體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

期中考試總結(jié)心得體會(huì) 期中考試總結(jié)心得感悟篇一

考試的時(shí)間很短，仿佛在夢(mèng)境之中一般,，考試過后我還在每天晚上做著噩夢(mèng),。天哪，這太可怕了,，這是落到我頭上我可受不了,。這是我在噩夢(mèng)中驚醒后最常說的一句話。但是在星期一我接到數(shù)學(xué)考砸的消息后我反而平靜多了,，怎么這么奇怪呢?不過管他呢,，心里的一塊石頭終于落地了。噩夢(mèng)也終于離我遠(yuǎn)去,。

現(xiàn)在總分已出來了,，語，數(shù),，外三科總分都是120分,，生物和地理總分都是30分，歷史總分50,，政治總分70,，額，我的成績?nèi)缦拢赫Z文104,，數(shù)學(xué)89,，英語106，地理25,，生物29,，政治64，歷史48(我最滿意的一門)可以看出數(shù)學(xué)最不好只有89分總分465占據(jù)全班14名全年級(jí)121名,，夠差勁吧,。不得不說，就是我們班第一名的張乃元也不過502才進(jìn)入年級(jí)排行榜50多名,，我呢?連班級(jí)前十都沒有進(jìn)更何況年級(jí)排名,，乃至市排名呢?我又如何才能有一個(gè)立足之地呢?是的，考試過去了,，如夢(mèng)幻般的過去了,。那鮮紅的89仿佛在告訴我還要努力，那所有一切的對(duì)于考試的幻想全部在成績單發(fā)下的那一刻,，成為泡影,。我后悔啊，我嘆息但是這又有什麼用呢?

人生從無后悔藥可買,，既然失敗了,，就要學(xué)會(huì)去承受,，只著眼于過去又有什麼用呢?只會(huì)忽視現(xiàn)在，當(dāng)現(xiàn)在變成過去,，所有的明天都變?yōu)楝F(xiàn)在,，當(dāng)下一次的考驗(yàn)到來之時(shí)，你只會(huì)悲哀的發(fā)現(xiàn)你仍留在過去,，不知進(jìn)取,。當(dāng)你在未來的某一日輕輕翻開那早已成為歷史的第一次考驗(yàn)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的一生始終是在嘆息聲中度過的,。碌碌終身,。

正如某位名人曾說過：人活著就要珍惜眼前，過去便讓他過去吧,，今天的努力都等于在為你的明天鋪路,，等你過完一個(gè)又一個(gè)今天，當(dāng)昨天變?yōu)檫b遠(yuǎn)的歷史時(shí),，你終會(huì)發(fā)現(xiàn)你的一生都是充實(shí)的,。

由此我想，考試過去就過去吧,，不能只為這次考試嘆息,，這只是一次小小的期中考試而已，在人生的路途中會(huì)經(jīng)歷一個(gè)又一個(gè)的考試,，人不能永遠(yuǎn)沮喪下去啊!抬起頭,，仰望天空，明天依舊輝煌,。

期中考試總結(jié)心得體會(huì) 期中考試總結(jié)心得感悟篇二

期末考試過后,，成績出來了，我和難過,。因?yàn)檎娴牟怀鑫宜?，幸運(yùn)女神并沒有降臨在我身上，她只對(duì)我說：一分耕耘,，一分收獲,。所有的一切，都是你一手造成的,，要不要亡羊補(bǔ)牢,，由你自己決定。

接著,，把失望和后悔留給了我比上學(xué)期總分下降了20多分

我久久佇立在原地,，把目光投放在試卷上，心中的淚水，一次又一次地漫濕了我枯干的心靈

這一結(jié)果無疑是像天打雷劈般地打擊了一朵正在成長的花朵,，使他失去往日的色彩,、信心與自豪，使他將要與其他失去光彩的花朵永遠(yuǎn)的長眠于地底深處,。

為了拯救這懦弱的花朵，必須喚醒他的信心,，而成功恰恰是喚醒信心的最佳方法,。所以，為了成功,，必須有一套好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我決定，做到以下幾點(diǎn)：

一,、要指定好學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃,。

二、做好五個(gè)環(huán)節(jié)：

(1)課前預(yù)習(xí),。大致看一下當(dāng)天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，不懂的地方問老師或同學(xué)，有一些實(shí)在不懂的地方就標(biāo)上記號(hào),，做到心中有數(shù)

(2)上課認(rèn)真聽講,。把思路跟著老師走，講到自己課前預(yù)習(xí)標(biāo)上記號(hào)的地方時(shí),，更要細(xì)心聽老師講解,，如果還不懂，可以等下課問老師或同學(xué),。在認(rèn)真聽講的同時(shí),，還要把自己認(rèn)為重要的地方勾劃或抄下來。

(3)課后復(fù)習(xí),。把當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容和所做的筆記整理好,，好好復(fù)習(xí)，把該背誦的背下來,。

(4)獨(dú)立完成作業(yè),。認(rèn)真完成，不抄襲,。

(5)訂正,。老師把作業(yè)或試卷發(fā)下來后，訂正錯(cuò)誤的地方,，認(rèn)真,，嚴(yán)肅對(duì)待。

三、課外盡量少點(diǎn)接觸電腦等娛樂性,、引誘性較高的物品,。

四、多看課外讀物,、新聞,。

只要你付出足夠的汗水、辛勤和認(rèn)真,，成功,，其實(shí)就在不遠(yuǎn)處。

我希望通過這次的考試反思,，我能更好的總結(jié)自己,，計(jì)劃自己。期盼下一個(gè)考試我會(huì)有新的突破,。

期中考試總結(jié)心得體會(huì) 期中考試總結(jié)心得感悟篇三

期中考試已經(jīng)結(jié)束了，仔細(xì)分析與對(duì)比,，我發(fā)現(xiàn)我們班的的英語雖然平均分不比別人差,，但是優(yōu)生的成績卻比其他班級(jí)要差。為什么會(huì)這樣,？采取何種措施來補(bǔ)救,？看了學(xué)生的答題情況，主要問題在于是詞匯運(yùn)用和完形填空,。單詞的拼寫和適當(dāng)形式的變化是大問題,。而作文中的丟分就在于小語言點(diǎn)錯(cuò)誤很多。其實(shí),，開學(xué)到現(xiàn)在,，我感覺自己最辛苦的是詞匯教學(xué)，因?yàn)閮蓚€(gè)班級(jí)里能正確拼讀單詞的學(xué)生非常少,！學(xué)生無法讀單詞,，如何要求能出單詞？,！單詞不認(rèn)識(shí),，怎么掌握單詞的用法？,！

今天在課堂上與學(xué)生一起進(jìn)行交流與分析,，學(xué)生們積極參與討論，就如何提高英語成績暢所欲言,。他們就我的英語教學(xué)提出很多寶貴的建議,，

1, 盡量用英語教學(xué),，并且語速要快。這有助于提高他們的語感與聽力,。

2,，布置的英語作業(yè)要及時(shí)完成，要落實(shí)到位.

3,，平時(shí)考試要誠實(shí),，不能作弊，我應(yīng)該時(shí)時(shí)到下面去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，避免少數(shù)學(xué)生不獨(dú)立思考,。

給學(xué)生一點(diǎn)輕松的空間。不要把學(xué)生“抱”的太緊,，我們需要在平時(shí)的教學(xué)中一步步地“扶”著學(xué)生，讓他們慢慢地開始進(jìn)入“自主學(xué)生”的狀況,。若我們總不放心,，不敢放手，我們的學(xué)生永遠(yuǎn)也“走”不好,！同時(shí),，營造民主的課堂氛圍吧！不要把學(xué)生壓制得死死的,！不然,，哪天，你的臉上多一點(diǎn)點(diǎn)笑容,，他們的學(xué)習(xí)就失去了方向,。很多時(shí)候，我覺得學(xué)生把我的“民主”,，把我給他們“個(gè)性”的展示機(jī)會(huì),，當(dāng)成了對(duì)他們可以不守紀(jì)律的“縱容”！面對(duì)我的可愛的學(xué)生,，為了他們的英語期末考試我想我應(yīng)該盡我最大的努力的,。

期中考試總結(jié)心得體會(huì) 期中考試總結(jié)心得感悟篇四

本次期中考試所教授的兩個(gè)班，總平均分低于某一中,。我從學(xué)生的考試成績和卷面情況進(jìn)行了反思,。

本次期中考試學(xué)生的整體成績較之上次五縣聯(lián)考有所下降，究其原因是,，首先本次考試的題型,，與高考題型有些出入，多了一個(gè)單詞拼寫環(huán)節(jié),，學(xué)生失分最多,，問題出現(xiàn)也說明我們?cè)谶@一環(huán)節(jié)，沒有提高較高的認(rèn)識(shí)，雖然我們也每天在默寫,，但重視程度還需提高,。

另一個(gè)失分最多的是單項(xiàng)選擇，本次單項(xiàng)選擇考試的范圍較廣,，并未就選修七的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考察,，學(xué)生在復(fù)習(xí)準(zhǔn)備考試過于偏重于本冊(cè)書的內(nèi)容，造成了失分現(xiàn)象,。閱讀理解學(xué)生在得分方面也不太盡如人意,，在考試過后與學(xué)生交談，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生存在看懂文章,，卻做不對(duì)的問題,，這是學(xué)生的理解能力還需認(rèn)真提高。

同時(shí),，作文也是我們需要注意的地方,，就我們學(xué)生而言，學(xué)生的基礎(chǔ)不好,，作文的能力也相對(duì)不高,。

通過分析學(xué)生的考試情況，以及在考試后于與學(xué)生交談發(fā)現(xiàn)的問題,，本人也有些在下階段教學(xué)當(dāng)中的措施：

1.要嚴(yán)抓學(xué)生的基礎(chǔ),，單詞和句型記憶和理解。

2.鼓勵(lì)學(xué)生自己在做完作業(yè)之后,，多做一些相應(yīng)的高考題,，查缺補(bǔ)漏。

3.一定要提高學(xué)生對(duì)閱讀理解,，完形填空,，作文的重視度，因?yàn)檫@三項(xiàng)再會(huì)高考當(dāng)中起關(guān)鍵作用,。在常規(guī)課堂要對(duì)增加這類題型的訓(xùn)練,。

4.重視尖子生的培養(yǎng)，和薄弱生的提高,。

總之,，本次考試的問題，我一定在今后的教學(xué)中,，積極與同事交流,，溝通，多多研究學(xué)生,，多多反思,，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題,，較快地解決問題。

期中考試總結(jié)心得體會(huì) 期中考試總結(jié)心得感悟篇五

就在前天,，讓人提心吊膽的期中考試結(jié)束了,，頓時(shí)讓人松快了許多。雖然此刻我還不明白我分?jǐn)?shù)如何,，但是如果分?jǐn)?shù)不理想,，肯定源于以下幾點(diǎn)：

1?？荚嚽皼]有認(rèn)真復(fù)習(xí),，到了考試前一天，也只是走馬觀花的看了一下書,，完全是“臨時(shí)抱佛腳”的心態(tài),。就應(yīng)要去理解一下毛澤東主席的名言“不打沒準(zhǔn)備的仗”。

2,。寫完試卷后,，不認(rèn)真仔細(xì)檢查，而是坐立不安,。東張西望，等著監(jiān)考老師來收試卷,。寫的過程中,，也是草草了事，題目都不看,，就直接寫答案,。

以上兩點(diǎn)，我必須會(huì)加以改正,。還要在各個(gè)科目上加把油,。

語文試卷的作文占分最多，要想把作文寫好,，務(wù)必做到"多寫多看多積累",，這樣才能在作文方面站住腳。

要想把數(shù)學(xué)好,，務(wù)必要有耐心和攻破一切難題的決心,，這樣數(shù)學(xué)考100分都不在話下。

期望考得好,。

期中考試總結(jié)心得體會(huì) 期中考試總結(jié)心得感悟篇六

期中考試下來,，成績還是有些意外，盡管及格率比期終提高了,，但平均分比其他班低,，優(yōu)生率也少得可憐,。看來,，上次失敗的影響還不會(huì)在這短短的兩個(gè)月內(nèi)發(fā)生根本的改變,。

仔細(xì)想來，上學(xué)期期終后所采取的措施雖然見了一定成效,，但自己還是沒有下到功夫,。主要原因：

一是對(duì)學(xué)生要求的不嚴(yán)，總是心太軟,，對(duì)學(xué)生的作業(yè)要求的不嚴(yán);

二是自己下功夫不到,，對(duì)學(xué)生的作業(yè)判的少，對(duì)學(xué)生存在的問題不能及時(shí)發(fā)現(xiàn);

三是教學(xué)上步子還是邁得有點(diǎn)快,，自以為學(xué)生會(huì)了,，實(shí)際上學(xué)生根本就沒學(xué)會(huì)，基礎(chǔ)沒有給學(xué)生打好,。

針對(duì)這樣的處境,，這學(xué)期主要采取以下措施，爭(zhēng)取在上初四時(shí)把成績追上來：

第一：對(duì)于單詞發(fā)音,，要通過學(xué)生先自學(xué),，再點(diǎn)撥的方法。再用一學(xué)期的時(shí)間,，讓學(xué)生能達(dá)到“見單詞能讀”的水平,，并掌握常見字母組合的發(fā)音。對(duì)于單詞的記憶,，要強(qiáng)對(duì)每天10個(gè)單詞的記憶,，每天讓同桌判了打出分，每周登記學(xué)生情況,，時(shí)刻了解學(xué)生記憶情況,，并及時(shí)改進(jìn)記憶方法。此外,，還要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)記憶方法的指導(dǎo),。

第二：對(duì)于每單元的重要句子，每天上課前讓學(xué)生記兩句,，當(dāng)堂默寫,，以分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)，并及時(shí)掌握學(xué)生記憶的情況,，改進(jìn)方法,。

第三：對(duì)語法的掌握，課堂筆記已有一本了,，主要記得是學(xué)生在平時(shí)做題時(shí)需要的掌握的一些語法,、詞匯等方面的知識(shí),。這要讓學(xué)生在飯前檢查時(shí)背下來，不能心軟,。

第四：一單元背一篇范文,，供學(xué)生寫作時(shí)參考。一提背,，自己就老想“死記硬背”,，自己看來還是思想觀念上有點(diǎn)問題。學(xué)生現(xiàn)在的記憶往往會(huì)終生難忘,，不讓他們記點(diǎn),，實(shí)際上一種資源浪費(fèi)。我看每次考語文時(shí),，都要考一些背的內(nèi)容,。母語如此，何況外語?期末考試時(shí)的作文被我猜對(duì)了,，而且考前還讓學(xué)生在黑板上寫了,，講了兩篇。沒想學(xué)生考后讓我大失所望!沒有成績,，就沒有發(fā)有發(fā)言權(quán);沒有成績,，說什么也白搭。

第五：教學(xué)上,，精益求精,，精講多練。并立足于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力,。

期中考試總結(jié)心得體會(huì) 期中考試總結(jié)心得感悟篇七

本月進(jìn)行了期中測(cè)試,，單獨(dú)看成績較月考時(shí)進(jìn)步不少,。但是綜合剖析,，仍然存在許多問題：

一、試卷分析

本次語文數(shù)學(xué)試卷著重進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的考察,，盡量避免偏題,、過難題的出現(xiàn)。數(shù)學(xué)附加題試卷難度有所提升,，易于培養(yǎng)優(yōu)等生,。但是語文的題量有些不足，學(xué)生答題速度快,，剩余時(shí)間過多,。

二、教學(xué)分析

基礎(chǔ)知識(shí)方面還存在疏漏,，應(yīng)該繼續(xù)夯實(shí),。選擇恰當(dāng)?shù)姆绞接?xùn)練學(xué)生的計(jì)算準(zhǔn)確性,。教學(xué)應(yīng)及時(shí)海改進(jìn)并加強(qiáng)。

三,、成績分析

數(shù)學(xué)方面學(xué)生丟分最多在計(jì)算上,。部分學(xué)生單位換算及單位應(yīng)用還比較薄弱。

語文方面基礎(chǔ)知識(shí)還有漏洞,，閱讀的主觀題學(xué)生不懂方法,，不愿去做?；镜母袷秸莆盏亩疾槐M如人意,，作文上要逐步加強(qiáng)。

四,、整改措施

1.計(jì)算題加上每日訓(xùn)練,。

2.作文增加課時(shí)進(jìn)行詳細(xì)學(xué)習(xí)。

3.每一次考試都訓(xùn)練孩子檢查,，并采取適當(dāng)加分措施,。

4.日常教學(xué)注意查缺補(bǔ)漏。

期中考試總結(jié)心得體會(huì) 期中考試總結(jié)心得感悟篇八

1,、各英語教師要端正工作態(tài)度,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確小學(xué)英語教學(xué)的目的與方向,。

六年級(jí)畢業(yè)時(shí)學(xué)生要達(dá)到新課程標(biāo)準(zhǔn)的二級(jí)水平,，教師必須認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，明確六年級(jí)學(xué)生在聽,、說,、讀、寫等方面最基本的應(yīng)知應(yīng)會(huì)的要求,，尤其要加強(qiáng)聽力教學(xué)的訓(xùn)練,。每位教師要認(rèn)識(shí)到要提高英語教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵是以課堂為突破口，在課堂教學(xué)中要把提高學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力和興趣作為重點(diǎn),，在抓牢基礎(chǔ)的同時(shí),，更應(yīng)注重對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。

2,、對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行有重點(diǎn)的針對(duì)性訓(xùn)練,。

如聽力、記單詞,、閱讀理解等,。盡可能多地創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生多聽，并加強(qiáng)聽辨音能力方面的訓(xùn)練;適當(dāng)做一些聽力訓(xùn)練題,，培養(yǎng)語感,，在讀音規(guī)則方面進(jìn)行階段檢查,、獎(jiǎng)勵(lì);要注重培養(yǎng)學(xué)生用讀音記憶單詞的好習(xí)慣，改變死記硬背的笨方法,，教給學(xué)生記憶單詞的方法,，讓學(xué)生不再懼怕背單詞，而是將記單詞作為一種樂趣,，作為一種提高自身英語水平的手段;并且能夠在不同的語境中正確地運(yùn)用單詞,。閱讀理解可以進(jìn)行限時(shí)閱讀、培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括,，推理判斷理解能力,，擴(kuò)大詞匯量。

3,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),。

小學(xué)六年級(jí)要為學(xué)生進(jìn)入初中的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，要做好與初中英語教學(xué)的銜接工作,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)習(xí)策略指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括聽,、說,、讀、寫的習(xí)慣,、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣,、考試的習(xí)慣等等。教師還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行筆試中答題方法與技巧的訓(xùn)練,，有效地提高他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

4、關(guān)注英語學(xué)習(xí)中的弱勢(shì)群體,。

教師要從“人本”的角度出發(fā),，認(rèn)真有效地做好補(bǔ)差工作。與學(xué)生多溝通,，消除他們的心理障礙;幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;加強(qiáng)方法指導(dǎo);嚴(yán)格要求學(xué)生,，過好單詞拼寫關(guān),，幫助他們掌握最基礎(chǔ)的內(nèi)容;根據(jù)學(xué)生不同程度,，適當(dāng)進(jìn)行分層教學(xué);鼓勵(lì)學(xué)生，使其看到成績,，產(chǎn)生成就感,。切忌在教學(xué)中特別是最后復(fù)習(xí)階段與學(xué)生形成敵對(duì)關(guān)系，造成學(xué)生厭學(xué)情緒,，出現(xiàn)教師教得辛苦又痛苦,，學(xué)生學(xué)得沒勁又沒效的不良局面,。

5、加強(qiáng)教研組的合作與交流,，講究“團(tuán)隊(duì)精神”,。

教研組要經(jīng)常開展集體備課、相互聽課評(píng)課活動(dòng),，對(duì)教學(xué)中的困惑與問題進(jìn)行研討,，群策群力，互通有無,，以提高團(tuán)隊(duì)工作實(shí)效,。在復(fù)習(xí)階段，教研組成員更要加強(qiáng)分工合作,，集中優(yōu)勢(shì)教學(xué)資源,，以求提高英語教學(xué)質(zhì)量。

期中考試總結(jié)心得體會(huì) 期中考試總結(jié)心得感悟篇九

半學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)生活已經(jīng)落下了帷幕,，我們也迎來了期中考試,，但無論考得是好還是不好，都要對(duì)自己這段時(shí)間以來的學(xué)習(xí)做出一個(gè)總結(jié),。

語文總體來講考得很差,，很不理想。主要是這幾個(gè)原因：

第一就是平時(shí)上課光顧著記筆記了,，并沒有完全參入到課堂里,，所以學(xué)起來不僅吃力、還沒有什么效果,。今后上課多舉手回答問題,，順著老師問題的思路走，筆記可以下課補(bǔ)記,，只要這一課聽明白了,，也就掌握了。

第二就是鞏固練習(xí)不夠,，平時(shí)學(xué)完之后,，做完練習(xí)，這一課就算過去了,。之后并沒有進(jìn)行溫習(xí)什么的,。只是快考試的時(shí)候再看一看。上面許多的重點(diǎn)也都忘記了,。以后多溫習(xí)溫習(xí),，學(xué)完后把重點(diǎn)、主題思想再看一遍。深刻的記在腦中,。

第三就是復(fù)習(xí)時(shí)沒有抓住重點(diǎn),。每次考試時(shí)復(fù)習(xí)都是大致的看一看主題思想，并沒有把某些句子,、詞語之類的理解賞析透徹,。連每課的作者簡介也一定要記住。這次考試就是作者沒寫出來,。再考試復(fù)習(xí)時(shí)一定要抓住講學(xué)稿上的重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí),，再對(duì)照著點(diǎn)擊的錯(cuò)題溫習(xí)一遍，效果就會(huì)好得多,。

課沒有積極參與課堂,，對(duì)于每一個(gè)問題沒有仔細(xì)思考，以致思路不活躍,，掌握的知識(shí)不具體,、不全面，不會(huì)舉一反三,，思考問題所需時(shí)間很長,，導(dǎo)致作文時(shí)間不充裕。做的練習(xí)很少,，做題的經(jīng)驗(yàn)較少,。

再者，便是課外書的閱讀,，閱讀量過少,，導(dǎo)致寫作文沒有素材，詞匯的積累也很少,，語言沒有邏輯性,，文章顯得十分雜亂，蒼白無力,。對(duì)歷史與人文的理解也很少,，對(duì)許多文章包括詩詞都不能理解，導(dǎo)致考試中的課外文言文失分不少,，閱讀能力仍有待提高,。

最后，則是我最大的弱點(diǎn)：粗心,?？偸恰按笠馐G州”，做題馬馬虎虎,，沒有審清題意便盲目做題,，不知是語文，所有的科目都是這樣,，做完試卷后沒有仔細(xì)檢查,，導(dǎo)致犯了許多不該錯(cuò)的失誤，正確率較低,。以后做題一定要仔細(xì),，不能因?yàn)轭}目簡單而不去在意，學(xué)習(xí)是一個(gè)循環(huán)漸進(jìn)的過程,，只有打牢了基礎(chǔ),，才能在此之上再去提高，所以,，對(duì)以前知識(shí)的掌握,，是必要性的。

應(yīng)該來講這次的卷子并沒有太多的難題,，只是做題目時(shí)太馬虎,，太虛心，而且基本上都是半錯(cuò),，也就是問題沒有回答完整,，總是差那一點(diǎn)，所以以后回答問題要完整,，看題要仔細(xì),。

通過了對(duì)本次語文考試的總結(jié)，我了解了更多自己的不足之處,，知道了,，自己的水平還差得很遠(yuǎn)，只有下苦功夫,，才能取得成功,。

期中考試總結(jié)心得體會(huì) 期中考試總結(jié)心得感悟篇十

期中考試已經(jīng)結(jié)束了，對(duì)于學(xué)生的成績,，我很不滿意,。在責(zé)怪學(xué)生的同時(shí)，我也認(rèn)真地反思了自己,。的確,，在兩個(gè)月的教學(xué)工作中，我做得不好,。

現(xiàn)把我的反思?xì)w納如下：

1,、對(duì)于知識(shí)的理解我沒有什么困難，專業(yè)知識(shí)水平足夠,，但對(duì)于學(xué)生的了解,，我還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。由于年齡的差異很小，我可能有些過分的縱容學(xué)生,，對(duì)于他們的錯(cuò)誤,，我沒有及時(shí)的制止，我總是覺得多寬容他們一點(diǎn),，多給他們一個(gè)機(jī)會(huì),。但是我卻忘記了，學(xué)生這個(gè)年齡段還是孩子,，還需要更多的約束和必要的懲罰,。以后，我會(huì)在課堂管理方面要提高自己的業(yè)務(wù)水平,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，不放松、不縱容,、不放棄,。

2、學(xué)生基礎(chǔ)較差,，基本計(jì)算能力訓(xùn)練的不夠,，需要在以后的教學(xué)中加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的基本的計(jì)算能力,。對(duì)于有潛力的學(xué)生要積極督促和鼓勵(lì),，在今后的教學(xué)中加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)以及高難度習(xí)題的練習(xí)。對(duì)于成績差的學(xué)生也要多加管理,，讓每個(gè)層次的學(xué)生都有所收獲,，讓優(yōu)生更好，并加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,。

3,、以后要向其他老師學(xué)習(xí)，多聽課,，提高專業(yè)知識(shí)能力,，學(xué)習(xí)課堂管理能力和與學(xué)生交流溝通的能力，把自己的各項(xiàng)業(yè)務(wù)提高上去,。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，把握好課堂的每一分鐘，充分利用中考前的時(shí)間,，爭(zhēng)取把每一個(gè)學(xué)生的成績都提高上去,。

4、在以后的教學(xué)中,，要多與學(xué)生溝通,，做好學(xué)生的思想工作,，多關(guān)心學(xué)生、加強(qiáng)與學(xué)生的交流,，讓學(xué)生在思想上轉(zhuǎn)變,，愛學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，愛上數(shù)學(xué)課,，愛做數(shù)學(xué)題,。

總之,，我會(huì)盡最大的努力,，把我班的成績提高上去。

期中考試總結(jié)心得體會(huì) 期中考試總結(jié)心得感悟篇十一

這次分?jǐn)?shù)雖然高了,，但同學(xué)們整體水平都有了飛躍性的進(jìn)步,，其實(shí)我這次是退步了，從自身剖析出很多缺點(diǎn),。首先我還是在不知覺中用初中的方法去學(xué)高中的知識(shí),，在平時(shí)積累的過程中沒有深入去理解感悟，只是在最后幾天中籠統(tǒng)的去背誦,，淺顯的理解并沒有使我有深刻的記憶,，“臨陣磨槍”只是對(duì)于平時(shí)個(gè)別的知識(shí)點(diǎn)的用法，而我把許多問題積到了最后,，不僅沒有徹底解決,，反而是很多的問題混在一起，更加混亂,。

進(jìn)入高中后英語成績始終上不去,，語文成績忽高忽低都是很大的待解決問題，因?yàn)檎Z文,、英語都是需要長期積累的語言科,，平時(shí)沒有逐一理解深入，靠最后突擊是得不來好成績的,。預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)是非常重要的,，第一次考試后我已發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題，可解決得并不成功,，沒有堅(jiān)持下來,，中途荒廢使之前的努力也都荒廢了。

還有一個(gè)問題是對(duì)不會(huì)的題不能刨根問底,。遇到問題我只是問老師或同學(xué)后知道了大致思路就不再去自己做一遍,，其他同學(xué)知道思路后總會(huì)自己再做一遍，在做一遍時(shí)依然能發(fā)現(xiàn)許多潛在的問題,，直至把這道題完全的掌握,。而我卻沒有做到這樣,，花費(fèi)了很多考試做題過重的再次思考的時(shí)間，致使整個(gè)好幾科的考試都是在慌忙中答完的,。

以后這些問題要下課解決,，強(qiáng)迫自己不能懶惰、不能堆積,。以上兩個(gè)問題解決的關(guān)鍵就是需要堅(jiān)持,，這不能憑空去說，而需我真正落實(shí)行動(dòng),，我會(huì)盡最大努力去改變,。

最后就是心態(tài)問題，我前一段總是有為分?jǐn)?shù)而學(xué)的心理,，認(rèn)為如果考不好真的對(duì)不起父母辛苦把我送到這里,，如果一直抱有這種心態(tài)即使分?jǐn)?shù)高了但實(shí)際知識(shí)并沒有掌握牢固，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)就是一個(gè)積累,，是為三年后作準(zhǔn)備,，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)就是一個(gè)積累，視為三年后作準(zhǔn)備,，不應(yīng)在乎一時(shí)的成績而是分?jǐn)?shù)反應(yīng)出知識(shí)掌握程度的多少,，心態(tài)端正，知識(shí)自然會(huì)充溢,，分?jǐn)?shù)便變得不那么重要了,。

每次考試都會(huì)使我暴露出許多嚴(yán)厲的問題，時(shí)時(shí)警惕自己不能彷徨,，要堅(jiān)持改正!

期中考試總結(jié)心得體會(huì) 期中考試總結(jié)心得感悟篇十二

通過本次期中考試,，我查看了各個(gè)分?jǐn)?shù)段學(xué)生的試卷發(fā)現(xiàn)這次學(xué)生們普遍存在的幾個(gè)問題。

首先在聽力部分,，聽句子和對(duì)話存在一些同學(xué)馬虎,，不認(rèn)真聽清問題，聽寫單詞部分有極個(gè)別同學(xué)對(duì)單詞的拼寫掌握不牢固,。對(duì)于這個(gè)問題,，我以后會(huì)多給學(xué)生們練習(xí)聽力，多聽寫單詞,。

然后在單選和完形填空部分,，主要考查的期中學(xué)的重要知識(shí)點(diǎn)，存在的問題是學(xué)生沒有掌握牢固,，一些知識(shí)點(diǎn)沒有理解,，對(duì)于這個(gè)問題我將在課上多加強(qiáng)調(diào)，讓學(xué)生們理解筆記,，背筆記,，多做練習(xí)題,。

其次在閱讀理解方面存在的問題筆記多，一是大部分學(xué)生沒有首先去了解作者的寫作意圖只憑自己的臆斷去作答,，二是很多學(xué)生看題馬虎,，不認(rèn)真把閱讀理解分層次去讀，因此問本文出現(xiàn)幾種方法的問題學(xué)生們數(shù)不清幾種方法,，三是學(xué)生在語法上面掌握不牢固,，比如有同位語的一個(gè)主語，學(xué)生以為是兩個(gè)主語,。對(duì)于在閱讀理解存在的問題,，我將在課堂上教學(xué)生分層次理解短文，學(xué)會(huì)總結(jié)每一段的作者的意思以及正文的主旨,，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握要牢固才能做好閱讀理解,。

其次在任務(wù)型閱讀方面主要考查學(xué)生的提高能力,，有一少部分同學(xué)對(duì)于英漢互譯的題不會(huì)做,，還有一少部分同學(xué)不看清這個(gè)閱讀在問什么讓回答什么，就根據(jù)自己的意思去作答,，在這一方面我從思想上鍛煉學(xué)生考什么和怎么作答,，讓學(xué)生自己多做從而找出做這種類型的題到底在考查哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)，對(duì)于英漢互譯的要在課堂上多讓學(xué)生思考,，找學(xué)生翻譯,。

對(duì)于作文部分出現(xiàn)的問題，一是大部分學(xué)生寫的太多有點(diǎn)繁瑣,，不是太能突出作文的主旨,，還有一部分的學(xué)生失分是因?yàn)闀鴮懖还ふ磺宄Ｎ乙院髸?huì)多加注意對(duì)作文的講解,，講好方法和思路,。并讓學(xué)生每天交習(xí)字鍛煉他們的書寫。

期中考試總結(jié)心得體會(huì) 期中考試總結(jié)心得感悟篇十三

1、考試前沒有好好復(fù)習(xí)

2、考試時(shí)心理狀態(tài)不佳,，非常緊張

3,、考試時(shí)精神狀態(tài)異常不好，沒精打采,，根本沒有心思考試，只想趕快把題做完，結(jié)束考試

4,、在考試的時(shí)候有部分題目不會(huì)做，放在了后面來做,，結(jié)果后面沒有了時(shí)間,，也忘記了還有這些剩余的題目

成績次日就下來了,，結(jié)果非常令人驚訝，簡直不可思議,，卷子錯(cuò)誤連篇,，叉叉隨處可見，上次期末222名,，這次中期考試竟然409名,，直線下降187名，接近翻番,，如果在后半期還是這樣的狀態(tài),，留在宏志班是沒有希望、完全不可能的,，因?yàn)樵谖液竺孢€有許許多多的人想到宏志班來,，而我在后退，他們?cè)谇斑M(jìn),，所以我在后半期一定要努力,，做到這幾點(diǎn)：

1、每天所有的課余時(shí)間均拿來學(xué)習(xí),、做作業(yè),、看書，上廁所除外,。

2,、提高每次作業(yè)質(zhì)量，包括語文,、數(shù)學(xué),、英語等其它科目，盡自己的力量完成會(huì)做的題目,。

3,、做作業(yè)認(rèn)真審題，遇到選擇題,、填空題不亂寫亂填,，堅(jiān)決做到先審題再思考最后再答題，不盲目的猜,。

4,、回家在沒有必要的情況下，不使用電腦,，在有關(guān)學(xué)習(xí)的情況下才使用電腦

5,、上課不和同桌及其周圍的人講話，在上課時(shí)不理睬與課堂無關(guān)的談?wù)摗⑹录?/p>

6,、上課盡量精力集中,，不發(fā)呆、坐飛機(jī)

7,、不在上課的時(shí)候睡覺,，特別是數(shù)學(xué)課的時(shí)候

8、不在上課時(shí)做與本堂課無關(guān)的事情,，例如在數(shù)學(xué)課上做其它科目的作業(yè)之類

9,、改變我自暴自棄、破管子破摔的觀念

這9點(diǎn),，我一定要在這在校的四十多天中堅(jiān)持下去,，爭(zhēng)取考到前200名，留到這個(gè)集體,，時(shí)間已經(jīng)不多了,，難道在這剩余的四十多天中，我都不能堅(jiān)持么?

期中考試總結(jié)心得體會(huì) 期中考試總結(jié)心得感悟篇十四

緊張的期中考試已經(jīng)結(jié)束,，有人歡笑有人憂愁,，不管成績高低，每一次考試都會(huì)透漏出很多學(xué)習(xí)問題,，鄭州捷登教育的老師提醒各位初中學(xué)子做好期中考試后的反思和總結(jié),，避免在以后的學(xué)習(xí)中再犯類似的錯(cuò)誤!

總結(jié)這個(gè)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和學(xué)生反映的問題,，捷登教育的老師認(rèn)為學(xué)生期中沒考好,，主要有以下幾個(gè)方面：

1 平時(shí)沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題粗心大意,、馬馬虎虎,，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒有做對(duì)。

2 準(zhǔn)備不充分,。毛主席說,，不打無準(zhǔn)備之仗。言外之意,，無準(zhǔn)備之仗很難打贏,，我卻沒有按照這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧,。

3 沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾,。自己有很多興趣，作為一個(gè)人,，一個(gè)完整的人,，一個(gè)明白的人，當(dāng)然不應(yīng)該同機(jī)器一樣,，讓自己的興趣被平白無故抹煞,，那樣不僅悲慘而且無知,，但是，如果因?yàn)樽约旱呐d趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了,，不僅不好,，有時(shí)候真的是得不償失。

那么,，如何解決好期中考試中凸顯的學(xué)習(xí)問題?捷登教育的老師3招教你徹底改變 1,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。能夠做到上課認(rèn)真聽講,，不與同學(xué)交頭接耳,，不做小動(dòng)作，自覺遵守課堂紀(jì)律;對(duì)老師布置的課堂作業(yè),，能夠當(dāng)堂完成;對(duì)不懂的問題,，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請(qǐng)教,。

2,、改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃：(1)做好課前預(yù)習(xí),。也就是要擠出時(shí)間,，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課,，要先把生字認(rèn)會(huì),，把課文讀熟;對(duì)課文要能分清層次，說出段意,，正確理解課文內(nèi)容,。(2)上課要積極發(fā)言。對(duì)于沒有聽懂的問題,，要敢于舉手提問,。(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍,，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的,，讓家長講一講，把以前做錯(cuò)了的題目,，經(jīng)常拿出來看一看,，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。(4)要多讀一些課外書,。每天中午吃完飯,，看半個(gè)小時(shí)課外書;每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文,。

3,、課外學(xué)習(xí)不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日,，到少年宮去學(xué)習(xí)作文,、奧數(shù)、英語和書法,，按時(shí)完成老師布置的作業(yè),，各門功課都取得了好的成績。

勝敗乃兵家常事,，面對(duì)考試成績我們要以正確的態(tài)度對(duì)待,，“不以物喜不以己悲”。 好的成績離不開同學(xué)的辛勤努力,，在今后的學(xué)習(xí)生涯中,，捷登教育將陪伴各位學(xué)子鎖定目標(biāo)，掃清學(xué)科漏洞,，爭(zhēng)取百尺竿頭更進(jìn)一步!

期中考試總結(jié)心得體會(huì) 期中考試總結(jié)心得感悟篇十五

期中考試已經(jīng)結(jié)束了,，就學(xué)生考試的成績而言，在我看來是不太理想的,。

這一次的考試試題并不難,，很多都是基礎(chǔ)知識(shí)。這些知識(shí)點(diǎn)我在課堂上不止講過一兩遍,，但一到考試,，學(xué)生還是會(huì)出錯(cuò)。我對(duì)此進(jìn)行深刻反思,，查找原因,，得出以下幾點(diǎn):

現(xiàn)在很多學(xué)校都是應(yīng)試教育，這所學(xué)校也是一樣,。學(xué)校只重視中考考試的那幾門學(xué)科。地理不是中考科目,，所以學(xué)校不會(huì)花太多功夫在地理上,，而且地理成績不納入學(xué)生的總分。學(xué)校的不重視直接影響到學(xué)生地理這門課的學(xué)習(xí)態(tài)度,。大部分學(xué)生對(duì)地理抱著一種無所謂的態(tài)度,。

很多學(xué)生上課只拿出兩只耳朵來聽老師講，并且是左耳進(jìn)右耳出的那種,，一下課就把課本收拾起來,，直到下一次上課時(shí)在找出來，課下不會(huì)多看一眼。以這樣的方式學(xué)習(xí),，老師不管講多少遍,，學(xué)生也記不到腦子里去。

做練習(xí)是學(xué)生掌握知識(shí)的一種重要并且有效的途徑,。學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)不斷的練習(xí),，從中查漏補(bǔ)缺，才能不斷進(jìn)步,。就地理而言,，學(xué)生的練習(xí)就是每堂課之后的兩三道作業(yè)題，題量太少,，練習(xí)的力度明顯不夠,。

1.盡量改變學(xué)生對(duì)地理的態(tài)度。

地理雖然不納入總分,，但它是對(duì)我們很有用,，跟我們聯(lián)系很緊密的一門學(xué)科。在古代也把上知天文下知地理作為有學(xué)問的一個(gè)標(biāo)志,。學(xué)好地理,，你可以知道宇宙星空，你可以知道整個(gè)地球,，你可以知道中華民族,，你可以知道自己的家鄉(xiāng)等等。你們來學(xué)校學(xué)習(xí)是來學(xué)習(xí)知識(shí)的,，而不是應(yīng)付考試的,，考試只是對(duì)你這段時(shí)間學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行一個(gè)檢測(cè)而已。希望你門能夠擺正學(xué)習(xí)的真正的目的,，端正你的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

2.改變你的學(xué)習(xí)方法

在課堂上，我們要做到認(rèn)真聽,，仔細(xì)記,，踴躍發(fā)言。一節(jié)課老師講的知識(shí)點(diǎn)很多,，如果只用耳朵聽,，根本就記不住，記不全,，所以我希望同學(xué)門能夠在聽的同時(shí),，把老師講的知識(shí)點(diǎn)拿筆記在課本上，這樣不但可以加深記憶,，也有利于可以復(fù)習(xí),。

課下,，學(xué)生要復(fù)習(xí)鞏固。論語中也有提到,，學(xué)而時(shí)習(xí)之和溫故而知新,。課堂上學(xué)到的知識(shí)如果不進(jìn)行復(fù)習(xí)，很快就會(huì)遺忘,，所以,，我們要在課下不斷的復(fù)習(xí)。

3.加強(qiáng)學(xué)生練習(xí)的力度,。

我會(huì)用自習(xí)的時(shí)間,，多寫幾道題讓學(xué)生做，加強(qiáng)學(xué)生做題的題量,。

期中考試總結(jié)心得體會(huì) 期中考試總結(jié)心得感悟篇十六

接手31,，32兩個(gè)班級(jí)一個(gè)多月了，通過這次月考,，我深刻思考了自己過來一段時(shí)間工作的優(yōu)缺點(diǎn),。

一：以后工作中應(yīng)該繼續(xù)堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)的

1、注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

在開始的幾節(jié)課的教學(xué)中有意識(shí)的發(fā)動(dòng)學(xué)生,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，拉近師生關(guān)系,。親其師,，信其道。開始的時(shí)候?qū)W生信服了,，以后的工作就好開展了,。事實(shí)證明，這種做法取得了很好的效果,。在接下來的教學(xué)過程中,，我時(shí)刻注意自己的言行，盡量讓學(xué)生喜歡我,。通過班內(nèi)的班級(jí)日志,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍喜歡上課幽默，真正關(guān)心他們的老師,，所以上課我盡量調(diào)動(dòng)自己的幽默細(xì)胞,，并在平時(shí)注意多關(guān)注學(xué)生的生活學(xué)習(xí)情況。這樣,，班內(nèi)的大部分學(xué)生都能自覺的`完成我布置的作業(yè)了。學(xué)生樂學(xué),，愛學(xué)了,。

2,、把課堂交給學(xué)生。

在我們組內(nèi)確定的課堂模式的基礎(chǔ)上,，我摸索總結(jié)出了適合自己的教學(xué)模式,。新授課，我在永威模式的基礎(chǔ)上,，根據(jù)每節(jié)課的內(nèi)容及學(xué)生情況稍作調(diào)整,。講評(píng)課，習(xí)題課,，采用在學(xué)生完成的基礎(chǔ)上,，讓學(xué)生充分討論，整理,，并以板演的形式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查,，并對(duì)個(gè)別題目進(jìn)行精講精評(píng)。這樣既保證學(xué)生課下有事做,，又能使學(xué)生課堂上緊張起來,。

3、有效的運(yùn)用表揚(yáng),，科學(xué)的運(yùn)用批評(píng),。

當(dāng)學(xué)生的表現(xiàn)達(dá)到或超出我的預(yù)期目標(biāo)時(shí)，我會(huì)做出積極的反應(yīng),，及時(shí)給予肯定和表揚(yáng),，特別是對(duì)于偏科生和后進(jìn)生的表揚(yáng)更及時(shí)。在課堂上我注意應(yīng)用眼神,，語言給學(xué)生表揚(yáng)和鼓勵(lì),，在課下，只要遇到我的學(xué)生,，我都會(huì)和他們聊幾句,，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。學(xué)生不批評(píng)也是不行的,。在學(xué)生犯錯(cuò)誤，出現(xiàn)問題時(shí),，我也會(huì)毫不留情的對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng),。批評(píng)學(xué)生時(shí)，我注意做到客觀公平,，不夸大錯(cuò)誤,，也不姑息縱容。而且批評(píng)學(xué)生時(shí),，還要注意自己的語言,，不能傷害學(xué)生的自尊心并讓學(xué)生心服口服,。

4、精心備課,，規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)行為,。

在自己備課的基礎(chǔ)上，積極的參與集備,，然后結(jié)合集備結(jié)果再次精心設(shè)計(jì)自己的課堂,。在平時(shí)的教學(xué)中，我重視通解通法的歸納,，通過典型例題體現(xiàn),，不片面追求技巧，規(guī)律,。而且我還注意數(shù)學(xué)思想的方法和應(yīng)用,，每節(jié)課都及時(shí)給學(xué)生灌輸數(shù)學(xué)思想方法，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)用這些思想方法,。平時(shí)嚴(yán)格要求學(xué)生規(guī)范學(xué)習(xí),。無論平時(shí)還是考試，都做到獨(dú)立完成,，不看答案,，不翻資料，不討論,。卷面整潔,，步驟完整。給學(xué)生講清四個(gè)要求：

1)審題與解題的關(guān) 系只有耐心仔細(xì)地審題,，準(zhǔn)確地把握題目中的關(guān)鍵詞與量(自變量的取值范圍等等),，從中獲取盡可能多的信息，才能迅速找準(zhǔn)解題方向,。

2)“會(huì)做”與“得分”的關(guān)系,，要將解題策略轉(zhuǎn)化為得分點(diǎn) ，主要依靠準(zhǔn)確完整的數(shù)學(xué)語言表述只有重視解題過程的語言表述,，“會(huì)做”的題才能“得分”,。

3)快與準(zhǔn)的關(guān)系。只有“準(zhǔn)”才能得分,，只有“準(zhǔn)”你才可不必考慮再花時(shí)間檢查,，而“快”是平時(shí)訓(xùn)練的結(jié)果，不是考場(chǎng)上所能解決的問題,，一味求快,，只會(huì)落得錯(cuò)誤百出。適當(dāng)?shù)芈稽c(diǎn),、準(zhǔn)一點(diǎn),，可得多一點(diǎn)分;相反,，快一點(diǎn),，錯(cuò)一片,，花了時(shí)間還得不到分。

4)難題與容易題的關(guān)系,?？荚囍锌吹健叭菀住鳖}不可 掉以輕心，看到新面孔的“難”題不要膽怯,，冷靜思考,、仔細(xì)分析，定能得到應(yīng)有的分?jǐn)?shù),。

二：不足之處,。

1、,。 落實(shí)抓的松,，對(duì)學(xué)生整理，更正情況的督促檢查沒有及時(shí)跟進(jìn),。

2,、對(duì)于尖子生，偏科生的幫助引導(dǎo)不是很有效,。

三：談話對(duì)象,。

通過班級(jí)教導(dǎo)會(huì)，在每個(gè)班我都確定了談話對(duì)象,。

31班：

32班：

針對(duì)自己在過去一段時(shí)間中對(duì)尖子生,，偏科生做的不好的地方，想一些辦法幫助他們找出制約他們學(xué)習(xí)提高的關(guān)鍵問題,，幫他們制定出切實(shí)可行的措施并在隨后的學(xué)習(xí)工程中,，督促他們執(zhí)行，切實(shí)提高成績,。

期中考試總結(jié)心得體會(huì) 期中考試總結(jié)心得感悟篇十七

期中考試后到現(xiàn)在已有十八天了,，今天終于把全班五十六位學(xué)生對(duì)此次英語期中考試的反思看了一遍，又逐一給了評(píng)語,。學(xué)生寫了很多,，我寫得也不少，感慨之余,，覺得自己有許多地方做得實(shí)在是有欠缺,。

和這些學(xué)生相處已有一年多，說句心里話：真是慚愧,。我并不真正理解他們,，自打看了他們的一席肺腑之言之后,，我深深地被感動(dòng)了。他們是這樣的可愛,，這樣的純真,，沒有半點(diǎn)虛假和偽裝。

因?yàn)槭呛冒?，他們都有壓力,，他們都知道學(xué)習(xí)很重要，但他們中又有很迷茫的,，大多數(shù)的學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)都有信心,，但更多缺少的是恒心，只有極少數(shù)的同學(xué)失去了信心,。我不知道怎樣才能激起他們心底的那層自信的浪花,，我很傷心。有位同學(xué)在他的反思里這樣寫道：“試卷一發(fā)下來,，我就如深陷茫茫大海,，失去了我的航標(biāo)。面對(duì)單詞,，我只知道一兩個(gè),，盡管如此，這一兩個(gè)單詞似乎還給我?guī)Я艘恍┌参?。整?chǎng)考試只能憑借著自己的感覺做,，選a?選b?選c?還是選d?到底選什么?這是我最頭疼的一件事，作文,，根本不知如何下手,，幸好還有老師叫我背書沒背出來抄的一張紙夾在英語書里，在考試前,，我毫不猶豫地將它塞進(jìn)了我的生物書里,，希望在考試時(shí)有一定的作用，沒想到,，在考試寫作文時(shí),，它真的起了作用，寫作文的內(nèi)容和我抄的內(nèi)容好像基本相似,，我拼命地住上面抄,。我知道，我已經(jīng)晚了,，怪自己從初一時(shí)就沒有好好地下功夫,，怪老師在一開始時(shí)就沒有嚴(yán)格地管束我，造成我現(xiàn)在基本知識(shí)不牢固，當(dāng)然,，主要還是要怪自己沒有下過苦功夫,。我也很想把英語考好，但總克服不了自己的懶惰情緒,，我希望有一天我會(huì)把英語考好,，實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想!”

當(dāng)你看到這樣的反思時(shí)心里有什么感想?

我覺得愧對(duì)他!

為什么當(dāng)初不努力抓他一把，我沒有嗎?不,，我向來一視同仁,，是我不努力嗎?不，我已經(jīng)在努力了,，然而班上為什么還會(huì)有這樣的學(xué)生呢?他們的反思又給了我什么樣的提示呢?我也在不斷地反思著：

一、平時(shí)我對(duì)學(xué)生很嚴(yán)厲,，如果學(xué)生不能夠回答出我在上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的知識(shí),，我會(huì)厲聲呵斥他們。如果學(xué)生不能按時(shí)背好所背的課文,，我會(huì)讓他們放學(xué)后留下來背好,，上課不允許講無關(guān)的話，思想不能開小差,，看起來這很有道理,，作為教師，就應(yīng)對(duì)學(xué)生嚴(yán)加管束,，但太嚴(yán)了也會(huì)有負(fù)面影響,，比如有位學(xué)生因?yàn)殚_小差了，你再三強(qiáng)調(diào)的知識(shí)他又不知道,，如果他來問你這個(gè)問題,，你會(huì)為他解答嗎?我是會(huì)的，但他卻不會(huì)來問你,，為什么?因?yàn)樗履懔R他,，結(jié)果怎樣可想而知。其實(shí)“嚴(yán)”在于一個(gè)度,，你覺得呢?

二,、單詞和詞組是學(xué)生最頭痛的事，學(xué)生們都說他們記不住,，你會(huì)想點(diǎn)子幫助他們嗎?也許你會(huì)說背單詞是“死”的,，沒有什么捷徑，不,，有的,，只要老師肯動(dòng)腦筋，就會(huì)幫助學(xué)生又快又好地記住單詞。你會(huì)不會(huì)每天聽寫單詞和詞組?你會(huì)不會(huì)讓學(xué)生按照發(fā)音去背單詞,，甚至花時(shí)間去養(yǎng)成他們這種習(xí)慣,，你會(huì)不會(huì)自己弄點(diǎn)順口溜幫助學(xué)生記住單詞，你會(huì)舉例子讓學(xué)生如何運(yùn)用單詞嗎?如果你會(huì),，你就幫了學(xué)生大忙了,。

三、你會(huì)讓學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)嗎?有沒有認(rèn)真講解練習(xí),，讓學(xué)生注意語法的運(yùn)用?你每天會(huì)復(fù)習(xí)上節(jié)課的語法知識(shí)等重點(diǎn)知識(shí),，加強(qiáng)學(xué)生的印象嗎?如果你會(huì)的話，學(xué)生學(xué)起英語來會(huì)很輕松,。

期中考試總結(jié)心得體會(huì) 期中考試總結(jié)心得感悟篇十八

我這次考試考得很不好,，主要是許多不該錯(cuò)的問題出錯(cuò)，審題不認(rèn)真,，不仔細(xì),，馬虎。當(dāng)然不只是考試時(shí)不認(rèn)真,，主要是我平時(shí)上課不認(rèn)真聽講作業(yè)不認(rèn)真完成所導(dǎo)致的,。

79。這個(gè)成績,，的確是十分令人難以接受,。這次的考試，有著太多的變故,，太多的失敗,。

分到底扣在哪里了呢?從看到分?jǐn)?shù)以后，我就一直在疑惑這個(gè)問題,。課內(nèi)古文2分,，課外古文3分，課內(nèi)現(xiàn)代文1分,，課外現(xiàn)代文5分,，作文10分。先說古文方面,。課內(nèi)2分,，課外3分。聽起來每個(gè)只有一點(diǎn)分而已,，但每一點(diǎn)兒合起來就不只“一點(diǎn)兒“了,。而且都不該錯(cuò)的題，課內(nèi)扣分更是不應(yīng)該,。至于課外古文,，有的是確實(shí)沒讀懂,，當(dāng)然也有一部分是思考的不夠縝密造成的。

在考試的過程中,，還有一段小插曲,，就是答題紙與試卷的題號(hào)對(duì)不上了，所以我就先在卷子上寫了,，這也對(duì)我造成了一點(diǎn)影響,。至于現(xiàn)代文閱讀，課內(nèi)只扣了一分,，是由于有一題答的不夠完整,。課外閱讀扣了5分，相對(duì)于其他的多出了不少,，雖然是課外,，但還是有自己的原因的。而且可能由于考試中的那個(gè)“小插曲”,，我考試時(shí)的注意力有些不集中,，這也是造成失分的一個(gè)原因。

對(duì)于我自己上半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，雖然還說得過去，但還是有著很多的“小毛病”,，比如上課注意力不集中,，作業(yè)質(zhì)量不夠高等等。這些,，都是我應(yīng)該改正的,。要知道，良好的學(xué)生固然有很多,，優(yōu)秀的學(xué)生卻很少,。而優(yōu)秀與良好的區(qū)別就在于有沒有這些“小毛病”，這也是提高成績的關(guān)鍵,，所以在接下來的半個(gè)學(xué)期內(nèi),，我會(huì)好好改正自己的缺點(diǎn)，努力在下次考試中取得更好的成績,。

我保證下次考試一定去的好成績,。不讓老師和家長們失望。

這次考不好是因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)態(tài)度不端正太浮躁,，加上平時(shí)養(yǎng)成的不認(rèn)真的習(xí)慣都會(huì)大大的阻礙我進(jìn)步甚至是退步,。為了扭轉(zhuǎn)這個(gè)局面，我決定改掉粗心這個(gè)毛病,。上課認(rèn)真聽講課后認(rèn)真復(fù)習(xí),，作業(yè)認(rèn)真完成，及時(shí)訂正不會(huì)的問題一定弄懂，不不懂裝懂,，認(rèn)真對(duì)待每一件事,，會(huì)做的題爭(zhēng)取提提作對(duì)。

以上就是我的總結(jié),。

期中考試總結(jié)心得體會(huì) 期中考試總結(jié)心得感悟篇十九

半學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)生活已經(jīng)落下了帷幕,，我們也迎來了期中考試，但無論考得是好還是不好,，都要對(duì)自我這段時(shí)光以來的學(xué)習(xí)做出一個(gè)總結(jié),。

這次考試雖然比中考有些進(jìn)步，但離我想考的成績還相差甚遠(yuǎn),，我認(rèn)真分析了原因：

1,、在考試前我并沒有深入復(fù)習(xí)，只但是是看了看書,。

2,、臨陣磨槍，突擊生物跟地理,，平時(shí)不善于積累,。

3、復(fù)習(xí)沒有重點(diǎn),。

主要拉分的是地理,。其實(shí)，地理一向是我這五科中最不理想的科目,，我對(duì)此也十分的著急,，所以我在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)更加重視地理學(xué)習(xí)。

相比之下英語算是我的強(qiáng)項(xiàng),，可這次發(fā)揮的也不是很令自我滿意,，雖然考的分?jǐn)?shù)在班里算高的，但也沒有發(fā)揮出自我應(yīng)有的水平,。這是什么原因呢?主要是自我思想上的問題,，我總認(rèn)為英語沒什么，靠自我的功底完全能夠應(yīng)付,，但是事實(shí)與自我所想的是完全相反的,。經(jīng)過這次考試，我也明白了,，隨著年級(jí)的升高,，我們所需要掌握的知識(shí)也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，所以,，英語既是自我的強(qiáng)項(xiàng),，就更不能落下，就更就應(yīng)跟著老師好好的學(xué),。說到數(shù)學(xué),，我認(rèn)為我比以前認(rèn)真了，解題的方法也基本掌握了些,，以后在這方面還應(yīng)加強(qiáng),。在物理的學(xué)習(xí)上，和數(shù)學(xué)有一些相同,，都是解題方法,。在語文方面，我還就應(yīng)加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,，使自我的閱讀潛力有所提高,。

努力，是我們熟得不能再熟的字眼,，但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了,，而且它是永遠(yuǎn)做不完的。所以我更就應(yīng)珍惜時(shí)光,，為自我的目標(biāo)而奮斗!

這次考試我考得十分不好,，我在期末考試的時(shí)候，必須要好好復(fù)習(xí),，爭(zhēng)取考出好成績,。加油!

期中考試總結(jié)心得體會(huì) 期中考試總結(jié)心得感悟篇二十

從這次考試中學(xué)生出現(xiàn)的問題也反映出我教學(xué)上的一些不足：日常教學(xué)做的不夠細(xì)致，條理還不夠清晰,，不能讓學(xué)生一針見血的掌握知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生知識(shí)掌握得不牢,。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況了解還不夠全面,，對(duì)不同層次的學(xué)生的教學(xué)針對(duì)性不強(qiáng)。對(duì)于這些不足,，在日常教學(xué)過程中,，我將努力做到以下幾點(diǎn)：

認(rèn)真閱讀教材、教師用書,，對(duì)本節(jié)課教授內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo),、教材特點(diǎn)等了然于胸，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際制定切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo),。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn),，充分預(yù)設(shè)學(xué)生對(duì)哪部分內(nèi)容學(xué)習(xí)困難大容易產(chǎn)生分歧，從而設(shè)計(jì)相應(yīng)應(yīng)對(duì)方法,。從生活或具體情境中創(chuàng)設(shè)情景,，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)和探索的興趣,，在課堂教學(xué)中組織學(xué)生討論、交流問題時(shí),，注意傾聽,、關(guān)注學(xué)生的各種各類信息，對(duì)信息進(jìn)行篩選和組合,，不斷引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生去發(fā)現(xiàn),，去思考，推進(jìn)教學(xué)過程,，運(yùn)用有聲語言和無聲的手勢(shì)來鼓勵(lì)學(xué)生,，營造一種平等、和諧的課堂,，從而提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。

在完成一堂課的教學(xué)后，對(duì)自身在課堂中的教育教學(xué)行為的重新認(rèn)識(shí)我認(rèn)為可以從兩個(gè)方面進(jìn)行反思,。

一方面是反思我的“教”,。它包括：總結(jié)本課“亮點(diǎn)”、積累成功經(jīng)驗(yàn),。以及查找不足的病因,，探索對(duì)應(yīng)策略。另一方面是反思學(xué)生的“學(xué)”,。我們的教學(xué)始終是為學(xué)生服務(wù)的,，所以我們應(yīng)站在學(xué)生的角度，審視學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中的困惑與問題,，為我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中促進(jìn)課堂教學(xué)有效性準(zhǔn)備資料,。

學(xué)生在課后的鞏固練習(xí)非常重要，這就要及時(shí)與學(xué)生家長進(jìn)行聯(lián)系交流,，交換學(xué)生信息,，交流看法，全面掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài),，從而對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)出更合理的教育方法,。