總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

九年級(jí)英語(yǔ)教師期末工作總結(jié)簡(jiǎn)短簡(jiǎn)短篇1

隨著驕陽(yáng)的照射與灑落,，初三下學(xué)期也在這炎熱的季節(jié)里將要落下帷幕了,。本人作為一名多年來(lái)護(hù)送初三學(xué)子通過(guò)中考英語(yǔ)的初三英語(yǔ)教師,，在下學(xué)期即將結(jié)束之際,，還是想總結(jié)一下下學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作的。現(xiàn)將這學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、明確初三是初中的關(guān)鍵時(shí)期

本人在多年的教學(xué)中，有一個(gè)習(xí)慣,，總是在進(jìn)入初三下學(xué)期的時(shí)候,，給所有的學(xué)生們做一下思想動(dòng)員工作,，明確告訴我的學(xué)生們，這已經(jīng)是最后一個(gè)初中的學(xué)期了,，不僅僅是要進(jìn)行中考，也意味著各位學(xué)生都要進(jìn)入到更高的年級(jí)去深造了,，而英語(yǔ)這門永遠(yuǎn)重要的語(yǔ)言學(xué)科，學(xué)生們應(yīng)當(dāng)引起重視,，更應(yīng)當(dāng)在這個(gè)學(xué)期里徹底改變自己過(guò)去對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的誤解以及困惑了。這項(xiàng)工作已經(jīng)持續(xù)多年了,，而這項(xiàng)工作之所以持續(xù)堅(jiān)持了下來(lái)，也正是因?yàn)槊鞔_初三是初中的關(guān)鍵時(shí)期對(duì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)是有立竿見(jiàn)影的效果的,。

二、建立高效課堂提高學(xué)習(xí)效率

時(shí)間到了初三下學(xué)期這個(gè)需要進(jìn)行中考的學(xué)期,，要想從長(zhǎng)計(jì)議，讓學(xué)生們?cè)谡n后的時(shí)間都更認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)是不太現(xiàn)實(shí)的教學(xué)方法了,，畢竟中考科目也有幾科,，學(xué)生們又如何可以抽出更多的學(xué)習(xí)時(shí)間給英語(yǔ)呢?唯有做到由我們這些英語(yǔ)老師進(jìn)行改變,，通過(guò)建立高效的課堂來(lái)提高每一位學(xué)生在課堂內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，讓其在四十五分鐘的時(shí)間里就將英語(yǔ)的學(xué)習(xí)發(fā)揮到最優(yōu)的狀態(tài),，保證他們?cè)谡n堂上就能夠?qū)⒂⒄Z(yǔ)的復(fù)習(xí)完成。當(dāng)然,，要想成績(jī)好，還是得課后花功夫,，而建立高效課堂提高學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率這一方法，卻仍舊能夠改善學(xué)生的成績(jī),。

三、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”相關(guān)工作

在初三這一即將中考的重要時(shí)期,，也許其他老師會(huì)認(rèn)為“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作的進(jìn)行已經(jīng)有些晚了，但就本人多年來(lái)的教學(xué)工作來(lái)說(shuō),，在此時(shí)進(jìn)一步重視“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”的工作，有利于所有初三學(xué)生改善自己的學(xué)習(xí)成績(jī),，讓成績(jī)好的成績(jī)變得更好，也讓成績(jī)一般的從此開(kāi)始成績(jī)變好,，這樣做對(duì)于學(xué)生進(jìn)入高一，進(jìn)入高中課堂的學(xué)習(xí)是非常有利的,，就像是給每一位學(xué)子進(jìn)行高中學(xué)習(xí)的預(yù)習(xí)一樣，讓其提前適應(yīng)“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”,。

以上三點(diǎn)就是本人作為初三英語(yǔ)教師的下學(xué)期工作總結(jié)了，這三點(diǎn)不是唯一的三點(diǎn),，卻是至關(guān)重要的三點(diǎn)，能夠極大程度地幫助每一位初三學(xué)子以更好地姿態(tài)跨入高中的校門,。

九年級(jí)英語(yǔ)教師期末工作總結(jié)簡(jiǎn)短簡(jiǎn)短篇2

和同學(xué)們告別，看到他們中考出來(lái)的成績(jī),，我也是感到驕傲的，做好了工作,，而這學(xué)期的結(jié)束，自己身上的壓力也是一下子松了下來(lái),，作為畢業(yè)班的英語(yǔ)老師，我也是感受到,，要去做好這份工作真的需要付出很多，但是我也是覺(jué)得值得的,，這學(xué)期的工作也是在這來(lái)總結(jié)下,。

一,、做好備課的工作

初三下學(xué)期主要是以復(fù)習(xí)為主,，初中的英語(yǔ)學(xué)習(xí)都是已經(jīng)學(xué)完了,，而復(fù)習(xí)也是格外的重要,，畢竟關(guān)乎中考，而想要去把學(xué)生們的成績(jī)進(jìn)一步的提高也是要不斷的鞏固,，去把英語(yǔ)復(fù)習(xí)好,，來(lái)讓大家更加從容的去面對(duì)中考的英語(yǔ)。課堂上,，我也是重點(diǎn)的講解一些知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生們更加的清楚,，了解，特別是一些難點(diǎn)更加是講的細(xì)一些,，同時(shí)這學(xué)期也是有很多的模擬考，在講試卷的時(shí)候，我也是把一些容易出錯(cuò)的點(diǎn)列出來(lái),，讓學(xué)生們?nèi)プ⒁猓?zhēng)取到了中考的時(shí)候不再犯這些錯(cuò)誤了,，充足的準(zhǔn)備才能更好的達(dá)成效果，每一堂課我都是認(rèn)真的去做好了準(zhǔn)備,，就為了讓學(xué)生們這課堂上是有收獲，能去讓自己更好的學(xué)好復(fù)習(xí)好英語(yǔ),，中考的壓力也是讓我激發(fā)了自己的潛力，去做的更好,。

二、激發(fā)學(xué)生的興趣

英語(yǔ)的學(xué)習(xí),，除了日常的課堂，其實(shí)把它講細(xì)了,，是一個(gè)，但同時(shí)也是要讓學(xué)生們對(duì)于英語(yǔ)是有興趣的,，所以我也是不斷的說(shuō)一些有趣的，或者把課堂講的生動(dòng)一些,，盡可能的讓學(xué)生們對(duì)于英語(yǔ)不單純只是為了考試，也是要為了興趣而去學(xué)習(xí)的,。這樣一來(lái)，也是會(huì)更加的主動(dòng),，讓學(xué)生們積極的去學(xué)，去復(fù)習(xí)好,，被動(dòng)的學(xué)習(xí)終究效率是沒(méi)有那么的高，只有學(xué)生們真的喜歡英語(yǔ),，愿意來(lái)學(xué)，去復(fù)習(xí),，那么會(huì)更有效果。

三,、做好課后的工作

英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，不像其他的科目,，而且兩極分化也是比較的嚴(yán)重，喜歡的學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)一點(diǎn)都不需要老師來(lái)操心,，而不好的學(xué)生則是很難去學(xué)好，既沒(méi)有什么興趣,，也是學(xué)起來(lái)比較的困難,，我也是在課后多去關(guān)心他們,，了解他們問(wèn)題所在，是基礎(chǔ)太差,，或者是由于真的學(xué)不好，的確有些學(xué)生的天賦沒(méi)有那么的好,，但是我也是沒(méi)有去放棄,，反而是更加盡責(zé)的去給他們講解,，去讓他們對(duì)英語(yǔ)有些興趣，能盡量主動(dòng)的來(lái)學(xué),，或者做好監(jiān)督，讓他們真的重視起來(lái),，為了中考，也是為了能進(jìn)入理想的高中而努力,。

一學(xué)期下來(lái)，經(jīng)過(guò)努力,，學(xué)生們的成績(jī)也是讓我感到高興，而付出也是有回報(bào)的,，自己也是感受到畢業(yè)班的確是不好帶，但是帶好了也是特別的有成就感,。

九年級(jí)英語(yǔ)教師期末工作總結(jié)簡(jiǎn)短簡(jiǎn)短篇3

一,、樹立信心，明確目標(biāo)

信心是動(dòng)力,，目標(biāo)是方向。畢業(yè)班英語(yǔ)生詞多,，課文長(zhǎng)而且難，聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫要求高,。學(xué)生在學(xué)習(xí)中將會(huì)遇到許多困難。因此,，信心十足，目標(biāo)明確是成功地進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)重要因素,。首先，教師要上好課,，備好課，吃透教材,，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn),，做到有的放矢。其次,，教師要采用靈活多變的教學(xué)方法，提高授課效率,，注重授課藝術(shù)，活躍課堂氣氛,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

英語(yǔ)教學(xué)要制定一個(gè)切實(shí)可行,、周密有效的計(jì)劃，明確各階段的學(xué)習(xí)目標(biāo),，并制定相應(yīng)的措施來(lái)保證目標(biāo)的實(shí)施，加大督促檢查的力度,，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)。在教學(xué)過(guò)程中,，應(yīng)注意思想教育與知識(shí)教學(xué)互相滲透，寓思想素質(zhì)教育于知識(shí)教育之中,，如，向?qū)W生講述中國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展急需大量的`外語(yǔ)人才,、北京奧運(yùn)會(huì)的舉辦需要更多會(huì)講英語(yǔ)的人等,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)英語(yǔ)的重要性,，鼓勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)好英語(yǔ),。

二、夯實(shí)基礎(chǔ),，查缺補(bǔ)漏

英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)至關(guān)重要,，對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的同學(xué)更應(yīng)加強(qiáng)這一要求,。要想在較短的時(shí)間內(nèi)提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí),，應(yīng)該注意兩點(diǎn)：

1、立足課本,，夯實(shí)基礎(chǔ)

初中畢業(yè)班英語(yǔ)學(xué)習(xí)主要是以深化基礎(chǔ)知識(shí)為主，以課本為依據(jù),，按照課本的編排順序，每一冊(cè),、每一單元、每一課都要細(xì)致地學(xué)習(xí),，力求基礎(chǔ)全面夯實(shí)。學(xué)習(xí)要抓住“三基”,，即基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本解題方法,。學(xué)習(xí)要全面覆蓋所學(xué)知識(shí),，不遺漏任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn);要面向全體學(xué)生，防止“片面追求高分”現(xiàn)象,，絕不能冷落放棄差生,。

2、找出不足,，查缺補(bǔ)漏

查缺補(bǔ)漏主要體現(xiàn)在語(yǔ)音,、詞匯、日常交際用語(yǔ)上,。語(yǔ)音和詞匯的補(bǔ)漏工作應(yīng)穿插在教學(xué)單詞時(shí)進(jìn)行,。在教新詞的過(guò)程中及時(shí)講解有關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和單詞辯音,，及時(shí)歸納所學(xué)過(guò)的單詞;在復(fù)習(xí)時(shí)要善于觸類旁通,，形成語(yǔ)音類,、單詞串,，力爭(zhēng)使沒(méi)有掌握的語(yǔ)音、詞匯逐一鞏固,。日常交際用語(yǔ)的補(bǔ)漏要融匯于“四會(huì)”的語(yǔ)言運(yùn)用中,。要努力使基礎(chǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)化為基本技能，要不斷提高英語(yǔ)的日常交際能力,，力爭(zhēng)做到聽(tīng)得懂,、說(shuō)得出、讀得暢,、寫得贏,。

三、模擬訓(xùn)練,，綜合提高

查缺補(bǔ)漏后，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)已比較全面,、系統(tǒng)、完整。但是對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容還要以專題的形式進(jìn)行訓(xùn)練,，以便于進(jìn)一步突出重點(diǎn)。同時(shí)要強(qiáng)化易錯(cuò)點(diǎn),，為達(dá)到這一目的，教師要選取高質(zhì)量的模擬訓(xùn)練題進(jìn)行訓(xùn)練,，然后進(jìn)行講評(píng)。在講評(píng)之前認(rèn)真地分析,，在課堂講評(píng)時(shí)抓住這些錯(cuò)點(diǎn)，幫助學(xué)生弄清出錯(cuò)原因,，使學(xué)生及時(shí)糾正錯(cuò)誤。同時(shí),，講評(píng)不能就題論題，而是應(yīng)該抓住試題中的典型題目,，講清原理，歸納方法,，總結(jié)規(guī)律，并對(duì)典型題目進(jìn)行引申,、推廣。要做好這一點(diǎn),，需要注意以下兩方面：

1、課本為主,，慎用資料

課本是基礎(chǔ)，而好的資料則是加深課本,、提高能力的重要手段。任何資料都不能代替課本,，資料可以突出課本的重要內(nèi)容,，可以提供課本中所不具有的先進(jìn)理念和與時(shí)俱進(jìn)的信息,。因此,，無(wú)論是開(kāi)始復(fù)習(xí)的夯實(shí)基礎(chǔ)階段,，還是構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),、歸納基本方法及技巧階段，都要在立足于課本的基礎(chǔ)上進(jìn)行,。適當(dāng)精選一些有典型性和針對(duì)性的資料，有利于訓(xùn)練學(xué)生解題方法,，深化解題規(guī)律。

2,、講練結(jié)合，練重于講

基礎(chǔ)知識(shí)的總結(jié),、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建、基本方法和技巧的歸納都離不開(kāi)講,，離不開(kāi)練。不練習(xí),，學(xué)生所獲得的知識(shí)就不牢固，更不能深化,，因此，練比講更重要,。要精講，也就是要突出重點(diǎn),，抓住關(guān)鍵;要多練，就是讓學(xué)生做足量練習(xí),，但要杜絕那種不加選擇的重復(fù)練習(xí),，力求針對(duì)性,。

九年級(jí)英語(yǔ)教師期末工作總結(jié)簡(jiǎn)短簡(jiǎn)短篇4

本學(xué)期是初中階段的最后一個(gè)學(xué)期，也是初三英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段的關(guān)鍵時(shí)期,，如何通過(guò)較短時(shí)間的復(fù)習(xí)，做到事半功倍,，是擺在我們?nèi)w初三學(xué)生和英語(yǔ)教師面前緊張而艱巨的任務(wù)，也是值得我們研究和討論的問(wèn)題,。下面我把本學(xué)期復(fù)習(xí)過(guò)程中的所作所為以及體會(huì)與感悟粗淺地談?wù)勛约旱囊恍┛捶ā?/p>

首先,，制定一個(gè)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

初中英語(yǔ)三年共五本書，語(yǔ)言知識(shí)復(fù)雜,，內(nèi)容繁多，我想我們應(yīng)該遵循以綱為綱,，以本為本的原則,，著重把握中考要求及考試范圍,，對(duì)《英語(yǔ)中考說(shuō)明》要反復(fù)研究,、推敲。整個(gè)復(fù)習(xí)大致分為三個(gè)階段,。

第一階段：讓學(xué)生快速瀏覽初中第一至五冊(cè)的課文，掌握每個(gè)單元的selfcheck,，熟記單詞及重要的短語(yǔ),、詞組,，并將它們?nèi)谌氲骄唧w句型及課文中一起記憶，對(duì)那些平時(shí)疏漏過(guò)的單詞要重點(diǎn)記憶,，同時(shí)老師有必要的輔以聽(tīng)寫作為檢測(cè)學(xué)生是否掌握的手段,。另外也可通過(guò)詞匯互譯的方法加強(qiáng)學(xué)生的記憶,。

第二階段：分類復(fù)習(xí)(即專項(xiàng)復(fù)習(xí)),。

這一階段應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，以教師總結(jié)為輔,，學(xué)生復(fù)習(xí)為主。所復(fù)習(xí)的內(nèi)容包括冠詞,、名詞、代詞,、數(shù)詞、形容詞,、副詞、介詞,、連詞、動(dòng)詞,、句子等,。對(duì)學(xué)生已掌握的內(nèi)容少講或不講，對(duì)學(xué)生不夠熟練的要重點(diǎn)講,，每復(fù)習(xí)一個(gè)項(xiàng)目，讓學(xué)生創(chuàng)設(shè)與知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的問(wèn)題,，尋找專項(xiàng)練習(xí)。做到每節(jié)課復(fù)習(xí)都有復(fù)習(xí)目標(biāo),、要點(diǎn)、課內(nèi)追蹤練習(xí),、課外鞏固練習(xí)等,，可以說(shuō)本班學(xué)生是練習(xí)量最多的,，做到項(xiàng)目有專練，人人有所得,。通過(guò)這一階段的復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)每項(xiàng)內(nèi)容得以全面,、系統(tǒng)地鞏固和提高。

第三階段：綜合練習(xí),，主要緊扣題型，講練結(jié)合,。

專項(xiàng)訓(xùn)練僅僅是就某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的單純訓(xùn)練，在此基礎(chǔ)上,，我想我們應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合運(yùn)用能力的訓(xùn)練,，即有選擇地進(jìn)行聽(tīng)力、筆試為一體的成套試題的訓(xùn)練,。通過(guò)對(duì)學(xué)生限時(shí)測(cè)試,，使他們把所學(xué)的知識(shí)上升為綜合運(yùn)用能力,，逐步適應(yīng)中考要求,。同時(shí)對(duì)各地區(qū)歷年的中考試卷，試題類型結(jié)構(gòu)加以認(rèn)真研究,，并就每一種答題思路和方法加以指導(dǎo)，力求對(duì)不同內(nèi)容采取不同方法,。另外本人從網(wǎng)上篩選搜集了許多復(fù)習(xí)資料以供自己和初三段教師使用，從兄弟學(xué)校拿來(lái)比較新的模擬試卷供學(xué)生測(cè)試,，真正做到資源共享,。針對(duì)今年中考的題型逐一進(jìn)行解法指導(dǎo)和訓(xùn)練。(本人還對(duì)全體初三學(xué)生進(jìn)行兩次的20

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一,、完形填空，做此題型要從以下幾個(gè)方面入手,。

(1)重視首句的開(kāi)篇啟示作用。

(2)通讀全文,，弄懂大意,。

(3)符合短文內(nèi)容,，遵循語(yǔ)法規(guī)則。

(4)復(fù)讀全文,，核定答案。

二,、閱讀理解，解答這類題目,，一般采用三個(gè)步驟,。

(1)首先通讀全文,，迅速抓住文章內(nèi)容,，在不影響理解的前提下，盡可能快速閱讀,，并重抓住主要信息。

(2)閱讀短文后的選擇題,，包括題干和選擇項(xiàng)，明確問(wèn)題的要求后,，再細(xì)讀全文或有關(guān)段落,，最后選定答案,。

(3)答完一篇短文的全部題目后,，再把短文讀一遍，逐一核對(duì)答案,。

三、任務(wù)型閱讀,，根據(jù)任務(wù)型閱讀的題型，我指導(dǎo)學(xué)生采用以下解題思路

(1)認(rèn)真審題,，讀懂題意

(2)快速閱讀，掌握題意

(3)細(xì)讀題目,，完成任務(wù)

(4)復(fù)讀文章，核實(shí)任務(wù)

針對(duì)以上三種題型,，我在課堂上要求學(xué)生掌握了每種解題思路后都要按照這種原則,、步驟去解題,，慢慢適應(yīng)解題方法,，并在課堂練習(xí)中針對(duì)練習(xí)詳細(xì)講解為什么要這樣做，如：為什么要瞻前顧后,，通過(guò)例子加以說(shuō)明等。

四,、書面表達(dá)題

多以看圖寫話為主，除了認(rèn)真審題,，端正書寫等常規(guī)性的訓(xùn)練以外，平時(shí)讓學(xué)生多寫作文,，互相修改,，從自己的作文中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤,，總結(jié)錯(cuò)誤，同時(shí)還應(yīng)注意對(duì)學(xué)生講清日記,、書信,、通知、電話留言等的寫作方法與時(shí)態(tài)的運(yùn)用,。

五、聽(tīng)力題

尤其是中考前的一個(gè)月,，應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練，做到每天都有聽(tīng)力練習(xí),，以便提高聽(tīng)力應(yīng)試能力。本人利用初二的朗讀磁帶要求學(xué)生每天進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練,，可以說(shuō)收到比較好的效果。

總之,，對(duì)于每一節(jié)復(fù)習(xí)課都應(yīng)有聽(tīng)、說(shuō),、讀、寫的訓(xùn)練,，老師不應(yīng)該填鴨式的一唯灌輸，應(yīng)該把課堂作為復(fù)習(xí)的場(chǎng)所,，學(xué)生作為復(fù)習(xí)的主體,，老師作為復(fù)習(xí)的指揮棒，同時(shí)要充分利用電化教學(xué)手段，加大訓(xùn)練量,，節(jié)省時(shí)間，以便全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

九年級(jí)英語(yǔ)教師期末工作總結(jié)簡(jiǎn)短簡(jiǎn)短篇5

本學(xué)期,，在教學(xué)中,，我也有一些不足，但我會(huì)努力克服,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取最大限度地提高我的自身水平和潛力,。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加努力,，爭(zhēng)取更上一層樓。

時(shí)間飛逝,，緊張而又繁忙的一學(xué)期又結(jié)束了。本學(xué)期,，我擔(dān)任九年級(jí)4班的英語(yǔ)教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地進(jìn)行,。此刻我對(duì)本學(xué)期的教育教學(xué)工作做如下總結(jié),。

一、做到了認(rèn)真分析學(xué)生

本學(xué)期,，我接手的這個(gè)班,，整體而言較為不錯(cuò),，但是也有個(gè)別同學(xué)存在基礎(chǔ)不好、對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣不大等問(wèn)題,。針對(duì)這一狀況，我決定先從提高學(xué)生的興趣入手,，因?yàn)榕d趣是最好的老師，如果學(xué)生對(duì)你不感興趣,，無(wú)論你怎樣努力，也是沒(méi)有多大效果的,。因此，我經(jīng)常和他們談心,，了解他們的心理動(dòng)態(tài)，和他們交朋友,，解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的困難，透過(guò)我一個(gè)月的努力,，他們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)上的態(tài)度發(fā)生很大轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)興趣也逐漸濃厚,，學(xué)習(xí)成績(jī)直線上升,。今后,，我將繼續(xù)堅(jiān)持下去,，直到最好。

二,、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n

在上課前，我做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際,，在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的潛力，要求學(xué)生會(huì)讀,，會(huì)寫，在持續(xù)興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識(shí),，加大聽(tīng)寫單詞的力度、設(shè)計(jì)課的類型,、擬定采用的教學(xué)方法、認(rèn)真寫好教案,。對(duì)每一課都做到"有備而來(lái)"，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的搞笑教具，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié),，寫好教學(xué)反思,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集,。

三、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量

我在上課時(shí)，力求做到精講多練,，課后，我精心設(shè)計(jì)練習(xí),，對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行鞏固練習(xí),。使講解清晰,，準(zhǔn)確，條理,，做到線索清晰，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出,。在課堂上個(gè)性注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì),。同時(shí)在每一堂課上都充分思考每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。此刻學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的反應(yīng)較好。

四,、經(jīng)常與其他老師交流，學(xué)習(xí),，從而共同進(jìn)步

本學(xué)期，我借助教研活動(dòng),，不斷取長(zhǎng)補(bǔ)短。在教學(xué)上用心與其他老師商討,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，認(rèn)真聽(tīng)其他老師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，起到很好的效果,。

五、做到了認(rèn)真批改作業(yè)

在布置作業(yè)時(shí),，我做到了有針對(duì)性，有層次性,，對(duì)不同層次的學(xué)生布置不同的作業(yè),。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)狀況及時(shí)改善教學(xué)方法，做到有的放矢,。培養(yǎng)小組長(zhǎng)幫忙我檢查其他學(xué)生的單詞和短語(yǔ)的聽(tīng)寫。

六,、堅(jiān)持用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)

本學(xué)期，我堅(jiān)持在課堂上盡量使用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué),。這樣，不僅僅能夠練習(xí)學(xué)生的聽(tīng)力,，也能培養(yǎng)語(yǔ)感，提高他們的興趣,，讓他們也堅(jiān)持用英語(yǔ)回答問(wèn)題，從而訓(xùn)練他們的口語(yǔ),。經(jīng)過(guò)一期的訓(xùn)練，效果很好,，在今后的教學(xué)中,，我將繼續(xù),。

七、注重聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫全面發(fā)展

九年級(jí)是學(xué)生綜合訓(xùn)練的最佳時(shí)期,，我在教學(xué)中，從聽(tīng),，說(shuō)，讀,，寫幾個(gè)方面進(jìn)行,。讓學(xué)生每周寫一次英語(yǔ)作文,，并認(rèn)真批改，透過(guò)一期的努力,，學(xué)生寫作潛力有了很大提高。英語(yǔ)是語(yǔ)言,。

八,、堅(jiān)持課后輔導(dǎo)

本學(xué)期,，應(yīng)對(duì)這個(gè)班英語(yǔ)較差,，學(xué)生興趣不高的狀況，我堅(jiān)持了課后輔導(dǎo),。每一天的業(yè)余時(shí)間，我會(huì)主動(dòng)走近學(xué)生之中,，并給他們解答疑難,。透過(guò)這一學(xué)期的努力，學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)的到了很大提高,。

當(dāng)然，本學(xué)期,，在教學(xué)中，我也有一些不足,，但我會(huì)努力克服,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，爭(zhēng)取最大限度地提高我的自身水平和潛力。在今后的教學(xué)中,，我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取更上一層樓,。