作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

美術(shù)活動教案反思篇一

活動目標：

1.欣賞剪紙雪花，初步感受剪紙這種獨特的制作方法所表現(xiàn)出的美感。

2.通過折疊、繪畫,、剪的方式初步掌握剪雪花的基本步驟,，嘗試剪出各種線條和圖形的雪花。

3.對剪紙活動感興趣,，體驗剪紙的樂趣,，發(fā)展幼兒手腕和手指動作的靈活性、協(xié)調(diào)性,。

活動準備：

1.活動白板：歌曲《雪花和雨滴》第一段,，《雪花和雨滴》伴奏，剪紙雪花成品,，剪紙圖示,。

2.冰盆四個，內(nèi)有剪刀,，正方形宣紙,，鉛筆若干。

3.展示板,。

活動過程：

1.歌曲《雪花和雨滴》,，引出雪花。

（1）演唱歌曲《雪花和雨滴》。

（2）了解雪花的特征,。

教師：你們見過雪花嗎,？是什么樣的？

2.觀察圖示,，探索雪花折疊剪的方法,。

（1）觀看圖示，探索折疊雪花的方法,。

教師：這個雪花是怎么完成的,？先要做什么？怎么來折,？要準備一張什么形狀的紙,？一共折了幾次？

個別幼兒嘗試,。

（2）幼兒操作探索折疊的方法,。

（3）欣賞雪花，探索剪的方法,。

教師：雪花上有哪些圖案花紋,？他們像什么？是怎么剪出來的,？剪的時候我們的手握在哪里,？（中心角）可以在三角形的哪一邊剪？

教師：剪圖形時要注意什么,？從什么地方剪,？剪到什么位置才不會剪斷？

3.教師交代用要求,，幼兒操作,。

教師：現(xiàn)在我們用紙來剪雪花打扮我們的活動室吧！

教師：剪窗花的時候,，先折再畫后剪,，可以在三角形的一邊剪圖形、也可以兩邊,，注意不要把它剪斷了,。

幼兒操作，教師指導(dǎo),。

4.張貼幼兒的作品,，感受作品的豐富和變化。

（1）幼兒介紹自己的作品,。

（2）幼兒互相欣賞,，講述自己喜歡的窗花,。

活動延伸：

用剪好的雪花布置活動室。

20__美術(shù)活動教案小鴨戲水

活動目標：

1．通過圓形和橢圓形的不同位置組合,，以及在原形的不同位置添畫的鴨子嘴巴,、眼睛，表現(xiàn)出小鴨戲水的不同形態(tài),。

2．分別用雙手的拇指和食指捏住彩紙,，并能沿目測方向不斷移動撕出原形和橢圓形。

3．能耐心地進行撕紙活動,，初步形成節(jié)約意識,。

活動準備：

1．黃色、橘黃色臘光紙,，雙面膠（糨糊,、膠水），操作紙,、記號筆,。

2．水粉顏料、水粉筆,，每組一個空紙簍3．小鴨玩具一個,。

4．幼兒用書：《小鴨戲水》。

活動過程：

一,、出示小鴨玩具,，引導(dǎo)幼兒觀察小鴨的形態(tài)。

1．教師：嘎嘎嘎,，誰來了,？小鴨子的頭是什么樣子的？身體和頭,，哪一個大,？嘴巴又是什么樣子的,？

2．幼兒自由回答后,，教師小結(jié)。

教師：小鴨有圓圓的腦袋,，橢圓的身體,，扁扁的嘴巴，游來游去真可愛,。

二,、教師與幼兒共同探索嘶帖小鴨子的方法。

1．探索撕紙的方法,。

教師：我找到黃色,、橘黃色蠟光紙,，可是沒有剪刀怎么變出小鴨子的頭和身體呢？（分別用雙手的拇指和食指捏住臘光紙,，眼睛要看者要撕的地方,，拇指和食指一邊向前移動一邊撕）

2．探索撕圓形和橢圓形的方法。

教師：怎么撕出圓形形呢,？（可以直接撕出圓形,，也可以將紙對折一部分撕出半圓形后，打開就是圓形,。）怎么撕出大的橢圓形呢,？（可以直接撕出橢圓形，也可以將紙對折撕出一個長的半圓形,，打開后就是橢圓形,。）

3．教師可根據(jù)幼兒的實際操作情況調(diào)整策略，對動手能力強的幼兒,，可要求他直接撕,；對于能力弱的幼兒，可先提供形狀模具讓他用鉛筆描出圓形或橢圓形,，再沿鉛筆線撕4．探索圓形和橢圓形的不同組合方式及鴨子嘴巴,、眼睛的添畫位置。

教師：小鴨子在水里玩耍時會做出什么樣子的動作,？（將圓形和橢圓形隨意性組合,。）現(xiàn)在，小鴨子在干什么呢,？你怎么看出來的,？它的眼睛、嘴巴應(yīng)該畫在哪里呢,？（可以請個別幼兒畫上,。）

三、討論添畫內(nèi)容,。

教師：如果讓你在小鴨子旁邊畫一些其他的物體,，你會畫什么呢？（可具體引導(dǎo)：水里有什么,？小鴨子會遇到誰,？。..）

四,、幼兒在幼兒用書上進行撕貼添畫活動,，教師幫助個別幼兒。

1．教師一點一點地慢慢撕,，要有耐心地進行撕紙活動,。

教師：按形狀的大小進行撕紙活動,，小的從邊上開始撕，養(yǎng)成節(jié)約用紙的好習慣,。

五,、點評幼兒作品，鼓勵幼兒看自己的畫面創(chuàng)編故事,。

教師：說一說,，你的小鴨子在干什么？

美術(shù)活動教案反思篇二

1．畫老師愛老師,。

2．學習鞏固人物畫,，在上一次畫人物的基礎(chǔ)上，豐富繪畫內(nèi)容,，增添色彩,。

3．學會使用多種顏色。

準備：

教師范例,、繪畫工具,。

活動與指導(dǎo)：

1．教師用有趣的形式引導(dǎo)幼兒為教師畫像的積極性，并提出畫像的要求,。

2．教師出示人物半身像用暖色調(diào)的筆分別畫出花卉,。(花卉的形式在幼兒原有畫花卉基礎(chǔ)上增加一二種新形式)。

3．具體指導(dǎo)幼兒掌握人物五官的畫法,，請幼兒分析教師的五官特點,，并加以描述。

建議：

組織幼兒對教師形象進行評析,，教師在幼兒畫像時能穩(wěn)定的讓幼兒觀察一段時間,，然后再畫，要與前邊教學中畫媽媽有所進步,。

耳朵上的綠星星（中班語言）

高橋鎮(zhèn)中心幼兒園余鄭

活動目標：

1,、引導(dǎo)幼兒愛護花草樹木，發(fā)展幼兒的保護意識,。

2,、培養(yǎng)幼兒傾聽故事的習慣，知道小松鼠耳朵上的秘密,。

3,、學說短句：“別摘我,，別摘我,，我會痛的啊”。

活動準備：

1,、課件《耳朵上的綠星星》,、錄音機,、故事錄音帶。

2,、教具：小松鼠指偶,，小草、玫瑰花,、螢火蟲,、星星、小松鼠頭飾若干,。

活動過程：

一,、出示小松鼠指偶，導(dǎo)入課題,，引起幼兒活動的興趣,。

師：小朋友，你們好?。ㄒ龑?dǎo)幼兒主動和小松鼠打招呼,。）

師：小松鼠，你怎么了,，好象不高興?。?/p>

教師以小松鼠的口吻告訴幼兒要去參加表演,，可是沒有不知道怎么打扮自己,。（引導(dǎo)幼兒想辦法為為小松鼠打扮，鼓勵幼兒在同伴和老師面前大膽的講述自己的辦法,。）

師：瞧,，我們可愛的小松鼠想了什么辦法打扮自己呢？

二,、教師有感情的講述故事第一遍,。

提問：

1、故事的名稱是什么,？

2,、小松鼠那天晚上漂亮嗎？是誰打扮了它,？

3,、耳朵上的綠星星是誰啊,？

師：小松鼠,，還為我們帶來了精彩的動畫，讓我們一起來看看吧,？

三,、播放課件,，提問。

1,、小松鼠想上臺表演節(jié)目,，它想了什么辦法打扮自己？

2,、它有沒有用這些辦法打扮自己呢,，為什么沒有呢？

3,、小草,、玫瑰花對小松鼠怎么說？

4,、事情被誰看到了,？

5、小松鼠晚上路過花園,，它有沒有去拔草,、摘花呢？

6,、你喜歡小松鼠嗎,，為什么？

7,、晚上,，小松鼠去參加音樂會，拉開幕布,，臺下的觀眾為什么覺得小松鼠很漂亮,？

8、螢火蟲為什么要幫助小松鼠??？

四、師幼討論：如果你是小松鼠,，你會怎么做,？

師小結(jié)：也許草和玫瑰花能夠打扮小松鼠，但是花園里如果沒有了它們,，就變得不漂亮了,，螢火蟲沒有了玩的地方，而且小草和玫瑰花也會疼,。因為小松鼠愛護花草樹木,，螢火蟲為了感謝它所以用自己打扮小松鼠。我們班的小朋友也象小松鼠那樣，真能干,！

五、幼兒分組表演《耳朵上的綠星星》,。

1,、全班幼兒分成四組，帶上頭飾,，一組一組為幼兒表演,。

2、教師小結(jié)幼兒表演的情況,，表揚幼兒,，激發(fā)幼兒活動的興趣。

六,、結(jié)束活動,，教師頒發(fā)獎品。

美術(shù)活動教案反思篇三

活動目標1,、引導(dǎo)幼兒用紅,、黃、藍三種顏色吹泡泡,，并用吹泡泡的方法作畫,。

2、體驗繪畫活動的樂趣,。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。

活動準備1,、每人配有1份分別用紅,、黃、藍水彩顏料著色的洗潔凈,、一根吸管,。

2、范畫：泡泡畫一張,。

3,、錄音磁帶一盒（錄有“吹泡泡”的音樂）活動過程1、玩吹泡泡游戲,，認識紅,、黃、藍三種顏色,。

“小朋友看,，老師在干什么？”（吹泡泡）“我用的是什么顏色的水在吹泡泡？”（紅顏色）“你們看這里還有什么顏色,？”（黃顏色,、藍顏色）老師分別用黃色、藍色吹泡泡,?！靶∨笥盐覀円黄饋硗娲蹬菖莸挠螒颍脝?？”（好）（放錄音）幼兒玩吹泡泡游戲,，老師提醒幼兒用各種顏色來吹一吹，并注意引導(dǎo)個別幼兒用正確的方法來吹泡泡,。

2,、欣賞范畫，引起幼兒作畫興趣,。

“小朋友看,，老師還能把吹的泡泡放到紙上變成了一幅好看的泡泡畫呢。你們想把吹的泡泡變成泡泡畫嗎,？”

3,、提出要求，幼兒作畫,。（放錄音）（1）要求幼兒要用三種顏色作畫,。

（2）鼓勵幼兒把空白紙畫滿。

（3）提醒幼兒注意衛(wèi)生,，不要把染色的泡泡吸入嘴中,。

4、講評：請幼兒說一說自己畫的泡泡畫像什么,。

5,、活動延伸：

（1）帶領(lǐng)幼兒到室外太陽下玩吹泡泡游戲。

（2）音樂游戲《吹泡泡》,。

美術(shù)活動教案反思篇四

活動名稱：《剪貼車子》

活動時間：__年11月17日

活動形式：分組教學

活動目標：

1,、培養(yǎng)幼兒的動手能力及鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。

2,、積極參與美術(shù)活動,，會用較完整的語言與同伴分享交流。

3,、在剪貼過程中,，幼兒能主動探索，體驗成功感,。

活動難點：貼出汽車特征

活動重點：利用不同色的玻璃紙,，貼出每個幼兒自己喜愛的形象車,。

活動準備：各種顏色的玻璃紙若干張、剪刀10把,、白紙若干張,、范例畫3幅。

活動過程：

一,、開始部分：

以談話形式導(dǎo)入,，講述車的基本構(gòu)造。

二,、基本過程：

1,、教師出示范例畫,，講解各部件,。

2、教師示范制作,，幼兒仔細觀察,。

3、發(fā)放材料,，告訴幼兒操作時要注意的事項,。

4、幼兒操作,，家長可以在旁輔導(dǎo),，教師指導(dǎo)。

5展示幼兒作品,，請幼兒講述自己的作品,。

幼兒互相介紹、互相欣賞制作的車子,，暢所欲言,，體驗成功的喜悅。

三,、結(jié)束部分：

1,、游戲《開火車》

請幼兒把椅子一張接一張排成一排，坐下來,，開火車,。

2、教師和小朋友們玩“猜謎”的游戲,。教師用語言引入：“小朋友們都很聰明,，我們來玩一個猜謎的游戲好不好？那規(guī)則就是,，請你聽清楚老師出的題目,，然后回答這是什么車,？明白了嗎？那好,，現(xiàn)在請聽題咯,。”——下雨車,，下雨車,，邊下雨來邊唱歌。請問這是什么車,？（灑水車）——大嘴車,，大嘴車，邊吃垃圾邊開車,。請問這是什么車,？（垃圾車）——蓋樓房時運重物，長長手臂真神氣,。（吊車）——失火,，救人都要它來幫忙。（消防車）——抓壞人的時候,，警察就會開著它出來,。（警車）——可以救人的車子。（救護車,、警車,、消防車。）——信件信件用啥運,。（郵政車）——警察拿槍保護它,，銀行門口經(jīng)常停。（運鈔車）

美術(shù)活動教案反思篇五

活動目標：

1,、初步嘗試刷畫,，樂意對畫面進行想象；

2,、體驗刷畫的樂趣,；

活動準備：

1、前期活動,，磕瓜子

2,、刷盤、板刷每人一份,；水粉顏料,、白瓜子殼大量；

3,、“瓜子媽媽”道具一個,；

活動過程：

一,、引導(dǎo)幼兒熟悉作畫工具

1、認識作畫工具

2,、探索作畫工具

二,、情境講述引題并展示刷畫過程

1、（出示瓜子媽媽）瓜子媽媽要去旅行,，家里的瓜子寶寶沒人照顧…….

3,、示范刷畫：

（1）、灑落瓜子殼

（2）,、刷畫：給瓜子殼寶寶做一件彩色的衣服

（3）,、引導(dǎo)欣賞老師的作品

三、幼兒操作

鼓勵大膽嘗試操作

四,、講評

引導(dǎo),、鼓勵幼兒介紹、欣賞自己和同伴的作品

（小班）美術(shù)活動：小樹的新衣

活動目標：

1,、認識紅,、黃,、綠三種顏色,；

2、訓練涂抹,、粘貼等小肌肉動作,；

3、鍛煉手眼協(xié)調(diào)性,。

活動準備：

1,、紅、黃,、綠等顏色的碎卡紙（樹葉）,；

2、與幼兒人數(shù)相等的畫紙（每張上畫有一棵數(shù),，供小朋友貼樹葉）,；

3、小籃子（裝碎卡紙用）,。

4,、漿糊小碟子

5、范畫3張（其中1張已貼好樹葉）

6,、毛巾5條（擦手用）

活動過程：

一,、導(dǎo)入激發(fā)幼兒興趣。

師：聽,，這是什么聲音,？（教師作吹氣狀）,。是風的聲音，原來是風婆婆來了,，風婆婆喜歡旅行,，她還喜歡幫助別人呢。有一天,，風婆婆經(jīng)過一個樹林,，忽然，聽到一陣哭的聲音,，是誰在哭呀,？（出示一棵沒有樹葉的小樹），原來是小樹在哭,。風婆婆停下來問小樹：“小樹,，小樹，你為什么哭呀,？”小樹說：“我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了,，只有我沒有，我好羨慕他們,?！憋L婆婆笑著說：“別著急，讓我來幫助你,?！憋L婆婆對著小樹吹了口氣（教師作吹氣狀），小樹馬上就穿上了漂亮的花衣服,。旁邊的小樹可高興啦,，他們也要風婆婆給他們穿上漂亮的花衣服?？墒秋L婆婆太忙了,，她想了想，哎,，幼兒園里小朋友的小手很能干的,，請他們來幫忙吧。今天老師把小樹請到了幼兒園里,，一會兒就請小朋友幫小樹穿上漂亮的花衣服,。

二、示范和講解,。

1,、師：那我們用什么給小樹做衣服呢？老師這里有許多五顏六色的樹葉,，有紅色的（出示）,，有綠色的,，還有黃色的。現(xiàn)在請小朋友告訴老師,，這片樹葉是什么顏色的,。（隨意拿起一片葉子，重復(fù)幾次）,。

2,、師：這么多漂亮的樹葉，我們要一張一張地貼上去,，小樹就穿上花衣服了,。（邊示范邊講解）先拿起一片樹葉，用一個小手指蘸一點糨糊,，均勻地涂在葉子上,，再輕輕地貼在樹上，小手壓一壓,。好看嗎,？小朋友看一看，這葉子是長在那里的,？

師：對了,，是長在樹枝上，所以我們要把樹葉貼到樹枝上,，掉下來就不好看了,。我們再來貼一個,。

3,、請個別幼兒來貼。

引導(dǎo)幼兒手臟了要用毛巾擦手,。

三,、幼兒操作活動，教師指導(dǎo),。

1,、操作要求；葉子上涂糨糊的時要涂均勻,。貼的時候要輕輕的,，不要忘記用手壓一壓，手臟了用毛巾擦手,。

2,、幼兒操作。指導(dǎo)幼兒用各種顏色的樹葉貼在指定的地方,。

四,、評價作品,。

1、展示作品

師：好多小樹都穿上了漂亮的花衣服,，現(xiàn)在我們把他送到樹林里去,。

2、評價作品

師：小朋友,，我們也到小樹林來看看,，哪棵小樹的花衣服最漂亮。

師：小朋友告訴你一個好消息,，風婆婆在外面等我們呢,，她要和我們一起去旅行呢。

活動延伸：

1,、小小展覽：把小朋友的畫展覽出來,，讓小朋友學會欣賞別人的作品。

2,、散步時引導(dǎo)幼兒觀察各種樹葉的形狀,。

（小班）美術(shù)活動,蝴蝶和花

美術(shù)活動教案反思篇六

一、教學目標：

1,、欣賞和了解磚石雕刻作品的有關(guān)知識

2,、運用刻、挖法,，學習制作泥板雕刻,，提高造型能力

3、感悟磚石雕刻作品的實用性和藝術(shù)價值,，體驗造型的樂趣,，養(yǎng)成認真仔細的學習習慣

二、教學重難點：

1,、重點：初步掌握泥板雕刻的制作步驟和方法

2,、難點：根據(jù)材質(zhì)的特點，巧妙構(gòu)思,，創(chuàng)作出具有一定主題的浮雕作品

三,、教學課時：1課時

四、課前準備：（學生）黏土（或彩泥）,、泥工刀等工具材料

（教師）課件,、黏土（或彩泥）、泥工刀等

五,、教學過程：

1,、引導(dǎo)學生欣賞浮雕作品《五四運動》圖片（人民英雄紀念碑上的浮雕之一），說說作品帶給你什么感受

2、教師小結(jié),，出示課題《磚石上的雕刻》

3,、引導(dǎo)學生欣賞歷代磚石雕刻藝術(shù)作品，進一步感受中國傳統(tǒng)磚雕作品的藝術(shù)魅力

4,、引導(dǎo)學生學習教材第7頁的泥板雕刻步驟圖,，師生共同探究：怎樣用泥板雕刻的方式制作一件浮雕作品。教師適當進行示范

5,、提出作業(yè)建議：用泥板雕刻的方式創(chuàng)作一件浮雕作品

6,、欣賞同齡人的作品，進一步學習泥板雕刻多樣的表現(xiàn)方法,，拓展創(chuàng)作思路

7,、學生創(chuàng)作，教師巡視并進行個別輔導(dǎo)

8,、展示評價：以“泥雕作品展覽會”的形式,，互相交流作品

9、拓展延伸：欣賞不同材質(zhì)的雕刻藝術(shù)品：玉雕,、木雕等

美術(shù)活動教案反思篇七

活動目標：

1,、通過活動讓孩子進一步感受上海旅游界的氣氛。

2,、培養(yǎng)幼兒的想象力,、觀察力、創(chuàng)造力,。

活動準備：

收集旅游節(jié)花車巡游的資料,、圖片。

活動過程：

一,、討論：

1,、旅游節(jié)的花車巡游時的花車是怎樣的？

2,、與我們平時看見的車輛有什么不同,？

二,、我們來做個花車設(shè)計師,，設(shè)計一輛美麗的花車,。

三、討論：可以設(shè)計怎樣的花車,？

四、幼兒設(shè)計草圖

1,、提示幼兒花車的設(shè)計不一定像我們平時見到的車輛,。

2、鼓勵幼兒發(fā)揮想象設(shè)計不同的花車,。

五,、講評

我們是小小設(shè)計師：介紹自己設(shè)計的“花車”,。

大班美術(shù)活動：正面人和側(cè)面人（黑白畫）

美術(shù)活動：正面人和側(cè)面人（大班黑白畫）

目標：

1、在學畫正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上,，表現(xiàn)出人物的動態(tài),。

2、進一步學習運用黑白,、疏密的方法,。

準備：

1、人物剪紙的各種動態(tài)圖片

2,、記號筆,、八開紙。

過程：

1,、請幼兒觀察臺上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別,。

2、臺上幼兒做出各種動作：如：走,，跑,，跳，彎腰等,，并請其他幼兒根據(jù)臺上幼兒的動作擺弄人物剪紙的圖片,。

3、出示幼兒優(yōu)秀作品,，師引導(dǎo)幼兒觀察畫面,，分析講解繪畫方法提出要求。

（1） 要畫出正面或側(cè)面的人物臉部特點,。

（2）畫出人物的動態(tài),。

（3）主體加密，背景要疏,。

4,、幼兒作畫，教師巡回輔導(dǎo),。

5,、展示評價作品。

（本活動分二教時進行）

目標：

1,、在學畫正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上,，表現(xiàn)出人物的動態(tài)。

2,、進一步學習運用黑白,、疏密的方法。

準備：

1、人物剪紙的各種動態(tài)圖片

2,、記號筆,、八開紙。

過程：

1,、請幼兒觀察臺上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別,。

2、臺上幼兒做出各種動作：如：走,，跑,，跳，彎腰等,，并請其他幼兒根據(jù)臺上幼兒的動作擺弄人物剪紙的圖片,。

3、出示幼兒優(yōu)秀作品,，師引導(dǎo)幼兒觀察畫面,，分析講解繪畫方法提出要求。

（1） 要畫出正面或側(cè)面的人物臉部特點,。

（2）畫出人物的動態(tài),。

（3）主體加密，背景要疏,。

4,、幼兒作畫，教師巡回輔導(dǎo),。

5,、展示評價作品。

（本活動分二教時進行）