在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧
以幫忙為話題的作文題目 幫助為話題作文篇一
皮皮當(dāng)抓的,，其它的小動物當(dāng)藏的。正玩的開心的時候,，突然,，一陣刺耳的哭聲如同獅子的怒吼一樣傳進(jìn)聰聰、毛毛,、皮皮的耳朵里,。
它們順著聲音找到了黃黃，黃黃正愁眉苦臉的坐在一個大坑里,。皮皮驚訝地問："你怎么在這里面,？"黃黃痛哭流涕地回答："我剛才看到一個躲藏的地方，就跑了過來,，誰知跑的太快了,，一下子掉到坑里來了。你們快把我救上來吧,！"
皮皮才思敏捷,，最先想出辦法，它連忙把它的長鼻子伸到坑里,，想把黃黃卷上來,，可是坑太深了，它根本夠不到,。
毛毛一看,，不甘落后，連忙找了一根長長的竹竿,，想把黃黃拉上來,，可是坑實在太深了，竹竿也夠不到。
大家都在上面急的滿頭大汗,，這時候,，聰聰靈機一動，想出來了一個好辦法,，它像一支離弦的箭一樣,，跑回家拿來水桶一桶一桶的往坑里灌水，只見黃黃慢慢的漂了起來,，快到頂上的時候,，皮皮長鼻子一甩，就把黃黃拉上來了,！
黃黃開心地對大家說："謝謝你們救了我,！"聰聰、毛毛,、皮皮異口同聲地說："不用謝,，幫助別人，快樂自己,！"
以幫忙為話題的作文題目 幫助為話題作文篇二
我匆忙地奔出家門,，沉重的書包壓在我肩上，身體被壓的缺氧著,。鼻子在周圍的空氣里尋找著氧氣,。我來到教室，心中是如潭枯水般的沉寂,。
我望著窗外的風(fēng)景,，一直看到快要上課。而這天還是遙遙無期的,。我抬頭望向了教室上的鐘,，一個新同學(xué)的身影進(jìn)入了我的眼簾。
上課了,，他坐在了我的旁邊,。由于是這個學(xué)期的第一節(jié)課，所以老師沒講課本的內(nèi)容,。差不多上到了一半的時候,，老師就讓我們寫這個學(xué)期的心德。
大約過了十幾分鐘,，我寫完了一半,，忽然，我聽到了有人在小聲地交談,，我過去聽了一下,，才發(fā)現(xiàn),。我旁邊的他沒筆。我等了一下發(fā)現(xiàn),，誰都沒有給他筆,。我心想：算了吧，我借他一支,。
既為了他,，又為能讓我們多出一位朋友，更為了那一幅尷尬的場面,。
我把筆給了他,。
他說了一聲謝謝,。
我看到了他臉上的笑容,，心中覺的好多了。
我望著窗外,，三,、二、一,，下課了,！我背著書包，走出教室,。想起了他幸福的笑容,，我不禁笑了起來。連我自己都嚇一跳,。背上的書包,，好像也不大重了哦！
可我做了什么呢,？只是借個筆而己啊,。
以幫忙為話題的作文題目 幫助為話題作文篇三
今天換了學(xué)習(xí)組長，雖然你選了我,，我也很想去你們那組,。但是別的組長成績比你差，可以比你先選,。所以我去了別人那組,。
組長，我承認(rèn)我的脾氣不好,，而且也不太喜歡和別人開玩笑,，而你總是和我開玩笑，弄得我總是對你發(fā)脾氣,。對不起,。我從來沒有想過要換學(xué)習(xí)組長,。所以，我準(zhǔn)備初三時再對你說,，謝謝你對我的幫助,。但我不善言語，總是話到嘴邊就咽了回去,。其實很感謝你,。
組長，你一直很好奇,，我為什么總是喊你組長,。那是因為我敬佩你，弱小的你身上總有著一股不服輸?shù)膭艃?。身為?shù)學(xué)課代表的你,，每天早上都要收作業(yè)，好幾次我都看見作業(yè)本把你的頭埋沒,，好幾次我想去幫你,，都被你那溫柔的言語所拒絕。
組長,，感謝你在我傷心時安慰我,。組長很感謝你教我解題，雖然有些題對很多人來說很簡單,，而且也不愿意去講,，但你沒有，而是細(xì)心的教我,。
組長,，有一段時間，你為了幫我,，總是很遲回家,。對不起。組長你就是那個小小的身體里,，藏著大大能量的女孩吧,、
組長，命運讓我遇見了你,，這就是緣分吧,。
時間，讓我們共處了一個學(xué)期,。那就是緣分吧
以幫忙為話題的作文題目 幫助為話題作文篇四
當(dāng)我拿起我的笨筆,，寫這篇文章時。我曾質(zhì)疑過：“我能寫出當(dāng)時難以言志的心情嗎,？”可得到的答案往往是要相信自己,。
春風(fēng)吹過,，海面被帶起一絲波瀾。一陣花香飄過,，好香,！誘人的花兒在跳動；春風(fēng)不斷撫摸著那蔚藍(lán)的大?！?。我沉靜于這美景之中無法自拔。
我不禁拿起我的笨筆寫出內(nèi)心難以言志的感情,；寫出我內(nèi)心的快樂,；寫出那抽象的藝術(shù)字體……。描繪出那美麗的景象,。
當(dāng)我拿起笨筆開始寫作時,，我有著前所未有的輕松與快樂！我能感覺到所有的字在跳動在呼喊：“快點,，快點……,。大腦促使你不斷的寫，手不止的在白紙上流淌,。
心里有著前所未有的激動，好像平靜的大海突然咆哮,，在翻波涌浪,。那樣的心情是用我的笨筆所表達(dá)不出來的。
可是有些人他們能做到“人字合一”嗎,？他們能體驗到那樣難以表達(dá)的情懷嗎,？那些只為了利益的人是體驗不到的。是不能把死了的字寫活了的,，因為他們?nèi)鄙僖环N東西,，那就是快樂當(dāng)你能在寫作中得到快樂時！那么,，那已死了的`字已變成了你的精魂,。
那么現(xiàn)在請讓我用我的笨筆，
用那幼稚的語言,，
描繪出那已死了的精魂,。
直入內(nèi)心深處，
播寫幸福種子,。
