總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

有關(guān)小學(xué)班主任總結(jié)的文章篇一

一,、班級管理。

在開學(xué)之初,，我們就確立了“行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格,，性格決定命運(yùn)”班級管理理念,，我的班主任工作重點(diǎn)也就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,，行為習(xí)慣,，禮儀習(xí)慣，讓每一個孩子成為能主宰自己命運(yùn)的人,。所以在開學(xué)之初,，我首先和學(xué)生一起制定班級的各項(xiàng)規(guī)章制度,，比如預(yù)習(xí)過關(guān)制度,、值日過關(guān)制度、早讀制度,。還公布了班級的紀(jì)律考評細(xì)則和衛(wèi)生的評價標(biāo)準(zhǔn)和要求,。比如：楊志平和楊杰城帶隊(duì)的值日小組早晨值日不徹底、不到位,，在衛(wèi)生委員張敏涵的監(jiān)督下，多次重新做了值日,，提醒他們應(yīng)該把值日做好,。通過這種方法的使用，全班同學(xué)在衛(wèi)生的行為習(xí)慣上都有了一定的進(jìn)步,。早上到校后,，都能很自覺的拿起衛(wèi)生工具,，打掃衛(wèi)生，教室收拾的非常干凈,，明亮,，并且很少需要班主任老師的督導(dǎo)。有幾個小朋友早讀課一到學(xué)校就喜歡往小賣部跑,，而且早讀課不認(rèn)真的人也很多,，在學(xué)習(xí)委員的監(jiān)督下，記下了那些沒有認(rèn)真早讀學(xué)生的名單及他們所浪費(fèi)的時間,，在下課的時候拿起書本補(bǔ)回早上的時間,。通過這種措施，班上小朋友一到學(xué)校都能很自覺的呆在教室里,，聽從學(xué)習(xí)委員的提醒好好早讀,。

二、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，同時,，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，及時贊揚(yáng)他們,，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。對于屢教不改的學(xué)生，一方面,，是班主任對其進(jìn)行耐心的教育,。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,，也不是一天兩天就能辦到的事,。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有成功的轉(zhuǎn)機(jī),。另一方面，就是結(jié)合班上學(xué)生的力量,，每一個后進(jìn)生都坐在優(yōu)等生旁邊,，以及兩名中等生前面,，并組成一小隊(duì)。這樣后進(jìn)生就有很多人的關(guān)注,，而且只要稍稍努力就不一定是隊(duì)里最后的一名,。而且自己的成敗也事關(guān)小隊(duì)的成敗，使后進(jìn)生更有了要轉(zhuǎn)好的動力,。我們班上有個小朋友經(jīng)欺負(fù)同學(xué),，而且動不動就出口成臟。我多次和他談話,，了解他其實(shí)很想要跟小朋友一起玩,。教育完這個小朋友之后我也找來他們隊(duì)的小隊(duì)長，一起討論了怎么幫助他的辦法,，小隊(duì)長也非常愿意幫助這位小朋友,。之后，同桌的小隊(duì)長會提醒他應(yīng)該怎么做了,。到后來,，就慢慢地很少聽到有小朋友說他在欺負(fù)人了，而且他跟同學(xué)相處得也更加融洽了,，而且成績一下上去很多,。還有位同學(xué)，我注意到上課經(jīng)常打瞌睡,，注意力不集中。最后也是最主要靠他們隊(duì)的小隊(duì)長,，想出了好辦法,，就是給他列統(tǒng)計(jì)表，才使他晚上要早睡,，白天不打磕睡,。

總之，在一學(xué)期中,，班級管理各有優(yōu)缺點(diǎn),，在今后的工作中，將繼續(xù)取他人之長,，補(bǔ)自己之短,，努力將班級管理工作做的更好。

有關(guān)小學(xué)班主任總結(jié)的文章篇二

暑假后我擔(dān)任905班班主任,，半年來我一直實(shí)施著“嚴(yán)細(xì)交錯,、獎懲分明、團(tuán)結(jié)互助”的管理理念,。這個理念伴隨著我整個的班級管理過程,。下面就談一下“嚴(yán)細(xì)交錯”“獎懲分明”“團(tuán)結(jié)互助”在班級管理中是怎樣實(shí)施的：

一,、了解班級基本情況，掌握第一手資料

開學(xué)第一天我首先看學(xué)生聯(lián)系卡,，知道男女生人數(shù),，成績優(yōu)差比例分配。然后通過和八年級跟上來的任課老師以及其他學(xué)生了解我班單親家庭的學(xué)生,，住公寓的學(xué)生,，以及在八年級調(diào)皮的，性格古怪的,，脾氣急躁的學(xué)生等等,。然后我就記錄在本上，以便以后處理突發(fā)事件,，好對癥下藥,。

可不然，我班的`郭--,，活潑好動,，常常管不住自己，還干擾同學(xué)們的學(xué)習(xí),。我多次采取正面思想教育,，但都難以收到效果。在迎國慶歌詠比賽事,，我班沒有打拍子學(xué)生,，我就讓班里學(xué)生推薦，有幾個調(diào)皮的學(xué)生指著他說：“老師,，他打的可好了,。”其他學(xué)生一聽,，哈哈大笑起來,。顯然其他學(xué)生懷疑他的能力。而我卻沒有笑,，卻在同學(xué)的一片懷疑中,，拍著他的肩膀誠懇地說：“試試吧!老師相信你一定會很出色的!”正式演出時，他在臺上是那樣的自信,，那樣的搞笑,，博得學(xué)生一陣陣的掌聲，為班爭了光,。從那以后他也悄悄地改掉自己身上的不足,，日常行為也規(guī)范了許多。

二,、穩(wěn)定學(xué)生情緒,，創(chuàng)造新的學(xué)習(xí)氛圍

這一點(diǎn),，要“嚴(yán)細(xì)”交錯。我在兩天內(nèi)幾乎認(rèn)識班里所有學(xué)生,，做到看人就能叫出他的名字,，第二周，直呼學(xué)生姓名,，將位子重新做了大的調(diào)整,。同時我告訴他們，你現(xiàn)在的位子不是你永久的位子,，我隨時都會調(diào)整,，因此說，誰都不用因?yàn)槲蛔诱椅?，我不會給你開綠燈,。

三、成立“一幫一互助組”

我發(fā)現(xiàn)班里有些孩子并不是不想學(xué),，是因?yàn)榛A(chǔ)太差,，又不好意思去問其他同學(xué)，而恰恰有一些成績好的學(xué)生,，不愛幫助別人,。于是我就成立了“一幫一互助組”一個400名前的學(xué)生與一個400名后的學(xué)生結(jié)為一組，與上一次考試相比,，兩人必須同時進(jìn)步,，評出進(jìn)步幅度最大的發(fā)獎，退步最大的,，兩人同時受到懲罰,。同時向他們提出口號：“一幫一互助，905人人進(jìn)步,?！边@樣我班的課下,，玩的少了,，講題的多了，起到了較好的效果,。

四,、培養(yǎng)學(xué)生感恩的心

開學(xué)第三周，趙帥的母親打電話說：九年級很關(guān)鍵,，她希望自己的兒子別白休學(xué),，也能考上城里的高中?？墒呛⒆訉议L產(chǎn)生逆反心理,，根本不與家長溝通,。

我想應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的感恩心，我給學(xué)生觀看了著名演講大師鄒越在家長會上演講的片段“讓世界充滿愛”,?？赐旰笪易屗麄兠咳藢懸黄^后感。然后裝訂在一起,，掛在了黑板左側(cè),，我班劉晨冉為它提名：感恩的淚，還寫寫了開篇語,，作為他們學(xué)習(xí)的動力,。通過這次活動，我班人員思想觀念有了很大改觀,。尤其是趙帥和他的母親說出了“媽媽,，我愛你!”并且吃完晚飯后把他媽和他爸的碗刷了。他的母親流下激動的淚水,。

后來我又通過班會教育學(xué)生,，感恩父母給我們生命、哺育我們長大成人;感恩老師給我們智慧和修養(yǎng),，給了我們放眼世界的慧眼;感恩同學(xué)給我友愛,、伴我進(jìn)步、伴我成長;通過這樣的心理引導(dǎo),，我相信孩子們一定能夠?qū)W會愛別人,，愛這個世界，進(jìn)而學(xué)會感激,，也懂得善良,。

當(dāng)然在這半年里，班里并不總是一帆風(fēng)順的,，也發(fā)生過許多小插曲,，比如，我班的衛(wèi)生是我最頭疼的事情,，這些孩子值日總是來得太晚,，而且做得不徹底。我采取的辦法是親自到衛(wèi)生區(qū)指點(diǎn),，并和他們一塊做,，再選了一個勞動委員，專門監(jiān)督衛(wèi)生,，同時對做得好的,，公開表揚(yáng)，物質(zhì)上的獎勵，做的不好的,，不但批評,，還要為班里捐班費(fèi)。我班衛(wèi)生現(xiàn)在有很大好轉(zhuǎn),。我也和犯錯誤的學(xué)生針鋒相對過,。也有很多事情處理的欠妥當(dāng)?？偟膩碚f我班現(xiàn)在,，學(xué)習(xí)，紀(jì)律,，衛(wèi)生都很穩(wěn)定,，都好于年前，今后我一定會進(jìn)一步完善我班的管理方案,，爭取完成我班的目標(biāo)：“創(chuàng)最好的班級,，做最好的自己”。

有關(guān)小學(xué)班主任總結(jié)的文章篇三

班主任的地位在學(xué)生心目中是至高無上的,，班主任的話對學(xué)生是最具號召力的。在眾多任課教師中,，學(xué)生對班主任老師是最崇拜的、最信賴的,。經(jīng)過這段時間的努力，我深深體會到：良好的師生感情是決定班主任工作成功與否的關(guān)鍵,。怎樣才能使學(xué)生“親其師,，信其道”呢?我試著從以下幾點(diǎn)做起，并收到了良好的效果,。

一,、以身作則，為人師表

教師的一舉一動,、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用,。古今中外的教育家無不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教,，要求學(xué)生做到的,，教師首先做到,，而且要做的更好，更具有示范性,，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣,。學(xué)生是具有模仿力的一個群體，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動,，并在某些方面進(jìn)行模仿,，所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用。記得在一次大掃除中,，為了使每位同學(xué)都能認(rèn)真,、負(fù)責(zé)地完成任務(wù)，我首先拿起一塊抹布,，帶頭擦玻璃，并力求擦的干干凈凈,。行動是無聲的語言,，不需要任何鼓動性的語言,，就已充分調(diào)動起學(xué)生的勞動積極性,，都自覺地按照老師的分工，熱火朝天地干起來,，并且在質(zhì)量要求上還與老師比一比,，看誰干的又快又好。事實(shí)證明,，在教育工作中要努力做到：正人先正己,，時時事事做學(xué)生的表率。如：教育學(xué)生遵紀(jì)守法,，教師就不能有違法亂紀(jì)行為;教育學(xué)生不怕臟,、不怕累,，教師就必須做到親自動手，吃苦在前,，做好學(xué)生的帶頭人,，否則,，即使你說的天花亂墜，頭頭是道,，而不注意自身修養(yǎng),，也不會得到滿意的效果。

二,、一視同仁,，嚴(yán)格要求

師愛是最神圣的，其神圣之處在于它有很強(qiáng)的原則性和崇高的使命感,。正如馬卡連柯所說：“如果沒有要求,，那就不可能有教育?！苯處熞龅綈鄱卸?，嚴(yán)而有格，熱愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合應(yīng)是教育的基本準(zhǔn)則,，讓學(xué)生體會什么是真誠的愛,，用實(shí)際行動去愛，但面對各種因素,，我們必須做到對學(xué)生的愛要一視同仁,。學(xué)生對老師的態(tài)度是很敏感的，一句親切的話語投到學(xué)生的心中,，會激發(fā)他們的上進(jìn)心和敢于同困難作斗爭的必勝信念,。同時,，對于他們所犯的錯誤，決不能隨便放過,，要幫助他們究其病因，以便徹底杜絕,。一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作,，而且更應(yīng)該做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，班主任對后進(jìn)生要動之以情,，曉之以理,，激發(fā)他們的上進(jìn)心，增強(qiáng)他們克服困難的勇氣,，使后進(jìn)生盡快地趕上去,，決不能對他們惡語相傷，決不能有半點(diǎn)輕視的態(tài)度,，更不能置之不理,，也不要用同一標(biāo)準(zhǔn)把他們與優(yōu)秀生比較。否則,，會挫傷他們的自尊心,，使他們與老師產(chǎn)生敵對情緒,，而達(dá)不到教育的效果,。

三、信任學(xué)生,，尊重學(xué)生

渴望理解,，渴望信任是人們的一種正常需要。對于少年兒童來說,，信任更是推動其上進(jìn)的力量,。我們班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難，有的同學(xué)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)目的不明確,，再加上自己貪玩,，家長過于溺愛，教育方式不正確,，造成了學(xué)習(xí)成績及各方面都比較差,，作為班主任，我對于這些特殊學(xué)生,，首先親近他們,，尊重他們，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo),，生活中熱心關(guān)懷,，經(jīng)常同他們交談,，了解思想狀況，抓住時機(jī),，盡量做到多表揚(yáng),，多鼓勵，多給他們改錯的機(jī)會,，樹立自信心,，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學(xué)習(xí)成績,。

四,、正確評價，鼓勵學(xué)生

教師經(jīng)常要對學(xué)生的工作進(jìn)行評價,，教師的評價要公正,，只有公正地評價每一個學(xué)生，才能使學(xué)生信服,，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望,。因此，我在教育中力求公正的評價每一位學(xué)生,，對成績好的學(xué)生不護(hù)短,，對學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足,，防微杜漸;善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn),，并使之發(fā)揚(yáng)光大。如大掃除中,，有些學(xué)習(xí)差的學(xué)生勞動表現(xiàn)積極,，不怕臟、不怕累,，爭做重活,，而有些所謂的好學(xué)生卻怕臟、怕累,，在一旁轉(zhuǎn)圈,。勞動結(jié)束后，我及時作了全面的實(shí)事求是的總結(jié),，同學(xué)們聽后響起了熱烈的掌聲,。對于班干部同學(xué)要求更加嚴(yán)格，要求他們每周寫出工作總結(jié),，每月召開一次干部會議,，推廣各自的工作經(jīng)驗(yàn)，對于取得成績的同學(xué)適時地表揚(yáng),，使他們心理上享受到成功的體驗(yàn),，以便更加努力學(xué)習(xí),。

有關(guān)小學(xué)班主任總結(jié)的文章篇四

這學(xué)期我擔(dān)任五年級一班班主任，我關(guān)心熱愛我的學(xué)生,，既是學(xué)生的師長,，又是他們的朋友。我為人師表,，以身作則,，處處做學(xué)生的表率，讓學(xué)生在潛移默化中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。為了給學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,，形成團(tuán)結(jié)努力,、尊師守紀(jì)、積極進(jìn)取的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，我在班級管理上花了不少心血。

首先,，我選出了得力的班干,，制定了班規(guī)，結(jié)合少先隊(duì)的檢查評比制度,，我班也實(shí)行登分制,，讓班干協(xié)助管理，全體學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督,。學(xué)生在各方面表現(xiàn)得好就加分,，表現(xiàn)不好就減分。每個學(xué)生的紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生、操行情況都從他的登分表中體現(xiàn)出來,。

到了期末,，根據(jù)學(xué)生得分的高低評出前十名給予獎勵，這樣就形成了一種競爭機(jī)制,，大家都想得高分,，都想辦法在各個方面表現(xiàn)自己，為自己奪分,，因此,，無論是學(xué)習(xí)還是紀(jì)律,，學(xué)生都有了很大進(jìn)步,，班主任也省去了很多管理上的繁瑣細(xì)節(jié),，大部分學(xué)生會很自覺地遵守紀(jì)律和學(xué)習(xí),。這樣有效地激發(fā)了學(xué)生各方面的積極性，無論是學(xué)習(xí),、紀(jì)律還是衛(wèi)生,、兩操都比以前有了很大進(jìn)步，這學(xué)期我們班共獲得 面流動紅旗,。

其次,，為豐富學(xué)生的課外生活，我班這學(xué)期開展了豐富多彩的活動,。本學(xué)期我們班開展了豐富多彩的班隊(duì)會活動,，學(xué)生在活動中得到鍛煉受到教育，如：崇尚節(jié)約隊(duì)會,，安全知識隊(duì)會,，猜謎語隊(duì)會，講故事隊(duì)會等,，還定期出版墻報,，學(xué)生的特長得到發(fā)揮。另外在12周的籃球賽上,，我們班的學(xué)生表現(xiàn)出來的集體榮譽(yù)感讓我感動,，他們奮力拼搏的精神也值得表揚(yáng)。通過這些活動,，培養(yǎng)了學(xué)生的動手,、動腦能力，也讓學(xué)生充分展示了自己的特長,。

作為班主任,，學(xué)生的思想教育工作是必不可少的。每周的星期一早讀課都是我對學(xué)生進(jìn)行思想教育的固定時間,，利用這20分鐘,，我會針對最近的事情向?qū)W生講一些做人的道理和做事的原則、方法等,，教會學(xué)生一些課堂上學(xué)不到的社會知識,，讓他們學(xué)會區(qū)分是非。有時也會利用其他時間針對個別學(xué)生的問題找學(xué)生談話,，及時糾正他們的錯誤,。語文課上，更是經(jīng)常結(jié)合課文內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行各個方面的思想教育,。

學(xué)生在學(xué)校,，安全第一，所以安全教育是我每天放學(xué)前的必要內(nèi)容,。除了教育學(xué)生注意用電,、用火安全和交通安全以外,，還強(qiáng)調(diào)學(xué)生不準(zhǔn)下河游泳，不準(zhǔn)玩危險游戲,，如爬樹,、玩彈弓、玩玩具槍,、追逐打鬧等危險的活動都不允許做,。

作為班主任，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)是首要任務(wù),。針對我班學(xué)生基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)積極性差的特點(diǎn)，我特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生一定要做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作,。每天早讀前我都進(jìn)教室檢查學(xué)生的復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)情況，監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在段考后,，給家長發(fā)了家校聯(lián)系條,，要求家長和老師共同監(jiān)督學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù),。對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，采取結(jié)對子一幫一的方式,，讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助差生,，大家共同進(jìn)步。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，我班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了提高,，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也高了，班上形成了你追我趕,、不懂就問的學(xué)風(fēng),。

我不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律,，還關(guān)心他們的生活和思想情況,，對我班的學(xué)生基本都進(jìn)行了不同形式的家訪，對學(xué)生的家庭情況了解很清楚,，加強(qiáng)了學(xué)校和家長的聯(lián)系,，為更好的教育學(xué)生進(jìn)行溝通。還經(jīng)常和學(xué)生拉家常聊天,，及時了解他們的思想動態(tài),。對不遵守紀(jì)律的學(xué)生耐心教育，不歧視他們,，讓他們感到集體的溫暖,，老師的愛,。作為班主任，我以身作則,，每天早早來到學(xué)校輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和打掃衛(wèi)生情況,，要求學(xué)生做到的事老師首先做到，對學(xué)生一視同仁,。

總之,，這個學(xué)期我們班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)比上學(xué)期有了更好的轉(zhuǎn)變,，學(xué)生的集體榮譽(yù)感更強(qiáng),，學(xué)習(xí)的積極性更高，紀(jì)律,、衛(wèi)生各方面做得更好,。

有關(guān)小學(xué)班主任總結(jié)的文章篇五

今年是我擔(dān)任班主任工作的第二年，比起剛參加工作時已經(jīng)成熟了很多,。但比起其他各位班主任老師的工作,，我的工作就顯的小巫見大巫了，但我堅(jiān)信：一分耕耘,，一分收獲,。因此在這學(xué)期中，我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，堅(jiān)持不懈的工作精神,，盡力把工作做的最好。下面我把工作中兩點(diǎn)感受和大家一起分享,。

(一),、努力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作

我們班學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不太好：優(yōu)生少得可憐，中差生卻比比皆是,。要想全面提高班級的學(xué)習(xí)成績,，就必須對部分學(xué)生進(jìn)行特殊教育。因此,，本學(xué)期我想在班級里進(jìn)行“培優(yōu)補(bǔ)差”的工作,。就是對成績好的學(xué)生進(jìn)行以鼓勵為主的教育方法，讓他們的學(xué)習(xí)“更上一層樓”;對成績差的學(xué)生進(jìn)行調(diào)整心態(tài),，耐心輔導(dǎo)等教育方法,，使他們的成績穩(wěn)步提高，擺脫差生的困境,。

為了增強(qiáng)學(xué)生的自信,，我常常對學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)。優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，但差生的優(yōu)點(diǎn)卻不宜發(fā)現(xiàn),。后來,，我轉(zhuǎn)變了看待差生的角度，幫助他們找到優(yōu)點(diǎn),。

除了經(jīng)常表揚(yáng)學(xué)生,，我還以平常的心態(tài)對待差生。差生也是孩子,，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,。首先我做到真誠,，即在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺騙，做到言出必行;其次做到寬容,，即能從差生的角度去分析他們的行為對不對,。差生經(jīng)常會出現(xiàn)作業(yè)沒做好的情況，教師應(yīng)該分清楚是什么作業(yè),，如果是抄詞語這類作業(yè),，那多數(shù)是懶惰造成的;如果是試卷里的題目，就不一定是懶惰造成,，而是有許多其他原因,。

①學(xué)生自己不會做。

②不敢向同學(xué)或老師請教,。

③父母的文化水平很低等等,。教師一定要找到學(xué)生不做作業(yè)的真正原因,，才能“對癥下藥”的幫助學(xué)生,，學(xué)生才會感受到老師餓關(guān)愛。因?yàn)閷W(xué)生覺得我理解他們,，并且欣賞他們,，學(xué)生們的學(xué)習(xí)比以前更努力了，成績都有所提高,。

(二),、班干部隊(duì)伍建設(shè)

為了培養(yǎng)班干部的工作能力，班里的事情盡量讓學(xué)生去做,。如黑板報除了第一期外,，其他的都是由學(xué)生自己設(shè)計(jì)并完成的，我只是稍微指導(dǎo)一下,。雖然一開始學(xué)生設(shè)計(jì)的樣式并不怎么好看,，有時顯得很亂。但是我相信隨著時間的推移，學(xué)生可以在實(shí)踐中評價自己,，不斷改進(jìn)而設(shè)計(jì)得越來越好,。這樣學(xué)生的能力就慢慢的培養(yǎng)起來了，班主任的工作量相對減輕,，就可以把更多的精力花在教學(xué)工作上,。為了抓好五項(xiàng)競賽，每星期都由班干部來總結(jié)上一周五項(xiàng)競賽的情況,，不同的班干部講不同方面的內(nèi)容,，如紀(jì)律委員講紀(jì)律，體育委員講兩操,，班長講文明行為等等,，好的進(jìn)行表揚(yáng)，差的批評,，最后,，教師適當(dāng)強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)，加深學(xué)生的印象,。這些工作,，不但抓好了五項(xiàng)競賽，也培養(yǎng)了班干部的能力,。

在以后的教學(xué)工作中,，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力向其他老師學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn),，相信一切問題都會迎刃而解!

有關(guān)小學(xué)班主任總結(jié)的文章篇六

本學(xué)期,，我擔(dān)任三年級班的班主任兼本班的語文教學(xué)工作。我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織,、任課老師的大力支持和學(xué)生家長的大力配合下,，各項(xiàng)工作均能順利開展。我主要從以下幾方面努力的：

一,、基本情況

本班共有學(xué)生人,，其中女生57人，少數(shù)民族35人,，少先隊(duì)員57人,，大多數(shù)來自較邊遠(yuǎn)的少數(shù)民族地區(qū)。由于基礎(chǔ)掌握力度不夠,，對知識的接受能力和理解能力較差,，但學(xué)生思想端正，學(xué)習(xí)的積極性很高,，對知識的渴求十分強(qiáng)烈,。

二,、工作總結(jié)

(一)、教育教學(xué)工作

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容,，嚴(yán)格執(zhí)行素質(zhì)教育新理念，并貫徹執(zhí)行開學(xué)初制定的語文教學(xué)工作計(jì)劃,。

2,、學(xué)習(xí)了語文教育教學(xué)新方法，新理念,。在教育教學(xué)中做到了以“學(xué)生為主,，教師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變。

3,、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念，在教育教學(xué)貫徹不熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng)的思想教育,，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

4,、認(rèn)真學(xué)習(xí)語文教師職責(zé),，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè),。學(xué)生的每次習(xí)作都寫出符合自己實(shí)際的評議,，做到學(xué)生自評、同學(xué)間互評,、再到教師評,。一期下來，同學(xué)們的作文進(jìn)步很大,。

5,、教學(xué)工作中做到從“填鴨式教學(xué)向雙邊教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)”方法的轉(zhuǎn)變。課堂上師生互動,，學(xué)生積極大膽發(fā)言,，不斷提出新的問題，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的新方法,。

(二)培養(yǎng)班干部。

班干部是班主任的得力助手,，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,。因此，有必要選出得力的班干部,。在這件事情上我首先考慮的是,，班干部要服眾，首先得有較好的自身?xiàng)l件，那就要求這些班干部要有管理能力和有責(zé)任心,，于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下選出一群有能力的班干部,。這些班干部不但有管理能力，而且自我約束能力也比較強(qiáng),，同學(xué)們也都服從他們管,。一學(xué)期以來，事實(shí)表明,，他們是個合格的班干部,，管理同學(xué)比較盡心，同學(xué)們對他們的評價也很好,。班級紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯著提高,，這也是我這個做班主任的感到最欣慰的。

(三)加強(qiáng)思想教育

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ)。作為三年級的孩子自覺能力差,，針對這點(diǎn),，我首先從他們自身的性格特點(diǎn)出發(fā)，加強(qiáng)對孩子們思想素質(zhì)的教育,，讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多,，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。因此,，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,，我從學(xué)生的思想教育入手，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。

1,、樹立榜樣，在本期中,，我將針對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較低這一實(shí)際情況,，采取以閱讀使其進(jìn)步的方法，加強(qiáng)對學(xué)生的訓(xùn)練,，使學(xué)生學(xué)習(xí)能力得到提高,。

2、加強(qiáng)了與學(xué)生的思想交流,，激發(fā)了其上進(jìn)心,，進(jìn)而取得了較好的教育教學(xué)效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

3,、實(shí)行了“一對一”的幫助措施,，讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生，最終達(dá)到了共同進(jìn)步的教育目的,。

4,、采用了分層次管理的方法，把班上的學(xué)生根據(jù)不同的愛好和習(xí)慣,，分成了不同的小組,，重點(diǎn)分類輔導(dǎo)和發(fā)展其特長，做到了因材施教,。

(四),、積極開展豐富的文體活動

1、通過學(xué)校開展的“國旗下的講話”教育活動和本班開展的少先隊(duì)活動,，讓同學(xué)們端正了思想,，明白了少先隊(duì)員是中國共產(chǎn)黨的少年先鋒隊(duì)組織，是黨的強(qiáng)大后備生力軍,。

2,、培養(yǎng)了他們的綜合能力，培養(yǎng)愛國,、愛黨,、愛集體的思想素質(zhì)，處處樹立先鋒模范作用,。

3,、在開展少先隊(duì)活動時，給同學(xué)講解了少先隊(duì)組織的優(yōu)越性,，特別是對于非少先隊(duì)員,，向他們宣傳少先隊(duì)組織的先進(jìn)性，鼓勵他們向少先隊(duì)組織靠攏,。

4,、本學(xué)期我班積極組織學(xué)生參加慶祝“六·一”活動,，豐富了學(xué)生的課余生活,，增強(qiáng)的學(xué)生的參與意識，在活動中,，學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,，積極投身于活動中，取得了較好的成績,。

5,、學(xué)生思想端正，品德較好,，我班在學(xué)校每周組織評比的(課間操,、眼保健操和衛(wèi)生評比)班級中，多次獲“優(yōu)秀班級”稱號,，增強(qiáng)了學(xué)生榮譽(yù)感,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

(五)差生轉(zhuǎn)化工作

關(guān)心,、鼓勵差生,，用好學(xué)生帶動差生。本班優(yōu)生少,，學(xué)困生多,，為了能更好地輔導(dǎo)學(xué)困生，我實(shí)行“小老師”責(zé)任制,，組織一帶一或一帶多的學(xué)習(xí)小組,，及時表揚(yáng)平時有進(jìn)步的學(xué)生，包括做好事,、上課認(rèn)真聽講,、發(fā)言積極、書寫工整正確等,。讓他們嘗試表揚(yáng)的滋味,，感覺到同學(xué)們羨慕的眼光，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心,，正確地認(rèn)識和評價自己,。經(jīng)常跟差生交流，讓他不經(jīng)意間說出自己的想法和做法,，這時候就可以幫助他,，形成一點(diǎn)點(diǎn)壓力，好象老師在關(guān)注著他,，他就會百倍的信心來完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù),。

(六)、做好家訪工作,。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教育好,。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),，更要與家長共同管教,。

三、存在的不足：

我班的教育教學(xué)工作雖然取得了很好的成績,，但還存在很多不足之處,，在工作中還有很多缺陷，本班將在以后的工作中,，揚(yáng)長避短,，力爭把工作做得更好。

有關(guān)小學(xué)班主任總結(jié)的文章篇七

做一名好老師是許多老師一生所追求的目標(biāo),，也是我的目標(biāo),。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作,，以師德規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以當(dāng)一名好老師作為自己工作的座右銘,，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)

一,、在思想上，積極上進(jìn),。

我不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自己的思想覺悟,，我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須先身先士卒，時時做到教書育人,、言傳身教,、為人師表，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,，努力使學(xué)生、家長能接受我,、喜歡我,。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng),。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€人身上最美的東西,，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位,。在工作中,，我積極、主動、勤懇,、責(zé)任性較強(qiáng),，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

二、在教育教學(xué)上,，敬業(yè)愛崗,，嚴(yán)謹(jǐn)治教

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功,，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽(yù)。 對于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的,，教師擁有自來水。在工作中,，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí),、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平,。在校內(nèi)，虛心,、主動地向其他老師學(xué)習(xí)信息技術(shù),，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校安排校內(nèi)聽課的機(jī)會,，虛心學(xué)習(xí),，不恥下問，及時消化,，吸取別人的精華,，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié),，不斷提高,。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，提高自己的課堂教學(xué)水 平,。

總之，在這一學(xué)期中,，我不僅在業(yè)務(wù)能力上,，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高,。但我平時工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識不夠,，論文精品意識不強(qiáng);電腦知識長進(jìn)不快,。在今后的工作中，我將揚(yáng)長補(bǔ)短,，不斷努力,。

三、在分管工作上,，服從安排,，積極主動

在每周正常上課的情況下，要安排好自己的其他工作,，的確有時感到力不從心,。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下,，各位老師的幫助下有條不紊地開展著,。少先隊(duì)工作做到思路清晰，做到期初進(jìn)行合理計(jì)劃,，實(shí)施過程抓落實(shí),，及時進(jìn)行總結(jié)。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)少先隊(duì)工作,，我盡量抽出時間,，上報活動信息。

本學(xué)期擔(dān)任六年三班班主任,，首先進(jìn)行干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng),。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶點(diǎn)的作用我稱他們是班主任的左右手,。所以惟有慎重地選擇和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。其次以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作,，訓(xùn)練的內(nèi)容包括課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)、路隊(duì)常規(guī)等諸多方面,。務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體,，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。另外,，重視主題班會與主題隊(duì)會的開展要注重每次活動的實(shí)效性,，使每次活動都讓學(xué)生得到第一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行,。學(xué)生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)也由為重要,。素質(zhì)教育應(yīng)時代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才,。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有的基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時,，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的個性特長,、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人,，也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ),。