每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

教師培訓(xùn)動員講話稿簡短 教師培訓(xùn)開班動員講話稿篇一

大家上午好,！

我有幸能代表我市參加第x期骨干教師培訓(xùn)班學(xué)員在這里發(fā)言，很欣慰,。我們市第四期骨干教師在xx年12月下旬這個特殊日子里,，來到新區(qū)親耳聆聽、親眼感受各位領(lǐng)導(dǎo),、專家的講座和學(xué)習(xí)兩所學(xué)校同仁們的示范課,，倍感榮幸和自豪。在此,，我謹(jǐn)代表本期來自于24個學(xué)校的52位學(xué)員向給予我們關(guān)心,、支持和幫助的上海市各級領(lǐng)導(dǎo)、專家,，向?yàn)榕嘤?xùn)班付出辛勤勞動的任課教師表示衷心的感謝,！

舉辦這次培訓(xùn)，是適應(yīng)我市教育發(fā)展的需要,。小康大業(yè),，人才為本；科學(xué)發(fā)展,，關(guān)鍵在人,。人才已成為一個國家、一個地方加快發(fā)展的關(guān)鍵性因素,。我們作為一名教師,，有義務(wù)和責(zé)任把祖國未來的花朵澆灌好、培養(yǎng)好,。兩地領(lǐng)導(dǎo)組織此次培訓(xùn)的目的，就是為了培養(yǎng)一支綜合素質(zhì)高,、業(yè)務(wù)技能強(qiáng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,，努力提高我市教育事業(yè)改革創(chuàng)新能力，縮小東西部教育發(fā)展的差距,，構(gòu)建和-諧社會,。

舉辦這次培訓(xùn)，為我們提供一個互相了解,、集中學(xué)習(xí)的機(jī)會,。古人云：“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”,；“三人行,，必有吾師”,。一個人自學(xué)，總是沒有幾個人一起學(xué)習(xí),、切磋,、交流的效果好，這也是這次培訓(xùn)的必要性所在,。當(dāng)今社會,，惟有比別人學(xué)得更多、更快,、更好,，才能保持自身發(fā)展優(yōu)勢。在知識更新日益加快的今天,，如果不及時補(bǔ)充新知識,，掌握新技能，拓展新視野,，必將會被社會所淘汰,。上海市中華職業(yè)第二進(jìn)修學(xué)院和我市主管局舉辦這樣一個培訓(xùn)班，就是希望通過到上海集中學(xué)習(xí),，給我們一個充電,、交流、提升的機(jī)會,，我們要倍感珍惜,。

我們參訓(xùn)的每一位學(xué)員一定會從思想上真正重視起來，做到尊重老師,，虛心求教,；會嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律，嚴(yán)格遵守作息時間,。上課期間要認(rèn)真聽老師講課,，積極做好筆記；要認(rèn)真聽從組織人員和教員的安排,，完成十二天的學(xué)習(xí)任務(wù),。

這次培訓(xùn)班，從專家講座,、學(xué)校的參觀學(xué)習(xí)以及時間的安排等方面都是經(jīng)過進(jìn)修學(xué)院認(rèn)真準(zhǔn)備的,，目的只有一個，就是努力提高培訓(xùn)質(zhì)量,，讓大家學(xué)有所獲,。培訓(xùn)時間雖然不長，但內(nèi)容很豐富，具有很強(qiáng)的針對性和實(shí)用性,。我們會按時參加培訓(xùn),，沉下心來，集中精力,，專心聽講,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，既向?qū)＜?、老師學(xué)習(xí),，又要互相學(xué)習(xí)，力求學(xué)得更多一點(diǎn),，更好一點(diǎn),。

我們在學(xué)習(xí)的過程中，會緊密結(jié)合本人實(shí)際,，把學(xué)習(xí)與思考很好地結(jié)合起來,，用科學(xué)的態(tài)度分析問題、解決問題,，積極探索工作新思路,，努力提高自身綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能水平，不斷提高自身素質(zhì)和實(shí)際工作能力,。

同行們,，平臺已經(jīng)搭建，讓我們以此為起點(diǎn),，出發(fā)吧,，相信神圣的教育土地上會留下我們深深的腳櫻讓我們以此為力量，借力起飛,，讓上海浦東新區(qū)的藍(lán)天留下我們飛翔的痕跡,。把生命中最靚麗的風(fēng)景定格在我們?yōu)榻逃聵I(yè)努力的過程里！最后,，我建議讓我們把最熱烈的掌聲獻(xiàn)給關(guān)心市教育事業(yè)發(fā)展的各位領(lǐng)導(dǎo),、專家、老師們,！

謝謝大家,！

教師培訓(xùn)動員講話稿簡短 教師培訓(xùn)開班動員講話稿篇二

各位老師：

大家下午好!

人貴有自知之明，我覺得自己的工作干得平平常常,，與在座的很多積極的，有創(chuàng)造性的班主任相比,，差距還很大,。王主任讓我發(fā)言，覺得很慚愧，就與大家閑聊幾句,，算是拋磚引玉吧!

非常遺憾,，時至今日，我和我的同行們?nèi)匀徊荒芸吹?，班主任能成為一個人見人愛,，大家搶著干的行業(yè)。這是我們的悲哀,，也是教育悲哀,。每當(dāng)家中老人孩子生病沒法守在床前的時候，每當(dāng)羨慕別人享受天倫之樂的時候,，心中最大的愿望就是：等到哪天不當(dāng)班主任了,，一定多陪家人好好玩玩……是學(xué)校的信任，使我一直堅(jiān)持到現(xiàn)在;是學(xué)生對我的關(guān)愛,，使我忘掉了煩惱……

一.心平氣和,，以和為貴，增強(qiáng)凝聚力

做班主任這么多年,，體驗(yàn)過很多快樂,，也有過許多深刻的教訓(xùn)。我們知道一個班級的凝聚力是非常重要的,，我自己感覺我的工作熱情還可以,，但是由于對于班級中出現(xiàn)的事情處理不當(dāng)，使得班級有時也會脫軌,。比如,，對于犯錯的學(xué)生，事情過后我有時還會揭瘡疤,。其實(shí),，對于這個年齡的學(xué)生來說，遺忘是很快的,，沒有必要揪住不放,，“抓其一點(diǎn)，不計(jì)其余”,，使得矛盾加劇,，其實(shí)這些整人的招術(shù)都是極其過時的，說白了,，是一種很不人性化遺毒,。在班級里，一旦出現(xiàn)了“死對頭”,，對于班級的殺傷力是相當(dāng)強(qiáng)的,。

認(rèn)識到這個問題后，在學(xué)生學(xué)習(xí)和思想出現(xiàn)問題后，我先是不動聲色,，給學(xué)生充分的反省時間,，靜靜地等待學(xué)生心靈的內(nèi)力產(chǎn)生。其實(shí),，對每一個人來說,，反省自我都是一種痛苦的煎熬，比別人懲罰還厲害,。只要學(xué)生有了悔悟的心,，就會產(chǎn)生改過的內(nèi)力，我們的外力通過內(nèi)力才會起到事半功倍的效果,。我的愿望就是,，用最輕的懲罰，用最小的外力來達(dá)到理想的教育效果,。班級就是一個大家庭,，和睦才應(yīng)該成為班級的主旋律。

二.尊重每一個學(xué)生的意見和想法

在班級管理中,，我們很容易給學(xué)生貼標(biāo)簽,，認(rèn)為學(xué)習(xí)好的學(xué)生一好百好，學(xué)習(xí)差的同學(xué)一差百差,。特別是在處理班級矛盾中,，很少給后進(jìn)生們表達(dá)自己意見的機(jī)會。我們經(jīng)常說的一句話就是：“你不用給別人提意見了,，自己要先看自己做得怎么樣,，等自己做好了再說別人!”。其實(shí)想想：我自己做好了嗎?也沒有做好唉,，學(xué)生犯了錯,，我就沒資格說他們了嗎?比如我們自己帽子戴歪了，班里最差的學(xué)生和最好的學(xué)生給指出來,，對于改正缺點(diǎn)有什么兩樣嗎?在班級里,，在處理學(xué)生之間，師生之間的矛盾,，為什么經(jīng)常走進(jìn)死胡同,，很多時候都是因?yàn)槲覀兊乃枷肼氏茸哌M(jìn)了這個死胡同?？此坪唵蔚囊粋€道理,，卻困惑了我好多年，也使自己冤枉了好多學(xué)生,。好在現(xiàn)在終于明白了,?！巴鲅蜓a(bǔ)牢，為時不晚”,。在處理矛盾的時候，我盡量忘掉矛盾雙方平時的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，用一顆公平的心去對待,，對事不對人，漸漸贏得了一些信任,，減少了一些損失,。

三.以人為本，以身作則,，教人求真

為了以身作則,，鼓勵學(xué)生不遲到，我和學(xué)生做出承諾：我上課如果來晚了,，我就交一元錢作為班費(fèi),。希望大家也不要遲到。上個學(xué)期我一共交了兩元,。我們班學(xué)生父母病亡或離異的孩子比較多,，其中有兩個同學(xué)的父母離婚后都在臨沂，他們平時住校,，周末再回臨沂,。對他們我盡量做到耐心，細(xì)心,。他們的父母都來過我家送牛奶,，請吃飯，我都婉言拒絕了,，其中一位家長把幾百元錢提前送到飯店去,，跟老板說好了，然后打電話叫我去,，我也沒去,。

當(dāng)然，在班級工作中,，迫于當(dāng)前的教育形式,，有很多工作是很讓人頭疼的。比如定教育局規(guī)定的一些資料,，每學(xué)期工作檢查中要向?qū)W生灌輸一些與實(shí)際不相符合的東西,，比如語數(shù)外的節(jié)數(shù)，地方課的開設(shè)等等問題,。我有很多擔(dān)心,，擔(dān)心自己會把學(xué)生在踏入社會之前,，教他們學(xué)會說假話，也擔(dān)心學(xué)生的心理承受能力,。說實(shí)話,，每當(dāng)這個時候，都是我心理壓力最大的時候,，比平時起早貪黑抓學(xué)習(xí)更痛苦,。我就在想：天天起早貪黑的，和別人的孩子每天相處十幾個小時,，和自己的孩子相處還不到半個小時,，就為了這些嗎?我的存在到底對學(xué)生成長的影響究竟是利大于弊，還是弊大于利呢?如果弊大于利,，我的時間,，消耗得還有意義嗎?我究竟是在為誰在當(dāng)這個班主任?!

出現(xiàn)這些問題，我總是力所能及地把學(xué)生往正面引導(dǎo),，實(shí)在解釋不了的,，也盡量不去掩耳盜鈴，紙里是包不住火的,，玩那些“皇帝的新裝”的把戲是沒用的,。如果不管對的錯的都直接讓別人無條件地聽，學(xué)生豈不失去了自我?我告訴他們,，教育的現(xiàn)狀就是如此,，學(xué)校也是沒有辦法啊!看看諾貝爾的獲得情況就知道我們教育的種.種弊端了，錢學(xué)森早在許多年前就提出了著名的“錢學(xué)森之問“：中國學(xué)校為什么培養(yǎng)不出優(yōu)秀的學(xué)生?”直到現(xiàn)在也沒有解決,。這是目前的現(xiàn)狀所決定的,，相比社會，學(xué)校也只是滄海一粟啊!好好學(xué)習(xí),，中國的現(xiàn)狀的改變,，祖國的未來，只有靠同學(xué)們了,。

四.制定合理的班級量化制度,，不徇私情，實(shí)現(xiàn)公平教育的理念

俗話說：“沒有規(guī)矩,，無以成方圓,。”制定一套合理的量化制度,，使得學(xué)生平時有一個行為的規(guī)范,，不能光靠那些所謂的“假大空”的--運(yùn)動般的口號來約束人心，那種口號雖然一時能讓人熱血沸騰,，卻沒有持久的生命力,。時間長了,，還會把人心搞皮條了。只有人性化的制度,，堅(jiān)持公平的實(shí)施,，才會有效。

當(dāng)然,，制度的制定不宜太細(xì),，太栓人，過于精嚴(yán)的制度會使人失去靈活性,。從古代炎黃時期的“畫地為牢”我們不難看出，古代人的因?yàn)橛辛诵姆ǖ募s束,，所以做錯了事,，給把他畫個圈，他就不會出去,。而法律制度是因?yàn)殡S著人類道德水平的下降,，給人類道德制定的最底線，它同時帶有人的主觀性,，世上沒有絕對完美的制度,，稍有不慎，就會對人的行為產(chǎn)生錯誤的引領(lǐng),，甚至在歷史上,，從古到今，也出現(xiàn)過許多偏離道德的現(xiàn)象,，所以才會一改再改,。所以法律的增多恰恰是人類文明倒退的表現(xiàn)。如果人人都能自覺守住道德,，把道德看得高于一切,，那還用制定法律嗎?

所以在制定班級量化的時候，我就把學(xué)生的道德方面的比重加大,，以道德引領(lǐng)班風(fēng),。每星期，我都會帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，并且讓學(xué)生與現(xiàn)實(shí)結(jié)合,，寫出自己的體會，我自己親自全批全改,，并加入班級量化分,，批改的過程也是一個享受的過程。我還把平時的助人為樂,，拾金不昧等等也都加入量化,，每個月一清算,，利用賣廢紙或飲料瓶的錢給學(xué)生發(fā)獎，對于三好學(xué)生或縣級三好學(xué)生的評定也全部以量化為準(zhǔn),，避免我自己的個人喜好或?qū)W生投票帶來的私情影響,。

我就說這么多吧，暑假還沒有過去,，自家人隨便閑聊,，想到哪說到哪，很多話可能都沒經(jīng)過大腦過濾,。說的不對的,，請多多包涵埃謝謝!

教師培訓(xùn)動員講話稿簡短 教師培訓(xùn)開班動員講話稿篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)老師大家上午好!

“荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響,?！毖籽紫娜眨覀凅w味到是別樣的風(fēng)韻,。不知不覺間,，假期已經(jīng)過半，大多數(shù)老師身心得到了休整,，享受了愉悅的假期生活,。今天，我們?nèi)w學(xué)校老師坐到這里,，將開始接受縣教育局統(tǒng)一組織的為期一周的培訓(xùn),，希望通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，全體教師能夠轉(zhuǎn)變教育觀念,，改進(jìn)教學(xué)行為,，全面提升自身素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就做好今年本次暑期培訓(xùn)工作提幾點(diǎn)要求：

一,、思想上高度重視，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性,。

全體教師要克服培訓(xùn)期間高溫炎熱等不良天氣影響,，既來之，則安之,。我們要利用好這次學(xué)習(xí)機(jī)會,，進(jìn)一步夯實(shí)做一名教師的基本功，進(jìn)一步增強(qiáng)新知識,、開闊新眼界,、提煉新思想、拓寬新思路;要利用好集中組織培訓(xùn)的平臺,，相互交流,、互相學(xué)習(xí),、共同提高。我們要以高度自覺的態(tài)度,，良好的精神狀態(tài),，務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)精神來參加這次培訓(xùn)，進(jìn)一步增強(qiáng)使命感和責(zé)任感,，圓滿完成培訓(xùn)中需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和任務(wù),。

二、學(xué)習(xí)上強(qiáng)化意識,，提高學(xué)習(xí)的主動性,。

學(xué)習(xí)是從業(yè)的資本，興業(yè)的前提,，是個人安身立命的需要,，是社會發(fā)展進(jìn)步的需要。作為一名教師,，就要有終身學(xué)習(xí)的態(tài)度、愿望,。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，才能在教書育人中不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展,，不斷追求,，英國哲學(xué)家培根講過：“歷史使人深刻，詩歌使人聰慧,，數(shù)學(xué)使人精確,，哲學(xué)使人深刻，倫理使人莊重,，邏輯使人善辯,。”我們現(xiàn)在面對的是新知識不斷更新,、形勢不斷變化的信息時代,。因此，為師者必須善于學(xué)習(xí),，做到學(xué)以致用,。在學(xué)習(xí)中開闊眼界、增長知識,、更新知識,、提高素養(yǎng)，達(dá)到知識素養(yǎng)更全面,、理論視野更開闊,、師德形象更莊重,。為學(xué)校的教育事業(yè)的發(fā)展做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

三,、師德上注重修養(yǎng),，提升自身的素質(zhì)。

古人云：“人可以一生不仕,，但不可一日無德,。”做人要講道德,，當(dāng)老師的就要講師德,。教師素質(zhì)，師德為先,。師德是教師素質(zhì)的靈魂,。高尚的師德是對學(xué)生最生動、最直接,、體,、最深遠(yuǎn)的教育。當(dāng)一名合格的教師應(yīng)當(dāng)以身示范,，在思想上崇尚師德,，在行為上體現(xiàn)師德，在師德中體現(xiàn)自我價值,，實(shí)現(xiàn)崇高的教育目標(biāo),。師德體現(xiàn)在方方面面，如：愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，淡泊名利,、志存高遠(yuǎn),。用陶行知先生的話來說，就是“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的無私奉獻(xiàn)精神,。師德的核心是師愛，教育是愛的事業(yè),。作為教師,，就應(yīng)當(dāng)把愛心傾注于整個職業(yè)生涯中，切實(shí)承擔(dān)起教育者的社會責(zé)任,，關(guān)愛每一名學(xué)生,，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步，以真情、真心,、真誠,，教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友,，做學(xué)生生活的“知心人”,、健康成長的“引路人”、道德行為的“示范人”,。我們要矢志不移地以“學(xué)高為師,，身正為范;學(xué)為人師，行為世范”,，積極投身于教書育人,、管理育人、服務(wù)育人的實(shí)踐中,。

當(dāng)前,，學(xué)校已經(jīng)改制成功，我們將面臨著新的問題,，新的挑戰(zhàn),，打造一支充滿活力、富有創(chuàng)造力,、具有良好師德修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)的師資隊(duì)伍,，是學(xué)校發(fā)展的需要，是提升我校教育教學(xué)的關(guān)鍵,，也是我們能夠在激烈的競爭中處于不敗之地的力量源泉。隨著現(xiàn)代社會經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,，教師就要不斷地更新知識和技能,，不斷地、積極主動地,、自覺地參與到學(xué)習(xí)中去,，才能與學(xué)生共同成長，與事業(yè)共同發(fā)展,。本次集中培訓(xùn)結(jié)束后,，教育局要對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)能力考核?？己私Y(jié)果要在校內(nèi)公示,，學(xué)校要將教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)和考核情況記錄在《沭陽縣中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃書》中，并把紙質(zhì)及電子材料分學(xué)科排序報(bào)縣教育局,，希望大家抓住機(jī)會,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績通過考核。