是：

⑴優(yōu)化課堂教學,，繼續(xù)實施課堂啟發(fā)式和討論式教學;

⑵構建人性化的教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學;

⑶重視開展研究性學習和綜合實踐活動,，重視科學探究教學,，努力發(fā)揮學生的主體作用。

⑷新課程標準下的教學要求;

⑸提高課堂教學效益的方法,。

7,、繼續(xù)優(yōu)化資源整合內容，對優(yōu)秀課件,，教案注意搜集整理,。

8、對學案進行優(yōu)化組合,，繼續(xù)精選習題,，使學案更趨于合理，實用,，提高學生的學習效率,。

高二物理工作計劃和目標篇2

一,、教材分析：

這學期所教的內容是選修3-1，倘若時間上允許,，再進行選修3-2第一章的教學,。選修3-1，共分為三章,，分別是第一章靜電場,、第二章恒定電流、第三章磁場,。靜電場是高中階段的基礎內容之一,，它的核心是電場的概念及描述電場特性的物理量，全章共9節(jié)內容,，從電荷,、電場的角度來研究電學中的基本知識。恒定電流為第二章內容,，其中要研究的內容為一些基本的電路知識,，主要包括歐姆定律，焦耳定律,，串,、并聯(lián)電路等。本章的知識要以靜電場的相關知識作為基礎,，在教學中應注意聯(lián)系靜電場的有關內容,。最后一章為磁場，磁場和電場密切聯(lián)系又具有相似性,，因此通過對比可以對本章內容起到良好的幫助,。

二、學生分析：

這屆高二學生基礎較差,，對少部分同學要提高要求,，除掌握好基本概念基本規(guī)律外還應掌握分析物理問題,解決物理問題的方法，并提高能力,。對于大部分同學則重點掌握基本概念和基本規(guī)律,，強調基礎知識的掌握，為今后學習打好基礎,。

三,、教法、學法分析：

針對本學期教學內容和學生的特點,，采取重知識和重概念在此基礎上提高學生能力的.方法：強調學生的課前預習,，爭取少講、精練,、多思考,。培養(yǎng)學生分析問題解決問題的能力,。特別培養(yǎng)學生利用數(shù)學知識解決物理問題的能力，提高學生的實驗動手能力,，加強學生實驗的教學,，加強物理綜合知識的分析和討論。培養(yǎng)學生的綜合素質,。充分調動學生的主動性,、積極性。讓學生變成學習的主人,。

四,、教學要求：

1、認真鉆研教學大綱及調整意見,、體會教材編寫意圖,。注意研究學生學習過程，了解不同學生的主要學習障礙,，在此基礎上制定教學方案,，充分調動學生學習主動性。

2,、要特別強調知識與能力的階段性,，強調掌握好基礎知識、基本技能,、基本方法,這是能力培養(yǎng)的基礎,。對課堂例題與習題要精心篩選,，不要求全,、求難、求多,，要求精,、求少、求活,，強調例題與習題的教育教學因素,，強調理解與運用。

3,、加強教科研工作,，提高課堂效率。要把課堂教學的重點放在使學生科學地認識和理解物理概念和規(guī)律,、掌握基本科學方法,、形成科學世界觀方面。要充分利用現(xiàn)代教育技術手段,，提高教育教學質量和效益,。

4,、教學改革的重點和出路在于努力提高課堂教學的質量。

高二物理工作計劃和目標篇3

一,、認真?zhèn)湔n：

1,、根據(jù)高二學生的生理和心里特點，以及新的課改精神和物理X科的高考要求和特點,，制定符合特區(qū)學生認知規(guī)律的教學方法和策略,。

2、認真鉆研教材,，力求準確把握教材編寫意圖,，抓住重點和難點，設計重點訓練和難點突破辦法,。

3,、合理地進行教學設計、課件制作,、加強演示實驗的設計和使用,。

二、認真上課：

上課時注重學生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,，在教學中提高學生的思維素質,，保證每一節(jié)課的質量。嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務,。

三,、認真輔導：

及時批改作業(yè)。注意聽取學生的意見,，及時了解學生的學習情況,，并有針對性地對學生進行輔導。

四,、認真學習：

1,、堅持聽課，注意學習組里老師的教學。

2,、積極參加市里,、區(qū)里及學校組織的教研活動。

3,、注意專業(yè)知識和教學理論的學習,，積極參加教師繼續(xù)教育的學習。

高二物理工作計劃和目標篇4

一,、指導思想

1,、認真貫徹《普通高中物理課程標準》對物理教學的基本要求，把教學目標定位于高考的基本要求,，完成選修3—3,、選修3—5科目的教學

2、重視對學生學法指導和能力提高的訓練,，圍繞學科目標要求實施教學,，使學生打下扎實的基礎。

3,、備課組成員緊密協(xié)助,，互相聽課，互相學習,，研討交流,，共同提高教學水平

二、教學實施計劃

1,、在備課組落實近一個月的復習計劃,，按計劃，有條不紊的實施教學,，抓課堂,、抓重點、抓弱點,、重效率;通過專題訓練和綜合練習相結合,，提高學生的知識運用能力;

2,、備課組成員共同研究高考考試說明,、會考要求，要求成員在實施教學的過程中必須時刻提醒自己時間緊迫,，已不允許做過多的無用功,，所以教學中緊扣考試說明，考試說明中不要求掌握的大膽放棄,，不浪費時間,。

3、帶領學生疏通考點，逐個掃描,，消除盲點,，查漏補缺;讓學生明確考點中哪些需要重點掌握，哪些需要了解記憶,。

4,、對文科，根據(jù)會考考試要求,，幫學生整理出知識點并匯編成講義,，讓學生利用每周一到兩次的早讀或晚讀時間加強記憶，加強模擬練習,。

5,、配合學校做好月考工作，完善成績分析

作為階段教學檢測的一種方式,，能夠及時了解學生學習情況,，反饋教學成效。因此在成績分析時從細入手,，明察秋毫,。

①備課組集體研究，精選試題,，突出重點,，難易適度。同時認真批改,、認真分析,、認真評講，做好成績統(tǒng)計,。找出學生學習的薄弱之處,，完善課堂教學。

②密切注意差生,、優(yōu)生的流向,。通過測試發(fā)現(xiàn)差生，重點進行原因分析,、方法指導,。

高二物理工作計劃和目標篇5

一、精講精練

為了達成目標和計劃,，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率,。作為教師首先就要講清楚，這樣的目的是為了讓學生理解,、聽懂,，學生只有會自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了，所以要對題目編排、講解優(yōu)化組合,，而最終目的就是要培養(yǎng)能力,。

1、精講：首先,，概念的引入和講解務必要清,。為此應該對重點的內容反復強調，對重要概念的引入和理解應用要多舉例,，結合情景進行教學,。這也是課改的要求。

教學時應注意：

①明確概念引入的必要性和事實依據(jù),。

②只有明確,、掌握概念的定義，才可能明確掌握被定義的概念,。

③了解概念的種類(矢量,、標量、狀態(tài)量,、過程量,、特性量、屬性量,，某種物理量的變化率等等),，以便用比較法教學。若這種概念屬首次學生學習,，就必須著重使學生明確抽象概括的方法,。

④理解概念的定義、意義和跟有關概念的聯(lián)系與區(qū)別,。

⑤定義的語言表達形式可以不同,，但數(shù)學表達式應該相同。

⑥注意從定義式導出被定義的物理量的單位,。其次,，把握好進度，且勿圖快,。尤其在難點的教學中,，要把握好進度，不隨意增加難度,。

2,、精練：本學期的習題肯定不少,，如何以的效率獲得的效果是值得探討的課題,。尤其體現(xiàn)在習題的練習和講解中。作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類的基礎上分層，做到有縱有橫,?；丶易鳂I(yè)保證每一次都能讓學生認真仔細的完成，決不盲目圖多,。

二,、及時的反饋

本學期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制。比如上課即時進行反饋性的練習,。作業(yè)有問題的學生要與之交流,，從中了解問題所在，以便及時改進,。對于學生學習有困難的學生要經(jīng)常溝通,。

三、對于學生學習最困難學生的具體措施

一定要讓這些學生都把該弄懂的基礎知識弄懂,，一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決,。對他們正確引導，消除心理防礙,，適當放慢速度,，使他們對概念的理解和掌握隨著認識能力的提高螺旋式上升。

四,、師生關系

良好的師生關系可以幫助我上好每一堂課;維持學生積極的學生學習態(tài)度;使學生保持對物理學科的學生學習興趣,。但是余要吸取過去一年的教訓，與學生搞好關系決不是與一部分學生親密無間,，而是要去關心每一個學生特別是學生學習有困難的學生,。

五、課堂教學改革與創(chuàng)新,，信息技術的應用與整合

課堂教學改革與創(chuàng)新“學生主動式互動教學”,，教學的過程不再是教師講授，學生聽講的單一過程,，而是學生主動獲得學生學習經(jīng)歷的過程,，教師以一個交流者(甚至不是指導者)的身份出現(xiàn)在課堂上。教師以話題的形式引入教學內容,，與學生一起討論,，讓學生主動發(fā)現(xiàn)問題，總結出結論,。甚至可以像說相聲一樣,，與一名或多名學生在講臺前探討，也可以讓學生自己來講,。但是問題是如何指導學生的考慮從正確地思路出發(fā),，不然時間有限,，會浪費掉大量的時間。