每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

同上一堂課觀看心得篇一

信仰是什么?信仰有什么用?如何確立信仰……作為廣受學(xué)生喜愛(ài)的網(wǎng)紅老師,，南京航空航天大學(xué)能源與動(dòng)力學(xué)院黨委副書(shū)記、“80后”徐川,，將枯燥的黨課講得比“段子”更入心入耳,。他以“為信仰而活”為主題，用一貫幽默的方式,，講解了從傳統(tǒng)文化中的姓氏,，到和平年代的愛(ài)國(guó)精神之中蘊(yùn)含著的信仰和價(jià)值觀。

“我的夢(mèng)想是什么?興趣是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的催化劑,?！蔽錆h大學(xué)史上最年輕的正教授、“85后”鄧鶴翔與大家分享了其在科研上的經(jīng)歷和感悟,，用他的親身感悟詮釋了歷久彌新的雷鋒精神,。

追古朔今，上下五千年,，人類(lèi)從不缺少夢(mèng)想,。有偉大的、渺小的,、高貴的,、卑微的……正因?yàn)閴?mèng)想，先祖改變?nèi)忝嬔纳罘绞?，獲得火的力量,，開(kāi)啟人類(lèi)文明;正因?yàn)樵?jīng)夢(mèng)想,，像鳥(niǎo)兒一樣自由飛翔，我們才有了翱翔藍(lán)天的飛機(jī);正是因?yàn)樵?jīng)夢(mèng)想千里傳音,，我們才有了電報(bào),、電話……

我也有許多夢(mèng)想：我想當(dāng)一名教師，教書(shū)育人;我想當(dāng)一名醫(yī)生,，治病救人;我想當(dāng)一名律師,，為正義的一方辯護(hù)……可是有了夢(mèng)想，并不代表你就會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。有夢(mèng)想的人固然很多,，但是能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人又是那么的寥寥無(wú)幾。

看完《同上一堂課》,，看到三位老師，在愛(ài)國(guó)的信仰中,，堅(jiān)持了下來(lái);在認(rèn)真求實(shí)的學(xué)習(xí)中,，堅(jiān)持了下來(lái);在民族的困難中，堅(jiān)持了下來(lái),。這種堅(jiān)持不懈的頑強(qiáng)毅力難道不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎?

追求夢(mèng)想貴在堅(jiān)持,。人生道路，挫折幾何?譬如夢(mèng)想,，堅(jiān)持更多,。只有在不斷拼搏的過(guò)程中，不斷進(jìn)取,，不斷超越,，才能讓我們的人生道路更加寬闊，才能讓我們的生活更加絢爛多彩,。人類(lèi)飛天夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)不正是無(wú)數(shù)人鍥而不舍追求的結(jié)果嗎?一個(gè)連恒心都沒(méi)有的人怎么可能去追尋夢(mèng)想?

如果夢(mèng)想是浩瀚的大海,，那么堅(jiān)持就是涓涓的細(xì)流;如果夢(mèng)想是萬(wàn)噸巨輪，那么堅(jiān)持就是勇敢的水手;如果說(shuō)夢(mèng)想是一只雄鷹,，那么堅(jiān)持就是高飛的翅膀,。我相信，人生如有更多的堅(jiān)持,，就一定會(huì)有更多的成功!

冰心奶奶曾說(shuō)過(guò)：“成功的花,，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉,，灑遍了犧牲的血雨,。在追求夢(mèng)想的過(guò)程中，我們常常會(huì)受傷,，它似乎無(wú)法彌補(bǔ),，只有盡力,，到彼岸的那一刻，一切的傷痛,、不愉快,，就會(huì)消失得無(wú)影無(wú)蹤。在大海中,，有許多礁石,，當(dāng)這些礁石——困難擋住道路時(shí)，你也許會(huì)遲疑,，會(huì)吃驚,，會(huì)怔住，可我們總要面對(duì)困難,，當(dāng)困難迎來(lái)時(shí),，只有一心想著向前，傷痛才會(huì)漸忘,，當(dāng)看到一個(gè)島嶼時(shí),，你會(huì)眼前一亮，向島嶼漂去,。傷痛在成功中消失了,。

夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)并非一朝一夕，追求夢(mèng)想的道路上需要付出努力和堅(jiān)持,、汗水甚至淚水,，不拋棄不放棄。

同上一堂課觀看心得篇二

網(wǎng)絡(luò)安全教育是國(guó)家安全教育的重要組成部分,。國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全教育或者國(guó)家安全的集中系統(tǒng)教育是中國(guó)在大國(guó)和強(qiáng)國(guó)道路上要補(bǔ)的課,。政府要引導(dǎo)民眾對(duì)于國(guó)家安全的長(zhǎng)遠(yuǎn)方向和戰(zhàn)略取向有準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)。有幾條基本思路可供借鑒：

第一,，政府不能包辦一切,，需要引導(dǎo)社會(huì)和市場(chǎng)資源共同參與，從全方位,、多層次協(xié)調(diào)推進(jìn)國(guó)家安全教育,。比如，好萊塢大片是美國(guó)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和網(wǎng)絡(luò)安全教育的重要途徑,，通過(guò)電影把威脅具象化,，這就是教育。所以我們也應(yīng)該有自己的大片,，當(dāng)然也可以通過(guò)短視頻,、動(dòng)畫(huà)等形式把安全觀念具象化。信息安全集中教育的重點(diǎn)就是要滲透,、要持久,。

第二,，建立網(wǎng)絡(luò)空間命運(yùn)共同體。網(wǎng)絡(luò)空間共同體首先是利益共同體,，政府,、企業(yè)、個(gè)人在信息安全上有共同利益;在此基礎(chǔ)上,，逐步建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)空間命運(yùn)共同體,。網(wǎng)絡(luò)安全教育首先檢驗(yàn)的就是政府相關(guān)職能部門(mén)乃至整個(gè)社會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識(shí)和知識(shí)儲(chǔ)備。

在國(guó)家安全問(wèn)題上,，政府首先要樹(shù)立一個(gè)標(biāo)桿,，制定一個(gè)正確與錯(cuò)誤的標(biāo)準(zhǔn)，從而實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的自由有序,。對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō),，安全是一種成本，所以企業(yè)不太愿意在網(wǎng)絡(luò)安全上投資,。因而,，國(guó)家安全教育不是單向度的對(duì)人民的教育，而是對(duì)國(guó)內(nèi)各層次的系統(tǒng)教育,，從政府官員到企業(yè)人員，再到普通民眾,，各行各業(yè)都要將網(wǎng)絡(luò)安全上升為指導(dǎo)生活,、工作、學(xué)習(xí)的一種準(zhǔn)則,，并在具體的工作和生活中具體落實(shí),。

此外，媒體要以負(fù)責(zé)任的方式進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的傳播,，避免對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全,、信息安全進(jìn)行放大和煽情報(bào)道，在制造新聞的娛樂(lè)性時(shí),，不要忘記媒體的社會(huì)責(zé)任,。

同上一堂課觀看心得篇三

昨天我們看了《同上一堂課》，我的感受很深,。

誰(shuí)說(shuō)雷鋒距離我們太遠(yuǎn),？誰(shuí)說(shuō)雷鋒已經(jīng)消失？不,！雷鋒永遠(yuǎn)活在我們的心中,！每當(dāng)有人談起助人為樂(lè)的時(shí)候，你第一個(gè)想起的是誰(shuí),？沒(méi)錯(cuò),，就是雷鋒,！雖然他沒(méi)有出色的外表，沒(méi)有實(shí)力雄厚的背景,，沒(méi)有富可敵國(guó)的錢(qián)財(cái),，只是一個(gè)平平凡凡的'士兵?？墒?，又有誰(shuí)說(shuō)平凡的人不可以偉大？

在滾滾東流的長(zhǎng)江邊生活著這樣一群人：他們太過(guò)平凡,，平凡到我們常常忽視他們的存在,，可卻在人們落水的第一時(shí)間，是他們勇敢地跳入水中,，毅然救起一個(gè)個(gè)落水者,，人被救上岸了，可其中有一位六十幾歲的老人——陳忠貴,，永遠(yuǎn)的留在了江中,，獻(xiàn)出他寶貴的生命。長(zhǎng)江,，是他們兒時(shí)的游樂(lè)場(chǎng),，是他們成年后的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，如今卻成為埋葬他們生命的“戰(zhàn)場(chǎng)”,。

用自己的生命換取別人的新生無(wú)疑是偉大的,，但并不是犧牲自己的生命才叫做雷鋒，在我的身邊就有許許多多平凡的雷鋒,。

以前我的英語(yǔ)很差,，單詞記不住，課文也不能背誦,。當(dāng)時(shí),，我已經(jīng)放棄學(xué)它了，但我的同學(xué)沒(méi)有放棄我,。她主動(dòng)幫我補(bǔ)習(xí),，教我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，鼓勵(lì)我,，監(jiān)督我,，慢慢地我的成績(jī)提升了，我又重新?lián)碛袑W(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心?，F(xiàn)在,，我雖然轉(zhuǎn)學(xué)了，但她幫助我的身影深深銘記在我的心中,。你能說(shuō)她不是雷鋒嗎,？

雷鋒離我們很近,，是你，是我,，也是她,。為了我們心情更為歡樂(lè)，為了這個(gè)社會(huì)更加美好,，讓我們攜起手來(lái),，學(xué)習(xí)雷鋒，學(xué)習(xí)雷鋒精神,，用實(shí)際行動(dòng),，為美化世界貢獻(xiàn)出自己的一份力量吧！